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- first_name: Eva- Maria
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ama: Seng E-M. The Museum. Tsinghua Art Museum TAM 11. 2019:41-52.
apa: Seng, E.-M. (2019). The Museum. Tsinghua Art Museum TAM 11, 41–52.
bibtex: '@article{Seng_2019, title={The Museum}, journal={Tsinghua Art Museum TAM
11}, author={Seng, Eva- Maria}, year={2019}, pages={41–52} }'
chicago: Seng, Eva- Maria. “The Museum.” Tsinghua Art Museum TAM 11, 2019,
41–52.
ieee: E.-M. Seng, “The Museum,” Tsinghua Art Museum TAM 11, pp. 41–52, 2019.
mla: Seng, Eva-Maria. “The Museum.” Tsinghua Art Museum TAM 11, 2019, pp.
41–52.
short: E.-M. Seng, Tsinghua Art Museum TAM 11 (2019) 41–52.
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publication: Tsinghua Art Museum TAM 11
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title: The Museum
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last_name: Seng
- first_name: Richard
full_name: Saage, Richard
last_name: Saage
citation:
ama: 'Seng E-M, Saage R. Geometrische Muster zwischen frühneuzeitlicher Utopie und
russischer Avantgarde. In: Illies C, ed. Bauen mit Sinn. Schritte zu einer
Philosophie der Architektur. Wiesbaden; 2019:73-94.'
apa: Seng, E.-M., & Saage, R. (2019). Geometrische Muster zwischen frühneuzeitlicher
Utopie und russischer Avantgarde. In C. Illies (Ed.), Bauen mit Sinn. Schritte
zu einer Philosophie der Architektur (pp. 73–94). Wiesbaden.
bibtex: '@inbook{Seng_Saage_2019, place={Wiesbaden}, title={Geometrische Muster
zwischen frühneuzeitlicher Utopie und russischer Avantgarde}, booktitle={Bauen
mit Sinn. Schritte zu einer Philosophie der Architektur}, author={Seng, Eva- Maria
and Saage, Richard}, editor={Illies, ChristianEditor}, year={2019}, pages={73–94}
}'
chicago: Seng, Eva- Maria, and Richard Saage. “Geometrische Muster zwischen frühneuzeitlicher
Utopie und russischer Avantgarde.” In Bauen mit Sinn. Schritte zu einer Philosophie
der Architektur, edited by Christian Illies, 73–94. Wiesbaden, 2019.
ieee: E.-M. Seng and R. Saage, “Geometrische Muster zwischen frühneuzeitlicher Utopie
und russischer Avantgarde,” in Bauen mit Sinn. Schritte zu einer Philosophie
der Architektur, C. Illies, Ed. Wiesbaden, 2019, pp. 73–94.
mla: Seng, Eva-Maria, and Richard Saage. “Geometrische Muster zwischen frühneuzeitlicher
Utopie und russischer Avantgarde.” Bauen mit Sinn. Schritte zu einer Philosophie
der Architektur, edited by Christian Illies, 2019, pp. 73–94.
short: 'E.-M. Seng, R. Saage, in: C. Illies (Ed.), Bauen mit Sinn. Schritte zu einer
Philosophie der Architektur, Wiesbaden, 2019, pp. 73–94.'
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publication: Bauen mit Sinn. Schritte zu einer Philosophie der Architektur
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title: Geometrische Muster zwischen frühneuzeitlicher Utopie und russischer Avantgarde
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- first_name: Eva- Maria
full_name: Seng, Eva- Maria
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ama: 'Seng E-M. Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für das immaterielle
Kulturerbe der UNESCO. In: Metropolitankapitel Paderborn , ed. „Genius loci“.
Dombaumeistertagung Paderborn 23.-29. September 2018. Paderborn; 2019:150-155.'
apa: Seng, E.-M. (2019). Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für das
immaterielle Kulturerbe der UNESCO. In Metropolitankapitel Paderborn (Ed.), „Genius
loci“. Dombaumeistertagung Paderborn 23.-29. September 2018 (pp. 150–155).
Paderborn.
bibtex: '@inbook{Seng_2019, place={Paderborn}, title={Kandidatur zum Bauhüttenwesen
Die internationale für das immaterielle Kulturerbe der UNESCO}, booktitle={„Genius
loci“. Dombaumeistertagung Paderborn 23.-29. September 2018}, author={Seng, Eva-
Maria}, editor={Metropolitankapitel Paderborn Editor}, year={2019}, pages={150–155}
}'
chicago: Seng, Eva- Maria. “Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für
das immaterielle Kulturerbe der UNESCO.” In „Genius loci“. Dombaumeistertagung
Paderborn 23.-29. September 2018, edited by Metropolitankapitel Paderborn
, 150–55. Paderborn, 2019.
ieee: E.-M. Seng, “Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für das immaterielle
Kulturerbe der UNESCO,” in „Genius loci“. Dombaumeistertagung Paderborn 23.-29.
September 2018, Metropolitankapitel Paderborn , Ed. Paderborn, 2019, pp. 150–155.
mla: Seng, Eva-Maria. “Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für das
immaterielle Kulturerbe der UNESCO.” „Genius loci“. Dombaumeistertagung Paderborn
23.-29. September 2018, edited by Metropolitankapitel Paderborn , 2019, pp.
150–55.
short: 'E.-M. Seng, in: Metropolitankapitel Paderborn (Ed.), „Genius loci“. Dombaumeistertagung
Paderborn 23.-29. September 2018, Paderborn, 2019, pp. 150–155.'
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- 'Metropolitankapitel Paderborn '
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place: Paderborn
publication: „Genius loci“. Dombaumeistertagung Paderborn 23.-29. September 2018
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title: Kandidatur zum Bauhüttenwesen Die internationale für das immaterielle Kulturerbe
der UNESCO
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- first_name: Jannik
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- first_name: Maximilian
full_name: Frank, Maximilian
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- first_name: Christian
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- first_name: Roman
full_name: Dumitrescu, Roman
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last_name: Dumitrescu
- first_name: Jürgen
full_name: Gausemeier, Jürgen
last_name: Gausemeier
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ama: 'Reinhold J, Frank M, Koldewey C, Dumitrescu R, Gausemeier J. Competence-based
Planning of Value Networks for Smart Services. In: Proceedings of the ISPIM
Connects Ottawa – Innovation for Local and Global Impact. Ottawa: LUT Scientific
and Expertise Publications; 2019.'
apa: 'Reinhold, J., Frank, M., Koldewey, C., Dumitrescu, R., & Gausemeier, J.
(2019). Competence-based Planning of Value Networks for Smart Services. In Proceedings
of the ISPIM Connects Ottawa – Innovation for Local and Global Impact. Ottawa:
LUT Scientific and Expertise Publications.'
bibtex: '@inproceedings{Reinhold_Frank_Koldewey_Dumitrescu_Gausemeier_2019, place={Ottawa},
title={Competence-based Planning of Value Networks for Smart Services}, booktitle={Proceedings
of the ISPIM Connects Ottawa – Innovation for Local and Global Impact}, publisher={LUT
Scientific and Expertise Publications}, author={Reinhold, Jannik and Frank, Maximilian
and Koldewey, Christian and Dumitrescu, Roman and Gausemeier, Jürgen}, year={2019}
}'
chicago: 'Reinhold, Jannik, Maximilian Frank, Christian Koldewey, Roman Dumitrescu,
and Jürgen Gausemeier. “Competence-Based Planning of Value Networks for Smart
Services.” In Proceedings of the ISPIM Connects Ottawa – Innovation for Local
and Global Impact. Ottawa: LUT Scientific and Expertise Publications, 2019.'
ieee: J. Reinhold, M. Frank, C. Koldewey, R. Dumitrescu, and J. Gausemeier, “Competence-based
Planning of Value Networks for Smart Services,” in Proceedings of the ISPIM
Connects Ottawa – Innovation for Local and Global Impact, 2019.
mla: Reinhold, Jannik, et al. “Competence-Based Planning of Value Networks for Smart
Services.” Proceedings of the ISPIM Connects Ottawa – Innovation for Local
and Global Impact, LUT Scientific and Expertise Publications, 2019.
short: 'J. Reinhold, M. Frank, C. Koldewey, R. Dumitrescu, J. Gausemeier, in: Proceedings
of the ISPIM Connects Ottawa – Innovation for Local and Global Impact, LUT Scientific
and Expertise Publications, Ottawa, 2019.'
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place: Ottawa
publication: Proceedings of the ISPIM Connects Ottawa – Innovation for Local and Global
Impact
publisher: LUT Scientific and Expertise Publications
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title: Competence-based Planning of Value Networks for Smart Services
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year: '2019'
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- first_name: ' Birgit'
full_name: Hüpping, Birgit
last_name: Hüpping
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
citation:
ama: Hüpping Birgit, Büker P. Kinder als Forscher in eigener und gemeinsamer Sache
– ein Weg zur Partizipation? Ein kinderrechtebasierter didaktischer Ansatz und
dessen Relevanz aus der Perspektive von Grundschulkindern. Pädagogischer Blick.
2019;(3):159-173.
apa: Hüpping, Birgit, & Büker, P. (2019). Kinder als Forscher in eigener und
gemeinsamer Sache – ein Weg zur Partizipation? Ein kinderrechtebasierter didaktischer
Ansatz und dessen Relevanz aus der Perspektive von Grundschulkindern. Pädagogischer
Blick, (3), 159–173.
bibtex: '@article{Hüpping_Büker_2019, title={Kinder als Forscher in eigener und
gemeinsamer Sache – ein Weg zur Partizipation? Ein kinderrechtebasierter didaktischer
Ansatz und dessen Relevanz aus der Perspektive von Grundschulkindern}, number={3},
journal={Pädagogischer Blick}, author={Hüpping, Birgit and Büker, Petra}, year={2019},
pages={159–173} }'
chicago: 'Hüpping, Birgit, and Petra Büker. “Kinder als Forscher in eigener und
gemeinsamer Sache – ein Weg zur Partizipation? Ein kinderrechtebasierter didaktischer
Ansatz und dessen Relevanz aus der Perspektive von Grundschulkindern.” Pädagogischer
Blick, no. 3 (2019): 159–73.'
ieee: Birgit Hüpping and P. Büker, “Kinder als Forscher in eigener und gemeinsamer
Sache – ein Weg zur Partizipation? Ein kinderrechtebasierter didaktischer Ansatz
und dessen Relevanz aus der Perspektive von Grundschulkindern,” Pädagogischer
Blick, no. 3, pp. 159–173, 2019.
mla: Hüpping, Birgit, and Petra Büker. “Kinder als Forscher in eigener und gemeinsamer
Sache – ein Weg zur Partizipation? Ein kinderrechtebasierter didaktischer Ansatz
und dessen Relevanz aus der Perspektive von Grundschulkindern.” Pädagogischer
Blick, no. 3, 2019, pp. 159–73.
short: Birgit Hüpping, P. Büker, Pädagogischer Blick (2019) 159–173.
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page: 159-173
publication: Pädagogischer Blick
status: public
title: Kinder als Forscher in eigener und gemeinsamer Sache – ein Weg zur Partizipation?
Ein kinderrechtebasierter didaktischer Ansatz und dessen Relevanz aus der Perspektive
von Grundschulkindern
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year: '2019'
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_id: '18951'
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
citation:
ama: 'Büker P. Combining Children’s Participation Rights in Research with Professionalisation
of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition Study Design. In:
Murray J, Beth Blue S, Smith K, eds. The Routledge International Handbook of
Young Children’s Rights. London, New York: Routledge; 2019:519-534.'
apa: 'Büker, P. (2019). Combining Children’s Participation Rights in Research with
Professionalisation of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition
Study Design. In J. Murray, S. Beth Blue, & K. Smith (Eds.), The Routledge
International Handbook of Young Children’s Rights (pp. 519–534). London, New
York: Routledge.'
bibtex: '@inbook{Büker_2019, place={London, New York}, title={Combining Children’s
Participation Rights in Research with Professionalisation of Educators and Teachers
– Critical Analysis of a Transition Study Design}, booktitle={The Routledge International
Handbook of Young Children’s Rights}, publisher={Routledge}, author={Büker, Petra},
editor={Murray, Jane and Beth Blue, Swadener and Smith, KylieEditors}, year={2019},
pages={519–534} }'
chicago: 'Büker, Petra. “Combining Children’s Participation Rights in Research with
Professionalisation of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition
Study Design.” In The Routledge International Handbook of Young Children’s
Rights, edited by Jane Murray, Swadener Beth Blue, and Kylie Smith, 519–34.
London, New York: Routledge, 2019.'
ieee: 'P. Büker, “Combining Children’s Participation Rights in Research with Professionalisation
of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition Study Design,” in
The Routledge International Handbook of Young Children’s Rights, J. Murray,
S. Beth Blue, and K. Smith, Eds. London, New York: Routledge, 2019, pp. 519–534.'
mla: Büker, Petra. “Combining Children’s Participation Rights in Research with Professionalisation
of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition Study Design.” The
Routledge International Handbook of Young Children’s Rights, edited by Jane
Murray et al., Routledge, 2019, pp. 519–34.
short: 'P. Büker, in: J. Murray, S. Beth Blue, K. Smith (Eds.), The Routledge International
Handbook of Young Children’s Rights, Routledge, London, New York, 2019, pp. 519–534.'
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- _id: '458'
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- first_name: Jane
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- first_name: Kylie
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place: London, New York
publication: The Routledge International Handbook of Young Children’s Rights
publisher: Routledge
status: public
title: Combining Children's Participation Rights in Research with Professionalisation
of Educators and Teachers – Critical Analysis of a Transition Study Design
type: book_chapter
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year: '2019'
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abstract:
- lang: ger
text: "stark überarbeitete Auflage. (Deutschunterricht in Theorie und\r\nPraxis,
Bd. 11/2). Baltmannsweiler: Schneider Verlag."
author:
- first_name: Petra
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last_name: Büker
- first_name: ' Claudia'
full_name: Vorst, Claudia
last_name: Vorst
citation:
ama: 'Büker P, Vorst Claudia. Kompetenzerwerb im Lese- und Literaturunterricht
der Grundschule. In: Kämper-van den Boogaart M, Spinner KH, eds. Lese- und
Literaturunterricht. Vol 11/2. 3., stark überarbeitete Auflage. Deutschunterricht
in Theorie und Praxis. Baltmannsweiler: Schneider; 2019:21-50.'
apa: 'Büker, P., & Vorst, Claudia. (2019). Kompetenzerwerb im Lese- und Literaturunterricht
der Grundschule. In M. Kämper-van den Boogaart & K. H. Spinner (Eds.), Lese-
und Literaturunterricht (3., stark überarbeitete Auflage, Vol. 11/2, pp. 21–50).
Baltmannsweiler: Schneider.'
bibtex: '@inbook{Büker_Vorst_2019, place={Baltmannsweiler}, edition={3., stark überarbeitete
Auflage}, series={Deutschunterricht in Theorie und Praxis}, title={Kompetenzerwerb
im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule}, volume={11/2}, booktitle={Lese-
und Literaturunterricht}, publisher={Schneider}, author={Büker, Petra and Vorst, Claudia},
editor={Kämper-van den Boogaart, Michael and Spinner, Kaspar H.Editors}, year={2019},
pages={21–50}, collection={Deutschunterricht in Theorie und Praxis} }'
chicago: 'Büker, Petra, and Claudia Vorst. “Kompetenzerwerb im Lese- und Literaturunterricht
der Grundschule.” In Lese- und Literaturunterricht, edited by Michael Kämper-van
den Boogaart and Kaspar H. Spinner, 3., stark überarbeitete Auflage., 11/2:21–50.
Deutschunterricht in Theorie und Praxis. Baltmannsweiler: Schneider, 2019.'
ieee: 'P. Büker and Claudia Vorst, “Kompetenzerwerb im Lese- und Literaturunterricht
der Grundschule,” in Lese- und Literaturunterricht, 3., stark überarbeitete
Auflage., vol. 11/2, M. Kämper-van den Boogaart and K. H. Spinner, Eds. Baltmannsweiler:
Schneider, 2019, pp. 21–50.'
mla: Büker, Petra, and Claudia Vorst. “Kompetenzerwerb im Lese- und Literaturunterricht
der Grundschule.” Lese- und Literaturunterricht, edited by Michael Kämper-van
den Boogaart and Kaspar H. Spinner, 3., stark überarbeitete Auflage, vol. 11/2,
Schneider, 2019, pp. 21–50.
short: 'P. Büker, Claudia Vorst, in: M. Kämper-van den Boogaart, K.H. Spinner (Eds.),
Lese- und Literaturunterricht, 3., stark überarbeitete Auflage, Schneider, Baltmannsweiler,
2019, pp. 21–50.'
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- _id: '458'
edition: 3., stark überarbeitete Auflage
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- first_name: Michael
full_name: Kämper-van den Boogaart, Michael
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- first_name: Kaspar H.
full_name: Spinner, Kaspar H.
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publication: Lese- und Literaturunterricht
publisher: Schneider
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title: Kompetenzerwerb im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule
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- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
citation:
ama: 'Büker P. Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung,
Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis: Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie
„buddY“. In: Donie C, a. u., eds. Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft
und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden: Springer VS.; 2019.'
apa: 'Büker, P. (2019). Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an
Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis:
Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie „buddY“. In C. Donie & u. a. (Eds.),
Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung.
Wiesbaden: Springer VS.'
bibtex: '@inbook{Büker_2019, place={Wiesbaden}, title={Partizipation von Kindergarten-
und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer
in optimierte Praxis: Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie „buddY“.}, booktitle={Grundschulpädagogik
zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung}, publisher={Springer
VS.}, author={Büker, Petra}, editor={Donie, Christian and a., u.Editors}, year={2019}
}'
chicago: 'Büker, Petra. “Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an
Übergangsgestaltung, Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis:
Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie „buddY“.” In Grundschulpädagogik
zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by
Christian Donie and u. a. Wiesbaden: Springer VS., 2019.'
ieee: 'P. Büker, “Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung,
Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis: Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie
„buddY“.,” in Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch
Grundschulforschung, C. Donie and u. a., Eds. Wiesbaden: Springer VS., 2019.'
mla: 'Büker, Petra. “Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung,
Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis: Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie
„buddY“.” Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch
Grundschulforschung, edited by Christian Donie and u. a., Springer VS., 2019.'
short: 'P. Büker, in: C. Donie, u. a. (Eds.), Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft
und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung, Springer VS., Wiesbaden, 2019.'
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full_name: Donie, Christian
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publication: Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung
publisher: Springer VS.
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title: 'Partizipation von Kindergarten- und Grundschulkindern an Übergangsgestaltung,
Übergangsforschung und am Transfer in optimierte Praxis: Erfahrungen aus der Kinderbefragungsstudie
„buddY“.'
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year: '2019'
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- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
- first_name: ' Julia'
full_name: Höke, Julia
last_name: Höke
citation:
ama: 'Büker P, Höke Julia. Children’s voices as a bridge between educators in kindergarten
and teachers in primary school: Potential of children’s perspectives to support
professional development. In: Dockett S, Einarsdottir J, Perry B, eds. Listening
to Children’s Advice about Starting School and School Age Care. EECERA Book Series:
Towards an Ethical Praxis in Early Childhood: From Research into Practice.
London, New York: Routledge; 2019:116-132.'
apa: 'Büker, P., & Höke, Julia. (2019). Children’s voices as a bridge between
educators in kindergarten and teachers in primary school: Potential of children’s
perspectives to support professional development. In S. Dockett, J. Einarsdottir,
& B. Perry (Eds.), Listening to children’s advice about starting school
and school age care. EECERA Book Series: Towards an Ethical Praxis in Early Childhood:
From Research into Practice (pp. 116–132). London, New York: Routledge.'
bibtex: '@inbook{Büker_Höke_2019, place={London, New York}, title={Children’s voices
as a bridge between educators in kindergarten and teachers in primary school:
Potential of children’s perspectives to support professional development}, booktitle={Listening
to children’s advice about starting school and school age care. EECERA Book Series:
Towards an Ethical Praxis in Early Childhood: From Research into Practice}, publisher={Routledge},
author={Büker, Petra and Höke, Julia}, editor={Dockett, Sue and Einarsdottir,
Johanna and Perry, BobEditors}, year={2019}, pages={116–132} }'
chicago: 'Büker, Petra, and Julia Höke. “Children’s Voices as a Bridge between
Educators in Kindergarten and Teachers in Primary School: Potential of Children’s
Perspectives to Support Professional Development.” In Listening to Children’s
Advice about Starting School and School Age Care. EECERA Book Series: Towards
an Ethical Praxis in Early Childhood: From Research into Practice, edited
by Sue Dockett, Johanna Einarsdottir, and Bob Perry, 116–32. London, New York:
Routledge, 2019.'
ieee: 'P. Büker and Julia Höke, “Children’s voices as a bridge between educators
in kindergarten and teachers in primary school: Potential of children’s perspectives
to support professional development,” in Listening to children’s advice about
starting school and school age care. EECERA Book Series: Towards an Ethical Praxis
in Early Childhood: From Research into Practice, S. Dockett, J. Einarsdottir,
and B. Perry, Eds. London, New York: Routledge, 2019, pp. 116–132.'
mla: 'Büker, Petra, and Julia Höke. “Children’s Voices as a Bridge between Educators
in Kindergarten and Teachers in Primary School: Potential of Children’s Perspectives
to Support Professional Development.” Listening to Children’s Advice about
Starting School and School Age Care. EECERA Book Series: Towards an Ethical Praxis
in Early Childhood: From Research into Practice, edited by Sue Dockett et
al., Routledge, 2019, pp. 116–32.'
short: 'P. Büker, Julia Höke, in: S. Dockett, J. Einarsdottir, B. Perry (Eds.),
Listening to Children’s Advice about Starting School and School Age Care. EECERA
Book Series: Towards an Ethical Praxis in Early Childhood: From Research into
Practice, Routledge, London, New York, 2019, pp. 116–132.'
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page: 116-132
place: London, New York
publication: 'Listening to children’s advice about starting school and school age
care. EECERA Book Series: Towards an Ethical Praxis in Early Childhood: From Research
into Practice'
publisher: Routledge
status: public
title: 'Children’s voices as a bridge between educators in kindergarten and teachers
in primary school: Potential of children’s perspectives to support professional
development'
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- first_name: Manuel
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ama: 'Malatyali M. Big Data: Sublinear Algorithms for Distributed Data Streams.
Universität Paderborn; 2019. doi:10.17619/UNIPB/1-766'
apa: 'Malatyali, M. (2019). Big Data: Sublinear Algorithms for Distributed Data
Streams. Universität Paderborn. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-766'
bibtex: '@book{Malatyali_2019, place={Universität Paderborn}, title={Big Data: Sublinear
Algorithms for Distributed Data Streams}, DOI={10.17619/UNIPB/1-766},
author={Malatyali, Manuel}, year={2019} }'
chicago: 'Malatyali, Manuel. Big Data: Sublinear Algorithms for Distributed Data
Streams. Universität Paderborn, 2019. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-766.'
ieee: 'M. Malatyali, Big Data: Sublinear Algorithms for Distributed Data Streams.
Universität Paderborn, 2019.'
mla: 'Malatyali, Manuel. Big Data: Sublinear Algorithms for Distributed Data
Streams. 2019, doi:10.17619/UNIPB/1-766.'
short: 'M. Malatyali, Big Data: Sublinear Algorithms for Distributed Data Streams,
Universität Paderborn, 2019.'
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ama: 'Büker P, Müller UB, Seifert A, et al. Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden
im Übergang Kindergarten-Grundschule. In: Donie C, a. u., eds. Grundschulpädagogik
zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung. Wiesbaden:
Springer VS; 2019:332-357.'
apa: 'Büker, P., Müller, U. B., Seifert, A., Arndt, P., Carle, U., Graf, U., … Wehner,
F. (2019). Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten-Grundschule.
In C. Donie & u. a. (Eds.), Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft
und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung (pp. 332–357). Wiesbaden: Springer
VS.'
bibtex: '@inbook{Büker_Müller_Seifert_Arndt_Carle_Graf_Kieferle_Kordulla_Sturmhöfel_Wehner_2019,
place={Wiesbaden}, title={Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im
Übergang Kindergarten-Grundschule}, booktitle={Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft
und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung}, publisher={Springer VS}, author={Büker,
Petra and Müller, Ulrike Beate and Seifert, Anja and Arndt, Petra and Carle, Ursula
and Graf, Ulrike and Kieferle, Christa and Kordulla, Agnes and Sturmhöfel, Nicole
and Wehner, Franziska}, editor={Donie, Christian and a., u.Editors}, year={2019},
pages={332–357} }'
chicago: 'Büker, Petra, Ulrike Beate Müller, Anja Seifert, Petra Arndt, Ursula Carle,
Ulrike Graf, Christa Kieferle, Agnes Kordulla, Nicole Sturmhöfel, and Franziska
Wehner. “Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten-Grundschule.”
In Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung,
edited by Christian Donie and u. a., 332–57. Wiesbaden: Springer VS, 2019.'
ieee: 'P. Büker et al., “Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden
im Übergang Kindergarten-Grundschule,” in Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft
und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung, C. Donie and u. a., Eds. Wiesbaden:
Springer VS, 2019, pp. 332–357.'
mla: Büker, Petra, et al. “Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im
Übergang Kindergarten-Grundschule.” Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft
und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung, edited by Christian Donie and
u. a., Springer VS, 2019, pp. 332–57.
short: 'P. Büker, U.B. Müller, A. Seifert, P. Arndt, U. Carle, U. Graf, C. Kieferle,
A. Kordulla, N. Sturmhöfel, F. Wehner, in: C. Donie, u. a. (Eds.), Grundschulpädagogik
zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung, Springer VS,
Wiesbaden, 2019, pp. 332–357.'
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publication: Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Jahrbuch Grundschulforschung
publisher: Springer VS
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title: Perspektiven des Transfers von Forschungsbefunden im Übergang Kindergarten-Grundschule
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year: '2019'
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ama: 'Eke NO, Strotmann A, eds. Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen. Paderborn: Schöningh; 2019.'
apa: 'Eke, N. O., & Strotmann, A. (Eds.). (2019). Davidfigur und Opfermotiv
– Jüdisch-christliche Transformationen. Paderborn: Schöningh.'
bibtex: '@book{Eke_Strotmann_2019, place={Paderborn}, title={Davidfigur und Opfermotiv
– Jüdisch-christliche Transformationen}, publisher={Schöningh}, year={2019} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Angelika Strotmann, eds. Davidfigur und Opfermotiv
– Jüdisch-christliche Transformationen. Paderborn: Schöningh, 2019.'
ieee: 'N. O. Eke and A. Strotmann, Eds., Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen. Paderborn: Schöningh, 2019.'
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– Jüdisch-christliche Transformationen. Schöningh, 2019.
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Transformationen, Schöningh, Paderborn, 2019.
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title: Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen
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ama: 'Eke NO, Elit S, eds. Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische
Institutionen. Berlin/Boston: de Gruyter; 2019.'
apa: 'Eke, N. O., & Elit, S. (Eds.). (2019). Grundthemen der Literaturwissenschaft:
Literarische Institutionen. Berlin/Boston: de Gruyter.'
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Literarische Institutionen}, publisher={de Gruyter}, year={2019} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Stefan Elit, eds. Grundthemen der Literaturwissenschaft:
Literarische Institutionen. Berlin/Boston: de Gruyter, 2019.'
ieee: 'N. O. Eke and S. Elit, Eds., Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische
Institutionen. Berlin/Boston: de Gruyter, 2019.'
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Literarische Institutionen. de Gruyter, 2019.'
short: 'N.O. Eke, S. Elit, eds., Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische
Institutionen, de Gruyter, Berlin/Boston, 2019.'
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title: 'Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen'
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text: 'Erscheinungsjahr in Klammern: 2018'
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ama: 'Eke NO, Hohlweck P, eds. Zersetzung. Automatismen und Strukturauflösung.
Leiden: Fink/Brill; 2019.'
apa: 'Eke, N. O., & Hohlweck, P. (Eds.). (2019). Zersetzung. Automatismen
und Strukturauflösung. Leiden: Fink/Brill.'
bibtex: '@book{Eke_Hohlweck_2019, place={Leiden}, title={Zersetzung. Automatismen
und Strukturauflösung}, publisher={Fink/Brill}, year={2019} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Patrick Hohlweck, eds. Zersetzung. Automatismen
und Strukturauflösung. Leiden: Fink/Brill, 2019.'
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Leiden: Fink/Brill, 2019.'
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und Strukturauflösung. Fink/Brill, 2019.
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Fink/Brill, Leiden, 2019.
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title: Zersetzung. Automatismen und Strukturauflösung
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ama: 'Eke NO. Die Explosion der Bilder im Kopf oder: „Les beaux livres sont écrits
dans une sorte de langue étrangère.“. In: Werner Fritsch: Faust Sonnengesang
II und III. Materialien. Berlin: filmedition suhrkamp (DVD); 2019:25-42.'
apa: 'Eke, N. O. (2019). Die Explosion der Bilder im Kopf oder: „Les beaux livres
sont écrits dans une sorte de langue étrangère.“. In Werner Fritsch: Faust
Sonnengesang II und III. Materialien (pp. 25–42). Berlin: filmedition suhrkamp
(DVD).'
bibtex: '@inbook{Eke_2019, place={Berlin}, title={Die Explosion der Bilder im Kopf
oder: „Les beaux livres sont écrits dans une sorte de langue étrangère.“}, booktitle={Werner
Fritsch: Faust Sonnengesang II und III. Materialien}, publisher={filmedition suhrkamp
(DVD)}, author={Eke, Norbert Otto}, year={2019}, pages={25–42} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Die Explosion der Bilder im Kopf oder: „Les beaux
livres sont écrits dans une sorte de langue étrangère.“.” In Werner Fritsch:
Faust Sonnengesang II und III. Materialien, 25–42. Berlin: filmedition suhrkamp
(DVD), 2019.'
ieee: 'N. O. Eke, “Die Explosion der Bilder im Kopf oder: „Les beaux livres sont
écrits dans une sorte de langue étrangère.“,” in Werner Fritsch: Faust Sonnengesang
II und III. Materialien, Berlin: filmedition suhrkamp (DVD), 2019, pp. 25–42.'
mla: 'Eke, Norbert Otto. “Die Explosion der Bilder im Kopf oder: „Les beaux livres
sont écrits dans une sorte de langue étrangère.“.” Werner Fritsch: Faust Sonnengesang
II und III. Materialien, filmedition suhrkamp (DVD), 2019, pp. 25–42.'
short: 'N.O. Eke, in: Werner Fritsch: Faust Sonnengesang II und III. Materialien,
filmedition suhrkamp (DVD), Berlin, 2019, pp. 25–42.'
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title: 'Die Explosion der Bilder im Kopf oder: „Les beaux livres sont écrits dans
une sorte de langue étrangère.“'
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- first_name: Norbert Otto
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ama: 'Eke NO. „Es ist nur eine Probe.“ George Taboris ‚musikalisches Opfer‘ „Die
Goldberg-Variationen“. In: Eke NO, Strotmann A, eds. Davidfigur und Opfermotiv
– Jüdisch-christliche Transformationen. Paderborn: Schöningh; 2019:261-278.'
apa: 'Eke, N. O. (2019). „Es ist nur eine Probe.“ George Taboris ‚musikalisches
Opfer‘ „Die Goldberg-Variationen“. In N. O. Eke & A. Strotmann (Eds.), Davidfigur
und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen (pp. 261–278). Paderborn:
Schöningh.'
bibtex: '@inbook{Eke_2019, place={Paderborn}, title={„Es ist nur eine Probe.“ George
Taboris ‚musikalisches Opfer‘ „Die Goldberg-Variationen“}, booktitle={Davidfigur
und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen}, publisher={Schöningh},
author={Eke, Norbert Otto}, editor={Eke, Norbert Otto and Strotmann, AngelikaEditors},
year={2019}, pages={261–278} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto. “„Es ist nur eine Probe.“ George Taboris ‚musikalisches
Opfer‘ „Die Goldberg-Variationen“.” In Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen, edited by Norbert Otto Eke and Angelika Strotmann, 261–78.
Paderborn: Schöningh, 2019.'
ieee: 'N. O. Eke, “„Es ist nur eine Probe.“ George Taboris ‚musikalisches Opfer‘
„Die Goldberg-Variationen“,” in Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen, N. O. Eke and A. Strotmann, Eds. Paderborn: Schöningh, 2019,
pp. 261–278.'
mla: Eke, Norbert Otto. “„Es ist nur eine Probe.“ George Taboris ‚musikalisches
Opfer‘ „Die Goldberg-Variationen“.” Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen, edited by Norbert Otto Eke and Angelika Strotmann, Schöningh,
2019, pp. 261–78.
short: 'N.O. Eke, in: N.O. Eke, A. Strotmann (Eds.), Davidfigur und Opfermotiv –
Jüdisch-christliche Transformationen, Schöningh, Paderborn, 2019, pp. 261–278.'
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publication: Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen
publisher: Schöningh
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title: „Es ist nur eine Probe.“ George Taboris ‚musikalisches Opfer‘ „Die Goldberg-Variationen“
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- first_name: Norbert Otto
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- first_name: Angelika
full_name: Strotmann, Angelika
last_name: Strotmann
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ama: 'Eke NO, Strotmann A. Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen
biblischer Texte. In: Eke NO, Strotmann A, eds. Davidfigur und Opfermotiv –
Jüdisch-christliche Transformationen. Paderborn: Schöningh; 2019:1-8.'
apa: 'Eke, N. O., & Strotmann, A. (2019). Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen biblischer Texte. In N. O. Eke & A. Strotmann (Eds.), Davidfigur
und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen (pp. 1–8). Paderborn:
Schöningh.'
bibtex: '@inbook{Eke_Strotmann_2019, place={Paderborn}, title={Davidfigur und Opfermotiv
– Jüdisch-christliche Transformationen biblischer Texte}, booktitle={Davidfigur
und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen}, publisher={Schöningh},
author={Eke, Norbert Otto and Strotmann, Angelika}, editor={Eke, Norbert Otto
and Strotmann, AngelikaEditors}, year={2019}, pages={1–8} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Angelika Strotmann. “Davidfigur und Opfermotiv
– Jüdisch-christliche Transformationen biblischer Texte.” In Davidfigur und
Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen, edited by Norbert Otto
Eke and Angelika Strotmann, 1–8. Paderborn: Schöningh, 2019.'
ieee: 'N. O. Eke and A. Strotmann, “Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen biblischer Texte,” in Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen, N. O. Eke and A. Strotmann, Eds. Paderborn: Schöningh, 2019,
pp. 1–8.'
mla: Eke, Norbert Otto, and Angelika Strotmann. “Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen biblischer Texte.” Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche
Transformationen, edited by Norbert Otto Eke and Angelika Strotmann, Schöningh,
2019, pp. 1–8.
short: 'N.O. Eke, A. Strotmann, in: N.O. Eke, A. Strotmann (Eds.), Davidfigur und
Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen, Schöningh, Paderborn, 2019,
pp. 1–8.'
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place: Paderborn
publication: Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen
publisher: Schöningh
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title: Davidfigur und Opfermotiv – Jüdisch-christliche Transformationen biblischer
Texte
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ama: 'Eke NO, Elit S. Literarische Institutionen. In: Eke NO, Elit S, eds. Grundthemen
der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen. Berlin/Boston: de Gruyter;
2019:3-17.'
apa: 'Eke, N. O., & Elit, S. (2019). Literarische Institutionen. In N. O. Eke
& S. Elit (Eds.), Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen
(pp. 3–17). Berlin/Boston: de Gruyter.'
bibtex: '@inbook{Eke_Elit_2019, place={Berlin/Boston}, title={Literarische Institutionen},
booktitle={Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen},
publisher={de Gruyter}, author={Eke, Norbert Otto and Elit, Stefan}, editor={Eke,
Norbert Otto and Elit, StefanEditors}, year={2019}, pages={3–17} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto, and Stefan Elit. “Literarische Institutionen.” In Grundthemen
der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen, edited by Norbert Otto
Eke and Stefan Elit, 3–17. Berlin/Boston: de Gruyter, 2019.'
ieee: 'N. O. Eke and S. Elit, “Literarische Institutionen,” in Grundthemen der
Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen, N. O. Eke and S. Elit,
Eds. Berlin/Boston: de Gruyter, 2019, pp. 3–17.'
mla: 'Eke, Norbert Otto, and Stefan Elit. “Literarische Institutionen.” Grundthemen
der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen, edited by Norbert Otto
Eke and Stefan Elit, de Gruyter, 2019, pp. 3–17.'
short: 'N.O. Eke, S. Elit, in: N.O. Eke, S. Elit (Eds.), Grundthemen der Literaturwissenschaft:
Literarische Institutionen, de Gruyter, Berlin/Boston, 2019, pp. 3–17.'
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page: 3-17
place: Berlin/Boston
publication: 'Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen'
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title: Literarische Institutionen
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ama: 'Eke NO. Historischer Abriss: Aufklärung bis Gegenwart. In: Eke NO, Elit S,
eds. Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen.
Berlin/Boston: de Gruyter; 2019:60-107.'
apa: 'Eke, N. O. (2019). Historischer Abriss: Aufklärung bis Gegenwart. In N. O.
Eke & S. Elit (Eds.), Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische
Institutionen (pp. 60–107). Berlin/Boston: de Gruyter.'
bibtex: '@inbook{Eke_2019, place={Berlin/Boston}, title={Historischer Abriss: Aufklärung
bis Gegenwart}, booktitle={Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische
Institutionen}, publisher={de Gruyter}, author={Eke, Norbert Otto}, editor={Eke,
Norbert Otto and Elit, StefanEditors}, year={2019}, pages={60–107} }'
chicago: 'Eke, Norbert Otto. “Historischer Abriss: Aufklärung bis Gegenwart.” In
Grundthemen der Literaturwissenschaft: Literarische Institutionen, edited
by Norbert Otto Eke and Stefan Elit, 60–107. Berlin/Boston: de Gruyter, 2019.'
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