@inproceedings{23479,
  author       = {{Weizel, Maxim and Kaertner, Franz X. and Witzens, Jeremy and Scheytt, J. Christoph}},
  booktitle    = {{Photonic Networks; 21th ITG-Symposium}},
  location     = {{Online}},
  pages        = {{1--6}},
  publisher    = {{VDE}},
  title        = {{{Photonic Analog-to-Digital-Converters – Comparison of a MZM-Sampler with an Optoelectronic Switched-Emitter-Follower Sampler}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{62101,
  abstract     = {{<jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>The carbon–carbon double bond of unsaturated carbonyl compounds was readily reduced by using a phosphetane oxide catalyst in the presence of a simple organosilane as the terminal reductant and water as the hydrogen source. Quantitative hydrogenation was observed when 1.0 mol % of a methyl‐substituted phosphetane oxide was employed as the catalyst. The procedure is highly selective towards activated double bonds, tolerating a variety of functional groups that are usually prone to reduction. In total, 25 alkenes and two alkynes were hydrogenated to the corresponding alkanes in excellent yields of up to 99 %. Notably, less active poly(methylhydrosiloxane) could also be utilized as the terminal reductant. Mechanistic investigations revealed the phosphane as the catalyst resting state and a protonation/deprotonation sequence as the crucial step in the catalytic cycle.</jats:p>}},
  author       = {{Longwitz, Lars and Werner, Thomas}},
  issn         = {{0044-8249}},
  journal      = {{Angewandte Chemie}},
  keywords     = {{T2, T4}},
  number       = {{7}},
  pages        = {{2782--2785}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Reduction of Activated Alkenes by P<sup>III</sup>/P<sup>V</sup> Redox Cycling Catalysis}}},
  doi          = {{10.1002/ange.201912991}},
  volume       = {{132}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{62147,
  author       = {{Werner, Thomas and Stefanow, V. and Grandane, A. and Panten, J. and Eh, M.}},
  keywords     = {{T4}},
  title        = {{{Novel processes for preparing cis-cedrandiol}}},
  year         = {{2020}},
}

@article{37956,
  author       = {{Andexer, Jennifer N. and Beifuss, Uwe and Beuerle, Florian and Brasholz, Malte and Breinbauer, Rolf and Ernst, Martin and Greb, Julian and Gulder, Tobias and Hüttel, Wolfgang and Kath‐Schorr, Stephanie and Kordes, Markus and Lehmann, Matthias and Lindel, Thomas and Luy, Burkhard and Mück‐Lichtenfeld, Christian and Muhle, Claudia and Narine, Arun and Niemeyer, Jörg and Paradies, Jan and Pfau, Roland and Pietruszka, Jörg and Schaschke, Norbert and Senge, Mathias and Straub, Bernd F. and Werner, Thomas and Werz, Daniel B. and Winter, Christian}},
  issn         = {{1439-9598}},
  journal      = {{Nachrichten aus der Chemie}},
  keywords     = {{General Chemical Engineering, General Chemistry}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{42--72}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Organische Chemie}}},
  doi          = {{10.1002/nadc.20204095515}},
  volume       = {{68}},
  year         = {{2020}},
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@article{62102,
  abstract     = {{<jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>The carbon–carbon double bond of unsaturated carbonyl compounds was readily reduced by using a phosphetane oxide catalyst in the presence of a simple organosilane as the terminal reductant and water as the hydrogen source. Quantitative hydrogenation was observed when 1.0 mol % of a methyl‐substituted phosphetane oxide was employed as the catalyst. The procedure is highly selective towards activated double bonds, tolerating a variety of functional groups that are usually prone to reduction. In total, 25 alkenes and two alkynes were hydrogenated to the corresponding alkanes in excellent yields of up to 99 %. Notably, less active poly(methylhydrosiloxane) could also be utilized as the terminal reductant. Mechanistic investigations revealed the phosphane as the catalyst resting state and a protonation/deprotonation sequence as the crucial step in the catalytic cycle.</jats:p>}},
  author       = {{Longwitz, Lars and Werner, Thomas}},
  issn         = {{1433-7851}},
  journal      = {{Angewandte Chemie International Edition}},
  keywords     = {{T2, T4, CSSD}},
  number       = {{7}},
  pages        = {{2760--2763}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Reduction of Activated Alkenes by P<sup>III</sup>/P<sup>V</sup> Redox Cycling Catalysis}}},
  doi          = {{10.1002/anie.201912991}},
  volume       = {{59}},
  year         = {{2020}},
}

@article{37951,
  author       = {{Liu, Xin and Longwitz, Lars and Spiegelberg, Brian and Tönjes, Jan and Beweries, Torsten and Werner, Thomas}},
  issn         = {{2155-5435}},
  journal      = {{ACS Catalysis}},
  keywords     = {{T3, CSSD}},
  number       = {{22}},
  pages        = {{13659--13667}},
  publisher    = {{American Chemical Society (ACS)}},
  title        = {{{Erbium-Catalyzed Regioselective Isomerization–Cobalt-Catalyzed Transfer Hydrogenation Sequence for the Synthesis of Anti-Markovnikov Alcohols from Epoxides under Mild Conditions}}},
  doi          = {{10.1021/acscatal.0c03294}},
  volume       = {{10}},
  year         = {{2020}},
}

@article{37955,
  author       = {{Wulf, Christoph and Reckers, Matthias and Perechodjuk, Anna and Werner, Thomas}},
  issn         = {{2168-0485}},
  journal      = {{ACS Sustainable Chemistry and Engineering}},
  keywords     = {{T1, T3, CSSD}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{1651--1658}},
  publisher    = {{American Chemical Society (ACS)}},
  title        = {{{Catalytic Systems for the Synthesis of Biscarbonates and Their Impact on the Sequential Preparation of Non-Isocyanate Polyurethanes}}},
  doi          = {{10.1021/acssuschemeng.9b06662}},
  volume       = {{8}},
  year         = {{2020}},
}

@article{37953,
  author       = {{Hu, Yuya and Peglow, Sandra and Longwitz, Lars and Frank, Marcus and Epping, Jan Dirk and Brüser, Volker and Werner, Thomas}},
  issn         = {{1864-5631}},
  journal      = {{ChemSusChem}},
  keywords     = {{T2, T1, CSSD}},
  number       = {{7}},
  pages        = {{1825--1833}},
  publisher    = {{Wiley}},
  title        = {{{Plasma‐Assisted Immobilization of a Phosphonium Salt and Its Use as a Catalyst in the Valorization of CO            <sub>2</sub>}}},
  doi          = {{10.1002/cssc.201903384}},
  volume       = {{13}},
  year         = {{2020}},
}

@article{37952,
  author       = {{Grandane, Aiga and Nocentini, Alessio and Werner, Thomas and Zalubovskis, Raivis and Supuran, Claudiu T.}},
  issn         = {{0968-0896}},
  journal      = {{Bioorganic and Medicinal Chemistry}},
  keywords     = {{T4, T2, CSSD}},
  number       = {{11}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{Benzoxepinones: A new isoform-selective class of tumor associated carbonic anhydrase inhibitors}}},
  doi          = {{10.1016/j.bmc.2020.115496}},
  volume       = {{28}},
  year         = {{2020}},
}

@article{17073,
  author       = {{Gries, Thomas and Grundmann, Rainer}},
  issn         = {{1363-6669}},
  journal      = {{Review of Development Economics}},
  pages        = {{644--667}},
  title        = {{{Modern sector development: The role of exports and institutions in developing countries}}},
  doi          = {{10.1111/rode.12663}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{62218,
  author       = {{Heinrichs, Ulrike}},
  booktitle    = {{Allgemeines Künstlerlexikon }},
  editor       = {{Beyer, Andreas and Savoy, Bénédicte and Tegethoff, Wolf}},
  pages        = {{503--504}},
  publisher    = {{K. G. Saur}},
  title        = {{{Toppelius, Mikael}}},
  volume       = {{109}},
  year         = {{2020}},
}

@article{62237,
  author       = {{Vieth, P. and Voigt, Markus and Ebbert, Christoph and Milkereit, B. and Zhuravlev, E. and Yang, B. and Keßler, O. and Grundmeier, Guido}},
  issn         = {{2212-8271}},
  journal      = {{Procedia CIRP}},
  pages        = {{17--20}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{Surface inoculation of aluminium powders for additive manufacturing of Al-7075 alloys}}},
  doi          = {{10.1016/j.procir.2020.09.004}},
  volume       = {{94}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{58625,
  author       = {{Bergmann, Claudia Dorit}},
  booktitle    = {{Review of Biblical Literature}},
  title        = {{{Rezension zu: „Growing Up in Ancient Israel: Children in Material Culture and Biblical Texts” }}},
  year         = {{2020}},
}

@book{54655,
  editor       = {{Stürzebecher, Maria and Bergmann, Claudia D.}},
  publisher    = {{Bussert & Stadeler}},
  title        = {{{Ritual Objects in Ritual Contexts}}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2020}},
}

@misc{58626,
  author       = {{Bergmann, Claudia Dorit}},
  booktitle    = {{Review of Biblical Literature }},
  title        = {{{Rezension zu: „Jungfrauengeburt und Greisinnengeburt”}}},
  year         = {{2020}},
}

@techreport{21407,
  author       = {{Bornemann, Tobias and Schipp, Adrian and Sureth-Sloane, Caren}},
  title        = {{{ 2018/2019 Umfrage zur Steuerkomplexität in deutschen Finanzverwaltungen}}},
  doi          = {{10.52569/ILCP9945}},
  year         = {{2020}},
}

@article{45178,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Die Unterrichtsplanung stellt eine zentrale berufliche Anforderung an (Physik‑)Lehrkräfte dar. Bereits im Lehramtsstudium sollen grundlegende Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung erworben und im Rahmen von schulpraktischen Phasen erprobt bzw. erweitert werden. Unklar ist jedoch, inwieweit das professionelle Wissen, das Lehramtsstudierende in ihren fachlichen, fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienteilen erwerben, tatsächlich bei der Planung von Fachunterricht genutzt wird. Ebenso gibt es nur punktuelle Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium. Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung (z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (<jats:italic>N</jats:italic> = 174 Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv heraus, um für <jats:italic>N</jats:italic> = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout) erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters, welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen.</jats:p>}},
  author       = {{Schröder, Jan and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst}},
  issn         = {{0949-1147}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{103--122}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-020-00115-w}},
  volume       = {{26}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45464,
  author       = {{Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Kulgemeyer, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{427--430}},
  title        = {{{Wie entwickeln sich Wissen und Fähigkeiten im Physiklehramtsstudium?}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@inproceedings{45465,
  author       = {{Schröder, Jan  and Vogelsang, Christoph and Riese, Josef}},
  booktitle    = {{Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Wien 2019}},
  editor       = {{Habig, Sebastian}},
  pages        = {{435--438}},
  title        = {{{Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung bei Lehramtsstudierenden}}},
  volume       = {{40}},
  year         = {{2020}},
}

@article{23742,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Die Unterrichtsplanung stellt eine zentrale berufliche Anforderung an (Physik‑)Lehrkräfte dar. Bereits im Lehramtsstudium sollen grundlegende Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung erworben und im Rahmen von schulpraktischen Phasen erprobt bzw. erweitert werden. Unklar ist jedoch, inwieweit das professionelle Wissen, das Lehramtsstudierende in ihren fachlichen, fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienteilen erwerben, tatsächlich bei der Planung von Fachunterricht genutzt wird. Ebenso gibt es nur punktuelle Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium. Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung (z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (<jats:italic>N</jats:italic> = 174 Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv heraus, um für <jats:italic>N</jats:italic> = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout) erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters, welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen.</jats:p>}},
  author       = {{Schröder, Jan and Riese, Josef and Vogelsang, Christoph and Borowski, Andreas and Buschhüter, David and Enkrott, Patrick and Kempin, Maren and Kulgemeyer, Christoph and Reinhold, Peter and Schecker, Horst}},
  issn         = {{0949-1147}},
  journal      = {{Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}},
  pages        = {{103--122}},
  title        = {{{Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests}}},
  doi          = {{10.1007/s40573-020-00115-w}},
  year         = {{2020}},
}