[{"title":"Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung","author":[{"full_name":"Klünder, Nina","id":"91015","last_name":"Klünder","first_name":"Nina"}],"date_created":"2021-10-26T07:50:05Z","publisher":"Beltz Juventa","date_updated":"2022-01-06T06:57:30Z","citation":{"ieee":"N. Klünder, <i>Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung</i>. Weinheim: Beltz Juventa, 2020.","chicago":"Klünder, Nina. <i>Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung</i>. Weinheim: Beltz Juventa, 2020.","ama":"Klünder N. <i>Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung</i>. Beltz Juventa; 2020.","bibtex":"@book{Klünder_2020, place={Weinheim}, title={Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung}, publisher={Beltz Juventa}, author={Klünder, Nina}, year={2020} }","short":"N. Klünder, Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung, Beltz Juventa, Weinheim, 2020.","mla":"Klünder, Nina. <i>Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung</i>. Beltz Juventa, 2020.","apa":"Klünder, N. (2020). <i>Die Ernährungsversorgung in Familien zwischen Zeit, Alltag und Haushaltsführung. Eine Mixed-Methods-Untersuchung</i>. Beltz Juventa."},"page":"135","year":"2020","place":"Weinheim","publication_status":"published","publication_identifier":{"unknown":["978-3-7799-5550-4"]},"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"61597","department":[{"_id":"17"},{"_id":"22"},{"_id":"394"}],"_id":"26872","status":"public","type":"book"},{"type":"report","status":"public","department":[{"_id":"17"},{"_id":"22"},{"_id":"394"}],"user_id":"61597","_id":"26886","language":[{"iso":"ger"}],"related_material":{"link":[{"url":"https://www.unterstuetzung-die-ankommt.de/media/filer_public/fa/4b/fa4b2dff-7a2c-4257-87fe-f01f18503c9b/jugendamtsmonitor-bag-landesjugendaemter-web.pdf ","relation":"confirmation"}]},"publication_status":"published","page":"74","citation":{"ama":"Müller H, Klünder N. <i>Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten</i>.; 2020.","ieee":"H. Müller and N. Klünder, <i>Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten</i>. Köln, 2020.","chicago":"Müller, Heinz, and Nina Klünder. <i>Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten</i>. Köln, 2020.","bibtex":"@book{Müller_Klünder_2020, place={Köln}, title={Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten}, author={Müller, Heinz and Klünder, Nina}, year={2020} }","short":"H. Müller, N. Klünder, Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten, Köln, 2020.","mla":"Müller, Heinz, and Nina Klünder. <i>Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten</i>. 2020.","apa":"Müller, H., &#38; Klünder, N. (2020). <i>Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten</i>."},"place":"Köln","year":"2020","author":[{"full_name":"Müller, Heinz","last_name":"Müller","first_name":"Heinz"},{"last_name":"Klünder","full_name":"Klünder, Nina","id":"91015","first_name":"Nina"}],"date_created":"2021-10-26T10:00:40Z","date_updated":"2022-01-06T06:57:30Z","title":"Der Jugendamts-Monitor. Aufgaben – Trends – Daten"},{"year":"2020","citation":{"chicago":"Guetttatfi, Zakarya, Paul Kaufmann, and Marco Platzner. “Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices.” In <i>Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC)</i>, 2020.","ieee":"Z.  Guetttatfi, P. Kaufmann, and M. Platzner, “Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices,” in <i>Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC)</i>, 2020.","ama":"Guetttatfi Z, Kaufmann P, Platzner M. Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices. In: <i>Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC)</i>. ; 2020.","apa":"Guetttatfi, Z., Kaufmann, P., &#38; Platzner, M. (2020). Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices. In <i>Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC)</i>.","bibtex":"@inproceedings{ Guetttatfi_Kaufmann_Platzner_2020, title={Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices}, booktitle={Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC)}, author={ Guetttatfi, Zakarya and Kaufmann, Paul and Platzner, Marco}, year={2020} }","mla":"Guetttatfi, Zakarya, et al. “Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices.” <i>Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC)</i>, 2020.","short":"Z.  Guetttatfi, P. Kaufmann, M. Platzner, in: Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC), 2020."},"date_updated":"2022-01-06T06:59:25Z","date_created":"2018-07-20T14:07:15Z","author":[{"full_name":" Guetttatfi, Zakarya","last_name":" Guetttatfi","first_name":"Zakarya"},{"first_name":"Paul","full_name":"Kaufmann, Paul","last_name":"Kaufmann"},{"first_name":"Marco","last_name":"Platzner","full_name":"Platzner, Marco","id":"398"}],"title":"Optimal and Greedy Heuristic Approaches for Scheduling and Mapping of Hardware Tasks to Reconfigurable Computing Devices","type":"conference","publication":"Proceedings of the International Workshop on Applied Reconfigurable Computing (ARC)","status":"public","_id":"3583","user_id":"398","department":[{"_id":"78"},{"_id":"34"},{"_id":"7"}],"language":[{"iso":"eng"}]},{"author":[{"id":"3900","full_name":"Wachsmuth, Henning","last_name":"Wachsmuth","first_name":"Henning"},{"first_name":"Till","full_name":"Werner, Till","last_name":"Werner"}],"date_created":"2018-08-02T13:38:21Z","date_updated":"2022-01-06T06:59:36Z","main_file_link":[{"url":"https://www.aclweb.org/anthology/2020.coling-main.592.pdf"}],"title":"Intrinsic Quality Assessment of Arguments","page":"6739-6745","citation":{"ama":"Wachsmuth H, Werner T. Intrinsic Quality Assessment of Arguments. In: <i>Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics</i>. ; 2020:6739-6745.","ieee":"H. Wachsmuth and T. Werner, “Intrinsic Quality Assessment of Arguments,” in <i>Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics</i>, 2020, pp. 6739–6745.","chicago":"Wachsmuth, Henning, and Till Werner. “Intrinsic Quality Assessment of Arguments.” In <i>Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics</i>, 6739–45, 2020.","short":"H. Wachsmuth, T. Werner, in: Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics, 2020, pp. 6739–6745.","mla":"Wachsmuth, Henning, and Till Werner. “Intrinsic Quality Assessment of Arguments.” <i>Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics</i>, 2020, pp. 6739–45.","bibtex":"@inproceedings{Wachsmuth_Werner_2020, title={Intrinsic Quality Assessment of Arguments}, booktitle={Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics}, author={Wachsmuth, Henning and Werner, Till}, year={2020}, pages={6739–6745} }","apa":"Wachsmuth, H., &#38; Werner, T. (2020). Intrinsic Quality Assessment of Arguments. In <i>Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics</i> (pp. 6739–6745)."},"year":"2020","department":[{"_id":"600"}],"user_id":"82920","_id":"3800","language":[{"iso":"eng"}],"publication":"Proceedings of COLING 2020, the 28th International Conference on Computational Linguistics","type":"conference","status":"public"},{"year":"2020","citation":{"ama":"El Baff R, Wachsmuth H, Al-Khatib K, Stein B. Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation. In: Tsujii J, Hajic J, eds. <i>Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics</i>. ; 2020:553-564.","ieee":"R. El Baff, H. Wachsmuth, K. Al-Khatib, and B. Stein, “Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation,” in <i>Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics</i>, 2020, pp. 553–564.","chicago":"El Baff, Roxanne, Henning Wachsmuth, Khalid Al-Khatib, and Benno Stein. “Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation.” In <i>Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics</i>, edited by Junichi Tsujii and Jan Hajic, 553–64, 2020.","bibtex":"@inproceedings{El Baff_Wachsmuth_Al-Khatib_Stein_2020, title={Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation}, booktitle={Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics}, author={El Baff, Roxanne and Wachsmuth, Henning and Al-Khatib, Khalid and Stein, Benno}, editor={Tsujii, Junichi and Hajic, JanEditors}, year={2020}, pages={553–564} }","short":"R. El Baff, H. Wachsmuth, K. Al-Khatib, B. Stein, in: J. Tsujii, J. Hajic (Eds.), Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics, 2020, pp. 553–564.","mla":"El Baff, Roxanne, et al. “Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation.” <i>Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics</i>, edited by Junichi Tsujii and Jan Hajic, 2020, pp. 553–64.","apa":"El Baff, R., Wachsmuth, H., Al-Khatib, K., &#38; Stein, B. (2020). Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation. In J. Tsujii &#38; J. Hajic (Eds.), <i>Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics</i> (pp. 553–564)."},"page":"553-564","title":"Analyzing the Persuasive Effect of Style in News Editorial Argumentation","date_updated":"2022-01-06T06:59:47Z","author":[{"last_name":"El Baff","full_name":"El Baff, Roxanne","first_name":"Roxanne"},{"first_name":"Henning","full_name":"Wachsmuth, Henning","id":"3900","last_name":"Wachsmuth"},{"last_name":"Al-Khatib","full_name":"Al-Khatib, Khalid","first_name":"Khalid"},{"last_name":"Stein","full_name":"Stein, Benno","first_name":"Benno"}],"date_created":"2018-08-11T16:14:29Z","editor":[{"full_name":"Tsujii, Junichi","last_name":"Tsujii","first_name":"Junichi"},{"full_name":"Hajic, Jan","last_name":"Hajic","first_name":"Jan"}],"status":"public","type":"conference","publication":"Proceedings of 58th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"3878","user_id":"82920","department":[{"_id":"600"},{"_id":"568"}]},{"citation":{"bibtex":"@inbook{Fugmann_Eickelmann_Neubauer_2020, place={Weinheim/Basel}, title={Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt}, booktitle={Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung}, publisher={Beltz-Verlag}, author={Fugmann, Martin and Eickelmann, Birgit and Neubauer, Daniel}, editor={Teichert, Jörg and Ratajczak, Britta}, year={2020}, pages={31–40} }","mla":"Fugmann, Martin, et al. “Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt.” <i>Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung</i>, edited by Jörg Teichert and Britta Ratajczak, Beltz-Verlag, 2020, pp. 31–40.","short":"M. Fugmann, B. Eickelmann, D. Neubauer, in: J. Teichert, B. Ratajczak (Eds.), Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung, Beltz-Verlag, Weinheim/Basel, 2020, pp. 31–40.","apa":"Fugmann, M., Eickelmann, B., &#38; Neubauer, D. (2020). Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt. In J. Teichert &#38; B. Ratajczak (Eds.), <i>Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung</i> (pp. 31–40). Beltz-Verlag.","ama":"Fugmann M, Eickelmann B, Neubauer D. Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt. In: Teichert J, Ratajczak B, eds. <i>Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung</i>. Beltz-Verlag; 2020:31-40.","chicago":"Fugmann, Martin, Birgit Eickelmann, and Daniel Neubauer. “Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt.” In <i>Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung</i>, edited by Jörg Teichert and Britta Ratajczak, 31–40. Weinheim/Basel: Beltz-Verlag, 2020.","ieee":"M. Fugmann, B. Eickelmann, and D. Neubauer, “Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt,” in <i>Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung</i>, J. Teichert and B. Ratajczak, Eds. Weinheim/Basel: Beltz-Verlag, 2020, pp. 31–40."},"page":"31-40","year":"2020","place":"Weinheim/Basel","title":"Schule zeitgemäß leiten – Perspektiven für die Schulleitungsqualifizierung in einer digitalisierten Welt","author":[{"first_name":"Martin","last_name":"Fugmann","full_name":"Fugmann, Martin"},{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","first_name":"Birgit"},{"full_name":"Neubauer, Daniel","last_name":"Neubauer","first_name":"Daniel"}],"date_created":"2021-12-15T06:41:48Z","date_updated":"2022-01-06T06:58:35Z","publisher":"Beltz-Verlag","status":"public","editor":[{"first_name":"Jörg","last_name":"Teichert","full_name":"Teichert, Jörg"},{"full_name":"Ratajczak, Britta","last_name":"Ratajczak","first_name":"Britta"}],"type":"book_chapter","publication":"Digitalisierung – Neue Aufgaben der Schulleitung","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28831"},{"date_created":"2021-12-15T06:49:03Z","author":[{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"}],"publisher":"Medienberatung NRW","date_updated":"2022-01-06T06:58:35Z","title":"Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW","related_material":{"link":[{"url":"https://www.medienberatung.schulministerium.nrw.de/_Medienberatung-NRW/Publikationen/Lehrkraefte_Digitalisierte_Welt_2020.pdf","relation":"confirmation"}]},"citation":{"short":"B. Eickelmann, Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW, Medienberatung NRW, Düsseldorf, 2020.","bibtex":"@book{Eickelmann_2020, place={Düsseldorf}, title={Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW}, publisher={Medienberatung NRW}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }","mla":"Eickelmann, Birgit. <i>Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW</i>. Medienberatung NRW, 2020.","apa":"Eickelmann, B. (2020). <i>Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW</i>. Medienberatung NRW.","chicago":"Eickelmann, Birgit. <i>Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW</i>. Düsseldorf: Medienberatung NRW, 2020.","ieee":"B. Eickelmann, <i>Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW</i>. Düsseldorf: Medienberatung NRW, 2020.","ama":"Eickelmann B. <i>Lehrkräfte in der digitalisierten Welt. Orientierungsrahmen für die Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung in NRW</i>. Medienberatung NRW; 2020."},"year":"2020","place":"Düsseldorf","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28836","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book","status":"public"},{"publication":"Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL","type":"journal_article","status":"public","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28837","language":[{"iso":"ger"}],"page":"116-117","intvolume":"        38","citation":{"ama":"Eickelmann B, Labusch A. Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018. <i>Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL</i>. 2020;38:116-117.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018.” <i>Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL</i> 38 (2020): 116–17.","ieee":"B. Eickelmann and A. Labusch, “Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018,” <i>Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, pp. 116–117, 2020.","apa":"Eickelmann, B., &#38; Labusch, A. (2020). Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018. <i>Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL</i>, <i>38</i>, 116–117.","mla":"Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018.” <i>Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, 2020, pp. 116–17.","short":"B. Eickelmann, A. Labusch, Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL 38 (2020) 116–117.","bibtex":"@article{Eickelmann_Labusch_2020, title={Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018}, volume={38}, journal={Friedrich Jahresheft 2020 #schuleDIGITAL}, author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie}, year={2020}, pages={116–117} }"},"year":"2020","volume":38,"date_created":"2021-12-15T06:50:13Z","author":[{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"},{"full_name":"Labusch, Amelie","last_name":"Labusch","first_name":"Amelie"}],"date_updated":"2022-01-06T06:58:35Z","title":"Die Perspektive der Schülerinnen und Schüler auf ihre digitale Zukunft. Ergebnisse der Studie ICILS 2018"},{"year":"2020","citation":{"ieee":"B. Eickelmann, “Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren,” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, pp. 38–42, 2020.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren.” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i> 38 (2020): 38–42.","ama":"Eickelmann B. Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren. <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>. 2020;38:38-42.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren.” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, 2020, pp. 38–42.","bibtex":"@article{Eickelmann_2020, title={Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren}, volume={38}, journal={Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={38–42} }","short":"B. Eickelmann, Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL 38 (2020) 38–42.","apa":"Eickelmann, B. (2020). Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren. <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, <i>38</i>, 38–42."},"page":"38-42","intvolume":"        38","title":"Zukunftsfähige Schulentwicklung in der digitalisierten Welt. Qualität und Nachhaltigkeit als Erfolgsfaktoren","date_updated":"2022-01-06T06:58:35Z","date_created":"2021-12-15T06:51:19Z","author":[{"id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"}],"volume":38,"status":"public","type":"journal_article","publication":"Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28838","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}]},{"date_updated":"2022-01-06T06:58:35Z","volume":38,"date_created":"2021-12-15T06:53:24Z","title":"Digitale Bildung","year":"2020","intvolume":"        38","citation":{"bibtex":"@book{Aufenanger_Eickelmann_Feindt_Kamin_2020, title={Digitale Bildung}, volume={38}, journal={Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL}, year={2020} }","mla":"Aufenanger, Stefan, et al., editors. “Digitale Bildung.” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, 2020.","short":"S. Aufenanger, B. Eickelmann, A. Feindt, A.-M. Kamin, eds., Digitale Bildung, 2020.","apa":"Digitale Bildung. (2020). In S. Aufenanger, B. Eickelmann, A. Feindt, &#38; A.-M. Kamin (Eds.), <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i> (Vol. 38).","ama":"Aufenanger S, Eickelmann B, Feindt A, Kamin A-M, eds. <i>Digitale Bildung</i>. Vol 38.; 2020.","chicago":"Aufenanger, Stefan, Birgit Eickelmann, Andreas Feindt, and Anna-Maria Kamin, eds. <i>Digitale Bildung</i>. <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>. Vol. 38, 2020.","ieee":"S. Aufenanger, B. Eickelmann, A. Feindt, and A.-M. Kamin, Eds., <i>Digitale Bildung</i>, vol. 38. 2020."},"_id":"28839","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","language":[{"iso":"eng"}],"publication":"Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL","type":"journal_editor","editor":[{"full_name":"Aufenanger, Stefan","last_name":"Aufenanger","first_name":"Stefan"},{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","first_name":"Birgit"},{"full_name":"Feindt, Andreas","last_name":"Feindt","first_name":"Andreas"},{"full_name":"Kamin, Anna-Maria","last_name":"Kamin","first_name":"Anna-Maria"}],"status":"public"},{"title":"ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich?","author":[{"last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","first_name":"Birgit"}],"date_created":"2021-12-15T06:54:25Z","volume":38,"date_updated":"2022-01-06T06:58:35Z","citation":{"ama":"Eickelmann B. ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich? <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>. 2020;38:12-13.","ieee":"B. Eickelmann, “ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich?,” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, pp. 12–13, 2020.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich?” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i> 38 (2020): 12–13.","mla":"Eickelmann, Birgit. “ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich?” <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, vol. 38, 2020, pp. 12–13.","bibtex":"@article{Eickelmann_2020, title={ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich?}, volume={38}, journal={Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={12–13} }","short":"B. Eickelmann, Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL 38 (2020) 12–13.","apa":"Eickelmann, B. (2020). ICILS 2018 – Wo steht Deutschland im internationalen Vergleich? <i>Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL</i>, <i>38</i>, 12–13."},"intvolume":"        38","page":"12-13","year":"2020","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28840","status":"public","type":"journal_article","publication":"Friedrich Jahresheft #schuleDIGITAL"},{"title":"Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven","author":[{"first_name":"Birgit","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","last_name":"Eickelmann"}],"date_created":"2021-12-15T06:55:28Z","volume":51,"date_updated":"2022-01-06T06:58:35Z","citation":{"ieee":"B. Eickelmann, “Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven,” <i>Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, vol. 51, no. 2, pp. 20–23, 2020.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven.” <i>Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i> 51, no. 2 (2020): 20–23.","ama":"Eickelmann B. Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven. <i>Zeitschrift Schulmanagement Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>. 2020;51(2):20-23.","apa":"Eickelmann, B. (2020). Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven. <i>Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, <i>51</i>(2), 20–23.","short":"B. Eickelmann, Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung 51 (2020) 20–23.","bibtex":"@article{Eickelmann_2020, title={Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven}, volume={51}, number={2}, journal={Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={20–23} }","mla":"Eickelmann, Birgit. “Ergebnisse der ICILS-2018-Studie. Unterrichtliche Nutzung digitaler Medien in Deutschland im internationalen Vergleich und zukunftsfähige Perspektiven.” <i>Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung</i>, vol. 51, no. 2, 2020, pp. 20–23."},"page":"20-23","intvolume":"        51","year":"2020","issue":"2","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28841","status":"public","type":"journal_article","publication":"Zeitschrift Schulmanagement. Fachzeitschrift für Schul- und Unterrichtsentwicklung"},{"date_updated":"2022-01-06T06:58:35Z","volume":48,"date_created":"2021-12-15T06:55:47Z","author":[{"full_name":"Heldt, Melanie","last_name":"Heldt","first_name":"Melanie"},{"full_name":"Lorenz, Ramona","last_name":"Lorenz","first_name":"Ramona"},{"full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"}],"title":"Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung","doi":"10.1007/s42010-020-00070-y","publication_identifier":{"issn":["0340-4099","2520-873X"]},"publication_status":"published","issue":"3","year":"2020","intvolume":"        48","page":"447-468","citation":{"chicago":"Heldt, Melanie, Ramona Lorenz, and Birgit Eickelmann. “Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung.” <i>Unterrichtswissenschaft</i> 48, no. 3 (2020): 447–68. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y\">https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y</a>.","ieee":"M. Heldt, R. Lorenz, and B. Eickelmann, “Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung,” <i>Unterrichtswissenschaft</i>, vol. 48, no. 3, pp. 447–468, 2020, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y\">10.1007/s42010-020-00070-y</a>.","ama":"Heldt M, Lorenz R, Eickelmann B. Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung. <i>Unterrichtswissenschaft</i>. 2020;48(3):447-468. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y\">10.1007/s42010-020-00070-y</a>","mla":"Heldt, Melanie, et al. “Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung.” <i>Unterrichtswissenschaft</i>, vol. 48, no. 3, 2020, pp. 447–68, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y\">10.1007/s42010-020-00070-y</a>.","bibtex":"@article{Heldt_Lorenz_Eickelmann_2020, title={Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung}, volume={48}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y\">10.1007/s42010-020-00070-y</a>}, number={3}, journal={Unterrichtswissenschaft}, author={Heldt, Melanie and Lorenz, Ramona and Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={447–468} }","short":"M. Heldt, R. Lorenz, B. Eickelmann, Unterrichtswissenschaft 48 (2020) 447–468.","apa":"Heldt, M., Lorenz, R., &#38; Eickelmann, B. (2020). Relevanz schulischer Medienkonzepte als Orientierung für die Schule im Zuge der fortschreitenden Digitalisierung. <i>Unterrichtswissenschaft</i>, <i>48</i>(3), 447–468. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y\">https://doi.org/10.1007/s42010-020-00070-y</a>"},"_id":"28842","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Unterrichtswissenschaft","type":"journal_article","abstract":[{"text":"<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Für Schulen sind Orientierungen in der digitalen Welt angesichts neuer Herausforderungen durch die Digitalisierung von steigender Relevanz. Ein zentrales Instrument stellen dabei schulische Medienkonzepte dar, die gemeinsam vereinbarte Orientierungen für die schulische Arbeit und Schulentwicklungsprozesse enthalten. Zudem stellt die Medienkonzeptentwicklung einen Bestandteil theoretischer Modelle zur Erfassung und Beschreibung von Qualitätsdimensionen schulischer Medienbildung dar. Vor diesem Hintergrund untersucht der vorliegende Beitrag (1) die Relevanz von Medienkonzepten aus der Sicht von Schulleitungen und Schulträgern. Außerdem wird beleuchtet, (2) welche Personengruppen an den Schulen für Aufgaben im Kontext des Medienkonzeptes zuständig sind und (3) ob signifikante Unterschiede der schulischen Rahmenbedingungen, des Schulleitungshandelns und des Support je nach Vorhandensein eines Medienkonzeptes vorzufinden sind. Die Fragestellungen werden explorativ auf Grundlage der triangulativ angelegten <jats:italic>Untersuchung des technischen und pädagogischen Supports an Schulen</jats:italic> bearbeitet, in deren Rahmen <jats:italic>N</jats:italic> = 601 Lehrkräfte der Sekundarstufe I befragt wurden. Zudem wurden Interviews mit <jats:italic>N</jats:italic> = 8 Schulleitungen sowie <jats:italic>N</jats:italic> = 14 Schulträgern, die jeweils möglichst weit im Digitalisierungsprozess vorangeschritten sind, geführt und inhaltsanalytisch ausgewertet. Im Ergebnis zeigt sich, dass die Relevanz von Medienkonzepten für eine gelingende Schulentwicklung mit digitalen Medien als hoch eingeschätzt wird. Des Weiteren wird ersichtlich, dass die in den Einzelschulen für Belange der Medienkonzeptentwicklung zuständigen Akteursgruppen vielfältig zusammengesetzt sind. Ferner können bedeutsame Unterschiede im Hinblick auf die untersuchten Indikatoren je nach Vorhandensein eines Medienkonzeptes aufgezeigt werden. Die Arbeit mit Medienkonzepten kann somit das Herzstück der Schulentwicklung im Kontext der Digitalisierung darstellen.</jats:p>","lang":"eng"}],"status":"public"},{"author":[{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"}],"date_created":"2021-12-15T06:58:29Z","volume":46,"date_updated":"2022-01-06T06:58:36Z","title":"Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus","issue":"4","has_accepted_license":"1","citation":{"apa":"Eickelmann, B. (2020). Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus. <i>Lehren &#38; Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen,”</i> <i>46</i>(4), 6–10.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Wie Der Blick in Die Zahlen Für Den Blick Nach Vorne Hilft. Perspektiven Aus Der Studie ICILS 2018 in Der Zeit Der Corona-Krise Und Darüber Hinaus.” <i>Lehren &#38; Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen,”</i> vol. 46, no. 4, 2020, pp. 6–10.","bibtex":"@article{Eickelmann_2020, title={Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus}, volume={46}, number={4}, journal={Lehren &#38; Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten der Schulschließungen”}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={6–10} }","short":"B. Eickelmann, Lehren &#38; Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen” 46 (2020) 6–10.","ieee":"B. Eickelmann, “Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus,” <i>Lehren &#38; Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten der Schulschließungen,”</i> vol. 46, no. 4, pp. 6–10, 2020.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Wie Der Blick in Die Zahlen Für Den Blick Nach Vorne Hilft. Perspektiven Aus Der Studie ICILS 2018 in Der Zeit Der Corona-Krise Und Darüber Hinaus.” <i>Lehren &#38; Lernen. Zeitschrift Für Schule Und Innovation Aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe “Lernen in Zeiten Der Schulschließungen”</i> 46, no. 4 (2020): 6–10.","ama":"Eickelmann B. Wie der Blick in die Zahlen für den Blick nach vorne hilft. Perspektiven aus der Studie ICILS 2018 in der Zeit der Corona-Krise und darüber hinaus. <i>Lehren &#38; Lernen Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg Sonderausgabe “Lernen in Zeiten der Schulschließungen.”</i> 2020;46(4):6-10."},"intvolume":"        46","page":"6-10","year":"2020","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28843","language":[{"iso":"eng"}],"file_date_updated":"2021-12-15T06:58:19Z","ddc":["370"],"type":"journal_article","publication":"Lehren & Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg. Sonderausgabe 'Lernen in Zeiten der Schulschließungen'","file":[{"relation":"main_file","success":1,"content_type":"application/pdf","file_id":"28844","access_level":"closed","file_name":"LuL-2020-04.pdf","file_size":16535474,"creator":"sschall","date_created":"2021-12-15T06:58:19Z","date_updated":"2021-12-15T06:58:19Z"}],"status":"public"},{"title":"Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit","author":[{"full_name":"Heldt, Melanie","last_name":"Heldt","first_name":"Melanie"},{"last_name":"Lorenz","full_name":"Lorenz, Ramona","first_name":"Ramona"},{"first_name":"Manuela","full_name":"Endberg, Manuela","last_name":"Endberg"},{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"}],"date_created":"2021-12-15T07:02:09Z","volume":31,"date_updated":"2022-01-06T06:58:36Z","citation":{"ama":"Heldt M, Lorenz R, Endberg M, Eickelmann B. Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit. <i>SchulVerwaltung NRW Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>. 2020;31(3):84-89.","chicago":"Heldt, Melanie, Ramona Lorenz, Manuela Endberg, and Birgit Eickelmann. “Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit.” <i>SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i> 31, no. 3 (2020): 84–89.","ieee":"M. Heldt, R. Lorenz, M. Endberg, and B. Eickelmann, “Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit,” <i>SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 31, no. 3, pp. 84–89, 2020.","apa":"Heldt, M., Lorenz, R., Endberg, M., &#38; Eickelmann, B. (2020). Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit. <i>SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, <i>31</i>(3), 84–89.","mla":"Heldt, Melanie, et al. “Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit.” <i>SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 31, no. 3, 2020, pp. 84–89.","short":"M. Heldt, R. Lorenz, M. Endberg, B. Eickelmann, SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement 31 (2020) 84–89.","bibtex":"@article{Heldt_Lorenz_Endberg_Eickelmann_2020, title={Die Supportsituation an Schulen der Sekundarstufe I in Deutschland – Wunsch und Wirklichkeit}, volume={31}, number={3}, journal={SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement}, author={Heldt, Melanie and Lorenz, Ramona and Endberg, Manuela and Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={84–89} }"},"page":"84-89","intvolume":"        31","year":"2020","issue":"3","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28845","status":"public","type":"journal_article","publication":"SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement"},{"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28846","language":[{"iso":"ger"}],"alternative_title":["Blog-Beitrag im Rahmen ‚Forum: Impuls 2020 – Schule 2030‘"],"type":"misc","status":"public","author":[{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"}],"date_created":"2021-12-15T07:04:04Z","date_updated":"2022-01-06T06:58:36Z","title":"Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen","related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"https://unterrichten.digital/2020/04/07/eickelmann-schulentwicklung-digitalisierung/"}]},"citation":{"apa":"Eickelmann, B. (2020). <i>Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen</i>.","bibtex":"@book{Eickelmann_2020, title={Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }","mla":"Eickelmann, Birgit. <i>Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen</i>. 2020.","short":"B. Eickelmann, Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen, 2020.","ama":"Eickelmann B. <i>Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen</i>.; 2020.","chicago":"Eickelmann, Birgit. <i>Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen</i>, 2020.","ieee":"B. Eickelmann, <i>Schul- und Unterrichtsentwicklung unter digitalen Bedingungen – empirische Befunde und notwendige Schwerpunktsetzungen</i>. 2020."},"year":"2020"},{"year":"2020","citation":{"apa":"Eickelmann, B., &#38; Labusch, A. (2020). ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen. <i>SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, <i>31</i>(5), 135–138.","short":"B. Eickelmann, A. Labusch, SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement 31 (2020) 135–138.","bibtex":"@article{Eickelmann_Labusch_2020, title={ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen}, volume={31}, number={5}, journal={SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement}, author={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie}, year={2020}, pages={135–138} }","mla":"Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen.” <i>SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 31, no. 5, 2020, pp. 135–38.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Amelie Labusch. “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen.” <i>SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i> 31, no. 5 (2020): 135–38.","ieee":"B. Eickelmann and A. Labusch, “ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen,” <i>SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>, vol. 31, no. 5, pp. 135–138, 2020.","ama":"Eickelmann B, Labusch A. ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen. <i>SchulVerwaltung NRW Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement</i>. 2020;31(5):135-138."},"page":"135-138","intvolume":"        31","issue":"5","title":"ICILS 2018-NRW. Zentrale Ergebnisse und Perspektiven für die Entwicklung schulischer Digitalisierungsprozesse in Nordrhein-Westfalen","date_updated":"2022-01-06T06:58:36Z","date_created":"2021-12-15T07:05:45Z","author":[{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","full_name":"Labusch, Amelie"}],"volume":31,"status":"public","type":"journal_article","publication":"SchulVerwaltung NRW. Fachzeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"28847","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}]},{"file_date_updated":"2021-12-15T07:10:45Z","language":[{"iso":"eng"}],"ddc":["370"],"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28849","status":"public","file":[{"date_created":"2021-12-15T07:10:45Z","creator":"sschall","date_updated":"2021-12-15T07:10:45Z","access_level":"closed","file_id":"28850","file_name":"4231Volltext.pdf","file_size":3791851,"content_type":"application/pdf","relation":"main_file","success":1}],"abstract":[{"text":"Die Herausforderung, schulisches Lernen in Zeiten der Corona-Pandemie zu re-organisieren, hat einen neuen Blick auf die Potenziale und Notwendigkeiten des Lernens mit digitalen Medien eröffnet. Die Diskussion erstreckt sich von Euphorie und beobachtbaren Innovationsschüben bis hin zu Ernüchterung über tatsächliche Praktiken, fehlende Rahmenbedingungen und Fragen der Bildungsgerechtigkeit. Vor diesem Hintergrund werden im vorliegenden Beitrag die Zielsetzungen schulischen Lernens mit digitalen Medien ausdifferenziert. (DIPF/Orig.)","lang":"eng"},{"text":"The challenge of re-organising teaching and learning in times of the Corona pandemic has opened up a new perspective on the potential and necessity of learning with digital technologies in schools. The discussion ranges from euphoria and the observation of innovation spurts to disillusionment about actual practices, the lack of basic conditions and questions of educational equity. The present contribution takes up this discussion by clarifying the objectives of school learning with digital media. (DIPF/Orig.)","lang":"eng"}],"editor":[{"first_name":"Detlef","last_name":"Fickermann","full_name":"Fickermann, Detlef"},{"first_name":"Benjamin","last_name":"Edelstein","full_name":"Edelstein, Benjamin"}],"publication":"\"Langsam vermisse ich die Schule...\". Schule während und nach der Corona Pandemie","type":"book_chapter","title":"Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten","author":[{"full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann","first_name":"Birgit"},{"first_name":"Julia","last_name":"Gerick","full_name":"Gerick, Julia"}],"date_created":"2021-12-15T07:08:42Z","publisher":"Waxmann","date_updated":"2022-01-06T06:58:37Z","page":"153-162","citation":{"mla":"Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.” <i>“Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie</i>, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, Waxmann, 2020, pp. 153–62.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_Gerick_2020, place={Münster}, title={Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten}, booktitle={“Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}, editor={Fickermann, Detlef and Edelstein, Benjamin}, year={2020}, pages={153–162} }","short":"B. Eickelmann, J. Gerick, in: D. Fickermann, B. Edelstein (Eds.), “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, Waxmann, Münster, 2020, pp. 153–162.","apa":"Eickelmann, B., &#38; Gerick, J. (2020). Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten. In D. Fickermann &#38; B. Edelstein (Eds.), <i>“Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie</i> (pp. 153–162). Waxmann.","chicago":"Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.” In <i>“Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie</i>, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, 153–62. Münster: Waxmann, 2020.","ieee":"B. Eickelmann and J. Gerick, “Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten,” in <i>“Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie</i>, D. Fickermann and B. Edelstein, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 153–162.","ama":"Eickelmann B, Gerick J. Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten. In: Fickermann D, Edelstein B, eds. <i>“Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie</i>. Waxmann; 2020:153-162."},"year":"2020","place":"Münster","has_accepted_license":"1"},{"has_accepted_license":"1","citation":{"apa":"Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D. (2020). <i>Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21</i>.","short":"D. Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21, 2020.","mla":"Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D. <i>Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21</i>. 2020.","bibtex":"@book{Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung_2020, title={Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21}, author={Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D}, year={2020} }","ieee":"D. Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, <i>Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21</i>. 2020.","chicago":"Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D. <i>Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21</i>, 2020.","ama":"Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung D. <i>Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21</i>.; 2020."},"year":"2020","date_created":"2021-12-15T07:14:23Z","author":[{"full_name":"Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung, D","last_name":"Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung","first_name":"D"}],"date_updated":"2022-01-06T06:58:38Z","title":"Schule in Zeiten der Pandemie. Empfehlungen für die Gestaltung des Schuljahres 2020/21","type":"misc","status":"public","file":[{"success":1,"relation":"main_file","content_type":"application/pdf","file_size":288166,"file_name":"16262.pdf","access_level":"closed","file_id":"28852","date_updated":"2021-12-15T07:13:50Z","date_created":"2021-12-15T07:13:50Z","creator":"sschall"}],"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"50923","_id":"28851","language":[{"iso":"ger"}],"file_date_updated":"2021-12-15T07:13:50Z","alternative_title":["Stellungnahme der Expert*innenkommission der Friedrich-Ebert-Stiftung"],"ddc":["370"]},{"author":[{"first_name":"Birgit","last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit"}],"date_created":"2021-12-15T07:16:30Z","publisher":"GI","date_updated":"2022-01-06T06:58:38Z","title":"Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen","citation":{"ama":"Eickelmann B. Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen. In: Gesellschaft für Informatik , ed. <i>Digitale Bildung Nach Corona</i>. GI; 2020:12.","chicago":"Eickelmann, Birgit. “Die Drei Zentralen Herausforderungen Für Den Bildungsbereich Mit Der Perspektive Auf Zukünftige Entwicklungen.” In <i>Digitale Bildung Nach Corona</i>, edited by Gesellschaft für Informatik , 12. Berlin: GI, 2020.","ieee":"B. Eickelmann, “Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen,” in <i>Digitale Bildung nach Corona</i>, Gesellschaft für Informatik , Ed. Berlin: GI, 2020, p. 12.","apa":"Eickelmann, B. (2020). Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen. In Gesellschaft für Informatik  (Ed.), <i>Digitale Bildung nach Corona</i> (p. 12). GI.","mla":"Eickelmann, Birgit. “Die Drei Zentralen Herausforderungen Für Den Bildungsbereich Mit Der Perspektive Auf Zukünftige Entwicklungen.” <i>Digitale Bildung Nach Corona</i>, edited by Gesellschaft für Informatik , GI, 2020, p. 12.","bibtex":"@inbook{Eickelmann_2020, place={Berlin}, title={Die drei zentralen Herausforderungen für den Bildungsbereich mit der Perspektive auf zukünftige Entwicklungen}, booktitle={Digitale Bildung nach Corona}, publisher={GI}, author={Eickelmann, Birgit}, editor={Gesellschaft für Informatik }, year={2020}, pages={12} }","short":"B. Eickelmann, in: Gesellschaft für Informatik  (Ed.), Digitale Bildung Nach Corona, GI, Berlin, 2020, p. 12."},"corporate_editor":["Gesellschaft für Informatik "],"page":"12","year":"2020","place":"Berlin","user_id":"50923","department":[{"_id":"462"}],"_id":"28853","language":[{"iso":"eng"}],"type":"book_chapter","publication":"Digitale Bildung nach Corona","status":"public"}]