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26 - 29 Okt 2020. 2020;1:747-756. doi:https://doi.org/10.1017/dsd.2020.9
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Yvan Tchana, Lucas Jimenez, and Jonathan C. Borg. “A Scrum Agile Integrated Development
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für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans aus dem Jahr 2013.
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Kommunale Planung für Senior*innen bis 2025. Fortschreibung des Altenhilfeplans
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mla: "Bürgel, Christoph, et al., editors. \tZeitschrift für Romanische Sprachen
und ihre Didaktik. ibidem, 2020."
short: "C. Bürgel, C. Koch, J. Heiderich, C. Schlaak, J. Visser, eds., \tZeitschrift
für Romanische Sprachen und ihre Didaktik, ibidem, Stuttgart, 2020."
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...
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abstract:
- lang: eng
text: This paper presents an ultra-wideband and ultra-low noise frequency synthesizer
using a mode-locked laser as its reference. The frequency synthesizer can lock
in the frequency range from 2 GHz to 20 GHz on any harmonic of a mode-locked laser
optical pulse train. The integrated rms-jitter (1 kHz-100 MHz) of the synthesizer
is less than 5 fs in the frequency range from 4 GHz to 20 GHz with a typical value
of 4 fs and a minimum of 3 fs. This is the first reported wideband phase locked
loop achieving sub-10 fs rms-jitter for offset frequencies larger than 1 kHz.
author:
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citation:
ama: 'Bahmanian M, Fard S, Koppelmann B, Scheytt C. Wide-Band Frequency Synthesizer
with Ultra-Low Phase Noise Using an Optical Clock Source. In: 2020 IEEE/MTT-S
International Microwave Symposium (IMS). IEEE; 2020. doi:10.1109/IMS30576.2020.9224118'
apa: Bahmanian, M., Fard, S., Koppelmann, B., & Scheytt, C. (2020). Wide-Band
Frequency Synthesizer with Ultra-Low Phase Noise Using an Optical Clock Source.
2020 IEEE/MTT-S International Microwave Symposium (IMS). https://doi.org/10.1109/IMS30576.2020.9224118
bibtex: '@inproceedings{Bahmanian_Fard_Koppelmann_Scheytt_2020, place={Los Angeles,
CA, USA, USA}, title={Wide-Band Frequency Synthesizer with Ultra-Low Phase Noise
Using an Optical Clock Source}, DOI={10.1109/IMS30576.2020.9224118},
booktitle={ 2020 IEEE/MTT-S International Microwave Symposium (IMS)}, publisher={IEEE},
author={Bahmanian, Meysam and Fard, Saeed and Koppelmann, Bastian and Scheytt,
Christoph}, year={2020} }'
chicago: 'Bahmanian, Meysam, Saeed Fard, Bastian Koppelmann, and Christoph Scheytt.
“Wide-Band Frequency Synthesizer with Ultra-Low Phase Noise Using an Optical Clock
Source.” In 2020 IEEE/MTT-S International Microwave Symposium (IMS). Los
Angeles, CA, USA, USA: IEEE, 2020. https://doi.org/10.1109/IMS30576.2020.9224118.'
ieee: 'M. Bahmanian, S. Fard, B. Koppelmann, and C. Scheytt, “Wide-Band Frequency
Synthesizer with Ultra-Low Phase Noise Using an Optical Clock Source,” 2020, doi:
10.1109/IMS30576.2020.9224118.'
mla: Bahmanian, Meysam, et al. “Wide-Band Frequency Synthesizer with Ultra-Low Phase
Noise Using an Optical Clock Source.” 2020 IEEE/MTT-S International Microwave
Symposium (IMS), IEEE, 2020, doi:10.1109/IMS30576.2020.9224118.
short: 'M. Bahmanian, S. Fard, B. Koppelmann, C. Scheytt, in: 2020 IEEE/MTT-S International
Microwave Symposium (IMS), IEEE, Los Angeles, CA, USA, USA, 2020.'
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title: Wide-Band Frequency Synthesizer with Ultra-Low Phase Noise Using an Optical
Clock Source
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last_name: Rohlfing
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ama: Crawshaw CE, Kern F, Mertens U, Rohlfing K. Children’s Narrative Elaboration
After Reading a Storybook Versus Viewing a Video. Frontiers in Psychology.
2020;11. doi:10.3389/fpsyg.2020.569891
apa: Crawshaw, C. E., Kern, F., Mertens, U., & Rohlfing, K. (2020). Children’s
Narrative Elaboration After Reading a Storybook Versus Viewing a Video. Frontiers
in Psychology, 11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.569891
bibtex: '@article{Crawshaw_Kern_Mertens_Rohlfing_2020, title={Children’s Narrative
Elaboration After Reading a Storybook Versus Viewing a Video}, volume={11}, DOI={10.3389/fpsyg.2020.569891},
journal={Frontiers in Psychology}, author={Crawshaw, Camilla E. and Kern, Friederike
and Mertens, Ulrich and Rohlfing, Katharina}, year={2020} }'
chicago: Crawshaw, Camilla E., Friederike Kern, Ulrich Mertens, and Katharina Rohlfing.
“Children’s Narrative Elaboration After Reading a Storybook Versus Viewing a Video.”
Frontiers in Psychology 11 (2020). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.569891.
ieee: 'C. E. Crawshaw, F. Kern, U. Mertens, and K. Rohlfing, “Children’s Narrative
Elaboration After Reading a Storybook Versus Viewing a Video,” Frontiers in
Psychology, vol. 11, 2020, doi: 10.3389/fpsyg.2020.569891.'
mla: Crawshaw, Camilla E., et al. “Children’s Narrative Elaboration After Reading
a Storybook Versus Viewing a Video.” Frontiers in Psychology, vol. 11,
2020, doi:10.3389/fpsyg.2020.569891.
short: C.E. Crawshaw, F. Kern, U. Mertens, K. Rohlfing, Frontiers in Psychology
11 (2020).
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publication: Frontiers in Psychology
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title: Children’s Narrative Elaboration After Reading a Storybook Versus Viewing a
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year: '2020'
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ama: 'Vogt A, Stiel S, Heckel M, et al. Assessment of the quality of end-of-life
care: translation and validation of the German version of the “Care of the Dying
Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire for bereaved relatives. Health and
Quality of Life Outcomes. 2020;18(311):2-15.'
apa: 'Vogt, A., Stiel, S., Heckel, M., Goebel, S., Mai, S. S., Seifert, A., Gerlach,
C., Ostgathe, C., & Weber, M. (2020). Assessment of the quality of end-of-life
care: translation and validation of the German version of the “Care of the Dying
Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire for bereaved relatives. Health and
Quality of Life Outcomes, 18(311), 2–15.'
bibtex: '@article{Vogt_Stiel_Heckel_Goebel_Mai_Seifert_Gerlach_Ostgathe_Weber_2020,
title={Assessment of the quality of end-of-life care: translation and validation
of the German version of the “Care of the Dying Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire
for bereaved relatives.}, volume={18}, number={311}, journal={Health and Quality
of Life Outcomes}, author={Vogt, Annika and Stiel, Stephanie and Heckel, Maria
and Goebel, Swantje and Mai, Sandra Stephanie and Seifert, Andreas and Gerlach,
Christina and Ostgathe, Christoph and Weber, Martin }, year={2020}, pages={2–15}
}'
chicago: 'Vogt, Annika, Stephanie Stiel, Maria Heckel, Swantje Goebel, Sandra Stephanie
Mai, Andreas Seifert, Christina Gerlach, Christoph Ostgathe, and Martin Weber.
“Assessment of the Quality of End-of-Life Care: Translation and Validation of
the German Version of the ‘Care of the Dying Evaluation’ (CODE-GER) – a Questionnaire
for Bereaved Relatives.” Health and Quality of Life Outcomes 18, no. 311
(2020): 2–15.'
ieee: 'A. Vogt et al., “Assessment of the quality of end-of-life care: translation
and validation of the German version of the ‘Care of the Dying Evaluation’ (CODE-GER)
– a questionnaire for bereaved relatives.,” Health and Quality of Life Outcomes,
vol. 18, no. 311, pp. 2–15, 2020.'
mla: 'Vogt, Annika, et al. “Assessment of the Quality of End-of-Life Care: Translation
and Validation of the German Version of the ‘Care of the Dying Evaluation’ (CODE-GER)
– a Questionnaire for Bereaved Relatives.” Health and Quality of Life Outcomes,
vol. 18, no. 311, 2020, pp. 2–15.'
short: A. Vogt, S. Stiel, M. Heckel, S. Goebel, S.S. Mai, A. Seifert, C. Gerlach,
C. Ostgathe, M. Weber, Health and Quality of Life Outcomes 18 (2020) 2–15.
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title: 'Assessment of the quality of end-of-life care: translation and validation
of the German version of the “Care of the Dying Evaluation” (CODE-GER) – a questionnaire
for bereaved relatives.'
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- first_name: Inga
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- first_name: Uta
full_name: Meier-Gräwe, Uta
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ama: Wagenknecht I, Meier-Gräwe U. Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen,
für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde. Praxis der Kinderpsychologie
und Kinderpsychiatrie. 2020;69(7):643-665. doi:10.13109/prkk.2020.69.7.643
apa: Wagenknecht, I., & Meier-Gräwe, U. (2020). Psychische Auffälligkeiten bei
Kindern und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde. Praxis
der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, 69(7), 643–665. https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643
bibtex: '@article{Wagenknecht_Meier-Gräwe_2020, title={Psychische Auffälligkeiten
bei Kindern und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde},
volume={69}, DOI={10.13109/prkk.2020.69.7.643},
number={7}, journal={Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie}, publisher={Vandenhoeck
& Ruprecht GmbH & Co, KG}, author={Wagenknecht, Inga and Meier-Gräwe,
Uta}, year={2020}, pages={643–665} }'
chicago: 'Wagenknecht, Inga, and Uta Meier-Gräwe. “Psychische Auffälligkeiten bei
Kindern und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde.” Praxis
der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie 69, no. 7 (2020): 643–65. https://doi.org/10.13109/prkk.2020.69.7.643.'
ieee: 'I. Wagenknecht and U. Meier-Gräwe, “Psychische Auffälligkeiten bei Kindern
und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde,” Praxis
der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, vol. 69, no. 7, pp. 643–665,
2020, doi: 10.13109/prkk.2020.69.7.643.'
mla: Wagenknecht, Inga, and Uta Meier-Gräwe. “Psychische Auffälligkeiten bei Kindern
und Jugendlichen, für die das Jugendamt in Anspruch genommen wurde.” Praxis
der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie, vol. 69, no. 7, Vandenhoeck &
Ruprecht GmbH & Co, KG, 2020, pp. 643–65, doi:10.13109/prkk.2020.69.7.643.
short: I. Wagenknecht, U. Meier-Gräwe, Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
69 (2020) 643–665.
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- Electrical and Electronic Engineering
- Atomic and Molecular Physics
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publication: Praxis der Kinderpsychologie und Kinderpsychiatrie
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- 2196-8225
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publisher: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG
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title: Psychische Auffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen, für die das Jugendamt
in Anspruch genommen wurde
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- first_name: Bardo
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last_name: Herzig
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ama: 'Herzig B. Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf. In: Rothland M, Herrlinger
S, eds. Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und
die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5).
1st ed. Waxmann; 2020:35-50.'
apa: Herzig, B. (2020). Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf. In M. Rothland &
S. Herrlinger (Eds.), Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf
und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band
5) (1st ed., pp. 35–50). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Herzig_2020, place={Münster}, edition={1}, title={Digitalisierung,
Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen und Implikationen für
die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.}, booktitle={Digital?! Perspektiven der
Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung
und Bildungsforschung, Band 5)}, publisher={Waxmann}, author={Herzig, Bardo},
editor={Rothland, M. and Herrlinger, S.}, year={2020}, pages={35–50} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.” In Digital?!
Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge
zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5), edited by M. Rothland and
S. Herrlinger, 1st ed., 35–50. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'B. Herzig, “Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.,” in Digital?!
Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge
zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5), 1st ed., M. Rothland and
S. Herrlinger, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 35–50.'
mla: Herzig, Bardo. “Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.” Digital?! Perspektiven
der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung
und Bildungsforschung, Band 5), edited by M. Rothland and S. Herrlinger, 1st
ed., Waxmann, 2020, pp. 35–50.
short: 'B. Herzig, in: M. Rothland, S. Herrlinger (Eds.), Digital?! Perspektiven
der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung
und Bildungsforschung, Band 5), 1st ed., Waxmann, Münster, 2020, pp. 35–50.'
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place: Münster
publication: Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die
Lehrerbildung (Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung, Band 5)
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isbn:
- 978-3830942320
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publisher: Waxmann
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title: Digitalisierung, Medienbildung und Medienkompetenz. Verhältnisbestimmungen
und Implikationen für die Lehrerbildung und den Lehrerberuf.
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- first_name: Bardo
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ama: Herzig B. Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten der
Coronapandemie. TELEVIZION 33/2020/2. 2020;(33):1-6.
apa: Herzig, B. (2020). Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in
Zeiten der Coronapandemie. TELEVIZION 33/2020/2, 33, 1–6.
bibtex: '@article{Herzig_2020, title={Medienkompetenz. Modellierung, Messung und
Bedeutung in Zeiten der Coronapandemie}, number={33}, journal={TELEVIZION 33/2020/2},
author={Herzig, Bardo}, year={2020}, pages={1–6} }'
chicago: 'Herzig, Bardo. “Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in
Zeiten der Coronapandemie.” TELEVIZION 33/2020/2, no. 33 (2020): 1–6.'
ieee: B. Herzig, “Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten
der Coronapandemie,” TELEVIZION 33/2020/2, no. 33, pp. 1–6, 2020.
mla: Herzig, Bardo. “Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten
der Coronapandemie.” TELEVIZION 33/2020/2, no. 33, 2020, pp. 1–6.
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title: Medienkompetenz. Modellierung, Messung und Bedeutung in Zeiten der Coronapandemie
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ama: Vergyris P, Babin C, Nold R, et al. Two-photon phase-sensing with single-photon
detection. Applied Physics Letters. 2020;117(2). doi:10.1063/5.0009527
apa: Vergyris, P., Babin, C., Nold, R., Gouzien, E., Herrmann, H., Silberhorn, C.,
Alibart, O., Tanzilli, S., & Kaiser, F. (2020). Two-photon phase-sensing with
single-photon detection. Applied Physics Letters, 117(2), Article
024001. https://doi.org/10.1063/5.0009527
bibtex: '@article{Vergyris_Babin_Nold_Gouzien_Herrmann_Silberhorn_Alibart_Tanzilli_Kaiser_2020,
title={Two-photon phase-sensing with single-photon detection}, volume={117}, DOI={10.1063/5.0009527}, number={2024001},
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Panagiotis and Babin, Charles and Nold, Raphael and Gouzien, Elie and Herrmann,
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and Kaiser, Florian}, year={2020} }'
chicago: Vergyris, Panagiotis, Charles Babin, Raphael Nold, Elie Gouzien, Harald
Herrmann, Christine Silberhorn, Olivier Alibart, Sébastien Tanzilli, and Florian
Kaiser. “Two-Photon Phase-Sensing with Single-Photon Detection.” Applied Physics
Letters 117, no. 2 (2020). https://doi.org/10.1063/5.0009527.
ieee: 'P. Vergyris et al., “Two-photon phase-sensing with single-photon detection,”
Applied Physics Letters, vol. 117, no. 2, Art. no. 024001, 2020, doi: 10.1063/5.0009527.'
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Applied Physics Letters, vol. 117, no. 2, 024001, AIP Publishing, 2020,
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short: P. Vergyris, C. Babin, R. Nold, E. Gouzien, H. Herrmann, C. Silberhorn, O.
Alibart, S. Tanzilli, F. Kaiser, Applied Physics Letters 117 (2020).
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- Physics and Astronomy (miscellaneous)
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von Lehrpersonen. Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht.
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von Lehrpersonen,” Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht,
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von Lehrpersonen.” Schulmagazin 5-10: Impulse für kreativen Unterricht,
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Approach to Informal Workplace Learning and Working Conditions. In: 9th PDRnet
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A Cross-Lagged-Panel Approach to Informal Workplace Learning and Working Conditions.
9th PDRnet Research Symposium. 9th PDRnet Research Symposium, Antwerpen.'
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and Working Conditions.” In 9th PDRnet Research Symposium, 2020.'
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presented at the 9th PDRnet Research Symposium, Antwerpen, 2020.'
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Approach to Informal Workplace Learning and Working Conditions.” 9th PDRnet
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ama: Herzig B, Martin A. Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von Medienpädagogik
und Fachdidaktik. Medienpädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.
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von Medienpädagogik und Fachdidaktik. Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie
und Praxis der Medienbildung, 37, 283–298.
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von Medienpädagogik und Fachdidaktik}, number={37}, journal={Medienpädagogik.
Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung}, publisher={DGfE}, author={Herzig,
Bardo and Martin, A.}, year={2020}, pages={283–298} }'
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von Medienpädagogik und Fachdidaktik.” Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie
und Praxis der Medienbildung, no. 37 (2020): 283–98.'
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und Fachdidaktik,” Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der
Medienbildung, no. 37, pp. 283–298, 2020.
mla: Herzig, Bardo, and A. Martin. “Schulische Medienbildung im Spannungsfeld von
Medienpädagogik und Fachdidaktik.” Medienpädagogik. Zeitschrift für Theorie
und Praxis der Medienbildung, no. 37, DGfE, 2020, pp. 283–98.
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der Medienbildung (2020) 283–298.
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