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- first_name: Volker
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- first_name: Andrea
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full_name: Röhricht, M.-L.
last_name: Röhricht
- first_name: M.
full_name: Schmidt, M.
last_name: Schmidt
citation:
ama: 'Schöppner V, Wübbeke A, Paul A, et al. LONG- AND SHORT-TERM TENSILE STRENGTH
AND MORPHOLOGY OF JOINED BETA-NUCLEATED POLYPROPYLENE PARTS. In: ANTEC20.
; 2020.'
apa: Schöppner, V., Wübbeke, A., Paul, A., Tiemann, M., Austermeier, L., Fitze,
M., Chen, M., Jakob, F., Heim, H.-P.-, Wu, T., Niendorf, T., Röhricht, M.-L.,
& Schmidt, M. (2020). LONG- AND SHORT-TERM TENSILE STRENGTH AND MORPHOLOGY
OF JOINED BETA-NUCLEATED POLYPROPYLENE PARTS. ANTEC20. ANTEC20, Texas (USA).
bibtex: '@inproceedings{Schöppner_Wübbeke_Paul_Tiemann_Austermeier_Fitze_Chen_Jakob_Heim_Wu_et
al._2020, title={LONG- AND SHORT-TERM TENSILE STRENGTH AND MORPHOLOGY OF JOINED
BETA-NUCLEATED POLYPROPYLENE PARTS}, booktitle={ANTEC20}, author={Schöppner, Volker
and Wübbeke, Andrea and Paul, A. and Tiemann, M. and Austermeier, Laura and Fitze,
M. and Chen, M. and Jakob, F. and Heim, H.-P- and Wu, T. and et al.}, year={2020}
}'
chicago: Schöppner, Volker, Andrea Wübbeke, A. Paul, M. Tiemann, Laura Austermeier,
M. Fitze, M. Chen, et al. “LONG- AND SHORT-TERM TENSILE STRENGTH AND MORPHOLOGY
OF JOINED BETA-NUCLEATED POLYPROPYLENE PARTS.” In ANTEC20, 2020.
ieee: V. Schöppner et al., “LONG- AND SHORT-TERM TENSILE STRENGTH AND MORPHOLOGY
OF JOINED BETA-NUCLEATED POLYPROPYLENE PARTS,” presented at the ANTEC20, Texas
(USA), 2020.
mla: Schöppner, Volker, et al. “LONG- AND SHORT-TERM TENSILE STRENGTH AND MORPHOLOGY
OF JOINED BETA-NUCLEATED POLYPROPYLENE PARTS.” ANTEC20, 2020.
short: 'V. Schöppner, A. Wübbeke, A. Paul, M. Tiemann, L. Austermeier, M. Fitze,
M. Chen, F. Jakob, H.-P.- Heim, T. Wu, T. Niendorf, M.-L. Röhricht, M. Schmidt,
in: ANTEC20, 2020.'
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location: Texas (USA)
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publication: ANTEC20
status: public
title: LONG- AND SHORT-TERM TENSILE STRENGTH AND MORPHOLOGY OF JOINED BETA-NUCLEATED
POLYPROPYLENE PARTS
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year: '2020'
...
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- first_name: Werner
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id: '233'
last_name: Homberg
citation:
ama: Rostek T, Wiens E, Homberg W. Joining with Versatile Friction-Spun Joint Connectors.
Procedia Manufacturing. 2020;47:395-399. doi:10.1016/j.promfg.2020.04.313
apa: Rostek, T., Wiens, E., & Homberg, W. (2020). Joining with Versatile Friction-Spun
Joint Connectors. Procedia Manufacturing, 47, 395–399. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2020.04.313
bibtex: '@article{Rostek_Wiens_Homberg_2020, title={Joining with Versatile Friction-Spun
Joint Connectors}, volume={47}, DOI={10.1016/j.promfg.2020.04.313},
journal={Procedia Manufacturing}, publisher={ Elsevier Ltd}, author={Rostek, Tim
and Wiens, Eugen and Homberg, Werner}, year={2020}, pages={395–399} }'
chicago: 'Rostek, Tim, Eugen Wiens, and Werner Homberg. “Joining with Versatile
Friction-Spun Joint Connectors.” Procedia Manufacturing 47 (2020): 395–99.
https://doi.org/10.1016/j.promfg.2020.04.313.'
ieee: 'T. Rostek, E. Wiens, and W. Homberg, “Joining with Versatile Friction-Spun
Joint Connectors,” Procedia Manufacturing, vol. 47, pp. 395–399, 2020,
doi: 10.1016/j.promfg.2020.04.313.'
mla: Rostek, Tim, et al. “Joining with Versatile Friction-Spun Joint Connectors.”
Procedia Manufacturing, vol. 47, Elsevier Ltd, 2020, pp. 395–99, doi:10.1016/j.promfg.2020.04.313.
short: T. Rostek, E. Wiens, W. Homberg, Procedia Manufacturing 47 (2020) 395–399.
conference:
name: 23rd International Conference on Material Forming (ESAFORM 2020)
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- _id: '630'
- _id: '156'
doi: 10.1016/j.promfg.2020.04.313
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language:
- iso: eng
page: 395-399
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name: 'TRR 285 – C03: TRR 285 - Subproject C03'
publication: Procedia Manufacturing
publication_identifier:
unknown:
- 2351-9789
publisher: ' Elsevier Ltd'
quality_controlled: '1'
status: public
title: Joining with Versatile Friction-Spun Joint Connectors
type: journal_article
user_id: '7888'
volume: 47
year: '2020'
...
---
_id: '21447'
abstract:
- lang: eng
text: "Even though the spectrum of parts is expected to shift over the long term
as a result of increasing e-mobility, there is still an extremely high demand
for complex components made of high-strength materials which can only be produced
by hydroforming technologies. The innovative combination of hydroforming processes
with other forming processes, as well as the improvement of the processes themselves,
offers considerable potential for improvement. \r\nA number of promising ways
of improving the hydroforming process chain are therefore the subject of this
contribution. The focus of the article is on possible approaches for combining
(incremental) pre- and post-forming operations, which can permit considerable
improvements in both quality and features at a reduced cost. Furthermore, a novel
combination of quasi-static and high-speed forming processes is presented, leading
to an improved overall forming process (with a high application potential) for
the production of complex parts. \r\n"
author:
- first_name: Eugen
full_name: Wiens, Eugen
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last_name: Wiens
- first_name: Eugen
full_name: Djakow, Eugen
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last_name: Djakow
- first_name: Werner
full_name: Homberg, Werner
id: '233'
last_name: Homberg
citation:
ama: 'Wiens E, Djakow E, Homberg W. Some ideas for the further development of hydroforming
process chains. In: Nebu/Nehy 2020. ; 2020.'
apa: Wiens, E., Djakow, E., & Homberg, W. (2020). Some ideas for the further
development of hydroforming process chains. Nebu/Nehy 2020.
bibtex: '@inproceedings{Wiens_Djakow_Homberg_2020, title={Some ideas for the further
development of hydroforming process chains}, booktitle={Nebu/Nehy 2020}, author={Wiens,
Eugen and Djakow, Eugen and Homberg, Werner}, year={2020} }'
chicago: Wiens, Eugen, Eugen Djakow, and Werner Homberg. “Some Ideas for the Further
Development of Hydroforming Process Chains.” In Nebu/Nehy 2020, 2020.
ieee: E. Wiens, E. Djakow, and W. Homberg, “Some ideas for the further development
of hydroforming process chains,” 2020.
mla: Wiens, Eugen, et al. “Some Ideas for the Further Development of Hydroforming
Process Chains.” Nebu/Nehy 2020, 2020.
short: 'E. Wiens, E. Djakow, W. Homberg, in: Nebu/Nehy 2020, 2020.'
date_created: 2021-03-11T10:50:31Z
date_updated: 2023-05-05T11:22:27Z
department:
- _id: '156'
keyword:
- Hydroforming
- Incremental Forming
- Internal Flow-turning
- High-speed Forming
language:
- iso: eng
publication: Nebu/Nehy 2020
status: public
title: Some ideas for the further development of hydroforming process chains
type: conference
user_id: '7888'
year: '2020'
...
---
_id: '44331'
abstract:
- lang: eng
text: In this paper, we study properties of the algebras of planar quasi-invariants.
These algebras are Cohen–Macaulay and Gorenstein in codimension one. Using the
technique of matrix problems, we classify all Cohen–Macaulay modules of rank one
over them and determine their Picard groups. In terms of this classification,
we describe the spectral modules of the planar rational Calogero–Moser systems.
Finally, we elaborate the theory of the algebraic inverse scattering method, providing
explicit computations of some ‘isospectral deformations’ of the planar rational
Calogero–Moser system in the case of the split rational potential.
author:
- first_name: Igor
full_name: Burban, Igor
id: '72064'
last_name: Burban
- first_name: A.
full_name: Zheglov, A.
last_name: Zheglov
citation:
ama: Burban I, Zheglov A. Cohen-Macaulay modules over the algebra of planar quasi-invariants
and Calogero-Moser systems. Proceedings of the London Mathematical Society.
2020;121(4):1033–1082. doi:10.1112/plms.12341
apa: Burban, I., & Zheglov, A. (2020). Cohen-Macaulay modules over the algebra
of planar quasi-invariants and Calogero-Moser systems. Proceedings of the London
Mathematical Society, 121(4), 1033–1082. https://doi.org/10.1112/plms.12341
bibtex: '@article{Burban_Zheglov_2020, title={Cohen-Macaulay modules over the algebra
of planar quasi-invariants and Calogero-Moser systems}, volume={121}, DOI={10.1112/plms.12341}, number={4},
journal={Proceedings of the London Mathematical Society}, author={Burban, Igor
and Zheglov, A.}, year={2020}, pages={1033–1082} }'
chicago: 'Burban, Igor, and A. Zheglov. “Cohen-Macaulay Modules over the Algebra
of Planar Quasi-Invariants and Calogero-Moser Systems.” Proceedings of the
London Mathematical Society 121, no. 4 (2020): 1033–1082. https://doi.org/10.1112/plms.12341.'
ieee: 'I. Burban and A. Zheglov, “Cohen-Macaulay modules over the algebra of planar
quasi-invariants and Calogero-Moser systems,” Proceedings of the London Mathematical
Society, vol. 121, no. 4, pp. 1033–1082, 2020, doi: 10.1112/plms.12341.'
mla: Burban, Igor, and A. Zheglov. “Cohen-Macaulay Modules over the Algebra of Planar
Quasi-Invariants and Calogero-Moser Systems.” Proceedings of the London Mathematical
Society, vol. 121, no. 4, 2020, pp. 1033–1082, doi:10.1112/plms.12341.
short: I. Burban, A. Zheglov, Proceedings of the London Mathematical Society 121
(2020) 1033–1082.
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page: 1033–1082
publication: Proceedings of the London Mathematical Society
publication_status: published
status: public
title: Cohen-Macaulay modules over the algebra of planar quasi-invariants and Calogero-Moser
systems
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volume: 121
year: '2020'
...
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- first_name: Amelie
full_name: Labusch, Amelie
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last_name: Labusch
- first_name: Birgit
full_name: Eickelmann, Birgit
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last_name: Eickelmann
- first_name: Kerstin
full_name: Drossel, Kerstin
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last_name: Drossel
- first_name: Mario
full_name: Vennemann, Mario
last_name: Vennemann
citation:
ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Drossel K, Vennemann M. Digitalisierungsbezogene
Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler
Medien für die Gesellschaft. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann
M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:271-278.'
apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., Drossel, K., & Vennemann, M. (2020). Digitalisierungsbezogene
Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler
Medien für die Gesellschaft. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M.
Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich (pp. 271–278). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Drossel_Vennemann_2020, place={Münster}, title={Digitalisierungsbezogene
Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler
Medien für die Gesellschaft}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann},
author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Vennemann,
Mario}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and
Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={271–278} }'
chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann.
“Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen
auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” In ICILS 2018 #NRW.
Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich,
edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
271–78. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, and M. Vennemann, “Digitalisierungsbezogene
Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler
Medien für die Gesellschaft,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und
Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann,
A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 271–278.'
mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen
von Mädchen und Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.”
ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im
internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020,
pp. 271–78.'
short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, M. Vennemann, in: B. Eickelmann,
A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster,
2020, pp. 271–278.'
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- first_name: Birgit
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publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich'
publisher: Waxmann
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title: Digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Mädchen und
Jungen auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft
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- first_name: Birgit
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citation:
ama: Eickelmann B, Drossel K. Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit
–– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. SchulVerwaltung BW. 2020;12:328-331.
apa: Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Schulschließungen und Perspektiven
für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. SchulVerwaltung
BW, 12, 328–331.
bibtex: '@article{Eickelmann_Drossel_2020, title={Schulschließungen und Perspektiven
für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘}, volume={12},
journal={SchulVerwaltung BW}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin},
year={2020}, pages={328–331} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven
für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” SchulVerwaltung
BW 12 (2020): 328–31.'
ieee: B. Eickelmann and K. Drossel, “Schulschließungen und Perspektiven für die
Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘,” SchulVerwaltung
BW, vol. 12, pp. 328–331, 2020.
mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven
für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” SchulVerwaltung
BW, vol. 12, 2020, pp. 328–31.
short: B. Eickelmann, K. Drossel, SchulVerwaltung BW 12 (2020) 328–331.
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publication: SchulVerwaltung BW
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title: Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit –– Ergebnisse der
Studie ‚Schule auf Distanz‘
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volume: 12
year: '2020'
...
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- first_name: Birgit
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last_name: Eickelmann
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full_name: Kummer Wyss, Annemarie
last_name: Kummer Wyss
citation:
ama: Eickelmann B, Kummer Wyss A. Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial.
Journal für Schulentwicklung. 2020;24(4):5-7.
apa: Eickelmann, B., & Kummer Wyss, A. (2020). Fortbildung im digitalen Zeitalter.
Editorial. Journal für Schulentwicklung, 24(4), 5–7.
bibtex: '@article{Eickelmann_Kummer Wyss_2020, title={Fortbildung im digitalen Zeitalter.
Editorial}, volume={24}, number={4}, journal={Journal für Schulentwicklung}, author={Eickelmann,
Birgit and Kummer Wyss, Annemarie}, year={2020}, pages={5–7} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss. “Fortbildung im digitalen
Zeitalter. Editorial.” Journal für Schulentwicklung 24, no. 4 (2020): 5–7.'
ieee: B. Eickelmann and A. Kummer Wyss, “Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial,”
Journal für Schulentwicklung, vol. 24, no. 4, pp. 5–7, 2020.
mla: Eickelmann, Birgit, and Annemarie Kummer Wyss. “Fortbildung im digitalen Zeitalter.
Editorial.” Journal für Schulentwicklung, vol. 24, no. 4, 2020, pp. 5–7.
short: B. Eickelmann, A. Kummer Wyss, Journal für Schulentwicklung 24 (2020) 5–7.
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publication: Journal für Schulentwicklung
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title: Fortbildung im digitalen Zeitalter. Editorial
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...
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- first_name: Amelie
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last_name: Eickelmann
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ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Conze D. ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler
Schulentwicklung in Deutschland. Waxmann; 2020.'
apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., & Conze, D. (2020). ICILS 2018 #Transfer.
Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Waxmann.'
bibtex: '@book{Labusch_Eickelmann_Conze_2020, place={Münster}, title={ICILS 2018
#Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland}, publisher={Waxmann},
author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Conze, Daniela}, year={2020}
}'
chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Daniela Conze. ICILS 2018 #Transfer.
Gestaltung digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, and D. Conze, ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung
digitaler Schulentwicklung in Deutschland. Münster: Waxmann, 2020.'
mla: 'Labusch, Amelie, et al. ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler Schulentwicklung
in Deutschland. Waxmann, 2020.'
short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, D. Conze, ICILS 2018 #Transfer. Gestaltung digitaler
Schulentwicklung in Deutschland, Waxmann, Münster, 2020.'
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place: Münster
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related_material:
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- relation: confirmation
url: https://kw.uni-paderborn.de/fileadmin/fakultaet/Institute/erziehungswissenschaft/Schulpaedagogik/2020_Labusch_Eickelmann_Conze_ICILS_2018__Transfer.pdf
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- first_name: Melanie
full_name: Heldt, Melanie
last_name: Heldt
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ama: 'Eickelmann B, Drossel K, Labusch A, Heldt M. Wünsche zur schulischen Nutzung
digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von
Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.
In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW.
Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich.
Waxmann; 2020:259-270.'
apa: 'Eickelmann, B., Drossel, K., Labusch, A., & Heldt, M. (2020). Wünsche
zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung
und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien
für die Gesellschaft. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann
(Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich (pp. 259–270). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_Labusch_Heldt_2020, place={Münster}, title={Wünsche
zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung
und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien
für die Gesellschaft}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann,
Birgit and Drossel, Kerstin and Labusch, Amelie and Heldt, Melanie}, editor={Eickelmann,
Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020},
pages={259–270} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, Amelie Labusch, and Melanie Heldt.
“Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung
und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien
für die Gesellschaft.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann,
Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 259–70. Münster: Waxmann,
2020.'
ieee: 'B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, and M. Heldt, “Wünsche zur schulischen
Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen
von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft,”
in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M.
Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 259–270.'
mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien,
digitalisierungsbezogene Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und
Schülern auf die Relevanz digitaler Medien für die Gesellschaft.” ICILS 2018
#NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 259–70.'
short: 'B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, M. Heldt, in: B. Eickelmann, A. Labusch,
K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020,
pp. 259–270.'
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im internationalen Vergleich'
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title: Wünsche zur schulischen Nutzung digitaler Medien, digitalisierungsbezogene
Berufswahlneigung und Sichtweisen von Schülerinnen und Schülern auf die Relevanz
digitaler Medien für die Gesellschaft
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ama: 'Drossel K, Lorenz R, Labusch A, Eickelmann B. Selbsteingeschätzte Kompetenzen
von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien. In: Eickelmann B, Labusch
A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:85-100.'
apa: 'Drossel, K., Lorenz, R., Labusch, A., & Eickelmann, B. (2020). Selbsteingeschätzte
Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien. In B. Eickelmann,
A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich
(pp. 85–100). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Drossel_Lorenz_Labusch_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Selbsteingeschätzte
Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien}, booktitle={ICILS
2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
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Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch,
Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={85–100}
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chicago: 'Drossel, Kerstin, Ramona Lorenz, Amelie Labusch, and Birgit Eickelmann.
“Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler
Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch,
Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 85–100. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'K. Drossel, R. Lorenz, A. Labusch, and B. Eickelmann, “Selbsteingeschätzte
Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler Medien,” in ICILS
2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster:
Waxmann, 2020, pp. 85–100.'
mla: 'Drossel, Kerstin, et al. “Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften
zum schulischen Einsatz digitaler Medien.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by
Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 85–100.'
short: 'K. Drossel, R. Lorenz, A. Labusch, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A.
Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster,
2020, pp. 85–100.'
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im internationalen Vergleich'
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title: Selbsteingeschätzte Kompetenzen von Lehrkräften zum schulischen Einsatz digitaler
Medien
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ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Gerick J, Drossel K. Kompetenzen im Bereich ‚Computational
Thinking‘ von Mädchen und Jungen. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann
M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:227-234.'
apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., Gerick, J., & Drossel, K. (2020). Kompetenzen
im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen. In B. Eickelmann,
A. Labusch, K. Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich
(pp. 227–234). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Gerick_Drossel_2020, place={Münster}, title={Kompetenzen
im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen}, booktitle={ICILS
2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
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and Gerick, Julia and Drossel, Kerstin}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch,
Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={227–234}
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chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, Julia Gerick, and Kerstin Drossel.
“Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen.” In ICILS
2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
Vergleich, edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and
Mario Vennemann, 227–34. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Gerick, and K. Drossel, “Kompetenzen im Bereich
‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich,
B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann,
2020, pp. 227–234.'
mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von
Mädchen und Jungen.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für
Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann
et al., Waxmann, 2020, pp. 227–34.'
short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, J. Gerick, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A.
Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster,
2020, pp. 227–234.'
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im internationalen Vergleich'
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title: Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Mädchen und Jungen
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ama: 'Drossel K, Eickelmann B. Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und
Lehrens mit digitalen Medien. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann
M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:155-166.'
apa: 'Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lehrkräftekooperation im Kontext
des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien. In B. Eickelmann, A. Labusch, K.
Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und
Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 155–166).
Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Drossel_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrkräftekooperation
im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien}, booktitle={ICILS 2018
#NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
Vergleich}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit},
editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann,
Mario}, year={2020}, pages={155–166} }'
chicago: 'Drossel, Kerstin, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftekooperation im Kontext
des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich,
edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
155–66. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'K. Drossel and B. Eickelmann, “Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens
und Lehrens mit digitalen Medien,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann,
A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 155–166.'
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des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien.” ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich,
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short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, M.
Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020, pp. 155–166.'
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im internationalen Vergleich'
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title: Lehrkräftekooperation im Kontext des Lernens und Lehrens mit digitalen Medien
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ama: 'Eickelmann B, Drossel K, Labusch A. Schulischer IT-Support: Sichtweisen und
Zuständigkeiten. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS
2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
Vergleich. Waxmann; 2020:39-54.'
apa: 'Eickelmann, B., Drossel, K., & Labusch, A. (2020). Schulischer IT-Support:
Sichtweisen und Zuständigkeiten. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, &
M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für
Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 39–54). Waxmann.'
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IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten}, booktitle={ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann},
author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Labusch, Amelie}, editor={Eickelmann,
Birgit and Labusch, Amelie and Drossel, Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020},
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chicago: 'Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, and Amelie Labusch. “Schulischer
IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich,
edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
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und Zuständigkeiten,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch,
K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 39–54.'
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ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im
internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020,
pp. 39–54.'
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Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020,
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title: 'Schulischer IT-Support: Sichtweisen und Zuständigkeiten'
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ama: 'Labusch A, Eickelmann B, Drossel K. Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung
der IT-Ausstattungsqualität. In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann
M, eds. ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich. Waxmann; 2020:23-38.'
apa: 'Labusch, A., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Schulische IT-Ausstattung
und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität. In B. Eickelmann, A. Labusch, K.
Drossel, & M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und
Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich (pp. 23–38).
Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Labusch_Eickelmann_Drossel_2020, place={Münster}, title={Schulische
IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität}, booktitle={ICILS
2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
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and Drossel, Kerstin}, editor={Eickelmann, Birgit and Labusch, Amelie and Drossel,
Kerstin and Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={23–38} }'
chicago: 'Labusch, Amelie, Birgit Eickelmann, and Kerstin Drossel. “Schulische IT-Ausstattung
und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende
Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich,
edited by Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann,
23–38. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'A. Labusch, B. Eickelmann, and K. Drossel, “Schulische IT-Ausstattung und
Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, B. Eickelmann,
A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 23–38.'
mla: 'Labusch, Amelie, et al. “Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität.”
ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im
internationalen Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020,
pp. 23–38.'
short: 'A. Labusch, B. Eickelmann, K. Drossel, in: B. Eickelmann, A. Labusch, K.
Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde
für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2020,
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page: 23-38
place: Münster
publication: 'ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
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title: Schulische IT-Ausstattung und Wahrnehmung der IT-Ausstattungsqualität
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year: '2020'
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author:
- first_name: Daniela
full_name: Conze, Daniela
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full_name: Eickelmann, Birgit
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last_name: Eickelmann
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ama: 'Conze D, Drossel K, Eickelmann B. Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken
– Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer? In: Kaspar K, Becker-Mrotzek
M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule und Digitalisierung.
Waxmann; 2020:31-37.'
apa: 'Conze, D., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung in
virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?
In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.),
Bildung, Schule und Digitalisierung (pp. 31–37). Waxmann.'
bibtex: '@inbook{Conze_Drossel_Eickelmann_2020, place={Münster}, title={Lehrer*innenbildung
in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?},
booktitle={Bildung, Schule und Digitalisierung}, publisher={Waxmann}, author={Conze,
Daniela and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, editor={Kaspar, Kai and
Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck,
Daniela}, year={2020}, pages={31–37} }'
chicago: 'Conze, Daniela, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung
in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?”
In Bildung, Schule und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar, Michael
Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 31–37.
Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'D. Conze, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Lehrer*innenbildung in virtuellen
Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?,” in
Bildung, Schule und Digitalisierung, K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues,
J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 31–37.'
mla: 'Conze, Daniela, et al. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken –
Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” Bildung, Schule
und Digitalisierung, edited by Kai Kaspar et al., Waxmann, 2020, pp. 31–37.'
short: 'D. Conze, K. Drossel, B. Eickelmann, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S.
Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung, Waxmann,
Münster, 2020, pp. 31–37.'
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ama: 'Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M. Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.
In: Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW.
Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich.
Waxmann; 2020:9-22.'
apa: 'Eickelmann, B., Labusch, A., Drossel, K., & Vennemann, M. (2020). Anlage
der Studie ICILS 2018-NRW. In B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, & M.
Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich (pp. 9–22). Waxmann.'
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Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, publisher={Waxmann},
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Vennemann, Mario}, year={2020}, pages={9–22} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann.
“Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.” In ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, edited by
Birgit Eickelmann, Amelie Labusch, Kerstin Drossel, and Mario Vennemann, 9–22.
Münster: Waxmann, 2020.'
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ICILS 2018-NRW,” in ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen
im internationalen Vergleich, B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M.
Vennemann, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 9–22.'
mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Anlage der Studie ICILS 2018-NRW.” ICILS 2018
#NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
Vergleich, edited by Birgit Eickelmann et al., Waxmann, 2020, pp. 9–22.'
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A. Labusch, K. Drossel, M. Vennemann (Eds.), ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen
und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster,
2020, pp. 9–22.'
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im internationalen Vergleich'
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ama: Eickelmann B, Drossel K. Schulschließungen und Perspektiven für die Pandemie-Zeit
- Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. SchulVerwaltung NRW. 2020;9:231-234.
apa: Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Schulschließungen und Perspektiven
für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘. SchulVerwaltung
NRW, 9, 231–234.
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für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘}, volume={9},
journal={SchulVerwaltung NRW}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin},
year={2020}, pages={231–234} }'
chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven
für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” SchulVerwaltung
NRW 9 (2020): 231–34.'
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Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘,” SchulVerwaltung
NRW, vol. 9, pp. 231–234, 2020.
mla: Eickelmann, Birgit, and Kerstin Drossel. “Schulschließungen und Perspektiven
für die Pandemie-Zeit - Ergebnisse der Studie ‚Schule auf Distanz‘.” SchulVerwaltung
NRW, vol. 9, 2020, pp. 231–34.
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‚Schule auf Distanz‘
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ama: 'Eickelmann B, Labusch A, Drossel K, Vennemann M, eds. ICILS 2018 #NRW.
Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich.
Waxmann; 2020.'
apa: 'Eickelmann, B., Labusch, A., Drossel, K., & Vennemann, M. (Eds.). (2020).
ICILS 2018 #NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im
internationalen Vergleich. Waxmann.'
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im internationalen Vergleich. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'B. Eickelmann, A. Labusch, K. Drossel, and M. Vennemann, Eds., ICILS 2018
#NRW. Vertiefende Analysen und Befunde für Nordrhein-Westfalen im internationalen
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2020.'
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ama: 'Schreckenberg S. Miradas francesas sobre Gernika y Guernica. In: Chihaia M,
Henningfeld U, eds. Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia
de memorias colectivas. Iberoamericana/Vervuert ; 2020:193-219.'
apa: Schreckenberg, S. (2020). Miradas francesas sobre Gernika y Guernica. In M.
Chihaia & U. Henningfeld (Eds.), Guernica entre ícono y mito. Productividad
y presencia de memorias colectivas (pp. 193–219). Iberoamericana/Vervuert
.
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francesas sobre Gernika y Guernica}, booktitle={Guernica entre ícono y mito. Productividad
y presencia de memorias colectivas}, publisher={Iberoamericana/Vervuert }, author={Schreckenberg,
Stefan}, editor={Chihaia, Matei and Henningfeld, Ursula}, year={2020}, pages={193–219}
}'
chicago: 'Schreckenberg, Stefan. “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica.” In
Guernica entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas,
edited by Matei Chihaia and Ursula Henningfeld, 193–219. Madrid, Frankfurt a.
M.: Iberoamericana/Vervuert , 2020.'
ieee: 'S. Schreckenberg, “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica,” in Guernica
entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, M. Chihaia
and U. Henningfeld, Eds. Madrid, Frankfurt a. M.: Iberoamericana/Vervuert , 2020,
pp. 193–219.'
mla: Schreckenberg, Stefan. “Miradas francesas sobre Gernika y Guernica.” Guernica
entre ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, edited
by Matei Chihaia and Ursula Henningfeld, Iberoamericana/Vervuert , 2020, pp. 193–219.
short: 'S. Schreckenberg, in: M. Chihaia, U. Henningfeld (Eds.), Guernica entre
ícono y mito. Productividad y presencia de memorias colectivas, Iberoamericana/Vervuert
, Madrid, Frankfurt a. M., 2020, pp. 193–219.'
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ama: 'Gräßler I, Hentze J, Hesse P. Anchoring Points as a Method for Interdisciplinary
Systems Engineering with the New V-Model. In: TMCE 2020 Repository, at tmce.io.tudelft.nl/proceedings,
ed. Proceedings of TMCE Conference 2020. Delft University of Technology;
2020:279-286.'
apa: Gräßler, I., Hentze, J., & Hesse, P. (2020). Anchoring Points as a Method
for Interdisciplinary Systems Engineering with the New V-Model. In TMCE 2020 Repository,
at tmce.io.tudelft.nl/proceedings (Ed.), Proceedings of TMCE Conference 2020
(pp. 279–286). Delft University of Technology.
bibtex: '@inproceedings{Gräßler_Hentze_Hesse_2020, title={Anchoring Points as a
Method for Interdisciplinary Systems Engineering with the New V-Model}, booktitle={Proceedings
of TMCE Conference 2020}, publisher={Delft University of Technology}, author={Gräßler,
Iris and Hentze, Julian and Hesse, Philipp}, editor={TMCE 2020 Repository, at
tmce.io.tudelft.nl/proceedings}, year={2020}, pages={279–286} }'
chicago: Gräßler, Iris, Julian Hentze, and Philipp Hesse. “Anchoring Points as a
Method for Interdisciplinary Systems Engineering with the New V-Model.” In Proceedings
of TMCE Conference 2020, edited by TMCE 2020 Repository, at tmce.io.tudelft.nl/proceedings,
279–86. Delft University of Technology, 2020.
ieee: I. Gräßler, J. Hentze, and P. Hesse, “Anchoring Points as a Method for Interdisciplinary
Systems Engineering with the New V-Model,” in Proceedings of TMCE Conference
2020, 2020, pp. 279–286.
mla: Gräßler, Iris, et al. “Anchoring Points as a Method for Interdisciplinary Systems
Engineering with the New V-Model.” Proceedings of TMCE Conference 2020,
edited by TMCE 2020 Repository, at tmce.io.tudelft.nl/proceedings, Delft University
of Technology, 2020, pp. 279–86.
short: 'I. Gräßler, J. Hentze, P. Hesse, in: TMCE 2020 Repository, at tmce.io.tudelft.nl/proceedings
(Ed.), Proceedings of TMCE Conference 2020, Delft University of Technology, 2020,
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