@inproceedings{40491,
  abstract     = {{September 2021
Symposium gemeinsam organisiert mit Bea Bloh, Stephanie van Ophuysen, Hannah Pfänder, Katharina Sartory und Sina Schürer.}},
  author       = {{Büker, Petra and Ogrodowski, Jana}},
  title        = {{{Mit Viert- und Fünftklässler:innen den Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule reflektieren: Einblicke in eine längsschnittliche Kinderbefragung. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Die Gestaltung des Übergangs von der Grundschule zur weiterführenden Schule: Entwicklungen, Konzepte und neue Perspektiven aus aktuellen Studien an der DGfE-Sektionstagung Schulpädagogik an der Universität Osnabrück}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{37729,
  author       = {{Büker, Petra and Höke, Julia and Ogrodowski, Jana}},
  booktitle    = {{Evaluation Transition to School Programs: Learning from Research and Practice.}},
  editor       = {{Dockett, Sue and Perry, Bob}},
  pages        = {{52--63}},
  publisher    = {{Routledge}},
  title        = {{{Paderborner Qualitätsstern (PQ³): Self-evaluation of transition to school programs for educators and teachers}}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{40500,
  abstract     = {{September 2021}},
  author       = {{Büker, Petra and Höke, Julia and Ogrodowski, Jana}},
  title        = {{{Paderborner Qualitätsstern (PQ³) - To access the cooperation during the transition from kindergarten to primary school. Symposiumsbeitrag im Rahmen der 30 th EECERA conference - European Early Childhood Research Association. Online}}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{50598,
  author       = {{Beule, Felix and Teutenberg, Dominik and Meschut, Gerson}},
  location     = {{Paderborn}},
  title        = {{{Untersuchung des Einflusses von Relativverschiebungen während der Aushärtung auf die mechanischen Eigenschaften von Klebverbindungen}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{37601,
  author       = {{Büker, Petra and Hüpping, Birgit and Fernhomberg, Hannah Marie}},
  journal      = {{Grundschule aktuell}},
  pages        = {{34--38}},
  title        = {{{Kinder als Forscher*innen in eigener und gemeinsamer Sache. Wege zu einer neuen Qualität kinderrechtebasierter Partizipation}}},
  volume       = {{153}},
  year         = {{2021}},
}

@book{50637,
  editor       = {{Albus, Vanessa and Glitza, Ralf}},
  title        = {{{Kulturelle Phänomene und philosophische Herausforderungen. Impulse für Bildungsprozesse in Theorie und Praxis}}},
  year         = {{2021}},
}

@book{50638,
  editor       = {{Albus, Vanessa}},
  title        = {{{Ehre, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}}},
  volume       = {{ 3}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{22218,
  author       = {{Krauter, Stefan and Böcker, Joachim and Freitag, Christine and Hehenkamp, Burkhard and Hilleringmann, Ulrich and Temmen, Katrin and Klaus, Tobias and Rohrer, Nicolaus and Lehmann, Sven}},
  booktitle    = {{Tagungsband des 36. PV-Symposiums, 18.-26 Mai 2021}},
  isbn         = {{978-3-948176-14-3}},
  keywords     = {{Art-D, Afrika, Resilienz, Resilience, Grid stability, robustness, microgrids}},
  location     = {{Staffelstein / online}},
  pages        = {{305--309}},
  publisher    = {{Conexio}},
  title        = {{{Projekt Art-D Grids: Nachhaltige und stabile Microgrids in Afrika - eine Plattform für Forschung und Lehre für die Entwicklung}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{50702,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  booktitle    = {{Kulturelle Phänomene und philosophische Herausforderungen. Impulse für Bildungsprozesse in Theorie und Praxis}},
  editor       = {{Albus, Vanessa and Glitza, Ralf}},
  pages        = {{21--31}},
  title        = {{{Auf Spurensuche einer interkulturellen Philosophiedidaktik}}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{50701,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  booktitle    = {{Kulturelle Phänomene und philosophische Herausforderungen. Impulse für Bildungsprozesse in Theorie und Praxis}},
  editor       = {{Albus, Vanessa and Glitza, Ralf}},
  pages        = {{13--18}},
  title        = {{{Einleitung}}},
  year         = {{2021}},
}

@article{50700,
  author       = {{Albus, Vanessa and Yetisen, Gökhan}},
  journal      = {{ZDPE}},
  pages        = {{83--93}},
  title        = {{{Sprachsensibler Philosophieunterricht mit digitalen Medien. Eine Diskussion über PhiloWelt}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2021}},
}

@article{50699,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  journal      = {{ZDPE}},
  pages        = {{3--12}},
  title        = {{{Ehre – ubiquitär und dennoch obsolet? Betrachtungen aus philosophiedidaktischer Perspektive}}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{35131,
  abstract     = {{An FPGA accelerator for the computation of the semi-global Levenshtein distance between a pattern and a reference text is presented. The accelerator provides an important benefit to reduce the execution time of read-mappers used in short-read genomic sequencing. Previous attempts to solve the same problem in FPGA use the Myers algorithm following a column approach to compute the dynamic programming table. We use an approach based on diagonals that allows for some resource savings while maintaining a very high throughput of 1 alignment per clock cycle. The design is implemented in OpenCL and tested on two FPGA accelerators. The maximum performance obtained is 91.5 MPairs/s for 100 × 120 sequences and 47 MPairs/s for 300 × 360 sequences, the highest ever reported for this problem.}},
  author       = {{Castells-Rufas, David and Marco-Sola, Santiago and Aguado-Puig, Quim and Espinosa-Morales, Antonio and Moure, Juan Carlos and Alvarez, Lluc and Moreto, Miquel}},
  booktitle    = {{2021 31st International Conference on Field-Programmable Logic and Applications (FPL)}},
  keywords     = {{pc2-harp-ressources}},
  publisher    = {{IEEE}},
  title        = {{{OpenCL-based FPGA Accelerator for Semi-Global Approximate String Matching Using Diagonal Bit-Vectors}}},
  doi          = {{10.1109/fpl53798.2021.00036}},
  year         = {{2021}},
}

@inproceedings{29937,
  author       = {{Karp, Martin and Podobas, Artur and Jansson, Niclas and Kenter, Tobias and Plessl, Christian and Schlatter, Philipp and Markidis, Stefano}},
  booktitle    = {{2021 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium (IPDPS)}},
  publisher    = {{IEEE}},
  title        = {{{High-Performance Spectral Element Methods on Field-Programmable Gate Arrays : Implementation, Evaluation, and Future Projection}}},
  doi          = {{10.1109/ipdps49936.2021.00116}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{32488,
  abstract     = {{<jats:p>In diesem Beitrag wird das Konzept des student engagement mit den drei Dimensionen Verhalten, Emotion und Kognition skizziert und in Bezug auf die unterstützenden Faktoren für Lehre auf Distanz in digitalen Lehr-Lernsettings untersucht. Ein Abgleich der theoretischen Grundlagen mit Forschungsergebnissen verschiedener Studien zum Onlinesemester 2020 sowie eine Konkretisierung durch Evaluationen aus Seminaren der englischen Sprachwissenschaft und der Kunstdidaktik gibt Aufschluss darüber, wie ein geeignetes how to engage auch in digitalen Lehr-Lernsettings gelingen kann. Darüber hinaus lassen die Ausführungen erkennen, dass die unterstützenden Faktoren häufig in ähnlich priorisiert werden. Daraus ergibt sich eine Reihenfolge mit dem unterstützenden Umfeld an erster, aktivem und kollaborativem Lernen an zweiter, Erleben von Kompetenz an dritter und akademischer Herausforderung an vierter Stelle. Die Ergebnisse können damit einen Weg aufzeigen, wie auch in ungewohnten Lehr-Lernsettings sukzessive ein geeignetes how to engage entwickelt werden kann, um student engagement zu fördern.</jats:p>}},
  author       = {{Schmidt, Rebekka and Mindt, Ilka}},
  booktitle    = {{Hochschule auf Abstand. Ein multiperspektivischer Zugang zur digitalen Lehre }},
  editor       = {{Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith and Schaper, Niclas and Trier, Ulrike and Vöing, Nerea}},
  issn         = {{2749-7623}},
  pages        = {{117--140}},
  publisher    = {{transcript Verlag}},
  title        = {{{Student engagement in digitalen Lehr-Lern-Szenarien}}},
  doi          = {{10.14361/9783839456903-009}},
  year         = {{2021}},
}

@article{50810,
  author       = {{Albus, Vanessa}},
  journal      = {{Zeitschrift für Medienwissenschaft. Heft 24: Medien der Sorge}},
  number       = {{1}},
  title        = {{{Gesellschaft für Medienwissenschaft}}},
  doi          = {{10.25969/mediarep/15762}},
  volume       = {{13}},
  year         = {{2021}},
}

@article{48691,
  author       = {{Spener, Anna Maria}},
  journal      = {{Undercurrents – Forum für linke Literaturwissenschaft}},
  pages        = {{40–43}},
  title        = {{{"Unsere Rache ist unsere Existenz. Unsere Waffe ist die Sprache." Zum desintegrativen Potenzial von Mirna Funks Roman "Winternähe"}}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2021}},
}

@book{50850,
  editor       = {{Baldassarri, Fabrizio  and Blank, Andreas}},
  publisher    = {{Springer}},
  title        = {{{Vegetative Powers. The Roots of Life in Ancient, Medieval and Early Modern Natural Philosophy. }}},
  year         = {{2021}},
}

@article{50862,
  author       = {{Blank, Andreas}},
  journal      = {{Journal of Modern Philosophy}},
  number       = {{5}},
  pages        = {{1--21}},
  title        = {{{“Mably on Esteem, Republicanism, and the Question of Human Corruption.” }}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2021}},
}

@inbook{50922,
  author       = {{Blank, Andreas}},
  booktitle    = {{Nutrition and Nutritive Soul in Aristotle and Aristotelianism. }},
  editor       = {{Korobili, Giouli and Lo Presti, Roberto}},
  pages        = {{355--378}},
  publisher    = {{De Gruyter}},
  title        = {{{“Antonio Ponce de Santacruz on Nutrition and the Question of Emergence.” }}},
  year         = {{2021}},
}