---
_id: '17860'
abstract:
- lang: eng
  text: "Purpose\r\nThe purpose of this paper is to identify strategic options and
    challenges that arise when an industrial firm moves from providing smart service
    toward providing a platform.\r\n\r\nDesign/methodology/approach\r\nThis conceptual
    study takes on a multidisciplinary research perspective that integrates concepts,
    theories and insights from service management and marketing, information systems
    and platform economics.\r\n\r\nFindings\r\nThe paper outlines three platform types
    – smart data platform, smart product platform and matching platform – as strategic
    options for firms that wish to evolve from smart service providers to platform
    providers.\r\n\r\nResearch limitations/implications\r\nInvestigating smart service
    platforms calls for launching interdisciplinary research initiatives. Promising
    research avenues are outlined to span boundaries that separate different research
    disciplines today.\r\n\r\nPractical implications\r\nManaging a successful transition
    from providing smart service toward providing a platform requires making significant
    investments in IT, platform-related capabilities and skills, as well as implement
    new approaches toward relationship management and brand-building.\r\n\r\nOriginality/value\r\nThe
    findings described in this paper are valuable to researchers in multiple disciplines
    seeking to develop and to justify theory related to platforms in industrial scenarios."
article_type: original
author:
- first_name: Daniel
  full_name: Beverungen, Daniel
  id: '59677'
  last_name: Beverungen
- first_name: Dennis
  full_name: Kundisch, Dennis
  id: '21117'
  last_name: Kundisch
- first_name: Nancy
  full_name: Wünderlich, Nancy
  id: '36392'
  last_name: Wünderlich
citation:
  ama: 'Beverungen D, Kundisch D, Wünderlich N. Transforming into a Platform Provider:
    Strategic Options for Industrial Smart Service Providers. <i>Journal of Service
    Management</i>. 2021;32(4):507-532. doi:<a href="https://doi.org/10.1108/JOSM-03-2020-0066">10.1108/JOSM-03-2020-0066</a>'
  apa: 'Beverungen, D., Kundisch, D., &#38; Wünderlich, N. (2021). Transforming into
    a Platform Provider: Strategic Options for Industrial Smart Service Providers.
    <i>Journal of Service Management</i>, <i>32</i>(4), 507–532. <a href="https://doi.org/10.1108/JOSM-03-2020-0066">https://doi.org/10.1108/JOSM-03-2020-0066</a>'
  bibtex: '@article{Beverungen_Kundisch_Wünderlich_2021, title={Transforming into
    a Platform Provider: Strategic Options for Industrial Smart Service Providers},
    volume={32}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1108/JOSM-03-2020-0066">10.1108/JOSM-03-2020-0066</a>},
    number={4}, journal={Journal of Service Management}, publisher={Emerald Insight},
    author={Beverungen, Daniel and Kundisch, Dennis and Wünderlich, Nancy}, year={2021},
    pages={507–532} }'
  chicago: 'Beverungen, Daniel, Dennis Kundisch, and Nancy Wünderlich. “Transforming
    into a Platform Provider: Strategic Options for Industrial Smart Service Providers.”
    <i>Journal of Service Management</i> 32, no. 4 (2021): 507–32. <a href="https://doi.org/10.1108/JOSM-03-2020-0066">https://doi.org/10.1108/JOSM-03-2020-0066</a>.'
  ieee: 'D. Beverungen, D. Kundisch, and N. Wünderlich, “Transforming into a Platform
    Provider: Strategic Options for Industrial Smart Service Providers,” <i>Journal
    of Service Management</i>, vol. 32, no. 4, pp. 507–532, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.1108/JOSM-03-2020-0066">10.1108/JOSM-03-2020-0066</a>.'
  mla: 'Beverungen, Daniel, et al. “Transforming into a Platform Provider: Strategic
    Options for Industrial Smart Service Providers.” <i>Journal of Service Management</i>,
    vol. 32, no. 4, Emerald Insight, 2021, pp. 507–32, doi:<a href="https://doi.org/10.1108/JOSM-03-2020-0066">10.1108/JOSM-03-2020-0066</a>.'
  short: D. Beverungen, D. Kundisch, N. Wünderlich, Journal of Service Management
    32 (2021) 507–532.
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- '380'
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issue: '4'
keyword:
- Smart service
- Platform
- Interdisciplinary research
- Manufacturing company
- Smart service provider
- Platform economics
- Information systems
- Multi-sided markets
- Business-to-business (B2B) markets
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- _id: '1'
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  name: SFB 901 - Project Area C
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  name: SFB 901 - Subproject C5
publication: Journal of Service Management
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  issn:
  - 507-532
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publisher: Emerald Insight
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title: 'Transforming into a Platform Provider: Strategic Options for Industrial Smart
  Service Providers'
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volume: 32
year: '2021'
...
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- first_name: Martin
  full_name: Fochmann, Martin
  last_name: Fochmann
- first_name: Vanessa
  full_name: Heile, Vanessa
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  last_name: Heile
- first_name: Hans-Peter
  full_name: Huber, Hans-Peter
  last_name: Huber
- first_name: Ralf
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- first_name: Caren
  full_name: Sureth-Sloane, Caren
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  last_name: Sureth-Sloane
  orcid: ' 0000-0002-8183-5901'
citation:
  ama: Fochmann M, Heile V, Huber H-P, Maiterth R, Sureth-Sloane C. <i>Tax Burden
    on German Companies – Income Tax Burden and Administrative Costs</i>.; 2021. doi:<a
    href="https://doi.org/10.52569/NCAI8648">10.52569/NCAI8648</a>
  apa: Fochmann, M., Heile, V., Huber, H.-P., Maiterth, R., &#38; Sureth-Sloane, C.
    (2021). <i>Tax Burden on German Companies – Income Tax Burden and Administrative
    Costs</i>. <a href="https://doi.org/10.52569/NCAI8648">https://doi.org/10.52569/NCAI8648</a>
  bibtex: '@book{Fochmann_Heile_Huber_Maiterth_Sureth-Sloane_2021, series={TRR 266
    Accounting for Transparency}, title={Tax Burden on German Companies – Income Tax
    Burden and Administrative Costs}, DOI={<a href="https://doi.org/10.52569/NCAI8648">10.52569/NCAI8648</a>},
    author={Fochmann, Martin and Heile, Vanessa and Huber, Hans-Peter and Maiterth,
    Ralf and Sureth-Sloane, Caren}, year={2021}, collection={TRR 266 Accounting for
    Transparency} }'
  chicago: Fochmann, Martin, Vanessa Heile, Hans-Peter Huber, Ralf Maiterth, and Caren
    Sureth-Sloane. <i>Tax Burden on German Companies – Income Tax Burden and Administrative
    Costs</i>. TRR 266 Accounting for Transparency, 2021. <a href="https://doi.org/10.52569/NCAI8648">https://doi.org/10.52569/NCAI8648</a>.
  ieee: M. Fochmann, V. Heile, H.-P. Huber, R. Maiterth, and C. Sureth-Sloane, <i>Tax
    Burden on German Companies – Income Tax Burden and Administrative Costs</i>. 2021.
  mla: Fochmann, Martin, et al. <i>Tax Burden on German Companies – Income Tax Burden
    and Administrative Costs</i>. 2021, doi:<a href="https://doi.org/10.52569/NCAI8648">10.52569/NCAI8648</a>.
  short: M. Fochmann, V. Heile, H.-P. Huber, R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, Tax Burden
    on German Companies – Income Tax Burden and Administrative Costs, 2021.
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- _id: '187'
doi: 10.52569/NCAI8648
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- iso: eng
series_title: TRR 266 Accounting for Transparency
status: public
title: Tax Burden on German Companies – Income Tax Burden and Administrative Costs
type: report
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year: '2021'
...
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_id: '52854'
citation:
  ama: Janus R, Keuchen M, eds. <i>Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
    Rationen für ein Jahr</i>. Vol 8. LIT-Verlag; 2021.
  apa: Janus, R., &#38; Keuchen, M. (Eds.). (2021). <i>Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
    Rationen für ein Jahr</i> (Vol. 8). LIT-Verlag.
  bibtex: '@book{Janus_Keuchen_2021, place={Berlin}, series={INPUT - Interdisziplinäre
    Paderborner Untersuchungen zur Theologie}, title={Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
    Rationen für ein Jahr}, volume={8}, publisher={LIT-Verlag}, year={2021}, collection={INPUT
    - Interdisziplinäre Paderborner Untersuchungen zur Theologie} }'
  chicago: 'Janus, Richard, and Marion Keuchen, eds. <i>Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
    Rationen für ein Jahr</i>. Vol. 8. INPUT - Interdisziplinäre Paderborner Untersuchungen
    zur Theologie. Berlin: LIT-Verlag, 2021.'
  ieee: 'R. Janus and M. Keuchen, Eds., <i>Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
    Rationen für ein Jahr</i>, vol. 8. Berlin: LIT-Verlag, 2021.'
  mla: Janus, Richard, and Marion Keuchen, editors. <i>Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
    Rationen für ein Jahr</i>. LIT-Verlag, 2021.
  short: R. Janus, M. Keuchen, eds., Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
    Rationen für ein Jahr, LIT-Verlag, Berlin, 2021.
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- first_name: Richard
  full_name: Janus, Richard
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  last_name: Janus
- first_name: Marion
  full_name: Keuchen, Marion
  last_name: Keuchen
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- iso: ger
page: '318'
place: Berlin
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  isbn:
  - 978-3-643-15025-7
publication_status: published
publisher: LIT-Verlag
series_title: INPUT - Interdisziplinäre Paderborner Untersuchungen zur Theologie
status: public
title: Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein
  Jahr
type: book_editor
user_id: '31047'
volume: 8
year: '2021'
...
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_id: '53729'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Die Studieneingangsphase. Einführung in die hochschuldidaktische Herausforderung
    und Entwicklung eines Kriterienrasters unter Bedingungen der Digitalisierung.
    In: Becker P, Kumpmann C, eds. <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase.
    Reflexionen zu einem hybriden Modell</i>. ; 2021:13-27.'
  apa: Reis, O. (2021). Die Studieneingangsphase. Einführung in die hochschuldidaktische
    Herausforderung und Entwicklung eines Kriterienrasters unter Bedingungen der Digitalisierung.
    In P. Becker &#38; C. Kumpmann (Eds.), <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase.
    Reflexionen zu einem hybriden Modell</i> (pp. 13–27).
  bibtex: '@inbook{Reis_2021, place={Münster }, title={Die Studieneingangsphase. Einführung
    in die hochschuldidaktische Herausforderung und Entwicklung eines Kriterienrasters
    unter Bedingungen der Digitalisierung}, booktitle={Habitusbildung in der Studieneingangsphase.
    Reflexionen zu einem hybriden Modell}, author={Reis, Oliver}, editor={Becker,
    Patrick and Kumpmann, Christina}, year={2021}, pages={13–27} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Die Studieneingangsphase. Einführung in die hochschuldidaktische
    Herausforderung und Entwicklung eines Kriterienrasters unter Bedingungen der Digitalisierung.”
    In <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase. Reflexionen zu einem hybriden
    Modell</i>, edited by Patrick Becker and Christina Kumpmann, 13–27. Münster ,
    2021.
  ieee: O. Reis, “Die Studieneingangsphase. Einführung in die hochschuldidaktische
    Herausforderung und Entwicklung eines Kriterienrasters unter Bedingungen der Digitalisierung,”
    in <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase. Reflexionen zu einem hybriden
    Modell</i>, P. Becker and C. Kumpmann, Eds. Münster , 2021, pp. 13–27.
  mla: Reis, Oliver. “Die Studieneingangsphase. Einführung in die hochschuldidaktische
    Herausforderung und Entwicklung eines Kriterienrasters unter Bedingungen der Digitalisierung.”
    <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase. Reflexionen zu einem hybriden Modell</i>,
    edited by Patrick Becker and Christina Kumpmann, 2021, pp. 13–27.
  short: 'O. Reis, in: P. Becker, C. Kumpmann (Eds.), Habitusbildung in der Studieneingangsphase.
    Reflexionen zu einem hybriden Modell, Münster , 2021, pp. 13–27.'
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- _id: '432'
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- first_name: Patrick
  full_name: Becker, Patrick
  last_name: Becker
- first_name: Christina
  full_name: Kumpmann, Christina
  last_name: Kumpmann
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- iso: ger
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place: 'Münster '
publication: Habitusbildung in der Studieneingangsphase. Reflexionen zu einem hybriden
  Modell
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status: public
title: Die Studieneingangsphase. Einführung in die hochschuldidaktische Herausforderung
  und Entwicklung eines Kriterienrasters unter Bedingungen der Digitalisierung
type: book_chapter
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year: '2021'
...
---
_id: '53728'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Transformationen des hochschuldidaktischen Dreiecks im Kontext der
    Digitalisierung. In: Burke A, Hiepel L, Niggemeier V, Zimmermann B, eds. <i>Theologiestudium
    im digitalen Zeitalter</i>. Kohlhammer; 2021:67-86.'
  apa: Reis, O. (2021). Transformationen des hochschuldidaktischen Dreiecks im Kontext
    der Digitalisierung. In A. Burke, L. Hiepel, V. Niggemeier, &#38; B. Zimmermann
    (Eds.), <i>Theologiestudium im digitalen Zeitalter</i> (pp. 67–86). Kohlhammer.
  bibtex: '@inbook{Reis_2021, place={Stuttgart}, title={Transformationen des hochschuldidaktischen
    Dreiecks im Kontext der Digitalisierung}, booktitle={Theologiestudium im digitalen
    Zeitalter}, publisher={Kohlhammer}, author={Reis, Oliver}, editor={Burke, Andree
    and Hiepel, Ludger and Niggemeier, Volker and Zimmermann, Barbara}, year={2021},
    pages={67–86} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Transformationen des hochschuldidaktischen Dreiecks im
    Kontext der Digitalisierung.” In <i>Theologiestudium im digitalen Zeitalter</i>,
    edited by Andree Burke, Ludger Hiepel, Volker Niggemeier, and Barbara Zimmermann,
    67–86. Stuttgart: Kohlhammer, 2021.'
  ieee: 'O. Reis, “Transformationen des hochschuldidaktischen Dreiecks im Kontext
    der Digitalisierung,” in <i>Theologiestudium im digitalen Zeitalter</i>, A. Burke,
    L. Hiepel, V. Niggemeier, and B. Zimmermann, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2021,
    pp. 67–86.'
  mla: Reis, Oliver. “Transformationen des hochschuldidaktischen Dreiecks im Kontext
    der Digitalisierung.” <i>Theologiestudium im digitalen Zeitalter</i>, edited by
    Andree Burke et al., Kohlhammer, 2021, pp. 67–86.
  short: 'O. Reis, in: A. Burke, L. Hiepel, V. Niggemeier, B. Zimmermann (Eds.), Theologiestudium
    im digitalen Zeitalter, Kohlhammer, Stuttgart, 2021, pp. 67–86.'
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- first_name: Andree
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  last_name: Hiepel
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  full_name: Niggemeier, Volker
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- first_name: Barbara
  full_name: Zimmermann, Barbara
  last_name: Zimmermann
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- iso: ger
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place: Stuttgart
publication: Theologiestudium im digitalen Zeitalter
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publisher: Kohlhammer
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title: Transformationen des hochschuldidaktischen Dreiecks im Kontext der Digitalisierung
type: book_chapter
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author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Digitalisierung als Motor einer neuen (totalen) Form der instruktionsorientierten
    Lernsteuerung? In: Becker P, Kumpmann C, eds. <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase.
    Reflexionen zu einem hybriden Modell</i>. ; 2021:115-139.'
  apa: Reis, O. (2021). Digitalisierung als Motor einer neuen (totalen) Form der instruktionsorientierten
    Lernsteuerung? In P. Becker &#38; C. Kumpmann (Eds.), <i>Habitusbildung in der
    Studieneingangsphase. Reflexionen zu einem hybriden Modell</i> (pp. 115–139).
  bibtex: '@inbook{Reis_2021, place={Münster}, title={Digitalisierung als Motor einer
    neuen (totalen) Form der instruktionsorientierten Lernsteuerung?}, booktitle={Habitusbildung
    in der Studieneingangsphase. Reflexionen zu einem hybriden Modell}, author={Reis,
    Oliver}, editor={Becker, Patrick and Kumpmann, Christina}, year={2021}, pages={115–139}
    }'
  chicago: Reis, Oliver. “Digitalisierung als Motor einer neuen (totalen) Form der
    instruktionsorientierten Lernsteuerung?” In <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase.
    Reflexionen zu einem hybriden Modell</i>, edited by Patrick Becker and Christina
    Kumpmann, 115–39. Münster, 2021.
  ieee: O. Reis, “Digitalisierung als Motor einer neuen (totalen) Form der instruktionsorientierten
    Lernsteuerung?,” in <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase. Reflexionen
    zu einem hybriden Modell</i>, P. Becker and C. Kumpmann, Eds. Münster, 2021, pp.
    115–139.
  mla: Reis, Oliver. “Digitalisierung als Motor einer neuen (totalen) Form der instruktionsorientierten
    Lernsteuerung?” <i>Habitusbildung in der Studieneingangsphase. Reflexionen zu
    einem hybriden Modell</i>, edited by Patrick Becker and Christina Kumpmann, 2021,
    pp. 115–39.
  short: 'O. Reis, in: P. Becker, C. Kumpmann (Eds.), Habitusbildung in der Studieneingangsphase.
    Reflexionen zu einem hybriden Modell, Münster, 2021, pp. 115–139.'
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- first_name: Patrick
  full_name: Becker, Patrick
  last_name: Becker
- first_name: Christina
  full_name: Kumpmann, Christina
  last_name: Kumpmann
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- iso: ger
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place: Münster
publication: Habitusbildung in der Studieneingangsphase. Reflexionen zu einem hybriden
  Modell
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status: public
title: Digitalisierung als Motor einer neuen (totalen) Form der instruktionsorientierten
  Lernsteuerung?
type: book_chapter
user_id: '49063'
year: '2021'
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_id: '53749'
author:
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Reis O. Kraml, Martina: Anderes ist möglich. Eine theologiedidaktische Studie
    zu Kontingenz im Raum der Wissenschaften (Kommunikative Theologie 19). Matthias
    Grünewald Verlag, Ostfildern 2018. (490). <i>ThPQ</i>. 2021;169:317–333.'
  apa: 'Reis, O. (2021). Kraml, Martina: Anderes ist möglich. Eine theologiedidaktische
    Studie zu Kontingenz im Raum der Wissenschaften (Kommunikative Theologie 19).
    Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern 2018. (490). In <i>ThPQ</i> (Vol. 169, pp.
    317–333).'
  bibtex: '@article{Reis_2021, title={Kraml, Martina: Anderes ist möglich. Eine theologiedidaktische
    Studie zu Kontingenz im Raum der Wissenschaften (Kommunikative Theologie 19).
    Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern 2018. (490)}, volume={169}, journal={ThPQ},
    author={Reis, Oliver}, year={2021}, pages={317–333} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Kraml, Martina: Anderes ist möglich. Eine theologiedidaktische
    Studie zu Kontingenz im Raum der Wissenschaften (Kommunikative Theologie 19).
    Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern 2018. (490).” <i>ThPQ</i>, 2021.'
  ieee: 'O. Reis, “Kraml, Martina: Anderes ist möglich. Eine theologiedidaktische
    Studie zu Kontingenz im Raum der Wissenschaften (Kommunikative Theologie 19).
    Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern 2018. (490),” <i>ThPQ</i>, vol. 169. pp.
    317–333, 2021.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Kraml, Martina: Anderes ist möglich. Eine theologiedidaktische
    Studie zu Kontingenz im Raum der Wissenschaften (Kommunikative Theologie 19).
    Matthias Grünewald Verlag, Ostfildern 2018. (490).” <i>ThPQ</i>, vol. 169, 2021,
    pp. 317–333.'
  short: O. Reis, ThPQ 169 (2021) 317–333.
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title: 'Kraml, Martina: Anderes ist möglich. Eine theologiedidaktische Studie zu Kontingenz
  im Raum der Wissenschaften (Kommunikative Theologie 19). Matthias Grünewald Verlag,
  Ostfildern 2018. (490)'
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- first_name: Rebekka
  full_name: Burke, Rebekka
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- first_name: Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Burke R, Hackstedt C, Hofmeister L, Kolk M, Rakowski J, Reis O. Wenn Gremien
    in die Jahre kommen…Wie baut man die Gremienstruktur in den Pastoralen Räumen
    um, damit sich Gemeinden zukunftsfähig entwickeln können? In: <i>Projektbericht
    1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>. ; 2021:17-41.'
  apa: 'Burke, R., Hackstedt, C., Hofmeister, L., Kolk, M., Rakowski, J., &#38; Reis,
    O. (2021). Wenn Gremien in die Jahre kommen…Wie baut man die Gremienstruktur in
    den Pastoralen Räumen um, damit sich Gemeinden zukunftsfähig entwickeln können?
    In <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i> (pp.
    17–41).'
  bibtex: '@inbook{Burke_Hackstedt_Hofmeister_Kolk_Rakowski_Reis_2021, place={Paderborn},
    title={Wenn Gremien in die Jahre kommen…Wie baut man die Gremienstruktur in den
    Pastoralen Räumen um, damit sich Gemeinden zukunftsfähig entwickeln können?},
    booktitle={Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen}, author={Burke,
    Rebekka and Hackstedt, Carola and Hofmeister, Lisa and Kolk, Matthias and Rakowski,
    Jana and Reis, Oliver}, year={2021}, pages={17–41} }'
  chicago: 'Burke, Rebekka, Carola Hackstedt, Lisa Hofmeister, Matthias Kolk, Jana
    Rakowski, and Oliver Reis. “Wenn Gremien in die Jahre kommen…Wie baut man die
    Gremienstruktur in den Pastoralen Räumen um, damit sich Gemeinden zukunftsfähig
    entwickeln können?” In <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>,
    17–41. Paderborn, 2021.'
  ieee: 'R. Burke, C. Hackstedt, L. Hofmeister, M. Kolk, J. Rakowski, and O. Reis,
    “Wenn Gremien in die Jahre kommen…Wie baut man die Gremienstruktur in den Pastoralen
    Räumen um, damit sich Gemeinden zukunftsfähig entwickeln können?,” in <i>Projektbericht
    1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>, Paderborn, 2021, pp. 17–41.'
  mla: 'Burke, Rebekka, et al. “Wenn Gremien in die Jahre kommen…Wie baut man die
    Gremienstruktur in den Pastoralen Räumen um, damit sich Gemeinden zukunftsfähig
    entwickeln können?” <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>,
    2021, pp. 17–41.'
  short: 'R. Burke, C. Hackstedt, L. Hofmeister, M. Kolk, J. Rakowski, O. Reis, in:
    Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen, Paderborn, 2021,
    pp. 17–41.'
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publication: 'Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen'
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title: Wenn Gremien in die Jahre kommen…Wie baut man die Gremienstruktur in den Pastoralen
  Räumen um, damit sich Gemeinden zukunftsfähig entwickeln können?
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- first_name: Jana
  full_name: Rakowski, Jana
  last_name: Rakowski
- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
  id: '55567'
  last_name: Reis
citation:
  ama: 'Rakowski J, Reis O. Steuerung vs. Kontingenz: die Umsetzung gesetzter und
    realer Strukturinterventionen. In: <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
    Corona-Erfahrungen</i>. ; 2021:108-133.'
  apa: 'Rakowski, J., &#38; Reis, O. (2021). Steuerung vs. Kontingenz: die Umsetzung
    gesetzter und realer Strukturinterventionen. In <i>Projektbericht 1: Modelle,
    Transformationen, Corona-Erfahrungen</i> (pp. 108–133).'
  bibtex: '@inbook{Rakowski_Reis_2021, place={Paderborn}, title={Steuerung vs. Kontingenz:
    die Umsetzung gesetzter und realer Strukturinterventionen}, booktitle={Projektbericht
    1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen}, author={Rakowski, Jana and
    Reis, Oliver}, year={2021}, pages={108–133} }'
  chicago: 'Rakowski, Jana, and Oliver Reis. “Steuerung vs. Kontingenz: die Umsetzung
    gesetzter und realer Strukturinterventionen.” In <i>Projektbericht 1: Modelle,
    Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>, 108–33. Paderborn, 2021.'
  ieee: 'J. Rakowski and O. Reis, “Steuerung vs. Kontingenz: die Umsetzung gesetzter
    und realer Strukturinterventionen,” in <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
    Corona-Erfahrungen</i>, Paderborn, 2021, pp. 108–133.'
  mla: 'Rakowski, Jana, and Oliver Reis. “Steuerung vs. Kontingenz: die Umsetzung
    gesetzter und realer Strukturinterventionen.” <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
    Corona-Erfahrungen</i>, 2021, pp. 108–33.'
  short: 'J. Rakowski, O. Reis, in: Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen,
    Paderborn, 2021, pp. 108–133.'
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publication: 'Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen'
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title: 'Steuerung vs. Kontingenz: die Umsetzung gesetzter und realer Strukturinterventionen'
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...
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
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  ama: 'Reis O. Zur Differenz zwischen Modell und Gemeindeentwicklung in der Praxis.
    In: <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>. ;
    2021:43-62.'
  apa: 'Reis, O. (2021). Zur Differenz zwischen Modell und Gemeindeentwicklung in
    der Praxis. In <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>
    (pp. 43–62).'
  bibtex: '@inbook{Reis_2021, place={Paderborn}, title={Zur Differenz zwischen Modell
    und Gemeindeentwicklung in der Praxis}, booktitle={Projektbericht 1: Modelle,
    Transformationen, Corona-Erfahrungen}, author={Reis, Oliver}, year={2021}, pages={43–62}
    }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “Zur Differenz zwischen Modell und Gemeindeentwicklung in
    der Praxis.” In <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>,
    43–62. Paderborn, 2021.'
  ieee: 'O. Reis, “Zur Differenz zwischen Modell und Gemeindeentwicklung in der Praxis,”
    in <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>, Paderborn,
    2021, pp. 43–62.'
  mla: 'Reis, Oliver. “Zur Differenz zwischen Modell und Gemeindeentwicklung in der
    Praxis.” <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>,
    2021, pp. 43–62.'
  short: 'O. Reis, in: Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen,
    Paderborn, 2021, pp. 43–62.'
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title: Zur Differenz zwischen Modell und Gemeindeentwicklung in der Praxis
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year: '2021'
...
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citation:
  ama: 'Reis O, Kolk M, Burke R, Hofmeister L, eds. <i>Modellprojekt Entwicklung der
    ehrenamtlichen Mitverantwortung, Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
    Corona-Erfahrungen</i>.; 2021.'
  apa: 'Reis, O., Kolk, M., Burke, R., &#38; Hofmeister, L. (Eds.). (2021). <i>Modellprojekt
    Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung, Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
    Corona-Erfahrungen</i>.'
  bibtex: '@book{Reis_Kolk_Burke_Hofmeister_2021, place={Paderborn}, title={Modellprojekt
    Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung, Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
    Corona-Erfahrungen}, year={2021} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, Matthias Kolk, Rebekka Burke, and Lisa Hofmeister, eds.
    <i>Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung, Projektbericht
    1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>. Paderborn, 2021.'
  ieee: 'O. Reis, M. Kolk, R. Burke, and L. Hofmeister, Eds., <i>Modellprojekt Entwicklung
    der ehrenamtlichen Mitverantwortung, Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
    Corona-Erfahrungen</i>. Paderborn, 2021.'
  mla: 'Reis, Oliver, et al., editors. <i>Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen
    Mitverantwortung, Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>.
    2021.'
  short: 'O. Reis, M. Kolk, R. Burke, L. Hofmeister, eds., Modellprojekt Entwicklung
    der ehrenamtlichen Mitverantwortung, Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
    Corona-Erfahrungen, Paderborn, 2021.'
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title: 'Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung, Projektbericht
  1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen'
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- first_name: Oliver
  full_name: Reis, Oliver
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  last_name: Reis
citation:
  ama: Reis O. „Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden der Tatsachen anfangen“.
    Narrative und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in der religionspädagogischen
    Forschung. <i>Theo-Web</i>. 2021;20(2):81–92.
  apa: Reis, O. (2021). „Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden der Tatsachen
    anfangen“. Narrative und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in der religionspädagogischen
    Forschung. <i>Theo-Web</i>, <i>20</i>(2), 81–92.
  bibtex: '@article{Reis_2021, title={„Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden
    der Tatsachen anfangen“. Narrative und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in
    der religionspädagogischen Forschung}, volume={20}, number={2}, journal={Theo-Web},
    author={Reis, Oliver}, year={2021}, pages={81–92} }'
  chicago: 'Reis, Oliver. “„Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden der Tatsachen
    anfangen“. Narrative und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in der religionspädagogischen
    Forschung.” <i>Theo-Web</i> 20, no. 2 (2021): 81–92.'
  ieee: O. Reis, “„Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden der Tatsachen anfangen“.
    Narrative und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in der religionspädagogischen
    Forschung,” <i>Theo-Web</i>, vol. 20, no. 2, pp. 81–92, 2021.
  mla: Reis, Oliver. “„Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden der Tatsachen
    anfangen“. Narrative und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in der religionspädagogischen
    Forschung.” <i>Theo-Web</i>, vol. 20, no. 2, 2021, pp. 81–92.
  short: O. Reis, Theo-Web 20 (2021) 81–92.
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publication: Theo-Web
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title: „Wer alles hinterfragen will, muss mit dem Boden der Tatsachen anfangen“. Narrative
  und ihre Funktionen, Chancen und Grenzen in der religionspädagogischen Forschung
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year: '2021'
...
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- first_name: Bettina
  full_name: Brandstetter, Bettina
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  full_name: Wenig, Eva
  last_name: Wenig
- first_name: Senol
  full_name: Yagdi, Senol
  last_name: Yagdi
citation:
  ama: Brandstetter B, Reis O, Wenig E, Yagdi S. Professionstypen in interreligiösen
    Lehrer*innenteams Die Wiederkehr der Materialkerygmatik in der Religionsdidaktik.
    <i>Pädagogische Horizonte</i>. 2021;4(1):1-16.
  apa: Brandstetter, B., Reis, O., Wenig, E., &#38; Yagdi, S. (2021). Professionstypen
    in interreligiösen Lehrer*innenteams Die Wiederkehr der Materialkerygmatik in
    der Religionsdidaktik. <i>Pädagogische Horizonte</i>, <i>4</i>(1), 1–16.
  bibtex: '@article{Brandstetter_Reis_Wenig_Yagdi_2021, title={Professionstypen in
    interreligiösen Lehrer*innenteams Die Wiederkehr der Materialkerygmatik in der
    Religionsdidaktik}, volume={4}, number={1}, journal={Pädagogische Horizonte},
    author={Brandstetter, Bettina and Reis, Oliver and Wenig, Eva and Yagdi, Senol},
    year={2021}, pages={1–16} }'
  chicago: 'Brandstetter, Bettina, Oliver Reis, Eva Wenig, and Senol Yagdi. “Professionstypen
    in interreligiösen Lehrer*innenteams Die Wiederkehr der Materialkerygmatik in
    der Religionsdidaktik.” <i>Pädagogische Horizonte</i> 4, no. 1 (2021): 1–16.'
  ieee: B. Brandstetter, O. Reis, E. Wenig, and S. Yagdi, “Professionstypen in interreligiösen
    Lehrer*innenteams Die Wiederkehr der Materialkerygmatik in der Religionsdidaktik,”
    <i>Pädagogische Horizonte</i>, vol. 4, no. 1, pp. 1–16, 2021.
  mla: Brandstetter, Bettina, et al. “Professionstypen in interreligiösen Lehrer*innenteams
    Die Wiederkehr der Materialkerygmatik in der Religionsdidaktik.” <i>Pädagogische
    Horizonte</i>, vol. 4, no. 1, 2021, pp. 1–16.
  short: B. Brandstetter, O. Reis, E. Wenig, S. Yagdi, Pädagogische Horizonte 4 (2021)
    1–16.
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publication: Pädagogische Horizonte
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title: Professionstypen in interreligiösen Lehrer*innenteams Die Wiederkehr der Materialkerygmatik
  in der Religionsdidaktik
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- first_name: Bettina
  full_name: Brandstetter, Bettina
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  last_name: Yagdi
citation:
  ama: Brandstetter B, Reis O, Wenig E, Yagdi S. Nebeneinander ohne Konflikte. Die
    multiprofessionelle Struktur interreligiöser Lehrgemeinschaften. <i>Pädagogische
    Horizonte</i>. 2021;4(1):1-15.
  apa: Brandstetter, B., Reis, O., Wenig, E., &#38; Yagdi, S. (2021). Nebeneinander
    ohne Konflikte. Die multiprofessionelle Struktur interreligiöser Lehrgemeinschaften.
    <i>Pädagogische Horizonte</i>, <i>4</i>(1), 1–15.
  bibtex: '@article{Brandstetter_Reis_Wenig_Yagdi_2021, title={Nebeneinander ohne
    Konflikte. Die multiprofessionelle Struktur interreligiöser Lehrgemeinschaften},
    volume={4}, number={1}, journal={Pädagogische Horizonte}, author={Brandstetter,
    Bettina and Reis, Oliver and Wenig, Eva and Yagdi, Senol}, year={2021}, pages={1–15}
    }'
  chicago: 'Brandstetter, Bettina, Oliver Reis, Eva Wenig, and Senol Yagdi. “Nebeneinander
    ohne Konflikte. Die multiprofessionelle Struktur interreligiöser Lehrgemeinschaften.”
    <i>Pädagogische Horizonte</i> 4, no. 1 (2021): 1–15.'
  ieee: B. Brandstetter, O. Reis, E. Wenig, and S. Yagdi, “Nebeneinander ohne Konflikte.
    Die multiprofessionelle Struktur interreligiöser Lehrgemeinschaften,” <i>Pädagogische
    Horizonte</i>, vol. 4, no. 1, pp. 1–15, 2021.
  mla: Brandstetter, Bettina, et al. “Nebeneinander ohne Konflikte. Die multiprofessionelle
    Struktur interreligiöser Lehrgemeinschaften.” <i>Pädagogische Horizonte</i>, vol.
    4, no. 1, 2021, pp. 1–15.
  short: B. Brandstetter, O. Reis, E. Wenig, S. Yagdi, Pädagogische Horizonte 4 (2021)
    1–15.
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- url: https://paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/128/89
page: 1-15
publication: Pädagogische Horizonte
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title: Nebeneinander ohne Konflikte. Die multiprofessionelle Struktur interreligiöser
  Lehrgemeinschaften
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  full_name: Reis, Oliver
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  full_name: Kempfer, Karin
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  full_name: Hußmann, Stephan
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- first_name: Claudia
  full_name: Gärtner, Claudia
  last_name: Gärtner
citation:
  ama: Reis O, Kempfer K, Hußmann S, Gärtner C. Zum scheinbar mühelosen Wechsel zwischen
    Welten. Hürden im Erwerb von Differenzkompetenz aus interfachdidaktischer Perspektive.
    <i>ÖRF</i>. 2021;29:89–109. doi:<a href="https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.6">10.25364/10.29:2021.1.6</a>
  apa: Reis, O., Kempfer, K., Hußmann, S., &#38; Gärtner, C. (2021). Zum scheinbar
    mühelosen Wechsel zwischen Welten. Hürden im Erwerb von Differenzkompetenz aus
    interfachdidaktischer Perspektive. <i>ÖRF</i>, <i>29</i>, 89–109. <a href="https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.6">https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.6</a>
  bibtex: '@article{Reis_Kempfer_Hußmann_Gärtner_2021, title={Zum scheinbar mühelosen
    Wechsel zwischen Welten. Hürden im Erwerb von Differenzkompetenz aus interfachdidaktischer
    Perspektive}, volume={29}, DOI={<a href="https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.6">10.25364/10.29:2021.1.6</a>},
    journal={ÖRF}, author={Reis, Oliver and Kempfer, Karin and Hußmann, Stephan and
    Gärtner, Claudia}, year={2021}, pages={89–109} }'
  chicago: 'Reis, Oliver, Karin Kempfer, Stephan Hußmann, and Claudia Gärtner. “Zum
    scheinbar mühelosen Wechsel zwischen Welten. Hürden im Erwerb von Differenzkompetenz
    aus interfachdidaktischer Perspektive.” <i>ÖRF</i> 29 (2021): 89–109. <a href="https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.6">https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.6</a>.'
  ieee: 'O. Reis, K. Kempfer, S. Hußmann, and C. Gärtner, “Zum scheinbar mühelosen
    Wechsel zwischen Welten. Hürden im Erwerb von Differenzkompetenz aus interfachdidaktischer
    Perspektive,” <i>ÖRF</i>, vol. 29, pp. 89–109, 2021, doi: <a href="https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.6">10.25364/10.29:2021.1.6</a>.'
  mla: Reis, Oliver, et al. “Zum scheinbar mühelosen Wechsel zwischen Welten. Hürden
    im Erwerb von Differenzkompetenz aus interfachdidaktischer Perspektive.” <i>ÖRF</i>,
    vol. 29, 2021, pp. 89–109, doi:<a href="https://doi.org/10.25364/10.29:2021.1.6">10.25364/10.29:2021.1.6</a>.
  short: O. Reis, K. Kempfer, S. Hußmann, C. Gärtner, ÖRF 29 (2021) 89–109.
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publication: ÖRF
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title: Zum scheinbar mühelosen Wechsel zwischen Welten. Hürden im Erwerb von Differenzkompetenz
  aus interfachdidaktischer Perspektive
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- first_name: Oliver
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  full_name: Johanna, Nagels
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- first_name: Fabian
  full_name: Potthast, Fabian
  last_name: Potthast
citation:
  ama: 'Reis O, Lenze A, Johanna N, Potthast F. Wie sehen sprachsensible Aufgabenstellungen
    für den Religionsunterricht aus? In: Altmeyer S, Grümme B, Kohler-Spiegel H, Naurath
    E, Schröder B, Schweitzer F, eds. <i>Jahrbuch für Religionspädagogik</i>. Vol
    37. Sprachsensibler Religionsunterricht. VAndenhoek &#38; Ruprecht; 2021:160-168.'
  apa: Reis, O., Lenze, A., Johanna, N., &#38; Potthast, F. (2021). Wie sehen sprachsensible
    Aufgabenstellungen für den Religionsunterricht aus? In S. Altmeyer, B. Grümme,
    H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, &#38; F. Schweitzer (Eds.), <i>Jahrbuch
    für Religionspädagogik</i> (Vol. 37, pp. 160–168). VAndenhoek &#38; Ruprecht.
  bibtex: '@inbook{Reis_Lenze_Johanna_Potthast_2021, place={Göttingen}, series={Sprachsensibler
    Religionsunterricht}, title={Wie sehen sprachsensible Aufgabenstellungen für den
    Religionsunterricht aus?}, volume={37}, booktitle={Jahrbuch für Religionspädagogik},
    publisher={VAndenhoek &#38; Ruprecht}, author={Reis, Oliver and Lenze, Alina and
    Johanna, Nagels and Potthast, Fabian}, editor={Altmeyer, Stefan and Grümme, Bernhard
    and Kohler-Spiegel, Helga and Naurath, Elisabeth and Schröder, Bernd and Schweitzer,
    Friedrich}, year={2021}, pages={160–168}, collection={Sprachsensibler Religionsunterricht}
    }'
  chicago: 'Reis, Oliver, Alina Lenze, Nagels Johanna, and Fabian Potthast. “Wie sehen
    sprachsensible Aufgabenstellungen für den Religionsunterricht aus?” In <i>Jahrbuch
    für Religionspädagogik</i>, edited by Stefan Altmeyer, Bernhard Grümme, Helga
    Kohler-Spiegel, Elisabeth Naurath, Bernd Schröder, and Friedrich Schweitzer, 37:160–68.
    Sprachsensibler Religionsunterricht. Göttingen: VAndenhoek &#38; Ruprecht, 2021.'
  ieee: 'O. Reis, A. Lenze, N. Johanna, and F. Potthast, “Wie sehen sprachsensible
    Aufgabenstellungen für den Religionsunterricht aus?,” in <i>Jahrbuch für Religionspädagogik</i>,
    vol. 37, S. Altmeyer, B. Grümme, H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, and
    F. Schweitzer, Eds. Göttingen: VAndenhoek &#38; Ruprecht, 2021, pp. 160–168.'
  mla: Reis, Oliver, et al. “Wie sehen sprachsensible Aufgabenstellungen für den Religionsunterricht
    aus?” <i>Jahrbuch für Religionspädagogik</i>, edited by Stefan Altmeyer et al.,
    vol. 37, VAndenhoek &#38; Ruprecht, 2021, pp. 160–68.
  short: 'O. Reis, A. Lenze, N. Johanna, F. Potthast, in: S. Altmeyer, B. Grümme,
    H. Kohler-Spiegel, E. Naurath, B. Schröder, F. Schweitzer (Eds.), Jahrbuch für
    Religionspädagogik, VAndenhoek &#38; Ruprecht, Göttingen, 2021, pp. 160–168.'
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  ama: 'Reis O. Ethische Bildung im Religionsunterricht konstruktivistisch analysieren
    und ermöglichen. In: Lindner K, Zimmermann M, eds. <i>Handbuch ethische Bildung.
    Religionspädagogische Fokussierungen</i>. ; 2021:236-242.'
  apa: Reis, O. (2021). Ethische Bildung im Religionsunterricht konstruktivistisch
    analysieren und ermöglichen. In K. Lindner &#38; M. Zimmermann (Eds.), <i>Handbuch
    ethische Bildung. Religionspädagogische Fokussierungen</i> (pp. 236–242).
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    konstruktivistisch analysieren und ermöglichen}, booktitle={Handbuch ethische
    Bildung. Religionspädagogische Fokussierungen}, author={Reis, Oliver}, editor={Lindner,
    Konstantin and Zimmermann, Mirjam}, year={2021}, pages={236–242} }'
  chicago: Reis, Oliver. “Ethische Bildung im Religionsunterricht konstruktivistisch
    analysieren und ermöglichen.” In <i>Handbuch ethische Bildung. Religionspädagogische
    Fokussierungen</i>, edited by Konstantin Lindner and Mirjam Zimmermann, 236–42.
    Tübingen, 2021.
  ieee: O. Reis, “Ethische Bildung im Religionsunterricht konstruktivistisch analysieren
    und ermöglichen,” in <i>Handbuch ethische Bildung. Religionspädagogische Fokussierungen</i>,
    K. Lindner and M. Zimmermann, Eds. Tübingen, 2021, pp. 236–242.
  mla: Reis, Oliver. “Ethische Bildung im Religionsunterricht konstruktivistisch analysieren
    und ermöglichen.” <i>Handbuch ethische Bildung. Religionspädagogische Fokussierungen</i>,
    edited by Konstantin Lindner and Mirjam Zimmermann, 2021, pp. 236–42.
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    Religionspädagogische Fokussierungen, Tübingen, 2021, pp. 236–242.'
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  apa: Reis, O. (2021). Art. ‚Inklusion‘. In U. Kropac &#38; U. Riegel (Eds.), <i>Handbuch
    Religionsdidaktik</i> (pp. 472–480).
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  chicago: Reis, Oliver. “Art. ‚Inklusion‘.” In <i>Handbuch Religionsdidaktik</i>,
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  ieee: O. Reis, “Art. ‚Inklusion‘,” in <i>Handbuch Religionsdidaktik</i>, U. Kropac
    and U. Riegel, Eds. Stuttgart, 2021, pp. 472–480.
  mla: Reis, Oliver. “Art. ‚Inklusion‘.” <i>Handbuch Religionsdidaktik</i>, edited
    by Ulrich Kropac and Ulrich Riegel, 2021, pp. 472–80.
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  ama: 'Caruso C, Reis O. Eingeprägte Ordnungen in digital gestützten Praktiken im
    (Religions-)Unterricht. In: Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religion
    lernen. Jahrbuch für Konstruktivismus</i>. Vol 12. Digitale Praktiken. LUSA Verlag;
    2021:35-47.'
  apa: Caruso, C., &#38; Reis, O. (2021). Eingeprägte Ordnungen in digital gestützten
    Praktiken im (Religions-)Unterricht. In N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, &#38; H.
    Roose (Eds.), <i>Religion lernen. Jahrbuch für Konstruktivismus</i> (Vol. 12,
    pp. 35–47). LUSA Verlag.
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    title={Eingeprägte Ordnungen in digital gestützten Praktiken im (Religions-)Unterricht},
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    Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2021}, pages={35–47}, collection={Digitale
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    Praktiken im (Religions-)Unterricht.” In <i>Religion lernen. Jahrbuch für Konstruktivismus</i>,
    edited by Norbert Brieden, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 12:35–47.
    Digitale Praktiken. Babenhausen: LUSA Verlag, 2021.'
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    im (Religions-)Unterricht,” in <i>Religion lernen. Jahrbuch für Konstruktivismus</i>,
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    2021, pp. 35–47.'
  mla: Caruso, Carina, and Oliver Reis. “Eingeprägte Ordnungen in digital gestützten
    Praktiken im (Religions-)Unterricht.” <i>Religion lernen. Jahrbuch für Konstruktivismus</i>,
    edited by Norbert Brieden et al., vol. 12, LUSA Verlag, 2021, pp. 35–47.
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    Religion lernen. Jahrbuch für Konstruktivismus, LUSA Verlag, Babenhausen, 2021,
    pp. 35–47.'
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  ama: 'Reis O, Kolk M, Burke R, Hackstedt C, Hofmeister L, Rakowski J. Struktur und
    Charisma in Zeiten von Corona. Leitbild – Modellprojekt – Evaluationsstudie. Lern-
    und Forschungsort. In: <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>.
    ; 2021:5-15.'
  apa: 'Reis, O., Kolk, M., Burke, R., Hackstedt, C., Hofmeister, L., &#38; Rakowski,
    J. (2021). Struktur und Charisma in Zeiten von Corona. Leitbild – Modellprojekt
    – Evaluationsstudie. Lern- und Forschungsort. In <i>Projektbericht 1: Modelle,
    Transformationen, Corona-Erfahrungen</i> (pp. 5–15).'
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    Evaluationsstudie. Lern- und Forschungsort}, booktitle={Projektbericht 1: Modelle,
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    and Jana Rakowski. “Struktur und Charisma in Zeiten von Corona. Leitbild – Modellprojekt
    – Evaluationsstudie. Lern- und Forschungsort.” In <i>Projektbericht 1: Modelle,
    Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>, 5–15. Paderborn, 2021.'
  ieee: 'O. Reis, M. Kolk, R. Burke, C. Hackstedt, L. Hofmeister, and J. Rakowski,
    “Struktur und Charisma in Zeiten von Corona. Leitbild – Modellprojekt – Evaluationsstudie.
    Lern- und Forschungsort,” in <i>Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>,
    Paderborn, 2021, pp. 5–15.'
  mla: 'Reis, Oliver, et al. “Struktur und Charisma in Zeiten von Corona. Leitbild
    – Modellprojekt – Evaluationsstudie. Lern- und Forschungsort.” <i>Projektbericht
    1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen</i>, 2021, pp. 5–15.'
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    Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen, Paderborn, 2021,
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