---
_id: '60374'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractWe present a robust and fast method
for the creation of conforming quad layouts on surfaces. Our algorithm is based
on the quantization of a T‐mesh, i.e. an assignment of integer lengths to the
sides of a non‐conforming rectangular partition of the surface. This representation
has the benefit of being able to encode an infinite number of layout connectivity
options in a finite manner, which guarantees that a valid layout can always be
found. We carefully construct the T‐mesh from a given seamless parametrization
such that the algorithm can provide guarantees on the results' quality. In particular,
the user can specify a bound on the angular deviation of layout edges from prescribed
directions. We solve an integer linear program (ILP) to find a coarse quad layout
adhering to that maximal deviation. Our algorithm is guaranteed to yield a conforming
quad layout free of T‐junctions together with bounded angle distortion. Our results
show that the presented method is fast, reliable, and achieves high quality layouts.
author:
- first_name: Max
full_name: Lyon, Max
last_name: Lyon
- first_name: Marcel
full_name: Campen, Marcel
id: '114904'
last_name: Campen
orcid: 0000-0003-2340-3462
- first_name: Leif
full_name: Kobbelt, Leif
last_name: Kobbelt
citation:
ama: Lyon M, Campen M, Kobbelt L. Quad Layouts via Constrained T‐Mesh Quantization.
Computer Graphics Forum. 2021;40(2):305-314. doi:10.1111/cgf.142634
apa: Lyon, M., Campen, M., & Kobbelt, L. (2021). Quad Layouts via Constrained
T‐Mesh Quantization. Computer Graphics Forum, 40(2), 305–314. https://doi.org/10.1111/cgf.142634
bibtex: '@article{Lyon_Campen_Kobbelt_2021, title={Quad Layouts via Constrained
T‐Mesh Quantization}, volume={40}, DOI={10.1111/cgf.142634},
number={2}, journal={Computer Graphics Forum}, publisher={Wiley}, author={Lyon,
Max and Campen, Marcel and Kobbelt, Leif}, year={2021}, pages={305–314} }'
chicago: 'Lyon, Max, Marcel Campen, and Leif Kobbelt. “Quad Layouts via Constrained
T‐Mesh Quantization.” Computer Graphics Forum 40, no. 2 (2021): 305–14.
https://doi.org/10.1111/cgf.142634.'
ieee: 'M. Lyon, M. Campen, and L. Kobbelt, “Quad Layouts via Constrained T‐Mesh
Quantization,” Computer Graphics Forum, vol. 40, no. 2, pp. 305–314, 2021,
doi: 10.1111/cgf.142634.'
mla: Lyon, Max, et al. “Quad Layouts via Constrained T‐Mesh Quantization.” Computer
Graphics Forum, vol. 40, no. 2, Wiley, 2021, pp. 305–14, doi:10.1111/cgf.142634.
short: M. Lyon, M. Campen, L. Kobbelt, Computer Graphics Forum 40 (2021) 305–314.
date_created: 2025-06-25T09:17:15Z
date_updated: 2025-07-14T12:47:35Z
department:
- _id: '969'
doi: 10.1111/cgf.142634
extern: '1'
intvolume: ' 40'
issue: '2'
language:
- iso: eng
page: 305-314
publication: Computer Graphics Forum
publication_identifier:
issn:
- 0167-7055
- 1467-8659
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: Quad Layouts via Constrained T‐Mesh Quantization
type: journal_article
user_id: '117512'
volume: 40
year: '2021'
...
---
_id: '60375'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractA common approach to automatic quad
layout generation on surfaces is to, in a first stage, decide on the positioning
of irregular layout vertices, followed by finding sensible layout edges connecting
these vertices and partitioning the surface into quadrilateral patches in a second
stage. While this two‐step approach reduces the problem's complexity, this separation
also limits the result quality. In the worst case, the set of layout vertices
fixed in the first stage without consideration of the second may not even permit
a valid quad layout. We propose an algorithm for the creation of quad layouts
in which the initial layout vertices can be adjusted in the second stage. Whenever
beneficial for layout quality or even validity, these vertices may be moved within
a prescribed radius or even be removed. Our algorithm is based on a robust quantization
strategy, turning a continuous T‐mesh structure into a discrete layout. We show
the effectiveness of our algorithm on a variety of inputs.
author:
- first_name: Max
full_name: Lyon, Max
last_name: Lyon
- first_name: Marcel
full_name: Campen, Marcel
id: '114904'
last_name: Campen
orcid: 0000-0003-2340-3462
- first_name: Leif
full_name: Kobbelt, Leif
last_name: Kobbelt
citation:
ama: Lyon M, Campen M, Kobbelt L. Simpler Quad Layouts using Relaxed Singularities.
Computer Graphics Forum. 2021;40(5):169-180. doi:10.1111/cgf.14365
apa: Lyon, M., Campen, M., & Kobbelt, L. (2021). Simpler Quad Layouts using
Relaxed Singularities. Computer Graphics Forum, 40(5), 169–180.
https://doi.org/10.1111/cgf.14365
bibtex: '@article{Lyon_Campen_Kobbelt_2021, title={Simpler Quad Layouts using Relaxed
Singularities}, volume={40}, DOI={10.1111/cgf.14365},
number={5}, journal={Computer Graphics Forum}, publisher={Wiley}, author={Lyon,
Max and Campen, Marcel and Kobbelt, Leif}, year={2021}, pages={169–180} }'
chicago: 'Lyon, Max, Marcel Campen, and Leif Kobbelt. “Simpler Quad Layouts Using
Relaxed Singularities.” Computer Graphics Forum 40, no. 5 (2021): 169–80.
https://doi.org/10.1111/cgf.14365.'
ieee: 'M. Lyon, M. Campen, and L. Kobbelt, “Simpler Quad Layouts using Relaxed Singularities,”
Computer Graphics Forum, vol. 40, no. 5, pp. 169–180, 2021, doi: 10.1111/cgf.14365.'
mla: Lyon, Max, et al. “Simpler Quad Layouts Using Relaxed Singularities.” Computer
Graphics Forum, vol. 40, no. 5, Wiley, 2021, pp. 169–80, doi:10.1111/cgf.14365.
short: M. Lyon, M. Campen, L. Kobbelt, Computer Graphics Forum 40 (2021) 169–180.
date_created: 2025-06-25T09:39:31Z
date_updated: 2025-07-14T12:47:37Z
department:
- _id: '969'
doi: 10.1111/cgf.14365
extern: '1'
intvolume: ' 40'
issue: '5'
language:
- iso: eng
page: 169-180
publication: Computer Graphics Forum
publication_identifier:
issn:
- 0167-7055
- 1467-8659
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: Simpler Quad Layouts using Relaxed Singularities
type: journal_article
user_id: '117512'
volume: 40
year: '2021'
...
---
_id: '49292'
author:
- first_name: Christian
full_name: Hoellger, Christian
last_name: Hoellger
- first_name: Sabrina
full_name: Sommer, Sabrina
id: '36251'
last_name: Sommer
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: Hoellger C, Sommer S, Buhl HM. Zusammenhang zwischen familiären Lebenssituationen
und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter. Zeitschrift
für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 2021;41:432-448.
apa: Hoellger, C., Sommer, S., & Buhl, H. M. (2021). Zusammenhang zwischen familiären
Lebenssituationen und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter.
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 41,
432–448.
bibtex: '@article{Hoellger_Sommer_Buhl_2021, title={Zusammenhang zwischen familiären
Lebenssituationen und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter.},
volume={41}, journal={Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation},
author={Hoellger, Christian and Sommer, Sabrina and Buhl, Heike M.}, year={2021},
pages={432–448} }'
chicago: 'Hoellger, Christian, Sabrina Sommer, and Heike M. Buhl. “Zusammenhang
zwischen familiären Lebenssituationen und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung
im Erwachsenenalter.” Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
41 (2021): 432–48.'
ieee: C. Hoellger, S. Sommer, and H. M. Buhl, “Zusammenhang zwischen familiären
Lebenssituationen und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter.,”
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, vol. 41, pp.
432–448, 2021.
mla: Hoellger, Christian, et al. “Zusammenhang zwischen familiären Lebenssituationen
und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter.” Zeitschrift
für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, vol. 41, 2021, pp. 432–48.
short: C. Hoellger, S. Sommer, H.M. Buhl, Zeitschrift für Soziologie der Erziehung
und Sozialisation 41 (2021) 432–448.
date_created: 2023-11-28T12:32:35Z
date_updated: 2025-07-16T08:26:48Z
intvolume: ' 41'
language:
- iso: ger
page: 432-448
project:
- _id: '372'
grant_number: '281828538'
name: Interdependenz in der Beziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern
publication: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
status: public
title: Zusammenhang zwischen familiären Lebenssituationen und Werteähnlichkeiten in
der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter.
type: journal_article
user_id: '27152'
volume: 41
year: '2021'
...
---
_id: '32562'
abstract:
- lang: ger
text: "Family-Literacy-Programme stellen eine gute Möglichkeit dar, Eltern in Bildungsprozesse\r\neinzubeziehen.
Am Beispiel des Programms „LIFE – Lesen in Familie erleben“ wird\r\ndie Wirkung
auf elterliche Unterstützung beim Lesenlernen von Erstklässler*innen unter Einbezug
von Eltern- und Kinderperspektive untersucht. Sowohl direkt nach dem\r\nProgramm
als auch ein halbes Jahr später wirkte das Programm positiv auf verschiedene\r\nArten
der Anschlusskommunikation beim gemeinsamen Lesen."
author:
- first_name: Sabrina
full_name: Bonanati, Sabrina
last_name: Bonanati
- first_name: Nicole
full_name: Gruchel, Nicole
id: '38556'
last_name: Gruchel
- first_name: Ricarda
full_name: Kurock, Ricarda
id: '78797'
last_name: Kurock
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: Bonanati S, Gruchel N, Kurock R, Buhl HM. Teilhabe von Eltern an schulischem
Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von „LIFE – Lesen in Familie
erleben“ auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen. Die Deutsche Schule.
2021;113(3):282-301. doi:10.31244/dds.2021.03.04
apa: Bonanati, S., Gruchel, N., Kurock, R., & Buhl, H. M. (2021). Teilhabe von
Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von
„LIFE – Lesen in Familie erleben“ auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen.
Die Deutsche Schule, 113(3), 282–301. https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.04
bibtex: '@article{Bonanati_Gruchel_Kurock_Buhl_2021, title={Teilhabe von Eltern
an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von „LIFE
– Lesen in Familie erleben“ auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen},
volume={113}, DOI={10.31244/dds.2021.03.04},
number={3}, journal={Die Deutsche Schule}, publisher={Waxmann}, author={Bonanati,
Sabrina and Gruchel, Nicole and Kurock, Ricarda and Buhl, Heike M.}, year={2021},
pages={282–301} }'
chicago: 'Bonanati, Sabrina, Nicole Gruchel, Ricarda Kurock, and Heike M. Buhl.
“Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte
von „LIFE – Lesen in Familie erleben“ auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen.”
Die Deutsche Schule 113, no. 3 (2021): 282–301. https://doi.org/10.31244/dds.2021.03.04.'
ieee: 'S. Bonanati, N. Gruchel, R. Kurock, and H. M. Buhl, “Teilhabe von Eltern
an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte von „LIFE
– Lesen in Familie erleben“ auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen,”
Die Deutsche Schule, vol. 113, no. 3, pp. 282–301, 2021, doi: 10.31244/dds.2021.03.04.'
mla: Bonanati, Sabrina, et al. “Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen.
Langzeiteffekte von „LIFE – Lesen in Familie erleben“ auf die elterliche Unterstützung
beim Lesenlernen.” Die Deutsche Schule, vol. 113, no. 3, Waxmann, 2021,
pp. 282–301, doi:10.31244/dds.2021.03.04.
short: S. Bonanati, N. Gruchel, R. Kurock, H.M. Buhl, Die Deutsche Schule 113 (2021)
282–301.
date_created: 2022-08-03T06:04:41Z
date_updated: 2025-07-16T08:32:56Z
department:
- _id: '427'
doi: 10.31244/dds.2021.03.04
intvolume: ' 113'
issue: '3'
keyword:
- Kooperation
- Familie
- Lesekompetenz
- Längsschnittstudie
- Intervention
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.waxmann.com/index.php?eID=download&id_artikel=ART104590&uid=frei
oa: '1'
page: 282-301
project:
- _id: '381'
name: LIFE - Lesen in Familie erleben
publication: Die Deutsche Schule
publication_identifier:
issn:
- 0012-0731
- 2699-5379
publication_status: published
publisher: Waxmann
status: public
title: Teilhabe von Eltern an schulischem Lernen mit Family-Literacy-Programmen. Langzeiteffekte
von „LIFE – Lesen in Familie erleben“ auf die elterliche Unterstützung beim Lesenlernen
type: journal_article
user_id: '27152'
volume: 113
year: '2021'
...
---
_id: '32558'
abstract:
- lang: eng
text: With the rapid progress of technological development, self-efficacy in reference
to digital devices (i.e., information and computer technology [ICT] self-efficacy)
is an important driver that helps students to deal with technological problems
and support their lifelong learning processes. Schools, peers, and home learning
environments are important sources for the development of positive self-efficacy.
Expanding on previous research, we investigated the associations between different
aspects of the digital home learning environment and students’ ICT self-efficacy.
The moderation effects of gender were also tested. A total of 651 children answered
a questionnaire about different digital home learning environment dimensions and
estimated their ICT self-efficacy using an adapted scale—Schwarzer and Jerusalem’s
(1999) general self-efficacy scale. Using the structural equation modeling technique,
a digital home learning environment containing six different qualities of parental
support was investigated. Families’ cultural capital, parents’ attitudes toward
the Internet, and shared Internet activities at home contributed positively to
ICT self-efficacy. We observed small gender differences, with the moderation effect
being nonsignificant. The results help researchers and practitioners to understand
how different dimensions of the digital home learning environment support ICT
self-efficacy. We will discuss how parents can enhance the home learning environment
and how teachers can integrate this knowledge into formal education.
author:
- first_name: Sabrina
full_name: Bonanati, Sabrina
last_name: Bonanati
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: Bonanati S, Buhl HM. The digital home learning environment and its relation
to children’s ICT self-efficacy. Learning Environments Research. 2021;25(2):485-505.
doi:10.1007/s10984-021-09377-8
apa: Bonanati, S., & Buhl, H. M. (2021). The digital home learning environment
and its relation to children’s ICT self-efficacy. Learning Environments Research,
25(2), 485–505. https://doi.org/10.1007/s10984-021-09377-8
bibtex: '@article{Bonanati_Buhl_2021, title={The digital home learning environment
and its relation to children’s ICT self-efficacy}, volume={25}, DOI={10.1007/s10984-021-09377-8},
number={2}, journal={Learning Environments Research}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Bonanati, Sabrina and Buhl, Heike M.}, year={2021},
pages={485–505} }'
chicago: 'Bonanati, Sabrina, and Heike M. Buhl. “The Digital Home Learning Environment
and Its Relation to Children’s ICT Self-Efficacy.” Learning Environments Research
25, no. 2 (2021): 485–505. https://doi.org/10.1007/s10984-021-09377-8.'
ieee: 'S. Bonanati and H. M. Buhl, “The digital home learning environment and its
relation to children’s ICT self-efficacy,” Learning Environments Research,
vol. 25, no. 2, pp. 485–505, 2021, doi: 10.1007/s10984-021-09377-8.'
mla: Bonanati, Sabrina, and Heike M. Buhl. “The Digital Home Learning Environment
and Its Relation to Children’s ICT Self-Efficacy.” Learning Environments Research,
vol. 25, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2021, pp. 485–505, doi:10.1007/s10984-021-09377-8.
short: S. Bonanati, H.M. Buhl, Learning Environments Research 25 (2021) 485–505.
date_created: 2022-08-03T05:53:48Z
date_updated: 2025-07-16T08:38:51Z
department:
- _id: '427'
doi: 10.1007/s10984-021-09377-8
intvolume: ' 25'
issue: '2'
keyword:
- Digital media use
- Gender
- Home learning environment
- ICT self-efcacy
- Motivation
- Parental involvement
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10984-021-09377-8.pdf
oa: '1'
page: 485-505
project:
- _id: '378'
grant_number: 01JD1814A
name: 'DigHomE: DigHomE: Digital Home Learning Environment – Gelingensbedingungen
elterlicher Unterstützung bei der informationsorientierten Internetnutzung'
publication: Learning Environments Research
publication_identifier:
issn:
- 1387-1579
- 1573-1855
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: The digital home learning environment and its relation to children’s ICT self-efficacy
type: journal_article
user_id: '27152'
volume: 25
year: '2021'
...
---
_id: '32561'
abstract:
- lang: eng
text: "This investigation concentrates on the association of intergenerational value\r\nsimilarity
and adult children’s and parents’subjective well-being, on the linkage\r\nbetween
relationship quality and subjective well-being. Mediation effects of\r\nthe relationship
quality on the associations between value similarity and\r\nsubjective well-being
were focused. The sample consisted of 600 adult\r\nGerman children (53.8% women)
and their parents. Dyadic correlations were\r\nconstructed to determine the value
similarity. In this study, the general value\r\norientation and the family values
were objects of research. We measured the\r\nsubjective well-being with the Satisfaction
with Life Scale and we used the\r\nNetwork of Relationships Inventory (NRI) to
measure the relationship\r\nquality. Associations between subjective well-being
and value similarity, and\r\nbetween subjective well-being and relationship quality,
as well as mediation\r\neffects, were found. All effects depend on gender and
perspective."
article_number: 0192513X2110544
author:
- first_name: Christian
full_name: Hoellger, Christian
last_name: Hoellger
- first_name: Sabrina
full_name: Sommer, Sabrina
last_name: Sommer
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: Hoellger C, Sommer S, Buhl HM. Intergenerational Value Similarity and Subjective
Well-Being. Journal of Family Issues. Published online 2021. doi:10.1177/0192513x211054470
apa: Hoellger, C., Sommer, S., & Buhl, H. M. (2021). Intergenerational Value
Similarity and Subjective Well-Being. Journal of Family Issues, Article
0192513X2110544. https://doi.org/10.1177/0192513x211054470
bibtex: '@article{Hoellger_Sommer_Buhl_2021, title={Intergenerational Value Similarity
and Subjective Well-Being}, DOI={10.1177/0192513x211054470},
number={0192513X2110544}, journal={Journal of Family Issues}, publisher={SAGE
Publications}, author={Hoellger, Christian and Sommer, Sabrina and Buhl, Heike
M.}, year={2021} }'
chicago: Hoellger, Christian, Sabrina Sommer, and Heike M. Buhl. “Intergenerational
Value Similarity and Subjective Well-Being.” Journal of Family Issues,
2021. https://doi.org/10.1177/0192513x211054470.
ieee: 'C. Hoellger, S. Sommer, and H. M. Buhl, “Intergenerational Value Similarity
and Subjective Well-Being,” Journal of Family Issues, Art. no. 0192513X2110544,
2021, doi: 10.1177/0192513x211054470.'
mla: Hoellger, Christian, et al. “Intergenerational Value Similarity and Subjective
Well-Being.” Journal of Family Issues, 0192513X2110544, SAGE Publications,
2021, doi:10.1177/0192513x211054470.
short: C. Hoellger, S. Sommer, H.M. Buhl, Journal of Family Issues (2021).
date_created: 2022-08-03T06:03:49Z
date_updated: 2025-07-16T08:38:15Z
department:
- _id: '427'
doi: 10.1177/0192513x211054470
keyword:
- adult child–parent dyads
- relationship quality
- life satisfaction
- parent–child relationship
- intergenerational stake hypothesis
- mediation analyses
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/0192513X211054470
oa: '1'
project:
- _id: '372'
grant_number: '281828538'
name: Interdependenz in der Beziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern
publication: Journal of Family Issues
publication_identifier:
issn:
- 0192-513X
- 1552-5481
publication_status: published
publisher: SAGE Publications
status: public
title: Intergenerational Value Similarity and Subjective Well-Being
type: journal_article
user_id: '27152'
year: '2021'
...
---
_id: '32566'
abstract:
- lang: ger
text: 'Die Querschnittsuntersuchung beschäftigt sich mit der Fragestellung, ob in
Zusammenhang mit der familiären Lebenssituation Erwachsener (Elternstatus und
Beziehungsstatus) Unterschiede hinsichtlich der Werteähnlichkeit zwischen ihnen
und ihren Eltern bestehen. Dabei wurde die Ähnlichkeit der individuellen Grundwerte
nach Schwartz (1992) fokussiert. Die Werteähnlichkeit wurde mittels dyadischer
Korrelationen bestimmt (Kenny & Winquist, 2001). Die Stichprobe bestand aus N=
1047 Dyaden. Dafür nahmen 600 erwachsene Kinder (53.8 % weiblich) mit ihren Eltern
(542 Mütter und 505 Väter) teil. Das Alter der teilnehmenden Kinder lag zwischen
25 und 49 Jahren (M= 33.9, SD = 6.1). Die Ergebnisse dieser Studie zeigten, dass
sich die Werteähnlichkeiten in Abhängigkeit von der familiären Lebenssituation
unterschieden: Die Elternschaft der erwachsenen Kinder ging mit einer größeren
Werteähnlichkeit in der Mutter-Kind-Dyade einher. Ebenso konnte eine größere Werteähnlichkeit
zwischen verheirateten Söhnen und deren beiden Elternteilen beobachtet werden,
verglichen mit den Söhnen, die Single oder in einer Partnerschaft waren. Die Werteähnlichkeit
der Töchter zu ihren Eltern unterschied sich nicht in Abhängigkeit des Beziehungsstatus.'
author:
- first_name: Christian
full_name: Hoellger, Christian
last_name: Hoellger
- first_name: Sabrina
full_name: Sommer, Sabrina
last_name: Sommer
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: Hoellger C, Sommer S, Buhl HM. Zusammenhang zwischen der familiären Lebenssituation
und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter. Zeitschrift
für Soziologie der Erziehung und Sozialisation. 2021;41(4):432-448.
apa: Hoellger, C., Sommer, S., & Buhl, H. M. (2021). Zusammenhang zwischen der
familiären Lebenssituation und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung
im Erwachsenenalter. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation,
41(4), 432–448.
bibtex: '@article{Hoellger_Sommer_Buhl_2021, title={Zusammenhang zwischen der familiären
Lebenssituation und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter},
volume={41}, number={4}, journal={Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und
Sozialisation}, author={Hoellger, Christian and Sommer, Sabrina and Buhl, Heike
M.}, year={2021}, pages={432–448} }'
chicago: 'Hoellger, Christian, Sabrina Sommer, and Heike M. Buhl. “Zusammenhang
zwischen der familiären Lebenssituation und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung
im Erwachsenenalter.” Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation
41, no. 4 (2021): 432–48.'
ieee: C. Hoellger, S. Sommer, and H. M. Buhl, “Zusammenhang zwischen der familiären
Lebenssituation und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter,”
Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, vol. 41, no.
4, pp. 432–448, 2021.
mla: Hoellger, Christian, et al. “Zusammenhang zwischen der familiären Lebenssituation
und Werteähnlichkeiten in der Eltern-Kind-Beziehung im Erwachsenenalter.” Zeitschrift
für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, vol. 41, no. 4, 2021, pp.
432–48.
short: C. Hoellger, S. Sommer, H.M. Buhl, Zeitschrift für Soziologie der Erziehung
und Sozialisation 41 (2021) 432–448.
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ama: 'Bonanati S, Buhl HM, Eickelmann B. Wie Lernen in digitalen Lernumgebungen
motivieren kann – Stichwort: Gamification. Hogrefe; 2021.'
apa: 'Bonanati, S., Buhl, H. M., & Eickelmann, B. (2021). Wie Lernen in digitalen
Lernumgebungen motivieren kann – Stichwort: Gamification. Hogrefe.'
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motivieren kann – Stichwort: Gamification}, publisher={Hogrefe}, author={Bonanati,
Sabrina and Buhl, Heike M. and Eickelmann, Birgit}, year={2021} }'
chicago: 'Bonanati, Sabrina, Heike M. Buhl, and Birgit Eickelmann. Wie Lernen
in digitalen Lernumgebungen motivieren kann – Stichwort: Gamification. Hogrefe,
2021.'
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motivieren kann – Stichwort: Gamification. Hogrefe, 2021.'
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kann – Stichwort: Gamification. Hogrefe, 2021.'
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motivieren kann – Stichwort: Gamification, Hogrefe, 2021.'
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ama: Patrzek J, Buhl HM, Scharlau I. Unterrichtsfach Psychologie an der Universität
Paderborn. Psychologieunterricht. Published online 2021:21-26.
apa: Patrzek, J., Buhl, H. M., & Scharlau, I. (2021). Unterrichtsfach Psychologie
an der Universität Paderborn. Psychologieunterricht, 21–26.
bibtex: '@article{Patrzek_Buhl_Scharlau_2021, title={Unterrichtsfach Psychologie
an der Universität Paderborn}, journal={Psychologieunterricht}, author={Patrzek,
Justine and Buhl, Heike M. and Scharlau, Ingrid}, year={2021}, pages={21–26} }'
chicago: Patrzek, Justine, Heike M. Buhl, and Ingrid Scharlau. “Unterrichtsfach
Psychologie an der Universität Paderborn.” Psychologieunterricht, 2021,
21–26.
ieee: J. Patrzek, H. M. Buhl, and I. Scharlau, “Unterrichtsfach Psychologie an der
Universität Paderborn,” Psychologieunterricht, pp. 21–26, 2021.
mla: Patrzek, Justine, et al. “Unterrichtsfach Psychologie an der Universität Paderborn.”
Psychologieunterricht, 2021, pp. 21–26.
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- Unterrichtsfach Psychologie
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ama: 'Hofmeister L, Reis O. Der PGR ohne amtliches Mitglied als Impuls für ein neues
Rollengefüge. In: Reis O, ed. Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
Corona-Erfahrungen. ; 2021:90-107.'
apa: 'Hofmeister, L., & Reis, O. (2021). Der PGR ohne amtliches Mitglied als
Impuls für ein neues Rollengefüge. In O. Reis (Ed.), Projektbericht 1: Modelle,
Transformationen, Corona-Erfahrungen (pp. 90–107).'
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Mitglied als Impuls für ein neues Rollengefüge}, booktitle={Projektbericht 1:
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Oliver}, editor={Reis, Oliver}, year={2021}, pages={90–107} }'
chicago: 'Hofmeister, Lisa, and Oliver Reis. “Der PGR ohne amtliches Mitglied als
Impuls für ein neues Rollengefüge.” In Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
Corona-Erfahrungen, edited by Oliver Reis, 90–107. Paderborn, 2021.'
ieee: 'L. Hofmeister and O. Reis, “Der PGR ohne amtliches Mitglied als Impuls für
ein neues Rollengefüge,” in Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen,
O. Reis, Ed. Paderborn, 2021, pp. 90–107.'
mla: 'Hofmeister, Lisa, and Oliver Reis. “Der PGR ohne amtliches Mitglied als Impuls
für ein neues Rollengefüge.” Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen,
edited by Oliver Reis, 2021, pp. 90–107.'
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Corona-Erfahrungen, Paderborn, 2021, pp. 90–107.'
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title: Der PGR ohne amtliches Mitglied als Impuls für ein neues Rollengefüge
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ama: 'Burke R, Hackstedt C, Hofmeister L, Reis O. Die Corona-Pandemie als Stresstest
der Strukturinterventionen. In: Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
Corona-Erfahrungen. ; 2021:161-181.'
apa: 'Burke, R., Hackstedt, C., Hofmeister, L., & Reis, O. (2021). Die Corona-Pandemie
als Stresstest der Strukturinterventionen. In Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
Corona-Erfahrungen (pp. 161–181).'
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Corona-Pandemie als Stresstest der Strukturinterventionen}, booktitle={Projektbericht
1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen}, author={Burke, Rebekka and
Hackstedt, Carola and Hofmeister, Lisa and Reis, Oliver}, year={2021}, pages={161–181}
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chicago: 'Burke, Rebekka, Carola Hackstedt, Lisa Hofmeister, and Oliver Reis. “Die
Corona-Pandemie als Stresstest der Strukturinterventionen.” In Projektbericht
1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen, 161–81. Paderborn, 2021.'
ieee: 'R. Burke, C. Hackstedt, L. Hofmeister, and O. Reis, “Die Corona-Pandemie
als Stresstest der Strukturinterventionen,” in Projektbericht 1: Modelle, Transformationen,
Corona-Erfahrungen, Paderborn, 2021, pp. 161–181.'
mla: 'Burke, Rebekka, et al. “Die Corona-Pandemie als Stresstest der Strukturinterventionen.”
Projektbericht 1: Modelle, Transformationen, Corona-Erfahrungen, 2021,
pp. 161–81.'
short: 'R. Burke, C. Hackstedt, L. Hofmeister, O. Reis, in: Projektbericht 1: Modelle,
Transformationen, Corona-Erfahrungen, Paderborn, 2021, pp. 161–181.'
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title: Die Corona-Pandemie als Stresstest der Strukturinterventionen
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ama: Goldman V. Die Rache der She-Punks. Eine feministische Musikgeschichte
von Poly Styrene bis Pussy Riot.; 2021.
apa: Goldman , V. (2021). Die Rache der She-Punks. Eine feministische Musikgeschichte
von Poly Styrene bis Pussy Riot (V. S. Vukadinovic, Trans.).
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feministische Musikgeschichte von Poly Styrene bis Pussy Riot}, author={Goldman
, Vivien }, editor={Vukadinovic, Vojin Sasa}, year={2021} }'
chicago: Goldman , Vivien . Die Rache der She-Punks. Eine feministische Musikgeschichte
von Poly Styrene bis Pussy Riot. Translated by Vojin Sasa Vukadinovic. Mainz
, 2021.
ieee: V. Goldman , Die Rache der She-Punks. Eine feministische Musikgeschichte
von Poly Styrene bis Pussy Riot. Mainz , 2021.
mla: Goldman , Vivien. Die Rache der She-Punks. Eine feministische Musikgeschichte
von Poly Styrene bis Pussy Riot. Translated by Vojin Sasa Vukadinovic, 2021.
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von Poly Styrene bis Pussy Riot, Mainz , 2021.
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ama: 'Hülsmann M, Reinecke K, Barthel T, Reinsberger C. Musculoskeletal Injuries
In CrossFit®: A Systematic Review and Meta-Analysis of Injury Rates and Locations.
Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin. 2021;72(7):351-358. doi:10.5960/dzsm.2021.504'
apa: 'Hülsmann, M., Reinecke, K., Barthel, T., & Reinsberger, C. (2021). Musculoskeletal
Injuries In CrossFit®: A Systematic Review and Meta-Analysis of Injury Rates and
Locations. Deutsche Zeitschrift Für Sportmedizin, 72(7), 351–358.
https://doi.org/10.5960/dzsm.2021.504'
bibtex: '@article{Hülsmann_Reinecke_Barthel_Reinsberger_2021, title={Musculoskeletal
Injuries In CrossFit®: A Systematic Review and Meta-Analysis of Injury Rates and
Locations}, volume={72}, DOI={10.5960/dzsm.2021.504},
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Marius and Reinecke, Kirsten and Barthel, Thorsten and Reinsberger, Claus}, year={2021},
pages={351–358} }'
chicago: 'Hülsmann, Marius, Kirsten Reinecke, Thorsten Barthel, and Claus Reinsberger.
“Musculoskeletal Injuries In CrossFit®: A Systematic Review and Meta-Analysis
of Injury Rates and Locations.” Deutsche Zeitschrift Für Sportmedizin 72,
no. 7 (2021): 351–58. https://doi.org/10.5960/dzsm.2021.504.'
ieee: 'M. Hülsmann, K. Reinecke, T. Barthel, and C. Reinsberger, “Musculoskeletal
Injuries In CrossFit®: A Systematic Review and Meta-Analysis of Injury Rates and
Locations,” Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin, vol. 72, no. 7, pp.
351–358, 2021, doi: 10.5960/dzsm.2021.504.'
mla: 'Hülsmann, Marius, et al. “Musculoskeletal Injuries In CrossFit®: A Systematic
Review and Meta-Analysis of Injury Rates and Locations.” Deutsche Zeitschrift
Für Sportmedizin, vol. 72, no. 7, 2021, pp. 351–58, doi:10.5960/dzsm.2021.504.'
short: M. Hülsmann, K. Reinecke, T. Barthel, C. Reinsberger, Deutsche Zeitschrift
Für Sportmedizin 72 (2021) 351–358.
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of Injury Rates and Locations'
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ama: 'Dohmann O, Jung U, Decker C, Niederhaus C, Zierau C. „Für meinen späteren
Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender
für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. . In: Berkel-Otto L, Peuschel
K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung in Der Lehrkräftebildung. Ergebnisse
Aus Dem Netzwerk „Stark Durch Diversität“. Waxmann; 2021:55-80.'
apa: Dohmann, O., Jung, U., Decker, C., Niederhaus, C., & Zierau, C. (2021).
„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. . In
L. Berkel-Otto, K. Peuschel, & S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“.
(pp. 55–80). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Dohmann_Jung_Decker_Niederhaus_Zierau_2021, title={„Für meinen
späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. },
booktitle={Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus
dem Netzwerk „Stark durch Diversität“.}, publisher={Waxmann}, author={Dohmann,
Olga and Jung, Ulla and Decker, Claudia and Niederhaus, Constanze and Zierau,
Cornelia}, editor={Berkel-Otto, Lisa and Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra},
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chicago: Dohmann, Olga, Ulla Jung, Claudia Decker, Constanze Niederhaus, and Cornelia
Zierau. “„Für Meinen Späteren Beruf Als Lehrerin Hat Mir Das Einiges Gebracht!“
– Professionalisierung Lehramtsstudierender Für Das Unterrichten Neu Zugewanderter
Schüler*innen. .” In Theorie-Praxis-Verzahnung in Der Lehrkräftebildung. Ergebnisse
Aus Dem Netzwerk „Stark Durch Diversität“., edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina
Peuschel, and Sandra Steinmetz, 55–80. Waxmann, 2021.
ieee: O. Dohmann, U. Jung, C. Decker, C. Niederhaus, and C. Zierau, “„Für meinen
späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. ,”
in Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk
„Stark durch Diversität“., L. Berkel-Otto, K. Peuschel, and S. Steinmetz,
Eds. Waxmann, 2021, pp. 55–80.
mla: Dohmann, Olga, et al. “„Für Meinen Späteren Beruf Als Lehrerin Hat Mir Das
Einiges Gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender Für Das Unterrichten
Neu Zugewanderter Schüler*innen. .” Theorie-Praxis-Verzahnung in Der Lehrkräftebildung.
Ergebnisse Aus Dem Netzwerk „Stark Durch Diversität“., edited by Lisa Berkel-Otto
et al., Waxmann, 2021, pp. 55–80.
short: 'O. Dohmann, U. Jung, C. Decker, C. Niederhaus, C. Zierau, in: L. Berkel-Otto,
K. Peuschel, S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in Der Lehrkräftebildung.
Ergebnisse Aus Dem Netzwerk „Stark Durch Diversität“., Waxmann, 2021, pp. 55–80.'
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publication: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem
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title: '„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. '
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...
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_id: '60901'
abstract:
- lang: eng
text: The successful training of deep neural networks is dependent on initialization
schemes and choice of activation functions. Non-optimally chosen parameter settings
lead to the known problem of exploding or vanishing gradients. This issue occurs
when gradient descent and backpropagation are applied. For this setting the Ensemble
Kalman Filter (EnKF) can be used as an alternative optimizer when training neural
networks. The EnKF does not require the explicit calculation of gradients or adjoints
and we show this resolves the exploding and vanishing gradient problem. We analyze
different parameter initializations, propose a dynamic change in ensembles and
compare results to established methods.
author:
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- first_name: Michael
full_name: Herty, Michael
last_name: Herty
citation:
ama: 'Yegenoglu A, Krajsek K, Pier SD, Herty M. Ensemble Kalman Filter Optimizing
Deep Neural Networks: An Alternative Approach to Non-performing Gradient Descent.
In: Lecture Notes in Computer Science. Springer International Publishing;
2021. doi:10.1007/978-3-030-64580-9_7'
apa: 'Yegenoglu, A., Krajsek, K., Pier, S. D., & Herty, M. (2021). Ensemble
Kalman Filter Optimizing Deep Neural Networks: An Alternative Approach to Non-performing
Gradient Descent. In Lecture Notes in Computer Science. Springer International
Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-64580-9_7'
bibtex: '@inbook{Yegenoglu_Krajsek_Pier_Herty_2021, place={Cham}, title={Ensemble
Kalman Filter Optimizing Deep Neural Networks: An Alternative Approach to Non-performing
Gradient Descent}, DOI={10.1007/978-3-030-64580-9_7},
booktitle={Lecture Notes in Computer Science}, publisher={Springer International
Publishing}, author={Yegenoglu, Alper and Krajsek, Kai and Pier, Sandra Diaz and
Herty, Michael}, year={2021} }'
chicago: 'Yegenoglu, Alper, Kai Krajsek, Sandra Diaz Pier, and Michael Herty. “Ensemble
Kalman Filter Optimizing Deep Neural Networks: An Alternative Approach to Non-Performing
Gradient Descent.” In Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer
International Publishing, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-030-64580-9_7.'
ieee: 'A. Yegenoglu, K. Krajsek, S. D. Pier, and M. Herty, “Ensemble Kalman Filter
Optimizing Deep Neural Networks: An Alternative Approach to Non-performing Gradient
Descent,” in Lecture Notes in Computer Science, Cham: Springer International
Publishing, 2021.'
mla: 'Yegenoglu, Alper, et al. “Ensemble Kalman Filter Optimizing Deep Neural Networks:
An Alternative Approach to Non-Performing Gradient Descent.” Lecture Notes
in Computer Science, Springer International Publishing, 2021, doi:10.1007/978-3-030-64580-9_7.'
short: 'A. Yegenoglu, K. Krajsek, S.D. Pier, M. Herty, in: Lecture Notes in Computer
Science, Springer International Publishing, Cham, 2021.'
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title: 'Ensemble Kalman Filter Optimizing Deep Neural Networks: An Alternative Approach
to Non-performing Gradient Descent'
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ama: 'Moritz T. Seelsorge der Geschichte? Konfessionelle Geschichtspolitik im 17.
Jahrhundert am Beispiel der Monumenta Paderbornensia Ferdinands von Fürstenberg.
In: Kopp S, Moritz T, Priesching N, eds. Katholische Konfessionalisierung in
Paderborn? Religiöse Prozesse in der Frühen Neuzeit. Aschendorff; 2021:175–198.'
apa: Moritz, T. (2021). Seelsorge der Geschichte? Konfessionelle Geschichtspolitik
im 17. Jahrhundert am Beispiel der Monumenta Paderbornensia Ferdinands von Fürstenberg.
In S. Kopp, T. Moritz, & N. Priesching (Eds.), Katholische Konfessionalisierung
in Paderborn? Religiöse Prozesse in der Frühen Neuzeit (pp. 175–198). Aschendorff.
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Konfessionelle Geschichtspolitik im 17. Jahrhundert am Beispiel der Monumenta
Paderbornensia Ferdinands von Fürstenberg}, booktitle={Katholische Konfessionalisierung
in Paderborn? Religiöse Prozesse in der Frühen Neuzeit}, publisher={Aschendorff},
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Nicole}, year={2021}, pages={175–198} }'
chicago: 'Moritz, Tilman. “Seelsorge der Geschichte? Konfessionelle Geschichtspolitik
im 17. Jahrhundert am Beispiel der Monumenta Paderbornensia Ferdinands von Fürstenberg.”
In Katholische Konfessionalisierung in Paderborn? Religiöse Prozesse in der
Frühen Neuzeit, edited by Stefan Kopp, Tilman Moritz, and Nicole Priesching,
175–198. Münster: Aschendorff, 2021.'
ieee: 'T. Moritz, “Seelsorge der Geschichte? Konfessionelle Geschichtspolitik im
17. Jahrhundert am Beispiel der Monumenta Paderbornensia Ferdinands von Fürstenberg,”
in Katholische Konfessionalisierung in Paderborn? Religiöse Prozesse in der
Frühen Neuzeit, S. Kopp, T. Moritz, and N. Priesching, Eds. Münster: Aschendorff,
2021, pp. 175–198.'
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im 17. Jahrhundert am Beispiel der Monumenta Paderbornensia Ferdinands von Fürstenberg.”
Katholische Konfessionalisierung in Paderborn? Religiöse Prozesse in der Frühen
Neuzeit, edited by Stefan Kopp et al., Aschendorff, 2021, pp. 175–198.
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in Paderborn? Religiöse Prozesse in der Frühen Neuzeit, Aschendorff, Münster,
2021, pp. 175–198.'
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am Beispiel der Monumenta Paderbornensia Ferdinands von Fürstenberg
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ama: 'Moritz T, Kopp S, Priesching N. Forschungsperspektiven. In: Kopp S, Moritz
T, Priesching N, eds. Katholische Konfessionalisierung in Paderborn? Religiöse
Prozesse in der Frühen Neuzeit. Aschendorff; 2021:259–260.'
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In S. Kopp, T. Moritz, & N. Priesching (Eds.), Katholische Konfessionalisierung
in Paderborn? Religiöse Prozesse in der Frühen Neuzeit (pp. 259–260). Aschendorff.
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der Frühen Neuzeit}, publisher={Aschendorff}, author={Moritz, Tilman and Kopp,
Stefan and Priesching, Nicole}, editor={Kopp, Stefan and Moritz, Tilman and Priesching,
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In Katholische Konfessionalisierung in Paderborn? Religiöse Prozesse in der
Frühen Neuzeit, edited by Stefan Kopp, Tilman Moritz, and Nicole Priesching,
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Konfessionalisierung in Paderborn? Religiöse Prozesse in der Frühen Neuzeit,
S. Kopp, T. Moritz, and N. Priesching, Eds. Münster: Aschendorff, 2021, pp. 259–260.'
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in Paderborn? Religiöse Prozesse in der Frühen Neuzeit, edited by Stefan Kopp
et al., Aschendorff, 2021, pp. 259–260.
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(Eds.), Katholische Konfessionalisierung in Paderborn? Religiöse Prozesse in der
Frühen Neuzeit, Aschendorff, Münster, 2021, pp. 259–260.'
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der Frühen Neuzeit
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year: '2021'
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_id: '49270'
abstract:
- lang: eng
text: Several methods are available to answer questions regarding similarity
and accuracy, each of which has specific properties and limitations. This study
focuses on the Latent Congruence Model (LCM; Cheung, 2009),
because of its capacity to deal with cross-informant measurement invariance issues.
Until now, no cross-national applications of LCM are present in the literature,
perhaps because of the difficulty to deal with both cross-national and cross-informant
measurement issues implied by those models. This study presents a step-by-step
procedure to apply LCM to dyadic cross-national research designs controlling for
both cross-national and cross-informant measurement invariance. An illustrative
example on parent–child support exchanges in Italy and Germany is provided. Findings
help to show the different possible scenarios of partial invariance, and a discussion
related to how to deal with those scenarios is provided. Future perspectives in
the study of parent–child similarity and accuracy in cross-national research will
be discussed.
author:
- first_name: Semira
full_name: Tagliabue, Semira
last_name: Tagliabue
- first_name: Michela
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ama: 'Tagliabue S, Zambelli M, Sorgente A, et al. Latent Congruence Model to Investigate
Similarity and Accuracy in Family Members’ Perception: The Challenge of Cross-National
and Cross-Informant Measurement (Non)Invariance. Frontiers in Psychology.
2021;12. doi:10.3389/fpsyg.2021.672383'
apa: 'Tagliabue, S., Zambelli, M., Sorgente, A., Sommer, S., Hoellger, C., Buhl,
H. M., & Lanz, M. (2021). Latent Congruence Model to Investigate Similarity
and Accuracy in Family Members’ Perception: The Challenge of Cross-National and
Cross-Informant Measurement (Non)Invariance. Frontiers in Psychology, 12.
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.672383'
bibtex: '@article{Tagliabue_Zambelli_Sorgente_Sommer_Hoellger_Buhl_Lanz_2021, title={Latent
Congruence Model to Investigate Similarity and Accuracy in Family Members’ Perception:
The Challenge of Cross-National and Cross-Informant Measurement (Non)Invariance},
volume={12}, DOI={10.3389/fpsyg.2021.672383},
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Semira and Zambelli, Michela and Sorgente, Angela and Sommer, Sabrina and Hoellger,
Christian and Buhl, Heike M. and Lanz, Margherita}, year={2021} }'
chicago: 'Tagliabue, Semira, Michela Zambelli, Angela Sorgente, Sabrina Sommer,
Christian Hoellger, Heike M. Buhl, and Margherita Lanz. “Latent Congruence Model
to Investigate Similarity and Accuracy in Family Members’ Perception: The Challenge
of Cross-National and Cross-Informant Measurement (Non)Invariance.” Frontiers
in Psychology 12 (2021). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.672383.'
ieee: 'S. Tagliabue et al., “Latent Congruence Model to Investigate Similarity
and Accuracy in Family Members’ Perception: The Challenge of Cross-National and
Cross-Informant Measurement (Non)Invariance,” Frontiers in Psychology,
vol. 12, 2021, doi: 10.3389/fpsyg.2021.672383.'
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and Accuracy in Family Members’ Perception: The Challenge of Cross-National and
Cross-Informant Measurement (Non)Invariance.” Frontiers in Psychology,
vol. 12, Frontiers Media SA, 2021, doi:10.3389/fpsyg.2021.672383.'
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M. Lanz, Frontiers in Psychology 12 (2021).
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- General Psychology
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Perception: The Challenge of Cross-National and Cross-Informant Measurement (Non)Invariance'
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volume: 12
year: '2021'
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abstract:
- lang: eng
text: This investigation concentrates on the association of intergenerational
value similarity and adult children’s and parents’ subjective well-being, on the
linkage between relationship quality and subjective well-being. Mediation effects
of the relationship quality on the associations between value similarity and subjective
well-being were focused. The sample consisted of 600 adult German children (53.8%
women) and their parents. Dyadic correlations were constructed to determine the
value similarity. In this study, the general value orientation and the family
values were objects of research. We measured the subjective well-being with the
Satisfaction with Life Scale and we used the Network of Relationships Inventory
(NRI) to measure the relationship quality. Associations between subjective well-being
and value similarity, and between subjective well-being and relationship quality,
as well as mediation effects, were found. All effects depend on gender and perspective.
author:
- first_name: Christian
full_name: Hoellger, Christian
last_name: Hoellger
- first_name: Sabrina
full_name: Sommer, Sabrina
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last_name: Sommer
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
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ama: Hoellger C, Sommer S, Buhl HM. Intergenerational Value Similarity and Subjective
Well-Being. Journal of Family Issues. 2021;44(3):610-632. doi:10.1177/0192513x211054470
apa: Hoellger, C., Sommer, S., & Buhl, H. M. (2021). Intergenerational Value
Similarity and Subjective Well-Being. Journal of Family Issues, 44(3),
610–632. https://doi.org/10.1177/0192513x211054470
bibtex: '@article{Hoellger_Sommer_Buhl_2021, title={Intergenerational Value Similarity
and Subjective Well-Being}, volume={44}, DOI={10.1177/0192513x211054470},
number={3}, journal={Journal of Family Issues}, publisher={SAGE Publications},
author={Hoellger, Christian and Sommer, Sabrina and Buhl, Heike M.}, year={2021},
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chicago: 'Hoellger, Christian, Sabrina Sommer, and Heike M. Buhl. “Intergenerational
Value Similarity and Subjective Well-Being.” Journal of Family Issues 44,
no. 3 (2021): 610–32. https://doi.org/10.1177/0192513x211054470.'
ieee: 'C. Hoellger, S. Sommer, and H. M. Buhl, “Intergenerational Value Similarity
and Subjective Well-Being,” Journal of Family Issues, vol. 44, no. 3, pp.
610–632, 2021, doi: 10.1177/0192513x211054470.'
mla: Hoellger, Christian, et al. “Intergenerational Value Similarity and Subjective
Well-Being.” Journal of Family Issues, vol. 44, no. 3, SAGE Publications,
2021, pp. 610–32, doi:10.1177/0192513x211054470.
short: C. Hoellger, S. Sommer, H.M. Buhl, Journal of Family Issues 44 (2021) 610–632.
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doi: 10.1177/0192513x211054470
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keyword:
- Social Sciences (miscellaneous)
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name: Interdependenz in der Beziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern
publication: Journal of Family Issues
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issn:
- 0192-513X
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title: Intergenerational Value Similarity and Subjective Well-Being
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- The Theme of Breastfeeding in the Hebrew Bible
author:
- first_name: Claudia Dorit
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ama: Bergmann CD. Infant Israel Growing Up. Biblica. 2021;102(2):161-181.
apa: Bergmann, C. D. (2021). Infant Israel Growing Up. Biblica, 102(2),
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chicago: 'Bergmann, Claudia Dorit. “Infant Israel Growing Up.” Biblica 102,
no. 2 (2021): 161–81.'
ieee: C. D. Bergmann, “Infant Israel Growing Up,” Biblica, vol. 102, no.
2, pp. 161–181, 2021.
mla: Bergmann, Claudia Dorit. “Infant Israel Growing Up.” Biblica, vol. 102,
no. 2, 2021, pp. 161–81.
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