[{"citation":{"apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Reis, O. (2022). “Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype? In M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C. P. Sajak, &#38; H. Simojoki (Eds.), <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i> (pp. 125–143). Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag.","bibtex":"@inbook{Kamcili-Yildiz_Reis_2022, place={Göttingen}, title={“Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?}, booktitle={Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen}, publisher={Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver}, editor={Khorchide, Mouhanad and Lindner, Konstantin and Roggenkamp, Antje and Sajak, Clauß Peter and Simojoki, Henrik}, year={2022}, pages={125–143} }","short":"N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, in: M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C.P. Sajak, H. Simojoki (Eds.), Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen, Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, Göttingen, 2022, pp. 125–143.","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Oliver Reis. “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?” <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, edited by Mouhanad Khorchide et al., Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022, pp. 125–43.","ama":"Kamcili-Yildiz N, Reis O. “Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype? In: Khorchide M, Lindner K, Roggenkamp A, Sajak CP, Simojoki H, eds. <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>. Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag; 2022:125-143.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and O. Reis, “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?,” in <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C. P. Sajak, and H. Simojoki, Eds. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022, pp. 125–143.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Oliver Reis. “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?” In <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, edited by Mouhanad Khorchide, Konstantin Lindner, Antje Roggenkamp, Clauß Peter Sajak, and Henrik Simojoki, 125–43. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022."},"page":"125 - 143","year":"2022","place":"Göttingen","title":"\"Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung\" - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?","author":[{"last_name":"Kamcili-Yildiz","id":"36874","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","first_name":"Naciye"},{"last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","first_name":"Oliver"}],"date_created":"2023-02-14T12:25:38Z","date_updated":"2023-05-26T07:59:00Z","publisher":"Vandenhoeck & Ruprecht Verlag","status":"public","editor":[{"first_name":"Mouhanad","last_name":"Khorchide","full_name":"Khorchide, Mouhanad"},{"first_name":"Konstantin","last_name":"Lindner","full_name":"Lindner, Konstantin"},{"full_name":"Roggenkamp, Antje","last_name":"Roggenkamp","first_name":"Antje"},{"first_name":"Clauß Peter","full_name":"Sajak, Clauß Peter","last_name":"Sajak"},{"first_name":"Henrik","full_name":"Simojoki, Henrik","last_name":"Simojoki"}],"type":"book_chapter","publication":"Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"14931","department":[{"_id":"473"}],"_id":"42091"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"42297","department":[{"_id":"472"}],"series_title":"Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim","user_id":"14931","status":"public","type":"book","title":"Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen","publisher":"Peter Lang Verlag","date_updated":"2023-05-26T08:01:22Z","volume":74,"date_created":"2023-02-22T11:12:44Z","author":[{"full_name":"Dorogova, Elizaveta","id":"83081","last_name":"Dorogova","first_name":"Elizaveta"}],"place":"Berlin","year":"2022","intvolume":"        74","citation":{"apa":"Dorogova, E. (2022). <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i> (Vol. 74). Peter Lang Verlag.","mla":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Peter Lang Verlag, 2022.","bibtex":"@book{Dorogova_2022, place={Berlin}, series={Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim}, title={Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen}, volume={74}, publisher={Peter Lang Verlag}, author={Dorogova, Elizaveta}, year={2022}, collection={Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim} }","short":"E. Dorogova, Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen, Peter Lang Verlag, Berlin, 2022.","ama":"Dorogova E. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Vol 74. Peter Lang Verlag; 2022.","ieee":"E. Dorogova, <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>, vol. 74. Berlin: Peter Lang Verlag, 2022.","chicago":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Vol. 74. Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim. Berlin: Peter Lang Verlag, 2022."}},{"title":"Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit","date_updated":"2023-05-26T08:00:35Z","publisher":"De Gruyter","volume":74,"author":[{"last_name":"Kamcili-Yildiz","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","id":"36874","first_name":"Naciye"},{"first_name":"Daniela","last_name":"Berner-Zumpf","full_name":"Berner-Zumpf, Daniela"},{"first_name":"Harald","id":"480","full_name":"Schroeter-Wittke, Harald","last_name":"Schroeter-Wittke"}],"date_created":"2023-02-14T12:11:52Z","year":"2022","intvolume":"        74","page":"198 - 206","citation":{"apa":"Kamcili-Yildiz, N., Berner-Zumpf, D., &#38; Schroeter-Wittke, H. (2022). Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit. <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>, <i>74</i>(2), 198–206.","short":"N. Kamcili-Yildiz, D. Berner-Zumpf, H. Schroeter-Wittke, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 74 (2022) 198–206.","bibtex":"@article{Kamcili-Yildiz_Berner-Zumpf_Schroeter-Wittke_2022, title={Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit}, volume={74}, number={2}, journal={Zeitschrift für Pädagogik und Theologie}, publisher={De Gruyter}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Berner-Zumpf, Daniela and Schroeter-Wittke, Harald}, year={2022}, pages={198–206} }","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit.” <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>, vol. 74, no. 2, De Gruyter, 2022, pp. 198–206.","ama":"Kamcili-Yildiz N, Berner-Zumpf D, Schroeter-Wittke H. Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit. <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>. 2022;74(2):198-206.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz, D. Berner-Zumpf, and H. Schroeter-Wittke, “Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit,” <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>, vol. 74, no. 2, pp. 198–206, 2022.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, Daniela Berner-Zumpf, and Harald Schroeter-Wittke. “Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit.” <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i> 74, no. 2 (2022): 198–206."},"issue":"2","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"42088","department":[{"_id":"473"}],"user_id":"14931","status":"public","publication":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","type":"journal_article"},{"status":"public","publication":"Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen ","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"474"}],"user_id":"14931","_id":"37117","page":"221 - 245","intvolume":"         2","citation":{"mla":"Tatari, Muna, and Kerstin Schlögl-Flierl. “Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog.” <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i>, vol. 2, Ergon, 2022, pp. 221–45.","bibtex":"@article{Tatari_Schlögl-Flierl_2022, title={Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog}, volume={2}, journal={Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen }, publisher={Ergon}, author={Tatari, Muna and Schlögl-Flierl, Kerstin}, year={2022}, pages={221–245} }","short":"M. Tatari, K. Schlögl-Flierl, Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen  2 (2022) 221–245.","apa":"Tatari, M., &#38; Schlögl-Flierl, K. (2022). Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog. <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i>, <i>2</i>, 221–245.","ama":"Tatari M, Schlögl-Flierl K. Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog. <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i>. 2022;2:221-245.","ieee":"M. Tatari and K. Schlögl-Flierl, “Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog,” <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i>, vol. 2, pp. 221–245, 2022.","chicago":"Tatari, Muna, and Kerstin Schlögl-Flierl. “Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog.” <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i> 2 (2022): 221–45."},"year":"2022","publication_identifier":{"isbn":["9783956509988"]},"title":"Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog","volume":2,"author":[{"first_name":"Muna","last_name":"Tatari","id":"27076","full_name":"Tatari, Muna"},{"first_name":"Kerstin","full_name":"Schlögl-Flierl, Kerstin","last_name":"Schlögl-Flierl"}],"date_created":"2023-01-17T13:58:16Z","date_updated":"2023-05-26T07:58:45Z","publisher":"Ergon"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"473"}],"user_id":"14931","_id":"42090","status":"public","publication":"Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik","type":"journal_article","title":"Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung","volume":21,"date_created":"2023-02-14T12:21:23Z","author":[{"first_name":"Naciye","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","id":"36874","last_name":"Kamcili-Yildiz"},{"full_name":"Dobras, Mariana","last_name":"Dobras","first_name":"Mariana"}],"date_updated":"2023-05-26T08:00:53Z","page":"224 - 247","intvolume":"        21","citation":{"apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Dobras, M. (2022). Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung. <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, <i>21</i>(2), 224–247.","short":"N. Kamcili-Yildiz, M. Dobras, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 21 (2022) 224–247.","bibtex":"@article{Kamcili-Yildiz_Dobras_2022, title={Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung}, volume={21}, number={2}, journal={Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Dobras, Mariana}, year={2022}, pages={224–247} }","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Mariana Dobras. “Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, vol. 21, no. 2, 2022, pp. 224–47.","ama":"Kamcili-Yildiz N, Dobras M. Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung. <i>Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik</i>. 2022;21(2):224-247.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and M. Dobras, “Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung,” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, vol. 21, no. 2, pp. 224–247, 2022.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Mariana Dobras. “Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i> 21, no. 2 (2022): 224–47."},"year":"2022","issue":"2"},{"publication_identifier":{"isbn":["9783825258160"]},"place":"Paderborn","year":"2022","citation":{"mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Brill | Schöningh, 2022.","short":"N. Kamcili-Yildiz, T. Isik, Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium, Brill | Schöningh, Paderborn, 2022.","bibtex":"@book{Kamcili-Yildiz_Isik_2022, place={Paderborn}, title={Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium}, publisher={Brill | Schöningh}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Isik, Tuba}, year={2022} }","apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Isik, T. (2022). <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Brill | Schöningh.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and T. Isik, <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.","ama":"Kamcili-Yildiz N, Isik T. <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Brill | Schöningh; 2022."},"date_updated":"2023-05-26T08:01:10Z","publisher":"Brill | Schöningh","author":[{"first_name":"Naciye","last_name":"Kamcili-Yildiz","id":"36874","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye"},{"last_name":"Isik","full_name":"Isik, Tuba","first_name":"Tuba"}],"date_created":"2023-02-14T12:02:14Z","title":"Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium","type":"book","status":"public","_id":"42086","user_id":"14931","department":[{"_id":"473"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"status":"public","type":"book","language":[{"iso":"eng"}],"department":[{"_id":"474"}],"user_id":"14931","_id":"37025","page":"342","citation":{"apa":"Tatari, M., &#38; von Stosch, K. (2022). <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. Haus Publishing.","mla":"Tatari, Muna, and Klaus von Stosch. <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. Haus Publishing, 2022.","bibtex":"@book{Tatari_von Stosch_2022, place={London}, title={Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an}, publisher={Haus Publishing}, author={Tatari, Muna and von Stosch, Klaus}, year={2022} }","short":"M. Tatari, K. von Stosch, Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an, Haus Publishing, London, 2022.","ieee":"M. Tatari and K. von Stosch, <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. London: Haus Publishing, 2022.","chicago":"Tatari, Muna, and Klaus von Stosch. <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. London: Haus Publishing, 2022.","ama":"Tatari M, von Stosch K. <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. Haus Publishing; 2022."},"place":"London","year":"2022","publication_identifier":{"isbn":["1909942626"]},"title":"Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur'an","author":[{"first_name":"Muna","last_name":"Tatari","id":"27076","full_name":"Tatari, Muna"},{"first_name":"Klaus","full_name":"von Stosch, Klaus","last_name":"von Stosch"}],"date_created":"2023-01-17T10:22:29Z","publisher":"Haus Publishing","date_updated":"2023-05-26T07:58:30Z"},{"publication":"Journal of Islamic Studies","type":"journal_article","status":"public","_id":"42264","department":[{"_id":"471"}],"user_id":"14931","language":[{"iso":"eng"}],"issue":"1","year":"2022","intvolume":"        34","page":"1-41","citation":{"ama":"Mustafa AR. Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular. <i>Journal of Islamic Studies</i>. 2022;34(1):1-41.","ieee":"A. R. Mustafa, “Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular,” <i>Journal of Islamic Studies</i>, vol. 34, no. 1, pp. 1–41, 2022.","chicago":"Mustafa, Abdul Rahman. “Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular.” <i>Journal of Islamic Studies</i> 34, no. 1 (2022): 1–41.","mla":"Mustafa, Abdul Rahman. “Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular.” <i>Journal of Islamic Studies</i>, vol. 34, no. 1, Oxford University Press, 2022, pp. 1–41.","bibtex":"@article{Mustafa_2022, title={Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular}, volume={34}, number={1}, journal={Journal of Islamic Studies}, publisher={Oxford University Press}, author={Mustafa, Abdul Rahman}, year={2022}, pages={1–41} }","short":"A.R. Mustafa, Journal of Islamic Studies 34 (2022) 1–41.","apa":"Mustafa, A. R. (2022). Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular. <i>Journal of Islamic Studies</i>, <i>34</i>(1), 1–41."},"publisher":"Oxford University Press","date_updated":"2023-05-26T08:01:54Z","volume":34,"date_created":"2023-02-22T09:47:19Z","author":[{"first_name":"Abdul Rahman","last_name":"Mustafa","id":"79352","full_name":"Mustafa, Abdul Rahman"}],"title":"Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular"},{"language":[{"iso":"ger"}],"publication_date":"2022-08-15","_id":"42478","user_id":"14931","department":[{"_id":"471"}],"status":"public","type":"newspaper_article","publication":"Frankfurter Allgemeine Zeitung","title":"Nach dem Sieg im Dschihad","date_updated":"2023-05-30T11:42:52Z","date_created":"2023-02-24T15:16:41Z","author":[{"last_name":"Nassery","full_name":"Nassery, Idris","id":"41661","first_name":"Idris"}],"year":"2022","citation":{"ama":"Nassery I. Nach dem Sieg im Dschihad. <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>. 2022.","ieee":"I. Nassery, “Nach dem Sieg im Dschihad,” <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>, 2022.","chicago":"Nassery, Idris. “Nach dem Sieg im Dschihad.” <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>, 2022.","apa":"Nassery, I. (2022). Nach dem Sieg im Dschihad. <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>.","bibtex":"@article{Nassery_2022, title={Nach dem Sieg im Dschihad}, journal={Frankfurter Allgemeine Zeitung}, author={Nassery, Idris}, year={2022} }","short":"I. Nassery, Frankfurter Allgemeine Zeitung (2022).","mla":"Nassery, Idris. “Nach dem Sieg im Dschihad.” <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>, 2022."}},{"title":"Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media","doi":"10.3390/educsci12070440","date_updated":"2023-05-30T12:25:39Z","author":[{"id":"99511","full_name":"Große-Heilmann, Rike Isabel","last_name":"Große-Heilmann","first_name":"Rike Isabel"},{"id":"429","full_name":"Riese, Josef","last_name":"Riese","first_name":"Josef"},{"last_name":"Burde","full_name":"Burde, Jan-Phillip","first_name":"Jan-Phillip"},{"full_name":"Schubatzky, Thomas","last_name":"Schubatzky","first_name":"Thomas"},{"last_name":"Weiler","full_name":"Weiler, David","first_name":"David"}],"date_created":"2023-05-20T10:09:30Z","volume":12,"year":"2022","citation":{"chicago":"Große-Heilmann, Rike Isabel, Josef Riese, Jan-Phillip Burde, Thomas Schubatzky, and David Weiler. “Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media.” <i>Education Sciences</i> 12 (2022): 440. <a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">https://doi.org/10.3390/educsci12070440</a>.","ieee":"R. I. Große-Heilmann, J. Riese, J.-P. Burde, T. Schubatzky, and D. Weiler, “Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media,” <i>Education Sciences</i>, vol. 12, p. 440, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">10.3390/educsci12070440</a>.","ama":"Große-Heilmann RI, Riese J, Burde J-P, Schubatzky T, Weiler D. Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media. <i>Education Sciences</i>. 2022;12:440. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">10.3390/educsci12070440</a>","apa":"Große-Heilmann, R. I., Riese, J., Burde, J.-P., Schubatzky, T., &#38; Weiler, D. (2022). Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media. <i>Education Sciences</i>, <i>12</i>, 440. <a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">https://doi.org/10.3390/educsci12070440</a>","bibtex":"@article{Große-Heilmann_Riese_Burde_Schubatzky_Weiler_2022, title={Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media}, volume={12}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">10.3390/educsci12070440</a>}, journal={Education Sciences}, author={Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Burde, Jan-Phillip and Schubatzky, Thomas and Weiler, David}, year={2022}, pages={440} }","short":"R.I. Große-Heilmann, J. Riese, J.-P. Burde, T. Schubatzky, D. Weiler, Education Sciences 12 (2022) 440.","mla":"Große-Heilmann, Rike Isabel, et al. “Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media.” <i>Education Sciences</i>, vol. 12, 2022, p. 440, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">10.3390/educsci12070440</a>."},"intvolume":"        12","page":"440","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"45174","user_id":"99511","department":[{"_id":"299"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"Education Sciences"},{"user_id":"84746","department":[{"_id":"299"}],"_id":"45175","language":[{"iso":"eng"}],"type":"journal_article","publication":"Journal of Technical Education","status":"public","abstract":[{"text":"Praktische Tätigkeiten und Handlungen besitzen im allgemeinbildenden Technikunterricht hohen Stellenwert, wenn z.B. Maschinen bedient und Artefakte konstruiert und gefertigt werden. Im Rahmen der Lehramtsausbildung sollten Techniklehrkräfte deswegen best-möglich auf die Anwendung und Durchführung fachpraktischer Handlungen vorbereitet werden. Ziel dieser Arbeit ist es daher, im Rahmen des Lehramtsstudiengangs Technik der RWTH Aachen ein Fachpraktikum zu entwickeln, in dem berufsrelevante fachpraktische Kompetenzen erworben werden. Die empirisch gestützte Entwicklung des Fachpraktikums erfolgt als iterativer Prozess und wird durch das Modell der Didaktischen Rekonstruktion strukturiert, nach welchem die fach-liche Klärung gleichwertig zur Betrachtung der Studierendenperspektive berücksichtigt wird.","lang":"eng"}],"author":[{"full_name":"Ermel, Dorothee","last_name":"Ermel","first_name":"Dorothee"},{"first_name":"Josef","last_name":"Riese","id":"429","full_name":"Riese, Josef"}],"date_created":"2023-05-20T10:11:32Z","volume":10,"date_updated":"2023-05-31T07:52:53Z","doi":"10.48513/JOTED.V10I1.241","title":"Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt","issue":"1","citation":{"ama":"Ermel D, Riese J. Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt. <i>Journal of Technical Education</i>. 2022;10(1):25-47. doi:<a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">10.48513/JOTED.V10I1.241</a>","ieee":"D. Ermel and J. Riese, “Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt,” <i>Journal of Technical Education</i>, vol. 10, no. 1, pp. 25–47, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">10.48513/JOTED.V10I1.241</a>.","chicago":"Ermel, Dorothee, and Josef Riese. “Entwicklung Und Evaluation Eines Fachpraktikums Für Das Techniklehramt.” <i>Journal of Technical Education</i> 10, no. 1 (2022): 25–47. <a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241</a>.","mla":"Ermel, Dorothee, and Josef Riese. “Entwicklung Und Evaluation Eines Fachpraktikums Für Das Techniklehramt.” <i>Journal of Technical Education</i>, vol. 10, no. 1, 2022, pp. 25–47, doi:<a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">10.48513/JOTED.V10I1.241</a>.","bibtex":"@article{Ermel_Riese_2022, title={Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt}, volume={10}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">10.48513/JOTED.V10I1.241</a>}, number={1}, journal={Journal of Technical Education}, author={Ermel, Dorothee and Riese, Josef}, year={2022}, pages={25–47} }","short":"D. Ermel, J. Riese, Journal of Technical Education 10 (2022) 25–47.","apa":"Ermel, D., &#38; Riese, J. (2022). Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt. <i>Journal of Technical Education</i>, <i>10</i>(1), 25–47. <a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241</a>"},"page":"25-47","intvolume":"        10","year":"2022"},{"publication_identifier":{"issn":["0003-6846","1466-4283"]},"publication_status":"published","page":"1-14","citation":{"bibtex":"@article{Seiler_Gilroy_Peitz_Stöckmann_2022, title={40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>}, journal={Applied Economics}, publisher={Informa UK Limited}, author={Seiler, Volker and Gilroy, Bernard Michael and Peitz, Christian and Stöckmann, Nico}, year={2022}, pages={1–14} }","mla":"Seiler, Volker, et al. “40 Years of Economic Reform - the Case of Pudong New Area Open Economic Zone in Shanghai.” <i>Applied Economics</i>, Informa UK Limited, 2022, pp. 1–14, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>.","short":"V. Seiler, B.M. Gilroy, C. Peitz, N. Stöckmann, Applied Economics (2022) 1–14.","ama":"Seiler V, Gilroy BM, Peitz C, Stöckmann N. 40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai. <i>Applied Economics</i>. Published online 2022:1-14. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>","apa":"Seiler, V., Gilroy, B. M., Peitz, C., &#38; Stöckmann, N. (2022). 40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai. <i>Applied Economics</i>, 1–14. <a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>","chicago":"Seiler, Volker, Bernard Michael Gilroy, Christian Peitz, and Nico Stöckmann. “40 Years of Economic Reform - the Case of Pudong New Area Open Economic Zone in Shanghai.” <i>Applied Economics</i>, 2022, 1–14. <a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>.","ieee":"V. Seiler, B. M. Gilroy, C. Peitz, and N. Stöckmann, “40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai,” <i>Applied Economics</i>, pp. 1–14, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>."},"jel":["C21","E02","O47","P21"],"year":"2022","date_created":"2022-08-03T08:28:17Z","author":[{"full_name":"Seiler, Volker","last_name":"Seiler","first_name":"Volker"},{"last_name":"Gilroy","full_name":"Gilroy, Bernard Michael","first_name":"Bernard Michael"},{"first_name":"Christian","last_name":"Peitz","full_name":"Peitz, Christian"},{"first_name":"Nico","last_name":"Stöckmann","full_name":"Stöckmann, Nico"}],"date_updated":"2023-05-31T10:09:51Z","publisher":"Informa UK Limited","doi":"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803","title":"40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai","publication":"Applied Economics","type":"journal_article","status":"public","abstract":[{"text":"This paper investigates the impact of special economic zones (SEZs) on economic growth. We use the Pudong New Area Open Economic Zone in Shanghai for our comparative case study and find this policy tool to have added up to CNY 7,166 to GDP per capita compared to a synthetic counterfactual without such a policy. Given that different reform policies were undertaken in different provinces including Shanghai itself even before the launch of the Pudong New Area Open Economic Zone, our findings might be considered conservative","lang":"eng"}],"user_id":"65503","_id":"32568","language":[{"iso":"eng"}],"keyword":["Economics and Econometrics"]},{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"99511","department":[{"_id":"299"}],"_id":"45404","status":"public","editor":[{"first_name":"Sebastian","full_name":"Habig, Sebastian","last_name":"Habig"},{"last_name":"van Vorst","full_name":"van Vorst, Helena","first_name":"Helena"}],"type":"conference","publication":"Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021","title":"Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP","date_created":"2023-05-31T11:20:25Z","author":[{"full_name":"Schubatzky, Thomas","last_name":"Schubatzky","first_name":"Thomas"},{"first_name":"Jan-Philipp","full_name":"Burde, Jan-Philipp","last_name":"Burde"},{"full_name":"Große-Heilmann, Rike Isabel","id":"99511","last_name":"Große-Heilmann","first_name":"Rike Isabel"},{"orcid":"0000-0003-2927-2619","last_name":"Riese","id":"429","full_name":"Riese, Josef","first_name":"Josef"},{"full_name":"Weiler, David","last_name":"Weiler","first_name":"David"}],"volume":42,"date_updated":"2023-05-31T11:46:48Z","citation":{"short":"T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, J. Riese, D. Weiler, in: S. Habig, H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, 2022, pp. 788–791.","mla":"Schubatzky, Thomas, et al. “Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP.” <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, vol. 42, 2022, pp. 788–91.","bibtex":"@inproceedings{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Riese_Weiler_2022, title={Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP}, volume={42}, booktitle={Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021}, author={Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Weiler, David}, editor={Habig, Sebastian and van Vorst, Helena}, year={2022}, pages={788–791} }","apa":"Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Riese, J., &#38; Weiler, D. (2022). Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP. In S. Habig &#38; H. van Vorst (Eds.), <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i> (Vol. 42, pp. 788–791).","ama":"Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Riese J, Weiler D. Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP. In: Habig S, van Vorst H, eds. <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>. Vol 42. ; 2022:788-791.","ieee":"T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, J. Riese, and D. Weiler, “Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP,” in <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, 2022, vol. 42, pp. 788–791.","chicago":"Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Josef Riese, and David Weiler. “Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP.” In <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 42:788–91, 2022."},"intvolume":"        42","page":"788-791","year":"2022"},{"publication":"Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021","type":"conference","editor":[{"first_name":"Sebastian","last_name":" Habig","full_name":" Habig, Sebastian"},{"first_name":"Helena","last_name":"van Vorst","full_name":"van Vorst, Helena"}],"status":"public","_id":"45403","department":[{"_id":"299"}],"user_id":"99511","language":[{"iso":"ger"}],"year":"2022","intvolume":"        42","page":"776-779","citation":{"ama":"Große-Heilmann RI, Burde J-P, Riese J, Schubatzky T, Weiler D. Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik. In:  Habig S, van Vorst H, eds. <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>. Vol 42. ; 2022:776-779.","ieee":"R. I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, and D. Weiler, “Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik,” in <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, 2022, vol. 42, pp. 776–779.","chicago":"Große-Heilmann, Rike Isabel, Jan-Philipp Burde, Josef Riese, Thomas Schubatzky, and David Weiler. “Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik.” In <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian  Habig and Helena van Vorst, 42:776–79, 2022.","mla":"Große-Heilmann, Rike Isabel, et al. “Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik.” <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian  Habig and Helena van Vorst, vol. 42, 2022, pp. 776–79.","short":"R.I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, D. Weiler, in: S.  Habig, H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, 2022, pp. 776–779.","bibtex":"@inproceedings{Große-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2022, title={Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik}, volume={42}, booktitle={Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021}, author={Große-Heilmann, Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler, David}, editor={ Habig, Sebastian and van Vorst, Helena}, year={2022}, pages={776–779} }","apa":"Große-Heilmann, R. I., Burde, J.-P., Riese, J., Schubatzky, T., &#38; Weiler, D. (2022). Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik. In S.  Habig &#38; H. van Vorst (Eds.), <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i> (Vol. 42, pp. 776–779)."},"date_updated":"2023-05-31T11:46:41Z","volume":42,"author":[{"first_name":"Rike Isabel","last_name":"Große-Heilmann","full_name":"Große-Heilmann, Rike Isabel","id":"99511"},{"first_name":"Jan-Philipp","full_name":"Burde, Jan-Philipp","last_name":"Burde"},{"last_name":"Riese","orcid":"0000-0003-2927-2619","id":"429","full_name":"Riese, Josef","first_name":"Josef"},{"first_name":"Thomas","full_name":"Schubatzky, Thomas","last_name":"Schubatzky"},{"last_name":"Weiler","full_name":"Weiler, David","first_name":"David"}],"date_created":"2023-05-31T11:17:47Z","title":"Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik"},{"citation":{"apa":"Weiler, D., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Lachner, A., Riese, J., &#38; Schubatzky, T. (2022). Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden. In S. Habig &#38; H. van Vorst (Eds.), <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i> (Vol. 42, pp. 772–775).","short":"D. Weiler, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, T. Schubatzky, in: S. Habig, H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, 2022, pp. 772–775.","bibtex":"@inproceedings{Weiler_Burde_Große-Heilmann_Lachner_Riese_Schubatzky_2022, title={Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden}, volume={42}, booktitle={Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021}, author={Weiler, David and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Lachner, Andreas and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas}, editor={Habig, Sebastian and van Vorst, Helena}, year={2022}, pages={772–775} }","mla":"Weiler, David, et al. “Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden.” <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, vol. 42, 2022, pp. 772–75.","ama":"Weiler D, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Lachner A, Riese J, Schubatzky T. Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden. In: Habig S, van Vorst H, eds. <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>. Vol 42. ; 2022:772-775.","ieee":"D. Weiler, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, A. Lachner, J. Riese, and T. Schubatzky, “Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden,” in <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, 2022, vol. 42, pp. 772–775.","chicago":"Weiler, David, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Andreas Lachner, Josef Riese, and Thomas Schubatzky. “Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden.” In <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 42:772–75, 2022."},"intvolume":"        42","page":"772-775","year":"2022","date_created":"2023-05-31T11:24:09Z","author":[{"full_name":"Weiler, David","last_name":"Weiler","first_name":"David"},{"last_name":"Burde","full_name":"Burde, Jan-Philipp","first_name":"Jan-Philipp"},{"first_name":"Rike Isabel","last_name":"Große-Heilmann","id":"99511","full_name":"Große-Heilmann, Rike Isabel"},{"first_name":"Andreas","full_name":"Lachner, Andreas","last_name":"Lachner"},{"first_name":"Josef","id":"429","full_name":"Riese, Josef","last_name":"Riese","orcid":"0000-0003-2927-2619"},{"full_name":"Schubatzky, Thomas","last_name":"Schubatzky","first_name":"Thomas"}],"volume":42,"date_updated":"2023-05-31T11:52:11Z","title":"Bedarfsanalyse zu digitalen Medien bei Physik-Lehramtsstudierenden","type":"conference","publication":"Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021","status":"public","editor":[{"first_name":"Sebastian","full_name":"Habig, Sebastian","last_name":"Habig"},{"first_name":"Helena","last_name":"van Vorst","full_name":"van Vorst, Helena"}],"user_id":"99511","department":[{"_id":"299"}],"_id":"45405","language":[{"iso":"ger"}]},{"citation":{"apa":"Haghani Fazl, M. (2022). Motale’at-e Moghayeseh-ei-e Qur’an wa Ketab-e Moghaddas: Asiybshenasi wa Rahkar-ha (Comparative Studies of the Qur’an and the Bible in Iran: Problems and Solutions). <i>Quranic Studies &#38; Islamic Culture, 5</i>, 1–28.","mla":"Haghani Fazl, Mohammad. “Motale’at-e Moghayeseh-ei-e Qur’an wa Ketab-e Moghaddas: Asiybshenasi wa Rahkar-ha (Comparative Studies of the Qur’an and the Bible in Iran: Problems and Solutions).” <i>Quranic Studies &#38; Islamic Culture, 5</i>, 2022, pp. 1–28.","bibtex":"@article{Haghani Fazl_2022, title={Motale’at-e Moghayeseh-ei-e Qur’an wa Ketab-e Moghaddas: Asiybshenasi wa Rahkar-ha (Comparative Studies of the Qur’an and the Bible in Iran: Problems and Solutions)}, journal={Quranic Studies &#38; Islamic Culture, 5}, author={Haghani Fazl, Mohammad}, year={2022}, pages={1–28} }","short":"M. Haghani Fazl, Quranic Studies &#38; Islamic Culture, 5 (2022) 1–28.","ieee":"M. Haghani Fazl, “Motale’at-e Moghayeseh-ei-e Qur’an wa Ketab-e Moghaddas: Asiybshenasi wa Rahkar-ha (Comparative Studies of the Qur’an and the Bible in Iran: Problems and Solutions),” <i>Quranic Studies &#38; Islamic Culture, 5</i>, pp. 1–28, 2022.","chicago":"Haghani Fazl, Mohammad. “Motale’at-e Moghayeseh-ei-e Qur’an wa Ketab-e Moghaddas: Asiybshenasi wa Rahkar-ha (Comparative Studies of the Qur’an and the Bible in Iran: Problems and Solutions).” <i>Quranic Studies &#38; Islamic Culture, 5</i>, 2022, 1–28.","ama":"Haghani Fazl M. Motale’at-e Moghayeseh-ei-e Qur’an wa Ketab-e Moghaddas: Asiybshenasi wa Rahkar-ha (Comparative Studies of the Qur’an and the Bible in Iran: Problems and Solutions). <i>Quranic Studies &#38; Islamic Culture, 5</i>. Published online 2022:1-28."},"page":"1-28","status":"public","year":"2022","type":"journal_article","publication":"Quranic Studies & Islamic Culture, 5","language":[{"iso":"ara"}],"title":"Motale'at-e Moghayeseh-ei-e Qur'an wa Ketab-e Moghaddas: Asiybshenasi wa Rahkar-ha (Comparative Studies of the Qur'an and the Bible in Iran: Problems and Solutions)","date_created":"2023-05-31T12:31:14Z","author":[{"last_name":"Haghani Fazl","id":"83843","full_name":"Haghani Fazl, Mohammad","first_name":"Mohammad"}],"user_id":"21240","department":[{"_id":"472"}],"date_updated":"2023-05-31T12:31:23Z","_id":"45434"},{"type":"journal_article","publication":"Materials","file":[{"relation":"main_file","content_type":"application/pdf","access_level":"open_access","file_name":"Hein et al - 2022 - Heat Treatments of Metastable β Titanium Alloy Ti-24Nb-4Zr-8Sn Processed by Laser Powder Bed Fusion.pdf","file_id":"33341","file_size":13523227,"creator":"maxhein","date_created":"2022-09-12T13:29:24Z","date_updated":"2022-09-12T13:29:24Z"}],"status":"public","user_id":"43720","department":[{"_id":"9"},{"_id":"158"}],"_id":"33340","language":[{"iso":"eng"}],"file_date_updated":"2022-09-12T13:29:24Z","ddc":["620"],"quality_controlled":"1","has_accepted_license":"1","citation":{"ieee":"M. Hein <i>et al.</i>, “Heat Treatments of Metastable β Titanium Alloy Ti-24Nb-4Zr-8Sn Processed by Laser Powder Bed Fusion,” <i>Materials</i>, 2022.","chicago":"Hein, Maxwell, Nelson Filipe Lopes Dias, Sudipta  Pramanik, Dominic  Stangier, Kay-Peter Hoyer, Wolfgang Tillmann, and Mirko Schaper. “Heat Treatments of Metastable β Titanium Alloy Ti-24Nb-4Zr-8Sn Processed by Laser Powder Bed Fusion.” <i>Materials</i>, 2022.","ama":"Hein M, Lopes Dias NF, Pramanik S, et al. Heat Treatments of Metastable β Titanium Alloy Ti-24Nb-4Zr-8Sn Processed by Laser Powder Bed Fusion. <i>Materials</i>. Published online 2022.","apa":"Hein, M., Lopes Dias, N. F., Pramanik, S., Stangier, D., Hoyer, K.-P., Tillmann, W., &#38; Schaper, M. (2022). Heat Treatments of Metastable β Titanium Alloy Ti-24Nb-4Zr-8Sn Processed by Laser Powder Bed Fusion. <i>Materials</i>.","short":"M. Hein, N.F. Lopes Dias, S. Pramanik, D. Stangier, K.-P. Hoyer, W. Tillmann, M. Schaper, Materials (2022).","bibtex":"@article{Hein_Lopes Dias_Pramanik_Stangier_Hoyer_Tillmann_Schaper_2022, title={Heat Treatments of Metastable β Titanium Alloy Ti-24Nb-4Zr-8Sn Processed by Laser Powder Bed Fusion}, journal={Materials}, author={Hein, Maxwell and Lopes Dias, Nelson Filipe and Pramanik, Sudipta  and Stangier, Dominic  and Hoyer, Kay-Peter and Tillmann, Wolfgang and Schaper, Mirko}, year={2022} }","mla":"Hein, Maxwell, et al. “Heat Treatments of Metastable β Titanium Alloy Ti-24Nb-4Zr-8Sn Processed by Laser Powder Bed Fusion.” <i>Materials</i>, 2022."},"year":"2022","date_created":"2022-09-12T13:29:29Z","author":[{"first_name":"Maxwell","orcid":"0000-0002-3732-2236","last_name":"Hein","id":"52771","full_name":"Hein, Maxwell"},{"first_name":"Nelson Filipe","full_name":"Lopes Dias, Nelson Filipe","last_name":"Lopes Dias"},{"full_name":"Pramanik, Sudipta ","last_name":"Pramanik","first_name":"Sudipta "},{"first_name":"Dominic ","full_name":"Stangier, Dominic ","last_name":"Stangier"},{"first_name":"Kay-Peter","full_name":"Hoyer, Kay-Peter","id":"48411","last_name":"Hoyer"},{"last_name":"Tillmann","full_name":"Tillmann, Wolfgang","first_name":"Wolfgang"},{"first_name":"Mirko","full_name":"Schaper, Mirko","id":"43720","last_name":"Schaper"}],"date_updated":"2023-06-01T14:21:03Z","oa":"1","title":"Heat Treatments of Metastable β Titanium Alloy Ti-24Nb-4Zr-8Sn Processed by Laser Powder Bed Fusion"},{"status":"public","publication":"Niederdeutsches Wort","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"115"}],"user_id":"22403","_id":"43023","project":[{"_id":"562","name":"DMW: Dialektatlas Mittleres Westdeutschland","grant_number":"I.A.24"}],"page":"117-163","citation":{"ieee":"N. Wallmeier, G. Gehrke, K. Reinhardt, and S. Sauermilch, “Sprechertypen in der Forschung und in der Exploration für den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland,” <i>Niederdeutsches Wort</i>, vol. 61/62, pp. 117–163, 2022.","chicago":"Wallmeier, Nadine, Gero Gehrke, Katrin Reinhardt, and Stephanie Sauermilch. “Sprechertypen in der Forschung und in der Exploration für den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland.” <i>Niederdeutsches Wort</i> 61/62 (2022): 117–63.","ama":"Wallmeier N, Gehrke G, Reinhardt K, Sauermilch S. Sprechertypen in der Forschung und in der Exploration für den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland. <i>Niederdeutsches Wort</i>. 2022;61/62:117-163.","mla":"Wallmeier, Nadine, et al. “Sprechertypen in der Forschung und in der Exploration für den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland.” <i>Niederdeutsches Wort</i>, vol. 61/62, 2022, pp. 117–63.","short":"N. Wallmeier, G. Gehrke, K. Reinhardt, S. Sauermilch, Niederdeutsches Wort 61/62 (2022) 117–163.","bibtex":"@article{Wallmeier_Gehrke_Reinhardt_Sauermilch_2022, title={Sprechertypen in der Forschung und in der Exploration für den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland}, volume={61/62}, journal={Niederdeutsches Wort}, author={Wallmeier, Nadine and Gehrke, Gero and Reinhardt, Katrin and Sauermilch, Stephanie}, year={2022}, pages={117–163} }","apa":"Wallmeier, N., Gehrke, G., Reinhardt, K., &#38; Sauermilch, S. (2022). Sprechertypen in der Forschung und in der Exploration für den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland. <i>Niederdeutsches Wort</i>, <i>61/62</i>, 117–163."},"year":"2022","title":"Sprechertypen in der Forschung und in der Exploration für den Dialektatlas Mittleres Westdeutschland","volume":"61/62","author":[{"last_name":"Wallmeier","full_name":"Wallmeier, Nadine","id":"22403","first_name":"Nadine"},{"first_name":"Gero","last_name":"Gehrke","full_name":"Gehrke, Gero"},{"first_name":"Katrin","full_name":"Reinhardt, Katrin","last_name":"Reinhardt"},{"first_name":"Stephanie","last_name":"Sauermilch","full_name":"Sauermilch, Stephanie"}],"date_created":"2023-03-14T14:32:56Z","date_updated":"2023-06-05T09:08:17Z"},{"title":" INGRID – Das Informationssystem Graffiti in Deutschland","doi":"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5","date_updated":"2023-06-06T08:56:58Z","date_created":"2023-04-25T09:38:19Z","author":[{"first_name":"Sven","last_name":"Niemann","id":"6593","full_name":"Niemann, Sven"}],"year":"2022","citation":{"ama":"Niemann S.  INGRID – Das Informationssystem Graffiti in Deutschland. In: Wilke T, Rappe M, eds. <i>HipHop im 21. Jahrhundert</i>. ; 2022:267-288. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5</a>","ieee":"S. Niemann, “ INGRID – Das Informationssystem Graffiti in Deutschland,” in <i>HipHop im 21. Jahrhundert</i>, T. Wilke and M. Rappe, Eds. 2022, pp. 267–288.","chicago":"Niemann, Sven. “ INGRID – Das Informationssystem Graffiti in Deutschland.” In <i>HipHop im 21. Jahrhundert</i>, edited by Thomas Wilke and Michael Rappe, 267–88, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5</a>.","short":"S. Niemann, in: T. Wilke, M. Rappe (Eds.), HipHop im 21. Jahrhundert, 2022, pp. 267–288.","bibtex":"@inbook{Niemann_2022, title={ INGRID – Das Informationssystem Graffiti in Deutschland}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5</a>}, booktitle={HipHop im 21. Jahrhundert}, author={Niemann, Sven}, editor={Wilke, Thomas and Rappe, Michael}, year={2022}, pages={267–288} }","mla":"Niemann, Sven. “ INGRID – Das Informationssystem Graffiti in Deutschland.” <i>HipHop im 21. Jahrhundert</i>, edited by Thomas Wilke and Michael Rappe, 2022, pp. 267–88, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5</a>.","apa":"Niemann, S. (2022).  INGRID – Das Informationssystem Graffiti in Deutschland. In T. Wilke &#38; M. Rappe (Eds.), <i>HipHop im 21. Jahrhundert</i> (pp. 267–288). <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-36516-5</a>"},"page":"267-288","publication_status":"published","publication_identifier":{"unknown":["978-3-658-36515-8"]},"language":[{"iso":"ger"}],"project":[{"_id":"104","name":"INGRID: INGRID: Informationssystem Graffiti in Deutschland","grant_number":"289287267"}],"_id":"44166","user_id":"6593","department":[{"_id":"115"}],"editor":[{"first_name":"Thomas","full_name":"Wilke, Thomas","last_name":"Wilke"},{"first_name":"Michael","full_name":"Rappe, Michael","last_name":"Rappe"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"HipHop im 21. Jahrhundert"},{"status":"public","publication":"International Journal of Adhesion and Adhesives","type":"journal_article","keyword":["Polymers and Plastics","General Chemical Engineering","Biomaterials"],"article_number":"103171","article_type":"review","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"30951","department":[{"_id":"157"}],"user_id":"14931","year":"2022","intvolume":"       117","citation":{"ieee":"T. Schmolke, D. Teutenberg, and G. Meschut, “Development of a test method for investigating the leak tightness of hybrid joined battery housing connections,” <i>International Journal of Adhesion and Adhesives</i>, vol. 117, Art. no. 103171, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ijadhadh.2022.103171\">10.1016/j.ijadhadh.2022.103171</a>.","chicago":"Schmolke, Tobias, Dominik Teutenberg, and Gerson Meschut. “Development of a Test Method for Investigating the Leak Tightness of Hybrid Joined Battery Housing Connections.” <i>International Journal of Adhesion and Adhesives</i> 117 (2022). <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ijadhadh.2022.103171\">https://doi.org/10.1016/j.ijadhadh.2022.103171</a>.","mla":"Schmolke, Tobias, et al. “Development of a Test Method for Investigating the Leak Tightness of Hybrid Joined Battery Housing Connections.” <i>International Journal of Adhesion and Adhesives</i>, vol. 117, 103171, Elsevier BV, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ijadhadh.2022.103171\">10.1016/j.ijadhadh.2022.103171</a>.","bibtex":"@article{Schmolke_Teutenberg_Meschut_2022, title={Development of a test method for investigating the leak tightness of hybrid joined battery housing connections}, volume={117}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ijadhadh.2022.103171\">10.1016/j.ijadhadh.2022.103171</a>}, number={103171}, journal={International Journal of Adhesion and Adhesives}, publisher={Elsevier BV}, author={Schmolke, Tobias and Teutenberg, Dominik and Meschut, Gerson}, year={2022} }","short":"T. Schmolke, D. Teutenberg, G. Meschut, International Journal of Adhesion and Adhesives 117 (2022).","apa":"Schmolke, T., Teutenberg, D., &#38; Meschut, G. (2022). Development of a test method for investigating the leak tightness of hybrid joined battery housing connections. <i>International Journal of Adhesion and Adhesives</i>, <i>117</i>, Article 103171. <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ijadhadh.2022.103171\">https://doi.org/10.1016/j.ijadhadh.2022.103171</a>","ama":"Schmolke T, Teutenberg D, Meschut G. Development of a test method for investigating the leak tightness of hybrid joined battery housing connections. <i>International Journal of Adhesion and Adhesives</i>. 2022;117. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ijadhadh.2022.103171\">10.1016/j.ijadhadh.2022.103171</a>"},"quality_controlled":"1","publication_identifier":{"issn":["0143-7496"]},"publication_status":"published","title":"Development of a test method for investigating the leak tightness of hybrid joined battery housing connections","doi":"10.1016/j.ijadhadh.2022.103171","publisher":"Elsevier BV","date_updated":"2023-06-06T14:24:15Z","volume":117,"date_created":"2022-04-27T05:09:38Z","author":[{"first_name":"Tobias","id":"44759","full_name":"Schmolke, Tobias","last_name":"Schmolke"},{"last_name":"Teutenberg","full_name":"Teutenberg, Dominik","id":"537","first_name":"Dominik"},{"orcid":"0000-0002-2763-1246","last_name":"Meschut","id":"32056","full_name":"Meschut, Gerson","first_name":"Gerson"}]}]