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- 'Werkstattbericht: Hochschuldidaktik 6. Zentrum für Hochschullehre der Universität
Siegen. '
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- first_name: Regine
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ama: 'Lehberger R. Digitale Medien in Schule und Unterricht. In: Forschen + Lernen.
Wissenschaftliches Denken als Voraussetzung für problemlösungsorientiertes Handeln.
. UniPrint; 2022. doi:10.25819/UBSI/10158'
apa: Lehberger, R. (2022). Digitale Medien in Schule und Unterricht. In Forschen
+ Lernen. Wissenschaftliches Denken als Voraussetzung für problemlösungsorientiertes
Handeln. . UniPrint. https://doi.org/10.25819/UBSI/10158
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und Unterricht}, DOI={10.25819/UBSI/10158},
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problemlösungsorientiertes Handeln. }, publisher={UniPrint}, author={Lehberger,
Regine}, year={2022} }'
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+ Lernen. Wissenschaftliches Denken als Voraussetzung für problemlösungsorientiertes
Handeln. . Siegen: UniPrint, 2022. https://doi.org/10.25819/UBSI/10158.'
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+ Lernen. Wissenschaftliches Denken als Voraussetzung für problemlösungsorientiertes
Handeln. , Siegen: UniPrint, 2022.'
mla: Lehberger, Regine. “Digitale Medien in Schule und Unterricht.” Forschen
+ Lernen. Wissenschaftliches Denken als Voraussetzung für problemlösungsorientiertes
Handeln. , UniPrint, 2022, doi:10.25819/UBSI/10158.
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ama: 'Peckhaus V. Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical Transcendence,
Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft; 54). . Mathematical
Reviews, MR4090716. Published online 2022.'
apa: 'Peckhaus, V. (2022). Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical
Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft;
54). . In Mathematical Reviews, MR4090716.'
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of Mathematical Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana
Sonderheft; 54). }, journal={Mathematical Reviews, MR4090716}, author={Peckhaus,
Volker}, year={2022} }'
chicago: 'Peckhaus, Volker. “Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical
Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft;
54). .” Mathematical Reviews, MR4090716, 2022.'
ieee: 'V. Peckhaus, “Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical
Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft;
54). ,” Mathematical Reviews, MR4090716. 2022.'
mla: 'Peckhaus, Volker. “Serfati, Michael, Leibniz and the Invention of Mathematical
Transcendence, Franz Steiner Verlag: Stuttgart 2018 (Studia Leibnitiana Sonderheft;
54). .” Mathematical Reviews, MR4090716, 2022.'
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ama: Woppowa J, Schweitzer F. Religion noch besser unterrichten. Qualität und Qualitätsentwicklung
im RU. Theologische Revue. 2022;(118).
apa: Woppowa, J., & Schweitzer, F. (2022). Religion noch besser unterrichten.
Qualität und Qualitätsentwicklung im RU. In Theologische Revue (Issue 118).
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besser unterrichten. Qualität und Qualitätsentwicklung im RU}, number={118}, journal={Theologische
Revue}, author={Woppowa, Jan and Schweitzer, F}, year={2022} }'
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und Qualitätsentwicklung im RU.” Theologische Revue. Göttingen, 2022.
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und Qualitätsentwicklung im RU,” Theologische Revue, no. 118. Göttingen,
2022.
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und Qualitätsentwicklung im RU.” Theologische Revue, no. 118, 2022.
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ama: Woppowa J, Verburg W, eds. Judentum und Christentum im Dialog. Vol 1.;
2022.
apa: Woppowa, J., & Verburg, W. (Eds.). (2022). Judentum und Christentum
im Dialog (Vol. 1).
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und Christentum im Dialog}, volume={1}, year={2022}, collection={Religion unterrichten
3} }'
chicago: Woppowa, Jan, and W Verburg, eds. Judentum und Christentum im Dialog.
Vol. 1. Religion unterrichten 3, 2022.
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vol. 1. 2022.
mla: Woppowa, Jan, and W. Verburg, editors. Judentum und Christentum im Dialog.
2022.
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ama: Woppowa J. Konfessionsbezogene Differenzsensibilität im Religionsunterricht
für alle. Analysen - Interpretationen - Empfehlungen.; 2022.
apa: Woppowa, J. (2022). Konfessionsbezogene Differenzsensibilität im Religionsunterricht
für alle. Analysen - Interpretationen - Empfehlungen.
bibtex: '@book{Woppowa_2022, place={Paderborn}, title={Konfessionsbezogene Differenzsensibilität
im Religionsunterricht für alle. Analysen - Interpretationen - Empfehlungen},
author={Woppowa, Jan}, year={2022} }'
chicago: Woppowa, Jan. Konfessionsbezogene Differenzsensibilität im Religionsunterricht
für alle. Analysen - Interpretationen - Empfehlungen. Paderborn, 2022.
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für alle. Analysen - Interpretationen - Empfehlungen. Paderborn, 2022.
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für alle. Analysen - Interpretationen - Empfehlungen. 2022.
short: J. Woppowa, Konfessionsbezogene Differenzsensibilität im Religionsunterricht
für alle. Analysen - Interpretationen - Empfehlungen, Paderborn, 2022.
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title: Konfessionsbezogene Differenzsensibilität im Religionsunterricht für alle.
Analysen - Interpretationen - Empfehlungen
type: book
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year: '2022'
...
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_id: '58301'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractThe comprehensive implementation
of digital technologies in product manufacturing leads to changes in engineering
processes and requires new approaches to data management. An important role belongs
to the processes of organizing the collection, storage and reuse of research data
obtained and used in the process of product, system or technology development,
taking into account the FAIR data principles. This article describes a Research
Data Management System for the organization of documentation and measurement requests
in the research and development of new oxygen-free production technologies.
author:
- first_name: Iryna
full_name: Mozgova, Iryna
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- first_name: Osman
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citation:
ama: 'Mozgova I, Altun O, Sheveleva T, et al. Knowledge Annotation within Research
Data Management System for Oxygen-Free Production Technologies. In: Proceedings
of the Design Society. Vol 2. Cambridge University Press (CUP); 2022:525-532.
doi:10.1017/pds.2022.54'
apa: Mozgova, I., Altun, O., Sheveleva, T., Castro, A., Oladazimi, P., Koepler,
O., Lachmayer, R., & Auer, S. (2022). Knowledge Annotation within Research
Data Management System for Oxygen-Free Production Technologies. Proceedings
of the Design Society, 2, 525–532. https://doi.org/10.1017/pds.2022.54
bibtex: '@inproceedings{Mozgova_Altun_Sheveleva_Castro_Oladazimi_Koepler_Lachmayer_Auer_2022,
title={Knowledge Annotation within Research Data Management System for Oxygen-Free
Production Technologies}, volume={2}, DOI={10.1017/pds.2022.54},
booktitle={Proceedings of the Design Society}, publisher={Cambridge University
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A. and Oladazimi, P. and Koepler, O. and Lachmayer, R. and Auer, S.}, year={2022},
pages={525–532} }'
chicago: Mozgova, Iryna, Osman Altun, T. Sheveleva, A. Castro, P. Oladazimi, O.
Koepler, R. Lachmayer, and S. Auer. “Knowledge Annotation within Research Data
Management System for Oxygen-Free Production Technologies.” In Proceedings
of the Design Society, 2:525–32. Cambridge University Press (CUP), 2022. https://doi.org/10.1017/pds.2022.54.
ieee: 'I. Mozgova et al., “Knowledge Annotation within Research Data Management
System for Oxygen-Free Production Technologies,” in Proceedings of the Design
Society, 2022, vol. 2, pp. 525–532, doi: 10.1017/pds.2022.54.'
mla: Mozgova, Iryna, et al. “Knowledge Annotation within Research Data Management
System for Oxygen-Free Production Technologies.” Proceedings of the Design
Society, vol. 2, Cambridge University Press (CUP), 2022, pp. 525–32, doi:10.1017/pds.2022.54.
short: 'I. Mozgova, O. Altun, T. Sheveleva, A. Castro, P. Oladazimi, O. Koepler,
R. Lachmayer, S. Auer, in: Proceedings of the Design Society, Cambridge University
Press (CUP), 2022, pp. 525–532.'
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Production Technologies
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volume: 2
year: '2022'
...
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_id: '58297'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractManually exploring the solution space
for different variants of a product for a given set of requirements is ineffective
regarding product development time and adaptation to dynamic customer requirements.
Variant generation coupled to optimization algorithms offers possibilities to
search the solution space in an automated way. This paper provides a framework
to build a generative parametric design environment for functional assemblies
by implementing analysis as well as synthesis methods in computer-aided tools.
The procedure is presented using the example of a coffee machine.
author:
- first_name: Osman
full_name: Altun, Osman
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last_name: Altun
- first_name: Kutay
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citation:
ama: 'Altun O, Yinanc K, Mozgova I, Lachmayer R. Procedure to Create an Automated
Design Environment for Functional Assemblies. In: Proceedings of the Design
Society. Vol 2. Cambridge University Press (CUP); 2022:553-562. doi:10.1017/pds.2022.57'
apa: Altun, O., Yinanc, K., Mozgova, I., & Lachmayer, R. (2022). Procedure to
Create an Automated Design Environment for Functional Assemblies. Proceedings
of the Design Society, 2, 553–562. https://doi.org/10.1017/pds.2022.57
bibtex: '@inproceedings{Altun_Yinanc_Mozgova_Lachmayer_2022, title={Procedure to
Create an Automated Design Environment for Functional Assemblies}, volume={2},
DOI={10.1017/pds.2022.57}, booktitle={Proceedings
of the Design Society}, publisher={Cambridge University Press (CUP)}, author={Altun,
Osman and Yinanc, Kutay and Mozgova, Iryna and Lachmayer, Roland}, year={2022},
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chicago: Altun, Osman, Kutay Yinanc, Iryna Mozgova, and Roland Lachmayer. “Procedure
to Create an Automated Design Environment for Functional Assemblies.” In Proceedings
of the Design Society, 2:553–62. Cambridge University Press (CUP), 2022. https://doi.org/10.1017/pds.2022.57.
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Automated Design Environment for Functional Assemblies,” in Proceedings of
the Design Society, 2022, vol. 2, pp. 553–562, doi: 10.1017/pds.2022.57.'
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Functional Assemblies.” Proceedings of the Design Society, vol. 2, Cambridge
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ama: 'Siqueira R, Altun O, Gembarski P, Lachmayer R. A Hydraulic Delta-Robot-Based
Test Bench for Validation of Smart Products. In: Springer Proceedings in Mathematics
& Statistics. Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-030-77306-9_6'
apa: Siqueira, R., Altun, O., Gembarski, P., & Lachmayer, R. (2022). A Hydraulic
Delta-Robot-Based Test Bench for Validation of Smart Products. In Springer
Proceedings in Mathematics & Statistics. Springer International Publishing.
https://doi.org/10.1007/978-3-030-77306-9_6
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Hydraulic Delta-Robot-Based Test Bench for Validation of Smart Products}, DOI={10.1007/978-3-030-77306-9_6},
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Paul and Lachmayer, Roland}, year={2022} }'
chicago: 'Siqueira, Renan, Osman Altun, Paul Gembarski, and Roland Lachmayer. “A
Hydraulic Delta-Robot-Based Test Bench for Validation of Smart Products.” In Springer
Proceedings in Mathematics & Statistics. Cham: Springer International
Publishing, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-030-77306-9_6.'
ieee: 'R. Siqueira, O. Altun, P. Gembarski, and R. Lachmayer, “A Hydraulic Delta-Robot-Based
Test Bench for Validation of Smart Products,” in Springer Proceedings in Mathematics
& Statistics, Cham: Springer International Publishing, 2022.'
mla: Siqueira, Renan, et al. “A Hydraulic Delta-Robot-Based Test Bench for Validation
of Smart Products.” Springer Proceedings in Mathematics & Statistics,
Springer International Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-030-77306-9_6.
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2022.'
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ama: 'Dierend H, Altun O, Mozgova I, Lachmayer R. Management of Research Field Data
Within the Concept of Digital Twin. In: Lecture Notes in Networks and Systems.
Springer International Publishing; 2022. doi:10.1007/978-3-031-16281-7_20'
apa: Dierend, H., Altun, O., Mozgova, I., & Lachmayer, R. (2022). Management
of Research Field Data Within the Concept of Digital Twin. In Lecture Notes
in Networks and Systems. Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-031-16281-7_20
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of Research Field Data Within the Concept of Digital Twin}, DOI={10.1007/978-3-031-16281-7_20},
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chicago: 'Dierend, Hauke, Osman Altun, Iryna Mozgova, and Roland Lachmayer. “Management
of Research Field Data Within the Concept of Digital Twin.” In Lecture Notes
in Networks and Systems. Cham: Springer International Publishing, 2022. https://doi.org/10.1007/978-3-031-16281-7_20.'
ieee: 'H. Dierend, O. Altun, I. Mozgova, and R. Lachmayer, “Management of Research
Field Data Within the Concept of Digital Twin,” in Lecture Notes in Networks
and Systems, Cham: Springer International Publishing, 2022.'
mla: Dierend, Hauke, et al. “Management of Research Field Data Within the Concept
of Digital Twin.” Lecture Notes in Networks and Systems, Springer International
Publishing, 2022, doi:10.1007/978-3-031-16281-7_20.
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and Systems, Springer International Publishing, Cham, 2022.'
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author:
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full_name: Schulte Eickholt, Swen
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last_name: Schulte Eickholt
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ama: 'Schulte Eickholt S. Die Ta’ziyeh als poetisches Prinzip von Navid Kermanis
Roman Dein Name. In: Nowrousian S, ed. Transkulturelle Wechselwirkungen durch
Künste und Soziales: Iranische Diaspora in Europa und darüber hinaus. 1st
ed. Königshausen und Neumann; 2022:171-182.'
apa: 'Schulte Eickholt, S. (2022). Die Ta’ziyeh als poetisches Prinzip von Navid
Kermanis Roman Dein Name. In S. Nowrousian (Ed.), Transkulturelle Wechselwirkungen
durch Künste und Soziales: Iranische Diaspora in Europa und darüber hinaus
(1st ed., pp. 171–182). Königshausen und Neumann.'
bibtex: '@inbook{Schulte Eickholt_2022, place={Würzburg}, edition={1}, title={Die
Ta’ziyeh als poetisches Prinzip von Navid Kermanis Roman Dein Name}, booktitle={Transkulturelle
Wechselwirkungen durch Künste und Soziales: Iranische Diaspora in Europa und darüber
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editor={Nowrousian, Shirin}, year={2022}, pages={171–182} }'
chicago: 'Schulte Eickholt, Swen. “Die Ta’ziyeh als poetisches Prinzip von Navid
Kermanis Roman Dein Name.” In Transkulturelle Wechselwirkungen durch Künste
und Soziales: Iranische Diaspora in Europa und darüber hinaus, edited by Shirin
Nowrousian, 1st ed., 171–82. Würzburg: Königshausen und Neumann, 2022.'
ieee: 'S. Schulte Eickholt, “Die Ta’ziyeh als poetisches Prinzip von Navid Kermanis
Roman Dein Name,” in Transkulturelle Wechselwirkungen durch Künste und Soziales:
Iranische Diaspora in Europa und darüber hinaus, 1st ed., S. Nowrousian, Ed.
Würzburg: Königshausen und Neumann, 2022, pp. 171–182.'
mla: 'Schulte Eickholt, Swen. “Die Ta’ziyeh als poetisches Prinzip von Navid Kermanis
Roman Dein Name.” Transkulturelle Wechselwirkungen durch Künste und Soziales:
Iranische Diaspora in Europa und darüber hinaus, edited by Shirin Nowrousian,
1st ed., Königshausen und Neumann, 2022, pp. 171–82.'
short: 'S. Schulte Eickholt, in: S. Nowrousian (Ed.), Transkulturelle Wechselwirkungen
durch Künste und Soziales: Iranische Diaspora in Europa und darüber hinaus, 1st
ed., Königshausen und Neumann, Würzburg, 2022, pp. 171–182.'
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ama: 'Herbst S, Gosmann P. Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht an musiklehrerbildenden
Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen. In: Erlach T, Krettenauer
T, Oehl K, Sauerwald B, eds. Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen.
Vol 4. Dortmunder Schriften zur Musikpädagogik und Musikwissenschaft. LIT Verlag;
2022:147-166.'
apa: Herbst, S., & Gosmann, P. (2022). Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht
an musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen.
In T. Erlach, T. Krettenauer, K. Oehl, & B. Sauerwald (Eds.), Musikland
NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen (Vol. 4, pp. 147–166). LIT
Verlag.
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und Musikwissenschaft}, title={Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht an
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chicago: Herbst, Sebastian, and Phillip Gosmann. “Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht
an musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen.”
In Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, edited by
Thomas Erlach, Thomas Krettenauer, Klaus Oehl, and Burkhard Sauerwald, 4:147–66.
Dortmunder Schriften zur Musikpädagogik und Musikwissenschaft. LIT Verlag, 2022.
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musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen,” in
Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, vol. 4, T. Erlach,
T. Krettenauer, K. Oehl, and B. Sauerwald, Eds. LIT Verlag, 2022, pp. 147–166.
mla: Herbst, Sebastian, and Phillip Gosmann. “Künstlerisch-pädagogischer Musizierunterricht
an musiklehrerbildenden Hochschulen und Universitäten in Nordrhein-Westfalen.”
Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, edited by Thomas
Erlach et al., vol. 4, LIT Verlag, 2022, pp. 147–66.
short: 'S. Herbst, P. Gosmann, in: T. Erlach, T. Krettenauer, K. Oehl, B. Sauerwald
(Eds.), Musikland NRW. Identität, kulturelle Praxis, Traditionen, LIT Verlag,
2022, pp. 147–166.'
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- Musikunterricht
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Kritische Edition, hg. v. Marit Müller, Göttingen 2020 (edition Text 18). Arbitrium
40 . Published online 2022:60-63. doi:DOI:
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apa: 'Elit, S. (2022). [Rezension zu:] Friedrich Gottlieb Klopstock: Handexemplar
der „Oden“. Kritische Edition, hg. v. Marit Müller, Göttingen 2020 (edition Text
18). In Arbitrium 40 (pp. 60–63). https://doi.org/DOI:
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Handexemplar der „Oden“. Kritische Edition, hg. v. Marit Müller, Göttingen 2020
(edition Text 18)}, DOI={DOI:
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der „Oden“. Kritische Edition, hg. v. Marit Müller, Göttingen 2020 (edition Text
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transform to visualise ultrasonic fields. In: Sensoren Und Messsysteme - Beiträge
Der 21. ITG/GMA-Fachtagung. VDE Verlag GmbH; 2022.'
apa: Hetkämper, T., Claes, L., & Henning, B. (2022). Schlieren imaging with
fractional Fourier transform to visualise ultrasonic fields. Sensoren Und Messsysteme
- Beiträge Der 21. ITG/GMA-Fachtagung. 21. ITG/GMA- Fachtagung Sensoren und
Messsysteme 2022, Nürnberg.
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Bernd}, year={2022} }'
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Fractional Fourier Transform to Visualise Ultrasonic Fields.” In Sensoren Und
Messsysteme - Beiträge Der 21. ITG/GMA-Fachtagung. Berlin, Offenbach: VDE
Verlag GmbH, 2022.'
ieee: T. Hetkämper, L. Claes, and B. Henning, “Schlieren imaging with fractional
Fourier transform to visualise ultrasonic fields,” presented at the 21. ITG/GMA-
Fachtagung Sensoren und Messsysteme 2022, Nürnberg, 2022.
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to Visualise Ultrasonic Fields.” Sensoren Und Messsysteme - Beiträge Der 21.
ITG/GMA-Fachtagung, VDE Verlag GmbH, 2022.
short: 'T. Hetkämper, L. Claes, B. Henning, in: Sensoren Und Messsysteme - Beiträge
Der 21. ITG/GMA-Fachtagung, VDE Verlag GmbH, Berlin, Offenbach, 2022.'
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ama: 'Scharlau I, Jenert T. *. In: Hofhues S, Schütze K, eds. Doing Research:
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Doing Research: Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage
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bibtex: '@inbook{Scharlau_Jenert_2022, place={Bielefeld}, title={*}, booktitle={Doing
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zwischen Positionierung und Suchanfrage, edited by Sandra Hofhues and Konstanze
Schütze, 25–58. Bielefeld: transcript, 2022.'
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zwischen Positionierung und Suchanfrage, S. Hofhues and K. Schütze, Eds. Bielefeld:
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zwischen Positionierung und Suchanfrage, edited by Sandra Hofhues and Konstanze
Schütze, transcript, 2022, pp. 25–58.'
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Wissenschaftspraktiken zwischen Positionierung und Suchanfrage, transcript, Bielefeld,
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year: '2022'
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_id: '30510'
abstract:
- lang: eng
text: The corrosion behavior of a hybrid material consisting of intrinsically bonded
carbon fiber-reinforced epoxy resin with laser-structured EN AW 6082 metal was
investigated. Particular attention was paid to the effects of the laser-structuring,
surface topography and the contacting. Pristine and hybridized specimens were
corroded in aqueous NaCl electrolyte (0.1 mol/l) using a potentiodynamic polarization
technique and subsequently analyzed using computed tomography, scanning electron-,
light- and laser scanning microscopy. The results show that the corrosive reaction
arises mainly from the aluminum component. Surface pretreatment of the aluminum
resulted in increasing corrosion rates, but showed no influence on the hybrids
corrosion properties. Optical micrographs suggest that the epoxy resin acts as
a sealant preventing galvanic corrosion between the aluminum and carbon fibers
by hindering the diffusion of the electrolyte into the joints. While corrosion
effects were observed locally at the aluminum surface, they were, contrary to
expectations, not enhanced on the hybrid interfaces.
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ama: Delp A, Freund J, Wu S, et al. Influence of laser-generated surface micro-structuring
on the intrinsically bonded hybrid system CFRP-EN AW 6082-T6 on its corrosion
properties. Composite Structures. 2022;285. doi:10.1016/j.compstruct.2022.115238
apa: Delp, A., Freund, J., Wu, S., Scholz, R., Löbbecke, M., Haubrich, J., Tröster,
T., & Walther, F. (2022). Influence of laser-generated surface micro-structuring
on the intrinsically bonded hybrid system CFRP-EN AW 6082-T6 on its corrosion
properties. Composite Structures, 285, Article 115238. https://doi.org/10.1016/j.compstruct.2022.115238
bibtex: '@article{Delp_Freund_Wu_Scholz_Löbbecke_Haubrich_Tröster_Walther_2022,
title={Influence of laser-generated surface micro-structuring on the intrinsically
bonded hybrid system CFRP-EN AW 6082-T6 on its corrosion properties}, volume={285},
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Miriam and Haubrich, Jan and Tröster, Thomas and Walther, Frank}, year={2022}
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chicago: Delp, Alexander, Jonathan Freund, Shuang Wu, Ronja Scholz, Miriam Löbbecke,
Jan Haubrich, Thomas Tröster, and Frank Walther. “Influence of Laser-Generated
Surface Micro-Structuring on the Intrinsically Bonded Hybrid System CFRP-EN AW
6082-T6 on Its Corrosion Properties.” Composite Structures 285 (2022).
https://doi.org/10.1016/j.compstruct.2022.115238.
ieee: 'A. Delp et al., “Influence of laser-generated surface micro-structuring
on the intrinsically bonded hybrid system CFRP-EN AW 6082-T6 on its corrosion
properties,” Composite Structures, vol. 285, Art. no. 115238, 2022, doi:
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mla: Delp, Alexander, et al. “Influence of Laser-Generated Surface Micro-Structuring
on the Intrinsically Bonded Hybrid System CFRP-EN AW 6082-T6 on Its Corrosion
Properties.” Composite Structures, vol. 285, 115238, Elsevier BV, 2022,
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short: A. Delp, J. Freund, S. Wu, R. Scholz, M. Löbbecke, J. Haubrich, T. Tröster,
F. Walther, Composite Structures 285 (2022).
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- Civil and Structural Engineering
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title: Influence of laser-generated surface micro-structuring on the intrinsically
bonded hybrid system CFRP-EN AW 6082-T6 on its corrosion properties
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ama: 'Schulte Eickholt S, Lewandowski A. Digitale Märchenkiste. Studierende und
Lehrer:innen zusammenbringen. In: Kräwinkel T, ed. #MoodleKannMehr - als nur
Distanzunterricht. 1st ed. Visual Books; 2022:341-344.'
apa: Schulte Eickholt, S., & Lewandowski, A. (2022). Digitale Märchenkiste.
Studierende und Lehrer:innen zusammenbringen. In T. Kräwinkel (Ed.), #MoodleKannMehr
- als nur Distanzunterricht (1st ed., pp. 341–344). Visual Books.
bibtex: '@inbook{Schulte Eickholt_Lewandowski_2022, place={Darmstadt}, edition={1},
title={Digitale Märchenkiste. Studierende und Lehrer:innen zusammenbringen}, booktitle={#MoodleKannMehr
- als nur Distanzunterricht}, publisher={Visual Books}, author={Schulte Eickholt,
Swen and Lewandowski, Anna}, editor={Kräwinkel, Tanja}, year={2022}, pages={341–344}
}'
chicago: 'Schulte Eickholt, Swen, and Anna Lewandowski. “Digitale Märchenkiste.
Studierende und Lehrer:innen zusammenbringen.” In #MoodleKannMehr - als nur
Distanzunterricht, edited by Tanja Kräwinkel, 1st ed., 341–44. Darmstadt:
Visual Books, 2022.'
ieee: 'S. Schulte Eickholt and A. Lewandowski, “Digitale Märchenkiste. Studierende
und Lehrer:innen zusammenbringen,” in #MoodleKannMehr - als nur Distanzunterricht,
1st ed., T. Kräwinkel, Ed. Darmstadt: Visual Books, 2022, pp. 341–344.'
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und Lehrer:innen zusammenbringen.” #MoodleKannMehr - als nur Distanzunterricht,
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abstract:
- lang: eng
text: 'ZusammenfassungFrühpädagogische Fachkräfte
in Kindertageseinrichtungen sind durch entsprechende Bestimmungen auf Bundes-
und Landesebene angehalten, Kinder auf Grundlage ihres aktuellen Lernstandes zum
fachlich tragfähigen Weiterlernen anzuregen und individuelle Entwicklungsverläufe
zu dokumentieren. Dafür müssen die Fachkräfte in der Lage sein, den Lernstand
der Kinder adäquat einzuschätzen. Die hier berichtete Studie analysiert die Genauigkeit
von Einschätzungen frühpädagogischer Fachkräfte (N = 49)
von Leistungen vier- bis sechsjähriger Kinder (N = 160)
in 17 Items im Bereich Mengen und Zahlen. Zur Aufklärung von Varianz in der Einschätzungsgenauigkeit
wurden das Geschlecht, der sozioökonomische Status und die mathematische Leistung
der Kinder im Bereich Mengen und Zahlen sowie das mathematikdidaktische Wissen
der Fachkräfte als mögliche Merkmale erhoben. Es zeigte sich im Schnitt eine mäßige
Einschätzungsgenauigkeit mit einer leichten Tendenz zur Überschätzung der Leistungen.
Als einziges einflussnehmendes Merkmal auf die Einschätzungsgenauigkeit stellte
sich in dieser Untersuchung die Leistung der Kinder im Bereich Mengen und Zahlen
heraus: Die Einschätzung der frühpädagogischen Fachkräfte war genauer, wenn die
Kinder bessere mathematische Fähigkeiten zeigten. Der sozioökonomische Status
und das Geschlecht der Kinder sowie das mathematikdidaktische Wissen der Fachkräfte
zeigten keinen signifikanten Einfluss auf die Einschätzungsgenauigkeit.'
author:
- first_name: Lena
full_name: Aumann, Lena
id: '105748'
last_name: Aumann
- first_name: Hedwig
full_name: Gasteiger, Hedwig
last_name: Gasteiger
- first_name: Laura
full_name: Tabeling, Laura
last_name: Tabeling
- first_name: Rosa Maria
full_name: Puca, Rosa Maria
last_name: Puca
citation:
ama: Aumann L, Gasteiger H, Tabeling L, Puca RM. Einschätzung mathematischer Fähigkeiten
4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich Mengen und Zahlen durch frühpädagogische Fachkräfte
Assessments of 4 to 6 Year old Children’s Number Skills by Early Childhood Teachers.
Journal für Mathematik-Didaktik. 2022;43(2):435-462. doi:10.1007/s13138-021-00196-1
apa: Aumann, L., Gasteiger, H., Tabeling, L., & Puca, R. M. (2022). Einschätzung
mathematischer Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich Mengen und Zahlen
durch frühpädagogische Fachkräfte Assessments of 4 to 6 Year old Children’s Number
Skills by Early Childhood Teachers. Journal für Mathematik-Didaktik, 43(2),
435–462. https://doi.org/10.1007/s13138-021-00196-1
bibtex: '@article{Aumann_Gasteiger_Tabeling_Puca_2022, title={Einschätzung mathematischer
Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich Mengen und Zahlen durch frühpädagogische
Fachkräfte Assessments of 4 to 6 Year old Children’s Number Skills by Early Childhood
Teachers}, volume={43}, DOI={10.1007/s13138-021-00196-1},
number={2}, journal={Journal für Mathematik-Didaktik}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Aumann, Lena and Gasteiger, Hedwig and Tabeling,
Laura and Puca, Rosa Maria}, year={2022}, pages={435–462} }'
chicago: 'Aumann, Lena, Hedwig Gasteiger, Laura Tabeling, and Rosa Maria Puca. “Einschätzung
mathematischer Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich Mengen und Zahlen
durch frühpädagogische Fachkräfte Assessments of 4 to 6 Year old Children’s Number
Skills by Early Childhood Teachers.” Journal für Mathematik-Didaktik 43,
no. 2 (2022): 435–62. https://doi.org/10.1007/s13138-021-00196-1.'
ieee: 'L. Aumann, H. Gasteiger, L. Tabeling, and R. M. Puca, “Einschätzung mathematischer
Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich Mengen und Zahlen durch frühpädagogische
Fachkräfte Assessments of 4 to 6 Year old Children’s Number Skills by Early Childhood
Teachers,” Journal für Mathematik-Didaktik, vol. 43, no. 2, pp. 435–462,
2022, doi: 10.1007/s13138-021-00196-1.'
mla: Aumann, Lena, et al. “Einschätzung mathematischer Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger
Kinder im Bereich Mengen und Zahlen durch frühpädagogische Fachkräfte Assessments
of 4 to 6 Year old Children’s Number Skills by Early Childhood Teachers.” Journal
für Mathematik-Didaktik, vol. 43, no. 2, Springer Science and Business Media
LLC, 2022, pp. 435–62, doi:10.1007/s13138-021-00196-1.
short: L. Aumann, H. Gasteiger, L. Tabeling, R.M. Puca, Journal für Mathematik-Didaktik
43 (2022) 435–462.
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- open_access: '1'
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page: 435-462
publication: Journal für Mathematik-Didaktik
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issn:
- 0173-5322
- 1869-2699
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Einschätzung mathematischer Fähigkeiten 4- bis 6-jähriger Kinder im Bereich
Mengen und Zahlen durch frühpädagogische Fachkräfte Assessments of 4 to 6 Year old
Children’s Number Skills by Early Childhood Teachers
type: journal_article
user_id: '105748'
volume: 43
year: '2022'
...
---
_id: '58486'
abstract:
- lang: eng
text: Zusammenfassung. Frühe mathematische Kompetenzen entwickeln sich
u.a. in der Auseinandersetzung mit Fragestellungen, die sich im Alltag ergeben.
Dabei begleiten Eltern als primäre Bezugspersonen den Großteil der frühen mathematischen
Entwicklung. Bedeutend ist dabei die Fähigkeit von Eltern, mathematische Kompetenzen
ihrer Kinder einschätzen zu können. Auf dieser Basis können sie mit ihren Kindern
adäquat interagieren und mathematische Lerngelegenheiten ermöglichen. Ziel dieser
Studie ist es, zu untersuchen, wie genau Eltern die frühen mathematischen Kompetenzen
ihrer Kinder einschätzen und wovon die Genauigkeit der Einschätzung abhängt. Dazu
wurden Daten von 131 Kindern im Alter von 4 bis 6 Jahren und ihren Eltern erhoben
und analysiert. Es zeigte sich eine mittlere bis gute Genauigkeit in der elterlichen
Einschätzung. Neben der tatsächlichen Leistung des Kindes nahmen der sozioökonomische
Status (SES) der Familie und das Geschlecht des Kindes Einfluss auf die elterliche
Einschätzungsgenauigkeit. Aus den Ergebnissen ergeben sich bedeutende Implikationen
für die pädagogische Praxis.
alternative_title:
- Genauigkeit und Einflussfaktoren
author:
- first_name: Laura
full_name: Tabeling, Laura
last_name: Tabeling
- first_name: Hedwig
full_name: Gasteiger, Hedwig
last_name: Gasteiger
- first_name: Lena
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last_name: Aumann
- first_name: Rosa M.
full_name: Puca, Rosa M.
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citation:
ama: Tabeling L, Gasteiger H, Aumann L, Puca RM. Elterliche Einschätzung früher
mathematischer Kompetenzen. Frühe Bildung. 2022;11(1):20-28. doi:10.1026/2191-9186/a000558
apa: Tabeling, L., Gasteiger, H., Aumann, L., & Puca, R. M. (2022). Elterliche
Einschätzung früher mathematischer Kompetenzen. Frühe Bildung, 11(1),
20–28. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000558
bibtex: '@article{Tabeling_Gasteiger_Aumann_Puca_2022, title={Elterliche Einschätzung
früher mathematischer Kompetenzen}, volume={11}, DOI={10.1026/2191-9186/a000558},
number={1}, journal={Frühe Bildung}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Tabeling,
Laura and Gasteiger, Hedwig and Aumann, Lena and Puca, Rosa M.}, year={2022},
pages={20–28} }'
chicago: 'Tabeling, Laura, Hedwig Gasteiger, Lena Aumann, and Rosa M. Puca. “Elterliche
Einschätzung früher mathematischer Kompetenzen.” Frühe Bildung 11, no.
1 (2022): 20–28. https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000558.'
ieee: 'L. Tabeling, H. Gasteiger, L. Aumann, and R. M. Puca, “Elterliche Einschätzung
früher mathematischer Kompetenzen,” Frühe Bildung, vol. 11, no. 1, pp.
20–28, 2022, doi: 10.1026/2191-9186/a000558.'
mla: Tabeling, Laura, et al. “Elterliche Einschätzung früher mathematischer Kompetenzen.”
Frühe Bildung, vol. 11, no. 1, Hogrefe Publishing Group, 2022, pp. 20–28,
doi:10.1026/2191-9186/a000558.
short: L. Tabeling, H. Gasteiger, L. Aumann, R.M. Puca, Frühe Bildung 11 (2022)
20–28.
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doi: 10.1026/2191-9186/a000558
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- iso: ger
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- open_access: '1'
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page: 20-28
publication: Frühe Bildung
publication_identifier:
issn:
- 2191-9186
- 2191-9194
publication_status: published
publisher: Hogrefe Publishing Group
status: public
title: Elterliche Einschätzung früher mathematischer Kompetenzen
type: journal_article
user_id: '105748'
volume: 11
year: '2022'
...
---
_id: '33233'
abstract:
- lang: ger
text: Das Programm Maschinenbau in China (mb-cn) ist eine spezielle Ausprägung der
Paderborner Masterstudiengänge Maschinenbau, Wirtschafts- und Chemieingenieurwesen.
Im Rahmen dieses Programms wird der technisch-interkulturelle Fachsprachkurs »Fachspezifisches
Chinesisch« angeboten, der die praktische Anwendung des Sprachenlernens mit studiengangsbezogenen
Angeboten kombiniert. Ziel des Kurses ist es, die Studierenden zu befähigen eine
Hanyu-Shuiping-Kaoshi-Prüfung (HSK) auf Niveaustufe 2 zu bestehen sowie ihnen
vertiefendes Fachvokabular aus den Fachbereichen Mathematik, Informatik, Wirtschaft,
Technik und Maschinenbau zu vermitteln. Ausgewählte Beispiele in der fachsprachlichen
Anwendung beziehensich auf die Beschreibung eines Gegenstandes wie den Getriebeaufbau
und das Wirkprinzip eines Prüfstandes. Der Artikel soll als Evaluation und Rückschau
auf das Pilotprojekt der Universität Paderborn dienen und Hilfestellung geben,
wie die Konzeption und Umsetzung (auch unter Coronabedingungen) gelingen kann.
alternative_title:
- Aufbau und Umsetzung eines technisch interkulturellen Fachsprachkurses
author:
- first_name: Dennis
full_name: Hambach, Dennis
id: '32850'
last_name: Hambach
citation:
ama: 'Hambach D. »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn. In:
Thelen G, Obendiek H, Bai Y, eds. Handbuch China-Kompetenzen. transcript
Verlag; 2022:161-170. doi:10.14361/9783839459751-015'
apa: Hambach, D. (2022). »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn.
In G. Thelen, H. Obendiek, & Y. Bai (Eds.), Handbuch China-Kompetenzen
(pp. 161–170). transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839459751-015
bibtex: '@inbook{Hambach_2022, place={Bielefeld, Germany}, title={»Fachspezifisches
Chinesisch« an der Universität Paderborn}, DOI={10.14361/9783839459751-015},
booktitle={Handbuch China-Kompetenzen}, publisher={transcript Verlag}, author={Hambach,
Dennis}, editor={Thelen, Gabriele and Obendiek, Helena and Bai, Yinchun}, year={2022},
pages={161–170} }'
chicago: 'Hambach, Dennis. “»Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn.”
In Handbuch China-Kompetenzen, edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek,
and Yinchun Bai, 161–70. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2022. https://doi.org/10.14361/9783839459751-015.'
ieee: 'D. Hambach, “»Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn,”
in Handbuch China-Kompetenzen, G. Thelen, H. Obendiek, and Y. Bai, Eds.
Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2022, pp. 161–170.'
mla: Hambach, Dennis. “»Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn.”
Handbuch China-Kompetenzen, edited by Gabriele Thelen et al., transcript
Verlag, 2022, pp. 161–70, doi:10.14361/9783839459751-015.
short: 'D. Hambach, in: G. Thelen, H. Obendiek, Y. Bai (Eds.), Handbuch China-Kompetenzen,
transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 2022, pp. 161–170.'
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department:
- _id: '9'
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- _id: '398'
doi: 10.14361/9783839459751-015
editor:
- first_name: Gabriele
full_name: Thelen, Gabriele
last_name: Thelen
- first_name: Helena
full_name: Obendiek, Helena
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- first_name: Yinchun
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last_name: Bai
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- iso: ger
page: 161-170
place: Bielefeld, Germany
publication: Handbuch China-Kompetenzen
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issn:
- 2699-7681
- 2747-3864
publication_status: published
publisher: transcript Verlag
quality_controlled: '1'
status: public
title: »Fachspezifisches Chinesisch« an der Universität Paderborn
type: book_chapter
user_id: '32850'
year: '2022'
...
---
_id: '33232'
abstract:
- lang: ger
text: Das seit den 1990er Jahren andauernde Engagement der Universität Paderborn
in China hat zur Ausbildung von technisch-interkultureller China-Kompetenz in
vielen Bereichengeführt. Die Universität Paderborn (UPB) unterhält derzeit sechs
intensive Austauschpartnerschaften mit chinesischen Hochschulen. Im Rahmen der
Masterstudiengänge Maschinenbau, Wirtschafts- und Chemieingenieurwesen sowie Wirtschaftsingenieurwesen
wird die Studienausrichtung Maschinenbau in China (mb-cn) angeboten. Diese Studienausrichtung
wird inenger Zusammenarbeit mit namhaften, global agierenden Partnerfirmen durchgeführt,
die eigene Tochterfirmen in China oder eine starke Verbindung zu chinesischen
Unternehmen haben. Zusätzlich können die Studierenden ein Fachpraktikum in einem
deutschen Unternehmen in China absolvieren. Im Rahmen des Artikels wird das mb-cn-Projekt
ausführlich vorgestellt. Die hierbeigeschilderten Erfahrungen mit dem Aufbau der
Kooperation sowie die gezogenen Rückschlüsse auf die Ergebnisse des Projekts sollen
dazu dienen, andere Einrichtungen beim Aufbau ähnlicher Kooperation zu unterstützen.
alternative_title:
- Ein Pilotprojekt der Universität Paderborn
author:
- first_name: Vera
full_name: Denzer, Vera
last_name: Denzer
- first_name: Dennis
full_name: Hambach, Dennis
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last_name: Hambach
citation:
ama: 'Denzer V, Hambach D. Maschinenbau in China. In: Thelen G, Obendiek H, Bai
Y, eds. Handbuch China-Kompetenzen. transcript Verlag; 2022:117-128. doi:10.14361/9783839459751-010'
apa: Denzer, V., & Hambach, D. (2022). Maschinenbau in China. In G. Thelen,
H. Obendiek, & Y. Bai (Eds.), Handbuch China-Kompetenzen (pp. 117–128).
transcript Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839459751-010
bibtex: '@inbook{Denzer_Hambach_2022, place={Bielefeld, Germany}, title={Maschinenbau
in China}, DOI={10.14361/9783839459751-010},
booktitle={Handbuch China-Kompetenzen}, publisher={transcript Verlag}, author={Denzer,
Vera and Hambach, Dennis}, editor={Thelen, Gabriele and Obendiek, Helena and Bai,
Yinchun}, year={2022}, pages={117–128} }'
chicago: 'Denzer, Vera, and Dennis Hambach. “Maschinenbau in China.” In Handbuch
China-Kompetenzen, edited by Gabriele Thelen, Helena Obendiek, and Yinchun
Bai, 117–28. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2022. https://doi.org/10.14361/9783839459751-010.'
ieee: 'V. Denzer and D. Hambach, “Maschinenbau in China,” in Handbuch China-Kompetenzen,
G. Thelen, H. Obendiek, and Y. Bai, Eds. Bielefeld, Germany: transcript Verlag,
2022, pp. 117–128.'
mla: Denzer, Vera, and Dennis Hambach. “Maschinenbau in China.” Handbuch China-Kompetenzen,
edited by Gabriele Thelen et al., transcript Verlag, 2022, pp. 117–28, doi:10.14361/9783839459751-010.
short: 'V. Denzer, D. Hambach, in: G. Thelen, H. Obendiek, Y. Bai (Eds.), Handbuch
China-Kompetenzen, transcript Verlag, Bielefeld, Germany, 2022, pp. 117–128.'
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- first_name: Gabriele
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- first_name: Yinchun
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place: Bielefeld, Germany
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title: Maschinenbau in China
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