[{"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"58516","user_id":"99409","department":[{"_id":"913"}],"abstract":[{"text":"<jats:title>Abstract</jats:title>\r\n          <jats:p>Academic emotions play a crucial role in mathematics learning, significantly influencing motivation, academic achievement, and career aspirations in mathematics. With the notable increase in research on emotions in recent years, our review uses Pekrun’s control-value theory with two primary objectives: to systematically describe the characteristics of emotions in recent research through a systematic review, and to synthesize evidence on the relationships between specific emotions, control-value antecedents, and mathematics achievement via a meta-analysis. The systematic review of 112 studies revealed that more than 100 specific emotions have been addressed in recent research, which we analyzed based on key emotion characteristics: valence and activation, type of object, temporal stability, and social context. The findings from the systematic review provide an overview of mathematics-specific objects that emotions have referred to in the most recent research. The subsequent meta-analysis demonstrated that mathematics achievement (e.g., test scores and grades) was positively related to enjoyment, hope, and pride (<jats:inline-formula>\r\n              <jats:alternatives>\r\n                <jats:tex-math>$$\\overline{r}$$</jats:tex-math>\r\n                <mml:math xmlns:mml=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\">\r\n                  <mml:mover>\r\n                    <mml:mi>r</mml:mi>\r\n                    <mml:mo>¯</mml:mo>\r\n                  </mml:mover>\r\n                </mml:math>\r\n              </jats:alternatives>\r\n            </jats:inline-formula> = .247, .224, and .344, respectively) but negatively related to anger, boredom, frustration, hopelessness, and shame (<jats:inline-formula>\r\n              <jats:alternatives>\r\n                <jats:tex-math>$$\\overline{r}$$</jats:tex-math>\r\n                <mml:math xmlns:mml=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\">\r\n                  <mml:mover>\r\n                    <mml:mi>r</mml:mi>\r\n                    <mml:mo>¯</mml:mo>\r\n                  </mml:mover>\r\n                </mml:math>\r\n              </jats:alternatives>\r\n            </jats:inline-formula>= − .322, − .187, − .207, − .378, and − .291, respectively). Theoretical and practical implications of these results are discussed.</jats:p>","lang":"eng"}],"status":"public","type":"journal_article","publication":"ZDM – Mathematics Education","title":"Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis","doi":"10.1007/s11858-025-01651-w","publisher":"Springer Science and Business Media LLC","date_updated":"2025-05-27T12:16:26Z","author":[{"full_name":"Schönherr, Johanna","id":"99409","last_name":"Schönherr","first_name":"Johanna"},{"first_name":"Stanislaw","last_name":"Schukajlow","full_name":"Schukajlow, Stanislaw"},{"last_name":"Pekrun","full_name":"Pekrun, Reinhard","first_name":"Reinhard"}],"date_created":"2025-02-05T08:19:34Z","year":"2025","citation":{"mla":"Schönherr, Johanna, et al. “Emotions in Mathematics Learning: A Systematic Review and Meta-Analysis.” <i>ZDM – Mathematics Education</i>, Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s11858-025-01651-w\">10.1007/s11858-025-01651-w</a>.","short":"J. Schönherr, S. Schukajlow, R. Pekrun, ZDM – Mathematics Education (2025).","bibtex":"@article{Schönherr_Schukajlow_Pekrun_2025, title={Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s11858-025-01651-w\">10.1007/s11858-025-01651-w</a>}, journal={ZDM – Mathematics Education}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Schönherr, Johanna and Schukajlow, Stanislaw and Pekrun, Reinhard}, year={2025} }","apa":"Schönherr, J., Schukajlow, S., &#38; Pekrun, R. (2025). Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis. <i>ZDM – Mathematics Education</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s11858-025-01651-w\">https://doi.org/10.1007/s11858-025-01651-w</a>","ieee":"J. Schönherr, S. Schukajlow, and R. Pekrun, “Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis,” <i>ZDM – Mathematics Education</i>, 2025, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s11858-025-01651-w\">10.1007/s11858-025-01651-w</a>.","chicago":"Schönherr, Johanna, Stanislaw Schukajlow, and Reinhard Pekrun. “Emotions in Mathematics Learning: A Systematic Review and Meta-Analysis.” <i>ZDM – Mathematics Education</i>, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s11858-025-01651-w\">https://doi.org/10.1007/s11858-025-01651-w</a>.","ama":"Schönherr J, Schukajlow S, Pekrun R. Emotions in mathematics learning: a systematic review and meta-analysis. <i>ZDM – Mathematics Education</i>. Published online 2025. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s11858-025-01651-w\">10.1007/s11858-025-01651-w</a>"},"publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["1863-9690","1863-9704"]}},{"date_created":"2025-04-28T14:44:15Z","author":[{"first_name":"Johanna","last_name":"Schönherr","id":"99409","full_name":"Schönherr, Johanna"},{"full_name":"Mayer, Richard E.","last_name":"Mayer","first_name":"Richard E."}],"volume":81,"date_updated":"2025-05-27T12:15:42Z","publisher":"Elsevier BV","doi":"10.1016/j.cedpsych.2025.102369","title":"Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["0361-476X"]},"citation":{"ama":"Schönherr J, Mayer RE. Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving. <i>Contemporary Educational Psychology</i>. 2025;81. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2025.102369\">10.1016/j.cedpsych.2025.102369</a>","chicago":"Schönherr, Johanna, and Richard E. Mayer. “Maximizing the Benefits of Student-Generated Drawing for Real-World Problem Solving.” <i>Contemporary Educational Psychology</i> 81 (2025). <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2025.102369\">https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2025.102369</a>.","ieee":"J. Schönherr and R. E. Mayer, “Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving,” <i>Contemporary Educational Psychology</i>, vol. 81, Art. no. 102369, 2025, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2025.102369\">10.1016/j.cedpsych.2025.102369</a>.","apa":"Schönherr, J., &#38; Mayer, R. E. (2025). Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving. <i>Contemporary Educational Psychology</i>, <i>81</i>, Article 102369. <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2025.102369\">https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2025.102369</a>","bibtex":"@article{Schönherr_Mayer_2025, title={Maximizing the benefits of student-generated drawing for real-world problem solving}, volume={81}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2025.102369\">10.1016/j.cedpsych.2025.102369</a>}, number={102369}, journal={Contemporary Educational Psychology}, publisher={Elsevier BV}, author={Schönherr, Johanna and Mayer, Richard E.}, year={2025} }","short":"J. Schönherr, R.E. Mayer, Contemporary Educational Psychology 81 (2025).","mla":"Schönherr, Johanna, and Richard E. Mayer. “Maximizing the Benefits of Student-Generated Drawing for Real-World Problem Solving.” <i>Contemporary Educational Psychology</i>, vol. 81, 102369, Elsevier BV, 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2025.102369\">10.1016/j.cedpsych.2025.102369</a>."},"intvolume":"        81","year":"2025","user_id":"99409","department":[{"_id":"913"}],"_id":"59703","language":[{"iso":"eng"}],"article_number":"102369","type":"journal_article","publication":"Contemporary Educational Psychology","status":"public"},{"publisher":"Shaker Verlag","date_updated":"2025-05-28T15:59:35Z","author":[{"last_name":"Gevers","full_name":"Gevers, Karina","id":"83151","first_name":"Karina"}],"date_created":"2025-05-15T09:59:23Z","title":"Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden ","publication_identifier":{"isbn":["978-3-8440-9978-2 "]},"publication_status":"published","year":"2025","place":"Düren","page":"216","citation":{"ieee":"K. Gevers, <i>Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden </i>. Düren: Shaker Verlag, 2025.","chicago":"Gevers, Karina. <i>Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden </i>. Schriftenreihe Kunststofftechnik Paderborn . Düren: Shaker Verlag, 2025.","ama":"Gevers K. <i>Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden </i>. Shaker Verlag; 2025.","apa":"Gevers, K. (2025). <i>Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden </i>. Shaker Verlag.","short":"K. Gevers, Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden , Shaker Verlag, Düren, 2025.","mla":"Gevers, Karina. <i>Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden </i>. Shaker Verlag, 2025.","bibtex":"@book{Gevers_2025, place={Düren}, series={Schriftenreihe Kunststofftechnik Paderborn }, title={Zeitfestigkeit von infrarotgeschweißten gefüllten Polyamiden }, publisher={Shaker Verlag}, author={Gevers, Karina}, year={2025}, collection={Schriftenreihe Kunststofftechnik Paderborn } }"},"_id":"59908","department":[{"_id":"148"},{"_id":"9"},{"_id":"321"}],"series_title":"Schriftenreihe Kunststofftechnik Paderborn ","user_id":"83151","keyword":["Infrarotschweißen","Zeitfestigkeit","Polyamide"],"language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","type":"dissertation","status":"public"},{"year":"2025","intvolume":"       121","citation":{"ama":"Breuer SR.  Becker, Matthias: Ehe, Familie und Agamie Die Begründung von Lebensformen angesichts gesellschaftlicher Pluralität im Neuen Testament und heute. <i>ThRv </i>. 2025;121.","chicago":"Breuer, Saskia Rebecca. “ Becker, Matthias: Ehe, Familie Und Agamie Die Begründung von Lebensformen Angesichts Gesellschaftlicher Pluralität Im Neuen Testament Und Heute.” <i>ThRv </i>, 2025.","ieee":"S. R. Breuer, “ Becker, Matthias: Ehe, Familie und Agamie Die Begründung von Lebensformen angesichts gesellschaftlicher Pluralität im Neuen Testament und heute,” <i>ThRv </i>, vol. 121. 2025.","short":"S.R. Breuer, ThRv  121 (2025).","mla":"Breuer, Saskia Rebecca. “ Becker, Matthias: Ehe, Familie Und Agamie Die Begründung von Lebensformen Angesichts Gesellschaftlicher Pluralität Im Neuen Testament Und Heute.” <i>ThRv </i>, vol. 121, 2025.","bibtex":"@article{Breuer_2025, title={ Becker, Matthias: Ehe, Familie und Agamie Die Begründung von Lebensformen angesichts gesellschaftlicher Pluralität im Neuen Testament und heute}, volume={121}, journal={ThRv }, author={Breuer, Saskia Rebecca}, year={2025} }","apa":"Breuer, S. R. (2025).  Becker, Matthias: Ehe, Familie und Agamie Die Begründung von Lebensformen angesichts gesellschaftlicher Pluralität im Neuen Testament und heute. In <i>ThRv </i> (Vol. 121)."},"date_updated":"2025-05-29T09:46:26Z","volume":121,"author":[{"first_name":"Saskia Rebecca","last_name":"Breuer","id":"70423","full_name":"Breuer, Saskia Rebecca"}],"date_created":"2024-10-11T06:08:22Z","title":" Becker, Matthias: Ehe, Familie und Agamie Die Begründung von Lebensformen angesichts gesellschaftlicher Pluralität im Neuen Testament und heute","main_file_link":[{"url":"https://www.uni-muenster.de/Ejournals/index.php/thrv/article/view/6774/6894"}],"publication":"ThRv ","type":"review","status":"public","_id":"56590","publication_date":"Mai","user_id":"70423","language":[{"iso":"eng"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"107131","_id":"60055","status":"public","editor":[{"full_name":"Dröge, Martin","last_name":"Dröge","first_name":"Martin"},{"full_name":"Janus, Richard","last_name":"Janus","first_name":"Richard"},{"first_name":"Sabrina ","full_name":"Lausen, Sabrina ","last_name":"Lausen"}],"publication":"Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert","type":"book_chapter","title":"Der erste transhumane Albtraum. Wissenschaftsethik in Mary Shelleys Frankenstein, 1818","author":[{"first_name":"Vojin Sasa","last_name":"Vukadinovic","id":"107131","full_name":"Vukadinovic, Vojin Sasa"}],"date_created":"2025-05-28T20:41:15Z","publisher":"Springer","date_updated":"2025-05-30T09:38:07Z","page":"199-218","citation":{"bibtex":"@inbook{Vukadinovic_2025, place={Wiesbaden}, title={Der erste transhumane Albtraum. Wissenschaftsethik in Mary Shelleys Frankenstein, 1818}, booktitle={Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert}, publisher={Springer}, author={Vukadinovic, Vojin Sasa}, editor={Dröge, Martin and Janus, Richard and Lausen, Sabrina }, year={2025}, pages={199–218} }","mla":"Vukadinovic, Vojin Sasa. “Der erste transhumane Albtraum. Wissenschaftsethik in Mary Shelleys Frankenstein, 1818.” <i>Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert</i>, edited by Martin Dröge et al., Springer, 2025, pp. 199–218.","short":"V.S. Vukadinovic, in: M. Dröge, R. Janus, S. Lausen (Eds.), Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert, Springer, Wiesbaden, 2025, pp. 199–218.","apa":"Vukadinovic, V. S. (2025). Der erste transhumane Albtraum. Wissenschaftsethik in Mary Shelleys Frankenstein, 1818. In M. Dröge, R. Janus, &#38; S. Lausen (Eds.), <i>Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert</i> (pp. 199–218). Springer.","ama":"Vukadinovic VS. Der erste transhumane Albtraum. Wissenschaftsethik in Mary Shelleys Frankenstein, 1818. In: Dröge M, Janus R, Lausen S, eds. <i>Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert</i>. Springer; 2025:199-218.","ieee":"V. S. Vukadinovic, “Der erste transhumane Albtraum. Wissenschaftsethik in Mary Shelleys Frankenstein, 1818,” in <i>Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert</i>, M. Dröge, R. Janus, and S. Lausen, Eds. Wiesbaden: Springer, 2025, pp. 199–218.","chicago":"Vukadinovic, Vojin Sasa. “Der erste transhumane Albtraum. Wissenschaftsethik in Mary Shelleys Frankenstein, 1818.” In <i>Von Transzendenz zum Transhumanismus. Deutungskulturen von (Un)Heilsgeschichte im 19. und 20. Jahrhundert</i>, edited by Martin Dröge, Richard Janus, and Sabrina  Lausen, 199–218. Wiesbaden: Springer, 2025."},"year":"2025","place":"Wiesbaden","publication_status":"published"},{"publisher":"LIT","date_updated":"2025-06-01T12:45:32Z","author":[{"full_name":"Garske, Volker","id":"162","last_name":"Garske","first_name":"Volker"}],"date_created":"2025-06-01T12:37:54Z","title":"Schattenprinzip und Klimawandel - Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende im Kontext des ökologischen Lernens ","year":"2025","place":"Berlin","citation":{"apa":"Garske, V. (2025). Schattenprinzip und Klimawandel - Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende im Kontext des ökologischen Lernens . In E. Spiegel , A. M. Stroß, A. Lehner-Hartmann, &#38; J. Marianski (Eds.), <i>Wissenschaft aus Leidenschaft. Persönliche, biografische, wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski zum 70. Geburtstag</i> (pp. 399–410). LIT.","short":"V. Garske, in: E. Spiegel , A.M. Stroß, A. Lehner-Hartmann, J. Marianski (Eds.), Wissenschaft Aus Leidenschaft. Persönliche, Biografische, Wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski Zum 70. Geburtstag, LIT, Berlin, 2025, pp. 399–410.","mla":"Garske, Volker. “Schattenprinzip Und Klimawandel - Entwicklungschancen Für Lehrende Und Lernende Im Kontext Des Ökologischen Lernens .” <i>Wissenschaft Aus Leidenschaft. Persönliche, Biografische, Wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski Zum 70. Geburtstag</i>, edited by Egon Spiegel  et al., LIT, 2025, pp. 399–410.","bibtex":"@inbook{Garske_2025, place={Berlin}, title={Schattenprinzip und Klimawandel - Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende im Kontext des ökologischen Lernens }, booktitle={Wissenschaft aus Leidenschaft. Persönliche, biografische, wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski zum 70. Geburtstag}, publisher={LIT}, author={Garske, Volker}, editor={Spiegel , Egon and Stroß, Annette M. and Lehner-Hartmann, Andrea  and Marianski, Janusz}, year={2025}, pages={399–410} }","chicago":"Garske, Volker. “Schattenprinzip Und Klimawandel - Entwicklungschancen Für Lehrende Und Lernende Im Kontext Des Ökologischen Lernens .” In <i>Wissenschaft Aus Leidenschaft. Persönliche, Biografische, Wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski Zum 70. Geburtstag</i>, edited by Egon Spiegel , Annette M. Stroß, Andrea  Lehner-Hartmann, and Janusz Marianski, 399–410. Berlin: LIT, 2025.","ieee":"V. Garske, “Schattenprinzip und Klimawandel - Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende im Kontext des ökologischen Lernens ,” in <i>Wissenschaft aus Leidenschaft. Persönliche, biografische, wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski zum 70. Geburtstag</i>, E. Spiegel , A. M. Stroß, A. Lehner-Hartmann, and J. Marianski, Eds. Berlin: LIT, 2025, pp. 399–410.","ama":"Garske V. Schattenprinzip und Klimawandel - Entwicklungschancen für Lehrende und Lernende im Kontext des ökologischen Lernens . In: Spiegel  E, Stroß AM, Lehner-Hartmann A, Marianski J, eds. <i>Wissenschaft Aus Leidenschaft. Persönliche, Biografische, Wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski Zum 70. Geburtstag</i>. LIT; 2025:399-410."},"page":"399-410","_id":"60084","user_id":"162","department":[{"_id":"36"}],"language":[{"iso":"eng"}],"type":"book_chapter","publication":"Wissenschaft aus Leidenschaft. Persönliche, biografische, wissenschaftliche Aspekte. FS Cyprian Rogowski zum 70. Geburtstag","editor":[{"first_name":"Egon","full_name":"Spiegel , Egon","last_name":"Spiegel "},{"first_name":"Annette M.","last_name":"Stroß","full_name":"Stroß, Annette M."},{"full_name":"Lehner-Hartmann, Andrea ","last_name":"Lehner-Hartmann","first_name":"Andrea "},{"full_name":"Marianski, Janusz","last_name":"Marianski","first_name":"Janusz"}],"status":"public"},{"_id":"59050","department":[{"_id":"36"}],"user_id":"162","language":[{"iso":"eng"}],"type":"misc","status":"public","publisher":"Klett","date_updated":"2025-06-01T12:46:21Z","date_created":"2025-03-16T14:53:59Z","author":[{"first_name":"Volker","id":"162","full_name":"Garske, Volker","last_name":"Garske"}],"title":"„… und voll wurde die Erde von ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen im Kontext von Krieg und Gewalt","year":"2025","place":"https:/reli-ethik-blog.de/ (15.01.2025)","citation":{"ieee":"V. Garske, <i>„… und voll wurde die Erde von ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen im Kontext von Krieg und Gewalt</i>. https:/reli-ethik-blog.de/ (15.01.2025): Klett, 2025.","chicago":"Garske, Volker. <i>„… Und Voll Wurde Die Erde von Ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen Im Kontext von Krieg Und Gewalt</i>. https:/reli-ethik-blog.de/ (15.01.2025): Klett, 2025.","ama":"Garske V. <i>„… Und Voll Wurde Die Erde von Ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen Im Kontext von Krieg Und Gewalt</i>. Klett; 2025.","short":"V. Garske, „… Und Voll Wurde Die Erde von Ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen Im Kontext von Krieg Und Gewalt, Klett, https:/reli-ethik-blog.de/ (15.01.2025), 2025.","mla":"Garske, Volker. <i>„… Und Voll Wurde Die Erde von Ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen Im Kontext von Krieg Und Gewalt</i>. Klett, 2025.","bibtex":"@book{Garske_2025, place={https:/reli-ethik-blog.de/ (15.01.2025)}, title={„… und voll wurde die Erde von ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen im Kontext von Krieg und Gewalt}, publisher={Klett}, author={Garske, Volker}, year={2025} }","apa":"Garske, V. (2025). <i>„… und voll wurde die Erde von ḥāmās“ (Gen 6,11) – Biblische Schöpfungserzählungen im Kontext von Krieg und Gewalt</i>. Klett."}},{"type":"book_editor","editor":[{"last_name":"Garske","full_name":"Garske, Volker","id":"162","first_name":"Volker"}],"status":"public","_id":"59042","user_id":"162","language":[{"iso":"eng"}],"place":"Braunschweig","year":"2025","citation":{"chicago":"Garske, Volker, ed. <i>Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell</i>. Braunschweig: Westermann, 2025.","ieee":"V. Garske, Ed., <i>Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell</i>. Braunschweig: Westermann, 2025.","ama":"Garske V, ed. <i>Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell</i>. Westermann; 2025.","mla":"Garske, Volker, editor. <i>Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell</i>. Westermann, 2025.","bibtex":"@book{Garske_2025, place={Braunschweig}, title={Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell}, publisher={Westermann}, year={2025} }","short":"V. Garske, ed., Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell, Westermann, Braunschweig, 2025.","apa":"Garske, V. (Ed.). (2025). <i>Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell</i>. Westermann."},"publisher":"Westermann","date_updated":"2025-06-01T13:00:42Z","date_created":"2025-03-16T11:30:15Z","title":"Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell"},{"date_created":"2025-05-06T13:40:50Z","title":"Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer","year":"2025","language":[{"iso":"eng"}],"ddc":["006"],"publication":"2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP)","file":[{"relation":"main_file","content_type":"application/pdf","access_level":"open_access","file_name":"TLS_Obscurity.pdf","file_id":"59826","file_size":463431,"date_created":"2025-05-06T13:49:35Z","creator":"nniklas","date_updated":"2025-05-06T13:51:45Z"}],"abstract":[{"text":"HTTPS composes large parts of today’s Internet traffic and has long been subject to censorship efforts in different countries. While censors analyze the Transport Layer Security (TLS) protocol to block encrypted HTTP traffic, censorship circumvention efforts have primarily focused on other protocols such as TCP. In this paper, we hypothesize that the TLS protocol offers previously unseen opportunities for censorship circumvention techniques. We tested our hypothesis by proposing possible censorship circumvention techniques that act on the TLS protocol. To validate the effectiveness of these techniques, we evaluate their acceptance by popular TLS servers and successfully demonstrate that these techniques can circumvent censors in China and Iran. In our evaluations, we discovered 38—partially standard-compliant—distinct censorship circumvention techniques, which we could group into 11 unique categories. Additionally, we provide novel insights into how China censors TLS traffic by presenting evidence of at least three distinct censorship appliances. We suspect that other parts of China’s censorship apparatus and other censors exhibit similar structures and advocate future censorship research to anticipate them. With this work, we hope to aid people affected by censorship and stimulate further\r\nresearch into censorship circumvention using cryptographic protocols.","lang":"eng"}],"author":[{"last_name":"Niere","id":"63563","full_name":"Niere, Niklas","first_name":"Niklas"},{"first_name":"Felix","id":"67893","full_name":"Lange, Felix","last_name":"Lange"},{"full_name":"Merget, Robert","last_name":"Merget","first_name":"Robert"},{"first_name":"Juraj","orcid":"0000-0002-3593-7720","last_name":"Somorovsky","id":"83504","full_name":"Somorovsky, Juraj"}],"oa":"1","date_updated":"2025-06-02T12:03:51Z","conference":{"location":"San Francisco","end_date":"2025-05-14","start_date":"2025-05-12","name":"46th IEEE Symposium on Security and Privacy"},"doi":"10.1109/SP61157.2025.00151","has_accepted_license":"1","citation":{"short":"N. Niere, F. Lange, R. Merget, J. Somorovsky, in: 2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP), 2025.","bibtex":"@inproceedings{Niere_Lange_Merget_Somorovsky_2025, title={Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151\">10.1109/SP61157.2025.00151</a>}, booktitle={2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP)}, author={Niere, Niklas and Lange, Felix and Merget, Robert and Somorovsky, Juraj}, year={2025} }","mla":"Niere, Niklas, et al. “Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer.” <i>2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP)</i>, 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151\">10.1109/SP61157.2025.00151</a>.","apa":"Niere, N., Lange, F., Merget, R., &#38; Somorovsky, J. (2025). Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer. <i>2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP)</i>. 46th IEEE Symposium on Security and Privacy, San Francisco. <a href=\"https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151\">https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151</a>","chicago":"Niere, Niklas, Felix Lange, Robert Merget, and Juraj Somorovsky. “Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer.” In <i>2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP)</i>, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151\">https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151</a>.","ieee":"N. Niere, F. Lange, R. Merget, and J. Somorovsky, “Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer,” presented at the 46th IEEE Symposium on Security and Privacy, San Francisco, 2025, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151\">10.1109/SP61157.2025.00151</a>.","ama":"Niere N, Lange F, Merget R, Somorovsky J. Transport Layer Obscurity: Circumventing SNI Censorship on the TLS-Layer. In: <i>2025 IEEE Symposium on Security and Privacy (SP)</i>. ; 2025. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1109/SP61157.2025.00151\">10.1109/SP61157.2025.00151</a>"},"user_id":"63563","department":[{"_id":"632"}],"_id":"59824","file_date_updated":"2025-05-06T13:51:45Z","type":"conference","status":"public"},{"alternative_title":["Proceedings of the 18th International Conference on Wirtschaftsinformatik, Paderborn, Germany, 2023, Vol. 1"],"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"60097","user_id":"21671","department":[{"_id":"526"}],"editor":[{"last_name":"Beverungen","id":"59677","full_name":"Beverungen, Daniel","first_name":"Daniel"},{"first_name":"Christiane","full_name":"Lehrer, Christiane","last_name":"Lehrer"},{"first_name":"Matthias","last_name":"Trier","full_name":"Trier, Matthias","id":"72744"}],"status":"public","type":"book_editor","title":"Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age","doi":"10.1007/978-3-031-80119-8","publisher":"Springer Nature Switzerland","date_updated":"2025-06-02T10:49:33Z","date_created":"2025-06-02T10:48:44Z","place":"Cham","year":"2025","citation":{"chicago":"Beverungen, Daniel, Christiane Lehrer, and Matthias Trier, eds. <i>Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age</i>. Cham: Springer Nature Switzerland, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-80119-8\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-80119-8</a>.","ieee":"D. Beverungen, C. Lehrer, and M. Trier, Eds., <i>Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age</i>. Cham: Springer Nature Switzerland, 2025.","ama":"Beverungen D, Lehrer C, Trier M, eds. <i>Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age</i>. Springer Nature Switzerland; 2025. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-80119-8\">10.1007/978-3-031-80119-8</a>","mla":"Beverungen, Daniel, et al., editors. <i>Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age</i>. Springer Nature Switzerland, 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-80119-8\">10.1007/978-3-031-80119-8</a>.","short":"D. Beverungen, C. Lehrer, M. Trier, eds., Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age, Springer Nature Switzerland, Cham, 2025.","bibtex":"@book{Beverungen_Lehrer_Trier_2025, place={Cham}, title={Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-80119-8\">10.1007/978-3-031-80119-8</a>}, publisher={Springer Nature Switzerland}, year={2025} }","apa":"Beverungen, D., Lehrer, C., &#38; Trier, M. (Eds.). (2025). <i>Conceptualizing Digital Responsibility for the Information Age</i>. Springer Nature Switzerland. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-80119-8\">https://doi.org/10.1007/978-3-031-80119-8</a>"},"publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783031801181","9783031801198"],"issn":["2195-4968","2195-4976"]}},{"type":"conference","status":"public","user_id":"12978","department":[{"_id":"4"},{"_id":"460"}],"_id":"60098","language":[{"iso":"eng"}],"citation":{"ama":"Niesing E, Knickenberg M, Gorges J, Zurbriggen C. Wie schützt man das akademische Fähigkeitsselbstkonzept im inklusiven Unterricht? Die Rolle des BFLPE, der Individualisierung im Unterricht und des individuellen Vergleichstargets. In: ; 2025.","chicago":"Niesing, Eric, Margarita Knickenberg, Julia Gorges, and Carmen Zurbriggen. “Wie Schützt Man Das Akademische Fähigkeitsselbstkonzept Im Inklusiven Unterricht? Die Rolle Des BFLPE, Der Individualisierung Im Unterricht Und Des Individuellen Vergleichstargets,” 2025.","ieee":"E. Niesing, M. Knickenberg, J. Gorges, and C. Zurbriggen, “Wie schützt man das akademische Fähigkeitsselbstkonzept im inklusiven Unterricht? Die Rolle des BFLPE, der Individualisierung im Unterricht und des individuellen Vergleichstargets,” presented at the 20. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 2025.","bibtex":"@inproceedings{Niesing_Knickenberg_Gorges_Zurbriggen_2025, title={Wie schützt man das akademische Fähigkeitsselbstkonzept im inklusiven Unterricht? Die Rolle des BFLPE, der Individualisierung im Unterricht und des individuellen Vergleichstargets}, author={Niesing, Eric and Knickenberg, Margarita and Gorges, Julia and Zurbriggen, Carmen}, year={2025} }","mla":"Niesing, Eric, et al. <i>Wie Schützt Man Das Akademische Fähigkeitsselbstkonzept Im Inklusiven Unterricht? Die Rolle Des BFLPE, Der Individualisierung Im Unterricht Und Des Individuellen Vergleichstargets</i>. 2025.","short":"E. Niesing, M. Knickenberg, J. Gorges, C. Zurbriggen, in: 2025.","apa":"Niesing, E., Knickenberg, M., Gorges, J., &#38; Zurbriggen, C. (2025). <i>Wie schützt man das akademische Fähigkeitsselbstkonzept im inklusiven Unterricht? Die Rolle des BFLPE, der Individualisierung im Unterricht und des individuellen Vergleichstargets</i>. 20. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie, Friedrich-Schiller-Universität Jena."},"year":"2025","author":[{"first_name":"Eric","full_name":"Niesing, Eric","last_name":"Niesing"},{"first_name":"Margarita","full_name":"Knickenberg, Margarita","id":"12978","last_name":"Knickenberg","orcid":"0000-0001-5521-0417"},{"last_name":"Gorges","full_name":"Gorges, Julia","first_name":"Julia"},{"last_name":"Zurbriggen","full_name":"Zurbriggen, Carmen","first_name":"Carmen"}],"date_created":"2025-06-02T12:12:03Z","date_updated":"2025-06-02T12:12:44Z","conference":{"location":"Friedrich-Schiller-Universität Jena","end_date":"2025-10-01","start_date":"2025-09-29","name":"20. Tagung der Fachgruppe Pädagogische Psychologie"},"title":"Wie schützt man das akademische Fähigkeitsselbstkonzept im inklusiven Unterricht? Die Rolle des BFLPE, der Individualisierung im Unterricht und des individuellen Vergleichstargets"},{"_id":"60099","user_id":"44613","department":[{"_id":"115"}],"article_type":"original","type":"journal_article","status":"public","oa":"1","date_updated":"2025-06-02T12:41:39Z","author":[{"id":"44613","full_name":"Dübbert, Alexander","last_name":"Dübbert","orcid":"0009-0002-4063-801X","first_name":"Alexander"}],"volume":2,"main_file_link":[{"url":"https://researchonlanguage.de/artikel/widersprechen","open_access":"1"}],"doi":"https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044","publication_status":"published","publication_identifier":{"unknown":["2944-4969"]},"citation":{"bibtex":"@article{Dübbert_2025, title={WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik}, volume={2}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044\">https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044</a>}, number={1}, journal={Research on Language}, author={Dübbert, Alexander}, year={2025}, pages={56–72} }","short":"A. Dübbert, Research on Language 2 (2025) 56–72.","mla":"Dübbert, Alexander. “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik.” <i>Research on Language</i>, vol. 2, no. 1, 2025, pp. 56–72, doi:<a href=\"https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044\">https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044</a>.","apa":"Dübbert, A. (2025). WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik. <i>Research on Language</i>, <i>2</i>(1), 56–72. <a href=\"https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044\">https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044</a>","ama":"Dübbert A. WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik. <i>Research on Language</i>. 2025;2(1):56-72. doi:<a href=\"https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044\">https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044</a>","chicago":"Dübbert, Alexander. “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik.” <i>Research on Language</i> 2, no. 1 (2025): 56–72. <a href=\"https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044\">https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044</a>.","ieee":"A. Dübbert, “WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik,” <i>Research on Language</i>, vol. 2, no. 1, pp. 56–72, 2025, doi: <a href=\"https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044\">https://doi.org/10.26204/KLUEDO/9044</a>."},"intvolume":"         2","page":"56-72","keyword":["Widersprechen","Praktik","Negation","Nachhaltigkeit"],"language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Research on Language","abstract":[{"text":"Nachhaltigkeit ist ein Konzept mit einem weiten Bedeutungsspektrum. Dessen Begriffsinhalt wird u. a. von den Autor:innen in den Diskussionen der weltweit vielgenutzten Wikipedia intensiv und mitunter kontrovers ausgehandelt. Für begriffliche Abgrenzungen fechten die Autor:innen die ihres Erachtens inadäquaten Sachverhaltsdarstellungen etc. an, indem sie entsprechende konzeptuelle Aspekte unterschiedlich explizit und sprachbewusst durch die Handlung des Negierens als nicht gültig zurückweisen. Um den Begriff der Nachhaltigkeit zu konturieren, vollziehen die Autor:innen in Wikipedia-Diskussionen folglich die sprachreflexive, kommunikative Praktik des WIDERSPRECHENS. Auf der Basis eines Korpus aus den Diskussionen zu den Artikeln ‚Nachhaltigkeit‘, ‚Nachhaltige Entwicklung‘, ‚Umweltschutz‘ etc. der deutschsprachigen Wikipedia ermittelt dieser Beitrag Tendenzen, welchen Nachhaltigkeitsaspekten zumeist widersprochen wird, die insofern als besonders umkämpft erachtet werden können.","lang":"ger"}],"date_created":"2025-06-02T12:41:27Z","title":"WIDERSPRECHEN in der Wikipedia zur Aushandlung des Begriffs der Nachhaltigkeit: Eine sprachreflexive, kommunikative Praktik","quality_controlled":"1","issue":"1","year":"2025"},{"year":"2025","citation":{"apa":"Gloor, N., Kucian, K., Bruns, J., Gasteiger, H., &#38; Moser Opitz, E. (2025). Erfassung der numerischen Kompetenzen im                     Kindergartenalter. <i>Frühe Bildung</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000699\">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000699</a>","short":"N. Gloor, K. Kucian, J. Bruns, H. Gasteiger, E. Moser Opitz, Frühe Bildung (2025).","bibtex":"@article{Gloor_Kucian_Bruns_Gasteiger_Moser Opitz_2025, title={Erfassung der numerischen Kompetenzen im                     Kindergartenalter}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000699\">10.1026/2191-9186/a000699</a>}, journal={Frühe Bildung}, publisher={Hogrefe Publishing Group}, author={Gloor, Noemi and Kucian, Karin and Bruns, Julia and Gasteiger, Hedwig and Moser Opitz, Elisabeth}, year={2025} }","mla":"Gloor, Noemi, et al. “Erfassung der numerischen Kompetenzen im                     Kindergartenalter.” <i>Frühe Bildung</i>, Hogrefe Publishing Group, 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000699\">10.1026/2191-9186/a000699</a>.","ama":"Gloor N, Kucian K, Bruns J, Gasteiger H, Moser Opitz E. Erfassung der numerischen Kompetenzen im                     Kindergartenalter. <i>Frühe Bildung</i>. Published online 2025. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000699\">10.1026/2191-9186/a000699</a>","ieee":"N. Gloor, K. Kucian, J. Bruns, H. Gasteiger, and E. Moser Opitz, “Erfassung der numerischen Kompetenzen im                     Kindergartenalter,” <i>Frühe Bildung</i>, 2025, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000699\">10.1026/2191-9186/a000699</a>.","chicago":"Gloor, Noemi, Karin Kucian, Julia Bruns, Hedwig Gasteiger, and Elisabeth Moser Opitz. “Erfassung der numerischen Kompetenzen im                     Kindergartenalter.” <i>Frühe Bildung</i>, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000699\">https://doi.org/10.1026/2191-9186/a000699</a>."},"publication_identifier":{"issn":["2191-9186","2191-9194"]},"publication_status":"published","title":"Erfassung der numerischen Kompetenzen im                     Kindergartenalter","doi":"10.1026/2191-9186/a000699","date_updated":"2025-06-02T14:12:03Z","publisher":"Hogrefe Publishing Group","date_created":"2025-06-02T14:11:40Z","author":[{"first_name":"Noemi","full_name":"Gloor, Noemi","last_name":"Gloor"},{"first_name":"Karin","last_name":"Kucian","full_name":"Kucian, Karin"},{"last_name":"Bruns","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-6604-5864","full_name":"Bruns, Julia","id":"72183","first_name":"Julia"},{"first_name":"Hedwig","full_name":"Gasteiger, Hedwig","last_name":"Gasteiger"},{"first_name":"Elisabeth","last_name":"Moser Opitz","full_name":"Moser Opitz, Elisabeth"}],"abstract":[{"text":"<jats:p> Zusammenfassung: Studien haben gezeigt, dass frühe numerische Kompetenzen einen Einfluss auf die spätere mathematische Entwicklung haben. Vor diesem Hintergrund ist es wichtig, die numerischen Kompetenzen bereits im Kindergartenalter zu erfassen, um Kinder, denen wichtige Kompetenzen für die mathematische Entwicklung fehlen, und für die das Risiko der Entwicklung von Rechenschwierigkeiten besteht, frühzeitig und praxistauglich zu identifizieren. In der Studie wird ein Screening zur Erfassung der numerischen Kompetenzen im Kindergartenalter präsentiert, bei dem ausgewählte Aufgaben in einem Gruppensetting durchgeführt werden können. An der Validierung nahmen Kinder im Alter von vier bis sechs Jahren aus der Schweiz ( n = 431) und aus Deutschland ( n = 325) teil. Die Ergebnisse zeigen, dass mit dem Screening in verschiedenen Gruppen (Schweiz, Deutschland) mit wenigen Ausnahmen dieselben Eigenschaften gemessen werden. Die prognostische Validität für den Zeitpunkt kurz vor Schuleintritt ist zufriedenstellend. Der Testwert auf Basis des Gruppensettings lässt sich valide interpretieren, da sich keine Unterschiede zwischen Kindern, die die Aufgaben einzeln gelöst haben und Kindern, die die Aufgaben in Gruppen bearbeitet haben, gezeigt haben. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das Screening durch die Kombination von Einzel- und Kleingruppentests die Erfassung numerischer Fähigkeiten im Kindergarten in kurzer Zeit zuverlässig und valide ermöglicht. </jats:p>","lang":"eng"}],"status":"public","publication":"Frühe Bildung","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"alternative_title":["Validierung eines Screenings in der Schweiz und in Deutschland"],"_id":"60102","department":[{"_id":"611"}],"user_id":"72183"},{"date_updated":"2025-06-02T14:15:56Z","date_created":"2025-06-02T14:08:10Z","author":[{"last_name":"Thorenz","id":"34992","full_name":"Thorenz, Kristin","first_name":"Kristin"},{"last_name":"Weigelt","full_name":"Weigelt, Matthias","first_name":"Matthias"}],"title":"Der Einfluss der Laufumgebung bei einer moderaten Joggingeinheit auf die affektiven Reaktionen","conference":{"start_date":"2024-05-29","name":"57. Jahrestagung der Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie","location":"Ruhr-Universität Bochum","end_date":"2024-05-31"},"place":"Bochum","year":"2025","page":"133","citation":{"short":"K. Thorenz, M. Weigelt, in: L. Kullik, T. Birnkraut, M. Kellmann (Eds.), Advances in stress and recovery research, Bochum, 2025, p. 133.","mla":"Thorenz, Kristin, and Matthias Weigelt. “Der Einfluss der Laufumgebung bei einer moderaten Joggingeinheit auf die affektiven Reaktionen.” <i>Advances in stress and recovery research</i>, edited by Lisa Kullik et al., 2025, p. 133.","bibtex":"@inproceedings{Thorenz_Weigelt_2025, place={Bochum}, title={Der Einfluss der Laufumgebung bei einer moderaten Joggingeinheit auf die affektiven Reaktionen}, booktitle={Advances in stress and recovery research}, author={Thorenz, Kristin and Weigelt, Matthias}, editor={Kullik, Lisa and Birnkraut, Tim and Kellmann, Michael}, year={2025}, pages={133} }","apa":"Thorenz, K., &#38; Weigelt, M. (2025). Der Einfluss der Laufumgebung bei einer moderaten Joggingeinheit auf die affektiven Reaktionen. In L. Kullik, T. Birnkraut, &#38; M. Kellmann (Eds.), <i>Advances in stress and recovery research</i> (p. 133).","ama":"Thorenz K, Weigelt M. Der Einfluss der Laufumgebung bei einer moderaten Joggingeinheit auf die affektiven Reaktionen. In: Kullik L, Birnkraut T, Kellmann M, eds. <i>Advances in stress and recovery research</i>. ; 2025:133.","ieee":"K. Thorenz and M. Weigelt, “Der Einfluss der Laufumgebung bei einer moderaten Joggingeinheit auf die affektiven Reaktionen,” in <i>Advances in stress and recovery research</i>, Ruhr-Universität Bochum, 2025, p. 133.","chicago":"Thorenz, Kristin, and Matthias Weigelt. “Der Einfluss der Laufumgebung bei einer moderaten Joggingeinheit auf die affektiven Reaktionen.” In <i>Advances in stress and recovery research</i>, edited by Lisa Kullik, Tim Birnkraut, and Michael Kellmann, 133. Bochum, 2025."},"_id":"60101","user_id":"34992","language":[{"iso":"ger"},{"iso":"eng"}],"publication":"Advances in stress and recovery research","type":"conference_abstract","editor":[{"first_name":"Lisa","last_name":"Kullik","full_name":"Kullik, Lisa"},{"full_name":"Birnkraut, Tim","last_name":"Birnkraut","first_name":"Tim"},{"first_name":"Michael","full_name":"Kellmann, Michael","last_name":"Kellmann"}],"status":"public"},{"title":"In situ computed tomography – Analysis of settling effects during single-lap shear tests with clinch points","doi":"10.21741/9781644903551-15","date_updated":"2025-06-02T20:18:20Z","publisher":"Materials Research Forum LLC","date_created":"2025-06-02T20:05:01Z","author":[{"full_name":"Köhler, D.","last_name":"Köhler","first_name":"D."},{"first_name":"J","full_name":"Troschitz, J","last_name":"Troschitz"},{"full_name":"Kupfer, R.","last_name":"Kupfer","first_name":"R."},{"first_name":"M.","full_name":"Gude, M.","last_name":"Gude"}],"volume":52,"year":"2025","citation":{"ama":"Köhler D, Troschitz J, Kupfer R, Gude M. In situ computed tomography – Analysis of settling effects during single-lap shear tests with clinch points. In: <i>Materials Research Proceedings</i>. Vol 52. Materials Research Forum LLC; 2025. doi:<a href=\"https://doi.org/10.21741/9781644903551-15\">10.21741/9781644903551-15</a>","ieee":"D. Köhler, J. Troschitz, R. Kupfer, and M. Gude, “In situ computed tomography – Analysis of settling effects during single-lap shear tests with clinch points,” in <i>Materials Research Proceedings</i>, 2025, vol. 52, doi: <a href=\"https://doi.org/10.21741/9781644903551-15\">10.21741/9781644903551-15</a>.","chicago":"Köhler, D., J Troschitz, R. Kupfer, and M. Gude. “In Situ Computed Tomography – Analysis of Settling Effects during Single-Lap Shear Tests with Clinch Points.” In <i>Materials Research Proceedings</i>, Vol. 52. Materials Research Forum LLC, 2025. <a href=\"https://doi.org/10.21741/9781644903551-15\">https://doi.org/10.21741/9781644903551-15</a>.","apa":"Köhler, D., Troschitz, J., Kupfer, R., &#38; Gude, M. (2025). In situ computed tomography – Analysis of settling effects during single-lap shear tests with clinch points. <i>Materials Research Proceedings</i>, <i>52</i>. <a href=\"https://doi.org/10.21741/9781644903551-15\">https://doi.org/10.21741/9781644903551-15</a>","bibtex":"@inproceedings{Köhler_Troschitz_Kupfer_Gude_2025, title={In situ computed tomography – Analysis of settling effects during single-lap shear tests with clinch points}, volume={52}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21741/9781644903551-15\">10.21741/9781644903551-15</a>}, booktitle={Materials Research Proceedings}, publisher={Materials Research Forum LLC}, author={Köhler, D. and Troschitz, J and Kupfer, R. and Gude, M.}, year={2025} }","mla":"Köhler, D., et al. “In Situ Computed Tomography – Analysis of Settling Effects during Single-Lap Shear Tests with Clinch Points.” <i>Materials Research Proceedings</i>, vol. 52, Materials Research Forum LLC, 2025, doi:<a href=\"https://doi.org/10.21741/9781644903551-15\">10.21741/9781644903551-15</a>.","short":"D. Köhler, J. Troschitz, R. Kupfer, M. Gude, in: Materials Research Proceedings, Materials Research Forum LLC, 2025."},"intvolume":"        52","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["2474-395X"]},"language":[{"iso":"eng"}],"project":[{"grant_number":"418701707","_id":"130","name":"TRR 285: TRR 285:  Methodenentwicklung zur mechanischen Fügbarkeit in wandlungsfähigen Prozessketten"},{"_id":"133","name":"TRR 285 - C: TRR 285 - Project Area C"},{"name":"TRR 285 – C04: TRR 285 - Subproject C04","_id":"148"}],"_id":"60108","user_id":"83408","department":[{"_id":"157"},{"_id":"43"}],"abstract":[{"text":"<jats:p>Abstract. In the field of mechanical engineering, destructive tests such as shear tests of mechanical joints are usually followed by imaging methods such as microsectioning or computed tomography (CT). They can help to interpret the measured load-displacement curves, analyze the failure behavior and validate numerical models. However, due to unloading, springback effects and crack closures can occur, which influence the state of the investigated specimen. In this context, in situ CT is able to explore the testing process with a specimen under load avoiding these influences. For in situ CT investigations, the displacement increase is interrupted at certain stop points. While the displacement is kept constant, the CT scan is performed. However, it was observed that the reaction force reduces during CT scanning, e. g. due to settling effects in the test setup. Although in situ CT is established now in research, little attention is paid to the uncertainties which arise from the discontinuous testing procedure. This study systematically explores the impact of these interruptions on the load-displacement behavior and the geometry of clinch points during tensile shear testing. To quantify the influence of the interruptions, loads at defined displacement levels and the final geometry are evaluated statistically. We found, that the load-displacement behavior of both test groups is similar. Despite some small but significant statistical deviations of the loads and the final geometry, our results show that, discontinuous testing has a high level of significance for the phenomena overserved in shear tests with clinch points.</jats:p>","lang":"eng"}],"status":"public","type":"conference","publication":"Materials Research Proceedings"},{"_id":"60113","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"40387","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln ","type":"book_chapter","editor":[{"last_name":"van Ackeren-Mindl","full_name":"van Ackeren-Mindl, Isabell","first_name":"Isabell"},{"first_name":"Kerstin","last_name":"Göbel","full_name":"Göbel, Kerstin"},{"last_name":"Rohpohl","full_name":"Rohpohl, Mathias","first_name":"Mathias"}],"status":"public","date_updated":"2025-06-03T09:23:47Z","publisher":"Waxmann","oa":"1","date_created":"2025-06-03T08:41:31Z","author":[{"last_name":"Endberg","full_name":"Endberg, Manuela","first_name":"Manuela"},{"first_name":"Gabriele","last_name":"Bellenberg","full_name":"Bellenberg, Gabriele"},{"last_name":"Schulze-Uludasdemir","full_name":"Schulze-Uludasdemir, Johanna","first_name":"Johanna"},{"first_name":"Birgit","orcid":"0000-0001-6124-746X","last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit"}],"title":"Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs ","main_file_link":[{"url":"https://www.waxmann.com/buecher/Bildungsforschung-und-Bildungspraxis-in-der-Metropole-Ruhr","open_access":"1"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8309-4998-5"]},"publication_status":"published","year":"2025","place":"Münster","page":"291-299","citation":{"apa":"Endberg, M., Bellenberg, G., Schulze-Uludasdemir, J., &#38; Eickelmann, B. (2025). Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs . In I. van Ackeren-Mindl, K. Göbel, &#38; M. Rohpohl (Eds.), <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln </i> (pp. 291–299). Waxmann.","mla":"Endberg, Manuela, et al. “Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs .” <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln </i>, edited by Isabell van Ackeren-Mindl et al., Waxmann, 2025, pp. 291–99.","bibtex":"@inbook{Endberg_Bellenberg_Schulze-Uludasdemir_Eickelmann_2025, place={Münster}, title={Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs }, booktitle={Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln }, publisher={Waxmann}, author={Endberg, Manuela and Bellenberg, Gabriele and Schulze-Uludasdemir, Johanna and Eickelmann, Birgit}, editor={van Ackeren-Mindl, Isabell and Göbel, Kerstin and Rohpohl, Mathias}, year={2025}, pages={291–299} }","short":"M. Endberg, G. Bellenberg, J. Schulze-Uludasdemir, B. Eickelmann, in: I. van Ackeren-Mindl, K. Göbel, M. Rohpohl (Eds.), Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln , Waxmann, Münster, 2025, pp. 291–299.","ieee":"M. Endberg, G. Bellenberg, J. Schulze-Uludasdemir, and B. Eickelmann, “Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs ,” in <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln </i>, I. van Ackeren-Mindl, K. Göbel, and M. Rohpohl, Eds. Münster: Waxmann, 2025, pp. 291–299.","chicago":"Endberg, Manuela, Gabriele Bellenberg, Johanna Schulze-Uludasdemir, and Birgit Eickelmann. “Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs .” In <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln </i>, edited by Isabell van Ackeren-Mindl, Kerstin Göbel, and Mathias Rohpohl, 291–99. Münster: Waxmann, 2025.","ama":"Endberg M, Bellenberg G, Schulze-Uludasdemir J, Eickelmann B. Lehrkräftebildung in NRW: bildungsgerecht, digital, ko-konstruktiv. Ein standortübergreifendes bildungswissenschaftliches Seminarkonzept auf der Basis eines MOOCs . In: van Ackeren-Mindl I, Göbel K, Rohpohl M, eds. <i>Bildungsforschung und Bildungspraxis in der Metropole Ruhr. Schule und Lehrkräftebildung gemeinsam im regionalen Kontext entwickeln </i>. Waxmann; 2025:291-299."}},{"editor":[{"last_name":"Uppenkamp","full_name":"Uppenkamp, V.","first_name":"V."},{"first_name":"M.","full_name":"Vösgen-Nordloh, M.","last_name":"Vösgen-Nordloh"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"56142","user_id":"40387","department":[{"_id":"462"}],"year":"2025","place":"Darmstadt","citation":{"chicago":"Schulze-Uludasdemir, Johanna, and Jan Niemann. “„Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2).” In <i>Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten</i>, edited by V. Uppenkamp and M. Vösgen-Nordloh, 127–54. Darmstadt: Verlag wbg, 2025.","ieee":"J. Schulze-Uludasdemir and J. Niemann, “„Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2),” in <i>Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten</i>, V. Uppenkamp and M. Vösgen-Nordloh, Eds. Darmstadt: Verlag wbg, 2025, pp. 127–154.","ama":"Schulze-Uludasdemir J, Niemann J. „Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2). In: Uppenkamp V, Vösgen-Nordloh M, eds. <i>Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten</i>. Verlag wbg; 2025:127-154.","apa":"Schulze-Uludasdemir, J., &#38; Niemann, J. (2025). „Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2). In V. Uppenkamp &#38; M. Vösgen-Nordloh (Eds.), <i>Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten</i> (pp. 127–154). Verlag wbg.","short":"J. Schulze-Uludasdemir, J. Niemann, in: V. Uppenkamp, M. Vösgen-Nordloh (Eds.), Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten, Verlag wbg, Darmstadt, 2025, pp. 127–154.","mla":"Schulze-Uludasdemir, Johanna, and Jan Niemann. “„Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2).” <i>Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten</i>, edited by V. Uppenkamp and M. Vösgen-Nordloh, Verlag wbg, 2025, pp. 127–54.","bibtex":"@inbook{Schulze-Uludasdemir_Niemann_2025, place={Darmstadt}, title={„Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2)}, booktitle={Data - Culture - Society. Komplexe Transformationen verstehen und gestalten}, publisher={Verlag wbg}, author={Schulze-Uludasdemir, Johanna and Niemann, Jan}, editor={Uppenkamp, V. and Vösgen-Nordloh, M.}, year={2025}, pages={127–154} }"},"page":"127-154","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["978-3-534-64166-6"]},"title":"„Wir [haben] uns da auf eine Form eingegroovt…“ – Gestaltung einer Community of Practice zur Begegnung digitaler Transformationsprozesse in der Lehrkräftebildung. In Interdisziplinäre Studien des Paderborner Graduiertenzentrums für Kulturwissenschaften (Band 2)","main_file_link":[{"url":"https://www.herder.de/wissen/shop/p8/90095-data-culture-society-open-access-pdf/","open_access":"1"}],"oa":"1","date_updated":"2025-06-03T07:20:33Z","publisher":"Verlag wbg","date_created":"2024-09-16T09:07:49Z","author":[{"first_name":"Johanna","last_name":"Schulze-Uludasdemir","full_name":"Schulze-Uludasdemir, Johanna"},{"first_name":"Jan","last_name":"Niemann","id":"32467","full_name":"Niemann, Jan"}]},{"status":"public","publication":"Forum Kinder- und Jugendsport","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"17"},{"_id":"318"}],"user_id":"129","_id":"60116","page":"42-48","intvolume":"         6","citation":{"ieee":"S. Schröder, M. Kehne, N. Neuber, and J. Süßenbach, “Qualitätsentwicklung von Bewegungs‑, Spiel- und Sportangeboten im Ganztag – Ansatzpunkte für einen Orientierungsrahmen Quality development of exercise, play and sport programmes in all-day schools—starting points for an orientation framework,” <i>Forum Kinder- und Jugendsport</i>, vol. 6, no. 1, pp. 42–48, 2025, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-025-00151-9\">10.1007/s43594-025-00151-9</a>.","chicago":"Schröder, Stefan, Miriam Kehne, Nils Neuber, and Jessica Süßenbach. “Qualitätsentwicklung von Bewegungs‑, Spiel- und Sportangeboten im Ganztag – Ansatzpunkte für einen Orientierungsrahmen Quality development of exercise, play and sport programmes in all-day schools—starting points for an orientation framework.” <i>Forum Kinder- und Jugendsport</i> 6, no. 1 (2025): 42–48. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-025-00151-9\">https://doi.org/10.1007/s43594-025-00151-9</a>.","ama":"Schröder S, Kehne M, Neuber N, Süßenbach J. Qualitätsentwicklung von Bewegungs‑, Spiel- und Sportangeboten im Ganztag – Ansatzpunkte für einen Orientierungsrahmen Quality development of exercise, play and sport programmes in all-day schools—starting points for an orientation framework. <i>Forum Kinder- und Jugendsport</i>. 2025;6(1):42-48. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-025-00151-9\">10.1007/s43594-025-00151-9</a>","short":"S. Schröder, M. Kehne, N. Neuber, J. Süßenbach, Forum Kinder- und Jugendsport 6 (2025) 42–48.","mla":"Schröder, Stefan, et al. “Qualitätsentwicklung von Bewegungs‑, Spiel- und Sportangeboten im Ganztag – Ansatzpunkte für einen Orientierungsrahmen Quality development of exercise, play and sport programmes in all-day schools—starting points for an orientation framework.” <i>Forum Kinder- und Jugendsport</i>, vol. 6, no. 1, Springer Science and Business Media LLC, 2025, pp. 42–48, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-025-00151-9\">10.1007/s43594-025-00151-9</a>.","bibtex":"@article{Schröder_Kehne_Neuber_Süßenbach_2025, title={Qualitätsentwicklung von Bewegungs‑, Spiel- und Sportangeboten im Ganztag – Ansatzpunkte für einen Orientierungsrahmen Quality development of exercise, play and sport programmes in all-day schools—starting points for an orientation framework}, volume={6}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-025-00151-9\">10.1007/s43594-025-00151-9</a>}, number={1}, journal={Forum Kinder- und Jugendsport}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Schröder, Stefan and Kehne, Miriam and Neuber, Nils and Süßenbach, Jessica}, year={2025}, pages={42–48} }","apa":"Schröder, S., Kehne, M., Neuber, N., &#38; Süßenbach, J. (2025). Qualitätsentwicklung von Bewegungs‑, Spiel- und Sportangeboten im Ganztag – Ansatzpunkte für einen Orientierungsrahmen Quality development of exercise, play and sport programmes in all-day schools—starting points for an orientation framework. <i>Forum Kinder- und Jugendsport</i>, <i>6</i>(1), 42–48. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s43594-025-00151-9\">https://doi.org/10.1007/s43594-025-00151-9</a>"},"year":"2025","issue":"1","publication_identifier":{"issn":["2730-7212","2730-7220"]},"publication_status":"published","doi":"10.1007/s43594-025-00151-9","title":"Qualitätsentwicklung von Bewegungs‑, Spiel- und Sportangeboten im Ganztag – Ansatzpunkte für einen Orientierungsrahmen Quality development of exercise, play and sport programmes in all-day schools—starting points for an orientation framework","volume":6,"author":[{"full_name":"Schröder, Stefan","last_name":"Schröder","first_name":"Stefan"},{"last_name":"Kehne","full_name":"Kehne, Miriam","id":"129","first_name":"Miriam"},{"first_name":"Nils","full_name":"Neuber, Nils","last_name":"Neuber"},{"full_name":"Süßenbach, Jessica","last_name":"Süßenbach","first_name":"Jessica"}],"date_created":"2025-06-03T09:36:13Z","date_updated":"2025-06-03T09:38:45Z","publisher":"Springer Science and Business Media LLC"},{"oa":"1","date_updated":"2025-06-03T07:53:40Z","date_created":"2025-06-03T07:53:33Z","author":[{"first_name":"Yves","last_name":"Huybrechts","orcid":"0009-0009-2166-9794","id":"78579","full_name":"Huybrechts, Yves"}],"volume":140,"title":"Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).","main_file_link":[{"url":"https://doi.org/10.51769/bmgn-lchr.23464","open_access":"1"}],"publication_status":"published","year":"2025","citation":{"ama":"Huybrechts Y. Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143). <i>BMGN — Low Countries Historical Review</i>. 2025;140.","chicago":"Huybrechts, Yves. “Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).” <i>BMGN — Low Countries Historical Review</i>, 2025.","ieee":"Y. Huybrechts, “Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).,” <i>BMGN — Low Countries Historical Review</i>, vol. 140. 2025.","apa":"Huybrechts, Y. (2025). Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143). In <i>BMGN — Low Countries Historical Review</i> (Vol. 140).","mla":"Huybrechts, Yves. “Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).” <i>BMGN — Low Countries Historical Review</i>, vol. 140, 2025.","bibtex":"@article{Huybrechts_2025, title={Theodor Baums: Luxemburg und das Reichskammergericht: Die Lösung des Herzogtums aus dem Heiligen Römischen Reich und ihre Folgen für die Gerichtszuständigkeit bei grenzüberschreitenden Konflikten (Quellen und Forschungen zur Höchsten Gerichtsbarkeit im Alten Reich 81), (Böhlau: Wien-Köln 2024, 143).}, volume={140}, journal={BMGN — Low Countries Historical Review}, author={Huybrechts, Yves}, year={2025} }","short":"Y. Huybrechts, BMGN — Low Countries Historical Review 140 (2025)."},"intvolume":"       140","_id":"60112","user_id":"78579","department":[{"_id":"6"}],"language":[{"iso":"dut"}],"type":"review","publication":"BMGN — Low Countries Historical Review","status":"public"},{"publication_status":"published","year":"2025","page":"239-245","citation":{"short":"D. Dreiskämper, L. Henning, E. Göttlich, N. Neuber, J. Süßenbach, M. Kehne, B. Rulofs, F. Bartsch, I. Noetzel, U. Burrmann, in: D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, L. Henning (Eds.), Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’, 2025, pp. 239–245.","mla":"Dreiskämper, Dennis, et al. “Bilanz und Ausblick.” <i>Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’</i>, edited by Dennis Dreiskämper et al., 2025, pp. 239–45.","bibtex":"@inbook{Dreiskämper_Henning_Göttlich_Neuber_Süßenbach_Kehne_Rulofs_Bartsch_Noetzel_Burrmann_2025, title={Bilanz und Ausblick}, booktitle={Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’}, author={Dreiskämper, Dennis and Henning, Lena and Göttlich, Eva and Neuber, Nils and Süßenbach, Jessica and Kehne, Miriam and Rulofs, Bettina and Bartsch, Fabienne and Noetzel, Ida and Burrmann, Ulrike}, editor={Dreiskämper, Dennis and Burrmann, Ulrike and Kehne, Miriam and Neuber, Nils and Rulofs, Bettina and Süßenbach, Jessica and Voigts, Gunda and Henning, Lena}, year={2025}, pages={239–245} }","apa":"Dreiskämper, D., Henning, L., Göttlich, E., Neuber, N., Süßenbach, J., Kehne, M., Rulofs, B., Bartsch, F., Noetzel, I., &#38; Burrmann, U. (2025). Bilanz und Ausblick. In D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, &#38; L. Henning (Eds.), <i>Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’</i> (pp. 239–245).","chicago":"Dreiskämper, Dennis, Lena Henning, Eva Göttlich, Nils Neuber, Jessica Süßenbach, Miriam Kehne, Bettina Rulofs, Fabienne Bartsch, Ida Noetzel, and Ulrike Burrmann. “Bilanz und Ausblick.” In <i>Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’</i>, edited by Dennis Dreiskämper, Ulrike Burrmann, Miriam Kehne, Nils Neuber, Bettina Rulofs, Jessica Süßenbach, Gunda Voigts, and Lena Henning, 239–45, 2025.","ieee":"D. Dreiskämper <i>et al.</i>, “Bilanz und Ausblick,” in <i>Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’</i>, D. Dreiskämper, U. Burrmann, M. Kehne, N. Neuber, B. Rulofs, J. Süßenbach, G. Voigts, and L. Henning, Eds. 2025, pp. 239–245.","ama":"Dreiskämper D, Henning L, Göttlich E, et al. Bilanz und Ausblick. In: Dreiskämper D, Burrmann U, Kehne M, et al., eds. <i>Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health’</i>. ; 2025:239-245."},"date_updated":"2025-06-03T09:01:16Z","author":[{"full_name":"Dreiskämper, Dennis","last_name":"Dreiskämper","first_name":"Dennis"},{"full_name":"Henning, Lena","last_name":"Henning","first_name":"Lena"},{"first_name":"Eva","full_name":"Göttlich, Eva","last_name":"Göttlich"},{"last_name":"Neuber","full_name":"Neuber, Nils","first_name":"Nils"},{"last_name":"Süßenbach","full_name":"Süßenbach, Jessica","first_name":"Jessica"},{"last_name":"Kehne","full_name":"Kehne, Miriam","id":"129","first_name":"Miriam"},{"first_name":"Bettina","last_name":"Rulofs","full_name":"Rulofs, Bettina"},{"first_name":"Fabienne","full_name":"Bartsch, Fabienne","last_name":"Bartsch"},{"first_name":"Ida","id":"92890","full_name":"Noetzel, Ida","last_name":"Noetzel","orcid":"0009-0008-5551-4638"},{"full_name":"Burrmann, Ulrike","last_name":"Burrmann","first_name":"Ulrike"}],"date_created":"2025-06-03T09:01:02Z","title":"Bilanz und Ausblick","publication":"Potenziale von Bewegung, Spiel und Sport für ein gesundes Aufwachsen in Deutschland. Ergebnisse aus dem Projekt ,Move for Health'","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Dennis","last_name":"Dreiskämper","full_name":"Dreiskämper, Dennis"},{"last_name":"Burrmann","full_name":"Burrmann, Ulrike","first_name":"Ulrike"},{"last_name":"Kehne","full_name":"Kehne, Miriam","first_name":"Miriam"},{"first_name":"Nils","last_name":"Neuber","full_name":"Neuber, Nils"},{"first_name":"Bettina","last_name":"Rulofs","full_name":"Rulofs, Bettina"},{"last_name":"Süßenbach","full_name":"Süßenbach, Jessica","first_name":"Jessica"},{"full_name":"Voigts, Gunda","last_name":"Voigts","first_name":"Gunda"},{"first_name":"Lena","last_name":"Henning","full_name":"Henning, Lena"}],"status":"public","_id":"60115","department":[{"_id":"17"},{"_id":"318"}],"user_id":"129","language":[{"iso":"ger"}]}]