@inbook{49955,
  author       = {{Silvestri, Marco}},
  booktitle    = {{Motion: Migrations. Proceedings of the 35th World Congress of Art History}},
  editor       = {{Mattos Avolese , Claudia }},
  isbn         = {{978-85-93921-02-5}},
  pages        = {{1120--1140}},
  title        = {{{Cities Made of Silver. The Impact of Migration Processes and Architectural Theory on the Urban Planning of Early Modern Mining Towns}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{56674,
  author       = {{Georgi, Christopher and Haaf, Susanne}},
  booktitle    = {{Historische Textmuster im Wandel: Neue Wege zu ihrer Erschließung}},
  editor       = {{Schuster, Britt-Marie and Haaf, Susanne}},
  isbn         = {{9783111086538}},
  pages        = {{41–75}},
  publisher    = {{De Gruyter}},
  title        = {{{Die Volltextdigitalisierung der „Allgemeinen Zeitung“ (1830–1929): Historischer Hintergrund, Workflow und Forschungsperspektiven}}},
  doi          = {{10.1515/9783111086538-004}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{48430,
  abstract     = {{Bei dem betrachteten Speicherproblem werden Daten mit verschiedenen
Zugriffswahrscheinlichkeiten auf Speicher mit verschiedenen Bandbreiten
und Kapazitäten aufgeteilt, dabei sind Replikate erlaubt.
Es wird die nach Zugriffswahrscheinlichkeit gewichtete kleinste Bandbreite der Daten maximiert.
Wir zeigen, dass sowohl das diskrete Speicherproblem, bei dem die Bandbreite der Speicher jeweils
gleichmäßig auf die dort abgelegten Daten aufgeteilt wird, als auch das kontinuierliche
Speicherproblem, bei dem die Bandbreite der Speicher beliebig auf abgelegte Daten verteilt werden
darf, NP-schwer ist.
Es können also, wenn P ̸ = NP, keine effizienten Algorithmen für eine optimale Lösung existieren.
Stattdessen zeigen wir jeweils einen 1/2-Approximationsalgorithmus.}},
  author       = {{Decking, Leo}},
  title        = {{{Zuweisung verteilter Speicher unter Maximierung der minimalen gewichteten Bandbreite}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{44058,
  abstract     = {{<jats:p>A relatively small body of research has been conducted on the near- and long-term effects of study abroad (SA) to date. This existing research suggests that SA effects on language skills tend to be volatile, while the impact on various aspects of learners’ personal, academic, and professional development may be longer-lasting. Yet, learner perspectives on the dynamics and durability of such effects, in particular in the context of short-term SA programs, remain largely unexplored. This study hence investigates the near-term impact of short-term SA programs as experienced by students within the first months and years following their sojourns. A qualitative case-study design is employed to examine the accounts of four American students of German, who studied abroad in Austria for four weeks and were interviewed repeatedly over a period of up to 40 months after their sojourns. The results suggest that, from the students’ perspective, many effects deteriorate in the near term, although the overall sojourn experience still appears influential.
Abstract in German
Nur wenige Forschungsvorhaben haben sich bislang den mittel- bis langfristigen Auswirkungen studentischer Auslandsaufenthalte gewidmet; die bisherige Datenlage deutet jedoch darauf hin, dass die Auswirkungen auf sprachliche Kompetenzen eher unbeständig sind, wohingegen die persönliche, studiums- und berufsbezogene Entwicklung der Lernenden länger von einem Auslandsaufenthalt beeinflusst wird. Die Dynamik und Beständigkeit derartiger Auswirkungen wurden jedoch kaum mit Blick auf kurze Auslandsaufenthalte (≤ acht Wochen) sowie aus der Perspektive der Studierenden erforscht, was die vorliegende Studie insbesondere hinsichtlich mittelfristiger Effekte fokussiert. Mittels eines qualitativen Fallstudiendesigns werden die Interviewdaten vier amerikanischer Deutschlernender untersucht, die sich vier Wochen in Österreich aufhielten und in einem Zeitraum von bis zu 40 Monaten nach ihrem Aufenthalt wiederholt befragt wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass viele Auswirkungen eines solchen Aufenthalts aus studentischer Perspektive mittelfristig verblassen, auch wenn der Auslandsaufenthalt im Gesamten weiterhin als einflussreiche Erfahrung wahrgenommen wird.</jats:p>}},
  author       = {{Müller, Mareike}},
  issn         = {{2380-8144}},
  journal      = {{Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{275--304}},
  publisher    = {{The Forum on Education Abroad}},
  title        = {{{Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions}}},
  doi          = {{10.36366/frontiers.v35i1.684}},
  volume       = {{35}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{56797,
  abstract     = {{Dieser Tagungsband greift vielfältige Impulse der Konferenz, die unter dem Motto „Agile Didaktik für nachhaltige Entwicklung“ stand, auf. Damit wird eine spannende und inspirierende weitere Auseinandersetzung mit den angesprochenen Themenschwerpunkten unterstützt. Gleichzeitig wird einmal mehr deutlich, dass das Inverted-Classroom-Modell nicht auf eine spezielle Fachdisziplin oder ausgewählte Lehrveranstaltungsformate beschränkt ist. Es ist ein Mindset und gleichzeitig eine Einladung für die Weiterentwicklung agiler Bildung für nachhaltige Entwicklung. Geliefert werden weiters viele Impulse, die Anregungen für die Hochschuldidaktik sowie für die strategische Ausrichtung von Hochschulen bringen, die dann noch stärker Mitverantwortung für gesellschaftliche Transformationsprozesse übernehmen, mehr noch, diese in vieler Hinsicht aktiv mitgestalten}},
  author       = {{Kopitsch, Gerlinde and Wengler, Katja and Neiske, Iris and Freisleben-Teutscher, Christian F.}},
  booktitle    = {{Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung}},
  editor       = {{Buchner, Josef and Freisleben-Teutscher, Christian F. and Hüther, Judith and Neiske, Iris and Morisse, Karsten and Reimer, Ricarda and Tengler, Karin}},
  isbn         = {{9783752645262}},
  keywords     = {{Inverted Classroom, Flipped Classroom, Selbstlernphase, Student Engagement}},
  pages        = {{116--129}},
  title        = {{{Gestaltung von Selbstlernphasen zur Förderung von Student Engagement}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{46763,
  abstract     = {{In diesem Artikel werden verschiedene Online-Tools für die Lehre vorgestellt, die agil genutzt werden können. Die Tools sind innerhalb von wenigen Minuten für die Lehre eingerichtet. Damit können sie bei einer agilen Didaktik genutzt werden, bei der in der Lehrveranstaltung spontan entschieden wird, wie der weitere Unterrichtsverlauf aussieht.}},
  author       = {{Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith}},
  booktitle    = {{Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung}},
  editor       = {{Buchner, Josef and Freisleben-Teutscher, Christian F. and Hüther, Judith and Neiske, Iris and Morisse, Karsten and Reimer, Ricarda and Tengler, Karin}},
  isbn         = {{9783752645262}},
  title        = {{{Agile Tools für agile Didaktik}}},
  year         = {{2023}},
}

@book{51628,
  author       = {{Vöing, Nerea and Schmidt, Rebekka and Neiske, Iris}},
  publisher    = {{Visual Ink Publishing}},
  title        = {{{Aktive Teilhabe fördern – ICM und Student Engagement in der Hochschullehre}}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{56827,
  abstract     = {{Zusammenfassung: Die Erfindung betrifft ein Verkehrsleitsystem für die Steuerung von Lichtsignalanlagen aufweisend:
• Eingänge für Verkehrszustandsermittlungsverfahren abhängig von verschiedenen Sensoren, wobei die Sensoren einen aktuellen Verkehrszustand eines zugeordneten Verkehrsabschnitts ermitteln,
• Statusregister, die den aktuellen Status der gesteuerten Lichtsignalanlagen speichern,
• Phasenregister, die alle möglichen Verkehrsleitphasen, die durch die Lichtsignalanlagen angesteuert werden können, speichern,
• eine Fuzzy-Logik (F) zur Vorselektion von möglichen Verkehrsleitphasen basierend auf einem aktuellen Verkehrszustand, wobei für jede mögliche Verkehrsleitphase basierend auf dem aktuellen Verkehrszustand ein Prioritätswert ermittelt wird, wobei für die weitere Verarbeitung nur eine vorbestimmte Anzahl von vorselektierten nachfolgenden Verkehrsleitphasen anhand der Priorität ausgewählt wird,
• wobei die so vorausgewählten Verkehrsleitphasen einer modellprädiktiven Regelung mit einer Verkehrsprädiktionssimulation (MPC) zugeführt werden, wobei die Regelung basierend auf den Phasenfolgen (gebildet aus den vorselektierten Verkehrsleitphasen), dem aktuellen Verkehrszustand und dem aktuellen Status der gesteuerten Lichtsignalanlagen eine geeignete prädiktive zeitliche Phasensteuerung ermittelt, wobei die Schaltzeitpunkte der Phasenfolgen durch ein Optimierungsverfahren berechnet werden,
• wobei die so ermittelte prädiktive zeitliche Phasensteuerung keine, eine oder mehrere zu schaltenden Folgephasen mit den ermittelten Schaltzeitpunkten aufweist,
• wobei anhand der Bewertungen der einzelnen prädiktiven zeitlichen Phasensteuerungen ermittelt wird, welche der prädiktiven zeitlichen Phasensteuerungen zur weiteren Steuerung der Lichtsignalanlagen ausgewählt und verwendet wird.}},
  author       = {{Malena, Kevin and Link, Christopher and Gausemeier, Sandra and Trächtler, Ansgar}},
  title        = {{{Vorrichtung und Verfahren zur echtzeit-basierten dynamischen Verkehrszuordnung für zumindest zwei nachfolgende Fahrbahnen}}},
  year         = {{2023}},
}

@unpublished{56663,
  abstract     = {{Explainability has become an important topic in computer science and
artificial intelligence, leading to a subfield called Explainable Artificial
Intelligence (XAI). The goal of providing or seeking explanations is to achieve
(better) 'understanding' on the part of the explainee. However, what it means
to 'understand' is still not clearly defined, and the concept itself is rarely
the subject of scientific investigation. This conceptual article aims to
present a model of forms of understanding in the context of XAI and beyond.
From an interdisciplinary perspective bringing together computer science,
linguistics, sociology, and psychology, a definition of understanding and its
forms, assessment, and dynamics during the process of giving everyday
explanations are explored. Two types of understanding are considered as
possible outcomes of explanations, namely enabledness, 'knowing how' to do or
decide something, and comprehension, 'knowing that' -- both in different
degrees (from shallow to deep). Explanations regularly start with shallow
understanding in a specific domain and can lead to deep comprehension and
enabledness of the explanandum, which we see as a prerequisite for human users
to gain agency. In this process, the increase of comprehension and enabledness
are highly interdependent. Against the background of this systematization,
special challenges of understanding in XAI are discussed.}},
  author       = {{Buschmeier, Hendrik and Buhl, Heike M. and Kern, Friederike and Grimminger, Angela and Beierling, Helen and Fisher, Josephine and Groß, André and Horwath, Ilona and Klowait, Nils and Lazarov, Stefan and Lenke, Michael and Lohmer, Vivien and Rohlfing, Katharina and Scharlau, Ingrid and Singh, Amit and Terfloth, Lutz and Vollmer, Anna-Lisa and Wang, Yu and Wilmes, Annedore and Wrede, Britta}},
  booktitle    = {{arXiv:2311.08760}},
  title        = {{{Forms of Understanding of XAI-Explanations}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{56802,
  author       = {{Prietzel, Malte}},
  booktitle    = {{Anfang und Werden. Stift Stams im Mittelalter}},
  editor       = {{Schwarz, Jörg}},
  publisher    = {{Schlern-Schriften }},
  title        = {{{Kloster Stams, Maximilian I. und die europäische Politik}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{56803,
  author       = {{Prietzel, Malte}},
  booktitle    = {{Geschichte wird von den Besiegten geschrieben. Darstellung und Deutung von militärischen Niederlagen in Antike und Mittelalter}},
  editor       = {{Kamenzin, Manuel  and Lentzsch, Simon}},
  pages        = {{233--260}},
  title        = {{{Niederlagen und Erinnerungsgemeinschaften}}},
  volume       = {{19}},
  year         = {{2023}},
}

@book{56946,
  author       = {{Dreiskämper, Dennis and Burrmann, Ulrike and Kehne, Miriam and Neuber, Nils and Rulofs, Bettina and Süßenbach, Jessica and Voigts, G and Henning, L}},
  publisher    = {{Agentur ONE8Y}},
  title        = {{{Sport und mentale Gesundheit von Kindern und Jugendlichen – Ausgewählte Ergebnisse aus dem Move For Health Projekt}}},
  year         = {{2023}},
}

@book{56445,
  author       = {{Teubert, Hilke and Gabriel, Lena}},
  publisher    = {{Eingeschränkter Zugriff am DATUM unter https://wimasu.de/shop/spiele-zum-tanzen-rhytmus-darstellen-im-sportunterricht/}},
  title        = {{{Tanzen, Rhythmus, Darstellen. Die Große Spielesammlung für den Sportunterricht}}},
  year         = {{2023}},
}

@phdthesis{56937,
  abstract     = {{Ein Trend in der Produktion sind individualisierte Produkte und damit eine höhere Variantenvielfalt, die idealerweise durch effiziente Produktionsprozesse hergestellt werden. Effizienz bedeutet in diesem Fall, dass die Produkte kostengünstig und bedarfsgerecht hergestellt werden. Der Trend geht hierbei auch in der Massenproduktion zu einer flexiblen Produktion, um das gebundene Kapital zu reduzieren und zeitnah auf Kundenwünsche reagieren zu können. Dies führt zu einem häufigeren Umrüsten der Werkzeuge in den Maschinen und somit zu einem immer häufigeren Einrichten der Prozesse.In dieser Arbeit wird eine Systematik für ein adaptives Einrichtassistenzsystem entwickelt, welches den Maschinenbediener beim Einrichten mithilfe eines definierten Vorgehens durch den Prozess leitet. Der Bediener wird dabei unterstützt die momentane Produktqualität zu bewerten und bekommt einen quantitativen Vorschlag zur Variation der Justagemöglichkeiten. So kann der Einrichtprozess zielgerichteter und fehlerfreier durchgeführt werden. Ermöglicht wird dies durch die Abbildung des notwendigen Expertenwissens in datengetriebenen Modellen. Mithilfe des so abgebildeten Expertenwissens werden optimierte Einstellungen berechnet und am Werkzeug eingestellt. Es ist nicht davon auszugehen, dass das virtualisierte Expertenwissen die Realität allumfassend abbilden und alle akuten Umwelteinflüsse messtechnisch ermittelt werden können. Etwaige Abweichungen der Produktqualität werden direkt in der entwickelten Optimierung und bei Bedarf mithilfe der vorgeschlagenen Kompensationsstrategie eliminiert.Die Systematik wird anhand eines Folgeverbundprozesses validiert. Nach der Analyse des Prozesses werden die wesentlichen Komponenten für das System entwickelt und mithilfe von Versuchen und Simulationen die Funktionsfähigkeit erfolgreich nachgewiesen.}},
  author       = {{Gräler, Manuel}},
  publisher    = {{Verlagsschriftenreihe des Heinz Nixdorf Instituts}},
  title        = {{{Entwicklung adaptiver Einrichtassistenzsysteme für Produktionsprozesse}}},
  doi          = {{10.17619/UNIPB/1-1894}},
  volume       = {{417}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{42997,
  author       = {{Almohammad, Ahmad and Neukötter, Moritz}},
  title        = {{{Untersuchung dehnrheologischer Eigenschaften - Suspensionen auf Basis von Polymerlösungen }}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{56951,
  author       = {{Otto, Moritz and Neukötter, Moritz}},
  title        = {{{Konstruktion einer Vorrichtung zur Probenherstellung für das Sermanat-Dehnrheometer}}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{56953,
  author       = {{Gunasagran, Sharin Kumar and Neukötter, Moritz}},
  title        = {{{Automatisierung der Auswertungen rheologischer Messungen (Studienarbeit)}}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{42995,
  author       = {{Al Mamoun, Mohamed and Neukötter, Moritz}},
  title        = {{{Evaluation of self-built low-budget particle sensors (Study Project)}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{44102,
  author       = {{Neukötter, Moritz and Jesinghausen, Steffen and Schmid, Hans-Joachim}},
  location     = {{Athens}},
  title        = {{{Instabilities of Polymer Melt Suspensions under Uniaxial Extension (Poster)}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{52244,
  author       = {{Albrecht, Jörn and Kunert, Irene Dorothea}},
  booktitle    = {{Manual of Discourse Traditions in Romance}},
  editor       = {{Winter-Froemel, Esme and Octavio de Toledo y Huerta, Álvaro S.}},
  pages        = {{317 -- 332}},
  publisher    = {{de Gruyter}},
  title        = {{{Discourse traditions, text linguistics, and translation studies}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.57088/978-3-7329-9140-2_12}},
  year         = {{2023}},
}