@inproceedings{52688,
  author       = {{Bähr, Philipp and Striewe, Marius and Meschut, Gerson and Sommer, Silke and Hein, David}},
  booktitle    = {{13. Kolloquium: Gemeinsame Forschung in der Mechanischen Fügetechnik}},
  title        = {{{Ersatzmodellentwicklung zur Berücksichtigung der lokalen Fügeelementkinematik in mechanisch gefügten Verbindungen für die Bauteilauslegung im stahlintensiven Karosseriebau}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{54795,
  author       = {{Hälterlein, Jens}},
  journal      = {{Digital Culture & Society}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{161--179}},
  title        = {{{Conflicting Values in Epidemiological Modelling, Simulation and Dashboard-Design. A Contribution to the Analysis of the Epistemisation of Pandemic Politics}}},
  volume       = {{9}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{58404,
  abstract     = {{Der Artikel untersucht die kulturtheoretische Grundlage eines literaturwissenschaftlichen Zugangs zu Weltliteratur. Dabei setzt er sich mit Theorien des Inter- und Transkulturellem auseinander und macht mit dem methodischen Zugriff des "Doppeltblickens" einen Vorschlag, wie eine interkulturelle Methode vor dem Hintergrund eines komplexen Kulturbegriffs ohne Essentialisierungen gelingen kann.}},
  author       = {{Schulte Eickholt, Swen}},
  booktitle    = {{Der Neue Weltengarten 2022. Jahrbuch für Literatur und Interkulturalität}},
  editor       = {{Schulte Eickholt, Swen and Hofmann, Michael }},
  isbn         = {{978-3-86525-983-7}},
  pages        = {{43--76}},
  publisher    = {{Wehrhahn}},
  title        = {{{National, global oder irgendwo dazwischen? Methodische Zugänge zur (neuen) Weltliteratur aus germanistischer Perspektive}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{46494,
  abstract     = {{To improve the mechanical performance and to address current shortcomings of adhesive bonds such as bond degradation due to aging, a pulsed laser surface pretreatment of the metal surfaces of aluminum AW 6082-T6 joints with epoxy adhesive E320 is investigated. The surface treatment of the specimens resulted in increased single-lap shear (SLS) strengths before and after hydrothermal aging in 80°C hot water compared to nonpretreated reference specimens. In order to reveal the correlations of laser parameters, resulting surface morphologies and the SLS strength, differently laser pretreated surfaces were characterized at the micro- and nanoscale using optical and scanning electron microscopies. The surface enlargement was quantified with a digital image analysis of cross-sections prepared from the joint interfaces. An analysis of variances (ANOVA) of the SLS results indicated that the laser parameters power and pulse frequency were most critical for obtaining high SLS strengths. Pretreated joint surfaces with a high micro- and nano-surface enlargement and deep solidification structures provide high SLS strengths of up to 50 MPa and almost negligible aging losses of merely 4%. Undercut structures on the pretreated surfaces were found to be beneficial for the mechanical and aging properties when only limited micro- and nanostructuring was applied.}},
  author       = {{Freund, Jonathan and Löbbecke, Miriam and Delp, Alexander and Walther, Frank and Wu, Shuang and Tröster, Thomas and Haubrich, Jan}},
  issn         = {{0021-8464}},
  journal      = {{The Journal of Adhesion}},
  keywords     = {{Materials Chemistry, Surfaces, Coatings and Films, Surfaces and Interfaces, Mechanics of Materials, General Chemistry}},
  pages        = {{1--31}},
  publisher    = {{Informa UK Limited}},
  title        = {{{Relationship between laser-generated micro- and nanostructures and the long-term stability of bonded epoxy-aluminum joints}}},
  doi          = {{10.1080/00218464.2023.2223475}},
  year         = {{2023}},
}

@article{55760,
  abstract     = {{The transferability of structure–property relationships for laser-pretreated metal adhesive joints to laser-pretreated metal–carbon-fiber-reinforced plastic (CFRP) bonds was investigated. Single-lap shear tests were performed on hybrid AW 6082-T6–CFRP specimens pretreated with the same pulsed laser surface parameter sets on the metal surface as previously tested, AW 6082-T6–E320 metal adhesive joints. The fracture surfaces were characterized to determine the type of failure and elucidate differences and commonalities in the link between surface structures and single-lap shear strengths. Digital image analyses of the hybrid specimens’ fractured surfaces were used to quantify remaining CFRP fragments on the metallic joint side. The results indicate that high surface enlargements and the presence of undercut structures lead to single-lap shear strengths exceeding 40 MPa and 35 MPa for unaged and aged hybrid specimens, respectively. Whereas for the metal–polymer joints, the trend from high strength to weakly bonded specimens is largely continuous with the degree of surface structuring, hybrid metal–CFRP joints exhibit a drastic drop in joint performance after aging if the laser-generated surface structures are less pronounced with low surface enlargements and crater depths. Surface features and hydrothermal aging determine whether the specimens fail cohesively or adhesively.</jats:p>}},
  author       = {{Freund, Jonathan and Lützenkirchen, Isabel and Löbbecke, Miriam and Delp, Alexander and Walther, Frank and Wu, Shuang and Tröster, Thomas and Haubrich, Jan}},
  issn         = {{2504-477X}},
  journal      = {{Journal of Composites Science}},
  number       = {{10}},
  publisher    = {{MDPI AG}},
  title        = {{{Transferability of the Structure–Property Relationships from Laser-Pretreated Metal–Polymer Joints to Aluminum–CFRP Hybrid Joints}}},
  doi          = {{10.3390/jcs7100427}},
  volume       = {{7}},
  year         = {{2023}},
}

@article{46495,
  abstract     = {{A parameter investigation for manufacturing a hybrid system through the prepreg pressing process was carried out within the scope of this work to achieve optimal adhesion properties. The hybrid specimen comprises an aluminium sheet of alloy EN AW 6082 in T6 condition and a thermoset Carbon Fibre Reinforced Plastics prepreg. The prepreg pressing process allows the curing reaction of epoxy resin and the joining process to occur simultaneously to avoid an additional bonding process step. The surface of the aluminium sheet was pretreated in advance using a pulsed Nd:YAG laser to enhance the bonding properties. In the first step, the shear edge tests investigated the adhesion properties achieved with different consolidation (temperature, time and pressure) and laser parameters. Then, 3-point bending tests were carried out to investigate the influence of the consolidation parameters on the mechanical properties of the Carbon Fibre Reinforced Plastics-laminate. In this way, the optimal parameter sets for manufacturing hybrid structures were determined.}},
  author       = {{Wu, Shuang and Delp, Alexander and Freund, Jonathan and Walther, Frank and Haubrich, Jan and Löbbecke, Miriam and Tröster, Thomas}},
  issn         = {{0021-8464}},
  journal      = {{The Journal of Adhesion}},
  keywords     = {{Materials Chemistry, Surfaces, Coatings and Films, Surfaces and Interfaces, Mechanics of Materials, General Chemistry}},
  pages        = {{1--29}},
  publisher    = {{Informa UK Limited}},
  title        = {{{Adhesion properties of the hybrid system made of laser-structured aluminium EN AW 6082 and CFRP by co-bonding-pressing process}}},
  doi          = {{10.1080/00218464.2023.2245758}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{48597,
  abstract     = {{This paper introduces an intrinsic manufacturing process of a hat profile made of laser-pretreated aluminium sheet of alloy EN AW-6082 in T6 condition and carbon fibre-reinforced plastic (CFRP) prepreg. The resin system used in combination with CFRP was epoxy resin (EP). Before manufacturing, the laser-pretreated aluminium sheet and CFRP prepreg were stacked to form a multi-layer composite, which was pressed simultaneously in one process step. The optimal CFRP layer structure was calculated in advance using the finite element method. During the forming process, the curing reaction and the joining of the aluminium sheet and CFRP prepreg will take place simultaneously. Thus, further joining techniques such as bonding and riveting could be saved, and a much more efficient process could be achieved. After manufacturing, shear-edge test was used to characterize the adhesion properties of the hybrid part.}},
  author       = {{Wu, Shuang and Freund, Jonathan and Delp, Alexander and Haubrich, Jan and Löbbecke, Miriam and Walther, Frank and Tröster, Thomas}},
  title        = {{{Intrinsic forming of hybrid parts made of laser-structured aluminium sheet and CFRP-Prepreg}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{58488,
  abstract     = {{<jats:title>Zusammenfassung</jats:title><jats:p>Kinder erhalten in der Kindertagesstätte täglich Feedback, das je nach Feedbackart (z. B. personen-/prozessbezogen) unterschiedlich auf Lernen und Motivation wirken kann. Bislang ist wenig untersucht, ob es (z. B. analog zu Erziehungsstilen) fachkrafttypisches Feedbackverhalten gibt. In dieser Studie wurde das Feedbackverhalten frühpädagogischer Fachkräfte (<jats:italic>N</jats:italic> = 43) in mathematischen Spielsituationen mit insgesamt 143 Kindern ausgewertet. Clusteranalytisch wurden fünf Fachkrafttypen ermittelt. Diese unterscheiden sich in der Menge und Spezifität des genutzten Feedbacks und darin, inwieweit sich spezifisches Feedback auf das Ergebnis oder den Prozess bezieht. Die Erkenntnisse können sowohl für die Erforschung der Auswirkungen von Feedback als auch im Rahmen von Fortbildungen genutzt werden.</jats:p>}},
  author       = {{Aumann, Lena and Graf-König, N. and Puca, R. M. and Gasteiger, H.}},
  issn         = {{1865-3553}},
  journal      = {{Zeitschrift für Grundschulforschung}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{321--338}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Feedbackverhalten frühpädagogischer Fachkräfte in mathematischen Spielsituationen – Ergebnisse einer clusteranalytischen Typisierung Feedback behaviour of early childhood teachers in mathematical play situations - results of a cluster analysis}}},
  doi          = {{10.1007/s42278-023-00170-5}},
  volume       = {{16}},
  year         = {{2023}},
}

@article{53452,
  abstract     = {{Im Zusammenhang mit dem Lehramtsstudium wird häufig ein mangelnder Praxisbezug kritisiert und dabei vornehmlich auf schulische Praxisphasen als sogenannte Makroformen des Praxisbezugs rekurriert. Eine Auseinandersetzung mit Mikroformen auf der curricularen Ebene findet hingegen kaum statt. Um einen Überblick über Mikroformen des Praxisbezugs zu erhalten, wird unter Rück griff auf Zielperspektiven der Lehrkräftebildung ein Analyserahmen mit den Kategorien Praxis als Bezugspunkt von Themen, Praxis als Gegenstand der Auseinandersetzung mit Themen, Praxis als Gegenstand von Erprobung sowie Praxis als Gegenstand von Analyse und Reflexion entwickelt und auf das intendierte Curriculum der lehramtsausbildenden Hochschulen in NRW in Form von Prüfungsordnungen als rahmensetzende Grundlage für die Planung von Studienangeboten angewandt. Die inhaltsanalytische Auswertung zeigt, dass alle Kategorien in den Prüfungsordnungen thematisiert werden, jedoch in unterschiedlicher Intensität. Die Befunde werden mit Blick auf die Zielperspektiven des Lehramtsstudiums, die begriffliche Unschärfe von Praxisbezug sowie Konsequenzen für die Ausgestaltung des Studienangebots auf Ebene des implementierten Curriculums diskutiert.}},
  author       = {{Homt, Martina}},
  journal      = {{die hochschullehre}},
  pages        = {{292--306}},
  title        = {{{Mikroformen des Praxisbezugs im Lehramtsstudium in NRW. Eine Bestandsaufnahme anhand der bildungswissenschaftlichen Studienanteile des Studiengangs HRSGe}}},
  doi          = {{10.3278/HSL2322W}},
  volume       = {{9}},
  year         = {{2023}},
}

@article{45870,
  abstract     = {{Die mit dem Forschenden Lernen verbundenen Verständnisse werden in der Literatur als vielfältig bewertet und die damit einhergehenden Auswirkungen als problematisch für Erforschung, hochschuldidaktische Umsetzung sowie Wirkungsannahmen gesehen (Huber & Reinmann, 2019). Vornehmlich in der Lehrkräftebildung entwickelte sich ein eigener Diskurs. Im vorliegenden Aufsatz wird dafür plädiert, die immer wieder benannte spezifische, berufsperspektivische Zielsetzung des Forschenden Lernens in der Lehrkräftebildung stärker theoretisch auszuformulieren, um die Verständnisklärung von Forschendem Lernen vor diesem Hintergrund vorantreiben zu können. Damit einhergehend werden aktuelle Forschungsbefunde und -erkenntnisse des Forschenden Lernens im Praxissemester in Deutschland berichtet und diskutiert. Es werden mögliche Ansatzpunkte für die theoretische Weiterentwicklung und damit verbundene Implikationen für die Praxis aufgezeigt.}},
  author       = {{Bloh, Bea and Homt, Martina}},
  journal      = {{PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- Und Professionsentwicklung. (PFLB)}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{116--133}},
  title        = {{{Forschungsperspektiven und -befunde zum Forschenden Lernen im Praxissemester. Plädoyer für eine Zielklärung}}},
  doi          = {{10.11576/PFLB-6524}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{47656,
  author       = {{Homt, Martina and Bloh, Bea}},
  location     = {{Potsdam}},
  title        = {{{Die Nutzung von (Evidenz-)Quellen im Referendariat}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{37562,
  abstract     = {{Der Verein für Socialpolitik hat zur Bearbeitung seines Schwerpunktthemas „Nachwuchs“ für die Dauer der Kalenderjahre 2021-2022 eine Arbeitsgruppe eingerichtet – im Folgenden: AG Nachwuchs –, deren Aufgabe das Vorlegen eines umfassenden Berichts zur Situation der VWL-Promovierenden und -PostDocs im DACH-Raum ist. Gestützt auf Datenerhebungen und strukturierte Interviews formuliert die AG Nachwuchs in diesem Bericht zwei Empfehlungen, jeweils eine für den Doc- und den PostDoc-Bereich.

Sie empfiehlt im PostDoc-Bereich, dass die Fakultäten bzw. verwandte VWL-Einrichtungen den Übergang zu Tenure-Track beschleunigen und ihn durch eine systematische Planung der Zahlenverhältnisse zwischen den Karrierestufen bei ihrem wissenschaftlichen Personal begleiten. Dadurch sollen bessere Karriereperspektiven erreicht werden. Sowohl die befragten Nachwuchskräfte als auch die befragten Professor:innen und Programmleitungen betonen die Thematik der Stellenperspektiven stark.

Im Doc-Bereich dokumentieren die Erhebungsdaten eine überraschend geringe Zufriedenheit der VWL-Promovierenden mit der Betreuungssituation durch die Professorenschaft. Die AG Nachwuchs empfiehlt daher eine höhere Betreuungsdichte und eine stärkere Vernetzung von Promovierenden. Weitere Hilfestellungen für Promovierende können in Mehrfach- oder Teambetreuungen sowie in der Bereitstellung von Informationen über die Vielfalt möglicher Karrierewege bestehen.}},
  author       = {{Bayer, Christian and Englmaier, Florian and Riphahn, Regina and Schmidt-Dengler, Philipp and Sondergeld, Virgina and Sureth-Sloane, Caren and von Wangenheim, Jonas and Weizsäcker, Georg}},
  journal      = {{Perspektiven der Wirtschaftspolitik}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{63 -- 84}},
  title        = {{{Beste Bedingungen für junge Ökonominnen und Ökonomen? Neue Daten und Empfehlungen der Arbeitsgruppe 'Nachwuchs' im Verein für Socialpolitik}}},
  doi          = {{10.1515/pwp-2023-0002}},
  volume       = {{24}},
  year         = {{2023}},
}

@article{49548,
  author       = {{Maiterth, Ralf and Sureth-Sloane, Caren and Dyck, Daniel and Heinemann-Heile, Vanessa}},
  journal      = {{Schmalenbach IMPULSE}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{1 -- 6}},
  title        = {{{GBP-Monitor Q3/2023: Das Wachstumschancengesetz – ein Investitionsimpuls?}}},
  doi          = {{10.54585/BCGK4022}},
  volume       = {{3}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{47972,
  author       = {{Gutt, Jana Kim and Mehic, Miro and Thommes, Kirsten}},
  booktitle    = {{Academy of Management Proceedings}},
  title        = {{{Oh my Goodness: Investigating the Goodness of Performance Appraisal Formats Between and Within Teams}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.5465/AMPROC.2023.214bp}},
  year         = {{2023}},
}

@book{59280,
  editor       = {{Käbisch, David and Wermke, Michael  and Woppowa, Jan}},
  publisher    = {{Leipzig}},
  title        = {{{Hegemoniale Spannungsfelder zwischen Judentum und Christentum. Beobachtungen zur Darstellung des christlich-jüdischen Verhältnisses in ausgewählten Religionsbüchern}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{59297,
  author       = {{Woppowa, Jan and Taschl-Erber, Andrea}},
  booktitle    = {{Elementare Bibeltexte (TLL Neuausgabe 2)}},
  editor       = {{Rothgangel,  M and Gerber, C and Michel, A and Simojok, H}},
  pages        = {{449--462}},
  title        = {{{Gottes Treue zu Israel bei Paulus}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{59294,
  author       = {{Woppowa, Jan and Drath, Hannah }},
  journal      = {{Österreichisch-Religionspädagogisches Forum 31}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{127--149}},
  title        = {{{ „… wie die Kinder in der Dritten Welt“ Postkoloniale und rassismuskritische Fragen an die Realisierung einer Didaktik des Perspektivenwechsels im Schulbuch}}},
  doi          = {{10.25364/10.31:2023.1.8}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{59293,
  author       = {{Woppowa, Jan}},
  booktitle    = {{Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander? }},
  editor       = {{Krobath, Thomas and Taschl-Erber, A}},
  pages        = {{3--16}},
  title        = {{{Konfessionelle Kooperation im Religionsunterricht weiterdenken: elementare Lernchancen und noch offene Fragen}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{59298,
  author       = {{Woppowa, Jan}},
  booktitle    = {{Katastrophen. Religiöse Bildung angesichts von Kriegs- und Krisenerfahrungen im 19. und 20. Jahrhundert}},
  editor       = {{Janus.u.a, R}},
  pages        = {{ 255--269}},
  title        = {{{Widerstand als Kategorie krisen- und differenzsensibler jüdischer Erwachsenenbildung nach 1933}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{59282,
  author       = {{Woppowa, Jan}},
  booktitle    = {{Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?}},
  editor       = {{ Krobath, Thomas and Taschl-Erber, Andrea}},
  pages        = {{291--299}},
  title        = {{{Strategien konfessionsbezogener Kontingenzbewältigung – eine Response}}},
  year         = {{2023}},
}