---
_id: '55832'
abstract:
- lang: eng
text: Digital musicology research often proceeds by extending and enriching its
evidence base as it progresses, rather than starting with a complete corpus of
data and metadata, as a consequence of an emergent research need. In this paper,
we consider a research workflow which assumes an incremental approach to data
gathering and annotation. We describe tooling which implements parts of this workflow,
developed to support the study of nineteenth-century music arrangements, and evaluate
the applicability of our approach through interviews with musicologists and music
editors who have used the tools. We conclude by considering extensions of this
approach and the wider implications for digital musicology and music information
retrieval.
author:
- first_name: David
full_name: Lewis, David
last_name: Lewis
- first_name: Elisabete
full_name: Shibata, Elisabete
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- first_name: Andrew
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ama: 'Lewis D, Shibata E, Hankinson A, et al. Supporting Musicological Investigations
With Information Retrieval Tools: An Iterative Approach to Data Collection. In:
; 2023. doi:10.5281/ZENODO.10265407'
apa: 'Lewis, D., Shibata, E., Hankinson, A., Kepper, J., Page, K. R., Rosendahl,
L., Saccomano, M., & Siegert, C. (2023). Supporting Musicological Investigations
With Information Retrieval Tools: An Iterative Approach to Data Collection.
https://doi.org/10.5281/ZENODO.10265407'
bibtex: '@inproceedings{Lewis_Shibata_Hankinson_Kepper_Page_Rosendahl_Saccomano_Siegert_2023,
title={Supporting Musicological Investigations With Information Retrieval Tools:
An Iterative Approach to Data Collection}, DOI={10.5281/ZENODO.10265407},
author={Lewis, David and Shibata, Elisabete and Hankinson, Andrew and Kepper,
Johannes and Page, Kevin R. and Rosendahl, Lisa and Saccomano, Mark and Siegert,
Christine}, year={2023} }'
chicago: 'Lewis, David, Elisabete Shibata, Andrew Hankinson, Johannes Kepper, Kevin
R. Page, Lisa Rosendahl, Mark Saccomano, and Christine Siegert. “Supporting Musicological
Investigations With Information Retrieval Tools: An Iterative Approach to Data
Collection,” 2023. https://doi.org/10.5281/ZENODO.10265407.'
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Retrieval Tools: An Iterative Approach to Data Collection,” 2023, doi: 10.5281/ZENODO.10265407.'
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Retrieval Tools: An Iterative Approach to Data Collection. 2023, doi:10.5281/ZENODO.10265407.'
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M. Saccomano, C. Siegert, in: 2023.'
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An Iterative Approach to Data Collection'
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Processes in Semiconductor Quantum Dots. ACS Photonics. 2023;10(9):3161-3170.
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C., Kamp, M., Höfling, S., Bayer, M., Meier, T., & Akimov, I. A. (2023). Temporal
Sorting of Optical Multiwave-Mixing Processes in Semiconductor Quantum Dots. ACS
Photonics, 10(9), 3161–3170. https://doi.org/10.1021/acsphotonics.3c00530
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Quantum Dots}, volume={10}, DOI={10.1021/acsphotonics.3c00530},
number={9}, journal={ACS Photonics}, publisher={American Chemical Society (ACS)},
author={Grisard, Stefan and Trifonov, Artur V. and Rose, Hendrik and Reichhardt,
Rilana and Reichelt, Matthias and Schneider, Christian and Kamp, Martin and Höfling,
Sven and Bayer, Manfred and Meier, Torsten and et al.}, year={2023}, pages={3161–3170}
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chicago: 'Grisard, Stefan, Artur V. Trifonov, Hendrik Rose, Rilana Reichhardt, Matthias
Reichelt, Christian Schneider, Martin Kamp, et al. “Temporal Sorting of Optical
Multiwave-Mixing Processes in Semiconductor Quantum Dots.” ACS Photonics
10, no. 9 (2023): 3161–70. https://doi.org/10.1021/acsphotonics.3c00530.'
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in Semiconductor Quantum Dots,” ACS Photonics, vol. 10, no. 9, pp. 3161–3170,
2023, doi: 10.1021/acsphotonics.3c00530.'
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in Semiconductor Quantum Dots.” ACS Photonics, vol. 10, no. 9, American
Chemical Society (ACS), 2023, pp. 3161–70, doi:10.1021/acsphotonics.3c00530.
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M. Kamp, S. Höfling, M. Bayer, T. Meier, I.A. Akimov, ACS Photonics 10 (2023)
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with participation. Research Ideas and Outcomes . 2023;9. doi:10.3897/rio.9.e96476.r391541'
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open knowledge with participation.}, volume={9}, DOI={10.3897/rio.9.e96476.r391541},
journal={Research Ideas and Outcomes }, author={Mauermeister, Sylvi}, year={2023}
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ama: 'Seitz S, Häsel-Weide U, Wilke Y, Wallner M. Expertise and professionalism
for inclusive (mathematics) teaching and learning: reflections on findings from
interdisciplinary professionalisation research. Teachers and Teaching.
Published online 2023:1-16. doi:10.1080/13540602.2023.2284876'
apa: 'Seitz, S., Häsel-Weide, U., Wilke, Y., & Wallner, M. (2023). Expertise
and professionalism for inclusive (mathematics) teaching and learning: reflections
on findings from interdisciplinary professionalisation research. Teachers and
Teaching, 1–16. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2284876'
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interdisciplinary professionalisation research}, DOI={10.1080/13540602.2023.2284876},
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chicago: 'Seitz, Simone, Uta Häsel-Weide, Yannik Wilke, and Melina Wallner. “Expertise
and Professionalism for Inclusive (Mathematics) Teaching and Learning: Reflections
on Findings from Interdisciplinary Professionalisation Research.” Teachers
and Teaching, 2023, 1–16. https://doi.org/10.1080/13540602.2023.2284876.'
ieee: 'S. Seitz, U. Häsel-Weide, Y. Wilke, and M. Wallner, “Expertise and professionalism
for inclusive (mathematics) teaching and learning: reflections on findings from
interdisciplinary professionalisation research,” Teachers and Teaching,
pp. 1–16, 2023, doi: 10.1080/13540602.2023.2284876.'
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Teaching and Learning: Reflections on Findings from Interdisciplinary Professionalisation
Research.” Teachers and Teaching, Informa UK Limited, 2023, pp. 1–16, doi:10.1080/13540602.2023.2284876.'
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reflections on findings from interdisciplinary professionalisation research'
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ama: Rossel MS, Meschut G, Bielak CR, Otroshi M. Methodenentwicklung zur Verbesserung
der Schädigungsmodellierung in der numerischen 3D-Belastungssimulation mechanischer
Fügeverfahren unter Berücksichtigung der fügeinduzierten Vorbeanspruchung.
Vol 610. Europäische Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V.; 2023.
apa: Rossel, M. S., Meschut, G., Bielak, C. R., & Otroshi, M. (2023). Methodenentwicklung
zur Verbesserung der Schädigungsmodellierung in der numerischen 3D-Belastungssimulation
mechanischer Fügeverfahren unter Berücksichtigung der fügeinduzierten Vorbeanspruchung
(Vol. 610). Europäische Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V.
bibtex: '@book{Rossel_Meschut_Bielak_Otroshi_2023, series={EFB-Forschungsbericht},
title={Methodenentwicklung zur Verbesserung der Schädigungsmodellierung in der
numerischen 3D-Belastungssimulation mechanischer Fügeverfahren unter Berücksichtigung
der fügeinduzierten Vorbeanspruchung}, volume={610}, publisher={ Europäische Forschungsgesellschaft
für Blechverarbeitung e.V.}, author={Rossel, Moritz Sebastian and Meschut, Gerson
and Bielak, Christian Roman and Otroshi, Mortaza}, year={2023}, collection={EFB-Forschungsbericht}
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chicago: Rossel, Moritz Sebastian, Gerson Meschut, Christian Roman Bielak, and Mortaza
Otroshi. Methodenentwicklung zur Verbesserung der Schädigungsmodellierung in
der numerischen 3D-Belastungssimulation mechanischer Fügeverfahren unter Berücksichtigung
der fügeinduzierten Vorbeanspruchung. Vol. 610. EFB-Forschungsbericht. Europäische
Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V., 2023.
ieee: M. S. Rossel, G. Meschut, C. R. Bielak, and M. Otroshi, Methodenentwicklung
zur Verbesserung der Schädigungsmodellierung in der numerischen 3D-Belastungssimulation
mechanischer Fügeverfahren unter Berücksichtigung der fügeinduzierten Vorbeanspruchung,
vol. 610. Europäische Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V., 2023.
mla: Rossel, Moritz Sebastian, et al. Methodenentwicklung zur Verbesserung der
Schädigungsmodellierung in der numerischen 3D-Belastungssimulation mechanischer
Fügeverfahren unter Berücksichtigung der fügeinduzierten Vorbeanspruchung. Europäische
Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V., 2023.
short: M.S. Rossel, G. Meschut, C.R. Bielak, M. Otroshi, Methodenentwicklung zur
Verbesserung der Schädigungsmodellierung in der numerischen 3D-Belastungssimulation
mechanischer Fügeverfahren unter Berücksichtigung der fügeinduzierten Vorbeanspruchung, Europäische
Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V., 2023.
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publisher: ' Europäische Forschungsgesellschaft für Blechverarbeitung e.V.'
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title: Methodenentwicklung zur Verbesserung der Schädigungsmodellierung in der numerischen
3D-Belastungssimulation mechanischer Fügeverfahren unter Berücksichtigung der fügeinduzierten
Vorbeanspruchung
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- first_name: Sabine
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ama: 'Schmitz S. Geschichte der italienischen Zuwanderung nach Belgien im Medium
Comic: Macaroni! (2016) und Une histoire importante. 70 ans d’immigration italienne
en Belgique et plus (2019). In: Kuhn B, Liebermann M, eds. Letteratura e Migrazione/Literatur
Und Migration. Proposte Intorno Alla Figura Del Ponte/ Fragen Zur Figur Der Brücke.
; 2023:51-83.'
apa: 'Schmitz, S. (2023). Geschichte der italienischen Zuwanderung nach Belgien
im Medium Comic: Macaroni! (2016) und Une histoire importante. 70 ans d’immigration
italienne en Belgique et plus (2019). In B. Kuhn & M. Liebermann (Eds.), Letteratura
e migrazione/Literatur und Migration. Proposte intorno alla figura del ponte/
Fragen zur Figur der Brücke (pp. 51–83).'
bibtex: '@inbook{Schmitz_2023, title={Geschichte der italienischen Zuwanderung nach
Belgien im Medium Comic: Macaroni! (2016) und Une histoire importante. 70 ans
d’immigration italienne en Belgique et plus (2019)}, booktitle={Letteratura e
migrazione/Literatur und Migration. Proposte intorno alla figura del ponte/ Fragen
zur Figur der Brücke}, author={Schmitz, Sabine}, editor={Kuhn, Barbara and Liebermann,
Marita}, year={2023}, pages={51–83} }'
chicago: 'Schmitz, Sabine. “Geschichte Der Italienischen Zuwanderung Nach Belgien
Im Medium Comic: Macaroni! (2016) Und Une Histoire Importante. 70 Ans d’immigration
Italienne En Belgique et plus (2019).” In Letteratura e Migrazione/Literatur
Und Migration. Proposte Intorno Alla Figura Del Ponte/ Fragen Zur Figur Der Brücke,
edited by Barbara Kuhn and Marita Liebermann, 51–83, 2023.'
ieee: 'S. Schmitz, “Geschichte der italienischen Zuwanderung nach Belgien im Medium
Comic: Macaroni! (2016) und Une histoire importante. 70 ans d’immigration italienne
en Belgique et plus (2019),” in Letteratura e migrazione/Literatur und Migration.
Proposte intorno alla figura del ponte/ Fragen zur Figur der Brücke, B. Kuhn
and M. Liebermann, Eds. 2023, pp. 51–83.'
mla: 'Schmitz, Sabine. “Geschichte Der Italienischen Zuwanderung Nach Belgien Im
Medium Comic: Macaroni! (2016) Und Une Histoire Importante. 70 Ans d’immigration
Italienne En Belgique et plus (2019).” Letteratura e Migrazione/Literatur Und
Migration. Proposte Intorno Alla Figura Del Ponte/ Fragen Zur Figur Der Brücke,
edited by Barbara Kuhn and Marita Liebermann, 2023, pp. 51–83.'
short: 'S. Schmitz, in: B. Kuhn, M. Liebermann (Eds.), Letteratura e Migrazione/Literatur
Und Migration. Proposte Intorno Alla Figura Del Ponte/ Fragen Zur Figur Der Brücke,
2023, pp. 51–83.'
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title: 'Geschichte der italienischen Zuwanderung nach Belgien im Medium Comic: Macaroni!
(2016) und Une histoire importante. 70 ans d’immigration italienne en Belgique et
plus (2019)'
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ama: 'Schmitz S. Lo fantástico en la escena del crimen: análisis del proceso de
adaptación de la historieta El hipnotizador (2007) de Pablo de Santis y Juan Sáenz
Valiente a la serie televisiva homónima de HBO Latin América (2015). In: Schmitz
S, Verdú Schumann D, eds. Inter/Transmedialidad En El Género Negro y Policial
Latinoamericano. Iberoamericana/Vervuert; 2023:33.'
apa: 'Schmitz, S. (2023). Lo fantástico en la escena del crimen: análisis del proceso
de adaptación de la historieta El hipnotizador (2007) de Pablo de Santis y Juan
Sáenz Valiente a la serie televisiva homónima de HBO Latin América (2015). In
S. Schmitz & D. Verdú Schumann (Eds.), Inter/Transmedialidad en el género
negro y policial latinoamericano (p. 33). Iberoamericana/Vervuert.'
bibtex: '@inbook{Schmitz_2023, place={Frankfurt/Madrid }, title={Lo fantástico en
la escena del crimen: análisis del proceso de adaptación de la historieta El hipnotizador
(2007) de Pablo de Santis y Juan Sáenz Valiente a la serie televisiva homónima
de HBO Latin América (2015)}, booktitle={Inter/Transmedialidad en el género negro
y policial latinoamericano}, publisher={Iberoamericana/Vervuert}, author={Schmitz,
Sabine}, editor={Schmitz, Sabine and Verdú Schumann, Daniel}, year={2023}, pages={33}
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chicago: 'Schmitz, Sabine. “Lo Fantástico En La Escena Del Crimen: Análisis Del
Proceso de Adaptación de La Historieta El Hipnotizador (2007) de Pablo de Santis
y Juan Sáenz Valiente a La Serie Televisiva Homónima de HBO Latin América (2015).”
In Inter/Transmedialidad En El Género Negro y Policial Latinoamericano,
edited by Sabine Schmitz and Daniel Verdú Schumann, 33. Frankfurt/Madrid : Iberoamericana/Vervuert,
2023.'
ieee: 'S. Schmitz, “Lo fantástico en la escena del crimen: análisis del proceso
de adaptación de la historieta El hipnotizador (2007) de Pablo de Santis y Juan
Sáenz Valiente a la serie televisiva homónima de HBO Latin América (2015),” in
Inter/Transmedialidad en el género negro y policial latinoamericano, S.
Schmitz and D. Verdú Schumann, Eds. Frankfurt/Madrid : Iberoamericana/Vervuert,
2023, p. 33.'
mla: 'Schmitz, Sabine. “Lo Fantástico En La Escena Del Crimen: Análisis Del Proceso
de Adaptación de La Historieta El Hipnotizador (2007) de Pablo de Santis y Juan
Sáenz Valiente a La Serie Televisiva Homónima de HBO Latin América (2015).” Inter/Transmedialidad
En El Género Negro y Policial Latinoamericano, edited by Sabine Schmitz and
Daniel Verdú Schumann, Iberoamericana/Vervuert, 2023, p. 33.'
short: 'S. Schmitz, in: S. Schmitz, D. Verdú Schumann (Eds.), Inter/Transmedialidad
En El Género Negro y Policial Latinoamericano, Iberoamericana/Vervuert, Frankfurt/Madrid
, 2023, p. 33.'
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publication: Inter/Transmedialidad en el género negro y policial latinoamericano
publisher: Iberoamericana/Vervuert
status: public
title: 'Lo fantástico en la escena del crimen: análisis del proceso de adaptación
de la historieta El hipnotizador (2007) de Pablo de Santis y Juan Sáenz Valiente
a la serie televisiva homónima de HBO Latin América (2015)'
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year: '2023'
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- first_name: Sabine
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- first_name: Birgit
full_name: Schädlich, Birgit
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ama: 'Schmitz S, Schädlich B. Phantastik in Belgien: Erzählungen von Franz Hellens
und Thomas Gunzig über Doppelgänger, Monster und Kuhfräulein. In: Schmitz S, Koch
C, eds. Belgien – Anregend Anders. Fachwissenschaft Und Fachdidaktik Untersuchen
Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen in Belgien. Peter Lang;
2023:275-331.'
apa: 'Schmitz, S., & Schädlich, B. (2023). Phantastik in Belgien: Erzählungen
von Franz Hellens und Thomas Gunzig über Doppelgänger, Monster und Kuhfräulein.
In S. Schmitz & C. Koch (Eds.), Belgien – anregend anders. Fachwissenschaft
und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen
in Belgien (pp. 275–331). Peter Lang.'
bibtex: '@inbook{Schmitz_Schädlich_2023, place={Berlin}, title={Phantastik in Belgien:
Erzählungen von Franz Hellens und Thomas Gunzig über Doppelgänger, Monster und
Kuhfräulein}, booktitle={Belgien – anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik
untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien}, publisher={Peter
Lang}, author={Schmitz, Sabine and Schädlich, Birgit}, editor={Schmitz, Sabine
and Koch, Corinna }, year={2023}, pages={275–331} }'
chicago: 'Schmitz, Sabine, and Birgit Schädlich. “Phantastik in Belgien: Erzählungen
von Franz Hellens Und Thomas Gunzig Über Doppelgänger, Monster Und Kuhfräulein.”
In Belgien – Anregend Anders. Fachwissenschaft Und Fachdidaktik Untersuchen
Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen in Belgien, edited by
Sabine Schmitz and Corinna Koch, 275–331. Berlin: Peter Lang, 2023.'
ieee: 'S. Schmitz and B. Schädlich, “Phantastik in Belgien: Erzählungen von Franz
Hellens und Thomas Gunzig über Doppelgänger, Monster und Kuhfräulein,” in Belgien
– anregend anders. Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt
der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien, S. Schmitz and C. Koch,
Eds. Berlin: Peter Lang, 2023, pp. 275–331.'
mla: 'Schmitz, Sabine, and Birgit Schädlich. “Phantastik in Belgien: Erzählungen
von Franz Hellens Und Thomas Gunzig Über Doppelgänger, Monster Und Kuhfräulein.”
Belgien – Anregend Anders. Fachwissenschaft Und Fachdidaktik Untersuchen Die
Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen in Belgien, edited by Sabine
Schmitz and Corinna Koch, Peter Lang, 2023, pp. 275–331.'
short: 'S. Schmitz, B. Schädlich, in: S. Schmitz, C. Koch (Eds.), Belgien – Anregend
Anders. Fachwissenschaft Und Fachdidaktik Untersuchen Die Vielfalt Der Sprachen,
Literaturen Und Kulturen in Belgien, Peter Lang, Berlin, 2023, pp. 275–331.'
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die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien
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- ' 9783631891001'
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title: 'Phantastik in Belgien: Erzählungen von Franz Hellens und Thomas Gunzig über
Doppelgänger, Monster und Kuhfräulein'
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- first_name: Sabine
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ama: 'Schmitz S. Brückenbau oder Steg der Erinnerung? Narrationen zur italienischen
Arbeitsmigration des 20. Jahrhunderts im aktuellen belgischen Comic. In: Kuhn
B, Liebermann M, eds. Letteratura Come Ponte? Littérature Comme Pont? Literatur
Als Brücke? Zur Frage von Migration Und Literatur. Viella Libreria Editrice;
2023:28.'
apa: Schmitz, S. (2023). Brückenbau oder Steg der Erinnerung? Narrationen zur italienischen
Arbeitsmigration des 20. Jahrhunderts im aktuellen belgischen Comic. In B. Kuhn
& M. Liebermann (Eds.), Letteratura come ponte? Littérature comme pont?
Literatur als Brücke? Zur Frage von Migration und Literatur (p. 28). Viella
Libreria Editrice.
bibtex: '@inbook{Schmitz_2023, place={Rom}, title={Brückenbau oder Steg der Erinnerung?
Narrationen zur italienischen Arbeitsmigration des 20. Jahrhunderts im aktuellen
belgischen Comic}, booktitle={Letteratura come ponte? Littérature comme pont?
Literatur als Brücke? Zur Frage von Migration und Literatur}, publisher={Viella
Libreria Editrice}, author={Schmitz, Sabine}, editor={Kuhn, Barbara and Liebermann,
Marita}, year={2023}, pages={28} }'
chicago: 'Schmitz, Sabine. “Brückenbau Oder Steg Der Erinnerung? Narrationen Zur
Italienischen Arbeitsmigration Des 20. Jahrhunderts Im Aktuellen Belgischen Comic.”
In Letteratura Come Ponte? Littérature Comme Pont? Literatur Als Brücke? Zur
Frage von Migration Und Literatur, edited by Barbara Kuhn and Marita Liebermann,
28. Rom: Viella Libreria Editrice, 2023.'
ieee: 'S. Schmitz, “Brückenbau oder Steg der Erinnerung? Narrationen zur italienischen
Arbeitsmigration des 20. Jahrhunderts im aktuellen belgischen Comic,” in Letteratura
come ponte? Littérature comme pont? Literatur als Brücke? Zur Frage von Migration
und Literatur, B. Kuhn and M. Liebermann, Eds. Rom: Viella Libreria Editrice,
2023, p. 28.'
mla: Schmitz, Sabine. “Brückenbau Oder Steg Der Erinnerung? Narrationen Zur Italienischen
Arbeitsmigration Des 20. Jahrhunderts Im Aktuellen Belgischen Comic.” Letteratura
Come Ponte? Littérature Comme Pont? Literatur Als Brücke? Zur Frage von Migration
Und Literatur, edited by Barbara Kuhn and Marita Liebermann, Viella Libreria
Editrice, 2023, p. 28.
short: 'S. Schmitz, in: B. Kuhn, M. Liebermann (Eds.), Letteratura Come Ponte? Littérature
Comme Pont? Literatur Als Brücke? Zur Frage von Migration Und Literatur, Viella
Libreria Editrice, Rom, 2023, p. 28.'
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publication: Letteratura come ponte? Littérature comme pont? Literatur als Brücke?
Zur Frage von Migration und Literatur
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title: Brückenbau oder Steg der Erinnerung? Narrationen zur italienischen Arbeitsmigration
des 20. Jahrhunderts im aktuellen belgischen Comic
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ama: 'Schmitz S, Verdú Schumann D. Prólogo. In: Schmitz S, Verdú Schumann D, eds.
Inter/Transmedialidad En El Género Negro y Policial Latinoamericano. Iberoamericana/Vervuert;
2023.'
apa: Schmitz, S., & Verdú Schumann, D. (2023). Prólogo. In S. Schmitz &
D. Verdú Schumann (Eds.), Inter/Transmedialidad en el género negro y policial
latinoamericano. Iberoamericana/Vervuert.
bibtex: '@inbook{Schmitz_Verdú Schumann_2023, place={Frankfurt a.M./ Madrid}, title={Prólogo},
booktitle={Inter/Transmedialidad en el género negro y policial latinoamericano},
publisher={Iberoamericana/Vervuert}, author={Schmitz, Sabine and Verdú Schumann,
Daniel}, editor={Schmitz, Sabine and Verdú Schumann , Daniel}, year={2023} }'
chicago: 'Schmitz, Sabine, and Daniel Verdú Schumann. “Prólogo.” In Inter/Transmedialidad
En El Género Negro y Policial Latinoamericano, edited by Sabine Schmitz and
Daniel Verdú Schumann . Frankfurt a.M./ Madrid: Iberoamericana/Vervuert, 2023.'
ieee: 'S. Schmitz and D. Verdú Schumann, “Prólogo,” in Inter/Transmedialidad
en el género negro y policial latinoamericano, S. Schmitz and D. Verdú Schumann
, Eds. Frankfurt a.M./ Madrid: Iberoamericana/Vervuert, 2023.'
mla: Schmitz, Sabine, and Daniel Verdú Schumann. “Prólogo.” Inter/Transmedialidad
En El Género Negro y Policial Latinoamericano, edited by Sabine Schmitz and
Daniel Verdú Schumann , Iberoamericana/Vervuert, 2023.
short: 'S. Schmitz, D. Verdú Schumann, in: S. Schmitz, D. Verdú Schumann (Eds.),
Inter/Transmedialidad En El Género Negro y Policial Latinoamericano, Iberoamericana/Vervuert,
Frankfurt a.M./ Madrid, 2023.'
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publication: Inter/Transmedialidad en el género negro y policial latinoamericano
publisher: Iberoamericana/Vervuert
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title: Prólogo
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ama: Schmitz S, Koch C, eds. Belgien – Anregend Anders. Fachwissenschaft Und
Fachdidaktik Untersuchen Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen in
Belgien. Peter Lang; 2023.
apa: Schmitz, S., & Koch, C. (Eds.). (2023). Belgien – anregend anders. Fachwissenschaft
und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen
in Belgien. Peter Lang.
bibtex: '@book{Schmitz_Koch_2023, place={Berlin}, title={Belgien – anregend anders.
Fachwissenschaft und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen
und Kulturen in Belgien}, publisher={Peter Lang}, year={2023} }'
chicago: 'Schmitz, Sabine, and Corinna Koch, eds. Belgien – Anregend Anders.
Fachwissenschaft Und Fachdidaktik Untersuchen Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen
Und Kulturen in Belgien. Berlin: Peter Lang, 2023.'
ieee: 'S. Schmitz and C. Koch, Eds., Belgien – anregend anders. Fachwissenschaft
und Fachdidaktik untersuchen die Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen
in Belgien. Berlin: Peter Lang, 2023.'
mla: Schmitz, Sabine, and Corinna Koch, editors. Belgien – Anregend Anders. Fachwissenschaft
Und Fachdidaktik Untersuchen Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen
in Belgien. Peter Lang, 2023.
short: S. Schmitz, C. Koch, eds., Belgien – Anregend Anders. Fachwissenschaft Und
Fachdidaktik Untersuchen Die Vielfalt Der Sprachen, Literaturen Und Kulturen in
Belgien, Peter Lang, Berlin, 2023.
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- ' 9783631891001'
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Vielfalt der Sprachen, Literaturen und Kulturen in Belgien
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ama: Schmitz S, Verdú Schumann D, eds. Inter/Transmedialidad En El Género Negro
y Policial Latinoamericano. Iberoamericana/Vervuert; 2023.
apa: Schmitz, S., & Verdú Schumann , D. (Eds.). (2023). Inter/Transmedialidad
en el género negro y policial latinoamericano. Iberoamericana/Vervuert.
bibtex: '@book{Schmitz_Verdú Schumann _2023, place={Frankfurt a.M./ Madrid}, title={Inter/Transmedialidad
en el género negro y policial latinoamericano}, publisher={Iberoamericana/Vervuert},
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chicago: 'Schmitz, Sabine, and Daniel Verdú Schumann , eds. Inter/Transmedialidad
En El Género Negro y Policial Latinoamericano. Frankfurt a.M./ Madrid: Iberoamericana/Vervuert,
2023.'
ieee: 'S. Schmitz and D. Verdú Schumann , Eds., Inter/Transmedialidad en el género
negro y policial latinoamericano. Frankfurt a.M./ Madrid: Iberoamericana/Vervuert,
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En El Género Negro y Policial Latinoamericano. Iberoamericana/Vervuert, 2023.
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Negro y Policial Latinoamericano, Iberoamericana/Vervuert, Frankfurt a.M./ Madrid,
2023.
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title: Inter/Transmedialidad en el género negro y policial latinoamericano
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year: '2023'
...
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_id: '47617'
abstract:
- lang: ger
text: Die Warnung von Eltern, aufzupassen, was man online teilt, ist allgegenwärtig.
Dem schließen sich Datenschützer*innen an und gebieten einen bewussten und sparsamen
Umgang mit Diensten und Daten. Eine digitale Desökonomie widersetzt sich diesen
Warnungen und sucht den kritischen Umgang mit der digitalen Gegenwartskultur nicht
in der Askese, sondern im Exzess. Kunstwerke, Bilder und Daten sind »zu viel«,
türmen sich auf und wiederholen sich ständig. Mit Bezug auf Ansätze der Gouvernementalität,
der Queer Theory und auf Theorien von Georges Bataille und Roger Caillois analysiert
Sebastian Althoff diese unproduktive Produktionsweise des Digitalen und zeigt
eine Praxis auf, die Trägheit statt flow schafft.
author:
- first_name: Sebastian
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last_name: Althoff
citation:
ama: 'Althoff S. Digitale Desökonomie: Unproduktivität, Trägheit und Exzess im
digitalen Milieu. transcript; 2023.'
apa: 'Althoff, S. (2023). Digitale Desökonomie: Unproduktivität, Trägheit und
Exzess im digitalen Milieu. transcript.'
bibtex: '@book{Althoff_2023, place={Bielefeld}, title={Digitale Desökonomie: Unproduktivität,
Trägheit und Exzess im digitalen Milieu}, publisher={transcript}, author={Althoff,
Sebastian}, year={2023} }'
chicago: 'Althoff, Sebastian. Digitale Desökonomie: Unproduktivität, Trägheit
und Exzess im digitalen Milieu. Bielefeld: transcript, 2023.'
ieee: 'S. Althoff, Digitale Desökonomie: Unproduktivität, Trägheit und Exzess
im digitalen Milieu. Bielefeld: transcript, 2023.'
mla: 'Althoff, Sebastian. Digitale Desökonomie: Unproduktivität, Trägheit und
Exzess im digitalen Milieu. transcript, 2023.'
short: 'S. Althoff, Digitale Desökonomie: Unproduktivität, Trägheit und Exzess im
digitalen Milieu, transcript, Bielefeld, 2023.'
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title: 'Digitale Desökonomie: Unproduktivität, Trägheit und Exzess im digitalen Milieu'
type: book
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year: '2023'
...
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_id: '46481'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractAlthough iron is a dream candidate
to substitute noble metals in photoactive complexes, realization of emissive and
photoactive iron compounds is demanding due to the fast deactivation of their
charge-transfer states. Emissive iron compounds are scarce and dual emission has
not been observed before. Here we report the FeIII complex
[Fe(ImP)2][PF6] (HImP = 1,1′-(1,3-phenylene)bis(3-methyl-1-imidazol-2-ylidene)),
showing a Janus-type dual emission from ligand-to-metal charge transfer (LMCT)-
and metal-to-ligand charge transfer (MLCT)-dominated states. This behaviour is
achieved by a ligand design that combines four N-heterocyclic
carbenes with two cyclometalating aryl units. The low-lying π*
levels of the cyclometalating units lead to energetically accessible MLCT states
that cannot evolve into LMCT states. With a lifetime of 4.6 ns, the strongly reducing
and oxidizing MLCT-dominated state can initiate electron transfer reactions, which
could constitute a basis for future applications of iron in photoredox catalysis.
author:
- first_name: Jakob
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citation:
ama: Steube J, Kruse A, Bokareva OS, et al. Janus-type emission from a cyclometalated
iron(iii) complex. Nature Chemistry. 2023;15(4):468-474. doi:10.1038/s41557-023-01137-w
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Argüello Cordero, M. A., Krishna, A., Hohloch, S., Meyer, F., Heinze, K., Kühn,
O., Lochbrunner, S., & Bauer, M. (2023). Janus-type emission from a cyclometalated
iron(iii) complex. Nature Chemistry, 15(4), 468–474. https://doi.org/10.1038/s41557-023-01137-w
bibtex: '@article{Steube_Kruse_Bokareva_Reuter_Demeshko_Schoch_Argüello Cordero_Krishna_Hohloch_Meyer_et
al._2023, title={Janus-type emission from a cyclometalated iron(iii) complex},
volume={15}, DOI={10.1038/s41557-023-01137-w},
number={4}, journal={Nature Chemistry}, publisher={Springer Science and Business
Media LLC}, author={Steube, Jakob and Kruse, Ayla and Bokareva, Olga S. and Reuter,
Thomas and Demeshko, Serhiy and Schoch, Roland and Argüello Cordero, Miguel A.
and Krishna, Athul and Hohloch, Stephan and Meyer, Franc and et al.}, year={2023},
pages={468–474} }'
chicago: 'Steube, Jakob, Ayla Kruse, Olga S. Bokareva, Thomas Reuter, Serhiy Demeshko,
Roland Schoch, Miguel A. Argüello Cordero, et al. “Janus-Type Emission from a
Cyclometalated Iron(Iii) Complex.” Nature Chemistry 15, no. 4 (2023): 468–74.
https://doi.org/10.1038/s41557-023-01137-w.'
ieee: 'J. Steube et al., “Janus-type emission from a cyclometalated iron(iii)
complex,” Nature Chemistry, vol. 15, no. 4, pp. 468–474, 2023, doi: 10.1038/s41557-023-01137-w.'
mla: Steube, Jakob, et al. “Janus-Type Emission from a Cyclometalated Iron(Iii)
Complex.” Nature Chemistry, vol. 15, no. 4, Springer Science and Business
Media LLC, 2023, pp. 468–74, doi:10.1038/s41557-023-01137-w.
short: J. Steube, A. Kruse, O.S. Bokareva, T. Reuter, S. Demeshko, R. Schoch, M.A.
Argüello Cordero, A. Krishna, S. Hohloch, F. Meyer, K. Heinze, O. Kühn, S. Lochbrunner,
M. Bauer, Nature Chemistry 15 (2023) 468–474.
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- General Chemical Engineering
- General Chemistry
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publication: Nature Chemistry
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- 1755-4330
- 1755-4349
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title: Janus-type emission from a cyclometalated iron(iii) complex
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volume: 15
year: '2023'
...
---
_id: '55778'
abstract:
- lang: ger
text: An der Laborschule Bielefeld haben wir im Forschungs- und Entwicklungsprojekt
„Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule – Eine Selbstreflexion“ (WILS-FEP)
ein Konzept entwickelt und durchgeführt, um die reichhaltigen quantitativen Daten
möglichst gewinnbringend an das Kollegium zurückzumelden. Der für uns zentrale
Aspekt hierbei war, die Kolleg*innen zur Auswertung der Daten zu befähigen, indem
sie die Möglichkeit bekamen, individuelle, auf ihre eigene Praxis bezogene Auswertungen
anzufordern und dabei selbst zu bestimmen, welche Auswertungen von welchen Skalen
und Items für welche Schüler*innengruppen und in welcher Form für sie und ihre
eigene Arbeit von Interesse sein könnten. Dieser Beitrag beschreibt die Durchführung
dieses Konzepts im Rahmen mehrerer schulinterner Fortbildungen, stellt die verwendeten
Formen der Datenvisualisierung vor und rahmt es methodisch als eine partizipative
Form innerschulischen Transfers. Hervorgehoben wird die Bedeutsamkeit eines solchen
partizipativen Transfers für die praxisbezogene Verwertbarkeit empirischer Daten
im Rahmen von Praxisforschung.
author:
- first_name: Dominik
full_name: Zentarra, Dominik
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full_name: Kullmann, Harry
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ama: Zentarra D, Kullmann H, Geist S, et al. Lehrkräfte als Praxisforschende im
Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse. Jahrbuch Laborschulforschung
2023. Published online 2023. doi:10.11576/SFE_LS-7195
apa: Zentarra, D., Kullmann, H., Geist, S., Siepmann, C., Dorniak, M., Külker, A.,
& Uffmann, G. (2023). Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers
quantitativer Forschungsergebnisse. Jahrbuch Laborschulforschung 2023.
https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7195
bibtex: '@article{Zentarra_Kullmann_Geist_Siepmann_Dorniak_Külker_Uffmann_2023,
title={Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers quantitativer
Forschungsergebnisse}, DOI={10.11576/SFE_LS-7195},
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Harry and Geist, Sabine and Siepmann, Christof and Dorniak, Marlena and Külker,
Anna and Uffmann, Gunnar}, year={2023} }'
chicago: Zentarra, Dominik, Harry Kullmann, Sabine Geist, Christof Siepmann, Marlena
Dorniak, Anna Külker, and Gunnar Uffmann. “Lehrkräfte als Praxisforschende im
Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse.” Jahrbuch Laborschulforschung
2023, 2023. https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7195.
ieee: 'D. Zentarra et al., “Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des
Transfers quantitativer Forschungsergebnisse,” Jahrbuch Laborschulforschung
2023, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7195.'
mla: Zentarra, Dominik, et al. “Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers
quantitativer Forschungsergebnisse.” Jahrbuch Laborschulforschung 2023,
2023, doi:10.11576/SFE_LS-7195.
short: D. Zentarra, H. Kullmann, S. Geist, C. Siepmann, M. Dorniak, A. Külker, G.
Uffmann, Jahrbuch Laborschulforschung 2023 (2023).
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doi: 10.11576/SFE_LS-7195
language:
- iso: ger
publication: Jahrbuch Laborschulforschung 2023
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issn:
- 2940-0686
status: public
title: Lehrkräfte als Praxisforschende im Kontext des Transfers quantitativer Forschungsergebnisse
type: journal_article
user_id: '65969'
year: '2023'
...
---
_id: '52692'
abstract:
- lang: ger
text: 'Der Begriff des Überlebens vereinigt in sich ganz unterschiedliche Vorstellungen,
die ganz unterschiedlichen Politiken Vorschub leisten: In Überlebensratgebern,
-sendungen und -filmen findet das Überleben fernab der Zivilisation statt, in
der Wildnis oder nach einer Katastrophe. Überleben bedeutet dabei die Fortsetzung
des nackten Lebens. In den Schriften Schwarzer, feministischer und queerer Autor*innen
findet das Überleben dagegen im Hier und Jetzt statt, ist eine Konsequenz staatlicher,
‚zivilisierter‘ Ordnung und beinhaltet mehr als das nackte Leben, beinhaltet etwa
Gemeinschaft und den Ausdruck von Identität. Der Artikel skizziert die unterschiedlichen
politischen Konsequenzen, die aus diesen Verständnissen erwachsen, die konservierend
und reproduktiv oder transformativ wirken können, die Dinge als existentiell oder
veräußerbar beschreiben, die den Status Quo erhalten oder Veränderungen einfordern
können. '
author:
- first_name: Sebastian
full_name: Althoff, Sebastian
id: '89772'
last_name: Althoff
citation:
ama: Althoff S. Was heißt Überleben? Die Zweischneidigkeit eines ubiquitären Begriffs.
Berliner Debatte Initial. 2023;34(4):87-97. doi:https://doi.org/10.25162/bdi202304008701
apa: Althoff, S. (2023). Was heißt Überleben? Die Zweischneidigkeit eines ubiquitären
Begriffs. Berliner Debatte Initial, 34(4), 87–97. https://doi.org/10.25162/bdi202304008701
bibtex: '@article{Althoff_2023, title={Was heißt Überleben? Die Zweischneidigkeit
eines ubiquitären Begriffs}, volume={34}, DOI={https://doi.org/10.25162/bdi202304008701},
number={4}, journal={Berliner Debatte Initial}, author={Althoff, Sebastian}, year={2023},
pages={87–97} }'
chicago: 'Althoff, Sebastian. “Was Heißt Überleben? Die Zweischneidigkeit Eines
Ubiquitären Begriffs.” Berliner Debatte Initial 34, no. 4 (2023): 87–97.
https://doi.org/10.25162/bdi202304008701.'
ieee: 'S. Althoff, “Was heißt Überleben? Die Zweischneidigkeit eines ubiquitären
Begriffs,” Berliner Debatte Initial, vol. 34, no. 4, pp. 87–97, 2023, doi:
https://doi.org/10.25162/bdi202304008701.'
mla: Althoff, Sebastian. “Was Heißt Überleben? Die Zweischneidigkeit Eines Ubiquitären
Begriffs.” Berliner Debatte Initial, vol. 34, no. 4, 2023, pp. 87–97, doi:https://doi.org/10.25162/bdi202304008701.
short: S. Althoff, Berliner Debatte Initial 34 (2023) 87–97.
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intvolume: ' 34'
issue: '4'
language:
- iso: eng
page: 87 - 97
publication: Berliner Debatte Initial
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status: public
title: Was heißt Überleben? Die Zweischneidigkeit eines ubiquitären Begriffs
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volume: 34
year: '2023'
...
---
_id: '55775'
abstract:
- lang: eng
text: Schulisches Wohlbefinden gilt als wesentlicher Qualitätsindikator für schulische
Inklusion und Grundbedingung gelingender Lernprozesse bei Kindern und Jugendlichen.
Hochbedeutsam sind dabei soziale Integration sowie soziale Unterstützung (vgl.
u.a. Haeberlin et al. 1989, Hascher 2004, Hascher et al. 2011, Schwab 2014, Koster
et al. 2009, Zurbriggen & Venetz 2016, Kullmann et al. 2015). Im FEP „Wohlbefinden
und Inklusion an der Laborschule (WILS)“ wird die Perspektive der Schüler*innen
auf für sie bedeutsame Einflüsse auf ihr schulisches Wohlbefinden in einem multimethodischen
Forschungsdesign untersucht. Nehmen sich Schüler*innen, die aufgrund benachteiligender
Lebenslagen besonders vulnerabel sind, an der Laborschule als sozial integriert
wahr und fühlen sie sich in der Schule wohl? Wie erleben sie die Beziehungen mit
Peers und (Sonder-)Pädagog*innen und welche schulischen Rahmenbedingungen erleben
sie als fördernd bzw. hemmend für ihre Entwicklung? Diesen Fragen wurde innerhalb
der qualitativen Teilstudie in leitfadengestützten, offen strukturierten Interviews
mit 15 Jugendlichen der Jahrgänge 8 bis 10 entlang ausgewählter Disparitätslinien
nachgegangen. Einzelne Jugendliche wurden zusätzlich zu einem späteren Zeitpunkt
erneut interviewt und konnten so nicht nur retrospektive Einschätzungen zu ihrer
Schulzeit, sondern auch einen Ausblick über ihre Entwicklungen nach der Laborschulzeit
geben. Die Ergebnisse zeigen, dass die Schüler*innen, auch jene mit sonderpädagogischen
Unterstützungsbedarfen, an der Laborschule in den meisten Fällen eine unterstützende
Gemeinschaft erleben, in der sie Zugehörigkeit und Selbstwirksamkeit erfahren,
Krisen bewältigen und Anerkennung spüren können, was sowohl auf institutionelle
Rahmenbedingungen der Laborschule als auch auf Beziehungen und Haltungen der schulischen
Akteur*innen zurückzuführen ist.
author:
- first_name: Anna
full_name: Külker, Anna
last_name: Külker
- first_name: Theresa
full_name: Guth, Theresa
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- first_name: Sabine
full_name: Geist, Sabine
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- first_name: Birgit
full_name: Lütje-Klose, Birgit
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- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
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last_name: Kullmann
- first_name: Julia
full_name: Rüther, Julia
last_name: Rüther
- first_name: Gunnar
full_name: Uffmann, Gunnar
last_name: Uffmann
- first_name: Dominik
full_name: Zentarra, Dominik
last_name: Zentarra
citation:
ama: Külker A, Guth T, Geist S, et al. Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule
Bielefeld (WILS). Jahrbuch Laborschulforschung 2023. Published online 2023.
doi:10.11576/SFE_LS-7190
apa: Külker, A., Guth, T., Geist, S., Lütje-Klose, B., Siepmann, C., Dorniak, M.,
Kullmann, H., Rüther, J., Uffmann, G., & Zentarra, D. (2023). Wohlbefinden
und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS). Jahrbuch Laborschulforschung
2023. https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7190
bibtex: '@article{Külker_Guth_Geist_Lütje-Klose_Siepmann_Dorniak_Kullmann_Rüther_Uffmann_Zentarra_2023,
title={Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS)}, DOI={10.11576/SFE_LS-7190}, journal={Jahrbuch
Laborschulforschung 2023}, author={Külker, Anna and Guth, Theresa and Geist, Sabine
and Lütje-Klose, Birgit and Siepmann, Christof and Dorniak, Marlena and Kullmann,
Harry and Rüther, Julia and Uffmann, Gunnar and Zentarra, Dominik}, year={2023}
}'
chicago: Külker, Anna, Theresa Guth, Sabine Geist, Birgit Lütje-Klose, Christof
Siepmann, Marlena Dorniak, Harry Kullmann, Julia Rüther, Gunnar Uffmann, and Dominik
Zentarra. “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS).” Jahrbuch
Laborschulforschung 2023, 2023. https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7190.
ieee: 'A. Külker et al., “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld
(WILS),” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7190.'
mla: Külker, Anna, et al. “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld
(WILS).” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, 2023, doi:10.11576/SFE_LS-7190.
short: A. Külker, T. Guth, S. Geist, B. Lütje-Klose, C. Siepmann, M. Dorniak, H.
Kullmann, J. Rüther, G. Uffmann, D. Zentarra, Jahrbuch Laborschulforschung 2023
(2023).
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date_updated: 2024-09-09T11:36:51Z
doi: 10.11576/SFE_LS-7190
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- iso: ger
publication: Jahrbuch Laborschulforschung 2023
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issn:
- 2940-0686
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status: public
title: Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS)
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user_id: '65969'
year: '2023'
...
---
_id: '55777'
abstract:
- lang: ger
text: "Das schulische Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen ist für deren Entwicklung
von großer Bedeutung und daher ein wichtiges Ziel aller pädagogischen Prozesse.
Zugleich kann es wichtiger Indikator der einzelschulischen Qualität dienen. In
dieser Funktion bietet das schulische Wohlbefinden für die Evaluation inklusiver
Schulen mit ihrer heterogenen Schüler*innenschaft den Vorteil, einen Qualitätsaspekt
abzubilden, der einerseits für alle Schüler*innen relevant ist und andererseits
keine bestimmten fachlichen oder überfachlichen Kompetenzen voraussetzt. Im quantitativen
Teil des Forschungs- und Entwicklungsprojekts (FEP) „Wohlbefinden und Inklusion
an der Laborschule Bielefeld – eine Selbstreflexion“ (WILS) wurde das schulische
Wohlbefinden zwischen 2013 und 2018 anhand eines schriftlich erhobenen, sechs
Komponenten umfassenden Modells zur Beantwortung der Frage eingesetzt, inwiefern
die Inklusion an dieser Schule gelingt.\r\n\r\n\r\nDer vorliegende Beitrag stellt
ausgewählte, zentrale Ergebnisse der jährlichen Befragung aller Schüler*innen
der Klassenstufen 6 – 10 vor und bindet ergänzend Bedingungsfaktoren und längsschnittliche
Betrachtungen ein. Es zeigt sich aus der Perspektive der FEP-Beteiligten insgesamt
ein zufriedenstellend hohes Maß des Wohlbefindens der Schüler*innen. Diesen positiven
Befund vorausgesetzt, lassen sich zwischen den Schüler*innengruppen auf der Basis
demografischer Merkmale wie sonderpädagogischer Förderbedarf, Geschlecht oder
Familiensprache für einzelne Wohlbefindenskomponenten bedeutsame Unterschiede
feststellen, die teils zu einzelnen, teils zu mehreren Erhebungszeitpunkten auftreten.
So zeigen Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Schnitt etwas
geringere Werte beim schulischen Selbstwert oder der Abwesenheit körperlicher
Beschwerden. Diese und weitere Befunde werden im Beitrag vorgestellt und diskutiert."
author:
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
id: '77972'
last_name: Kullmann
- first_name: Dominik
full_name: Zentarra, Dominik
last_name: Zentarra
- first_name: Birgit
full_name: Lütje-Klose, Birgit
last_name: Lütje-Klose
- first_name: Sabine
full_name: Geist, Sabine
last_name: Geist
- first_name: Christof
full_name: Siepmann, Christof
last_name: Siepmann
- first_name: Janka
full_name: Goldan, Janka
last_name: Goldan
- first_name: Anna
full_name: Külker, Anna
last_name: Külker
- first_name: Marlena
full_name: Dorniak, Marlena
last_name: Dorniak
citation:
ama: Kullmann H, Zentarra D, Lütje-Klose B, et al. Wohlbefinden und Inklusion an
der Laborschule Bielefeld (WILS). Jahrbuch Laborschulforschung 2023. Published
online 2023. doi:10.11576/SFE_LS-7191
apa: Kullmann, H., Zentarra, D., Lütje-Klose, B., Geist, S., Siepmann, C., Goldan,
J., Külker, A., & Dorniak, M. (2023). Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule
Bielefeld (WILS). Jahrbuch Laborschulforschung 2023. https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7191
bibtex: '@article{Kullmann_Zentarra_Lütje-Klose_Geist_Siepmann_Goldan_Külker_Dorniak_2023,
title={Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS)}, DOI={10.11576/SFE_LS-7191}, journal={Jahrbuch
Laborschulforschung 2023}, author={Kullmann, Harry and Zentarra, Dominik and Lütje-Klose,
Birgit and Geist, Sabine and Siepmann, Christof and Goldan, Janka and Külker,
Anna and Dorniak, Marlena}, year={2023} }'
chicago: Kullmann, Harry, Dominik Zentarra, Birgit Lütje-Klose, Sabine Geist, Christof
Siepmann, Janka Goldan, Anna Külker, and Marlena Dorniak. “Wohlbefinden und Inklusion
an der Laborschule Bielefeld (WILS).” Jahrbuch Laborschulforschung 2023,
2023. https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7191.
ieee: 'H. Kullmann et al., “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule
Bielefeld (WILS),” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7191.'
mla: Kullmann, Harry, et al. “Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld
(WILS).” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, 2023, doi:10.11576/SFE_LS-7191.
short: H. Kullmann, D. Zentarra, B. Lütje-Klose, S. Geist, C. Siepmann, J. Goldan,
A. Külker, M. Dorniak, Jahrbuch Laborschulforschung 2023 (2023).
date_created: 2024-08-26T13:19:46Z
date_updated: 2024-09-09T11:36:37Z
doi: 10.11576/SFE_LS-7191
language:
- iso: ger
publication: Jahrbuch Laborschulforschung 2023
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issn:
- 2940-0686
status: public
title: Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule Bielefeld (WILS)
type: journal_article
user_id: '65969'
year: '2023'
...
---
_id: '55776'
abstract:
- lang: ger
text: Im Anschluss an eine konzise Einführung in den Entstehungs- und Nutzungskontext
dokumentiert der vorliegende Beitrag den Fragebogen für Schüler*innen aus dem
Forschungs- und Entwicklungsprojekt (FEP) „Wohlbefinden und Inklusion an der Laborschule
Bielefeld“ (WILS). Dieses multidisziplinär und multimethodisch angelegte Projekt
wurde zwischen 2010 und 2018 an der Laborschule Bielefeld – inklusive Versuchsschule
des Landes Nordrhein-Westfalen – entwickelt und durchgeführt. In den Jahren 2013–2018
wurden jährlich alle Schüler*innen der Stufen 6–10 längsschnittlich befragt, insgesamt
rund 650 Schüler*innen mit bis zu fünf Messzeitpunkten. Zwei zusätzliche Erhebungen
erfolgten im Kontext der COVID-19-Pandemie, wobei das Instrument anlassbezogen
erweitert wurde (Fortsetzungsprojekt WILS-Co). Anhand der aufgelisteten Quellen
ergibt sich die Möglichkeit zur vertieften Auseinandersetzung mit der Entwicklung
des Fragebogeninstruments, den inhaltlichen Befunden in Bezug auf Inklusion und
schulischem Wohlbefinden an der Laborschule Bielefeld sowie den Impulsen aus dem
Projekt in das gesamte Kollegium im Rahmen von schulinternen Fortbildungen.
author:
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
id: '77972'
last_name: Kullmann
- first_name: Dominik
full_name: Zentarra, Dominik
last_name: Zentarra
- first_name: Birgit
full_name: Lütje-Klose, Birgit
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- first_name: Sabine
full_name: Geist, Sabine
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- first_name: Christof
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- first_name: Janka
full_name: Goldan, Janka
last_name: Goldan
- first_name: Anna
full_name: Külker, Anna
last_name: Külker
- first_name: Marlena
full_name: Dorniak, Marlena
last_name: Dorniak
citation:
ama: Kullmann H, Zentarra D, Lütje-Klose B, et al. Fragebogen für Schüler*innen
zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren. Jahrbuch
Laborschulforschung 2023. Published online 2023. doi:10.11576/SFE_LS-7193
apa: Kullmann, H., Zentarra, D., Lütje-Klose, B., Geist, S., Siepmann, C., Goldan,
J., Külker, A., & Dorniak, M. (2023). Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen
Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren. Jahrbuch Laborschulforschung
2023. https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7193
bibtex: '@article{Kullmann_Zentarra_Lütje-Klose_Geist_Siepmann_Goldan_Külker_Dorniak_2023,
title={Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden und weiteren
Schulqualitätsfaktoren}, DOI={10.11576/SFE_LS-7193},
journal={Jahrbuch Laborschulforschung 2023}, author={Kullmann, Harry and Zentarra,
Dominik and Lütje-Klose, Birgit and Geist, Sabine and Siepmann, Christof and Goldan,
Janka and Külker, Anna and Dorniak, Marlena}, year={2023} }'
chicago: Kullmann, Harry, Dominik Zentarra, Birgit Lütje-Klose, Sabine Geist, Christof
Siepmann, Janka Goldan, Anna Külker, and Marlena Dorniak. “Fragebogen für Schüler*innen
zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren.” Jahrbuch
Laborschulforschung 2023, 2023. https://doi.org/10.11576/SFE_LS-7193.
ieee: 'H. Kullmann et al., “Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen
Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren,” Jahrbuch Laborschulforschung
2023, 2023, doi: 10.11576/SFE_LS-7193.'
mla: Kullmann, Harry, et al. “Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden
und weiteren Schulqualitätsfaktoren.” Jahrbuch Laborschulforschung 2023,
2023, doi:10.11576/SFE_LS-7193.
short: H. Kullmann, D. Zentarra, B. Lütje-Klose, S. Geist, C. Siepmann, J. Goldan,
A. Külker, M. Dorniak, Jahrbuch Laborschulforschung 2023 (2023).
date_created: 2024-08-26T13:05:10Z
date_updated: 2024-09-09T11:36:46Z
doi: 10.11576/SFE_LS-7193
language:
- iso: ger
publication: Jahrbuch Laborschulforschung 2023
publication_identifier:
issn:
- 2940-0686
publication_status: published
status: public
title: Fragebogen für Schüler*innen zum schulischen Wohlbefinden und weiteren Schulqualitätsfaktoren
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year: '2023'
...
---
_id: '55774'
author:
- first_name: Sabine
full_name: Geist, Sabine
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full_name: Külker, Anna
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full_name: Dorniak, Marlena
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- first_name: Gunnar
full_name: Uffmann, Gunnar
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- first_name: Dominik
full_name: Zentarra, Dominik
last_name: Zentarra
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
id: '77972'
last_name: Kullmann
citation:
ama: 'Geist S, Külker A, Dorniak M, et al. Ergebnisse qualitativer Praxisforschung
zur inklusiven Schulentwicklung nutzen. In: Jahrbuch Laborschulforschung 2023.
; 2023. doi:10.11576/sfe_ls-7194'
apa: Geist, S., Külker, A., Dorniak, M., Siepmann, C., Uffmann, G., Zentarra, D.,
& Kullmann, H. (2023). Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven
Schulentwicklung nutzen. In Jahrbuch Laborschulforschung 2023. https://doi.org/10.11576/sfe_ls-7194
bibtex: '@inbook{Geist_Külker_Dorniak_Siepmann_Uffmann_Zentarra_Kullmann_2023, title={Ergebnisse
qualitativer Praxisforschung zur inklusiven Schulentwicklung nutzen}, DOI={10.11576/sfe_ls-7194}, booktitle={Jahrbuch
Laborschulforschung 2023}, author={Geist, Sabine and Külker, Anna and Dorniak,
Marlena and Siepmann, Christof and Uffmann, Gunnar and Zentarra, Dominik and Kullmann,
Harry}, year={2023} }'
chicago: Geist, Sabine, Anna Külker, Marlena Dorniak, Christof Siepmann, Gunnar
Uffmann, Dominik Zentarra, and Harry Kullmann. “Ergebnisse qualitativer Praxisforschung
zur inklusiven Schulentwicklung nutzen.” In Jahrbuch Laborschulforschung 2023,
2023. https://doi.org/10.11576/sfe_ls-7194.
ieee: S. Geist et al., “Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven
Schulentwicklung nutzen,” in Jahrbuch Laborschulforschung 2023, 2023.
mla: Geist, Sabine, et al. “Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven
Schulentwicklung nutzen.” Jahrbuch Laborschulforschung 2023, 2023, doi:10.11576/sfe_ls-7194.
short: 'S. Geist, A. Külker, M. Dorniak, C. Siepmann, G. Uffmann, D. Zentarra, H.
Kullmann, in: Jahrbuch Laborschulforschung 2023, 2023.'
date_created: 2024-08-26T12:58:39Z
date_updated: 2024-09-09T11:36:54Z
doi: 10.11576/sfe_ls-7194
language:
- iso: ger
publication: Jahrbuch Laborschulforschung 2023
publication_identifier:
issn:
- 2940-0686
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status: public
title: Ergebnisse qualitativer Praxisforschung zur inklusiven Schulentwicklung nutzen
type: book_chapter
user_id: '65969'
year: '2023'
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