---
_id: '49782'
abstract:
- lang: eng
text: "Kaum bekannt ist, dass die Brüder Jacob Grimm (1785–1883) und Wilhelm Grimm
1786–1859) schon seit frühester Kindheit intensiv gezeichnet haben. Der Band widmet
sich ihren bisher unerforschten Kinder- und Jugendzeichnungen sowie denen ihrer
Geschwister Carl, Charlotte, Ludwig Emil Grimm und deren Nachkommen. Es handelt
sich um Skizzenbücher, Zeichenblätter und kleine Aquarelle, unter denen sich auch
außergewöhnliche Naturstudien befinden. Einzelstudien machen diese bisher kaum
erschlossenen Dokumente bürgerlicher Kinder- und Jugendkultur aus der ersten Hälfte
des 19. Jahrhunderts in ihren Zusammenhängen zugänglich und erschließen zugleich
die Archivbestände der Grimm-Sammlung der Stadt Kassel.\r\n\r\n\r\nMit Beiträgen
von\r\nKunibert Bering | Marina Ebel | Larissa Eikermann | Anika Fernandez Gonzalo
| Sonja Hanschke | Juliane Kurz | Anika Schedwiy | Jutta Ströter-Bender | Susanne
Völker."
alternative_title:
- „Ein Fenster in die Vergangenheit" | ”A Window into the Past”
citation:
ama: Ströter-Bender J, Eikermann L, Völker S, eds. Die Kinder- und Jugendzeichnungen
der Brüder Grimm und ihrer Familie | The Children’s and Youth Drawings of the
Brothers Grimm and Family. Vol Band 38. 1st ed. Tectum – ein Verlag in der
Nomos Verlagsgesellschaft; 2023. doi:10.5771/9783828850323
apa: 'Ströter-Bender, J., Eikermann, L., & Völker, S. (Eds.). (2023). Die
Kinder- und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie | The Children’s
and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family: Vol. Band 38 (1st ed.).
Tectum – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft. https://doi.org/10.5771/9783828850323'
bibtex: '@book{Ströter-Bender_Eikermann_Völker_2023, place={Bade-Baden}, edition={1},
series={KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung}, title={Die Kinder-
und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie | The Children’s and
Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family}, volume={Band 38}, DOI={10.5771/9783828850323},
publisher={Tectum – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft}, year={2023},
collection={KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung} }'
chicago: 'Ströter-Bender, Jutta, Larissa Eikermann, and Susanne Völker, eds. Die
Kinder- und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie | The Children’s
and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. 1st ed. Vol. Band 38.
KONTEXT Kunst – Vermittlung – Kulturelle Bildung. Bade-Baden: Tectum – ein Verlag
in der Nomos Verlagsgesellschaft, 2023. https://doi.org/10.5771/9783828850323.'
ieee: 'J. Ströter-Bender, L. Eikermann, and S. Völker, Eds., Die Kinder- und
Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie | The Children’s and Youth
Drawings of the Brothers Grimm and Family, 1st ed., vol. Band 38. Bade-Baden:
Tectum – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft, 2023.'
mla: Ströter-Bender, Jutta, et al., editors. Die Kinder- und Jugendzeichnungen
der Brüder Grimm und ihrer Familie | The Children’s and Youth Drawings of the
Brothers Grimm and Family. 1st ed., vol. Band 38, Tectum – ein Verlag in der
Nomos Verlagsgesellschaft, 2023, doi:10.5771/9783828850323.
short: J. Ströter-Bender, L. Eikermann, S. Völker, eds., Die Kinder- und Jugendzeichnungen
der Brüder Grimm und ihrer Familie | The Children’s and Youth Drawings of the
Brothers Grimm and Family, 1st ed., Tectum – ein Verlag in der Nomos Verlagsgesellschaft,
Bade-Baden, 2023.
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Children’s and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family
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ama: 'Eikermann L. “Jetzt wirst du wohl nehen lernen, zeichnen und sticken...”.
In: Ströter-Bender J, Eikermann L, Völker S, eds. Die Kinder- und Jugendzeichnungen
der Brüder Grimm und ihrer Familie. The Children´s and Youth Drawings of the Brothers
Grimm and Family. “Ein Fenster in die Vergangenheit” | “A Window into the Past.”
Vol Bd. 38. KONTEXT Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Tectum; 2023:162-173.
doi:10.5771/9783828850323'
apa: 'Eikermann, L. (2023). “Jetzt wirst du wohl nehen lernen, zeichnen und sticken...”.
In J. Ströter-Bender, L. Eikermann, & S. Völker (Eds.), Die Kinder- und
Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie. The Children´s and Youth
Drawings of the Brothers Grimm and Family. “Ein Fenster in die Vergangenheit”
| “A Window into the Past”: Vol. Bd. 38 (pp. 162–173). Tectum. https://doi.org/10.5771/9783828850323'
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- Kulturelle Bildung}, title={“Jetzt wirst du wohl nehen lernen, zeichnen und
sticken...”.}, volume={Bd. 38}, DOI={10.5771/9783828850323},
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The Children´s and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. “Ein Fenster
in die Vergangenheit” | “A Window into the Past”}, publisher={Tectum}, author={Eikermann,
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Bildung} }'
chicago: 'Eikermann, Larissa. “‘Jetzt wirst du wohl nehen lernen, zeichnen und sticken...’.”
In Die Kinder- und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie. The
Children´s and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. “Ein Fenster in
die Vergangenheit” | “A Window into the Past,” edited by Jutta Ströter-Bender,
Larissa Eikermann, and Susanne Völker, Bd. 38:162–73. KONTEXT Kunst - Vermittlung
- Kulturelle Bildung. Baden-Baden: Tectum, 2023. https://doi.org/10.5771/9783828850323.'
ieee: 'L. Eikermann, “‘Jetzt wirst du wohl nehen lernen, zeichnen und sticken...’.,”
in Die Kinder- und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie. The
Children´s and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. “Ein Fenster in
die Vergangenheit” | “A Window into the Past,” vol. Bd. 38, J. Ströter-Bender,
L. Eikermann, and S. Völker, Eds. Baden-Baden: Tectum, 2023, pp. 162–173.'
mla: Eikermann, Larissa. “‘Jetzt wirst du wohl nehen lernen, zeichnen und sticken...’.”
Die Kinder- und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie. The Children´s
and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. “Ein Fenster in die Vergangenheit”
| “A Window into the Past,” edited by Jutta Ströter-Bender et al., vol. Bd.
38, Tectum, 2023, pp. 162–73, doi:10.5771/9783828850323.
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Kinder- und Jugendzeichnungen der Brüder Grimm und ihrer Familie. The Children´s
and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. “Ein Fenster in die Vergangenheit”
| “A Window into the Past,” Tectum, Baden-Baden, 2023, pp. 162–173.'
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- Brüder Grimm
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The Children´s and Youth Drawings of the Brothers Grimm and Family. "Ein Fenster
in die Vergangenheit" | "A Window into the Past"
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ama: Grisard S, Trifonov AV, Solovev IA, et al. Long-Lived Exciton Coherence in
Mixed-Halide Perovskite Crystals. Nano Letters. 2023;23(16). doi:https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.3c01817
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O., Kovalenko, M. V., Bayer, M., & Akimov, I. A. (2023). Long-Lived Exciton
Coherence in Mixed-Halide Perovskite Crystals. Nano Letters, 23(16).
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chicago: Grisard, Stefan , Artur V. Trifonov, Ivan A. Solovev, Dmitri R. Yakovlev,
Oleh Hordiichuk, Maksym V. Kovalenko, Manfred Bayer, and Ilya A. Akimov. “Long-Lived
Exciton Coherence in Mixed-Halide Perovskite Crystals.” Nano Letters 23,
no. 16 (2023). https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.3c01817.
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Crystals,” Nano Letters, vol. 23, no. 16, 2023, doi: https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.3c01817.'
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Crystals.” Nano Letters, vol. 23, no. 16, 2023, doi:https://doi.org/10.1021/acs.nanolett.3c01817.
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Kovalenko, M. Bayer, I.A. Akimov, Nano Letters 23 (2023).
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- _id: '429'
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issue: '16'
language:
- iso: eng
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name: 'TRR 142 - A02: TRR 142 - Nichtlineare Spektroskopie von Halbleiter-Nanostrukturen
mit Quantenlicht (A02)'
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title: Long-Lived Exciton Coherence in Mixed-Halide Perovskite Crystals
type: journal_article
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volume: 23
year: '2023'
...
---
_id: '50262'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractExplainable artificial intelligence
has mainly focused on static learning scenarios so far. We are interested in dynamic
scenarios where data is sampled progressively, and learning is done in an incremental
rather than a batch mode. We seek efficient incremental algorithms for computing
feature importance (FI). Permutation feature importance (PFI) is a well-established
model-agnostic measure to obtain global FI based on feature marginalization of
absent features. We propose an efficient, model-agnostic algorithm called iPFI
to estimate this measure incrementally and under dynamic modeling conditions including
concept drift. We prove theoretical guarantees on the approximation quality in
terms of expectation and variance. To validate our theoretical findings and the
efficacy of our approaches in incremental scenarios dealing with streaming data
rather than traditional batch settings, we conduct multiple experimental studies
on benchmark data with and without concept drift.
author:
- first_name: Fabian
full_name: Fumagalli, Fabian
last_name: Fumagalli
- first_name: Maximilian
full_name: Muschalik, Maximilian
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- first_name: Eyke
full_name: Hüllermeier, Eyke
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- first_name: Barbara
full_name: Hammer, Barbara
last_name: Hammer
citation:
ama: 'Fumagalli F, Muschalik M, Hüllermeier E, Hammer B. Incremental permutation
feature importance (iPFI): towards online explanations on data streams. Machine
Learning. 2023;112(12):4863-4903. doi:10.1007/s10994-023-06385-y'
apa: 'Fumagalli, F., Muschalik, M., Hüllermeier, E., & Hammer, B. (2023). Incremental
permutation feature importance (iPFI): towards online explanations on data streams.
Machine Learning, 112(12), 4863–4903. https://doi.org/10.1007/s10994-023-06385-y'
bibtex: '@article{Fumagalli_Muschalik_Hüllermeier_Hammer_2023, title={Incremental
permutation feature importance (iPFI): towards online explanations on data streams},
volume={112}, DOI={10.1007/s10994-023-06385-y},
number={12}, journal={Machine Learning}, publisher={Springer Science and Business
Media LLC}, author={Fumagalli, Fabian and Muschalik, Maximilian and Hüllermeier,
Eyke and Hammer, Barbara}, year={2023}, pages={4863–4903} }'
chicago: 'Fumagalli, Fabian, Maximilian Muschalik, Eyke Hüllermeier, and Barbara
Hammer. “Incremental Permutation Feature Importance (IPFI): Towards Online Explanations
on Data Streams.” Machine Learning 112, no. 12 (2023): 4863–4903. https://doi.org/10.1007/s10994-023-06385-y.'
ieee: 'F. Fumagalli, M. Muschalik, E. Hüllermeier, and B. Hammer, “Incremental permutation
feature importance (iPFI): towards online explanations on data streams,” Machine
Learning, vol. 112, no. 12, pp. 4863–4903, 2023, doi: 10.1007/s10994-023-06385-y.'
mla: 'Fumagalli, Fabian, et al. “Incremental Permutation Feature Importance (IPFI):
Towards Online Explanations on Data Streams.” Machine Learning, vol. 112,
no. 12, Springer Science and Business Media LLC, 2023, pp. 4863–903, doi:10.1007/s10994-023-06385-y.'
short: F. Fumagalli, M. Muschalik, E. Hüllermeier, B. Hammer, Machine Learning 112
(2023) 4863–4903.
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issue: '12'
keyword:
- Artificial Intelligence
- Software
language:
- iso: eng
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- _id: '126'
name: 'TRR 318 - C3: TRR 318 - Subproject C3'
- _id: '117'
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name: 'TRR 318: TRR 318 - Erklärbarkeit konstruieren'
publication: Machine Learning
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issn:
- 0885-6125
- 1573-0565
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: 'Incremental permutation feature importance (iPFI): towards online explanations
on data streams'
type: journal_article
user_id: '93420'
volume: 112
year: '2023'
...
---
_id: '35831'
abstract:
- lang: ger
text: "Videografien eigenen Unterrichts sind ein mögliches methodisches Werkzeug
zur Förderung der professionellen Kompetenz angehender Lehrkräfte, das allerdings
innerhalb der Lehramtsausbildung noch nicht breit implementiert\r\nist. Ein möglicher
Grund hierfür könnte neben organisatorischen Herausforderungen auch in einer geringen
Akzeptanz von Eigenvideografien durch Lehramtsstudierende liegen. Um besser abschätzen
zu können, mit welchen Voraussetzungen affektiv-emotionaler Art bei einer breiteren
Implementierung im Lehramtsstudium gerechnet werden kann, wurden N = 938 Lehramtsstudierende
im Masterstudium an der Universität Paderborn zu ihren Emotionen und Bereitschaften
zur Arbeit mit Eigenvideografien befragt. Dabei wurde auch erfasst, wie sich diese
je nach bestehenden\r\nErfahrungen zur Arbeit mit Videografien unterscheiden.
In den Ergebnissen zeigen sich kaum affektiv-emotionale Reaktionen zur Eigenvideografie,
und wenn, vor allem Gefühle der Unsicherheit. Zu beachten ist, dass zwar bei gut
der Hälfte der Studierenden eine eher hohe generelle Bereitschaft zur Eigenvideografie
besteht, eine konkrete Intention bzw. eine konkrete Volition zur Videografie aber
geringer ist. Die ca. 10 % der Studierenden mit Eigenvideografieerfahrung im Studium
zeigen erwartungsgemäß höhere Bereitschaften, aber unerwartet keine signifikant
positiveren Emotionen. Insgesamt verdeutlichen die Ergebnisse, dass bzgl. der
Akzeptanz der Studierenden ein höheres Potenzial zur Implementation von Eigenvideografien
im Studium vorliegt, als aktuell ausgeschöpft wird."
article_type: original
author:
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
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last_name: Vogelsang
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- first_name: Pascal
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- first_name: Theresa
full_name: Gockeln, Theresa
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- first_name: Tim
full_name: Rogge, Tim
last_name: Rogge
citation:
ama: Vogelsang C, Pollmeier P, Gockeln T, Rogge T. Zu unangenehm, zu viel Aufwand
oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft von Lehramtsstudierenden
zur Videografie eigenen Unterrichts. Zeitschrift für Bildungsforschung.
2023;13:7-31. doi:10.1007/s35834-022-00378-y
apa: Vogelsang, C., Pollmeier, P., Gockeln, T., & Rogge, T. (2023). Zu unangenehm,
zu viel Aufwand oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft von Lehramtsstudierenden
zur Videografie eigenen Unterrichts. Zeitschrift für Bildungsforschung,
13, 7–31. https://doi.org/10.1007/s35834-022-00378-y
bibtex: '@article{Vogelsang_Pollmeier_Gockeln_Rogge_2023, title={Zu unangenehm,
zu viel Aufwand oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft von Lehramtsstudierenden
zur Videografie eigenen Unterrichts}, volume={13}, DOI={10.1007/s35834-022-00378-y},
journal={Zeitschrift für Bildungsforschung}, publisher={Springer}, author={Vogelsang,
Christoph and Pollmeier, Pascal and Gockeln, Theresa and Rogge, Tim}, year={2023},
pages={7–31} }'
chicago: 'Vogelsang, Christoph, Pascal Pollmeier, Theresa Gockeln, and Tim Rogge.
“Zu unangenehm, zu viel Aufwand oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft
von Lehramtsstudierenden zur Videografie eigenen Unterrichts.” Zeitschrift
für Bildungsforschung 13 (2023): 7–31. https://doi.org/10.1007/s35834-022-00378-y.'
ieee: 'C. Vogelsang, P. Pollmeier, T. Gockeln, and T. Rogge, “Zu unangenehm, zu
viel Aufwand oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft von Lehramtsstudierenden
zur Videografie eigenen Unterrichts,” Zeitschrift für Bildungsforschung,
vol. 13, pp. 7–31, 2023, doi: 10.1007/s35834-022-00378-y.'
mla: Vogelsang, Christoph, et al. “Zu unangenehm, zu viel Aufwand oder keine Möglichkeit?
– Emotionen und Bereitschaft von Lehramtsstudierenden zur Videografie eigenen
Unterrichts.” Zeitschrift für Bildungsforschung, vol. 13, Springer, 2023,
pp. 7–31, doi:10.1007/s35834-022-00378-y.
short: C. Vogelsang, P. Pollmeier, T. Gockeln, T. Rogge, Zeitschrift für Bildungsforschung
13 (2023) 7–31.
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- Lehrerbildung
- Videografie
- Praxissemester
- Emotionen
- Akzeptanz
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page: 7-31
publication: Zeitschrift für Bildungsforschung
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publisher: Springer
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title: Zu unangenehm, zu viel Aufwand oder keine Möglichkeit? – Emotionen und Bereitschaft
von Lehramtsstudierenden zur Videografie eigenen Unterrichts
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author:
- first_name: Monique
full_name: Miggelbrink, Monique
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last_name: Miggelbrink
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ama: 'Miggelbrink M. Ordnen und gestalten: Der IKEA-Katalog. Atmosphärisches Wohnen
in Schweden und der Bundesrepublik Deutschland. Zeithistorische Forschungen
- Studies in Contemporary History. 2023;19(3):578 – 599. doi:10.14765/zzf.dok-2474'
apa: 'Miggelbrink, M. (2023). Ordnen und gestalten: Der IKEA-Katalog. Atmosphärisches
Wohnen in Schweden und der Bundesrepublik Deutschland. Zeithistorische Forschungen
- Studies in Contemporary History, 19(3), 578 – 599. https://doi.org/10.14765/zzf.dok-2474'
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Atmosphärisches Wohnen in Schweden und der Bundesrepublik Deutschland}, volume={19},
DOI={10.14765/zzf.dok-2474},
number={3}, journal={Zeithistorische Forschungen - Studies in Contemporary History},
author={Miggelbrink, Monique}, year={2023}, pages={578 – 599} }'
chicago: 'Miggelbrink, Monique. “Ordnen Und Gestalten: Der IKEA-Katalog. Atmosphärisches
Wohnen in Schweden Und Der Bundesrepublik Deutschland.” Zeithistorische Forschungen
- Studies in Contemporary History 19, no. 3 (2023): 578 – 599. https://doi.org/10.14765/zzf.dok-2474.'
ieee: 'M. Miggelbrink, “Ordnen und gestalten: Der IKEA-Katalog. Atmosphärisches
Wohnen in Schweden und der Bundesrepublik Deutschland,” Zeithistorische Forschungen
- Studies in Contemporary History, vol. 19, no. 3, pp. 578 – 599, 2023, doi:
10.14765/zzf.dok-2474.'
mla: 'Miggelbrink, Monique. “Ordnen Und Gestalten: Der IKEA-Katalog. Atmosphärisches
Wohnen in Schweden Und Der Bundesrepublik Deutschland.” Zeithistorische Forschungen
- Studies in Contemporary History, vol. 19, no. 3, 2023, pp. 578 – 599, doi:10.14765/zzf.dok-2474.'
short: M. Miggelbrink, Zeithistorische Forschungen - Studies in Contemporary History
19 (2023) 578 – 599.
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doi: 10.14765/zzf.dok-2474
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- iso: eng
page: 578 – 599
publication: Zeithistorische Forschungen - Studies in Contemporary History
status: public
title: 'Ordnen und gestalten: Der IKEA-Katalog. Atmosphärisches Wohnen in Schweden
und der Bundesrepublik Deutschland'
type: journal_article
user_id: '5042'
volume: 19
year: '2023'
...
---
_id: '58244'
abstract:
- lang: eng
text: 'Die Digitalisierung übt tiefgreifenden Einfluss auf verschiedenste
Bereiche menschlichen Lebens aus, unter anderem auf Bildung und damit einhergehend
auch auf die Hochschullehre. Eine Kultur der Digitalität (Felix Stalder) verändert
nicht nur die für Hochschulen grundlegenden Formen der Produktion von Wissen,
sondern ebenso die Umgangsformen und Lehr-Lern-Strategien, die in Lehrveranstaltungen
zum Einsatz kommen. Sie wirkt sich auf die Art und Weise aus, wie Wissensinhalte
und Kompetenzen vermittelt, erworben und angewendet werden, aber auch auf die
Integration digitaler Lerninhalte, die Schaffung neuer Lehr- und Lernmethoden
sowie neuer Prüfungsformate. Eine Kultur der Digitalität eröffnet Chancen, um
die Qualität der Lehre zu verbessern – beispielsweise durch die Erhöhung von Flexibilität,
durch Anpassungsmöglichkeiten an die individuellen Bedürfnisse der Studierenden
oderdurch die Vorbereitung sowie Ermöglichung lebenslangen Lernens. Damit verbunden
sind jedoch auch Herausforderungen, die beispielsweise im Verhältnis und der Orchestrierung
von Präsenz- und Online-Phasen, in der technischen Ausstattung oder in der nötigen
Professionalität der Dozierenden gründen. Letztlich kommt es darauf an, die Möglichkeiten
der Digitalisierung für die Hochschullehre gezielt und sinnvoll zu nutzen, um
zu einer Erhöhung der Qualität beizutragen. Dieser Sammelband hat das Ziel zu
einer zukunftsweisenden interdisziplinären Entwicklung und sinnvollen Gestaltung
einer digitalen Kultur der Lehre beizutragen. Die enthaltenen Beiträge diskutieren
allgemeine Rahmungen zur Digitalisierung der Hochschullehre und präsentieren sodann
Ausführungen zu digitalen und digital gestützten Formaten verschiedener Größenordnung:
von einzelnen Tools, über die Ebene von Lehrveranstaltungen bis hin zur Studienorganisation
und flankierenden Maßnahmen.'
author:
- first_name: Regine
full_name: Lehberger, Regine
id: '98966'
last_name: Lehberger
citation:
ama: 'Lehberger R. Zeitgemäßes Lerndesign zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
im Bereich digital literacy. In: Mrohs LC, Hess M, Lindner K, Schlüter J, Overhage
S, eds. Digitalisierung in Der Hochschullehre – Perspektiven Und Gestaltungsoptionen.
University of Bamberg Press; 2023. doi:10.20378/irb-59190'
apa: Lehberger, R. (2023). Zeitgemäßes Lerndesign zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
im Bereich digital literacy. In L. C. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, J. Schlüter,
& S. Overhage (Eds.), Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven
und Gestaltungsoptionen. University of Bamberg Press. https://doi.org/10.20378/irb-59190
bibtex: '@inbook{Lehberger_2023, place={Bamberg}, title={Zeitgemäßes Lerndesign
zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Bereich digital literacy},
DOI={10.20378/irb-59190}, booktitle={Digitalisierung
in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen}, publisher={University
of Bamberg Press}, author={Lehberger, Regine}, editor={Mrohs, Lorenz Christian
and Hess, Miriam and Lindner, Konstantin and Schlüter, Julia and Overhage, Sven},
year={2023} }'
chicago: 'Lehberger, Regine. “Zeitgemäßes Lerndesign Zur Professionalisierung von
Lehramtsstudierenden Im Bereich Digital Literacy.” In Digitalisierung in Der
Hochschullehre – Perspektiven Und Gestaltungsoptionen, edited by Lorenz Christian
Mrohs, Miriam Hess, Konstantin Lindner, Julia Schlüter, and Sven Overhage. Bamberg:
University of Bamberg Press, 2023. https://doi.org/10.20378/irb-59190.'
ieee: 'R. Lehberger, “Zeitgemäßes Lerndesign zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
im Bereich digital literacy,” in Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven
und Gestaltungsoptionen, L. C. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, J. Schlüter, and
S. Overhage, Eds. Bamberg: University of Bamberg Press, 2023.'
mla: Lehberger, Regine. “Zeitgemäßes Lerndesign Zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden
Im Bereich Digital Literacy.” Digitalisierung in Der Hochschullehre – Perspektiven
Und Gestaltungsoptionen, edited by Lorenz Christian Mrohs et al., University
of Bamberg Press, 2023, doi:10.20378/irb-59190.
short: 'R. Lehberger, in: L.C. Mrohs, M. Hess, K. Lindner, J. Schlüter, S. Overhage
(Eds.), Digitalisierung in Der Hochschullehre – Perspektiven Und Gestaltungsoptionen,
University of Bamberg Press, Bamberg, 2023.'
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- first_name: Lorenz Christian
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publication: Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen
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- '9783863098872'
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- 2750-8633
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publisher: University of Bamberg Press
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title: Zeitgemäßes Lerndesign zur Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im
Bereich digital literacy
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year: '2023'
...
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author:
- first_name: Regine
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ama: 'Lehberger R. Einer für Alle? Ein Onlinekurs zur Schulentwicklung im Kontext
von Digitalisierung. In: Josef B, Freisleben-Teutscher CF, Hüther J, et al., eds.
Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik Für Nachhaltige Bildung.
Inverted classroom and beyond. Forum neue Medien in der Lehre; 2023:246-258.'
apa: 'Lehberger, R. (2023). Einer für Alle? Ein Onlinekurs zur Schulentwicklung
im Kontext von Digitalisierung. In B. Josef, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther,
I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, & K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom
and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung (pp. 246–258). Forum
neue Medien in der Lehre.'
bibtex: '@inbook{Lehberger_2023, place={Graz}, series={Inverted classroom and beyond},
title={Einer für Alle? Ein Onlinekurs zur Schulentwicklung im Kontext von Digitalisierung},
booktitle={Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige
Bildung}, publisher={Forum neue Medien in der Lehre}, author={Lehberger, Regine},
editor={Josef, Buchner and Freisleben-Teutscher, Christian F and Hüther, Judith
and Neiske, Iris and Morisse, Karsten and Reimer, Ricarda and Tengler, Karin},
year={2023}, pages={246–258}, collection={Inverted classroom and beyond} }'
chicago: 'Lehberger, Regine. “Einer Für Alle? Ein Onlinekurs Zur Schulentwicklung
Im Kontext von Digitalisierung.” In Inverted Classroom and beyond 2023: Agile
Didaktik Für Nachhaltige Bildung, edited by Buchner Josef, Christian F Freisleben-Teutscher,
Judith Hüther, Iris Neiske, Karsten Morisse, Ricarda Reimer, and Karin Tengler,
246–58. Inverted Classroom and Beyond. Graz: Forum neue Medien in der Lehre, 2023.'
ieee: 'R. Lehberger, “Einer für Alle? Ein Onlinekurs zur Schulentwicklung im Kontext
von Digitalisierung,” in Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik
für nachhaltige Bildung, B. Josef, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther,
I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, and K. Tengler, Eds. Graz: Forum neue Medien
in der Lehre, 2023, pp. 246–258.'
mla: 'Lehberger, Regine. “Einer Für Alle? Ein Onlinekurs Zur Schulentwicklung Im
Kontext von Digitalisierung.” Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik
Für Nachhaltige Bildung, edited by Buchner Josef et al., Forum neue Medien
in der Lehre, 2023, pp. 246–58.'
short: 'R. Lehberger, in: B. Josef, C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske,
K. Morisse, R. Reimer, K. Tengler (Eds.), Inverted Classroom and beyond 2023:
Agile Didaktik Für Nachhaltige Bildung, Forum neue Medien in der Lehre, Graz,
2023, pp. 246–258.'
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title: Einer für Alle? Ein Onlinekurs zur Schulentwicklung im Kontext von Digitalisierung
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- first_name: Regine
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ama: Lehberger R. Zum Einfluss von Lehrveranstaltungen mit digitalem Schwerpunkt
auf Einstellungen von Lehramtsstudierenden. Lehrerbildung auf dem Prüfstand.
2023;16(1):24-41.
apa: Lehberger, R. (2023). Zum Einfluss von Lehrveranstaltungen mit digitalem Schwerpunkt
auf Einstellungen von Lehramtsstudierenden. Lehrerbildung auf dem Prüfstand,
16(1), 24–41.
bibtex: '@article{Lehberger_2023, title={Zum Einfluss von Lehrveranstaltungen mit
digitalem Schwerpunkt auf Einstellungen von Lehramtsstudierenden}, volume={16},
number={1}, journal={Lehrerbildung auf dem Prüfstand}, author={Lehberger, Regine},
year={2023}, pages={24–41} }'
chicago: 'Lehberger, Regine. “Zum Einfluss von Lehrveranstaltungen mit digitalem
Schwerpunkt auf Einstellungen von Lehramtsstudierenden.” Lehrerbildung auf
dem Prüfstand 16, no. 1 (2023): 24–41.'
ieee: R. Lehberger, “Zum Einfluss von Lehrveranstaltungen mit digitalem Schwerpunkt
auf Einstellungen von Lehramtsstudierenden,” Lehrerbildung auf dem Prüfstand,
vol. 16, no. 1, pp. 24–41, 2023.
mla: Lehberger, Regine. “Zum Einfluss von Lehrveranstaltungen mit digitalem Schwerpunkt
auf Einstellungen von Lehramtsstudierenden.” Lehrerbildung auf dem Prüfstand,
vol. 16, no. 1, 2023, pp. 24–41.
short: R. Lehberger, Lehrerbildung auf dem Prüfstand 16 (2023) 24–41.
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publication: Lehrerbildung auf dem Prüfstand
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- 1867-2779
status: public
title: Zum Einfluss von Lehrveranstaltungen mit digitalem Schwerpunkt auf Einstellungen
von Lehramtsstudierenden
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volume: 16
year: '2023'
...
---
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citation:
ama: Woppowa J, Paeßens J, eds. Umweltethik. Vol 2.
apa: Woppowa, J., & Paeßens, J. (Eds.). (n.d.). Umweltethik (Vol. 2).
bibtex: '@book{Woppowa_Paeßens, series={ Religion unterrichten 4}, title={Umweltethik},
volume={2}, collection={ Religion unterrichten 4} }'
chicago: Woppowa, Jan, and Jutta Paeßens, eds. Umweltethik. Vol. 2. Religion
unterrichten 4, n.d.
ieee: J. Woppowa and J. Paeßens, Eds., Umweltethik, vol. 2. .
mla: Woppowa, Jan, and Jutta Paeßens, editors. Umweltethik.
short: J. Woppowa, J. Paeßens, eds., Umweltethik, n.d.
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full_name: 'Paeßens, Jutta '
last_name: Paeßens
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title: Umweltethik
type: book_editor
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volume: 2
year: '2023'
...
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_id: '58278'
citation:
ama: Woppowa J, ed. Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder
vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien.
apa: Woppowa, J. (Ed.). (n.d.). Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative
und Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien.
bibtex: '@book{Woppowa, title={Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien} }'
chicago: Woppowa, Jan, ed. Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien, n.d.
ieee: J. Woppowa, Ed., Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder
vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien. .
mla: Woppowa, Jan, editor. Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und
Bilder vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien.
short: J. Woppowa, ed., Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder
vom Judentum, Christentum und Islam in Bildungsmedien, n.d.
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- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
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last_name: Woppowa
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- iso: ger
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status: public
title: Ambivalente Beziehungen. Historische Narrative und Bilder vom Judentum, Christentum
und Islam in Bildungsmedien
type: book_editor
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year: '2023'
...
---
_id: '58298'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractComplex research problems are increasingly
addressed by interdisciplinary, collaborate research projects generating large
amounts of heterogeneous amounts of data. The overarching processing, analysis
and availability of data are critical success factors for these research efforts.
Data repositories enable long term availability of such data for the scientific
community. The findability and therefore reusability strongly builds on comprehensive
annotations of datasets stored in repositories. Often generic metadata schema
are used to annotate data. In this publication we describe the implementation
of discipline specific metadata into a data repository to provide more contextual
information about data. To avoid extra workload for researchers to provide such
metadata a workflow with standardised data templates for automated metadata extraction
during the ingest process has been developed. The enriched metadata are in the
following used in the development of two repository plugins for data comparison
and data visualisation. The added values of discipline-specific annotations and
derived search features to support matching and reusable data is then demonstrated
by use cases of two Collaborative Research Centres (CRC 1368 and CRC 1153).
author:
- first_name: Osman
full_name: Altun, Osman
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last_name: Altun
- first_name: Pooya
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full_name: Auer, Sören
last_name: Auer
citation:
ama: Altun O, Oladazimi P, Wawer ML, et al. ENHANCED FINDABILITY AND REUSABILITY
OF ENGINEERING DATA BY CONTEXTUAL METADATA. Proceedings of the Design Society.
2023;3:1635-1644. doi:10.1017/pds.2023.164
apa: Altun, O., Oladazimi, P., Wawer, M. L., Raumel, S., Wurz, M., Barienti, K.,
Nürnberger, F., Lachmayer, R., Mozgova, I., Koepler, O., & Auer, S. (2023).
ENHANCED FINDABILITY AND REUSABILITY OF ENGINEERING DATA BY CONTEXTUAL METADATA.
Proceedings of the Design Society, 3, 1635–1644. https://doi.org/10.1017/pds.2023.164
bibtex: '@article{Altun_Oladazimi_Wawer_Raumel_Wurz_Barienti_Nürnberger_Lachmayer_Mozgova_Koepler_et
al._2023, title={ENHANCED FINDABILITY AND REUSABILITY OF ENGINEERING DATA BY CONTEXTUAL
METADATA}, volume={3}, DOI={10.1017/pds.2023.164},
journal={Proceedings of the Design Society}, publisher={Cambridge University Press
(CUP)}, author={Altun, Osman and Oladazimi, Pooya and Wawer, Max Leo and Raumel,
Selina and Wurz, Marc and Barienti, Khemais and Nürnberger, Florian and Lachmayer,
Roland and Mozgova, Iryna and Koepler, Oliver and et al.}, year={2023}, pages={1635–1644}
}'
chicago: 'Altun, Osman, Pooya Oladazimi, Max Leo Wawer, Selina Raumel, Marc Wurz,
Khemais Barienti, Florian Nürnberger, et al. “ENHANCED FINDABILITY AND REUSABILITY
OF ENGINEERING DATA BY CONTEXTUAL METADATA.” Proceedings of the Design Society
3 (2023): 1635–44. https://doi.org/10.1017/pds.2023.164.'
ieee: 'O. Altun et al., “ENHANCED FINDABILITY AND REUSABILITY OF ENGINEERING
DATA BY CONTEXTUAL METADATA,” Proceedings of the Design Society, vol. 3,
pp. 1635–1644, 2023, doi: 10.1017/pds.2023.164.'
mla: Altun, Osman, et al. “ENHANCED FINDABILITY AND REUSABILITY OF ENGINEERING DATA
BY CONTEXTUAL METADATA.” Proceedings of the Design Society, vol. 3, Cambridge
University Press (CUP), 2023, pp. 1635–44, doi:10.1017/pds.2023.164.
short: O. Altun, P. Oladazimi, M.L. Wawer, S. Raumel, M. Wurz, K. Barienti, F. Nürnberger,
R. Lachmayer, I. Mozgova, O. Koepler, S. Auer, Proceedings of the Design Society
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- first_name: Bärbel
full_name: Mertsching, Bärbel
last_name: Mertsching
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ama: 'Babu S, Jegarian M, Fischer D, Mertsching B. Fast 3D Semantic Segmentation
Using a Self Attention Network and Random Sampling. In: Lecture Notes in Computer
Science. Springer Nature Switzerland; 2023. doi:10.1007/978-3-031-43360-3_21'
apa: Babu, S., Jegarian, M., Fischer, D., & Mertsching, B. (2023). Fast 3D Semantic
Segmentation Using a Self Attention Network and Random Sampling. In Lecture
Notes in Computer Science. Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-43360-3_21
bibtex: '@inbook{Babu_Jegarian_Fischer_Mertsching_2023, title={Fast 3D Semantic
Segmentation Using a Self Attention Network and Random Sampling}, DOI={10.1007/978-3-031-43360-3_21},
booktitle={Lecture Notes in Computer Science}, publisher={Springer Nature Switzerland},
author={Babu, Sandeep and Jegarian, Majid and Fischer, Dirk and Mertsching, Bärbel},
year={2023} }'
chicago: Babu, Sandeep, Majid Jegarian, Dirk Fischer, and Bärbel Mertsching. “Fast
3D Semantic Segmentation Using a Self Attention Network and Random Sampling.”
In Lecture Notes in Computer Science. Springer Nature Switzerland, 2023.
https://doi.org/10.1007/978-3-031-43360-3_21.
ieee: S. Babu, M. Jegarian, D. Fischer, and B. Mertsching, “Fast 3D Semantic Segmentation
Using a Self Attention Network and Random Sampling,” in Lecture Notes in Computer
Science, Springer Nature Switzerland, 2023.
mla: Babu, Sandeep, et al. “Fast 3D Semantic Segmentation Using a Self Attention
Network and Random Sampling.” Lecture Notes in Computer Science, Springer
Nature Switzerland, 2023, doi:10.1007/978-3-031-43360-3_21.
short: 'S. Babu, M. Jegarian, D. Fischer, B. Mertsching, in: Lecture Notes in Computer
Science, Springer Nature Switzerland, 2023.'
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publication: Lecture Notes in Computer Science
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title: Fast 3D Semantic Segmentation Using a Self Attention Network and Random Sampling
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year: '2023'
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_id: '49343'
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ama: Breuer S, ed. “Sterben Wollen – Leben Müssen – Sterben Dürfen? – Gedanken
Zur Debatte Um Den Assistierten Suizid.” Vol Oktober.; 2023.
apa: '“Sterben wollen – Leben müssen – Sterben dürfen? – Gedanken zur Debatte um
den assistierten Suizid.” (2023). In S. Breuer (Ed.), BloKK Der Blog des Zentrums
für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften: Vol. Oktober.'
bibtex: '@book{Breuer_2023, title={“Sterben wollen – Leben müssen – Sterben dürfen?
– Gedanken zur Debatte um den assistierten Suizid”}, volume={Oktober}, journal={BloKK
Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften}, year={2023}
}'
chicago: Breuer, Saskia, ed. “Sterben Wollen – Leben Müssen – Sterben Dürfen?
– Gedanken Zur Debatte Um Den Assistierten Suizid.” BloKK Der Blog Des
Zentrums Für Komparative Theologie Und Kulturwissenschaften. Vol. Oktober,
2023.
ieee: S. Breuer, Ed., “Sterben wollen – Leben müssen – Sterben dürfen? – Gedanken
zur Debatte um den assistierten Suizid,” vol. Oktober. 2023.
mla: Breuer, Saskia, editor. “‘Sterben Wollen – Leben Müssen – Sterben Dürfen? –
Gedanken Zur Debatte Um Den Assistierten Suizid.’” BloKK Der Blog Des Zentrums
Für Komparative Theologie Und Kulturwissenschaften, vol. Oktober, 2023.
short: S. Breuer, ed., “Sterben Wollen – Leben Müssen – Sterben Dürfen? – Gedanken
Zur Debatte Um Den Assistierten Suizid,” 2023.
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publication: BloKK Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften
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den assistierten Suizid"'
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ama: 'Reschke G, Brosius A. Investigations on Continuous Transient Dynamic Analysis
of Clinched Aluminum Sheets. In: Lecture Notes in Production Engineering.
Springer Nature Switzerland; 2023. doi:10.1007/978-3-031-47394-4_8'
apa: Reschke, G., & Brosius, A. (2023). Investigations on Continuous Transient
Dynamic Analysis of Clinched Aluminum Sheets. In Lecture Notes in Production
Engineering. Springer Nature Switzerland. https://doi.org/10.1007/978-3-031-47394-4_8
bibtex: '@inbook{Reschke_Brosius_2023, place={Cham}, title={Investigations on Continuous
Transient Dynamic Analysis of Clinched Aluminum Sheets}, DOI={10.1007/978-3-031-47394-4_8},
booktitle={Lecture Notes in Production Engineering}, publisher={Springer Nature
Switzerland}, author={Reschke, Gregor and Brosius, Alexander}, year={2023} }'
chicago: 'Reschke, Gregor, and Alexander Brosius. “Investigations on Continuous
Transient Dynamic Analysis of Clinched Aluminum Sheets.” In Lecture Notes in
Production Engineering. Cham: Springer Nature Switzerland, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-47394-4_8.'
ieee: 'G. Reschke and A. Brosius, “Investigations on Continuous Transient Dynamic
Analysis of Clinched Aluminum Sheets,” in Lecture Notes in Production Engineering,
Cham: Springer Nature Switzerland, 2023.'
mla: Reschke, Gregor, and Alexander Brosius. “Investigations on Continuous Transient
Dynamic Analysis of Clinched Aluminum Sheets.” Lecture Notes in Production
Engineering, Springer Nature Switzerland, 2023, doi:10.1007/978-3-031-47394-4_8.
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publisher: Springer Nature Switzerland
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ama: 'Elit S. Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘, komplementär:
Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘ „Dorfroman“
(2020). Zeitschrift für deutsche Philologie Sonderheft: Werke im Dialog (Virtuelle)
Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
und Schriftsteller. 2023;142:143-157.'
apa: 'Elit, S. (2023). Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘,
komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘
„Dorfroman“ (2020). Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke
im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
für Schriftstellerinnen und Schriftsteller, 142, 143–157.'
bibtex: '@article{Elit_2023, title={Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘,
komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘
„Dorfroman“ (2020)}, volume={142}, journal={Zeitschrift für deutsche Philologie.
Sonderheft: Werke im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren
Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}, publisher={ESV},
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chicago: 'Elit, Stefan. “Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘,
komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘
„Dorfroman“ (2020).” Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke
im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
für Schriftstellerinnen und Schriftsteller 142 (2023): 143–57.'
ieee: 'S. Elit, “Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘, komplementär:
Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘ „Dorfroman“
(2020),” Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog.
(Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für
Schriftstellerinnen und Schriftsteller, vol. 142, pp. 143–157, 2023.'
mla: 'Elit, Stefan. “Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘,
komplementär: Ulrich Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘
„Dorfroman“ (2020).” Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke
im Dialog. (Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
für Schriftstellerinnen und Schriftsteller, vol. 142, ESV, 2023, pp. 143–57.'
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(Virtuelle) Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für
Schriftstellerinnen und Schriftsteller 142 (2023) 143–157.'
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Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
und Schriftsteller'
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title: 'Coming of Age in Umbruchzeiten der ‚alten Bundesrepublik‘, komplementär: Ulrich
Woelks „Der Sommer meiner Mutter“ (2019) und Christoph Peters‘ „Dorfroman“ (2020)'
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ama: 'Elit S. Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in Ingo
Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten. Zeitschrift
für deutsche Philologie Sonderheft: Werke im Dialog Virtuelle Begegnungen anlässlich
von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller.
2023;142:45-57.'
apa: 'Elit, S. (2023). Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen
in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten.
Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle
Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
und Schriftsteller, 142, 45–57.'
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in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten},
volume={142}, journal={Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke
im Dialog. Virtuelle Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur
für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}, publisher={ESV}, author={Elit, Stefan},
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chicago: 'Elit, Stefan. “Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen
in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten.”
Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle
Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
und Schriftsteller 142 (2023): 45–57.'
ieee: 'S. Elit, “Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in
Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten,”
Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle
Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
und Schriftsteller, vol. 142, pp. 45–57, 2023.'
mla: 'Elit, Stefan. “Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen
in Ingo Schulzes Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten.”
Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog. Virtuelle
Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
und Schriftsteller, vol. 142, ESV, 2023, pp. 45–57.'
short: 'S. Elit, Zeitschrift für deutsche Philologie. Sonderheft: Werke im Dialog.
Virtuelle Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
und Schriftsteller 142 (2023) 45–57.'
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Begegnungen anlässlich von 40 Jahren Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
und Schriftsteller'
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- 978-3-503-23693-0
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publisher: ESV
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title: Lebendige Anschauung auf Abwegen. Komische Kunstbetrachtungen in Ingo Schulzes
Band „Tasso im Irrenhaus“ und Frank Witzels Van-Reuningen-Texten
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ama: 'Depenbusch S, Schaper N, Schumacher J-P. VR zur prospektiven und prozessbezogenen
Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation. In: ; 2023.'
apa: Depenbusch, S., Schaper, N., & Schumacher, J.-P. (2023). VR zur prospektiven
und prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation.
13. Fachgruppentagung der Arbeits-, Organisations- und Wirtschaftspsychologie
sowie Ingenieurspsychologie, Kassel.
bibtex: '@inproceedings{Depenbusch_Schaper_Schumacher_2023, title={VR zur prospektiven
und prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation},
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chicago: Depenbusch, Sarah, Niclas Schaper, and Jan-Philip Schumacher. “VR Zur Prospektiven
Und Prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) Im Kontext Der Digitalen Transformation,”
2023.
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prozessbezogenen Kompetenzmodellierung (PKOM) im Kontext der digitalen Transformation,”
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sowie Ingenieurspsychologie, Kassel, 2023.
mla: Depenbusch, Sarah, et al. VR Zur Prospektiven Und Prozessbezogenen Kompetenzmodellierung
(PKOM) Im Kontext Der Digitalen Transformation. 2023.
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sowie Ingenieurspsychologie
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der digitalen Transformation
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ama: 'Depenbusch S, Schaper N, Schumacher J-P, Schürmann M. Using VR-based animation
videos to support business process understanding and learning motivation in SMEs.
In: ; 2023.'
apa: Depenbusch, S., Schaper, N., Schumacher, J.-P., & Schürmann, M. (2023).
Using VR-based animation videos to support business process understanding and
learning motivation in SMEs. EAWOP Congress, Katowice.
bibtex: '@inproceedings{Depenbusch_Schaper_Schumacher_Schürmann_2023, title={Using
VR-based animation videos to support business process understanding and learning
motivation in SMEs}, author={Depenbusch, Sarah and Schaper, Niclas and Schumacher,
Jan-Philip and Schürmann, Mirko}, year={2023} }'
chicago: Depenbusch, Sarah, Niclas Schaper, Jan-Philip Schumacher, and Mirko Schürmann.
“Using VR-Based Animation Videos to Support Business Process Understanding and
Learning Motivation in SMEs,” 2023.
ieee: S. Depenbusch, N. Schaper, J.-P. Schumacher, and M. Schürmann, “Using VR-based
animation videos to support business process understanding and learning motivation
in SMEs,” presented at the EAWOP Congress, Katowice, 2023.
mla: Depenbusch, Sarah, et al. Using VR-Based Animation Videos to Support Business
Process Understanding and Learning Motivation in SMEs. 2023.
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learning motivation in SMEs
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ama: 'Bielak CR, Böhnke M, Bobbert M, Meschut G. Numerical Investigation of the
Coupled Friction Behavior in the Clinching Process Chain. In: Lecture Notes
in Mechanical Engineering. Springer Nature Switzerland; 2023. doi:10.1007/978-3-031-41341-4_15'
apa: Bielak, C. R., Böhnke, M., Bobbert, M., & Meschut, G. (2023). Numerical
Investigation of the Coupled Friction Behavior in the Clinching Process Chain.
In Lecture Notes in Mechanical Engineering. Springer Nature Switzerland.
https://doi.org/10.1007/978-3-031-41341-4_15
bibtex: '@inbook{Bielak_Böhnke_Bobbert_Meschut_2023, place={Cham}, title={Numerical
Investigation of the Coupled Friction Behavior in the Clinching Process Chain},
DOI={10.1007/978-3-031-41341-4_15},
booktitle={Lecture Notes in Mechanical Engineering}, publisher={Springer Nature
Switzerland}, author={Bielak, Christian Roman and Böhnke, Max and Bobbert, Mathias
and Meschut, Gerson}, year={2023} }'
chicago: 'Bielak, Christian Roman, Max Böhnke, Mathias Bobbert, and Gerson Meschut.
“Numerical Investigation of the Coupled Friction Behavior in the Clinching Process
Chain.” In Lecture Notes in Mechanical Engineering. Cham: Springer Nature
Switzerland, 2023. https://doi.org/10.1007/978-3-031-41341-4_15.'
ieee: 'C. R. Bielak, M. Böhnke, M. Bobbert, and G. Meschut, “Numerical Investigation
of the Coupled Friction Behavior in the Clinching Process Chain,” in Lecture
Notes in Mechanical Engineering, Cham: Springer Nature Switzerland, 2023.'
mla: Bielak, Christian Roman, et al. “Numerical Investigation of the Coupled Friction
Behavior in the Clinching Process Chain.” Lecture Notes in Mechanical Engineering,
Springer Nature Switzerland, 2023, doi:10.1007/978-3-031-41341-4_15.
short: 'C.R. Bielak, M. Böhnke, M. Bobbert, G. Meschut, in: Lecture Notes in Mechanical
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publication: Lecture Notes in Mechanical Engineering
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