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Paralympischer und olympischer Leistungssport in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Belastungserleben und Bewältigungsstrategien aus Perspektive von Athletinnen und Athleten sowie Trainerinnen und Trainern.; 2023. apa: Radtke, S., & Biermann, M. (2023). Paralympischer und olympischer Leistungssport in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Belastungserleben und Bewältigungsstrategien aus Perspektive von Athletinnen und Athleten sowie Trainerinnen und Trainern. bibtex: '@book{Radtke_Biermann_2023, title={Paralympischer und olympischer Leistungssport in Zeiten der COVID-19-Pandemie. Belastungserleben und Bewältigungsstrategien aus Perspektive von Athletinnen und Athleten sowie Trainerinnen und Trainern}, author={Radtke, Sabine and Biermann, Marie}, year={2023} }' chicago: Radtke, Sabine, and Marie Biermann. Paralympischer und olympischer Leistungssport in Zeiten der COVID-19-Pandemie. 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Untersuchung energieeffizienter und serientauglicher Erwärmungsstrategien mittels resistiver Erwärmung für den Presshärteprozess. In: Merklein M, ed. Workshop Warmblechumformung. Vol 18. Warmumformung von höchstfesten Vergütungsstählen: Tagungsband zum 18. Erlanger Workshop Warmblechumformung. Lehrstuhl für Fertigungstechnologie; 2023:99-118.' apa: Kaiser, M. A., Reitz, A., Konrad, S., Meyer, T., Marten, T., & Tröster, T. (2023). Untersuchung energieeffizienter und serientauglicher Erwärmungsstrategien mittels resistiver Erwärmung für den Presshärteprozess. In M. Merklein (Ed.), Workshop Warmblechumformung (Vol. 18, pp. 99–118). Lehrstuhl für Fertigungstechnologie. bibtex: '@inproceedings{Kaiser_Reitz_Konrad_Meyer_Marten_Tröster_2023, place={Erlangen}, series={Warmumformung von höchstfesten Vergütungsstählen: Tagungsband zum 18. 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Erlanger Workshop Warmblechumformung. Erlangen: Lehrstuhl für Fertigungstechnologie, 2023.' ieee: M. A. Kaiser, A. Reitz, S. Konrad, T. Meyer, T. Marten, and T. Tröster, “Untersuchung energieeffizienter und serientauglicher Erwärmungsstrategien mittels resistiver Erwärmung für den Presshärteprozess,” in Workshop Warmblechumformung, Fürth, 2023, vol. 18, pp. 99–118. mla: Kaiser, Maximilian Alexander, et al. “Untersuchung energieeffizienter und serientauglicher Erwärmungsstrategien mittels resistiver Erwärmung für den Presshärteprozess.” Workshop Warmblechumformung, edited by Marion Merklein, vol. 18, Lehrstuhl für Fertigungstechnologie, 2023, pp. 99–118. short: 'M.A. Kaiser, A. Reitz, S. Konrad, T. Meyer, T. Marten, T. Tröster, in: M. Merklein (Ed.), Workshop Warmblechumformung, Lehrstuhl für Fertigungstechnologie, Erlangen, 2023, pp. 99–118.' conference: end_date: 2023-11-14 location: Fürth name: 18. 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However, the complexity of adding support for editorial markup in MEI requires careful consideration of technical possibilities and project needs. This paper explores the needs of music editors based on user-centred approaches to understand the challenges of UI design and bridge the gap between user goals and technological systems. By considering the people, activities, contexts, and technologies involved in digital music editing, the aim is to develop a tool that enhances the creation of digital music editions while accommodating the complexities and requirements of the musicological research community. Interviews conducted with music editors as prospective users provided valuable insights into their work, informing the development process. author: - first_name: Anna Viktoria Katrin full_name: Plaksin, Anna Viktoria Katrin id: '102981' last_name: Plaksin orcid: 0000-0002-9969-0608 citation: ama: 'Plaksin AVK. Understanding the needs of music editors in a digital world. Adding support for editorial markup to the mei-friend editor. In: Proceedings of the 10th International Conference on Digital Libraries for Musicology. ACM; 2023. doi:10.1145/3625135.3625149' apa: Plaksin, A. V. K. (2023). Understanding the needs of music editors in a digital world. Adding support for editorial markup to the mei-friend editor. Proceedings of the 10th International Conference on Digital Libraries for Musicology. 10th International Conference on Digital Libraries for Musicology, Milan. https://doi.org/10.1145/3625135.3625149 bibtex: '@inproceedings{Plaksin_2023, title={Understanding the needs of music editors in a digital world. 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Adding Support for Editorial Markup to the Mei-Friend Editor.” Proceedings of the 10th International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2023, doi:10.1145/3625135.3625149. short: 'A.V.K. Plaksin, in: Proceedings of the 10th International Conference on Digital Libraries for Musicology, ACM, 2023.' conference: end_date: 2023-11-10 location: Milan name: 10th International Conference on Digital Libraries for Musicology start_date: 2023-11-10 date_created: 2024-11-18T12:41:42Z date_updated: 2025-05-13T13:40:24Z department: - _id: '872' doi: 10.1145/3625135.3625149 language: - iso: eng project: - _id: '1442' name: Musikwissenschaftliches Markup für den mei-friend Editor publication: Proceedings of the 10th International Conference on Digital Libraries for Musicology publication_status: published publisher: ACM quality_controlled: '1' status: public title: Understanding the needs of music editors in a digital world. 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Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Vol 19. Barbara Budrich; 2023. apa: Kampshoff, M., Kleiner, B., & Langer, A. (Eds.). (2023). Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. (Vol. 19). Barbara Budrich. bibtex: '@book{Kampshoff_Kleiner_Langer_2023, place={Opladen}, series={Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung}, title={Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung.}, volume={19}, publisher={Barbara Budrich}, year={2023}, collection={Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung} }' chicago: 'Kampshoff, Marita, Bettina Kleiner, and Antje Langer, eds. Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Vol. 19. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung. Opladen: Barbara Budrich, 2023.' ieee: 'M. Kampshoff, B. Kleiner, and A. Langer, Eds., Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung., vol. 19. 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Trotzdem existieren bisher kaum erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit. Und das obwohl pädagogisches Handeln Geschlechterwissen entscheidend prägt. Dieser Leerstelle widmen sich die Beiträge des Jahrbuchs. author: - first_name: Marita full_name: Kampshoff, Marita last_name: Kampshoff - first_name: Bettina full_name: Kleiner, Bettina last_name: Kleiner - first_name: Antje full_name: Langer, Antje id: '54044' last_name: Langer citation: ama: 'Kampshoff M, Kleiner B, Langer A. Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. In: Kampshoff M, Kleiner B, Langer A, eds. Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung . Vol 19. Verlag Barbara Budrich; 2023:9-22. doi:10.3224/84742703' apa: Kampshoff, M., Kleiner, B., & Langer, A. (2023). Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. In M. Kampshoff, B. Kleiner, & A. Langer (Eds.), Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (Vol. 19, pp. 9–22). Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84742703 bibtex: '@inbook{Kampshoff_Kleiner_Langer_2023, place={Opladen}, title={Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung}, volume={19}, DOI={10.3224/84742703}, booktitle={Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung }, publisher={Verlag Barbara Budrich}, author={Kampshoff, Marita and Kleiner, Bettina and Langer, Antje}, editor={Kampshoff, Marita and Kleiner, Bettina and Langer, Antje}, year={2023}, pages={9–22} }' chicago: 'Kampshoff, Marita, Bettina Kleiner, and Antje Langer. “Trans*- Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung.” In Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , edited by Marita Kampshoff, Bettina Kleiner, and Antje Langer, 19:9–22. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2023. https://doi.org/10.3224/84742703.' ieee: 'M. Kampshoff, B. Kleiner, and A. Langer, “Trans*- und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung,” in Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , vol. 19, M. Kampshoff, B. Kleiner, and A. Langer, Eds. Opladen: Verlag Barbara Budrich, 2023, pp. 9–22.' mla: Kampshoff, Marita, et al. “Trans*- Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung.” Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , edited by Marita Kampshoff et al., vol. 19, Verlag Barbara Budrich, 2023, pp. 9–22, doi:10.3224/84742703. short: 'M. Kampshoff, B. Kleiner, A. Langer, in: M. Kampshoff, B. Kleiner, A. Langer (Eds.), Trans* Und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung Und Bildung. Jahrbuch Erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung , Verlag Barbara Budrich, Opladen, 2023, pp. 9–22.' date_created: 2024-12-09T16:10:05Z date_updated: 2025-05-16T10:23:52Z doi: 10.3224/84742703 editor: - first_name: Marita full_name: Kampshoff, Marita last_name: Kampshoff - first_name: Bettina full_name: Kleiner, Bettina last_name: Kleiner - first_name: Antje full_name: Langer, Antje last_name: Langer intvolume: ' 19' language: - iso: eng page: 9-22 place: Opladen publication: 'Trans* und Inter*Geschlechtlichkeit in Erziehung und Bildung. 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(2023). Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems. Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog, 199, 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W bibtex: '@article{Sommer_2023, title={Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems}, volume={199}, DOI={10.3278/BB2303W}, journal={Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog}, publisher={wbv}, author={Sommer, Christian}, year={2023}, pages={9–13} }' chicago: 'Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023): 9–13. https://doi.org/10.3278/BB2303W.' ieee: 'C. Sommer, “Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems,” Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 199, pp. 9–13, 2023, doi: 10.3278/BB2303W.' mla: Sommer, Christian. “Der Hauptschulabschluss Als Sozial Selektiver Hauptzulieferer Des Übergangssystems.” Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog, vol. 199, wbv, 2023, pp. 9–13, doi:10.3278/BB2303W. short: C. Sommer, Berufsbildung. Zeitschrift Für Theorie-Praxis-Dialog 199 (2023) 9–13. date_created: 2023-09-02T18:39:47Z date_updated: 2025-05-16T10:32:21Z department: - _id: '397' doi: 10.3278/BB2303W intvolume: ' 199' keyword: - Social inequality - Transition system language: - iso: eng page: 9-13 publication: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog publication_identifier: issn: - '00059536' publisher: wbv quality_controlled: '1' status: public title: Der Hauptschulabschluss als sozial selektiver Hauptzulieferer des Übergangssystems type: journal_article user_id: '33108' volume: 199 year: '2023' ... --- _id: '59436' abstract: - lang: eng text: 'BackgroundCommunicating well with patients is a competence central to everyday clinical practice, and communicating statistical information, especially in Bayesian reasoning tasks, can be challenging. In Bayesian reasoning tasks, information can be communicated in two different ways (which we calldirections of information): The direction ofBayesian information(e.g., proportion of people tested positive among those with the disease) and the direction ofdiagnostic information(e.g., the proportion of people having the disease among those tested positive). The purpose of this study was to analyze the impact of both the direction of the information presented and whether a visualization (frequency net) is presented with it on patient’s ability to quantify a positive predictive value.Material and methods109 participants completed four different medical cases (2⨯2⨯4 design) that were presented in a video; a physician communicated frequencies using different directions of information (Bayesian information vs. diagnostic information). In half of the cases for each direction, participants were given a frequency net. After watching the video, participants stated a positive predictive value. Accuracy and speed of response were analyzed.ResultsCommunicating with Bayesian information led to participant performance of only 10% (without frequency net) and 37% (with frequency net) accuracy. The tasks communicated with diagnostic information but without a frequency net were correctly solved by 72% of participants, but accuracy rate decreased to 61% when participants were given a frequency net. Participants with correct responses in the Bayesian information version without visualization took longest to complete the tasks (median of 106 seconds; median of 13.5, 14.0, and 14.5 seconds in other versions).DiscussionCommunicating with diagnostic information rather than Bayesian information helps patients to understand specific information better and more quickly. Patients’ understanding of the relevance of test results is strongly dependent on the way the information is presented.' article_number: e0283947 author: - first_name: Sarah Frederike full_name: Brose, Sarah Frederike last_name: Brose - first_name: Karin full_name: Binder, Karin id: '83381' last_name: Binder - first_name: Martin R. full_name: Fischer, Martin R. last_name: Fischer - first_name: Martin full_name: Reincke, Martin last_name: Reincke - first_name: Leah T. full_name: Braun, Leah T. last_name: Braun - first_name: Ralf full_name: Schmidmaier, Ralf last_name: Schmidmaier citation: ama: 'Brose SF, Binder K, Fischer MR, Reincke M, Braun LT, Schmidmaier R. Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization. PLOS ONE. 2023;18(6). doi:10.1371/journal.pone.0283947' apa: 'Brose, S. F., Binder, K., Fischer, M. R., Reincke, M., Braun, L. T., & Schmidmaier, R. (2023). Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization. PLOS ONE, 18(6), Article e0283947. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0283947' bibtex: '@article{Brose_Binder_Fischer_Reincke_Braun_Schmidmaier_2023, title={Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization}, volume={18}, DOI={10.1371/journal.pone.0283947}, number={6e0283947}, journal={PLOS ONE}, publisher={Public Library of Science (PLoS)}, author={Brose, Sarah Frederike and Binder, Karin and Fischer, Martin R. and Reincke, Martin and Braun, Leah T. and Schmidmaier, Ralf}, year={2023} }' chicago: 'Brose, Sarah Frederike, Karin Binder, Martin R. Fischer, Martin Reincke, Leah T. Braun, and Ralf Schmidmaier. “Bayesian versus Diagnostic Information in Physician-Patient Communication: Effects of Direction of Statistical Information and Presentation of Visualization.” PLOS ONE 18, no. 6 (2023). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0283947.' ieee: 'S. F. Brose, K. Binder, M. R. Fischer, M. Reincke, L. T. Braun, and R. Schmidmaier, “Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization,” PLOS ONE, vol. 18, no. 6, Art. no. e0283947, 2023, doi: 10.1371/journal.pone.0283947.' mla: 'Brose, Sarah Frederike, et al. “Bayesian versus Diagnostic Information in Physician-Patient Communication: Effects of Direction of Statistical Information and Presentation of Visualization.” PLOS ONE, vol. 18, no. 6, e0283947, Public Library of Science (PLoS), 2023, doi:10.1371/journal.pone.0283947.' short: S.F. Brose, K. Binder, M.R. Fischer, M. Reincke, L.T. Braun, R. Schmidmaier, PLOS ONE 18 (2023). date_created: 2025-04-08T11:34:41Z date_updated: 2025-05-17T18:15:35Z ddc: - '360' doi: 10.1371/journal.pone.0283947 file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: binder date_created: 2025-05-17T18:15:18Z date_updated: 2025-05-17T18:15:18Z file_id: '59928' file_name: Brose, Binder, Fischer, Reincke, Braun, Schmidmaier 2023 Bayesian versus diagnostic information.pdf file_size: 2010557 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2025-05-17T18:15:18Z intvolume: ' 18' issue: '6' language: - iso: eng publication: PLOS ONE publication_identifier: issn: - 1932-6203 publication_status: published publisher: Public Library of Science (PLoS) status: public title: 'Bayesian versus diagnostic information in physician-patient communication: Effects of direction of statistical information and presentation of visualization' type: journal_article user_id: '83381' volume: 18 year: '2023' ... --- _id: '59828' citation: ama: Vukadinovic VS, Marijke B, eds. Mela Hartwig. Vol Nr. 239.; 2023. apa: 'Mela Hartwig. (2023). In V. S. Vukadinovic & B. Marijke (Eds.), TEXT+KRITIK: Vol. Nr. 239.' bibtex: '@book{Vukadinovic_Marijke_2023, title={Mela Hartwig}, volume={Nr. 239}, journal={TEXT+KRITIK}, year={2023} }' chicago: Vukadinovic, Vojin Sasa, and Box Marijke, eds. Mela Hartwig. TEXT+KRITIK. Vol. Nr. 239, 2023. ieee: V. S. Vukadinovic and B. Marijke, Eds., Mela Hartwig, vol. Nr. 239. 2023. mla: Vukadinovic, Vojin Sasa, and Box Marijke, editors. “Mela Hartwig.” TEXT+KRITIK, vol. Nr. 239, 2023. short: V.S. Vukadinovic, B. 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