---
_id: '52736'
author:
- first_name: Bianca
full_name: Burgfeld-Meise, Bianca
last_name: Burgfeld-Meise
- first_name: Lukas
full_name: Dehmel, Lukas
id: '72044'
last_name: Dehmel
citation:
ama: Burgfeld-Meise B, Dehmel L. Verfügbarkeisfantasien des Lifelogging. Zur Positionierung
des medialen Selbst unter den Bedingungen des Digitalen. Zeitschrift MedienPädagogik.
2024;(63):43-67. doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/63/2024.09.14.X
apa: Burgfeld-Meise, B., & Dehmel, L. (2024). Verfügbarkeisfantasien des Lifelogging.
Zur Positionierung des medialen Selbst unter den Bedingungen des Digitalen. Zeitschrift
MedienPädagogik, 63, 43–67. https://doi.org/10.21240/mpaed/63/2024.09.14.X
bibtex: '@article{Burgfeld-Meise_Dehmel_2024, title={Verfügbarkeisfantasien des
Lifelogging. Zur Positionierung des medialen Selbst unter den Bedingungen des
Digitalen.}, DOI={https://doi.org/10.21240/mpaed/63/2024.09.14.X},
number={63}, journal={Zeitschrift MedienPädagogik}, author={Burgfeld-Meise, Bianca
and Dehmel, Lukas}, year={2024}, pages={43–67} }'
chicago: 'Burgfeld-Meise, Bianca, and Lukas Dehmel. “Verfügbarkeisfantasien des
Lifelogging. Zur Positionierung des medialen Selbst unter den Bedingungen des
Digitalen.” Zeitschrift MedienPädagogik, no. 63 (2024): 43–67. https://doi.org/10.21240/mpaed/63/2024.09.14.X.'
ieee: 'B. Burgfeld-Meise and L. Dehmel, “Verfügbarkeisfantasien des Lifelogging.
Zur Positionierung des medialen Selbst unter den Bedingungen des Digitalen.,”
Zeitschrift MedienPädagogik, no. 63, pp. 43–67, 2024, doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/63/2024.09.14.X.'
mla: Burgfeld-Meise, Bianca, and Lukas Dehmel. “Verfügbarkeisfantasien des Lifelogging.
Zur Positionierung des medialen Selbst unter den Bedingungen des Digitalen.” Zeitschrift
MedienPädagogik, no. 63, 2024, pp. 43–67, doi:https://doi.org/10.21240/mpaed/63/2024.09.14.X.
short: B. Burgfeld-Meise, L. Dehmel, Zeitschrift MedienPädagogik (2024) 43–67.
date_created: 2024-03-22T11:19:15Z
date_updated: 2024-09-19T12:30:57Z
doi: https://doi.org/10.21240/mpaed/63/2024.09.14.X
issue: '63'
language:
- iso: ger
page: 43-67
publication: Zeitschrift MedienPädagogik
publication_status: published
status: public
title: Verfügbarkeisfantasien des Lifelogging. Zur Positionierung des medialen Selbst
unter den Bedingungen des Digitalen.
type: journal_article
user_id: '72044'
year: '2024'
...
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_id: '56186'
author:
- first_name: Sahra
full_name: Puscher, Sahra
id: '29963'
last_name: Puscher
citation:
ama: 'Puscher S. Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus
in Schlegels Herrmann (1741/43). In: Süwolto L, Sahra Puscher , eds. Johann
Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und Reform. Vol 8. Poesis.
Brill, Fink; 2024.'
apa: Puscher, S. (2024). Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des
Staatsklassizismus in Schlegels Herrmann (1741/43). In L. Süwolto & Sahra
Puscher (Eds.), Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und
Reform (Vol. 8). Brill, Fink.
bibtex: '@inbook{Puscher_2024, place={Paderborn}, series={Poesis}, title={Deutsche
Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus in Schlegels
Herrmann (1741/43)}, volume={8}, booktitle={Johann Elias Schlegel und das Theater.
Zwischen Revision und Reform}, publisher={Brill, Fink}, author={Puscher, Sahra},
editor={Süwolto, Leonie and Sahra Puscher }, year={2024}, collection={Poesis}
}'
chicago: 'Puscher, Sahra. “Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des
Staatsklassizismus in Schlegels Herrmann (1741/43).” In Johann Elias Schlegel
und das Theater. Zwischen Revision und Reform, edited by Leonie Süwolto and
Sahra Puscher , Vol. 8. Poesis. Paderborn: Brill, Fink, 2024.'
ieee: 'S. Puscher, “Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus
in Schlegels Herrmann (1741/43),” in Johann Elias Schlegel und das Theater.
Zwischen Revision und Reform, vol. 8, L. Süwolto and Sahra Puscher , Eds.
Paderborn: Brill, Fink, 2024.'
mla: Puscher, Sahra. “Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus
in Schlegels Herrmann (1741/43).” Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen
Revision und Reform, edited by Leonie Süwolto and Sahra Puscher , vol. 8,
Brill, Fink, 2024.
short: 'S. Puscher, in: L. Süwolto, Sahra Puscher (Eds.), Johann Elias Schlegel
und das Theater. Zwischen Revision und Reform, Brill, Fink, Paderborn, 2024.'
corporate_editor:
- 'Sahra Puscher '
date_created: 2024-09-19T12:51:59Z
date_updated: 2024-09-19T12:53:19Z
department:
- _id: '116'
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- first_name: Leonie
full_name: Süwolto, Leonie
last_name: Süwolto
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- iso: ger
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- url: https://brill.com/edcollchap/book/9783846768846/BP000012.xml
place: Paderborn
publication: Johann Elias Schlegel und das Theater. Zwischen Revision und Reform
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unknown:
- '9783770568840'
publication_status: published
publisher: Brill, Fink
series_title: Poesis
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title: Deutsche Helden-Tragödie oder die Problematisierung des Staatsklassizismus
in Schlegels Herrmann (1741/43)
type: book_chapter
user_id: '29963'
volume: 8
year: '2024'
...
---
_id: '56153'
abstract:
- lang: ger
text: "Vor etwa 20 Jahren haben hybride Editionen in der Musikwissenschaft Einzug
gehalten. Es sind in erster Linie Langzeitprojekte mit Laufzeiten von über 15
Jahren (z. ,B. OPERA, RWA, EWK, BAZ-GA) die diese Form der Edition verwenden.
Dennoch gibt es kaum Forschungsliteratur zu diesem Thema. Auch die immer wieder
verwendete Forschungssoftware \"Edirom\" hat bislang weder eine ausreichende Dokumentation
erfahren noch ist sie ausgiebig diskutiert worden. Zudem fehlt eine kritische
Betrachtung des Phänomens Önline-Portal\", welches gerade in der Musikphilologie
immer häufiger in Erscheinung tritt. Von der Frage ausgehend, ob die hybride Edition
ein Kompromiss aus traditioneller und digitaler Edition darstellt, unternimmt
Dennis Ried erstmals den Versuch, den Status quo hybrider (Musik-)Editionen zu
eruieren, zu dokumentieren und kritisch zu hinterfragen. \"Hybrid\" wird dabei
stets als Zusammenspiel von Änalogem\" und \"Digitalem\" betrachtet.\r\n\r\nAnders
als traditionelle Dissertationsschriften ist diese Arbeit in zwei Teile gegliedert,
wovon der erste aus einer exemplarisch angeführten und quasi eigenständigen wissenschaftlich-kritischen
Edition besteht. Im zweiten Teil wird diese dann aktiv in die Theoriebildung eingebunden,
um methodische Fragen gezielt erörtern zu können.\r\nErgänzt wird die Dissertationsschrift
durch eine auf Zenodo publizierte digitale Datensammlung."
author:
- first_name: Dennis
full_name: Ried, Dennis
id: '90722'
last_name: Ried
orcid: https://orcid.org/0000-0001-5545-2088
citation:
ama: Ried D. „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu
Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der
Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden
zum Trost“. Logos-Verlag; 2024. doi:10.30819/5730
apa: Ried, D. (2024). „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine
Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am
Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis,
den Trauernden zum Trost“. Logos-Verlag. https://doi.org/10.30819/5730
bibtex: '@book{Ried_2024, place={Berlin}, title={„halb und halb“ – Hybride Edition
als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden
Musikedition am Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen
zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“}, DOI={10.30819/5730},
publisher={Logos-Verlag}, author={Ried, Dennis}, year={2024} }'
chicago: 'Ried, Dennis. „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine
Studie zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am
Beispiel der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis,
den Trauernden zum Trost“. Berlin: Logos-Verlag, 2024. https://doi.org/10.30819/5730.'
ieee: 'D. Ried, „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie
zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel
der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden
zum Trost“. Berlin: Logos-Verlag, 2024.'
mla: Ried, Dennis. „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie
zu Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel
der Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden
zum Trost“. Logos-Verlag, 2024, doi:10.30819/5730.
short: D. Ried, „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu
Methodik, Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der
Edition von Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden
zum Trost“, Logos-Verlag, Berlin, 2024.
date_created: 2024-09-16T16:52:59Z
date_updated: 2024-09-20T08:16:04Z
department:
- _id: '233'
- _id: '856'
doi: 10.30819/5730
keyword:
- Musikwissenschaft
- Digitale Edition
- Musikphilologie
language:
- iso: ger
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- open_access: '1'
url: https://www.logos-verlag.de/ebooks/OA/978-3-8325-5730-0.pdf
oa: '1'
page: '407'
place: Berlin
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8325-5730-0
publication_status: published
publisher: Logos-Verlag
status: public
title: „halb und halb“ – Hybride Edition als Kompromiss? Eine Studie zu Methodik,
Möglichkeiten und Grenzen in der hybriden Musikedition am Beispiel der Edition von
Ludwig Baumanns „Kantate. Den Gefallenen zum Gedächtnis, den Trauernden zum Trost“
type: book
user_id: '90722'
year: '2024'
...
---
_id: '56194'
author:
- first_name: Reza
full_name: Afsahnoudeh, Reza
id: '90390'
last_name: Afsahnoudeh
orcid: https://orcid.org/0009-0001-3161-8036
- first_name: Julia
full_name: Riese, Julia
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last_name: Riese
orcid: 0000-0002-3053-0534
- first_name: Eugeny Y.
full_name: Kenig, Eugeny Y.
id: '665'
last_name: Kenig
citation:
ama: 'Afsahnoudeh R, Riese J, Kenig EY. A Numerical Analysis of Thermo-Hydraulic
Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Ellipsoidal Secondary Structures.
In: World Congress on Mechanical, Chemical, and Material Engineering. Avestia
Publishing; 2024. doi:10.11159/htff24.145'
apa: Afsahnoudeh, R., Riese, J., & Kenig, E. Y. (2024). A Numerical Analysis
of Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Ellipsoidal
Secondary Structures. World Congress on Mechanical, Chemical, and Material
Engineering. 10th International Conference on Heat Transfer and Fluid Flow,
Barcelona. https://doi.org/10.11159/htff24.145
bibtex: '@inproceedings{Afsahnoudeh_Riese_Kenig_2024, title={A Numerical Analysis
of Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Ellipsoidal
Secondary Structures}, DOI={10.11159/htff24.145},
booktitle={World Congress on Mechanical, Chemical, and Material Engineering},
publisher={Avestia Publishing}, author={Afsahnoudeh, Reza and Riese, Julia and
Kenig, Eugeny Y.}, year={2024} }'
chicago: Afsahnoudeh, Reza, Julia Riese, and Eugeny Y. Kenig. “A Numerical Analysis
of Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Ellipsoidal
Secondary Structures.” In World Congress on Mechanical, Chemical, and Material
Engineering. Avestia Publishing, 2024. https://doi.org/10.11159/htff24.145.
ieee: 'R. Afsahnoudeh, J. Riese, and E. Y. Kenig, “A Numerical Analysis of Thermo-Hydraulic
Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers with Ellipsoidal Secondary Structures,”
presented at the 10th International Conference on Heat Transfer and Fluid Flow,
Barcelona, 2024, doi: 10.11159/htff24.145.'
mla: Afsahnoudeh, Reza, et al. “A Numerical Analysis of Thermo-Hydraulic Performance
of Pillow-Plate Heat Exchangers with Ellipsoidal Secondary Structures.” World
Congress on Mechanical, Chemical, and Material Engineering, Avestia Publishing,
2024, doi:10.11159/htff24.145.
short: 'R. Afsahnoudeh, J. Riese, E.Y. Kenig, in: World Congress on Mechanical,
Chemical, and Material Engineering, Avestia Publishing, 2024.'
conference:
end_date: 2024-08-24
location: Barcelona
name: 10th International Conference on Heat Transfer and Fluid Flow
start_date: 2024-08-22
date_created: 2024-09-23T07:28:01Z
date_updated: 2024-09-23T07:31:11Z
department:
- _id: '831'
doi: 10.11159/htff24.145
language:
- iso: eng
project:
- _id: '52'
name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing'
publication: World Congress on Mechanical, Chemical, and Material Engineering
publication_identifier:
issn:
- 2369-8136
publication_status: published
publisher: Avestia Publishing
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status: public
title: A Numerical Analysis of Thermo-Hydraulic Performance of Pillow-Plate Heat Exchangers
with Ellipsoidal Secondary Structures
type: conference
user_id: '90390'
year: '2024'
...
---
_id: '56192'
author:
- first_name: Habib
full_name: Günesli, Habib
id: '82970'
last_name: Günesli
- first_name: Sabine
full_name: Eder, Sabine
last_name: Eder
- first_name: Renate
full_name: Hillen, Renate
last_name: Hillen
- first_name: Claudia
full_name: Wegener, Claudia
last_name: Wegener
- first_name: Wienhold
full_name: Rebecca, Wienhold
last_name: Rebecca
citation:
ama: Günesli H, Eder S, Hillen R, Wegener C, Rebecca W. Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik,
Intersektionalität und Teilhabe. Vol Band 60. kopaed; 2024.
apa: 'Günesli, H., Eder, S., Hillen, R., Wegener, C., & Rebecca, W. (2024).
Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe: Vol. Band
60. kopaed.'
bibtex: '@book{Günesli_Eder_Hillen_Wegener_Rebecca_2024, series={Schriften zur Medienpädagogik},
title={Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe}, volume={Band
60}, publisher={kopaed}, author={Günesli, Habib and Eder, Sabine and Hillen, Renate
and Wegener, Claudia and Rebecca, Wienhold}, year={2024}, collection={Schriften
zur Medienpädagogik} }'
chicago: Günesli, Habib, Sabine Eder, Renate Hillen, Claudia Wegener, and Wienhold
Rebecca. Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe.
Vol. Band 60. Schriften zur Medienpädagogik. kopaed, 2024.
ieee: H. Günesli, S. Eder, R. Hillen, C. Wegener, and W. Rebecca, Un|Sichtbarkeiten?
Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe, vol. Band 60. kopaed, 2024.
mla: Günesli, Habib, et al. Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität
und Teilhabe. kopaed, 2024.
short: H. Günesli, S. Eder, R. Hillen, C. Wegener, W. Rebecca, Un|Sichtbarkeiten?
Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe, kopaed, 2024.
date_created: 2024-09-20T17:52:38Z
date_updated: 2024-09-20T17:53:37Z
language:
- iso: ger
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- url: https://www.gmk-net.de/publikationen/artikel/schriften-zur-medienpaedagogik/#2024
publication_identifier:
isbn:
- ' 978-3-96848-752-6'
publisher: kopaed
series_title: Schriften zur Medienpädagogik
status: public
title: Un|Sichtbarkeiten? Medienpädagogik, Intersektionalität und Teilhabe
type: book
user_id: '82970'
volume: Band 60
year: '2024'
...
---
_id: '56197'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractSpecial tasks for pre-service teachers
(PSTs) in university mathematics courses (“interface tasks”) are a common innovation
in recent years to overcome the second discontinuity. By this, we mean tasks that
are situated by typical everyday challenges of mathematics teaching and in which
PSTs must use their mathematical knowledge and skills in a professionally relevant
way. In this paper, we analyze answers that PSTs have created to an interface
task on symmetry. The PSTs were asked to clarify a student’s question from a mathematical
perspective and then give a suitable elementarized answer. We situate these two
steps theoretically and reconstruct the mathematical reasoning in PSTs' answers.
Through qualitative content analysis, we examined how PSTs justify figures' symmetries
from a university mathematics perspective and when responding to the fictitious
student. The scenario of a student questioning the existence of 100° rotationally
symmetrical figures elicited rich and varied responses, proving suitable for an
interface task. We compared PSTs' reasoning related to mathematical clarification
with the reasoning related to elementarization. In many cases, this revealed a
productive use of course content. An interesting result is that there is no uniform
picture as to whether the arguments are more detailed in the mathematical clarification
or in the elementarization.
author:
- first_name: Max
full_name: Hoffmann, Max
id: '32202'
last_name: Hoffmann
orcid: 0000-0002-6964-7123
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
citation:
ama: Hoffmann M, Biehler R. Using academic mathematical knowledge when working on
interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about rotationally
symmetric figures. ZDM – Mathematics Education. Published online 2024.
doi:10.1007/s11858-024-01633-4
apa: Hoffmann, M., & Biehler, R. (2024). Using academic mathematical knowledge
when working on interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about
rotationally symmetric figures. ZDM – Mathematics Education. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4
bibtex: '@article{Hoffmann_Biehler_2024, title={Using academic mathematical knowledge
when working on interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about
rotationally symmetric figures}, DOI={10.1007/s11858-024-01633-4},
journal={ZDM – Mathematics Education}, publisher={Springer Science and Business
Media LLC}, author={Hoffmann, Max and Biehler, Rolf}, year={2024} }'
chicago: Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Using Academic Mathematical Knowledge
When Working on Interface Tasks–Analyses of Pre-Service Teachers’ Arguments about
Rotationally Symmetric Figures.” ZDM – Mathematics Education, 2024. https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4.
ieee: 'M. Hoffmann and R. Biehler, “Using academic mathematical knowledge when working
on interface tasks–analyses of pre-service teachers’ arguments about rotationally
symmetric figures,” ZDM – Mathematics Education, 2024, doi: 10.1007/s11858-024-01633-4.'
mla: Hoffmann, Max, and Rolf Biehler. “Using Academic Mathematical Knowledge When
Working on Interface Tasks–Analyses of Pre-Service Teachers’ Arguments about Rotationally
Symmetric Figures.” ZDM – Mathematics Education, Springer Science and Business
Media LLC, 2024, doi:10.1007/s11858-024-01633-4.
short: M. Hoffmann, R. Biehler, ZDM – Mathematics Education (2024).
date_created: 2024-09-23T07:36:35Z
date_updated: 2024-09-23T07:44:49Z
department:
- _id: '363'
doi: 10.1007/s11858-024-01633-4
language:
- iso: eng
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- url: https://doi.org/10.1007/s11858-024-01633-4
publication: ZDM – Mathematics Education
publication_identifier:
issn:
- 1863-9690
- 1863-9704
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Using academic mathematical knowledge when working on interface tasks–analyses
of pre-service teachers’ arguments about rotationally symmetric figures
type: journal_article
user_id: '37888'
year: '2024'
...
---
_id: '56207'
abstract:
- lang: eng
text: We present a data acquisition and visualization pipeline that allows experts
to monitor additive manufacturing processes, in particular laser metal deposition
with wire (LMD-w) processes, in immersive virtual reality. Our virtual environment
consists of a digital shadow of the LMD-w production site enriched with additional
measurement data shown on both static as well as handheld virtual displays. Users
can explore the production site by enhanced teleportation capabilities that enable
them to change their scale as well as their elevation above the ground plane.
In an exploratory user study with 22 participants, we demonstrate that our system
is generally suitable for the supervision of LMD-w processes while generating
low task load and cybersickness. Therefore, it serves as a first promising step
towards the successful application of virtual reality technology in the comparatively
young field of additive manufacturing.
author:
- first_name: Daniel
full_name: Rupp, Daniel
last_name: Rupp
- first_name: Torsten W.
full_name: Kuhlen, Torsten W.
last_name: Kuhlen
- first_name: Sven
full_name: Rarbach, Sven
id: '67999'
last_name: Rarbach
- first_name: Dominik
full_name: Wiechel, Dominik
id: '67161'
last_name: Wiechel
- first_name: Jens
full_name: Pottebaum, Jens
id: '405'
last_name: Pottebaum
orcid: http://orcid.org/0000-0001-8778-2989
- first_name: Tizia
full_name: Weidemann, Tizia
last_name: Weidemann
- first_name: Duc Thanh
full_name: Tran, Duc Thanh
last_name: Tran
- first_name: Robin
full_name: Day, Robin
last_name: Day
- first_name: Jonas
full_name: Zielinski, Jonas
last_name: Zielinski
- first_name: Valentina
full_name: König, Valentina
last_name: König
- first_name: Jan
full_name: Bremer, Jan
last_name: Bremer
- first_name: Thomas
full_name: Kosche, Thomas
last_name: Kosche
- first_name: Andreas
full_name: Grimm, Andreas
last_name: Grimm
- first_name: Thomas
full_name: Bergs, Thomas
last_name: Bergs
- first_name: Iris
full_name: Gräßler, Iris
id: '47565'
last_name: Gräßler
orcid: 0000-0001-5765-971X
- first_name: Tim
full_name: Weissker, Tim
last_name: Weissker
citation:
ama: 'Rupp D, Kuhlen TW, Rarbach S, et al. Virtual Reality as a Tool for Monitoring
Additive Manufacturing Processes via Digital Shadows. In: Proceedings of the
GI VR/AR Workshop 2024. Gesellschaft für Informatik e.V.; 2024. doi:10.18420/vrar2024_0006'
apa: Rupp, D., Kuhlen, T. W., Rarbach, S., Wiechel, D., Pottebaum, J., Weidemann,
T., Tran, D. T., Day, R., Zielinski, J., König, V., Bremer, J., Kosche, T., Grimm,
A., Bergs, T., Gräßler, I., & Weissker, T. (2024). Virtual Reality as a Tool
for Monitoring Additive Manufacturing Processes via Digital Shadows. Proceedings
of the GI VR/AR Workshop 2024. GI VR/AR Workshop 2024, Hamburg. https://doi.org/10.18420/vrar2024_0006
bibtex: '@inproceedings{Rupp_Kuhlen_Rarbach_Wiechel_Pottebaum_Weidemann_Tran_Day_Zielinski_König_et
al._2024, title={Virtual Reality as a Tool for Monitoring Additive Manufacturing
Processes via Digital Shadows}, DOI={10.18420/vrar2024_0006},
booktitle={Proceedings of the GI VR/AR Workshop 2024}, publisher={Gesellschaft
für Informatik e.V.}, author={Rupp, Daniel and Kuhlen, Torsten W. and Rarbach,
Sven and Wiechel, Dominik and Pottebaum, Jens and Weidemann, Tizia and Tran, Duc
Thanh and Day, Robin and Zielinski, Jonas and König, Valentina and et al.}, year={2024}
}'
chicago: Rupp, Daniel, Torsten W. Kuhlen, Sven Rarbach, Dominik Wiechel, Jens Pottebaum,
Tizia Weidemann, Duc Thanh Tran, et al. “Virtual Reality as a Tool for Monitoring
Additive Manufacturing Processes via Digital Shadows.” In Proceedings of the
GI VR/AR Workshop 2024. Gesellschaft für Informatik e.V., 2024. https://doi.org/10.18420/vrar2024_0006.
ieee: 'D. Rupp et al., “Virtual Reality as a Tool for Monitoring Additive
Manufacturing Processes via Digital Shadows,” presented at the GI VR/AR Workshop
2024, Hamburg, 2024, doi: 10.18420/vrar2024_0006.'
mla: Rupp, Daniel, et al. “Virtual Reality as a Tool for Monitoring Additive Manufacturing
Processes via Digital Shadows.” Proceedings of the GI VR/AR Workshop 2024,
Gesellschaft für Informatik e.V., 2024, doi:10.18420/vrar2024_0006.
short: 'D. Rupp, T.W. Kuhlen, S. Rarbach, D. Wiechel, J. Pottebaum, T. Weidemann,
D.T. Tran, R. Day, J. Zielinski, V. König, J. Bremer, T. Kosche, A. Grimm, T.
Bergs, I. Gräßler, T. Weissker, in: Proceedings of the GI VR/AR Workshop 2024,
Gesellschaft für Informatik e.V., 2024.'
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In: Meier J, Blaschitz V, Dirim İ, eds. Handbuch Mehrsprachigkeit und soziale
Teilhabe. Interdisziplinäre Zugänge. 1st ed. Julius Klinkhardt; 2024:197-206.
doi:10.36198/9783838563060'
apa: Prikoszovits, M. (2024). Mehrsprachigkeit in der beruflichen Bildung und im
Beruf. In J. Meier, V. Blaschitz, & İ. Dirim (Eds.), Handbuch Mehrsprachigkeit
und soziale Teilhabe. Interdisziplinäre Zugänge. (1st ed., pp. 197–206). Julius
Klinkhardt. https://doi.org/10.36198/9783838563060
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Jörg and Blaschitz, Verena and Dirim, İnci}, year={2024}, pages={197–206} }'
chicago: 'Prikoszovits, Matthias. “Mehrsprachigkeit in der beruflichen Bildung und
im Beruf.” In Handbuch Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe. Interdisziplinäre
Zugänge., edited by Jörg Meier, Verena Blaschitz, and İnci Dirim, 1st ed.,
197–206. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt, 2024. https://doi.org/10.36198/9783838563060.'
ieee: 'M. Prikoszovits, “Mehrsprachigkeit in der beruflichen Bildung und im Beruf,”
in Handbuch Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe. Interdisziplinäre Zugänge.,
1st ed., J. Meier, V. Blaschitz, and İ. Dirim, Eds. Bad Heilbrunn: Julius Klinkhardt,
2024, pp. 197–206.'
mla: Prikoszovits, Matthias. “Mehrsprachigkeit in der beruflichen Bildung und im
Beruf.” Handbuch Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe. Interdisziplinäre Zugänge.,
edited by Jörg Meier et al., 1st ed., Julius Klinkhardt, 2024, pp. 197–206, doi:10.36198/9783838563060.
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und soziale Teilhabe. Interdisziplinäre Zugänge., 1st ed., Julius Klinkhardt,
Bad Heilbrunn, 2024, pp. 197–206.'
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ama: Topalović E, Drepper L. Design-Based Research in der Deutschdidaktik. Sprach-,
literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte / Design-Based Research in
German Didactics. Research Projects on Language, Literature and Media Didactics.
EDeR – Educational Design Research. 2024;2(8):1-12. doi:10.15460/eder.8.2.2302
apa: Topalović, E., & Drepper, L. (2024). Design-Based Research in der Deutschdidaktik.
Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte / Design-Based Research
in German Didactics. Research Projects on Language, Literature and Media Didactics.
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Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte / Design-Based Research
in German Didactics. Research Projects on Language, Literature and Media Didactics},
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chicago: 'Topalović, Elvira, and Laura Drepper. “Design-Based Research in der Deutschdidaktik.
Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte / Design-Based Research
in German Didactics. Research Projects on Language, Literature and Media Didactics.”
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Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte / Design-Based Research
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EDeR – Educational Design Research, vol. 2, no. 8, pp. 1–12, 2024, doi:
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Sprach-, literatur- und mediendidaktische Forschungsprojekte / Design-Based Research
in German Didactics. Research Projects on Language, Literature and Media Didactics.”
EDeR – Educational Design Research, vol. 2, no. 8, 2024, pp. 1–12, doi:10.15460/eder.8.2.2302.
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title: Design-Based Research in der Deutschdidaktik. Sprach-, literatur- und mediendidaktische
Forschungsprojekte / Design-Based Research in German Didactics. Research Projects
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- first_name: Simone
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ama: 'Volgmann S. Designbasierte Entwicklung eines didaktischen Konzeptes – Ein
Fallbeispiel im Rahmen des Forschungsprojektes QBi. In: Spöttl G, Tärre M, eds.
Didaktiken Der Beruflichen Und Akademischen Aus- Und Weiterbildung. Springer
Gabler; 2024:675-687.'
apa: Volgmann, S. (2024). Designbasierte Entwicklung eines didaktischen Konzeptes
– Ein Fallbeispiel im Rahmen des Forschungsprojektes QBi. In G. Spöttl &
M. Tärre (Eds.), Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung
(pp. 675–687). Springer Gabler.
bibtex: '@inbook{Volgmann_2024, place={Wiesbaden}, title={Designbasierte Entwicklung
eines didaktischen Konzeptes – Ein Fallbeispiel im Rahmen des Forschungsprojektes
QBi}, booktitle={Didaktiken der beruflichen und akademischen Aus- und Weiterbildung},
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and Tärre, Michael }, year={2024}, pages={675–687} }'
chicago: 'Volgmann, Simone. “Designbasierte Entwicklung Eines Didaktischen Konzeptes
– Ein Fallbeispiel Im Rahmen Des Forschungsprojektes QBi.” In Didaktiken Der
Beruflichen Und Akademischen Aus- Und Weiterbildung, edited by Georg Spöttl
and Michael Tärre, 675–87. Wiesbaden: Springer Gabler, 2024.'
ieee: 'S. Volgmann, “Designbasierte Entwicklung eines didaktischen Konzeptes – Ein
Fallbeispiel im Rahmen des Forschungsprojektes QBi,” in Didaktiken der beruflichen
und akademischen Aus- und Weiterbildung, G. Spöttl and M. Tärre, Eds. Wiesbaden:
Springer Gabler, 2024, pp. 675–687.'
mla: Volgmann, Simone. “Designbasierte Entwicklung Eines Didaktischen Konzeptes
– Ein Fallbeispiel Im Rahmen Des Forschungsprojektes QBi.” Didaktiken Der Beruflichen
Und Akademischen Aus- Und Weiterbildung, edited by Georg Spöttl and Michael Tärre,
Springer Gabler, 2024, pp. 675–87.
short: 'S. Volgmann, in: G. Spöttl, M. Tärre (Eds.), Didaktiken Der Beruflichen
Und Akademischen Aus- Und Weiterbildung, Springer Gabler, Wiesbaden, 2024, pp.
675–687.'
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ama: Rodriguez-Fernandez AE, Schäpermeier L, Hernández C, Kerschke P, Trautmann
H, Schütze O. Finding ϵ-Locally Optimal Solutions for Multi-Objective Multimodal
Optimization. IEEE Transactions on Evolutionary Computation. Published
online 2024:1-1. doi:10.1109/TEVC.2024.3458855
apa: Rodriguez-Fernandez, A. E., Schäpermeier, L., Hernández, C., Kerschke, P.,
Trautmann, H., & Schütze, O. (2024). Finding ϵ-Locally Optimal Solutions for
Multi-Objective Multimodal Optimization. IEEE Transactions on Evolutionary
Computation, 1–1. https://doi.org/10.1109/TEVC.2024.3458855
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Angel E. and Schäpermeier, Lennart and Hernández, Carlos and Kerschke, Pascal
and Trautmann, Heike and Schütze, Oliver}, year={2024}, pages={1–1} }'
chicago: Rodriguez-Fernandez, Angel E., Lennart Schäpermeier, Carlos Hernández,
Pascal Kerschke, Heike Trautmann, and Oliver Schütze. “Finding ϵ-Locally Optimal
Solutions for Multi-Objective Multimodal Optimization.” IEEE Transactions on
Evolutionary Computation, 2024, 1–1. https://doi.org/10.1109/TEVC.2024.3458855.
ieee: 'A. E. Rodriguez-Fernandez, L. Schäpermeier, C. Hernández, P. Kerschke, H.
Trautmann, and O. Schütze, “Finding ϵ-Locally Optimal Solutions for Multi-Objective
Multimodal Optimization,” IEEE Transactions on Evolutionary Computation,
pp. 1–1, 2024, doi: 10.1109/TEVC.2024.3458855.'
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for Multi-Objective Multimodal Optimization.” IEEE Transactions on Evolutionary
Computation, 2024, pp. 1–1, doi:10.1109/TEVC.2024.3458855.
short: A.E. Rodriguez-Fernandez, L. Schäpermeier, C. Hernández, P. Kerschke, H.
Trautmann, O. Schütze, IEEE Transactions on Evolutionary Computation (2024) 1–1.
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publication: IEEE Transactions on Evolutionary Computation
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ama: Topalović E, Drepper L, eds. Design-Based Research in German Didactics.
Vol 2.; 2024.
apa: Design-Based Research in German Didactics. (2024). In E. Topalović & L.
Drepper (Eds.), EDeR - Educational Design Research (Vol. 2, Issue 8).
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volume={2}, number={8}, journal={EDeR - Educational Design Research}, year={2024}
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chicago: Topalović, Elvira, and Laura Drepper, eds. Design-Based Research in
German Didactics. EDeR - Educational Design Research. Vol. 2, 2024.
ieee: E. Topalović and L. Drepper, Eds., Design-Based Research in German Didactics,
vol. 2, no. 8. 2024.
mla: Topalović, Elvira, and Laura Drepper, editors. “Design-Based Research in German
Didactics.” EDeR - Educational Design Research, vol. 2, no. 8, 2024.
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2024.
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In: ; 2024.'
apa: Rostek, T. (2024). Data-driven Modelling of Multi-stage Straightening and
Bending. 15th Forming Technology Forum 2024, Ohlstadt.
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chicago: Rostek, Tim. “Data-Driven Modelling of Multi-Stage Straightening and Bending,”
2024.
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presented at the 15th Forming Technology Forum 2024, Ohlstadt, 2024.
mla: Rostek, Tim. Data-Driven Modelling of Multi-Stage Straightening and Bending.
2024.
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ama: 'Krämer A, Eremin O, Mattei A. Editorial. Psychologie & Gesellschaftskritik
Schwerpunkt: Reproduktive Politiken. 2024;47(4):305-307.'
apa: 'Krämer, A., Eremin, O., & Mattei, A. (2024). Editorial. Psychologie
& Gesellschaftskritik. Schwerpunkt: Reproduktive Politiken, 47(4),
305–307.'
bibtex: '@article{Krämer_Eremin_Mattei_2024, title={Editorial}, volume={47}, number={4},
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author={Krämer, Anike and Eremin, Oxana and Mattei, Annalisa}, year={2024}, pages={305–307}
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chicago: 'Krämer, Anike, Oxana Eremin, and Annalisa Mattei. “Editorial.” Psychologie
& Gesellschaftskritik. Schwerpunkt: Reproduktive Politiken 47, no. 4 (2024):
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ieee: 'A. Krämer, O. Eremin, and A. Mattei, “Editorial,” Psychologie & Gesellschaftskritik.
Schwerpunkt: Reproduktive Politiken, vol. 47, no. 4, pp. 305–307, 2024.'
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Schwerpunkt: Reproduktive Politiken, vol. 47, no. 4, 2024, pp. 305–07.'
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L, eds. Journalismustheorien. Springer VS; 2024:313-326. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-32153-6_21-1'
apa: Fuchs, C. (2024). Journalismus aus marxistischer Perspektive. In M. Löffelholz
& L. Rothenberger (Eds.), Journalismustheorien (pp. 313–326). Springer
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chicago: 'Fuchs, Christian. “Journalismus aus marxistischer Perspektive.” In Journalismustheorien,
edited by Martin Löffelholz and Liane Rothenberger, 313–26. Wiesbaden: Springer
VS, 2024. https://doi.org/10.1007/978-3-658-32153-6_21-1.'
ieee: 'C. Fuchs, “Journalismus aus marxistischer Perspektive,” in Journalismustheorien,
M. Löffelholz and L. Rothenberger, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2024, pp. 313–326.'
mla: Fuchs, Christian. “Journalismus aus marxistischer Perspektive.” Journalismustheorien,
edited by Martin Löffelholz and Liane Rothenberger, Springer VS, 2024, pp. 313–26,
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ama: Krämer A, Eremin O, Mattei A, eds. Reproduktive Politiken. Vol 47.;
2024.
apa: Krämer, A., Eremin, O., & Mattei, A. (Eds.). (2024). Reproduktive Politiken
(Vol. 47).
bibtex: '@book{Krämer_Eremin_Mattei_2024, series={Psychologie und Gesellschaftskritik},
title={Reproduktive Politiken}, volume={47}, year={2024}, collection={Psychologie
und Gesellschaftskritik} }'
chicago: Krämer, Anike, Oxana Eremin, and Annalisa Mattei, eds. Reproduktive
Politiken. Vol. 47. Psychologie Und Gesellschaftskritik, 2024.
ieee: A. Krämer, O. Eremin, and A. Mattei, Eds., Reproduktive Politiken,
vol. 47. 2024.
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Inductors for LLC Converters in MHz Range. In: SPEEDAM 2024; 27th International
Symposium on Power Electronics, Electrical Drives, Automation and Motion.
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Dimensional-Resonant Inductors for LLC Converters in MHz Range. SPEEDAM 2024;
27th International Symposium on Power Electronics, Electrical Drives, Automation
and Motion. 27th International Symposium on Power Electronics, Electrical
Drives, Automation and Motion, Ischia, near Naples, Italy. https://doi.org/10.1109/SPEEDAM61530.2024.10609111
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of Dimensional-Resonant Inductors for LLC Converters in MHz Range.” In SPEEDAM
2024; 27th International Symposium on Power Electronics, Electrical Drives, Automation
and Motion. Ischia, n.d. https://doi.org/10.1109/SPEEDAM61530.2024.10609111.
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Inductors for LLC Converters in MHz Range,” presented at the 27th International
Symposium on Power Electronics, Electrical Drives, Automation and Motion, Ischia,
near Naples, Italy, doi: 10.1109/SPEEDAM61530.2024.10609111.'
mla: Piepenbrock, Till, et al. “FEM Modelling of Dimensional-Resonant Inductors
for LLC Converters in MHz Range.” SPEEDAM 2024; 27th International Symposium
on Power Electronics, Electrical Drives, Automation and Motion, doi:10.1109/SPEEDAM61530.2024.10609111.
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ama: Adamik J. Jung, Martin, Kirchengeschichte, 3. Aufl., Tübingen 2022. Theologisch-praktischen
Quartalschrift . 04/2024.
apa: Adamik, J. (n.d.). Jung, Martin, Kirchengeschichte, 3. Aufl., Tübingen 2022.
In Theologisch-praktischen Quartalschrift (Vol. 04/2024).
bibtex: '@article{Adamik, title={Jung, Martin, Kirchengeschichte, 3. Aufl., Tübingen
2022.}, volume={04/2024}, journal={Theologisch-praktischen Quartalschrift }, author={Adamik,
Julie} }'
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Theologisch-praktischen Quartalschrift , n.d.
ieee: J. Adamik, “Jung, Martin, Kirchengeschichte, 3. Aufl., Tübingen 2022.,” Theologisch-praktischen
Quartalschrift , vol. 04/2024. .
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Theologisch-praktischen Quartalschrift , vol. 04/2024.
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type: review
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abstract:
- lang: eng
text: AbstractEngineering projects for complex
technical systems such as automobiles demand extensive requirement specifications
and corresponding hierarchy levels in system architectures. Especially when considering
emergent phenomena, such as total weight or aerodynamics, a closely networked
collaboration of discipline‐specific and cross‐disciplinary roles is required.
Further, in large organizations with a group structure, resulting functional and
non‐functional contents need to be managed by distinct Systems Engineering roles.
For example, the role “property manager” takes care of achieving overarching product
properties, such as weight or aerodynamics, which cannot be directly fixed, but
result from many specifications. This paper proposes new Systems Engineering roles
and their application in a German Original Equipment Manufacturer (OEM). For validation,
the roles have already been applied in everyday engineering projects at the OEM.
The concept proved to be indispensable and transferable to other Systems Engineering
projects.
author:
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citation:
ama: 'Gräßler I, Pfeifer JN, Hintz F, Meyrl N. Systems Engineering roles to handle
emergent properties and behaviors in complex technical systems. In: INCOSE
International Symposium. Vol 34. Wiley; 2024:584-598. doi:10.1002/iis2.13164'
apa: Gräßler, I., Pfeifer, J. N., Hintz, F., & Meyrl, N. (2024). Systems Engineering
roles to handle emergent properties and behaviors in complex technical systems.
INCOSE International Symposium, 34(1), 584–598. https://doi.org/10.1002/iis2.13164
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roles to handle emergent properties and behaviors in complex technical systems},
volume={34}, DOI={10.1002/iis2.13164},
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Iris and Pfeifer, Jan Niklas and Hintz, Florian and Meyrl, Nicolas}, year={2024},
pages={584–598} }'
chicago: Gräßler, Iris, Jan Niklas Pfeifer, Florian Hintz, and Nicolas Meyrl. “Systems
Engineering Roles to Handle Emergent Properties and Behaviors in Complex Technical
Systems.” In INCOSE International Symposium, 34:584–98. Wiley, 2024. https://doi.org/10.1002/iis2.13164.
ieee: 'I. Gräßler, J. N. Pfeifer, F. Hintz, and N. Meyrl, “Systems Engineering roles
to handle emergent properties and behaviors in complex technical systems,” in
INCOSE International Symposium, Dublin, Ireland, 2024, vol. 34, no. 1,
pp. 584–598, doi: 10.1002/iis2.13164.'
mla: Gräßler, Iris, et al. “Systems Engineering Roles to Handle Emergent Properties
and Behaviors in Complex Technical Systems.” INCOSE International Symposium,
vol. 34, no. 1, Wiley, 2024, pp. 584–98, doi:10.1002/iis2.13164.
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Wiley, 2024, pp. 584–598.'
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- Systems Engineering roles
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publication: INCOSE International Symposium
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issn:
- 2334-5837
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title: Systems Engineering roles to handle emergent properties and behaviors in complex
technical systems
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volume: 34
year: '2024'
...
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_id: '56112'
abstract:
- lang: eng
text: Welchen Zusammenhang haben Kommunikation, Lehre und Wissenschaft?
Die Autor*innen denken Ludwig Hubers Idee von Wissenschaftsdidaktik als Analyse
der Kommunikation von Wissenschaften weiter. In deskriptiv-kritischer Absicht
wird Kommunikation von konkreten Wissenschaften im Kontext der Lehre – spezifischen
Lehrtexten, in der Lehre genutzten Forschungstexten und fachlichen Diskursen über
Lehre – zum Gegenstand hochschuldidaktischer Beobachtung und Analyse. Die Beiträge
aus verschiedenen Disziplinen regen zur kritischen Hinterfragung wissenschaftlicher
Praxis an und eröffnen Wissenschaften die Möglichkeit, sich durch die kritische
Selbstreflexion ihrer Kommunikation weiterzuentwickeln. Beteiligte Disziplinen
sind Biologie, Chemie, Erziehungswissenschaft, Ethik, Geographie, Geschichtswissenschaft,
Literaturwissenschaft, Mathematik, Medizin, Physik, Psychologie und Volkswirtschaftslehre.
citation:
ama: Scharlau I, Jenert T, eds. Wissenschaftsdidaktik Als Kritische Kommunikationsanalyse.
Verlag Barbara Budrich; 2024. doi:10.3224/84743070
apa: Scharlau, I., & Jenert, T. (Eds.). (2024). Wissenschaftsdidaktik als
kritische Kommunikationsanalyse. Verlag Barbara Budrich. https://doi.org/10.3224/84743070
bibtex: '@book{Scharlau_Jenert_2024, title={Wissenschaftsdidaktik als kritische
Kommunikationsanalyse}, DOI={10.3224/84743070},
publisher={Verlag Barbara Budrich}, year={2024} }'
chicago: Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, eds. Wissenschaftsdidaktik Als
Kritische Kommunikationsanalyse. Verlag Barbara Budrich, 2024. https://doi.org/10.3224/84743070.
ieee: I. Scharlau and T. Jenert, Eds., Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse.
Verlag Barbara Budrich, 2024.
mla: Scharlau, Ingrid, and Tobias Jenert, editors. Wissenschaftsdidaktik Als
Kritische Kommunikationsanalyse. Verlag Barbara Budrich, 2024, doi:10.3224/84743070.
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Verlag Barbara Budrich, 2024.
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title: Wissenschaftsdidaktik als kritische Kommunikationsanalyse
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