@inbook{18023,
  author       = {{Graf-Schlattmann, Marcel and Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun and Wilde, Melanie}},
  booktitle    = {{Strategies Beyond Borders – Transforming Higher Education in a Digital Age. Book of Abstracts}},
  pages        = {{12 -- 14}},
  title        = {{{Success Factors for the Consolidation and Anchoring of Digitalisation Projects}}},
  year         = {{2019}},
}

@inbook{18034,
  author       = {{Graf-Schlattmann, Marcel and Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun and Wilde, Melanie}},
  booktitle    = {{Teilhabe in der digitalen Bildungswelt}},
  editor       = {{Hafer, J. and Mauch, M. and Schumann, M.}},
  pages        = {{14 -- 26}},
  publisher    = {{New York: Waxmann S.}},
  title        = {{{Digitalisierungsstrategien auf dem Prüfstand – eine empirische Untersuchung auf Basis der Grounded-Theory-Methodologie an deutschen Hochschulen}}},
  year         = {{2019}},
}

@misc{17157,
  author       = {{Oevel, Gudrun and Graf-Schlattmann, Marcel and Meister, Dorothee M. and Wilde, Melanie}},
  title        = {{{Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung}}},
  doi          = {{10.5281/ZENODO.2589943}},
  year         = {{2019}},
}

@article{17160,
  author       = {{Oevel, Gudrun and Barlösius, Eva}},
  issn         = {{0044-2380}},
  journal      = {{Zeitschrift für Bibliothekswesen und Bibliographie}},
  pages        = {{156--163}},
  title        = {{{Quo vadis, Fachinformationsdienste? Ein Überblick über die Ergebnisse der Evaluierung des Förderprogramms »Fachinformationsdienste« für die Wissenschaft}}},
  doi          = {{10.3196/186429501966413}},
  year         = {{2019}},
}

@techreport{46453,
  author       = {{Graf-Schlattmann, Marcel and Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun and Wilde, Melanie}},
  title        = {{{Digitaler Wandel als strategischer Transformationsprozess – zum allgemeinen und hochschulspezifischen Verständnis der Digitalisierung}}},
  year         = {{2019}},
}

@inproceedings{26422,
  author       = {{Seng, E.-M and Keil, Reinhard and Oevel, Gudrun}},
  editor       = {{Seng, E.-M and Keil, Reinhard and  Oevel, G}},
  pages        = {{1--5}},
  publisher    = {{De Gruyter}},
  title        = {{{studiolo communis}}},
  year         = {{2018}},
}

@book{26424,
  author       = {{Seng,  E.-M and Keil, Reinhard and Oevel, Gudrun}},
  publisher    = {{De Gruyter}},
  title        = {{{STUDIOLO. Kooperative Forschungsumgebungen in den eHumanities}}},
  year         = {{2018}},
}

@inbook{17326,
  author       = {{Brennecke, Andreas and Oevel, Gudrun and Strauch, Thomas}},
  booktitle    = {{STUDIOLO. Kooperative Forschungsumgebungen in den eHumanities}},
  editor       = {{Seng, Eva-Maria and Keil, Reinhard and Oevel, Gudrun}},
  pages        = {{67--76}},
  publisher    = {{De Gruyter}},
  title        = {{{Unterstützung des Forschungsprozesses aus infrastruktureller Sicht}}},
  year         = {{2018}},
}

@book{18009,
  author       = {{Graf-Schlattmann, Marcel and Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun and Wilde, Melanie}},
  publisher    = {{Zenodo}},
  title        = {{{Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie}}},
  year         = {{2018}},
}

@misc{17152,
  author       = {{Oevel, Gudrun and Graf-Schlattmann, Marcel and Meister, Dorothee M. and Wilde, Melanie}},
  title        = {{{Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie}}},
  doi          = {{10.5281/ZENODO.1293797}},
  year         = {{2018}},
}

@techreport{46457,
  author       = {{Marcel, Graf-Schlattmann and Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun and Wilde, Melanie}},
  title        = {{{Hochschulstrategie als Prozess. Zum allgemeinen und hochschulspezifischen Begriff der Strategie (Version 1.0)}}},
  year         = {{2018}},
}

@book{3837,
  editor       = {{Seng, Eva-Maria and Keil, Reinhard and Oevel, Gudrun}},
  isbn         = {{9783110364842}},
  pages        = {{67--76}},
  publisher    = {{De Gruyter}},
  title        = {{{Unterstützung des Forschungsprozesses aus infrastruktureller Sicht}}},
  doi          = {{10.1515/9783110364842-007}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{17321,
  author       = {{Budde, Jannica and Neiske, Iris and Oevel, Gudrun}},
  booktitle    = {{INFORMATIK 2017}},
  editor       = {{Eibl, Maximilian and Gaedke, Martin}},
  pages        = {{1745--1756}},
  publisher    = {{Gesellschaft für Informatik}},
  title        = {{{Ausgestaltung einer sozio-technischen Infrastruktur für die Verbreitung und nachhaltige Verankerung digitaler Lehre}}},
  year         = {{2017}},
}

@book{17328,
  editor       = {{Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun}},
  title        = {{{E-Assessment in der Hochschulpraxis. Empfehlungen zur Verankerung von E-Assessments in NRW}}},
  doi          = {{10.17185/duepublico/44292}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{18834,
  author       = {{Seng, Eva- Maria}},
  booktitle    = {{studiolo. Kooperative Forschungsumgebungen in den eHumanities}},
  editor       = {{Seng, Eva-Maria and Keil, Reinhard and Oevel, Gudrun}},
  pages        = {{1--5}},
  title        = {{{studiolo communis, Einleitung }}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{18835,
  author       = {{Seng, Eva- Maria}},
  booktitle    = {{studiolo. Kooperative Forschungsumgebungen in den eHumanities}},
  editor       = {{Seng, Eva-Maria and Keil, Reinhard and Oevel, Gudrun}},
  pages        = {{27--34}},
  title        = {{{Konstellationsforschung als methodischer Ansatz für kooperative Forschungsumgebungen in der Kunst- und Architekturgeschichte}}},
  year         = {{2017}},
}

@book{18010,
  author       = {{Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun}},
  title        = {{{E-Assessments in der Hochschulpraxis. Empfehlungen zur Verankerung von E-Assessments in NRW}}},
  year         = {{2017}},
}

@inbook{56799,
  abstract     = {{Strategische Entscheidungen in Bezug auf digitale Lehre, etwa zum Thema Fördermaßnahmen und die Bereitstellung einer sozio-technischen Infrastruktur, sollten sich an Hochschulen nicht nur an sogenannten Leuchtturmprojekten ausrichten. Während diese zwar innovative Formen von digitaler Lehre und Werkzeuge hierfür entwickeln, ist es ebenso unabdingbar, erfolgreiche Diffusionsprozesse zu initiieren und so digitale Lehre in der Breite zu verankern. Denn dies ist letztlich die Voraussetzung für eine nachhaltige Verankerung von Innovationen in der Lehre, ob es sich dabei um die Verstetigung neuartiger Lehr-Lern-Konzepte oder digitaler Werkzeuge handelt. Im Folgenden werden Maßnahmen vorgestellt und diskutiert, die als Elemente einer sozio-technischen Infrastruktur die Verbreitung und nachhaltige Verankerung digitaler Lehre im Regelbetrieb unterstützen. Zielsetzung der hier vorgestellten Maßnahmen ist die Aktivierung der Lehrenden.}},
  author       = {{Budde, Jannica and Neiske, Iris and Oevel, Gudrun}},
  booktitle    = {{INFORMATIK 2017}},
  editor       = {{Eibl, Maximilian and Gaedke, Martin}},
  keywords     = {{sozio-technischen Infrastruktur, digitale Lehre, Verankerung}},
  title        = {{{Ausgestaltung einer sozio-technischen Infrastruktur für die Verbreitung und nachhaltige Verankerung von digitaler Lehre}}},
  doi          = {{10.18420/in2017_174}},
  year         = {{2017}},
}

@book{46458,
  editor       = {{Meister, Dorothee M. and Oevel, Gudrun}},
  title        = {{{E-Assessments in der Hochschulpraxis. Empfehlungen zur Verankerung von E-Assessments in NRW.}}},
  year         = {{2017}},
}

@inproceedings{17320,
  author       = {{Budde, Jannica and Oevel, Gudrun}},
  booktitle    = {{INFORMATIK 2016}},
  editor       = {{Mayr, Heinrich C. and Pinzger, Martin}},
  pages        = {{947--959}},
  publisher    = {{Gesellschaft für Informatik}},
  title        = {{{Innovationsmanagement an Hochschulen: Maßnahmen zur Unterstützung der Digitalisierung von Studium und Lehre}}},
  year         = {{2016}},
}