@inproceedings{61986,
  author       = {{Rasor, Anja and Vehmeyer, Julia Marie and Kirchberg, Lisa and Scholtysik, Michel and Koldewey, Christian and Dumitrescu, Roman}},
  booktitle    = {{Procedia CIRP}},
  issn         = {{2212-8271}},
  pages        = {{972--977}},
  publisher    = {{Elsevier BV}},
  title        = {{{Key performance indicator system for evaluating the circular economy along the value chain}}},
  doi          = {{10.1016/j.procir.2025.01.084}},
  volume       = {{135}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{61955,
  author       = {{Koldewey, Christian and Rohde, Malte Nick and Strobel, Gero and Vehmeyer, Julia Marie and Fichtler, Timm and Dumitrescu, Roman}},
  booktitle    = {{2025 IEEE International Conference on Engineering, Technology, and Innovation (ICE/ITMC)}},
  publisher    = {{IEEE}},
  title        = {{{Embedding Generative AI into Products – 10 Design Principles for Building Intelligent Systems}}},
  doi          = {{10.1109/ice/itmc65658.2025.11106522}},
  year         = {{2025}},
}

@article{65886,
  abstract     = {{Die aktuellen Ergebnisse nationaler und internationaler Vergleichsstudien zeigen, dass etwa 25 Prozent der Lernenden am Ende der Grund-schulzeit unzureichende mathematische Kompetenzen aufweisen, sodass ein Weiterlernen kaum möglich ist. Es wird daher gefordert, dass sich der Mathema-tikunterricht verstärkt einer verstehensorientierten Förderung arithmetischer Basis-kompetenzen widmen soll. Hierfür müssen Lehrkräfte allerdings sensibilisiert, weiter- und fortgebildet werden. In diesem Beitrag wird ein Professionalisierungs-konzept für den Mathematikunterricht der Primarstufe vorgestellt, welches im Rah-men des bundesweiten Projekts „Schule macht stark“ (kurz: SchuMaS) entstanden ist. Konzeptionell verzahnt es im Besonderen Theorie und Praxis: Es werden Fort-bildungen in Form von Fachnetzwerktreffen konzipiert und durch praxisnahe Kernbotschaften wird die Anbindung an die eigene Unterrichtspraxis ermöglicht. Darüber hinaus werden zu diesen Kernbotschaften passende Praxiserprobungen für die unterrichtliche Umsetzung bereitgestellt und so aufbereitet, dass sie auch für den Transfer ins Kollegium geeignet sind. Ferner werden zur vertiefenden Ausei-nandersetzung mit zentralen didaktischen Ideen onlinebasierte Selbstlernmodule zur Verfügung gestellt. Das Konzept wurde über drei Jahre (2021–2024) entwi-ckelt, erprobt und evaluiert. Die Evaluationsergebnisse zum Gesamtkonzept und den einzelnen Komponenten (Fachnetzwerktreffen, Praxiserprobung, onlineba-sierte Selbstlernmodule und Transfer ins Kollegium) werden abschließend darge-stellt und diskutiert.}},
  author       = {{Herold-Blasius, Raja and Johanna, Brandt and Herold, Katharina and Gatzka, Stefanie and Götze, Daniela and Krüger, Uta and Selter, Christoph}},
  journal      = {{HLZ – Herausforderung Lehrer*innenbildung}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{284–303}},
  title        = {{{Ein Professionalisierungskonzept zur Verzahnung von Theorie und Praxis für den Mathematikunterricht der Primarstufe}}},
  volume       = {{8}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{65878,
  author       = {{Brandt, Johanna and Herold-Blasius, Raja and Herold, Katharina and Götze, Daniela and Selter, Christoph}},
  booktitle    = {{Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen}},
  editor       = {{Maaz, Kai and Marx, Alexandra}},
  pages        = {{145–160}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde}}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{65884,
  author       = {{Herold-Blasius, Raja and Winkel, Kirsten}},
  booktitle    = {{Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik}},
  editor       = {{Ambrus, G. and Sjuts, J. and Szűcs, K. and Vásárhelyi, E.}},
  pages        = {{27–50}},
  publisher    = {{WTM}},
  title        = {{{Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen}}},
  year         = {{2025}},
}

@article{65882,
  author       = {{Herold-Blasius, Raja}},
  journal      = {{Investigations in Mathematics Learning}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{289--308}},
  title        = {{{The role of strategy keys in enhancing heuristics and self-regulation in mathematical problem-solving: A qualitative, explorative, and typebuilding study with primary school students}}},
  volume       = {{17}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{65876,
  author       = {{Theile, Yasmin and Herold-Blasius, Raja and Rott, Benjamin}},
  booktitle    = {{Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen}},
  editor       = {{Streit-Lehmann, J. and Hoth, Jessica}},
  pages        = {{71–85}},
  publisher    = {{Bielefeld University Press}},
  title        = {{{Konzeptuelle Überlegungen zu Diagnose und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe}}},
  year         = {{2025}},
}

@inproceedings{65874,
  author       = {{Herold-Blasius, Raja and Kleinschmidt, Vera and Gruhn, Katrin}},
  booktitle    = {{Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}},
  editor       = {{Schick, L.  and Platz, Melanie and Lambert, A.}},
  pages        = {{802–805}},
  publisher    = {{WTM}},
  title        = {{{Was lernen Studierende durch die Entwicklung und Erprobung digitaler, mathematischer Escape Games?}}},
  year         = {{2025}},
}

@book{59916,
  editor       = {{Garske, Volker}},
  isbn         = {{978-3-14-053634-9}},
  keywords     = {{Reich Gottes, soziale Gerechtigkeit, psychische Stabilität}},
  pages        = {{106}},
  publisher    = {{Westermann / Schöningh}},
  title        = {{{Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell}}},
  year         = {{2025}},
}

@phdthesis{61039,
  abstract     = {{In diesem Open-Access-Buch werden anhand von Detailanalysen von Vaterunser-Parodien deren Relevanz für die Theologie als auch für die Gesellschaft im Verlauf der Jahrhunderte dargestellt, diskutiert und bewertet. Vaterunser-Parodien sind eine vielfältige Textgruppe, die seit dem Mittelalter bis in das 21. Jahrhundert häufig auftreten. Sie sind ein Ausdruck der populär-kulturellen Rezeption des Vaterunsers, eines der elementarsten und bekanntesten Gebete des Christentums. Die darin angesprochenen Themen zeigen u. a. die Verknüpfung von Politik und Religion, kommerziellen Interessen und Gemeinschaftsritualen, konfessionellen Gebetstraditionen und deren Transformation durch Humor und Verfremdung. Konkret werden Vaterunser-Parodien exemplarisch beleuchtet, die Sucht- und Genussmittel wie Alkohol und Kaffee oder die Freizeitbeschäftigung Fußball thematisieren, die Herrschaftskritik am Papst oder politischen Machthabern wie dem Kurfürsten von Sachsen oder Napoleon als Besatzer üben und die religiöse Bildung und daraus resultierende Kirchenkritik oder den Mangel religiöser Sprachfähigkeit offenlegen.}},
  author       = {{Breckner, Anne}},
  isbn         = {{9783658490065}},
  issn         = {{2569-880X}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-49007-2}},
  year         = {{2025}},
}

@book{61040,
  abstract     = {{In diesem Open-Access-Buch werden anhand von Detailanalysen von Vaterunser-Parodien deren Relevanz für die Theologie als auch für die Gesellschaft im Verlauf der Jahrhunderte dargestellt, diskutiert und bewertet. Vaterunser-Parodien sind eine vielfältige Textgruppe, die seit dem Mittelalter bis in das 21. Jahrhundert häufig auftreten. Sie sind ein Ausdruck der populär-kulturellen Rezeption des Vaterunsers, eines der elementarsten und bekanntesten Gebete des Christentums. Die darin angesprochenen Themen zeigen u. a. die Verknüpfung von Politik und Religion, kommerziellen Interessen und Gemeinschaftsritualen, konfessionellen Gebetstraditionen und deren Transformation durch Humor und Verfremdung. Konkret werden Vaterunser-Parodien exemplarisch beleuchtet, die Sucht- und Genussmittel wie Alkohol und Kaffee oder die Freizeitbeschäftigung Fußball thematisieren, die Herrschaftskritik am Papst oder politischen Machthabern wie dem Kurfürsten von Sachsen oder Napoleon als Besatzer üben und die religiöse Bildung und daraus resultierende Kirchenkritik oder den Mangel religiöser Sprachfähigkeit offenlegen.}},
  author       = {{Breckner, Anne}},
  isbn         = {{9783658490065}},
  issn         = {{2569-880X}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-49007-2}},
  year         = {{2025}},
}

@misc{60601,
  author       = {{Breckner, Anne}},
  title        = {{{ZeKK Live - 45 Minuten mit Dr. Yasemin El-Menouar}}},
  year         = {{2025}},
}

@article{66033,
  author       = {{Bartlitz, David}},
  journal      = {{Zeitschrift für Wirtschaftsrecht (ZIP)}},
  number       = {{30}},
  pages        = {{1772--1780}},
  publisher    = {{Verlag Dr. Otto Schmitd, Köln}},
  title        = {{{Missbrauch einer marktbeherrschenden Stellung durch Bevorzugung eigener Dienstleistungen}}},
  volume       = {{2025}},
  year         = {{2025}},
}

@article{61851,
  author       = {{Bartlitz, David}},
  journal      = {{iff Infobrief}},
  number       = {{17}},
  pages        = {{1--11}},
  title        = {{{Wohlverhaltenspflichten nach § 63 Abs. 4, Abs. 5 WpHG (Product Governance)}}},
  year         = {{2025}},
}

@article{63503,
  author       = {{Bruno, Tommaso and Papageorgiou, Effie}},
  issn         = {{0021-7670}},
  journal      = {{Journal d'Analyse Mathématique}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{733--767}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Pointwise convergence to initial data for some evolution equations on symmetric spaces}}},
  doi          = {{10.1007/s11854-025-0403-2}},
  volume       = {{157}},
  year         = {{2025}},
}

@unpublished{63620,
  abstract     = {{We introduce a new class of reflection groups associated with the canonical bilinear lattices of Lenzing, which we call reflection groups of canonical type. The main result of this work is a categorification of the corresponding poset of non-crossing partitions for any such group, realized via the poset of thick subcategories of the category of coherent sheaves on an exceptional hereditary curve generated by an exceptional sequence. A second principal result, essential for the categorification, is a proof of the transitivity of the Hurwitz action in these reflection groups.}},
  author       = {{Baumeister, Barbara and Burban, Igor and Neaime, Georges and Schwabe, Charly Merlin}},
  booktitle    = {{arXiv:2512.01729}},
  title        = {{{Non-crossing partitions for exceptional hereditary curves}}},
  year         = {{2025}},
}

@unpublished{66304,
  abstract     = {{Let $G$ be a connected reductive algebraic group over an algebraically closed field of characteristic zero carrying the trivial valuation. In this article we discuss two candidates for what could be the tropicalization of $G$.
  Our first suggestion is the extended affine building associated to $G$. This perspective makes makes use of Berkovich's embedding of the extended affine building into the Berkovich analytic space $G^{\textrm{an}}$ and expands on work of Mumford by associating a toroidal bordification of $G$ to the choice of stacky fan in the building. We show that the natural retraction onto the building is compatible with the tropicalization map associated to a toroidal bordification.
  Our second suggestion is a Weyl chamber of $G$, a special instance of spherical tropicalization, where we think of $G$ as a spherical $G\times G$-variety with respect to left-right-multiplication. We show that the spherical tropicalization map may be identified with the toroidal tropicalization map associated to a wonderful compactification of $G$. This map also has a moduli-theoretic interpretation expanding on the compactifications of $G$ as moduli spaces of framed $\mathbb{G}_m$-equivariant principal bundles on chains of projective lines introduced by Martens and Thaddeus.}},
  author       = {{Coles, Desmond and Ulirsch, Martin}},
  booktitle    = {{arXiv:2503.21654}},
  title        = {{{Towards the tropicalization of reductive groups}}},
  year         = {{2025}},
}

@unpublished{66303,
  abstract     = {{We propose an elementary tropical analogue of a reductive group that combines the datum of a Weyl group and the tropicalization of a fixed maximal torus. For the classical groups, as well as $G_2$, these tropical reductive groups admit descriptions as tropical matrix groups that resemble their classical counterparts. Employing this perspective, we introduce tropical principal bundles on metric graphs and study their explicit presentations as pushforwards of line bundles along covers with symmetries and extra data. Our main result identifies the essential skeleton of the moduli space of semistable principal bundles on a Tate curve with its tropical analogue.}},
  author       = {{Gross, Andreas and Kuhrs, Arne and Ulirsch, Martin and Zakharov, Dmitry}},
  booktitle    = {{arXiv:2511.05422}},
  title        = {{{Tropical reductive groups and principal bundles on metric graphs}}},
  year         = {{2025}},
}

@inbook{64806,
  author       = {{Biehler, Rolf and Kawakami, T. and Lampen, E. and Weiland, T. and Zapata-Cardona, L.}},
  booktitle    = {{Proceedings of the 15th International Congress on Mathematical Education}},
  editor       = {{Beswick, K. and Kaur, B. and Makar, K. and Ochoviet, C. and Venkat, H.}},
  pages        = {{198--203}},
  publisher    = {{MERGA}},
  title        = {{{Statistics and data science education as a vehicle for empowering citizens – short summary of a survey}}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2025}},
}

@book{66455,
  abstract     = {{Sexualisierte Diskriminierung und Gewalt galten in Hochschulen lange als Tabu und wurden vor allem durch Geschlechterforscher*innen und Gleichstellungsbeauftragte thematisiert. Mit der weltweiten #MeToo-Bewegung erhielt die Debatte um sexualisierte Diskriminierung und Gewalt in der Wissenschaft eine neue Dynamik. Der Band, der aus einer zweiteiligen Tagung an der Ruhr-Universität Bochum und der Universität Paderborn hervorgegangen ist, legt einen Schwerpunkt auf die historischen Dimensionen des Themenfeldes. Die Institution Hochschule und die Traditionslinien sowie die (Abwehr-)Diskurse zu sexualisierter Diskriminierung und Gewalt werden beleuchtet, die auch die gegenwärtigen Verhandlungen und (Nicht-)Bearbeitungen prägen. Der Band gibt Einblicke in die juristische Debatte und den gegenwärtigen Forschungsstand. Vorgestellt werden zudem Analysen und Präventionskampagnen aus der universitären Praxis, die auf unterschiedliche soziale Räume und die Spezifika verschiedener Fachkulturen eingehen.}},
  editor       = {{von Miquel, Beate and Mahs, Claudia and Langer, Antje and Riegraf, Birgitt and Sabisch, Katja and Pilgrim, Irmgard}},
  isbn         = {{9783658455149}},
  issn         = {{2512-0883}},
  publisher    = {{Springer Fachmedien Wiesbaden}},
  title        = {{{#Me Too in Science}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-45515-6}},
  year         = {{2025}},
}