@inbook{57927,
  author       = {{Hantke, Harald and Kiepe, Karina}},
  booktitle    = {{Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences}},
  editor       = {{Hermann, Ralf and Kress, Hannelore and Olesen, Julia}},
  pages        = {{185 -- 193}},
  title        = {{{Teachers and trainers in dual vocational training as change agents for sustainable development!? – Questions on the professionalisation of in-company trainers and vocational school teachers}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{57923,
  author       = {{Schlömer, Tobias and Kiepe, Karina and Rüdebusch, Gerrit and Günther, Niklas  and Lieht, Jennifer}},
  booktitle    = {{Sustainability in Vocational Education and Training – National and International Experiences}},
  editor       = {{Hermann, Ralf and Kress, Hannelore and Olesen, Julia}},
  pages        = {{23 -- 29}},
  title        = {{{Pilot projects: Phenomena and key points of transfer of vocational education and training for sustainable development (VETSD)}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{57928,
  author       = {{Schlömer, Tobias and Kiepe, Karina}},
  booktitle    = {{Betriebliches Aus- und Weiterbildungspersonal im Fokus der Berufsbildungsforschung}},
  editor       = {{Bohlinger, Sandra and Krause, Ina and Dienel, Juliana and Kresse, Luisa and Niethammer, Manuela}},
  pages        = {{269 -- 281}},
  title        = {{{Betriebliche Ausbilder:innen als Change Agents einer BBNE – Analyse und Reflexion im Spiegel der Ausbilderforschung}}},
  year         = {{2024}},
}

@inbook{58216,
  abstract     = {{AnnoPy ist ein digitales Werkzeug, das an der Universität Paderborn in einer interdisziplinären Kooperation zwischen der Germanistischen Sprachdidaktik, Mathematikdidaktik und Informatikdidaktik entwickelt wurde, um wissenschaftliche Textkompetenzen zu fördern. Es kann in Präsenz- oder Blended-Learning-Szenarien eingesetzt werden, um eine Brücke zwischen individueller Auseinandersetzung mit dem Text und dessen sozial-diskursiver Aushandlung zu schlagen. Im Beitrag werden unterschiedliche Einsatzszenarien aus den drei beteiligten Disziplinen exemplarisch dargestellt, die jeweils unterschiedliche Facetten wissenschaftlicher Textkompetenz in den Mittelpunkt stellen. Im Fokus stehen dabei insbesondere die Förderung fachspezifischer Lesekompetenz im Rahmen einer Vorlesung mit großen Teilnehmendenzahlen sowie die Anwendung fachspezifischer Theorien und Konzepte in der Erschließung, Analyse und Beurteilung von Texten.}},
  author       = {{Rezat, Sebastian and Rezat, Sara and Scholle, Oliver and Schulte, Carsten and Winkelnkemper, Felix}},
  booktitle    = {{Lehrkräftebildung in der digitalen Welt. Zukunftsorientierte Forschungs- und Praxisperspektiven}},
  editor       = {{Herzig, Bardo and Eickelmann, Birgit and Schwabl, Franziska and Schulze, Johanna and Niemann, Jan}},
  isbn         = {{9783830948377}},
  keywords     = {{digitale Medien, wissenschaftliche Textkompetenz, Lehrkonzept}},
  pages        = {{219–230}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{AnnoPy. Fachspezifische wissenschaftliche Textkompetenzen mit digitalen Medien in der Lehre fördern}}},
  doi          = {{10.31244/9783830998372}},
  year         = {{2024}},
}

@article{58199,
  author       = {{Beutner, Marc and Lindenthal, Helene Maja and Lüttke, Jan-Phillip}},
  issn         = {{2996-5896}},
  journal      = {{Open Access Journal of Education & Language Studies}},
  number       = {{4}},
  publisher    = {{Juniper Publishers}},
  title        = {{{Qualitative Analysis and Promotion the Language Acquisition of International Students at Universities in Germany: Opportunities and Challenges}}},
  doi          = {{10.19080/oajels.2024.01.555569}},
  volume       = {{1}},
  year         = {{2024}},
}

@article{58511,
  abstract     = {{We investigate differences in bribing decisions among two generations from East and West Germany in a bribery game conducted as an online study (N=168). This way, we aim to explore moral considerations of individuals influenced by two formerly different institutional systems. We find a higher propensity to bribe among young Germans compared to the older generation. Young East Germans even reveal a slightly greater inclination to bribe than their West German counterparts. We conclude that preferences for personal favors may be induced among young East Germans given the tense relationship between market opportunities and conveyed cultural traits of a socialist imprint.}},
  author       = {{Auer, Thorsten Fabian and Berg, Timo and Hoffmann, Christin}},
  issn         = {{1824-2979}},
  journal      = {{European Journal of Comparative Economics}},
  keywords     = {{Moral behavior, Corruption, Intra- and intergenerational study, Institutional transformation, Reunification}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{211--264}},
  title        = {{{Inter- and intragenerational differences in corrupt behavior: The development of morals after German reunification}}},
  doi          = {{10.25428/1824-2979/032}},
  volume       = {{21}},
  year         = {{2024}},
}

@book{56310,
  author       = {{Schlieper, Hendrik}},
  isbn         = {{978-3-7705-6876-5}},
  publisher    = {{Brill/Fink}},
  title        = {{{Liebestragödie. Genealogien einer französischen Gattung des 17. Jahrhunderts}}},
  volume       = {{7}},
  year         = {{2024}},
}

@book{57847,
  author       = {{Kottmann, Brigitte and Pieper, Catania  and Miller, Susanne}},
  publisher    = {{Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Das Projekt "Schule für alle". Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung.}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{54416,
  abstract     = {{Die Studienlage zum Thema Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland zeigt sich vielseitig. Das Forschungsfeld ist neben wenigen umfassenden, überregionalen Studien durch kleinere Studien mit spezifischen inhaltlichen Schwerpunkten gekennzeichnet. Das vorliegende Scoping Review zielt darauf ab, die Erkenntnisse des Forschungsfeldes der circa vergangenen 20 Jahre zu systematisieren. Leitend ist die Forschungsfrage „Wie stellt sich der aktuelle Forschungsstand im Feld von Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland dar?“ Auf Basis einer systematischen Literaturrecherche in fünf Datenbanken konnten aus 2365 Publikationen 52 in die Analyse eingeschlossen werden. Überwiegend wurden regionale Querschnittsstudien mit spezifischem Fokus durchgeführt. Die Studien befassen sich zumeist mit den Rahmenbedingungen von Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag sowie mit den Charakteristika von Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag. Die Analyse verdeutlicht unter anderem den Mangel an längsschnittlichen Studien sowie den Forschungsbedarf im Bereich der Qualität von Bewegung in diesem Setting.}},
  author       = {{Noetzel, Ida and Becker, Linda and Gräfin v. Plettenberg, Elisabeth and Kehne, Miriam}},
  issn         = {{2730-7212}},
  journal      = {{Forum Kinder- und Jugendsport}},
  keywords     = {{Review, Ganztag, Bewegung, Spiel, Sport, Forschungsstand}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{70--83}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Forschungsstand zu Bewegung, Spiel und Sport im schulischen Ganztag in Deutschland: ein Scoping Review}}},
  doi          = {{10.1007/s43594-024-00123-5}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2024}},
}

@article{57610,
  abstract     = {{<jats:sec><jats:title>Introduction</jats:title><jats:p>Resistance training (RT) is known to induce both peripheral and central adaptations, resulting in enhanced strength, sports performance, and health benefits. These adaptations are specific to the training stimuli. The acute cortical mechanisms of single sessions resistance exercise (RE) are not yet understood. Therefore, this review investigates the electrocortical activity during acute RE regarding the specific RE stimuli.</jats:p></jats:sec><jats:sec><jats:title>Methods</jats:title><jats:p>A systematic literature search was conducted across three databases, focusing on the acute electrocortical activity associated with the muscle contraction type, load, and volume of RE in healthy young adults.</jats:p></jats:sec><jats:sec><jats:title>Results</jats:title><jats:p>Out of an initial 1,332 hits, 19 studies were included for data synthesis. The findings from these studies show that the RE load, contraction type, and volume during RE significantly affect brain activity. The current literature exhibits methodological heterogeneity attributed to variations in study quality, differences in the location of cortical sources, the cortical outcome parameter and the use of diverse training interventions.</jats:p></jats:sec><jats:sec><jats:title>Discussion</jats:title><jats:p>Despite inconsistencies in the current literature, this review highlights the need to investigate time and frequency-specific characteristics when examining electrocortical activity during RE. More research is necessary to further explore the acute cortical mechanisms related to resistance exercise. Future research could improve our understanding of acute neural responses to RE and provide insights into mechanism underlying more long-term neuroplastic adaptations to RT.</jats:p></jats:sec>}},
  author       = {{Visser, Anton Samuel and Piskin, Daghan Yüksel and Büchel, Daniel and Baumeister, Jochen}},
  issn         = {{2624-9367}},
  journal      = {{Frontiers in Sports and Active Living}},
  publisher    = {{Frontiers Media SA}},
  title        = {{{Electrocortical activity during resistance exercises in healthy young adults—a systematic review}}},
  doi          = {{10.3389/fspor.2024.1466776}},
  volume       = {{6}},
  year         = {{2024}},
}

@article{52254,
  author       = {{Bührmann, Tobias and Magyar, Balázs}},
  isbn         = {{978-3-381-10091-0}},
  journal      = {{Tribologie und Schmierungstechnik}},
  number       = {{6/23}},
  pages        = {{34--42}},
  title        = {{{Approximate simulation of the hysteresis friction of radial shaft seals}}},
  doi          = {{10.24053/TuS-2023-0038}},
  volume       = {{70. Jahrgang}},
  year         = {{2024}},
}

@article{58499,
  abstract     = {{<cf:p>Spring-applied brakes are widely used components in industrial drive systems. They provide a braking torque by friction between a mostly organic friction lining and a metallic counter surface. Increasing with decreasing size, they currently achieve speeds of up to 6,000 rpm, which corresponds to a sliding speed in frictional contact of up to 35 m/s. At the same time, there is a trend towards high-speed drives, with speeds of 10,000 rpm and above. So far, little is known about the behaviour of the friction value and torque of conventional spring-applied brakes with low-cost organic friction linings under these operating conditions. For this reason, a test rig was develop - ed that allows testing at sliding speeds of up to 120 m/s with different load inertias. The tests carried out at KAt so far showed that with limited friction work, the conventional spring-applied brake reaches the nominal braking torque at higher sliding speeds. 
In addition to thermal overload of the friction lining, plastic deformation of the friction bodies can also permanently disrupt the operating behaviour of brakes operated at high sliding speeds. The plastic deformation of the friction discs manifests itself, for example, in a saucer-like shape of the discafs, leading to a reduction in the air gap and causing unwanted changes in the friction conditions. This paper describes the relationship between friction work and friction coefficient in organic linings and the physical mechanism of the deformation process of the friction discs. Based on these possible measures to reduce deformation are explained.
</cf:p>}},
  author       = {{Schadomsky, Magnus and Rauhaus, Johann and Blumenthal, Lars and Zimmer, Detmar and Magyar, Balázs}},
  issn         = {{2941-0908}},
  journal      = {{Tribologie und Schmierungstechnik}},
  number       = {{1}},
  publisher    = {{Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG}},
  title        = {{{Investigation of the friction and deformation behaviour of high-speed brakes}}},
  doi          = {{10.24053/tus-2024-0004}},
  volume       = {{71}},
  year         = {{2024}},
}

@article{58961,
  author       = {{Büchel, Daniel and Döring, Michael and Baumeister, Jochen}},
  issn         = {{0264-0414}},
  journal      = {{Journal of Sports Sciences}},
  number       = {{12}},
  pages        = {{1164--1172}},
  publisher    = {{Informa UK Limited}},
  title        = {{{The burdens of sitting on the bench – comparison of absolute and relative match physical load between handball players with high and low court time and implications for compensatory training}}},
  doi          = {{10.1080/02640414.2024.2387928}},
  volume       = {{42}},
  year         = {{2024}},
}

@phdthesis{58981,
  abstract     = {{Die Auslegung von gefügten Bauteilen ermöglicht die Produktion von Strukturbauteilen, welche teils aus sehr vielen Einzelteilen bestehen und durch eine hohe Anzahl von Fügepunkten verbunden sind. Die Eigenschaften der Einzelteile und die Prozessgrößen in der Fertigung unterliegen Schwankungen, die bei der Auslegung berücksichtigt werden müssen. Um diese Bauteile stets nach der Spezifikation zu liefern, werden die Prozesse gewöhnlich über die gesamte Prozesskette überwacht und das Bauteil überdimensioniert. Treten unvorhersehbare Störungen in der Prozesskette auf, kann das Bauteil nicht mehr weiter produziert werden. Entweder muss die Störung im Prozess behoben werden, was nicht immer möglich ist und die schon teils produzierte Charge muss vernichtet werden, oder der Teil der Prozesskette nach der Störung muss angepasst werden. Dies kann z.B. durch eine Änderungskonstruktion, wie der Anpassung der Fügepunktpositionen und der -anzahl, geschehen. In dieser Dissertation wurde eine Auslegungsmethode zur strukturellen elastischen Auslegung punktgefügter Bauteile entwickelt, mit der eine Anpassungskonstruktion, z.B. auf solche Störungen, möglich ist. Diese Methode basiert auf der Ausnutzung des Einflusses von geometrischen Bauteilgrößen, wie z.B. der Bauteildicke und der Fügepunktpositionierung, von veränderten Fügepunkteigenschaften sowie dem Verständnis zwischen Prozessgrößen und den erzeugten Fügepunkteigenschaften.}},
  author       = {{Martin, Sven}},
  pages        = {{153}},
  publisher    = {{LibreCat University}},
  title        = {{{Holistische Methode zur elastischen Auslegung von geclinchten Bauteilen}}},
  doi          = {{10.17619/UNIPB/1-2120}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{57202,
  author       = {{Ostermann, Moritz and Marten, Thorsten and Tröster, Thomas}},
  booktitle    = {{16th Biennial International Conference on EcoBalance}},
  keywords     = {{Life Cycle Sustainability Assessment, Prospective Life Cycle Assessment, Life Cycle Engineering, On-Demand Mobility, Mobility Services}},
  location     = {{Sendai, Japan}},
  title        = {{{Prospective Life Cycle Assessment of Lightweight Structures in Vehicles for On-Demand Mobility Systems}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{57537,
  author       = {{Ostermann, Moritz and Marten, Thorsten and Tröster, Thomas}},
  booktitle    = {{Sustainability in Product and Production Engineering}},
  location     = {{Bad Nauheim}},
  publisher    = {{Automotive Circle}},
  title        = {{{Scenario-based life cycle assessment of vehicle lightweight structures}}},
  year         = {{2024}},
}

@article{57243,
  author       = {{Huybrechts, Yves}},
  journal      = {{Rhein-Maas (Erinnerungskultur – Vielfalt der Perspektiven)}},
  pages        = {{67--87}},
  title        = {{{Das kollektive Gedächtnis im Kanon Flanderns – ein artifizielles und isoliertes Geschichtsbild?}}},
  doi          = {{DOI 10.17438/978-3-402-26347-1}},
  volume       = {{13}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{59017,
  author       = {{Garske, Volker}},
  booktitle    = {{https://schule-hochschule. wir-erzbistum-paderborn.de.news }},
  title        = {{{Mut zur fachlichen Expertise im Religionsunterricht! Eine Leseempfehlung für Religionslehrkräfte zu dem exegetischen Grundlagenband von Frankemölle, Hubert: Gott glauben - jüdisch, christlich, muslimisch (Herder, Freiburg 2021)}}},
  year         = {{2024}},
}

@inproceedings{55403,
  abstract     = {{In this paper we consider the interactive processes by which an explainer and an explainee cooperate to produce an explanation, which we refer to as co-construction. Explainable Artificial Intelligence (XAI) is concerned with the development of intelligent systems and robots that can explain and justify their actions, decisions, recommendations, and so on. However, the cooperative construction of explanations remains a key but under-explored issue. This short paper proposes an architecture for intelligent systems that promotes a co-constructive and interactive approach to explanation generation. By outlining its basic components and their specific roles, we aim to contribute to the advancement of XAI computational frameworks that actively engage users in the explanation process.}},
  author       = {{Buschmeier, Hendrik and Cimiano, Philipp and Kopp, Stefan and Kornowicz, Jaroslaw and Lammert, Olesja and Matarese, Marco and Mindlin, Dimitry and Robrecht, Amelie Sophie and Vollmer, Anna-Lisa and Wagner, Petra and Wrede, Britta and Booshehri, Meisam}},
  booktitle    = {{Proceedings of the 2024 Workshop on Explainability Engineering}},
  location     = {{Lisbon, Portugal}},
  pages        = {{20--25}},
  publisher    = {{ACM}},
  title        = {{{Towards a Computational Architecture for Co-Constructive Explainable Systems}}},
  doi          = {{10.1145/3648505.3648509}},
  year         = {{2024}},
}

@misc{59049,
  author       = {{Garske, Volker}},
  publisher    = {{Klett}},
  title        = {{{Vom Walfischkomplex der Unterrichtenden. Überlegungen zum Buch Jona im Religionsunterricht}}},
  year         = {{2024}},
}