@article{50735,
  author       = {{Kottmann, Brigitte and Pieper, Catania and Miller, Susanne and Reh, Anne}},
  journal      = {{DiMawe -Die Materialwerkstatt}},
  number       = {{4}},
  pages        = {{100--110}},
  title        = {{{Pädagogische Beobachtungen. Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2023}},
}

@article{50737,
  author       = {{Friedberger, Vanessa and Kottmann, Brigitte and Schwermann, Anna}},
  journal      = {{Friedrich Jahresheft}},
  pages        = {{62--65}},
  title        = {{{"Interessenförderung ist eigentlich viel schöner" - Perspektiven von Schüler:innen auf Begabungsförderung}}},
  year         = {{2023}},
}

@techreport{50741,
  abstract     = {{Zitieren als: 
Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucher-
schutz beim BMEL (2023): Neue Sorgfaltspflichten für Unternehmen des Agrar- und
Ernährungssektors: Empfehlungen zu aktuellen Gesetzesentwicklungen. Gutachten. Berlin.}},
  author       = {{Spiller, Achim and Nieberg, Hiltrud and Renner, Britta and Balmann, Alfons and Birna, Regina and Bosy-Westphal, Anja and Buyken, Anette and Döring, Thomas and Feindt, Peter and Götz, Kai-Uwe and Linseisen, Jakob and Nöthlings, Ute and Martínes, José and Pischetsrieder, Monika and Voget-Kleschin, Lieske and Weingarten, Peter and Wesseler, Justus  and Wieck, Christine}},
  publisher    = {{Wissenschaftlicher Beirat für Agrarpolitik, Ernährung und gesundheitlichen Verbraucherschutz beim BMEL}},
  title        = {{{Neue Sorgfaltspflichten für Unternehmen des Agrar- und Ernährungssektors: Empfehlungen zu aktuellen Gesetzesentwicklungen}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{50799,
  author       = {{Blumberg, Eva and Gövert, Andre and Schürmann, Michelle and Brenke, Laurien and Henning, Charleen }},
  booktitle    = {{Sprachbildung und interkulturelle Kompetenz im Lehramtsstudium}},
  editor       = {{Decker, Claudia and Diederichs, Lara and Gefele, Katharina and Mochalova, Maria and Zierau, Cornelia}},
  pages        = {{165--188}},
  publisher    = {{Stauffenburg}},
  title        = {{{Vielfalt stärken im naturwissenschaftlich-technischen Sachunterricht - Mehrperspektivische Ein- und Ausblicke der Projektarbeit in der Grundschule}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{50802,
  author       = {{Rumlich, Dominik and Porsch, Raphaela and Brunsmeier, Sonja}},
  journal      = {{Zeitschrift für Fremdsprachenforschung}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{177--200}},
  title        = {{{Beginn des Englischunterrichts aus Sicht von Eltern}}},
  volume       = {{34}},
  year         = {{2023}},
}

@article{50801,
  author       = {{Rumlich, Dominik and Porsch, Raphaela and Brunsmeier, Sonja}},
  journal      = {{Grundschule Englisch}},
  number       = {{85}},
  pages        = {{36--37}},
  title        = {{{Starting early? Ergebnisse einer Elternbefragung zum Beginn des Englischunterrichts}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{50098,
  author       = {{Ackermann, Domenik}},
  issn         = {{1939-3881}},
  journal      = {{CrossCurrents}},
  keywords     = {{General Engineering}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{6--24}},
  publisher    = {{Project MUSE}},
  title        = {{{Mosaic Tiles: Comparative Theological Hermeneutics and Christian-Jewish Dialogue About the Land}}},
  doi          = {{10.1353/cro.2023.0001}},
  volume       = {{73}},
  year         = {{2023}},
}

@book{50561,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  pages        = {{32}},
  title        = {{{Förderung von Chancengerechtigkeit im Kontext von Digitalisierung. Bestandsaufnahme und Perspektiven für die schulische Personalentwicklung und unterstützendes Schulleitungshandeln. Eine Expertise, angebunden an das Programm Klasse!Digital – Ganzheitliche Schul- und Unterrichtsentwicklung für heute und morgen (gefördert vom Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen, der Wübben Stiftung Bildung und RuhrFutur). }}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{50847,
  booktitle    = {{Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik }},
  editor       = {{Albus, Vanessa and Blank, Andreas}},
  number       = {{3}},
  pages        = {{1--120}},
  title        = {{{Leibniz  }}},
  volume       = {{35}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{50916,
  author       = {{Blank, Andreas}},
  booktitle    = {{Andrea Cesalpino and Renaissance Aristotelianism. Natural Philosophy in the Sixteenth Century. }},
  editor       = {{Baldassarri, Fabrizio and Martin, Craig}},
  pages        = {{69--87}},
  publisher    = {{Bloomsbury}},
  title        = {{{“Cesalpino on Sensitive Powers and the Question of Divine Immanence.” }}},
  year         = {{2023}},
}

@misc{46533,
  author       = {{Buhl, Heike M. and Eickelmann, Birgit and Niemann, Jan and Raneck-Kuhlmann, Anna and Drossel, Kerstin}},
  title        = {{{Qualitätsmanagement im Verbundvorhaben Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung NRW (COMeIN). Abschlussbericht}}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{46181,
  author       = {{Drepper, Laura}},
  booktitle    = {{Schreibunterricht. Studien und Diskurse zum Verschriften und Vertexten}},
  editor       = {{Lemke, Valerie and Kruse, Norbert and Steinhoff, Torsten and Sturm, Afra}},
  isbn         = {{978-3-8309-4758-5}},
  pages        = {{145--164}},
  publisher    = {{Waxmann}},
  title        = {{{Gestaltung narrativer Bilder für sprachlich-ästhetisches Lernen in der Grundschule. Ein qualitativer Vergleich von Erzähltexten zu unterschiedlichen Erzählimpulsen}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{42159,
  author       = {{Eke, Norbert}},
  journal      = {{Jahrbuch der Deutschen Schillergesellschaft}},
  pages        = {{S. 401--416.}},
  publisher    = {{Wallstein }},
  title        = {{{Das „Glück der Toten“. Werkwerdung bei Heiner Müller}}},
  volume       = {{62}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{50827,
  author       = {{Schulze, Johanna and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung }},
  editor       = {{Buchner, J. and Freisleben-Teutscher, C. F.  and Hüther, J. and Neiske, I. and Morisse, K. and Reimer, R.  and Tengler, K.}},
  isbn         = {{9783752645262 }},
  pages        = {{89--102}},
  publisher    = {{Books on Demand GmbH}},
  title        = {{{MOOCs in Inverted-Classroom-Szenarien in der Lehrkräftebildung – Erkenntnisse einer Evaluationsstudie}}},
  year         = {{2023}},
}

@inproceedings{50978,
  author       = {{Küpper, K. and Garnefeld, I. and Steinhoff, Lena}},
  publisher    = {{Proceedings of the 52nd European Marketing Academy Conference (EMAC)}},
  title        = {{{Evaluation of product testing programs as an effective marketing tool - Negative and positive effects of rejections in product testing programs}}},
  year         = {{2023}},
}

@article{51015,
  author       = {{Wells, Aaron}},
  issn         = {{0815-0796}},
  journal      = {{Metascience}},
  keywords     = {{History and Philosophy of Science, General Social Sciences, History}},
  publisher    = {{Springer Science and Business Media LLC}},
  title        = {{{Will do? Causes and volitions}}},
  doi          = {{10.1007/s11016-023-00936-8}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{51009,
  author       = {{Wells, Aaron}},
  booktitle    = {{Boston Studies in the Philosophy and History of Science}},
  isbn         = {{9783031343391}},
  issn         = {{0068-0346}},
  publisher    = {{Springer International Publishing}},
  title        = {{{“In Nature as in Geometry”: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-031-34340-7_4}},
  year         = {{2023}},
}

@article{51020,
  abstract     = {{Der Hoffnung auf einen nachhaltigen Digitalisierungsschub von Studium und Lehre an Hochschulen in Corona-Zeiten folgte vielerorts Ernüchterung. Die fast vollständige und überwiegend begrüßte Rückkehr zur Präsenzlehre führte dazu, dass wenig darüber reflektiert wurde, welche Erfahrungen mit der Online-Lehre gemacht wurden und worauf sich aufbauen lässt. Im Frühjahr 2023 wurde ein Open-Space-Workshop zur Unterstützung der (digitalen) Lehre durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen: Den Lehrenden kommt eine zentrale Rolle für die weitere Digitalisierung zu.}},
  author       = {{Mauermeister, Sylvi and Steinhardt, Isabel and Bloch, Roland and Lohner, David and Schulz, Anja}},
  issn         = {{0340-8469}},
  journal      = {{Sozialmagazin}},
  pages        = {{66 -- 72}},
  publisher    = {{Beltz Juventa}},
  title        = {{{"Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht"}}},
  doi          = {{10.3262/SM2312066}},
  volume       = {{11}},
  year         = {{2023}},
}

@inbook{50824,
  author       = {{Schulze, Johanna and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}},
  booktitle    = {{Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen }},
  editor       = {{Mrohs, L. and Hess, M. and Lindner, K. and Overhage, S. and Schlüter, J.}},
  pages        = {{227--233}},
  publisher    = {{University of Bamberg Press}},
  title        = {{{Einbettung von MOOCs in eine innovative Lehrkräftebildung – Ein Best-Practice-Ansatz im Themenfeld medienbezogene Schulentwicklung}}},
  doi          = {{10.20378/irb-59190}},
  year         = {{2023}},
}

@article{22924,
  author       = {{Hoppe, Thomas and Schanz, Deborah and Sturm, Susann and Sureth-Sloane, Caren}},
  issn         = {{1468-4497}},
  journal      = {{European Accounting Review}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{239--273}},
  title        = {{{The Tax Complexity Index – A Survey-Based Country Measure of Tax Code and Framework Complexity}}},
  doi          = {{10.1080/09638180.2021.1951316}},
  volume       = {{32}},
  year         = {{2023}},
}

