@article{51015, author = {{Wells, Aaron}}, issn = {{0815-0796}}, journal = {{Metascience}}, keywords = {{History and Philosophy of Science, General Social Sciences, History}}, publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}}, title = {{{Will do? Causes and volitions}}}, doi = {{10.1007/s11016-023-00936-8}}, year = {{2023}}, } @inbook{51009, author = {{Wells, Aaron}}, booktitle = {{Boston Studies in the Philosophy and History of Science}}, isbn = {{9783031343391}}, issn = {{0068-0346}}, publisher = {{Springer International Publishing}}, title = {{{“In Nature as in Geometry”: Du Châtelet and the Post-Newtonian Debate on the Physical Significance of Mathematical Objects}}}, doi = {{10.1007/978-3-031-34340-7_4}}, year = {{2023}}, } @article{51020, abstract = {{Der Hoffnung auf einen nachhaltigen Digitalisierungsschub von Studium und Lehre an Hochschulen in Corona-Zeiten folgte vielerorts Ernüchterung. Die fast vollständige und überwiegend begrüßte Rückkehr zur Präsenzlehre führte dazu, dass wenig darüber reflektiert wurde, welche Erfahrungen mit der Online-Lehre gemacht wurden und worauf sich aufbauen lässt. Im Frühjahr 2023 wurde ein Open-Space-Workshop zur Unterstützung der (digitalen) Lehre durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen: Den Lehrenden kommt eine zentrale Rolle für die weitere Digitalisierung zu.}}, author = {{Mauermeister, Sylvi and Steinhardt, Isabel and Bloch, Roland and Lohner, David and Schulz, Anja}}, issn = {{0340-8469}}, journal = {{Sozialmagazin}}, pages = {{66 -- 72}}, publisher = {{Beltz Juventa}}, title = {{{"Immerhin wurden Erfahrungen mit digitalen Tools gemacht"}}}, doi = {{10.3262/SM2312066}}, volume = {{11}}, year = {{2023}}, } @inbook{50824, author = {{Schulze, Johanna and Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin}}, booktitle = {{Digitalisierung in der Hochschullehre – Perspektiven und Gestaltungsoptionen }}, editor = {{Mrohs, L. and Hess, M. and Lindner, K. and Overhage, S. and Schlüter, J.}}, pages = {{227--233}}, publisher = {{University of Bamberg Press}}, title = {{{Einbettung von MOOCs in eine innovative Lehrkräftebildung – Ein Best-Practice-Ansatz im Themenfeld medienbezogene Schulentwicklung}}}, doi = {{10.20378/irb-59190}}, year = {{2023}}, } @article{22924, author = {{Hoppe, Thomas and Schanz, Deborah and Sturm, Susann and Sureth-Sloane, Caren}}, issn = {{1468-4497}}, journal = {{European Accounting Review}}, number = {{2}}, pages = {{239--273}}, title = {{{The Tax Complexity Index – A Survey-Based Country Measure of Tax Code and Framework Complexity}}}, doi = {{10.1080/09638180.2021.1951316}}, volume = {{32}}, year = {{2023}}, } @inbook{51030, abstract = {{By pushing Descartes to more clearly explain the union of body and soul beyond the functioning of a ‘strong’ passion, namely sadness, Elisabeth wants Descartes to review his idea of the passions, and his understanding of the ‘theory of the four humors’. This chapter aims at showing that Descartes turns away from Galen’s theory of the humors, which he globally adopts in the 1633 Treatise of Man. With the shift in his conceptualization of the humors between this Treatise and the Treatise of the Passions (1649), Descartes analyzed more specifically the inner feelings, consciousness, and the passions, by considering that a man is not simply a body, but a psychophysical being, with a body and a soul.}}, author = {{Muller, Jil}}, booktitle = {{Reading Descartes}}, isbn = {{9791221501698}}, publisher = {{Firenze University Press}}, title = {{{Humors, Passions, and Consciousness in Descartes’s Physiology: The Reconsideration through the Correspondence with Elisabeth}}}, doi = {{10.36253/979-12-215-0169-8.05}}, year = {{2023}}, } @inbook{51042, author = {{Muller, Jil}}, booktitle = {{Philosophie et scepticisme de Montaigne à Hume, Mélanges en l’honneur de Gianni Paganini}}, editor = {{McKenna, Antony and Mori, Gianluca}}, pages = {{65--80}}, publisher = {{Honoré Champion}}, title = {{{Eritis sicut dii, scientes bonum et malum: Sin, Pride, and Curiosity in the Moral Philosophy of Montaigne and Descartes}}}, year = {{2023}}, } @inbook{51041, author = {{Muller, Jil}}, booktitle = {{Descartes and Medicine Problems, Responses and Survival of a Cartesian Discipline}}, editor = {{Baldassarri, Fabrizio}}, isbn = {{978-2-503-59461-3}}, pages = {{81--97}}, publisher = {{Brepols}}, title = {{{Ambroise Paré and René Descartes on Sensation in Amputated Limbs}}}, year = {{2023}}, } @inbook{51029, author = {{Muller, Jil}}, booktitle = {{Women in the History of Philosophy and Sciences}}, isbn = {{9783031396298}}, issn = {{2523-8760}}, publisher = {{Springer Nature Switzerland}}, title = {{{Space and Time: Mathematical and Moral Thoughts in Sophie Germain and Blaise Pascal}}}, doi = {{10.1007/978-3-031-39630-4_7}}, year = {{2023}}, } @inbook{37809, author = {{Taschl-Erber, Andrea}}, booktitle = {{Wahrer Gott und wahrer Mann? Das Mannsein Jesu in der Diskussion (Quaestiones disputatae)}}, editor = {{Lersch, Markus and Weidemann, Hans-Ulrich and Winkler, Mathias}}, pages = {{77--118}}, title = {{{Christus im Bild des Bräutigams. Biblische Ehemetaphorik und Geschlechterpolitik, }}}, year = {{2023}}, } @article{37810, author = {{Taschl-Erber, Andrea}}, journal = {{Theologie und Glaube }}, number = {{2}}, pages = {{97--101}}, title = {{{Kosmische Christologie. Schöpfung und Erlösung in Kol 1,15–20, }}}, volume = {{113}}, year = {{2023}}, } @book{36500, editor = {{Taschl-Erber, Andrea and Krobath, Thomas }}, pages = {{i--iv}}, title = {{{Konfessionell – kooperativ – interreligiös. Liegt die Zukunft des Religionsunterrichts im Miteinander?}}}, volume = {{26}}, year = {{2023}}, } @misc{51075, author = {{Hälterlein, Jens}}, issn = {{0938-3476}}, title = {{{ELSA zieht in den Krieg - Zur Rolle der Kritik an autonomen Waffensystemen für deren Legitimationsstrategien}}}, volume = {{4/2023}}, year = {{2023}}, } @article{51088, abstract = {{Der Beitrag diskutiert am Beispiel der Linguistik Möglichkeiten und Grenzen der phasenübergreifenden Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung und verdeutlicht daran das Anliegen und die Systematik des Themenheftes. Zahlreiche Studien belegen die Ausbaufähigkeit der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung hinsichtlich der Nutzung digitaler Medien für die Gestaltung schulischer Lehr- und Lernprozesse und geben Anlass zur Weiterentwicklung mit dem Ziel, einen kumulativen Kompetenzaufbau und die Zusammenarbeit der Phasen der Lehrer*innenbildung zu fördern. Als besondere Formen einer solchen Zusammenarbeit werden in diesem Themenheft „Communities of Practice“, „Service Learning“ und das Praxissemester in Nordrhein-Westfalen (NRW) aufgegriffen. Während die phasenübergreifende Zusammenarbeit in „Communities of Practice“ durch wechselseitige Impulse den Aspekt der Multiperspektivität fokussiert, verbindet „Service Learning“ auf der Basis ko-konstruktiver Zusammenarbeit das Erproben und Reflektieren erworbenen Wissens durch soziales Engagement im schulischen Umfeld. Das NRW-Praxissemester gilt als institutionalisierte Schnittstelle der gemeinsamen Lehrer*innenbildung in Form einer verpflichtenden institutionalisierten Kooperation. Sowohl theoretisch-konzeptionelle als auch empirische Beiträge zu den genannten Formen phasenübergreifender Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung sollen das Verständnis an dieser Stelle vertiefen.}}, author = {{Drossel, Kerstin and Rothstein, Björn}}, journal = {{Themenheft im Online-Journal ‚Herausforderung Lehrer_innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)‘}}, title = {{{Phasenübergreifende Zusammenarbeit in der digitalisierungsbezogenen Lehrer*innenbildung gestalten}}}, doi = {{10.11576/HLZ-6409}}, volume = {{6 (2)}}, year = {{2023}}, } @inbook{51021, author = {{Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Vennemann, M. and Fröhlich, Nadine}}, booktitle = {{Towards a collaborative society through creative learning}}, editor = {{Keane, T. and Lewin, C. and Brinda, T. and Bottino, R.}}, pages = {{39--50}}, publisher = {{Springer Nature Switzerland}}, title = {{{Fostering students’ resilience. Analyses towards factors of individual resilience in the computer and information literacy domain}}}, year = {{2023}}, } @book{51027, author = {{Berntheisel, S. and Chammon, J. and Dehmel, S. and Eickelmann, Birgit and et al., M.}}, publisher = {{BMBF und VDI/VDE}}, title = {{{Impulse zur Förderung von Datenkompetenzen und Datenkultur. Handlungsempfehlungen aus dem Beteiligungsprozess 'Roadmap Datenkompetenzen und Datenkultur'}}}, year = {{2023}}, } @techreport{51017, author = {{Schulte, A. and Eickelmann, Birgit and Hauck-Thum, U.}}, title = {{{Schultransform trifft MINT. Der Einfluss eines MINT-Schwerpunkts auf die Schultransformation}}}, year = {{2023}}, } @inproceedings{51091, author = {{Drossel, Kerstin and Friesen, S. and Phillips, M. and Forkosh, A. and Christensen, R. and Trevisan, O. and Shaffer, D.W. and Horikoshi, I.}}, booktitle = {{Moving forward to new educational realities in the digital era. Report of EDUsummIT 2023 }}, editor = {{Phillips, M. and Fisser, P.}}, location = {{Kyoto, Japan}}, pages = {{59--70}}, title = {{{Thematic Working Group 8 - Pedagogical Reasoning and Reflective Practice: Teacher's Professional Learning and Development (TLPD) in New Digital Realities}}}, year = {{2023}}, } @inbook{50833, author = {{Willeke, Stephanie}}, booktitle = {{Versehrung verstehen. Fachwissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven auf physisches und psychisches Erleben in der Gegenwartsliteratur}}, editor = {{Röhrs, Steffen and Post, Söhnke}}, pages = {{85--100}}, publisher = {{wbg}}, title = {{{Versehrte Figuren in der Literatur über die neuen Kriege. Zuschreibungen und Deutungsprozesse in Kriegsheimkehr- und Folternarrativen}}}, year = {{2023}}, } @inbook{50836, author = {{Willeke, Stephanie}}, booktitle = {{Interkulturelle Konstellationen in Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik. Festschrift für Michael Hofmann}}, editor = {{Böker, Ines and Schulte Eickholt, Swen }}, pages = {{203--216}}, publisher = {{Königshausen & Neumann}}, title = {{{Der Schelm – Funktionspotenziale einer Reflexionsfigur im interkulturellen Kontext am Beispiel von Abbas Khiders Roman „Ohrfeige“}}}, year = {{2023}}, }