@misc{44630,
  author       = {{Eickelmann, Birgit and Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Bellenberg, G. and Endberg, M. and Fahrenkamp, K. and Janzen, U. and Krippendorf, U. and Lorenz, R. and Schaub, I. and Teschner, S.}},
  publisher    = {{Universität Paderborn}},
  title        = {{{Massive Open Online Course: Bildungsgerechte Schulentwicklung im Zuge der Digitalisierung. Eine Online-Ressource des QLB-Projektes COMeIN (Communities of Practice für einen innovative Lehrerbildung)}}},
  year         = {{2022}},
}

@techreport{44634,
  author       = {{Roth, M. M. and Holmarsdottir, H. B. and Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit and Parsanoglou, D.}},
  title        = {{{Good practice toolkit for improving practice and policies (DigiGen-working paper).}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{44640,
  author       = {{Schulze, Johanna and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{MedienPädagogik 49 (Schulentwicklung)}},
  pages        = {{115--136}},
  title        = {{{Implementierung schulischer Medienkonzepte als Kooperationsanlass. Eine multiperspektivische Betrachtung zu Kooperationsprozessen zwischen Schulen der Sekundarstufe I und dem Unterstützungssystem der Medienberatung NRW}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.21240/mpaed/49/2022.06.25.X}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{29856,
  author       = {{Jamei, Said and Döller, Norbert and Lossau, Sebastian and Beule, Felix and Al Trjman, Mohamad and Aubel, Tobias and Meschut, Gerson and Sommer, Daniel and Facciotto, Silvio and Droste, Alexander and Haufe, Andre and Helbig, Martin and Gleich, Henning and Kose, Kim}},
  booktitle    = {{22. Kolloquium: Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik}},
  title        = {{{DigiBody - Digitale Prozesskette zur Abbildung und Optimierung der Fügetechnik im Rohbau }}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44662,
  author       = {{Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Yotyodying, S.}},
  booktitle    = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }},
  editor       = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}},
  pages        = {{11--22}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Schule digital – der Länderindikator 2021. Theoretisches Rahmenmodell und Überblick über zentrale Ergebnisse}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44663,
  author       = {{Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Yotyodying, S.}},
  booktitle    = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }},
  editor       = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}},
  pages        = {{23--40}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Ziele, Anlage und Durchführung des Länderindikators 2021}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{44658,
  author       = {{Drossel, Kerstin and Fröhlich, N. and Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{Empirische Pädagogik, 36(2)}},
  pages        = {{185--203}},
  title        = {{{Belastungsempfinden von Lehrkräften in der COVID-19-Pandemie-Situation – Empirische Analysen zu Zusammenhängen mit schulischen Input- und Prozessmerkmalen}}},
  year         = {{2022}},
}

@book{44660,
  editor       = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{42239,
  author       = {{Klöppel, Thomas and Haufe, Andre and Helbig, Martin and Liebold, Christian and Beule, Felix and Al Trjman, Mohamad and Aubel, Tobias and Meschut, Gerson and Jamei, Said and Fürle, Fabian and Lossau, Sebastian and Droste, Alexander and Gleich, Henning and Kose, Kim and Sommer, Daniel and Facciotto, Silvio}},
  booktitle    = {{4a-Technologietage 2022}},
  location     = {{Schladming}},
  title        = {{{A new viscoelastic-viscoplastic constitutive formulation in LS-DYNA to model adhesives during the complete manufacturing-crashworthiness process chain}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44665,
  author       = {{Heldt, M. and Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }},
  editor       = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}},
  pages        = {{117--144}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Förderung der digitalen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44664,
  author       = {{Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }},
  editor       = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}},
  pages        = {{63--88}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Nutzung digitaler Medien im Unterricht der Sekundarstufe I und Nutzungsbedingungen im Trendvergleich von 2017 und 2021}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44667,
  author       = {{Lorenz, R. and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017}},
  editor       = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}},
  pages        = {{161--188}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Veränderung durch die Corona-Pandemie mit Blick auf die Nutzung digitaler Medien in der Sekundarstufe I im Bundesländervergleich – technische Ausstattung, Unterrichtsorganisation und Leistungsbewertung}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44666,
  author       = {{Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M. and Lorenz, R.}},
  booktitle    = {{Schule digital – der Länderindikator 2021. Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Sekundarstufe I in Deutschland im Bundesländervergleich und im Trend seit 2017 }},
  editor       = {{Lorenz, R. and Yotyodying, S. and Eickelmann, Birgit and Endberg, M.}},
  pages        = {{145--160}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Entwicklungen der schulischen digitalen Infrastruktur für das Lehren und Lernen durch Investitionsprogramme aus Sicht von Lehrkräften der Sekundarstufe I}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44673,
  author       = {{Gerick, J. and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Digitalisierungen in Schule und Bildung als gesamtgesellschaftliche Herausforderung. Perspektiven zwischen Wissenschaft, Praxis und Recht }},
  editor       = {{Hugo, J. and Fehrmann, R. and Ud-Din, S. and Scharfenberg, J.}},
  pages        = {{61--76}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Vernetzung von Schulen im Kontext von Digitalisierung - Analysen zu externen digitalisierungsbezogenen Kooperationsaktivitäten auf Grundlage der Studie ICILS 2018}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44669,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  booktitle    = {{Das neue Normal?!  }},
  editor       = {{Fischer, C. and Platzbecker, P.}},
  pages        = {{53--67}},
  publisher    = {{Waxmann Verlag}},
  title        = {{{Digital gestütztes Lernen in und nach der Pandemie-Zeit – Konzepte, Herausforderungen und Perspektiven}}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{44674,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  pages        = {{47--48}},
  publisher    = {{BMBF}},
  title        = {{{Lehrkräftebildung nach dem pandemie-bedingten Digital Turn}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{44676,
  author       = {{Tulowitzki, P. and Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}},
  journal      = {{International Journal of Educational Management}},
  title        = {{{The role of ICT for school leadership and management activities: An international comparison}}},
  doi          = {{https://doi.org/10.1108/IJEM-06-2021-0251}},
  year         = {{2022}},
}

@misc{44675,
  author       = {{Eickelmann, Birgit}},
  title        = {{{Großer Schub oder kleiner Schubs? ‚Corona-Krise‘ als Initialzündung für digitalere Schule in Deutschland. }}},
  year         = {{2022}},
}

@book{43053,
  editor       = {{Schreckenberg, Stefan and Verdú Schumann, Daniel A.}},
  isbn         = {{978-3-8253-4893-9}},
  issn         = {{0178-4390}},
  location     = {{Paderborn}},
  pages        = {{291}},
  publisher    = {{Universitätsverlag Winter}},
  title        = {{{Zwischen Aufbruch und Krise. Narrative Auseinandersetzungen mit der spanischen Transición und der deutschen 'Wende'}}},
  volume       = {{106}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{31648,
  abstract     = {{Die Anforderungen an die Entwicklung mechatronischer Systeme sind seit der Erstfassung der VDI Richtlinie 2206 im Jahr 2004 stetig gestiegen. Nach einer umfassenden Überarbeitung ist 2021 die Richtline im Weißdruck neu veröffentlicht worden. Neben dem Systemdenken als gestärktes Kernelement des V-Modells und sechs Kontrollpunkten nur Gliederung der sachlogischen Aufgaben ist die durchgängig explizite „Modellierung und Analyse“ eine wesentliche Neuerung der Richtlinie. Da sich die Kontrollfragen nur auf den Entwicklungsprozess im Ganzen beziehen, wird durch die Betrachtung der Modellierung eines Batteriesystems aus einem Entwicklungsprojekt eines deutschen Automobilherstellers die folgende Forschungsfrage betrachtet: Welche spezifischen Kontrollfragen zu Fortschritt und Reifegrad der Modellierung eines Batteriesystems können aus den Kontrollpunkten des V-Modells (VDI 2206:2020) gefolgert werden?
Als Ergebnis der Forschung liegen hinsichtlich der Modellierung eines spezifischen Systems detaillierte Kontrollfragen vor, die eine methodische Unterstützung für die modellbasierte Systementwicklung komplexer mechatronischer Systeme bieten. Zusätzlich ermöglichen sie der Projektleitung die Überprüfung des aktuellen Status der Entwicklung und sichern die Vollständigkeit des Systemmodells ab.}},
  author       = {{Gräßler, Iris and Wiechel, Dominik and Thiele, Henrik}},
  booktitle    = {{Tagungsband der Fachtagung VDI-Mechatronik}},
  editor       = {{Bertram, T. and Corves, B. and Janschek, K. and Rinderknecht, S.}},
  location     = {{Darmstadt}},
  publisher    = {{TU Darmstadt}},
  title        = {{{Fortschrittskontrolle der Modellierung mechatronischer Produkte}}},
  volume       = {{15}},
  year         = {{2022}},
}