@inbook{36472,
  author       = {{Reuter, Dinah and Bruns, Julia}},
  booktitle    = {{Eye-Tracking in der Mathematik- und Naturwissenschaftsdidaktik}},
  isbn         = {{9783662632130}},
  publisher    = {{Springer Berlin Heidelberg}},
  title        = {{{Muster- und Strukturerkennungsprozesse bei potenziell mathematisch begabten Grundschulkindern untersuchen – Das Potenzial von Eye-Tracking und retrospektivem Interview im Vergleich}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-662-63214-7_3}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{45350,
  author       = {{Herding, Jana and Büker, P. and Glawe, K. and Menke, I.}},
  booktitle    = {{Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Jahrbuch Grundschulforschung}},
  editor       = {{Gläser, Eva and Poschmann, Julia and Büker, Petra and Miller, Susanne}},
  pages        = {{52--57}},
  publisher    = {{Julius Klinkhardt Verlag}},
  title        = {{{inklud-e: Sensibilität für Inklusion durch Fallarbeit entwickeln - Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte in digitalen Lehr-/Lernformaten}}},
  volume       = {{26}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{45349,
  author       = {{Herding, Jana and Büker, P.}},
  booktitle    = {{Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule. Perspektiven für Forschung, Lehrer:innenbildung und Praxis. Jahrbuch Grundschulforschung}},
  editor       = {{Gläser, Eva and Poschmann, Julia and Büker, Petra and Miller, Susanne}},
  pages        = {{203--208}},
  publisher    = {{Julius Klinkhardt Verlag}},
  title        = {{{Zwischen Konformität und Autonomie: Handlungsempfehlungen von Fünftklässler:innen zur Bewältigung des Grundschulübergangs}}},
  volume       = {{26}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{45347,
  author       = {{Herding, Jana and Kamin, A.M. and Büker, P. and Glawe, K. and Menke,  I. and Schaper, F.}},
  booktitle    = {{Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung}},
  editor       = {{Ferencik-Lehmkuhl, D. and Huynh, I. and Laubmeister, C. and Lee, C. and Melzer, C. and Schwank, I. and Weck, H. and Ziemen, K.}},
  pages        = {{228--246}},
  publisher    = {{Verlag Julius Klinkhardt}},
  title        = {{{Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{45345,
  author       = {{Herding, Jana and Büker, P. and Kamin, A.M. and Glawe, K. and Schaper, F.}},
  journal      = {{QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. Themenheft: „Möglichkeiten und Herausforderungen der Digitalisierung im Kontext von Inklusion und Qualifizierung für Inklusion}},
  title        = {{{inklud.nrw – Entwicklung einer OER-fähigen Lehr-/Lernumgebung zum synergetischen Aufbau von inklusions- und digitalisierungsbezogenen Kompetenzen im Lehramtsstudium}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{45351,
  author       = {{Herding, Jana and Büker, P. and Glawe, K.}},
  booktitle    = {{Professionalisierung von Grundschullehrkräften. Kontext, Bedingungen und Herausforderungen}},
  editor       = {{Mammes, Ingelore and Rotter, Caroline}},
  pages        = {{276--292}},
  publisher    = {{Julius Klinkhardt Verlag}},
  title        = {{{Professionalisierung angehender Grundschullehrkräfte für Inklusion: aktuelle Herausforderungen für die universitäre Lehrer*innenbildung}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{45348,
  author       = {{Herding, Jana and Büker, P. and Kamin, A.M. and Glawe, K. and Menke, I. and Schaper, F.}},
  journal      = {{Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion}},
  number       = {{1}},
  pages        = {{337--355}},
  title        = {{{Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw}}},
  volume       = {{5}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{45346,
  author       = {{Herding, Jana and Glawe, K.}},
  booktitle    = {{Tagungsbandbeitrag zur Tagung Inverted Classroom and beyond 2022}},
  title        = {{{Videobasierte Fallarbeit im Format 360° – ein hochschuldidaktisches Konzept zur Reflexionsanregung im Grundschullehramtsstudium}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{45329,
  author       = {{Mattei, Annalisa and Eremin, Oxana and Krämer, Anike}},
  booktitle    = {{Wissenstransfer als Aufgabe, Herausforderung und Chance kulturwissenschaftlicher Forschung}},
  editor       = {{Harmening, Anda-Lisa and Leinfellner, Stefanie and Meier, Rebecca}},
  pages        = {{323--352}},
  title        = {{{K)Eine Frage des Wissens. Zum Verhältnis der Gender Studies und Wissenstransfer}}},
  year         = {{2022}},
}

@techreport{45325,
  author       = {{Mattei, Annalisa and Chlebos, Laura}},
  pages        = {{175--178}},
  title        = {{{Tagungsbericht. #Metoo in Science. Sexualisierte Diskriminierung und Gewalt an Hochschulen}}},
  volume       = {{39}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{45321,
  author       = {{Schemmer, Susanne Jutta}},
  booktitle    = {{Berufsbildungspolitik. Normalität, Krisen, Perspektiven der Erstausbildung}},
  editor       = {{Eckelt, Marcus and Ketschau, Thilo Joachim and Klassen, Johannes and Schauer, Jennifer and Schmees, Johannes and Steib, Christian}},
  publisher    = {{wbv}},
  title        = {{{Transformation der beruflichen Benachteiligtenförderung durch die Coronakrise – erste Ergebnisse einer qualitativen Studie}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{45320,
  author       = {{Schemmer, Susanne Jutta and Heisler, Dietmar}},
  booktitle    = {{Psychische Belastungen in der Berufsbiografie: Interdisziplinäre Perspektiven}},
  editor       = {{Stein, Roland and Kranert, Hans-Walter}},
  publisher    = {{wbv}},
  title        = {{{Benachteiligtenförderung – ein Überblick}}},
  year         = {{2022}},
}

@phdthesis{45322,
  author       = {{Zdoupas, Philippos}},
  publisher    = {{Springer VS}},
  title        = {{{Selbstkonzept und Klassenlehrkraftverhalten. Befunde vergleichender Analysen zu Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarf in der emotionalen und sozialen Entwicklung}}},
  doi          = {{10.1007/978-3-658-38576-7}},
  year         = {{2022}},
}

@inproceedings{45653,
  author       = {{Vernholz, Mats}},
  location     = {{Stuttgart}},
  title        = {{{Industrie 4.0 in der beruflichen Bildung – Automatisierter Maschinenbaulernbetrieb Paderborn }}},
  doi          = {{https://doi.org/10.48513/joted.v11i2.267 }},
  year         = {{2022}},
}

@misc{45715,
  author       = {{Tcheussi Ngayap, Vanessa Ingrid}},
  title        = {{{FreeRTOS on a MicroBlaze Soft-Core Processor with Hardware Accelerators}}},
  year         = {{2022}},
}

@article{35918,
  author       = {{Berger, Thomas and Dennstädt, Dario and Ilchmann, Achim and Worthmann, Karl}},
  journal      = {{SIAM Journal on Control and Optimization}},
  number       = {{6}},
  pages        = {{3358--3383}},
  title        = {{{Funnel MPC for nonlinear systems with relative degree one}}},
  volume       = {{60}},
  year         = {{2022}},
}

@article{36035,
  author       = {{Berger, Thomas and Ilchmann, A.  and Trenn, S. }},
  journal      = {{IMA Journal of Mathematical Control and Information}},
  number       = {{2}},
  pages        = {{533--563}},
  title        = {{{Quasi feedback forms for differential-algebraic systems}}},
  volume       = {{39}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44463,
  author       = {{Eckel, Julia and Ehrlich, Nea}},
  booktitle    = {{In: animationstudies 2.0}},
  publisher    = {{In: animationstudies 2.0,  [OPEN ACCESS] }},
  title        = {{{Minds in Motion – Some Basic Thoughts on AI and Animation}}},
  year         = {{2022}},
}

@book{44458,
  editor       = {{Eckel, Julia and Ehrlich, Nea}},
  publisher    = {{Open-Access-Blog of the Society for Animation Studies}},
  title        = {{{animationstudiesblog 2.0 | Theme: AI and Animation}}},
  year         = {{2022}},
}

@inbook{44464,
  author       = {{Eckel, Julia}},
  booktitle    = {{animationstudies 2.0}},
  title        = {{{Intelligence In Between – Documenting AI in Animation}}},
  year         = {{2022}},
}