@article{57681,
author = {{Gabriel, Lena}},
journal = {{Grundschule Sport}},
number = {{2}},
pages = {{16--18}},
title = {{{Alle gemeinsam - Vielfalt spielerisch erkennen!}}},
volume = {{34}},
year = {{2022}},
}
@book{57694,
author = {{Jaitner, David and Gabriel, Lena and Zander, Benjamin}},
publisher = {{Frontiers in Education}},
title = {{{Review Writing as Part of the Doctoral Qualification Process in Theses-By-Publication. Results of an Interview Study With Ph.D. Students in German Sports Science}}},
doi = {{10.3389/feduc.2022.827631}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{35838,
author = {{Hörnlein, Madeleine and Kulgemeyer, Christoph}},
location = {{Aachen}},
title = {{{Wie können Erklärvideos zum Erwerb physikalischen Konzeptwissens beitragen? }}},
year = {{2022}},
}
@article{35760,
author = {{Kulgemeyer, Christoph and Hörnlein, Madeleine and Sterzing, Fabian Gabriel}},
issn = {{0950-0693}},
journal = {{International Journal of Science Education}},
keywords = {{Education}},
number = {{11}},
pages = {{1855--1875}},
publisher = {{Informa UK Limited}},
title = {{{Exploring the effects of physics explainer videos and written explanations on declarative knowledge and the illusion of understanding}}},
doi = {{10.1080/09500693.2022.2100507}},
volume = {{44}},
year = {{2022}},
}
@inbook{57766,
author = {{Flath, Beate and Jacke, Christoph and Troike, Manuel}},
booktitle = {{Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies)}},
editor = {{Flath, Beate and Jacke, Christoph and Troike , Manuel }},
pages = {{7--15}},
title = {{{Transformational POP: Transitions, Breaks, and Crises in Popular Music (Studies) – Introduction}}},
volume = {{2}},
year = {{2022}},
}
@article{46660,
author = {{Böhm, Eva and Eggert, A. and Garnefeld, I. and Holzmüller, H. and Schaefers, T and Steinhoff, Lena and Woisetschläger, D.}},
journal = {{SMR - Journal of Service Management Research}},
number = {{4}},
pages = {{216--231}},
title = {{{Exploring the customer journey of voice commerce: A research agenda}}},
volume = {{6}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{57832,
author = {{Jenert, Tobias and Büker, Ronja}},
booktitle = {{EARLI SIG1 & 4 Joint Conference}},
location = {{Cadiz, Spain}},
title = {{{A short intervention fostering first-year students’ self-efficacy during the COVID-pandemic}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{57825,
author = {{Büker, Ronja and Jenert, Tobias}},
booktitle = {{Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft}},
location = {{Freiburg}},
title = {{{Unternehmer*innen und Selbstregulation - ein Widerspruch?}}},
year = {{2022}},
}
@book{57654,
author = {{Niederhaus, Constanze}},
publisher = {{Erich Schmidt Verlag}},
title = {{{ Deutsch für den Beruf. Eine Einführung}}},
year = {{2022}},
}
@article{57657,
author = {{Niederhaus, Constanze}},
journal = {{Zeitschrift für Deutsch im Kontext von Mehrsprachigkeit (ZDKM)}},
number = {{1-2}},
pages = {{47–65}},
title = {{{mit.sprache.beruflich.teil.haben – Berufliche Bildung und Arbeit als Sprachlerngelegenheiten}}},
volume = {{38}},
year = {{2022}},
}
@inbook{57882,
author = {{Godau, Marc}},
booktitle = {{MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie}},
editor = {{Ahlers, Michael and Jörissen, Benjamin and Donner, Martin and Wernicke, Carsten}},
pages = {{89–122}},
publisher = {{Olms}},
title = {{{Touch-Screen-Music. Eine postphänomenologische Perspektive auf ästhetische Lern- und Bildungspraxis mit Musikapps auf Smarttechnologien}}},
year = {{2022}},
}
@article{57883,
author = {{Godau, Marc}},
journal = {{üben & musizieren}},
pages = {{52–55}},
title = {{{Hacking Music Education. Über das Potenzial einer Kulturtechnik des Digitalzeitalters für musikpädagogisches Denken und Handeln}}},
volume = {{2}},
year = {{2022}},
}
@article{57930,
abstract = {{AbstractMotivated by diverging results from the literature, we investigate whether investments in information technology (IT) help banks to assess their loan portfolio. More specifically, we focus on the consequences of accumulated expenses for data processing on banks’ ability to estimate their loan loss accruals. We further test for differences when the banks’ borrowers get hit by the economic trouble from the COVID-19 pandemic. Using a sample of US commercial banks before and during the COVID-19 pandemic, we find more precise estimates of loan loss accruals during these troublesome times in banks that accumulated higher data processing expenses. Surprisingly, we do not find significant differences in the precision of loan loss accruals by banks’ IT investments during normal times. Our findings contribute to consolidate previously diverging results by showing that IT investments help banks following a structural break, such as the COVID-19 pandemic.
}},
author = {{Sefried, Moritz and Riepe, Jan}},
issn = {{0044-2372}},
journal = {{Journal of Business Economics}},
number = {{1-2}},
pages = {{149--171}},
publisher = {{Springer Science and Business Media LLC}},
title = {{{The benefits of banks’ IT investments in times of trouble: evidence from loan loss accruals during the COVID-19 pandemic}}},
doi = {{10.1007/s11573-022-01100-0}},
volume = {{93}},
year = {{2022}},
}
@article{57932,
author = {{Veer, Theresa and Yang, Philip and Riepe, Jan}},
issn = {{0883-9026}},
journal = {{Journal of Business Venturing}},
number = {{3}},
publisher = {{Elsevier BV}},
title = {{{Ventures' conscious knowledge transfer to close partners, and beyond: A framework of performance, complementarity, knowledge disclosure, and knowledge broadcasting}}},
doi = {{10.1016/j.jbusvent.2022.106191}},
volume = {{37}},
year = {{2022}},
}
@article{58087,
author = {{Akimov, Andrey V. and Barra-Burillo, María and Bayer, Manfred and Bradford, Jonathan and Gusev, Vitalyi E. and Hueso, Luis E. and Kent, Anthony and Kukhtaruk, Serhii and Nadzeyka, Achim and Patanè, Amalia and Rushforth, Andrew W. and Scherbakov, Alexey V. and Yaremkevich, Dmytro D. and Linnik, Tetiana L. }},
journal = {{Nano Letters}},
number = {{16}},
title = {{{Coherent Phononics of van der Waals Layers on Nanogratings}}},
doi = {{10.1021/acs.nanolett.2c01542}},
volume = {{22}},
year = {{2022}},
}
@article{58089,
author = {{Demenev, A.A. and Yaremkevich, D.D. and Scherbakov, A.V. and Gavrilov, S.S. and Yakovlev, D.R. and Kulakovskii, V.D. and Bayer, M. }},
journal = {{Physical Review Applied}},
title = {{{Ultrafast All-Optical Polarization Switch Controlled by Optically Excited Picosecond Acoustic Perturbation of Exciton Resonance in Planar Microcavities}}},
doi = {{10.1103/PhysRevApplied.18.044045}},
volume = {{18}},
year = {{2022}},
}
@inbook{34555,
author = {{Schreiber, Christine and Patrzek, Justine and Scharlau, Ingrid}},
booktitle = {{Psychologiedidaktik und Evaluation XI}},
editor = {{Krämer, Michael and Dutke, Stefan and Bintz, Gesa and Lindhaus, Maike}},
keywords = {{Unterrichtsfach Psychologie}},
publisher = {{Shaker}},
title = {{{Aktuelle Forschung auf dem Prüfstand: Überlegungen zur Wissenschaftsdidaktik und zum Aufbau von Urteilskompetenz im Psychologieunterricht}}},
year = {{2022}},
}
@misc{58118,
author = {{Pauls, René}},
title = {{{Die Rezeption Stuart Halls in der Musikwissenschaft: Ansätze einer interdisziplinären Fachgeschichte}}},
year = {{2022}},
}
@inbook{57880,
abstract = {{Seit Jahrzehnten beschleunigen sich die Entwicklungsdynamiken digitaler Technologien und digitalisierter Kultur eher, als dass sie sich beruhigen. Forschung zur Digitalisierung, insbesondere in Feldern ästhetischer Praxen und kultureller Bildung, hat es mit einem ausgesprochen fluiden Gegenstandsbereich zu tun. Auf dem Markt werden immer neue MusikmachDinge angeboten, um eventuell kurz darauf wieder zu verschwinden. Gleichwohl prägen sie die Aneignungsvorgänge, Praxis und Ästhetik ganzer Musikkulturen. Die Herausforderungen für Forschung sind entsprechend nicht gering: In gegenstandsbezogener Perspektive muss der erkundende und forschende Blick sich immer wieder neu justieren – gerade in Bezug auf Künste und ästhetische Praxen, die selbst Digitalisierungsprozesse immer stärker thematisieren und in ihrer Form reflektieren. In methodologischer und methodischer Perspektive bedarf es der Entwicklung neuer, den (post-)digitalen Praxen angemessener Forschungsweisen. Die vorgestellten Studien zeigen auf, inwiefern erst die Kombination aus „Gegenständen“ oder Dingen, seien sie physischer, kultur-technischer, technologischer, konzeptioneller und/oder sozial-kultureller Natur, den Zugang und damit auch die Rolle menschlicher Akteur*innen in den jeweiligen Handlungszusammenhängen formt. Die im Buch versammelten Forschungszugänge reichen von symmetrisch-soziomateriellen Konstellationen bis hin zu dezentriertheitssensiblen, wissenssoziologisch fundierten Blickweisen auf (Sozio-)Materialität. Dabei geht es um inhaltliche Aspekte von Design und Produktion, Wissen und Bildung sowie Konsumtion, Prosumtion und Nutzung.}},
author = {{Weidner, Verena and Haenisch, Matthias and Stenzel, Maurice and Godau, Marc}},
booktitle = {{MusikmachDinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie}},
editor = {{Ahlers, Michael and Jörissen, Benjamin and Donner, Martin and Wernicke, Carsten}},
keywords = {{Postdigitalität, Musikunterricht, Ethnografie, Subjektivierung}},
pages = {{191–210}},
publisher = {{Olms}},
title = {{{Adressierungspraktiken in der Ableton Link-Community. Ein (cyber-)ethnographischer Zugang}}},
year = {{2022}},
}
@inproceedings{34283,
author = {{Gutt, Jana Kim and Thommes, Kirsten}},
booktitle = {{Academy of Management Proceedings}},
title = {{{Speaking of Performance: Evaluating Team Members’ Performance with Open-Ended Audio Comments}}},
doi = {{https://doi.org/10.5465/AMBPP.2022.16394abstract}},
year = {{2022}},
}