[{"intvolume":" 120","_id":"33389","issue":"5","year":"2020","citation":{"short":"A. Bosutti, E. Mulder, J. Zange, J. Bühlmeier, B. Ganse, H. Degens, European Journal of Applied Physiology 120 (2020) 969–983.","ieee":"A. Bosutti, E. Mulder, J. Zange, J. Bühlmeier, B. Ganse, and H. Degens, “Effects of 21 days of bed rest and whey protein supplementation on plantar flexor muscle fatigue resistance during repeated shortening contractions,” European Journal of Applied Physiology, vol. 120, no. 5, pp. 969–983, 2020, doi: 10.1007/s00421-020-04333-5.","apa":"Bosutti, A., Mulder, E., Zange, J., Bühlmeier, J., Ganse, B., & Degens, H. (2020). Effects of 21 days of bed rest and whey protein supplementation on plantar flexor muscle fatigue resistance during repeated shortening contractions. European Journal of Applied Physiology, 120(5), 969–983. https://doi.org/10.1007/s00421-020-04333-5","ama":"Bosutti A, Mulder E, Zange J, Bühlmeier J, Ganse B, Degens H. 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Whey protein plus potassium bicarbonate diet-supplementation (NUTR) could attenuate this effect by improving oxidative metabolism. We evaluated the impact of 21-day BR and NUTR on fatigue resistance of plantar flexor muscles (PF) during repeated shortening contractions, and whether any change was related to altered energy metabolism and muscle oxygenation.\r\n\r\nMethods\r\nTen healthy men received a standardized isocaloric diet with (n = 5) or without (n = 5) NUTR. Eight bouts of 24 concentric plantar flexions (30 s each bout) with 20 s rest between bouts were employed. PF muscle size was assessed by means of peripheral quantitative computed tomography. PF muscle volume was assessed with magnetic resonance imaging. PF muscle force, contraction velocity, power and surface electromyogram signals were recorded during each contraction, as well as energy metabolism (31P nuclear magnetic resonance spectroscopy) and oxygenation (near-infrared spectroscopy). Cardiopulmonary parameters were measured during an incremental cycle exercise test.\r\n\r\nResults\r\nBR caused 10–15% loss of PF volume that was partly recovered 3 days after re-ambulation, as a consequence of fluid redistribution. Unexpectedly, PF fatigue resistance was not affected by BR or NUTR. BR induced a shift in muscle metabolism toward glycolysis and some signs of impaired muscle oxygen extraction. NUTR did not attenuate the BR-induced-shift in energy metabolism.\r\n\r\nConclusions\r\nTwenty-one days’ BR did not impair PF fatigue resistance, but the shift to glycolytic metabolism and indications of impaired oxygen extraction may be early signs of developing reduced muscle fatigue resistance.\r\n","lang":"eng"}],"extern":"1","user_id":"89838","author":[{"first_name":"Alessandra","full_name":"Bosutti, Alessandra","last_name":"Bosutti"},{"last_name":"Mulder","first_name":"Edwin","full_name":"Mulder, Edwin"},{"last_name":"Zange","full_name":"Zange, Jochen","first_name":"Jochen"},{"last_name":"Bühlmeier","id":"89838","first_name":"Judith","full_name":"Bühlmeier, Judith"},{"first_name":"Bergita","full_name":"Ganse, Bergita","last_name":"Ganse"},{"last_name":"Degens","full_name":"Degens, Hans","first_name":"Hans"}],"publisher":"Springer Science and Business Media LLC","publication":"European Journal of Applied Physiology","keyword":["Physiology (medical)","Public Health","Environmental and Occupational Health","Orthopedics and Sports Medicine","General Medicine","Public Health","Environmental and Occupational Health","Physiology"],"status":"public","date_created":"2022-09-15T09:30:41Z","volume":120,"date_updated":"2022-09-15T09:48:23Z","doi":"10.1007/s00421-020-04333-5","language":[{"iso":"eng"}],"title":"Effects of 21 days of bed rest and whey protein supplementation on plantar flexor muscle fatigue resistance during repeated shortening contractions","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["1439-6319","1439-6327"]}},{"abstract":[{"lang":"eng","text":"Acute anorexia nervosa (AN) constitutes an extreme physiological state. We aimed to detect state related metabolic alterations during inpatient admission and upon short- and long-term weight regain. In addition, we tested the hypothesis that metabolite concentrations adapt to those of healthy controls (HC) after long-term weight regain. Thirty-five female adolescents with AN and 25 female HC were recruited. Based on a targeted approach 187 metabolite concentrations were detected at inpatient admission (T0), after short-term weight recovery (T1; half of target-weight) and close to target weight (T2). Pattern hunter and time course analysis were performed. The highest number of significant differences in metabolite concentrations (N = 32) were observed between HC and T1. According to the detected main pattern, metabolite concentrations at T2 became more similar to those of HC. The course of single metabolite concentrations (e.g., glutamic acid) revealed different metabolic subtypes within the study sample. 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Föcker et al., “Evaluation of Metabolic Profiles of Patients with Anorexia Nervosa at Inpatient Admission, Short- and Long-Term Weight Regain—Descriptive and Pattern Analysis,” Metabolites, Art. no. 7, 2020, doi: 10.3390/metabo11010007.","bibtex":"@article{Föcker_Cecil_Prehn_Adamski_Albrecht_Adams_Hinney_Libuda_Bühlmeier_Hebebrand_et al._2020, title={Evaluation of Metabolic Profiles of Patients with Anorexia Nervosa at Inpatient Admission, Short- and Long-Term Weight Regain—Descriptive and Pattern Analysis}, DOI={10.3390/metabo11010007}, number={7}, journal={Metabolites}, author={Föcker, Manuel and Cecil, Alexander and Prehn, Cornelia and Adamski, Jerzy and Albrecht, Muriel and Adams, Frederike and Hinney, Anke and Libuda, Lars and Bühlmeier, Judith and Hebebrand, Johannes and et al.}, year={2020} }","mla":"Föcker, Manuel, et al. “Evaluation of Metabolic Profiles of Patients with Anorexia Nervosa at Inpatient Admission, Short- and Long-Term Weight Regain—Descriptive and Pattern Analysis.” Metabolites, 7, 2020, doi:10.3390/metabo11010007.","ama":"Föcker M, Cecil A, Prehn C, et al. 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Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters. In: Meyer-Sickendiek B, ed. Das Theater der Zärtlichkeit. Harrassowitz; 2020.","chicago":"Steigerwald, Jörn. “Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters.” In Das Theater der Zärtlichkeit, edited by Burkhard Meyer-Sickendiek. Wiesbaden: Harrassowitz, 2020.","mla":"Steigerwald, Jörn. “Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters.” Das Theater der Zärtlichkeit, edited by Burkhard Meyer-Sickendiek, Harrassowitz, 2020.","bibtex":"@inbook{Steigerwald_2020, place={Wiesbaden}, title={Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters}, booktitle={Das Theater der Zärtlichkeit}, publisher={Harrassowitz}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Meyer-Sickendiek, Burkhard}, year={2020} }","short":"J. Steigerwald, in: B. 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This challenge requires decision makers to assess\r\nwhich system or software packages are prone to vulnerabilities, how many post-release vulnerabilities\r\ncan be expected to occur during a certain period of time, and what impact exploits might have.\r\nSubstantial research has been dedicated to techniques that analyze source code and detect security\r\nvulnerabilities. However, only limited research has focused on forecasting security vulnerabilities\r\nthat are detected and reported after the release of software. To address this shortcoming, we apply\r\nestablished methodologies which are capable of forecasting events exhibiting specific time series\r\ncharacteristics of security vulnerabilities, i.e., rareness of occurrence, volatility, non-stationarity,\r\nand seasonality. Based on a dataset taken from the National Vulnerability Database (NVD), we use\r\nthe Mean Absolute Error (MAE) and Root Mean Square Error (RMSE) to measure the forecasting\r\naccuracy of single, double, and triple exponential smoothing methodologies, Croston's methodology,\r\nARIMA, and a neural network-based approach. We analyze the impact of the applied forecasting\r\nmethodology on the prediction accuracy with regard to its robustness along the dimensions of the\r\nexamined system and software package \"operating systems\", \"browsers\" and \"office solutions\" and\r\nthe applied metrics. To the best of our knowledge, this study is the first to analyze the effect\r\nof forecasting methodologies and to apply metrics that are suitable in this context. Our results\r\nshow that the optimal forecasting methodology depends on the software or system package, as some\r\nmethodologies perform poorly in the context of IT security vulnerabilities, that absolute metrics\r\ncan cover the actual prediction error precisely, and that the prediction accuracy is robust within the\r\ntwo applied forecasting-error metrics.","lang":"eng"}],"type":"journal_article","year":"2020","citation":{"ieee":"E. Yasasin, J. Prester, G. Wagner, and G. Schryen, “Forecasting IT Security Vulnerabilities - An Empirical Analysis,” Computers & Security, vol. 88, no. January, 2020.","short":"E. Yasasin, J. Prester, G. Wagner, G. 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In order to realize the increasing number of varying products using different materials and designs within a process chain, they need to be versatile.\r\n\r\nDue to changing properties of the materials to be joined, tool geometries and process variables in mechanical joining processes, especially clinching, must be continuously adapted which results in a limited versatility of the process. In this regard, it is necessary to examine the robustness of the clinching process in versatile process chains. Therefore, a method is developed which describes the joint characteristics based on the material properties in order to enable the investigation of the clinching process regarding the robustness concerning continuously changing process and material conditions.\r\n\r\nThe predictive accuracy of numerical simulations for mechanical joining processes depends on the implemented material model, especially the plasticity of the joining parts. Therefore, experimental material characterization processes are used to determine material properties. Furthermore, clinched joints in different material combinations are experimentally generated and examined. Based on these investigations a simulation model of the joining process is developed as 2D-Clinching FEM model in LS-Dyna. The Validation of the developed simulation model is ensured by comparing the geometric formation of the joint and force-displacement curves of the joining process with experimental generated joints. 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Short-term effects of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s cognitive function in a randomized crossover study. European Journal of Clinical Nutrition. Published online 2020:757-764. doi:10.1038/s41430-020-0600-0","apa":"Jansen, K., Tempes, J., Drozdowska, A., Gutmann, M., Falkenstein, M., Buyken, A., Libuda, L., Rudolf, H., Lücke, T., & Kersting, M. (2020). Short-term effects of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s cognitive function in a randomized crossover study. 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Exemplarisch werden Vorgehensweisen aufgezeigt, wie Unterrichtserfahrungen angehender Lehrkräfte in solchen Unterrichtsfächern, die sich in Bezug auf Inhalte und Gegenstände des Unterrichts durch ein hohes Maß an Uneindeutigkeit auszeichnen, im Rahmen der universitären Veranstaltungen thematisiert und zu Theorien in Beziehung gesetzt werden können. Der Begriff Uneindeutigkeit bezeichnet dabei das Spezifikum beider Fächer, dass Fragen thematisiert und Aufgaben bearbeitet werden, die sich nicht immer eindeutig beantworten oder als richtig oder falsch bewerten lassen. Ziel der Einbindung studentischer Praxiserfahrungen und von deren Reflexion ist es, dass angehende Lehrkräfte professionelle Kompetenz entwickeln sowie für die Komplexität und Uneindeutigkeit theologischer Rede bzw. theologischen und pädagogischen Handelns und Wirkens sensibilisiert werden und gleichzeitig erkunden, wie sie Kinder und Jugendlichen in der Schule einen verlässlichen Referenzrahmen für die Entwicklung einer reflektierten religiösen bzw.pädagogischen Kompetenz vermitteln können"},{"text":"Taking into account of subject-didactic considerations (didactics of religion and didactics of the discipline of educational science as a school subject), the article describes how the thematization of student experiences could contribute to the professionalization of prospective teachers. The aim is to show how teaching experience of prospective teachers in subjects which are characterized by a high degree of ambiguity can be put into a relationship with theories at university. The term ambiguity refers to the specificity of both subjectsthat questions are addressed and tasks are dealt with whichcannot be answered clearly or be considered correct or incorrect. The aim of integrating student practical experience and its reflection is to ensure that students develop professional competence and raise awareness of the complexity and ambiguity of theological and pedagogical action and work, and at the same time, explore how they can provide children and adolescents at school with a reliable frame of reference for the development of a reflected religious or pedagogical combination.","lang":"eng"}],"user_id":"86519","language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-01-06T12:04:53Z","doi":"10.4119/hlz-2500","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["2625-0675"]},"title":"Auf dem Weg zum Lehrberuf"},{"_id":"35301","intvolume":" 28","issue":"1","page":"212–234","citation":{"mla":"Caruso, Carina, and Oliver Reis. “„Sie sind doch eine Medienklasse!“.” Österreichische Religionspädagogische Forum, vol. 28, no. 1, Universitätsbibliothek Graz, 2020, pp. 212–234, doi:10.25364/10.28:2020.1.12.","bibtex":"@article{Caruso_Reis_2020, title={„Sie sind doch eine Medienklasse!“}, volume={28}, DOI={10.25364/10.28:2020.1.12}, number={1}, journal={ Österreichische Religionspädagogische Forum}, publisher={Universitätsbibliothek Graz}, author={Caruso, Carina and Reis, Oliver}, year={2020}, pages={212–234} }","ama":"Caruso C, Reis O. „Sie sind doch eine Medienklasse!“. 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Zur Analyse der mit der Digitalisierung verbundenen Transformation digitaler Praktiken wird die Akteur-Netzwerk-Theorie dargestellt sowie die Begriffe Digitalisierung und Digitalität definiert. Anhand einer Vignette (dichte Beschreibung) wird der Frage nachgegangen, wie sich Lehrkräfte auf Herausforderungen von Digitalität einlassen (können), inwiefern sie digitale Praktiken eröffnen und inwiefern diese mit traditionellen Praktiken verbunden sind.","lang":"ger"},{"lang":"eng","text":"Based on results on media usage and explanations on skills related to media, the article focuses on digital practices in religious education. To analyze the transformation of digital practices associated with digitization, the actor-network-theory is presented and the terms digitization and digitality are defined. One vignette (in the form of a description of one lesson) exploratively explore the question of how teachers are able to accept the challenge of digitality, to what extent they open digital practices and to what extent these are linked to traditional practices.\r\n"}],"user_id":"86519","publication":" Österreichische Religionspädagogische Forum","keyword":["Digitale Praktiken","Digitalisierung","Medienkompetenz","Professionalisierung","Religionsunterricht / digital practices","digitization","digital literacy","teachers' professional development","religious education"],"publisher":"Universitätsbibliothek Graz","author":[{"first_name":"Carina","full_name":"Caruso, Carina","last_name":"Caruso","id":"23123"},{"full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis"}],"volume":28,"alternative_title":["Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle Han- deln von Lehrkräften"],"date_created":"2023-01-05T14:21:05Z","status":"public","date_updated":"2023-01-06T12:06:35Z","doi":"10.25364/10.28:2020.1.12","language":[{"iso":"ger"}],"title":"„Sie sind doch eine Medienklasse!“","publication_status":"published"},{"language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-01-06T12:05:35Z","doi":"10.3217/zfhe-15-01/10","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["2219-6994"]},"title":"Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt","page":"195-208","year":"2020","citation":{"ieee":"C. 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Fragenkatalog zu entwickeln, der diejenigen bildungspolitischen Vorgaben zur Verankerung digitaler Kompetenz fasst, die künftigen Akkreditierungen von Studiengängen zugrunde liegen werden und der fach- und standortübergreifend eingesetzt werden kann.\r\n"},{"text":"This paper addresses the question of how teaching colleges can take digitalisation into account at the level of the revision and adaptation of study regulations. The aim of the interdisciplinary project was to develop a catalog of criteria and questions based on a content analysis of study regulations. 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Interestingly, research on conceptual change is well-established within the area of science education but widely neglected within the broad area of workplace learning research. Digitalization of work establishes new quality of tasks and tools by integrating workers and machines into digital networks. Hence, conceptual change can be considered a core concept for identifying workers’ successful adaption to digital transformation. Therefore, conceptual change research in the area of workplace learning in digitalized workplaces is highly relevant. The article reflects upon reasons, explores the potential of conceptual change for understanding workplace learning in digitalized workplaces, and illustrates the argumentation by exemplarily referring to digitalized farming. 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Frontiers in Education. 2020;5(1). doi:10.3389/feduc.2020.00001"},"date_updated":"2023-01-06T12:11:25Z","_id":"35313","intvolume":" 5","issue":"1","doi":"10.3389/feduc.2020.00001"},{"user_id":"86519","title":"Fragen und Optionen beim Think Tank 2019","author":[{"first_name":"Carina","full_name":"Caruso, Carina","last_name":"Caruso","id":"23123"},{"full_name":"Heger, Johannes","first_name":"Johannes","last_name":"Heger"}],"publisher":"Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik ","publication":" Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education","status":"public","date_created":"2023-01-06T06:27:01Z","alternative_title":["Die Religionspädagogik und AKRK in Gegenwart und Zukunft"],"publication_status":"published","volume":82,"_id":"35312","date_updated":"2023-01-06T12:11:04Z","intvolume":" 82","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"short":"C. Caruso, J. Heger, Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education 82 (2020) 97–101.","ieee":"C. Caruso and J. Heger, “Fragen und Optionen beim Think Tank 2019,” Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, vol. 82, pp. 97–101, 2020.","apa":"Caruso, C., & Heger, J. (2020). Fragen und Optionen beim Think Tank 2019. Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, 82, 97–101.","ama":"Caruso C, Heger J. Fragen und Optionen beim Think Tank 2019. Religionspädagogische Beiträge Journal for Religion in Education. 2020;82:97–101.","chicago":"Caruso, Carina, and Johannes Heger. “Fragen und Optionen beim Think Tank 2019.” Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education 82 (2020): 97–101.","mla":"Caruso, Carina, and Johannes Heger. “Fragen und Optionen beim Think Tank 2019.” Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, vol. 82, Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik , 2020, pp. 97–101.","bibtex":"@article{Caruso_Heger_2020, title={Fragen und Optionen beim Think Tank 2019}, volume={82}, journal={ Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education}, publisher={Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik }, author={Caruso, Carina and Heger, Johannes}, year={2020}, pages={97–101} }"},"year":"2020","type":"journal_article","page":"97–101"},{"title":"Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? ","user_id":"86519","publication":"Katholische Bildung ","author":[{"first_name":"Carina","full_name":"Caruso, Carina","last_name":"Caruso","id":"23123"}],"volume":121,"publication_status":"published","alternative_title":[" Herausforderungen und Implikationen für die Religionslehrkräfte von morgen"],"date_created":"2023-01-05T14:26:15Z","status":"public","_id":"35302","intvolume":" 121","date_updated":"2023-01-06T12:06:53Z","issue":"5/6","page":"122–132","citation":{"short":"C. Caruso, Katholische Bildung 121 (2020) 122–132.","ieee":"C. Caruso, “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? ,” Katholische Bildung , vol. 121, no. 5/6, pp. 122–132, 2020.","ama":"Caruso C. Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? . Katholische Bildung . 2020;121(5/6):122–132.","apa":"Caruso, C. (2020). Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? . 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Wiescholek, “Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen,” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, vol. 3, no. 1, pp. 18–33, 2020, doi: 10.4119/hlz-2540.","short":"C. Caruso, C. Adammek, S. Bonanati, S. 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Als theoretische Grund-lage dient die Selbstbestimmungstheorie als zentrale motivationale Theorie zur Erklärung selbstbestimmten Handelns.","lang":"ger"},{"lang":"eng","text":"The article addresses how motivational learning approaches (competency-oriented, aesthetic and biographical) can contribute to the professionalization of preservice teachers during a long-term internship. 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Wortmann et al., “The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting,” ACS Applied Polymer Materials, vol. 2, no. 11, pp. 4719–4732, 2020, doi: 10.1021/acsapm.0c00744."},"type":"journal_article","year":"2020","page":"4719-4732","issue":"11","intvolume":" 2","_id":"35328","volume":2,"status":"public","date_created":"2023-01-06T12:36:56Z","publisher":"American Chemical Society (ACS)","quality_controlled":"1","author":[{"first_name":"Martin","full_name":"Wortmann, Martin","last_name":"Wortmann"},{"last_name":"Frese","first_name":"Natalie","full_name":"Frese, Natalie"},{"last_name":"Keil","first_name":"Waldemar","full_name":"Keil, Waldemar"},{"first_name":"Johannes","full_name":"Brikmann, Johannes","last_name":"Brikmann"},{"full_name":"Biedinger, Jan","first_name":"Jan","last_name":"Biedinger"},{"full_name":"Brockhagen, Bennet","first_name":"Bennet","last_name":"Brockhagen"},{"last_name":"Reiss","first_name":"Günter","full_name":"Reiss, Günter"},{"orcid":"0000-0003-3179-9997","full_name":"Schmidt, Claudia","first_name":"Claudia","id":"466","last_name":"Schmidt"},{"first_name":"Armin","full_name":"Gölzhäuser, Armin","last_name":"Gölzhäuser"},{"last_name":"Moritzer","id":"20531","first_name":"Elmar","full_name":"Moritzer, Elmar"},{"first_name":"Bruno","full_name":"Hüsgen, Bruno","last_name":"Hüsgen"}],"publication":"ACS Applied Polymer Materials","keyword":["Organic Chemistry","Polymers and Plastics","Process Chemistry and Technology"],"user_id":"466","article_type":"original","language":[{"iso":"eng"}],"doi":"10.1021/acsapm.0c00744","date_updated":"2023-01-07T10:28:55Z","publication_identifier":{"issn":["2637-6105","2637-6105"]},"publication_status":"published","department":[{"_id":"2"},{"_id":"315"},{"_id":"232"}],"title":"The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting"},{"author":[{"id":"42608","last_name":"Hesse","full_name":"Hesse, Kerstin","orcid":"0000-0003-4125-1941","first_name":"Kerstin"},{"full_name":"Sloan, Ian H.","first_name":"Ian H.","last_name":"Sloan"},{"full_name":"Womersley, Robert S.","first_name":"Robert S.","last_name":"Womersley"}],"publisher":"Elsevier BV","publication":"Journal of Computational and Applied Mathematics","keyword":["Applied Mathematics","Computational Mathematics"],"status":"public","date_created":"2022-12-20T17:26:44Z","volume":382,"user_id":"14931","citation":{"ieee":"K. Hesse, I. H. Sloan, and R. S. Womersley, “Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data,” Journal of Computational and Applied Mathematics, vol. 382, Art. no. 113061, 2020, doi: 10.1016/j.cam.2020.113061.","short":"K. Hesse, I.H. Sloan, R.S. 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Ebenso gibt es nur punktuelle Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium. Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung (z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (N = 174 Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv heraus, um für N = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout) erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters, welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen.","lang":"eng"}],"user_id":"4245","title":"Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests","author":[{"last_name":"Schröder","first_name":"Jan","full_name":"Schröder, Jan"},{"full_name":"Riese, Josef","first_name":"Josef","last_name":"Riese"},{"last_name":"Vogelsang","id":"4245","first_name":"Christoph","full_name":"Vogelsang, Christoph"},{"last_name":"Borowski","full_name":"Borowski, Andreas","first_name":"Andreas"},{"first_name":"David","full_name":"Buschhüter, David","last_name":"Buschhüter"},{"last_name":"Enkrott","full_name":"Enkrott, Patrick","first_name":"Patrick"},{"first_name":"Maren","full_name":"Kempin, Maren","last_name":"Kempin"},{"last_name":"Kulgemeyer","first_name":"Christoph","full_name":"Kulgemeyer, Christoph"},{"full_name":"Reinhold, Peter","first_name":"Peter","last_name":"Reinhold"},{"last_name":"Schecker","full_name":"Schecker, Horst","first_name":"Horst"}],"department":[{"_id":"299"},{"_id":"33"}],"publication":"Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften","status":"public","date_created":"2021-09-03T10:54:26Z","publication_identifier":{"issn":["0949-1147","2197-988X"]},"publication_status":"published","date_updated":"2023-01-09T15:15:03Z","_id":"23742","doi":"10.1007/s40573-020-00115-w","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"ieee":"J. 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