[{"language":[{"iso":"ger"}],"author":[{"last_name":"Schultz","first_name":"Andreas Maximilian","full_name":"Schultz, Andreas Maximilian","id":"40599"},{"id":"57639","first_name":"Jill Mercedes","orcid":"https://orcid.org/0009-0002-1910-358X","last_name":"Linneweber","full_name":"Linneweber, Jill Mercedes"},{"full_name":"Kelber, Max","last_name":"Kelber","first_name":"Max","id":"70188"},{"full_name":"Hark, Janik","last_name":"Hark","first_name":"Janik"},{"id":"44605","full_name":"Müller, Laura","first_name":"Laura","last_name":"Müller"},{"first_name":"Walter","last_name":"Sextro","full_name":"Sextro, Walter","id":"21220"},{"first_name":"Iryna","last_name":"Mozgova","full_name":"Mozgova, Iryna","id":"95903"}],"year":"2026","title":"Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung und vorausschauende Instandhaltung im ATO","publication_status":"published","date_updated":"2026-10-08T14:03:12Z","date_created":"2026-10-08T14:03:01Z","file":[{"date_created":"2026-10-08T14:00:25Z","creator":"schultza","success":1,"content_type":"application/pdf","file_id":"67441","file_size":1422611,"access_level":"closed","file_name":"Poster DMB Digitaler Zwilling.pdf","date_updated":"2026-10-08T14:00:25Z","relation":"main_file"}],"department":[{"_id":"741"}],"type":"misc","abstract":[{"lang":"eng","text":"Predictive maintenance is a key requirement for autonomous systems, particularly in the rail sector where it enables autonomous rail operation.\r\n\r\nIn order to perform effective condition monitoring and predictive maintenance the integration of operational data, engineering models, and hybrid predictive models is necessary and enables a centralised access to all necessary data. The digital twin (DT) concept fulfils this requirements and is technically realised in the Eclipse BaSyx Asset Administration Shell (AAS) environment as a central hub for capturing models, measuring data and maintenance information. The implementation makes use of Industrial Digital Twin Association-Standards (IDTA) and models the train components in a hierarchical structure.\r\n\r\nHowever, in the current BaSyx implementation manually creating the hierarchical DT structures is error-prone and difficult to standardize. This paper presents an adapter that creates and maintains hierarchical DT structures based on predefined concepts. The adapter facilitates the annotation of heterogeneous data and models, their mapping to a desired DT hierarchy, and their deployment into a standardized BaSyx-based AAS infrastructure by providing an easy-to-use user interface. The hierarchical DT structure resembles the hierarchical structure of the system and its models and allows the exchange of parts or components physically and virtually.\r\n\r\nThe development of the adapter accompanied the development of physical, data-driven and hybrid models to enable predictive maintenance for rubber-metal springs in rail bogies. The application is illustratively for predictive maintenance in the rail sector and yielded practical insights for engineering cyber-physical systems.\r\n\r\nBy addressing current user interface limitations, this work provides a scalable, standard-compliant approach for integrating different data sources, creating the initial DT structure and continuously operating a DT in rail maintenance management."}],"_id":"67439","user_id":"40599","ddc":["006"],"status":"public","has_accepted_license":"1","place":"Lemgo","citation":{"short":"A.M. Schultz, J.M. Linneweber, M. Kelber, J. Hark, L. Müller, W. Sextro, I. Mozgova, Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung und vorausschauende Instandhaltung im ATO, Lemgo, 2026.","chicago":"Schultz, Andreas Maximilian, Jill Mercedes Linneweber, Max Kelber, Janik Hark, Laura Müller, Walter Sextro, and Iryna Mozgova. <i>Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung und vorausschauende Instandhaltung im ATO</i>. Lemgo, 2026.","apa":"Schultz, A. M., Linneweber, J. M., Kelber, M., Hark, J., Müller, L., Sextro, W., &#38; Mozgova, I. (2026). <i>Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung und vorausschauende Instandhaltung im ATO</i>.","ieee":"A. M. Schultz <i>et al.</i>, <i>Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung und vorausschauende Instandhaltung im ATO</i>. 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Gesellschaft Für Didaktik Der Chemie Und Physik. Jahrestagung in Frankfurt Am Main 2025 . Pascal Pollmeier , 2026.","short":"K. Cramer, K. Plicht, J. Riese, (2026) 713–716.","ieee":"K. Cramer, K. Plicht, and J. Riese, “Fortbildung zur Förderung der Planungsfähigkeit mit Hilfe von KI .” Pascal Pollmeier , pp. 713–716, 2026.","apa":"Cramer, K., Plicht, K., &#38; Riese, J. (2026). <i>Fortbildung zur Förderung der Planungsfähigkeit mit Hilfe von KI </i> (pp. 713–716). Pascal Pollmeier .","bibtex":"@article{Cramer_Plicht_Riese_2026, series={KI in der naturwissenschaftlichen Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Frankfurt am Main 2025 }, title={Fortbildung zur Förderung der Planungsfähigkeit mit Hilfe von KI }, publisher={Pascal Pollmeier }, author={Cramer, Katja and Plicht, Katja and Riese, Josef}, year={2026}, pages={713–716}, collection={KI in der naturwissenschaftlichen Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. 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Eine Mehrebenenanalyse ergab, dass der Protestbesuch mit der\r\nKlasse und der Lehrkraft den stärksten Prädiktor für Klimaprotestmotivation darstellt.\r\nGesamtschüler*innen nahmen v.a. mit Peers teil, Förderschüler*innen mit Lehrkräften und\r\nihrer Klasse.\r\nDer Beitrag diskutiert die Gefahr einer Überwältigung der Jugendlichen durch ihre Lehrkräfte\r\nin Abwägung der schulischen Verankerung von BNE im Sinne der UN-Nachhaltigkeitsziele\r\n(UNESCO, 2020). Angesichts der von Jugendlichen wahrgenommenen Dringlichkeit des\r\nThemas Klimawandel (Moll et al., 2024) wird darüber hinaus diskutiert, inwiefern das Prinzip\r\nder Lernenden-Orientierung eine solche Thematisierung geradezu erfordert (Christensen &\r\nGrammes, 2020), solange Lernende selbst über ihre Protestteilnahme entscheiden können.\r\nLiteratur\r\nBreitenmoser, P., Keller-Schneider, M., & Niebert, K. (2024). Navigating controversy and\r\nneutrality: Pre-service teachers’ beliefs on teaching climate change. Environmental\r\nEducation Research, 31(11), 1–19. https://doi.org/10.1080/13504622.2024.2375335\r\nChristensen, A. S., & Grammes, T. (2020). The Beutelsbach Consensus – the approach to\r\ncontroversial issues in Germany in an international context. Acta Didactica Norden, 14(4), 1-\r\n19. https://doi.org/10.5617/adno.8349\r\nMoll, F. de, Quenzel, G., Leven, I., Albert, M., & McDonnell, S. (Hrsg.). (2024). Jugend 2024:\r\nPragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt (1. Aufl). Beltz.\r\nOverwien, B. (2016). Der Beutelsbacher Konsens im Kontext Globalen Lernens und der\r\nBildung für nachhaltige Entwicklung. In B. Widmaier & P. Zorn (Hrsg.), Brauchen wir den\r\nBeutelsbacher Konsens? Eine Debatte der politischen Bildung (S. 260-268). BPB.\r\nUNESCO. (2020). Education for sustainable development: A roadmap. UNESCO.\r\nhttps://doi.org/10.54675/YFRE1448\r\nWehling, H.-G. (2024). Konsens à la Beutelsbach? Nachlese zu einem Expertengespräch\r\n(1977). In C. Winklhöfer (Hrsg.), Der Beutelsbacher Konsens geschichtsdidaktisch (S. 23–\r\n34). Wochenschau Wissenschaft.","lang":"ger"}],"quality_controlled":"1","citation":{"mla":"Kalläne, Hannah, and Harry Kullmann. <i>Bildung Für Nachhaltige Entwicklung – Inklusive Überwältigungsgefahr?  Schulische Thematisierung Und Begleitung Der Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen Mit Und Ohne Sonderpädagogischen Förderbedarf Im Spannungsfeld Des Beutelsbacher Konsenses</i>. 2026.","ama":"Kalläne H, Kullmann H. Bildung für nachhaltige Entwicklung – inklusive Überwältigungsgefahr?  Schulische Thematisierung und Begleitung der Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im Spannungsfeld des Beutelsbacher Konsenses. 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Zur Wahrnehmung Und Gestaltung Kooperativer Arbeitsbeziehungen Im Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen .” <i>Perspektiven Auf Inklusion Im Interdisziplinären Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken</i>, edited by Uta Häsel-Weide et al., Waxmann Verlag GmbH, 2026, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851262\">10.31244/9783818851262</a>.","bibtex":"@inbook{Ellersiek_2026, title={Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst. Zur Wahrnehmung und Gestaltung kooperativer Arbeitsbeziehungen im Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen }, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851262\">10.31244/9783818851262</a>}, booktitle={Perspektiven auf Inklusion im interdisziplinären Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Ellersiek, Annchristin}, editor={Häsel-Weide, Uta and Kottmann, Brigitte and Aschhoff-Hartmann, Stefanie and Neumann, Phillip and Tenberge, Claudia}, year={2026} }","ama":"Ellersiek A. Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst. Zur Wahrnehmung und Gestaltung kooperativer Arbeitsbeziehungen im Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen . In: Häsel-Weide U, Kottmann B, Aschhoff-Hartmann S, Neumann P, Tenberge C, eds. <i>Perspektiven Auf Inklusion Im Interdisziplinären Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken</i>. Waxmann Verlag GmbH; 2026. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783818851262\">10.31244/9783818851262</a>","ieee":"A. Ellersiek, “Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst. Zur Wahrnehmung und Gestaltung kooperativer Arbeitsbeziehungen im Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen ,” in <i>Perspektiven auf Inklusion im interdisziplinären Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken</i>, U. Häsel-Weide, B. Kottmann, S. Aschhoff-Hartmann, P. Neumann, and C. Tenberge, Eds. Waxmann Verlag GmbH, 2026.","apa":"Ellersiek, A. (2026). Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst. 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Der Beitrag widmet sich diesem Themenfeld, indem er Einblicke in ein Dissertationsvorhaben gibt, das die Wahrnehmung der Mentoring-Bezie‍ hung aus beiden Perspektiven (LAA und Mentor*innen) untersucht. Ziel ist es, zentrale Merkmale der Arbeitsbeziehungen zu identifizieren und damit Grundlagen für eine gezielte Unterstützung von Mentoring-Prozessen zu lie‍ fern. Interviews mit Seminarleitungen und Schulleitungen sowie quantitative Befragungen von LAA und Mentor*innen zeigen erste Tendenzen auf und verdeutlichen die Bedeutung von Vertrauen, Wertschätzung und Austausch für eine gelingende kooperative Arbeitsbeziehung im Vorbereitungsdienst </jats:p>","lang":"eng"}],"date_created":"2026-09-18T07:13:02Z","type":"book_chapter"},{"citation":{"chicago":"Grimminger-Seidensticker, Elke, and Lena Kottmann. “Sportwissenschaft Update: Warum Körperunzufriedenheit Bei Sportstudierenden Und Sportlehrkräften Eine Herausforderung Sein Kann.” <i>SportPraxis</i> 27, no. 5 (2026): 27–30.","short":"E. 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