[{"title":"Geltungsansprüche in interreligiösen Lernprozessen in Hochschule und Schule als Lerngelegenheiten für kritisches Denken?! Eine funktionale Rekonstruktion empirischer Phänomene","author":[{"last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Naciye","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","last_name":"Kamcili-Yildiz"}],"date_created":"2025-04-16T06:52:01Z","volume":32,"date_updated":"2025-04-23T12:05:03Z","citation":{"ama":"Reis O, Kamcili-Yildiz N. Geltungsansprüche in interreligiösen Lernprozessen in Hochschule und Schule als Lerngelegenheiten für kritisches Denken?! Eine funktionale Rekonstruktion empirischer Phänomene. <i>Österreichisches religionspädagogisches Forum </i>. 2024;32(2):58-79.","ieee":"O. Reis and N. Kamcili-Yildiz, “Geltungsansprüche in interreligiösen Lernprozessen in Hochschule und Schule als Lerngelegenheiten für kritisches Denken?! Eine funktionale Rekonstruktion empirischer Phänomene,” <i>Österreichisches religionspädagogisches Forum </i>, vol. 32, no. 2, pp. 58–79, 2024.","chicago":"Reis, Oliver, and Naciye Kamcili-Yildiz. “Geltungsansprüche in Interreligiösen Lernprozessen in Hochschule Und Schule Als Lerngelegenheiten Für Kritisches Denken?! Eine Funktionale Rekonstruktion Empirischer Phänomene.” <i>Österreichisches Religionspädagogisches Forum </i> 32, no. 2 (2024): 58–79.","apa":"Reis, O., &#38; Kamcili-Yildiz, N. (2024). Geltungsansprüche in interreligiösen Lernprozessen in Hochschule und Schule als Lerngelegenheiten für kritisches Denken?! Eine funktionale Rekonstruktion empirischer Phänomene. <i>Österreichisches Religionspädagogisches Forum </i>, <i>32</i>(2), 58–79.","mla":"Reis, Oliver, and Naciye Kamcili-Yildiz. “Geltungsansprüche in Interreligiösen Lernprozessen in Hochschule Und Schule Als Lerngelegenheiten Für Kritisches Denken?! Eine Funktionale Rekonstruktion Empirischer Phänomene.” <i>Österreichisches Religionspädagogisches Forum </i>, vol. 32, no. 2, 2024, pp. 58–79.","bibtex":"@article{Reis_Kamcili-Yildiz_2024, title={Geltungsansprüche in interreligiösen Lernprozessen in Hochschule und Schule als Lerngelegenheiten für kritisches Denken?! Eine funktionale Rekonstruktion empirischer Phänomene}, volume={32}, number={2}, journal={Österreichisches religionspädagogisches Forum }, author={Reis, Oliver and Kamcili-Yildiz, Naciye}, year={2024}, pages={58–79} }","short":"O. Reis, N. Kamcili-Yildiz, Österreichisches Religionspädagogisches Forum  32 (2024) 58–79."},"intvolume":"        32","page":"58- 79","year":"2024","issue":"2","language":[{"iso":"eng"},{"iso":"ger"}],"user_id":"79695","department":[{"_id":"432"}],"_id":"59592","status":"public","type":"journal_article","publication":"Österreichisches religionspädagogisches Forum "},{"_id":"59464","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"79695","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion","type":"book_chapter","status":"public","publisher":"Häsel-Weide, Uta u.a. ","date_updated":"2025-04-23T12:06:04Z","author":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"},{"first_name":"Iris ","full_name":"Kruse, Iris ","last_name":"Kruse"},{"full_name":"Rohlfink, Katharina","last_name":"Rohlfink","first_name":"Katharina"},{"last_name":"Schröer","full_name":"Schröer, Franz","first_name":"Franz"}],"date_created":"2025-04-10T07:32:52Z","title":"Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung ","year":"2024","place":"Stuttgart","page":"181- 185","citation":{"short":"O. Reis, I. Kruse, K. Rohlfink, F. Schröer, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, Häsel-Weide, Uta u.a. , Stuttgart, 2024, pp. 181–185.","bibtex":"@inbook{Reis_Kruse_Rohlfink_Schröer_2024, place={Stuttgart}, title={Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung }, booktitle={Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}, publisher={Häsel-Weide, Uta u.a. }, author={Reis, Oliver and Kruse, Iris  and Rohlfink, Katharina and Schröer, Franz}, year={2024}, pages={181–185} }","mla":"Reis, Oliver, et al. “Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung .” <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 181–85.","apa":"Reis, O., Kruse, I., Rohlfink, K., &#38; Schröer, F. (2024). Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung . In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i> (pp. 181–185). Häsel-Weide, Uta u.a. .","ama":"Reis O, Kruse I, Rohlfink K, Schröer F. Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung . In: <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Häsel-Weide, Uta u.a. ; 2024:181-185.","chicago":"Reis, Oliver, Iris  Kruse, Katharina Rohlfink, and Franz Schröer. “Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung .” In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, 181–85. Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024.","ieee":"O. Reis, I. Kruse, K. Rohlfink, and F. Schröer, “Das Forschungsprojekt im Spiegel praxistheoretischer inklusionsbezogener Forschung ,” in <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 181–185."}},{"author":[{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis"},{"first_name":"Iris","full_name":"Kruse, Iris","last_name":"Kruse"},{"full_name":"Rohlfing, Katharina","last_name":"Rohlfing","first_name":"Katharina"},{"first_name":"Franz","last_name":"Schröer","full_name":"Schröer, Franz"}],"date_created":"2025-04-10T07:38:01Z","publisher":"Häsel-Weide, Uta u.a. ","date_updated":"2025-04-23T12:05:54Z","title":"Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken ","page":"155- 180","citation":{"mla":"Reis, Oliver, et al. “Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken .” <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 155–80.","bibtex":"@inbook{Reis_Kruse_Rohlfing_Schröer_2024, place={Stuttgart}, title={Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken }, booktitle={Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}, publisher={Häsel-Weide, Uta u.a. }, author={Reis, Oliver and Kruse, Iris and Rohlfing, Katharina and Schröer, Franz}, year={2024}, pages={155–180} }","short":"O. Reis, I. Kruse, K. Rohlfing, F. Schröer, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, Häsel-Weide, Uta u.a. , Stuttgart, 2024, pp. 155–180.","apa":"Reis, O., Kruse, I., Rohlfing, K., &#38; Schröer, F. (2024). Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken . In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i> (pp. 155–180). Häsel-Weide, Uta u.a. .","chicago":"Reis, Oliver, Iris Kruse, Katharina Rohlfing, and Franz Schröer. “Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken .” In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, 155–80. Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024.","ieee":"O. Reis, I. Kruse, K. Rohlfing, and F. Schröer, “Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken ,” in <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 155–180.","ama":"Reis O, Kruse I, Rohlfing K, Schröer F. Verortungen orten. Geteilte Bedeutungen entdecken . In: <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Häsel-Weide, Uta u.a. ; 2024:155-180."},"place":"Stuttgart","year":"2024","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"79695","_id":"59465","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion","type":"book_chapter","status":"public"},{"date_created":"2025-04-10T07:58:32Z","date_updated":"2025-04-23T12:05:48Z","title":"Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion","page":"186","citation":{"bibtex":"@book{Reis_Kruse_Häse-Weide_Kammeyer_Rohlfink_Laubenstein_Schröer_2024, place={Stuttgart}, title={Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}, year={2024} }","mla":"Reis, Oliver, et al., editors. <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. 2024.","short":"O. Reis, I. Kruse, U. Häse-Weide, K. Kammeyer, K. Rohlfink, D. Laubenstein, F. Schröer, eds., Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, Stuttgart, 2024.","apa":"Reis, O., Kruse, I., Häse-Weide, U., Kammeyer, K., Rohlfink, K., Laubenstein, D., &#38; Schröer, F. (Eds.). (2024). <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>.","ama":"Reis O, Kruse I, Häse-Weide U, et al., eds. <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>.; 2024.","ieee":"O. Reis <i>et al.</i>, Eds., <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Stuttgart, 2024.","chicago":"Reis, Oliver, Iris Kruse, Uta Häse-Weide, Katharina Kammeyer, Katharina Rohlfink, Desiree Laubenstein, and Franz Schröer, eds. <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Stuttgart, 2024."},"place":"Stuttgart","year":"2024","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"79695","_id":"59474","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver"},{"first_name":"Iris","full_name":"Kruse, Iris","last_name":"Kruse"},{"first_name":"Uta","last_name":"Häse-Weide","full_name":"Häse-Weide, Uta"},{"first_name":"Katharina","full_name":"Kammeyer, Katharina","last_name":"Kammeyer"},{"first_name":"Katharina","full_name":"Rohlfink, Katharina","last_name":"Rohlfink"},{"first_name":"Desiree","last_name":"Laubenstein","full_name":"Laubenstein, Desiree"},{"first_name":"Franz","full_name":"Schröer, Franz","last_name":"Schröer"}]},{"status":"public","publication":"Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. ","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"432"}],"series_title":"Religionspädagogik innovativ ","user_id":"79695","_id":"59463","page":"197-212","intvolume":"        60","citation":{"ieee":"O. Reis, “Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten,” in <i>Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. </i>, vol. 60, Stuttgart: Karin Peter, 2024, pp. 197–212.","chicago":"Reis, Oliver. “Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten.” In <i>Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. </i>, 60:197–212. Religionspädagogik innovativ . Stuttgart: Karin Peter, 2024.","ama":"Reis O. Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten. In: <i>Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. </i>. Vol 60. Religionspädagogik innovativ . Karin Peter; 2024:197-212.","apa":"Reis, O. (2024). Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten. In <i>Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. </i> (Vol. 60, pp. 197–212). Karin Peter.","short":"O. Reis, in: Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. , Karin Peter, Stuttgart, 2024, pp. 197–212.","mla":"Reis, Oliver. “Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten.” <i>Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. </i>, vol. 60, Karin Peter, 2024, pp. 197–212.","bibtex":"@inbook{Reis_2024, place={Stuttgart}, series={Religionspädagogik innovativ }, title={Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten}, volume={60}, booktitle={Religiöse Vorstellungen von SchülerInnen erforschen. Grundlagen - Forschungsprojekte - Perspektiven. }, publisher={Karin Peter}, author={Reis, Oliver}, year={2024}, pages={197–212}, collection={Religionspädagogik innovativ } }"},"place":"Stuttgart","year":"2024","title":"Religionsdidaktische Konsequenzen von Vorstellungsanalysen: Desiderate und Möglichkeiten","volume":60,"author":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"}],"date_created":"2025-04-10T07:25:10Z","date_updated":"2025-04-23T12:06:38Z","publisher":"Karin Peter"},{"title":"Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst","date_created":"2025-04-09T08:35:22Z","author":[{"last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Rebekka","full_name":"Schmidt, Rebekka","last_name":"Schmidt"},{"full_name":"Uppenkamp, Vera","last_name":"Uppenkamp","first_name":"Vera"},{"full_name":"Saß, Katharina","last_name":"Saß","first_name":"Katharina"}],"date_updated":"2025-04-23T12:06:43Z","publisher":"Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.)","page":"119-134","citation":{"short":"O. Reis, R. Schmidt, V. Uppenkamp, K. Saß, in: All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion , Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.), München, 2024, pp. 119–134.","mla":"Reis, Oliver, et al. “Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst.” <i>All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion </i>, Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.), 2024, pp. 119–34.","bibtex":"@inbook{Reis_Schmidt_Uppenkamp_Saß_2024, place={München}, title={Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst}, booktitle={All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion }, publisher={Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.)}, author={Reis, Oliver and Schmidt, Rebekka and Uppenkamp, Vera and Saß, Katharina}, year={2024}, pages={119–134} }","apa":"Reis, O., Schmidt, R., Uppenkamp, V., &#38; Saß, K. (2024). Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst. In <i>All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion </i> (pp. 119–134). Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.).","ama":"Reis O, Schmidt R, Uppenkamp V, Saß K. Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst. In: <i>All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion </i>. Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.); 2024:119-134.","chicago":"Reis, Oliver, Rebekka Schmidt, Vera Uppenkamp, and Katharina Saß. “Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst.” In <i>All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion </i>, 119–34. München: Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.), 2024.","ieee":"O. Reis, R. Schmidt, V. Uppenkamp, and K. Saß, “Wenn alle Kinder gottgeliebte Kunstschaffende sind!? Exklusive Inklusion in den Einstellungskonzepten von Lehramtsstudierenden der Theologie und Kunst,” in <i>All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion </i>, München: Michael Kaiser/ Andreas Brenne/ Nina Ahokas (Hg.), 2024, pp. 119–134."},"place":"München","year":"2024","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"432"}],"user_id":"79695","_id":"59449","status":"public","publication":"All inclusive? Kunstpädagogik im Spiegel der Inklusion ","type":"book_chapter"},{"year":"2024","page":"3-17","citation":{"chicago":"Reis, Oliver, Matthias Proske , and Kerstin Rabenstein. “Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht.” <i>ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13</i>, 2024, 3–17.","ieee":"O. Reis, M. Proske , and K. Rabenstein, “Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht,” <i>ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13</i>, pp. 3–17, 2024.","ama":"Reis O, Proske  M, Rabenstein K. Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht. <i>ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13</i>. Published online 2024:3-17.","mla":"Reis, Oliver, et al. “Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht.” <i>ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13</i>, Matthias Proske, Kerstin Rabenstein, Oliver Reis, 2024, pp. 3–17.","bibtex":"@article{Reis_Proske _Rabenstein_2024, title={Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht}, journal={ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13}, publisher={Matthias Proske, Kerstin Rabenstein, Oliver Reis}, author={Reis, Oliver and Proske , Matthias and Rabenstein, Kerstin}, year={2024}, pages={3–17} }","short":"O. Reis, M. Proske , K. Rabenstein, ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13 (2024) 3–17.","apa":"Reis, O., Proske , M., &#38; Rabenstein, K. (2024). Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht. <i>ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13</i>, 3–17."},"publisher":"Matthias Proske, Kerstin Rabenstein, Oliver Reis","date_updated":"2025-04-23T12:06:53Z","author":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567"},{"first_name":"Matthias","full_name":"Proske , Matthias","last_name":"Proske "},{"first_name":"Kerstin","full_name":"Rabenstein, Kerstin","last_name":"Rabenstein"}],"date_created":"2025-04-09T08:14:23Z","title":"Digitale Technologien als eigensinnige Akteure der Transformation von und im Unterricht","publication":"ZISU - Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 13","type":"journal_article","status":"public","_id":"59447","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"79695","language":[{"iso":"ger"}]},{"publication":"Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion","type":"book_chapter","status":"public","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"79695","_id":"59472","language":[{"iso":"ger"}],"page":"65-79","citation":{"chicago":"Reis, Oliver. “Lesartenbündel zur Vignette `Dann musst du mal über Strategien nachdenken!´ .” In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, 65–79. Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024.","ieee":"O. Reis, “Lesartenbündel zur Vignette `Dann musst du mal über Strategien nachdenken!´ ,” in <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 65–79.","ama":"Reis O. Lesartenbündel zur Vignette `Dann musst du mal über Strategien nachdenken!´ . In: <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Häsel-Weide, Uta u.a. ; 2024:65-79.","apa":"Reis, O. (2024). Lesartenbündel zur Vignette `Dann musst du mal über Strategien nachdenken!´ . In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i> (pp. 65–79). Häsel-Weide, Uta u.a. .","bibtex":"@inbook{Reis_2024, place={Stuttgart}, title={Lesartenbündel zur Vignette `Dann musst du mal über Strategien nachdenken!´ }, booktitle={Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}, publisher={Häsel-Weide, Uta u.a. }, author={Reis, Oliver}, year={2024}, pages={65–79} }","mla":"Reis, Oliver. “Lesartenbündel zur Vignette `Dann musst du mal über Strategien nachdenken!´ .” <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 65–79.","short":"O. Reis, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, Häsel-Weide, Uta u.a. , Stuttgart, 2024, pp. 65–79."},"place":"Stuttgart","year":"2024","date_created":"2025-04-10T07:49:25Z","author":[{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis"}],"date_updated":"2025-04-23T12:06:33Z","publisher":"Häsel-Weide, Uta u.a. ","title":"Lesartenbündel zur Vignette `Dann musst du mal über Strategien nachdenken!´ "},{"title":"Eine praxistheoretische Lesart gegen den inklusionspädagogischen Strich ","date_updated":"2025-04-23T12:06:29Z","publisher":"Häsel-Weide, Uta u.a. ","author":[{"first_name":"Oliver","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"}],"date_created":"2025-04-10T07:46:53Z","year":"2024","place":"Stuttgart","page":"31- 37","citation":{"short":"O. Reis, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, Häsel-Weide, Uta u.a. , Stuttgart, 2024, pp. 31–37.","mla":"Reis, Oliver. “Eine praxistheoretische Lesart gegen den inklusionspädagogischen Strich .” <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 31–37.","bibtex":"@inbook{Reis_2024, place={Stuttgart}, title={Eine praxistheoretische Lesart gegen den inklusionspädagogischen Strich }, booktitle={Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}, publisher={Häsel-Weide, Uta u.a. }, author={Reis, Oliver}, year={2024}, pages={31–37} }","apa":"Reis, O. (2024). Eine praxistheoretische Lesart gegen den inklusionspädagogischen Strich . In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i> (pp. 31–37). Häsel-Weide, Uta u.a. .","ama":"Reis O. Eine praxistheoretische Lesart gegen den inklusionspädagogischen Strich . In: <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Häsel-Weide, Uta u.a. ; 2024:31-37.","chicago":"Reis, Oliver. “Eine praxistheoretische Lesart gegen den inklusionspädagogischen Strich .” In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, 31–37. Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024.","ieee":"O. Reis, “Eine praxistheoretische Lesart gegen den inklusionspädagogischen Strich ,” in <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 31–37."},"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"59471","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"79695","status":"public","publication":"Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion","type":"book_chapter"},{"citation":{"ieee":"O. Reis, “Eine praxistheoretische Lesart zu Expertinnen- und Expertenrollen ,” in <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 126–130.","chicago":"Reis, Oliver. “Eine praxistheoretische Lesart zu Expertinnen- und Expertenrollen .” In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, 126–30. Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024.","ama":"Reis O. Eine praxistheoretische Lesart zu Expertinnen- und Expertenrollen . In: <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Häsel-Weide, Uta u.a. ; 2024:126-130.","apa":"Reis, O. (2024). Eine praxistheoretische Lesart zu Expertinnen- und Expertenrollen . In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i> (pp. 126–130). Häsel-Weide, Uta u.a. .","mla":"Reis, Oliver. “Eine praxistheoretische Lesart zu Expertinnen- und Expertenrollen .” <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 126–30.","short":"O. Reis, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, Häsel-Weide, Uta u.a. , Stuttgart, 2024, pp. 126–130.","bibtex":"@inbook{Reis_2024, place={Stuttgart}, title={Eine praxistheoretische Lesart zu Expertinnen- und Expertenrollen }, booktitle={Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}, publisher={Häsel-Weide, Uta u.a. }, author={Reis, Oliver}, year={2024}, pages={126–130} }"},"page":"126- 130 ","year":"2024","place":"Stuttgart","title":"Eine praxistheoretische Lesart zu Expertinnen- und Expertenrollen ","author":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver"}],"date_created":"2025-04-10T07:41:00Z","date_updated":"2025-04-23T12:06:17Z","publisher":"Häsel-Weide, Uta u.a. ","status":"public","type":"book_chapter","publication":"Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"79695","department":[{"_id":"432"}],"_id":"59466"},{"type":"book_chapter","publication":"Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion","status":"public","user_id":"79695","department":[{"_id":"432"}],"_id":"59468","language":[{"iso":"ger"}],"citation":{"ama":"Reis O. Eine praxistheoretische Lesart zur Rolle der Schulbegleitung. In: <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Häsel-Weide, Uta u.a. ; 2024:101-105.","ieee":"O. Reis, “Eine praxistheoretische Lesart zur Rolle der Schulbegleitung,” in <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 101–105.","chicago":"Reis, Oliver. “Eine praxistheoretische Lesart zur Rolle der Schulbegleitung.” In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, 101–5. Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024.","apa":"Reis, O. (2024). Eine praxistheoretische Lesart zur Rolle der Schulbegleitung. In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i> (pp. 101–105). Häsel-Weide, Uta u.a. .","short":"O. Reis, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, Häsel-Weide, Uta u.a. , Stuttgart, 2024, pp. 101–105.","mla":"Reis, Oliver. “Eine praxistheoretische Lesart zur Rolle der Schulbegleitung.” <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024, pp. 101–05.","bibtex":"@inbook{Reis_2024, place={Stuttgart}, title={Eine praxistheoretische Lesart zur Rolle der Schulbegleitung}, booktitle={Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}, publisher={Häsel-Weide, Uta u.a. }, author={Reis, Oliver}, year={2024}, pages={101–105} }"},"page":"101- 105","place":"Stuttgart","year":"2024","date_created":"2025-04-10T07:42:50Z","author":[{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis"}],"publisher":"Häsel-Weide, Uta u.a. ","date_updated":"2025-04-23T12:06:21Z","title":"Eine praxistheoretische Lesart zur Rolle der Schulbegleitung"},{"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"79695","department":[{"_id":"432"}],"_id":"59469","citation":{"apa":"Reis, O. (2024). Eine praxistheoretische Lesart zum Erkunden. In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Häsel-Weide, Uta u.a. .","bibtex":"@inbook{Reis_2024, place={Stuttgart}, title={Eine praxistheoretische Lesart zum Erkunden}, booktitle={Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion}, publisher={Häsel-Weide, Uta u.a. }, author={Reis, Oliver}, year={2024} }","short":"O. Reis, in: Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion, Häsel-Weide, Uta u.a. , Stuttgart, 2024.","mla":"Reis, Oliver. “Eine praxistheoretische Lesart zum Erkunden.” <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024.","ama":"Reis O. Eine praxistheoretische Lesart zum Erkunden. In: <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Häsel-Weide, Uta u.a. ; 2024.","chicago":"Reis, Oliver. “Eine praxistheoretische Lesart zum Erkunden.” In <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>. Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024.","ieee":"O. Reis, “Eine praxistheoretische Lesart zum Erkunden,” in <i>Inklusion verstehen. Szenen aus dem Unterricht in interdisziplinärer Reflexion</i>, Stuttgart: Häsel-Weide, Uta u.a. , 2024."},"place":"Stuttgart","year":"2024","title":"Eine praxistheoretische Lesart zum Erkunden","author":[{"first_name":"Oliver","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"}],"date_created":"2025-04-10T07:44:46Z","date_updated":"2025-04-23T12:06:25Z","publisher":"Häsel-Weide, Uta u.a. "},{"status":"public","type":"misc","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"446"},{"_id":"550"}],"series_title":"BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften","user_id":"16220","_id":"54235","project":[{"_id":"1114","name":"Der Begriff der \"Religion\" in der Frühen Neuzeit"}],"citation":{"apa":"Süßmann, J. (2024). <i>Religion und Freiheit</i>.","bibtex":"@book{Süßmann_2024, place={Paderborn}, series={BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften}, title={Religion und Freiheit}, author={Süßmann, Johannes}, year={2024}, collection={BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften} }","mla":"Süßmann, Johannes. <i>Religion und Freiheit</i>. 2024.","short":"J. Süßmann, Religion und Freiheit, Paderborn, 2024.","ama":"Süßmann J. <i>Religion und Freiheit</i>.; 2024.","ieee":"J. Süßmann, <i>Religion und Freiheit</i>. Paderborn, 2024.","chicago":"Süßmann, Johannes. <i>Religion und Freiheit</i>. BloKK. Der Blog des Zentrums für Komparative Theologie und Kulturwissenschaften. Paderborn, 2024."},"year":"2024","place":"Paderborn","publication_status":"published","main_file_link":[{"url":"https://blogs.uni-paderborn.de/zekkblog/2024/05/10/religion-und-freiheit/","open_access":"1"}],"title":"Religion und Freiheit","date_created":"2024-05-12T16:33:41Z","author":[{"first_name":"Johannes","orcid":"0000-0001-5716-0863","last_name":"Süßmann","full_name":"Süßmann, Johannes","id":"16220"}],"date_updated":"2025-04-24T16:25:48Z","oa":"1"},{"date_created":"2025-04-25T00:10:36Z","author":[{"first_name":"Mohammed","full_name":"Abdelrahem, Mohammed","id":"95179","orcid":"0000-0002-0545-9799","last_name":"Abdelrahem"}],"date_updated":"2025-04-25T00:12:09Z","main_file_link":[{"url":"https://blogs.uni-paderborn.de/zekkblog/2024/09/06/gabriel-der-gesandte-gottes-ueberlegungen-ueber-surat-at-takwir-koransure-81/"}],"title":"Gabriel, der Gesandte Gottes – Überlegungen über Surat at-takwīr (Koransure 81)","citation":{"apa":"Abdelrahem, M. (2024). <i>Gabriel, der Gesandte Gottes – Überlegungen über Surat at-takwīr (Koransure 81)</i>.","bibtex":"@book{Abdelrahem_2024, title={Gabriel, der Gesandte Gottes – Überlegungen über Surat at-takwīr (Koransure 81)}, author={Abdelrahem, Mohammed}, year={2024} }","short":"M. Abdelrahem, Gabriel, der Gesandte Gottes – Überlegungen über Surat at-takwīr (Koransure 81), 2024.","mla":"Abdelrahem, Mohammed. <i>Gabriel, der Gesandte Gottes – Überlegungen über Surat at-takwīr (Koransure 81)</i>. 2024.","ama":"Abdelrahem M. <i>Gabriel, der Gesandte Gottes – Überlegungen über Surat at-takwīr (Koransure 81)</i>.; 2024.","ieee":"M. Abdelrahem, <i>Gabriel, der Gesandte Gottes – Überlegungen über Surat at-takwīr (Koransure 81)</i>. 2024.","chicago":"Abdelrahem, Mohammed. <i>Gabriel, der Gesandte Gottes – Überlegungen über Surat at-takwīr (Koransure 81)</i>, 2024."},"year":"2024","department":[{"_id":"469"}],"user_id":"95179","_id":"59672","language":[{"iso":"ger"}],"alternative_title":["BloKK-Beitrag für das ZeKK (Zentrum für Komparative Theologie und Kulturwissenschaft)"],"type":"misc","status":"public"},{"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Bankpolitik - Eine marktorientierte Einführung","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"36049","department":[{"_id":"19"}],"_id":"59679","citation":{"apa":"Uhde, A. (2024). Zentrale Regulierungs- und Aufsichtsnormen für Bankrisiken. In <i>Bankpolitik - Eine marktorientierte Einführung</i>.","mla":"Uhde, André. “Zentrale Regulierungs- Und Aufsichtsnormen Für Bankrisiken.” <i>Bankpolitik - Eine Marktorientierte Einführung</i>, 2024.","short":"A. Uhde, in: Bankpolitik - Eine Marktorientierte Einführung, 2024.","bibtex":"@inbook{Uhde_2024, title={Zentrale Regulierungs- und Aufsichtsnormen für Bankrisiken}, booktitle={Bankpolitik - Eine marktorientierte Einführung}, author={Uhde, André}, year={2024} }","ama":"Uhde A. Zentrale Regulierungs- und Aufsichtsnormen für Bankrisiken. In: <i>Bankpolitik - Eine Marktorientierte Einführung</i>. ; 2024.","ieee":"A. Uhde, “Zentrale Regulierungs- und Aufsichtsnormen für Bankrisiken,” in <i>Bankpolitik - Eine marktorientierte Einführung</i>, 2024.","chicago":"Uhde, André. “Zentrale Regulierungs- Und Aufsichtsnormen Für Bankrisiken.” In <i>Bankpolitik - Eine Marktorientierte Einführung</i>, 2024."},"year":"2024","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7910-4633-4"]},"title":"Zentrale Regulierungs- und Aufsichtsnormen für Bankrisiken","author":[{"full_name":"Uhde, André","id":"36049","last_name":"Uhde","first_name":"André"}],"date_created":"2025-04-25T05:58:56Z","date_updated":"2025-04-25T06:05:34Z"},{"type":"book_editor","editor":[{"first_name":"André","last_name":"Uhde","id":"36049","full_name":"Uhde, André"},{"full_name":"Paul, Stephan","last_name":"Paul","first_name":"Stephan"},{"first_name":"Andreas","full_name":"Horsch, Andreas","last_name":"Horsch"},{"first_name":"Gregor","last_name":"Weiß","full_name":"Weiß, Gregor"},{"last_name":"Kaltofen","full_name":"Kaltofen, Daniel","first_name":"Daniel"}],"status":"public","_id":"59680","department":[{"_id":"19"}],"user_id":"36049","language":[{"iso":"eng"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-7910-4633-4"]},"year":"2024","citation":{"ama":"Uhde A, Paul S, Horsch A, Weiß G, Kaltofen D, eds. <i>Bankpolitik - Eine Marktorientierte Einführung</i>.; 2024.","ieee":"A. Uhde, S. Paul, A. Horsch, G. Weiß, and D. Kaltofen, Eds., <i>Bankpolitik - Eine marktorientierte Einführung</i>. 2024.","chicago":"Uhde, André, Stephan Paul, Andreas Horsch, Gregor Weiß, and Daniel Kaltofen, eds. <i>Bankpolitik - Eine Marktorientierte Einführung</i>, 2024.","short":"A. Uhde, S. Paul, A. Horsch, G. Weiß, D. Kaltofen, eds., Bankpolitik - Eine Marktorientierte Einführung, 2024.","bibtex":"@book{Uhde_Paul_Horsch_Weiß_Kaltofen_2024, title={Bankpolitik - Eine marktorientierte Einführung}, year={2024} }","mla":"Uhde, André, et al., editors. <i>Bankpolitik - Eine Marktorientierte Einführung</i>. 2024.","apa":"Uhde, A., Paul, S., Horsch, A., Weiß, G., &#38; Kaltofen, D. (Eds.). (2024). <i>Bankpolitik - Eine marktorientierte Einführung</i>."},"date_updated":"2025-04-25T06:05:30Z","date_created":"2025-04-25T06:02:00Z","title":"Bankpolitik - Eine marktorientierte Einführung"},{"citation":{"bibtex":"@article{Prikoszovits_2024, title={Plurikulturelle digitale DaF-Lehrkompetenzen im Fokus}, volume={2}, number={2}, journal={KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache}, author={Prikoszovits, Matthias}, year={2024}, pages={73–90} }","short":"M. Prikoszovits, KONTEXTE: Internationales Journal Zur Professionalisierung in Deutsch Als Fremdsprache 2 (2024) 73–90.","mla":"Prikoszovits, Matthias. “Plurikulturelle Digitale DaF-Lehrkompetenzen Im Fokus.” <i>KONTEXTE: Internationales Journal Zur Professionalisierung in Deutsch Als Fremdsprache</i>, vol. 2, no. 2, 2024, pp. 73–90.","apa":"Prikoszovits, M. (2024). Plurikulturelle digitale DaF-Lehrkompetenzen im Fokus. <i>KONTEXTE: Internationales Journal Zur Professionalisierung in Deutsch Als Fremdsprache</i>, <i>2</i>(2), 73–90.","chicago":"Prikoszovits, Matthias. “Plurikulturelle Digitale DaF-Lehrkompetenzen Im Fokus.” <i>KONTEXTE: Internationales Journal Zur Professionalisierung in Deutsch Als Fremdsprache</i> 2, no. 2 (2024): 73–90.","ieee":"M. Prikoszovits, “Plurikulturelle digitale DaF-Lehrkompetenzen im Fokus,” <i>KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache</i>, vol. 2, no. 2, pp. 73–90, 2024.","ama":"Prikoszovits M. Plurikulturelle digitale DaF-Lehrkompetenzen im Fokus. <i>KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache</i>. 2024;2(2):73–90."},"page":"73–90","intvolume":"         2","year":"2024","issue":"2","title":"Plurikulturelle digitale DaF-Lehrkompetenzen im Fokus","author":[{"last_name":"Prikoszovits","id":"95411","full_name":"Prikoszovits, Matthias","first_name":"Matthias"}],"date_created":"2025-05-04T10:19:11Z","volume":2,"date_updated":"2025-05-04T10:25:49Z","status":"public","type":"journal_article","publication":"KONTEXTE: Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"95411","_id":"59787"},{"type":"conference","publication":"IFAC-PapersOnLine","status":"public","user_id":"87909","department":[{"_id":"636"}],"_id":"59791","language":[{"iso":"eng"}],"issue":"17","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["2405-8963"]},"citation":{"ama":"Maslovskaya S, Ober-Blöbaum S. Symplectic Methods in Deep Learning. In: <i>IFAC-PapersOnLine</i>. Vol 58. Elsevier BV; 2024:85-90. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.10.118\">10.1016/j.ifacol.2024.10.118</a>","chicago":"Maslovskaya, Sofya, and Sina Ober-Blöbaum. “Symplectic Methods in Deep Learning.” In <i>IFAC-PapersOnLine</i>, 58:85–90. Elsevier BV, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.10.118\">https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.10.118</a>.","ieee":"S. Maslovskaya and S. Ober-Blöbaum, “Symplectic Methods in Deep Learning,” in <i>IFAC-PapersOnLine</i>, 2024, vol. 58, no. 17, pp. 85–90, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.10.118\">10.1016/j.ifacol.2024.10.118</a>.","apa":"Maslovskaya, S., &#38; Ober-Blöbaum, S. (2024). Symplectic Methods in Deep Learning. <i>IFAC-PapersOnLine</i>, <i>58</i>(17), 85–90. <a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.10.118\">https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.10.118</a>","bibtex":"@inproceedings{Maslovskaya_Ober-Blöbaum_2024, title={Symplectic Methods in Deep Learning}, volume={58}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.10.118\">10.1016/j.ifacol.2024.10.118</a>}, number={17}, booktitle={IFAC-PapersOnLine}, publisher={Elsevier BV}, author={Maslovskaya, Sofya and Ober-Blöbaum, Sina}, year={2024}, pages={85–90} }","short":"S. Maslovskaya, S. Ober-Blöbaum, in: IFAC-PapersOnLine, Elsevier BV, 2024, pp. 85–90.","mla":"Maslovskaya, Sofya, and Sina Ober-Blöbaum. “Symplectic Methods in Deep Learning.” <i>IFAC-PapersOnLine</i>, vol. 58, no. 17, Elsevier BV, 2024, pp. 85–90, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1016/j.ifacol.2024.10.118\">10.1016/j.ifacol.2024.10.118</a>."},"page":"85-90","intvolume":"        58","year":"2024","date_created":"2025-05-05T09:21:13Z","author":[{"first_name":"Sofya","id":"87909","full_name":"Maslovskaya, Sofya","last_name":"Maslovskaya"},{"id":"16494","full_name":"Ober-Blöbaum, Sina","last_name":"Ober-Blöbaum","first_name":"Sina"}],"volume":58,"date_updated":"2025-05-05T09:22:27Z","publisher":"Elsevier BV","doi":"10.1016/j.ifacol.2024.10.118","title":"Symplectic Methods in Deep Learning"},{"status":"public","type":"preprint","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"59801","department":[{"_id":"636"}],"user_id":"87909","year":"2024","citation":{"apa":"Jean, F., &#38; Maslovskaya, S. (2024). <i>Inverse optimal control problem in the non autonomous linear-quadratic case</i>.","mla":"Jean, Frédéric, and Sofya Maslovskaya. <i>Inverse Optimal Control Problem in the Non Autonomous Linear-Quadratic Case</i>. 2024.","bibtex":"@article{Jean_Maslovskaya_2024, title={Inverse optimal control problem in the non autonomous linear-quadratic case}, author={Jean, Frédéric and Maslovskaya, Sofya}, year={2024} }","short":"F. Jean, S. Maslovskaya, (2024).","chicago":"Jean, Frédéric, and Sofya Maslovskaya. “Inverse Optimal Control Problem in the Non Autonomous Linear-Quadratic Case,” 2024.","ieee":"F. Jean and S. Maslovskaya, “Inverse optimal control problem in the non autonomous linear-quadratic case.” 2024.","ama":"Jean F, Maslovskaya S. Inverse optimal control problem in the non autonomous linear-quadratic case. Published online 2024."},"title":"Inverse optimal control problem in the non autonomous linear-quadratic case","date_updated":"2025-05-05T09:43:05Z","date_created":"2025-05-05T09:42:19Z","author":[{"last_name":"Jean","full_name":"Jean, Frédéric","first_name":"Frédéric"},{"first_name":"Sofya","id":"87909","full_name":"Maslovskaya, Sofya","last_name":"Maslovskaya"}]},{"title":"ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich","doi":"https://doi.org/10.31244/9783830999508 ","date_updated":"2025-05-06T07:12:03Z","publisher":"Waxmann","date_created":"2024-10-11T09:20:30Z","author":[{"first_name":"Kerstin","last_name":"Drossel","id":"48921","full_name":"Drossel, Kerstin"},{"first_name":"Birgit","orcid":"0000-0001-6124-746X","last_name":"Eickelmann","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387"},{"first_name":"Jan","full_name":"Niemann, Jan","id":"32467","last_name":"Niemann"},{"first_name":"Johannes Bernd","id":"61712","full_name":"Niggemeier, Johannes Bernd","last_name":"Niggemeier"}],"place":"Münster","year":"2024","citation":{"chicago":"Drossel, Kerstin, Birgit Eickelmann, Jan Niemann, and Johannes Bernd Niggemeier. <i>ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Münster: Waxmann, 2024. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830999508 \">https://doi.org/10.31244/9783830999508 </a>.","ieee":"K. Drossel, B. Eickelmann, J. Niemann, and J. B. Niggemeier, <i>ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Münster: Waxmann, 2024.","ama":"Drossel K, Eickelmann B, Niemann J, Niggemeier JB. <i>ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann; 2024. doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830999508 \">https://doi.org/10.31244/9783830999508 </a>","apa":"Drossel, K., Eickelmann, B., Niemann, J., &#38; Niggemeier, J. B. (2024). <i>ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann. <a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830999508 \">https://doi.org/10.31244/9783830999508 </a>","bibtex":"@book{Drossel_Eickelmann_Niemann_Niggemeier_2024, place={Münster}, title={ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830999508 \">https://doi.org/10.31244/9783830999508 </a>}, publisher={Waxmann}, author={Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit and Niemann, Jan and Niggemeier, Johannes Bernd}, year={2024} }","mla":"Drossel, Kerstin, et al. <i>ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich</i>. Waxmann, 2024, doi:<a href=\"https://doi.org/10.31244/9783830999508 \">https://doi.org/10.31244/9783830999508 </a>.","short":"K. Drossel, B. Eickelmann, J. Niemann, J.B. Niggemeier, ICILS 2023 #NRW. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking von Schüler*innen in Nordrhein-Westfalen im internationalen Vergleich, Waxmann, Münster, 2024."},"publication_identifier":{"isbn":["978-3-8309-4950-3"]},"publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"56595","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"40387","status":"public","type":"book"}]