[{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"50571","user_id":"94861","status":"public","type":"review","publication":"Jahrbuch für Regionalgeschichte","title":"Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert","date_updated":"2024-01-17T13:22:18Z","author":[{"first_name":"Christina","last_name":"Bröker","id":"94861","full_name":"Bröker, Christina"}],"date_created":"2024-01-17T13:22:09Z","volume":41,"year":"2023","citation":{"ama":"Bröker C. Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert. <i>Jahrbuch für Regionalgeschichte</i>. 2023;41.","chicago":"Bröker, Christina. “Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. 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(2023). Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung. In M. Haider, R. Böhme, S. Gebauer, C. Gößinger, M. Munser-Kiefer, &#38; A. Rank (Eds.), <i>Nachhaltige Bildung in der Grundschule</i> (Vol. 27, pp. 331–334). Verlag Julius Klinkhardt. <a href=\"https://doi.org/10.25656/01:27767\">https://doi.org/10.25656/01:27767</a>","short":"P. Büker, A.-M. Kamin, V. Becker, K. Glawe, J. Herding, F. Schaper, M. Stets, in: M. Haider, R. Böhme, S. Gebauer, C. Gößinger, M. Munser-Kiefer, A. 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