[{"user_id":"12978","_id":"50534","language":[{"iso":"eng"}],"date_updated":"2024-01-16T09:57:17Z","status":"public","title":"Teachers‘ collective efficacy with regard to inclusive practices – Characterising a new scale and international results from Canada, Germany, & Switzerland","year":"2023","author":[{"id":"12978","full_name":"Knickenberg, Margarita","first_name":"Margarita","last_name":"Knickenberg"},{"full_name":"Kullmann, Harry","last_name":"Kullmann","first_name":"Harry","id":"77972"},{"full_name":"Wüthrich, Sergej","first_name":"Sergej","last_name":"Wüthrich"},{"full_name":"Sahli Lozano, Caroline","last_name":"Sahli Lozano","first_name":"Caroline"},{"first_name":"Tim","last_name":"Loreman","full_name":"Loreman, Tim"},{"first_name":"Umesh","last_name":"Sharma","full_name":"Sharma, Umesh"}],"conference":{"end_date":"2023-08","start_date":"2023-08","name":"ECER (European Conference on Educational Research). “The value of diversity in education and educational research”","location":"University of Glasgow, UK"},"type":"conference","department":[{"_id":"4"},{"_id":"460"}],"date_created":"2024-01-16T09:57:14Z","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Knickenberg_Kullmann_Wüthrich_Sahli Lozano_Loreman_Sharma_2023, title={Teachers‘ collective efficacy with regard to inclusive practices – Characterising a new scale and international results from Canada, Germany, &#38; Switzerland}, author={Knickenberg, Margarita and Kullmann, Harry and Wüthrich, Sergej and Sahli Lozano, Caroline and Loreman, Tim and Sharma, Umesh}, year={2023} }","ama":"Knickenberg M, Kullmann H, Wüthrich S, Sahli Lozano C, Loreman T, Sharma U. Teachers‘ collective efficacy with regard to inclusive practices – Characterising a new scale and international results from Canada, Germany, &#38; Switzerland. In: ; 2023.","mla":"Knickenberg, Margarita, et al. <i>Teachers‘ Collective Efficacy with Regard to Inclusive Practices – Characterising a New Scale and International Results from Canada, Germany, &#38; Switzerland</i>. 2023.","chicago":"Knickenberg, Margarita, Harry Kullmann, Sergej Wüthrich, Caroline Sahli Lozano, Tim Loreman, and Umesh Sharma. “Teachers‘ Collective Efficacy with Regard to Inclusive Practices – Characterising a New Scale and International Results from Canada, Germany, &#38; Switzerland,” 2023.","short":"M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, T. Loreman, U. Sharma, in: 2023.","ieee":"M. Knickenberg, H. Kullmann, S. Wüthrich, C. Sahli Lozano, T. Loreman, and U. Sharma, “Teachers‘ collective efficacy with regard to inclusive practices – Characterising a new scale and international results from Canada, Germany, &#38; Switzerland,” presented at the ECER (European Conference on Educational Research). “The value of diversity in education and educational research,” University of Glasgow, UK, 2023.","apa":"Knickenberg, M., Kullmann, H., Wüthrich, S., Sahli Lozano, C., Loreman, T., &#38; Sharma, U. (2023). <i>Teachers‘ collective efficacy with regard to inclusive practices – Characterising a new scale and international results from Canada, Germany, &#38; Switzerland</i>. ECER (European Conference on Educational Research). “The value of diversity in education and educational research,” University of Glasgow, UK."}},{"conference":{"end_date":"2023-11-04","location":"Universität Münster","name":"Herbsttagung der Arbeitsgruppe für empirische sonderpädagogische Forschung (AESF)","start_date":"2023-11-03"},"author":[{"id":"12978","full_name":"Knickenberg, Margarita","first_name":"Margarita","last_name":"Knickenberg"}],"year":"2023","status":"public","title":"Emotional-motivationales Erleben im Zusammenhang mit selbstbestimmtem Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht","date_updated":"2024-01-16T09:53:40Z","_id":"50532","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"12978","citation":{"mla":"Knickenberg, Margarita. <i>Emotional-Motivationales Erleben Im Zusammenhang Mit Selbstbestimmtem Lernen Im Inklusiven Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht</i>. 2023.","bibtex":"@inproceedings{Knickenberg_2023, title={Emotional-motivationales Erleben im Zusammenhang mit selbstbestimmtem Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht}, author={Knickenberg, Margarita}, year={2023} }","ama":"Knickenberg M. Emotional-motivationales Erleben im Zusammenhang mit selbstbestimmtem Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht. In: ; 2023.","ieee":"M. Knickenberg, “Emotional-motivationales Erleben im Zusammenhang mit selbstbestimmtem Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht,” presented at the Herbsttagung der Arbeitsgruppe für empirische sonderpädagogische Forschung (AESF), Universität Münster, 2023.","apa":"Knickenberg, M. (2023). <i>Emotional-motivationales Erleben im Zusammenhang mit selbstbestimmtem Lernen im inklusiven naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht</i>. Herbsttagung der Arbeitsgruppe für empirische sonderpädagogische Forschung (AESF), Universität Münster.","chicago":"Knickenberg, Margarita. “Emotional-Motivationales Erleben Im Zusammenhang Mit Selbstbestimmtem Lernen Im Inklusiven Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht,” 2023.","short":"M. Knickenberg, in: 2023."},"date_created":"2024-01-16T09:53:36Z","department":[{"_id":"4"},{"_id":"460"}],"type":"conference"},{"type":"conference","date_created":"2024-01-16T09:59:01Z","citation":{"ieee":"C. Sahli Lozano, S. Wüthrich, H. Kullmann, and M. Knickenberg, “How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison across five countries,” presented at the ECER (European Conference on Educational Research). “The value of diversity in education and educational research,” University of Glasgow, UK, 2023.","apa":"Sahli Lozano, C., Wüthrich, S., Kullmann, H., &#38; Knickenberg, M. (2023). <i>How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison across five countries</i>. ECER (European Conference on Educational Research). “The value of diversity in education and educational research,” University of Glasgow, UK.","chicago":"Sahli Lozano, Caroline, Sergej Wüthrich, Harry Kullmann, and Margarita Knickenberg. “How Do Attitudes and Self-Efficacy Predict Teachers‘ Intentions to Teach in Inclusive Classrooms? A Cross-National Comparison across Five Countries,” 2023.","short":"C. Sahli Lozano, S. Wüthrich, H. Kullmann, M. Knickenberg, in: 2023.","mla":"Sahli Lozano, Caroline, et al. <i>How Do Attitudes and Self-Efficacy Predict Teachers‘ Intentions to Teach in Inclusive Classrooms? A Cross-National Comparison across Five Countries</i>. 2023.","bibtex":"@inproceedings{Sahli Lozano_Wüthrich_Kullmann_Knickenberg_2023, title={How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison across five countries}, author={Sahli Lozano, Caroline and Wüthrich, Sergej and Kullmann, Harry and Knickenberg, Margarita}, year={2023} }","ama":"Sahli Lozano C, Wüthrich S, Kullmann H, Knickenberg M. How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison across five countries. In: ; 2023."},"user_id":"12978","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"50535","date_updated":"2024-01-16T09:59:03Z","author":[{"full_name":"Sahli Lozano, Caroline","first_name":"Caroline","last_name":"Sahli Lozano"},{"last_name":"Wüthrich","first_name":"Sergej","full_name":"Wüthrich, Sergej"},{"first_name":"Harry","last_name":"Kullmann","full_name":"Kullmann, Harry"},{"id":"12978","first_name":"Margarita","last_name":"Knickenberg","full_name":"Knickenberg, Margarita"}],"conference":{"location":"University of Glasgow, UK","name":"ECER (European Conference on Educational Research). “The value of diversity in education and educational research”","start_date":"2023-08","end_date":"2023-08"},"status":"public","year":"2023","title":"How do attitudes and self-efficacy predict teachers‘ intentions to teach in inclusive classrooms? A cross-national comparison across five countries"},{"_id":"46961","language":[{"iso":"ger"}],"page":"13–20","editor":[{"full_name":"Dornbusch, Ramona","first_name":"Ramona","last_name":"Dornbusch"},{"full_name":"Harzenetter, Markus","first_name":"Markus","last_name":"Harzenetter"}],"user_id":"47652","author":[{"first_name":"Eva- Maria","last_name":"Seng","full_name":"Seng, Eva- Maria","id":"499"}],"status":"public","year":"2023","title":"Kulturerbe – global – regional – lokal. Wechselwirkungen und Zuschreibungen","date_updated":"2024-01-16T13:36:42Z","date_created":"2023-09-11T14:25:12Z","department":[{"_id":"443"}],"type":"book_chapter","citation":{"ieee":"E.-M. Seng, “Kulturerbe – global – regional – lokal. Wechselwirkungen und Zuschreibungen,” in <i>Welt – Stadt – Land – Erbe. Denkmalpflege zwischen höchsten Ansprüchen und Pragmatismus. Digitale Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern</i>, R. Dornbusch and M. Harzenetter, Eds. 2023, pp. 13–20.","apa":"Seng, E.-M. (2023). Kulturerbe – global – regional – lokal. Wechselwirkungen und Zuschreibungen. In R. Dornbusch &#38; M. Harzenetter (Eds.), <i>Welt – Stadt – Land – Erbe. Denkmalpflege zwischen höchsten Ansprüchen und Pragmatismus. Digitale Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern</i> (pp. 13–20).","chicago":"Seng, Eva- Maria. “Kulturerbe – global – regional – lokal. Wechselwirkungen und Zuschreibungen.” In <i>Welt – Stadt – Land – Erbe. Denkmalpflege zwischen höchsten Ansprüchen und Pragmatismus. Digitale Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern</i>, edited by Ramona Dornbusch and Markus Harzenetter, 13–20, 2023.","short":"E.-M. Seng, in: R. Dornbusch, M. Harzenetter (Eds.), Welt – Stadt – Land – Erbe. Denkmalpflege zwischen höchsten Ansprüchen und Pragmatismus. Digitale Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern, 2023, pp. 13–20.","mla":"Seng, Eva-Maria. “Kulturerbe – global – regional – lokal. Wechselwirkungen und Zuschreibungen.” <i>Welt – Stadt – Land – Erbe. Denkmalpflege zwischen höchsten Ansprüchen und Pragmatismus. Digitale Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern</i>, edited by Ramona Dornbusch and Markus Harzenetter, 2023, pp. 13–20.","bibtex":"@inbook{Seng_2023, title={Kulturerbe – global – regional – lokal. Wechselwirkungen und Zuschreibungen}, booktitle={Welt – Stadt – Land – Erbe. Denkmalpflege zwischen höchsten Ansprüchen und Pragmatismus. Digitale Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern}, author={Seng, Eva- Maria}, editor={Dornbusch, Ramona and Harzenetter, Markus}, year={2023}, pages={13–20} }","ama":"Seng E-M. Kulturerbe – global – regional – lokal. Wechselwirkungen und Zuschreibungen. In: Dornbusch R, Harzenetter M, eds. <i>Welt – Stadt – Land – Erbe. Denkmalpflege zwischen höchsten Ansprüchen und Pragmatismus. Digitale Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern</i>. ; 2023:13–20."},"publication":"Welt – Stadt – Land – Erbe. Denkmalpflege zwischen höchsten Ansprüchen und Pragmatismus. Digitale Jahrestagung der Vereinigung der Denkmalfachämter in den Ländern"},{"type":"review","date_created":"2024-01-17T13:22:09Z","citation":{"bibtex":"@article{Bröker_2023, title={Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert}, volume={41}, journal={Jahrbuch für Regionalgeschichte}, author={Bröker, Christina}, year={2023} }","ama":"Bröker C. Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert. <i>Jahrbuch für Regionalgeschichte</i>. 2023;41.","mla":"Bröker, Christina. “Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert.” <i>Jahrbuch für Regionalgeschichte</i>, vol. 41, 2023.","chicago":"Bröker, Christina. “Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert.” <i>Jahrbuch für Regionalgeschichte</i>, 2023.","short":"C. Bröker, Jahrbuch für Regionalgeschichte 41 (2023).","ieee":"C. Bröker, “Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert,” <i>Jahrbuch für Regionalgeschichte</i>, vol. 41. 2023.","apa":"Bröker, C. (2023). Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert. In <i>Jahrbuch für Regionalgeschichte</i> (Vol. 41)."},"publication":"Jahrbuch für Regionalgeschichte","volume":41,"user_id":"94861","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"50571","intvolume":"        41","date_updated":"2024-01-17T13:22:18Z","publication_status":"published","author":[{"id":"94861","last_name":"Bröker","first_name":"Christina","full_name":"Bröker, Christina"}],"status":"public","title":"Grischa Vercamer Hochmittelalterliche Herrschaftspraxis im Spiegel der Geschichtsschreibung. Vorstellungen von „guter“ und „schlechter“ Herrschaft in England, Polen und dem Reich im 12./13. Jahrhundert","year":"2023"},{"date_updated":"2024-01-17T12:45:20Z","publication_status":"published","year":"2023","status":"public","title":"Zornige Schwüre und maßlose Freude - London als emotionaler Trigger für den englischen Herrscher Heinrich III. (1216-1272)?","author":[{"id":"94861","full_name":"Bröker, Christina","last_name":"Bröker","first_name":"Christina"}],"user_id":"94861","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"50567","publication":"Herrscher in der Metropole. Spannungsfelder zwischen politischer Zentralität und urbaner Diversität in Antike und Mittelalter","citation":{"bibtex":"@inbook{Bröker_2023, title={Zornige Schwüre und maßlose Freude - London als emotionaler Trigger für den englischen Herrscher Heinrich III. (1216-1272)?}, booktitle={Herrscher in der Metropole. Spannungsfelder zwischen politischer Zentralität und urbaner Diversität in Antike und Mittelalter}, author={Bröker, Christina}, year={2023} }","chicago":"Bröker, Christina. “Zornige Schwüre und maßlose Freude - London als emotionaler Trigger für den englischen Herrscher Heinrich III. (1216-1272)?” In <i>Herrscher in der Metropole. Spannungsfelder zwischen politischer Zentralität und urbaner Diversität in Antike und Mittelalter</i>, 2023.","ama":"Bröker C. Zornige Schwüre und maßlose Freude - London als emotionaler Trigger für den englischen Herrscher Heinrich III. (1216-1272)? In: <i>Herrscher in der Metropole. Spannungsfelder zwischen politischer Zentralität und urbaner Diversität in Antike und Mittelalter</i>. ; 2023.","short":"C. Bröker, in: Herrscher in der Metropole. Spannungsfelder zwischen politischer Zentralität und urbaner Diversität in Antike und Mittelalter, 2023.","ieee":"C. Bröker, “Zornige Schwüre und maßlose Freude - London als emotionaler Trigger für den englischen Herrscher Heinrich III. (1216-1272)?,” in <i>Herrscher in der Metropole. Spannungsfelder zwischen politischer Zentralität und urbaner Diversität in Antike und Mittelalter</i>, 2023.","apa":"Bröker, C. (2023). Zornige Schwüre und maßlose Freude - London als emotionaler Trigger für den englischen Herrscher Heinrich III. (1216-1272)? In <i>Herrscher in der Metropole. Spannungsfelder zwischen politischer Zentralität und urbaner Diversität in Antike und Mittelalter</i>.","mla":"Bröker, Christina. “Zornige Schwüre und maßlose Freude - London als emotionaler Trigger für den englischen Herrscher Heinrich III. (1216-1272)?” <i>Herrscher in der Metropole. Spannungsfelder zwischen politischer Zentralität und urbaner Diversität in Antike und Mittelalter</i>, 2023."},"type":"book_chapter","date_created":"2024-01-17T12:45:12Z"},{"date_created":"2024-01-17T13:55:22Z","department":[{"_id":"21"},{"_id":"432"}],"type":"book_chapter","citation":{"short":"I. Hoyer, O. Reis, H. Roose, in: N. Brieden, H. Menl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religionsunterricht Und Seine Rahmungen, 2023, pp. 11–19.","chicago":"Hoyer, Isabelle, Oliver Reis, and Hanna Roose. “Was Sind Rahm(Ung)En?” In <i>Religionsunterricht Und Seine Rahmungen</i>, edited by Norbert Brieden, Hans Menl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 14:11–19. Jahrbuch Für Konstruktivistische Religionsdidaktik, 2023.","apa":"Hoyer, I., Reis, O., &#38; Roose, H. (2023). Was sind Rahm(ung)en? In N. Brieden, H. Menl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht und seine Rahmungen</i> (Vol. 14, pp. 11–19).","ieee":"I. Hoyer, O. Reis, and H. Roose, “Was sind Rahm(ung)en?,” in <i>Religionsunterricht und seine Rahmungen</i>, vol. 14, N. Brieden, H. Menl, O. Reis, and H. Roose, Eds. 2023, pp. 11–19.","ama":"Hoyer I, Reis O, Roose H. Was sind Rahm(ung)en? In: Brieden N, Menl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht Und Seine Rahmungen</i>. Vol 14. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. ; 2023:11-19.","bibtex":"@inbook{Hoyer_Reis_Roose_2023, series={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, title={Was sind Rahm(ung)en?}, volume={14}, booktitle={Religionsunterricht und seine Rahmungen}, author={Hoyer, Isabelle and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, editor={Brieden, Norbert and Menl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2023}, pages={11–19}, collection={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik} }","mla":"Hoyer, Isabelle, et al. “Was Sind Rahm(Ung)En?” <i>Religionsunterricht Und Seine Rahmungen</i>, edited by Norbert Brieden et al., vol. 14, 2023, pp. 11–19."},"publication":"Religionsunterricht und seine Rahmungen","_id":"50573","language":[{"iso":"eng"}],"series_title":"Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","page":"11-19","editor":[{"last_name":"Brieden","first_name":"Norbert","full_name":"Brieden, Norbert"},{"first_name":"Hans","last_name":"Menl","full_name":"Menl, Hans"},{"last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver"},{"first_name":"Hanna","last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna"}],"alternative_title":["Ein Ordnungsversuch verschiedener Forschungskontexte"],"volume":14,"user_id":"42788","author":[{"first_name":"Isabelle","last_name":"Hoyer","full_name":"Hoyer, Isabelle","id":"42788"},{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver","last_name":"Reis"},{"first_name":"Hanna","last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna"}],"publication_identifier":{"unknown":["9783947568062"]},"year":"2023","title":"Was sind Rahm(ung)en?","status":"public","intvolume":"        14","date_updated":"2024-01-17T14:07:42Z"},{"page":"36-47","series_title":"Jahrnuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","_id":"50572","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"42788","volume":14,"editor":[{"last_name":"Brieden","first_name":"Norbert","full_name":"Brieden, Norbert"},{"full_name":"Mendl, Hans","last_name":"Mendl","first_name":"Hans"},{"last_name":"Reis","first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver"},{"last_name":"Roose","first_name":"Hanna","full_name":"Roose, Hanna"}],"alternative_title":["Körperliche Rahm(ung)en im Religionsunterricht"],"year":"2023","status":"public","title":"Der Lehrkörper der Lehrkraft","author":[{"id":"42788","full_name":"Hoyer, Isabelle","first_name":"Isabelle","last_name":"Hoyer"}],"date_updated":"2024-01-17T13:52:10Z","intvolume":"        14","date_created":"2024-01-17T13:51:16Z","type":"book_chapter","department":[{"_id":"21"},{"_id":"432"}],"publication":"Religionsunterricht und seine Rahmungen","citation":{"short":"I. Hoyer, in: N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religionsunterricht Und Seine Rahmungen, 2023, pp. 36–47.","chicago":"Hoyer, Isabelle. “Der Lehrkörper Der Lehrkraft.” In <i>Religionsunterricht Und Seine Rahmungen</i>, edited by Norbert Brieden, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 14:36–47. Jahrnuch Für Konstruktivistische Religionsdidaktik, 2023.","apa":"Hoyer, I. (2023). Der Lehrkörper der Lehrkraft. In N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht und seine Rahmungen</i> (Vol. 14, pp. 36–47).","ieee":"I. Hoyer, “Der Lehrkörper der Lehrkraft,” in <i>Religionsunterricht und seine Rahmungen</i>, vol. 14, N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. 2023, pp. 36–47.","ama":"Hoyer I. Der Lehrkörper der Lehrkraft. In: Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht Und Seine Rahmungen</i>. Vol 14. Jahrnuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. ; 2023:36-47.","bibtex":"@inbook{Hoyer_2023, series={Jahrnuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, title={Der Lehrkörper der Lehrkraft}, volume={14}, booktitle={Religionsunterricht und seine Rahmungen}, author={Hoyer, Isabelle}, editor={Brieden, Norbert and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2023}, pages={36–47}, collection={Jahrnuch für konstruktivistische Religionsdidaktik} }","mla":"Hoyer, Isabelle. “Der Lehrkörper Der Lehrkraft.” <i>Religionsunterricht Und Seine Rahmungen</i>, edited by Norbert Brieden et al., vol. 14, 2023, pp. 36–47."}},{"intvolume":"        27","date_updated":"2024-01-18T08:16:22Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7815-2592-4"],"eisbn":["978-3-7815-6035-2"]},"author":[{"full_name":"Büker, Petra","last_name":"Büker","first_name":"Petra","id":"21978"},{"full_name":"Kamin, Anna-Maria","last_name":"Kamin","first_name":"Anna-Maria"},{"last_name":"Becker","first_name":"Veronika","full_name":"Becker, Veronika"},{"id":"25882","last_name":"Glawe","first_name":"Katrin","full_name":"Glawe, Katrin"},{"id":"34404","last_name":"Herding","first_name":"Jana","full_name":"Herding, Jana"},{"full_name":"Schaper, Franziska","last_name":"Schaper","first_name":"Franziska"},{"full_name":"Stets, Mona","last_name":"Stets","first_name":"Mona"}],"year":"2023","title":"Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung","doi":"10.25656/01:27767","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Nachhaltige Bildung in der Grundschule","department":[{"_id":"458"}],"type":"book_chapter","date_created":"2024-01-18T08:02:11Z","status":"public","editor":[{"full_name":"Haider, Michael","first_name":"Michael","last_name":"Haider"},{"first_name":"Richard","last_name":"Böhme","full_name":"Böhme, Richard"},{"first_name":"Susanne","last_name":"Gebauer","full_name":"Gebauer, Susanne"},{"last_name":"Gößinger","first_name":"Christian","full_name":"Gößinger, Christian"},{"full_name":"Munser-Kiefer, Meike","first_name":"Meike","last_name":"Munser-Kiefer"},{"full_name":"Rank, Astrid","last_name":"Rank","first_name":"Astrid"}],"volume":27,"user_id":"26718","_id":"50580","publisher":"Verlag Julius Klinkhardt","page":"331-334","citation":{"mla":"Büker, Petra, et al. “Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung.” <i>Nachhaltige Bildung in der Grundschule</i>, edited by Michael Haider et al., vol. 27, Verlag Julius Klinkhardt, 2023, pp. 331–34, doi:<a href=\"https://doi.org/10.25656/01:27767\">10.25656/01:27767</a>.","ama":"Büker P, Kamin A-M, Becker V, et al. Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung. In: Haider M, Böhme R, Gebauer S, Gößinger C, Munser-Kiefer M, Rank A, eds. <i>Nachhaltige Bildung in der Grundschule</i>. Vol 27. Verlag Julius Klinkhardt; 2023:331-334. doi:<a href=\"https://doi.org/10.25656/01:27767\">10.25656/01:27767</a>","bibtex":"@inbook{Büker_Kamin_Becker_Glawe_Herding_Schaper_Stets_2023, place={Bad Heilbrunn}, title={Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung}, volume={27}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.25656/01:27767\">10.25656/01:27767</a>}, booktitle={Nachhaltige Bildung in der Grundschule}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Büker, Petra and Kamin, Anna-Maria and Becker, Veronika and Glawe, Katrin and Herding, Jana and Schaper, Franziska and Stets, Mona}, editor={Haider, Michael and Böhme, Richard and Gebauer, Susanne and Gößinger, Christian and Munser-Kiefer, Meike and Rank, Astrid}, year={2023}, pages={331–334} }","apa":"Büker, P., Kamin, A.-M., Becker, V., Glawe, K., Herding, J., Schaper, F., &#38; Stets, M. (2023). Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung. In M. Haider, R. Böhme, S. Gebauer, C. Gößinger, M. Munser-Kiefer, &#38; A. Rank (Eds.), <i>Nachhaltige Bildung in der Grundschule</i> (Vol. 27, pp. 331–334). Verlag Julius Klinkhardt. <a href=\"https://doi.org/10.25656/01:27767\">https://doi.org/10.25656/01:27767</a>","ieee":"P. Büker <i>et al.</i>, “Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung,” in <i>Nachhaltige Bildung in der Grundschule</i>, vol. 27, M. Haider, R. Böhme, S. Gebauer, C. Gößinger, M. Munser-Kiefer, and A. Rank, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023, pp. 331–334.","chicago":"Büker, Petra, Anna-Maria Kamin, Veronika Becker, Katrin Glawe, Jana Herding, Franziska Schaper, and Mona Stets. “Fallarbeit im OER-Format: Die Lehr-/ Lernumgebung inklud.nrw zur Entwicklung inklusions- und digitalisierungsbezogener Kompetenzen in der Grundschullehrkräftebildung.” In <i>Nachhaltige Bildung in der Grundschule</i>, edited by Michael Haider, Richard Böhme, Susanne Gebauer, Christian Gößinger, Meike Munser-Kiefer, and Astrid Rank, 27:331–34. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023. <a href=\"https://doi.org/10.25656/01:27767\">https://doi.org/10.25656/01:27767</a>.","short":"P. Büker, A.-M. Kamin, V. Becker, K. Glawe, J. Herding, F. Schaper, M. Stets, in: M. Haider, R. Böhme, S. Gebauer, C. Gößinger, M. Munser-Kiefer, A. Rank (Eds.), Nachhaltige Bildung in der Grundschule, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2023, pp. 331–334."},"place":"Bad Heilbrunn"},{"citation":{"mla":"Kamin, Anna-Maria, et al. “Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw.” <i>Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung</i>, edited by Daria Ferencik-Lehmkuhl et al., Verlag Julius Klinkhardt, 2023, pp. 228–46.","ama":"Kamin A-M, Büker P, Glawe K, Herding J, Menke I, Schaper F. Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw. In: Ferencik-Lehmkuhl D, Huynh I, Laubmeister C, et al., eds. <i>Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung</i>. Verlag Julius Klinkhardt; 2023:228-246.","bibtex":"@inbook{Kamin_Büker_Glawe_Herding_Menke_Schaper_2023, place={Bad Heilbrunn}, title={Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw}, booktitle={Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung}, publisher={Verlag Julius Klinkhardt}, author={Kamin, Anna-Maria and Büker, Petra and Glawe, Katrin and Herding, Jana and Menke, Insa and Schaper, Franziska}, editor={Ferencik-Lehmkuhl, Daria and Huynh, Ilham and Laubmeister, Clara and Lee, Curie and Melzer, Conny and Schwank, Inge and Weck, Hannah and Ziemen, Kerstin}, year={2023}, pages={228–246} }","apa":"Kamin, A.-M., Büker, P., Glawe, K., Herding, J., Menke, I., &#38; Schaper, F. (2023). Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw. In D. Ferencik-Lehmkuhl, I. Huynh, C. Laubmeister, C. Lee, C. Melzer, I. Schwank, H. Weck, &#38; K. Ziemen (Eds.), <i>Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung</i> (pp. 228–246). Verlag Julius Klinkhardt.","ieee":"A.-M. Kamin, P. Büker, K. Glawe, J. Herding, I. Menke, and F. Schaper, “Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw,” in <i>Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung</i>, D. Ferencik-Lehmkuhl, I. Huynh, C. Laubmeister, C. Lee, C. Melzer, I. Schwank, H. Weck, and K. Ziemen, Eds. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023, pp. 228–246.","chicago":"Kamin, Anna-Maria, Petra Büker, Katrin Glawe, Jana Herding, Insa Menke, and Franziska Schaper. “Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw.” In <i>Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung</i>, edited by Daria Ferencik-Lehmkuhl, Ilham Huynh, Clara Laubmeister, Curie Lee, Conny Melzer, Inge Schwank, Hannah Weck, and Kerstin Ziemen, 228–46. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2023.","short":"A.-M. Kamin, P. Büker, K. Glawe, J. Herding, I. Menke, F. Schaper, in: D. Ferencik-Lehmkuhl, I. Huynh, C. Laubmeister, C. Lee, C. Melzer, I. Schwank, H. Weck, K. Ziemen (Eds.), Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2023, pp. 228–246."},"publication":"Inklusion digital! Chancen und Herausforderungen inklusiver Bildung im Kontext von Digitalisierung","department":[{"_id":"458"}],"type":"book_chapter","date_created":"2023-02-02T12:06:37Z","place":"Bad Heilbrunn","publication_status":"epub_ahead","date_updated":"2024-01-18T08:18:50Z","publication_identifier":{"isbn":["978-3-7815-2548-1"],"eisbn":["978-3-7815-5990-5"]},"author":[{"last_name":"Kamin","first_name":"Anna-Maria","full_name":"Kamin, Anna-Maria"},{"id":"21978","full_name":"Büker, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Büker"},{"id":"25882","last_name":"Glawe","first_name":"Katrin","full_name":"Glawe, Katrin"},{"id":"34404","full_name":"Herding, Jana","first_name":"Jana","last_name":"Herding"},{"first_name":"Insa","last_name":"Menke","full_name":"Menke, Insa"},{"full_name":"Schaper, Franziska","last_name":"Schaper","first_name":"Franziska"}],"status":"public","year":"2023","title":"Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzen im Lehramtsstudium erwerben – Konzeption, Erprobung und Evaluation der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw","editor":[{"first_name":"Daria","last_name":"Ferencik-Lehmkuhl","full_name":"Ferencik-Lehmkuhl, Daria"},{"last_name":"Huynh","first_name":"Ilham","full_name":"Huynh, Ilham"},{"full_name":"Laubmeister, Clara","first_name":"Clara","last_name":"Laubmeister"},{"full_name":"Lee, Curie","last_name":"Lee","first_name":"Curie"},{"last_name":"Melzer","first_name":"Conny","full_name":"Melzer, Conny"},{"last_name":"Schwank","first_name":"Inge","full_name":"Schwank, Inge"},{"last_name":"Weck","first_name":"Hannah","full_name":"Weck, Hannah"},{"first_name":"Kerstin","last_name":"Ziemen","full_name":"Ziemen, Kerstin"}],"user_id":"26718","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"41475","publisher":"Verlag Julius Klinkhardt","page":"228-246"},{"doi":"10.3224/ezw.v34i2.02","language":[{"iso":"ger"}],"intvolume":"        34","date_updated":"2024-01-18T08:16:36Z","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["0938-5363","1862-5231"]},"author":[{"last_name":"Rank","first_name":"Astrid","full_name":"Rank, Astrid"},{"id":"21978","full_name":"Büker, Petra","last_name":"Büker","first_name":"Petra"},{"full_name":"Miller, Susanne","last_name":"Miller","first_name":"Susanne"},{"first_name":"Sabine","last_name":"Martschinke","full_name":"Martschinke, Sabine"}],"title":"Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule","year":"2023","department":[{"_id":"458"}],"keyword":["General Medicine"],"type":"journal_article","date_created":"2024-01-18T07:33:28Z","issue":"2","publication":"Erziehungswissenschaft","volume":34,"user_id":"26718","publisher":"Verlag Barbara Budrich GmbH","_id":"50579","page":"11-21","status":"public","citation":{"mla":"Rank, Astrid, et al. “Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule.” <i>Erziehungswissenschaft</i>, vol. 34, no. 2, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2023, pp. 11–21, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02\">10.3224/ezw.v34i2.02</a>.","ama":"Rank A, Büker P, Miller S, Martschinke S. Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. <i>Erziehungswissenschaft</i>. 2023;34(2):11-21. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02\">10.3224/ezw.v34i2.02</a>","bibtex":"@article{Rank_Büker_Miller_Martschinke_2023, title={Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule}, volume={34}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02\">10.3224/ezw.v34i2.02</a>}, number={2}, journal={Erziehungswissenschaft}, publisher={Verlag Barbara Budrich GmbH}, author={Rank, Astrid and Büker, Petra and Miller, Susanne and Martschinke, Sabine}, year={2023}, pages={11–21} }","apa":"Rank, A., Büker, P., Miller, S., &#38; Martschinke, S. (2023). Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. <i>Erziehungswissenschaft</i>, <i>34</i>(2), 11–21. <a href=\"https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02\">https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02</a>","ieee":"A. Rank, P. Büker, S. Miller, and S. Martschinke, “Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule,” <i>Erziehungswissenschaft</i>, vol. 34, no. 2, pp. 11–21, 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02\">10.3224/ezw.v34i2.02</a>.","short":"A. Rank, P. Büker, S. Miller, S. Martschinke, Erziehungswissenschaft 34 (2023) 11–21.","chicago":"Rank, Astrid, Petra Büker, Susanne Miller, and Sabine Martschinke. “Grundschullehramt zwischen Professionalität und De-Professionalisierung. Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule.” <i>Erziehungswissenschaft</i> 34, no. 2 (2023): 11–21. <a href=\"https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02\">https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.02</a>."}},{"citation":{"chicago":"Büker, Petra, and Jana Herding. “Diagnostische Fallarbeit anhand des Vielfaltstableaus. Vermittlung eines zeitgemäßen Umgangs mit Heterogenität durch synergetische Verknüpfung der Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung. Impulsbeitrag an der Tagung: Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Dortmund.,” 2023.","short":"P. Büker, J. Herding, in: 2023.","apa":"Büker, P., &#38; Herding, J. (2023). <i>Diagnostische Fallarbeit anhand des Vielfaltstableaus. Vermittlung eines zeitgemäßen Umgangs mit Heterogenität durch synergetische Verknüpfung der Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung. Impulsbeitrag an der Tagung: Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Dortmund.</i>","ieee":"P. Büker and J. Herding, “Diagnostische Fallarbeit anhand des Vielfaltstableaus. Vermittlung eines zeitgemäßen Umgangs mit Heterogenität durch synergetische Verknüpfung der Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung. Impulsbeitrag an der Tagung: Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Dortmund.,” 2023.","ama":"Büker P, Herding J. Diagnostische Fallarbeit anhand des Vielfaltstableaus. Vermittlung eines zeitgemäßen Umgangs mit Heterogenität durch synergetische Verknüpfung der Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung. Impulsbeitrag an der Tagung: Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Dortmund. In: ; 2023.","bibtex":"@inproceedings{Büker_Herding_2023, title={Diagnostische Fallarbeit anhand des Vielfaltstableaus. Vermittlung eines zeitgemäßen Umgangs mit Heterogenität durch synergetische Verknüpfung der Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung. Impulsbeitrag an der Tagung: Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Dortmund.}, author={Büker, Petra and Herding, Jana}, year={2023} }","mla":"Büker, Petra, and Jana Herding. <i>Diagnostische Fallarbeit anhand des Vielfaltstableaus. Vermittlung eines zeitgemäßen Umgangs mit Heterogenität durch synergetische Verknüpfung der Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung. Impulsbeitrag an der Tagung: Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Dortmund.</i> 2023."},"abstract":[{"lang":"ger","text":"Dezember 2023"}],"date_created":"2024-01-18T10:12:52Z","type":"conference","department":[{"_id":"458"}],"title":"Diagnostische Fallarbeit anhand des Vielfaltstableaus. Vermittlung eines zeitgemäßen Umgangs mit Heterogenität durch synergetische Verknüpfung der Querschnittsaufgaben Inklusion und Digitalisierung. Impulsbeitrag an der Tagung: Kinder und Jugendliche in ihrer Vielfalt fördern der Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) in Dortmund.","year":"2023","status":"public","author":[{"last_name":"Büker","first_name":"Petra","full_name":"Büker, Petra","id":"21978"},{"full_name":"Herding, Jana","last_name":"Herding","first_name":"Jana","id":"34404"}],"date_updated":"2024-01-18T11:02:27Z","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"50583","user_id":"26718"},{"date_created":"2024-01-18T10:38:53Z","type":"conference","department":[{"_id":"458"}],"citation":{"bibtex":"@inproceedings{Büker_Höke_Isele_Kottmann_Ellersiek_Glawe_2023, title={Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen}, author={Büker, Petra and Höke, Julia and Isele, Patrick and Kottmann, Brigitte and Ellersiek, Annchristin and Glawe, Katrin}, year={2023} }","ama":"Büker P, Höke J, Isele P, Kottmann B, Ellersiek A, Glawe K. Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen. In: ; 2023.","mla":"Büker, Petra, et al. <i>Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen</i>. 2023.","chicago":"Büker, Petra, Julia Höke, Patrick Isele, Brigitte Kottmann, Annchristin Ellersiek, and Katrin Glawe. “Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen,” 2023.","short":"P. Büker, J. Höke, P. Isele, B. Kottmann, A. Ellersiek, K. Glawe, in: 2023.","ieee":"P. Büker, J. Höke, P. Isele, B. Kottmann, A. Ellersiek, and K. Glawe, “Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen,” 2023.","apa":"Büker, P., Höke, J., Isele, P., Kottmann, B., Ellersiek, A., &#38; Glawe, K. (2023). <i>Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen</i>."},"abstract":[{"lang":"ger","text":"September 2023"}],"_id":"50589","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"26718","year":"2023","status":"public","title":"Hochschullernwerkstätten als Möglichkeitsräume für forschendes Lernen – Gemeinsame Reflexion von aktuellen Erfahrungen und Befunden aus drei Lernwerkstätten in Paderborn. Symposium auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen","author":[{"full_name":"Büker, Petra","last_name":"Büker","first_name":"Petra","id":"21978"},{"full_name":"Höke, Julia","first_name":"Julia","last_name":"Höke"},{"last_name":"Isele","first_name":"Patrick","full_name":"Isele, Patrick"},{"id":"82466","last_name":"Kottmann","first_name":"Brigitte","full_name":"Kottmann, Brigitte"},{"full_name":"Ellersiek, Annchristin","last_name":"Ellersiek","first_name":"Annchristin","id":"93403"},{"first_name":"Katrin","last_name":"Glawe","full_name":"Glawe, Katrin","id":"25882"}],"date_updated":"2024-01-18T11:03:13Z"},{"date_updated":"2024-01-18T11:03:05Z","author":[{"full_name":"Büker, Petra","first_name":"Petra","last_name":"Büker","id":"21978"},{"full_name":"Rank, Astrid","first_name":"Astrid","last_name":"Rank"},{"last_name":"Miller","first_name":"Susanne","full_name":"Miller, Susanne"},{"last_name":"Martschinke","first_name":"Sabine","full_name":"Martschinke, Sabine"}],"title":"Grundschullehramt zwischen Professionalität und drohender De-Professionalisierung: Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. Special Interest Group auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen","status":"public","year":"2023","user_id":"26718","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"50587","abstract":[{"text":"September 2023","lang":"eng"}],"citation":{"bibtex":"@inproceedings{Büker_Rank_Miller_Martschinke_2023, title={Grundschullehramt zwischen Professionalität und drohender De-Professionalisierung: Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. Special Interest Group auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen}, author={Büker, Petra and Rank, Astrid and Miller, Susanne and Martschinke, Sabine}, year={2023} }","ama":"Büker P, Rank A, Miller S, Martschinke S. Grundschullehramt zwischen Professionalität und drohender De-Professionalisierung: Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. Special Interest Group auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen. In: ; 2023.","mla":"Büker, Petra, et al. <i>Grundschullehramt zwischen Professionalität und drohender De-Professionalisierung: Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. Special Interest Group auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen</i>. 2023.","short":"P. Büker, A. Rank, S. Miller, S. Martschinke, in: 2023.","chicago":"Büker, Petra, Astrid Rank, Susanne Miller, and Sabine Martschinke. “Grundschullehramt zwischen Professionalität und drohender De-Professionalisierung: Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. Special Interest Group auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen,” 2023.","ieee":"P. Büker, A. Rank, S. Miller, and S. Martschinke, “Grundschullehramt zwischen Professionalität und drohender De-Professionalisierung: Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. Special Interest Group auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen,” 2023.","apa":"Büker, P., Rank, A., Miller, S., &#38; Martschinke, S. (2023). <i>Grundschullehramt zwischen Professionalität und drohender De-Professionalisierung: Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftequalifizierung für eine hochwertige grundlegende Bildung in der Grundschule. Special Interest Group auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen</i>."},"department":[{"_id":"458"}],"type":"conference","date_created":"2024-01-18T10:29:55Z"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"50593","user_id":"26718","title":"Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln","status":"public","year":"2023","author":[{"id":"21978","full_name":"Büker, Petra","last_name":"Büker","first_name":"Petra"},{"full_name":"Gantenbrink, Sina","last_name":"Gantenbrink","first_name":"Sina"},{"full_name":"Tibbe, Tim","first_name":"Tim","last_name":"Tibbe"},{"full_name":"Herding, Jana","first_name":"Jana","last_name":"Herding","id":"34404"},{"last_name":"Kamin","first_name":"Anna-Maria","full_name":"Kamin, Anna-Maria"},{"first_name":"Markus","last_name":"Deimann","full_name":"Deimann, Markus"},{"id":"25882","last_name":"Glawe","first_name":"Katrin","full_name":"Glawe, Katrin"},{"first_name":"Moritz","last_name":"Knurr","full_name":"Knurr, Moritz"},{"full_name":"Oevel, Gudrun","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-6396-9535","first_name":"Gudrun","last_name":"Oevel","id":"14924"}],"date_updated":"2024-01-18T11:03:44Z","date_created":"2024-01-18T10:50:39Z","type":"conference","department":[{"_id":"458"}],"citation":{"apa":"Büker, P., Gantenbrink, S., Tibbe, T., Herding, J., Kamin, A.-M., Deimann, M., Glawe, K., Knurr, M., &#38; Oevel, G. (2023). <i>Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln</i>.","mla":"Büker, Petra, et al. <i>Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln</i>. 2023.","ieee":"P. Büker <i>et al.</i>, “Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln,” 2023.","chicago":"Büker, Petra, Sina Gantenbrink, Tim Tibbe, Jana Herding, Anna-Maria Kamin, Markus Deimann, Katrin Glawe, Moritz Knurr, and Gudrun Oevel. “Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln,” 2023.","ama":"Büker P, Gantenbrink S, Tibbe T, et al. Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln. In: ; 2023.","short":"P. Büker, S. Gantenbrink, T. Tibbe, J. Herding, A.-M. Kamin, M. Deimann, K. Glawe, M. Knurr, G. Oevel, in: 2023.","bibtex":"@inproceedings{Büker_Gantenbrink_Tibbe_Herding_Kamin_Deimann_Glawe_Knurr_Oevel_2023, title={Neue Wege in der Lehrer:innenbildung: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten (InDigO). Konferenztrack auf der TURN Conference „Prototyp Zukunft – Lösungen für transformative Lehre teilen“ an der TH Köln}, author={Büker, Petra and Gantenbrink, Sina and Tibbe, Tim and Herding, Jana and Kamin, Anna-Maria and Deimann, Markus and Glawe, Katrin and Knurr, Moritz and Oevel, Gudrun}, year={2023} }"},"abstract":[{"text":"September 2023","lang":"ger"}]},{"date_created":"2024-01-18T10:18:07Z","department":[{"_id":"458"}],"type":"conference","citation":{"short":"P. Büker, G. Oevel, A.-M. Kamin, S. Miller, in: 2023.","chicago":"Büker, Petra, Gudrun Oevel, Anna-Maria Kamin, and Susanne Miller. “Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn,” 2023.","ieee":"P. Büker, G. Oevel, A.-M. Kamin, and S. Miller, “Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn,” 2023.","apa":"Büker, P., Oevel, G., Kamin, A.-M., &#38; Miller, S. (2023). <i>Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn</i>.","bibtex":"@inproceedings{Büker_Oevel_Kamin_Miller_2023, title={Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn}, author={Büker, Petra and Oevel, Gudrun and Kamin, Anna-Maria and Miller, Susanne}, year={2023} }","ama":"Büker P, Oevel G, Kamin A-M, Miller S. Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn. In: ; 2023.","mla":"Büker, Petra, et al. <i>Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn</i>. 2023."},"abstract":[{"text":"November 2023","lang":"ger"}],"_id":"50585","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"26718","author":[{"last_name":"Büker","first_name":"Petra","full_name":"Büker, Petra","id":"21978"},{"full_name":"Oevel, Gudrun","last_name":"Oevel","orcid":"https://orcid.org/0000-0002-6396-9535","first_name":"Gudrun","id":"14924"},{"full_name":"Kamin, Anna-Maria","first_name":"Anna-Maria","last_name":"Kamin"},{"full_name":"Miller, Susanne","first_name":"Susanne","last_name":"Miller"}],"year":"2023","title":"Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten – Lehrer:innenbildung als Open Educational Practice (OEP) gestalten. Das Projekt InDigO. Beitrag im Rahmen der Transfertagung: Wege zu einer Kultur des Teilens. Transfertagung des Projekts InDigO an der Universität Paderborn","status":"public","date_updated":"2024-01-18T11:02:49Z"},{"abstract":[{"lang":"ger","text":"April 2023"}],"citation":{"ieee":"P. Büker, <i>Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid</i>. 2023.","apa":"Büker, P. (2023). <i>Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid</i>.","chicago":"Büker, Petra. <i>Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid</i>, 2023.","short":"P. Büker, Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid, 2023.","mla":"Büker, Petra. <i>Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid</i>. 2023.","bibtex":"@book{Büker_2023, title={Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid}, author={Büker, Petra}, year={2023} }","ama":"Büker P. <i>Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid</i>.; 2023."},"type":"misc","department":[{"_id":"458"}],"date_created":"2024-01-18T10:57:55Z","date_updated":"2024-01-18T11:03:37Z","year":"2023","title":"Vielfalt als Herausforderung in Unterricht und Ausbildung. Möglichkeiten des Vielfaltstableaus für fallbasiertes, kooperatives Lernen. Impulsvortrag und Gestaltung eines Pädagogischen Tages zur Implementation des Kerncurriculums 2021 mit Seminarausbilder:innen des Zentrums für schulpraktische Lehrer:innenbildung Lüdenscheid","status":"public","author":[{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","full_name":"Büker, Petra","id":"21978"}],"user_id":"26718","_id":"50596","language":[{"iso":"ger"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"50586","user_id":"26718","author":[{"full_name":"Büker, Petra","last_name":"Büker","first_name":"Petra","id":"21978"}],"title":"Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn","year":"2023","status":"public","date_updated":"2024-01-18T11:02:56Z","date_created":"2024-01-18T10:20:48Z","department":[{"_id":"458"}],"type":"misc","citation":{"ieee":"P. Büker, <i>Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn</i>. 2023.","apa":"Büker, P. (2023). <i>Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn</i>.","mla":"Büker, Petra. <i>Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn</i>. 2023.","bibtex":"@book{Büker_2023, title={Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn}, author={Büker, Petra}, year={2023} }","chicago":"Büker, Petra. <i>Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn</i>, 2023.","short":"P. Büker, Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn, 2023.","ama":"Büker P. <i>Gemeinsam sind wir stark! Partizipation von Schülerinnen und Schülern am Kinderschutz. Impulsvortrag an der Schulleitervollversammlung des Kreises Paderborn zum Thema: Schutzkonzepte in Schulen – Kindesschutz geht nur zusammen. Paderborn</i>.; 2023."},"abstract":[{"text":"Oktober 2023","lang":"eng"}]},{"abstract":[{"text":"Juni 2023","lang":"ger"}],"citation":{"apa":"Büker, P. (2023). <i>Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen</i>.","ieee":"P. Büker, <i>Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen</i>. 2023.","chicago":"Büker, Petra. <i>Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen</i>, 2023.","short":"P. Büker, Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen, 2023.","mla":"Büker, Petra. <i>Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen</i>. 2023.","ama":"Büker P. <i>Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen</i>.; 2023.","bibtex":"@book{Büker_2023, title={Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen}, author={Büker, Petra}, year={2023} }"},"type":"misc","department":[{"_id":"458"}],"date_created":"2024-01-18T10:56:23Z","date_updated":"2024-01-18T11:03:41Z","status":"public","title":"Aktuelle Lehrer:innenbildung für Inklusion. Ausgangspunkte, Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten für studienganggemischte Seminargruppen. Impulsvortrag am Zentrum für Lehrkräftebildung, Universität Duisburg-Essen","year":"2023","author":[{"first_name":"Petra","last_name":"Büker","full_name":"Büker, Petra","id":"21978"}],"user_id":"26718","_id":"50595","language":[{"iso":"ger"}]},{"date_created":"2024-01-18T10:35:45Z","type":"conference","department":[{"_id":"458"}],"citation":{"bibtex":"@inproceedings{Büker_Herding_Bernasconi_Becker_Glawe_2023, title={Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen}, author={Büker, Petra and Herding, Jana and Bernasconi, Bernadette and Becker, Veronika and Glawe, Katrin}, year={2023} }","ama":"Büker P, Herding J, Bernasconi B, Becker V, Glawe K. Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen. In: ; 2023.","mla":"Büker, Petra, et al. <i>Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen</i>. 2023.","short":"P. Büker, J. Herding, B. Bernasconi, V. Becker, K. Glawe, in: 2023.","chicago":"Büker, Petra, Jana Herding, Bernadette Bernasconi, Veronika Becker, and Katrin Glawe. “Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen,” 2023.","ieee":"P. Büker, J. Herding, B. Bernasconi, V. Becker, and K. Glawe, “Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen,” 2023.","apa":"Büker, P., Herding, J., Bernasconi, B., Becker, V., &#38; Glawe, K. (2023). <i>Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen</i>."},"abstract":[{"text":"September 2023","lang":"ger"}],"_id":"50588","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"26718","title":"Inklusion auf neuen Wegen lehren und lernen: Grundschullehrkräftebildung mit Open Educational Resources (OER) im Format von Open Educational Practices (OEP) - Befunde aus dem Pilotprojekt InDigO. Posterbeitrag auf der Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe an der Universität Siegen","year":"2023","status":"public","author":[{"id":"21978","full_name":"Büker, Petra","last_name":"Büker","first_name":"Petra"},{"id":"34404","full_name":"Herding, Jana","last_name":"Herding","first_name":"Jana"},{"last_name":"Bernasconi","first_name":"Bernadette","full_name":"Bernasconi, Bernadette"},{"first_name":"Veronika","last_name":"Becker","full_name":"Becker, Veronika"},{"id":"25882","first_name":"Katrin","last_name":"Glawe","full_name":"Glawe, Katrin"}],"date_updated":"2024-01-18T11:04:03Z"}]