[{"year":"2023","place":"Potsdam","citation":{"apa":"Görel, G., Franzen, K., &#38; Hellmich, F. (2023). <i>Quellen der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit der Gestaltung von inklusivem Unterricht. Vortrag auf der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) und der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule und Lehrkräfte. Bildung neu denken“</i>.","short":"G. Görel, K. Franzen, F. Hellmich, in: Universität Potsdam, Potsdam, 2023.","mla":"Görel, Gamze, et al. <i>Quellen Der Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang Mit Der Gestaltung von Inklusivem Unterricht. Vortrag Auf Der Sektionstagung Empirische Bildungsforschung Der Arbeitsgruppe Für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) Und Der Kommission Bildungsplanung, Bildungsorganisation Und Bildungsrecht (KBBB). Thema: „Schule Und Lehrkräfte. 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Sandoval, “Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften im Digitalen Kapitalismus. ,” in <i>Theorien des Digitalen Kapitalismus</i>, T. Carstensen, S. Sevignani, and S. Schaupp, Eds. Berlin: Suhrkamp, 2023.","chicago":"Sandoval, Marisol. “Zwischen Antikapitalismus Und Unternehmertum. Genossenschaften Im Digitalen Kapitalismus. .” In <i>Theorien Des Digitalen Kapitalismus</i>, edited by Tanja Carstensen, Sebastian  Sevignani, and Simon  Schaupp. Berlin: Suhrkamp, 2023.","apa":"Sandoval, M. (2023). Zwischen Antikapitalismus und Unternehmertum. Genossenschaften im Digitalen Kapitalismus. . In T. Carstensen, S. Sevignani, &#38; S. Schaupp (Eds.), <i>Theorien des Digitalen Kapitalismus</i>. Suhrkamp.","short":"M. Sandoval, in: T. Carstensen, S. Sevignani, S. Schaupp (Eds.), Theorien Des Digitalen Kapitalismus, Suhrkamp, Berlin, 2023.","mla":"Sandoval, Marisol. “Zwischen Antikapitalismus Und Unternehmertum. 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(2023). <i>A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support System with Counterfactual Explanations</i>. xAI-2023 Late-breaking Work, Demos and Doctoral Consortium co-located with the 1st World Conference on eXplainable Artificial Intelligence (xAI-2023), Lissabon.","bibtex":"@inproceedings{Liedeker_Cimiano_2023, title={A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support System with Counterfactual Explanations}, author={Liedeker, Felix and Cimiano, Philipp}, year={2023} }","mla":"Liedeker, Felix, and Philipp Cimiano. <i>A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support System with Counterfactual Explanations</i>. 2023.","short":"F. Liedeker, P. Cimiano, in: 2023.","chicago":"Liedeker, Felix, and Philipp Cimiano. “A Prototype of an Interactive Clinical Decision Support System with Counterfactual Explanations,” 2023.","ieee":"F. Liedeker and P. 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Schmitz, R. Karaca, and F. Rugani, “Neue Formen von Kulturtransfer? – die digitale Kultur- und Bildungsplattform BelgienNet,” <i>Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen </i>, vol. 175, no. 260/1, pp. 148–169, 2023.","ama":"Schmitz S, Karaca R, Rugani F. Neue Formen von Kulturtransfer? – die digitale Kultur- und Bildungsplattform BelgienNet. <i>Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen </i>. 2023;175(260/1):148-169.","short":"S. Schmitz, R. Karaca, F. 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Numerical Approach to Model a Novel Electrohydraulic Incremental Forming Process for the Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers. In: <i>Lecture Notes in Mechanical Engineering</i>. Springer Nature Switzerland; 2023. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-41023-9_69\">10.1007/978-3-031-41023-9_69</a>","ieee":"M. Holzmüller, Y. Gong, F. Bader, A. Henke, and W. Homberg, “Numerical Approach to Model a Novel Electrohydraulic Incremental Forming Process for the Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers,” 2023, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-031-41023-9_69\">10.1007/978-3-031-41023-9_69</a>.","chicago":"Holzmüller, Maik, Yi Gong, Fabian Bader, Armin Henke, and Werner Homberg. “Numerical Approach to Model a Novel Electrohydraulic Incremental Forming Process for the Manufacture of Pillow Plate Heat Exchangers.” In <i>Lecture Notes in Mechanical Engineering</i>. 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This existing research suggests that SA effects on language skills tend to be volatile, while the impact on various aspects of learners’ personal, academic, and professional development may be longer-lasting. Yet, learner perspectives on the dynamics and durability of such effects, in particular in the context of short-term SA programs, remain largely unexplored. This study hence investigates the near-term impact of short-term SA programs as experienced by students within the first months and years following their sojourns. A qualitative case-study design is employed to examine the accounts of four American students of German, who studied abroad in Austria for four weeks and were interviewed repeatedly over a period of up to 40 months after their sojourns. The results suggest that, from the students’ perspective, many effects deteriorate in the near term, although the overall sojourn experience still appears influential.\r\nAbstract in German\r\nNur wenige Forschungsvorhaben haben sich bislang den mittel- bis langfristigen Auswirkungen studentischer Auslandsaufenthalte gewidmet; die bisherige Datenlage deutet jedoch darauf hin, dass die Auswirkungen auf sprachliche Kompetenzen eher unbeständig sind, wohingegen die persönliche, studiums- und berufsbezogene Entwicklung der Lernenden länger von einem Auslandsaufenthalt beeinflusst wird. Die Dynamik und Beständigkeit derartiger Auswirkungen wurden jedoch kaum mit Blick auf kurze Auslandsaufenthalte (≤ acht Wochen) sowie aus der Perspektive der Studierenden erforscht, was die vorliegende Studie insbesondere hinsichtlich mittelfristiger Effekte fokussiert. Mittels eines qualitativen Fallstudiendesigns werden die Interviewdaten vier amerikanischer Deutschlernender untersucht, die sich vier Wochen in Österreich aufhielten und in einem Zeitraum von bis zu 40 Monaten nach ihrem Aufenthalt wiederholt befragt wurden. Die Ergebnisse zeigen, dass viele Auswirkungen eines solchen Aufenthalts aus studentischer Perspektive mittelfristig verblassen, auch wenn der Auslandsaufenthalt im Gesamten weiterhin als einflussreiche Erfahrung wahrgenommen wird.</jats:p>","lang":"eng"}],"publication":"Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad","doi":"10.36366/frontiers.v35i1.684","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://frontiersjournal.org/index.php/Frontiers/article/view/684"}],"volume":35,"author":[{"last_name":"Müller","orcid":"0000-0002-4940-0297","full_name":"Müller, Mareike","id":"71540","first_name":"Mareike"}],"oa":"1","date_updated":"2024-10-28T13:43:03Z","intvolume":"        35","page":"275-304","citation":{"ama":"Müller M. Near-term effects of short-term study abroad: A longitudinal examination of learner perceptions. <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad</i>. 2023;35(1):275-304. doi:<a href=\"https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684\">10.36366/frontiers.v35i1.684</a>","chicago":"Müller, Mareike. “Near-Term Effects of Short-Term Study Abroad: A Longitudinal Examination of Learner Perceptions.” <i>Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad</i> 35, no. 1 (2023): 275–304. <a href=\"https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684\">https://doi.org/10.36366/frontiers.v35i1.684</a>.","ieee":"M. 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(2023). Agile Tools für agile Didaktik. In J. Buchner, C. F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, &#38; K. Tengler (Eds.), <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung</i>.","bibtex":"@inbook{Neiske_Osthushenrich_2023, title={Agile Tools für agile Didaktik}, booktitle={Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung}, author={Neiske, Iris and Osthushenrich, Judith}, editor={Buchner, Josef and Freisleben-Teutscher, Christian F. and Hüther, Judith and Neiske, Iris and Morisse, Karsten and Reimer, Ricarda and Tengler, Karin}, year={2023} }","mla":"Neiske, Iris, and Judith Osthushenrich. “Agile Tools für agile Didaktik.” <i>Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik für nachhaltige Bildung</i>, edited by Josef Buchner et al., 2023.","short":"I. Neiske, J. Osthushenrich, in: J. Buchner, C.F. Freisleben-Teutscher, J. Hüther, I. Neiske, K. Morisse, R. Reimer, K. 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