[{"user_id":"102979","series_title":"GECCO’22","department":[{"_id":"819"}],"_id":"48896","language":[{"iso":"eng"}],"extern":"1","keyword":["configuration","multi-modality","multi-objective optimization"],"type":"conference","publication":"Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference Companion","status":"public","abstract":[{"lang":"eng","text":"Hardness of Multi-Objective (MO) continuous optimization problems results from an interplay of various problem characteristics, e. g. the degree of multi-modality. We present a benchmark study of classical and diversity focused optimizers on multi-modal MO problems based on automated algorithm configuration. 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Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung","publication":"MedienPädagogik","abstract":[{"lang":"ger","text":"Die Kooperation zwischen Elternhaus und Schule kann Eltern in ihren Fähigkeiten zur Internetnutzung und -gestaltung sowie in der Wahl passender Medienerziehungsstrategien ihrer Kinder unterstützen. Voraussetzung dafür ist Wissen darüber, welche Kooperationsangebote Eltern von Schulen zum Thema digitale Medien erhalten. Die vorliegende Studie untersuchte anhand einer Befragung von N = 736 Schülerinnen und Schülern der fünften Klassenstufe und N = 426 ihrer Eltern, welche Informations- und Teilhabeangebote letztere erhielten und wie diese Angebote mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung zusammenhängen. Eltern erhielten nur zum Teil Informations- und Teilhabeangebote zum Thema ‹digitale Medien›. Eltern mit Migrationshintergrund und Eltern mit niedrigeren bis mittleren Bildungsabschlüssen berichteten aber, häufiger Angebote zu erhalten. Je häufiger Eltern Angebote erhielten, bei denen sie digitale Medien mit ihren Kindern zusammen ausprobieren und erproben konnten, umso geringer waren Fähigkeiten zur Internetnutzung. Dies kann mit der Passung der Angebote von Schulen zu den Bedürfnissen von Eltern zusammenhängen, aber auch ein Anzeichen dafür sein, dass gerade Eltern mit geringeren Fähigkeiten auf Kooperationsangebote von Schulen eingehen. Es wurden keine signifikanten Zusammenhänge zwischen Kooperationsangeboten und Medienerziehung gefunden. Ergebnisse können helfen, vermehrte Angebote für Eltern zu schaffen sowie adressatengerecht zu gestalten."}],"language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["1424-3636"]},"citation":{"apa":"Bonanati, S., Kurock, R., Gruchel, N., &#38; Buhl, H. M. (2022). Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema “digitale Medien”. Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung. <i>MedienPädagogik</i>, <i>46</i>, 72–92. <a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x\">https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x</a>","bibtex":"@article{Bonanati_Kurock_Gruchel_Buhl_2022, title={Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema “digitale Medien”. Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung}, volume={46}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x\">10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x</a>}, journal={MedienPädagogik}, author={Bonanati, Sabrina and Kurock, Ricarda and Gruchel, Nicole and Buhl, Heike M.}, year={2022}, pages={72–92} }","mla":"Bonanati, Sabrina, et al. “Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema ‘digitale Medien’. Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung.” <i>MedienPädagogik</i>, vol. 46, 2022, pp. 72–92, doi:<a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x\">10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x</a>.","short":"S. Bonanati, R. Kurock, N. Gruchel, H.M. Buhl, MedienPädagogik 46 (2022) 72–92.","ieee":"S. Bonanati, R. Kurock, N. Gruchel, and H. M. Buhl, “Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema ‘digitale Medien’. Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung,” <i>MedienPädagogik</i>, vol. 46, pp. 72–92, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x\">10.21240/mpaed/46/2022.01.15.x</a>.","chicago":"Bonanati, Sabrina, Ricarda Kurock, Nicole Gruchel, and Heike M. Buhl. “Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema ‘digitale Medien’. 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Yet there is little information about the impact of family climate on adolescents’ social adaptation, and the term “family climate” is seldom clearly defined and is usually related to other concepts, such as family systems or family environments. To understand the core of family climate, this study conducted a systematic review to analyze research about family climate associated with adolescents’ social adaptation in community samples. A search of empirical research published over the last 20 years identified 12 relevant studies. The studies revealed that family climate can mainly be described in terms of cohesion, conflict, organization, adaptability, and expressiveness. Family climate was shown to be a good predictor of both problem-solving skills and violence in relationships and exhibited further associations with other aspects of social adaptation. This review revealed a need for more systematic and longitudinal research on family climate in community samples."}],"status":"public","publisher":"Springer Science and Business Media LLC","date_updated":"2023-12-20T13:37:55Z","oa":"1","author":[{"last_name":"Kurock","id":"78797","full_name":"Kurock, Ricarda","first_name":"Ricarda"},{"first_name":"Nicole","last_name":"Gruchel","id":"38556","full_name":"Gruchel, Nicole"},{"first_name":"Sabrina","full_name":"Bonanati, Sabrina","last_name":"Bonanati"},{"last_name":"Buhl","id":"27152","full_name":"Buhl, Heike M.","first_name":"Heike M."}],"date_created":"2022-08-03T06:10:07Z","title":"Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review","main_file_link":[{"url":"https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s40894-022-00189-2.pdf","open_access":"1"}],"doi":"10.1007/s40894-022-00189-2","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["2363-8346","2363-8354"]},"year":"2022","citation":{"short":"R. Kurock, N. Gruchel, S. Bonanati, H.M. Buhl, Adolescent Research Review (2022).","mla":"Kurock, Ricarda, et al. “Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review.” <i>Adolescent Research Review</i>, Springer Science and Business Media LLC, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2\">10.1007/s40894-022-00189-2</a>.","bibtex":"@article{Kurock_Gruchel_Bonanati_Buhl_2022, title={Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2\">10.1007/s40894-022-00189-2</a>}, journal={Adolescent Research Review}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Kurock, Ricarda and Gruchel, Nicole and Bonanati, Sabrina and Buhl, Heike M.}, year={2022} }","apa":"Kurock, R., Gruchel, N., Bonanati, S., &#38; Buhl, H. M. (2022). Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review. <i>Adolescent Research Review</i>. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2\">https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2</a>","ama":"Kurock R, Gruchel N, Bonanati S, Buhl HM. Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review. <i>Adolescent Research Review</i>. Published online 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2\">10.1007/s40894-022-00189-2</a>","chicago":"Kurock, Ricarda, Nicole Gruchel, Sabrina Bonanati, and Heike M. Buhl. “Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review.” <i>Adolescent Research Review</i>, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2\">https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2</a>.","ieee":"R. Kurock, N. Gruchel, S. Bonanati, and H. M. Buhl, “Family Climate and Social Adaptation of Adolescents in Community Samples: A Systematic Review,” <i>Adolescent Research Review</i>, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s40894-022-00189-2\">10.1007/s40894-022-00189-2</a>."}},{"volume":36,"date_created":"2023-01-03T13:38:24Z","author":[{"id":"78797","full_name":"Kurock, Ricarda","last_name":"Kurock","first_name":"Ricarda"},{"id":"38556","full_name":"Gruchel, Nicole","last_name":"Gruchel","first_name":"Nicole"},{"last_name":"Bonanati","full_name":"Bonanati, Sabrina","first_name":"Sabrina"},{"first_name":"Heike M.","last_name":"Buhl","id":"27152","full_name":"Buhl, Heike M."}],"date_updated":"2023-12-20T13:37:11Z","title":"Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet","issue":"2","publication_status":"published","intvolume":"        36","page":"12 - 32","citation":{"mla":"Kurock, Ricarda, et al. “Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet.” <i>Empirische Pädagogik</i>, vol. 36, no. 2, 2022, pp. 12–32.","short":"R. Kurock, N. Gruchel, S. Bonanati, H.M. Buhl, Empirische Pädagogik 36 (2022) 12–32.","bibtex":"@article{Kurock_Gruchel_Bonanati_Buhl_2022, title={Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet}, volume={36}, number={2}, journal={Empirische Pädagogik}, author={Kurock, Ricarda and Gruchel, Nicole and Bonanati, Sabrina and Buhl, Heike M.}, year={2022}, pages={12–32} }","apa":"Kurock, R., Gruchel, N., Bonanati, S., &#38; Buhl, H. M. (2022). Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet. <i>Empirische Pädagogik</i>, <i>36</i>(2), 12–32.","ama":"Kurock R, Gruchel N, Bonanati S, Buhl HM. Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet. <i>Empirische Pädagogik</i>. 2022;36(2):12-32.","chicago":"Kurock, Ricarda, Nicole Gruchel, Sabrina Bonanati, and Heike M. Buhl. “Frag mich, dann helfe ich dir – Familienklima und Hilfebitten von Kindern als Gelingensbedingungen für elterliche Unterstützung bei Informationssuchen im Internet.” <i>Empirische Pädagogik</i> 36, no. 2 (2022): 12–32.","ieee":"R. Kurock, N. Gruchel, S. Bonanati, and H. M. 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