[{"date_created":"2023-01-10T14:45:34Z","place":"Porto","type":"book","department":[{"_id":"460"}],"citation":{"mla":"Aroni, Katerina, et al. <i>FRIEND-SHIP Intervention Program – The Handbook</i>. Porto Polytechnic, 2022.","ama":"Aroni K, Toulia A, Alves SRG, et al. <i>FRIEND-SHIP Intervention Program – The Handbook</i>. Porto Polytechnic; 2022.","bibtex":"@book{Aroni_Toulia_Alves_Hassani_Heidrich_Franzen_Görel_Löper_Aguiar_Silveira-Maia_et al._2022, place={Porto}, title={FRIEND-SHIP Intervention Program – The Handbook}, publisher={Porto Polytechnic}, author={Aroni, Katerina and Toulia, Anastasia and Alves, Sílvia Regina Gonçalves  and Hassani, Sepideh and Heidrich, Franziska Anna and Franzen, Katja and Görel, Gamze and Löper, Marwin Felix and Aguiar, Teresa and Silveira-Maia, Mónica and et al.}, year={2022} }","apa":"Aroni, K., Toulia, A., Alves, S. R. G., Hassani, S., Heidrich, F. A., Franzen, K., Görel, G., Löper, M. F., Aguiar, T., Silveira-Maia, M., Sanches-Ferreira, M. M. P. 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Dementsprechend wird Kooperation im Kontext Schule auch in der universitären Ausbildung von zukünftig miteinander kooperierenden Professionen sowie in Fortbildungen für Lehrkräfte und multiprofessionelle Teams verstärkt ins Blickfeld gerückt. Zugleich lässt sich beobachten, dass in inklusiven Schulen bislang vermeintlich klare Zuständigkeiten, insbesondere zwischen Sonder- und Sozialpädagog*innen, aufweichen und neu austariert werden müssen. Bei der Entwicklung multiprofessioneller Teams gilt die Klärung von Rollen und Aufgaben als eine besondere Herausforderung, wenn unterschiedliche Professionen mit unterschiedlichen institutionellen Anbindungen und pädagogischen Zielperspektiven oder Grundhaltungen mitei-nander kooperieren. Das vorgestellte Instrument – der Rollenhut – dient dazu, in multiprofessionellen Gruppen eine individuelle Reflexion über die eigenen Aufgaben anzustoßen und auf dieser Grundlage gemeinsam über die gegenseitigen Erwartungen und Rollen zu diskutieren. 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(2022). Der Rollenhut als Vermittlungsmedium - Rollenklärungsprozesse im Kontext multiprofessioneller Kooperationen als Thema universitärer Aus- und Fortbildungen von Lehrkräften und Sozialpädagog*innen. <i>Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion</i>, <i>5</i>(1), 13–25. <a href=\"https://doi.org/10.11576/HLZ-4949\">https://doi.org/10.11576/HLZ-4949</a>","ieee":"P. Neumann, B. Hopmann, and B. 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In line with our hypotheses, results from structural equation modeling showed that frequently experiencing resource-based goal conflict leads to a lower satisfaction of the basic need for autonomy, which, however, was unrelated to teaching motivation. In contrast, frequently experiencing inherent goal conflict attenuates the satisfaction of the basic need for competence, which, in turn, positively predicted autonomous teaching motivation and negatively predicted extrinsic regulation. As expected, relatedness was not associated with the experience of goal conflict. The discussion focuses on differential effects of the two types of goal conflict on teaching motivation and on the relevance to expand research on teachers’ intraindividual goal conflicts.","lang":"eng"}],"extern":"1","language":[{"iso":"eng"}],"main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2022.876521/full"}],"doi":"10.3389/fpsyg.2022.876521","publication_identifier":{"issn":["1664-1078"]},"author":[{"first_name":"Julia","last_name":"Gorges","full_name":"Gorges, Julia"},{"full_name":"Neumann, Phillip","first_name":"Phillip","last_name":"Neumann","id":"95559"},{"full_name":"Störtländer, Jan Christoph","last_name":"Störtländer","first_name":"Jan Christoph"}],"title":"Teachers Between a Rock and a Hard Place: Goal Conflicts Affect Teaching Motivation Mediated by Basic Need Satisfaction","year":"2022","intvolume":"        13","date_updated":"2023-01-10T19:39:38Z","publication_status":"published"},{"ddc":["370"],"user_id":"95559","page":"162","publisher":"Univ. 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Bielefeld, Abteilung für Psychologie &#38; Fakultät für Erziehungswissenschaft, Bielefeld, 2022."},"doi":"10.4119/unibi/2962493","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://pub.uni-bielefeld.de/download/2962493/2962615/Technical%20Report_BiFoKi_Extern_27-04-2022.pdf"}],"language":[{"iso":"ger"}],"date_updated":"2023-01-10T19:34:49Z","publication_status":"published","year":"2022","title":"Bielefelder Fortbildungskonzept zur Kooperation in inklusiven Schulen (BiFoKi) : Technical Report V. 1.0","author":[{"full_name":"Gorges, Julia","last_name":"Gorges","first_name":"Julia"},{"id":"95559","full_name":"Neumann, Phillip","last_name":"Neumann","first_name":"Phillip"},{"first_name":"Elke","last_name":"Wild","full_name":"Wild, Elke"},{"full_name":"Lütje-Klose, Birgit","last_name":"Lütje-Klose","first_name":"Birgit"},{"last_name":"Grüter","first_name":"Sandra","full_name":"Grüter, Sandra"},{"first_name":"Antonia","last_name":"Weber","full_name":"Weber, Antonia"},{"full_name":"Senior, Jonathan","first_name":"Jonathan","last_name":"Senior"}],"type":"report","date_created":"2022-12-08T13:32:07Z","extern":"1"},{"date_created":"2022-11-15T14:00:19Z","department":[{"_id":"15"},{"_id":"230"}],"type":"journal_article","keyword":["General Medicine"],"issue":"26","publication":"Advanced Materials Interfaces","language":[{"iso":"eng"}],"article_number":"2200962","doi":"10.1002/admi.202200962","author":[{"id":"46952","last_name":"Bürger","first_name":"Julius","full_name":"Bürger, Julius"},{"first_name":"Harikrishnan","last_name":"Venugopal","full_name":"Venugopal, Harikrishnan"},{"id":"44586","full_name":"Kool, Daniel","last_name":"Kool","first_name":"Daniel"},{"full_name":"de los Arcos de Pedro, Maria Teresa","first_name":"Maria Teresa","last_name":"de los Arcos de Pedro","id":"54556"},{"last_name":"Gonzalez Orive","first_name":"Alejandro","full_name":"Gonzalez Orive, Alejandro"},{"id":"194","last_name":"Grundmeier","first_name":"Guido","full_name":"Grundmeier, Guido"},{"id":"11305","first_name":"Katharina","last_name":"Brassat","full_name":"Brassat, Katharina"},{"full_name":"Lindner, Jörg","last_name":"Lindner","first_name":"Jörg","id":"20797"}],"publication_identifier":{"issn":["2196-7350","2196-7350"]},"title":"High‐Resolution Study of Changes in Morphology and Chemistry of Cylindrical PS‐            <i>b</i>            ‐PMMA Block Copolymer Nanomasks during Mask Development","year":"2022","intvolume":"         9","publication_status":"published","date_updated":"2023-01-11T10:10:59Z","citation":{"mla":"Bürger, Julius, et al. “High‐Resolution Study of Changes in Morphology and Chemistry of Cylindrical PS‐            <i>b</i>            ‐PMMA Block Copolymer Nanomasks during Mask Development.” <i>Advanced Materials Interfaces</i>, vol. 9, no. 26, 2200962, Wiley, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1002/admi.202200962\">10.1002/admi.202200962</a>.","bibtex":"@article{Bürger_Venugopal_Kool_de los Arcos de Pedro_Gonzalez Orive_Grundmeier_Brassat_Lindner_2022, title={High‐Resolution Study of Changes in Morphology and Chemistry of Cylindrical PS‐            <i>b</i>            ‐PMMA Block Copolymer Nanomasks during Mask Development}, volume={9}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1002/admi.202200962\">10.1002/admi.202200962</a>}, number={262200962}, journal={Advanced Materials Interfaces}, publisher={Wiley}, author={Bürger, Julius and Venugopal, Harikrishnan and Kool, Daniel and de los Arcos de Pedro, Maria Teresa and Gonzalez Orive, Alejandro and Grundmeier, Guido and Brassat, Katharina and Lindner, Jörg}, year={2022} }","ama":"Bürger J, Venugopal H, Kool D, et al. 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