[{"issue":"3","publication_status":"published","intvolume":"       114","page":"327-332","citation":{"bibtex":"@article{Gerick_Steglich_Eickelmann_Oelkers_2022, title={Die Evaluation des Modellschulprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung‘ in Schleswig-Holstein}, volume={114}, DOI={<a href=\"https://doi.org/doi: 10.25656/01:25397\">doi: 10.25656/01:25397</a>}, number={3}, journal={Zeitschrift Die Deutsche Schule}, author={Gerick, J. and Steglich, E. and Eickelmann, Birgit and Oelkers, J.}, year={2022}, pages={327–332} }","short":"J. Gerick, E. Steglich, B. Eickelmann, J. Oelkers, Zeitschrift Die Deutsche Schule 114 (2022) 327–332.","mla":"Gerick, J., et al. “Die Evaluation des Modellschulprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung‘ in Schleswig-Holstein.” <i>Zeitschrift Die Deutsche Schule</i>, vol. 114, no. 3, 2022, pp. 327–32, doi:<a href=\"https://doi.org/doi: 10.25656/01:25397\">doi: 10.25656/01:25397</a>.","apa":"Gerick, J., Steglich, E., Eickelmann, B., &#38; Oelkers, J. (2022). Die Evaluation des Modellschulprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung‘ in Schleswig-Holstein. <i>Zeitschrift Die Deutsche Schule</i>, <i>114</i>(3), 327–332. <a href=\"https://doi.org/doi: 10.25656/01:25397\">https://doi.org/doi: 10.25656/01:25397</a>","ieee":"J. Gerick, E. Steglich, B. Eickelmann, and J. Oelkers, “Die Evaluation des Modellschulprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung‘ in Schleswig-Holstein,” <i>Zeitschrift Die Deutsche Schule</i>, vol. 114, no. 3, pp. 327–332, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/doi: 10.25656/01:25397\">doi: 10.25656/01:25397</a>.","chicago":"Gerick, J., E. Steglich, Birgit Eickelmann, and J. Oelkers. “Die Evaluation des Modellschulprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung‘ in Schleswig-Holstein.” <i>Zeitschrift Die Deutsche Schule</i> 114, no. 3 (2022): 327–32. <a href=\"https://doi.org/doi: 10.25656/01:25397\">https://doi.org/doi: 10.25656/01:25397</a>.","ama":"Gerick J, Steglich E, Eickelmann B, Oelkers J. Die Evaluation des Modellschulprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung‘ in Schleswig-Holstein. <i>Zeitschrift Die Deutsche Schule</i>. 2022;114(3):327-332. doi:<a href=\"https://doi.org/doi: 10.25656/01:25397\">doi: 10.25656/01:25397</a>"},"year":"2022","volume":114,"author":[{"full_name":"Gerick, J.","last_name":"Gerick","first_name":"J."},{"last_name":"Steglich","full_name":"Steglich, E.","first_name":"E."},{"last_name":"Eickelmann","id":"40387","full_name":"Eickelmann, Birgit","first_name":"Birgit"},{"first_name":"J.","last_name":"Oelkers","full_name":"Oelkers, J."}],"date_created":"2023-05-09T08:51:47Z","date_updated":"2024-02-21T13:05:11Z","doi":"doi: 10.25656/01:25397","title":"Die Evaluation des Modellschulprojekts ‚Lernen mit digitalen Medien an Förderzentren Geistige Entwicklung/Körperlich-Motorische Entwicklung‘ in Schleswig-Holstein","publication":"Zeitschrift Die Deutsche Schule","type":"journal_article","status":"public","department":[{"_id":"462"}],"user_id":"49063","_id":"44670","language":[{"iso":"ger"}]},{"doi":"https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772","title":"Relevance of Pre-Service Teacher Training to use ICT for the Actual Use in Classrooms – Focus on German Secondary Schools. Technology, Pedagogy and Education","volume":31,"date_created":"2023-05-09T08:44:42Z","author":[{"first_name":"R.","full_name":"Lorenz, R.","last_name":"Lorenz"},{"first_name":"M.","full_name":"Heldt, M.","last_name":"Heldt"},{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"}],"date_updated":"2024-02-21T13:03:18Z","intvolume":"        31","citation":{"mla":"Lorenz, R., et al. “Relevance of Pre-Service Teacher Training to Use ICT for the Actual Use in Classrooms – Focus on German Secondary Schools. Technology, Pedagogy and Education.” <i>Journal for Technology, Pedagogy and Education</i>, vol. 31, no. 5, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772\">https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772</a>.","short":"R. Lorenz, M. Heldt, B. Eickelmann, Journal for Technology, Pedagogy and Education 31 (2022).","bibtex":"@article{Lorenz_Heldt_Eickelmann_2022, title={Relevance of Pre-Service Teacher Training to use ICT for the Actual Use in Classrooms – Focus on German Secondary Schools. Technology, Pedagogy and Education}, volume={31}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772\">https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772</a>}, number={5}, journal={Journal for Technology, Pedagogy and Education}, author={Lorenz, R. and Heldt, M. and Eickelmann, Birgit}, year={2022} }","apa":"Lorenz, R., Heldt, M., &#38; Eickelmann, B. (2022). Relevance of Pre-Service Teacher Training to use ICT for the Actual Use in Classrooms – Focus on German Secondary Schools. Technology, Pedagogy and Education. <i>Journal for Technology, Pedagogy and Education</i>, <i>31</i>(5). <a href=\"https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772\">https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772</a>","chicago":"Lorenz, R., M. Heldt, and Birgit Eickelmann. “Relevance of Pre-Service Teacher Training to Use ICT for the Actual Use in Classrooms – Focus on German Secondary Schools. Technology, Pedagogy and Education.” <i>Journal for Technology, Pedagogy and Education</i> 31, no. 5 (2022). <a href=\"https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772\">https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772</a>.","ieee":"R. Lorenz, M. Heldt, and B. Eickelmann, “Relevance of Pre-Service Teacher Training to use ICT for the Actual Use in Classrooms – Focus on German Secondary Schools. Technology, Pedagogy and Education,” <i>Journal for Technology, Pedagogy and Education</i>, vol. 31, no. 5, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772\">https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772</a>.","ama":"Lorenz R, Heldt M, Eickelmann B. Relevance of Pre-Service Teacher Training to use ICT for the Actual Use in Classrooms – Focus on German Secondary Schools. Technology, Pedagogy and Education. <i>Journal for Technology, Pedagogy and Education</i>. 2022;31(5). doi:<a href=\"https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772\">https://doi.org/10.1080/1475939X.2022.2129772</a>"},"year":"2022","issue":"5","publication_status":"published","language":[{"iso":"eng"}],"department":[{"_id":"462"}],"user_id":"49063","_id":"44668","status":"public","publication":"Journal for Technology, Pedagogy and Education","type":"journal_article"},{"citation":{"short":"B. Eickelmann, K. Drossel, A. Labusch, International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz]. Berlin, IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, 2022.","bibtex":"@book{Eickelmann_Drossel_Labusch_2022, title={International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz]. Berlin}, publisher={IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen}, author={Eickelmann, Birgit and Drossel, Kerstin and Labusch, Amelie}, year={2022} }","mla":"Eickelmann, Birgit, et al. <i>International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz]. Berlin</i>. IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, 2022.","apa":"Eickelmann, B., Drossel, K., &#38; Labusch, A. (2022). <i>International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz]. Berlin</i>. IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen.","chicago":"Eickelmann, Birgit, Kerstin Drossel, and Amelie Labusch. <i>International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz]. Berlin</i>. IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, 2022.","ieee":"B. Eickelmann, K. Drossel, and A. Labusch, <i>International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz]. Berlin</i>. IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen, 2022.","ama":"Eickelmann B, Drossel K, Labusch A. <i>International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz]. Berlin</i>. IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen; 2022."},"year":"2022","related_material":{"link":[{"relation":"confirmation","url":"http://doi.org/10.5159/IQB_ICILS_2018_v1"}]},"title":"International Computer and Information Literacy Study 2018 (ICILS 2018) (Version 1) [Datensatz]. Berlin","author":[{"first_name":"Birgit","full_name":"Eickelmann, Birgit","id":"40387","last_name":"Eickelmann"},{"first_name":"Kerstin","last_name":"Drossel","id":"48921","full_name":"Drossel, Kerstin"},{"first_name":"Amelie","last_name":"Labusch","id":"65599","full_name":"Labusch, Amelie"}],"date_created":"2024-02-21T13:26:35Z","date_updated":"2024-02-21T13:28:41Z","publisher":"IQB – Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen","status":"public","type":"research_data","user_id":"49063","department":[{"_id":"462"}],"_id":"51688"},{"supervisor":[{"full_name":"Beimdiek, Janis","id":"45788","last_name":"Beimdiek","first_name":"Janis"},{"first_name":"Hans-Joachim","id":"464","full_name":"Schmid, Hans-Joachim","orcid":"000-0001-8590-1921","last_name":"Schmid"},{"last_name":"Schiller","full_name":"Schiller, Sascha","first_name":"Sascha"}],"date_created":"2024-02-21T16:04:09Z","author":[{"first_name":"Ulrich","full_name":"Schlattmann, Ulrich","last_name":"Schlattmann"},{"full_name":"Beimdiek, Janis","id":"45788","last_name":"Beimdiek","first_name":"Janis"}],"date_updated":"2024-02-21T16:07:50Z","title":"Charakterisierung von Schüttschichtmaterialien für den Einsatz in Filtern für häusliche Holzfeuerungsanlagen (Studienarbeit)","citation":{"mla":"Schlattmann, Ulrich, and Janis Beimdiek. <i>Charakterisierung von Schüttschichtmaterialien für den Einsatz in Filtern für häusliche Holzfeuerungsanlagen (Studienarbeit)</i>. 2022.","short":"U. Schlattmann, J. Beimdiek, Charakterisierung von Schüttschichtmaterialien für den Einsatz in Filtern für häusliche Holzfeuerungsanlagen (Studienarbeit), Paderborn, 2022.","bibtex":"@book{Schlattmann_Beimdiek_2022, place={Paderborn}, title={Charakterisierung von Schüttschichtmaterialien für den Einsatz in Filtern für häusliche Holzfeuerungsanlagen (Studienarbeit)}, author={Schlattmann, Ulrich and Beimdiek, Janis}, year={2022} }","apa":"Schlattmann, U., &#38; Beimdiek, J. (2022). <i>Charakterisierung von Schüttschichtmaterialien für den Einsatz in Filtern für häusliche Holzfeuerungsanlagen (Studienarbeit)</i>.","ieee":"U. Schlattmann and J. Beimdiek, <i>Charakterisierung von Schüttschichtmaterialien für den Einsatz in Filtern für häusliche Holzfeuerungsanlagen (Studienarbeit)</i>. Paderborn, 2022.","chicago":"Schlattmann, Ulrich, and Janis Beimdiek. <i>Charakterisierung von Schüttschichtmaterialien für den Einsatz in Filtern für häusliche Holzfeuerungsanlagen (Studienarbeit)</i>. Paderborn, 2022.","ama":"Schlattmann U, Beimdiek J. <i>Charakterisierung von Schüttschichtmaterialien für den Einsatz in Filtern für häusliche Holzfeuerungsanlagen (Studienarbeit)</i>.; 2022."},"year":"2022","place":"Paderborn","department":[{"_id":"9"},{"_id":"150"}],"user_id":"45788","_id":"51718","language":[{"iso":"ger"}],"type":"mastersthesis","status":"public"},{"year":"2022","place":"Wiesbaden","page":"317-338","citation":{"ieee":"R. Schmidt and J. Theis, “Innovative Lehre = kreative Lernende? Beforschung eines kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts,” in <i>Hochschullehre erforschen</i>, U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, and A. Eßer-Lüghausen, Eds. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, pp. 317–338.","chicago":"Schmidt, Rebekka, and Julia Theis. “Innovative Lehre = Kreative Lernende? Beforschung Eines Kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts.” In <i>Hochschullehre Erforschen</i>, edited by Uwe Fahr, Alessandra Kenner, Holger Angenent, and Alexandra Eßer-Lüghausen, 317–38. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_18\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_18</a>.","ama":"Schmidt R, Theis J. Innovative Lehre = kreative Lernende? Beforschung eines kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts. In: Fahr U, Kenner A, Angenent H, Eßer-Lüghausen A, eds. <i>Hochschullehre Erforschen</i>. Springer Fachmedien Wiesbaden; 2022:317-338. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_18\">10.1007/978-3-658-34185-5_18</a>","mla":"Schmidt, Rebekka, and Julia Theis. “Innovative Lehre = Kreative Lernende? Beforschung Eines Kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts.” <i>Hochschullehre Erforschen</i>, edited by Uwe Fahr et al., Springer Fachmedien Wiesbaden, 2022, pp. 317–38, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_18\">10.1007/978-3-658-34185-5_18</a>.","short":"R. Schmidt, J. Theis, in: U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, A. Eßer-Lüghausen (Eds.), Hochschullehre Erforschen, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2022, pp. 317–338.","bibtex":"@inbook{Schmidt_Theis_2022, place={Wiesbaden}, title={Innovative Lehre = kreative Lernende? Beforschung eines kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_18\">10.1007/978-3-658-34185-5_18</a>}, booktitle={Hochschullehre erforschen}, publisher={Springer Fachmedien Wiesbaden}, author={Schmidt, Rebekka and Theis, Julia}, editor={Fahr, Uwe and Kenner, Alessandra and Angenent, Holger and Eßer-Lüghausen, Alexandra}, year={2022}, pages={317–338} }","apa":"Schmidt, R., &#38; Theis, J. (2022). Innovative Lehre = kreative Lernende? Beforschung eines kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts. In U. Fahr, A. Kenner, H. Angenent, &#38; A. Eßer-Lüghausen (Eds.), <i>Hochschullehre erforschen</i> (pp. 317–338). Springer Fachmedien Wiesbaden. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_18\">https://doi.org/10.1007/978-3-658-34185-5_18</a>"},"publication_identifier":{"isbn":["9783658341848","9783658341855"],"issn":["2945-9761","2945-977X"]},"publication_status":"published","title":"Innovative Lehre = kreative Lernende? Beforschung eines kunstdidaktischen Lehr-Lernkonzepts","doi":"10.1007/978-3-658-34185-5_18","date_updated":"2024-02-22T06:13:56Z","publisher":"Springer Fachmedien Wiesbaden","date_created":"2023-12-20T20:07:16Z","author":[{"first_name":"Rebekka","last_name":"Schmidt","full_name":"Schmidt, Rebekka","id":"58565"},{"last_name":"Theis","full_name":"Theis, Julia","first_name":"Julia"}],"editor":[{"full_name":"Fahr, Uwe","last_name":"Fahr","first_name":"Uwe"},{"first_name":"Alessandra","full_name":"Kenner, Alessandra","last_name":"Kenner"},{"full_name":"Angenent, Holger","last_name":"Angenent","first_name":"Holger"},{"full_name":"Eßer-Lüghausen, Alexandra","last_name":"Eßer-Lüghausen","first_name":"Alexandra"}],"status":"public","publication":"Hochschullehre erforschen","type":"book_chapter","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"49992","user_id":"89007"},{"year":"2022","citation":{"apa":"Schmidt, R., Waffner-Labonde, A., &#38; Welzel, J. (2022). Kunstdidaktik vernetzen. Ein Fortbildungskonzept für Kunstlehrkräfte. <i>Kunst- Und Musikunterricht Im Digitalen Wandel. Konzepte Und Materialien Für Die Lehrer*innenaus- Und Weiterbildung. Themenheft Der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt</i>, <i>4</i>(4).","bibtex":"@article{Schmidt_Waffner-Labonde_Welzel_2022, title={Kunstdidaktik vernetzen. Ein Fortbildungskonzept für Kunstlehrkräfte}, volume={4}, number={4}, journal={Kunst- und Musikunterricht im digitalen Wandel. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und weiterbildung. Themenheft der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt}, author={Schmidt, Rebekka and Waffner-Labonde, Annika and Welzel, Jana}, year={2022} }","short":"R. Schmidt, A. Waffner-Labonde, J. Welzel, Kunst- Und Musikunterricht Im Digitalen Wandel. Konzepte Und Materialien Für Die Lehrer*innenaus- Und Weiterbildung. Themenheft Der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt 4 (2022).","mla":"Schmidt, Rebekka, et al. “Kunstdidaktik Vernetzen. Ein Fortbildungskonzept Für Kunstlehrkräfte.” <i>Kunst- Und Musikunterricht Im Digitalen Wandel. Konzepte Und Materialien Für Die Lehrer*innenaus- Und Weiterbildung. Themenheft Der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt</i>, vol. 4, no. 4, 2022.","chicago":"Schmidt, Rebekka, Annika Waffner-Labonde, and Jana Welzel. “Kunstdidaktik Vernetzen. Ein Fortbildungskonzept Für Kunstlehrkräfte.” <i>Kunst- Und Musikunterricht Im Digitalen Wandel. Konzepte Und Materialien Für Die Lehrer*innenaus- Und Weiterbildung. Themenheft Der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt</i> 4, no. 4 (2022).","ieee":"R. Schmidt, A. Waffner-Labonde, and J. Welzel, “Kunstdidaktik vernetzen. Ein Fortbildungskonzept für Kunstlehrkräfte,” <i>Kunst- und Musikunterricht im digitalen Wandel. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und weiterbildung. Themenheft der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt</i>, vol. 4, no. 4, 2022.","ama":"Schmidt R, Waffner-Labonde A, Welzel J. Kunstdidaktik vernetzen. Ein Fortbildungskonzept für Kunstlehrkräfte. <i>Kunst- und Musikunterricht im digitalen Wandel Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und weiterbildung Themenheft der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt</i>. 2022;4(4)."},"intvolume":"         4","issue":"4","title":"Kunstdidaktik vernetzen. Ein Fortbildungskonzept für Kunstlehrkräfte","main_file_link":[{"url":"https://www.dimawe.de/index.php/dimawe/issue/view/422/237"}],"date_updated":"2024-02-22T06:13:37Z","date_created":"2023-12-20T20:00:10Z","author":[{"id":"58565","full_name":"Schmidt, Rebekka","last_name":"Schmidt","first_name":"Rebekka"},{"last_name":"Waffner-Labonde","full_name":"Waffner-Labonde, Annika","first_name":"Annika"},{"first_name":"Jana","last_name":"Welzel","full_name":"Welzel, Jana"}],"volume":4,"status":"public","type":"journal_article","publication":"Kunst- und Musikunterricht im digitalen Wandel. Konzepte und Materialien für die Lehrer*innenaus- und weiterbildung. Themenheft der Zeitschrift DiMawe – Die Materialwerkstatt","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"49990","user_id":"89007"},{"place":"Hannover","year":"2022","page":"135-144","citation":{"ama":"Schmidt R. Inklusion braucht Begegnung. Bereits in der Lehrkräftebildung die Grundlagen für gelingende Inklusion anbahnen. In: Brenne A, Kaiser M, eds. <i>Die Bildung Aller – Kunstpädagogik Und Inklusion</i>. fabrico; 2022:135-144.","ieee":"R. Schmidt, “Inklusion braucht Begegnung. Bereits in der Lehrkräftebildung die Grundlagen für gelingende Inklusion anbahnen,” in <i>Die Bildung Aller – Kunstpädagogik und Inklusion</i>, A. Brenne and M. Kaiser, Eds. Hannover: fabrico, 2022, pp. 135–144.","chicago":"Schmidt, Rebekka. “Inklusion Braucht Begegnung. Bereits in Der Lehrkräftebildung Die Grundlagen Für Gelingende Inklusion Anbahnen.” In <i>Die Bildung Aller – Kunstpädagogik Und Inklusion</i>, edited by Andreas Brenne and Michaela Kaiser, 135–44. Hannover: fabrico, 2022.","short":"R. Schmidt, in: A. Brenne, M. Kaiser (Eds.), Die Bildung Aller – Kunstpädagogik Und Inklusion, fabrico, Hannover, 2022, pp. 135–144.","bibtex":"@inbook{Schmidt_2022, place={Hannover}, title={Inklusion braucht Begegnung. Bereits in der Lehrkräftebildung die Grundlagen für gelingende Inklusion anbahnen}, booktitle={Die Bildung Aller – Kunstpädagogik und Inklusion}, publisher={fabrico}, author={Schmidt, Rebekka}, editor={Brenne, Andreas and Kaiser, Michaela}, year={2022}, pages={135–144} }","mla":"Schmidt, Rebekka. “Inklusion Braucht Begegnung. Bereits in Der Lehrkräftebildung Die Grundlagen Für Gelingende Inklusion Anbahnen.” <i>Die Bildung Aller – Kunstpädagogik Und Inklusion</i>, edited by Andreas Brenne and Michaela Kaiser, fabrico, 2022, pp. 135–44.","apa":"Schmidt, R. (2022). Inklusion braucht Begegnung. Bereits in der Lehrkräftebildung die Grundlagen für gelingende Inklusion anbahnen. In A. Brenne &#38; M. Kaiser (Eds.), <i>Die Bildung Aller – Kunstpädagogik und Inklusion</i> (pp. 135–144). fabrico."},"title":"Inklusion braucht Begegnung. Bereits in der Lehrkräftebildung die Grundlagen für gelingende Inklusion anbahnen","publisher":"fabrico","date_updated":"2024-02-22T06:13:48Z","date_created":"2023-12-20T20:03:40Z","author":[{"first_name":"Rebekka","last_name":"Schmidt","id":"58565","full_name":"Schmidt, Rebekka"}],"editor":[{"first_name":"Andreas","full_name":"Brenne, Andreas","last_name":"Brenne"},{"first_name":"Michaela","full_name":"Kaiser, Michaela","last_name":"Kaiser"}],"status":"public","publication":"Die Bildung Aller – Kunstpädagogik und Inklusion","type":"book_chapter","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"49991","user_id":"89007"},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Journal of Composites Science ","language":[{"iso":"eng"}],"_id":"44302","user_id":"44116","department":[{"_id":"9"},{"_id":"367"},{"_id":"321"}],"year":"2022","citation":{"chicago":"Moritzer, Elmar, Felix Flachmann, Maximilian Richters, and Marcel Neugebauer. “Analysis of the Segregation Phenomena of Wood Fiber Reinforced Plastics.” <i>Journal of Composites Science </i>, 2022.","ieee":"E. Moritzer, F. Flachmann, M. Richters, and M. Neugebauer, “Analysis of the Segregation Phenomena of Wood Fiber Reinforced Plastics,” <i>Journal of Composites Science </i>, 2022.","ama":"Moritzer E, Flachmann F, Richters M, Neugebauer M. Analysis of the Segregation Phenomena of Wood Fiber Reinforced Plastics. <i>Journal of Composites Science </i>. Published online 2022.","short":"E. Moritzer, F. Flachmann, M. Richters, M. Neugebauer, Journal of Composites Science  (2022).","mla":"Moritzer, Elmar, et al. “Analysis of the Segregation Phenomena of Wood Fiber Reinforced Plastics.” <i>Journal of Composites Science </i>, 2022.","bibtex":"@article{Moritzer_Flachmann_Richters_Neugebauer_2022, title={Analysis of the Segregation Phenomena of Wood Fiber Reinforced Plastics}, journal={Journal of Composites Science }, author={Moritzer, Elmar and Flachmann, Felix and Richters, Maximilian and Neugebauer, Marcel}, year={2022} }","apa":"Moritzer, E., Flachmann, F., Richters, M., &#38; Neugebauer, M. (2022). Analysis of the Segregation Phenomena of Wood Fiber Reinforced Plastics. <i>Journal of Composites Science </i>."},"quality_controlled":"1","publication_identifier":{"issn":["2504-477X "]},"title":"Analysis of the Segregation Phenomena of Wood Fiber Reinforced Plastics","date_updated":"2024-02-21T18:03:42Z","date_created":"2023-05-02T07:21:11Z","author":[{"first_name":"Elmar","full_name":"Moritzer, Elmar","id":"20531","last_name":"Moritzer"},{"first_name":"Felix","id":"38212","full_name":"Flachmann, Felix","last_name":"Flachmann","orcid":"0000-0002-7651-7028"},{"first_name":"Maximilian","full_name":"Richters, Maximilian","id":"38221","last_name":"Richters"},{"last_name":"Neugebauer","full_name":"Neugebauer, Marcel","first_name":"Marcel"}]},{"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"49989","user_id":"89007","editor":[{"first_name":"Kunibert","last_name":"Bering","full_name":"Bering, Kunibert"},{"first_name":"Rolf","full_name":"Niehoff, Rolf","last_name":"Niehoff"},{"full_name":"Pauls, Karina","last_name":"Pauls","first_name":"Karina"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Lexikon der Kunstpädagogik","title":"Inklusion im Kunstunterricht","date_updated":"2024-02-22T06:13:29Z","publisher":"wbv/utb","author":[{"id":"58565","full_name":"Schmidt, Rebekka","last_name":"Schmidt","first_name":"Rebekka"}],"date_created":"2023-12-20T19:52:40Z","year":"2022","place":"Bielefeld","citation":{"bibtex":"@inbook{Schmidt_2022, place={Bielefeld}, edition={2}, title={Inklusion im Kunstunterricht}, booktitle={Lexikon der Kunstpädagogik}, publisher={wbv/utb}, author={Schmidt, Rebekka}, editor={Bering, Kunibert and Niehoff, Rolf and Pauls, Karina}, year={2022}, pages={246–249} }","short":"R. Schmidt, in: K. Bering, R. Niehoff, K. Pauls (Eds.), Lexikon Der Kunstpädagogik, 2nd ed., wbv/utb, Bielefeld, 2022, pp. 246–249.","mla":"Schmidt, Rebekka. “Inklusion Im Kunstunterricht.” <i>Lexikon Der Kunstpädagogik</i>, edited by Kunibert Bering et al., 2nd ed., wbv/utb, 2022, pp. 246–49.","apa":"Schmidt, R. (2022). Inklusion im Kunstunterricht. In K. Bering, R. Niehoff, &#38; K. Pauls (Eds.), <i>Lexikon der Kunstpädagogik</i> (2nd ed., pp. 246–249). wbv/utb.","ama":"Schmidt R. Inklusion im Kunstunterricht. In: Bering K, Niehoff R, Pauls K, eds. <i>Lexikon Der Kunstpädagogik</i>. 2nd ed. wbv/utb; 2022:246-249.","chicago":"Schmidt, Rebekka. “Inklusion Im Kunstunterricht.” In <i>Lexikon Der Kunstpädagogik</i>, edited by Kunibert Bering, Rolf Niehoff, and Karina Pauls, 2nd ed., 246–49. Bielefeld: wbv/utb, 2022.","ieee":"R. Schmidt, “Inklusion im Kunstunterricht,” in <i>Lexikon der Kunstpädagogik</i>, 2nd ed., K. Bering, R. Niehoff, and K. Pauls, Eds. Bielefeld: wbv/utb, 2022, pp. 246–249."},"page":"246-249","publication_identifier":{"isbn":["9783898966900"]},"edition":"2"},{"publication_status":"published","page":"407-417","citation":{"apa":"Prikoszovits, M. (2022). <i>Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende</i> (pp. 407–417).","short":"M. Prikoszovits, (2022) 407–417.","mla":"Prikoszovits, Matthias. <i>Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende</i>. 2022, pp. 407–17.","bibtex":"@article{Prikoszovits_2022, place={Bochum}, series={Sprachen.Politik.Sprachenpolitik. Der Beitrag der Sprachenzentren zur Hochschule der Zukunft (Dokumentation der 31. AKS-Arbeitstagung vom 5.-7. März 2020 an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder)}, title={Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende}, author={Prikoszovits, Matthias}, year={2022}, pages={407–417}, collection={Sprachen.Politik.Sprachenpolitik. Der Beitrag der Sprachenzentren zur Hochschule der Zukunft (Dokumentation der 31. AKS-Arbeitstagung vom 5.-7. März 2020 an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder)} }","chicago":"Prikoszovits, Matthias. “Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende.” Sprachen.Politik.Sprachenpolitik. Der Beitrag der Sprachenzentren zur Hochschule der Zukunft (Dokumentation der 31. AKS-Arbeitstagung vom 5.-7. März 2020 an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder). Bochum, 2022.","ieee":"M. Prikoszovits, “Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende.” Bochum, pp. 407–417, 2022.","ama":"Prikoszovits M. Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende. Published online 2022:407-417."},"place":"Bochum","year":"2022","author":[{"last_name":"Prikoszovits","id":"95411","full_name":"Prikoszovits, Matthias","first_name":"Matthias"}],"date_created":"2023-01-23T20:53:34Z","date_updated":"2024-02-22T13:27:50Z","conference":{"end_date":"2020-03-07","location":"Frankfurt/Oder","name":"31. AKS-Arbeitstagung an der Europa-Universität Viadrina ","start_date":"2020-03-05"},"title":"Online-Videokonferenzen als virtueller Lernraum für Fremdsprachenlernende und Fremdsprachenlehrende","type":"conference","status":"public","department":[{"_id":"5"}],"series_title":"Sprachen.Politik.Sprachenpolitik. Der Beitrag der Sprachenzentren zur Hochschule der Zukunft (Dokumentation der 31. AKS-Arbeitstagung vom 5.-7. März 2020 an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder)","user_id":"95411","_id":"38518","language":[{"iso":"ger"}]},{"_id":"51750","user_id":"72684","department":[{"_id":"757"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Behemoth . A Journal on Civilisation ","status":"public","date_updated":"2024-02-22T15:34:13Z","publisher":"Universitätsbibliothek Freiburg ","date_created":"2024-02-22T14:29:53Z","author":[{"first_name":"Christian","last_name":"Schulz","id":"72684","full_name":"Schulz, Christian"}],"volume":15,"title":"Reziprozität und das alteritäre Dritte – Über die wechselseitigen Verflechtungen von PageRank und sozialen Medien","doi":"10.6094/behemoth.2022.15.2.1079","publication_status":"published","issue":"2","year":"2022","citation":{"short":"C. Schulz, Behemoth . A Journal on Civilisation  15 (2022) 37–47.","bibtex":"@article{Schulz_2022, title={Reziprozität und das alteritäre Dritte – Über die wechselseitigen Verflechtungen von PageRank und sozialen Medien}, volume={15}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.6094/behemoth.2022.15.2.1079\">10.6094/behemoth.2022.15.2.1079</a>}, number={2}, journal={Behemoth . A Journal on Civilisation }, publisher={Universitätsbibliothek Freiburg }, author={Schulz, Christian}, year={2022}, pages={37–47} }","mla":"Schulz, Christian. “Reziprozität und das alteritäre Dritte – Über die wechselseitigen Verflechtungen von PageRank und sozialen Medien.” <i>Behemoth . A Journal on Civilisation </i>, vol. 15, no. 2, Universitätsbibliothek Freiburg , 2022, pp. 37–47, doi:<a href=\"https://doi.org/10.6094/behemoth.2022.15.2.1079\">10.6094/behemoth.2022.15.2.1079</a>.","apa":"Schulz, C. (2022). Reziprozität und das alteritäre Dritte – Über die wechselseitigen Verflechtungen von PageRank und sozialen Medien. <i>Behemoth . A Journal on Civilisation </i>, <i>15</i>(2), 37–47. <a href=\"https://doi.org/10.6094/behemoth.2022.15.2.1079\">https://doi.org/10.6094/behemoth.2022.15.2.1079</a>","ama":"Schulz C. Reziprozität und das alteritäre Dritte – Über die wechselseitigen Verflechtungen von PageRank und sozialen Medien. <i>Behemoth  A Journal on Civilisation </i>. 2022;15(2):37-47. doi:<a href=\"https://doi.org/10.6094/behemoth.2022.15.2.1079\">10.6094/behemoth.2022.15.2.1079</a>","chicago":"Schulz, Christian. “Reziprozität und das alteritäre Dritte – Über die wechselseitigen Verflechtungen von PageRank und sozialen Medien.” <i>Behemoth . A Journal on Civilisation </i> 15, no. 2 (2022): 37–47. <a href=\"https://doi.org/10.6094/behemoth.2022.15.2.1079\">https://doi.org/10.6094/behemoth.2022.15.2.1079</a>.","ieee":"C. Schulz, “Reziprozität und das alteritäre Dritte – Über die wechselseitigen Verflechtungen von PageRank und sozialen Medien,” <i>Behemoth . A Journal on Civilisation </i>, vol. 15, no. 2, pp. 37–47, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.6094/behemoth.2022.15.2.1079\">10.6094/behemoth.2022.15.2.1079</a>."},"intvolume":"        15","page":"37-47"},{"conference":{"name":"33rd Solid Freeform Fabrication Symposium","start_date":"2022-07-25","end_date":"2022-07-27","location":"Austin, Texas, USA"},"doi":"10.26153/tsw/44654","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"https://utw10945.utweb.utexas.edu/2022-table-contents"}],"title":"INVESTIGATION OF THE PROCESS PARAMETERS AND GEOMETRY DEPENDENT SHRINKAGE BEHAVIOR OF RASTER LINES IN THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS","author":[{"last_name":"Moritzer","id":"20531","full_name":"Moritzer, Elmar","first_name":"Elmar"},{"last_name":"Hecker","id":"45537","full_name":"Hecker, Felix","first_name":"Felix"}],"date_created":"2022-10-20T15:35:18Z","oa":"1","date_updated":"2024-02-23T08:41:17Z","page":"1844-1858","citation":{"apa":"Moritzer, E., &#38; Hecker, F. (2022). INVESTIGATION OF THE PROCESS PARAMETERS AND GEOMETRY DEPENDENT SHRINKAGE BEHAVIOR OF RASTER LINES IN THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS. In D. L. Bourell, J. J. Beaman, R. H. Crawford, D. Kovar, C. C. Seepersad, &#38; M. Tehrani (Eds.), <i>Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium</i> (pp. 1844–1858). <a href=\"https://doi.org/10.26153/tsw/44654\">https://doi.org/10.26153/tsw/44654</a>","mla":"Moritzer, Elmar, and Felix Hecker. “INVESTIGATION OF THE PROCESS PARAMETERS AND GEOMETRY DEPENDENT SHRINKAGE BEHAVIOR OF RASTER LINES IN THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS.” <i>Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium</i>, edited by David L. Bourell et al., 2022, pp. 1844–58, doi:<a href=\"https://doi.org/10.26153/tsw/44654\">10.26153/tsw/44654</a>.","bibtex":"@inproceedings{Moritzer_Hecker_2022, title={INVESTIGATION OF THE PROCESS PARAMETERS AND GEOMETRY DEPENDENT SHRINKAGE BEHAVIOR OF RASTER LINES IN THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.26153/tsw/44654\">10.26153/tsw/44654</a>}, booktitle={Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium}, author={Moritzer, Elmar and Hecker, Felix}, editor={Bourell, David L. and Beaman, Joseph J. and Crawford, Richard H. and Kovar, Desiderio and Seepersad, Carolyn C. and Tehrani, Mehran}, year={2022}, pages={1844–1858} }","short":"E. Moritzer, F. Hecker, in: D.L. Bourell, J.J. Beaman, R.H. Crawford, D. Kovar, C.C. Seepersad, M. Tehrani (Eds.), Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium, 2022, pp. 1844–1858.","ama":"Moritzer E, Hecker F. INVESTIGATION OF THE PROCESS PARAMETERS AND GEOMETRY DEPENDENT SHRINKAGE BEHAVIOR OF RASTER LINES IN THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS. In: Bourell DL, Beaman JJ, Crawford RH, Kovar D, Seepersad CC, Tehrani M, eds. <i>Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium</i>. ; 2022:1844-1858. doi:<a href=\"https://doi.org/10.26153/tsw/44654\">10.26153/tsw/44654</a>","chicago":"Moritzer, Elmar, and Felix Hecker. “INVESTIGATION OF THE PROCESS PARAMETERS AND GEOMETRY DEPENDENT SHRINKAGE BEHAVIOR OF RASTER LINES IN THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS.” In <i>Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium</i>, edited by David L. Bourell, Joseph J. Beaman, Richard H. Crawford, Desiderio Kovar, Carolyn C. Seepersad, and Mehran Tehrani, 1844–58, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.26153/tsw/44654\">https://doi.org/10.26153/tsw/44654</a>.","ieee":"E. Moritzer and F. Hecker, “INVESTIGATION OF THE PROCESS PARAMETERS AND GEOMETRY DEPENDENT SHRINKAGE BEHAVIOR OF RASTER LINES IN THE FUSED DEPOSITION MODELING PROCESS,” in <i>Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium</i>, Austin, Texas, USA, 2022, pp. 1844–1858, doi: <a href=\"https://doi.org/10.26153/tsw/44654\">10.26153/tsw/44654</a>."},"year":"2022","quality_controlled":"1","publication_status":"published","language":[{"iso":"eng"}],"department":[{"_id":"9"},{"_id":"367"},{"_id":"321"},{"_id":"219"},{"_id":"624"}],"user_id":"45537","_id":"33853","status":"public","editor":[{"first_name":"David L.","last_name":"Bourell","full_name":"Bourell, David L."},{"first_name":"Joseph J.","full_name":"Beaman, Joseph J.","last_name":"Beaman"},{"full_name":"Crawford, Richard H.","last_name":"Crawford","first_name":"Richard H."},{"first_name":"Desiderio","last_name":"Kovar","full_name":"Kovar, Desiderio"},{"last_name":"Seepersad","full_name":"Seepersad, Carolyn C.","first_name":"Carolyn C."},{"first_name":"Mehran","last_name":"Tehrani","full_name":"Tehrani, Mehran"}],"publication":"Proceedings of the 33rd Annual Freeform Fabrication Symposium","type":"conference"},{"type":"book_chapter","publication":"Feminismen in der Sozialen Arbeit. Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen","editor":[{"last_name":"Kasten","full_name":"Kasten, Anna","first_name":"Anna"},{"first_name":"Käthe","last_name":"von Bose","full_name":"von Bose, Käthe"}],"status":"public","_id":"51786","user_id":"99352","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"publication_identifier":{"isbn":["978-3-7799-6570-1"]},"year":"2022","place":"Weinheim Basel","citation":{"short":"S. Richter, in: A. Kasten, K. von Bose (Eds.), Feminismen in der Sozialen Arbeit. Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen, Beltz Juventa, Weinheim Basel, 2022, pp. 188–204.","bibtex":"@inbook{Richter_2022, place={Weinheim Basel}, title={Perspektiven feministischer Digitalisierungsforschung: Querschnittsthemen gesellschaftlicher Transformation im komplexen Zusammenspiel}, booktitle={Feminismen in der Sozialen Arbeit. Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen}, publisher={Beltz Juventa}, author={Richter, Susanne}, editor={Kasten, Anna and von Bose, Käthe}, year={2022}, pages={188–204} }","mla":"Richter, Susanne. “Perspektiven feministischer Digitalisierungsforschung: Querschnittsthemen gesellschaftlicher Transformation im komplexen Zusammenspiel.” <i>Feminismen in der Sozialen Arbeit. Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen</i>, edited by Anna Kasten and Käthe von Bose, Beltz Juventa, 2022, pp. 188–204.","apa":"Richter, S. (2022). Perspektiven feministischer Digitalisierungsforschung: Querschnittsthemen gesellschaftlicher Transformation im komplexen Zusammenspiel. In A. Kasten &#38; K. von Bose (Eds.), <i>Feminismen in der Sozialen Arbeit. Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen</i> (pp. 188–204). Beltz Juventa.","chicago":"Richter, Susanne. “Perspektiven feministischer Digitalisierungsforschung: Querschnittsthemen gesellschaftlicher Transformation im komplexen Zusammenspiel.” In <i>Feminismen in der Sozialen Arbeit. Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen</i>, edited by Anna Kasten and Käthe von Bose, 188–204. Weinheim Basel: Beltz Juventa, 2022.","ieee":"S. Richter, “Perspektiven feministischer Digitalisierungsforschung: Querschnittsthemen gesellschaftlicher Transformation im komplexen Zusammenspiel,” in <i>Feminismen in der Sozialen Arbeit. Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen</i>, A. Kasten and K. von Bose, Eds. Weinheim Basel: Beltz Juventa, 2022, pp. 188–204.","ama":"Richter S. Perspektiven feministischer Digitalisierungsforschung: Querschnittsthemen gesellschaftlicher Transformation im komplexen Zusammenspiel. In: Kasten A, von Bose K, eds. <i>Feminismen in der Sozialen Arbeit. Debatten, Dis/Kontinuitäten, Interventionen</i>. Beltz Juventa; 2022:188–204."},"page":"188–204","publisher":"Beltz Juventa","date_updated":"2024-02-23T09:26:54Z","author":[{"first_name":"Susanne","last_name":"Richter","id":"99352","full_name":"Richter, Susanne"}],"date_created":"2024-02-22T17:22:18Z","title":"Perspektiven feministischer Digitalisierungsforschung: Querschnittsthemen gesellschaftlicher Transformation im komplexen Zusammenspiel"},{"doi":"10.30820/1434-7849-2022-1-67","title":"Hierarchischen Ordnungen auf der Spur in digitalen Räumen","author":[{"full_name":"Richter, Susanne","id":"99352","last_name":"Richter","first_name":"Susanne"}],"date_created":"2024-02-22T17:22:27Z","volume":24,"date_updated":"2024-02-23T09:27:45Z","citation":{"bibtex":"@article{Richter_2022, title={Hierarchischen Ordnungen auf der Spur in digitalen Räumen}, volume={24}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.30820/1434-7849-2022-1-67\">10.30820/1434-7849-2022-1-67</a>}, number={3}, journal={Freie Assoziation}, author={Richter, Susanne}, year={2022}, pages={67–70} }","short":"S. Richter, Freie Assoziation 24 (2022) 67–70.","mla":"Richter, Susanne. “Hierarchischen Ordnungen auf der Spur in digitalen Räumen.” <i>Freie Assoziation</i>, vol. 24, no. 3, 2022, pp. 67–70, doi:<a href=\"https://doi.org/10.30820/1434-7849-2022-1-67\">10.30820/1434-7849-2022-1-67</a>.","apa":"Richter, S. (2022). Hierarchischen Ordnungen auf der Spur in digitalen Räumen. <i>Freie Assoziation</i>, <i>24</i>(3), 67–70. <a href=\"https://doi.org/10.30820/1434-7849-2022-1-67\">https://doi.org/10.30820/1434-7849-2022-1-67</a>","chicago":"Richter, Susanne. “Hierarchischen Ordnungen auf der Spur in digitalen Räumen.” <i>Freie Assoziation</i> 24, no. 3 (2022): 67–70. <a href=\"https://doi.org/10.30820/1434-7849-2022-1-67\">https://doi.org/10.30820/1434-7849-2022-1-67</a>.","ieee":"S. Richter, “Hierarchischen Ordnungen auf der Spur in digitalen Räumen,” <i>Freie Assoziation</i>, vol. 24, no. 3, pp. 67–70, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.30820/1434-7849-2022-1-67\">10.30820/1434-7849-2022-1-67</a>.","ama":"Richter S. Hierarchischen Ordnungen auf der Spur in digitalen Räumen. <i>Freie Assoziation</i>. 2022;24(3):67–70. doi:<a href=\"https://doi.org/10.30820/1434-7849-2022-1-67\">10.30820/1434-7849-2022-1-67</a>"},"page":"67–70","intvolume":"        24","year":"2022","issue":"3","language":[{"iso":"ger"}],"extern":"1","user_id":"99352","_id":"51787","status":"public","type":"journal_article","publication":"Freie Assoziation"},{"_id":"51791","user_id":"99352","extern":"1","language":[{"iso":"ger"}],"publication":"Materialität – Digitalisierung – Bildung","type":"book_chapter","editor":[{"first_name":"Christian","full_name":"Leineweber, Christian","last_name":"Leineweber"},{"first_name":"Maximilian","full_name":"Waldmann, Maximilian","last_name":"Waldmann"},{"full_name":"Wunder, Maik","last_name":"Wunder","first_name":"Maik"}],"status":"public","date_updated":"2024-02-23T10:21:50Z","publisher":"Klinkhardt-Verlag","date_created":"2024-02-23T10:21:01Z","author":[{"first_name":"Britta","last_name":"Hoffarth","full_name":"Hoffarth, Britta"},{"last_name":"Richter","full_name":"Richter, Susanne","id":"99352","first_name":"Susanne"},{"last_name":"Wehren","full_name":"Wehren, Sylvia","first_name":"Sylvia"}],"title":"YouTube, Männlichkeiten und die Genese von Körpern. Geschlechteranalytische und erziehungswissenschaftliche Einsätze","publication_identifier":{"isbn":["3-7815-2539-2"]},"place":"Bad Heilbrunn","year":"2022","citation":{"mla":"Hoffarth, Britta, et al. “YouTube, Männlichkeiten und die Genese von Körpern. Geschlechteranalytische und erziehungswissenschaftliche Einsätze.” <i>Materialität – Digitalisierung – Bildung</i>, edited by Christian Leineweber et al., Klinkhardt-Verlag, 2022.","short":"B. Hoffarth, S. Richter, S. Wehren, in: C. Leineweber, M. Waldmann, M. Wunder (Eds.), Materialität – Digitalisierung – Bildung, Klinkhardt-Verlag, Bad Heilbrunn, 2022.","bibtex":"@inbook{Hoffarth_Richter_Wehren_2022, place={Bad Heilbrunn}, title={YouTube, Männlichkeiten und die Genese von Körpern. Geschlechteranalytische und erziehungswissenschaftliche Einsätze}, booktitle={Materialität – Digitalisierung – Bildung}, publisher={Klinkhardt-Verlag}, author={Hoffarth, Britta and Richter, Susanne and Wehren, Sylvia}, editor={Leineweber, Christian and Waldmann, Maximilian and Wunder, Maik}, year={2022} }","apa":"Hoffarth, B., Richter, S., &#38; Wehren, S. (2022). YouTube, Männlichkeiten und die Genese von Körpern. Geschlechteranalytische und erziehungswissenschaftliche Einsätze. In C. Leineweber, M. Waldmann, &#38; M. Wunder (Eds.), <i>Materialität – Digitalisierung – Bildung</i>. Klinkhardt-Verlag.","ama":"Hoffarth B, Richter S, Wehren S. YouTube, Männlichkeiten und die Genese von Körpern. Geschlechteranalytische und erziehungswissenschaftliche Einsätze. In: Leineweber C, Waldmann M, Wunder M, eds. <i>Materialität – Digitalisierung – Bildung</i>. Klinkhardt-Verlag; 2022.","ieee":"B. Hoffarth, S. Richter, and S. Wehren, “YouTube, Männlichkeiten und die Genese von Körpern. Geschlechteranalytische und erziehungswissenschaftliche Einsätze,” in <i>Materialität – Digitalisierung – Bildung</i>, C. Leineweber, M. Waldmann, and M. Wunder, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag, 2022.","chicago":"Hoffarth, Britta, Susanne Richter, and Sylvia Wehren. “YouTube, Männlichkeiten und die Genese von Körpern. Geschlechteranalytische und erziehungswissenschaftliche Einsätze.” In <i>Materialität – Digitalisierung – Bildung</i>, edited by Christian Leineweber, Maximilian Waldmann, and Maik Wunder. Bad Heilbrunn: Klinkhardt-Verlag, 2022."}},{"language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"10856","department":[{"_id":"233"}],"_id":"51803","status":"public","type":"conference","doi":"10.5281/ZENODO.6328022","title":"Nachhaltige Softwareentwicklung - Von der Inhouse-Lösung zur Open Source-Community am Beispiel von MerMEId","author":[{"first_name":"Ulrike","last_name":"Henny-Krahmer","full_name":"Henny-Krahmer, Ulrike"},{"orcid":"0000-0002-2544-1481","last_name":"Stadler","full_name":"Stadler, Peter","id":"10856","first_name":"Peter"}],"date_created":"2024-02-23T15:51:09Z","date_updated":"2024-02-23T15:52:22Z","citation":{"ieee":"U. Henny-Krahmer and P. Stadler, “Nachhaltige Softwareentwicklung - Von der Inhouse-Lösung zur Open Source-Community am Beispiel von MerMEId,” 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.6328022\">10.5281/ZENODO.6328022</a>.","chicago":"Henny-Krahmer, Ulrike, and Peter Stadler. “Nachhaltige Softwareentwicklung - Von Der Inhouse-Lösung Zur Open Source-Community Am Beispiel von MerMEId,” 2022. <a href=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.6328022\">https://doi.org/10.5281/ZENODO.6328022</a>.","ama":"Henny-Krahmer U, Stadler P. Nachhaltige Softwareentwicklung - Von der Inhouse-Lösung zur Open Source-Community am Beispiel von MerMEId. In: ; 2022. doi:<a href=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.6328022\">10.5281/ZENODO.6328022</a>","short":"U. Henny-Krahmer, P. Stadler, in: 2022.","bibtex":"@inproceedings{Henny-Krahmer_Stadler_2022, title={Nachhaltige Softwareentwicklung - Von der Inhouse-Lösung zur Open Source-Community am Beispiel von MerMEId}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.6328022\">10.5281/ZENODO.6328022</a>}, author={Henny-Krahmer, Ulrike and Stadler, Peter}, year={2022} }","mla":"Henny-Krahmer, Ulrike, and Peter Stadler. <i>Nachhaltige Softwareentwicklung - Von Der Inhouse-Lösung Zur Open Source-Community Am Beispiel von MerMEId</i>. 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.6328022\">10.5281/ZENODO.6328022</a>.","apa":"Henny-Krahmer, U., &#38; Stadler, P. (2022). <i>Nachhaltige Softwareentwicklung - Von der Inhouse-Lösung zur Open Source-Community am Beispiel von MerMEId</i>. <a href=\"https://doi.org/10.5281/ZENODO.6328022\">https://doi.org/10.5281/ZENODO.6328022</a>"},"year":"2022"},{"issue":"2","year":"2022","citation":{"apa":"Schmitt, M. (2022). Rezension zu: Fickers, Andreas/Griset, Pascal: Communicating Europe. Technologies, Information, Events, Basingstoke, Hampshire 2019. In <i>Francia-Recensio</i> (Vol. 2022, Issue 2). <a href=\"https://doi.org/10.11588/FRREC.2022.2.89230\">https://doi.org/10.11588/FRREC.2022.2.89230</a>","bibtex":"@article{Schmitt_2022, title={Rezension zu: Fickers, Andreas/Griset, Pascal: Communicating Europe. Technologies, Information, Events, Basingstoke, Hampshire 2019}, volume={2022}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.11588/FRREC.2022.2.89230\">10.11588/FRREC.2022.2.89230</a>}, number={2}, journal={Francia-Recensio}, author={Schmitt, Martin}, year={2022} }","mla":"Schmitt, Martin. “Rezension Zu: Fickers, Andreas/Griset, Pascal: Communicating Europe. Technologies, Information, Events, Basingstoke, Hampshire 2019.” <i>Francia-Recensio</i>, vol. 2022, no. 2, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.11588/FRREC.2022.2.89230\">10.11588/FRREC.2022.2.89230</a>.","short":"M. Schmitt, Francia-Recensio 2022 (2022).","ama":"Schmitt M. Rezension zu: Fickers, Andreas/Griset, Pascal: Communicating Europe. Technologies, Information, Events, Basingstoke, Hampshire 2019. <i>Francia-Recensio</i>. 2022;2022(2). doi:<a href=\"https://doi.org/10.11588/FRREC.2022.2.89230\">10.11588/FRREC.2022.2.89230</a>","chicago":"Schmitt, Martin. “Rezension Zu: Fickers, Andreas/Griset, Pascal: Communicating Europe. Technologies, Information, Events, Basingstoke, Hampshire 2019.” <i>Francia-Recensio</i>, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.11588/FRREC.2022.2.89230\">https://doi.org/10.11588/FRREC.2022.2.89230</a>.","ieee":"M. Schmitt, “Rezension zu: Fickers, Andreas/Griset, Pascal: Communicating Europe. Technologies, Information, Events, Basingstoke, Hampshire 2019,” <i>Francia-Recensio</i>, vol. 2022, no. 2. 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.11588/FRREC.2022.2.89230\">10.11588/FRREC.2022.2.89230</a>."},"intvolume":"      2022","oa":"1","date_updated":"2024-02-25T00:14:05Z","date_created":"2024-02-24T23:36:33Z","author":[{"first_name":"Martin","last_name":"Schmitt","id":"100968","full_name":"Schmitt, Martin"}],"volume":2022,"title":"Rezension zu: Fickers, Andreas/Griset, Pascal: Communicating Europe. Technologies, Information, Events, Basingstoke, Hampshire 2019","main_file_link":[{"url":"https://journals.ub.uni-heidelberg.de/index.php/frrec/article/view/89230","open_access":"1"}],"doi":"10.11588/FRREC.2022.2.89230","type":"review","publication":"Francia-Recensio","status":"public","_id":"51823","user_id":"100968","language":[{"iso":"eng"}]},{"date_updated":"2024-02-25T00:13:52Z","author":[{"first_name":"Martin","last_name":"Schmitt","full_name":"Schmitt, Martin","id":"100968"}],"date_created":"2024-02-24T23:37:19Z","title":"Ausstellungsrezension: Back to Future. Technikvisionen zwischen Fiktion und Realität, 03.12.2021 – 28.08.2022 Berlin","main_file_link":[{"url":"www.hsozkult.de/exhibitionreview/id/rezausstellungen-389"}],"year":"2022","citation":{"ieee":"M. Schmitt, “Ausstellungsrezension: Back to Future. Technikvisionen zwischen Fiktion und Realität, 03.12.2021 – 28.08.2022 Berlin,” <i>H-Soz-Kult</i>. 2022.","chicago":"Schmitt, Martin. “Ausstellungsrezension: Back to Future. Technikvisionen Zwischen Fiktion Und Realität, 03.12.2021 – 28.08.2022 Berlin.” <i>H-Soz-Kult</i>, 2022.","ama":"Schmitt M. Ausstellungsrezension: Back to Future. Technikvisionen zwischen Fiktion und Realität, 03.12.2021 – 28.08.2022 Berlin. <i>H-Soz-Kult</i>. Published online 2022.","apa":"Schmitt, M. (2022). Ausstellungsrezension: Back to Future. Technikvisionen zwischen Fiktion und Realität, 03.12.2021 – 28.08.2022 Berlin. In <i>H-Soz-Kult</i>.","mla":"Schmitt, Martin. “Ausstellungsrezension: Back to Future. Technikvisionen Zwischen Fiktion Und Realität, 03.12.2021 – 28.08.2022 Berlin.” <i>H-Soz-Kult</i>, 2022.","short":"M. Schmitt, H-Soz-Kult (2022).","bibtex":"@article{Schmitt_2022, title={Ausstellungsrezension: Back to Future. Technikvisionen zwischen Fiktion und Realität, 03.12.2021 – 28.08.2022 Berlin}, journal={H-Soz-Kult}, author={Schmitt, Martin}, year={2022} }"},"_id":"51824","user_id":"100968","language":[{"iso":"eng"}],"type":"review","publication":"H-Soz-Kult","status":"public"},{"citation":{"chicago":"Schmitt, Martin. “Tagungsbericht: Ethik Der Digitalstadt - Herausforderung Der Datensouveränität, 03.12.2021 – 03.12.2021 Darmstadt.” In <i>H-Soz-Kult</i>, 2022.","ieee":"M. Schmitt, “Tagungsbericht: Ethik der Digitalstadt - Herausforderung der Datensouveränität, 03.12.2021 – 03.12.2021 Darmstadt,” 2022.","mla":"Schmitt, Martin. “Tagungsbericht: Ethik Der Digitalstadt - Herausforderung Der Datensouveränität, 03.12.2021 – 03.12.2021 Darmstadt.” <i>H-Soz-Kult</i>, 2022.","short":"M. Schmitt, in: H-Soz-Kult, 2022.","bibtex":"@inproceedings{Schmitt_2022, title={Tagungsbericht: Ethik der Digitalstadt - Herausforderung der Datensouveränität, 03.12.2021 – 03.12.2021 Darmstadt}, booktitle={H-Soz-Kult}, author={Schmitt, Martin}, year={2022} }","apa":"Schmitt, M. (2022). Tagungsbericht: Ethik der Digitalstadt - Herausforderung der Datensouveränität, 03.12.2021 – 03.12.2021 Darmstadt. <i>H-Soz-Kult</i>.","ama":"Schmitt M. Tagungsbericht: Ethik der Digitalstadt - Herausforderung der Datensouveränität, 03.12.2021 – 03.12.2021 Darmstadt. In: <i>H-Soz-Kult</i>. ; 2022."},"year":"2022","related_material":{"link":[{"relation":"research_paper","url":"https://www.hsozkult.de/conferencereport/id/tagungsberichte-9298"}]},"title":"Tagungsbericht: Ethik der Digitalstadt - Herausforderung der Datensouveränität, 03.12.2021 – 03.12.2021 Darmstadt","author":[{"id":"100968","full_name":"Schmitt, Martin","last_name":"Schmitt","first_name":"Martin"}],"date_created":"2024-02-24T23:33:00Z","date_updated":"2024-02-25T00:14:18Z","status":"public","publication":"H-Soz-Kult","type":"conference","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"100968","_id":"51820"},{"language":[{"iso":"eng"}],"keyword":["Artificial Intelligence"],"publication":"KI - Künstliche Intelligenz","abstract":[{"text":"<jats:title>Abstract</jats:title><jats:p>With the perspective on applications of AI-technology, especially data intensive deep learning approaches, the need for methods to control and understand such models has been recognized and gave rise to a new research domain labeled explainable artificial intelligence (XAI). In this overview paper we give an interim appraisal of what has been achieved so far and where there are still gaps in the research. We take an interdisciplinary perspective to identify challenges on XAI research and point to open questions with respect to the quality of the explanations regarding faithfulness and consistency of explanations. On the other hand we see a need regarding the interaction between XAI and user to allow for adaptability to specific information needs and explanatory dialog for informed decision making as well as the possibility to correct models and explanations by interaction. This endeavor requires an integrated interdisciplinary perspective and rigorous approaches to empirical evaluation based on psychological, linguistic and even sociological theories.</jats:p>","lang":"eng"}],"date_created":"2024-02-14T09:41:56Z","publisher":"Springer Science and Business Media LLC","title":"What is Missing in XAI So Far?","issue":"3-4","year":"2022","user_id":"54779","department":[{"_id":"660"}],"project":[{"_id":"113","name":"TRR 318 - A3: TRR 318 - Subproject A3"},{"_id":"115","name":"TRR 318 - A05: TRR 318 - Echtzeitmessung der Aufmerksamkeit im Mensch-Roboter-Erklärdialog (Teilprojekt A05)","grant_number":"438445824"}],"_id":"51348","alternative_title":["An Interdisciplinary Perspective"],"type":"journal_article","status":"public","author":[{"first_name":"Ute","full_name":"Schmid, Ute","last_name":"Schmid"},{"full_name":"Wrede, Britta","last_name":"Wrede","first_name":"Britta"}],"volume":36,"date_updated":"2024-02-26T08:48:49Z","doi":"10.1007/s13218-022-00786-2","publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["0933-1875","1610-1987"]},"citation":{"ama":"Schmid U, Wrede B. What is Missing in XAI So Far? <i>KI - Künstliche Intelligenz</i>. 2022;36(3-4):303-315. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s13218-022-00786-2\">10.1007/s13218-022-00786-2</a>","ieee":"U. Schmid and B. Wrede, “What is Missing in XAI So Far?,” <i>KI - Künstliche Intelligenz</i>, vol. 36, no. 3–4, pp. 303–315, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1007/s13218-022-00786-2\">10.1007/s13218-022-00786-2</a>.","chicago":"Schmid, Ute, and Britta Wrede. “What Is Missing in XAI So Far?” <i>KI - Künstliche Intelligenz</i> 36, no. 3–4 (2022): 303–15. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s13218-022-00786-2\">https://doi.org/10.1007/s13218-022-00786-2</a>.","apa":"Schmid, U., &#38; Wrede, B. (2022). What is Missing in XAI So Far? <i>KI - Künstliche Intelligenz</i>, <i>36</i>(3–4), 303–315. <a href=\"https://doi.org/10.1007/s13218-022-00786-2\">https://doi.org/10.1007/s13218-022-00786-2</a>","bibtex":"@article{Schmid_Wrede_2022, title={What is Missing in XAI So Far?}, volume={36}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/s13218-022-00786-2\">10.1007/s13218-022-00786-2</a>}, number={3–4}, journal={KI - Künstliche Intelligenz}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Schmid, Ute and Wrede, Britta}, year={2022}, pages={303–315} }","short":"U. Schmid, B. Wrede, KI - Künstliche Intelligenz 36 (2022) 303–315.","mla":"Schmid, Ute, and Britta Wrede. “What Is Missing in XAI So Far?” <i>KI - Künstliche Intelligenz</i>, vol. 36, no. 3–4, Springer Science and Business Media LLC, 2022, pp. 303–15, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/s13218-022-00786-2\">10.1007/s13218-022-00786-2</a>."},"intvolume":"        36","page":"303-315"}]
