[{"year":"2022","place":"Ostfildern / Stuttgart","citation":{"chicago":"Reis, Oliver. “Segnen.” In <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 58–67. Ostfildern / Stuttgart, 2022.","ieee":"O. Reis, “Segnen,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 58–67.","ama":"Reis O. Segnen. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. ; 2022:58-67.","bibtex":"@inbook{Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Segnen}, booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis, Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={58–67} }","mla":"Reis, Oliver. “Segnen.” <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp. 58–67.","short":"O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 58–67.","apa":"Reis, O. (2022). Segnen. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i> (pp. 58–67)."},"page":"58-67","publication_status":"published","title":"Segnen","date_updated":"2024-04-28T17:54:16Z","date_created":"2024-03-26T17:38:04Z","author":[{"last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver"}],"editor":[{"first_name":"Norbert","full_name":"Brieden, Norbert","last_name":"Brieden"},{"last_name":"Büttner","full_name":"Büttner, Gerhard","first_name":"Gerhard"},{"last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans","first_name":"Hans"},{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis"},{"last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53004","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}]},{"status":"public","editor":[{"first_name":"Carolin","full_name":"Führer, Carolin","last_name":"Führer"}],"type":"book_chapter","publication":"Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"_id":"52996","citation":{"mla":"Reis, Oliver, and Hanna Roose. “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen.” <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i>, edited by Carolin Führer and u.a., Waxmann , 2022, pp. 97–108.","short":"O. Reis, H. Roose, in: C. Führer, u.a. (Eds.), Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen, Waxmann , Münster / New York, 2022, pp. 97–108.","bibtex":"@inbook{Reis_Roose_2022, place={Münster / New York}, title={„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen}, booktitle={Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen}, publisher={Waxmann }, author={Reis, Oliver and Roose, Hanna}, editor={Führer, Carolin and u.a.}, year={2022}, pages={97–108} }","apa":"Reis, O., &#38; Roose, H. (2022). „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen. In C. Führer &#38; u.a. (Eds.), <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i> (pp. 97–108). Waxmann .","ama":"Reis O, Roose H. „Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen. In: Führer C, u.a., eds. <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i>. Waxmann ; 2022:97-108.","chicago":"Reis, Oliver, and Hanna Roose. “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen.” In <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i>, edited by Carolin Führer and u.a., 97–108. Münster / New York: Waxmann , 2022.","ieee":"O. Reis and H. Roose, “„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen,” in <i>Relativität und Bildung. Fachübergreifende Herausforderungen und fachspezifische Grenzen</i>, C. Führer and u.a., Eds. Münster / New York: Waxmann , 2022, pp. 97–108."},"page":"97-108","corporate_editor":["u.a."],"place":"Münster / New York","year":"2022","publication_status":"published","title":"„Warum können wir denn jetzt nicht sagen, dass die Sophia wirklich Recht hat?“ Norm und Relativierung in religionspädagogischen Bildungsprozessen","author":[{"last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Hanna","full_name":"Roose, Hanna","last_name":"Roose"}],"date_created":"2024-03-26T17:24:31Z","date_updated":"2024-04-28T17:54:24Z","publisher":"Waxmann "},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","_id":"52998","status":"public","editor":[{"first_name":"Wolfgang","last_name":"Beck","full_name":"Beck, Wolfgang"},{"first_name":"Regina","full_name":"Heyder, Regina","last_name":"Heyder"},{"full_name":"Sattler, Dorothea","last_name":"Sattler","first_name":"Dorothea"},{"first_name":"Thomas","last_name":"Söding","full_name":"Söding, Thomas"},{"first_name":"Agnes","last_name":"Wuckelt","full_name":"Wuckelt, Agnes"}],"publication":"Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute","type":"book_chapter","title":"Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration","date_created":"2024-03-26T17:27:42Z","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"full_name":"Tomberg, Markus","last_name":"Tomberg","first_name":"Markus"}],"publisher":"Herder Verlag","date_updated":"2024-04-28T17:54:22Z","page":"122-127","citation":{"apa":"Reis, O., &#38; Tomberg, M. (2022). Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration. In W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, &#38; A. Wuckelt (Eds.), <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i> (pp. 122–127). Herder Verlag.","bibtex":"@inbook{Reis_Tomberg_2022, place={Freiburg i.Br. / Basel / Wien}, title={Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration}, booktitle={Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute}, publisher={Herder Verlag}, author={Reis, Oliver and Tomberg, Markus}, editor={Beck, Wolfgang and Heyder, Regina and Sattler, Dorothea and Söding, Thomas and Wuckelt, Agnes}, year={2022}, pages={122–127} }","mla":"Reis, Oliver, and Markus Tomberg. “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration.” <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, edited by Wolfgang Beck et al., Herder Verlag, 2022, pp. 122–27.","short":"O. Reis, M. Tomberg, in: W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, A. Wuckelt (Eds.), Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute, Herder Verlag, Freiburg i.Br. / Basel / Wien, 2022, pp. 122–127.","ama":"Reis O, Tomberg M. Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration. In: Beck W, Heyder R, Sattler D, Söding T, Wuckelt A, eds. <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>. Herder Verlag; 2022:122-127.","ieee":"O. Reis and M. Tomberg, “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration,” in <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, W. Beck, R. Heyder, D. Sattler, T. Söding, and A. Wuckelt, Eds. Freiburg i.Br. / Basel / Wien: Herder Verlag, 2022, pp. 122–127.","chicago":"Reis, Oliver, and Markus Tomberg. “Religiöse Bildung als Medium der Kirchenmodernisierung und der Kirchenrestauration.” In <i>Aufbruch statt Rückzug. Die römisch-katholische Kirche in der Öffentlichkeit heute</i>, edited by Wolfgang Beck, Regina Heyder, Dorothea Sattler, Thomas Söding, and Agnes Wuckelt, 122–27. Freiburg i.Br. / Basel / Wien: Herder Verlag, 2022."},"year":"2022","place":"Freiburg i.Br. / Basel / Wien","publication_status":"published"},{"place":"Babenhausen","year":"2022","page":"174-188","intvolume":"        13","citation":{"ama":"Reis O, Weber C. „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In: <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 13. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. ; 2022:174-188.","ieee":"O. Reis and C. Weber, “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen,” in <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, Babenhausen, 2022, pp. 174–188.","chicago":"Reis, Oliver, and Carla Weber. “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen.” In <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 13:174–88. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. Babenhausen, 2022.","apa":"Reis, O., &#38; Weber, C. (2022). „In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen. In <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 13, pp. 174–188).","short":"O. Reis, C. Weber, in: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2022, pp. 174–188.","bibtex":"@inbook{Reis_Weber_2022, place={Babenhausen}, series={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht}, title={„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen}, volume={13}, booktitle={Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver and Weber, Carla}, year={2022}, pages={174–188}, collection={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht} }","mla":"Reis, Oliver, and Carla Weber. “„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen.” <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, 2022, pp. 174–88."},"publication_status":"published","title":"„In Erinnerung geblieben sind mir die ritualartigen Dinge“. Rituale und ihre eigensinnige Mitarbeit am nachhaltigen Lernen","date_updated":"2024-04-28T17:54:19Z","volume":13,"date_created":"2024-03-26T17:30:26Z","author":[{"last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Carla","full_name":"Weber, Carla","last_name":"Weber"}],"status":"public","publication":"Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53000","department":[{"_id":"432"}],"series_title":"Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht","user_id":"49063"},{"language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","series_title":"Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht","_id":"52999","status":"public","publication":"Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik","type":"book_chapter","title":"Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer","volume":13,"date_created":"2024-03-26T17:29:20Z","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Marie","full_name":"Walter, Marie","last_name":"Walter"}],"date_updated":"2024-04-28T17:54:20Z","intvolume":"        13","page":"147-160","citation":{"ieee":"O. Reis and M. Walter, “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer,” in <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, Babenhausen, 2022, pp. 147–160.","chicago":"Reis, Oliver, and Marie Walter. “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer.” In <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, 13:147–60. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. Babenhausen, 2022.","ama":"Reis O, Walter M. Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In: <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>. Vol 13. Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht. ; 2022:147-160.","bibtex":"@inbook{Reis_Walter_2022, place={Babenhausen}, series={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht}, title={Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer}, volume={13}, booktitle={Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik}, author={Reis, Oliver and Walter, Marie}, year={2022}, pages={147–160}, collection={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht} }","mla":"Reis, Oliver, and Marie Walter. “Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer.” <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i>, vol. 13, 2022, pp. 147–60.","short":"O. Reis, M. Walter, in: Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik, Babenhausen, 2022, pp. 147–160.","apa":"Reis, O., &#38; Walter, M. (2022). Den roten Faden selbst in der Hand – Ritualisierte Selbstorganisation als Wirkungsfaktor im Paderborner Reli-Fächer. In <i>Jahrbuch für Konstruktivistische Religionsdidaktik</i> (Vol. 13, pp. 147–160)."},"place":"Babenhausen","year":"2022","publication_status":"published"},{"status":"public","editor":[{"first_name":"Henrik","last_name":"Simojoki","full_name":"Simojoki, Henrik"},{"last_name":"Rothgangel","full_name":"Rothgangel, Martin","first_name":"Martin"},{"last_name":"Körtner","full_name":"Körtner, Ulrich H.J.","first_name":"Ulrich H.J."}],"publication":"Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch","type":"book_chapter","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","_id":"52995","page":"63-73","citation":{"apa":"Brandstetter, B., &#38; Reis, O. (2022). Behinderung / Inklusion. In H. Simojoki, M. Rothgangel, &#38; U. H. J. Körtner (Eds.), <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i> (pp. 63–73).","mla":"Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Behinderung / Inklusion.” <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, edited by Henrik Simojoki et al., 2022, pp. 63–73.","bibtex":"@inbook{Brandstetter_Reis_2022, place={Göttingen}, title={Behinderung / Inklusion}, booktitle={Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch}, author={Brandstetter, Bettina and Reis, Oliver}, editor={Simojoki, Henrik and Rothgangel, Martin and Körtner, Ulrich H.J.}, year={2022}, pages={63–73} }","short":"B. Brandstetter, O. Reis, in: H. Simojoki, M. Rothgangel, U.H.J. Körtner (Eds.), Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch, Göttingen, 2022, pp. 63–73.","ieee":"B. Brandstetter and O. Reis, “Behinderung / Inklusion,” in <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, H. Simojoki, M. Rothgangel, and U. H. J. Körtner, Eds. Göttingen, 2022, pp. 63–73.","chicago":"Brandstetter, Bettina, and Oliver Reis. “Behinderung / Inklusion.” In <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>, edited by Henrik Simojoki, Martin Rothgangel, and Ulrich H.J. Körtner, 63–73. Göttingen, 2022.","ama":"Brandstetter B, Reis O. Behinderung / Inklusion. In: Simojoki H, Rothgangel M, Körtner UHJ, eds. <i>Ethische Kernthemen. Lebensweltlich – theologisch-ethisch – didaktisch</i>. ; 2022:63-73."},"year":"2022","place":"Göttingen","publication_status":"published","title":"Behinderung / Inklusion","author":[{"last_name":"Brandstetter","full_name":"Brandstetter, Bettina","first_name":"Bettina"},{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver"}],"date_created":"2024-03-26T17:23:32Z","date_updated":"2024-04-28T17:54:25Z"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53002","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Brieden, Norbert","last_name":"Brieden","first_name":"Norbert"},{"first_name":"Gerhard","last_name":"Büttner","full_name":"Büttner, Gerhard"},{"full_name":"Mendl, Hans","last_name":"Mendl","first_name":"Hans"},{"last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Hanna","full_name":"Roose, Hanna","last_name":"Roose"}],"status":"public","publication":"Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure","type":"book_chapter","title":"Akteur-Netzwerk-Theorie","date_updated":"2024-04-28T17:54:17Z","date_created":"2024-03-26T17:35:42Z","author":[{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"place":"Ostfildern / Stuttgart","year":"2022","page":"20-24","citation":{"ieee":"O. Reis, “Akteur-Netzwerk-Theorie,” in <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds. Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 20–24.","chicago":"Reis, Oliver. “Akteur-Netzwerk-Theorie.” In <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden, Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, 20–24. Ostfildern / Stuttgart, 2022.","ama":"Reis O. Akteur-Netzwerk-Theorie. In: Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. ; 2022:20-24.","apa":"Reis, O. (2022). Akteur-Netzwerk-Theorie. In N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i> (pp. 20–24).","bibtex":"@inbook{Reis_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Akteur-Netzwerk-Theorie}, booktitle={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, author={Reis, Oliver}, editor={Brieden, Norbert and Büttner, Gerhard and Mendl, Hans and Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={20–24} }","short":"O. Reis, in: N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose (Eds.), Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern / Stuttgart, 2022, pp. 20–24.","mla":"Reis, Oliver. “Akteur-Netzwerk-Theorie.” <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>, edited by Norbert Brieden et al., 2022, pp. 20–24."},"publication_status":"published"},{"date_created":"2024-03-26T15:29:29Z","volume":13,"date_updated":"2024-04-28T17:55:25Z","title":"Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht","publication_status":"published","citation":{"apa":"Brieden, N., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2022). <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i> (Vol. 13).","mla":"Brieden, Norbert, et al., editors. <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>. 2022.","bibtex":"@book{Brieden_Mendl_Reis_Roose_2022, place={Babenhausen}, series={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik}, title={Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht}, volume={13}, year={2022}, collection={Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik} }","short":"N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht, Babenhausen, 2022.","ieee":"N. Brieden, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>, vol. 13. Babenhausen, 2022.","chicago":"Brieden, Norbert, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>. Vol. 13. Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik. Babenhausen, 2022.","ama":"Brieden N, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Nachhaltige Wirkung von Religionsunterricht</i>. Vol 13.; 2022."},"intvolume":"        13","place":"Babenhausen","year":"2022","user_id":"49063","series_title":"Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik","department":[{"_id":"432"}],"_id":"52956","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_editor","status":"public","editor":[{"full_name":"Brieden, Norbert","last_name":"Brieden","first_name":"Norbert"},{"last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans","first_name":"Hans"},{"last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","first_name":"Oliver"},{"first_name":"Hanna","last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna"}]},{"title":"Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure","date_updated":"2024-04-28T17:55:24Z","date_created":"2024-03-26T15:30:36Z","place":"Ostfildern / Stuttgart","year":"2022","citation":{"ama":"Brieden N, Büttner G, Mendl H, Reis O, Roose H, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>.; 2022.","chicago":"Brieden, Norbert, Gerhard Büttner, Hans Mendl, Oliver Reis, and Hanna Roose, eds. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. Ostfildern / Stuttgart, 2022.","ieee":"N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, and H. Roose, Eds., <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. Ostfildern / Stuttgart, 2022.","mla":"Brieden, Norbert, et al., editors. <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>. 2022.","short":"N. Brieden, G. Büttner, H. Mendl, O. Reis, H. Roose, eds., Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure, Ostfildern / Stuttgart, 2022.","bibtex":"@book{Brieden_Büttner_Mendl_Reis_Roose_2022, place={Ostfildern / Stuttgart}, title={Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure}, year={2022} }","apa":"Brieden, N., Büttner, G., Mendl, H., Reis, O., &#38; Roose, H. (Eds.). (2022). <i>Religionsunterricht beobachten. Praktiken – Artefakte – Akteure</i>."},"publication_status":"published","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"52957","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","editor":[{"full_name":"Brieden, Norbert","last_name":"Brieden","first_name":"Norbert"},{"full_name":"Büttner, Gerhard","last_name":"Büttner","first_name":"Gerhard"},{"last_name":"Mendl","full_name":"Mendl, Hans","first_name":"Hans"},{"full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna"}],"status":"public","type":"book_editor"},{"publication_status":"published","intvolume":"         5","page":"48-59","citation":{"chicago":"Reis, Oliver. “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen.” In <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, 5:48–59. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Stuttgart, 2022.","ieee":"O. Reis, “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen,” in <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, vol. 5, Stuttgart, 2022, pp. 48–59.","ama":"Reis O. Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen. In: <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>. Vol 5. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. ; 2022:48-59.","apa":"Reis, O. (2022). Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen. In <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i> (Vol. 5, pp. 48–59).","bibtex":"@inbook{Reis_2022, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie}, title={Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen}, volume={5}, booktitle={„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie}, author={Reis, Oliver}, year={2022}, pages={48–59}, collection={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie} }","mla":"Reis, Oliver. “Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen.” <i>„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, vol. 5, 2022, pp. 48–59.","short":"O. Reis, in: „Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie, Stuttgart, 2022, pp. 48–59."},"place":"Stuttgart","year":"2022","volume":5,"date_created":"2024-03-26T17:25:30Z","author":[{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis"}],"date_updated":"2024-04-28T19:00:29Z","title":"Weltanschauliche, religiöse oder theologische Positionalität – Positionalität als Lösung und Problem der KJT im Zueinander von Tradition und subjektiven Überzeugungen","publication":"„Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben“ Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie","type":"book_chapter","status":"public","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","series_title":"Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie","_id":"52997","language":[{"iso":"ger"}]},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Philosophical Transactions of the Royal Society B","language":[{"iso":"ger"}],"article_number":"20210359","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"_id":"53001","citation":{"short":"F. Viertel, O. Reis, K. Rohlfing, Philosophical Transactions of the Royal Society B 378 (2022).","mla":"Viertel, Franziska, et al. “Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning.” <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i>, vol. 378, no. 1870, 20210359, 2022, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">10.1098/rstb.2021.0359</a>.","bibtex":"@article{Viertel_Reis_Rohlfing_2022, title={Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning}, volume={378}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">10.1098/rstb.2021.0359</a>}, number={187020210359}, journal={Philosophical Transactions of the Royal Society B}, author={Viertel, Franziska and Reis, Oliver and Rohlfing, Katharina}, year={2022} }","apa":"Viertel, F., Reis, O., &#38; Rohlfing, K. (2022). Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning. <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i>, <i>378</i>(1870), Article 20210359. <a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359</a>","ama":"Viertel F, Reis O, Rohlfing K. Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning. <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i>. 2022;378(1870). doi:<a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">10.1098/rstb.2021.0359</a>","chicago":"Viertel, Franziska, Oliver Reis, and Katharina Rohlfing. “Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning.” <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i> 378, no. 1870 (2022). <a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359</a>.","ieee":"F. Viertel, O. Reis, and K. Rohlfing, “Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning,” <i>Philosophical Transactions of the Royal Society B</i>, vol. 378, no. 1870, Art. no. 20210359, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1098/rstb.2021.0359\">10.1098/rstb.2021.0359</a>."},"intvolume":"       378","year":"2022","issue":"1870","publication_status":"published","main_file_link":[{"url":"https://dx.doi.org/10.1098/rstb.2021.0359","open_access":"1"}],"doi":"10.1098/rstb.2021.0359","title":"Acquiring religious words: Dialogical and individual construction of the word’s meaning","author":[{"first_name":"Franziska","full_name":"Viertel, Franziska","last_name":"Viertel"},{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver"},{"full_name":"Rohlfing, Katharina","last_name":"Rohlfing","first_name":"Katharina"}],"date_created":"2024-03-26T17:34:23Z","volume":378,"date_updated":"2024-04-28T19:02:47Z","oa":"1"},{"date_updated":"2024-04-28T19:24:48Z","date_created":"2024-03-26T19:45:48Z","author":[{"last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","first_name":"Oliver"},{"last_name":"Roose","full_name":"Roose, Hanna","first_name":"Hanna"}],"volume":2,"title":"Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität","publication_status":"published","issue":"1","year":"2022","citation":{"apa":"Reis, O., &#38; Roose, H. (2022). Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität. <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>, <i>2</i>(1), 5–10.","short":"O. Reis, H. Roose, Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten 2 (2022) 5–10.","bibtex":"@article{Reis_Roose_2022, title={Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität}, volume={2}, number={1}, journal={Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten}, author={Reis, Oliver and Roose, Hanna}, year={2022}, pages={5–10} }","mla":"Reis, Oliver, and Hanna Roose. “Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität.” <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>, vol. 2, no. 1, 2022, pp. 5–10.","ama":"Reis O, Roose H. Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität. <i>Lesepause Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>. 2022;2(1):5-10.","ieee":"O. Reis and H. Roose, “Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität,” <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i>, vol. 2, no. 1, pp. 5–10, 2022.","chicago":"Reis, Oliver, and Hanna Roose. “Auf die Position kommt es an?! Theologische Gespräche im Religionsunterricht und die Herausforderung der Positionalität.” <i>Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten</i> 2, no. 1 (2022): 5–10."},"page":"5-10","intvolume":"         2","_id":"53035","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"Lesepause. Magazin für alle, die im Erzbistum Paderborn Religion unterrichten","status":"public"},{"year":"2022","intvolume":"       147","page":"145-149","citation":{"chicago":"Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?” <i>KatBl</i> 147, no. 2 (2022): 145–49.","ieee":"G. Büttner and O. Reis, “Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?,” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, pp. 145–149, 2022.","ama":"Büttner G, Reis O. Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun? <i>KatBl</i>. 2022;147(2):145-149.","mla":"Büttner, Gerhard, and Oliver Reis. “Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, 2022, pp. 145–49.","short":"G. Büttner, O. Reis, KatBl 147 (2022) 145–149.","bibtex":"@article{Büttner_Reis_2022, title={Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?}, volume={147}, number={2}, journal={KatBl}, author={Büttner, Gerhard and Reis, Oliver}, year={2022}, pages={145–149} }","apa":"Büttner, G., &#38; Reis, O. (2022). Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun? <i>KatBl</i>, <i>147</i>(2), 145–149."},"publication_status":"published","issue":"2","title":"Was meint Digitalisierung und was hat das mit dem RU zu tun?","date_updated":"2024-04-28T19:23:32Z","volume":147,"date_created":"2024-03-26T19:43:08Z","author":[{"first_name":"Gerhard","last_name":"Büttner","full_name":"Büttner, Gerhard"},{"first_name":"Oliver","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis"}],"status":"public","publication":"KatBl","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53032","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063"},{"date_created":"2024-03-26T19:44:54Z","author":[{"full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"full_name":"Woppowa, Jan","last_name":"Woppowa","first_name":"Jan"}],"volume":147,"date_updated":"2024-04-28T19:24:17Z","title":"Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!","issue":"2","publication_status":"published","citation":{"ieee":"O. Reis and J. Woppowa, “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!,” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, pp. 156–158, 2022.","chicago":"Reis, Oliver, and Jan Woppowa. “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!” <i>KatBl</i> 147, no. 2 (2022): 156–58.","ama":"Reis O, Woppowa J. Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?! <i>KatBl</i>. 2022;147(2):156-158.","bibtex":"@article{Reis_Woppowa_2022, title={Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!}, volume={147}, number={2}, journal={KatBl}, author={Reis, Oliver and Woppowa, Jan}, year={2022}, pages={156–158} }","mla":"Reis, Oliver, and Jan Woppowa. “Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?!” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, 2022, pp. 156–58.","short":"O. Reis, J. Woppowa, KatBl 147 (2022) 156–158.","apa":"Reis, O., &#38; Woppowa, J. (2022). Kompetenzorientiere Aufgabenformate im Distanzunterricht?! <i>KatBl</i>, <i>147</i>(2), 156–158."},"intvolume":"       147","page":"156-158","year":"2022","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"_id":"53034","language":[{"iso":"ger"}],"type":"journal_article","publication":"KatBl","status":"public"},{"issue":"2","publication_status":"published","page":"150-155","intvolume":"       147","citation":{"apa":"Woppowa, J., &#38; Reis, O. (2022). Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss. <i>KatBl</i>, <i>147</i>(2), 150–155.","mla":"Woppowa, Jan, and Oliver Reis. “Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss.” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, 2022, pp. 150–55.","short":"J. Woppowa, O. Reis, KatBl 147 (2022) 150–155.","bibtex":"@article{Woppowa_Reis_2022, title={Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss}, volume={147}, number={2}, journal={KatBl}, author={Woppowa, Jan and Reis, Oliver}, year={2022}, pages={150–155} }","chicago":"Woppowa, Jan, and Oliver Reis. “Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss.” <i>KatBl</i> 147, no. 2 (2022): 150–55.","ieee":"J. Woppowa and O. Reis, “Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss,” <i>KatBl</i>, vol. 147, no. 2, pp. 150–155, 2022.","ama":"Woppowa J, Reis O. Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss. <i>KatBl</i>. 2022;147(2):150-155."},"year":"2022","volume":147,"date_created":"2024-03-26T19:44:05Z","author":[{"last_name":"Woppowa","full_name":"Woppowa, Jan","first_name":"Jan"},{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver"}],"date_updated":"2024-04-28T19:23:54Z","title":"Der Distanzunterricht als digitalisierender Kurzschluss","publication":"KatBl","type":"journal_article","status":"public","department":[{"_id":"432"}],"user_id":"49063","_id":"53033","language":[{"iso":"ger"}]},{"language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"49063","department":[{"_id":"21"},{"_id":"432"}],"_id":"34655","status":"public","type":"book","main_file_link":[{"url":"https://kw.uni-paderborn.de/fileadmin-kw/fakultaet/Institute/kath-theologie/Religionspaedagogik_unter_besonderer_Beruecksichtigung_von_Inklusion/Puplikationen/WEB-EGV-Artefakte-Doppelseiten.pdf","open_access":"1"}],"title":"Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule","date_created":"2022-12-21T09:42:20Z","author":[{"first_name":"Isabelle","last_name":"Hoyer","id":"42788","full_name":"Hoyer, Isabelle"},{"id":"55567","full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"}],"date_updated":"2024-04-28T19:31:40Z","oa":"1","citation":{"apa":"Hoyer, I., &#38; Reis, O. (2022). <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>.","bibtex":"@book{Hoyer_Reis_2022, title={Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule}, author={Hoyer, Isabelle and Reis, Oliver}, year={2022} }","mla":"Hoyer, Isabelle, and Oliver Reis. <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>. 2022.","short":"I. Hoyer, O. Reis, Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule, 2022.","chicago":"Hoyer, Isabelle, and Oliver Reis. <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>, 2022.","ieee":"I. Hoyer and O. Reis, <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>. 2022.","ama":"Hoyer I, Reis O. <i>Artefakte als (An-)Zeiger der Zeit. Praxistheoretische Analysen zu religiösen Artefakten an einer Katholischen Schule</i>.; 2022."},"year":"2022","publication_status":"published"},{"status":"public","type":"encyclopedia_article","publication":"WiReLex 2/2022","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"53040","user_id":"49063","department":[{"_id":"432"}],"year":"2022","citation":{"bibtex":"@inbook{Reis_2022, title={Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch}, booktitle={WiReLex 2/2022}, author={Reis, Oliver}, year={2022}, pages={1–15} }","mla":"Reis, Oliver. “Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch.” <i>WiReLex 2/2022</i>, 2022, pp. 1–15.","short":"O. Reis, in: WiReLex 2/2022, 2022, pp. 1–15.","apa":"Reis, O. (2022). Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch. In <i>WiReLex 2/2022</i> (pp. 1–15).","chicago":"Reis, Oliver. “Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch.” In <i>WiReLex 2/2022</i>, 1–15, 2022.","ieee":"O. Reis, “Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch,” in <i>WiReLex 2/2022</i>, 2022, pp. 1–15.","ama":"Reis O. Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch. In: <i>WiReLex 2/2022</i>. ; 2022:1-15."},"page":"1-15","publication_status":"published","title":"Lernstandserhebung/-diagnostik, wissenschaftstheoretisch","main_file_link":[{"open_access":"1","url":"http://www.bibelwissenschaft.de/stichwort/201005/"}],"oa":"1","date_updated":"2024-04-28T19:30:22Z","author":[{"first_name":"Oliver","last_name":"Reis","id":"55567","full_name":"Reis, Oliver"}],"date_created":"2024-03-26T19:50:37Z"},{"type":"book_chapter","publication":"Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse","editor":[{"last_name":"Hochmuth","full_name":"Hochmuth, Reinhard","first_name":"Reinhard"},{"first_name":"Rolf","full_name":"Biehler, Rolf","last_name":"Biehler"},{"last_name":"Liebendörfer","full_name":"Liebendörfer, Michael","first_name":"Michael"},{"first_name":"Niclas","last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, Niclas"}],"status":"public","_id":"42655","user_id":"30933","department":[{"_id":"363"},{"_id":"625"}],"language":[{"iso":"ger"}],"publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783662648322","9783662648339"],"issn":["2197-8751","2197-876X"]},"year":"2022","place":"Berlin, Heidelberg","citation":{"apa":"Schürmann, M., Liebendörfer, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Ruge, J., Schaper, N., Biehler, R., &#38; Hochmuth, R. (2022). Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen. In R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, &#38; N. Schaper (Eds.), <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i> (pp. 67–113). Springer. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>","mla":"Schürmann, Mirko, et al. “Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen.” <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i>, edited by Reinhard Hochmuth et al., Springer, 2022, pp. 67–113, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>.","bibtex":"@inbook{Schürmann_Liebendörfer_Büdenbender-Kuklinski_Lankeit_Ruge_Schaper_Biehler_Hochmuth_2022, place={Berlin, Heidelberg}, title={Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>}, booktitle={Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse}, publisher={Springer}, author={Schürmann, Mirko and Liebendörfer, Michael and Büdenbender-Kuklinski, Christiane and Lankeit, Elisa and Ruge, Johanna and Schaper, Niclas and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard}, editor={Hochmuth, Reinhard and Biehler, Rolf and Liebendörfer, Michael and Schaper, Niclas}, year={2022}, pages={67–113} }","short":"M. Schürmann, M. Liebendörfer, C. Büdenbender-Kuklinski, E. Lankeit, J. Ruge, N. Schaper, R. Biehler, R. Hochmuth, in: R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, N. Schaper (Eds.), Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse, Springer, Berlin, Heidelberg, 2022, pp. 67–113.","ieee":"M. Schürmann <i>et al.</i>, “Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen,” in <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i>, R. Hochmuth, R. Biehler, M. Liebendörfer, and N. Schaper, Eds. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022, pp. 67–113.","chicago":"Schürmann, Mirko, Michael Liebendörfer, Christiane Büdenbender-Kuklinski, Elisa Lankeit, Johanna Ruge, Niclas Schaper, Rolf Biehler, and Reinhard Hochmuth. “Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen.” In <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i>, edited by Reinhard Hochmuth, Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, and Niclas Schaper, 67–113. Berlin, Heidelberg: Springer, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>.","ama":"Schürmann M, Liebendörfer M, Büdenbender-Kuklinski C, et al. Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen. In: Hochmuth R, Biehler R, Liebendörfer M, Schaper N, eds. <i>Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen - Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse</i>. Springer; 2022:67-113. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3\">10.1007/978-3-662-64833-9_3</a>"},"page":"67-113","publisher":"Springer","oa":"1","date_updated":"2024-04-30T13:38:57Z","author":[{"orcid":"0000-0003-2646-085X","last_name":"Schürmann","full_name":"Schürmann, Mirko","id":"59707","first_name":"Mirko"},{"first_name":"Michael","full_name":"Liebendörfer, Michael","id":"30933","orcid":"0000-0001-9887-2074","last_name":"Liebendörfer"},{"first_name":"Christiane","full_name":"Büdenbender-Kuklinski, Christiane","last_name":"Büdenbender-Kuklinski"},{"first_name":"Elisa","full_name":"Lankeit, Elisa","last_name":"Lankeit"},{"first_name":"Johanna","last_name":"Ruge","full_name":"Ruge, Johanna"},{"first_name":"Niclas","last_name":"Schaper","full_name":"Schaper, Niclas"},{"full_name":"Biehler, Rolf","id":"16274","last_name":"Biehler","first_name":"Rolf"},{"full_name":"Hochmuth, Reinhard","last_name":"Hochmuth","first_name":"Reinhard"}],"date_created":"2023-03-02T10:50:19Z","title":"Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen","main_file_link":[{"url":"https://doi.org/10.1007/978-3-662-64833-9_3","open_access":"1"}],"doi":"10.1007/978-3-662-64833-9_3"},{"date_created":"2024-04-30T14:02:14Z","publisher":"IARIA","title":"PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications","year":"2022","language":[{"iso":"eng"}],"ddc":["004"],"file":[{"date_created":"2024-04-30T14:01:07Z","creator":"jkers","date_updated":"2024-04-30T14:01:07Z","file_name":"patterns_2022_full.pdf","file_id":"53804","access_level":"closed","file_size":4578901,"content_type":"application/pdf","relation":"main_file","success":1}],"date_updated":"2024-04-30T14:05:40Z","oa":"1","main_file_link":[{"url":"https://www.thinkmind.org/index.php?view=instance&instance=PATTERNS+2022","open_access":"1"}],"conference":{"location":"Barcelona, Spain","end_date":"2022-04-28","start_date":"2022-04-24","name":"The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications -- PATTERNS 2022"},"publication_status":"published","publication_identifier":{"unknown":["978-1-61208-953-9"]},"has_accepted_license":"1","citation":{"bibtex":"@book{Kersting_2022, place={Barcelona, Spain}, title={PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications}, publisher={IARIA}, year={2022} }","mla":"Kersting, Joschka, editor. <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. IARIA, 2022.","short":"J. Kersting, ed., PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications, IARIA, Barcelona, Spain, 2022.","apa":"Kersting, J. (Ed.). (2022). <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. IARIA.","ama":"Kersting J, ed. <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. IARIA; 2022.","ieee":"J. Kersting, Ed., <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. Barcelona, Spain: IARIA, 2022.","chicago":"Kersting, Joschka, ed. <i>PATTERNS 2022 The Fourteenth International Conferences on Pervasive Patterns and Applications</i>. Barcelona, Spain: IARIA, 2022."},"place":"Barcelona, Spain","user_id":"58701","department":[{"_id":"579"}],"project":[{"_id":"9","name":"SFB 901 - B1: SFB 901 - Parametrisierte Servicespezifikation (Subproject B1)","grant_number":"160364472"},{"_id":"3","name":"SFB 901 - B: SFB 901 - Project Area B"},{"_id":"1","name":"SFB 901: SFB 901: On-The-Fly Computing - Individualisierte IT-Dienstleistungen in dynamischen Märkten ","grant_number":"160364472"}],"_id":"53803","file_date_updated":"2024-04-30T14:01:07Z","type":"conference_editor","status":"public","editor":[{"first_name":"Joschka","last_name":"Kersting","id":"58701","full_name":"Kersting, Joschka"}]},{"extern":"1","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"99409","department":[{"_id":"913"}],"_id":"45334","status":"public","type":"journal_article","publication":"Applied Cognitive Psychology, ac3930","doi":"10.1002/acp.3930","title":"Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy","date_created":"2023-05-29T17:25:47Z","author":[{"full_name":"Schönherr, Johanna","id":"99409","last_name":"Schönherr","first_name":"Johanna"},{"last_name":"Schukajlow","full_name":"Schukajlow, S.","first_name":"S."},{"last_name":"Blomberg","full_name":"Blomberg, J.","first_name":"J."},{"full_name":"Leopold, C.","last_name":"Leopold","first_name":"C."}],"volume":36,"date_updated":"2024-05-02T07:56:23Z","citation":{"apa":"Schönherr, J., Schukajlow, S., Blomberg, J., &#38; Leopold, C. (2022). Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy. <i>Applied Cognitive Psychology, Ac3930</i>, <i>36</i>(2), 402–417. <a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">https://doi.org/10.1002/acp.3930</a>","bibtex":"@article{Schönherr_Schukajlow_Blomberg_Leopold_2022, title={Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy}, volume={36}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">10.1002/acp.3930</a>}, number={2}, journal={Applied Cognitive Psychology, ac3930}, author={Schönherr, Johanna and Schukajlow, S. and Blomberg, J. and Leopold, C.}, year={2022}, pages={402–417} }","mla":"Schönherr, Johanna, et al. “Effects of Drawing Instructions and Strategic Knowledge on Mathematical Modeling Performance: Mediated by the Use of the Drawing Strategy.” <i>Applied Cognitive Psychology, Ac3930</i>, vol. 36, no. 2, 2022, pp. 402–17, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">10.1002/acp.3930</a>.","short":"J. Schönherr, S. Schukajlow, J. Blomberg, C. Leopold, Applied Cognitive Psychology, Ac3930 36 (2022) 402–417.","ama":"Schönherr J, Schukajlow S, Blomberg J, Leopold C. Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy. <i>Applied Cognitive Psychology, ac3930</i>. 2022;36(2):402-417. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">10.1002/acp.3930</a>","chicago":"Schönherr, Johanna, S. Schukajlow, J. Blomberg, and C. Leopold. “Effects of Drawing Instructions and Strategic Knowledge on Mathematical Modeling Performance: Mediated by the Use of the Drawing Strategy.” <i>Applied Cognitive Psychology, Ac3930</i> 36, no. 2 (2022): 402–17. <a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">https://doi.org/10.1002/acp.3930</a>.","ieee":"J. Schönherr, S. Schukajlow, J. Blomberg, and C. Leopold, “Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy,” <i>Applied Cognitive Psychology, ac3930</i>, vol. 36, no. 2, pp. 402–417, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1002/acp.3930\">10.1002/acp.3930</a>."},"page":"402-417","intvolume":"        36","year":"2022","issue":"2","publication_status":"published"}]
