[{"status":"public","type":"book","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"45265","user_id":"83081","department":[{"_id":"469"}],"year":"2022","citation":{"chicago":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>, 2022.","ieee":"E. Dorogova, <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. 2022.","ama":"Dorogova E. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>.; 2022.","short":"E. Dorogova, Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen, 2022.","mla":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. 2022.","bibtex":"@book{Dorogova_2022, title={Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen}, author={Dorogova, Elizaveta}, year={2022} }","apa":"Dorogova, E. (2022). <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>."},"publication_status":"published","title":"Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen","date_updated":"2023-05-24T12:52:17Z","date_created":"2023-05-24T12:43:28Z","author":[{"first_name":"Elizaveta","last_name":"Dorogova","id":"83081","full_name":"Dorogova, Elizaveta"}]},{"status":"public","editor":[{"first_name":"John","last_name":"Sanders","full_name":"Sanders, John"},{"last_name":"von Stosch","full_name":"von Stosch, Klaus","first_name":"Klaus"}],"type":"book_chapter","publication":"Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"14931","series_title":"Beiträge zur Komparativen Theologie","department":[{"_id":"474"}],"_id":"42259","citation":{"chicago":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding.” In <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>, edited by John Sanders and Klaus von Stosch, Vol. 35. Beiträge Zur Komparativen Theologie. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.","ieee":"S. S. Mir Sadri, “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding,” in <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>, vol. 35, J. Sanders and K. von Stosch, Eds. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.","ama":"Mir Sadri SS. Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding. In: Sanders J, von Stosch K, eds. <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>. Vol 35. Beiträge zur Komparativen Theologie. Brill | Schöningh; 2022.","mla":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding.” <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i>, edited by John Sanders and Klaus von Stosch, vol. 35, Brill | Schöningh, 2022.","bibtex":"@inbook{Mir Sadri_2022, place={Paderborn}, series={Beiträge zur Komparativen Theologie}, title={Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding}, volume={35}, booktitle={Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology}, publisher={Brill | Schöningh}, author={Mir Sadri, Seyedeh Saeideh}, editor={Sanders, John and von Stosch, Klaus}, year={2022}, collection={Beiträge zur Komparativen Theologie} }","short":"S.S. Mir Sadri, in: J. Sanders, K. von Stosch (Eds.), Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology, Brill | Schöningh, Paderborn, 2022.","apa":"Mir Sadri, S. S. (2022). Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding. In J. Sanders &#38; K. von Stosch (Eds.), <i>Divine Action: Challenges for Muslim and Christian Theology</i> (Vol. 35). Brill | Schöningh."},"intvolume":"        35","year":"2022","place":"Paderborn","title":"Iqbal’s Process Worldview: Toward a New Islamic Understanding","author":[{"first_name":"Seyedeh Saeideh","last_name":"Mir Sadri","id":"67259","full_name":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh"}],"date_created":"2023-02-22T09:14:57Z","volume":35,"date_updated":"2023-05-25T11:19:48Z","publisher":"Brill | Schöningh"},{"citation":{"ama":"Mir Sadri SS. Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht. In: Wahl SA, Nauerth T, Silber S, eds. <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>. Herder; 2022.","chicago":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht.” In <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>, edited by Stefanie A. Wahl, Thomas Nauerth, and Stefan Silber. Freiburg im Breisgau: Herder, 2022.","ieee":"S. S. Mir Sadri, “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht,” in <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>, S. A. Wahl, T. Nauerth, and S. Silber, Eds. Freiburg im Breisgau: Herder, 2022.","mla":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh. “Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht.” <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>, edited by Stefanie A. Wahl et al., Herder, 2022.","short":"S.S. Mir Sadri, in: S.A. Wahl, T. Nauerth, S. Silber (Eds.), Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats, Herder, Freiburg im Breisgau, 2022.","bibtex":"@inbook{Mir Sadri_2022, place={Freiburg im Breisgau}, title={Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht}, booktitle={Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats}, publisher={Herder}, author={Mir Sadri, Seyedeh Saeideh}, editor={Wahl, Stefanie A. and Nauerth, Thomas and Silber, Stefan}, year={2022} }","apa":"Mir Sadri, S. S. (2022). Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht. In S. A. Wahl, T. Nauerth, &#38; S. Silber (Eds.), <i>Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats</i>. Herder."},"year":"2022","place":"Freiburg im Breisgau","date_created":"2023-02-22T09:18:55Z","author":[{"first_name":"Seyedeh Saeideh","last_name":"Mir Sadri","full_name":"Mir Sadri, Seyedeh Saeideh","id":"67259"}],"publisher":"Herder","date_updated":"2023-05-25T11:20:33Z","title":"Kein Weltfrieden ohne Religionsfrieden: Der Beitrag von Papst Franziskus zum Weltfrieden. Eine Betrachtung aus muslimischer Sicht","publication":"Papst Franziskus: Mensch des Friedens. Zum friedenstheologischen Profil des aktuellen Pontifikats","type":"book_chapter","status":"public","editor":[{"full_name":"Wahl, Stefanie A.","last_name":"Wahl","first_name":"Stefanie A."},{"full_name":"Nauerth, Thomas","last_name":"Nauerth","first_name":"Thomas"},{"first_name":"Stefan","full_name":"Silber, Stefan","last_name":"Silber"}],"department":[{"_id":"474"}],"user_id":"14931","_id":"42261","language":[{"iso":"ger"}]},{"status":"public","publication":"Wissenschaften und ihr Dialog in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen","type":"book_chapter","language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"94512","_id":"45280","page":"25-52","citation":{"ieee":"S. Ballweg and A. Havkic, “Sprachaneignung und mehrsprachige Praktiken in ihrer sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen zum Zusammenspiel von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung,” in <i>Wissenschaften und ihr Dialog in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen</i>, Göttingen: v+r, 2022, pp. 25–52.","chicago":"Ballweg, Sandra, and Amra Havkic. “Sprachaneignung Und Mehrsprachige Praktiken in Ihrer Sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen Zum Zusammenspiel von Deutsch Als Fremd- Und Zweitsprache Und Soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung.” In <i>Wissenschaften Und Ihr Dialog in Der Forschung Zum Lehren Und Lernen Fremder Sprachen</i>, 25–52. Göttingen: v+r, 2022.","ama":"Ballweg S, Havkic A. Sprachaneignung und mehrsprachige Praktiken in ihrer sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen zum Zusammenspiel von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung. In: <i>Wissenschaften Und Ihr Dialog in Der Forschung Zum Lehren Und Lernen Fremder Sprachen</i>. v+r; 2022:25-52.","short":"S. Ballweg, A. Havkic, in: Wissenschaften Und Ihr Dialog in Der Forschung Zum Lehren Und Lernen Fremder Sprachen, v+r, Göttingen, 2022, pp. 25–52.","mla":"Ballweg, Sandra, and Amra Havkic. “Sprachaneignung Und Mehrsprachige Praktiken in Ihrer Sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen Zum Zusammenspiel von Deutsch Als Fremd- Und Zweitsprache Und Soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung.” <i>Wissenschaften Und Ihr Dialog in Der Forschung Zum Lehren Und Lernen Fremder Sprachen</i>, v+r, 2022, pp. 25–52.","bibtex":"@inbook{Ballweg_Havkic_2022, place={Göttingen}, title={Sprachaneignung und mehrsprachige Praktiken in ihrer sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen zum Zusammenspiel von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung}, booktitle={Wissenschaften und ihr Dialog in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen}, publisher={v+r}, author={Ballweg, Sandra and Havkic, Amra}, year={2022}, pages={25–52} }","apa":"Ballweg, S., &#38; Havkic, A. (2022). Sprachaneignung und mehrsprachige Praktiken in ihrer sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen zum Zusammenspiel von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung. In <i>Wissenschaften und ihr Dialog in der Forschung zum Lehren und Lernen fremder Sprachen</i> (pp. 25–52). v+r."},"place":"Göttingen","year":"2022","title":"Sprachaneignung und mehrsprachige Praktiken in ihrer sozialen Situiertheit. Einige Überlegungen zum Zusammenspiel von Deutsch als Fremd- und Zweitsprache und soziolinguistischer Mehrsprachigkeitsforschung","author":[{"full_name":"Ballweg, Sandra","id":"94512","last_name":"Ballweg","first_name":"Sandra"},{"first_name":"Amra","last_name":"Havkic","full_name":"Havkic, Amra"}],"date_created":"2023-05-25T13:07:38Z","publisher":"v+r","date_updated":"2023-05-25T13:08:04Z"},{"_id":"45281","user_id":"37813","series_title":"Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung","department":[{"_id":"8"}],"language":[{"iso":"ger"}],"type":"book_chapter","publication":"Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration","abstract":[{"lang":"eng","text":"<p>The volume is dedicated to youth drawings, created for a competition by the famous Circus Krone in Munich, 1958. The extraordinary depictions and artworks represent the traditional circus culture and its artistic fields of action, a cultural heritage of teenagers from the post-war generation. For them, the circus was an interesting and inspiring subject. It was still the era of the popular circus world, with its legendary dressage acts and famous wild animal tamers, whose great transformation only began later. In addition, lines of connection to the artist and circus performer Alexander Camaro (1901–1991) are outlined. New aspects for historical youth drawing research as well as for circus research are presented.\r\n\r\n<bold>With contributions by</bold>\r\nProf. em. Dr. Kunibert Bering, Dr. Larissa Eikermann, Prof. Dr. Iris Kolhoff-Kahl and  Dr. Sabine Weichel-Kickert.</p>"}],"status":"public","date_updated":"2023-05-25T13:56:56Z","publisher":"Tectum Verlag","date_created":"2023-05-25T13:53:56Z","author":[{"first_name":"Larissa","last_name":"Eikermann","id":"37813","full_name":"Eikermann, Larissa"}],"volume":"Bd. 34","title":"Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980","doi":"10.5771/9783828878556","publication_status":"published","publication_identifier":{"isbn":["9783828878556"]},"place":"Baden-Baden","year":"2022","citation":{"ama":"Eikermann L. Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980. In: <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>. Vol Bd. 34. Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Tectum Verlag; 2022:125-133. doi:<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">10.5771/9783828878556</a>","ieee":"L. Eikermann, “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980,” in <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>, vol. Bd. 34, Baden-Baden: Tectum Verlag, 2022, pp. 125–133.","chicago":"Eikermann, Larissa. “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980.” In <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>, Bd. 34:125–33. Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung. Baden-Baden: Tectum Verlag, 2022. <a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">https://doi.org/10.5771/9783828878556</a>.","short":"L. Eikermann, in: Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration, Tectum Verlag, Baden-Baden, 2022, pp. 125–133.","bibtex":"@inbook{Eikermann_2022, place={Baden-Baden}, series={Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung}, title={Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980}, volume={Bd. 34}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">10.5771/9783828878556</a>}, booktitle={Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration}, publisher={Tectum Verlag}, author={Eikermann, Larissa}, year={2022}, pages={125–133}, collection={Kontext Kunst - Vermittlung - Kulturelle Bildung} }","mla":"Eikermann, Larissa. “Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980.” <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration</i>, vol. Bd. 34, Tectum Verlag, 2022, pp. 125–33, doi:<a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">10.5771/9783828878556</a>.","apa":"Eikermann, L. (2022). Werke zum Zirkus aus der DDR - Kinderzeichnungen aus dem Jahre 1980. In <i>Der Malwettbewerb Circus Krone, 1958. Ein kulturelles Erbe der Nachkriegsgeneration: Vol. Bd. 34</i> (pp. 125–133). Tectum Verlag. <a href=\"https://doi.org/10.5771/9783828878556\">https://doi.org/10.5771/9783828878556</a>"},"page":"125-133"},{"place":"Stuttgart","year":"2022","citation":{"apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Isik, T. (2022). “Ist Schweinegelatine halal oder haram?” - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz. In M. Zimmermann, F. Kraft, O. Reis, H. Roose, &#38; S. Schroeder (Eds.), <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i> (pp. 109–118). Calwer.","bibtex":"@inbook{Kamcili-Yildiz_Isik_2022, place={Stuttgart}, series={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie}, title={“Ist Schweinegelatine halal oder haram?” - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz}, booktitle={“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie}, publisher={Calwer}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Isik, Tuba}, editor={Zimmermann, Mirjam and Kraft, Friedhelm and Reis, Oliver and Roose, Hanna and Schroeder, Susanne}, year={2022}, pages={109–118}, collection={Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie} }","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. “‘Ist Schweinegelatine halal oder haram?’ - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz.” <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, edited by Mirjam Zimmermann et al., Calwer, 2022, pp. 109–18.","short":"N. Kamcili-Yildiz, T. Isik, in: M. Zimmermann, F. Kraft, O. Reis, H. Roose, S. Schroeder (Eds.), “Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie, Calwer, Stuttgart, 2022, pp. 109–118.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. “‘Ist Schweinegelatine halal oder haram?’ - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz.” In <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, edited by Mirjam Zimmermann, Friedhelm Kraft, Oliver Reis, Hanna Roose, and Susanne Schroeder, 109–18. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Stuttgart: Calwer, 2022.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and T. Isik, “‘Ist Schweinegelatine halal oder haram?’ - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz,” in <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>, M. Zimmermann, F. Kraft, O. Reis, H. Roose, and S. Schroeder, Eds. Stuttgart: Calwer, 2022, pp. 109–118.","ama":"Kamcili-Yildiz N, Isik T. “Ist Schweinegelatine halal oder haram?” - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz. In: Zimmermann M, Kraft F, Reis O, Roose H, Schroeder S, eds. <i>“Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben”. Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie</i>. Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie. Calwer; 2022:109-118."},"page":"109 - 118","title":"\"Ist Schweinegelatine halal oder haram?\" - Islamische Religionslehrkräfte zwischen Vereindeutigung und Ambiguitätstoleranz","date_updated":"2023-05-26T07:59:28Z","publisher":"Calwer","date_created":"2023-02-14T12:16:47Z","author":[{"last_name":"Kamcili-Yildiz","id":"36874","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","first_name":"Naciye"},{"last_name":"Isik","full_name":"Isik, Tuba","first_name":"Tuba"}],"editor":[{"first_name":"Mirjam","last_name":"Zimmermann","full_name":"Zimmermann, Mirjam"},{"last_name":"Kraft","full_name":"Kraft, Friedhelm","first_name":"Friedhelm"},{"full_name":"Reis, Oliver","last_name":"Reis","first_name":"Oliver"},{"full_name":"Roose, Hanna","last_name":"Roose","first_name":"Hanna"},{"first_name":"Susanne","last_name":"Schroeder","full_name":"Schroeder, Susanne"}],"status":"public","type":"book_chapter","publication":"\"Hauptsache, du hast eine Meinung und einen eigenen Glauben\". Positionalität (nicht nur) in der Kinder- und Jugendtheologie","language":[{"iso":"ger"}],"_id":"42089","user_id":"14931","series_title":"Jahrbuch für Kinder- und Jugendtheologie","department":[{"_id":"473"}]},{"place":"Göttingen","year":"2022","citation":{"ama":"Kamcili-Yildiz N, Reis O. “Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype? In: Khorchide M, Lindner K, Roggenkamp A, Sajak CP, Simojoki H, eds. <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>. Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag; 2022:125-143.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and O. Reis, “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?,” in <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C. P. Sajak, and H. Simojoki, Eds. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022, pp. 125–143.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Oliver Reis. “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?” In <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, edited by Mouhanad Khorchide, Konstantin Lindner, Antje Roggenkamp, Clauß Peter Sajak, and Henrik Simojoki, 125–43. Göttingen: Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022.","short":"N. Kamcili-Yildiz, O. Reis, in: M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C.P. Sajak, H. Simojoki (Eds.), Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen, Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, Göttingen, 2022, pp. 125–143.","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Oliver Reis. “‘Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung’ - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?” <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i>, edited by Mouhanad Khorchide et al., Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag, 2022, pp. 125–43.","bibtex":"@inbook{Kamcili-Yildiz_Reis_2022, place={Göttingen}, title={“Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?}, booktitle={Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen}, publisher={Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Reis, Oliver}, editor={Khorchide, Mouhanad and Lindner, Konstantin and Roggenkamp, Antje and Sajak, Clauß Peter and Simojoki, Henrik}, year={2022}, pages={125–143} }","apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Reis, O. (2022). “Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung” - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype? In M. Khorchide, K. Lindner, A. Roggenkamp, C. P. Sajak, &#38; H. Simojoki (Eds.), <i>Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen</i> (pp. 125–143). Vandenhoeck &#38; Ruprecht Verlag."},"page":"125 - 143","publisher":"Vandenhoeck & Ruprecht Verlag","date_updated":"2023-05-26T07:59:00Z","author":[{"first_name":"Naciye","last_name":"Kamcili-Yildiz","id":"36874","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye"},{"last_name":"Reis","full_name":"Reis, Oliver","id":"55567","first_name":"Oliver"}],"date_created":"2023-02-14T12:25:38Z","title":"\"Wenn es dann trinitarisch wird, dann ist bei mir eine Vollbremsung\" - interreligiöse Hochschullehre ein Lernort gegen Stereotype?","type":"book_chapter","publication":"Stereotypen - Vorurteile - Ressentiments. Herausforderungen für das interreligiöse Lernen","editor":[{"last_name":"Khorchide","full_name":"Khorchide, Mouhanad","first_name":"Mouhanad"},{"first_name":"Konstantin","full_name":"Lindner, Konstantin","last_name":"Lindner"},{"first_name":"Antje","last_name":"Roggenkamp","full_name":"Roggenkamp, Antje"},{"last_name":"Sajak","full_name":"Sajak, Clauß Peter","first_name":"Clauß Peter"},{"first_name":"Henrik","full_name":"Simojoki, Henrik","last_name":"Simojoki"}],"status":"public","_id":"42091","user_id":"14931","department":[{"_id":"473"}],"language":[{"iso":"ger"}]},{"department":[{"_id":"472"}],"series_title":"Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim","user_id":"14931","_id":"42297","language":[{"iso":"ger"}],"type":"book","status":"public","volume":74,"date_created":"2023-02-22T11:12:44Z","author":[{"last_name":"Dorogova","id":"83081","full_name":"Dorogova, Elizaveta","first_name":"Elizaveta"}],"publisher":"Peter Lang Verlag","date_updated":"2023-05-26T08:01:22Z","title":"Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen","intvolume":"        74","citation":{"apa":"Dorogova, E. (2022). <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i> (Vol. 74). Peter Lang Verlag.","short":"E. Dorogova, Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen, Peter Lang Verlag, Berlin, 2022.","bibtex":"@book{Dorogova_2022, place={Berlin}, series={Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim}, title={Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen}, volume={74}, publisher={Peter Lang Verlag}, author={Dorogova, Elizaveta}, year={2022}, collection={Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim} }","mla":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Peter Lang Verlag, 2022.","ama":"Dorogova E. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Vol 74. Peter Lang Verlag; 2022.","chicago":"Dorogova, Elizaveta. <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>. Vol. 74. Publikationen des Fachbereichs Translations-, Sprach- und Kulturwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz in Germersheim. Berlin: Peter Lang Verlag, 2022.","ieee":"E. Dorogova, <i>Meister Eckharts mittelhochdeutsche Predigten in Übersetzung: Eine übersetzungskritische Analyse der neuhochdeutschen und französischen Versionen</i>, vol. 74. Berlin: Peter Lang Verlag, 2022."},"place":"Berlin","year":"2022"},{"type":"journal_article","publication":"Zeitschrift für Pädagogik und Theologie","status":"public","user_id":"14931","department":[{"_id":"473"}],"_id":"42088","language":[{"iso":"ger"}],"issue":"2","citation":{"apa":"Kamcili-Yildiz, N., Berner-Zumpf, D., &#38; Schroeter-Wittke, H. (2022). Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit. <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>, <i>74</i>(2), 198–206.","short":"N. Kamcili-Yildiz, D. Berner-Zumpf, H. Schroeter-Wittke, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 74 (2022) 198–206.","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, et al. “Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit.” <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>, vol. 74, no. 2, De Gruyter, 2022, pp. 198–206.","bibtex":"@article{Kamcili-Yildiz_Berner-Zumpf_Schroeter-Wittke_2022, title={Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit}, volume={74}, number={2}, journal={Zeitschrift für Pädagogik und Theologie}, publisher={De Gruyter}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Berner-Zumpf, Daniela and Schroeter-Wittke, Harald}, year={2022}, pages={198–206} }","ama":"Kamcili-Yildiz N, Berner-Zumpf D, Schroeter-Wittke H. Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit. <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>. 2022;74(2):198-206.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz, D. Berner-Zumpf, and H. Schroeter-Wittke, “Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit,” <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i>, vol. 74, no. 2, pp. 198–206, 2022.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, Daniela Berner-Zumpf, and Harald Schroeter-Wittke. “Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit.” <i>Zeitschrift für Pädagogik und Theologie</i> 74, no. 2 (2022): 198–206."},"page":"198 - 206","intvolume":"        74","year":"2022","author":[{"first_name":"Naciye","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","id":"36874","last_name":"Kamcili-Yildiz"},{"last_name":"Berner-Zumpf","full_name":"Berner-Zumpf, Daniela","first_name":"Daniela"},{"last_name":"Schroeter-Wittke","id":"480","full_name":"Schroeter-Wittke, Harald","first_name":"Harald"}],"date_created":"2023-02-14T12:11:52Z","volume":74,"publisher":"De Gruyter","date_updated":"2023-05-26T08:00:35Z","title":"Üben, Üben, Üben – Ein Dreiergespräch über die religions- und philosophiedidaktische Grundfrage nach der Ambiguität der Praxis als Ort der Wahrheit"},{"status":"public","type":"journal_article","publication":"Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen ","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"14931","department":[{"_id":"474"}],"_id":"37117","citation":{"ama":"Tatari M, Schlögl-Flierl K. Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog. <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i>. 2022;2:221-245.","chicago":"Tatari, Muna, and Kerstin Schlögl-Flierl. “Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog.” <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i> 2 (2022): 221–45.","ieee":"M. Tatari and K. Schlögl-Flierl, “Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog,” <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i>, vol. 2, pp. 221–245, 2022.","apa":"Tatari, M., &#38; Schlögl-Flierl, K. (2022). Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog. <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i>, <i>2</i>, 221–245.","mla":"Tatari, Muna, and Kerstin Schlögl-Flierl. “Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog.” <i>Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen </i>, vol. 2, Ergon, 2022, pp. 221–45.","bibtex":"@article{Tatari_Schlögl-Flierl_2022, title={Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog}, volume={2}, journal={Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen }, publisher={Ergon}, author={Tatari, Muna and Schlögl-Flierl, Kerstin}, year={2022}, pages={221–245} }","short":"M. Tatari, K. Schlögl-Flierl, Interreligiöse Diskurse: Perspektiven und Themen  2 (2022) 221–245."},"intvolume":"         2","page":"221 - 245","year":"2022","publication_identifier":{"isbn":["9783956509988"]},"title":"Vulnerabilität im christlich-islamischen Dialog","author":[{"full_name":"Tatari, Muna","id":"27076","last_name":"Tatari","first_name":"Muna"},{"last_name":"Schlögl-Flierl","full_name":"Schlögl-Flierl, Kerstin","first_name":"Kerstin"}],"date_created":"2023-01-17T13:58:16Z","volume":2,"date_updated":"2023-05-26T07:58:45Z","publisher":"Ergon"},{"status":"public","publication":"Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik","type":"journal_article","language":[{"iso":"ger"}],"department":[{"_id":"473"}],"user_id":"14931","_id":"42090","page":"224 - 247","intvolume":"        21","citation":{"ama":"Kamcili-Yildiz N, Dobras M. Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung. <i>Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik</i>. 2022;21(2):224-247.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and M. Dobras, “Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung,” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, vol. 21, no. 2, pp. 224–247, 2022.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Mariana Dobras. “Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i> 21, no. 2 (2022): 224–47.","apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Dobras, M. (2022). Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung. <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, <i>21</i>(2), 224–247.","bibtex":"@article{Kamcili-Yildiz_Dobras_2022, title={Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung}, volume={21}, number={2}, journal={Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Dobras, Mariana}, year={2022}, pages={224–247} }","short":"N. Kamcili-Yildiz, M. Dobras, Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 21 (2022) 224–247.","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Mariana Dobras. “Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung.” <i>Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik</i>, vol. 21, no. 2, 2022, pp. 224–47."},"year":"2022","issue":"2","title":"Über die anderen unterrichten: Mindsets religiöser Pluralität als Faktor in der christlichen Religionslehrer*innenbildung","volume":21,"author":[{"first_name":"Naciye","last_name":"Kamcili-Yildiz","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","id":"36874"},{"full_name":"Dobras, Mariana","last_name":"Dobras","first_name":"Mariana"}],"date_created":"2023-02-14T12:21:23Z","date_updated":"2023-05-26T08:00:53Z"},{"language":[{"iso":"ger"}],"_id":"42086","user_id":"14931","department":[{"_id":"473"}],"status":"public","type":"book","title":"Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium","publisher":"Brill | Schöningh","date_updated":"2023-05-26T08:01:10Z","date_created":"2023-02-14T12:02:14Z","author":[{"id":"36874","full_name":"Kamcili-Yildiz, Naciye","last_name":"Kamcili-Yildiz","first_name":"Naciye"},{"last_name":"Isik","full_name":"Isik, Tuba","first_name":"Tuba"}],"year":"2022","place":"Paderborn","citation":{"short":"N. Kamcili-Yildiz, T. Isik, Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium, Brill | Schöningh, Paderborn, 2022.","mla":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Brill | Schöningh, 2022.","bibtex":"@book{Kamcili-Yildiz_Isik_2022, place={Paderborn}, title={Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium}, publisher={Brill | Schöningh}, author={Kamcili-Yildiz, Naciye and Isik, Tuba}, year={2022} }","apa":"Kamcili-Yildiz, N., &#38; Isik, T. (2022). <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Brill | Schöningh.","ama":"Kamcili-Yildiz N, Isik T. <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Brill | Schöningh; 2022.","ieee":"N. Kamcili-Yildiz and T. Isik, <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022.","chicago":"Kamcili-Yildiz, Naciye, and Tuba Isik. <i>Islamische Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Unterricht und Studium</i>. Paderborn: Brill | Schöningh, 2022."},"publication_identifier":{"isbn":["9783825258160"]}},{"language":[{"iso":"eng"}],"_id":"37025","department":[{"_id":"474"}],"user_id":"14931","status":"public","type":"book","title":"Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur'an","date_updated":"2023-05-26T07:58:30Z","publisher":"Haus Publishing","author":[{"first_name":"Muna","full_name":"Tatari, Muna","id":"27076","last_name":"Tatari"},{"last_name":"von Stosch","full_name":"von Stosch, Klaus","first_name":"Klaus"}],"date_created":"2023-01-17T10:22:29Z","place":"London","year":"2022","page":"342","citation":{"chicago":"Tatari, Muna, and Klaus von Stosch. <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. London: Haus Publishing, 2022.","ieee":"M. Tatari and K. von Stosch, <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. London: Haus Publishing, 2022.","ama":"Tatari M, von Stosch K. <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. Haus Publishing; 2022.","mla":"Tatari, Muna, and Klaus von Stosch. <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. Haus Publishing, 2022.","bibtex":"@book{Tatari_von Stosch_2022, place={London}, title={Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an}, publisher={Haus Publishing}, author={Tatari, Muna and von Stosch, Klaus}, year={2022} }","short":"M. Tatari, K. von Stosch, Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an, Haus Publishing, London, 2022.","apa":"Tatari, M., &#38; von Stosch, K. (2022). <i>Virgin, Mother and Friend of God: Mary in the Qur’an</i>. Haus Publishing."},"publication_identifier":{"isbn":["1909942626"]}},{"issue":"1","page":"1-41","intvolume":"        34","citation":{"ama":"Mustafa AR. Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular. <i>Journal of Islamic Studies</i>. 2022;34(1):1-41.","ieee":"A. R. Mustafa, “Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular,” <i>Journal of Islamic Studies</i>, vol. 34, no. 1, pp. 1–41, 2022.","chicago":"Mustafa, Abdul Rahman. “Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular.” <i>Journal of Islamic Studies</i> 34, no. 1 (2022): 1–41.","bibtex":"@article{Mustafa_2022, title={Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular}, volume={34}, number={1}, journal={Journal of Islamic Studies}, publisher={Oxford University Press}, author={Mustafa, Abdul Rahman}, year={2022}, pages={1–41} }","mla":"Mustafa, Abdul Rahman. “Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular.” <i>Journal of Islamic Studies</i>, vol. 34, no. 1, Oxford University Press, 2022, pp. 1–41.","short":"A.R. Mustafa, Journal of Islamic Studies 34 (2022) 1–41.","apa":"Mustafa, A. R. (2022). Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular. <i>Journal of Islamic Studies</i>, <i>34</i>(1), 1–41."},"year":"2022","volume":34,"author":[{"last_name":"Mustafa","id":"79352","full_name":"Mustafa, Abdul Rahman","first_name":"Abdul Rahman"}],"date_created":"2023-02-22T09:47:19Z","date_updated":"2023-05-26T08:01:54Z","publisher":"Oxford University Press","title":"Innovation in Premodern Islam: Between Non-Religion, Irreligion and the Secular","publication":"Journal of Islamic Studies","type":"journal_article","status":"public","department":[{"_id":"471"}],"user_id":"14931","_id":"42264","language":[{"iso":"eng"}]},{"type":"newspaper_article","publication":"Frankfurter Allgemeine Zeitung","status":"public","publication_date":"2022-08-15","_id":"42478","user_id":"14931","department":[{"_id":"471"}],"language":[{"iso":"ger"}],"year":"2022","citation":{"ama":"Nassery I. Nach dem Sieg im Dschihad. <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>. 2022.","chicago":"Nassery, Idris. “Nach dem Sieg im Dschihad.” <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>, 2022.","ieee":"I. Nassery, “Nach dem Sieg im Dschihad,” <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>, 2022.","bibtex":"@article{Nassery_2022, title={Nach dem Sieg im Dschihad}, journal={Frankfurter Allgemeine Zeitung}, author={Nassery, Idris}, year={2022} }","short":"I. Nassery, Frankfurter Allgemeine Zeitung (2022).","mla":"Nassery, Idris. “Nach dem Sieg im Dschihad.” <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>, 2022.","apa":"Nassery, I. (2022). Nach dem Sieg im Dschihad. <i>Frankfurter Allgemeine Zeitung</i>."},"date_updated":"2023-05-30T11:42:52Z","date_created":"2023-02-24T15:16:41Z","author":[{"first_name":"Idris","full_name":"Nassery, Idris","id":"41661","last_name":"Nassery"}],"title":"Nach dem Sieg im Dschihad"},{"language":[{"iso":"eng"}],"user_id":"99511","department":[{"_id":"299"}],"_id":"45174","status":"public","type":"journal_article","publication":"Education Sciences","doi":"10.3390/educsci12070440","title":"Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media","date_created":"2023-05-20T10:09:30Z","author":[{"first_name":"Rike Isabel","id":"99511","full_name":"Große-Heilmann, Rike Isabel","last_name":"Große-Heilmann"},{"first_name":"Josef","last_name":"Riese","full_name":"Riese, Josef","id":"429"},{"first_name":"Jan-Phillip","last_name":"Burde","full_name":"Burde, Jan-Phillip"},{"first_name":"Thomas","last_name":"Schubatzky","full_name":"Schubatzky, Thomas"},{"first_name":"David","full_name":"Weiler, David","last_name":"Weiler"}],"volume":12,"date_updated":"2023-05-30T12:25:39Z","citation":{"apa":"Große-Heilmann, R. I., Riese, J., Burde, J.-P., Schubatzky, T., &#38; Weiler, D. (2022). Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media. <i>Education Sciences</i>, <i>12</i>, 440. <a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">https://doi.org/10.3390/educsci12070440</a>","bibtex":"@article{Große-Heilmann_Riese_Burde_Schubatzky_Weiler_2022, title={Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media}, volume={12}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">10.3390/educsci12070440</a>}, journal={Education Sciences}, author={Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Burde, Jan-Phillip and Schubatzky, Thomas and Weiler, David}, year={2022}, pages={440} }","mla":"Große-Heilmann, Rike Isabel, et al. “Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media.” <i>Education Sciences</i>, vol. 12, 2022, p. 440, doi:<a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">10.3390/educsci12070440</a>.","short":"R.I. Große-Heilmann, J. Riese, J.-P. Burde, T. Schubatzky, D. Weiler, Education Sciences 12 (2022) 440.","ama":"Große-Heilmann RI, Riese J, Burde J-P, Schubatzky T, Weiler D. Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media. <i>Education Sciences</i>. 2022;12:440. doi:<a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">10.3390/educsci12070440</a>","chicago":"Große-Heilmann, Rike Isabel, Josef Riese, Jan-Phillip Burde, Thomas Schubatzky, and David Weiler. “Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media.” <i>Education Sciences</i> 12 (2022): 440. <a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">https://doi.org/10.3390/educsci12070440</a>.","ieee":"R. I. Große-Heilmann, J. Riese, J.-P. Burde, T. Schubatzky, and D. Weiler, “Fostering Pre-Service Physics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Regarding Digital Media,” <i>Education Sciences</i>, vol. 12, p. 440, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.3390/educsci12070440\">10.3390/educsci12070440</a>."},"page":"440","intvolume":"        12","year":"2022"},{"type":"journal_article","publication":"Journal of Technical Education","abstract":[{"text":"Praktische Tätigkeiten und Handlungen besitzen im allgemeinbildenden Technikunterricht hohen Stellenwert, wenn z.B. Maschinen bedient und Artefakte konstruiert und gefertigt werden. Im Rahmen der Lehramtsausbildung sollten Techniklehrkräfte deswegen best-möglich auf die Anwendung und Durchführung fachpraktischer Handlungen vorbereitet werden. Ziel dieser Arbeit ist es daher, im Rahmen des Lehramtsstudiengangs Technik der RWTH Aachen ein Fachpraktikum zu entwickeln, in dem berufsrelevante fachpraktische Kompetenzen erworben werden. Die empirisch gestützte Entwicklung des Fachpraktikums erfolgt als iterativer Prozess und wird durch das Modell der Didaktischen Rekonstruktion strukturiert, nach welchem die fach-liche Klärung gleichwertig zur Betrachtung der Studierendenperspektive berücksichtigt wird.","lang":"eng"}],"status":"public","_id":"45175","user_id":"84746","department":[{"_id":"299"}],"language":[{"iso":"eng"}],"issue":"1","year":"2022","citation":{"bibtex":"@article{Ermel_Riese_2022, title={Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt}, volume={10}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">10.48513/JOTED.V10I1.241</a>}, number={1}, journal={Journal of Technical Education}, author={Ermel, Dorothee and Riese, Josef}, year={2022}, pages={25–47} }","mla":"Ermel, Dorothee, and Josef Riese. “Entwicklung Und Evaluation Eines Fachpraktikums Für Das Techniklehramt.” <i>Journal of Technical Education</i>, vol. 10, no. 1, 2022, pp. 25–47, doi:<a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">10.48513/JOTED.V10I1.241</a>.","short":"D. Ermel, J. Riese, Journal of Technical Education 10 (2022) 25–47.","apa":"Ermel, D., &#38; Riese, J. (2022). Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt. <i>Journal of Technical Education</i>, <i>10</i>(1), 25–47. <a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241</a>","chicago":"Ermel, Dorothee, and Josef Riese. “Entwicklung Und Evaluation Eines Fachpraktikums Für Das Techniklehramt.” <i>Journal of Technical Education</i> 10, no. 1 (2022): 25–47. <a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241</a>.","ieee":"D. Ermel and J. Riese, “Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt,” <i>Journal of Technical Education</i>, vol. 10, no. 1, pp. 25–47, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">10.48513/JOTED.V10I1.241</a>.","ama":"Ermel D, Riese J. Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt. <i>Journal of Technical Education</i>. 2022;10(1):25-47. doi:<a href=\"https://doi.org/10.48513/JOTED.V10I1.241\">10.48513/JOTED.V10I1.241</a>"},"page":"25-47","intvolume":"        10","date_updated":"2023-05-31T07:52:53Z","author":[{"full_name":"Ermel, Dorothee","last_name":"Ermel","first_name":"Dorothee"},{"first_name":"Josef","id":"429","full_name":"Riese, Josef","last_name":"Riese"}],"date_created":"2023-05-20T10:11:32Z","volume":10,"title":"Entwicklung und Evaluation eines Fachpraktikums für das Techniklehramt","doi":"10.48513/JOTED.V10I1.241"},{"publication_status":"published","publication_identifier":{"issn":["0003-6846","1466-4283"]},"year":"2022","citation":{"mla":"Seiler, Volker, et al. “40 Years of Economic Reform - the Case of Pudong New Area Open Economic Zone in Shanghai.” <i>Applied Economics</i>, Informa UK Limited, 2022, pp. 1–14, doi:<a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>.","bibtex":"@article{Seiler_Gilroy_Peitz_Stöckmann_2022, title={40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai}, DOI={<a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>}, journal={Applied Economics}, publisher={Informa UK Limited}, author={Seiler, Volker and Gilroy, Bernard Michael and Peitz, Christian and Stöckmann, Nico}, year={2022}, pages={1–14} }","short":"V. Seiler, B.M. Gilroy, C. Peitz, N. Stöckmann, Applied Economics (2022) 1–14.","ama":"Seiler V, Gilroy BM, Peitz C, Stöckmann N. 40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai. <i>Applied Economics</i>. Published online 2022:1-14. doi:<a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>","apa":"Seiler, V., Gilroy, B. M., Peitz, C., &#38; Stöckmann, N. (2022). 40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai. <i>Applied Economics</i>, 1–14. <a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>","ieee":"V. Seiler, B. M. Gilroy, C. Peitz, and N. Stöckmann, “40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai,” <i>Applied Economics</i>, pp. 1–14, 2022, doi: <a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>.","chicago":"Seiler, Volker, Bernard Michael Gilroy, Christian Peitz, and Nico Stöckmann. “40 Years of Economic Reform - the Case of Pudong New Area Open Economic Zone in Shanghai.” <i>Applied Economics</i>, 2022, 1–14. <a href=\"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803\">https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803</a>."},"jel":["C21","E02","O47","P21"],"page":"1-14","date_updated":"2023-05-31T10:09:51Z","publisher":"Informa UK Limited","author":[{"first_name":"Volker","full_name":"Seiler, Volker","last_name":"Seiler"},{"first_name":"Bernard Michael","full_name":"Gilroy, Bernard Michael","last_name":"Gilroy"},{"last_name":"Peitz","full_name":"Peitz, Christian","first_name":"Christian"},{"full_name":"Stöckmann, Nico","last_name":"Stöckmann","first_name":"Nico"}],"date_created":"2022-08-03T08:28:17Z","title":"40 years of economic reform - the case of Pudong new area open economic zone in Shanghai","doi":"https://doi.org/10.1080/00036846.2022.2099803","type":"journal_article","publication":"Applied Economics","abstract":[{"lang":"eng","text":"This paper investigates the impact of special economic zones (SEZs) on economic growth. We use the Pudong New Area Open Economic Zone in Shanghai for our comparative case study and find this policy tool to have added up to CNY 7,166 to GDP per capita compared to a synthetic counterfactual without such a policy. Given that different reform policies were undertaken in different provinces including Shanghai itself even before the launch of the Pudong New Area Open Economic Zone, our findings might be considered conservative"}],"status":"public","_id":"32568","user_id":"65503","keyword":["Economics and Econometrics"],"language":[{"iso":"eng"}]},{"user_id":"99511","department":[{"_id":"299"}],"_id":"45404","language":[{"iso":"ger"}],"type":"conference","publication":"Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021","status":"public","editor":[{"first_name":"Sebastian","last_name":"Habig","full_name":"Habig, Sebastian"},{"last_name":"van Vorst","full_name":"van Vorst, Helena","first_name":"Helena"}],"date_created":"2023-05-31T11:20:25Z","author":[{"last_name":"Schubatzky","full_name":"Schubatzky, Thomas","first_name":"Thomas"},{"first_name":"Jan-Philipp","full_name":"Burde, Jan-Philipp","last_name":"Burde"},{"last_name":"Große-Heilmann","id":"99511","full_name":"Große-Heilmann, Rike Isabel","first_name":"Rike Isabel"},{"orcid":"0000-0003-2927-2619","last_name":"Riese","id":"429","full_name":"Riese, Josef","first_name":"Josef"},{"last_name":"Weiler","full_name":"Weiler, David","first_name":"David"}],"volume":42,"date_updated":"2023-05-31T11:46:48Z","title":"Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP","citation":{"bibtex":"@inproceedings{Schubatzky_Burde_Große-Heilmann_Riese_Weiler_2022, title={Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP}, volume={42}, booktitle={Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021}, author={Schubatzky, Thomas and Burde, Jan-Philipp and Große-Heilmann, Rike Isabel and Riese, Josef and Weiler, David}, editor={Habig, Sebastian and van Vorst, Helena}, year={2022}, pages={788–791} }","mla":"Schubatzky, Thomas, et al. “Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP.” <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, vol. 42, 2022, pp. 788–91.","short":"T. Schubatzky, J.-P. Burde, R.I. Große-Heilmann, J. Riese, D. Weiler, in: S. Habig, H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, 2022, pp. 788–791.","apa":"Schubatzky, T., Burde, J.-P., Große-Heilmann, R. I., Riese, J., &#38; Weiler, D. (2022). Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP. In S. Habig &#38; H. van Vorst (Eds.), <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i> (Vol. 42, pp. 788–791).","ama":"Schubatzky T, Burde J-P, Große-Heilmann RI, Riese J, Weiler D. Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP. In: Habig S, van Vorst H, eds. <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>. Vol 42. ; 2022:788-791.","ieee":"T. Schubatzky, J.-P. Burde, R. I. Große-Heilmann, J. Riese, and D. Weiler, “Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP,” in <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, 2022, vol. 42, pp. 788–791.","chicago":"Schubatzky, Thomas, Jan-Philipp Burde, Rike Isabel Große-Heilmann, Josef Riese, and David Weiler. “Das Gesamtuntersuchungsdesign im Verbundprojekt DiKoLeP.” In <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian Habig and Helena van Vorst, 42:788–91, 2022."},"page":"788-791","intvolume":"        42","year":"2022"},{"citation":{"ama":"Große-Heilmann RI, Burde J-P, Riese J, Schubatzky T, Weiler D. Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik. In:  Habig S, van Vorst H, eds. <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>. Vol 42. ; 2022:776-779.","chicago":"Große-Heilmann, Rike Isabel, Jan-Philipp Burde, Josef Riese, Thomas Schubatzky, and David Weiler. “Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik.” In <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian  Habig and Helena van Vorst, 42:776–79, 2022.","ieee":"R. I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, and D. Weiler, “Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik,” in <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, 2022, vol. 42, pp. 776–779.","apa":"Große-Heilmann, R. I., Burde, J.-P., Riese, J., Schubatzky, T., &#38; Weiler, D. (2022). Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik. In S.  Habig &#38; H. van Vorst (Eds.), <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i> (Vol. 42, pp. 776–779).","short":"R.I. Große-Heilmann, J.-P. Burde, J. Riese, T. Schubatzky, D. Weiler, in: S.  Habig, H. van Vorst (Eds.), Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021, 2022, pp. 776–779.","mla":"Große-Heilmann, Rike Isabel, et al. “Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik.” <i>Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021</i>, edited by Sebastian  Habig and Helena van Vorst, vol. 42, 2022, pp. 776–79.","bibtex":"@inproceedings{Große-Heilmann_Burde_Riese_Schubatzky_Weiler_2022, title={Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik}, volume={42}, booktitle={Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021}, author={Große-Heilmann, Rike Isabel and Burde, Jan-Philipp and Riese, Josef and Schubatzky, Thomas and Weiler, David}, editor={ Habig, Sebastian and van Vorst, Helena}, year={2022}, pages={776–779} }"},"page":"776-779","intvolume":"        42","year":"2022","title":"Messung fachdidaktischer digitaler Kompetenzen in Physik","date_created":"2023-05-31T11:17:47Z","author":[{"id":"99511","full_name":"Große-Heilmann, Rike Isabel","last_name":"Große-Heilmann","first_name":"Rike Isabel"},{"last_name":"Burde","full_name":"Burde, Jan-Philipp","first_name":"Jan-Philipp"},{"first_name":"Josef","full_name":"Riese, Josef","id":"429","orcid":"0000-0003-2927-2619","last_name":"Riese"},{"full_name":"Schubatzky, Thomas","last_name":"Schubatzky","first_name":"Thomas"},{"full_name":"Weiler, David","last_name":"Weiler","first_name":"David"}],"volume":42,"date_updated":"2023-05-31T11:46:41Z","status":"public","editor":[{"last_name":" Habig","full_name":" Habig, Sebastian","first_name":"Sebastian"},{"first_name":"Helena","full_name":"van Vorst, Helena","last_name":"van Vorst"}],"type":"conference","publication":"Unsicherheit als Element von naturwissenschaftsbezogenen Bildungsprozessen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Online Jahrestagung 2021","language":[{"iso":"ger"}],"user_id":"99511","department":[{"_id":"299"}],"_id":"45403"}]