TY - JOUR
AU - Berger, Thomas
AU - Rauert, A.-L.
ID - 36349
JF - Automatica
TI - Funnel cruise control
VL - 119
ER -
TY - CHAP
AU - Berger, Thomas
AU - Huy Hoang, Le
AU - Reis, T.
ED - Grundel, S.
ED - Reis, T.
ED - Schöps, S.
ID - 36358
T2 - Progress in Differential-Algebraic Equations II
TI - Vector relative degree and funnel control for differential-algebraic systems
ER -
TY - CHAP
AU - Berger, Thomas
AU - Lanza, Lukas Johannes
ED - Grundel, S.
ED - Reis, T.
ED - Schöps, S.
ID - 36351
T2 - Progress in Differential-Algebraic Equations II
TI - Observers for differential-algebraic systems with Lipschitz or monotone nonlinearities
ER -
TY - CONF
AU - Lee, J.G.
AU - Berger, Thomas
AU - Trenn, S.
AU - Shim, H.
ID - 36380
T2 - Proceedings of the European Control Confrence 2020
TI - Utility of Edge-wise Funnel Coupling for Asymptotically Solving Distributed Consensus Optimization
ER -
TY - JOUR
AU - Schapeler, Timon
AU - Höpker, Jan Philipp
AU - Bartley, Tim
ID - 20156
JF - Optics Express
SN - 1094-4087
TI - Quantum detector tomography of a 2×2 multi-pixel array of superconducting nanowire single photon detectors
ER -
TY - JOUR
AU - Caruso, Carina
ID - 35936
JF - katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“.
TI - Schüler für ein Fach begeistern? Mit "Liebe" geht's!
ER -
TY - BOOK
AU - Neumann, Stefan
AU - Meschut, Gerson
AU - Fromm, Andreas
AU - Maier, Hans Jürgen
ID - 36835
SN - 978-3-86776-593-0
TI - Innovative Mischbauweisen mit dünnwandigen Aluminiumdruckguss-Strukturen mittels Bolzensetzen und fließlochformenden Schrauben
ER -
TY - BOOK
AU - Neumann, Stefan
AU - Meschut, Gerson
AU - Schmatz, Frederik
AU - Flüge, Wilko
ID - 36836
SN - 978-3-86776-601-2
TI - Robotergestütztes manuelles mechanisches Fügen
ER -
TY - CHAP
AU - Balsa, Carlos
AU - Cots, Olivier
AU - Gergaud, Joseph
AU - Wembe Moafo, Boris Edgar
ID - 33870
SN - 1876-1100
T2 - Lecture Notes in Electrical Engineering
TI - Minimum Energy Control of Passive Tracers Advection in Point Vortices Flow
ER -
TY - JOUR
AB - Helhmoltz–Kirchhoff equations of motions of vortices of an incompressible fluid in the plane define a dynamics with singularities and this leads to a Zermelo navigation problem describing the ship travel in such a field where the control is the heading angle. Considering one vortex, we define a time minimization problem which can be analyzed with the technics of geometric optimal control combined with numerical simulations, the geometric frame being the extension of Randers metrics in the punctured plane, with rotational symmetry. Candidates as minimizers are parameterized thanks to the Pontryagin Maximum Principle as extremal solutions of a Hamiltonian vector field. We analyze the time minimal solution to transfer the ship between two points where during the transfer the ship can be either in a strong current region in the vicinity of the vortex or in a weak current region. The analysis is based on a micro-local classification of the extremals using mainly the integrability properties of the dynamics due to the rotational symmetry. The discussion is complex and related to the existence of an isolated extremal (Reeb) circle due to the vortex singularity. The explicit computation of cut points where the extremal curves cease to be optimal is given and the spheres are described in the case where at the initial point the current is weak.
AU - Bonnard, Bernard
AU - Cots, Olivier
AU - Wembe Moafo, Boris Edgar
ID - 33866
JF - ESAIM: Control, Optimisation and Calculus of Variations
KW - Computational Mathematics
KW - Control and Optimization
KW - Control and Systems Engineering
SN - 1292-8119
TI - A Zermelo navigation problem with a vortex singularity
VL - 27
ER -
TY - JOUR
AB - This paper presents the results of an interlaboratory study of the rheological properties of cement paste and ultrasound gel as reference substance. The goal was to quantify the comparability and reproducibility of measurements of the Bingham parameters yield stress and plastic viscosity when measured on one specific paste composition and one particular ultrasound gel in different laboratories using different rheometers and measurement geometries. The procedures for both in preparing the cement paste and carrying out the rheological measurements on cement paste and ultrasound gel were carefully defined for all of the study’s participants. Different conversion schemes for comparing the results obtained with the different measurement setups are presented here and critically discussed. The procedure proposed in this paper ensured a reasonable comparability of the results with a coefficient of variation for the yield stress of 27% and for the plastic viscosity of 24%, despite the individual measurement series’ having been performed in different labs with different rheometers and measurement geometries.
AU - Haist, Michael
AU - Link, Julian
AU - Nicia, David
AU - Leinitz, Sarah
AU - Baumert, Christian
AU - von Bronk, Tabea
AU - Cotardo, Dario
AU - Eslami Pirharati, Mahmoud
AU - Fataei, Shirin
AU - Garrecht, Harald
AU - Gehlen, Christoph
AU - Hauschildt, Inga
AU - Ivanova, Irina
AU - Jesinghausen, Steffen
AU - Klein, Christopher
AU - Krauss, Hans-W.
AU - Lohaus, Ludger
AU - Lowke, Dirk
AU - Mazanec, Oliver
AU - Pawelczyk, Sebastian
AU - Pott, Ursula
AU - Radebe, Nonkululeko W.
AU - Riedmiller, Joachim Jürgen
AU - Schmid, Hans-Joachim
AU - Schmidt, Wolfram
AU - Secrieru, Egor
AU - Stephan, Dietmar
AU - Thiedeitz, Mareike
AU - Wilhelm, Manfred
AU - Mechtcherine, Viktor
ID - 21949
JF - Materials and Structures
KW - Rheology
KW - Wall Slip
KW - Slip
KW - apparent slip
KW - suspension
KW - cement
KW - concrete
SN - 1359-5997
TI - Interlaboratory study on rheological properties of cement pastes and reference substances: comparability of measurements performed with different rheometers and measurement geometries
ER -
TY - JOUR
AB - Since suspensions (e.g., in food, cement, or cosmetics industries) tend to show wall slip, the application of structured measuring surfaces in rheometers is widespread. Usually, for parallel-plate geometries, the tip-to-tip distance is used for calculation of absolute rheological values, which implies that there is no flow behind this distance. However, several studies show that this is not true. Therefore, the measuring gap needs to be corrected by adding the effective gap extension δ to the prescribed gap height H in order to obtain absolute rheological properties. In this paper, we determine the effective gap extension δ for different structures and fluids (Newtonian, shear thinning, and model suspensions that can be adjusted to the behavior of real fluids) and compare the corrected values to reference data. We observe that for Newtonian fluids a gap- and material-independent correction function can be derived for every measuring system, which is also applicable to suspensions, but not to shear thinning fluids. Since this relation appears to be mainly dependent on the characteristics of flow behaviour, we show that the calibration of structured measuring systems is possible with Newtonian fluids and then can be transferred to suspensions up to a certain particle content.
AU - Pawelczyk, Sebastian
AU - Kniepkamp, Marieluise
AU - Jesinghausen, Steffen
AU - Schmid, Hans-Joachim
ID - 21948
JF - Materials
KW - wall slip prevention
KW - effective gap height
KW - parallel-plate system
KW - structured surfaces
KW - model suspensions
KW - cement paste
KW - fresh concrete
SN - 1996-1944
TI - Absolute Rheological Measurements of Model Suspensions: Influence and Correction of Wall Slip Prevention Measures
ER -
TY - JOUR
AU - Gonchikzhapov, Munko
AU - Kasper, Tina
ID - 32490
IS - 18
JF - Industrial & Engineering Chemistry Research
KW - Industrial and Manufacturing Engineering
KW - General Chemical Engineering
KW - General Chemistry
SN - 0888-5885
TI - Decomposition Reactions of Fe(CO)5, Fe(C5H5)2, and TTIP as Precursors for the Spray-Flame Synthesis of Nanoparticles in Partial Spray Evaporation at Low Temperatures
VL - 59
ER -
TY - JOUR
AU - Otroshi, M.
AU - Rossel, Moritz Sebastian
AU - Meschut, G.
ID - 20691
JF - Journal of Advanced Joining Processes
SN - 2666-3309
TI - Stress state dependent damage modeling of self-pierce riveting process simulation using GISSMO damage model
ER -
TY - CHAP
AB - Als zeitgenössischer Komponist, dessen Werke von einem christlich-humanistischen Geist getragen werden, fühlt sich Stefan Heucke (*1959) unverkennbar der Tradition der deutschen Kunstmusik ab dem 18. Jahrhundert verpflichtet.
Das Verzeichnis seiner Werke lässt Stefan Heucke mit den "Drei Liedern nach Gedichten von Georg Trakl" op. 1 beginnen, die Ende der 1970er Jahre entstanden sind. Spätestens seit Mitte der 1980er Jahre, als er mit der Uraufführung seiner "Vier Orchesterstücke" op. 5 beim "Forum junger deutscher Komponisten für Orchestermusik" ausgezeichnet wurde, ist Heucke als Komponist in der Öffentlichkeit präsent. Sein Werkkatalog ist seither auf annähernd 100 Kompositionen angewachsen, die eindrucksvoll belegen, dass er als Komponist die musikalischen Gattungen in ihrer Breite bedient: Opern und Oratorien stehen neben Sinfonien, Konzerten und geistlicher Musik ebenso wie Kammermusik und Liedern.
AU - Höink, Dominik
ED - Tadday, Ulrich
ID - 36806
SN - 978-3-86916-829-6
T2 - Stefan Heucke
TI - Komponierte Erinnerungskultur in traditioneller Form? Eine Annäherung an Stefan Heuckes Oratorium "Nikolaus Groß" op. 62
VL - 187
ER -
TY - CHAP
AU - Tumat, Antje
ED - Wiesenfeldt, Christiane
ID - 36823
SN - 978-3-7618-2071-1
T2 - Mendelssohn-Handbuch
TI - Musik für das Theater
ER -
TY - JOUR
AU - Niewöhner, Nadine
AU - Asmar, Laban
AU - Röltgen, Daniel
AU - Kühn, Arno
AU - Dumitrescu, Roman
ID - 37122
JF - Procedia CIRP
KW - General Medicine
SN - 2212-8271
TI - The impact of the 4th industrial revolution on the design fields of innovation management
VL - 91
ER -
TY - CHAP
AU - Schmidt, Jochen
ED - Dockter, Cornelia
ED - Dürnberger, Martin
ED - Langefeld, Aaron
ID - 36956
KW - Theologie
KW - dialektik
T2 - Theologische Grundbegriffe. Ein Handbuch
TI - Dialektische Theologie
ER -
TY - BOOK
AU - Schuh, Günther
AU - Anderl, Reiner
AU - Dumitrescu, Roman
AU - Krüger, Antonio
AU - ten Hompel, Michael
ID - 37125
TI - Der Industrie 4.0 Maturity Index in der betrieblichen Anwendung. Aktuelle Herausforderungen, Fallbeispiele und Entwicklungstrends (acatech KOOPERATION)
ER -
TY - JOUR
AB - Abstract
Mathematics learning support centres (MLSC) are widely established and evaluated in English-speaking countries (such as the UK, Ireland and Australia). In most of these countries, several national surveys on MLSCs exist. They give an overview of the number of MLSCs as well as their characteristics in these countries. In Germany, there is a lack of studies on MLSCs and the landscape of MLSCs has not been described yet. This article presents basic information concerning counts of MLSCs and their characteristics at universities. Based on a three-step approach of analysing university homepages and additional personal contact via email or phone calls, we gathered typical MLSC features (e.g. staff quantities and qualification, opening and support hours, supported study programmes). We analysed 190 universities from a web-based register on study programmes. In total, we found 61 MLSCs located at 51 German universities. Another 16 support centres were specialized on mathematics didactics, which means they focussed on didactical and methodological support for preservice teacher students and often provided different teaching materials. Thirty-eight centres were located at universities (62.3%) and 23 MLSCs at universities of applied sciences and comparable universities (37.7%). The MLSCs were different in their sizes of staff and opening hours, and both the numbers of staff and the service hours differed greatly. The student groups MLSCs at German universities focus on differ concerning characteristics like study programme or semester. We will provide the main categories describing these groups. We seek to answer research questions concerning the characteristics of MLSCs in Germany and discuss the results compared to international findings. This information is useful for further international collaborative research, for example a standardized international survey. From a national perspective, these findings support networking and collaborations between the MLSCs as well. As some German MLSCs are facing financial cuts, these results might help in gaining additional funding.
AU - Schürmann, Mirko
AU - Gildehaus, Lara
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Schaper, Niclas
AU - Biehler, Rolf
AU - Hochmuth, Reinhard
AU - Kuklinski, Christiane
AU - Lankeit, Elisa
ID - 35712
IS - 2
JF - Teaching Mathematics and its Applications: An International Journal of the IMA
KW - Education
KW - General Mathematics
SN - 0268-3679
TI - Mathematics learning support centres in Germany—an overview
VL - 40
ER -
TY - JOUR
AU - Schürmann, Mirko
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Gildehaus, Lara
AU - Schaper, Niclas
AU - Hochmuth, Reinhard
AU - Biehler, Rolf
AU - Lankeit, Elisa
AU - Kuklinski, Christiane
AU - Ruge, Johanna
ID - 24784
JF - dghd-Newsletter
TI - Chancen und Möglichkeiten eines Netzwerks von Mathematischen Lernzentren in Deutschland - Bericht zum digitalen Lernzentrumsworkshop am 22.10.2020
VL - 4/2020
ER -
TY - JOUR
AU - Schürmann, Mirko
AU - Schaper, Niclas
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Biehler, Rolf
AU - Lankeit, Elisa
AU - Hochmuth, Reinhard
AU - Ruge, Johanna
AU - Kuklinski, Christiane
ID - 16965
JF - dghd-Newsletter
TI - Ein Kurzbericht aus dem Forschungsprojekt WiGeMath-Lernzentren als Unterstützungsmaßnahme für mathematikbezogenes Lernen in der Studieneingangsphase
VL - 01/2020
ER -
TY - CONF
AU - Pauck, Felix
AU - Bodden, Eric
AU - Wehrheim, Heike
ED - Felderer, Michael
ED - Hasselbring, Wilhelm
ED - Rabiser, Rick
ED - Jung, Reiner
ID - 16214
T2 - Software Engineering 2020, Fachtagung des GI-Fachbereichs Softwaretechnik, 24.-28. Februar 2020, Innsbruck, Austria
TI - Reproducing Taint-Analysis Results with ReproDroid
ER -
TY - BOOK
AU - Dahmen, Stephan
ID - 37279
TI - Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven
ER -
TY - JOUR
AU - Dahmen, Stephan
ID - 37281
IS - 1
JF - Social Work & Society
TI - Negotiating Active Citizenship in Street-Level Practices: An Institutional Logics Perspective
VL - 18
ER -
TY - CHAP
AU - Dahmen, Stephan
ID - 37284
T2 - Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven
TI - Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische Perspektiven
ER -
TY - CHAP
AU - Dahmen, Stephan
ID - 37282
T2 - Sozialpädagogische Kindheiten und Jugenden
TI - Subjektivierung und Optimierung von Jugend in (sozial-)pädagogischen Aktivierungspraktiken
ER -
TY - CHAP
AU - Dahmen, Stephan
ID - 37286
T2 - Ambivalenzen des Kinderschutzes. Empirische und theoretische Perspektiven
TI - Zur Einführung: Ambivalenzen des Kinderschutzes - Empirische und theoretische Perspektiven
ER -
TY - BOOK
AB - Der Sammelband bündelt aktuelle empirische und theoretische Forschungen zur (veränderten) Praxis im Bereich Kinderschutz, diskutiert sie im Zusammenhang und analysiert den politischen wie gesellschaftlichen Umgang mit Kinderschutz im engen und im weiten Sinne. Der Band fokussiert insbesondere die Frage, inwiefern die Sorge um das Kindeswohl – sei es auf der Ebene der konkreten Ausübung und organisationalen Verfasstheit des staatlichen Wächteramts, des präventionspolitischen Zugriffs auf Kinder und deren Familien oder der Formulierung und Umsetzung staatlicher Politiken – mit Ambivalenzen verbunden ist, die sich auf den unterschiedlichen Ebenen je spezifisch bemerkbar machen.
AU - Dahmen, Stephan
AU - Kelle, Helga
ID - 37321
KW - Familienförderung • Frühe Hilfen • Jugendhilfe • Kindeswohl • Kindeswohlgefährdung
SN - 978-3-7799-6083-6
TI - Ambivalenzen des Kinderschutzes Empirische und theoretische Perspektiven
ER -
TY - CHAP
AU - Betz, Stefan
ED - Betz, Stefan
ID - 15788
SN - 1437-787X
T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling
TI - Kapazitätsplanung im Rahmen eines strategischen Kooperationsmanagements
ER -
TY - CHAP
AU - Osthoff, Lennart
ED - Betz, Stefan
ID - 15790
SN - 1437-787X
T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling
TI - Zieloptimale Anzahl von Partnern in Beschaffungskollaborationen
ER -
TY - CHAP
AU - Betz, Stefan
ED - Betz, Stefan
ID - 15789
SN - 1437-787X
T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling
TI - Zieloptimale Variantenvielfalt in der Produktionsplanung
ER -
TY - BOOK
ED - Betz, Stefan
ID - 15787
SN - 1437-787X
TI - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling
ER -
TY - CHAP
AU - Plückebaum, Daniel
ED - Betz, Stefan
ID - 37390
T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling
TI - Produktionsprogrammplanung bei variierender Fertigungstiefe
ER -
TY - CHAP
AU - Heidmann , Mathis
ID - 37394
T2 - Neuere Entwicklungen in Produktion und Controlling
TI - Eignung ausgewählter Entscheidungsunterstützungsinstrumente für die Planung, Steuerung und Kontrolle von Produktinnovationen
ER -
TY - THES
AU - Osthoff, Lennart
ID - 37395
TI - Kollaborationsentscheidungen im Supply Chain Management
ER -
TY - CHAP
AU - Grotjahn, Rebecca
ED - Schlüter, Anne
ED - Metz-Göckel, Sigrid
ED - Mense, Lisa
ED - Sabisch, Katja
ID - 37322
SN - 9783847415985
T2 - Kooperation und Konkurrenz im Wissenschaftsbetrieb - Perspektiven aus der Genderforschung und -politik
TI - "Ich bin die erste Sängerin! Humorlose Bemerkungen zu einem komischen Singspiel"
ER -
TY - CHAP
AU - Grotjahn, Rebecca
ED - Wagner, Katharina
ED - Berg, Holger von
ED - Maintz, Marie Luise
ID - 37324
SN - 9783761824924
T2 - Szenen-Macher Wagner-Regie vom 19. Jahrhundert bis heute
TI - Eine wahrhaft deutsche theatralische Kunst. Wilhelmine Schröder-Devrient und die Vorgeschichte der Wagner-Inszenierung
VL - 3
ER -
TY - BOOK
ED - Jaeschke, Nina
ED - Grotjahn, Rebecca
ID - 37167
TI - Freie Beiträge zur Jahrestagung der Gesellschaft für Musikforschung 2019
VL - 1
ER -
TY - BOOK
ED - Grotjahn, Rebecca
ED - Jaeschke, Nina
ID - 37156
TI - Die Begleiterin. Clara Schumann, Lied und Liedinterpretation
VL - 2
ER -
TY - CHAP
AU - Alptekin, Mesut
AU - Temmen, Katrin
ID - 35639
SN - 2194-5357
T2 - Advances in Intelligent Systems and Computing
TI - Measuring Students’ Device Specific Competencies Using an Eye-Tracking Study on Oscilloscopes
ER -
TY - CHAP
AU - Kuklinski, Christiane
AU - Leis, Elena
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Hochmuth, Reinhard
ED - Frank, Andreas
ED - Krauss, Stefan
ED - Binder, Karin
ID - 37486
T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2019 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik.
TI - Erklärung von Mathematikleistung im Ingenieursstudium
ER -
TY - CHAP
AU - Khellaf, Sarah
AU - Kuklinski, Christiane
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Hochmuth, Reinhard
ED - Siller, Hans-Stefan
ED - Weigel, Wolfgang
ED - Wörler, Jan Franz
ID - 24780
T2 - Beiträge zum {Mathematikunterricht} 2020
TI - Design und Evaluation einer mathematischen Unterstützungsmaßnahme für Ingenieure
ER -
TY - CHAP
AU - Haak, Inka
AU - Gildehaus, Lara
AU - Liebendörfer, Michael
ED - Siller, Hans-Stefan
ED - Weigel, Wolfgang
ED - Wörler, Jan Franz
ID - 37491
T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
TI - Entstehung und Bedeutung von Lerngruppen in der Studieneingangsphase
ER -
TY - CHAP
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Gildehaus, Lara
AU - Göller, Robin
ED - Siller, Hans-Stefan
ED - Weigel, Wolfgang
ED - Wörler, Jan Franz
ID - 37492
T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
TI - Geschlechterunterschiede beim Einsatz von Lernstrategien in Mathematikveranstaltungen
ER -
TY - JOUR
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Göller, Robin
AU - Biehler, Rolf
AU - Hochmuth, Reinhard
AU - Kortemeyer, Jörg
AU - Ostsieker, Laura
AU - Rode, Jana
AU - Schaper, Niclas
ID - 16961
JF - Journal für Mathematik-Didaktik
SN - 0173-5322
TI - LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium
ER -
TY - CHAP
AU - Biehler, Rolf
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Schmitz, Angela
AU - Fleischmann, Yael
AU - Krämer, Sandra
AU - Ostsieker, Laura
AU - Schlüter, Sarah
ED - Siller, Hans-Stefan
ED - Weigel, Wolfgang
ED - Wörler, Jan Franz
ID - 24779
T2 - Beiträge zum {Mathematikunterricht} 2020
TI - studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr
ER -
TY - GEN
AU - Weber, Jutta
AU - Nagenborg, Michael
ED - Maasen, Sabine
ED - Dickel, Sascha
ED - Schneider, Christoph
ID - 37505
T2 - TechnoScienceSociety. Technological Reconfigurations of Science and Society. Sociology of the Sciences Yearbook
TI - TechnoSecuritySociety: Catastrophic Futures, Pre-emptive Security & Mass Surveillance
ER -
TY - GEN
AU - Weber, Jutta
AU - Pentenrieder, Annelie
ED - Heßler, Martina
ED - Liggieri, Kevin
ID - 37507
T2 - Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium
TI - Lucy Suchman
ER -
TY - GEN
AU - Weber, Jutta
ED - Heßler, Martina
ED - Liggieri, Kevin
ID - 37506
T2 - Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium
TI - Donna Haraway
ER -
TY - GEN
AU - Weber, Jutta
ED - Heßler, Martina
ED - Liggieri, Kevin
ID - 37508
T2 - Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium
TI - MenschMaschine
ER -
TY - GEN
ED - Weber, Jutta
ED - Kämpf, Katrin
ID - 37536
IS - 1
T2 - Science as Culture
TI - Technosecurity Cultures. Special Issue of ‚Science as Culture‘. Vol. 29(1), März 2020
ER -
TY - THES
AB - Die additive Fertigung gewinnt zunehmend Bedeutung für die Herstellung finaler Bauteile. Ein Anwendungsgebiet liegt dabei in der Herstellung dentaler Restaurationen, bei denen die Metallgerüste für Kronen und Brücken mittels Laser-Strahlschmelzen hergestellt werden. Aufgrund des schichtweisen Aufbaus und der direkten digitalen Fertigung eignet sich die additive Fertigung in besonderem Maße für die Herstellung dieser Bauteile mit individueller Geometrie. Allerdings fehlt der Nachweis, dass die geforderte Teilequalität reproduzierbar erreicht wird. Im Rahmen der vorliegenden Arbeit wird ein Konzept zur Qualitätssicherung erarbeitet, das ein standardisiertes Prüfverfahren zum Nachweis der Maschinenqualifikation für den beschriebenen Anwendungsfall beinhaltet. Dazu werden Qualitätsanforderungen ermittelt und mit dem Stand der Technik abgeglichen. Basierend darauf erfolgen Untersuchungen zur Korrelation zwischen mechanischen und physikalischen Materialkennwerten, wofür durch Variation der Fertigungsparameter gezielt Bauteile mit unterschiedlicher Porosität erzeugt werden. In der Folge wird die Porosität als Prüfgröße festgelegt. Ausgehend von den definierten Qualitätsanforderungen und den Versuchsergebnissen wird ein Verfahren zum Nachweis der Maschinenqualifikation basierend auf der Berechnung des potenziellen Maschinenleistungsindexes erarbeitet und exemplarisch für das verwendete Fertigungssystem angewendet. Abschließend werden Ansätze zur Weiterentwicklung des Verfahrens sowie für weiterführende Forschungsthemen dargestellt.
AU - Huxol, Andrea
ID - 37585
KW - Laser-Strahlschmelzen
KW - Prozessfähigkeit
SN - 978-3-8440-7358-4
TI - Beitrag zur Qualitätssicherung in der additiven Fertigung individueller Produkte aus CoCr-Legierungen
VL - 2020,42
ER -
TY - JOUR
AB - Zusammenfassung. Im vorliegenden Beitrag wird die theoriegeleitete Entwicklung und Erprobung eines Instrumentes zur standardisierten Erfassung von Planungskompetenzen angehender Lehrkräfte im Fach Sachunterricht dokumentiert, auf dessen Grundlage das in Nordrhein-Westfalen 2015 als Teil des Masterstudiums implementierte Praxissemester hinsichtlich der damit intendierten Ausbildung von Planungsfähigkeiten evaluiert werden soll. Ausgehend von einem Rahmenmodell, das die Instrumententwicklung in vier zentrale Bereiche untergliedert, wird zunächst das theoretische Konstrukt sachunterrichtlicher Planungskompetenz in Form eines Kompetenzmodells konzeptualisiert. Auf Grundlage eines performanznahen Kompetenzverständnisses erfolgt die Operationalisierung in Form von Qualitätsstandards, durch die das Können der Probanden aus der schriftlichen Bearbeitung von Vignetten inhaltsanalytisch rekonstruiert werden kann. Ein Kodiermanual sichert die Objektivität und formuliert Regeln für die Vergabe von Punkten, durch die mithilfe des dichotomen Raschmodells die individuellen Kompetenzausprägungen geschätzt werden können. Zur Analyse der psychometrischen Qualität des entwickelten Instrumentes wurde eine Pilotierungsstudie mit 106 Studenten durchgeführt. Ein Vergleich konkurrierender Messmodelle mit Methoden der Item-Response-Theorie weist auf Vorteile einer eindimensionalen Modellierung der fokussierten Kompetenz hin. Die Ergebnisse einer durchgeführten Rasch-Analyse sowie die Betrachtung klassischer Kennwerte belegen zudem die Modellkonformität der entwickelten Qualitätsstandards als Items des Testinstrumentes und zeigen, dass die Messung sachunterrichtlicher Planungskompetenz durch das entwickelte Instrument grundsätzlich objektiv, reliabel und valide realisiert werden kann. Der praktische Nutzen des entwickelten Instrumentes für die angestrebte Wirksamkeitsanalyse des Praxissemesters, Möglichkeiten zur Weiterentwicklung sowie Limitationen werden abschließend zusammenfassend diskutiert.
AU - Kirsch, Alexander
ID - 36568
IS - 3
JF - Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
KW - Developmental and Educational Psychology
SN - 1010-0652
TI - Entwicklung und psychometrische Qualität eines Instrumentes zur Messung von Planungskompetenzen angehender Lehrkräfte im Fach Sachunterricht
VL - 36
ER -
TY - JOUR
AB - Im Rahmen der Output-Orientierung nach PISA wurden auf allen Ebenen des Bildungssystems Kompetenzen und Standards implementiert, die als überprüfbare Zielsetzungen fungieren. Für den Bereich der Lehrerbildung formulierte die Kultusministerkonferenz im Jahr 2004 erstmals Kompetenzen und Standards, die die Anforderungen für angehende Lehrkräfte sowohl für die universitäre als auch für die schulpraktische Phase der Ausbildung transparent machen. Die Standards stellen dabei Konkretisierungen von elf zu erwerbenden Kompetenzen dar, von denen angenommen wird, dass sie zur Ausübung des Lehrerberufes benötigt werden, und sollen unter anderem eine objektive Leistungsbeurteilung im Studium und Referendariat ermöglichen. Zwischen Anspruch und Wirklichkeit ist diesbezüglich jedoch eine Diskrepanz zu konstatieren, die am Beispiel sachunterrichtlicher Planungskompetenz veranschaulicht werden kann. Deren Relevanz wird zwar betont und ihre Ausbildung entsprechend curricular festgelegt, doch sind für die damit einhergehenden Standards fehlende Präzision sowie mangelnde theoretische Fundierung festzustellen. Ihr Potenzial zur Grundlegung objektiver Beurteilungen wird somit nicht ausgeschöpft. Im vorliegenden Beitrag wird auf dieses Defizit reagiert. Das Ziel des Beitrages besteht darin, sogenannte Qualitätsstandards als ein mögliches Instrument zur objektiven Beurteilung angehender Lehrkräfte im Hinblick auf praktische Unterrichtsplanungskompetenzen im Fach Sachunterricht zu entwickeln und zu validieren. Dazu werden eine Inhaltsanalyse sowie eine Befragung von Fachleitungen des Landes Nordrhein-Westfalen durchgeführt. Der Beschreibung ihres Entwicklungsprozesses folgt eine abschließende Diskussion über den Nutzen der erarbeiteten Qualitätsstandards für die Lehrerbildung in der ersten und vor allem in der zweiten Phase.
AU - Kirsch, Alexander
ID - 37607
JF - Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)
TI - Qualitätsstandards für die Unterrichtsplanung im Fach Sachunterricht
ER -
TY - CHAP
AB - Der Gedanke einer inklusiven Schule als einer Schule für alle Kinder ist, wenn auch aus der Perspektive von 100 Jahren Grundschule erst kürzlich durch die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung (United Nations 2006) verstärkt, als an das Bildungssystem gerichtete Anforderung unbestritten. Die Didaktik des Sachunterrichts als wissenschaftliche Disziplin und als Instanz technikbezogenen Lernens in der Grundschule hat sich dem Thema Inklusion mit den Untersuchungen von Seitz (2005) und Schomaker (2000), für eine fachdidaktische Disziplin vergleichsweise früh zugewendet (Pech & Schomaker 2013, S. 341). Pech, Schomaker & Simon (2018, S. 12ff.) arbeiten jedoch an begrifflichen Unschärfen in einschlägigen Veröffentlichungen heraus, dass es in der Sachunterrichtsdidaktik bis heute keinen systematischen Diskurs darüber gibt, wie Inklusion zu verstehen, zu entwickeln und zu implementieren ist. Die allgemeinpädagogisch unter anderem von Feuser (2011, S. 89) für das Bildungssystem formulierte Entwicklungsaufgabe von der Segregation über die Integration zur Inklusion findet sich in Abhängigkeit von der Perspektive unterschiedlich definiert in der Sachunterrichts- bzw. Fachdidaktik wieder. Da bei der Definition von inklusivem Sachunterricht unterschiedliche wissenschaftliche Kontexte (z.B. sonderpädagogische, inklusionspädagogische oder allgemeindidaktische) zur Argumentation herangezogen werden, ist im Folgenden häufiger von der Rekontextualisierung von Inklusion in der Fachdidaktik die Rede. Die Berücksichtigung von Lernbedürfnissen und die Nutzung von individuellen Potenzialen stellt eine sich in der Sachunterrichtsdidaktik (u.a. Lichtblau 2014, S. 204; Simon 2014, S. 241; Pech, Schomaker & Simon 2018, 15f.) wie in der allgemeinen Pädagogik (Feuser 1989, S. 9; Schumann 2009, S. 51; Preuß 2018, S. 81) wiederholende Rekontextualisierung zur Beschreibung inklusiven Unterrichts dar. Potenzialorientierte (fach-)didaktische Überlegungen, also solche, die eine Orientierung an in Personen liegenden Defiziten auf der einen und standardisierten Normen auf der anderen Seite ablehnen und den Blick vermehrt auf die im Individuum, dem Fach oder einem Lerngegenstand liegenden Potenziale für eine gleichberechtigte und gleichwertige Partizipation aller Lernenden richten (Simon 2019, S. 114), erfahren derzeit vermehrt Aufmerksamkeit. Die Berücksichtigung individueller Lernbedürfnisse auf der anderen Seite bleibt in einschlägigen Veröffentlichungen dagegen oftmals theoretisch unreflektiert.
Ausgehend davon leistet das vorgestellte Dissertationsvorhaben mit Blick auf technikbezogenes Lernen im Sachunterricht der Grundschule einen theoriebildend angelegten Beitrag zur Verbindung von erziehungswissenschaftlicher und sachunterrichtsdidaktischer Inklusionsforschung am Lerngegenstand
Technik. Die Studie ist, ob der Offenheit des Forschungsfeldes bezogen auf technikbezogenen Sachunterricht im Kontext von Inklusion, überwiegend qualitativ-rekonstruktiv angelegt. Unter der Rekontextualisierung von Inklusion als Berücksichtigung zunehmend vielfältiger Lernbedürfnisse im Sachunterricht, fragt die Studie nach der Beschaffenheit und Dimensionen der Verschiedenheit von Lernbedürfnissen sowie Möglichkeiten bzw. Hindernissen auf dem Weg zu ihrer Berücksichtigung.
AU - Schröer, Franz
ED - Binder, Martin
ED - Wiesmüller, Christian
ED - Finkbeiner, Timo
ID - 37610
KW - Inclusion
KW - Sachunterricht
KW - basic needs
KW - technology education
SN - 978-3-947868-02-5
T2 - Technikunterricht: handfest und geistreich - Der Beitrag technischer Bildung zur kulturellen Bildung - Tagungsband zur 21. Tagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung in Flensburg vom 20.-21. September 2019. Offenbach am Main
TI - Technisches Lernen inklusiv gestalten – Zur Beschaffenheit von Lernbedürfnissen im Kontext technikbezogenen Sachunterrichts
ER -
TY - JOUR
AU - Hasija, Tanuj
AU - Marrinan, Timothy
AU - Lameiro, Christian
AU - Schreier, Peter J
ID - 37611
JF - Signal Processing
TI - Determining the dimension and structure of the subspace correlated across multiple data sets
VL - 176
ER -
TY - CONF
AU - Hoya, Fabian Karl
AU - Blumberg, Eva
AU - Hellmich, Frank
ID - 36241
TI - Die Bedeutung von Feedback für Selbstkonzept und Motivation bei Kindern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Michael
ID - 37373
JF - Nonlinearity
TI - Single-point blow-up in the Cauchy problem for the higher-dimensional Keller-Segel system
VL - 33
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Michael
ID - 37380
JF - Zeitschrift für angewandte Mathematik und Physik
TI - Boundedness in a two-dimensional Keller-Segel-Navier-Stokes system involving a rapidly diffusing repulsive signal.
VL - 71
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Michael
ID - 37367
JF - Nonlinearity
TI - Can simultaneous density-determined enhacement of diffusion and cross-diffusion foster boundedness in Keller-Segel type systems involving signal-dependent motilities?
VL - 33
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Michael
ID - 37364
JF - Advances in Nonlinear Analysis
TI - The role of superlinear damping in the construction of solutions to drift-diffusion problems with initial data in $L^1$.
VL - 9
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Michael
ID - 37375
JF - Advanced Nonlinear Studies
TI - Attractiveness of constant states in logistic-type Keller-Segel systems involving subquadratic growth restrictions.
VL - 20
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Michael
ID - 37355
JF - SIAM Journal on Mathematical Analysis
TI - Small-mass solutions in the two-dimensional Keller-Segel system coupled to the Navier-Stokes equations.
VL - 52
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Michael
ID - 37377
JF - Acta Applicandae Mathematicae
TI - Can Fluid Interaction Influence the Critical Mass for Taxis-Driven Blow-up in Bounded Planar Domains?
VL - 169
ER -
TY - JOUR
AU - Winkler, Michael
ID - 37357
JF - Journal d'Analyse Mathématique
TI - Blow-up profiles and liefe beyond blow-up in the fully parabolic Keller-Segel system.
VL - 141
ER -
TY - JOUR
AU - Rodriguez, Nancy
AU - Winkler, Michael
ID - 37347
JF - Mathematical Models & Methods in Applied Sciences
TI - Relaxation by nonlinear diffusion enhancement in a two-dimensional cross-diffusion model for urban crime propagation.
VL - 30
ER -
TY - JOUR
AU - Li, Genglin
AU - Tao, Youshan
AU - Winkler, Michael
ID - 37342
JF - Discrete and Continuous Dynamical Systems --B
TI - Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction.
VL - 25
ER -
TY - JOUR
AU - Tao, Youshan
AU - Winkler, Michael
ID - 37354
JF - Journal of Differential Equations
TI - Global classical solutions to a doubly haptotactic cross-diffusion system modeling oncolytic virotherapy.
VL - 268
ER -
TY - JOUR
AU - Tao, Youshan
AU - Winkler, Michael
ID - 37351
JF - Nonlinear Analysis
TI - A critical virus production rate for blow-up suppression in a haptotaxis model for oncolytic virotherapy.
VL - 198
ER -
TY - JOUR
AU - Stinner, Christian
AU - Winkler, Michael
ID - 37349
JF - Discrete and Continuous Dynamical Systems --A
TI - Refined regularity and stabilization properties in a degenerate haptotaxis system
VL - 40
ER -
TY - JOUR
AU - Ehland, Christoph
ID - 35505
IS - 3
JF - Critical Survey
TI - Happiness Against All Odds: Incestuous Desires in John Ford’s ’Tis Pity She’s a Whore
VL - 32
ER -
TY - CHAP
AU - Ehland, Christoph
AU - Gohrisch, Jana
ED - Ehland, Christoph
ED - Gohrisch, Jana
ID - 35509
SN - 9789004426559
T2 - Imperial Middlebrow
TI - Introduction: Cross-cultural Encounters and Expressions of Power in Middlebrow Literature and Culture, 1890-1940 and the present
VL - Volume 7
ER -
TY - JOUR
AU - Ehland, Christoph
ID - 35510
IS - 1-2
JF - L'arte del ricardo: Romanticismo e cultural memory
TI - Beyond ‘the Miasma of London’: John Keats as Tourist
VL - 12
ER -
TY - CHAP
AU - Ehland, Christoph
ED - Stiegemann, Christoph
ID - 35508
T2 - Peter Paul Rubens und der Barock im Norden
TI - Rubens in England
ER -
TY - BOOK
ED - Ehland, Christoph
ID - 35497
SN - 9789004426559
TI - Imperial Middlebrow
VL - Volume 7
ER -
TY - CHAP
AU - Gräßler, Iris
AU - Pöhler, Alexander
ED - Maier, Günter
ED - Engels, Gregor
ED - Steffen, Eckhard
ID - 23553
T2 - Handbuch Gestaltung digitaler und vernetzter Arbeitswelten, Kapitel: Produktentstehung im Zeitalter von Industrie 4.0
TI - Produktentstehung im Zeitalter von Industrie 4.0
ER -
TY - JOUR
AU - Schwiderek, Sabrina
AU - Orive, Alejandro G.
AU - Karimi Aghda, Soheil
AU - Schneider, Jochen M.
AU - de los Arcos de Pedro, Maria Teresa
AU - Grundmeier, Guido
ID - 22534
JF - Langmuir
SN - 0743-7463
TI - Single-Molecule Desorption Studies of Poly(acrylic acid) at Electrolyte/Oxide/TiAlN Interfaces
ER -
TY - JOUR
AU - Hoppe, C
AU - Mitschker, F
AU - Butterling, M
AU - Liedke, M O
AU - de los Arcos de Pedro, Maria Teresa
AU - Awakowicz, P
AU - Wagner, A
AU - Grundmeier, Guido
ID - 22537
JF - Journal of Physics D: Applied Physics
SN - 0022-3727
TI - Characterisation of micropores in plasma deposited SiO x films by means of positron annihilation lifetime spectroscopy
ER -
TY - JOUR
AU - Knust, Steffen
AU - Kuhlmann, Andreas
AU - Orive, Alejandro G.
AU - de los Arcos de Pedro, Maria Teresa
AU - Grundmeier, Guido
ID - 22536
JF - Surface and Interface Analysis
SN - 0142-2421
TI - Influence of dielectric barrier plasma treatment of ZnMgAl alloy‐coated steel on the adsorption of organophosphonic acid monolayers
ER -
TY - CHAP
AU - Biehler, Rolf
AU - Liebendörfer, Michael
AU - Schmitz, Angela
AU - Fleischmann, Yael
AU - Krämer, Sandra
AU - Ostsieker, Laura
AU - Schlüter, Sarah
ED - Siller, H.-S.
ED - Weigel, W.
ED - Wörler, J. F.
ID - 35820
T2 - Beiträge zum Mathematikunterricht 2020
TI - studiVEMINTvideos – Mathematische Lernvideos zur Studienvorbereitung und Unterstützung im ersten Studienjahr
ER -
TY - GEN
AU - Niggemeyer, Laura
ID - 39070
TI - Marktmissbrauch in digitalen Märkten - eine wettbewerbspolitische Analyse mit Fallbeispielen von Google, Facebook und Amazon
ER -
TY - GEN
AU - Schlegel, Manuela
ID - 39072
TI - Challenges for Competition Policy in Data-Driven Mergers
ER -
TY - GEN
AU - Neibert, Katharina
ID - 39079
TI - Marktmissbrauch in digitalen Märkten - Eine wettbewerbspolitische Analyse am Beispiel von Facebook
ER -
TY - GEN
AU - Naseri, Gitti
ID - 39077
TI - Zu den volkswirtschaftlichen Auswirkungen von Marktmacht am Fallbeispiel der Walt Disney Company
ER -
TY - GEN
AU - Laudage, Felix
ID - 39073
TI - Preisdifferenzierung im Online-Handel am Beispiel Amazon und Obi
ER -
TY - GEN
AU - Posmetni, Lena
ID - 39081
TI - Zuordnung und Anreizkompatibilität - Eine experimentelle Untersuchung
ER -
TY - GEN
AU - Hensel, Jason
ID - 39346
TI - Auswirkungen der Preisdiskriminierung im Online Handel - Eine Wohlfahrtsanalyse am Beispiel von Amazon
ER -
TY - GEN
AU - Multani, Manjinder Singh
ID - 39347
TI - Zur Effizienzsteigerung durch Reputationsmechanismen auf digitalen Märkten
ER -
TY - JOUR
AU - Mukherjee, Amlan
AU - Widhalm, Alex
AU - Siebert, Dustin
AU - Krehs, Sebastian
AU - Sharma, Nandlal
AU - Thiede, Andreas
AU - Reuter, Dirk
AU - Förstner, Jens
AU - Zrenner, Artur
ID - 17322
JF - Applied Physics Letters
KW - tet_topic_qd
SN - 0003-6951
TI - Electrically controlled rapid adiabatic passage in a single quantum dot
VL - 116
ER -
TY - JOUR
AU - Caylak, Ismail
AU - Penner, Eduard
AU - Mahnken, Rolf
ID - 24374
JF - Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering
SN - 0045-7825
TI - Mean-field and full-field homogenization with polymorphic uncertain geometry and material parameters
ER -
TY - JOUR
AU - Markewitz, Friedrich
AU - Schuster, Britt-Marie
AU - Wilk, Nicole M.
ID - 32710
JF - Diskursethisch
TI - Was bedeutet Ehre? Diskursethische Überlegungen zu den BBC-Reden Thomas Manns
ER -
TY - JOUR
AU - Opel, Simone
AU - Nordemann, Lina
AU - Schulte, Carsten
AU - Tenberge, Claudia
ID - 39465
JF - Merz Medien + Erziehung. Zeitschrift für Medienpädagogik.
TI - Mensch, Maschine! Ein unplugged-Einstieg in KI und maschinelles Lernen.
ER -
TY - JOUR
AU - Keum, Changmin
AU - Becker, David
AU - Archer, Emily
AU - Bock, Harald
AU - Kitzerow, Heinz-Siegfried
AU - Gather, Malte C.
AU - Murawski, Caroline
ID - 35869
IS - 17
JF - Advanced Optical Materials
KW - Atomic and Molecular Physics
KW - and Optics
KW - Electronic
KW - Optical and Magnetic Materials
SN - 2195-1071
TI - Organic Light‐Emitting Diodes Based on a Columnar Liquid‐Crystalline Perylene Emitter
VL - 8
ER -
TY - JOUR
AU - Risse, Anna Margareta
AU - Schmidtke, Jürgen
AU - Kitzerow, Heinz-Siegfried
ID - 35859
IS - 7
JF - Liquid Crystals
KW - Condensed Matter Physics
KW - General Materials Science
KW - General Chemistry
SN - 0267-8292
TI - Dynamics of a liquid crystal-based modulator with germanium substrates for mid-infrared radiation
VL - 48
ER -
TY - CONF
AU - Löper, Marwin Felix
AU - Hellmich, Frank
AU - Hoya, Fabian Karl
ID - 36240
TI - Einstellungen von Kindern gegenüber Schülerinnen und Schülern mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf im Zusammenhang mit dem Vorbildverhalten ihrer Eltern. Vortrag auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Thema: „Bildung gestalten – Partizipation erreichen – Digitalisierung nutzen“
ER -
TY - CONF
AU - Hoya, Fabian Karl
AU - Schulze, Jan Roland
AU - Hellmich, Frank
AU - Schwab, Susanne
AU - Blumberg, Eva
ID - 36196
TI - Pre-service teachers’ cooperation and children’s social participation in inclusive primary schools. Single Paper. EARLI SIG 15 Biennial Conference 2020 `Special Educational Needs´. “Learning difficulties and inclusion: Challenges (and solutions) for the future”
ER -
TY - CHAP
AB - Das Handbuch Familie repräsentiert den theoretischen und empirischen Stand der Familienforschung aus konsequent interdisziplinärer Sicht. Mit dem Schwerpunkt auf die Themen Bildung und Erziehung und dem Bereich, der Familienarbeit in sozialpädagogischen Arbeitsfeldern bedeutet, bietet der Band die komplette Bandbreite Diskurses ab. In der neu konzipierten Struktur wird ein umfassendes Bild von Familie als einer pädagogischen Institution gezeichnet, in das die aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisse und Forschungsergebnisse einfließen.
AU - Landhäußer, Sandra
ED - Ecarius, Jutta
ED - Schierbaum, Anja
ID - 36503
KW - ng Armut Familientherapie Rechtsextreme Familen
T2 - Handbuch Familie. Bildung, Erziehung und pädagogische Arbeitsfelder
TI - Familie und verantwortete Elternschaft
ER -
TY - CHAP
AU - Beerheide, N.
AU - Dopheide, F.
AU - Freitag, Christine
AU - Koch, L.
AU - Struchholz, C.
AU - Westphal, Petra
ED - Ginglmaier, Stephan
ED - Langer, Janet
ED - Bleher, Werner
ED - Fickler-Stang, Ulrike
ED - Dietrich, Lars
ED - Herz, Birgit
ID - 37524
SN - 978-3781523807
T2 - Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen
TI - Ambivalenzen der Förderung. Erziehungs- und Lernbegleitung für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene durch studentische Mentorinnen und Mentoren
ER -
TY - BOOK
ED - Steigerwald, Jörn
ED - Meyer-Sickendiek, Burkhard
ID - 38073
SN - 978-3-447-11472-1
TI - Das Theater der Zärtlichkeit. Affektkultur und Inszenierungsstrategien in Tragödie und Komödie des vorbürgerlichen Zeitalters
ER -