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_id: '33747'
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- first_name: Cornelia
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- first_name: Constanze
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last_name: Niederhaus
citation:
ama: 'Zierau C, Dohmann O, Jung U, Decker C, Niederhaus C. „Für meinen späteren
Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ –Professionalisierung Lehramtsstudierender
für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In: Berkel-Otto L, Peuschel
K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse
aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“. Waxmann; 2020:55-80.'
apa: Zierau, C., Dohmann, O., Jung, U., Decker, C., & Niederhaus, C. (2020).
„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ –Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In
L. Berkel-Otto, K. Peuschel, & S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“
(pp. 55–80). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Zierau_Dohmann_Jung_Decker_Niederhaus_2020, place={Münster}, title={„Für
meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ –Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen}, booktitle={Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“},
publisher={Waxmann}, author={Zierau, Cornelia and Dohmann, Olga and Jung, Ulla
and Decker, Claudia and Niederhaus, Constanze}, editor={Berkel-Otto, Lisa and
Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra}, year={2020}, pages={55–80} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia, Olga Dohmann, Ulla Jung, Claudia Decker, and Constanze
Niederhaus. “„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“
–Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter
Schüler*innen.” In Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse
aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“, edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina
Peuschel, and Sandra Steinmetz, 55–80. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'C. Zierau, O. Dohmann, U. Jung, C. Decker, and C. Niederhaus, “„Für meinen
späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ –Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen,” in
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk
„Stark durch Diversität“, L. Berkel-Otto, K. Peuschel, and S. Steinmetz, Eds.
Münster: Waxmann, 2020, pp. 55–80.'
mla: Zierau, Cornelia, et al. “„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das
einiges gebracht!“ –Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten
neu zugewanderter Schüler*innen.” Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung.
Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“, edited by Lisa Berkel-Otto
et al., Waxmann, 2020, pp. 55–80.
short: 'C. Zierau, O. Dohmann, U. Jung, C. Decker, C. Niederhaus, in: L. Berkel-Otto,
K. Peuschel, S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung.
Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“, Waxmann, Münster, 2020,
pp. 55–80.'
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publication: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem
Netzwerk „Stark durch Diversität“
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title: „Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ –Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen
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- first_name: Martina
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ama: 'Zierau C, Kofer M. Modul 5: Literarische Texte. In: Hägi-Mead S, Kassem A,
eds. Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten. Bildungshaus
Schulbuchverlage; 2020:197-245.'
apa: 'Zierau, C., & Kofer, M. (2020). Modul 5: Literarische Texte. In S. Hägi-Mead
& A. Kassem (Eds.), Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben.
Erweiterte Sprachfähigkeiten (pp. 197–245). Bildungshaus Schulbuchverlage.'
bibtex: '@inbook{Zierau_Kofer_2020, place={Braunschweig}, title={Modul 5: Literarische
Texte}, booktitle={Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte
Sprachfähigkeiten}, publisher={ Bildungshaus Schulbuchverlage}, author={Zierau,
Cornelia and Kofer, Martina}, editor={Hägi-Mead, Sara and Kassem, Amani}, year={2020},
pages={197–245} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “Modul 5: Literarische Texte.” In
Deutsch lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten,
edited by Sara Hägi-Mead and Amani Kassem, 197–245. Braunschweig: Bildungshaus
Schulbuchverlage, 2020.'
ieee: 'C. Zierau and M. Kofer, “Modul 5: Literarische Texte,” in Deutsch lernen:
Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten, S. Hägi-Mead
and A. Kassem, Eds. Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage, 2020, pp. 197–245.'
mla: 'Zierau, Cornelia, and Martina Kofer. “Modul 5: Literarische Texte.” Deutsch
lernen: Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten,
edited by Sara Hägi-Mead and Amani Kassem, Bildungshaus Schulbuchverlage, 2020,
pp. 197–245.'
short: 'C. Zierau, M. Kofer, in: S. Hägi-Mead, A. Kassem (Eds.), Deutsch lernen:
Sprechen – Zuhören – Lesen – Schreiben. Erweiterte Sprachfähigkeiten, Bildungshaus
Schulbuchverlage, Braunschweig, 2020, pp. 197–245.'
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ama: 'Zierau C, Hackl S, Rinker T, eds. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien,
Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten.;
2020.'
apa: 'Zierau, C., Hackl, S., & Rinker, T. (Eds.). (2020). DaZ Sekundarstufe.
Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten
– Neu Zugewanderte unterrichten.'
bibtex: '@book{Zierau_Hackl_Rinker_2020, title={DaZ Sekundarstufe. Konzepte und
Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte
unterrichten}, year={2020} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia, Stefan Hackl, and Tanja Rinker, eds. DaZ Sekundarstufe.
Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten
– Neu Zugewanderte unterrichten, 2020.'
ieee: 'C. Zierau, S. Hackl, and T. Rinker, Eds., DaZ Sekundarstufe. Konzepte
und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu
Zugewanderte unterrichten. 2020.'
mla: 'Zierau, Cornelia, et al., editors. DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien,
Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten.
2020.'
short: 'C. Zierau, S. Hackl, T. Rinker, eds., DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien,
Heft 1/2020, hg. v. Cornelia Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten,
2020.'
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title: 'DaZ Sekundarstufe. Konzepte und Materialien, Heft 1/2020, hg. v. Cornelia
Zierau: Übergänge gestalten – Neu Zugewanderte unterrichten'
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ama: 'Dohmann O, Jung U, Decker C, Niederhaus C, Zierau C. „Für meinen späteren
Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender
für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In: Berkel-Otto L, Peuschel
K, Steinmetz S, eds. Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse
aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“. Waxmann; 2020:55-80.'
apa: Dohmann, O., Jung, U., Decker, C., Niederhaus, C., & Zierau, C. (2020).
„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen. In
L. Berkel-Otto, K. Peuschel, & S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“
(pp. 55–80). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Dohmann_Jung_Decker_Niederhaus_Zierau_2020, place={Münster}, title={„Für
meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen}, booktitle={Theorie-Praxis-Verzahnung
in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“},
publisher={Waxmann}, author={Dohmann, Olga and Jung, Ulla and Decker, Claudia
and Niederhaus, Constanze and Zierau, Cornelia}, editor={Berkel-Otto, Lisa and
Peuschel, Kristina and Steinmetz, Sandra}, year={2020}, pages={55–80} }'
chicago: 'Dohmann, Olga, Ulla Jung, Claudia Decker, Constanze Niederhaus, and Cornelia
Zierau. “„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“
– Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter
Schüler*innen.” In Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse
aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“, edited by Lisa Berkel-Otto, Kristina
Peuschel, and Sandra Steinmetz, 55–80. Münster: Waxmann, 2020.'
ieee: 'O. Dohmann, U. Jung, C. Decker, C. Niederhaus, and C. Zierau, “„Für meinen
späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen,” in
Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem Netzwerk
„Stark durch Diversität“, L. Berkel-Otto, K. Peuschel, and S. Steinmetz, Eds.
Münster: Waxmann, 2020, pp. 55–80.'
mla: Dohmann, Olga, et al. “„Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das
einiges gebracht!“ – Professionalisierung Lehramtsstudierender für das Unterrichten
neu zugewanderter Schüler*innen.” Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung.
Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“, edited by Lisa Berkel-Otto
et al., Waxmann, 2020, pp. 55–80.
short: 'O. Dohmann, U. Jung, C. Decker, C. Niederhaus, C. Zierau, in: L. Berkel-Otto,
K. Peuschel, S. Steinmetz (Eds.), Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung.
Ergebnisse aus dem Netzwerk „Stark durch Diversität“, Waxmann, Münster, 2020,
pp. 55–80.'
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publication: Theorie-Praxis-Verzahnung in der Lehrkräftebildung. Ergebnisse aus dem
Netzwerk „Stark durch Diversität“
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title: „Für meinen späteren Beruf als Lehrerin hat mir das einiges gebracht!“ – Professionalisierung
Lehramtsstudierender für das Unterrichten neu zugewanderter Schüler*innen
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year: '2020'
...
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_id: '33798'
citation:
ama: 'Zierau C, Ozil S, Hofmann M, Laut J-P, Dayioglu-Yücel Y, Uca D, eds. Türkisch-deutsche
Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015.
Universitätsverlag; 2020.'
apa: 'Zierau, C., Ozil, S., Hofmann, M., Laut, J.-P., Dayioglu-Yücel, Y., &
Uca, D. (Eds.). (2020). Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen
und Rechtspopulismus nach 2015. Universitätsverlag.'
bibtex: '@book{Zierau_Ozil_Hofmann_Laut_Dayioglu-Yücel_Uca_2020, place={Göttingen},
title={Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus
nach 2015}, publisher={Universitätsverlag}, year={2020} }'
chicago: 'Zierau, Cornelia, Seyda Ozil, Michael Hofmann, Jens-Peter Laut, Yasemin
Dayioglu-Yücel, and Didem Uca, eds. Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019:
Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015. Göttingen: Universitätsverlag,
2020.'
ieee: 'C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, and D. Uca,
Eds., Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus
nach 2015. Göttingen: Universitätsverlag, 2020.'
mla: 'Zierau, Cornelia, et al., editors. Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019:
Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus nach 2015. Universitätsverlag, 2020.'
short: 'C. Zierau, S. Ozil, M. Hofmann, J.-P. Laut, Y. Dayioglu-Yücel, D. Uca, eds.,
Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus
nach 2015, Universitätsverlag, Göttingen, 2020.'
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- _id: '465'
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- first_name: Cornelia
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- iso: ger
place: Göttingen
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title: 'Türkisch-deutsche Studien Jahrbuch 2019: Migrationsbewegungen und Rechtspopulismus
nach 2015'
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year: '2020'
...
---
_id: '13175'
abstract:
- lang: eng
text: "Today, organizations must deal with a plethora of IT security threats and
to ensure smooth and\r\nuninterrupted business operations, firms are challenged
to predict the volume of IT security vulnerabilities\r\nand allocate resources
for fixing them. This challenge requires decision makers to assess\r\nwhich system
or software packages are prone to vulnerabilities, how many post-release vulnerabilities\r\ncan
be expected to occur during a certain period of time, and what impact exploits
might have.\r\nSubstantial research has been dedicated to techniques that analyze
source code and detect security\r\nvulnerabilities. However, only limited research
has focused on forecasting security vulnerabilities\r\nthat are detected and reported
after the release of software. To address this shortcoming, we apply\r\nestablished
methodologies which are capable of forecasting events exhibiting specific time
series\r\ncharacteristics of security vulnerabilities, i.e., rareness of occurrence,
volatility, non-stationarity,\r\nand seasonality. Based on a dataset taken from
the National Vulnerability Database (NVD), we use\r\nthe Mean Absolute Error (MAE)
and Root Mean Square Error (RMSE) to measure the forecasting\r\naccuracy of single,
double, and triple exponential smoothing methodologies, Croston's methodology,\r\nARIMA,
and a neural network-based approach. We analyze the impact of the applied forecasting\r\nmethodology
on the prediction accuracy with regard to its robustness along the dimensions
of the\r\nexamined system and software package \"operating systems\", \"browsers\"
and \"office solutions\" and\r\nthe applied metrics. To the best of our knowledge,
this study is the first to analyze the effect\r\nof forecasting methodologies
and to apply metrics that are suitable in this context. Our results\r\nshow that
the optimal forecasting methodology depends on the software or system package,
as some\r\nmethodologies perform poorly in the context of IT security vulnerabilities,
that absolute metrics\r\ncan cover the actual prediction error precisely, and
that the prediction accuracy is robust within the\r\ntwo applied forecasting-error
metrics."
article_type: original
author:
- first_name: Emrah
full_name: Yasasin, Emrah
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- first_name: Julian
full_name: Prester, Julian
last_name: Prester
- first_name: Gerit
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- first_name: Guido
full_name: Schryen, Guido
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last_name: Schryen
citation:
ama: Yasasin E, Prester J, Wagner G, Schryen G. Forecasting IT Security Vulnerabilities
- An Empirical Analysis. Computers & Security. 2020;88(January).
apa: Yasasin, E., Prester, J., Wagner, G., & Schryen, G. (2020). Forecasting
IT Security Vulnerabilities - An Empirical Analysis. Computers & Security,
88(January).
bibtex: '@article{Yasasin_Prester_Wagner_Schryen_2020, title={Forecasting IT Security
Vulnerabilities - An Empirical Analysis}, volume={88}, number={January}, journal={Computers
& Security}, author={Yasasin, Emrah and Prester, Julian and Wagner, Gerit
and Schryen, Guido}, year={2020} }'
chicago: Yasasin, Emrah, Julian Prester, Gerit Wagner, and Guido Schryen. “Forecasting
IT Security Vulnerabilities - An Empirical Analysis.” Computers & Security
88, no. January (2020).
ieee: E. Yasasin, J. Prester, G. Wagner, and G. Schryen, “Forecasting IT Security
Vulnerabilities - An Empirical Analysis,” Computers & Security, vol.
88, no. January, 2020.
mla: Yasasin, Emrah, et al. “Forecasting IT Security Vulnerabilities - An Empirical
Analysis.” Computers & Security, vol. 88, no. January, 2020.
short: E. Yasasin, J. Prester, G. Wagner, G. Schryen, Computers & Security 88
(2020).
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publication: Computers & Security
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- 0167-4048
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title: Forecasting IT Security Vulnerabilities - An Empirical Analysis
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volume: 88
year: '2020'
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author:
- first_name: Frederik
full_name: Thiele, Frederik
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last_name: Thiele
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- first_name: Raimund
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- first_name: Harald
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- first_name: Christof
full_name: Eigner, Christof
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last_name: Eigner
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5693-3083
- first_name: Christine
full_name: Silberhorn, Christine
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- first_name: Tim
full_name: Bartley, Tim
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last_name: Bartley
citation:
ama: Thiele F, vom Bruch F, Quiring V, et al. Cryogenic electro-optic polarisation
conversion in titanium in-diffused lithium niobate waveguides. Optics Express.
Published online 2020. doi:10.1364/oe.399818
apa: Thiele, F., vom Bruch, F., Quiring, V., Ricken, R., Herrmann, H., Eigner, C.,
Silberhorn, C., & Bartley, T. (2020). Cryogenic electro-optic polarisation
conversion in titanium in-diffused lithium niobate waveguides. Optics Express,
Article 28961. https://doi.org/10.1364/oe.399818
bibtex: '@article{Thiele_vom Bruch_Quiring_Ricken_Herrmann_Eigner_Silberhorn_Bartley_2020,
title={Cryogenic electro-optic polarisation conversion in titanium in-diffused
lithium niobate waveguides}, DOI={10.1364/oe.399818},
number={28961}, journal={Optics Express}, author={Thiele, Frederik and vom Bruch,
Felix and Quiring, Victor and Ricken, Raimund and Herrmann, Harald and Eigner,
Christof and Silberhorn, Christine and Bartley, Tim}, year={2020} }'
chicago: Thiele, Frederik, Felix vom Bruch, Victor Quiring, Raimund Ricken, Harald
Herrmann, Christof Eigner, Christine Silberhorn, and Tim Bartley. “Cryogenic Electro-Optic
Polarisation Conversion in Titanium in-Diffused Lithium Niobate Waveguides.” Optics
Express, 2020. https://doi.org/10.1364/oe.399818.
ieee: 'F. Thiele et al., “Cryogenic electro-optic polarisation conversion
in titanium in-diffused lithium niobate waveguides,” Optics Express, Art.
no. 28961, 2020, doi: 10.1364/oe.399818.'
mla: Thiele, Frederik, et al. “Cryogenic Electro-Optic Polarisation Conversion in
Titanium in-Diffused Lithium Niobate Waveguides.” Optics Express, 28961,
2020, doi:10.1364/oe.399818.
short: F. Thiele, F. vom Bruch, V. Quiring, R. Ricken, H. Herrmann, C. Eigner, C.
Silberhorn, T. Bartley, Optics Express (2020).
date_created: 2020-10-21T11:03:11Z
date_updated: 2022-10-25T07:40:20Z
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- _id: '15'
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issn:
- 1094-4087
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title: Cryogenic electro-optic polarisation conversion in titanium in-diffused lithium
niobate waveguides
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text: We fabricate silicon tapers to increase the mode overlap of superconducting
detectors on Ti:LiNbO3 waveguides. Mode images show a reduction in mode size from
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Hybrid Integration for Quantum Photonics. In: OSA Quantum 2.0 Conference.
; 2020. doi:10.1364/quantum.2020.qth7a.8'
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Meier, C., Förstner, J., Silberhorn, C., & Bartley, T. (2020). Towards Semiconductor-Superconductor-Crystal
Hybrid Integration for Quantum Photonics. OSA Quantum 2.0 Conference, Article
QTh7A.8. https://doi.org/10.1364/quantum.2020.qth7a.8
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title={Towards Semiconductor-Superconductor-Crystal Hybrid Integration for Quantum
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chicago: Protte, Maximilian, Lena Ebers, Manfred Hammer, Jan Philipp Höpker, Maximilian
Albert, Viktor Quiring, Cedrik Meier, Jens Förstner, Christine Silberhorn, and
Tim Bartley. “Towards Semiconductor-Superconductor-Crystal Hybrid Integration
for Quantum Photonics.” In OSA Quantum 2.0 Conference, 2020. https://doi.org/10.1364/quantum.2020.qth7a.8.
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Integration for Quantum Photonics,” 2020, doi: 10.1364/quantum.2020.qth7a.8.'
mla: Protte, Maximilian, et al. “Towards Semiconductor-Superconductor-Crystal Hybrid
Integration for Quantum Photonics.” OSA Quantum 2.0 Conference, QTh7A.8,
2020, doi:10.1364/quantum.2020.qth7a.8.
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J. Förstner, C. Silberhorn, T. Bartley, in: OSA Quantum 2.0 Conference, 2020.'
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ama: Famula M, Al-Taie Y, eds. Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung
zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik
92). Brill | Rodopi; 2020.
apa: Famula, M., & Al-Taie, Y. (Eds.). (2020). Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill | Rodopi.
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Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92)}, publisher={Brill | Rodopi}, year={2020}
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chicago: 'Famula, Marta, and Yvonne Al-Taie, eds. Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
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der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge
zur neueren Germanistik 92). Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.'
mla: Famula, Marta, and Yvonne Al-Taie, editors. Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill | Rodopi, 2020.
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zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik
92), Brill | Rodopi, Amsterdam, 2020.
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und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92)
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ama: 'Famula M. Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den Texten
Markus Orthsʼ. In: Bartl A, Zilles S, eds. Von der ganz normalen Verrücktheit
der Welt, (= Literatur & Gegenwart 3). Königshausen & Neumann; 2020:113–125.'
apa: Famula, M. (2020). Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung
in den Texten Markus Orthsʼ. In A. Bartl & S. Zilles (Eds.), Von der ganz
normalen Verrücktheit der Welt, (= Literatur & Gegenwart 3) (pp. 113–125).
Königshausen & Neumann.
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Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den Texten Markus Orthsʼ}, booktitle={Von der
ganz normalen Verrücktheit der Welt, (= Literatur & Gegenwart 3)}, publisher={Königshausen
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year={2020}, pages={113–125} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung
in den Texten Markus Orthsʼ.” In Von der ganz normalen Verrücktheit der Welt,
(= Literatur & Gegenwart 3), edited by Andrea Bartl and Sebastian Zilles,
113–125. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den
Texten Markus Orthsʼ,” in Von der ganz normalen Verrücktheit der Welt, (= Literatur
& Gegenwart 3), A. Bartl and S. Zilles, Eds. Würzburg: Königshausen &
Neumann, 2020, pp. 113–125.'
mla: Famula, Marta. “Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in
den Texten Markus Orthsʼ.” Von der ganz normalen Verrücktheit der Welt, (=
Literatur & Gegenwart 3), edited by Andrea Bartl and Sebastian Zilles,
Königshausen & Neumann, 2020, pp. 113–125.
short: 'M. Famula, in: A. Bartl, S. Zilles (Eds.), Von der ganz normalen Verrücktheit
der Welt, (= Literatur & Gegenwart 3), Königshausen & Neumann, Würzburg,
2020, pp. 113–125.'
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title: Von Vätern und Söhnen. Zur Sichtbarkeit und Wahrnehmung in den Texten Markus
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ama: 'Famula M. Einleitung. In: Famula M, Al-Taie Y, eds. Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill | Rodopi; 2020:1–13.'
apa: Famula, M. (2020). Einleitung. In M. Famula & Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares
Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie,
(= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92) (pp. 1–13). Brill | Rodopi.
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Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie,
(= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92)}, publisher={ Brill | Rodopi},
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chicago: 'Famula, Marta. “Einleitung.” In Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren
der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge
zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie, 1–13.
Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “Einleitung,” in Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der
Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge
zur neueren Germanistik 92), M. Famula and Y. Al-Taie, Eds. Amsterdam: Brill
| Rodopi, 2020, pp. 1–13.'
mla: Famula, Marta. “Einleitung.” Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung
zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik
92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie, Brill | Rodopi, 2020, pp.
1–13.
short: 'M. Famula, in: M. Famula, Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92), Brill | Rodopi, Amsterdam, 2020, pp. 1–13.'
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und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92)
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title: Einleitung
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ama: 'Famula M. Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo
von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht. In: Japanische Gesellschaft für
Germanistik, ed. Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus. Iudicium;
2020:255–271.'
apa: Famula, M. (2020). Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung
in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht. In Japanische Gesellschaft
für Germanistik (Ed.), Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus (pp.
255–271). Iudicium.
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Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672.
Nacht}, booktitle={Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus}, publisher={Iudicium},
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chicago: 'Famula, Marta. “Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung
in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht.” In Religiöse Erfahrung
– Literarischer Habitus, edited by Japanische Gesellschaft für Germanistik,
255–271. München: Iudicium, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in
Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht,” in Religiöse Erfahrung
– Literarischer Habitus, Japanische Gesellschaft für Germanistik, Ed. München:
Iudicium, 2020, pp. 255–271.'
mla: Famula, Marta. “Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung
in Hugo von Hofmannsthals Das Märchen der 672. Nacht.” Religiöse Erfahrung
– Literarischer Habitus, edited by Japanische Gesellschaft für Germanistik,
Iudicium, 2020, pp. 255–271.
short: 'M. Famula, in: Japanische Gesellschaft für Germanistik (Ed.), Religiöse
Erfahrung – Literarischer Habitus, Iudicium, München, 2020, pp. 255–271.'
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- Japanische Gesellschaft für Germanistik
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publication: Religiöse Erfahrung – Literarischer Habitus
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title: Der ästhetisierende Habitus. Über Schönheit und Verdrängung in Hugo von Hofmannsthals
Das Märchen der 672. Nacht
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- first_name: Marta
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ama: 'Famula M. „Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung
als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen. In: Famula M, Al-Taie Y, eds.
Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie
und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92). Brill
| Rodopi; 2020:134–154.'
apa: Famula, M. (2020). „Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ –
Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen. In M. Famula &
Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung
zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik
92) (pp. 134–154). Brill | Rodopi.
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Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes
Stopfkuchen}, booktitle={Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung
zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik
92)}, publisher={Brill | Rodopi}, author={Famula, Marta}, editor={Famula, Marta
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chicago: 'Famula, Marta. “„Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“
– Einverleibung als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen.” In Unverfügbares
Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie,
(= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula
and Yvonne Al-Taie, 134–154. Amsterdam: Brill | Rodopi, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “„Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung
als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen,” in Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92), M. Famula and Y. Al-Taie, Eds. Amsterdam:
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mla: Famula, Marta. “„Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung
als Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen.” Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92), edited by Marta Famula and Yvonne Al-Taie,
Brill | Rodopi, 2020, pp. 134–154.
short: 'M. Famula, in: M. Famula, Y. Al-Taie (Eds.), Unverfügbares Verinnerlichen.
Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie und Anthropophagie, (= Amsterdamer
Beiträge zur neueren Germanistik 92), Brill | Rodopi, Amsterdam, 2020, pp. 134–154.'
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publication: Unverfügbares Verinnerlichen. Figuren der Einverleibung zwischen Eucharistie
und Anthropophagie, (= Amsterdamer Beiträge zur neueren Germanistik 92)
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title: „Mit dem Sonnenschein des Daseins warm auf dem Bauche“ – Einverleibung als
Erkenntnisform in Wilhelm Raabes Stopfkuchen
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ama: 'Famula M. „...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“
Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen.
In: Schmidt J, ed. The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives
of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26).
Evangelische Verlagsanstalt; 2020:75–85.'
apa: Famula, M. (2020). „...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt
verbirgt.“ Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von
Ofterdingen. In J. Schmidt (Ed.), The Narrated Self. Narrative Ethics from
the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik
26) (pp. 75–85). Evangelische Verlagsanstalt.
bibtex: '@inbook{Famula_2020, place={Leipzig}, title={„...die unter dem schlichten
Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“ Die ethische Dimension der Lebenserzählung
in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen}, booktitle={The Narrated Self. Narrative
Ethics from the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie |
Kultur | Hermeneutik 26)}, publisher={Evangelische Verlagsanstalt}, author={Famula,
Marta}, editor={Schmidt, Jochen}, year={2020}, pages={75–85} }'
chicago: 'Famula, Marta. “„...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt
verbirgt.“ Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von
Ofterdingen.” In The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives
of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26),
edited by Jochen Schmidt, 75–85. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “„...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“
Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen,”
in The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and
Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26), J. Schmidt, Ed.
Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2020, pp. 75–85.'
mla: Famula, Marta. “„...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“
Die ethische Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen.”
The Narrated Self. Narrative Ethics from the Perspectives of Theology and Literary
Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26), edited by Jochen Schmidt,
Evangelische Verlagsanstalt, 2020, pp. 75–85.
short: 'M. Famula, in: J. Schmidt (Ed.), The Narrated Self. Narrative Ethics from
the Perspectives of Theology and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik
26), Evangelische Verlagsanstalt, Leipzig, 2020, pp. 75–85.'
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and Literary Studies, (= Theologie | Kultur | Hermeneutik 26)
publisher: Evangelische Verlagsanstalt
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title: „...die unter dem schlichten Kleide eine höhere Gestalt verbirgt.“ Die ethische
Dimension der Lebenserzählung in Novalisʼ Heinrich von Ofterdingen
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ama: 'Famula M. Dramaturgisches Denken. In: Stingelin M, Weber U, Mauz A, eds. Friedrich
Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Metzler; 2020:327–329.'
apa: Famula, M. (2020). Dramaturgisches Denken. In M. Stingelin, U. Weber, &
A. Mauz (Eds.), Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung (pp.
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bibtex: '@inbook{Famula_2020, place={Stuttgart}, title={Dramaturgisches Denken},
booktitle={Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung}, publisher={Metzler},
author={Famula, Marta}, editor={Stingelin, Martin and Weber, Ulrich and Mauz,
Andreas}, year={2020}, pages={327–329} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Dramaturgisches Denken.” In Friedrich Dürrenmatt Handbuch.
Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin, Ulrich Weber, and Andreas
Mauz, 327–329. Stuttgart: Metzler, 2020.'
ieee: 'M. Famula, “Dramaturgisches Denken,” in Friedrich Dürrenmatt Handbuch.
Leben – Werk – Wirkung, M. Stingelin, U. Weber, and A. Mauz, Eds. Stuttgart:
Metzler, 2020, pp. 327–329.'
mla: Famula, Marta. “Dramaturgisches Denken.” Friedrich Dürrenmatt Handbuch.
Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin et al., Metzler, 2020,
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short: 'M. Famula, in: M. Stingelin, U. Weber, A. Mauz (Eds.), Friedrich Dürrenmatt
Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart, 2020, pp. 327–329.'
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ama: 'Famula M. „Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“ Das Skandalon
des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,. Lukas Bärfuss
Text + Kritik, H 227 (2020) (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom). Published
online 2020:46–54.'
apa: 'Famula, M. (2020). „Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“
Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,.
Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor
Lindblom), 46–54.'
bibtex: '@article{Famula_2020, title={„Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich
Grausame.“ Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in
die Schweiz,}, journal={Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber:
Tom Kindt, Victor Lindblom)}, author={Famula, Marta}, year={2020}, pages={46–54}
}'
chicago: 'Famula, Marta. “„Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“
Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,.”
Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor
Lindblom), 2020, 46–54.'
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Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,” Lukas
Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor Lindblom),
pp. 46–54, 2020.'
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Das Skandalon des Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,.”
Lukas Bärfuss. Text + Kritik, H. 227 (2020). (Herausgeber: Tom Kindt, Victor
Lindblom), 2020, pp. 46–54.'
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Kindt, Victor Lindblom) (2020) 46–54.'
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Victor Lindblom)'
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title: „Diese Konkretion empfinde ich als das wirklich Grausame.“ Das Skandalon des
Sterbens in Lukas Bärfussʼ Drama Alices Reise in die Schweiz,
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ama: 'Famula M. Adalbert Stifter. In: Otto Eke N, ed. Vormärz Handbuch. Aisthesis;
2020:931–937.'
apa: Famula, M. (2020). Adalbert Stifter. In N. Otto Eke (Ed.), Vormärz Handbuch
(pp. 931–937). Aisthesis.
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Handbuch}, publisher={Aisthesis}, author={Famula, Marta}, editor={Otto Eke, Norbert},
year={2020}, pages={931–937} }'
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by Norbert Otto Eke, 931–937. Bielefeld: Aisthesis, 2020.'
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Bielefeld: Aisthesis, 2020, pp. 931–937.'
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Otto Eke, Aisthesis, 2020, pp. 931–937.
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2020, pp. 931–937.'
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ama: 'Famula M. Ästhetik. In: Otto Eke N, ed. Vormärz Handbuch. Aisthesis;
2020:502–509.'
apa: Famula, M. (2020). Ästhetik. In N. Otto Eke (Ed.), Vormärz Handbuch
(pp. 502–509). Aisthesis.
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year={2020}, pages={502–509} }'
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Otto Eke, 502–509. Bielefeld: Aisthesis, 2020.'
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Aisthesis, 2020, pp. 502–509.'
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Eke, Aisthesis, 2020, pp. 502–509.
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2020, pp. 502–509.'
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ama: 'Famula M. Mutiger Mensch. In: Stingelin M, Weber U, Mauz A, eds. Friedrich
Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung. Metzler; 2020:276–278.'
apa: Famula, M. (2020). Mutiger Mensch. In M. Stingelin, U. Weber, & A. Mauz
(Eds.), Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung (pp. 276–278).
Metzler.
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Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung}, publisher={Metzler}, author={Famula,
Marta}, editor={Stingelin, Martin and Weber, Ulrich and Mauz, Andreas}, year={2020},
pages={276–278} }'
chicago: 'Famula, Marta. “Mutiger Mensch.” In Friedrich Dürrenmatt Handbuch.
Leben – Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin, Ulrich Weber, and Andreas
Mauz, 276–278. Stuttgart: Metzler, 2020.'
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Werk – Wirkung, M. Stingelin, U. Weber, and A. Mauz, Eds. Stuttgart: Metzler,
2020, pp. 276–278.'
mla: Famula, Marta. “Mutiger Mensch.” Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben –
Werk – Wirkung, edited by Martin Stingelin et al., Metzler, 2020, pp. 276–278.
short: 'M. Famula, in: M. Stingelin, U. Weber, A. Mauz (Eds.), Friedrich Dürrenmatt
Handbuch. Leben – Werk – Wirkung, Metzler, Stuttgart, 2020, pp. 276–278.'
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publication: Friedrich Dürrenmatt Handbuch. Leben – Werk – Wirkung
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title: Mutiger Mensch
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ama: Böhm H, Zhang H, Gröger B, Hornig A, Gude M. Characterization and Numerical
Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic Composites
under Bending Loading. Journal of Composites Science. 2020;4:188. doi:10.3390/jcs4040188
apa: Böhm, H., Zhang, H., Gröger, B., Hornig, A., & Gude, M. (2020). Characterization
and Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic
Composites under Bending Loading. Journal of Composites Science, 4,
188. https://doi.org/10.3390/jcs4040188
bibtex: '@article{Böhm_Zhang_Gröger_Hornig_Gude_2020, title={Characterization and
Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic
Composites under Bending Loading}, volume={4}, DOI={10.3390/jcs4040188},
journal={Journal of Composites Science}, author={Böhm, H. and Zhang, H. and Gröger,
B. and Hornig, A. and Gude, M.}, year={2020}, pages={188} }'
chicago: 'Böhm, H., H. Zhang, B. Gröger, A. Hornig, and M. Gude. “Characterization
and Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic
Composites under Bending Loading.” Journal of Composites Science 4 (2020):
188. https://doi.org/10.3390/jcs4040188.'
ieee: 'H. Böhm, H. Zhang, B. Gröger, A. Hornig, and M. Gude, “Characterization and
Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic
Composites under Bending Loading,” Journal of Composites Science, vol.
4, p. 188, 2020, doi: 10.3390/jcs4040188.'
mla: Böhm, H., et al. “Characterization and Numerical Modelling of Through-Thickness
Metallic-Pin-Reinforced Fibre/Thermoplastic Composites under Bending Loading.”
Journal of Composites Science, vol. 4, 2020, p. 188, doi:10.3390/jcs4040188.
short: H. Böhm, H. Zhang, B. Gröger, A. Hornig, M. Gude, Journal of Composites Science
4 (2020) 188.
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title: Characterization and Numerical Modelling of Through-Thickness Metallic-Pin-Reinforced
Fibre/Thermoplastic Composites under Bending Loading
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ama: Sadeghian B, Guilleaume C, Lafarge R, Brosius A. Investigation of Clinched
Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach. Lecture
Notes in Production Engineering. Published online 2020:116-124. doi:10.1007/978-3-662-62138-7_12
apa: Sadeghian, B., Guilleaume, C., Lafarge, R., & Brosius, A. (2020). Investigation
of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach.
Lecture Notes in Production Engineering, 116–124. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62138-7_12
bibtex: '@article{Sadeghian_Guilleaume_Lafarge_Brosius_2020, title={Investigation
of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach},
DOI={10.1007/978-3-662-62138-7_12},
journal={Lecture Notes in Production Engineering}, author={Sadeghian, B. and Guilleaume,
C. and Lafarge, R. and Brosius, A.}, year={2020}, pages={116–124} }'
chicago: Sadeghian, B., C. Guilleaume, R. Lafarge, and A. Brosius. “Investigation
of Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-Destructive Approach.”
Lecture Notes in Production Engineering, 2020, 116–24. https://doi.org/10.1007/978-3-662-62138-7_12.
ieee: 'B. Sadeghian, C. Guilleaume, R. Lafarge, and A. Brosius, “Investigation of
Clinched Joints – A Finite Element Simulation of a Non-destructive Approach,”
Lecture Notes in Production Engineering, pp. 116–124, 2020, doi: 10.1007/978-3-662-62138-7_12.'
mla: Sadeghian, B., et al. “Investigation of Clinched Joints – A Finite Element
Simulation of a Non-Destructive Approach.” Lecture Notes in Production Engineering,
2020, pp. 116–24, doi:10.1007/978-3-662-62138-7_12.
short: B. Sadeghian, C. Guilleaume, R. Lafarge, A. Brosius, Lecture Notes in Production
Engineering (2020) 116–124.
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Approach
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citation:
ama: Ewenz L, Schettler S, Zeuner AT, Zimmermann M. Untersuchungen zum Einfluss
von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf das Ermüdungsverhalten
im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen. Tagung Werkstoffprüfung 2020
Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand Prüftechnik - Kennwertermit. Published
online 2020. doi:10.48447/WP-2020-039
apa: Ewenz, L., Schettler, S., Zeuner, A. T., & Zimmermann, M. (2020). Untersuchungen
zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf
das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen. Tagung
Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe Und Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik
- Kennwertermit. https://doi.org/10.48447/WP-2020-039
bibtex: '@article{Ewenz_Schettler_Zeuner_Zimmermann_2020, title={Untersuchungen
zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf
das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen}, DOI={10.48447/WP-2020-039}, journal={Tagung
Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand. Prüftechnik
- Kennwertermit}, author={Ewenz, L. and Schettler, S. and Zeuner, A. T. and Zimmermann,
M.}, year={2020} }'
chicago: Ewenz, L., S. Schettler, A. T. Zeuner, and M. Zimmermann. “Untersuchungen
Zum Einfluss von Geometrieparametern Bei Artgleichen Al-Clinchverbindungen Auf
Das Ermüdungsverhalten Im Bereich Hoher Bis Sehr Hoher Lastspielzahlen.” Tagung
Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe Und Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik
- Kennwertermit, 2020. https://doi.org/10.48447/WP-2020-039.
ieee: 'L. Ewenz, S. Schettler, A. T. Zeuner, and M. Zimmermann, “Untersuchungen
zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen auf
das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen,” Tagung
Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand. Prüftechnik
- Kennwertermit, 2020, doi: 10.48447/WP-2020-039.'
mla: Ewenz, L., et al. “Untersuchungen Zum Einfluss von Geometrieparametern Bei
Artgleichen Al-Clinchverbindungen Auf Das Ermüdungsverhalten Im Bereich Hoher
Bis Sehr Hoher Lastspielzahlen.” Tagung Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe Und
Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik - Kennwertermit, 2020, doi:10.48447/WP-2020-039.
short: L. Ewenz, S. Schettler, A.T. Zeuner, M. Zimmermann, Tagung Werkstoffprüfung
2020. Werkstoffe Und Bauteile Auf Dem Prüfstand. Prüftechnik - Kennwertermit (2020).
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name: 'TRR 285 - B: TRR 285 - Project Area B'
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publication: Tagung Werkstoffprüfung 2020. Werkstoffe und Bauteile auf dem Prüfstand.
Prüftechnik - Kennwertermit
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title: Untersuchungen zum Einfluss von Geometrieparametern bei artgleichen Al-Clinchverbindungen
auf das Ermüdungsverhalten im Bereich hoher bis sehr hoher Lastspielzahlen
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ama: 'Grydin O, Stolbchenko M, Schaper M. Influence of Nozzle Shape on Near-Surface
Segregation Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum Strips. In: Light
Metals 2020. ; 2020:1039-1044. doi:10.1007/978-3-030-36408-3_141'
apa: Grydin, O., Stolbchenko, M., & Schaper, M. (2020). Influence of Nozzle
Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum
Strips. In Light Metals 2020 (pp. 1039–1044). https://doi.org/10.1007/978-3-030-36408-3_141
bibtex: '@inbook{Grydin_Stolbchenko_Schaper_2020, place={Cham}, title={Influence
of Nozzle Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll Casting
of Aluminum Strips}, DOI={10.1007/978-3-030-36408-3_141},
booktitle={Light Metals 2020}, author={Grydin, Olexandr and Stolbchenko, Mykhailo
and Schaper, Mirko}, year={2020}, pages={1039–1044} }'
chicago: Grydin, Olexandr, Mykhailo Stolbchenko, and Mirko Schaper. “Influence of
Nozzle Shape on Near-Surface Segregation Formation During Twin-Roll Casting of
Aluminum Strips.” In Light Metals 2020, 1039–44. Cham, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-36408-3_141.
ieee: O. Grydin, M. Stolbchenko, and M. Schaper, “Influence of Nozzle Shape on Near-Surface
Segregation Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum Strips,” in Light
Metals 2020, Cham, 2020, pp. 1039–1044.
mla: Grydin, Olexandr, et al. “Influence of Nozzle Shape on Near-Surface Segregation
Formation During Twin-Roll Casting of Aluminum Strips.” Light Metals 2020,
2020, pp. 1039–44, doi:10.1007/978-3-030-36408-3_141.
short: 'O. Grydin, M. Stolbchenko, M. Schaper, in: Light Metals 2020, Cham, 2020,
pp. 1039–1044.'
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ama: Köhler D, Gröger B, Kupfer R, Hornig A, Gude M. Experimental and Numerical
Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding Process.
Procedia Manufacturing. 2020;47:940-947. doi:10.1016/j.promfg.2020.04.288
apa: Köhler, D., Gröger, B., Kupfer, R., Hornig, A., & Gude, M. (2020). Experimental
and Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding
Process. Procedia Manufacturing, 47, 940–947. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2020.04.288
bibtex: '@article{Köhler_Gröger_Kupfer_Hornig_Gude_2020, title={Experimental and
Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding
Process}, volume={47}, DOI={10.1016/j.promfg.2020.04.288},
journal={Procedia Manufacturing}, author={Köhler, D. and Gröger, B. and Kupfer,
R. and Hornig, A. and Gude, M.}, year={2020}, pages={940–947} }'
chicago: 'Köhler, D., B. Gröger, R. Kupfer, A. Hornig, and M. Gude. “Experimental
and Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding
Process.” Procedia Manufacturing 47 (2020): 940–47. https://doi.org/10.1016/j.promfg.2020.04.288.'
ieee: 'D. Köhler, B. Gröger, R. Kupfer, A. Hornig, and M. Gude, “Experimental and
Numerical Studies on the Deformation of a Flexible Wire in an Injection Moulding
Process,” Procedia Manufacturing, vol. 47, pp. 940–947, 2020, doi: 10.1016/j.promfg.2020.04.288.'
mla: Köhler, D., et al. “Experimental and Numerical Studies on the Deformation of
a Flexible Wire in an Injection Moulding Process.” Procedia Manufacturing,
vol. 47, 2020, pp. 940–47, doi:10.1016/j.promfg.2020.04.288.
short: D. Köhler, B. Gröger, R. Kupfer, A. Hornig, M. Gude, Procedia Manufacturing
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an Injection Moulding Process
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ama: Zirngibl C, Schleich B, Wartzack S. Potentiale datengestützter Methoden zur
Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen. Proceedings of the
31st Symposium Design for X (DFX2020). Published online 2020. doi:10.35199/dfx2020.8
apa: Zirngibl, C., Schleich, B., & Wartzack, S. (2020). Potentiale datengestützter
Methoden zur Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen. Proceedings
of the 31st Symposium Design for X (DFX2020). https://doi.org/10.35199/dfx2020.8
bibtex: '@article{Zirngibl_Schleich_Wartzack_2020, title={Potentiale datengestützter
Methoden zur Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen}, DOI={10.35199/dfx2020.8}, journal={Proceedings
of the 31st Symposium Design for X (DFX2020)}, author={Zirngibl, C. and Schleich,
B. and Wartzack, S.}, year={2020} }'
chicago: Zirngibl, C., B. Schleich, and S. Wartzack. “Potentiale Datengestützter
Methoden Zur Gestaltung Und Optimierung Mechanischer Fügeverbindungen.” Proceedings
of the 31st Symposium Design for X (DFX2020), 2020. https://doi.org/10.35199/dfx2020.8.
ieee: 'C. Zirngibl, B. Schleich, and S. Wartzack, “Potentiale datengestützter Methoden
zur Gestaltung und Optimierung mechanischer Fügeverbindungen,” Proceedings
of the 31st Symposium Design for X (DFX2020), 2020, doi: 10.35199/dfx2020.8.'
mla: Zirngibl, C., et al. “Potentiale Datengestützter Methoden Zur Gestaltung Und
Optimierung Mechanischer Fügeverbindungen.” Proceedings of the 31st Symposium
Design for X (DFX2020), 2020, doi:10.35199/dfx2020.8.
short: C. Zirngibl, B. Schleich, S. Wartzack, Proceedings of the 31st Symposium
Design for X (DFX2020) (2020).
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Fügeverbindungen
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ama: Köhler D, Kupfer R, Gude M. Clinching in in-situ CT—A numerical study on suitable
tool materials. Journal of Advanced Joining Processes. 2020;2:100034. doi:10.1016/j.jajp.2020.100034
apa: Köhler, D., Kupfer, R., & Gude, M. (2020). Clinching in in-situ CT—A numerical
study on suitable tool materials. Journal of Advanced Joining Processes,
2, 100034. https://doi.org/10.1016/j.jajp.2020.100034
bibtex: '@article{Köhler_Kupfer_Gude_2020, title={Clinching in in-situ CT—A numerical
study on suitable tool materials}, volume={2}, DOI={10.1016/j.jajp.2020.100034},
journal={Journal of Advanced Joining Processes}, author={Köhler, D. and Kupfer,
R. and Gude, M.}, year={2020}, pages={100034} }'
chicago: 'Köhler, D., R. Kupfer, and M. Gude. “Clinching in In-Situ CT—A Numerical
Study on Suitable Tool Materials.” Journal of Advanced Joining Processes
2 (2020): 100034. https://doi.org/10.1016/j.jajp.2020.100034.'
ieee: 'D. Köhler, R. Kupfer, and M. Gude, “Clinching in in-situ CT—A numerical study
on suitable tool materials,” Journal of Advanced Joining Processes, vol.
2, p. 100034, 2020, doi: 10.1016/j.jajp.2020.100034.'
mla: Köhler, D., et al. “Clinching in In-Situ CT—A Numerical Study on Suitable Tool
Materials.” Journal of Advanced Joining Processes, vol. 2, 2020, p. 100034,
doi:10.1016/j.jajp.2020.100034.
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publication: Journal of Advanced Joining Processes
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title: Clinching in in-situ CT—A numerical study on suitable tool materials
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ama: Kraus M, Merklein M. Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold Formed
Pin-Structures. Journal of Materials Processing Technology. 2020;283:116697.
doi:10.1016/j.jmatprotec.2020.116697
apa: Kraus, M., & Merklein, M. (2020). Potential of Joining Dissimilar Materials
by Cold Formed Pin-Structures. Journal of Materials Processing Technology,
283, 116697. https://doi.org/10.1016/j.jmatprotec.2020.116697
bibtex: '@article{Kraus_Merklein_2020, title={Potential of Joining Dissimilar Materials
by Cold Formed Pin-Structures}, volume={283}, DOI={10.1016/j.jmatprotec.2020.116697},
journal={Journal of Materials Processing Technology}, author={Kraus, M. and Merklein,
M.}, year={2020}, pages={116697} }'
chicago: 'Kraus, M., and M. Merklein. “Potential of Joining Dissimilar Materials
by Cold Formed Pin-Structures.” Journal of Materials Processing Technology
283 (2020): 116697. https://doi.org/10.1016/j.jmatprotec.2020.116697.'
ieee: 'M. Kraus and M. Merklein, “Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold
Formed Pin-Structures,” Journal of Materials Processing Technology, vol.
283, p. 116697, 2020, doi: 10.1016/j.jmatprotec.2020.116697.'
mla: Kraus, M., and M. Merklein. “Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold
Formed Pin-Structures.” Journal of Materials Processing Technology, vol.
283, 2020, p. 116697, doi:10.1016/j.jmatprotec.2020.116697.
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publication: Journal of Materials Processing Technology
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title: Potential of Joining Dissimilar Materials by Cold Formed Pin-Structures
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- first_name: Christian Roman
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last_name: Meschut
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citation:
ama: Bielak CR, Böhnke M, Bobbert M, Meschut G. Development of a numerical method
for analyzing the robustness of clinching in versatile process chains.
apa: Bielak, C. R., Böhnke, M., Bobbert, M., & Meschut, G. (n.d.). Development
of a numerical method for analyzing the robustness of clinching in versatile process
chains. Material Science and Engineering Congress - MSE 2020, Darmstadt.
bibtex: '@inproceedings{Bielak_Böhnke_Bobbert_Meschut, place={Material Science and
Engineering Congress - MSE 2020}, title={Development of a numerical method for
analyzing the robustness of clinching in versatile process chains}, author={Bielak,
Christian Roman and Böhnke, Max and Bobbert, Mathias and Meschut, Gerson} }'
chicago: Bielak, Christian Roman, Max Böhnke, Mathias Bobbert, and Gerson Meschut.
“Development of a numerical method for analyzing the robustness of clinching in
versatile process chains.” Material Science and Engineering Congress - MSE 2020,
n.d.
ieee: C. R. Bielak, M. Böhnke, M. Bobbert, and G. Meschut, “Development of a numerical
method for analyzing the robustness of clinching in versatile process chains,”
presented at the Material Science and Engineering Congress - MSE 2020, Darmstadt.
mla: Bielak, Christian Roman, et al. Development of a numerical method for analyzing
the robustness of clinching in versatile process chains.
short: 'C.R. Bielak, M. Böhnke, M. Bobbert, G. Meschut, in: Material Science and
Engineering Congress - MSE 2020, n.d.'
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description: In many areas of product manufacturing individual components are usually
joined together to form complex structures with numerous joints. Using mechanical
joining technologies offers the possibility of joining structures with a wide
range of material-geometry combinations. In order to realize the increasing number
of varying products using different materials and designs within a process chain,
they need to be versatile.
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in versatile process chains.pdf
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title: Development of a numerical method for analyzing the robustness of clinching
in versatile process chains
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place: Material Science and Engineering Congress - MSE 2020
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related_material:
link:
- description: "In many areas of product manufacturing individual components are
usually joined together to form complex structures with numerous joints. Mechanical
joining technology offers the possibility of joining structures with a wide
range of material-geometry combinations. In order to realize the increasing
number of varying products using different materials and designs within a process
chain, they need to be versatile.\r\n\r\nDue to changing properties of the materials
to be joined, tool geometries and process variables in mechanical joining processes,
especially clinching, must be continuously adapted which results in a limited
versatility of the process. In this regard, it is necessary to examine the robustness
of the clinching process in versatile process chains. Therefore, a method is
developed which describes the joint characteristics based on the material properties
in order to enable the investigation of the clinching process regarding the
robustness concerning continuously changing process and material conditions.\r\n\r\nThe
predictive accuracy of numerical simulations for mechanical joining processes
depends on the implemented material model, especially the plasticity of the
joining parts. Therefore, experimental material characterization processes are
used to determine material properties. Furthermore, clinched joints in different
material combinations are experimentally generated and examined. Based on these
investigations a simulation model of the joining process is developed as 2D-Clinching
FEM model in LS-Dyna. The Validation of the developed simulation model is ensured
by comparing the geometric formation of the joint and force-displacement curves
of the joining process with experimental generated joints. By combining the
simulation model with an optimization tool (LS-OPT) the influence of different
parameters on the joint characteristics is determined and the robustness of
the joining process in versatile process chains is investigated."
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title: Development of a numerical method for analyzing the robustness of clinching
in versatile process chains
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citation:
ama: Wituschek S, Kuball CM, Merklein M, Lechner M. Test Method for Friction Characterization
of Rivets. Defect and Diffusion Forum. 2020;404:132-137. doi:10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132
apa: Wituschek, S., Kuball, C. M., Merklein, M., & Lechner, M. (2020). Test
Method for Friction Characterization of Rivets. Defect and Diffusion Forum,
404, 132–137. https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132
bibtex: '@article{Wituschek_Kuball_Merklein_Lechner_2020, title={Test Method for
Friction Characterization of Rivets}, volume={404}, DOI={10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132},
journal={Defect and Diffusion Forum}, author={Wituschek, S. and Kuball, C. M.
and Merklein, M. and Lechner, M.}, year={2020}, pages={132–137} }'
chicago: 'Wituschek, S., C. M. Kuball, M. Merklein, and M. Lechner. “Test Method
for Friction Characterization of Rivets.” Defect and Diffusion Forum 404
(2020): 132–37. https://doi.org/10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132.'
ieee: 'S. Wituschek, C. M. Kuball, M. Merklein, and M. Lechner, “Test Method for
Friction Characterization of Rivets,” Defect and Diffusion Forum, vol.
404, pp. 132–137, 2020, doi: 10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132.'
mla: Wituschek, S., et al. “Test Method for Friction Characterization of Rivets.”
Defect and Diffusion Forum, vol. 404, 2020, pp. 132–37, doi:10.4028/www.scientific.net/ddf.404.132.
short: S. Wituschek, C.M. Kuball, M. Merklein, M. Lechner, Defect and Diffusion
Forum 404 (2020) 132–137.
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last_name: Platzner
citation:
ama: 'Lösch A, Platzner M. MigHEFT: DAG-based Scheduling of Migratable Tasks on
Heterogeneous Compute Nodes. In: 2020 IEEE International Parallel and Distributed
Processing Symposium Workshops (IPDPSW). ; 2020. doi:10.1109/ipdpsw50202.2020.00012'
apa: 'Lösch, A., & Platzner, M. (2020). MigHEFT: DAG-based Scheduling of Migratable
Tasks on Heterogeneous Compute Nodes. 2020 IEEE International Parallel and
Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW). https://doi.org/10.1109/ipdpsw50202.2020.00012'
bibtex: '@inproceedings{Lösch_Platzner_2020, title={MigHEFT: DAG-based Scheduling
of Migratable Tasks on Heterogeneous Compute Nodes}, DOI={10.1109/ipdpsw50202.2020.00012},
booktitle={2020 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium
Workshops (IPDPSW)}, author={Lösch, Achim and Platzner, Marco}, year={2020} }'
chicago: 'Lösch, Achim, and Marco Platzner. “MigHEFT: DAG-Based Scheduling of Migratable
Tasks on Heterogeneous Compute Nodes.” In 2020 IEEE International Parallel
and Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW), 2020. https://doi.org/10.1109/ipdpsw50202.2020.00012.'
ieee: 'A. Lösch and M. Platzner, “MigHEFT: DAG-based Scheduling of Migratable Tasks
on Heterogeneous Compute Nodes,” 2020, doi: 10.1109/ipdpsw50202.2020.00012.'
mla: 'Lösch, Achim, and Marco Platzner. “MigHEFT: DAG-Based Scheduling of Migratable
Tasks on Heterogeneous Compute Nodes.” 2020 IEEE International Parallel and
Distributed Processing Symposium Workshops (IPDPSW), 2020, doi:10.1109/ipdpsw50202.2020.00012.'
short: 'A. Lösch, M. Platzner, in: 2020 IEEE International Parallel and Distributed
Processing Symposium Workshops (IPDPSW), 2020.'
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publication: 2020 IEEE International Parallel and Distributed Processing Symposium
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isbn:
- '9781728174457'
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- first_name: K.
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- first_name: Désirée
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ama: Guthöhrlein K, Lindmeier C, Laubenstein D. Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung.
Kohlhammer; 2020.
apa: Guthöhrlein, K., Lindmeier, C., & Laubenstein, D. (2020). Unterrichtsentwicklung
und Unterrichtsgestaltung. Kohlhammer.
bibtex: '@book{Guthöhrlein_Lindmeier_Laubenstein_2020, place={Stuttgart}, title={Unterrichtsentwicklung
und Unterrichtsgestaltung}, publisher={Kohlhammer}, author={Guthöhrlein, K. and
Lindmeier, C. and Laubenstein, Désirée}, year={2020} }'
chicago: 'Guthöhrlein, K., C. Lindmeier, and Désirée Laubenstein. Unterrichtsentwicklung
und Unterrichtsgestaltung. Stuttgart: Kohlhammer, 2020.'
ieee: 'K. Guthöhrlein, C. Lindmeier, and D. Laubenstein, Unterrichtsentwicklung
und Unterrichtsgestaltung. Stuttgart: Kohlhammer, 2020.'
mla: Guthöhrlein, K., et al. Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsgestaltung.
Kohlhammer, 2020.
short: K. Guthöhrlein, C. Lindmeier, D. Laubenstein, Unterrichtsentwicklung und
Unterrichtsgestaltung, Kohlhammer, Stuttgart, 2020.
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ama: Kowatz J, Teutenberg D, Meschut G. P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch
beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des
Rissfortschritts. Vol P 1221. Forschungsvereinigung Stahlanwendung e. V.;
2020.
apa: 'Kowatz, J., Teutenberg, D., & Meschut, G. (2020). P 1221 - Auslegungsmethode
für zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung
des Rissfortschritts: Vol. P 1221. Forschungsvereinigung Stahlanwendung e.
V.'
bibtex: '@book{Kowatz_Teutenberg_Meschut_2020, place={Düsseldorf}, series={FOSTA
Forschungsberichte}, title={P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch beanspruchte
Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des Rissfortschritts},
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Jannik and Teutenberg, Dominik and Meschut, Gerson}, year={2020}, collection={FOSTA
Forschungsberichte} }'
chicago: 'Kowatz, Jannik, Dominik Teutenberg, and Gerson Meschut. P 1221 - Auslegungsmethode
für zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung
des Rissfortschritts. Vol. P 1221. FOSTA Forschungsberichte. Düsseldorf: Forschungsvereinigung
Stahlanwendung e. V., 2020.'
ieee: 'J. Kowatz, D. Teutenberg, and G. Meschut, P 1221 - Auslegungsmethode für
zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung
des Rissfortschritts, vol. P 1221. Düsseldorf: Forschungsvereinigung Stahlanwendung
e. V., 2020.'
mla: Kowatz, Jannik, et al. P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch beanspruchte
Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des Rissfortschritts.
Forschungsvereinigung Stahlanwendung e. V., 2020.
short: J. Kowatz, D. Teutenberg, G. Meschut, P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch
beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen unter besonderer Berücksichtigung des
Rissfortschritts, Forschungsvereinigung Stahlanwendung e. V., Düsseldorf, 2020.
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- 978-3-96780-063-0
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publisher: Forschungsvereinigung Stahlanwendung e. V.
series_title: FOSTA Forschungsberichte
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title: P 1221 - Auslegungsmethode für zyklisch beanspruchte Stahl/CFK-Klebverbindungen
unter besonderer Berücksichtigung des Rissfortschritts
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volume: P 1221
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- first_name: C
full_name: Mayer, C
last_name: Mayer
citation:
ama: Keßler A, Elkenkamp P, Magyar B, Mayer C. Beurteilung der Leistungsfähigkeit
von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes. Tribologie und Schmierungstechnik.
2020;67(2):23-28.
apa: Keßler, A., Elkenkamp, P., Magyar, B., & Mayer, C. (2020). Beurteilung
der Leistungsfähigkeit von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes. Tribologie
Und Schmierungstechnik, 67(2), 23–28.
bibtex: '@article{Keßler_Elkenkamp_Magyar_Mayer_2020, title={Beurteilung der Leistungsfähigkeit
von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes}, volume={67}, number={2}, journal={Tribologie
und Schmierungstechnik}, author={Keßler, A and Elkenkamp, P and Magyar, Balázs
and Mayer, C}, year={2020}, pages={23–28} }'
chicago: 'Keßler, A, P Elkenkamp, Balázs Magyar, and C Mayer. “Beurteilung Der Leistungsfähigkeit
von Schmierstoffen Mittels Eines FZG Prüfstandes.” Tribologie Und Schmierungstechnik
67, no. 2 (2020): 23–28.'
ieee: A. Keßler, P. Elkenkamp, B. Magyar, and C. Mayer, “Beurteilung der Leistungsfähigkeit
von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes,” Tribologie und Schmierungstechnik,
vol. 67, no. 2, pp. 23–28, 2020.
mla: Keßler, A., et al. “Beurteilung Der Leistungsfähigkeit von Schmierstoffen Mittels
Eines FZG Prüfstandes.” Tribologie Und Schmierungstechnik, vol. 67, no.
2, 2020, pp. 23–28.
short: A. Keßler, P. Elkenkamp, B. Magyar, C. Mayer, Tribologie Und Schmierungstechnik
67 (2020) 23–28.
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publication: Tribologie und Schmierungstechnik
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title: Beurteilung der Leistungsfähigkeit von Schmierstoffen mittels eines FZG Prüfstandes
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citation:
ama: 'Egener L, Scheer D, Laubenstein D, Meizer C. Entwicklung und psychometrische
Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI).
In: Grosche M, Decristan J, Urton K, Jansen NC, Bruns G, Ehl B, eds. Sonderpädagogik
Und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?. ; 2020:198-204.'
apa: Egener, L., Scheer, D., Laubenstein, D., & Meizer, C. (2020). Entwicklung
und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen
von Inklusion (FEDI). In M. Grosche, J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G.
Bruns, & B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde
Schwestern? (pp. 198–204).
bibtex: '@inbook{Egener_Scheer_Laubenstein_Meizer_2020, place={Bad Heilbrunn}, title={Entwicklung
und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen
von Inklusion (FEDI)}, booktitle={Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde
Schwestern?}, author={Egener, L. and Scheer, D. and Laubenstein, Désirée and Meizer,
C.}, editor={Grosche, M. and Decristan, J. and Urton, K. and Jansen, N.C. and
Bruns, G. and Ehl, B.}, year={2020}, pages={198–204} }'
chicago: Egener, L., D. Scheer, Désirée Laubenstein, and C. Meizer. “Entwicklung
Und Psychometrische Evaluation Eines Fragebogens Zur Erfassung Subjektiver Definitionen
von Inklusion (FEDI).” In Sonderpädagogik Und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?,
edited by M. Grosche, J. Decristan, K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl,
198–204. Bad Heilbrunn, 2020.
ieee: L. Egener, D. Scheer, D. Laubenstein, and C. Meizer, “Entwicklung und psychometrische
Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI),”
in Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?, M. Grosche,
J. Decristan, K. Urton, N. C. Jansen, G. Bruns, and B. Ehl, Eds. Bad Heilbrunn,
2020, pp. 198–204.
mla: Egener, L., et al. “Entwicklung Und Psychometrische Evaluation Eines Fragebogens
Zur Erfassung Subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI).” Sonderpädagogik
Und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?, edited by M. Grosche et al., 2020,
pp. 198–204.
short: 'L. Egener, D. Scheer, D. Laubenstein, C. Meizer, in: M. Grosche, J. Decristan,
K. Urton, N.C. Jansen, G. Bruns, B. Ehl (Eds.), Sonderpädagogik Und Bildungsforschung
- Fremde Schwestern?, Bad Heilbrunn, 2020, pp. 198–204.'
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place: Bad Heilbrunn
publication: Sonderpädagogik und Bildungsforschung - Fremde Schwestern?
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title: Entwicklung und psychometrische Evaluation eines Fragebogens zur Erfassung
subjektiver Definitionen von Inklusion (FEDI)
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- first_name: Kathrin
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last_name: Kersting
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ama: Jansen K, Tempes J, Drozdowska A, et al. Short-term effects of carbohydrates
differing in glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s cognitive function
in a randomized crossover study. European Journal of Clinical Nutrition.
Published online 2020:757-764. doi:10.1038/s41430-020-0600-0
apa: Jansen, K., Tempes, J., Drozdowska, A., Gutmann, M., Falkenstein, M., Buyken,
A., Libuda, L., Rudolf, H., Lücke, T., & Kersting, M. (2020). Short-term effects
of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s
cognitive function in a randomized crossover study. European Journal of Clinical
Nutrition, 757–764. https://doi.org/10.1038/s41430-020-0600-0
bibtex: '@article{Jansen_Tempes_Drozdowska_Gutmann_Falkenstein_Buyken_Libuda_Rudolf_Lücke_Kersting_2020,
title={Short-term effects of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed
at lunch on children’s cognitive function in a randomized crossover study}, DOI={10.1038/s41430-020-0600-0},
journal={European Journal of Clinical Nutrition}, author={Jansen, Kathrin and
Tempes, Jana and Drozdowska, Alina and Gutmann, Maike and Falkenstein, Michael
and Buyken, Anette and Libuda, Lars and Rudolf, Henrik and Lücke, Thomas and Kersting,
Mathilde}, year={2020}, pages={757–764} }'
chicago: Jansen, Kathrin, Jana Tempes, Alina Drozdowska, Maike Gutmann, Michael
Falkenstein, Anette Buyken, Lars Libuda, Henrik Rudolf, Thomas Lücke, and Mathilde
Kersting. “Short-Term Effects of Carbohydrates Differing in Glycemic Index (GI)
Consumed at Lunch on Children’s Cognitive Function in a Randomized Crossover Study.”
European Journal of Clinical Nutrition, 2020, 757–64. https://doi.org/10.1038/s41430-020-0600-0.
ieee: 'K. Jansen et al., “Short-term effects of carbohydrates differing in
glycemic index (GI) consumed at lunch on children’s cognitive function in a randomized
crossover study,” European Journal of Clinical Nutrition, pp. 757–764,
2020, doi: 10.1038/s41430-020-0600-0.'
mla: Jansen, Kathrin, et al. “Short-Term Effects of Carbohydrates Differing in Glycemic
Index (GI) Consumed at Lunch on Children’s Cognitive Function in a Randomized
Crossover Study.” European Journal of Clinical Nutrition, 2020, pp. 757–64,
doi:10.1038/s41430-020-0600-0.
short: K. Jansen, J. Tempes, A. Drozdowska, M. Gutmann, M. Falkenstein, A. Buyken,
L. Libuda, H. Rudolf, T. Lücke, M. Kersting, European Journal of Clinical Nutrition
(2020) 757–764.
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- _id: '35'
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doi: 10.1038/s41430-020-0600-0
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page: 757-764
publication: European Journal of Clinical Nutrition
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issn:
- 0954-3007
- 1476-5640
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status: public
title: Short-term effects of carbohydrates differing in glycemic index (GI) consumed
at lunch on children’s cognitive function in a randomized crossover study
type: journal_article
user_id: '61597'
year: '2020'
...
---
_id: '35299'
abstract:
- lang: ger
text: Der Artikel beschreibt unter Berücksichtigung von fachdi-daktischen Überlegungen
(Religionsdidaktik und Didaktik des Schulfaches Erziehungswissenschaft, letztere
wird oftmals auch als Didaktik des Unterrichtsfaches Pädagogik bezeichnet), wie durch die Thematisierung studentischer Erfahrungen
in Praxisphasen begleitenden Veranstaltungen ein Beitrag zur Professionalisierung
angehender Lehrkräfte geleistet werden könnte. Exemplarisch werden Vorgehensweisen
aufgezeigt, wie Unterrichtserfahrungen angehender Lehrkräfte in solchen Unterrichtsfächern,
die sich in Bezug auf Inhalte und Gegenstände des Unterrichts durch ein hohes
Maß an Uneindeutigkeit auszeichnen, im Rahmen der universitären Veranstaltungen thematisiert und zu Theorien in Beziehung gesetzt werden
können. Der Begriff Uneindeutigkeit bezeichnet dabei das Spezifikum beider Fächer,
dass Fragen thematisiert und Aufgaben bearbeitet werden, die sich nicht immer eindeutig
beantworten oder als richtig oder falsch bewerten lassen. Ziel der Einbindung
studentischer Praxiserfahrungen und von deren Reflexion ist es, dass angehende Lehrkräfte professionelle Kompetenz entwickeln sowie für die Komplexität
und Uneindeutigkeit theologischer Rede bzw. theologischen und pädagogischen Handelns und Wirkens sensibilisiert werden und gleichzeitig erkunden,
wie sie Kinder und Jugendlichen in der Schule einen verlässlichen Referenzrahmen
für die Entwicklung einer reflektierten religiösen bzw.pädagogischen Kompetenz
vermitteln können
- lang: eng
text: Taking into account of subject-didactic considerations (didactics of
religion and didactics of the discipline of educational science as a school subject),
the article describes how the thematization of student experiences could contribute
to the professionalization of prospective teachers. The aim is to show how teaching
experience of prospective teachers in subjects which are characterized
by a high degree of ambiguity can be put into a relationship with theories at
university. The term ambiguity refers to the specificity of both subjectsthat questions are addressed
and tasks are dealt with whichcannot be answered clearly or be considered correct
or incorrect. The aim of integrating student practical experience and its reflection is to ensure that students develop professional competence and raise
awareness of the complexity and ambiguity of theological and pedagogical action
and work, and at the same time, explore how they can provide children and adolescents
at school with a reliable frame of reference for the development of a reflected
religious or pedagogical combination.
alternative_title:
- Zur Verschränkung studentischer Erfahrungenmit domänenspezifischen Theorien
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Alexander
full_name: Martin, Alexander
last_name: Martin
- first_name: Jan
full_name: Woppowa, Jan
last_name: Woppowa
citation:
ama: Caruso C, Martin A, Woppowa J. Auf dem Weg zum Lehrberuf. Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion.
2020;3(2):60-74. doi:10.4119/hlz-2500
apa: Caruso, C., Martin, A., & Woppowa, J. (2020). Auf dem Weg zum Lehrberuf.
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion, 3(2), 60–74. https://doi.org/10.4119/hlz-2500
bibtex: '@article{Caruso_Martin_Woppowa_2020, title={Auf dem Weg zum Lehrberuf},
volume={3}, DOI={10.4119/hlz-2500},
number={2}, journal={Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption,
Gestaltung Und Diskussion}, author={Caruso, Carina and Martin, Alexander and Woppowa,
Jan}, year={2020}, pages={60–74} }'
chicago: 'Caruso, Carina, Alexander Martin, and Jan Woppowa. “Auf dem Weg zum Lehrberuf.”
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion 3, no. 2 (2020): 60–74. https://doi.org/10.4119/hlz-2500.'
ieee: 'C. Caruso, A. Martin, and J. Woppowa, “Auf dem Weg zum Lehrberuf,” Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion,
vol. 3, no. 2, pp. 60–74, 2020, doi: 10.4119/hlz-2500.'
mla: Caruso, Carina, et al. “Auf dem Weg zum Lehrberuf.” Herausforderung Lehrer*innenbildung
- Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, vol. 3, no. 2, 2020,
pp. 60–74, doi:10.4119/hlz-2500.
short: C. Caruso, A. Martin, J. Woppowa, Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift
Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion 3 (2020) 60–74.
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doi: 10.4119/hlz-2500
intvolume: ' 3'
issue: '2'
keyword:
- Expertise
- Schulpraktikum
- Praxissemester
- Theorie-Praxis-Verzahnung
- Uneindeutigkeit im Unterricht / ambiguity
- theory-practicerelation
- expertise
- internships
language:
- iso: ger
page: 60-74
publication: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion
publication_identifier:
issn:
- 2625-0675
publication_status: published
status: public
title: Auf dem Weg zum Lehrberuf
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 3
year: '2020'
...
---
_id: '35301'
abstract:
- lang: ger
text: Ausgehend von Ergebnissen zur Mediennutzung und Ausführungen zur Medienkompetenz
fokussiert der Beitrag digitale Praktiken im Religionsunterricht. Zur Analyse
der mit der Digitalisierung verbundenen Transformation digitaler Praktiken wird
die Akteur-Netzwerk-Theorie dargestellt sowie die Begriffe Digitalisierung und
Digitalität definiert. Anhand einer Vignette (dichte Beschreibung) wird der Frage
nachgegangen, wie sich Lehrkräfte auf Herausforderungen von Digitalität einlassen
(können), inwiefern sie digitale Praktiken eröffnen und inwiefern diese mit traditionellen
Praktiken verbunden sind.
- lang: eng
text: "Based on results on media usage and explanations on skills related to media,
the article focuses on digital practices in religious education. To analyze the
transformation of digital practices associated with digitization, the actor-network-theory
is presented and the terms digitization and digitality are defined. One vignette
(in the form of a description of one lesson) exploratively explore the question
of how teachers are able to accept the challenge of digitality, to what extent
they open digital practices and to what extent these are linked to traditional
practices.\r\n"
alternative_title:
- Digitalisierte Praktiken im Religionsunterricht und Implikationen für das professionelle
Han- deln von Lehrkräften
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Oliver
full_name: Reis, Oliver
last_name: Reis
citation:
ama: Caruso C, Reis O. „Sie sind doch eine Medienklasse!“. Österreichische Religionspädagogische
Forum. 2020;28(1):212–234. doi:10.25364/10.28:2020.1.12
apa: Caruso, C., & Reis, O. (2020). „Sie sind doch eine Medienklasse!“.
Österreichische Religionspädagogische Forum, 28(1), 212–234. https://doi.org/10.25364/10.28:2020.1.12
bibtex: '@article{Caruso_Reis_2020, title={„Sie sind doch eine Medienklasse!“},
volume={28}, DOI={10.25364/10.28:2020.1.12},
number={1}, journal={ Österreichische Religionspädagogische Forum}, publisher={Universitätsbibliothek
Graz}, author={Caruso, Carina and Reis, Oliver}, year={2020}, pages={212–234}
}'
chicago: 'Caruso, Carina, and Oliver Reis. “„Sie sind doch eine Medienklasse!“.”
Österreichische Religionspädagogische Forum 28, no. 1 (2020): 212–234.
https://doi.org/10.25364/10.28:2020.1.12.'
ieee: 'C. Caruso and O. Reis, “„Sie sind doch eine Medienklasse!“,” Österreichische
Religionspädagogische Forum, vol. 28, no. 1, pp. 212–234, 2020, doi: 10.25364/10.28:2020.1.12.'
mla: Caruso, Carina, and Oliver Reis. “„Sie sind doch eine Medienklasse!“.”
Österreichische Religionspädagogische Forum, vol. 28, no. 1, Universitätsbibliothek
Graz, 2020, pp. 212–234, doi:10.25364/10.28:2020.1.12.
short: C. Caruso, O. Reis, Österreichische Religionspädagogische Forum 28 (2020)
212–234.
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keyword:
- Digitale Praktiken
- Digitalisierung
- Medienkompetenz
- Professionalisierung
- Religionsunterricht / digital practices
- digitization
- digital literacy
- teachers' professional development
- religious education
language:
- iso: ger
page: 212–234
publication: ' Österreichische Religionspädagogische Forum'
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publisher: Universitätsbibliothek Graz
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title: „Sie sind doch eine Medienklasse!“
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 28
year: '2020'
...
---
_id: '35300'
abstract:
- lang: ger
text: "Der Beitrag widmet sich der Frage, wie lehrer*innenbildende Hochschulen der
Digitalisierung auf der Ebene der Überarbeitung und Anpassung von Studienordnungen
begegnen können. Ziel des interdisziplinären Vorhabens ist es, ausgehend von einer
Inhaltsanalyse nordrhein-westfälischer Studienordnungen einen Kriterien- bzw.
Fragenkatalog zu entwickeln, der diejenigen bildungspolitischen Vorgaben zur Verankerung
digitaler Kompetenz fasst, die künftigen Akkreditierungen von Studiengängen zugrunde
liegen werden und der fach- und standortübergreifend eingesetzt werden kann.\r\n"
- lang: eng
text: "This paper addresses the question of how teaching colleges can take digitalisation
into account at the level of the revision and adaptation of study regulations.
The aim of the interdisciplinary project was to develop a catalog of criteria
and questions based on a content analysis of study regulations. The catalog must
meet the educational policy requirements for anchoring digital literacy, and it
will provide the basis for the future accreditation of study programs across disciplines
and locations.\r\n"
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Alexander
full_name: Martin, Alexander
last_name: Martin
citation:
ama: Caruso C, Martin A. Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten
Welt. Zeitschrift für Hochschulentwicklung . 2020;15(1):195-208. doi:10.3217/zfhe-15-01/10
apa: Caruso, C., & Martin, A. (2020). Anforderungen an Studienordnungen in einer
digital vernetzten Welt. Zeitschrift für Hochschulentwicklung , 15(1),
195–208. https://doi.org/10.3217/zfhe-15-01/10
bibtex: '@article{Caruso_Martin_2020, title={Anforderungen an Studienordnungen in
einer digital vernetzten Welt}, volume={15}, DOI={10.3217/zfhe-15-01/10},
number={1}, journal={Zeitschrift für Hochschulentwicklung }, author={Caruso, Carina
and Martin, Alexander}, year={2020}, pages={195–208} }'
chicago: 'Caruso, Carina, and Alexander Martin. “Anforderungen an Studienordnungen
in einer digital vernetzten Welt.” Zeitschrift für Hochschulentwicklung
15, no. 1 (2020): 195–208. https://doi.org/10.3217/zfhe-15-01/10.'
ieee: 'C. Caruso and A. Martin, “Anforderungen an Studienordnungen in einer digital
vernetzten Welt,” Zeitschrift für Hochschulentwicklung , vol. 15, no. 1,
pp. 195–208, 2020, doi: 10.3217/zfhe-15-01/10.'
mla: Caruso, Carina, and Alexander Martin. “Anforderungen an Studienordnungen in
einer digital vernetzten Welt.” Zeitschrift für Hochschulentwicklung ,
vol. 15, no. 1, 2020, pp. 195–208, doi:10.3217/zfhe-15-01/10.
short: C. Caruso, A. Martin, Zeitschrift für Hochschulentwicklung 15 (2020) 195–208.
date_created: 2023-01-05T14:08:39Z
date_updated: 2023-01-06T12:05:35Z
doi: 10.3217/zfhe-15-01/10
intvolume: ' 15'
issue: '1'
keyword:
- Studienordnungen
- Digitalisierung
- Lehrer*innenbildung
- Professionalisierung / study regulations
- digitalisation
- teacher training
- professionalisation
language:
- iso: ger
page: 195-208
publication: 'Zeitschrift für Hochschulentwicklung '
publication_identifier:
issn:
- 2219-6994
publication_status: published
status: public
title: Anforderungen an Studienordnungen in einer digital vernetzten Welt
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 15
year: '2020'
...
---
_id: '35313'
abstract:
- lang: eng
text: The article discusses the explanatory power of conceptual change for research
on workplace learning in digitalized workplaces. Interestingly, research on conceptual
change is well-established within the area of science education but widely neglected
within the broad area of workplace learning research. Digitalization of work establishes
new quality of tasks and tools by integrating workers and machines into digital
networks. Hence, conceptual change can be considered a core concept for identifying
workers’ successful adaption to digital transformation. Therefore, conceptual
change research in the area of workplace learning in digitalized workplaces is
highly relevant. The article reflects upon reasons, explores the potential of
conceptual change for understanding workplace learning in digitalized workplaces,
and illustrates the argumentation by exemplarily referring to digitalized farming.
Finally, the article provides suggestions for future research.
alternative_title:
- Challenges for Workplaces and Workplace Learning
author:
- first_name: Christian
full_name: Harteis, Christian
id: '27503'
last_name: Harteis
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
- first_name: Michael
full_name: Goller, Michael
id: '30984'
last_name: Goller
orcid: 0000-0002-2820-9178
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
citation:
ama: Harteis C, Goller M, Caruso C. Conceptual Change in the Face of Digitalization.
Frontiers in Education. 2020;5(1). doi:10.3389/feduc.2020.00001
apa: Harteis, C., Goller, M., & Caruso, C. (2020). Conceptual Change in the
Face of Digitalization. Frontiers in Education, 5(1). https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00001
bibtex: '@article{Harteis_Goller_Caruso_2020, title={Conceptual Change in the Face
of Digitalization}, volume={5}, DOI={10.3389/feduc.2020.00001},
number={1}, journal={Frontiers in Education}, author={Harteis, Christian and Goller,
Michael and Caruso, Carina}, year={2020} }'
chicago: Harteis, Christian, Michael Goller, and Carina Caruso. “Conceptual Change
in the Face of Digitalization.” Frontiers in Education 5, no. 1 (2020).
https://doi.org/10.3389/feduc.2020.00001.
ieee: 'C. Harteis, M. Goller, and C. Caruso, “Conceptual Change in the Face of Digitalization,”
Frontiers in Education, vol. 5, no. 1, 2020, doi: 10.3389/feduc.2020.00001.'
mla: Harteis, Christian, et al. “Conceptual Change in the Face of Digitalization.”
Frontiers in Education, vol. 5, no. 1, 2020, doi:10.3389/feduc.2020.00001.
short: C. Harteis, M. Goller, C. Caruso, Frontiers in Education 5 (2020).
date_created: 2023-01-06T06:34:29Z
date_updated: 2023-01-06T12:11:25Z
doi: 10.3389/feduc.2020.00001
intvolume: ' 5'
issue: '1'
keyword:
- conceptual change
- digitalization
- workplace learning
- professional development
- agriculture
language:
- iso: eng
publication: Frontiers in Education
publication_status: published
status: public
title: Conceptual Change in the Face of Digitalization
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 5
year: '2020'
...
---
_id: '35312'
alternative_title:
- Die Religionspädagogik und AKRK in Gegenwart und Zukunft
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Johannes
full_name: Heger, Johannes
last_name: Heger
citation:
ama: Caruso C, Heger J. Fragen und Optionen beim Think Tank 2019. Religionspädagogische
Beiträge Journal for Religion in Education. 2020;82:97–101.
apa: Caruso, C., & Heger, J. (2020). Fragen und Optionen beim Think Tank 2019.
Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, 82,
97–101.
bibtex: '@article{Caruso_Heger_2020, title={Fragen und Optionen beim Think Tank
2019}, volume={82}, journal={ Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion
in Education}, publisher={Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und
Katechetik }, author={Caruso, Carina and Heger, Johannes}, year={2020}, pages={97–101}
}'
chicago: 'Caruso, Carina, and Johannes Heger. “Fragen und Optionen beim Think Tank
2019.” Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education
82 (2020): 97–101.'
ieee: C. Caruso and J. Heger, “Fragen und Optionen beim Think Tank 2019,” Religionspädagogische
Beiträge. Journal for Religion in Education, vol. 82, pp. 97–101, 2020.
mla: Caruso, Carina, and Johannes Heger. “Fragen und Optionen beim Think Tank 2019.”
Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education, vol.
82, Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik , 2020,
pp. 97–101.
short: C. Caruso, J. Heger, Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion
in Education 82 (2020) 97–101.
date_created: 2023-01-06T06:27:01Z
date_updated: 2023-01-06T12:11:04Z
intvolume: ' 82'
language:
- iso: ger
page: 97–101
publication: ' Religionspädagogische Beiträge. Journal for Religion in Education'
publication_status: published
publisher: 'Arbeitsgemeinschaft Katholische Religionspädagogik und Katechetik '
status: public
title: Fragen und Optionen beim Think Tank 2019
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 82
year: '2020'
...
---
_id: '35302'
alternative_title:
- ' Herausforderungen und Implikationen für die Religionslehrkräfte von morgen'
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
citation:
ama: Caruso C. Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen
Zeiten? . Katholische Bildung . 2020;121(5/6):122–132.
apa: Caruso, C. (2020). Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen
Zeiten? . Katholische Bildung , 121(5/6), 122–132.
bibtex: '@article{Caruso_2020, title={Konfessioneller Religionsunterricht – ein
Relikt aus vergangenen Zeiten? }, volume={121}, number={5/6}, journal={Katholische
Bildung }, author={Caruso, Carina}, year={2020}, pages={122–132} }'
chicago: 'Caruso, Carina. “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus
vergangenen Zeiten? .” Katholische Bildung 121, no. 5/6 (2020): 122–132.'
ieee: C. Caruso, “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen
Zeiten? ,” Katholische Bildung , vol. 121, no. 5/6, pp. 122–132, 2020.
mla: Caruso, Carina. “Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen
Zeiten? .” Katholische Bildung , vol. 121, no. 5/6, 2020, pp. 122–132.
short: C. Caruso, Katholische Bildung 121 (2020) 122–132.
date_created: 2023-01-05T14:26:15Z
date_updated: 2023-01-06T12:06:53Z
intvolume: ' 121'
issue: 5/6
language:
- iso: ger
page: 122–132
publication: 'Katholische Bildung '
publication_status: published
status: public
title: 'Konfessioneller Religionsunterricht – ein Relikt aus vergangenen Zeiten? '
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 121
year: '2020'
...
---
_id: '35298'
abstract:
- lang: ger
text: Im Artikel werden drei verschiedene Lernzugänge (kom-petenzorientiertes, ästhetisches und biographisches Lernen) vorgestellt und aus
theoretischer Perspektive deren motivierender Gehalt für selbstreguliertes Lernen
in Praxisphasen des Lehramtsstudiumsherausgearbeitet. Als theoretische Grund-lage
dient die Selbstbestimmungstheorie als zentrale motivationale Theorie zur Erklärung
selbstbestimmten Handelns.
- lang: eng
text: The article addresses how motivational learning approaches (competency-oriented, aesthetic and biographical) can contribute to the professionalization
of preservice teachers during a long-term internship. As a theoretical basis,
the self-determination theory serves as a central motivational theory for explaining
self-determined action.
alternative_title:
- Ein Blick auf kompetenzorientiertes, ästhetisches und biographisches Lernen im Lehramtsstudium
author:
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
- first_name: Christine
full_name: Adammek, Christine
last_name: Adammek
- first_name: Sabrina
full_name: Bonanati, Sabrina
last_name: Bonanati
- first_name: Sybille
full_name: Wiescholek, Sybille
last_name: Wiescholek
citation:
ama: Caruso C, Adammek C, Bonanati S, Wiescholek S. Motivierende Lernzugänge als
Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen. Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion.
2020;3(1):18-33. doi:10.4119/hlz-2540
apa: Caruso, C., Adammek, C., Bonanati, S., & Wiescholek, S. (2020). Motivierende
Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen.
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion, 3(1), 18–33. https://doi.org/10.4119/hlz-2540
bibtex: '@article{Caruso_Adammek_Bonanati_Wiescholek_2020, title={Motivierende Lernzugänge
als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen}, volume={3},
DOI={10.4119/hlz-2540}, number={1},
journal={Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion}, author={Caruso, Carina and Adammek, Christine and Bonanati, Sabrina
and Wiescholek, Sybille}, year={2020}, pages={18–33} }'
chicago: 'Caruso, Carina, Christine Adammek, Sabrina Bonanati, and Sybille Wiescholek.
“Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender
Lehrer_innen.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption,
Gestaltung Und Diskussion 3, no. 1 (2020): 18–33. https://doi.org/10.4119/hlz-2540.'
ieee: 'C. Caruso, C. Adammek, S. Bonanati, and S. Wiescholek, “Motivierende Lernzugänge
als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender Lehrer_innen,” Herausforderung
Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion,
vol. 3, no. 1, pp. 18–33, 2020, doi: 10.4119/hlz-2540.'
mla: Caruso, Carina, et al. “Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung
angehender Lehrer_innen.” Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift
Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion, vol. 3, no. 1, 2020, pp. 18–33,
doi:10.4119/hlz-2540.
short: C. Caruso, C. Adammek, S. Bonanati, S. Wiescholek, Herausforderung Lehrer*innenbildung
- Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung Und Diskussion 3 (2020) 18–33.
date_created: 2023-01-05T13:58:28Z
date_updated: 2023-01-06T12:18:16Z
doi: 10.4119/hlz-2540
intvolume: ' 3'
issue: '1'
keyword:
- ästhetische Forschung
- Biographiearbeit
- Praxissemester
- Professionalisierung
- selbstreguliertes Lernen
- Motivation / aesthetic research
- biographical work
- long-term internship
- profes-sionalization
- self-regulated learning
- motivation
language:
- iso: other
page: 18-33
publication: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift Zur Konzeption, Gestaltung
Und Diskussion
publication_identifier:
issn:
- 2625-0675
publication_status: published
status: public
title: Motivierende Lernzugänge als Ausgangspunkt der Professionalisierung angehender
Lehrer_innen
type: journal_article
user_id: '86519'
volume: 3
year: '2020'
...
---
_id: '35328'
article_type: original
author:
- first_name: Martin
full_name: Wortmann, Martin
last_name: Wortmann
- first_name: Natalie
full_name: Frese, Natalie
last_name: Frese
- first_name: Waldemar
full_name: Keil, Waldemar
last_name: Keil
- first_name: Johannes
full_name: Brikmann, Johannes
last_name: Brikmann
- first_name: Jan
full_name: Biedinger, Jan
last_name: Biedinger
- first_name: Bennet
full_name: Brockhagen, Bennet
last_name: Brockhagen
- first_name: Günter
full_name: Reiss, Günter
last_name: Reiss
- first_name: Claudia
full_name: Schmidt, Claudia
id: '466'
last_name: Schmidt
orcid: 0000-0003-3179-9997
- first_name: Armin
full_name: Gölzhäuser, Armin
last_name: Gölzhäuser
- first_name: Elmar
full_name: Moritzer, Elmar
id: '20531'
last_name: Moritzer
- first_name: Bruno
full_name: Hüsgen, Bruno
last_name: Hüsgen
citation:
ama: Wortmann M, Frese N, Keil W, et al. The Deterioration Mechanism of Silicone
Molds in Polyurethane Vacuum Casting. ACS Applied Polymer Materials. 2020;2(11):4719-4732.
doi:10.1021/acsapm.0c00744
apa: Wortmann, M., Frese, N., Keil, W., Brikmann, J., Biedinger, J., Brockhagen,
B., Reiss, G., Schmidt, C., Gölzhäuser, A., Moritzer, E., & Hüsgen, B. (2020).
The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting.
ACS Applied Polymer Materials, 2(11), 4719–4732. https://doi.org/10.1021/acsapm.0c00744
bibtex: '@article{Wortmann_Frese_Keil_Brikmann_Biedinger_Brockhagen_Reiss_Schmidt_Gölzhäuser_Moritzer_et
al._2020, title={The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane
Vacuum Casting}, volume={2}, DOI={10.1021/acsapm.0c00744},
number={11}, journal={ACS Applied Polymer Materials}, publisher={American Chemical
Society (ACS)}, author={Wortmann, Martin and Frese, Natalie and Keil, Waldemar
and Brikmann, Johannes and Biedinger, Jan and Brockhagen, Bennet and Reiss, Günter
and Schmidt, Claudia and Gölzhäuser, Armin and Moritzer, Elmar and et al.}, year={2020},
pages={4719–4732} }'
chicago: 'Wortmann, Martin, Natalie Frese, Waldemar Keil, Johannes Brikmann, Jan
Biedinger, Bennet Brockhagen, Günter Reiss, et al. “The Deterioration Mechanism
of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting.” ACS Applied Polymer Materials
2, no. 11 (2020): 4719–32. https://doi.org/10.1021/acsapm.0c00744.'
ieee: 'M. Wortmann et al., “The Deterioration Mechanism of Silicone Molds
in Polyurethane Vacuum Casting,” ACS Applied Polymer Materials, vol. 2,
no. 11, pp. 4719–4732, 2020, doi: 10.1021/acsapm.0c00744.'
mla: Wortmann, Martin, et al. “The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in
Polyurethane Vacuum Casting.” ACS Applied Polymer Materials, vol. 2, no.
11, American Chemical Society (ACS), 2020, pp. 4719–32, doi:10.1021/acsapm.0c00744.
short: M. Wortmann, N. Frese, W. Keil, J. Brikmann, J. Biedinger, B. Brockhagen,
G. Reiss, C. Schmidt, A. Gölzhäuser, E. Moritzer, B. Hüsgen, ACS Applied Polymer
Materials 2 (2020) 4719–4732.
date_created: 2023-01-06T12:36:56Z
date_updated: 2023-01-07T10:28:55Z
department:
- _id: '2'
- _id: '315'
- _id: '232'
doi: 10.1021/acsapm.0c00744
intvolume: ' 2'
issue: '11'
keyword:
- Organic Chemistry
- Polymers and Plastics
- Process Chemistry and Technology
language:
- iso: eng
page: 4719-4732
publication: ACS Applied Polymer Materials
publication_identifier:
issn:
- 2637-6105
- 2637-6105
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
quality_controlled: '1'
status: public
title: The Deterioration Mechanism of Silicone Molds in Polyurethane Vacuum Casting
type: journal_article
user_id: '466'
volume: 2
year: '2020'
...
---
_id: '34629'
article_number: '113061'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Hesse, Kerstin
id: '42608'
last_name: Hesse
orcid: 0000-0003-4125-1941
- first_name: Ian H.
full_name: Sloan, Ian H.
last_name: Sloan
- first_name: Robert S.
full_name: Womersley, Robert S.
last_name: Womersley
citation:
ama: Hesse K, Sloan IH, Womersley RS. Local RBF-based penalized least-squares approximation
on the sphere with noisy scattered data. Journal of Computational and Applied
Mathematics. 2020;382. doi:10.1016/j.cam.2020.113061
apa: Hesse, K., Sloan, I. H., & Womersley, R. S. (2020). Local RBF-based penalized
least-squares approximation on the sphere with noisy scattered data. Journal
of Computational and Applied Mathematics, 382, Article 113061. https://doi.org/10.1016/j.cam.2020.113061
bibtex: '@article{Hesse_Sloan_Womersley_2020, title={Local RBF-based penalized least-squares
approximation on the sphere with noisy scattered data}, volume={382}, DOI={10.1016/j.cam.2020.113061},
number={113061}, journal={Journal of Computational and Applied Mathematics}, publisher={Elsevier
BV}, author={Hesse, Kerstin and Sloan, Ian H. and Womersley, Robert S.}, year={2020}
}'
chicago: Hesse, Kerstin, Ian H. Sloan, and Robert S. Womersley. “Local RBF-Based
Penalized Least-Squares Approximation on the Sphere with Noisy Scattered Data.”
Journal of Computational and Applied Mathematics 382 (2020). https://doi.org/10.1016/j.cam.2020.113061.
ieee: 'K. Hesse, I. H. Sloan, and R. S. Womersley, “Local RBF-based penalized least-squares
approximation on the sphere with noisy scattered data,” Journal of Computational
and Applied Mathematics, vol. 382, Art. no. 113061, 2020, doi: 10.1016/j.cam.2020.113061.'
mla: Hesse, Kerstin, et al. “Local RBF-Based Penalized Least-Squares Approximation
on the Sphere with Noisy Scattered Data.” Journal of Computational and Applied
Mathematics, vol. 382, 113061, Elsevier BV, 2020, doi:10.1016/j.cam.2020.113061.
short: K. Hesse, I.H. Sloan, R.S. Womersley, Journal of Computational and Applied
Mathematics 382 (2020).
date_created: 2022-12-20T17:26:44Z
date_updated: 2023-01-09T08:24:47Z
department:
- _id: '10'
doi: 10.1016/j.cam.2020.113061
intvolume: ' 382'
keyword:
- Applied Mathematics
- Computational Mathematics
language:
- iso: eng
publication: Journal of Computational and Applied Mathematics
publication_identifier:
issn:
- 0377-0427
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Local RBF-based penalized least-squares approximation on the sphere with noisy
scattered data
type: journal_article
user_id: '14931'
volume: 382
year: '2020'
...
---
_id: '34632'
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Hesse, Kerstin
id: '42608'
last_name: Hesse
orcid: 0000-0003-4125-1941
citation:
ama: 'Hesse K. RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered
data on the sphere. In: Hickernell FJ, Kritzer P, eds. Multivariate Algorithms
and Information-Based Complexity. De Gruyter; 2020.'
apa: Hesse, K. (2020). RBF-based penalized least-squares approximation of noisy
scattered data on the sphere. In F. J. Hickernell & P. Kritzer (Eds.), Multivariate
Algorithms and Information-Based Complexity. De Gruyter.
bibtex: '@inbook{Hesse_2020, title={RBF-based penalized least-squares approximation
of noisy scattered data on the sphere}, booktitle={Multivariate Algorithms and
Information-Based Complexity}, publisher={De Gruyter}, author={Hesse, Kerstin},
editor={Hickernell, Fred J. and Kritzer, Peter}, year={2020} }'
chicago: Hesse, Kerstin. “RBF-Based Penalized Least-Squares Approximation of Noisy
Scattered Data on the Sphere.” In Multivariate Algorithms and Information-Based
Complexity, edited by Fred J. Hickernell and Peter Kritzer. De Gruyter, 2020.
ieee: K. Hesse, “RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered
data on the sphere,” in Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity,
F. J. Hickernell and P. Kritzer, Eds. De Gruyter, 2020.
mla: Hesse, Kerstin. “RBF-Based Penalized Least-Squares Approximation of Noisy Scattered
Data on the Sphere.” Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity,
edited by Fred J. Hickernell and Peter Kritzer, De Gruyter, 2020.
short: 'K. Hesse, in: F.J. Hickernell, P. Kritzer (Eds.), Multivariate Algorithms
and Information-Based Complexity, De Gruyter, 2020.'
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publication: Multivariate Algorithms and Information-Based Complexity
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- '9783110633115'
publisher: De Gruyter
status: public
title: RBF-based penalized least-squares approximation of noisy scattered data on
the sphere
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year: '2020'
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- first_name: Carina
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- first_name: Christian
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orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
citation:
ama: 'Caruso C, Harteis C. Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis-
Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender
Lehrkräfte. In: Rheinländer K, Scholl D, eds. Verlängerte Praxisphasen in der
Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von
Theorie und Praxis. Klinkhardt; 2020:58–73.'
apa: Caruso, C., & Harteis, C. (2020). Inwiefern können Praxisphasen im Studium
zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte. In K. Rheinländer & D. Scholl (Eds.), Verlängerte
Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte
der Relationierung von Theorie und Praxis (pp. 58–73). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Caruso_Harteis_2020, place={Bad Heilbrunn}, title={Inwiefern können
Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen
für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte}, booktitle={Verlängerte
Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte
der Relationierung von Theorie und Praxis}, publisher={ Klinkhardt}, author={Caruso,
Carina and Harteis, Christian}, editor={Rheinländer, Kathrin and Scholl, Daniel},
year={2020}, pages={58–73} }'
chicago: 'Caruso, Carina, and Christian Harteis. “Inwiefern können Praxisphasen
im Studium zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für
die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte.” In Verlängerte Praxisphasen
in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung
von Theorie und Praxis, edited by Kathrin Rheinländer and Daniel Scholl, 58–73.
Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020.'
ieee: 'C. Caruso and C. Harteis, “Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer
Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte,” in Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung
Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis,
K. Rheinländer and D. Scholl, Eds. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2020, pp. 58–73.'
mla: Caruso, Carina, and Christian Harteis. “Inwiefern können Praxisphasen im Studium
zu einer Theorie-Praxis- Relationierung beitragen? Implikationen für die professionelle
Entwicklung angehender Lehrkräfte.” Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung
Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis,
edited by Kathrin Rheinländer and Daniel Scholl, Klinkhardt, 2020, pp. 58–73.
short: 'C. Caruso, C. Harteis, in: K. Rheinländer, D. Scholl (Eds.), Verlängerte
Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und empirische Aspekte
der Relationierung von Theorie und Praxis, Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2020, pp.
58–73.'
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publication: Verlängerte Praxisphasen in der Lehrer*innenbildung Konzeptionelle und
empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
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- "\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0\0978-3-7815-2364-7"
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title: Inwiefern können Praxisphasen im Studium zu einer Theorie-Praxis- Relationierung
beitragen? Implikationen für die professionelle Entwicklung angehender Lehrkräfte
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- Perspektiven und Zwischenfazit zum Lernen in heterogenen Lerngruppen
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ama: 'Woppowa J, Caruso C, Konsek L, Kamcili-Yildiz N. Interreligiöse Kooperation
im Religionsunterricht. In: Willems J, ed. Religion in der Schule. Pädagogische
Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung. transcript Verlag; 2020:367–385.
doi:10.14361/9783839453551-021'
apa: Woppowa, J., Caruso, C., Konsek, L., & Kamcili-Yildiz, N. (2020). Interreligiöse
Kooperation im Religionsunterricht. In J. Willems (Ed.), Religion in der Schule.
Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung (pp. 367–385). transcript
Verlag. https://doi.org/10.14361/9783839453551-021
bibtex: '@inbook{Woppowa_Caruso_ Konsek_Kamcili-Yildiz_2020, place={Bielefeld },
title={Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht}, DOI={10.14361/9783839453551-021},
booktitle={Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung
und Anerkennung}, publisher={ transcript Verlag}, author={Woppowa, Jan and Caruso,
Carina and Konsek, Lukas and Kamcili-Yildiz, Naciye}, editor={Willems, Joachim},
year={2020}, pages={367–385} }'
chicago: 'Woppowa, Jan, Carina Caruso, Lukas Konsek, and Naciye Kamcili-Yildiz.
“Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht.” In Religion in der Schule.
Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, edited by Joachim
Willems, 367–385. Bielefeld : transcript Verlag, 2020. https://doi.org/10.14361/9783839453551-021.'
ieee: 'J. Woppowa, C. Caruso, L. Konsek, and N. Kamcili-Yildiz, “Interreligiöse
Kooperation im Religionsunterricht,” in Religion in der Schule. Pädagogische
Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, J. Willems, Ed. Bielefeld
: transcript Verlag, 2020, pp. 367–385.'
mla: Woppowa, Jan, et al. “Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht.” Religion
in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung,
edited by Joachim Willems, transcript Verlag, 2020, pp. 367–385, doi:10.14361/9783839453551-021.
short: 'J. Woppowa, C. Caruso, L. Konsek, N. Kamcili-Yildiz, in: J. Willems (Ed.),
Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung und Anerkennung, transcript
Verlag, Bielefeld , 2020, pp. 367–385.'
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- first_name: Joachim
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publication: Religion in der Schule. Pädagogische Praxis zwischen Diskriminierung
und Anerkennung
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- 978-3-8394-5355-1
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publisher: ' transcript Verlag'
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title: Interreligiöse Kooperation im Religionsunterricht
type: book_chapter
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year: '2020'
...
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_id: '35468'
abstract:
- lang: ger
text: 'In diesem Beitrag werden Auswirkungen der Digitalisierung von Produktions-
und Geschäftsprozessen (Industrie 4.0) auf die Verrichtung und Organisation von
Arbeit betroffener Beschäftigter (Arbeit 4.0) thematisiert. Fokussiert wird dabei,
inwiefern sich Arbeitsprozesse durch die Digitalisierung der Landwirtschaftsbetriebe
verändern, wie Beschäftigte die mit der Digitalisierung verbundenen Veränderungen
ihrer Arbeit erleben und welche Kompetenzen aus ihrer Perspektive benötigt werden,
damit sie ihrer Tätigkeit adäquat nachkommen können. Auf Basis einer Interviewstudie
mit Landwirtinnen und Landwirten, die in der Milchviehwirtschaft tätig sind, werden
im folgenden Beitrag nachstehende Fragen beantwortet: Wie wird der Wechsel vom
traditionellen zum digitalisierten Landwirtschaftsbetrieb von den beschäftigten
Landwirten erlebt und finden sich Hinweise auf Entfremdungs- bzw. Entgren- zungstendenzen?
Welche Kompetenzen benötigen die Landwirtinnen und Landwirte zur Bewältigung ihrer
digitalisierten Arbeitstätigkeit im Vergleich zur traditionellen Landwirtschaft
und wie wurden die nun benötigten Kompetenzen zur Bewältigung der veränderten
Arbeit erworben?'
- lang: eng
text: "This contribution discusses how the ongoing digitalisation of production
and business processes (Industry 4.0) affects human work (Work 4.0) in the context
of agriculture. Its focus is upon the questions of how working processes change
on farms due to digitalisation efforts, how farmers experience those changes,
and what competences are required to cope with upcoming work practices. Those
questions are answered based on an interview study with ten dairy livestock farmers
who work on farms that have already undergone digital transformation processes.
This study hereby adds to the literature concerned with digital transformation
in general as well as the literature on agriculture.\r\n"
author:
- first_name: Michael
full_name: Goller, Michael
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last_name: Goller
orcid: 0000-0002-2820-9178
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last_name: Caruso
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last_name: Harteis
orcid: https://orcid.org/0000-0002-3570-7626
citation:
ama: 'Goller M, Caruso C, Berisha-Gawlowski A, Harteis C. Digitalisierung in der
Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen
und -landwirten. In: Heisler D, Meier J, eds. Digitalisierung am Übergang Schule
Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung.
Vol 56. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. wbv ; 2020:53–80. doi:10.3278/6004725w'
apa: 'Goller, M., Caruso, C., Berisha-Gawlowski, A., & Harteis, C. (2020). Digitalisierung
in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen
und -landwirten. In D. Heisler & J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang
Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung
(Vol. 56, pp. 53–80). wbv . https://doi.org/10.3278/6004725w'
bibtex: '@inbook{Goller_Caruso_Berisha-Gawlowski_Harteis_2020, place={Bielefeld},
series={Berufsbildung, Arbeit und Innovation}, title={Digitalisierung in der Landwirtschaft:
Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und
-landwirten}, volume={56}, DOI={10.3278/6004725w},
booktitle={Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in
Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung}, publisher={wbv }, author={Goller, Michael
and Caruso, Carina and Berisha-Gawlowski, Angelina and Harteis, Christian}, editor={Heisler,
Dietmar and Meier, Jörg}, year={2020}, pages={53–80}, collection={Berufsbildung,
Arbeit und Innovation} }'
chicago: 'Goller, Michael, Carina Caruso, Angelina Berisha-Gawlowski, and Christian
Harteis. “Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen
aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten.” In Digitalisierung
am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher
Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, 56:53–80. Berufsbildung,
Arbeit und Innovation. Bielefeld: wbv , 2020. https://doi.org/10.3278/6004725w.'
ieee: 'M. Goller, C. Caruso, A. Berisha-Gawlowski, and C. Harteis, “Digitalisierung
in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen
und -landwirten,” in Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven
in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, vol. 56, D. Heisler and J. Meier,
Eds. Bielefeld: wbv , 2020, pp. 53–80.'
mla: 'Goller, Michael, et al. “Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen
und Bewertungen aus Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten.” Digitalisierung
am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher
Förderung, edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, vol. 56, wbv , 2020,
pp. 53–80, doi:10.3278/6004725w.'
short: 'M. Goller, C. Caruso, A. Berisha-Gawlowski, C. Harteis, in: D. Heisler,
J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven
in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, wbv , Bielefeld, 2020, pp. 53–80.'
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- Digitale Transformation
- Digitalisierung
- Industrie 4.0
- Arbeit 4.0
- Landwirtschaft / digital transformation
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publication: Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in
Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung
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- 978-3-7639-6158-0
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series_title: Berufsbildung, Arbeit und Innovation
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title: 'Digitalisierung in der Landwirtschaft: Gründe, Optionen und Bewertungen aus
Perspektive von Milchviehlandwirtinnen und -landwirten'
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volume: 56
year: '2020'
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---
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citation:
ama: Müller A, Tophinke D, eds. Grammatik entdecken (Praxis Deutsch 282).
Vol 282.; 2020.
apa: Müller, A., & Tophinke, D. (Eds.). (2020). Grammatik entdecken (Praxis
Deutsch 282) (Vol. 282).
bibtex: '@book{Müller_Tophinke_2020, series={Paxis Deutsch}, title={Grammatik entdecken
(Praxis Deutsch 282)}, volume={282}, year={2020}, collection={Paxis Deutsch} }'
chicago: Müller, Astrid, and Doris Tophinke, eds. Grammatik entdecken (Praxis
Deutsch 282). Vol. 282. Paxis Deutsch, 2020.
ieee: A. Müller and D. Tophinke, Eds., Grammatik entdecken (Praxis Deutsch 282),
vol. 282. 2020.
mla: Müller, Astrid, and Doris Tophinke, editors. Grammatik entdecken (Praxis
Deutsch 282). 2020.
short: A. Müller, D. Tophinke, eds., Grammatik entdecken (Praxis Deutsch 282),
2020.
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ama: Tophinke D. Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens
entdecken. Praxis Deutsch . 2020;282:53-57.
apa: Tophinke, D. (2020). Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens
entdecken. Praxis Deutsch , 282, 53–57.
bibtex: '@article{Tophinke_2020, title={Installationskunst beschreiben. Die Grammatik
des Lokalisierens entdecken}, volume={282}, journal={Praxis Deutsch }, author={Tophinke,
Doris}, year={2020}, pages={53–57} }'
chicago: 'Tophinke, Doris. “Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens
entdecken.” Praxis Deutsch 282 (2020): 53–57.'
ieee: D. Tophinke, “Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens
entdecken,” Praxis Deutsch , vol. 282, pp. 53–57, 2020.
mla: Tophinke, Doris. “Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens
entdecken.” Praxis Deutsch , vol. 282, 2020, pp. 53–57.
short: D. Tophinke, Praxis Deutsch 282 (2020) 53–57.
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title: Installationskunst beschreiben. Die Grammatik des Lokalisierens entdecken
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ama: Müller A, Tophinke D. Grammatik entdecken (Basisartikel). Praxis Deutsch
. 2020;282:4-13.
apa: Müller, A., & Tophinke, D. (2020). Grammatik entdecken (Basisartikel).
Praxis Deutsch , 282, 4–13.
bibtex: '@article{Müller_Tophinke_2020, title={Grammatik entdecken (Basisartikel)},
volume={282}, journal={Praxis Deutsch }, author={Müller, Astrid and Tophinke,
Doris}, year={2020}, pages={4–13} }'
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Praxis Deutsch 282 (2020): 4–13.'
ieee: A. Müller and D. Tophinke, “Grammatik entdecken (Basisartikel),” Praxis
Deutsch , vol. 282, pp. 4–13, 2020.
mla: Müller, Astrid, and Doris Tophinke. “Grammatik entdecken (Basisartikel).” Praxis
Deutsch , vol. 282, 2020, pp. 4–13.
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ama: 'Haak V, Meschut G, Lotte J, Reisgen U. Einseitiges Widerstandselementschweißen
für die stahlintensive Mischbauweise. In: 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium.
; 2020.'
apa: Haak, V., Meschut, G., Lotte, J., & Reisgen, U. (2020). Einseitiges Widerstandselementschweißen
für die stahlintensive Mischbauweise. 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium.
10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium, Rostock.
bibtex: '@inproceedings{Haak_Meschut_Lotte_Reisgen_2020, title={Einseitiges Widerstandselementschweißen
für die stahlintensive Mischbauweise}, booktitle={10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium},
author={Haak, Viktor and Meschut, Gerson and Lotte, Jens and Reisgen, Uwe}, year={2020}
}'
chicago: Haak, Viktor, Gerson Meschut, Jens Lotte, and Uwe Reisgen. “Einseitiges
Widerstandselementschweißen Für Die Stahlintensive Mischbauweise.” In 10. Fügetechnisches
Gemeinschaftskolloquium, 2020.
ieee: V. Haak, G. Meschut, J. Lotte, and U. Reisgen, “Einseitiges Widerstandselementschweißen
für die stahlintensive Mischbauweise,” presented at the 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium,
Rostock, 2020.
mla: Haak, Viktor, et al. “Einseitiges Widerstandselementschweißen Für Die Stahlintensive
Mischbauweise.” 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium, 2020.
short: 'V. Haak, G. Meschut, J. Lotte, U. Reisgen, in: 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium,
2020.'
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publication: 10. Fügetechnisches Gemeinschaftskolloquium
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title: Einseitiges Widerstandselementschweißen für die stahlintensive Mischbauweise
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...
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_id: '23742'
abstract:
- lang: eng
text: ZusammenfassungDie Unterrichtsplanung stellt
eine zentrale berufliche Anforderung an (Physik‑)Lehrkräfte dar. Bereits im Lehramtsstudium
sollen grundlegende Fähigkeiten zur Unterrichtsplanung erworben und im Rahmen
von schulpraktischen Phasen erprobt bzw. erweitert werden. Unklar ist jedoch,
inwieweit das professionelle Wissen, das Lehramtsstudierende in ihren fachlichen,
fachdidaktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienteilen erwerben, tatsächlich
bei der Planung von Fachunterricht genutzt wird. Ebenso gibt es nur punktuelle
Erkenntnisse über die Entwicklung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Lehramtsstudium.
Um diese Fragen zu klären, sind Messverfahren erforderlich, die die Fähigkeiten
zur Unterrichtsplanung valide erfassen können und die gleichzeitig ökonomisch
auswertbar sind, um Fallzahlen realisieren zu können, die auch kleine Effekte
auflösen. Bisherige Ansätze, die reale Handlungsproben der Unterrichtsplanung
(z. B. schriftliche Unterrichtsentwürfe) untersuchen, stehen vor der methodischen
Herausforderung, dass die Generierung eines Fähigkeitsmaßes höchst anspruchsvoll
ist, da reale Planungen individuell sehr unterschiedlich angelegt sind und vielen
Randbedingungen unterliegen, die statistisch kaum kontrollierbar sind. In diesem
Beitrag wird daher ein sogenannter Performanztest zur Erfassung der Fähigkeit
zur Unterrichtsplanung vorgestellt und diskutiert. Ein Performanztest ist ein
Verfahren, in dem in einem realitätsnahen Setting Handlungen unter standardisierten
Rahmenbedingungen simuliert werden. Neben der theoriegeleiteten Entwicklung des
Instruments und Vorstudien zur Sammlung von Validitätsargumenten werden auch erste
Ergebnisse dargestellt, die aus Erhebungen vor und nach einem Praxissemester an
vier Universitäten in drei Bundesländern resultieren (N = 174
Unterrichtsplanungen). Dabei stellt sich das Testverfahren als ausreichend sensitiv
heraus, um für N = 68 Testpersonen (ca. 20 % Dropout)
erwartungstreu eine signifikante Zunahme des Testscores während des Praxissemesters,
welches als Lerngelegenheit angenommen werden kann, zu messen.
author:
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ama: Schröder J, Riese J, Vogelsang C, et al. Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung
im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests. Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften. Published online 2020:103-122. doi:10.1007/s40573-020-00115-w
apa: Schröder, J., Riese, J., Vogelsang, C., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott,
P., Kempin, M., Kulgemeyer, C., Reinhold, P., & Schecker, H. (2020). Die Messung
der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten
Performanztests. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 103–122.
https://doi.org/10.1007/s40573-020-00115-w
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Buschhüter, Patrick Enkrott, Maren Kempin, Christoph Kulgemeyer, Peter Reinhold,
and Horst Schecker. “Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im Fach
Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests.” Zeitschrift für Didaktik
der Naturwissenschaften, 2020, 103–22. https://doi.org/10.1007/s40573-020-00115-w.
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im Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests,” Zeitschrift
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mla: Schröder, Jan, et al. “Die Messung der Fähigkeit zur Unterrichtsplanung im
Fach Physik mit Hilfe eines standardisierten Performanztests.” Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften, 2020, pp. 103–22, doi:10.1007/s40573-020-00115-w.
short: J. Schröder, J. Riese, C. Vogelsang, A. Borowski, D. Buschhüter, P. Enkrott,
M. Kempin, C. Kulgemeyer, P. Reinhold, H. Schecker, Zeitschrift für Didaktik der
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action‐related skills: The development of preservice
physics teachers’ explaining skills during a field experience. Journal
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apa: 'Kulgemeyer, C., Borowski, A., Buschhüter, D., Enkrott, P., Kempin, M., Reinhold,
P., Riese, J., Schecker, H., Schröder, J., & Vogelsang, C. (2020). Professional
knowledge affects action‐related skills: The development
of preservice physics teachers’ explaining skills during
a field experience. Journal of Research in Science Teaching, 1554–1582.
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Maren Kempin, Peter Reinhold, Josef Riese, Horst Schecker, Jan Schröder, and Christoph
Vogelsang. “Professional Knowledge Affects Action‐related
Skills: The Development of Preservice Physics Teachers’
Explaining Skills during a Field Experience.” Journal of Research in Science
Teaching, 2020, 1554–82. https://doi.org/10.1002/tea.21632.'
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skills: The development of preservice physics
teachers’ explaining skills during a field experience,” Journal of Research
in Science Teaching, pp. 1554–1582, 2020, doi: 10.1002/tea.21632.'
mla: 'Kulgemeyer, Christoph, et al. “Professional Knowledge Affects Action‐related
Skills: The Development of Preservice Physics
Teachers’ Explaining Skills during a Field Experience.” Journal of Research
in Science Teaching, 2020, pp. 1554–82, doi:10.1002/tea.21632.'
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J. Riese, H. Schecker, J. Schröder, C. Vogelsang, Journal of Research in Science
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ama: 'Vogelsang C, Borowski A, Kugelmeyer C, et al. Development of Prospective Physics
Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship.
In: Student Learning in German Higher Education. Springer Fachmedien Wiesbaden;
2020:105-123. doi:10.1007/978-3-658-27886-1_6'
apa: Vogelsang, C., Borowski, A., Kugelmeyer, C., Riese, J., Buschhüter, D., Enkrott,
P., Kempin, M., Reinhold, P., Schecker, H., & Schröder, J. (2020). Development
of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester
School Internship. In Student Learning in German Higher Education (pp.
105–123). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27886-1_6
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chicago: 'Vogelsang, Christoph, A. Borowski, C. Kugelmeyer, J. Riese, D. Buschhüter,
P. Enkrott, M. Kempin, Peter Reinhold, H. Schecker, and J. Schröder. “Development
of Prospective Physics Teachers’ Professional Knowledge and Skills during a One-Semester
School Internship.” In Student Learning in German Higher Education, 105–23.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27886-1_6.'
ieee: 'C. Vogelsang et al., “Development of Prospective Physics Teachers’
Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship,” in
Student Learning in German Higher Education, Wiesbaden: Springer Fachmedien
Wiesbaden, 2020, pp. 105–123.'
mla: Vogelsang, Christoph, et al. “Development of Prospective Physics Teachers’
Professional Knowledge and Skills during a One-Semester School Internship.” Student
Learning in German Higher Education, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020,
pp. 105–23, doi:10.1007/978-3-658-27886-1_6.
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M. Kempin, P. Reinhold, H. Schecker, J. Schröder, in: Student Learning in German
Higher Education, Springer Fachmedien Wiesbaden, Wiesbaden, 2020, pp. 105–123.'
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ama: Breuer J, Vogelsang C, Reinhold P. Implementation und Nutzung von Unterrichtsmaterialien
im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen
Fächer. PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule. Published
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apa: Breuer, J., Vogelsang, C., & Reinhold, P. (2020). Implementation und Nutzung
von Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der
mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer. PhyDid A - Physik und Didaktik
in Schule und Hochschule.
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von Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der
mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer}, journal={PhyDid A - Physik und Didaktik
in Schule und Hochschule}, author={Breuer, Judith and Vogelsang, Christoph and
Reinhold, Peter}, year={2020} }'
chicago: Breuer, Judith, Christoph Vogelsang, and Peter Reinhold. “Implementation
und Nutzung von Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme
der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer.” PhyDid A - Physik und Didaktik
in Schule und Hochschule, 2020.
ieee: J. Breuer, C. Vogelsang, and P. Reinhold, “Implementation und Nutzung von
Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen
Fächer,” PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, 2020.
mla: Breuer, Judith, et al. “Implementation und Nutzung von Unterrichtsmaterialien
im schulischen Unterricht – Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen
Fächer.” PhyDid A - Physik und Didaktik in Schule und Hochschule, 2020.
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und Hochschule (2020).
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title: Implementation und Nutzung von Unterrichtsmaterialien im schulischen Unterricht
– Eine Bestandsaufnahme der mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächer
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ama: 'Gokeler A, Büchel D. Pre-seasonal Assessment and Performance Diagnostics:
Orthopaedic and Functional Aspects. In: Injury and Health Risk Management in
Sports. Springer Berlin Heidelberg; 2020. doi:10.1007/978-3-662-60752-7_12'
apa: 'Gokeler, A., & Büchel, D. (2020). Pre-seasonal Assessment and Performance
Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects. In Injury and Health Risk
Management in Sports. Springer Berlin Heidelberg. https://doi.org/10.1007/978-3-662-60752-7_12'
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chicago: 'Gokeler, Alli, and Daniel Büchel. “Pre-Seasonal Assessment and Performance
Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects.” In Injury and Health Risk
Management in Sports. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2020.
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mla: 'Gokeler, Alli, and Daniel Büchel. “Pre-Seasonal Assessment and Performance
Diagnostics: Orthopaedic and Functional Aspects.” Injury and Health Risk Management
in Sports, Springer Berlin Heidelberg, 2020, doi:10.1007/978-3-662-60752-7_12.'
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ama: 'Schulze Darup M, Jager T. Encrypted Cloud-based Control using Secret Sharing
with One-time Pads. In: 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC).
IEEE; 2020. doi:10.1109/cdc40024.2019.9029342'
apa: Schulze Darup, M., & Jager, T. (2020). Encrypted Cloud-based Control using
Secret Sharing with One-time Pads. 2019 IEEE 58th Conference on Decision and
Control (CDC). https://doi.org/10.1109/cdc40024.2019.9029342
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chicago: Schulze Darup, Moritz, and Tibor Jager. “Encrypted Cloud-Based Control
Using Secret Sharing with One-Time Pads.” In 2019 IEEE 58th Conference on Decision
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ieee: 'M. Schulze Darup and T. Jager, “Encrypted Cloud-based Control using Secret
Sharing with One-time Pads,” 2020, doi: 10.1109/cdc40024.2019.9029342.'
mla: Schulze Darup, Moritz, and Tibor Jager. “Encrypted Cloud-Based Control Using
Secret Sharing with One-Time Pads.” 2019 IEEE 58th Conference on Decision and
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via neural networks. 2020 European Control Conference (ECC). https://doi.org/10.23919/ecc51009.2020.9143957
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chicago: Schulze Darup, Moritz . “Exact Representation of Piecewise Affine Functions
via Neural Networks.” In 2020 European Control Conference (ECC). IEEE,
2020. https://doi.org/10.23919/ecc51009.2020.9143957.
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via Neural Networks.” 2020 European Control Conference (ECC), IEEE, 2020,
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chicago: Alexandru, Andreea B., Moritz Schulze Darup, and George J. Pappas. “Encrypted
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mla: Alexandru, Andreea B., et al. “Encrypted Cooperative Control Revisited.” 2019
IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC), IEEE, 2020, doi:10.1109/cdc40024.2019.9030124.
short: 'A.B. Alexandru, M. Schulze Darup, G.J. Pappas, in: 2019 IEEE 58th Conference
on Decision and Control (CDC), IEEE, 2020.'
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- _id: '622'
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- iso: eng
publication: 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control (CDC)
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publisher: IEEE
status: public
title: Encrypted Cooperative Control Revisited
type: conference
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year: '2020'
...
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- first_name: Moritz
full_name: Schulze Darup, Moritz
last_name: Schulze Darup
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ama: Schulze Darup M. Encrypted polynomial control based on tailored two‐party computation.
International Journal of Robust and Nonlinear Control. 2020;30(11):4168-4187.
doi:10.1002/rnc.5003
apa: Schulze Darup, M. (2020). Encrypted polynomial control based on tailored two‐party
computation. International Journal of Robust and Nonlinear Control, 30(11),
4168–4187. https://doi.org/10.1002/rnc.5003
bibtex: '@article{Schulze Darup_2020, title={Encrypted polynomial control based
on tailored two‐party computation}, volume={30}, DOI={10.1002/rnc.5003},
number={11}, journal={International Journal of Robust and Nonlinear Control},
publisher={Wiley}, author={Schulze Darup, Moritz}, year={2020}, pages={4168–4187}
}'
chicago: 'Schulze Darup, Moritz. “Encrypted Polynomial Control Based on Tailored
Two‐party Computation.” International Journal of Robust and Nonlinear Control
30, no. 11 (2020): 4168–87. https://doi.org/10.1002/rnc.5003.'
ieee: 'M. Schulze Darup, “Encrypted polynomial control based on tailored two‐party
computation,” International Journal of Robust and Nonlinear Control, vol.
30, no. 11, pp. 4168–4187, 2020, doi: 10.1002/rnc.5003.'
mla: Schulze Darup, Moritz. “Encrypted Polynomial Control Based on Tailored Two‐party
Computation.” International Journal of Robust and Nonlinear Control, vol.
30, no. 11, Wiley, 2020, pp. 4168–87, doi:10.1002/rnc.5003.
short: M. Schulze Darup, International Journal of Robust and Nonlinear Control 30
(2020) 4168–4187.
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- Electrical and Electronic Engineering
- Industrial and Manufacturing Engineering
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page: 4168-4187
publication: International Journal of Robust and Nonlinear Control
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issn:
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publisher: Wiley
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title: Encrypted polynomial control based on tailored two‐party computation
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volume: 30
year: '2020'
...
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author:
- first_name: Jingyi
full_name: Lu, Jingyi
last_name: Lu
- first_name: Alex S.
full_name: Leong, Alex S.
last_name: Leong
- first_name: Daniel E.
full_name: Quevedo, Daniel E.
last_name: Quevedo
citation:
ama: Lu J, Leong AS, Quevedo DE. Optimal event‐triggered transmission scheduling
for privacy‐preserving wireless state estimation. International Journal of
Robust and Nonlinear Control. 2020;30(11):4205-4224. doi:10.1002/rnc.4910
apa: Lu, J., Leong, A. S., & Quevedo, D. E. (2020). Optimal event‐triggered
transmission scheduling for privacy‐preserving wireless state estimation. International
Journal of Robust and Nonlinear Control, 30(11), 4205–4224. https://doi.org/10.1002/rnc.4910
bibtex: '@article{Lu_Leong_Quevedo_2020, title={Optimal event‐triggered transmission
scheduling for privacy‐preserving wireless state estimation}, volume={30}, DOI={10.1002/rnc.4910}, number={11}, journal={International
Journal of Robust and Nonlinear Control}, publisher={Wiley}, author={Lu, Jingyi
and Leong, Alex S. and Quevedo, Daniel E.}, year={2020}, pages={4205–4224} }'
chicago: 'Lu, Jingyi, Alex S. Leong, and Daniel E. Quevedo. “Optimal Event‐triggered
Transmission Scheduling for Privacy‐preserving Wireless State Estimation.” International
Journal of Robust and Nonlinear Control 30, no. 11 (2020): 4205–24. https://doi.org/10.1002/rnc.4910.'
ieee: 'J. Lu, A. S. Leong, and D. E. Quevedo, “Optimal event‐triggered transmission
scheduling for privacy‐preserving wireless state estimation,” International
Journal of Robust and Nonlinear Control, vol. 30, no. 11, pp. 4205–4224, 2020,
doi: 10.1002/rnc.4910.'
mla: Lu, Jingyi, et al. “Optimal Event‐triggered Transmission Scheduling for Privacy‐preserving
Wireless State Estimation.” International Journal of Robust and Nonlinear Control,
vol. 30, no. 11, Wiley, 2020, pp. 4205–24, doi:10.1002/rnc.4910.
short: J. Lu, A.S. Leong, D.E. Quevedo, International Journal of Robust and Nonlinear
Control 30 (2020) 4205–4224.
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- _id: '57'
doi: 10.1002/rnc.4910
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issue: '11'
keyword:
- Electrical and Electronic Engineering
- Industrial and Manufacturing Engineering
- Mechanical Engineering
- Aerospace Engineering
- Biomedical Engineering
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- Control and Systems Engineering
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- iso: eng
page: 4205-4224
publication: International Journal of Robust and Nonlinear Control
publication_identifier:
issn:
- 1049-8923
- 1099-1239
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: Optimal event‐triggered transmission scheduling for privacy‐preserving wireless
state estimation
type: journal_article
user_id: '158'
volume: 30
year: '2020'
...
---
_id: '24743'
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author:
- first_name: Jana
full_name: Stender, Jana
id: '28542'
last_name: Stender
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
id: '4245'
last_name: Vogelsang
- first_name: Christina
full_name: Watson, Christina
last_name: Watson
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
citation:
ama: Stender J, Vogelsang C, Watson C, Schaper N. Reflexion von (eigenem oder fremdem)
Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext
von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium. Jahrbuch für Allgemeine Didaktik
(JfAD) . Published online 2020:18-39.
apa: Stender, J., Vogelsang, C., Watson, C., & Schaper, N. (2020). Reflexion
von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine
Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium. Jahrbuch
für Allgemeine Didaktik (JfAD) , 18–39.
bibtex: '@article{Stender_Vogelsang_Watson_Schaper_2020, title={Reflexion von (eigenem
oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung
im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.}, journal={Jahrbuch
für Allgemeine Didaktik (JfAD) }, publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Stender,
Jana and Vogelsang, Christoph and Watson, Christina and Schaper, Niclas}, year={2020},
pages={18–39} }'
chicago: Stender, Jana, Christoph Vogelsang, Christina Watson, and Niclas Schaper.
“Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen.
Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.”
Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) , 2020, 18–39.
ieee: J. Stender, C. Vogelsang, C. Watson, and N. Schaper, “Reflexion von (eigenem
oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung
im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.,” Jahrbuch für Allgemeine
Didaktik (JfAD) , pp. 18–39, 2020.
mla: Stender, Jana, et al. “Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten
angehender Lehrpersonen. Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen
im Lehramtsstudium.” Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) , Schneider
Verlag Hohengehren, 2020, pp. 18–39.
short: J. Stender, C. Vogelsang, C. Watson, N. Schaper, Jahrbuch für Allgemeine
Didaktik (JfAD) (2020) 18–39.
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department:
- _id: '33'
- _id: '586'
language:
- iso: ger
page: 18-39
publication: 'Jahrbuch für Allgemeine Didaktik (JfAD) '
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8340-2103-8
publication_status: published
publisher: Schneider Verlag Hohengehren
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status: public
title: Reflexion von (eigenem oder fremdem) Klassenführungsverhalten angehender Lehrpersonen.
Eine Untersuchung im Kontext von Unterrichtssimulationen im Lehramtsstudium.
type: journal_article
user_id: '28542'
year: '2020'
...
---
_id: '24744'
abstract:
- lang: ger
text: Zusammenfassung. Längsschnittstudien, die das bildungswissenschaftliche
Wissen als Teil der professionellen Kompetenz angehender Lehrkräfte über mehr
als zwei Messzeitpunkte erfassen und den Einfluss individueller Eingangsvoraussetzungen
auf die Wissensentwicklung untersuchen, stellen nach wie vor ein Forschungsdesiderat
dar. Bisherige Studien liefern erste Hinweise darauf, dass individuelle Eingangsvoraussetzungen
wie die Abiturnote, pädagogische Vorerfahrungen und Berufswahlmotive im Zusammenhang
mit der Wissensentwicklung stehen und günstige Eingangsvoraussetzungen den Entwicklungsverlauf
fördern können. Bislang ist unklar, wie sich das Wissen über den gesamten Studienverlauf
in den Bachelor-/Master-Strukturen entwickelt. Des Weiteren ist auch unklar, inwieweit
bestimmte Eingangsvoraussetzungen langfristige Entwicklungsverläufe erklären können.
In der vorliegenden Studie wurden die Daten von 276 Studierenden, dessen Wissen
zu fünf Messzeitpunkten erhoben wurde, mit Hilfe latenter Wachstumskurvenmodelle
ausgewertet. Die Ergebnisse bestätigten einen Zuwachs des bildungswissenschaftlichen
Wissens über den gesamten Studienverlauf. Den größten Wissenszuwachs erfuhren
die Studierenden in den ersten zwei Semestern ihres Bachelorstudiums und beim
Übergang in das Masterstudium. Des Weiteren konnte der Einfluss von individuellen
kognitiven und motivationalen Eingangsvoraussetzungen auf den Leistungszuwachs
bestätigt werden. So zeigte sich, dass Studierende, die eine bessere Abiturnote
aufwiesen und bereits über eine unterrichtsnahe pädagogische Vorerfahrung verfügten,
höhere Wissenszuwächse im Vergleich zu ihren Kommilitoninnen und Kommilitonen
erfuhren, die einen schlechteren Abiturnotendurchschnitt hatten. Ebenfalls begünstigte
das Motiv „mit Kindern und Jugendlichen arbeiten zu wollen“ die Wissensentwicklung.
Die Ergebnisse können insbesondere für die Beratung genutzt werden, um die Motivlagen
von Studierenden zu erfassen und sie dafür sensibel zu machen, welche Motivkonstellationen
für einen erfolgreichen Studienverlauf günstig erscheinen.
author:
- first_name: Christina
full_name: Watson, Christina
last_name: Watson
- first_name: Jana
full_name: Stender, Jana
id: '28542'
last_name: Stender
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6756-9440
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
citation:
ama: 'Watson C, Stender J, Schaper N. Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen
Studium: Der Einfluss individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung
des bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte. Zeitschrift
für Pädagogische Psychologie. Published online 2020:1-16. doi:10.1024/1010-0652/a000288'
apa: 'Watson, C., Stender, J., & Schaper, N. (2020). Kompetenzentwicklung im
bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss individueller
Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen
Wissens angehender Lehrkräfte. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie,
1–16. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000288'
bibtex: '@article{Watson_Stender_Schaper_2020, title={Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen
Studium: Der Einfluss individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung
des bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte},
DOI={10.1024/1010-0652/a000288},
journal={Zeitschrift für Pädagogische Psychologie}, author={Watson, Christina
and Stender, Jana and Schaper, Niclas}, year={2020}, pages={1–16} }'
chicago: 'Watson, Christina, Jana Stender, and Niclas Schaper. “Kompetenzentwicklung
im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss individueller
Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen
Wissens angehender Lehrkräfte.” Zeitschrift für Pädagogische Psychologie,
2020, 1–16. https://doi.org/10.1024/1010-0652/a000288.'
ieee: 'C. Watson, J. Stender, and N. Schaper, “Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen
Studium: Der Einfluss individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung
des bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte,”
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, pp. 1–16, 2020, doi: 10.1024/1010-0652/a000288.'
mla: 'Watson, Christina, et al. “Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen
Studium: Der Einfluss individueller Voraussetzungen auf die Entwicklung
des bildungswissenschaftlichen Wissens angehender Lehrkräfte.”
Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 2020, pp. 1–16, doi:10.1024/1010-0652/a000288.'
short: C. Watson, J. Stender, N. Schaper, Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
(2020) 1–16.
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- _id: '586'
doi: 10.1024/1010-0652/a000288
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- iso: ger
page: 1-16
publication: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie
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issn:
- 1010-0652
- 1664-2910
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status: public
title: 'Kompetenzentwicklung im bildungswissenschaftlichen Studium: Der Einfluss individueller
Voraussetzungen auf die Entwicklung des bildungswissenschaftlichen Wissens
angehender Lehrkräfte'
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user_id: '28542'
year: '2020'
...
---
_id: '34828'
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author:
- first_name: Maximilian
full_name: Hanusch, Maximilian
id: '30905'
last_name: Hanusch
citation:
ama: Hanusch M. The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie
algebras. Indagationes Mathematicae. 2020;31(1):152-176. doi:10.1016/j.indag.2019.12.001
apa: Hanusch, M. (2020). The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate
Lie algebras. Indagationes Mathematicae, 31(1), 152–176. https://doi.org/10.1016/j.indag.2019.12.001
bibtex: '@article{Hanusch_2020, title={The regularity problem for Lie groups with
asymptotic estimate Lie algebras}, volume={31}, DOI={10.1016/j.indag.2019.12.001},
number={1}, journal={Indagationes Mathematicae}, publisher={Elsevier BV}, author={Hanusch,
Maximilian}, year={2020}, pages={152–176} }'
chicago: 'Hanusch, Maximilian. “The Regularity Problem for Lie Groups with Asymptotic
Estimate Lie Algebras.” Indagationes Mathematicae 31, no. 1 (2020): 152–76.
https://doi.org/10.1016/j.indag.2019.12.001.'
ieee: 'M. Hanusch, “The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate
Lie algebras,” Indagationes Mathematicae, vol. 31, no. 1, pp. 152–176,
2020, doi: 10.1016/j.indag.2019.12.001.'
mla: Hanusch, Maximilian. “The Regularity Problem for Lie Groups with Asymptotic
Estimate Lie Algebras.” Indagationes Mathematicae, vol. 31, no. 1, Elsevier
BV, 2020, pp. 152–76, doi:10.1016/j.indag.2019.12.001.
short: M. Hanusch, Indagationes Mathematicae 31 (2020) 152–176.
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keyword:
- regularity of Lie groups
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publication: Indagationes Mathematicae
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- 0019-3577
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publisher: Elsevier BV
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title: The regularity problem for Lie groups with asymptotic estimate Lie algebras
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year: '2020'
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_id: '34830'
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author:
- first_name: Maximilian
full_name: Hanusch, Maximilian
id: '30905'
last_name: Hanusch
citation:
ama: Hanusch M. The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups. Journal
of Lie Theory. 2020;30(1):025-032.
apa: Hanusch, M. (2020). The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups.
Journal of Lie Theory, 30(1), 025–032.
bibtex: '@article{Hanusch_2020, title={The Strong Trotter Property for Locally μ-convex
Lie Groups}, volume={30}, number={1}, journal={Journal of Lie Theory}, publisher={Heldermann
Verlag}, author={Hanusch, Maximilian}, year={2020}, pages={025–032} }'
chicago: 'Hanusch, Maximilian. “The Strong Trotter Property for Locally μ-Convex
Lie Groups.” Journal of Lie Theory 30, no. 1 (2020): 025–032.'
ieee: M. Hanusch, “The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups,”
Journal of Lie Theory, vol. 30, no. 1, pp. 025–032, 2020.
mla: Hanusch, Maximilian. “The Strong Trotter Property for Locally μ-Convex Lie
Groups.” Journal of Lie Theory, vol. 30, no. 1, Heldermann Verlag, 2020,
pp. 025–32.
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keyword:
- Lie theory
- strong Trotter property
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page: 025-032
publication: Journal of Lie Theory
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publisher: Heldermann Verlag
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title: The Strong Trotter Property for Locally μ-convex Lie Groups
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user_id: '30905'
volume: 30
year: '2020'
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author:
- first_name: Martin
full_name: Klämpfl, Martin
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- first_name: Babett
full_name: Lobinger, Babett
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- first_name: Tim
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last_name: Lehmann
citation:
ama: Klämpfl M, Lobinger B, Lehmann T. Exploring the phenomenological, environmental,
and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery.
International Journal of Sport Psychology. 2020;51(4):359-382. doi:10.7352/IJSP.2020.51.359
apa: Klämpfl, M., Lobinger, B., & Lehmann, T. (2020). Exploring the phenomenological,
environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf,
Darts, and Archery. International Journal of Sport Psychology, 51(4),
359–382. https://doi.org/10.7352/IJSP.2020.51.359
bibtex: '@article{Klämpfl_Lobinger_Lehmann_2020, title={Exploring the phenomenological,
environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf,
Darts, and Archery.}, volume={51}, DOI={10.7352/IJSP.2020.51.359},
number={4}, journal={ International Journal of Sport Psychology}, author={Klämpfl,
Martin and Lobinger, Babett and Lehmann, Tim}, year={2020}, pages={359–382} }'
chicago: 'Klämpfl, Martin, Babett Lobinger, and Tim Lehmann. “Exploring the Phenomenological,
Environmental, and Task-Related Aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf,
Darts, and Archery.” International Journal of Sport Psychology 51, no.
4 (2020): 359–82. https://doi.org/10.7352/IJSP.2020.51.359.'
ieee: 'M. Klämpfl, B. Lobinger, and T. Lehmann, “Exploring the phenomenological,
environmental, and task-related aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf,
Darts, and Archery.,” International Journal of Sport Psychology, vol.
51, no. 4, pp. 359–382, 2020, doi: 10.7352/IJSP.2020.51.359.'
mla: Klämpfl, Martin, et al. “Exploring the Phenomenological, Environmental, and
Task-Related Aspects of the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery.”
International Journal of Sport Psychology, vol. 51, no. 4, 2020, pp. 359–82,
doi:10.7352/IJSP.2020.51.359.
short: M. Klämpfl, B. Lobinger, T. Lehmann, International Journal of Sport Psychology
51 (2020) 359–382.
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- _id: '172'
doi: 10.7352/IJSP.2020.51.359
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page: 359-382
publication: ' International Journal of Sport Psychology'
publication_status: published
status: public
title: Exploring the phenomenological, environmental, and task-related aspects of
the Yips in Tennis, Miniature Golf, Darts, and Archery.
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- first_name: Johannes
full_name: Huwer, Johannes
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- first_name: Christoph
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- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
id: '4245'
last_name: Vogelsang
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ama: 'Huwer J, Thyssen C, Vogelsang C. Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz
im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik. In: Gryl I, Schacht
F, Beißwenger M, Bullzek B, eds. Digitale Innovationen und Kompetenzen in der
Lehramtsausbildung. Universitätsverlag Rhein-Ruhr; 2020:353-367.'
apa: Huwer, J., Thyssen, C., & Vogelsang, C. (2020). Lehre:digital – Erwerb
digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik.
In I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger, & B. Bullzek (Eds.), Digitale Innovationen
und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung (pp. 353–367). Universitätsverlag
Rhein-Ruhr.
bibtex: '@inbook{Huwer_Thyssen_Vogelsang_2020, place={Duisburg}, title={Lehre:digital –
Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie
und Physik}, booktitle={Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung},
publisher={Universitätsverlag Rhein-Ruhr}, author={Huwer, Johannes and Thyssen,
Christoph and Vogelsang, Christoph}, editor={Gryl, Inga and Schacht, Florian and
Beißwenger, Michael and Bullzek, Björn}, year={2020}, pages={353–367} }'
chicago: 'Huwer, Johannes, Christoph Thyssen, and Christoph Vogelsang. “Lehre:digital –
Erwerb digitaler Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie
und Physik.” In Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung,
edited by Inga Gryl, Florian Schacht, Michael Beißwenger, and Björn Bullzek, 353–67.
Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr, 2020.'
ieee: 'J. Huwer, C. Thyssen, and C. Vogelsang, “Lehre:digital – Erwerb digitaler
Lehrkompetenz im fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik,” in
Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, I. Gryl,
F. Schacht, M. Beißwenger, and B. Bullzek, Eds. Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr,
2020, pp. 353–367.'
mla: Huwer, Johannes, et al. “Lehre:digital – Erwerb digitaler Lehrkompetenz im
fächerübergreifenden Kontext Chemie, Biologie und Physik.” Digitale Innovationen
und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung, edited by Inga Gryl et al., Universitätsverlag
Rhein-Ruhr, 2020, pp. 353–67.
short: 'J. Huwer, C. Thyssen, C. Vogelsang, in: I. Gryl, F. Schacht, M. Beißwenger,
B. Bullzek (Eds.), Digitale Innovationen und Kompetenzen in der Lehramtsausbildung,
Universitätsverlag Rhein-Ruhr, Duisburg, 2020, pp. 353–367.'
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Chemie, Biologie und Physik
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ama: 'Vogelsang C, Al-Kabbani D. “Jetzt auch noch Werte vermitteln?” - Potentiale
und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik
zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre. In: Heuchemer S, van Treeck
T, Szczyrba B, eds. Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung.
wbv; 2020:113-118.'
apa: Vogelsang, C., & Al-Kabbani, D. (2020). “Jetzt auch noch Werte vermitteln?”
- Potentiale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik
zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre. In S. Heuchemer, T. van
Treeck, & B. Szczyrba (Eds.), Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung
(pp. 113–118). wbv.
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noch Werte vermitteln?” - Potentiale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer
Werkzeuge in der Hochschuldidaktik zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre},
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and van Treeck, Timo and Szczyrba, Birgit}, year={2020}, pages={113–118} }'
chicago: 'Vogelsang, Christoph, and Daniel Al-Kabbani. “‘Jetzt auch noch Werte vermitteln?’
- Potentiale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik
zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre.” In Hochschuldidaktik
als Akteurin der Hochschulentwicklung, edited by Sylvia Heuchemer, Timo van
Treeck, and Birgit Szczyrba, 113–18. Bielefeld: wbv, 2020.'
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und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik
zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre,” in Hochschuldidaktik
als Akteurin der Hochschulentwicklung, S. Heuchemer, T. van Treeck, and B.
Szczyrba, Eds. Bielefeld: wbv, 2020, pp. 113–118.'
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- Potentiale und Grenzen der Adaption schuldidaktischer Werkzeuge in der Hochschuldidaktik
zur Integration von Wertefragen in die Hochschullehre.” Hochschuldidaktik als
Akteurin der Hochschulentwicklung, edited by Sylvia Heuchemer et al., wbv,
2020, pp. 113–18.
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(Eds.), Hochschuldidaktik als Akteurin der Hochschulentwicklung, wbv, Bielefeld,
2020, pp. 113–118.'
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title: '"Jetzt auch noch Werte vermitteln?" - Potentiale und Grenzen der Adaption
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ama: 'Görel G, Finke N, Hellmich F. Sichtweisen von Grundschullehrkräften auf die
Qualität inklusiven Unterrichts. In: Skorsetz N, Bonanati M, Kucharz D, eds. Diversität
und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung. Springer VS; 2020:287-291.
doi:10.1007/978-3-658-27529-7_47'
apa: Görel, G., Finke, N., & Hellmich, F. (2020). Sichtweisen von Grundschullehrkräften
auf die Qualität inklusiven Unterrichts. In N. Skorsetz, M. Bonanati, & D.
Kucharz (Eds.), Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung
(pp. 287–291). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_47
bibtex: '@inbook{Görel_Finke_Hellmich_2020, place={Wiesbaden}, title={Sichtweisen
von Grundschullehrkräften auf die Qualität inklusiven Unterrichts}, DOI={10.1007/978-3-658-27529-7_47},
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chicago: 'Görel, Gamze, Nils Finke, and Frank Hellmich. “Sichtweisen von Grundschullehrkräften
auf die Qualität inklusiven Unterrichts.” In Diversität und soziale Ungleichheit.
Jahrbuch Grundschulforschung, edited by Nina Skorsetz, Marina Bonanati, and
Diemut Kucharz, 287–91. Wiesbaden: Springer VS, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27529-7_47.'
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Jahrbuch Grundschulforschung, N. Skorsetz, M. Bonanati, and D. Kucharz, Eds.
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mla: Görel, Gamze, et al. “Sichtweisen von Grundschullehrkräften auf die Qualität
inklusiven Unterrichts.” Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung,
edited by Nina Skorsetz et al., Springer VS, 2020, pp. 287–91, doi:10.1007/978-3-658-27529-7_47.
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(Eds.), Diversität und soziale Ungleichheit. Jahrbuch Grundschulforschung, Springer
VS, Wiesbaden, 2020, pp. 287–291.'
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title: Sichtweisen von Grundschullehrkräften auf die Qualität inklusiven Unterrichts
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year: '2020'
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abstract:
- lang: eng
text: The development of renewable energies and smart mobility has profoundly
impacted the future of the distribution grid. An increasing bidirectional energy
flow stresses the assets of the distribution grid, especially medium voltage switchgear.
This calls for improved maintenance strategies to prevent critical failures. Predictive
maintenance, a maintenance strategy relying on current condition data of assets,
serves as a guideline. Novel sensors covering thermal, mechanical, and partial
discharge aspects of switchgear, enable continuous condition monitoring of some
of the most critical assets of the distribution grid. Combined with machine learning
algorithms, the demands put on the distribution grid by the energy and mobility
revolutions can be handled. In this paper, we review the current state-of-the-art
of all aspects of condition monitoring for medium voltage switchgear. Furthermore,
we present an approach to develop a predictive maintenance system based on novel
sensors and machine learning. We show how the existing medium voltage grid infrastructure
can adapt these new needs on an economic scale.
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author:
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ama: Hoffmann MW, Wildermuth S, Gitzel R, et al. Integration of Novel Sensors and
Machine Learning for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable
the Energy and Mobility Revolutions. Sensors. 2020;20(7). doi:10.3390/s20072099
apa: Hoffmann, M. W., Wildermuth, S., Gitzel, R., Boyaci, A., Gebhardt, J., Kaul,
H., Amihai, I., Forg, B., Suriyah, M., Leibfried, T., Stich, V., Hicking, J.,
Bremer, M., Kaminski, L., Beverungen, D., zur Heiden, P., & Tornede, T. (2020).
Integration of Novel Sensors and Machine Learning for Predictive Maintenance in
Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and Mobility Revolutions. Sensors,
20(7), Article 2099. https://doi.org/10.3390/s20072099
bibtex: '@article{Hoffmann_Wildermuth_Gitzel_Boyaci_Gebhardt_Kaul_Amihai_Forg_Suriyah_Leibfried_et
al._2020, title={Integration of Novel Sensors and Machine Learning for Predictive
Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and Mobility Revolutions},
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number={72099}, journal={Sensors}, publisher={MDPI AG}, author={Hoffmann, Martin
W. and Wildermuth, Stephan and Gitzel, Ralf and Boyaci, Aydin and Gebhardt, Jörg
and Kaul, Holger and Amihai, Ido and Forg, Bodo and Suriyah, Michael and Leibfried,
Thomas and et al.}, year={2020} }'
chicago: Hoffmann, Martin W., Stephan Wildermuth, Ralf Gitzel, Aydin Boyaci, Jörg
Gebhardt, Holger Kaul, Ido Amihai, et al. “Integration of Novel Sensors and Machine
Learning for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the
Energy and Mobility Revolutions.” Sensors 20, no. 7 (2020). https://doi.org/10.3390/s20072099.
ieee: 'M. W. Hoffmann et al., “Integration of Novel Sensors and Machine Learning
for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and
Mobility Revolutions,” Sensors, vol. 20, no. 7, Art. no. 2099, 2020, doi:
10.3390/s20072099.'
mla: Hoffmann, Martin W., et al. “Integration of Novel Sensors and Machine Learning
for Predictive Maintenance in Medium Voltage Switchgear to Enable the Energy and
Mobility Revolutions.” Sensors, vol. 20, no. 7, 2099, MDPI AG, 2020, doi:10.3390/s20072099.
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ama: 'Fechner S, Verhoeff R, eds. Science Teaching Processes (Strand 3). In Levrini,
O. & Tasquier, G. (Eds.), The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging
with Contemporary Challenges through Science Education. Electronic Proceedings
of the ESERA 2019 Conference. . University of Bologna; 2020:301-302.'
apa: 'Fechner, S., & Verhoeff, R. (Eds.). (2020). Science Teaching Processes
(strand 3). In Levrini, O. & Tasquier, G. (eds.), The beauty and pleasure
of understanding: engaging with contemporary challenges through science education.
Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. (pp. 301–302). University
of Bologna.'
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(strand 3). In Levrini, O. & Tasquier, G. (eds.), The beauty and pleasure
of understanding: engaging with contemporary challenges through science education.
Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. }, publisher={University
of Bologna}, year={2020}, pages={301–302} }'
chicago: 'Fechner, Sabine, and Roald Verhoeff, eds. Science Teaching Processes
(Strand 3). In Levrini, O. & Tasquier, G. (Eds.), The Beauty and Pleasure
of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges through Science Education.
Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. . Bologna: University
of Bologna, 2020.'
ieee: 'S. Fechner and R. Verhoeff, Eds., Science Teaching Processes (strand 3).
In Levrini, O. & Tasquier, G. (eds.), The beauty and pleasure of understanding:
engaging with contemporary challenges through science education. Electronic Proceedings
of the ESERA 2019 Conference. . Bologna: University of Bologna, 2020, pp.
301–302.'
mla: 'Fechner, Sabine, and Roald Verhoeff, editors. Science Teaching Processes
(Strand 3). In Levrini, O. & Tasquier, G. (Eds.), The Beauty and Pleasure
of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges through Science Education.
Electronic Proceedings of the ESERA 2019 Conference. . University of Bologna,
2020, pp. 301–02.'
short: 'S. Fechner, R. Verhoeff, eds., Science Teaching Processes (Strand 3). In
Levrini, O. & Tasquier, G. (Eds.), The Beauty and Pleasure of Understanding:
Engaging with Contemporary Challenges through Science Education. Electronic Proceedings
of the ESERA 2019 Conference. , University of Bologna, Bologna, 2020.'
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ama: 'Scheer D, Egener L, Laubenstein D, Melzer C. Development and psychometric
evaluation of an instrument measuring subjective definitions of inclusion (FEDI).
International Journal of Inclusive Education. In: International Journal of
Inclusive Education. Published online 2020.'
apa: 'Scheer, D., Egener, L., Laubenstein, D., & Melzer, C. (2020). Development
and psychometric evaluation of an instrument measuring subjective definitions
of inclusion (FEDI). International Journal of Inclusive Education. In: International
Journal of Inclusive Education.'
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psychometric evaluation of an instrument measuring subjective definitions of inclusion
(FEDI). International Journal of Inclusive Education.}, journal={In: International
Journal of Inclusive Education}, author={Scheer, D. and Egener, L. and Laubenstein,
Désirée and Melzer, C.}, year={2020} }'
chicago: 'Scheer, D., L. Egener, Désirée Laubenstein, and C. Melzer. “Development
and Psychometric Evaluation of an Instrument Measuring Subjective Definitions
of Inclusion (FEDI). International Journal of Inclusive Education.” In: International
Journal of Inclusive Education, 2020.'
ieee: 'D. Scheer, L. Egener, D. Laubenstein, and C. Melzer, “Development and psychometric
evaluation of an instrument measuring subjective definitions of inclusion (FEDI).
International Journal of Inclusive Education.,” In: International Journal of
Inclusive Education, 2020.'
mla: 'Scheer, D., et al. “Development and Psychometric Evaluation of an Instrument Measuring
Subjective Definitions of Inclusion (FEDI). International Journal of Inclusive
Education.” In: International Journal of Inclusive Education, 2020.'
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of Inclusive Education (2020).'
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ama: 'Stenzel N. Verknüpfung von Fach- und Sprachlernen im Textilunterricht – Ein
Anleitung zur Technik Weben schreiben. DaZ Sekundarstufe: Deutsch als Zweitsprache
- Konzepte und Materialien. Published online 2020.'
apa: 'Stenzel, N. (2020). Verknüpfung von Fach- und Sprachlernen im Textilunterricht
– Ein Anleitung zur Technik Weben schreiben. DaZ Sekundarstufe: Deutsch Als
Zweitsprache - Konzepte Und Materialien.'
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Textilunterricht – Ein Anleitung zur Technik Weben schreiben}, journal={ DaZ Sekundarstufe:
Deutsch als Zweitsprache - Konzepte und Materialien}, author={Stenzel, Nadja},
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– Ein Anleitung Zur Technik Weben Schreiben.” DaZ Sekundarstufe: Deutsch Als
Zweitsprache - Konzepte Und Materialien, 2020.'
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Ein Anleitung zur Technik Weben schreiben,” DaZ Sekundarstufe: Deutsch als
Zweitsprache - Konzepte und Materialien, 2020.'
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– Ein Anleitung Zur Technik Weben Schreiben.” DaZ Sekundarstufe: Deutsch Als
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ama: 'Biehler R, Fleischer Y, Budde L, et al. Data science education in secondary
schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks
as an example of integrating machine learning into statistics education. In: Arnold
P, ed. New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings
of the Roundtable Conference of the International Association for Statistical
Education (IASE). ISI/IASE; 2020.'
apa: 'Biehler, R., Fleischer, Y., Budde, L., Frischemeier, D., Gerstenberger, D.,
Podworny, S., & Schulte, C. (2020). Data science education in secondary schools:
Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example
of integrating machine learning into statistics education. In P. Arnold (Ed.),
New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the
Roundtable conference of the International Association for Statistical Education
(IASE). ISI/IASE.'
bibtex: '@inproceedings{Biehler_Fleischer_Budde_Frischemeier_Gerstenberger_Podworny_Schulte_2020,
place={Voorborg, The Netherlands}, title={Data science education in secondary
schools: Teaching and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks
as an example of integrating machine learning into statistics education}, booktitle={New
Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable
conference of the International Association for Statistical Education (IASE)},
publisher={ISI/IASE}, author={Biehler, Rolf and Fleischer, Yannik and Budde, Lea
and Frischemeier, Daniel and Gerstenberger, Dietrich and Podworny, Susanne and
Schulte, Carsten}, editor={Arnold, P.}, year={2020} }'
chicago: 'Biehler, Rolf, Yannik Fleischer, Lea Budde, Daniel Frischemeier, Dietrich
Gerstenberger, Susanne Podworny, and Carsten Schulte. “Data Science Education
in Secondary Schools: Teaching and Learning Decision Trees with CODAP and Jupyter
Notebooks as an Example of Integrating Machine Learning into Statistics Education.”
In New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings of
the Roundtable Conference of the International Association for Statistical Education
(IASE), edited by P. Arnold. Voorborg, The Netherlands: ISI/IASE, 2020.'
ieee: 'R. Biehler et al., “Data science education in secondary schools: Teaching
and learning decision trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of
integrating machine learning into statistics education,” in New Skills in the
Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable conference
of the International Association for Statistical Education (IASE), 2020.'
mla: 'Biehler, Rolf, et al. “Data Science Education in Secondary Schools: Teaching
and Learning Decision Trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an Example of
Integrating Machine Learning into Statistics Education.” New Skills in the
Changing World of Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference
of the International Association for Statistical Education (IASE), edited
by P. Arnold, ISI/IASE, 2020.'
short: 'R. Biehler, Y. Fleischer, L. Budde, D. Frischemeier, D. Gerstenberger, S.
Podworny, C. Schulte, in: P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of
Statistics Education Proceedings of the Roundtable Conference of the International
Association for Statistical Education (IASE), ISI/IASE, Voorborg, The Netherlands,
2020.'
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date_updated: 2023-01-10T11:30:30Z
department:
- _id: '363'
editor:
- first_name: P.
full_name: Arnold, P.
last_name: Arnold
language:
- iso: eng
place: Voorborg, The Netherlands
publication: New Skills in the Changing World of Statistics Education Proceedings
of the Roundtable conference of the International Association for Statistical Education
(IASE)
publisher: ISI/IASE
status: public
title: 'Data science education in secondary schools: Teaching and learning decision
trees with CODAP and Jupyter Notebooks as an example of integrating machine learning
into statistics education'
type: conference
user_id: '37888'
year: '2020'
...
---
_id: '34092'
abstract:
- lang: eng
text: Block copolymer (BCP) self-assembly is a promising tool for next generation
lithography as microphase separated polymer domains in thin films can act as templates
for surface nanopatterning with sub-20 nm features. The replicated patterns can,
however, only be as precise as their templates. Thus, the investigation of the
morphology of polymer domains is of great importance. Commonly used analytical
techniques (neutron scattering, scanning force microscopy) either lack spatial
information or nanoscale resolution. Using advanced analytical (scanning) transmission
electron microscopy ((S)TEM), we provide real space information on polymer domain
morphology and interfaces between polystyrene (PS) and polymethylmethacrylate
(PMMA) in cylinder- and lamellae-forming BCPs at highest resolution. This allows
us to correlate the internal structure of polymer domains with line edge roughnesses,
interface widths and domain sizes. STEM is employed for high-resolution imaging,
electron energy loss spectroscopy and energy filtered TEM (EFTEM) spectroscopic
imaging for material identification and EFTEM thickness mapping for visualisation
of material densities at defects. The volume fraction of non-phase separated polymer
species can be analysed by EFTEM. These methods give new insights into the morphology
of polymer domains the exact knowledge of which will allow to improve pattern
quality for nanolithography.
article_number: '141'
author:
- first_name: Julius
full_name: Bürger, Julius
id: '46952'
last_name: Bürger
- first_name: Vinay
full_name: Kunnathully, Vinay
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- first_name: Daniel
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- first_name: Jörg
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- first_name: Katharina
full_name: Brassat, Katharina
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last_name: Brassat
citation:
ama: Bürger J, Kunnathully V, Kool D, Lindner J, Brassat K. Characterisation of
the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical
(S)TEM. Nanomaterials. 2020;10(1). doi:10.3390/nano10010141
apa: Bürger, J., Kunnathully, V., Kool, D., Lindner, J., & Brassat, K. (2020).
Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer
Thin Films by Analytical (S)TEM. Nanomaterials, 10(1), Article 141.
https://doi.org/10.3390/nano10010141
bibtex: '@article{Bürger_Kunnathully_Kool_Lindner_Brassat_2020, title={Characterisation
of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by
Analytical (S)TEM}, volume={10}, DOI={10.3390/nano10010141},
number={1141}, journal={Nanomaterials}, publisher={MDPI AG}, author={Bürger, Julius
and Kunnathully, Vinay and Kool, Daniel and Lindner, Jörg and Brassat, Katharina},
year={2020} }'
chicago: Bürger, Julius, Vinay Kunnathully, Daniel Kool, Jörg Lindner, and Katharina
Brassat. “Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block
Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM.” Nanomaterials 10, no. 1 (2020).
https://doi.org/10.3390/nano10010141.
ieee: 'J. Bürger, V. Kunnathully, D. Kool, J. Lindner, and K. Brassat, “Characterisation
of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer Thin Films by
Analytical (S)TEM,” Nanomaterials, vol. 10, no. 1, Art. no. 141, 2020,
doi: 10.3390/nano10010141.'
mla: Bürger, Julius, et al. “Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase
Separated Block Copolymer Thin Films by Analytical (S)TEM.” Nanomaterials,
vol. 10, no. 1, 141, MDPI AG, 2020, doi:10.3390/nano10010141.
short: J. Bürger, V. Kunnathully, D. Kool, J. Lindner, K. Brassat, Nanomaterials
10 (2020).
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- _id: '230'
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issue: '1'
keyword:
- General Materials Science
- General Chemical Engineering
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- iso: eng
publication: Nanomaterials
publication_identifier:
issn:
- 2079-4991
publication_status: published
publisher: MDPI AG
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title: Characterisation of the PS-PMMA Interfaces in Microphase Separated Block Copolymer
Thin Films by Analytical (S)TEM
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volume: 10
year: '2020'
...
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- first_name: Thomas
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full_name: Kunnathully, V. S.
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last_name: Reuter
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last_name: Lindner
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ama: Riedl T, Kunnathully VS, Trapp A, Langer T, Reuter D, Lindner J. Strain-driven
InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars. Physical Review Materials.
2020;4(1). doi:10.1103/physrevmaterials.4.014602
apa: Riedl, T., Kunnathully, V. S., Trapp, A., Langer, T., Reuter, D., & Lindner,
J. (2020). Strain-driven InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars. Physical
Review Materials, 4(1), Article 014602. https://doi.org/10.1103/physrevmaterials.4.014602
bibtex: '@article{Riedl_Kunnathully_Trapp_Langer_Reuter_Lindner_2020, title={Strain-driven
InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars}, volume={4}, DOI={10.1103/physrevmaterials.4.014602},
number={1014602}, journal={Physical Review Materials}, publisher={American Physical
Society (APS)}, author={Riedl, Thomas and Kunnathully, V. S. and Trapp, A. and
Langer, T. and Reuter, Dirk and Lindner, Jörg}, year={2020} }'
chicago: Riedl, Thomas, V. S. Kunnathully, A. Trapp, T. Langer, Dirk Reuter, and
Jörg Lindner. “Strain-Driven InAs Island Growth on Top of GaAs(111) Nanopillars.”
Physical Review Materials 4, no. 1 (2020). https://doi.org/10.1103/physrevmaterials.4.014602.
ieee: 'T. Riedl, V. S. Kunnathully, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, and J. Lindner,
“Strain-driven InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars,” Physical
Review Materials, vol. 4, no. 1, Art. no. 014602, 2020, doi: 10.1103/physrevmaterials.4.014602.'
mla: Riedl, Thomas, et al. “Strain-Driven InAs Island Growth on Top of GaAs(111)
Nanopillars.” Physical Review Materials, vol. 4, no. 1, 014602, American
Physical Society (APS), 2020, doi:10.1103/physrevmaterials.4.014602.
short: T. Riedl, V.S. Kunnathully, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, J. Lindner, Physical
Review Materials 4 (2020).
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issue: '1'
keyword:
- Physics and Astronomy (miscellaneous)
- General Materials Science
language:
- iso: eng
publication: Physical Review Materials
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issn:
- 2475-9953
publication_status: published
publisher: American Physical Society (APS)
status: public
title: Strain-driven InAs island growth on top of GaAs(111) nanopillars
type: journal_article
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volume: 4
year: '2020'
...
---
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- first_name: Julius
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- first_name: Thomas
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citation:
ama: Bürger J, Riedl T, Lindner J. Influence of lens aberrations, specimen thickness
and tilt on differential phase contrast STEM images. Ultramicroscopy. 2020;219.
doi:10.1016/j.ultramic.2020.113118
apa: Bürger, J., Riedl, T., & Lindner, J. (2020). Influence of lens aberrations,
specimen thickness and tilt on differential phase contrast STEM images. Ultramicroscopy,
219, Article 113118. https://doi.org/10.1016/j.ultramic.2020.113118
bibtex: '@article{Bürger_Riedl_Lindner_2020, title={Influence of lens aberrations,
specimen thickness and tilt on differential phase contrast STEM images}, volume={219},
DOI={10.1016/j.ultramic.2020.113118},
number={113118}, journal={Ultramicroscopy}, publisher={Elsevier BV}, author={Bürger,
Julius and Riedl, Thomas and Lindner, Jörg}, year={2020} }'
chicago: Bürger, Julius, Thomas Riedl, and Jörg Lindner. “Influence of Lens Aberrations,
Specimen Thickness and Tilt on Differential Phase Contrast STEM Images.” Ultramicroscopy
219 (2020). https://doi.org/10.1016/j.ultramic.2020.113118.
ieee: 'J. Bürger, T. Riedl, and J. Lindner, “Influence of lens aberrations, specimen
thickness and tilt on differential phase contrast STEM images,” Ultramicroscopy,
vol. 219, Art. no. 113118, 2020, doi: 10.1016/j.ultramic.2020.113118.'
mla: Bürger, Julius, et al. “Influence of Lens Aberrations, Specimen Thickness and
Tilt on Differential Phase Contrast STEM Images.” Ultramicroscopy, vol.
219, 113118, Elsevier BV, 2020, doi:10.1016/j.ultramic.2020.113118.
short: J. Bürger, T. Riedl, J. Lindner, Ultramicroscopy 219 (2020).
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keyword:
- Instrumentation
- Atomic and Molecular Physics
- and Optics
- Electronic
- Optical and Magnetic Materials
language:
- iso: eng
publication: Ultramicroscopy
publication_identifier:
issn:
- 0304-3991
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Influence of lens aberrations, specimen thickness and tilt on differential
phase contrast STEM images
type: journal_article
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volume: 219
year: '2020'
...
---
_id: '35836'
abstract:
- lang: ger
text: Digitalisierung ist derzeit ein viel diskutiertes Thema. Mit ihr werden derart
tief grei- fende Veränderungen der Gesellschaft und Arbeitswelt erwartet, dass
sie häufig als digitale Revolution bezeichnet wird. Gleichzeitig wirft die Auseinandersetzung
mit diesen antizipierten Veränderungen viele noch unbeantwortete Fragen auf. Diese
umfassen unter anderem Überlegungen hinsichtlich des Substitutionspotenzials menschlicher
Arbeit durch die Digitalisierung, die Frage nach der Ausgestaltung der Rolle des
Menschen in der Industrie 4.0 und schließlich Erwägungen in Bezug auf die Vorbereitung
und Begleitung von Beschäftigten in der digitalen Transformation. Der vorliegende
Beitrag gibt Aufschluss über die Dimensionen der Digitalisierung und die derzeit
diskutierten Entwicklungslinien; er befasst sich weiterhin mit den sich daraus
ergebenden Herausforderungen und Bedeutungen für die industrielle Arbeit und die
Beschäftigten. Abschließend werden daraus abzuleitende Implikationen für die berufliche
und allgemeine Bildung diskutiert.
- lang: eng
text: Digitalization is currently a widely discussed topic. It is expected to bring
such far-reaching changes in society and the working environment that it is often
described as digital revolution. At the same time, dealing with these changes
raises many unresolved questions. These include considerations on the substitution
potential of human labor through digitalization, the question of how the role
of humans in digitalized work may be shaped and, finally, considerations on how
to prepare and support employees in the digital transformation. This article provides
information about the dimensions of digitization and the lines of development
currently under discussion; it also addresses the resulting challenges and effects
on industrial work and employees. Finally, implications for the vocational and
general education are discussed.
author:
- first_name: 'Angelina '
full_name: 'Berisha-Gawlowski, Angelina '
last_name: Berisha-Gawlowski
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
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- first_name: Michael
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orcid: 0000-0002-2820-9178
- first_name: Christian
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last_name: Harteis
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citation:
ama: 'Berisha-Gawlowski A, Caruso C, Goller M, Harteis C. Auswirkungen der Digitalisierung
industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung. In: Heisler D,
Meier J, eds. Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven
in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung. Vol 56. Berufsbildung, Arbeit
und Innovation. wbv; 2020:33–51. doi:10.3278/6004725w'
apa: Berisha-Gawlowski, A., Caruso, C., Goller, M., & Harteis, C. (2020). Auswirkungen
der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung.
In D. Heisler & J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf
Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung (Vol.
56, pp. 33–51). wbv. https://doi.org/10.3278/6004725w
bibtex: '@inbook{Berisha-Gawlowski_Caruso_Goller_Harteis_2020, place={Bielefeld},
series={Berufsbildung, Arbeit und Innovation}, title={Auswirkungen der Digitalisierung
industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung}, volume={56},
DOI={10.3278/6004725w}, booktitle={Digitalisierung
am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher
Förderung}, publisher={wbv}, author={Berisha-Gawlowski, Angelina and Caruso,
Carina and Goller, Michael and Harteis, Christian}, editor={Heisler, Dietmar and
Meier, Jörg}, year={2020}, pages={33–51}, collection={Berufsbildung, Arbeit und
Innovation} }'
chicago: 'Berisha-Gawlowski, Angelina , Carina Caruso, Michael Goller, and Christian
Harteis. “Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche
und allgemeine Bildung.” In Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze
und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, edited by Dietmar
Heisler and Jörg Meier, 56:33–51. Berufsbildung, Arbeit und Innovation. Bielefeld:
wbv, 2020. https://doi.org/10.3278/6004725w.'
ieee: 'A. Berisha-Gawlowski, C. Caruso, M. Goller, and C. Harteis, “Auswirkungen
der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung,”
in Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen
und beruflicher Förderung, vol. 56, D. Heisler and J. Meier, Eds. Bielefeld:
wbv, 2020, pp. 33–51.'
mla: Berisha-Gawlowski, Angelina, et al. “Auswirkungen der Digitalisierung industrieller
Arbeit auf die berufliche und allgemeine Bildung.” Digitalisierung am Übergang
Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung,
edited by Dietmar Heisler and Jörg Meier, vol. 56, wbv, 2020, pp. 33–51, doi:10.3278/6004725w.
short: 'A. Berisha-Gawlowski, C. Caruso, M. Goller, C. Harteis, in: D. Heisler,
J. Meier (Eds.), Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven
in Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung, wbv, Bielefeld, 2020, pp. 33–51.'
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- first_name: Dietmar
full_name: Heisler, Dietmar
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keyword:
- Digitalisierung
- Industrie 4.0
- Arbeit 4.0
- berufliche Aus- und Weiterbildung
- allgemeine Bildung / digitalization
- industry 4.0
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- general education
language:
- iso: ger
page: 33–51
place: Bielefeld
publication: Digitalisierung am Übergang Schule Beruf Ansätze und Perspektiven in
Arbeitsdomänen und beruflicher Förderung
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isbn:
- 978-3-7639-6158-0
publication_status: published
publisher: wbv
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status: public
title: Auswirkungen der Digitalisierung industrieller Arbeit auf die berufliche und
allgemeine Bildung
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- first_name: Alexander
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citation:
ama: Kunnathully VS, Riedl T, Trapp A, Langer T, Reuter D, Lindner J. InAs heteroepitaxy
on nanopillar-patterned GaAs (111)A. Journal of Crystal Growth. 2020;537.
doi:10.1016/j.jcrysgro.2020.125597
apa: Kunnathully, V. S., Riedl, T., Trapp, A., Langer, T., Reuter, D., & Lindner,
J. (2020). InAs heteroepitaxy on nanopillar-patterned GaAs (111)A. Journal
of Crystal Growth, 537, Article 125597. https://doi.org/10.1016/j.jcrysgro.2020.125597
bibtex: '@article{Kunnathully_Riedl_Trapp_Langer_Reuter_Lindner_2020, title={InAs
heteroepitaxy on nanopillar-patterned GaAs (111)A}, volume={537}, DOI={10.1016/j.jcrysgro.2020.125597},
number={125597}, journal={Journal of Crystal Growth}, publisher={Elsevier BV},
author={Kunnathully, Vinay S. and Riedl, Thomas and Trapp, Alexander and Langer,
Timo and Reuter, Dirk and Lindner, Jörg}, year={2020} }'
chicago: Kunnathully, Vinay S., Thomas Riedl, Alexander Trapp, Timo Langer, Dirk
Reuter, and Jörg Lindner. “InAs Heteroepitaxy on Nanopillar-Patterned GaAs (111)A.”
Journal of Crystal Growth 537 (2020). https://doi.org/10.1016/j.jcrysgro.2020.125597.
ieee: 'V. S. Kunnathully, T. Riedl, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, and J. Lindner,
“InAs heteroepitaxy on nanopillar-patterned GaAs (111)A,” Journal of Crystal
Growth, vol. 537, Art. no. 125597, 2020, doi: 10.1016/j.jcrysgro.2020.125597.'
mla: Kunnathully, Vinay S., et al. “InAs Heteroepitaxy on Nanopillar-Patterned GaAs
(111)A.” Journal of Crystal Growth, vol. 537, 125597, Elsevier BV, 2020,
doi:10.1016/j.jcrysgro.2020.125597.
short: V.S. Kunnathully, T. Riedl, A. Trapp, T. Langer, D. Reuter, J. Lindner, Journal
of Crystal Growth 537 (2020).
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- _id: '230'
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- Materials Chemistry
- Inorganic Chemistry
- Condensed Matter Physics
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publication: Journal of Crystal Growth
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issn:
- 0022-0248
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
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- first_name: Thomas
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ama: Riedl T, Lindner J. Applicability of molecular statics simulation to partial
dislocations in GaAs. Solid State Communications. 2020;314-315. doi:10.1016/j.ssc.2020.113927
apa: Riedl, T., & Lindner, J. (2020). Applicability of molecular statics simulation
to partial dislocations in GaAs. Solid State Communications, 314–315,
Article 113927. https://doi.org/10.1016/j.ssc.2020.113927
bibtex: '@article{Riedl_Lindner_2020, title={Applicability of molecular statics
simulation to partial dislocations in GaAs}, volume={314–315}, DOI={10.1016/j.ssc.2020.113927},
number={113927}, journal={Solid State Communications}, publisher={Elsevier BV},
author={Riedl, Thomas and Lindner, Jörg}, year={2020} }'
chicago: Riedl, Thomas, and Jörg Lindner. “Applicability of Molecular Statics Simulation
to Partial Dislocations in GaAs.” Solid State Communications 314–315 (2020).
https://doi.org/10.1016/j.ssc.2020.113927.
ieee: 'T. Riedl and J. Lindner, “Applicability of molecular statics simulation to
partial dislocations in GaAs,” Solid State Communications, vol. 314–315,
Art. no. 113927, 2020, doi: 10.1016/j.ssc.2020.113927.'
mla: Riedl, Thomas, and Jörg Lindner. “Applicability of Molecular Statics Simulation
to Partial Dislocations in GaAs.” Solid State Communications, vol. 314–315,
113927, Elsevier BV, 2020, doi:10.1016/j.ssc.2020.113927.
short: T. Riedl, J. Lindner, Solid State Communications 314–315 (2020).
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department:
- _id: '15'
- _id: '230'
doi: 10.1016/j.ssc.2020.113927
keyword:
- Materials Chemistry
- Condensed Matter Physics
- General Chemistry
language:
- iso: eng
publication: Solid State Communications
publication_identifier:
issn:
- 0038-1098
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Applicability of molecular statics simulation to partial dislocations in GaAs
type: journal_article
user_id: '77496'
volume: 314-315
year: '2020'
...
---
_id: '34089'
article_number: '113927'
author:
- first_name: Thomas
full_name: Riedl, Thomas
id: '36950'
last_name: Riedl
- first_name: Jörg
full_name: Lindner, Jörg
id: '20797'
last_name: Lindner
citation:
ama: Riedl T, Lindner J. Applicability of molecular statics simulation to partial
dislocations in GaAs. Solid State Communications. 2020;314-315. doi:10.1016/j.ssc.2020.113927
apa: Riedl, T., & Lindner, J. (2020). Applicability of molecular statics simulation
to partial dislocations in GaAs. Solid State Communications, 314–315,
Article 113927. https://doi.org/10.1016/j.ssc.2020.113927
bibtex: '@article{Riedl_Lindner_2020, title={Applicability of molecular statics
simulation to partial dislocations in GaAs}, volume={314–315}, DOI={10.1016/j.ssc.2020.113927},
number={113927}, journal={Solid State Communications}, publisher={Elsevier BV},
author={Riedl, Thomas and Lindner, Jörg}, year={2020} }'
chicago: Riedl, Thomas, and Jörg Lindner. “Applicability of Molecular Statics Simulation
to Partial Dislocations in GaAs.” Solid State Communications 314–315 (2020).
https://doi.org/10.1016/j.ssc.2020.113927.
ieee: 'T. Riedl and J. Lindner, “Applicability of molecular statics simulation to
partial dislocations in GaAs,” Solid State Communications, vol. 314–315,
Art. no. 113927, 2020, doi: 10.1016/j.ssc.2020.113927.'
mla: Riedl, Thomas, and Jörg Lindner. “Applicability of Molecular Statics Simulation
to Partial Dislocations in GaAs.” Solid State Communications, vol. 314–315,
113927, Elsevier BV, 2020, doi:10.1016/j.ssc.2020.113927.
short: T. Riedl, J. Lindner, Solid State Communications 314–315 (2020).
date_created: 2022-11-15T14:17:36Z
date_updated: 2023-01-10T12:13:23Z
department:
- _id: '15'
- _id: '230'
doi: 10.1016/j.ssc.2020.113927
keyword:
- Materials Chemistry
- Condensed Matter Physics
- General Chemistry
language:
- iso: eng
publication: Solid State Communications
publication_identifier:
issn:
- 0038-1098
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Applicability of molecular statics simulation to partial dislocations in GaAs
type: journal_article
user_id: '77496'
volume: 314-315
year: '2020'
...
---
_id: '24020'
abstract:
- lang: eng
text: Novel analog-to-digital converter (ADC) architectures are motivated by the
demand for rising sampling rates and effective number of bits (ENOB). The main
limitation on ENOB in purely electrical ADCs lies in the relatively high jitter
of oscillators, in the order of a few tens of fs for state-of-the-art components.
When compared to the extremely low jitter obtained with best-in-class Ti:sapphire
mode-locked lasers (MLL), in the attosecond range, it is apparent that a mixed
electrical-optical architecture could significantly improve the converters' ENOB.
We model and analyze the ENOB limitations arising from optical sources in optically
enabled, spectrally sliced ADCs, after discussing the system architecture and
implementation details. The phase noise of the optical carrier, serving for electro-optic
signal transduction, is shown not to propagate to the reconstructed digitized
signal and therefore not to represent a fundamental limit. The optical phase noise
of the MLL used to generate reference tones for individual slices also does not
fundamentally impact the converted signal, so long as it remains correlated among
all the comb lines. On the other hand, the timing jitter of the MLL, as also reflected
in its RF linewidth, is fundamentally limiting the ADC performance, since it is
directly mapped as jitter to the converted signal. The hybrid nature of a photonically
enabled, spectrally sliced ADC implies the utilization of a number of reduced
bandwidth electrical ADCs to convert parallel slices, resulting in the propagation
of jitter from the electrical oscillator supplying their clock. Due to the reduced
sampling rate of the electrical ADCs, as compared to the overall system, the overall
noise performance of the presented architecture is substantially improved with
respect to a fully electrical ADC.
author:
- first_name: Andrea
full_name: Zazzi, Andrea
last_name: Zazzi
- first_name: Juliana
full_name: Müller, Juliana
last_name: Müller
- first_name: Sergiy
full_name: Gudyriev, Sergiy
last_name: Gudyriev
- first_name: Pablo
full_name: Marin-Palomo, Pablo
last_name: Marin-Palomo
- first_name: Dengyang
full_name: Fang, Dengyang
last_name: Fang
- first_name: Christoph
full_name: Scheytt, Christoph
id: '37144'
last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Christian
full_name: Koos, Christian
last_name: Koos
- first_name: Jeremy
full_name: Witzens, Jeremy
last_name: Witzens
citation:
ama: 'Zazzi A, Müller J, Gudyriev S, et al. Mode-locked laser timing jitter limitation
in optically enabled frequency-sliced ADCs. In: 21. ITG-Fachtagung Photonische
Netze. VDE-Verlag; 2020.'
apa: Zazzi, A., Müller, J., Gudyriev, S., Marin-Palomo, P., Fang, D., Scheytt, C.,
Koos, C., & Witzens, J. (2020). Mode-locked laser timing jitter limitation
in optically enabled frequency-sliced ADCs. 21. ITG-Fachtagung Photonische
Netze.
bibtex: '@inproceedings{Zazzi_Müller_Gudyriev_Marin-Palomo_Fang_Scheytt_Koos_Witzens_2020,
place={Online-Veranstaltung}, title={Mode-locked laser timing jitter limitation
in optically enabled frequency-sliced ADCs}, booktitle={21. ITG-Fachtagung Photonische
Netze}, publisher={VDE-Verlag}, author={Zazzi, Andrea and Müller, Juliana and
Gudyriev, Sergiy and Marin-Palomo, Pablo and Fang, Dengyang and Scheytt, Christoph
and Koos, Christian and Witzens, Jeremy}, year={2020} }'
chicago: 'Zazzi, Andrea, Juliana Müller, Sergiy Gudyriev, Pablo Marin-Palomo, Dengyang
Fang, Christoph Scheytt, Christian Koos, and Jeremy Witzens. “Mode-Locked Laser
Timing Jitter Limitation in Optically Enabled Frequency-Sliced ADCs.” In 21.
ITG-Fachtagung Photonische Netze. Online-Veranstaltung: VDE-Verlag, 2020.'
ieee: A. Zazzi et al., “Mode-locked laser timing jitter limitation in optically
enabled frequency-sliced ADCs,” 2020.
mla: Zazzi, Andrea, et al. “Mode-Locked Laser Timing Jitter Limitation in Optically
Enabled Frequency-Sliced ADCs.” 21. ITG-Fachtagung Photonische Netze, VDE-Verlag,
2020.
short: 'A. Zazzi, J. Müller, S. Gudyriev, P. Marin-Palomo, D. Fang, C. Scheytt,
C. Koos, J. Witzens, in: 21. ITG-Fachtagung Photonische Netze, VDE-Verlag, Online-Veranstaltung,
2020.'
date_created: 2021-09-09T11:50:10Z
date_updated: 2023-01-10T13:10:48Z
department:
- _id: '58'
- _id: '230'
language:
- iso: eng
place: Online-Veranstaltung
publication: 21. ITG-Fachtagung Photonische Netze
publisher: VDE-Verlag
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.researchgate.net/publication/340618175_Mode-locked_laser_timing_jitter_limitation_in_optically_enabled_spectrally_sliced_ADCs
status: public
title: Mode-locked laser timing jitter limitation in optically enabled frequency-sliced
ADCs
type: conference
user_id: '15931'
year: '2020'
...
---
_id: '24025'
abstract:
- lang: eng
text: The effect of phase noise introduced by optical sources in spectrally-sliced
optically enabled DACs and ADCs is modeled and analyzed in detail. In both data
converter architectures, a mode-locked laser is assumed to provide an optical
comb whose lines are used to either synthesize or analyze individual spectral
slices. While the optical phase noise of the central MLL line as well as of other
optical carriers used in the analyzed system architectures have a minor impact
on the system performance, the RF phase noise of the MLL fundamentally limits
it. In particular, the corresponding jitter of the MLL pulse train is transferred
almost one-to-one to the system-level timing jitter of the data converters. While
MLL phase noise can in principle be tracked and removed by electronic signal processing,
this results in electric oscillator phase noise replacing the MLL jitter and is
not conducive in systems leveraging the ultra-low jitter of low-noise mode-locked
lasers. Precise analytical models are derived and validated by detailed numerical
simulations.
author:
- first_name: Andrea
full_name: Zazzi, Andrea
last_name: Zazzi
- first_name: Juliana
full_name: Müller, Juliana
last_name: Müller
- first_name: Sergiy
full_name: Gudyriev, Sergiy
last_name: Gudyriev
- first_name: Pablo
full_name: Marin-Palomo, Pablo
last_name: Marin-Palomo
- first_name: Dengyang
full_name: Fang, Dengyang
last_name: Fang
- first_name: Christoph
full_name: Scheytt, Christoph
id: '37144'
last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Christian
full_name: Koos, Christian
last_name: Koos
- first_name: Jeremy
full_name: Witzens, Jeremy
last_name: Witzens
citation:
ama: Zazzi A, Müller J, Gudyriev S, et al. Fundamental limitations of spectrally-sliced
optically enabled data converters arising from MLL timing jitter. Opt Express.
2020;28. doi:10.1364/OE.382832
apa: Zazzi, A., Müller, J., Gudyriev, S., Marin-Palomo, P., Fang, D., Scheytt, C.,
Koos, C., & Witzens, J. (2020). Fundamental limitations of spectrally-sliced
optically enabled data converters arising from MLL timing jitter. Opt. Express,
28. https://doi.org/10.1364/OE.382832
bibtex: '@article{Zazzi_Müller_Gudyriev_Marin-Palomo_Fang_Scheytt_Koos_Witzens_2020,
title={Fundamental limitations of spectrally-sliced optically enabled data converters
arising from MLL timing jitter}, volume={28}, DOI={10.1364/OE.382832},
journal={Opt. Express}, author={Zazzi, Andrea and Müller, Juliana and Gudyriev,
Sergiy and Marin-Palomo, Pablo and Fang, Dengyang and Scheytt, Christoph and Koos,
Christian and Witzens, Jeremy}, year={2020} }'
chicago: Zazzi, Andrea, Juliana Müller, Sergiy Gudyriev, Pablo Marin-Palomo, Dengyang
Fang, Christoph Scheytt, Christian Koos, and Jeremy Witzens. “Fundamental Limitations
of Spectrally-Sliced Optically Enabled Data Converters Arising from MLL Timing
Jitter.” Opt. Express 28 (2020). https://doi.org/10.1364/OE.382832.
ieee: 'A. Zazzi et al., “Fundamental limitations of spectrally-sliced optically
enabled data converters arising from MLL timing jitter,” Opt. Express,
vol. 28, 2020, doi: 10.1364/OE.382832.'
mla: Zazzi, Andrea, et al. “Fundamental Limitations of Spectrally-Sliced Optically
Enabled Data Converters Arising from MLL Timing Jitter.” Opt. Express,
vol. 28, 2020, doi:10.1364/OE.382832.
short: A. Zazzi, J. Müller, S. Gudyriev, P. Marin-Palomo, D. Fang, C. Scheytt, C.
Koos, J. Witzens, Opt. Express 28 (2020).
date_created: 2021-09-09T11:50:17Z
date_updated: 2023-01-10T13:10:25Z
department:
- _id: '58'
- _id: '230'
doi: 10.1364/OE.382832
intvolume: ' 28'
language:
- iso: eng
publication: Opt. Express
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.osapublishing.org/oe/fulltext.cfm?uri=oe-28-13-18790&id=432511
status: public
title: Fundamental limitations of spectrally-sliced optically enabled data converters
arising from MLL timing jitter
type: journal_article
user_id: '15931'
volume: 28
year: '2020'
...
---
_id: '24028'
abstract:
- lang: eng
text: A 28 Gbps NRZ bang-bang clock and data recovery (CDR) chip for 100G PSM4 is
presented. It exhibits an adaptable loop filter transfer function with independently
tunable proportional and integral parameters. This allows to optimize the jitter
transfer, jitter tolerance, and locking range of the CDR according to system requirements.
The CDR represents a key component for a single-chip 8-channel electronic-photonic
PSM4 transceiver. A CDR chip was manufactured in a 0.25 μm monolithic photonic
BiCMOS technology. The core chip area is 0.51 mm 2 and it dissipates 330 mW from
2.5 V and 3.3 V power supplies.
author:
- first_name: Mohammed
full_name: Iftekhar, Mohammed
id: '47944'
last_name: Iftekhar
- first_name: Sergiy
full_name: Gudyriev, Sergiy
last_name: Gudyriev
- first_name: Christoph
full_name: Scheytt, Christoph
id: '37144'
last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
citation:
ama: 'Iftekhar M, Gudyriev S, Scheytt C. 28 Gbps Bang-Bang CDR for 100G PSM4 with
Independently Tunable Proportional and Integral Parameters of the Loop Filter
in 0.25 µm Photonic BiCMOS Technology. In: 2020 IEEE 20th Topical Meeting on
Silicon Monolithic Integrated Circuits in RF Systems (SiRF). IEEE; 2020. doi:10.1109/SIRF46766.2020.9040190'
apa: Iftekhar, M., Gudyriev, S., & Scheytt, C. (2020). 28 Gbps Bang-Bang CDR
for 100G PSM4 with Independently Tunable Proportional and Integral Parameters
of the Loop Filter in 0.25 µm Photonic BiCMOS Technology. 2020 IEEE 20th Topical
Meeting on Silicon Monolithic Integrated Circuits in RF Systems (SiRF). https://doi.org/10.1109/SIRF46766.2020.9040190
bibtex: '@inproceedings{Iftekhar_Gudyriev_Scheytt_2020, place={San Antonio, TX,
USA, USA}, title={28 Gbps Bang-Bang CDR for 100G PSM4 with Independently Tunable
Proportional and Integral Parameters of the Loop Filter in 0.25 µm Photonic BiCMOS
Technology}, DOI={10.1109/SIRF46766.2020.9040190},
booktitle={2020 IEEE 20th Topical Meeting on Silicon Monolithic Integrated Circuits
in RF Systems (SiRF)}, publisher={IEEE}, author={Iftekhar, Mohammed and Gudyriev,
Sergiy and Scheytt, Christoph}, year={2020} }'
chicago: 'Iftekhar, Mohammed, Sergiy Gudyriev, and Christoph Scheytt. “28 Gbps Bang-Bang
CDR for 100G PSM4 with Independently Tunable Proportional and Integral Parameters
of the Loop Filter in 0.25 Μm Photonic BiCMOS Technology.” In 2020 IEEE 20th
Topical Meeting on Silicon Monolithic Integrated Circuits in RF Systems (SiRF).
San Antonio, TX, USA, USA: IEEE, 2020. https://doi.org/10.1109/SIRF46766.2020.9040190.'
ieee: 'M. Iftekhar, S. Gudyriev, and C. Scheytt, “28 Gbps Bang-Bang CDR for 100G
PSM4 with Independently Tunable Proportional and Integral Parameters of the Loop
Filter in 0.25 µm Photonic BiCMOS Technology,” 2020, doi: 10.1109/SIRF46766.2020.9040190.'
mla: Iftekhar, Mohammed, et al. “28 Gbps Bang-Bang CDR for 100G PSM4 with Independently
Tunable Proportional and Integral Parameters of the Loop Filter in 0.25 Μm Photonic
BiCMOS Technology.” 2020 IEEE 20th Topical Meeting on Silicon Monolithic Integrated
Circuits in RF Systems (SiRF), IEEE, 2020, doi:10.1109/SIRF46766.2020.9040190.
short: 'M. Iftekhar, S. Gudyriev, C. Scheytt, in: 2020 IEEE 20th Topical Meeting
on Silicon Monolithic Integrated Circuits in RF Systems (SiRF), IEEE, San Antonio,
TX, USA, USA, 2020.'
date_created: 2021-09-09T11:50:21Z
date_updated: 2023-01-10T13:11:54Z
department:
- _id: '58'
- _id: '230'
doi: 10.1109/SIRF46766.2020.9040190
language:
- iso: eng
place: San Antonio, TX, USA, USA
publication: 2020 IEEE 20th Topical Meeting on Silicon Monolithic Integrated Circuits
in RF Systems (SiRF)
publisher: IEEE
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://ieeexplore.ieee.org/document/9040190
status: public
title: 28 Gbps Bang-Bang CDR for 100G PSM4 with Independently Tunable Proportional
and Integral Parameters of the Loop Filter in 0.25 µm Photonic BiCMOS Technology
type: conference
user_id: '15931'
year: '2020'
...
---
_id: '24026'
abstract:
- lang: eng
text: In this paper we present a new system concept for an optoelectronic wireless
phased array system. Like in a conventional phased array system with optical carrier
distribution, optical fibers are used to distribute the carrier from the basestation
to the wireless frontends. However in contrast to prior concepts, we propose to
use an optical IQ return path from the wireless frontends back to the basestation.
Furthermore, we reuse the optical carrier signal for the IQ return path which
allows to avoid local oscillator lasers in the wireless frontends and reduces
the hardware effort significantly. The system concept allows to integrate all
components of an optoelectronic wireless frontend in a single chip using silicon
photonics technology.
author:
- first_name: Stephan
full_name: Kruse, Stephan
id: '38254'
last_name: Kruse
- first_name: Christian
full_name: Kress, Christian
id: '13256'
last_name: Kress
- first_name: Christoph
full_name: Scheytt, Christoph
id: '37144'
last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Heiko G.
full_name: Kurz, Heiko G.
last_name: Kurz
- first_name: Thomas
full_name: Schneider, Thomas
last_name: Schneider
citation:
ama: 'Kruse S, Kress C, Scheytt C, Kurz HG, Schneider T. Analysis and Simulation
of a Wireless Phased Array System with Optical Carrier Distribution and an Optical
IQ Return Path. In: GeMiC 2020 - German Microwave Conference. ; 2020.'
apa: Kruse, S., Kress, C., Scheytt, C., Kurz, H. G., & Schneider, T. (2020).
Analysis and Simulation of a Wireless Phased Array System with Optical Carrier
Distribution and an Optical IQ Return Path. GeMiC 2020 - German Microwave Conference.
bibtex: '@inproceedings{Kruse_Kress_Scheytt_Kurz_Schneider_2020, place={Cottbus,
Germany}, title={Analysis and Simulation of a Wireless Phased Array System with
Optical Carrier Distribution and an Optical IQ Return Path}, booktitle={GeMiC
2020 - German Microwave Conference}, author={Kruse, Stephan and Kress, Christian
and Scheytt, Christoph and Kurz, Heiko G. and Schneider, Thomas}, year={2020}
}'
chicago: Kruse, Stephan, Christian Kress, Christoph Scheytt, Heiko G. Kurz, and
Thomas Schneider. “Analysis and Simulation of a Wireless Phased Array System with
Optical Carrier Distribution and an Optical IQ Return Path.” In GeMiC 2020
- German Microwave Conference. Cottbus, Germany, 2020.
ieee: S. Kruse, C. Kress, C. Scheytt, H. G. Kurz, and T. Schneider, “Analysis and
Simulation of a Wireless Phased Array System with Optical Carrier Distribution
and an Optical IQ Return Path,” 2020.
mla: Kruse, Stephan, et al. “Analysis and Simulation of a Wireless Phased Array
System with Optical Carrier Distribution and an Optical IQ Return Path.” GeMiC
2020 - German Microwave Conference, 2020.
short: 'S. Kruse, C. Kress, C. Scheytt, H.G. Kurz, T. Schneider, in: GeMiC 2020
- German Microwave Conference, Cottbus, Germany, 2020.'
date_created: 2021-09-09T11:50:18Z
date_updated: 2023-01-10T13:11:21Z
department:
- _id: '58'
- _id: '230'
language:
- iso: eng
place: Cottbus, Germany
publication: GeMiC 2020 - German Microwave Conference
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://ieeexplore.ieee.org/document/9080232
status: public
title: Analysis and Simulation of a Wireless Phased Array System with Optical Carrier
Distribution and an Optical IQ Return Path
type: conference
user_id: '15931'
year: '2020'
...
---
_id: '16301'
article_type: original
author:
- first_name: Bernhard
full_name: Atorf, Bernhard
last_name: Atorf
- first_name: Holger
full_name: Mühlenbernd, Holger
last_name: Mühlenbernd
- first_name: Thomas
full_name: Zentgraf, Thomas
id: '30525'
last_name: Zentgraf
orcid: 0000-0002-8662-1101
- first_name: Heinz-Siegfried
full_name: Kitzerow, Heinz-Siegfried
id: '254'
last_name: Kitzerow
citation:
ama: Atorf B, Mühlenbernd H, Zentgraf T, Kitzerow H-S. All-optical switching of
a dye-doped liquid crystal plasmonic metasurface. Optics Express. 2020;28(6):8898-8908.
doi:10.1364/oe.383877
apa: Atorf, B., Mühlenbernd, H., Zentgraf, T., & Kitzerow, H.-S. (2020). All-optical
switching of a dye-doped liquid crystal plasmonic metasurface. Optics Express,
28(6), 8898–8908. https://doi.org/10.1364/oe.383877
bibtex: '@article{Atorf_Mühlenbernd_Zentgraf_Kitzerow_2020, title={All-optical switching
of a dye-doped liquid crystal plasmonic metasurface}, volume={28}, DOI={10.1364/oe.383877},
number={6}, journal={Optics Express}, author={Atorf, Bernhard and Mühlenbernd,
Holger and Zentgraf, Thomas and Kitzerow, Heinz-Siegfried}, year={2020}, pages={8898–8908}
}'
chicago: 'Atorf, Bernhard, Holger Mühlenbernd, Thomas Zentgraf, and Heinz-Siegfried
Kitzerow. “All-Optical Switching of a Dye-Doped Liquid Crystal Plasmonic Metasurface.”
Optics Express 28, no. 6 (2020): 8898–8908. https://doi.org/10.1364/oe.383877.'
ieee: 'B. Atorf, H. Mühlenbernd, T. Zentgraf, and H.-S. Kitzerow, “All-optical switching
of a dye-doped liquid crystal plasmonic metasurface,” Optics Express, vol.
28, no. 6, pp. 8898–8908, 2020, doi: 10.1364/oe.383877.'
mla: Atorf, Bernhard, et al. “All-Optical Switching of a Dye-Doped Liquid Crystal
Plasmonic Metasurface.” Optics Express, vol. 28, no. 6, 2020, pp. 8898–908,
doi:10.1364/oe.383877.
short: B. Atorf, H. Mühlenbernd, T. Zentgraf, H.-S. Kitzerow, Optics Express 28
(2020) 8898–8908.
date_created: 2020-03-15T18:03:20Z
date_updated: 2023-01-10T13:18:30Z
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- _id: '15'
- _id: '230'
- _id: '289'
- _id: '313'
doi: 10.1364/oe.383877
intvolume: ' 28'
issue: '6'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
page: 8898-8908
publication: Optics Express
publication_identifier:
issn:
- 1094-4087
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: All-optical switching of a dye-doped liquid crystal plasmonic metasurface
type: journal_article
user_id: '14931'
volume: 28
year: '2020'
...
---
_id: '24024'
abstract:
- lang: eng
text: Recently it has been demonstrated that an optoelectronic phase-locked loop
(OEPLL) using a mode-locked laser as a reference oscillator achieves significantly
lower phase noise than conventional electronic frequency synthesizers. In this
paper a concept for an OEPLL-based frequency synthesizer is presented and it is
investigated how it can be used as a local oscillator (LO) for THz transceivers
in order to improve the signal quality in THz wireless communications. The concept
of the OEPLL is presented and it's measured phase noise is compared to the phase
noise of a laboratory-grade electronic frequency synthesizer. The measured phase
noise spectra of both synthesizers at 10 GHz are then used to model LO phase noise
at 320 GHz. Based on models of generic zero-IF transmit and receive frontends,
THz signals with different modulation formats and Baud rates are simulated at
system level using the modeled LO phase noise for the two LO approaches. Finally,
the results are compared.
author:
- first_name: Christoph
full_name: Scheytt, Christoph
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last_name: Scheytt
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- first_name: Dominik
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- first_name: Meysam
full_name: Bahmanian, Meysam
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last_name: Bahmanian
- first_name: Ingmar
full_name: Kallfass, Ingmar
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citation:
ama: 'Scheytt C, Wrana D, Bahmanian M, Kallfass I. Ultra-Low Phase Noise Frequency
Synthesis for THz Communications Using Optoelectronic PLLs. In: 2020 Third
International Workshop on Mobile Terahertz Systems (IWMTS). ; 2020. doi:10.1109/IWMTS49292.2020.9166347'
apa: Scheytt, C., Wrana, D., Bahmanian, M., & Kallfass, I. (2020). Ultra-Low
Phase Noise Frequency Synthesis for THz Communications Using Optoelectronic PLLs.
2020 Third International Workshop on Mobile Terahertz Systems (IWMTS).
https://doi.org/10.1109/IWMTS49292.2020.9166347
bibtex: '@inproceedings{Scheytt_Wrana_Bahmanian_Kallfass_2020, title={Ultra-Low
Phase Noise Frequency Synthesis for THz Communications Using Optoelectronic PLLs},
DOI={10.1109/IWMTS49292.2020.9166347},
booktitle={2020 Third International Workshop on Mobile Terahertz Systems (IWMTS)},
author={Scheytt, Christoph and Wrana, Dominik and Bahmanian, Meysam and Kallfass,
Ingmar}, year={2020} }'
chicago: Scheytt, Christoph, Dominik Wrana, Meysam Bahmanian, and Ingmar Kallfass.
“Ultra-Low Phase Noise Frequency Synthesis for THz Communications Using Optoelectronic
PLLs.” In 2020 Third International Workshop on Mobile Terahertz Systems (IWMTS),
2020. https://doi.org/10.1109/IWMTS49292.2020.9166347.
ieee: 'C. Scheytt, D. Wrana, M. Bahmanian, and I. Kallfass, “Ultra-Low Phase Noise
Frequency Synthesis for THz Communications Using Optoelectronic PLLs,” Essen,
Germany , 2020, doi: 10.1109/IWMTS49292.2020.9166347.'
mla: Scheytt, Christoph, et al. “Ultra-Low Phase Noise Frequency Synthesis for THz
Communications Using Optoelectronic PLLs.” 2020 Third International Workshop
on Mobile Terahertz Systems (IWMTS), 2020, doi:10.1109/IWMTS49292.2020.9166347.
short: 'C. Scheytt, D. Wrana, M. Bahmanian, I. Kallfass, in: 2020 Third International
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PLLs
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ama: 'Lankeit E, Biehler R. “I only know the absolute value function”–About students’
concept images and example spaces concerning continuity and differentiability.
In: Hausberger T, Bosch M, Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference
of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM
2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM; 2020.'
apa: Lankeit, E., & Biehler, R. (2020). “I only know the absolute value function”–About
students’ concept images and example spaces concerning continuity and differentiability.
In T. Hausberger, M. Bosch, & F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the
Third Conference of the International Network for Didactic Research in University
Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and
INDRUM.
bibtex: '@inbook{Lankeit_Biehler_2020, place={Bizerte, Tunisia}, title={“I only
know the absolute value function”–About students’ concept images and example spaces
concerning continuity and differentiability}, booktitle={Proceedings of the Third
Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics
(INDRUM 2020, 12-19 September 2020)}, publisher={University of Carthage and INDRUM},
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and Chelloughi, F.}, year={2020} }'
chicago: 'Lankeit, Elisa, and Rolf Biehler. “‘I Only Know the Absolute Value Function’–About
Students’ Concept Images and Example Spaces Concerning Continuity and Differentiability.”
In Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic
Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), edited
by T. Hausberger, M. Bosch, and F. Chelloughi. Bizerte, Tunisia: University of
Carthage and INDRUM, 2020.'
ieee: 'E. Lankeit and R. Biehler, “‘I only know the absolute value function’–About
students’ concept images and example spaces concerning continuity and differentiability,”
in Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic
Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), T.
Hausberger, M. Bosch, and F. Chelloughi, Eds. Bizerte, Tunisia: University of
Carthage and INDRUM, 2020.'
mla: Lankeit, Elisa, and Rolf Biehler. “‘I Only Know the Absolute Value Function’–About
Students’ Concept Images and Example Spaces Concerning Continuity and Differentiability.”
Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic
Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), edited
by T. Hausberger et al., University of Carthage and INDRUM, 2020.
short: 'E. Lankeit, R. Biehler, in: T. Hausberger, M. Bosch, F. Chelloughi (Eds.),
Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic
Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), University
of Carthage and INDRUM, Bizerte, Tunisia, 2020.'
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Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020)
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example spaces concerning continuity and differentiability
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ama: 'Lankeit E, Bauer T, Biehler R. Votingfragen in den Übungen zur Analysis –
Wirkung verschiedener Einsatzszenarien. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds.
Beiträge zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020:1361-1364. doi:10.17877/DE290R-21396'
apa: Lankeit, E., Bauer, T., & Biehler, R. (2020). Votingfragen in den Übungen
zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien. In H.-S. Siller, W. Weigel,
& J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp.
1361–1364). WTM-Verlag. https://doi.org/10.17877/DE290R-21396
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in den Übungen zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien}, DOI={10.17877/DE290R-21396}, booktitle={Beiträge
zum Mathematikunterricht 2020}, publisher={WTM-Verlag}, author={Lankeit, Elisa
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J. F.}, year={2020}, pages={1361–1364} }'
chicago: 'Lankeit, Elisa, T. Bauer, and Rolf Biehler. “Votingfragen in den Übungen
zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien.” In Beiträge zum Mathematikunterricht
2020, edited by H.-S. Siller, W. Weigel, and J. F. Wörler, 1361–64. Münster:
WTM-Verlag, 2020. https://doi.org/10.17877/DE290R-21396.'
ieee: 'E. Lankeit, T. Bauer, and R. Biehler, “Votingfragen in den Übungen zur Analysis
– Wirkung verschiedener Einsatzszenarien,” in Beiträge zum Mathematikunterricht
2020, H.-S. Siller, W. Weigel, and J. F. Wörler, Eds. Münster: WTM-Verlag,
2020, pp. 1361–1364.'
mla: Lankeit, Elisa, et al. “Votingfragen in den Übungen zur Analysis – Wirkung
verschiedener Einsatzszenarien.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2020,
edited by H.-S. Siller et al., WTM-Verlag, 2020, pp. 1361–64, doi:10.17877/DE290R-21396.
short: 'E. Lankeit, T. Bauer, R. Biehler, in: H.-S. Siller, W. Weigel, J.F. Wörler
(Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020, pp.
1361–1364.'
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title: Votingfragen in den Übungen zur Analysis – Wirkung verschiedener Einsatzszenarien
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ama: 'Caruso C. Praxissemester . In: Zimmermann M, Lindler H, eds. Das wissenschaftlich-religionspädagogische
Lexikon im Internet. ; 2020.'
apa: Caruso, C. (2020). Praxissemester . In M. Zimmermann & H. Lindler (Eds.),
Das wissenschaftlich-religionspädagogische Lexikon im Internet.
bibtex: '@inbook{Caruso_2020, title={Praxissemester }, booktitle={ Das wissenschaftlich-religionspädagogische
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Lindler, Heike}, year={2020} }'
chicago: Caruso, Carina. “Praxissemester .” In Das wissenschaftlich-religionspädagogische
Lexikon im Internet, edited by Mirjam Zimmermann and Heike Lindler, 2020.
ieee: C. Caruso, “Praxissemester ,” in Das wissenschaftlich-religionspädagogische
Lexikon im Internet, M. Zimmermann and H. Lindler, Eds. 2020.
mla: Caruso, Carina. “Praxissemester .” Das wissenschaftlich-religionspädagogische
Lexikon im Internet, edited by Mirjam Zimmermann and Heike Lindler, 2020.
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Lexikon im Internet, 2020.'
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publication: ' Das wissenschaftlich-religionspädagogische Lexikon im Internet'
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ama: Caruso C. Der Weg zur Theologie-Professur ist hart – gerade für Religionslehrer!
katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“ . Published online 2020.
apa: Caruso, C. (2020). Der Weg zur Theologie-Professur ist hart – gerade für Religionslehrer!
katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“. .
bibtex: '@article{Caruso_2020, title={ Der Weg zur Theologie-Professur ist hart
– gerade für Religionslehrer!}, journal={katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“.
}, author={Caruso, Carina}, year={2020} }'
chicago: Caruso, Carina. “ Der Weg zur Theologie-Professur ist hart – gerade für
Religionslehrer!” katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“. ,
2020.
ieee: C. Caruso, “ Der Weg zur Theologie-Professur ist hart – gerade für Religionslehrer!,”
katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“. , 2020.
mla: Caruso, Carina. “ Der Weg zur Theologie-Professur ist hart – gerade für Religionslehrer!”
katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“. , 2020.
short: C. Caruso, katholisch.de, Kolumne „Mein Religionsunterricht“. (2020).
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ama: Schwabl F. Inszenierungen Im Digitalen Bild. Eine Rekonstruktion Der Selfie-Praktiken
Jugendlicher Mittels Der Dokumentarischen Bildinterpretation. Eusl-Verlagsgesellschaft
mbH; 2020.
apa: Schwabl, F. (2020). Inszenierungen im digitalen Bild. Eine Rekonstruktion
der Selfie-Praktiken Jugendlicher mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation.
Eusl-Verlagsgesellschaft mbH.
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der Selfie-Praktiken Jugendlicher mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation.},
publisher={Eusl-Verlagsgesellschaft mbH}, author={Schwabl, Franziska}, year={2020}
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chicago: Schwabl, Franziska. Inszenierungen Im Digitalen Bild. Eine Rekonstruktion
Der Selfie-Praktiken Jugendlicher Mittels Der Dokumentarischen Bildinterpretation.
Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.
ieee: F. Schwabl, Inszenierungen im digitalen Bild. Eine Rekonstruktion der Selfie-Praktiken
Jugendlicher mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation. Eusl-Verlagsgesellschaft
mbH, 2020.
mla: Schwabl, Franziska. Inszenierungen Im Digitalen Bild. Eine Rekonstruktion
Der Selfie-Praktiken Jugendlicher Mittels Der Dokumentarischen Bildinterpretation.
Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, 2020.
short: F. Schwabl, Inszenierungen Im Digitalen Bild. Eine Rekonstruktion Der Selfie-Praktiken
Jugendlicher Mittels Der Dokumentarischen Bildinterpretation., Eusl-Verlagsgesellschaft
mbH, 2020.
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Jugendlicher mittels der Dokumentarischen Bildinterpretation.
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ama: Schwabl F. Fotografien als Zugang zur Lebenswelt Jugendlicher. Eine Analyse
der digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher im berufsschulischen Übergangssystem.
bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online. 2020;38:1-24.
apa: Schwabl, F. (2020). Fotografien als Zugang zur Lebenswelt Jugendlicher. Eine
Analyse der digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher im berufsschulischen
Übergangssystem. Bwp@Berufs-Und Wirtschaftspädagogik – Online, 38,
1–24.
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Eine Analyse der digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher im berufsschulischen
Übergangssystem.}, volume={38}, journal={bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik –
online}, author={Schwabl, Franziska}, year={2020}, pages={1–24} }'
chicago: 'Schwabl, Franziska. “Fotografien Als Zugang Zur Lebenswelt Jugendlicher.
Eine Analyse Der Digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher Im Berufsschulischen
Übergangssystem.” Bwp@Berufs-Und Wirtschaftspädagogik – Online 38 (2020):
1–24.'
ieee: F. Schwabl, “Fotografien als Zugang zur Lebenswelt Jugendlicher. Eine Analyse
der digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher im berufsschulischen Übergangssystem.,”
bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, vol. 38, pp. 1–24, 2020.
mla: Schwabl, Franziska. “Fotografien Als Zugang Zur Lebenswelt Jugendlicher. Eine
Analyse Der Digitalen Inszenierungspraktiken Jugendlicher Im Berufsschulischen
Übergangssystem.” Bwp@Berufs-Und Wirtschaftspädagogik – Online, vol. 38,
2020, pp. 1–24.
short: F. Schwabl, Bwp@Berufs-Und Wirtschaftspädagogik – Online 38 (2020) 1–24.
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title: Fotografien als Zugang zur Lebenswelt Jugendlicher. Eine Analyse der digitalen
Inszenierungspraktiken Jugendlicher im berufsschulischen Übergangssystem.
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ama: Lünne S, Schnell S, Biehler R. Motivation of out-of-field teachers for participating
in professional development courses in mathematics. European Journal of Teacher
Education. 2020;44(5):688-705. doi:10.1080/02619768.2020.1793950
apa: Lünne, S., Schnell, S., & Biehler, R. (2020). Motivation of out-of-field
teachers for participating in professional development courses in mathematics.
European Journal of Teacher Education, 44(5), 688–705. https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1793950
bibtex: '@article{Lünne_Schnell_Biehler_2020, title={Motivation of out-of-field
teachers for participating in professional development courses in mathematics},
volume={44}, DOI={10.1080/02619768.2020.1793950},
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UK Limited}, author={Lünne, Steffen and Schnell, Susanne and Biehler, Rolf}, year={2020},
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chicago: 'Lünne, Steffen, Susanne Schnell, and Rolf Biehler. “Motivation of Out-of-Field
Teachers for Participating in Professional Development Courses in Mathematics.”
European Journal of Teacher Education 44, no. 5 (2020): 688–705. https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1793950.'
ieee: 'S. Lünne, S. Schnell, and R. Biehler, “Motivation of out-of-field teachers
for participating in professional development courses in mathematics,” European
Journal of Teacher Education, vol. 44, no. 5, pp. 688–705, 2020, doi: 10.1080/02619768.2020.1793950.'
mla: Lünne, Steffen, et al. “Motivation of Out-of-Field Teachers for Participating
in Professional Development Courses in Mathematics.” European Journal of Teacher
Education, vol. 44, no. 5, Informa UK Limited, 2020, pp. 688–705, doi:10.1080/02619768.2020.1793950.
short: S. Lünne, S. Schnell, R. Biehler, European Journal of Teacher Education 44
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ama: 'Barzel B, Biehler R. Theory-Based Design of Professional Development for Upper
Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use of Digital Tools. In:
Zehetmeier S, Potari D, Ribeiro M, eds. Professional Development and Knowledge
of Mathematics Teachers. Routledge; 2020:163–192.'
apa: Barzel, B., & Biehler, R. (2020). Theory-Based Design of Professional Development
for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use of Digital Tools.
In S. Zehetmeier, D. Potari, & M. Ribeiro (Eds.), Professional development
and knowledge of mathematics teachers (pp. 163–192). Routledge.
bibtex: '@inbook{Barzel_Biehler_2020, place={London}, title={Theory-Based Design
of Professional Development for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific
Use of Digital Tools}, booktitle={Professional development and knowledge of mathematics
teachers}, publisher={Routledge}, author={Barzel, Bärbel and Biehler, Rolf}, editor={Zehetmeier,
Stefan and Potari, Despina and Ribeiro, Miguel}, year={2020}, pages={163–192}
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chicago: 'Barzel, Bärbel, and Rolf Biehler. “Theory-Based Design of Professional
Development for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use
of Digital Tools.” In Professional Development and Knowledge of Mathematics
Teachers, edited by Stefan Zehetmeier, Despina Potari, and Miguel Ribeiro,
163–192. London: Routledge, 2020.'
ieee: 'B. Barzel and R. Biehler, “Theory-Based Design of Professional Development
for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use of Digital Tools,”
in Professional development and knowledge of mathematics teachers, S. Zehetmeier,
D. Potari, and M. Ribeiro, Eds. London: Routledge, 2020, pp. 163–192.'
mla: Barzel, Bärbel, and Rolf Biehler. “Theory-Based Design of Professional Development
for Upper Secondary Teachers–Focusing on the Content-Specific Use of Digital Tools.”
Professional Development and Knowledge of Mathematics Teachers, edited
by Stefan Zehetmeier et al., Routledge, 2020, pp. 163–192.
short: 'B. Barzel, R. Biehler, in: S. Zehetmeier, D. Potari, M. Ribeiro (Eds.),
Professional Development and Knowledge of Mathematics Teachers, Routledge, London,
2020, pp. 163–192.'
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on the Content-Specific Use of Digital Tools
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Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic. In: Hausberger T, Bosch M,
Chelloughi F, eds. Proceedings of the Third Conference of the International
Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September
2020). University of Carthage and INDRUM; 2020.'
apa: Biehler, R., & Durand-Guerrier, V. (2020). University Mathematics Didactic
Research on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic. In T. Hausberger,
M. Bosch, & F. Chelloughi (Eds.), Proceedings of the Third Conference of
the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM
2020, 12-19 September 2020). University of Carthage and INDRUM.
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Mathematics Didactic Research on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics,
Logic}, booktitle={Proceedings of the Third Conference of the International Network
for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September
2020)}, publisher={University of Carthage and INDRUM}, author={Biehler, Rolf and
Durand-Guerrier, Viviane}, editor={Hausberger, T. and Bosch, M. and Chelloughi,
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Research on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic.” In Proceedings
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University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), edited by T. Hausberger,
M. Bosch, and F. Chelloughi. Bizerte, Tunisia: University of Carthage and INDRUM,
2020.'
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on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic,” in Proceedings of
the Third Conference of the International Network for Didactic Research in University
Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), T. Hausberger, M. Bosch,
and F. Chelloughi, Eds. Bizerte, Tunisia: University of Carthage and INDRUM, 2020.'
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Research on Number Theory, Algebra, Discrete Mathematics, Logic.” Proceedings
of the Third Conference of the International Network for Didactic Research in
University Mathematics (INDRUM 2020, 12-19 September 2020), edited by T. Hausberger
et al., University of Carthage and INDRUM, 2020.
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(Eds.), Proceedings of the Third Conference of the International Network for Didactic
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ama: 'Budde L, Frischemeier D, Biehler R, et al. Data Science Education in Secondary
School: How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP.
In: Arnold P, ed. New Skills in the Changing World of Statistics Education:
Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for
Statistical Education (IASE), July 2020. ISI/IASE; 2020.'
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Podworny, S., & Schulte, C. (2020). Data Science Education in Secondary School:
How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP. In P. Arnold
(Ed.), New Skills in the Changing World of Statistics Education: Proceedings
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Daniel and Biehler, Rolf and Fleischer, Yannik and Gerstenberger, Dietrich and
Podworny, Susanne and Schulte, Carsten}, editor={Arnold, P.}, year={2020} }'
chicago: 'Budde, Lea, Daniel Frischemeier, Rolf Biehler, Yannik Fleischer, Dietrich
Gerstenberger, Susanne Podworny, and Carsten Schulte. “Data Science Education
in Secondary School: How to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data
Using CODAP.” In New Skills in the Changing World of Statistics Education:
Proceedings of the Roundtable Conference of the International Association for
Statistical Education (IASE), July 2020, edited by P. Arnold. Voorborg, The
Netherlands: ISI/IASE, 2020.'
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to Develop Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP,” in New Skills
in the Changing World of Statistics Education: Proceedings of the Roundtable conference
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P. Arnold, Ed. Voorborg, The Netherlands: ISI/IASE, 2020.'
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Statistical Reasoning When Exploring Data Using CODAP.” New Skills in the Changing
World of Statistics Education: Proceedings of the Roundtable Conference of the
International Association for Statistical Education (IASE), July 2020, edited
by P. Arnold, ISI/IASE, 2020.'
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Podworny, C. Schulte, in: P. Arnold (Ed.), New Skills in the Changing World of
Statistics Education: Proceedings of the Roundtable Conference of the International
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ama: 'Biehler R, Kempen L, Paravicini W. Hochschuldidaktik Mathematik: Fachbezogenes
Design und empirische Studien. In: Siller H-S, Weigel W, Wörler JF, eds. Beiträge
zum Mathematikunterricht 2020. WTM-Verlag; 2020:1347-1348. doi:10.17877/DE290R-21487'
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Fachbezogenes Design und empirische Studien. In H.-S. Siller, W. Weigel, &
J. F. Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020 (pp. 1347–1348).
WTM-Verlag. https://doi.org/10.17877/DE290R-21487'
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Mathematik: Fachbezogenes Design und empirische Studien}, DOI={10.17877/DE290R-21487},
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Rolf and Kempen, Leander and Paravicini, Walther}, editor={Siller, H.-S. and Weigel,
W. and Wörler, J. F.}, year={2020}, pages={1347–1348} }'
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Mathematik: Fachbezogenes Design und empirische Studien.” In Beiträge zum Mathematikunterricht
2020, edited by H.-S. Siller, W. Weigel, and J. F. Wörler, 1347–48. Münster:
WTM-Verlag, 2020. https://doi.org/10.17877/DE290R-21487.'
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Fachbezogenes Design und empirische Studien,” in Beiträge zum Mathematikunterricht
2020, H.-S. Siller, W. Weigel, and J. F. Wörler, Eds. Münster: WTM-Verlag,
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und empirische Studien.” Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, edited
by H.-S. Siller et al., WTM-Verlag, 2020, pp. 1347–48, doi:10.17877/DE290R-21487.'
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Wörler (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2020, WTM-Verlag, Münster, 2020,
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title: 'Hochschuldidaktik Mathematik: Fachbezogenes Design und empirische Studien'
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year: '2020'
...
---
_id: '35822'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractThe derivative concept plays a major
role in economics. However, its use in economics is very heterogeneous, sometimes
inconsistent, and contradicts students’ prior knowledge from school. This applies
in particular to the common economic interpretation of the derivative as the amount
of change while increasing the production by one unit. Hence, in calculus courses
for economics students, learners should acquire an understanding of the derivative
that is mathematically acceptable and connected to their prior knowledge, but
which also takes into account its practical use in economics. In this paper we
first develop a theoretical model describing such an understanding of the derivative
for economics students. We then present an exploratory study investigating the
extent to which economics students have such an understanding after their calculus
course. The results indicate that many of them might not have acquired this kind
of understanding, in particular concerning the common economic interpretation
of the derivative. The study furthermore yields possible gaps in students’ understanding
and possible misconceptions.
author:
- first_name: Frank
full_name: Feudel, Frank
last_name: Feudel
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
citation:
ama: Feudel F, Biehler R. Students’ Understanding of the Derivative Concept in the
Context of Mathematics for Economics. Journal für Mathematik-Didaktik.
2020;42(1):273-305. doi:10.1007/s13138-020-00174-z
apa: Feudel, F., & Biehler, R. (2020). Students’ Understanding of the Derivative
Concept in the Context of Mathematics for Economics. Journal Für Mathematik-Didaktik,
42(1), 273–305. https://doi.org/10.1007/s13138-020-00174-z
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Concept in the Context of Mathematics for Economics}, volume={42}, DOI={10.1007/s13138-020-00174-z},
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chicago: 'Feudel, Frank, and Rolf Biehler. “Students’ Understanding of the Derivative
Concept in the Context of Mathematics for Economics.” Journal Für Mathematik-Didaktik
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ieee: 'F. Feudel and R. Biehler, “Students’ Understanding of the Derivative Concept
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vol. 42, no. 1, pp. 273–305, 2020, doi: 10.1007/s13138-020-00174-z.'
mla: Feudel, Frank, and Rolf Biehler. “Students’ Understanding of the Derivative
Concept in the Context of Mathematics for Economics.” Journal Für Mathematik-Didaktik,
vol. 42, no. 1, Springer Science and Business Media LLC, 2020, pp. 273–305, doi:10.1007/s13138-020-00174-z.
short: F. Feudel, R. Biehler, Journal Für Mathematik-Didaktik 42 (2020) 273–305.
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publication: Journal für Mathematik-Didaktik
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issn:
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- 1869-2699
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
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title: Students’ Understanding of the Derivative Concept in the Context of Mathematics
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