--- _id: '51040' citation: ama: Muller J, ed. L’imagination chez Descartes et ses contemporains. Presses Universitaires de Strasbourg; 2020. doi:10.4000/cps.4193 apa: L’imagination chez Descartes et ses contemporains. (2020). In J. Muller (Ed.), Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg. Presses Universitaires de Strasbourg. https://doi.org/10.4000/cps.4193 bibtex: '@book{Muller_2020, title={L’imagination chez Descartes et ses contemporains}, DOI={10.4000/cps.4193}, journal={Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg}, publisher={Presses Universitaires de Strasbourg}, year={2020} }' chicago: Muller, Jil, ed. L’imagination chez Descartes et ses contemporains. Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg. Presses Universitaires de Strasbourg, 2020. https://doi.org/10.4000/cps.4193. ieee: J. Muller, Ed., L’imagination chez Descartes et ses contemporains. Presses Universitaires de Strasbourg, 2020. mla: Muller, Jil, editor. “L’imagination chez Descartes et ses contemporains.” Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg, Presses Universitaires de Strasbourg, 2020, doi:10.4000/cps.4193. short: J. Muller, ed., L’imagination chez Descartes et ses contemporains, Presses Universitaires de Strasbourg, 2020. date_created: 2024-01-30T13:37:24Z date_updated: 2024-01-30T13:40:07Z doi: 10.4000/cps.4193 editor: - first_name: Jil full_name: Muller, Jil id: '91668' last_name: Muller language: - iso: fre publication: Les Cahiers Philosophiques de Strasbourg publication_identifier: isbn: - 979-10-344-0074-4 publication_status: published publisher: Presses Universitaires de Strasbourg status: public title: L’imagination chez Descartes et ses contemporains type: journal_editor user_id: '91668' year: '2020' ... --- _id: '48406' author: - first_name: Lena full_name: Wessel, Lena id: '85190' last_name: Wessel - first_name: S. full_name: Prediger, S. last_name: Prediger - first_name: A. full_name: Stein, A. last_name: Stein - first_name: M. full_name: Wijers, M. last_name: Wijers - first_name: V. full_name: Jonker, V. last_name: Jonker citation: ama: Wessel L, Prediger S, Stein A, Wijers M, Jonker V. Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators. DZLM; 2020. apa: Wessel, L., Prediger, S., Stein, A., Wijers, M., & Jonker, V. (2020). Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators. DZLM. bibtex: '@book{Wessel_Prediger_Stein_Wijers_Jonker_2020, place={Dortmund/Arnsberg}, title={Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators}, publisher={DZLM}, author={Wessel, Lena and Prediger, S. and Stein, A. and Wijers, M. and Jonker, V.}, year={2020} }' chicago: 'Wessel, Lena, S. Prediger, A. Stein, M. Wijers, and V. Jonker. Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators. Dortmund/Arnsberg: DZLM, 2020.' ieee: 'L. Wessel, S. Prediger, A. Stein, M. Wijers, and V. Jonker, Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators. Dortmund/Arnsberg: DZLM, 2020.' mla: Wessel, Lena, et al. Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators. DZLM, 2020. short: L. Wessel, S. Prediger, A. Stein, M. Wijers, V. Jonker, Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for Teachers and Facilitators, DZLM, Dortmund/Arnsberg, 2020. date_created: 2023-10-24T07:17:54Z date_updated: 2023-10-24T07:17:58Z department: - _id: '34' - _id: '10' - _id: '97' - _id: '643' language: - iso: eng main_file_link: - url: www.lamavoc.nrw.de place: Dortmund/Arnsberg publisher: DZLM status: public title: Language for Mathematics in Vocational Contexts. Handbook for teachers and facilitators type: book user_id: '37888' year: '2020' ... --- _id: '46149' abstract: - lang: eng text: 'The paper presents a cross-European survey on teachers and crowdsourcing. The survey examines how familiar language teachers are with the concept of crowdsourcing and addresses their attitude towards including crowdsourcing into language teaching activities. The survey was administrated via an online questionnaire and collected volunteers’ data on: (a) teachers’ experience with organizing crowdsourcing activities for students/pupils, (b) the development of crowdsourced resources and materials as well as (c) teachers’ motivation for participating in or employing crowdsourcing activities. The questionnaire was disseminated in over 30 European countries. The final sample comprises 1129 language teachers aged 20 to 65, mostly working at institutions of tertiary education. The data indicates that many participants are not familiar with the concept of crowdsourcing resulting in a low rate of crowdsourcing activities in the classroom. However, a high percentage of responding teachers is potentially willing to crowdsource teaching materials for the language(s) they teach. They are particularly willing to collaborate with other teachers in the creation of interactive digital learning materials, and to select, edit, and share language examples for exercises or tests. Since the inclusion of crowdsourcing activities in language teaching is still in its initial stage, steps for further research are highlighted.' alternative_title: - Insights from a Cross-European Survey author: - first_name: Špela full_name: Arhar Holdt, Špela last_name: Arhar Holdt - first_name: Lorenzo full_name: Zanasi, Lorenzo last_name: Zanasi - first_name: Tassja full_name: Weber, Tassja id: '89571' last_name: Weber - first_name: Elena full_name: Volodina, Elena last_name: Volodina - first_name: Christos full_name: Rodosthenous, Christos last_name: Rodosthenous - first_name: Antonia full_name: Ordulj, Antonia last_name: Ordulj - first_name: Lina full_name: Miloshevska, Lina last_name: Miloshevska - first_name: Ivana full_name: Lazić Konjik, Ivana last_name: Lazić Konjik - first_name: Svetla full_name: Koeva, Svetla last_name: Koeva - first_name: Ramunė full_name: Kasperavičienė, Ramunė last_name: Kasperavičienė - first_name: Ciler full_name: Hatipoglu, Ciler last_name: Hatipoglu - first_name: Karën full_name: Fort, Karën last_name: Fort - first_name: Petra full_name: Bago, Petra last_name: Bago - first_name: Isabel full_name: Durán-Muñoz, Isabel last_name: Durán-Muñoz - first_name: Elżbieta full_name: Gajek, Elżbieta last_name: Gajek - first_name: Rina full_name: Zviel-Girshin, Rina last_name: Zviel-Girshin citation: ama: Arhar Holdt Š, Zanasi L, Weber T, et al. Language Teachers and Crowdsourcing. Rasprave Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje. 2020;46(1):1-28. doi:10.31724/rihjj.46.1.1 apa: Arhar Holdt, Š., Zanasi, L., Weber, T., Volodina, E., Rodosthenous, C., Ordulj, A., Miloshevska, L., Lazić Konjik, I., Koeva, S., Kasperavičienė, R., Hatipoglu, C., Fort, K., Bago, P., Durán-Muñoz, I., Gajek, E., & Zviel-Girshin, R. (2020). Language Teachers and Crowdsourcing. Rasprave Instituta Za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje, 46(1), 1–28. https://doi.org/10.31724/rihjj.46.1.1 bibtex: '@article{Arhar Holdt_Zanasi_Weber_Volodina_Rodosthenous_Ordulj_Miloshevska_Lazić Konjik_Koeva_Kasperavičienė_et al._2020, title={Language Teachers and Crowdsourcing}, volume={46}, DOI={10.31724/rihjj.46.1.1}, number={1}, journal={Rasprave Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje}, publisher={Institute of Croatian Language and Linguistics}, author={Arhar Holdt, Špela and Zanasi, Lorenzo and Weber, Tassja and Volodina, Elena and Rodosthenous, Christos and Ordulj, Antonia and Miloshevska, Lina and Lazić Konjik, Ivana and Koeva, Svetla and Kasperavičienė, Ramunė and et al.}, year={2020}, pages={1–28} }' chicago: 'Arhar Holdt, Špela, Lorenzo Zanasi, Tassja Weber, Elena Volodina, Christos Rodosthenous, Antonia Ordulj, Lina Miloshevska, et al. “Language Teachers and Crowdsourcing.” Rasprave Instituta Za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje 46, no. 1 (2020): 1–28. https://doi.org/10.31724/rihjj.46.1.1.' ieee: 'Š. Arhar Holdt et al., “Language Teachers and Crowdsourcing,” Rasprave Instituta za hrvatski jezik i jezikoslovlje, vol. 46, no. 1, pp. 1–28, 2020, doi: 10.31724/rihjj.46.1.1.' mla: Arhar Holdt, Špela, et al. “Language Teachers and Crowdsourcing.” Rasprave Instituta Za Hrvatski Jezik i Jezikoslovlje, vol. 46, no. 1, Institute of Croatian Language and Linguistics, 2020, pp. 1–28, doi:10.31724/rihjj.46.1.1. short: Š. Arhar Holdt, L. Zanasi, T. Weber, E. Volodina, C. Rodosthenous, A. Ordulj, L. Miloshevska, I. Lazić Konjik, S. Koeva, R. Kasperavičienė, C. Hatipoglu, K. Fort, P. Bago, I. Durán-Muñoz, E. Gajek, R. 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Language Variation in multilingual historical settings. In A. Lenz & M. Maselko (Eds.), “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics” (pp. 155–180). Vienna University Press. bibtex: '@inbook{Ptashnyk_2020, place={Wien}, title={Language Variation in multilingual historical settings}, booktitle={“VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics”}, publisher={Vienna University Press}, author={Ptashnyk, Stefaniya}, editor={Lenz, Alexandra and Maselko, Mateusz }, year={2020}, pages={155–180} }' chicago: 'Ptashnyk, Stefaniya. “Language Variation in multilingual historical settings.” In “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,” edited by Alexandra Lenz and Mateusz Maselko, 155–180. Wien: Vienna University Press, 2020.' ieee: 'S. Ptashnyk, “Language Variation in multilingual historical settings,” in “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,” A. Lenz and M. Maselko, Eds. Wien: Vienna University Press, 2020, pp. 155–180.' mla: Ptashnyk, Stefaniya. “Language Variation in multilingual historical settings.” “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,” edited by Alexandra Lenz and Mateusz Maselko, Vienna University Press, 2020, pp. 155–180. short: 'S. Ptashnyk, in: A. Lenz, M. Maselko (Eds.), “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics,” Vienna University Press, Wien, 2020, pp. 155–180.' date_created: 2022-06-27T19:45:03Z date_updated: 2022-06-27T19:45:14Z department: - _id: '5' - _id: '115' editor: - first_name: Alexandra full_name: Lenz, Alexandra last_name: Lenz - first_name: 'Mateusz ' full_name: 'Maselko, Mateusz ' last_name: Maselko extern: '1' language: - iso: ger page: 155–180 place: Wien publication: “VARIATIONist Linguistics meets CONTACT Linguistics” publisher: Vienna University Press status: public title: Language Variation in multilingual historical settings type: book_chapter user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '23375' author: - first_name: Lars full_name: Hermerschmidt, Lars last_name: Hermerschmidt - first_name: Andreas full_name: Straub, Andreas last_name: Straub - first_name: Goran full_name: Piskachev, Goran last_name: Piskachev citation: ama: 'Hermerschmidt L, Straub A, Piskachev G. Language-agnostic Injection Detection. In: 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW). ; 2020. doi:10.1109/spw50608.2020.00060' apa: Hermerschmidt, L., Straub, A., & Piskachev, G. (2020). Language-agnostic Injection Detection. In 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW). https://doi.org/10.1109/spw50608.2020.00060 bibtex: '@inproceedings{Hermerschmidt_Straub_Piskachev_2020, title={Language-agnostic Injection Detection}, DOI={10.1109/spw50608.2020.00060}, booktitle={2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW)}, author={Hermerschmidt, Lars and Straub, Andreas and Piskachev, Goran}, year={2020} }' chicago: Hermerschmidt, Lars, Andreas Straub, and Goran Piskachev. “Language-Agnostic Injection Detection.” In 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW), 2020. https://doi.org/10.1109/spw50608.2020.00060. ieee: L. Hermerschmidt, A. Straub, and G. Piskachev, “Language-agnostic Injection Detection,” in 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW), 2020. mla: Hermerschmidt, Lars, et al. “Language-Agnostic Injection Detection.” 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW), 2020, doi:10.1109/spw50608.2020.00060. short: 'L. Hermerschmidt, A. Straub, G. Piskachev, in: 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW), 2020.' date_created: 2021-08-09T12:02:01Z date_updated: 2022-01-06T06:55:50Z department: - _id: '241' doi: 10.1109/spw50608.2020.00060 language: - iso: eng publication: 2020 IEEE Security and Privacy Workshops (SPW) publication_status: published status: public title: Language-agnostic Injection Detection type: conference user_id: '41936' year: '2020' ... --- _id: '37342' author: - first_name: Genglin full_name: Li, Genglin last_name: Li - first_name: Youshan full_name: Tao, Youshan last_name: Tao - first_name: Michael full_name: Winkler, Michael id: '31496' last_name: Winkler citation: ama: Li G, Tao Y, Winkler M. Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction. Discrete and Continuous Dynamical Systems --B. 2020;25:4383-4398. apa: Li, G., Tao, Y., & Winkler, M. (2020). Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction. Discrete and Continuous Dynamical Systems --B, 25, 4383–4398. bibtex: '@article{Li_Tao_Winkler_2020, title={Larg time behavior in a predator-prey system with indirect pursuit-evasion interaction.}, volume={25}, journal={Discrete and Continuous Dynamical Systems --B}, author={Li, Genglin and Tao, Youshan and Winkler, Michael}, year={2020}, pages={4383–4398} }' chicago: 'Li, Genglin, Youshan Tao, and Michael Winkler. “Larg Time Behavior in a Predator-Prey System with Indirect Pursuit-Evasion Interaction.” Discrete and Continuous Dynamical Systems --B 25 (2020): 4383–98.' ieee: G. Li, Y. Tao, and M. 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Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration. Renewable and Sustainable Energy Reviews. Published online 2020. doi:10.1016/j.rser.2020.110219' apa: 'Schlosser, F., Jesper, M., Vogelsang, J., Walmsley, T. G., Arpagaus, C., & Hesselbach, J. (2020). Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration. Renewable and Sustainable Energy Reviews, Article 110219. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110219' bibtex: '@article{Schlosser_Jesper_Vogelsang_Walmsley_Arpagaus_Hesselbach_2020, title={Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration}, DOI={10.1016/j.rser.2020.110219}, number={110219}, journal={Renewable and Sustainable Energy Reviews}, author={Schlosser, F. and Jesper, M. and Vogelsang, J. and Walmsley, T.G. and Arpagaus, C. and Hesselbach, J.}, year={2020} }' chicago: 'Schlosser, F., M. Jesper, J. Vogelsang, T.G. Walmsley, C. Arpagaus, and J. Hesselbach. “Large-Scale Heat Pumps: Applications, Performance, Economic Feasibility and Industrial Integration.” Renewable and Sustainable Energy Reviews, 2020. https://doi.org/10.1016/j.rser.2020.110219.' ieee: 'F. Schlosser, M. Jesper, J. Vogelsang, T. G. Walmsley, C. Arpagaus, and J. Hesselbach, “Large-scale heat pumps: Applications, performance, economic feasibility and industrial integration,” Renewable and Sustainable Energy Reviews, Art. no. 110219, 2020, doi: 10.1016/j.rser.2020.110219.' mla: 'Schlosser, F., et al. “Large-Scale Heat Pumps: Applications, Performance, Economic Feasibility and Industrial Integration.” Renewable and Sustainable Energy Reviews, 110219, 2020, doi:10.1016/j.rser.2020.110219.' short: F. Schlosser, M. Jesper, J. Vogelsang, T.G. Walmsley, C. Arpagaus, J. 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Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices. Renewable and Sustainable Energy Reviews. Published online 2020. doi:10.1016/j.rser.2020.110646' apa: 'Jesper, M., Schlosser, F., Pag, F., Walmsley, T. G., Schmitt, B., & Vajen, K. (2020). Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices. 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Vajen, Renewable and Sustainable Energy Reviews (2020). date_created: 2021-09-17T09:22:30Z date_updated: 2022-01-06T06:56:31Z doi: 10.1016/j.rser.2020.110646 extern: '1' language: - iso: eng publication: Renewable and Sustainable Energy Reviews publication_identifier: issn: - 1364-0321 publication_status: published status: public title: 'Large-scale heat pumps: Uptake and performance modelling of market-available devices' type: journal_article user_id: '88614' year: '2020' ... --- _id: '41072' author: - first_name: Harald full_name: Schroeter-Wittke, Harald id: '480' last_name: Schroeter-Wittke citation: ama: 'Schroeter-Wittke H. Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017. Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes. 2020;69:277-281.' apa: 'Schroeter-Wittke, H. (2020). Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. 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Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017,” Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes, vol. 69. Rudolf Habelt, Bonn, pp. 277–281, 2020.' mla: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. Zur Entstehung und Geschichte einer bürgerlichen Fest- und Theaterkultur, Bielefeld 2017.” Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes, vol. 69, Rudolf Habelt, 2020, pp. 277–81.' short: H. Schroeter-Wittke, Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes 69 (2020) 277–281. date_created: 2023-01-31T00:04:34Z date_updated: 2023-04-16T21:17:56Z intvolume: ' 69' language: - iso: ger page: 277-281 place: Bonn publication: Jahrbuch für Evangelische Kirchengeschichte des Rheinlandes publication_identifier: issn: - 0540–6226 publication_status: published publisher: Rudolf Habelt status: public title: 'Laura Schmidt: Weihnachtliches Theater. 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Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-58285-2_30 bibtex: '@inbook{Pfannschmidt_Hüllermeier_2020, place={Cham}, title={Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings}, DOI={10.1007/978-3-030-58285-2_30}, booktitle={Lecture Notes in Computer Science}, author={Pfannschmidt, Karlson and Hüllermeier, Eyke}, year={2020} }' chicago: Pfannschmidt, Karlson, and Eyke Hüllermeier. “Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings.” In Lecture Notes in Computer Science. Cham, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-58285-2_30. ieee: K. Pfannschmidt and E. Hüllermeier, “Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings,” in Lecture Notes in Computer Science, Cham, 2020. mla: Pfannschmidt, Karlson, and Eyke Hüllermeier. “Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings.” Lecture Notes in Computer Science, 2020, doi:10.1007/978-3-030-58285-2_30. short: 'K. Pfannschmidt, E. Hüllermeier, in: Lecture Notes in Computer Science, Cham, 2020.' date_created: 2020-09-17T10:52:41Z date_updated: 2022-01-06T06:54:06Z department: - _id: '7' - _id: '355' doi: 10.1007/978-3-030-58285-2_30 language: - iso: eng place: Cham project: - _id: '52' name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing publication: Lecture Notes in Computer Science publication_identifier: isbn: - '9783030582845' - '9783030582852' issn: - 0302-9743 - 1611-3349 publication_status: published status: public title: Learning Choice Functions via Pareto-Embeddings type: book_chapter user_id: '13472' year: '2020' ... --- _id: '29246' abstract: - lang: eng text: 'Openness in science and education is increasing in importance within the digital knowledge society. So far, less attention has been paid to teaching Open Science in bachelor’s degrees or in qualitative methods. Therefore, the aim of this article is to use a seminar example to explore what Open Science practices can be taught in qualitative research and how digital tools can be involved. The seminar focused on the following practices: Open data practices, the practice of using the free and open source tool “Collaborative online Interpretation, the practice of participating, cooperating, collaborating and contributing through participatory technologies and in social (based) networks. To learn Open Science practices, the students were involved in a qualitative research project about “Use of digital technologies for the study and habitus of students”. The study shows the practices of Open Data are easy to teach, whereas the use of free and open source tools and participatory technologies for collaboration, participation, cooperation and contribution is more difficult. In addition, a cultural shift would have to take place within German universities to promote Open Science practices in general.' article_type: original author: - first_name: Isabel full_name: Steinhardt, Isabel id: '90339' last_name: Steinhardt orcid: https://orcid.org/0000-0002-2590-6189 citation: ama: Steinhardt I. Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar. Education for Information. 2020;36(3):263-279. doi:10.3233/efi-190308 apa: Steinhardt, I. (2020). Learning Open Science by doing Open Science. A reflection of a qualitative research project-based seminar. Education for Information, 36(3), 263–279. https://doi.org/10.3233/efi-190308 bibtex: '@article{Steinhardt_2020, title={Learning Open Science by doing Open Science. 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Worthmann, in: IFAC-PapersOnLine, 2020, pp. 5177–5182.' date_created: 2023-01-12T10:32:20Z date_updated: 2023-01-12T12:29:11Z intvolume: ' 53' language: - iso: eng page: 5177-5182 publication: IFAC-PapersOnLine status: public title: Learning-based Funnel-MPC for output-constrained nonlinear systems type: conference user_id: '77457' volume: 53 year: '2020' ... --- _id: '20378' author: - first_name: Serkan full_name: Çavdar, Serkan id: '36456' last_name: Çavdar - first_name: Dominik full_name: Teutenberg, Dominik id: '537' last_name: Teutenberg - first_name: Gerson full_name: Meschut, Gerson id: '32056' last_name: Meschut orcid: 0000-0002-2763-1246 - first_name: A. full_name: Wulf, A. last_name: Wulf - first_name: O. full_name: Hesebeck, O. last_name: Hesebeck - first_name: M. full_name: Brede, M. last_name: Brede - first_name: B. full_name: Mayer, B. last_name: Mayer - first_name: K. full_name: Tittmann, K. last_name: Tittmann - first_name: I. full_name: Koch, I. last_name: Koch - first_name: H. full_name: Jäger, H. last_name: Jäger - first_name: J.-D. full_name: Wacker, J.-D. last_name: Wacker - first_name: G. full_name: Rybar, G. last_name: Rybar - first_name: T. full_name: Melz, T. last_name: Melz citation: ama: 'Çavdar S, Teutenberg D, Meschut G, et al. Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen. In: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik. ; 2020.' apa: Çavdar, S., Teutenberg, D., Meschut, G., Wulf, A., Hesebeck, O., Brede, M., … Melz, T. (2020). Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen. In 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik. Würzburg. bibtex: '@inproceedings{Çavdar_Teutenberg_Meschut_Wulf_Hesebeck_Brede_Mayer_Tittmann_Koch_Jäger_et al._2020, title={Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen}, booktitle={20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik}, author={Çavdar, Serkan and Teutenberg, Dominik and Meschut, Gerson and Wulf, A. and Hesebeck, O. and Brede, M. and Mayer, B. and Tittmann, K. and Koch, I. and Jäger, H. and et al.}, year={2020} }' chicago: Çavdar, Serkan, Dominik Teutenberg, Gerson Meschut, A. Wulf, O. Hesebeck, M. Brede, B. Mayer, et al. “Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen.” In 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, 2020. ieee: S. Çavdar et al., “Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen,” in 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, Würzburg, 2020. mla: Çavdar, Serkan, et al. “Lebensdauerberechnung hybrider Verbindungen.” 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, 2020. short: 'S. Çavdar, D. Teutenberg, G. Meschut, A. Wulf, O. Hesebeck, M. Brede, B. Mayer, K. Tittmann, I. Koch, H. Jäger, J.-D. Wacker, G. Rybar, T. Melz, in: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, 2020.' conference: end_date: 2020-03-04 location: Würzburg name: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik start_date: 2020-03-03 date_created: 2020-11-17T16:04:37Z date_updated: 2022-01-06T06:54:26Z department: - _id: '157' language: - iso: ger publication: 20. 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Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte. Vol. 20. Forschungsberichte des Direct Manufacturing Research Centers. Aachen: Shaker Verlag, 2020.' ieee: 'B. Bauer, Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte, vol. 20. Aachen: Shaker Verlag, 2020.' mla: Bauer, Benjamin. Lebensdauerprognose für additiv gefertigte Kunststoffbauteile mittels bruchmechanischer Konzepte. Shaker Verlag, 2020. short: B. 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Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24062020). 2020;38(1-23). apa: Schemmer, S. J., & Heisler, D. (2020). Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), 38(1–23). bibtex: '@article{Schemmer_Heisler_2020, title={Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf}, volume={38}, number={1–23}, journal={bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020)}, author={Schemmer, Susanne Jutta and Heisler, Dietmar}, year={2020} }' chicago: Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) 38, no. 1–23 (2020). ieee: S. J. Schemmer and D. Heisler, “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf,” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), vol. 38, no. 1–23, 2020. mla: Schemmer, Susanne Jutta, and Dietmar Heisler. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020), vol. 38, no. 1–23, 2020. short: S.J. Schemmer, D. Heisler, bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) 38 (2020). date_created: 2023-05-29T16:45:36Z date_updated: 2023-06-20T19:49:13Z department: - _id: '451' intvolume: ' 38' issue: 1-23 language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bwpat.de/ausgabe38/heisler_schemmer_bwpat38.pdf oa: '1' publication: bwp@Berufs-und Wirtschaftspädagogik – online, (24.06.2020) publication_status: published status: public title: Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf type: journal_article user_id: '49063' volume: 38 year: '2020' ... --- _id: '37014' abstract: - lang: ger text: Jugend wird als eine eigenständige Lebens- und Entwicklungsphase betrachtet. Für junge Geflüchtete stellt sie eine besondere Herausforderung dar. Für sie geht es nicht nur um die Bewältigung alterstypischer Entwicklungsaufgaben, sondern auch um eine gelingende Integration in die Aufnahmegesellschaft. Dazu gehören u. a. das Kennenlernen und die Aneignung von Sprache, Kultur und Werten, genauso die Erschließung von Alltagsräumen und Lebenswelten, z. B. von Freizeitmöglichkeiten, Bildung und von beruflichen Erfahrungsräumen. Die Frage zur gelingenden Integration und Gestaltung von Lebenswelten junger Geflüchteter wurde im Kontext der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts „angekommen in Deiner Stadt“ der Walter Blüchert Stiftung genauer untersucht. Der Beitrag referiert u. a. die Ergebnisse einer in diesem Kontext durchgeführten egozentrierten Netzwerkanalyse. Die Ergebnisse zeigen, dass die Angebote den Rahmen für den Aufbau und die Erweiterung kommunikativer, sozialer Netzwerke darstellen und lebensweltliche Zugänge öffnen. - lang: eng text: Adolescence is recognised as a separate stage of life and development. Young refugees face particular challenges. Besides having to accomplish age-specific developmental tasks, they also have to successfully integrate into the receiving society. This includes, among other things, becoming familiar with the respective culture and values, acquiring the language as well as exploring everyday spaces and lifeworlds, e.g. leisure opportunities, education and occupational experiential spaces. The question of successful integration and creating lifeworlds for adolescent refugees was further explored in the context of the scientific monitoring of the project „angekommen in Deiner Stadt“ („having arrived in your town“) carried out by the Walter Blüchert Foundation. The article outlines the results of an ego-centred network analysis carried out in this context. The results indicate that the activities offered provide a framework for establishing and extending communicative, social networks and also enable access to new lifeworld environments. article_type: original author: - first_name: Dietmar full_name: Heisler, Dietmar id: '60285' last_name: Heisler - first_name: Susanne full_name: Schemmer, Susanne last_name: Schemmer citation: ama: Heisler D, Schemmer S. Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. Published online 2020:1-23. apa: Heisler, D., & Schemmer, S. (2020). Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf. 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Schemmer, “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.,” BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, pp. 1–23, 2020. mla: Heisler, Dietmar, and Susanne Schemmer. “Lebenswelten und soziale Netzwerke von jungen Geflüchteten und Zugewanderten am Übergang in Ausbildung und Beruf.” BWP@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 2020, pp. 1–23. short: D. Heisler, S. 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In: Kaspar K, Becker-Mrotzek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule, Digitalisierung . Waxmann; 2020:253-258.' apa: Schmidt, R. (2020). Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel. In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule, Digitalisierung (pp. 253–258). Waxmann. bibtex: '@inbook{Schmidt_2020, place={Münster}, title={Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel}, booktitle={Bildung, Schule, Digitalisierung }, publisher={Waxmann}, author={Schmidt, Rebekka}, editor={Kaspar, Kai and Becker-Mrotzek, Michael and Hofhues, Sandra and König, Johannes and Schmeinck, Daniela}, year={2020}, pages={253–258} }' chicago: 'Schmidt, Rebekka. “Lehre Digital Umstrukturieren Und Neu Denken – Ein Praxisbeispiel.” In Bildung, Schule, Digitalisierung , edited by Kai Kaspar, Michael Becker-Mrotzek, Sandra Hofhues, Johannes König, and Daniela Schmeinck, 253–58. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'R. Schmidt, “Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel,” in Bildung, Schule, Digitalisierung , K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, and D. Schmeinck, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 253–258.' mla: Schmidt, Rebekka. “Lehre Digital Umstrukturieren Und Neu Denken – Ein Praxisbeispiel.” Bildung, Schule, Digitalisierung , edited by Kai Kaspar et al., Waxmann, 2020, pp. 253–58. short: 'R. Schmidt, in: K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. König, D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule, Digitalisierung , Waxmann, Münster, 2020, pp. 253–258.' date_created: 2023-12-20T20:24:30Z date_updated: 2024-02-22T06:14:53Z editor: - first_name: Kai full_name: Kaspar, Kai last_name: Kaspar - first_name: Michael full_name: Becker-Mrotzek, Michael last_name: Becker-Mrotzek - first_name: Sandra full_name: Hofhues, Sandra last_name: Hofhues - first_name: Johannes full_name: König, Johannes last_name: König - first_name: Daniela full_name: Schmeinck, Daniela last_name: Schmeinck language: - iso: eng page: 253-258 place: Münster publication: 'Bildung, Schule, Digitalisierung ' publisher: Waxmann status: public title: Lehre digital umstrukturieren und neu denken – ein Praxisbeispiel type: book_chapter user_id: '89007' year: '2020' ... --- _id: '35180' abstract: - lang: eng text: Die vorübergehende Umstellung der Lehre von Präsenz- auf alternative Formate (sowohl online als auch offline) ist nicht nur eine logistische Herausforderung, sondern hat auch eine medientheoretische und eine wissenschaftspolitische Dimension. Gerade als Medienwissenschaftler_innen sollten wir in dieser Hinsicht reflektiert vorgehen, denn wir haben es mit einer Frage der Übersetzbarkeit von Inhalten zwischen unterschiedlichen Medien zu tun. Der Versuch, Lehrinhalte vom Medium des Sprechens und Diskutierens vor Ort in das Medium etwa einer Konferenzschaltung oder einer kollaborativen schriftlichen Textkommentierung zu übersetzen, verändert diese Inhalte. Wenn wir neue Formate für die Lehre unter besonderen Bedingungen ausprobieren, sollten wir uns die medienwissenschaftliche Prämisse, dass das Medium die Botschaft ist, ständig vor Augen halten. Deshalb schlagen wir vor, diese Aufgabe als ein medienwissenschaftliches Experiment zu betrachten und dieses Experiment im kommenden Semester nicht nur zum Medium, sondern auch zum Inhalt unserer Seminare zu machen. author: - first_name: Christian full_name: Heinke, Christian last_name: Heinke - first_name: Mary full_name: Shnayien, Mary id: '97841' last_name: Shnayien orcid: 0000-0001-5202-1813 - first_name: Florian full_name: Sprenger, Florian last_name: Sprenger - first_name: Uwe full_name: Wippich, Uwe last_name: Wippich citation: ama: Heinke C, Shnayien M, Sprenger F, Wippich U. Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate. -. Published online 2020. apa: Heinke, C., Shnayien, M., Sprenger, F., & Wippich, U. (2020). Lehre unter besonderen Bedingungen. Leitfaden zur temporären Umstellung der Lehre auf Online-Formate. -. bibtex: '@article{Heinke_Shnayien_Sprenger_Wippich_2020, title={Lehre unter besonderen Bedingungen. 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Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. In: Kaspar K, Becker-Mrozek M, Hofhues S, König J, Schmeinck D, eds. Bildung, Schule und Digitalisierung. Waxmann; 2020:45-50.' apa: Drossel, K., Heldt, M., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. In K. Kaspar, M. Becker-Mrozek, S. Hofhues, J. König, & D. Schmeinck (Eds.), Bildung, Schule und Digitalisierung (pp. 45–50). 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Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven. In: van Ackeren I, Bremer H, Kessl F, et al., eds. Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Barbara Budrich; 2020:57-82.' apa: Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven. In I. van Ackeren, H. Bremer, F. Kessl, H. C. Koller, N. Pfaff, C. Rotter, D. Klein, & U. Salaschek (Eds.), Bewegungen - Beiträge zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (pp. 57–82). Barbara Budrich. bibtex: '@inbook{Eickelmann_Drossel_2020, place={Opladen}, title={Lehrer*innenbildung und Digitalisierung - Konzepte und Entwicklungsperspektiven}, booktitle={Bewegungen - Beiträge zum 26. 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In: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online. ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht? Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online. Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold, Paderborn/online. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?}, booktitle={Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?” In Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?,” presented at the Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold, Paderborn/online, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?” Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online, 2020.' conference: end_date: 2020-09-22 location: Paderborn/online name: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags 'Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung'. Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold start_date: 2020-09-22 date_created: 2024-02-26T17:04:35Z date_updated: 2024-02-26T17:04:43Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags 'Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung'. Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online publication_status: published status: public title: Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht? type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '28849' abstract: - lang: eng text: Die Herausforderung, schulisches Lernen in Zeiten der Corona-Pandemie zu re-organisieren, hat einen neuen Blick auf die Potenziale und Notwendigkeiten des Lernens mit digitalen Medien eröffnet. Die Diskussion erstreckt sich von Euphorie und beobachtbaren Innovationsschüben bis hin zu Ernüchterung über tatsächliche Praktiken, fehlende Rahmenbedingungen und Fragen der Bildungsgerechtigkeit. Vor diesem Hintergrund werden im vorliegenden Beitrag die Zielsetzungen schulischen Lernens mit digitalen Medien ausdifferenziert. (DIPF/Orig.) - lang: eng text: The challenge of re-organising teaching and learning in times of the Corona pandemic has opened up a new perspective on the potential and necessity of learning with digital technologies in schools. The discussion ranges from euphoria and the observation of innovation spurts to disillusionment about actual practices, the lack of basic conditions and questions of educational equity. The present contribution takes up this discussion by clarifying the objectives of school learning with digital media. (DIPF/Orig.) author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Julia full_name: Gerick, Julia last_name: Gerick citation: ama: 'Eickelmann B, Gerick J. Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten. In: Fickermann D, Edelstein B, eds. “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie. Waxmann; 2020:153-162.' apa: Eickelmann, B., & Gerick, J. (2020). Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten. In D. Fickermann & B. Edelstein (Eds.), “Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie (pp. 153–162). Waxmann. bibtex: '@inbook{Eickelmann_Gerick_2020, place={Münster}, title={Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten}, booktitle={“Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie}, publisher={Waxmann}, author={Eickelmann, Birgit and Gerick, Julia}, editor={Fickermann, Detlef and Edelstein, Benjamin}, year={2020}, pages={153–162} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.” In “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, 153–62. Münster: Waxmann, 2020.' ieee: 'B. Eickelmann and J. Gerick, “Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten,” in “Langsam vermisse ich die Schule...”. Schule während und nach der Corona Pandemie, D. Fickermann and B. Edelstein, Eds. Münster: Waxmann, 2020, pp. 153–162.' mla: Eickelmann, Birgit, and Julia Gerick. “Lernen Mit Digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona Und Unter Besonderer Berücksichtigung von Sozialen Ungleichheiten.” “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, edited by Detlef Fickermann and Benjamin Edelstein, Waxmann, 2020, pp. 153–62. short: 'B. Eickelmann, J. Gerick, in: D. Fickermann, B. Edelstein (Eds.), “Langsam Vermisse Ich Die Schule...”. Schule Während Und Nach Der Corona Pandemie, Waxmann, Münster, 2020, pp. 153–162.' date_created: 2021-12-15T07:08:42Z date_updated: 2022-01-06T06:58:37Z ddc: - '370' department: - _id: '462' editor: - first_name: Detlef full_name: Fickermann, Detlef last_name: Fickermann - first_name: Benjamin full_name: Edelstein, Benjamin last_name: Edelstein file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: sschall date_created: 2021-12-15T07:10:45Z date_updated: 2021-12-15T07:10:45Z file_id: '28850' file_name: 4231Volltext.pdf file_size: 3791851 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2021-12-15T07:10:45Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng page: 153-162 place: Münster publication: '"Langsam vermisse ich die Schule...". Schule während und nach der Corona Pandemie' publisher: Waxmann status: public title: Lernen mit digitalen Medien. Zielsetzungen in Zeiten von Corona und unter besonderer Berücksichtigung von sozialen Ungleichheiten type: book_chapter user_id: '50923' year: '2020' ... --- _id: '47061' author: - first_name: Matthias full_name: Weigelt, Matthias id: '36388' last_name: Weigelt - first_name: Daniel full_name: Krause, Daniel last_name: Krause - first_name: Iris full_name: Güldenpenning, Iris id: '52931' last_name: Güldenpenning orcid: 0000-0003-0549-5543 citation: ama: 'Weigelt M, Krause D, Güldenpenning I. Lernen und Gedächtnis im Sport. In: Schüler J, Wegner M, Plessner H, eds. Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung. Springer; 2020:43–68. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3' apa: 'Weigelt, M., Krause, D., & Güldenpenning, I. (2020). Lernen und Gedächtnis im Sport. In J. Schüler, M. Wegner, & H. Plessner (Eds.), Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung (pp. 43–68). 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Heidelberg: Springer, 2020, pp. 43–68.' mla: 'Weigelt, Matthias, et al. “Lernen und Gedächtnis im Sport.” Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung, edited by J Schüler et al., Springer, 2020, pp. 43–68, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3.' short: 'M. Weigelt, D. Krause, I. Güldenpenning, in: J. Schüler, M. Wegner, H. Plessner (Eds.), Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung, Springer, Heidelberg, 2020, pp. 43–68.' date_created: 2023-09-14T09:47:39Z date_updated: 2023-09-20T05:47:13Z department: - _id: '266' - _id: '17' doi: https://doi.org/10.1007/978-3-662-56802-6_3 editor: - first_name: J, full_name: Schüler, J, last_name: Schüler - first_name: M. full_name: Wegner, M. last_name: Wegner - first_name: H. full_name: Plessner, H. last_name: Plessner language: - iso: ger page: 43–68 place: Heidelberg publication: 'Sportpsychologie: Grundlagen und Anwendung' publication_status: published publisher: Springer quality_controlled: '1' status: public title: Lernen und Gedächtnis im Sport type: book_chapter user_id: '80673' year: '2020' ... --- _id: '29108' abstract: - lang: ger text: Lehramtsstudierende unterscheiden sich in ihren Einstellungen, wie das Lernen zu Unterrichten am besten gelingt und welche Lernaktivitäten und Formen der Emotionsregulation dazu nötig sind. In der Studie wurden die Einstellungsmuster von N = 512 Studierenden (2. Mastersemester) zu Beginn und gegen Ende des Langzeitpraktikums Praxissemester mittels dem Inventory Learning to Teach Process (ILTP) erhoben und mögliche Zusammenhänge mit der Lernbegleitung durch Mentor/innen sowie mit der individuellen Kompetenzeinschätzung geprüft. Entgegen der theoretisch angenommen Muster wurden drei Muster (Vermeidend, Praxisorientiert, Vielseitig) identifiziert. Die Studie zeigt, dass eine hochwertig eingeschätzte mentorielle Begleitung mit dem Beibehalt oder dem Wechsel in das Muster Vielseitig in Relation steht und dass Kompetenzeinschätzungen Zusammenhänge mit den Einschätzungsmustern aufweisen. So empfinden diejenigen Studierenden den höchsten Kompetenzzuwachs, die während des Praxissemesters in das Muster Vielseitig wechseln bzw. in diesem verbleiben. Den geringsten Kompetenzzuwachs verzeichnen die Studierenden, die nach dem Praxissemester dem Muster Vermeidend zugeordnet wurden. Implikationen für die weitere Forschung zur Bedeutsamkeit im Umgang mit heterogenen Lerngruppen werden diskutiert. author: - first_name: Alexander full_name: Gröschner, Alexander last_name: Gröschner - first_name: Michael full_name: Goller, Michael id: '30984' last_name: Goller orcid: 0000-0002-2820-9178 - first_name: Tina full_name: Haschner, Tina last_name: Haschner citation: ama: 'Gröschner A, Goller M, Haschner T. Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung. In: Ulrich I., Gröschner A, eds. Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende. Springer VS; 2020:209-241. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7' apa: 'Gröschner, A., Goller, M., & Haschner, T. (2020). Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung. In I. Ulrich & A. Gröschner (Eds.), Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende (pp. 209–241). Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7' bibtex: '@inbook{Gröschner_Goller_Haschner_2020, title={Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7}, booktitle={Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende}, publisher={Springer VS}, author={Gröschner, Alexander and Goller, Michael and Haschner, Tina}, editor={Ulrich, I. and Gröschner, A.}, year={2020}, pages={209–241} }' chicago: 'Gröschner, Alexander, Michael Goller, and Tina Haschner. “Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung.” In Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, edited by I. Ulrich and A. Gröschner, 209–41. Springer VS, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7.' ieee: 'A. Gröschner, M. Goller, and T. Haschner, “Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung,” in Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, I. Ulrich and A. Gröschner, Eds. Springer VS, 2020, pp. 209–241.' mla: 'Gröschner, Alexander, et al. “Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung.” Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, edited by I. Ulrich and A. Gröschner, Springer VS, 2020, pp. 209–41, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7.' short: 'A. Gröschner, M. Goller, T. Haschner, in: I. Ulrich, A. Gröschner (Eds.), Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende, Springer VS, 2020, pp. 209–241.' date_created: 2021-12-22T19:34:50Z date_updated: 2022-02-03T13:26:58Z department: - _id: '452' doi: https://doi.org/10.1007/978-3-658-24209-1_7 editor: - first_name: ' I.' full_name: Ulrich, I. last_name: Ulrich - first_name: A. full_name: Gröschner, A. last_name: Gröschner keyword: - Kompetenzeinschätzung - Lehramtsstudium - Lernen zu Unterrichten - Mentoring - Praxissemester language: - iso: ger page: 209-241 publication: 'Praxissemester im Lehramtsstudium in Deutschland: Wirkungen auf Studierende' publication_status: published publisher: Springer VS status: public title: Lernen zu Unterrichten – Veränderungen in den Einstellungsmustern von Lehramtsstudierenden während des Praxissemesters im Zusammenhang mit mentorieller Lernbegleitung und Kompetenzeinschätzung type: book_chapter user_id: '79910' year: '2020' ... --- _id: '51189' author: - first_name: Brigitte full_name: Kottmann, Brigitte id: '82466' last_name: Kottmann citation: ama: 'Kottmann B. Lernwerkstätten. In: Bollweg P, Buchna J, Coelen T, Otto H-U, eds. Handbuch Ganztagsbildung. Springer VS; 2020:997-1008.' apa: Kottmann, B. (2020). Lernwerkstätten. In P. Bollweg, J. Buchna, T. Coelen, & H.-U. Otto (Eds.), Handbuch Ganztagsbildung (pp. 997–1008). Springer VS. bibtex: '@inbook{Kottmann_2020, place={Wiesbaden}, title={Lernwerkstätten}, booktitle={Handbuch Ganztagsbildung}, publisher={Springer VS}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Bollweg, Petra and Buchna, Jennifer and Coelen, Thomas and Otto, Hans-Uwe}, year={2020}, pages={997–1008} }' chicago: 'Kottmann, Brigitte. “Lernwerkstätten.” In Handbuch Ganztagsbildung, edited by Petra Bollweg, Jennifer Buchna, Thomas Coelen, and Hans-Uwe Otto, 997–1008. Wiesbaden: Springer VS, 2020.' ieee: 'B. Kottmann, “Lernwerkstätten,” in Handbuch Ganztagsbildung, P. Bollweg, J. Buchna, T. Coelen, and H.-U. Otto, Eds. Wiesbaden: Springer VS, 2020, pp. 997–1008.' mla: Kottmann, Brigitte. “Lernwerkstätten.” Handbuch Ganztagsbildung, edited by Petra Bollweg et al., Springer VS, 2020, pp. 997–1008. short: 'B. Kottmann, in: P. Bollweg, J. Buchna, T. Coelen, H.-U. Otto (Eds.), Handbuch Ganztagsbildung, Springer VS, Wiesbaden, 2020, pp. 997–1008.' date_created: 2024-02-06T13:51:04Z date_updated: 2024-02-06T13:51:09Z editor: - first_name: Petra full_name: Bollweg, Petra last_name: Bollweg - first_name: Jennifer full_name: Buchna, Jennifer last_name: Buchna - first_name: Thomas full_name: Coelen, Thomas last_name: Coelen - first_name: Hans-Uwe full_name: Otto, Hans-Uwe last_name: Otto language: - iso: ger page: 997-1008 place: Wiesbaden publication: Handbuch Ganztagsbildung publisher: Springer VS status: public title: Lernwerkstätten type: book_chapter user_id: '77753' year: '2020' ... --- _id: '50693' author: - first_name: Vanessa full_name: Albus, Vanessa id: '80690' last_name: Albus citation: ama: Albus V. Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht. ZDPE. 2020;3:3-8. apa: Albus, V. (2020). Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht. ZDPE, 3, 3–8. bibtex: '@article{Albus_2020, title={Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht}, volume={3}, journal={ZDPE}, author={Albus, Vanessa}, year={2020}, pages={3–8} }' chicago: 'Albus, Vanessa. “Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht.” ZDPE 3 (2020): 3–8.' ieee: V. Albus, “Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht,” ZDPE, vol. 3, pp. 3–8, 2020. mla: Albus, Vanessa. “Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht.” ZDPE, vol. 3, 2020, pp. 3–8. short: V. Albus, ZDPE 3 (2020) 3–8. date_created: 2024-01-22T00:55:36Z date_updated: 2024-01-22T00:57:11Z department: - _id: '523' intvolume: ' 3' language: - iso: ger page: 3-8 publication: ZDPE publication_status: published status: public title: Lesen im Philosophie- und Ethikunterricht type: journal_article user_id: '49063' volume: 3 year: '2020' ... --- _id: '45385' author: - first_name: Jennifer full_name: Dröse, Jennifer id: '85820' last_name: Dröse - first_name: Susanne full_name: Prediger, Susanne last_name: Prediger citation: ama: 'Dröse J, Prediger S. Lesen lernen von Aufgabentexten. In: Prediger S, ed. Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch . Cornelsen; 2020:86-94.' apa: Dröse, J., & Prediger, S. (2020). Lesen lernen von Aufgabentexten. In S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch (pp. 86–94). Cornelsen. bibtex: '@inbook{Dröse_Prediger_2020, place={Berlin}, title={Lesen lernen von Aufgabentexten}, booktitle={Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch }, publisher={Cornelsen}, author={Dröse, Jennifer and Prediger, Susanne}, editor={Prediger, Susanne}, year={2020}, pages={86–94} }' chicago: 'Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Lesen lernen von Aufgabentexten.” In Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , edited by Susanne Prediger, 86–94. Berlin: Cornelsen, 2020.' ieee: 'J. Dröse and S. Prediger, “Lesen lernen von Aufgabentexten,” in Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , S. Prediger, Ed. Berlin: Cornelsen, 2020, pp. 86–94.' mla: Dröse, Jennifer, and Susanne Prediger. “Lesen lernen von Aufgabentexten.” Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , edited by Susanne Prediger, Cornelsen, 2020, pp. 86–94. short: 'J. Dröse, S. Prediger, in: S. Prediger (Ed.), Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch , Cornelsen, Berlin, 2020, pp. 86–94.' date_created: 2023-05-31T07:20:50Z date_updated: 2023-05-31T07:21:01Z department: - _id: '98' editor: - first_name: Susanne full_name: Prediger, Susanne last_name: Prediger language: - iso: ger page: 86-94 place: Berlin publication: 'Sprachbildender Mathematikunterricht in der Sekundarstufe - ein forschungsbasiertes Praxisbuch ' publisher: Cornelsen status: public title: Lesen lernen von Aufgabentexten type: book_chapter user_id: '21240' year: '2020' ... --- _id: '50634' citation: ama: Albus V, ed. Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. Vol 3.; 2020. apa: Albus, V. (Ed.). (2020). Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik (Vol. 3). bibtex: '@book{Albus_2020, title={Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik}, volume={3}, year={2020} }' chicago: Albus, Vanessa, ed. Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. Vol. 3, 2020. ieee: V. Albus, Ed., Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, vol. 3. 2020. mla: Albus, Vanessa, editor. Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik. 2020. short: V. Albus, ed., Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 2020. date_created: 2024-01-19T10:11:38Z date_updated: 2024-01-19T10:17:35Z department: - _id: '523' editor: - first_name: Vanessa full_name: Albus, Vanessa id: '80690' last_name: Albus intvolume: ' 3' language: - iso: ger publication_status: published status: public title: Lesestrategien, Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik type: book_editor user_id: '49063' volume: 3 year: '2020' ... --- _id: '15629' abstract: - lang: eng text: In multi-label classification (MLC), each instance is associated with a set of class labels, in contrast to standard classification where an instance is assigned a single label. Binary relevance (BR) learning, which reduces a multi-label to a set of binary classification problems, one per label, is arguably the most straight-forward approach to MLC. In spite of its simplicity, BR proved to be competitive to more sophisticated MLC methods, and still achieves state-of-the-art performance for many loss functions. Somewhat surprisingly, the optimal choice of the base learner for tackling the binary classification problems has received very little attention so far. Taking advantage of the label independence assumption inherent to BR, we propose a label-wise base learner selection method optimizing label-wise macro averaged performance measures. In an extensive experimental evaluation, we find that or approach, called LiBRe, can significantly improve generalization performance. author: - first_name: Marcel Dominik full_name: Wever, Marcel Dominik id: '33176' last_name: Wever orcid: ' https://orcid.org/0000-0001-9782-6818' - first_name: Alexander full_name: Tornede, Alexander id: '38209' last_name: Tornede - first_name: Felix full_name: Mohr, Felix last_name: Mohr - first_name: Eyke full_name: Hüllermeier, Eyke id: '48129' last_name: Hüllermeier citation: ama: 'Wever MD, Tornede A, Mohr F, Hüllermeier E. LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification. In: Springer.' apa: 'Wever, M. D., Tornede, A., Mohr, F., & Hüllermeier, E. (n.d.). LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification. Symposium on Intelligent Data Analysis, Konstanz, Germany.' bibtex: '@inproceedings{Wever_Tornede_Mohr_Hüllermeier, title={LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification}, publisher={Springer}, author={Wever, Marcel Dominik and Tornede, Alexander and Mohr, Felix and Hüllermeier, Eyke} }' chicago: 'Wever, Marcel Dominik, Alexander Tornede, Felix Mohr, and Eyke Hüllermeier. “LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification.” Springer, n.d.' ieee: 'M. D. Wever, A. Tornede, F. Mohr, and E. Hüllermeier, “LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification,” presented at the Symposium on Intelligent Data Analysis, Konstanz, Germany.' mla: 'Wever, Marcel Dominik, et al. LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification. Springer.' short: 'M.D. Wever, A. Tornede, F. Mohr, E. Hüllermeier, in: Springer, n.d.' conference: end_date: 2020-04-27 location: Konstanz, Germany name: Symposium on Intelligent Data Analysis start_date: 2020-04-24 date_created: 2020-01-23T08:44:08Z date_updated: 2022-01-06T06:52:30Z department: - _id: '34' - _id: '355' - _id: '26' language: - iso: eng project: - _id: '1' name: SFB 901 - _id: '3' name: SFB 901 - Project Area B - _id: '10' name: SFB 901 - Subproject B2 - _id: '52' name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing publication_status: accepted publisher: Springer status: public title: 'LiBRe: Label-Wise Selection of Base Learners in Binary Relevance for Multi-Label Classification' type: conference user_id: '5786' year: '2020' ... --- _id: '41065' author: - first_name: Harald full_name: Schroeter-Wittke, Harald id: '480' last_name: Schroeter-Wittke citation: ama: Schroeter-Wittke H. Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas. Praktische Theologie. 2020;55(1):62-64. apa: Schroeter-Wittke, H. (2020). Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas. Praktische Theologie, 55(1), 62–64. bibtex: '@article{Schroeter-Wittke_2020, title={Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas}, volume={55}, number={1}, journal={Praktische Theologie}, publisher={Gütersloher Verlagshaus}, author={Schroeter-Wittke, Harald}, year={2020}, pages={62–64} }' chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas.” Praktische Theologie 55, no. 1 (2020): 62–64.' ieee: H. Schroeter-Wittke, “Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas,” Praktische Theologie, vol. 55, no. 1, pp. 62–64, 2020. mla: Schroeter-Wittke, Harald. “Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas.” Praktische Theologie, vol. 55, no. 1, Gütersloher Verlagshaus, 2020, pp. 62–64. short: H. Schroeter-Wittke, Praktische Theologie 55 (2020) 62–64. date_created: 2023-01-30T23:46:05Z date_updated: 2023-01-31T01:40:33Z intvolume: ' 55' issue: '1' language: - iso: ger page: 62-64 publication: Praktische Theologie publication_identifier: eissn: - ' 2198-0462' issn: - 0946-3518 publication_status: published publisher: Gütersloher Verlagshaus status: public title: Licht vom Licht – Tigran Hamasyans Luys i Luso. Zum 150. Geburtstag von Komitas type: journal_article user_id: '480' volume: 55 year: '2020' ... --- _id: '34789' article_type: original author: - first_name: Habib full_name: Amiri, Habib last_name: Amiri - first_name: Helge full_name: Glöckner, Helge id: '178' last_name: Glöckner - first_name: Alexander full_name: Schmeding, Alexander last_name: Schmeding citation: ama: Amiri H, Glöckner H, Schmeding A. Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid. Archivum Mathematicum. 2020;56(5):307–356. doi:10.5817/AM2020-5-307 apa: Amiri, H., Glöckner, H., & Schmeding, A. (2020). Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid. Archivum Mathematicum, 56(5), 307–356. https://doi.org/10.5817/AM2020-5-307 bibtex: '@article{Amiri_Glöckner_Schmeding_2020, title={Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid}, volume={56}, DOI={10.5817/AM2020-5-307}, number={5}, journal={Archivum Mathematicum}, author={Amiri, Habib and Glöckner, Helge and Schmeding, Alexander}, year={2020}, pages={307–356} }' chicago: 'Amiri, Habib, Helge Glöckner, and Alexander Schmeding. “Lie Groupoids of Mappings Taking Values in a Lie Groupoid.” Archivum Mathematicum 56, no. 5 (2020): 307–356. https://doi.org/10.5817/AM2020-5-307.' ieee: 'H. Amiri, H. Glöckner, and A. Schmeding, “Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid,” Archivum Mathematicum, vol. 56, no. 5, pp. 307–356, 2020, doi: 10.5817/AM2020-5-307.' mla: Amiri, Habib, et al. “Lie Groupoids of Mappings Taking Values in a Lie Groupoid.” Archivum Mathematicum, vol. 56, no. 5, 2020, pp. 307–356, doi:10.5817/AM2020-5-307. short: H. Amiri, H. Glöckner, A. Schmeding, Archivum Mathematicum 56 (2020) 307–356. date_created: 2022-12-21T19:13:24Z date_updated: 2022-12-21T19:15:59Z department: - _id: '10' - _id: '87' - _id: '93' doi: 10.5817/AM2020-5-307 intvolume: ' 56' issue: '5' keyword: - 22A22 - '22E65' - '22E67' - 46T10 - 47H30 - 58D15 - 58H05 language: - iso: eng page: 307–356 publication: Archivum Mathematicum publication_identifier: issn: - 0044-8753 quality_controlled: '1' status: public title: Lie groupoids of mappings taking values in a Lie groupoid type: journal_article user_id: '178' volume: 56 year: '2020' ... --- _id: '34807' abstract: - lang: eng text: "Let $M$ be a compact, real analytic manifold and $G$ be the Lie group of all\r\nreal-analytic diffeomorphisms of $M$, which is modelled on the (DFS)-space\r\n${\\mathfrak g}$ of real-analytic vector fields on $M$. We study flows of\r\ntime-dependent real-analytic vector fields on $M$ which are integrable\r\nfunctions in time, and their dependence on the time-dependent vector field.\r\nNotably, we show that the Lie group $G$ is $L^1$-regular in the sense that each\r\n$[\\gamma]$ in $L^1([0,1],{\\mathfrak g})$ has an evolution which is an\r\nabsolutely continuous $G$-valued function on $[0,1]$ and smooth in $[\\gamma]$.\r\nAs tools for the proof, we develop several new results concerning\r\n$L^p$-regularity of infinite-dimensional Lie groups, for $1\\leq p\\leq \\infty$,\r\nwhich will be useful also for the discussion of other classes of groups.\r\nMoreover, we obtain new results concerning the continuity and complex\r\nanalyticity of non-linear mappings on open subsets of locally convex direct\r\nlimits." author: - first_name: Helge full_name: Glöckner, Helge id: '178' last_name: Glöckner citation: ama: Glöckner H. Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular. arXiv:200715611. Published online 2020. apa: Glöckner, H. (2020). Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular. In arXiv:2007.15611. bibtex: '@article{Glöckner_2020, title={Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular}, journal={arXiv:2007.15611}, author={Glöckner, Helge}, year={2020} }' chicago: Glöckner, Helge. “Lie Groups of Real Analytic Diffeomorphisms Are L^1-Regular.” ArXiv:2007.15611, 2020. ieee: H. Glöckner, “Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular,” arXiv:2007.15611. 2020. mla: Glöckner, Helge. “Lie Groups of Real Analytic Diffeomorphisms Are L^1-Regular.” ArXiv:2007.15611, 2020. short: H. Glöckner, ArXiv:2007.15611 (2020). date_created: 2022-12-22T07:49:32Z date_updated: 2022-12-22T07:50:41Z department: - _id: '10' - _id: '87' - _id: '93' external_id: arxiv: - '2007.15611' language: - iso: eng publication: arXiv:2007.15611 status: public title: Lie groups of real analytic diffeomorphisms are L^1-regular type: preprint user_id: '178' year: '2020' ... --- _id: '27859' author: - first_name: Melanie full_name: Heldt, Melanie last_name: Heldt - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: Heldt M, Drossel K, Eickelmann B. Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland. Schulmanagement-Handbuch. 2020;175(3):19-37. apa: Heldt, M., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland. Schulmanagement-Handbuch, 175(3), 19–37. bibtex: '@article{Heldt_Drossel_Eickelmann_2020, title={Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland}, volume={175}, number={3}, journal={Schulmanagement-Handbuch}, author={Heldt, Melanie and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, year={2020}, pages={19–37} }' chicago: 'Heldt, Melanie, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Lieber gemeinsam als alleine!? Ein Überblick über die Situation unterrichtsbezogener Lehrerkooperationen im Zeitalter der Digitalisierung in Deutschland.” Schulmanagement-Handbuch 175, no. 3 (2020): 19–37.' ieee: M. Heldt, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Lieber gemeinsam als alleine!? 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(2020). LIGER - link discovery with partial recall. In P. Shvaiko, J. Euzenat, E. Jimenez-Ruiz, O. Hassanzadeh, & C. Trojahn (Eds.), Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 (Vol. 2788, pp. 87–91). 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CEUR-WS.org, 2020. ieee: K. Georgala, M. Ahmed Sherif, and A.-C. Ngonga Ngomo, “LIGER - link discovery with partial recall,” in Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020, 2020, vol. 2788, pp. 87–91. mla: Georgala, Kleanthi, et al. “LIGER - Link Discovery with Partial Recall.” Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, edited by Pavel Shvaiko et al., vol. 2788, CEUR-WS.org, 2020, pp. 87–91. short: 'K. Georgala, M. Ahmed Sherif, A.-C. Ngonga Ngomo, in: P. Shvaiko, J. Euzenat, E. Jimenez-Ruiz, O. Hassanzadeh, C. Trojahn (Eds.), Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, CEUR-WS.org, 2020, pp. 87–91.' date_created: 2021-10-04T20:34:28Z date_updated: 2022-01-06T06:57:01Z editor: - first_name: Pavel full_name: Shvaiko, Pavel last_name: Shvaiko - first_name: Jérôme full_name: Euzenat, Jérôme last_name: Euzenat - first_name: Ernesto full_name: Jimenez-Ruiz, Ernesto last_name: Jimenez-Ruiz - first_name: Oktie full_name: Hassanzadeh, Oktie last_name: Hassanzadeh - first_name: Cássia full_name: Trojahn, Cássia last_name: Trojahn intvolume: ' 2788' language: - iso: eng page: 87-91 publication: Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 publisher: CEUR-WS.org series_title: '{CEUR} Workshop Proceedings' status: public title: LIGER - link discovery with partial recall type: conference user_id: '15526' volume: 2788 year: '2020' ... --- _id: '29007' abstract: - lang: eng text: Modern data-driven frameworks often have to process large amounts of data periodically. Hence, they often operate under time or space constraints. This also holds for Linked Data-driven frameworks when processing RDF data, in particular, when they perform link discovery tasks. In this work, we present a novel approach for link discovery under constraints pertaining to the expected recall of a link discovery task. Given a link specification, the approach aims to find a subsumed link specification that achieves a lower run time than the input specification while abiding by a predefined constraint on the expected recall it has to achieve. Our approach, dubbed LIGER, combines downward refinement oper- ators with monotonicity assumptions to detect such specifications. We evaluate our approach on seven datasets. Our results suggest that the different implemen- tations of LIGER can detect subsumed specifications that abide by expected recall constraints efficiently, thus leading to significantly shorter overall run times than our baseline. author: - first_name: Kleanthi full_name: Georgala, Kleanthi last_name: Georgala - first_name: Mohamed full_name: Sherif, Mohamed id: '67234' last_name: Sherif orcid: https://orcid.org/0000-0002-9927-2203 - first_name: Axel-Cyrille full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille id: '65716' last_name: Ngonga Ngomo citation: ama: 'Georgala K, Sherif M, Ngonga Ngomo A-C. LIGER – Link Discovery with Partial Recall. In: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020. ; 2020.' apa: Georgala, K., Sherif, M., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2020). LIGER – Link Discovery with Partial Recall. Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020. bibtex: '@inproceedings{Georgala_Sherif_Ngonga Ngomo_2020, title={LIGER – Link Discovery with Partial Recall}, booktitle={Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020}, author={Georgala, Kleanthi and Sherif, Mohamed and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille}, year={2020} }' chicago: Georgala, Kleanthi, Mohamed Sherif, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “LIGER – Link Discovery with Partial Recall.” In Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020. ieee: K. Georgala, M. Sherif, and A.-C. Ngonga Ngomo, “LIGER – Link Discovery with Partial Recall,” 2020. mla: Georgala, Kleanthi, et al. “LIGER – Link Discovery with Partial Recall.” Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020. short: 'K. Georgala, M. Sherif, A.-C. Ngonga Ngomo, in: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020.' date_created: 2021-12-17T09:53:07Z date_updated: 2023-08-16T10:27:11Z keyword: - 2020 dice simba sherif hecate ngonga knowgraphs sys:relevantFor:limboproject limboproject sys:relevantFor:infai sys:relevantFor:bis limes limbo opal georgala language: - iso: eng publication: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020 status: public title: LIGER – Link Discovery with Partial Recall type: conference user_id: '67234' year: '2020' ... --- _id: '17803' abstract: - lang: eng text: We numerically simulate multiple light scattering in discrete disordered media represented by large clusters of irregular non-absorbing particles. The packing density of clusters is 0.5. With such conditions diffuse scattering is significantly reduced and light transport follows propagation channels that are determined by the particle size and topology of the medium. This kind of localization produces coherent backscattering intensity surge and enhanced negative polarization branch if compared to lower density samples. author: - first_name: Yevgen full_name: Grynko, Yevgen id: '26059' last_name: Grynko - first_name: Yuriy full_name: Shkuratov, Yuriy last_name: Shkuratov - first_name: Jens full_name: Förstner, Jens id: '158' last_name: Förstner orcid: 0000-0001-7059-9862 citation: ama: Grynko Y, Shkuratov Y, Förstner J. Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles. Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer. 2020;255:107234. doi:10.1016/j.jqsrt.2020.107234 apa: Grynko, Y., Shkuratov, Y., & Förstner, J. (2020). Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles. Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer, 255, 107234. https://doi.org/10.1016/j.jqsrt.2020.107234 bibtex: '@article{Grynko_Shkuratov_Förstner_2020, title={Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles}, volume={255}, DOI={10.1016/j.jqsrt.2020.107234}, journal={Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer}, author={Grynko, Yevgen and Shkuratov, Yuriy and Förstner, Jens}, year={2020}, pages={107234} }' chicago: 'Grynko, Yevgen, Yuriy Shkuratov, and Jens Förstner. “Light Backscattering from Large Clusters of Densely Packed Irregular Particles.” Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer 255 (2020): 107234. https://doi.org/10.1016/j.jqsrt.2020.107234.' ieee: Y. Grynko, Y. Shkuratov, and J. Förstner, “Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles,” Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer, vol. 255, p. 107234, 2020. mla: Grynko, Yevgen, et al. “Light Backscattering from Large Clusters of Densely Packed Irregular Particles.” Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer, vol. 255, 2020, p. 107234, doi:10.1016/j.jqsrt.2020.107234. short: Y. Grynko, Y. Shkuratov, J. Förstner, Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer 255 (2020) 107234. date_created: 2020-08-11T09:07:04Z date_updated: 2022-01-06T06:53:20Z ddc: - '530' department: - _id: '61' - _id: '230' doi: 10.1016/j.jqsrt.2020.107234 file: - access_level: open_access content_type: application/pdf creator: fossie date_created: 2020-08-11T15:24:31Z date_updated: 2020-08-11T15:24:31Z file_id: '17814' file_name: 2020-08 Grynko - JQSRT PREPRINT - Large Cluster.pdf file_size: 1567605 relation: main_file title: Preprint file_date_updated: 2020-08-11T15:24:31Z has_accepted_license: '1' intvolume: ' 255' keyword: - tet_topic_scattering language: - iso: eng oa: '1' page: '107234' project: - _id: '52' name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing publication: Journal of Quantitative Spectroscopy and Radiative Transfer publication_identifier: issn: - 0022-4073 publication_status: published status: public title: Light backscattering from large clusters of densely packed irregular particles type: journal_article user_id: '158' volume: 255 year: '2020' ... --- _id: '20372' abstract: - lang: eng text: A stepwise angular spectrum method (SASM) for curved interfaces is presented to calculate the wave propagation in planar lens-like integrated optical structures based on photonic slab waveguides. The method is derived and illustrated for an effective 2D setup first and then for 3D slab waveguide lenses. We employ slab waveguides of different thicknesses connected by curved surfaces to realize a lens-like structure. To simulate the wave propagation in 3D including reflection and scattering losses, the stepwise angular spectrum method is combined with full vectorial finite element computations for subproblems with lower complexity. Our SASM results show excellent agreement with rigorous numerical simulations of the full structures with a substantially lower computational effort and can be utilized for the simulation-based design and optimization of complex and large scale setups. author: - first_name: Lena full_name: Ebers, Lena id: '40428' last_name: Ebers - first_name: Manfred full_name: Hammer, Manfred id: '48077' last_name: Hammer orcid: 0000-0002-6331-9348 - first_name: Jens full_name: Förstner, Jens id: '158' last_name: Förstner orcid: 0000-0001-7059-9862 citation: ama: Ebers L, Hammer M, Förstner J. Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method. Optics Express. 2020;28(24):36361. doi:10.1364/oe.409612 apa: Ebers, L., Hammer, M., & Förstner, J. (2020). Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method. Optics Express, 28(24), 36361. https://doi.org/10.1364/oe.409612 bibtex: '@article{Ebers_Hammer_Förstner_2020, title={Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method}, volume={28}, DOI={10.1364/oe.409612}, number={24}, journal={Optics Express}, author={Ebers, Lena and Hammer, Manfred and Förstner, Jens}, year={2020}, pages={36361} }' chicago: 'Ebers, Lena, Manfred Hammer, and Jens Förstner. “Light Diffraction in Slab Waveguide Lenses Simulated with the Stepwise Angular Spectrum Method.” Optics Express 28, no. 24 (2020): 36361. https://doi.org/10.1364/oe.409612.' ieee: L. Ebers, M. Hammer, and J. Förstner, “Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method,” Optics Express, vol. 28, no. 24, p. 36361, 2020. mla: Ebers, Lena, et al. “Light Diffraction in Slab Waveguide Lenses Simulated with the Stepwise Angular Spectrum Method.” Optics Express, vol. 28, no. 24, 2020, p. 36361, doi:10.1364/oe.409612. short: L. Ebers, M. Hammer, J. Förstner, Optics Express 28 (2020) 36361. date_created: 2020-11-17T09:52:47Z date_updated: 2022-01-06T06:54:26Z department: - _id: '61' - _id: '230' - _id: '429' doi: 10.1364/oe.409612 intvolume: ' 28' issue: '24' keyword: - tet_topic_waveguides language: - iso: eng page: '36361' project: - _id: '53' name: TRR 142 - _id: '56' name: TRR 142 - Project Area C - _id: '74' name: TRR 142 - Subproject C4 - _id: '52' name: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing publication: Optics Express publication_identifier: issn: - 1094-4087 publication_status: published status: public title: Light diffraction in slab waveguide lenses simulated with the stepwise angular spectrum method type: journal_article user_id: '158' volume: 28 year: '2020' ... --- _id: '25340' author: - first_name: Mohamed full_name: Ahmed Sherif, Mohamed last_name: Ahmed Sherif - first_name: Kevin full_name: Dreßler, Kevin id: '78256' last_name: Dreßler - first_name: Axel-Cyrille full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille id: '65716' last_name: Ngonga Ngomo citation: ama: 'Ahmed Sherif M, Dreßler K, Ngonga Ngomo A-C. LIGON - link discovery with noisy oracles. In: Shvaiko P, Euzenat J, Jimenez-Ruiz E, Hassanzadeh O, Trojahn C, eds. Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020. Vol 2788. {CEUR} Workshop Proceedings. CEUR-WS.org; 2020:48-59.' apa: Ahmed Sherif, M., Dreßler, K., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2020). LIGON - link discovery with noisy oracles. In P. Shvaiko, J. Euzenat, E. Jimenez-Ruiz, O. Hassanzadeh, & C. Trojahn (Eds.), Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 (Vol. 2788, pp. 48–59). CEUR-WS.org. bibtex: '@inproceedings{Ahmed Sherif_Dreßler_Ngonga Ngomo_2020, series={{CEUR} Workshop Proceedings}, title={LIGON - link discovery with noisy oracles}, volume={2788}, booktitle={Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020}, publisher={CEUR-WS.org}, author={Ahmed Sherif, Mohamed and Dreßler, Kevin and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille}, editor={Shvaiko, Pavel and Euzenat, Jérôme and Jimenez-Ruiz, Ernesto and Hassanzadeh, Oktie and Trojahn, Cássia}, year={2020}, pages={48–59}, collection={{CEUR} Workshop Proceedings} }' chicago: Ahmed Sherif, Mohamed, Kevin Dreßler, and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “LIGON - Link Discovery with Noisy Oracles.” In Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, edited by Pavel Shvaiko, Jérôme Euzenat, Ernesto Jimenez-Ruiz, Oktie Hassanzadeh, and Cássia Trojahn, 2788:48–59. {CEUR} Workshop Proceedings. CEUR-WS.org, 2020. ieee: M. Ahmed Sherif, K. Dreßler, and A.-C. Ngonga Ngomo, “LIGON - link discovery with noisy oracles,” in Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020, 2020, vol. 2788, pp. 48–59. mla: Ahmed Sherif, Mohamed, et al. “LIGON - Link Discovery with Noisy Oracles.” Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, edited by Pavel Shvaiko et al., vol. 2788, CEUR-WS.org, 2020, pp. 48–59. short: 'M. Ahmed Sherif, K. Dreßler, A.-C. Ngonga Ngomo, in: P. Shvaiko, J. Euzenat, E. Jimenez-Ruiz, O. Hassanzadeh, C. Trojahn (Eds.), Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching Co-Located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual Conference (Originally Planned to Be in Athens, Greece), November 2, 2020, CEUR-WS.org, 2020, pp. 48–59.' date_created: 2021-10-04T20:30:57Z date_updated: 2022-01-06T06:57:01Z editor: - first_name: Pavel full_name: Shvaiko, Pavel last_name: Shvaiko - first_name: Jérôme full_name: Euzenat, Jérôme last_name: Euzenat - first_name: Ernesto full_name: Jimenez-Ruiz, Ernesto last_name: Jimenez-Ruiz - first_name: Oktie full_name: Hassanzadeh, Oktie last_name: Hassanzadeh - first_name: Cássia full_name: Trojahn, Cássia last_name: Trojahn intvolume: ' 2788' language: - iso: eng page: 48-59 publication: Proceedings of the 15th International Workshop on Ontology Matching co-located with the 19th International Semantic Web Conference {(ISWC} 2020), Virtual conference (originally planned to be in Athens, Greece), November 2, 2020 publisher: CEUR-WS.org series_title: '{CEUR} Workshop Proceedings' status: public title: LIGON - link discovery with noisy oracles type: conference user_id: '15526' volume: 2788 year: '2020' ... --- _id: '29010' abstract: - lang: eng text: Link discovery plays a key role in the integration and use of data across RDF knowledge graphs. Active learning approaches are a common family of solutions to address the problem of learning how to compute links from users. So far, only active learning from perfect oracles has been considered in the literature. However, real oracles are often far from perfect (e.g., in crowdsourcing). We hence study the problem of learning how to compute links across knowledge graphs from noisy oracles, i.e., oracles that are not guaranteed to return correct classification results. We present a novel approach for link discovery based on a probabilistic model, with which we estimate the joint odds of the oracles’ guesses. We combine this approach with an iterative learning approach based on refinements. The resulting method, Ligon, is evaluated on 10 benchmark datasets. Our results suggest that Ligon configured with 10 iterations and 10 training examples per iteration achieves more than 95% of the F-measure achieved by state-of-the-art algorithms trained with a perfect oracle. Moreover, Ligon outperforms batch learning approaches devised to be trained with small amounts of training data by more than 40% F-measure on average. author: - first_name: Mohamed full_name: Sherif, Mohamed id: '67234' last_name: Sherif orcid: https://orcid.org/0000-0002-9927-2203 - first_name: Kevin full_name: Dreßler}, Kevin last_name: Dreßler} - first_name: Axel-Cyrille full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille id: '65716' last_name: Ngonga Ngomo citation: ama: 'Sherif M, Dreßler} K, Ngonga Ngomo A-C. LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles. In: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020. ; 2020.' apa: Sherif, M., Dreßler}, K., & Ngonga Ngomo, A.-C. (2020). LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles. 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Ngonga Ngomo, in: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020, 2020.' date_created: 2021-12-17T09:54:05Z date_updated: 2023-08-16T09:34:11Z keyword: - 2020 dice simba sherif ligon ngonga knowgraphs sys:relevantFor:limboproject limboproject sys:relevantFor:infai sys:relevantFor:bis limes limbo opal kevin language: - iso: eng publication: Proceedings of Ontology Matching Workshop 2020 status: public title: LIGON – Link Discovery with Noisy Oracles type: conference user_id: '67234' year: '2020' ... --- _id: '16961' author: - first_name: Michael full_name: Liebendörfer, Michael id: '30933' last_name: Liebendörfer orcid: 0000-0001-9887-2074 - first_name: Robin full_name: Göller, Robin last_name: Göller - first_name: Rolf full_name: Biehler, Rolf id: '16274' last_name: Biehler - first_name: Reinhard full_name: Hochmuth, Reinhard last_name: Hochmuth - first_name: Jörg full_name: Kortemeyer, Jörg last_name: Kortemeyer - first_name: Laura full_name: Ostsieker, Laura last_name: Ostsieker - first_name: Jana full_name: Rode, Jana last_name: Rode - first_name: Niclas full_name: Schaper, Niclas last_name: Schaper citation: ama: Liebendörfer M, Göller R, Biehler R, et al. LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium. Journal für Mathematik-Didaktik. Published online 2020. doi:10.1007/s13138-020-00167-y apa: Liebendörfer, M., Göller, R., Biehler, R., Hochmuth, R., Kortemeyer, J., Ostsieker, L., Rode, J., & Schaper, N. (2020). LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium. Journal für Mathematik-Didaktik. https://doi.org/10.1007/s13138-020-00167-y bibtex: '@article{Liebendörfer_Göller_Biehler_Hochmuth_Kortemeyer_Ostsieker_Rode_Schaper_2020, title={LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium}, DOI={10.1007/s13138-020-00167-y}, journal={Journal für Mathematik-Didaktik}, author={Liebendörfer, Michael and Göller, Robin and Biehler, Rolf and Hochmuth, Reinhard and Kortemeyer, Jörg and Ostsieker, Laura and Rode, Jana and Schaper, Niclas}, year={2020} }' chicago: Liebendörfer, Michael, Robin Göller, Rolf Biehler, Reinhard Hochmuth, Jörg Kortemeyer, Laura Ostsieker, Jana Rode, and Niclas Schaper. “LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium.” Journal für Mathematik-Didaktik, 2020. https://doi.org/10.1007/s13138-020-00167-y. ieee: 'M. Liebendörfer et al., “LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium,” Journal für Mathematik-Didaktik, 2020, doi: 10.1007/s13138-020-00167-y.' mla: Liebendörfer, Michael, et al. “LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium.” Journal für Mathematik-Didaktik, 2020, doi:10.1007/s13138-020-00167-y. short: M. Liebendörfer, R. Göller, R. Biehler, R. Hochmuth, J. Kortemeyer, L. Ostsieker, J. Rode, N. Schaper, Journal für Mathematik-Didaktik (2020). date_created: 2020-05-16T07:29:27Z date_updated: 2023-01-18T23:01:16Z department: - _id: '10' doi: 10.1007/s13138-020-00167-y language: - iso: ger publication: Journal für Mathematik-Didaktik publication_identifier: issn: - 0173-5322 - 1869-2699 publication_status: published status: public title: LimSt – Ein Fragebogen zur Erhebung von Lernstrategien im mathematikhaltigen Studium type: journal_article user_id: '30933' year: '2020' ... --- _id: '33273' abstract: - lang: ger text: "Dieses Lernangebot widmet sich der linearen Algebra als dem Teil der Mathematik, der neben der Optimierung und der Stochastik die Grundlage für praktisch alle Entwicklungen im Bereich Künstliche Intelligenz (KI) darstellt. Das Fach ist jedoch für Anfänger meist ungewohnt abstrakt und wird daher oft als besonders schwierig und unanschaulich empfunden. In diesem Kurs wird das Erlernen mathematischer Kenntnisse in linearer Algebra verknüpft mit dem aktuellen und faszinierenden Anwendungsfeld der künstlichen neuronalen Netze (KNN). Daraus ergeben sich in natürlicher Weise Anwendungsbeispiele, an denen die wesentlichen Konzepte der linearen Algebra erklärt werden können.\r\n\r\nBehandelte Themen sind:\r\n\r\n Der Vektorraum der reellen Zahlentupel, reelle Vektorräume allgemein\r\n Lineare Abbildungen\r\n Matrizen\r\n \ Koordinaten und darstellende Matrizen\r\n Lineare Gleichungssysteme, Gaußalgorithmus\r\n \ Determinante\r\n Ein Ausblick auf nichtlineare Techniken, die für neuronale Netzwerke relevant sind." author: - first_name: Thomas full_name: Schramm, Thomas last_name: Schramm - first_name: Ingenuin full_name: Gasser, Ingenuin last_name: Gasser - first_name: Sören full_name: Schwenker, Sören id: '97359' last_name: Schwenker orcid: 0000-0002-8054-2058 - first_name: Ruedi full_name: Seiler, Ruedi last_name: Seiler - first_name: Alexander full_name: Lohse, Alexander last_name: Lohse - first_name: Kay full_name: Zobel, Kay last_name: Zobel citation: ama: Schramm T, Gasser I, Schwenker S, Seiler R, Lohse A, Zobel K. Linear Algebra Driven by Data Science. Hamburg Open Online University; 2020. apa: Schramm, T., Gasser, I., Schwenker, S., Seiler, R., Lohse, A., & Zobel, K. (2020). Linear Algebra driven by Data Science. Hamburg Open Online University. bibtex: '@book{Schramm_Gasser_Schwenker_Seiler_Lohse_Zobel_2020, title={Linear Algebra driven by Data Science}, publisher={Hamburg Open Online University}, author={Schramm, Thomas and Gasser, Ingenuin and Schwenker, Sören and Seiler, Ruedi and Lohse, Alexander and Zobel, Kay}, year={2020} }' chicago: Schramm, Thomas, Ingenuin Gasser, Sören Schwenker, Ruedi Seiler, Alexander Lohse, and Kay Zobel. Linear Algebra Driven by Data Science. Hamburg Open Online University, 2020. ieee: T. Schramm, I. Gasser, S. Schwenker, R. Seiler, A. Lohse, and K. Zobel, Linear Algebra driven by Data Science. Hamburg Open Online University, 2020. mla: Schramm, Thomas, et al. Linear Algebra Driven by Data Science. Hamburg Open Online University, 2020. short: T. Schramm, I. Gasser, S. Schwenker, R. Seiler, A. Lohse, K. Zobel, Linear Algebra Driven by Data Science, Hamburg Open Online University, 2020. date_created: 2022-09-06T12:06:41Z date_updated: 2022-09-06T14:05:13Z department: - _id: '94' extern: '1' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://www.hoou.de/projects/linear-algebra-driven-by-data-science/ publisher: Hamburg Open Online University status: public title: Linear Algebra driven by Data Science type: misc user_id: '97359' year: '2020' ... --- _id: '20146' abstract: - lang: eng text: "Joining technology is regarded as a key technology for reducing energy consumption and CO2 imitation as well as the use of innovative materials and development of new, resource-saving products. Punch riveting is a widely used and established joining process in many sectors. The white and brown goods, electrical engineering, construction and, in particular, the automotive industry are some of the sectors mentioned here.\r\n\r\nSince the design and assessment of punch rivet components with regard to structural durability can only be carried out experimentally using prototypes due to a lack of experience and calculation concepts, the improvement of this uneconomical and time-consuming procedure is the goal of this contribution.\r\n\r\nTherefore, a numerical simulation and design method for cyclically loads punched riveted joints shall be introduced. This concept shall be based on the notch strain concept.\r\n\r\nThe following steps are necessary to achieve the goal shown above:\r\n\r\n Tensile tests on all materials involved in the joint for determination of tensile strength and quasi-static stress-strain curves\r\n Estimation of the cyclic material properties from the tensile strength in order to obtain the strain-life curve and the cyclic stress-strain curve\r\n Estimation of mean stress sensitivity from the tensile strength to conduct an amplitude transformation for variable amplitude loadings.\r\n Execution of a 2D forming simulation of the joining process to determine the geometry and the stresses and degrees of deformation present in the connection\r\n Transferring the results of the forming simulation into a static-mechanical load simulation for determining the relation between the external load and the elastic-plastic strain at the critical point\r\n Estimation of the service life by means of the damage parameter Wöhler curves calculated from the strain-life curve\r\n\r\nIn order to verify the simulation and calculation method, service life investigations have been carried out on punched riveted components under constant and variable amplitude load.\r\n\r\nThe test results, as well as the workflow through the fatigue assessment and its accuracy in estimation the fatigue life will be shown in this contribution." author: - first_name: Lukas full_name: Masendorf, Lukas last_name: Masendorf - first_name: Michael full_name: Wächter, Michael last_name: Wächter - first_name: Stephan full_name: Horstmann, Stephan last_name: Horstmann - first_name: Mortaza full_name: Otroshi, Mortaza id: '71269' last_name: Otroshi orcid: 0000-0002-8652-9209 - first_name: Alfons full_name: Esderts, Alfons last_name: Esderts - first_name: Gerson full_name: Meschut, Gerson id: '32056' last_name: Meschut orcid: 0000-0002-2763-1246 citation: ama: 'Masendorf L, Wächter M, Horstmann S, Otroshi M, Esderts A, Meschut G. Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints. In: Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V.; 2020.' apa: 'Masendorf, L., Wächter, M., Horstmann, S., Otroshi, M., Esderts, A., & Meschut, G. (2020). Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints. Presented at the Fourth International Conference on Material and Component Performance under Variable Amplitude Loading, Darmstadt, Germany: Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V.' bibtex: '@inproceedings{Masendorf_Wächter_Horstmann_Otroshi_Esderts_Meschut_2020, title={Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints}, publisher={Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V.}, author={Masendorf, Lukas and Wächter, Michael and Horstmann, Stephan and Otroshi, Mortaza and Esderts, Alfons and Meschut, Gerson}, year={2020} }' chicago: Masendorf, Lukas, Michael Wächter, Stephan Horstmann, Mortaza Otroshi, Alfons Esderts, and Gerson Meschut. “Linear Damage Accumulation of Self-Pierce Riveted Joints.” Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V., 2020. ieee: L. Masendorf, M. Wächter, S. Horstmann, M. Otroshi, A. Esderts, and G. Meschut, “Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints,” presented at the Fourth International Conference on Material and Component Performance under Variable Amplitude Loading, Darmstadt, Germany, 2020. mla: Masendorf, Lukas, et al. Linear Damage Accumulation of Self-Pierce Riveted Joints. Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V., 2020. short: 'L. Masendorf, M. Wächter, S. Horstmann, M. Otroshi, A. Esderts, G. Meschut, in: Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V., 2020.' conference: end_date: 2020-04-01 location: Darmstadt, Germany name: Fourth International Conference on Material and Component Performance under Variable Amplitude Loading start_date: 2020-03-30 date_created: 2020-10-21T06:55:12Z date_updated: 2022-01-06T06:54:20Z department: - _id: '157' keyword: - punch rivet - notch strain conept - structural durability language: - iso: eng publication_identifier: isbn: - 978-3-9820591-0-5 publication_status: published publisher: Deutscher Verband für Materialforschung und -prüfung e.V. status: public title: Linear damage accumulation of self-pierce riveted joints type: conference user_id: '71269' year: '2020' ... --- _id: '30954' author: - first_name: Britt-Marie full_name: Schuster, Britt-Marie id: '17386' last_name: Schuster citation: ama: 'Schuster B-M. Linguistik des Briefs. In: Matthews-Schlinzig MI, Schuster J, Steinbrink G, Strobel J, eds. Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres). Vol 1. de Gruyter; 2020:19–39.' apa: 'Schuster, B.-M. (2020). Linguistik des Briefs. In M. I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , & J. Strobel (Eds.), Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres) (Vol. 1, pp. 19–39). de Gruyter.' bibtex: '@inbook{Schuster_2020, place={Berlin/Boston }, title={Linguistik des Briefs}, volume={1}, booktitle={Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres)}, publisher={de Gruyter}, author={Schuster, Britt-Marie}, editor={Matthews-Schlinzig, Marie Isabel and Schuster, Jörg and Steinbrink , Gesa and Strobel , Jochen }, year={2020}, pages={19–39} }' chicago: 'Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” In Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel Matthews-Schlinzig, Jörg Schuster, Gesa Steinbrink , and Jochen Strobel , 1:19–39. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020.' ieee: 'B.-M. Schuster, “Linguistik des Briefs,” in Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), vol. 1, M. I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , and J. Strobel , Eds. Berlin/Boston : de Gruyter, 2020, pp. 19–39.' mla: 'Schuster, Britt-Marie. “Linguistik des Briefs.” Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), edited by Marie Isabel Matthews-Schlinzig et al., vol. 1, de Gruyter, 2020, pp. 19–39.' short: 'B.-M. Schuster, in: M.I. Matthews-Schlinzig, J. Schuster, G. Steinbrink , J. Strobel (Eds.), Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres), de Gruyter, Berlin/Boston , 2020, pp. 19–39.' date_created: 2022-04-27T07:36:11Z date_updated: 2023-10-12T13:18:53Z department: - _id: '745' editor: - first_name: 'Marie Isabel ' full_name: 'Matthews-Schlinzig, Marie Isabel ' last_name: Matthews-Schlinzig - first_name: 'Jörg ' full_name: 'Schuster, Jörg ' last_name: Schuster - first_name: 'Gesa ' full_name: 'Steinbrink , Gesa ' last_name: 'Steinbrink ' - first_name: 'Jochen ' full_name: 'Strobel , Jochen ' last_name: 'Strobel ' intvolume: ' 1' keyword: - Textsortengeschichte language: - iso: ger page: 19–39 place: 'Berlin/Boston ' publication: 'Handbuch Brief. Von der Frühen Neuzeit bis zur Gegenwart (Bd. 1: Interdisziplinarität – Systematische Perspektiven – Briefgenres)' publisher: de Gruyter status: public title: Linguistik des Briefs type: book_chapter user_id: '17386' volume: 1 year: '2020' ... --- _id: '47262' author: - first_name: Peter Leo full_name: Gorski, Peter Leo last_name: Gorski - first_name: Yasemin full_name: Acar, Yasemin id: '94636' last_name: Acar - first_name: Luigi full_name: Lo Iacono, Luigi last_name: Lo Iacono - first_name: Sascha full_name: Fahl, Sascha last_name: Fahl citation: ama: 'Gorski PL, Acar Y, Lo Iacono L, Fahl S. Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs. In: Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. ACM; 2020. doi:10.1145/3313831.3376142' apa: Gorski, P. L., Acar, Y., Lo Iacono, L., & Fahl, S. (2020). Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs. Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. https://doi.org/10.1145/3313831.3376142 bibtex: '@inproceedings{Gorski_Acar_Lo Iacono_Fahl_2020, title={Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs}, DOI={10.1145/3313831.3376142}, booktitle={Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems}, publisher={ACM}, author={Gorski, Peter Leo and Acar, Yasemin and Lo Iacono, Luigi and Fahl, Sascha}, year={2020} }' chicago: Gorski, Peter Leo, Yasemin Acar, Luigi Lo Iacono, and Sascha Fahl. “Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs.” In Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. ACM, 2020. https://doi.org/10.1145/3313831.3376142. ieee: 'P. L. Gorski, Y. Acar, L. Lo Iacono, and S. Fahl, “Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs,” 2020, doi: 10.1145/3313831.3376142.' mla: Gorski, Peter Leo, et al. “Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs.” Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, ACM, 2020, doi:10.1145/3313831.3376142. short: 'P.L. Gorski, Y. Acar, L. Lo Iacono, S. Fahl, in: Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems, ACM, 2020.' date_created: 2023-09-22T13:00:15Z date_updated: 2023-11-22T09:58:21Z department: - _id: '34' - _id: '740' doi: 10.1145/3313831.3376142 extern: '1' language: - iso: eng publication: Proceedings of the 2020 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems publication_status: published publisher: ACM status: public title: Listen to Developers! A Participatory Design Study on Security Warnings for Cryptographic APIs type: conference user_id: '15458' year: '2020' ... --- _id: '19766' author: - first_name: Manuel Marc full_name: Helmert, Manuel Marc last_name: Helmert citation: ama: Helmert MM. Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen.; 2020. apa: Helmert, M. M. (2020). Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen. bibtex: '@book{Helmert_2020, place={Universität Paderborn}, title={Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen}, author={Helmert, Manuel Marc}, year={2020} }' chicago: Helmert, Manuel Marc. Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen. Universität Paderborn, 2020. ieee: M. M. Helmert, Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen. Universität Paderborn, 2020. mla: Helmert, Manuel Marc. Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen. 2020. short: M.M. Helmert, Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen, Universität Paderborn, 2020. date_created: 2020-09-29T09:52:28Z date_updated: 2022-07-14T13:08:20Z language: - iso: ger place: Universität Paderborn project: - _id: '1' name: SFB 901 - _id: '2' name: SFB 901 - Project Area A - _id: '8' name: SFB 901 - Subproject A4 status: public supervisor: - first_name: Dennis full_name: Kundisch, Dennis id: '21117' last_name: Kundisch title: Listen to theier Heart - Ein systematischer Literaturüberblick zur Rolle von Emotionen in nutzergenerierten Inhalten auf digitalen Plattformen type: bachelorsthesis user_id: '16205' year: '2020' ... --- _id: '33166' author: - first_name: Leonie full_name: Süwolto, Leonie id: '7616' last_name: Süwolto citation: ama: 'Süwolto L. Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms “Marthe und ihre Uhr” (1848). In: Assmann D-C, Tetzlaff S, eds. Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne. Winter; 2020:67-80.' apa: Süwolto, L. (2020). Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms “Marthe und ihre Uhr” (1848). In D.-C. Assmann & S. Tetzlaff (Eds.), Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne (pp. 67–80). Winter. bibtex: '@inbook{Süwolto_2020, place={Heidelberg}, title={Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms “Marthe und ihre Uhr” (1848)}, booktitle={Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne}, publisher={Winter}, author={Süwolto, Leonie}, editor={Assmann, David-Christopher and Tetzlaff, Stefan}, year={2020}, pages={67–80} }' chicago: 'Süwolto, Leonie. “Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms ‘Marthe und ihre Uhr’ (1848).” In Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, edited by David-Christopher Assmann and Stefan Tetzlaff, 67–80. Heidelberg: Winter, 2020.' ieee: 'L. Süwolto, “Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms ‘Marthe und ihre Uhr’ (1848),” in Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, D.-C. Assmann and S. Tetzlaff, Eds. Heidelberg: Winter, 2020, pp. 67–80.' mla: Süwolto, Leonie. “Literarisches Skizzieren als Körperpoetik. Theodor Storms ‘Marthe und ihre Uhr’ (1848).” Poetik der Skizze. Verfahren und diskursive Verortungen einer Kurzprosaform vom Poetischen Realismus bis zur Frühen Moderne, edited by David-Christopher Assmann and Stefan Tetzlaff, Winter, 2020, pp. 67–80. short: 'L. Süwolto, in: D.-C. Assmann, S. Tetzlaff (Eds.), Poetik der Skizze. 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Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“. Wirkendes Wort . Published online 2020:29-44. apa: Elit, S. (2020). Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“. Wirkendes Wort , 29–44. bibtex: '@article{Elit_2020, title={Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“}, journal={Wirkendes Wort }, author={Elit, Stefan}, year={2020}, pages={29–44} }' chicago: Elit, Stefan. “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“.” Wirkendes Wort , 2020, 29–44. ieee: S. Elit, “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“,” Wirkendes Wort , pp. 29–44, 2020. mla: Elit, Stefan. “Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“.” Wirkendes Wort , 2020, pp. 29–44. short: S. Elit, Wirkendes Wort (2020) 29–44. date_created: 2022-05-20T12:13:11Z date_updated: 2023-08-28T09:29:58Z department: - _id: '465' language: - iso: ger page: 29-44 publication: 'Wirkendes Wort ' status: public title: Literarisches Wissen vom marxistischen Wissenschaftsbetrieb. Historiographische Ideologiedebatten in Gerti Tetzners „Karen W.“ type: journal_article user_id: '105' year: '2020' ... --- _id: '33752' author: - first_name: Cornelia full_name: Zierau, Cornelia id: '36883' last_name: Zierau citation: ama: 'Zierau C. Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte. In: Ahouli A, ed. Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika. Peter Lang; 2020:11-31.' apa: 'Zierau, C. (2020). Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte. In A. Ahouli (Ed.), Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika (pp. 11–31). Peter Lang.' bibtex: '@inbook{Zierau_2020, place={Frankfurt a.M.}, title={Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte}, booktitle={Germanistik im Kontext des LMD-Systems. 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Ahouli, Ed. Frankfurt a.M.: Peter Lang, 2020, pp. 11–31.' mla: 'Zierau, Cornelia. “Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte.” Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika, edited by Akila Ahouli, Peter Lang, 2020, pp. 11–31.' short: 'C. Zierau, in: A. Ahouli (Ed.), Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika, Peter Lang, Frankfurt a.M., 2020, pp. 11–31.' conference: end_date: 15.11.2018 location: Lomé, Togo name: 'Germanistik im Kontext der LMD-Reform: Didaktische und curriculare Herausforderungen einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika' start_date: 12.11.2028 date_created: 2022-10-17T11:51:23Z date_updated: 2022-12-22T12:49:55Z department: - _id: '465' - _id: '464' editor: - first_name: Akila full_name: Ahouli, Akila last_name: Ahouli language: - iso: ger page: 11-31 place: Frankfurt a.M. publication: Germanistik im Kontext des LMD-Systems. Didaktische und curriculare Herausforderung einer regionalen Hochschulpolitik für das Deutsch-Studium in Westafrika publisher: Peter Lang status: public title: 'Literatur im Studium Deutsch als Fremdsprache und in der internationalen Germanistik: Sprachbildung und Förderung interkultureller Kompetenzen durch literarische Texte' type: book_chapter user_id: '36883' year: '2020' ... --- _id: '34321' author: - first_name: Iris full_name: Kruse, Iris id: '48289' last_name: Kruse citation: ama: 'Kruse I. Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden. In: Brüggemann J, Mesch B, eds. Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen. Schneider Verlag Hohengehren; 2020:155-174.' apa: Kruse, I. (2020). Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden. In J. Brüggemann & B. Mesch (Eds.), Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen (pp. 155–174). Schneider Verlag Hohengehren. bibtex: '@inbook{Kruse_2020, place={Baltmannsweiler}, title={Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden}, booktitle={Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen}, publisher={Schneider Verlag Hohengehren}, author={Kruse, Iris}, editor={Brüggemann, Jörn and Mesch, Birgit }, year={2020}, pages={155–174} }' chicago: 'Kruse, Iris. “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden.” In Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen, edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, 155–74. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020.' ieee: 'I. Kruse, “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden,” in Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen, J. Brüggemann and B. Mesch, Eds. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2020, pp. 155–174.' mla: Kruse, Iris. “Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden.” Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen, edited by Jörn Brüggemann and Birgit Mesch, Schneider Verlag Hohengehren, 2020, pp. 155–74. short: 'I. Kruse, in: J. Brüggemann, B. Mesch (Eds.), Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler, 2020, pp. 155–174.' date_created: 2022-12-10T19:24:25Z date_updated: 2022-12-10T23:08:38Z department: - _id: '464' editor: - first_name: Jörn full_name: Brüggemann, Jörn last_name: Brüggemann - first_name: 'Birgit ' full_name: 'Mesch, Birgit ' last_name: Mesch language: - iso: ger page: 155-174 place: Baltmannsweiler publication: Sprache als Herausforderung - Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen publication_status: published publisher: Schneider Verlag Hohengehren status: public title: Literatursprache im Medienvergleich erfahren. Literaturbezogene sprachliche Handlungserweiterungen in Lehr-Lernarrangements zu kinderliterarischen Medienverbünden type: book_chapter user_id: '71124' year: '2020' ... --- _id: '29874' abstract: - lang: eng text: "LLC resonant converters generally employ MOSFETs in the inverter stage, which can be of half-bridge\r\n(HB) or full-bridge (FB) type. The generally weak intrinsic (body) diodes of the MOSFETs cause turn-on\r\nlosses when being forced to hard current commutations finally leading to the components self-destruction when operated constantly in this way. Consequently, zero-voltage switching (ZVS) operation is more or less essential in a silicon (Si) MOSFET-based HB or FB. To ensure ZVS, the LLC is operated in the inductive region, i.e. with lagging resonant current. On the contrary, IGBTs show dominant turn-off losses\r\nand therefore are conventionally not applied in LLCs typically requiring high switching frequencies to achieve low output voltages. Yet, if the LLC is intentionally designed for the capacitive region, i. e.\r\noperation with leading current, zero-current switching (ZCS) enabling IGBTs in the inverter stage can be ensured. This paper explores in detail the LLC in the capacitive operating region and gives design considerations for a capacitive LLC utilizing both robust and cost-efficient IGBTs for an exemplary 2.2 kW\r\nautomotive on-board DC-DC converter application. The results of a loss analysis show that the LLC resonant converter can be operated well in the capacitive region. In the given case, significantly lower\r\noverall and 30 % lower inverter stage losses are achieved in the thermally relevant worst-case comparison with an inductive LLC based on Si MOSFETs." author: - first_name: Daniel full_name: Urbaneck, Daniel id: '60223' last_name: Urbaneck - first_name: Philipp full_name: Rehlaender, Philipp id: '69469' last_name: Rehlaender - first_name: Frank full_name: Schafmeister, Frank id: '71291' last_name: Schafmeister - first_name: Joachim full_name: Böcker, Joachim id: '66' last_name: Böcker orcid: ' https://orcid.org/0000-0002-8480-7295' citation: ama: 'Urbaneck D, Rehlaender P, Schafmeister F, Böcker J. LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage. In: PCIM Europe Digital Days 2020. ; 2020.' apa: Urbaneck, D., Rehlaender, P., Schafmeister, F., & Böcker, J. (2020). LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage. PCIM Europe Digital Days 2020. Power Conversion and Intelligent Motion (PCIM), Nürnberg. bibtex: '@inproceedings{Urbaneck_Rehlaender_Schafmeister_Böcker_2020, title={LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage}, booktitle={PCIM Europe digital days 2020}, author={Urbaneck, Daniel and Rehlaender, Philipp and Schafmeister, Frank and Böcker, Joachim}, year={2020} }' chicago: Urbaneck, Daniel, Philipp Rehlaender, Frank Schafmeister, and Joachim Böcker. “LLC Converter Design in Capacitive Operation Utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 KW Automotive DC-DC Stage.” In PCIM Europe Digital Days 2020, 2020. ieee: D. Urbaneck, P. Rehlaender, F. Schafmeister, and J. Böcker, “LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage,” presented at the Power Conversion and Intelligent Motion (PCIM), Nürnberg, 2020. mla: Urbaneck, Daniel, et al. “LLC Converter Design in Capacitive Operation Utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 KW Automotive DC-DC Stage.” PCIM Europe Digital Days 2020, 2020. short: 'D. Urbaneck, P. Rehlaender, F. Schafmeister, J. Böcker, in: PCIM Europe Digital Days 2020, 2020.' conference: end_date: 2020-07-08 location: Nürnberg name: Power Conversion and Intelligent Motion (PCIM) start_date: 2020-07-07 date_created: 2022-02-18T09:42:28Z date_updated: 2022-02-23T16:12:56Z ddc: - '620' department: - _id: '52' has_accepted_license: '1' language: - iso: eng main_file_link: - url: https://ieeexplore.ieee.org/stamp/stamp.jsp?tp=&arnumber=9178220 publication: PCIM Europe digital days 2020 status: public title: LLC Converter Design in Capacitive Operation utilizes ZCS for IGBTs – a Concept Study for a 2.2 kW Automotive DC-DC Stage type: conference user_id: '60223' year: '2020' ... --- _id: '16968' abstract: - lang: eng text: "In this work, we initiate the research about the Gathering problem for robots\r\nwith limited viewing range in the three-dimensional Euclidean space. In the\r\nGathering problem, a set of initially scattered robots is required to gather at\r\nthe same position. The robots' capabilities are very restricted -- they do not\r\nagree on any coordinate system or compass, have a limited viewing range, have\r\nno memory of the past and cannot communicate. We study the problem in two\r\ndifferent time models, in FSYNC (fully synchronized discrete rounds) and the\r\ncontinuous time model. For FSYNC, we introduce the 3D-Go-To-The-Center-strategy\r\nand prove a runtime of $\\Theta(n^2)$ that matches the currently best runtime\r\nbound for the same model in the Euclidean plane [SPAA'11]. Our main result is\r\nthe generalization of contracting strategies (continuous time) from\r\n[Algosensors'17] to three dimensions. In contracting strategies, every robot\r\nthat is located on the global convex hull of all robots' positions moves with\r\nfull speed towards the inside of the convex hull. We prove a runtime bound of\r\n$O(\\Delta \\cdot n^{3/2})$ for any three-dimensional contracting strategy, where\r\n$\\Delta$ denotes the diameter of the initial configuration. This comes up to a\r\nfactor of $\\sqrt{n}$ close to the lower bound of $\\Omega (\\Delta \\cdot n)$\r\nwhich is already true in two dimensions. In general, it might be hard for\r\nrobots with limited viewing range to decide whether they are located on the\r\nglobal convex hull and which movement maintains the connectivity of the swarm,\r\nrendering the design of concrete contracting strategies a challenging task. We\r\nprove that the continuous variant of 3D-Go-To-The-Center is contracting and\r\nkeeps the swarm connected. Moreover, we give a simple design criterion for\r\nthree-dimensional contracting strategies that maintains the connectivity of the\r\nswarm and introduce an exemplary strategy based on this criterion." - lang: eng text: Best Student Paper Award author: - first_name: Michael full_name: Braun, Michael last_name: Braun - first_name: Jannik full_name: Castenow, Jannik id: '38705' last_name: Castenow - first_name: Friedhelm full_name: Meyer auf der Heide, Friedhelm id: '15523' last_name: Meyer auf der Heide citation: ama: 'Braun M, Castenow J, Meyer auf der Heide F. Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions. In: Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO). Springer; 2020. doi:10.1007/978-3-030-54921-3_4' apa: 'Braun, M., Castenow, J., & Meyer auf der Heide, F. (2020). Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions. In Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO). Paderborn: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-54921-3_4' bibtex: '@inproceedings{Braun_Castenow_Meyer auf der Heide_2020, title={Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions}, DOI={10.1007/978-3-030-54921-3_4}, booktitle={Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO)}, publisher={Springer}, author={Braun, Michael and Castenow, Jannik and Meyer auf der Heide, Friedhelm}, year={2020} }' chicago: Braun, Michael, Jannik Castenow, and Friedhelm Meyer auf der Heide. “Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions.” In Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO). Springer, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-54921-3_4. ieee: M. Braun, J. Castenow, and F. Meyer auf der Heide, “Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions,” in Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO), Paderborn, 2020. mla: Braun, Michael, et al. “Local Gathering of Mobile Robots in Three Dimensions.” Proceedings of the 27th Conference on Structural Information and Communication Complexity (SIROCCO), Springer, 2020, doi:10.1007/978-3-030-54921-3_4. short: 'M. Braun, J. Castenow, F. 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Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, edited by DECHEMA Gesellschaft für Chemische Technik und Biotechnologie e.V., 2020, pp. 85–87. short: 'V. Aßmuth, D. Teutenberg, G. Meschut, J. Philipp, E. Stammen, K. Dilger, in: DECHEMA Gesellschaft für Chemische Technik und Biotechnologie e.V. (Ed.), 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik, 2020, pp. 85–87.' conference: end_date: 2020-03-04 location: Würzburg name: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik start_date: 2020-03-03 corporate_editor: - DECHEMA Gesellschaft für Chemische Technik und Biotechnologie e.V. date_created: 2020-12-02T13:24:37Z date_updated: 2022-01-06T06:54:31Z department: - _id: '157' language: - iso: ger page: 85-87 publication: 20. Kolloquium Gemeinsame Forschung in der Klebtechnik status: public title: Lokales Konzept zur Auslegung von elastischen Klebverbindungen (LoKAl) type: conference user_id: '53299' year: '2020' ... --- _id: '42892' abstract: - lang: eng text: This paper presents the results of static short-term and long-term tensile tests for beta-nucleated joined polypropylene samples by the hot plate welding process. In the present study different dimensionless joining displacements are accounted for. The results show that high short-term tensile strength does not directly transfer to high long-term tensile strength. The morphology of the weld seam in the joined samples is examined by means of transmitted and reflected light microscopy. For the dimensionless joining displacements of 0.75 and 0.95, stretched spherulites are obtained. X-Ray diffraction can be used as a tool for qualitative and quantitative analysis and eventually for differentiation of samples of various joining displacements. author: - first_name: Andrea full_name: Wübbeke, Andrea id: '12504' last_name: Wübbeke - first_name: Volker full_name: Schöppner, Volker last_name: Schöppner - first_name: André full_name: Paul, André last_name: Paul - first_name: Michael full_name: Tiemann, Michael id: '23547' last_name: Tiemann orcid: 0000-0003-1711-2722 - first_name: Laura full_name: Austermeier, Laura last_name: Austermeier - first_name: Marcus full_name: Fitze, Marcus last_name: Fitze - first_name: Mingie full_name: Chen, Mingie last_name: Chen - first_name: Fabian full_name: Jakob, Fabian last_name: Jakob - first_name: Hans-Peter full_name: Heim, Hans-Peter last_name: Heim - first_name: Tao full_name: Wu, Tao last_name: Wu - first_name: Thomas full_name: Niendorf, Thomas last_name: Niendorf - first_name: Marie-Luise full_name: Röhricht, Marie-Luise last_name: Röhricht - first_name: Michael full_name: Schmidt, Michael last_name: Schmidt citation: ama: 'Wübbeke A, Schöppner V, Paul A, et al. Long- and Short-Term Tensile Strength and Morphology of Joined Beta-Nucleated Polypropylene Parts. In: SPE ANTEC 2020: The Virtual Edition 5 . ; 2020.' apa: 'Wübbeke, A., Schöppner, V., Paul, A., Tiemann, M., Austermeier, L., Fitze, M., Chen, M., Jakob, F., Heim, H.-P., Wu, T., Niendorf, T., Röhricht, M.-L., & Schmidt, M. (2020). Long- and Short-Term Tensile Strength and Morphology of Joined Beta-Nucleated Polypropylene Parts. 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Wübbeke et al., “Long- and Short-Term Tensile Strength and Morphology of Joined Beta-Nucleated Polypropylene Parts,” 2020. mla: 'Wübbeke, Andrea, et al. “Long- and Short-Term Tensile Strength and Morphology of Joined Beta-Nucleated Polypropylene Parts.” SPE ANTEC 2020: The Virtual Edition 5 , 2020.' short: 'A. Wübbeke, V. Schöppner, A. Paul, M. Tiemann, L. Austermeier, M. Fitze, M. Chen, F. Jakob, H.-P. Heim, T. Wu, T. Niendorf, M.-L. Röhricht, M. Schmidt, in: SPE ANTEC 2020: The Virtual Edition 5 , 2020.' date_created: 2023-03-09T12:20:23Z date_updated: 2023-05-05T10:03:33Z department: - _id: '35' - _id: '2' - _id: '307' - _id: '9' - _id: '367' - _id: '321' language: - iso: eng publication: 'SPE ANTEC 2020: The Virtual Edition 5 ' status: public title: Long- and Short-Term Tensile Strength and Morphology of Joined Beta-Nucleated Polypropylene Parts type: conference user_id: '14931' year: '2020' ... --- _id: '24472' author: - first_name: Volker full_name: Schöppner, Volker id: '20530' last_name: Schöppner - first_name: Andrea full_name: Wübbeke, Andrea id: '12504' last_name: Wübbeke - first_name: A. full_name: Paul, A. last_name: Paul - first_name: M. full_name: Tiemann, M. last_name: Tiemann - first_name: Laura full_name: Austermeier, Laura id: '45326' last_name: Austermeier - first_name: M. full_name: Fitze, M. last_name: Fitze - first_name: M. full_name: Chen, M. last_name: Chen - first_name: F. full_name: Jakob, F. last_name: Jakob - first_name: H.-P- full_name: Heim, H.-P- last_name: Heim - first_name: T. full_name: Wu, T. last_name: Wu - first_name: T. full_name: Niendorf, T. last_name: Niendorf - first_name: M.-L. full_name: Röhricht, M.-L. last_name: Röhricht - first_name: M. full_name: Schmidt, M. last_name: Schmidt citation: ama: 'Schöppner V, Wübbeke A, Paul A, et al. 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Long‐term effects of hydrolyzed formulae on atopic diseases in the GINI study. Allergy. Published online 2020:1903-1907. doi:10.1111/all.14709 apa: Gappa, M., Filipiak‐Pittroff, B., Libuda, L., Berg, A., Koletzko, S., Bauer, C., Heinrich, J., Schikowski, T., Berdel, D., & Standl, M. (2020). Long‐term effects of hydrolyzed formulae on atopic diseases in the GINI study. 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Standl, Allergy (2020) 1903–1907. date_created: 2021-10-19T09:56:15Z date_updated: 2022-01-06T06:57:21Z department: - _id: '35' - _id: '22' - _id: '395' doi: 10.1111/all.14709 language: - iso: eng page: 1903-1907 publication: Allergy publication_identifier: issn: - 0105-4538 - 1398-9995 publication_status: published status: public title: Long‐term effects of hydrolyzed formulae on atopic diseases in the GINI study type: journal_article user_id: '49428' year: '2020' ... --- _id: '37507' author: - first_name: Jutta full_name: Weber, Jutta id: '31494' last_name: Weber - first_name: Annelie full_name: Pentenrieder, Annelie last_name: Pentenrieder citation: ama: 'Weber J, Pentenrieder A. Lucy Suchman. In: Heßler M, Liggieri K, eds. Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium. Nomos; 2020:215-225.' apa: Weber, J., & Pentenrieder, A. (2020). Lucy Suchman. In M. Heßler & K. Liggieri (Eds.), Technikanthropologie. Handbuch für Wissenschaft und Studium (pp. 215–225). 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Eke (Ed.), Vormärz-Handbuch (pp. 209–227). Aisthesis . bibtex: '@inbook{Willeke_2020, place={Bielefeld}, title={Ludwig Tieck}, booktitle={Vormärz-Handbuch}, publisher={Aisthesis }, author={Willeke, Stephanie}, editor={Eke, Norbert Otto }, year={2020}, pages={209–227} }' chicago: 'Willeke, Stephanie. “Ludwig Tieck.” In Vormärz-Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, 209–27. Bielefeld: Aisthesis , 2020.' ieee: 'S. Willeke, “Ludwig Tieck,” in Vormärz-Handbuch, N. O. Eke, Ed. Bielefeld: Aisthesis , 2020, pp. 209–227.' mla: Willeke, Stephanie. “Ludwig Tieck.” Vormärz-Handbuch, edited by Norbert Otto Eke, Aisthesis , 2020, pp. 209–27. short: 'S. Willeke, in: N.O. 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Eke (Ed.), Handbuch Vormärz, Aisthesis, 2020.' date_created: 2023-12-19T08:57:06Z date_updated: 2023-12-19T09:05:31Z editor: - first_name: 'Norbert Otto ' full_name: 'Eke, Norbert Otto ' last_name: Eke language: - iso: eng publication: Handbuch Vormärz publisher: Aisthesis status: public title: Lyrik im Vormärz type: book_chapter user_id: '49513' year: '2020' ... --- _id: '16219' abstract: - lang: eng text: "Network function virtualization (NFV) proposes\r\nto replace physical middleboxes with more flexible virtual\r\nnetwork functions (VNFs). To dynamically adjust to everchanging\r\ntraffic demands, VNFs have to be instantiated and\r\ntheir allocated resources have to be adjusted on demand.\r\nDeciding the amount of allocated resources is non-trivial.\r\nExisting optimization approaches often assume fixed resource\r\nrequirements for each VNF instance. However, this can easily\r\nlead to either waste of resources or bad service quality if too\r\nmany or too few resources are allocated.\r\n\r\nTo solve this problem, we train machine learning models\r\non real VNF data, containing measurements of performance\r\nand resource requirements. For each VNF, the trained models\r\ncan then accurately predict the required resources to handle\r\na certain traffic load. We integrate these machine learning\r\nmodels into an algorithm for joint VNF scaling and placement\r\nand evaluate their impact on resulting VNF placements. Our\r\nevaluation based on real-world data shows that using suitable\r\nmachine learning models effectively avoids over- and underallocation\r\nof resources, leading to up to 12 times lower resource\r\nconsumption and better service quality with up to 4.5 times\r\nlower total delay than using standard fixed resource allocation." author: - first_name: Stefan Balthasar full_name: Schneider, Stefan Balthasar id: '35343' last_name: Schneider orcid: 0000-0001-8210-4011 - first_name: Narayanan Puthenpurayil full_name: Satheeschandran, Narayanan Puthenpurayil last_name: Satheeschandran - first_name: Manuel full_name: Peuster, Manuel id: '13271' last_name: Peuster - first_name: Holger full_name: Karl, Holger id: '126' last_name: Karl citation: ama: 'Schneider SB, Satheeschandran NP, Peuster M, Karl H. Machine Learning for Dynamic Resource Allocation in Network Function Virtualization. In: IEEE Conference on Network Softwarization (NetSoft). IEEE; 2020.' apa: 'Schneider, S. 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Machine learning for human learners: opportunities, issues, tensions and threats. Educational Technology Research and Development. 2020:1-22. doi:10.1007/s11423-020-09858-2' apa: 'Webb, M. E., Fluck, A., Magenheim, J., Malyn-Smith, J., Waters, J., Deschênes , M., & Zagami, J. (2020). Machine learning for human learners: opportunities, issues, tensions and threats. 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We supplement this data with data generated in a survey among the students who participated in the clearinghouse. We find that under the current mechanism over 74% of students act strategically by misrepresenting at least one of their preferences. Nevertheless, not all students are able to improve their outcome by doing so. We show that this is mainly due to the incomplete information of students and naiveté. Sophisticated students actually reach significantly better outcomes than naive students. Thus, we find evidence that naive students are exploited by sophisticated students in an incomplete information setting. article_type: original author: - first_name: Britta full_name: Hoyer, Britta id: '42447' last_name: Hoyer - first_name: Nadja full_name: Stroh-Maraun, Nadja id: '13264' last_name: Stroh-Maraun citation: ama: Hoyer B, Stroh-Maraun N. Matching Strategies of Heterogeneous Agents under Incomplete Information in a University Clearinghouse. Games and Economic Behavior. 2020;121:453-481. doi:10.1016/j.geb.2020.03.006 apa: Hoyer, B., & Stroh-Maraun, N. (2020). Matching Strategies of Heterogeneous Agents under Incomplete Information in a University Clearinghouse. Games and Economic Behavior, 121, 453–481. https://doi.org/10.1016/j.geb.2020.03.006 bibtex: '@article{Hoyer_Stroh-Maraun_2020, title={Matching Strategies of Heterogeneous Agents under Incomplete Information in a University Clearinghouse}, volume={121}, DOI={10.1016/j.geb.2020.03.006}, journal={Games and Economic Behavior}, author={Hoyer, Britta and Stroh-Maraun, Nadja}, year={2020}, pages={453–481} }' chicago: 'Hoyer, Britta, and Nadja Stroh-Maraun. “Matching Strategies of Heterogeneous Agents under Incomplete Information in a University Clearinghouse.” Games and Economic Behavior 121 (2020): 453–81. https://doi.org/10.1016/j.geb.2020.03.006.' ieee: B. Hoyer and N. 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