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- first_name: Andrei
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citation:
ama: Gurinov A, Benedikt S, Kuzhelev A, et al. Mixed‐valence compounds as polarizing
agents for Overhauser dynamic nuclear polarization in solids. Angewandte Chemie
International Edition. Published online 2021. doi:10.1002/anie.202103215
apa: Gurinov, A., Benedikt, S., Kuzhelev, A., Elgabarty, H., Kühne, T. D., Prisner,
T., Paradies, J., Baldus, M., Ivanov, K. L., & Pylaeva, S. (2021). Mixed‐valence
compounds as polarizing agents for Overhauser dynamic nuclear polarization in
solids. Angewandte Chemie International Edition. https://doi.org/10.1002/anie.202103215
bibtex: '@article{Gurinov_Benedikt_Kuzhelev_Elgabarty_Kühne_Prisner_Paradies_Baldus_Ivanov_Pylaeva_2021,
title={Mixed‐valence compounds as polarizing agents for Overhauser dynamic nuclear
polarization in solids}, DOI={10.1002/anie.202103215},
journal={Angewandte Chemie International Edition}, author={Gurinov, Andrei and
Benedikt, Sieland and Kuzhelev, Andrey and Elgabarty, Hossam and Kühne, Thomas
D and Prisner, Thomas and Paradies, Jan and Baldus, Marc and Ivanov, Konstantin
L and Pylaeva, Svetlana}, year={2021} }'
chicago: Gurinov, Andrei, Sieland Benedikt, Andrey Kuzhelev, Hossam Elgabarty, Thomas
D Kühne, Thomas Prisner, Jan Paradies, Marc Baldus, Konstantin L Ivanov, and Svetlana
Pylaeva. “Mixed‐valence Compounds as Polarizing Agents for Overhauser Dynamic
Nuclear Polarization in Solids.” Angewandte Chemie International Edition,
2021. https://doi.org/10.1002/anie.202103215.
ieee: 'A. Gurinov et al., “Mixed‐valence compounds as polarizing agents for
Overhauser dynamic nuclear polarization in solids,” Angewandte Chemie International
Edition, 2021, doi: 10.1002/anie.202103215.'
mla: Gurinov, Andrei, et al. “Mixed‐valence Compounds as Polarizing Agents for Overhauser
Dynamic Nuclear Polarization in Solids.” Angewandte Chemie International Edition,
2021, doi:10.1002/anie.202103215.
short: A. Gurinov, S. Benedikt, A. Kuzhelev, H. Elgabarty, T.D. Kühne, T. Prisner,
J. Paradies, M. Baldus, K.L. Ivanov, S. Pylaeva, Angewandte Chemie International
Edition (2021).
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polarization in solids
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ama: 'Schmidt J. Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische
Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar. In: ZEE.
Vol 65. ; 2021:247–260.'
apa: Schmidt, J. (2021). Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar. In ZEE (Vol. 65, pp. 247–260).
bibtex: '@inbook{Schmidt_2021, title={Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung
mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als
Haltung von Eva Weber-Guskar}, volume={65}, booktitle={ZEE}, author={Schmidt,
Jochen}, year={2021}, pages={247–260} }'
chicago: Schmidt, Jochen. “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich
selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung
von Eva Weber-Guskar.” In ZEE, 65:247–260, 2021.
ieee: J. Schmidt, “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar,” in ZEE, vol. 65, 2021, pp. 247–260.
mla: Schmidt, Jochen. “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar.” ZEE, vol. 65, 2021, pp. 247–260.
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- hermeneuthik
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title: Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische
Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar
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ama: Böttger MAE. IND-CCA Secure PKE Schemes - Based on Lattices.; 2021.
apa: Böttger, M. A. E. (2021). IND-CCA Secure PKE Schemes - Based on Lattices.
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author={Böttger, Meret Amalia Elisabeth}, year={2021} }'
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on Lattices, 2021.
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2021.
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ama: Schmidt J. Between church and state, confession and science on the position
of theological faculties at German universities. International Journal for
the Study of the Christian Church. 2021;21(3-4):237-249. doi:10.1080/1474225x.2022.2013448
apa: Schmidt, J. (2021). Between church and state, confession and science on the
position of theological faculties at German universities. International Journal
for the Study of the Christian Church, 21(3–4), 237–249. https://doi.org/10.1080/1474225x.2022.2013448
bibtex: '@article{Schmidt_2021, title={Between church and state, confession and
science on the position of theological faculties at German universities}, volume={21},
DOI={10.1080/1474225x.2022.2013448},
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chicago: 'Schmidt, Jochen. “Between Church and State, Confession and Science on
the Position of Theological Faculties at German Universities.” International
Journal for the Study of the Christian Church 21, no. 3–4 (2021): 237–49.
https://doi.org/10.1080/1474225x.2022.2013448.'
ieee: 'J. Schmidt, “Between church and state, confession and science on the position
of theological faculties at German universities,” International Journal for
the Study of the Christian Church, vol. 21, no. 3–4, pp. 237–249, 2021, doi:
10.1080/1474225x.2022.2013448.'
mla: Schmidt, Jochen. “Between Church and State, Confession and Science on the Position
of Theological Faculties at German Universities.” International Journal for
the Study of the Christian Church, vol. 21, no. 3–4, Informa UK Limited, 2021,
pp. 237–49, doi:10.1080/1474225x.2022.2013448.
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(2021) 237–249.
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- Religious studies
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publication: International Journal for the Study of the Christian Church
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publication_status: published
publisher: Informa UK Limited
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title: Between church and state, confession and science on the position of theological
faculties at German universities
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volume: 21
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- first_name: Jochen
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ama: Schmidt J. Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische
Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar. ZEE.
Published online 2021.
apa: Schmidt, J. (2021). Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar. ZEE.
bibtex: '@article{Schmidt_2021, title={Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung
mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als
Haltung von Eva Weber-Guskar}, journal={ZEE}, author={Schmidt, Jochen}, year={2021}
}'
chicago: Schmidt, Jochen. “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich
selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung
von Eva Weber-Guskar.” ZEE, 2021.
ieee: J. Schmidt, “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar,” ZEE, 2021.
mla: Schmidt, Jochen. “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar.” ZEE, 2021.
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publication: ZEE
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title: Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische
Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar
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- first_name: Jochen
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ama: Schmidt J. Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben. Zeitgenössische
Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), . Published online 2021.
apa: Schmidt, J. (2021). Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes
Sterben. Zeitgenössische Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1),
. Theologische Literaturzeitung.
bibtex: '@article{Schmidt_2021, place={Leipzig}, title={Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr
(Hg.), Gelingendes Sterben. Zeitgenössische Theorien im interdisziplinären Dialog
(Grenzgänge 1), }, publisher={Theologische Literaturzeitung}, author={Schmidt,
Jochen}, year={2021} }'
chicago: 'Schmidt, Jochen. “Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes
Sterben. Zeitgenössische Theorien Im Interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1),
.” Leipzig: Theologische Literaturzeitung, 2021.'
ieee: J. Schmidt, “Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben.
Zeitgenössische Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), .” Theologische
Literaturzeitung, Leipzig, 2021.
mla: Schmidt, Jochen. Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben.
Zeitgenössische Theorien Im Interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), . Theologische
Literaturzeitung, 2021.
short: J. Schmidt, (2021).
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language:
- iso: eng
place: Leipzig
publisher: Theologische Literaturzeitung
status: public
title: 'Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben. Zeitgenössische
Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), '
type: review
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year: '2021'
...
---
_id: '37782'
abstract:
- lang: eng
text: The present paper investigates factors contributing to the home advantage,
by using the exceptional opportunity to study professional football matches played
in the absence of spectators due to the COVID-19 pandemic in 2020. More than 40,000
matches before and during the pandemic, including more than 1,000 professional
matches without spectators across the main European football leagues, have been
analyzed. Results support the notion of a crowd-induced referee bias as the increased
sanctioning of away teams disappears in the absence of spectators with regard
to fouls (p < .001), yellow cards (p < .001), and red cards (p < .05).
Moreover, the match dominance of home teams decreases significantly as indicated
by shots (p < .001) and shots on target (p < .01). In terms of the home
advantage itself, surprisingly, only a non-significant decrease is found. While
the present paper supports prior research with regard to a crowd-induced referee
bias, spectators thus do not seem to be the main driving factor of the home advantage.
Results from amateur football, being naturally played in absence of a crowd, provide
further evidence that the home advantage is predominantly caused by factors not
directly or indirectly attributable to a noteworthy number of spectators.
article_number: e0248590
author:
- first_name: Fabian
full_name: Wunderlich, Fabian
last_name: Wunderlich
- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
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last_name: Weigelt
- first_name: Robert
full_name: Rein, Robert
last_name: Rein
- first_name: Daniel
full_name: Memmert, Daniel
last_name: Memmert
citation:
ama: Wunderlich F, Weigelt M, Rein R, Memmert D. How does spectator presence affect
football? Home advantage remains in European top-class football matches played
without spectators during the COVID-19 pandemic. PLOS ONE. 2021;16(3).
doi:10.1371/journal.pone.0248590
apa: Wunderlich, F., Weigelt, M., Rein, R., & Memmert, D. (2021). How does spectator
presence affect football? Home advantage remains in European top-class football
matches played without spectators during the COVID-19 pandemic. PLOS ONE,
16(3), Article e0248590. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248590
bibtex: '@article{Wunderlich_Weigelt_Rein_Memmert_2021, title={How does spectator
presence affect football? Home advantage remains in European top-class football
matches played without spectators during the COVID-19 pandemic}, volume={16},
DOI={10.1371/journal.pone.0248590},
number={3e0248590}, journal={PLOS ONE}, publisher={Public Library of Science (PLoS)},
author={Wunderlich, Fabian and Weigelt, Matthias and Rein, Robert and Memmert,
Daniel}, year={2021} }'
chicago: Wunderlich, Fabian, Matthias Weigelt, Robert Rein, and Daniel Memmert.
“How Does Spectator Presence Affect Football? Home Advantage Remains in European
Top-Class Football Matches Played without Spectators during the COVID-19 Pandemic.”
PLOS ONE 16, no. 3 (2021). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248590.
ieee: 'F. Wunderlich, M. Weigelt, R. Rein, and D. Memmert, “How does spectator presence
affect football? Home advantage remains in European top-class football matches
played without spectators during the COVID-19 pandemic,” PLOS ONE, vol.
16, no. 3, Art. no. e0248590, 2021, doi: 10.1371/journal.pone.0248590.'
mla: Wunderlich, Fabian, et al. “How Does Spectator Presence Affect Football? Home
Advantage Remains in European Top-Class Football Matches Played without Spectators
during the COVID-19 Pandemic.” PLOS ONE, vol. 16, no. 3, e0248590, Public
Library of Science (PLoS), 2021, doi:10.1371/journal.pone.0248590.
short: F. Wunderlich, M. Weigelt, R. Rein, D. Memmert, PLOS ONE 16 (2021).
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doi: 10.1371/journal.pone.0248590
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keyword:
- Multidisciplinary
language:
- iso: eng
publication: PLOS ONE
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issn:
- 1932-6203
publication_status: published
publisher: Public Library of Science (PLoS)
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status: public
title: How does spectator presence affect football? Home advantage remains in European
top-class football matches played without spectators during the COVID-19 pandemic
type: journal_article
user_id: '75770'
volume: 16
year: '2021'
...
---
_id: '37772'
abstract:
- lang: eng
text: "BACKGROUND: Previous studies suggest better visual-spatial processing
when participants are tested in postures in which dynamic stability is challenged.
The question arises if this is also true for the performance in mental body-rotation
tasks (MBRT).\r\nAIM: Taking the embodied cognition approach into account, the
first aim of the present study was to examine the potential influence of different
demands on dynamic stability for two postures (parallel stand vs. tandem stand)
on solving two versions of the MBRT, inducing either an object-based or an egocentric
perspective transformation strategy. The second aim was to investigate if these
different demands on dynamic stability are reflected in postural sway parameters.\r\nMETHOD:
Thirty participants (18 females and 12 males) were tested in the two MBRTs and
in a control condition. All tasks were performed while standing on a balance beam
in tandem stand and in a feet parallel position on a force plate.\r\nRESULTS:
The results for response time and response error revealed effects of rotation
angle and task, but no effect of posture. The analyzed Center of Pressure (CoP)
data revealed a reduction of body sway during the MBRT for egocentric perspective
transformations.\r\nCONCLUSION: The results indicate that participants performed
better for egocentric than for object-based transformations and that the egocentric
transformation leads to more postural stability than the object-based."
author:
- first_name: Kirsten
full_name: Budde, Kirsten
last_name: Budde
- first_name: Thomas
full_name: Jöllenbeck, Thomas
last_name: Jöllenbeck
- first_name: José A.
full_name: Barela, José A.
last_name: Barela
- first_name: Gabriella A.
full_name: Figueiredo, Gabriella A.
last_name: Figueiredo
- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
id: '36388'
last_name: Weigelt
citation:
ama: 'Budde K, Jöllenbeck T, Barela JA, Figueiredo GA, Weigelt M. Mental body rotation
with egocentric and object-based transformations in different postures: standing
vs. balancing. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2021;15(3):180-194.
doi:10.20338/bjmb.v15i3.250'
apa: 'Budde, K., Jöllenbeck, T., Barela, J. A., Figueiredo, G. A., & Weigelt,
M. (2021). Mental body rotation with egocentric and object-based transformations
in different postures: standing vs. balancing. Brazilian Journal of Motor Behavior,
15(3), 180–194. https://doi.org/10.20338/bjmb.v15i3.250'
bibtex: '@article{Budde_Jöllenbeck_Barela_Figueiredo_Weigelt_2021, title={Mental
body rotation with egocentric and object-based transformations in different postures:
standing vs. balancing}, volume={15}, DOI={10.20338/bjmb.v15i3.250},
number={3}, journal={Brazilian Journal of Motor Behavior}, publisher={Brazilian
Journal for Motor Behavior}, author={Budde, Kirsten and Jöllenbeck, Thomas and
Barela, José A. and Figueiredo, Gabriella A. and Weigelt, Matthias}, year={2021},
pages={180–194} }'
chicago: 'Budde, Kirsten, Thomas Jöllenbeck, José A. Barela, Gabriella A. Figueiredo,
and Matthias Weigelt. “Mental Body Rotation with Egocentric and Object-Based Transformations
in Different Postures: Standing vs. Balancing.” Brazilian Journal of Motor
Behavior 15, no. 3 (2021): 180–94. https://doi.org/10.20338/bjmb.v15i3.250.'
ieee: 'K. Budde, T. Jöllenbeck, J. A. Barela, G. A. Figueiredo, and M. Weigelt,
“Mental body rotation with egocentric and object-based transformations in different
postures: standing vs. balancing,” Brazilian Journal of Motor Behavior,
vol. 15, no. 3, pp. 180–194, 2021, doi: 10.20338/bjmb.v15i3.250.'
mla: 'Budde, Kirsten, et al. “Mental Body Rotation with Egocentric and Object-Based
Transformations in Different Postures: Standing vs. Balancing.” Brazilian Journal
of Motor Behavior, vol. 15, no. 3, Brazilian Journal for Motor Behavior, 2021,
pp. 180–94, doi:10.20338/bjmb.v15i3.250.'
short: K. Budde, T. Jöllenbeck, J.A. Barela, G.A. Figueiredo, M. Weigelt, Brazilian
Journal of Motor Behavior 15 (2021) 180–194.
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- _id: '266'
doi: 10.20338/bjmb.v15i3.250
intvolume: ' 15'
issue: '3'
keyword:
- General Engineering
language:
- iso: eng
page: 180-194
publication: Brazilian Journal of Motor Behavior
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issn:
- 2446-4902
- 1980-5586
publication_status: published
publisher: Brazilian Journal for Motor Behavior
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Mental body rotation with egocentric and object-based transformations in different
postures: standing vs. balancing'
type: journal_article
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volume: 15
year: '2021'
...
---
_id: '37778'
author:
- first_name: Daniel
full_name: Krause, Daniel
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- first_name: Benjamin
full_name: Richert, Benjamin
last_name: Richert
- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
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last_name: Weigelt
citation:
ama: 'Krause D, Richert B, Weigelt M. Neurophysiology of embodied mental rotation:
Event‐related potentials in a mental rotation task with human bodies as compared
to alphanumeric stimuli. European Journal of Neuroscience. 2021;54(4):5384-5403.
doi:10.1111/ejn.15383'
apa: 'Krause, D., Richert, B., & Weigelt, M. (2021). Neurophysiology of embodied
mental rotation: Event‐related potentials in a mental rotation task with human
bodies as compared to alphanumeric stimuli. European Journal of Neuroscience,
54(4), 5384–5403. https://doi.org/10.1111/ejn.15383'
bibtex: '@article{Krause_Richert_Weigelt_2021, title={Neurophysiology of embodied
mental rotation: Event‐related potentials in a mental rotation task with human
bodies as compared to alphanumeric stimuli}, volume={54}, DOI={10.1111/ejn.15383},
number={4}, journal={European Journal of Neuroscience}, publisher={Wiley}, author={Krause,
Daniel and Richert, Benjamin and Weigelt, Matthias}, year={2021}, pages={5384–5403}
}'
chicago: 'Krause, Daniel, Benjamin Richert, and Matthias Weigelt. “Neurophysiology
of Embodied Mental Rotation: Event‐related Potentials in a Mental Rotation Task
with Human Bodies as Compared to Alphanumeric Stimuli.” European Journal of
Neuroscience 54, no. 4 (2021): 5384–5403. https://doi.org/10.1111/ejn.15383.'
ieee: 'D. Krause, B. Richert, and M. Weigelt, “Neurophysiology of embodied mental
rotation: Event‐related potentials in a mental rotation task with human bodies
as compared to alphanumeric stimuli,” European Journal of Neuroscience,
vol. 54, no. 4, pp. 5384–5403, 2021, doi: 10.1111/ejn.15383.'
mla: 'Krause, Daniel, et al. “Neurophysiology of Embodied Mental Rotation: Event‐related
Potentials in a Mental Rotation Task with Human Bodies as Compared to Alphanumeric
Stimuli.” European Journal of Neuroscience, vol. 54, no. 4, Wiley, 2021,
pp. 5384–403, doi:10.1111/ejn.15383.'
short: D. Krause, B. Richert, M. Weigelt, European Journal of Neuroscience 54 (2021)
5384–5403.
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- General Neuroscience
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publication: European Journal of Neuroscience
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publisher: Wiley
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title: 'Neurophysiology of embodied mental rotation: Event‐related potentials in a
mental rotation task with human bodies as compared to alphanumeric stimuli'
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volume: 54
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...
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- first_name: 'Matteo '
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last_name: Santandrea
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full_name: Silberhorn, Christine
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last_name: Silberhorn
citation:
ama: Padberg L, Eigner C, Santandrea M, Silberhorn C. Production of waveguides made
of materials from the KTP family. Published online 2021.
apa: Padberg, L., Eigner, C., Santandrea, M., & Silberhorn, C. (2021). Production
of waveguides made of materials from the KTP family.
bibtex: '@article{Padberg_Eigner_Santandrea_Silberhorn_2021, title={Production of
waveguides made of materials from the KTP family}, author={Padberg, Laura and
Eigner, Christof and Santandrea, Matteo and Silberhorn, Christine}, year={2021}
}'
chicago: Padberg, Laura, Christof Eigner, Matteo Santandrea, and Christine Silberhorn.
“Production of Waveguides Made of Materials from the KTP Family,” 2021.
ieee: L. Padberg, C. Eigner, M. Santandrea, and C. Silberhorn, “Production of waveguides
made of materials from the KTP family.” 2021.
mla: Padberg, Laura, et al. Production of Waveguides Made of Materials from the
KTP Family. 2021.
short: L. Padberg, C. Eigner, M. Santandrea, C. Silberhorn, (2021).
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title: Production of waveguides made of materials from the KTP family
type: patent
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year: '2021'
...
---
_id: '23431'
abstract:
- lang: eng
text: As an effective and accurate method for modelling composite materials, mean-field
homogenization is still not well studied in modelling non-linear and damage behaviours
of UD composites. Investigated micro FE-simulations show that the matrix of UD
composites exhibits different average plastic behaviour, named as average asymmetric
matrix plasticity (AAMP), when the composite behaves different under shear, longitudinal
and transverse loadings. In this study, a non-linear mean-field debonding model
(NMFDM) combining a mean-field model and a fibre–matrix interface debonding model,
is developed to simulate UD composites under consideration of AAMP, fibre–matrix
interface damage and progressive failure. AAMP is considered by using so-called
stress mode factor, which is expressed in terms of basic invariants of the matrix
deviatoric stress tensor and is used as an indicator for detection of differences
in the loading mode. The material behaviour of UD composites with imperfect interface
is assumed identical as for perfect interface and stiffness reduced fibres. Progressive
failure criteria are established with consideration of fibre breakage and matrix
crack for different fibre orientations. As a representative example for the NMFDM,
a C30/E201 UD composite is studied. To verify the model, experiments are conducted
on polymers, carbon fibres and UD CFRPs. Finally, the model is applied to simulate
a perforated CFRP laminate, which shows excellent prediction ability on deformation,
debonding and progressive failure.
article_number: '109209'
author:
- first_name: C.
full_name: Cheng, C.
last_name: Cheng
- first_name: Z.
full_name: Wang, Z.
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- first_name: Thomas
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full_name: Mahnken, Rolf
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last_name: Mahnken
citation:
ama: 'Cheng C, Wang Z, Jin Z, et al. Non-linear mean-field modelling of UD composite
laminates accounting for average asymmetric plasticity of the matrix, debonding
and progressive failure. Composites Part B: Engineering. 2021;224. doi:10.1016/j.compositesb.2021.109209'
apa: 'Cheng, C., Wang, Z., Jin, Z., Ju, X., Schweizer, S., Tröster, T., & Mahnken,
R. (2021). Non-linear mean-field modelling of UD composite laminates accounting
for average asymmetric plasticity of the matrix, debonding and progressive failure.
Composites Part B: Engineering, 224, Article 109209. https://doi.org/10.1016/j.compositesb.2021.109209'
bibtex: '@article{Cheng_Wang_Jin_Ju_Schweizer_Tröster_Mahnken_2021, title={Non-linear
mean-field modelling of UD composite laminates accounting for average asymmetric
plasticity of the matrix, debonding and progressive failure}, volume={224}, DOI={10.1016/j.compositesb.2021.109209},
number={109209}, journal={Composites Part B: Engineering}, author={Cheng, C. and
Wang, Z. and Jin, Z. and Ju, X. and Schweizer, Swetlana and Tröster, Thomas and
Mahnken, Rolf}, year={2021} }'
chicago: 'Cheng, C., Z. Wang, Z. Jin, X. Ju, Swetlana Schweizer, Thomas Tröster,
and Rolf Mahnken. “Non-Linear Mean-Field Modelling of UD Composite Laminates Accounting
for Average Asymmetric Plasticity of the Matrix, Debonding and Progressive Failure.”
Composites Part B: Engineering 224 (2021). https://doi.org/10.1016/j.compositesb.2021.109209.'
ieee: 'C. Cheng et al., “Non-linear mean-field modelling of UD composite
laminates accounting for average asymmetric plasticity of the matrix, debonding
and progressive failure,” Composites Part B: Engineering, vol. 224, Art.
no. 109209, 2021, doi: 10.1016/j.compositesb.2021.109209.'
mla: 'Cheng, C., et al. “Non-Linear Mean-Field Modelling of UD Composite Laminates
Accounting for Average Asymmetric Plasticity of the Matrix, Debonding and Progressive
Failure.” Composites Part B: Engineering, vol. 224, 109209, 2021, doi:10.1016/j.compositesb.2021.109209.'
short: 'C. Cheng, Z. Wang, Z. Jin, X. Ju, S. Schweizer, T. Tröster, R. Mahnken,
Composites Part B: Engineering 224 (2021).'
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- Non-linear mean-field homogenization Average asymmetric plasticity of matrix Fibre–matrix
interface debonding Micro-mechanical FE-simulation Progressive failure
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- iso: eng
publication: 'Composites Part B: Engineering'
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- 1359-8368
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title: Non-linear mean-field modelling of UD composite laminates accounting for average
asymmetric plasticity of the matrix, debonding and progressive failure
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volume: 224
year: '2021'
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- first_name: Peter
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last_name: Lenz
- first_name: Rolf
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last_name: Mahnken
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ama: Lenz P, Mahnken R. A general framework for mean-field homogenization of multi-layered
linear elastic composites subjected to thermal and curing induced strains. International
Journal of Solids and Structures. Published online 2021. doi:10.1016/j.ijsolstr.2021.111266
apa: Lenz, P., & Mahnken, R. (2021). A general framework for mean-field homogenization
of multi-layered linear elastic composites subjected to thermal and curing induced
strains. International Journal of Solids and Structures, Article 111266.
https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2021.111266
bibtex: '@article{Lenz_Mahnken_2021, title={A general framework for mean-field homogenization
of multi-layered linear elastic composites subjected to thermal and curing induced
strains}, DOI={10.1016/j.ijsolstr.2021.111266},
number={111266}, journal={International Journal of Solids and Structures}, author={Lenz,
Peter and Mahnken, Rolf}, year={2021} }'
chicago: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “A General Framework for Mean-Field Homogenization
of Multi-Layered Linear Elastic Composites Subjected to Thermal and Curing Induced
Strains.” International Journal of Solids and Structures, 2021. https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2021.111266.
ieee: 'P. Lenz and R. Mahnken, “A general framework for mean-field homogenization
of multi-layered linear elastic composites subjected to thermal and curing induced
strains,” International Journal of Solids and Structures, Art. no. 111266,
2021, doi: 10.1016/j.ijsolstr.2021.111266.'
mla: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “A General Framework for Mean-Field Homogenization
of Multi-Layered Linear Elastic Composites Subjected to Thermal and Curing Induced
Strains.” International Journal of Solids and Structures, 111266, 2021,
doi:10.1016/j.ijsolstr.2021.111266.
short: P. Lenz, R. Mahnken, International Journal of Solids and Structures (2021).
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publication: International Journal of Solids and Structures
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title: A general framework for mean-field homogenization of multi-layered linear elastic
composites subjected to thermal and curing induced strains
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last_name: Liang
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full_name: Zhou, W.
last_name: Zhou
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ama: Ju X, Mahnken R, Xu Y, Liang L, Zhou W. A nonuniform transformation field analysis
for composites with strength difference effects in elastoplasticity. International
Journal of Solids and Structures. Published online 2021. doi:10.1016/j.ijsolstr.2021.111103
apa: Ju, X., Mahnken, R., Xu, Y., Liang, L., & Zhou, W. (2021). A nonuniform
transformation field analysis for composites with strength difference effects
in elastoplasticity. International Journal of Solids and Structures, Article
111103. https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2021.111103
bibtex: '@article{Ju_Mahnken_Xu_Liang_Zhou_2021, title={A nonuniform transformation
field analysis for composites with strength difference effects in elastoplasticity},
DOI={10.1016/j.ijsolstr.2021.111103},
number={111103}, journal={International Journal of Solids and Structures}, author={Ju,
X. and Mahnken, Rolf and Xu, Y. and Liang, L. and Zhou, W.}, year={2021} }'
chicago: Ju, X., Rolf Mahnken, Y. Xu, L. Liang, and W. Zhou. “A Nonuniform Transformation
Field Analysis for Composites with Strength Difference Effects in Elastoplasticity.”
International Journal of Solids and Structures, 2021. https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2021.111103.
ieee: 'X. Ju, R. Mahnken, Y. Xu, L. Liang, and W. Zhou, “A nonuniform transformation
field analysis for composites with strength difference effects in elastoplasticity,”
International Journal of Solids and Structures, Art. no. 111103, 2021,
doi: 10.1016/j.ijsolstr.2021.111103.'
mla: Ju, X., et al. “A Nonuniform Transformation Field Analysis for Composites with
Strength Difference Effects in Elastoplasticity.” International Journal of
Solids and Structures, 111103, 2021, doi:10.1016/j.ijsolstr.2021.111103.
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and Structures (2021).
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publication: International Journal of Solids and Structures
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- 0020-7683
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title: A nonuniform transformation field analysis for composites with strength difference
effects in elastoplasticity
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- first_name: Alexander
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- first_name: Rolf
full_name: Mahnken, Rolf
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ama: Henkes A, Caylak I, Mahnken R. A deep learning driven pseudospectral PCE based
FFT homogenization algorithm for complex microstructures. Computer Methods
in Applied Mechanics and Engineering. Published online 2021. doi:10.1016/j.cma.2021.114070
apa: Henkes, A., Caylak, I., & Mahnken, R. (2021). A deep learning driven pseudospectral
PCE based FFT homogenization algorithm for complex microstructures. Computer
Methods in Applied Mechanics and Engineering, Article 114070. https://doi.org/10.1016/j.cma.2021.114070
bibtex: '@article{Henkes_Caylak_Mahnken_2021, title={A deep learning driven pseudospectral
PCE based FFT homogenization algorithm for complex microstructures}, DOI={10.1016/j.cma.2021.114070},
number={114070}, journal={Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering},
author={Henkes, Alexander and Caylak, Ismail and Mahnken, Rolf}, year={2021} }'
chicago: Henkes, Alexander, Ismail Caylak, and Rolf Mahnken. “A Deep Learning Driven
Pseudospectral PCE Based FFT Homogenization Algorithm for Complex Microstructures.”
Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering, 2021. https://doi.org/10.1016/j.cma.2021.114070.
ieee: 'A. Henkes, I. Caylak, and R. Mahnken, “A deep learning driven pseudospectral
PCE based FFT homogenization algorithm for complex microstructures,” Computer
Methods in Applied Mechanics and Engineering, Art. no. 114070, 2021, doi:
10.1016/j.cma.2021.114070.'
mla: Henkes, Alexander, et al. “A Deep Learning Driven Pseudospectral PCE Based
FFT Homogenization Algorithm for Complex Microstructures.” Computer Methods
in Applied Mechanics and Engineering, 114070, 2021, doi:10.1016/j.cma.2021.114070.
short: A. Henkes, I. Caylak, R. Mahnken, Computer Methods in Applied Mechanics and
Engineering (2021).
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publication: Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering
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title: A deep learning driven pseudospectral PCE based FFT homogenization algorithm
for complex microstructures
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author:
- first_name: C.
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last_name: Cheng
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ama: Cheng C, Mahnken R. A modified Zerilli–Armstrong model as the asymmetric visco-plastic
part of a multi-mechanism model for cutting simulations. Archive of Applied
Mechanics. Published online 2021:3869-3888. doi:10.1007/s00419-021-01982-6
apa: Cheng, C., & Mahnken, R. (2021). A modified Zerilli–Armstrong model as
the asymmetric visco-plastic part of a multi-mechanism model for cutting simulations.
Archive of Applied Mechanics, 3869–3888. https://doi.org/10.1007/s00419-021-01982-6
bibtex: '@article{Cheng_Mahnken_2021, title={A modified Zerilli–Armstrong model
as the asymmetric visco-plastic part of a multi-mechanism model for cutting simulations},
DOI={10.1007/s00419-021-01982-6},
journal={Archive of Applied Mechanics}, author={Cheng, C. and Mahnken, Rolf},
year={2021}, pages={3869–3888} }'
chicago: Cheng, C., and Rolf Mahnken. “A Modified Zerilli–Armstrong Model as the
Asymmetric Visco-Plastic Part of a Multi-Mechanism Model for Cutting Simulations.”
Archive of Applied Mechanics, 2021, 3869–88. https://doi.org/10.1007/s00419-021-01982-6.
ieee: 'C. Cheng and R. Mahnken, “A modified Zerilli–Armstrong model as the asymmetric
visco-plastic part of a multi-mechanism model for cutting simulations,” Archive
of Applied Mechanics, pp. 3869–3888, 2021, doi: 10.1007/s00419-021-01982-6.'
mla: Cheng, C., and Rolf Mahnken. “A Modified Zerilli–Armstrong Model as the Asymmetric
Visco-Plastic Part of a Multi-Mechanism Model for Cutting Simulations.” Archive
of Applied Mechanics, 2021, pp. 3869–88, doi:10.1007/s00419-021-01982-6.
short: C. Cheng, R. Mahnken, Archive of Applied Mechanics (2021) 3869–3888.
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publication: Archive of Applied Mechanics
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title: A modified Zerilli–Armstrong model as the asymmetric visco-plastic part of
a multi-mechanism model for cutting simulations
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last_name: Liang
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full_name: Xu, Y.
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ama: Ju X, Mahnken R, Liang L, Xu Y. Goal-oriented mesh adaptivity for inverse problems
in linear micromorphic elasticity. Computers & Structures. Published
online 2021. doi:10.1016/j.compstruc.2021.106671
apa: Ju, X., Mahnken, R., Liang, L., & Xu, Y. (2021). Goal-oriented mesh adaptivity
for inverse problems in linear micromorphic elasticity. Computers & Structures,
Article 106671. https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2021.106671
bibtex: '@article{Ju_Mahnken_Liang_Xu_2021, title={Goal-oriented mesh adaptivity
for inverse problems in linear micromorphic elasticity}, DOI={10.1016/j.compstruc.2021.106671},
number={106671}, journal={Computers & Structures}, author={Ju, X. and Mahnken,
Rolf and Liang, L. and Xu, Y.}, year={2021} }'
chicago: Ju, X., Rolf Mahnken, L. Liang, and Y. Xu. “Goal-Oriented Mesh Adaptivity
for Inverse Problems in Linear Micromorphic Elasticity.” Computers & Structures,
2021. https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2021.106671.
ieee: 'X. Ju, R. Mahnken, L. Liang, and Y. Xu, “Goal-oriented mesh adaptivity for
inverse problems in linear micromorphic elasticity,” Computers & Structures,
Art. no. 106671, 2021, doi: 10.1016/j.compstruc.2021.106671.'
mla: Ju, X., et al. “Goal-Oriented Mesh Adaptivity for Inverse Problems in Linear
Micromorphic Elasticity.” Computers & Structures, 106671, 2021, doi:10.1016/j.compstruc.2021.106671.
short: X. Ju, R. Mahnken, L. Liang, Y. Xu, Computers & Structures (2021).
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publication: Computers & Structures
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title: Goal-oriented mesh adaptivity for inverse problems in linear micromorphic elasticity
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- first_name: Peter
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ama: Lenz P, Mahnken R. Integral‐type non‐local damage simulation of composites
using mean‐field homogenization methods. PAMM. Published online 2021. doi:10.1002/pamm.202100081
apa: Lenz, P., & Mahnken, R. (2021). Integral‐type non‐local damage simulation
of composites using mean‐field homogenization methods. PAMM. https://doi.org/10.1002/pamm.202100081
bibtex: '@article{Lenz_Mahnken_2021, title={Integral‐type non‐local damage simulation
of composites using mean‐field homogenization methods}, DOI={10.1002/pamm.202100081},
journal={PAMM}, author={Lenz, Peter and Mahnken, Rolf}, year={2021} }'
chicago: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “Integral‐type Non‐local Damage Simulation
of Composites Using Mean‐field Homogenization Methods.” PAMM, 2021. https://doi.org/10.1002/pamm.202100081.
ieee: 'P. Lenz and R. Mahnken, “Integral‐type non‐local damage simulation of composites
using mean‐field homogenization methods,” PAMM, 2021, doi: 10.1002/pamm.202100081.'
mla: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “Integral‐type Non‐local Damage Simulation of
Composites Using Mean‐field Homogenization Methods.” PAMM, 2021, doi:10.1002/pamm.202100081.
short: P. Lenz, R. Mahnken, PAMM (2021).
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doi: 10.1002/pamm.202100081
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- iso: eng
publication: PAMM
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- 1617-7061
- 1617-7061
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status: public
title: Integral‐type non‐local damage simulation of composites using mean‐field homogenization
methods
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...
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author:
- first_name: Alexander
full_name: Henkes, Alexander
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- first_name: Henning
full_name: Wessels, Henning
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- first_name: Rolf
full_name: Mahnken, Rolf
id: '335'
last_name: Mahnken
citation:
ama: Henkes A, Wessels H, Mahnken R. Physics informed neural networks for continuum
micromechanics. PAMM. Published online 2021. doi:10.1002/pamm.202100040
apa: Henkes, A., Wessels, H., & Mahnken, R. (2021). Physics informed neural
networks for continuum micromechanics. PAMM. https://doi.org/10.1002/pamm.202100040
bibtex: '@article{Henkes_Wessels_Mahnken_2021, title={Physics informed neural networks
for continuum micromechanics}, DOI={10.1002/pamm.202100040},
journal={PAMM}, author={Henkes, Alexander and Wessels, Henning and Mahnken, Rolf},
year={2021} }'
chicago: Henkes, Alexander, Henning Wessels, and Rolf Mahnken. “Physics Informed
Neural Networks for Continuum Micromechanics.” PAMM, 2021. https://doi.org/10.1002/pamm.202100040.
ieee: 'A. Henkes, H. Wessels, and R. Mahnken, “Physics informed neural networks
for continuum micromechanics,” PAMM, 2021, doi: 10.1002/pamm.202100040.'
mla: Henkes, Alexander, et al. “Physics Informed Neural Networks for Continuum Micromechanics.”
PAMM, 2021, doi:10.1002/pamm.202100040.
short: A. Henkes, H. Wessels, R. Mahnken, PAMM (2021).
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doi: 10.1002/pamm.202100040
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- iso: eng
publication: PAMM
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issn:
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- 1617-7061
publication_status: published
status: public
title: Physics informed neural networks for continuum micromechanics
type: journal_article
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year: '2021'
...
---
_id: '39448'
citation:
ama: Möller K, Tenberge C, Bohrmann M, eds. Die Technische Perspektive Konkret.
Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht.; 2021.
apa: Möller, K., Tenberge, C., & Bohrmann, M. (Eds.). (2021). Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.
bibtex: '@book{Möller_Tenberge_Bohrmann_2021, title={Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.}, year={2021} }'
chicago: Möller, Kornelia, Claudia Tenberge, and Mareike Bohrmann, eds. Die Technische
Perspektive Konkret. Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021.
ieee: K. Möller, C. Tenberge, and M. Bohrmann, Eds., Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. 2021.
mla: Möller, Kornelia, et al., editors. Die Technische Perspektive Konkret. Begleitband
5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht. 2021.
short: K. Möller, C. Tenberge, M. Bohrmann, eds., Die Technische Perspektive Konkret.
Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021.
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editor:
- first_name: Kornelia
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full_name: Tenberge, Claudia
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full_name: Bohrmann, Mareike
last_name: Bohrmann
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- iso: eng
status: public
title: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.
type: book_editor
user_id: '67302'
year: '2021'
...
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_id: '36374'
abstract:
- lang: ger
text: "Für weite Teile der Pädagogik der frühen\r\nKindheit als auch der Sozialpädagogik\r\nist
die Bezugnahme auf Familie aus der\r\nPerspektive von Praxiszusammenhängen\r\nkonstitutiv.
Durch gesellschaftliche Ent-\r\nwicklungen gerät die Familie in Krisen,\r\ndie
es pädagogisch zu bearbeiten gilt.\r\nAus (inter- und inner-)disziplinären\r\nPerspektiven
versammelt der Band\r\nanalytische Beiträge, die diskutieren, auf\r\nwelche Weise
die jeweiligen Diskurse\r\nZustands- und Aufgabenbeschreibungen\r\nder Familie
konstruieren und wie die\r\njeweilige Verhältnisbestimmung dis-\r\nziplinäre Gemeinsamkeiten,
aber auch\r\nAbgrenzungen begründen."
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
- first_name: Stefan
full_name: Faas, Stefan
last_name: Faas
- first_name: Thilo
full_name: Schmidt, Thilo
last_name: Schmidt
- first_name: Christine
full_name: von Guilleaume, Christine
last_name: von Guilleaume
citation:
ama: 'Landhäußer S, Faas S, Schmidt T, von Guilleaume C. Zur Stärkung von Erziehungskompetenz
durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen. In: Sektion Sozialpädagogik
und Pädagogik der frühen Kindheit, ed. Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer
Institutionen. Beltz Juventa; 2021:211-222.'
apa: 'Landhäußer, S., Faas, S., Schmidt, T., & von Guilleaume, C. (2021). Zur
Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme,
Ambivalenzen. In Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit (Ed.),
Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen (pp.
211–222). Beltz Juventa.'
bibtex: '@inbook{Landhäußer_Faas_Schmidt_von Guilleaume_2021, place={Weinheim},
title={Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen,
Programme, Ambivalenzen}, booktitle={Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer
Institutionen}, publisher={Beltz Juventa}, author={Landhäußer, Sandra and Faas,
Stefan and Schmidt, Thilo and von Guilleaume, Christine}, editor={Sektion Sozialpädagogik
und Pädagogik der frühen Kindheit}, year={2021}, pages={211–222} }'
chicago: 'Landhäußer, Sandra, Stefan Faas, Thilo Schmidt, and Christine von Guilleaume.
“Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme,
Ambivalenzen.” In Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen,
edited by Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, 211–22. Weinheim:
Beltz Juventa, 2021.'
ieee: 'S. Landhäußer, S. Faas, T. Schmidt, and C. von Guilleaume, “Zur Stärkung
von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen,”
in Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen,
Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, Ed. Weinheim: Beltz
Juventa, 2021, pp. 211–222.'
mla: 'Landhäußer, Sandra, et al. “Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung:
Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen.” Familie im Kontext kindheits- und
sozialpädagogischer Institutionen, edited by Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik
der frühen Kindheit, Beltz Juventa, 2021, pp. 211–22.'
short: 'S. Landhäußer, S. Faas, T. Schmidt, C. von Guilleaume, in: Sektion Sozialpädagogik
und Pädagogik der frühen Kindheit (Ed.), Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer
Institutionen, Beltz Juventa, Weinheim, 2021, pp. 211–222.'
corporate_editor:
- Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
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- _id: '36'
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keyword:
- Erziehungskompetenz
- 'Elternbildung: Entwicklungen'
- Programme
- Ambivalenzen
language:
- iso: ger
page: 211-222
place: Weinheim
publication: Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen
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isbn:
- 978-3-7799-6647-0
publication_status: published
publisher: Beltz Juventa
status: public
title: 'Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme,
Ambivalenzen'
type: book_chapter
user_id: '93863'
year: '2021'
...
---
_id: '37649'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n Let $V_k$ denote
Dunkl’s intertwining operator associated with some root system $R$ and multiplicity
$k$. For two multiplicities $k, k^{\\prime }$ on $R$, we study the intertwiner
$V_{k^{\\prime },k} = V_{k^{\\prime }}\\circ V_k^{-1}$ between Dunkl operators
with multiplicities $k$ and $k^{\\prime }.$ It has been a long-standing conjecture
that $V_{k^{\\prime },k}$ is positive if $k^{\\prime } \\geq k \\geq 0.$ We disprove
this conjecture by constructing counterexamples for root system $B_n$. This matter
is closely related to the existence of Sonine-type integral representations between
Dunkl kernels and Bessel functions with different multiplicities. In our examples,
such Sonine formulas do not exist. As a consequence, we obtain necessary conditions
on Sonine formulas for Heckman–Opdam hypergeometric functions of type $BC_n$ and
conditions for positive branching coefficients between multivariable Jacobi polynomials."
author:
- first_name: Margit
full_name: Rösler, Margit
id: '37390'
last_name: Rösler
- first_name: Michael
full_name: Voit, Michael
last_name: Voit
citation:
ama: Rösler M, Voit M. Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl Theory.
International Mathematics Research Notices. 2021;2021(17):13202-13230.
doi:10.1093/imrn/rnz313
apa: Rösler, M., & Voit, M. (2021). Sonine Formulas and Intertwining Operators
in Dunkl Theory. International Mathematics Research Notices, 2021(17),
13202–13230. https://doi.org/10.1093/imrn/rnz313
bibtex: '@article{Rösler_Voit_2021, title={Sonine Formulas and Intertwining Operators
in Dunkl Theory}, volume={2021}, DOI={10.1093/imrn/rnz313},
number={17}, journal={International Mathematics Research Notices}, publisher={Oxford
University Press (OUP)}, author={Rösler, Margit and Voit, Michael}, year={2021},
pages={13202–13230} }'
chicago: 'Rösler, Margit, and Michael Voit. “Sonine Formulas and Intertwining Operators
in Dunkl Theory.” International Mathematics Research Notices 2021, no.
17 (2021): 13202–30. https://doi.org/10.1093/imrn/rnz313.'
ieee: 'M. Rösler and M. Voit, “Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl
Theory,” International Mathematics Research Notices, vol. 2021, no. 17,
pp. 13202–13230, 2021, doi: 10.1093/imrn/rnz313.'
mla: Rösler, Margit, and Michael Voit. “Sonine Formulas and Intertwining Operators
in Dunkl Theory.” International Mathematics Research Notices, vol. 2021,
no. 17, Oxford University Press (OUP), 2021, pp. 13202–30, doi:10.1093/imrn/rnz313.
short: M. Rösler, M. Voit, International Mathematics Research Notices 2021 (2021)
13202–13230.
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doi: 10.1093/imrn/rnz313
intvolume: ' 2021'
issue: '17'
keyword:
- General Mathematics
language:
- iso: eng
page: 13202-13230
publication: International Mathematics Research Notices
publication_identifier:
issn:
- 1073-7928
- 1687-0247
publication_status: published
publisher: Oxford University Press (OUP)
status: public
title: Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl Theory
type: journal_article
user_id: '37390'
volume: 2021
year: '2021'
...
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_id: '37659'
author:
- first_name: Margit
full_name: Rösler, Margit
id: '37390'
last_name: Rösler
- first_name: Michael
full_name: Voit, Michael
last_name: Voit
citation:
ama: Rösler M, Voit M. Positive intertwiners for Bessel functions of type B. Proceedings
of the American Mathematical Society. 2021;149(3):1151-1163. doi:10.1090/proc/15312
apa: Rösler, M., & Voit, M. (2021). Positive intertwiners for Bessel functions
of type B. Proceedings of the American Mathematical Society, 149(3),
1151–1163. https://doi.org/10.1090/proc/15312
bibtex: '@article{Rösler_Voit_2021, title={Positive intertwiners for Bessel functions
of type B}, volume={149}, DOI={10.1090/proc/15312},
number={3}, journal={Proceedings of the American Mathematical Society}, publisher={American
Mathematical Society (AMS)}, author={Rösler, Margit and Voit, Michael}, year={2021},
pages={1151–1163} }'
chicago: 'Rösler, Margit, and Michael Voit. “Positive Intertwiners for Bessel Functions
of Type B.” Proceedings of the American Mathematical Society 149, no. 3
(2021): 1151–63. https://doi.org/10.1090/proc/15312.'
ieee: 'M. Rösler and M. Voit, “Positive intertwiners for Bessel functions of type
B,” Proceedings of the American Mathematical Society, vol. 149, no. 3,
pp. 1151–1163, 2021, doi: 10.1090/proc/15312.'
mla: Rösler, Margit, and Michael Voit. “Positive Intertwiners for Bessel Functions
of Type B.” Proceedings of the American Mathematical Society, vol. 149,
no. 3, American Mathematical Society (AMS), 2021, pp. 1151–63, doi:10.1090/proc/15312.
short: M. Rösler, M. Voit, Proceedings of the American Mathematical Society 149
(2021) 1151–1163.
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- _id: '555'
doi: 10.1090/proc/15312
intvolume: ' 149'
issue: '3'
keyword:
- Applied Mathematics
- General Mathematics
language:
- iso: eng
page: 1151-1163
publication: Proceedings of the American Mathematical Society
publication_identifier:
issn:
- 0002-9939
- 1088-6826
publication_status: published
publisher: American Mathematical Society (AMS)
status: public
title: Positive intertwiners for Bessel functions of type B
type: journal_article
user_id: '37390'
volume: 149
year: '2021'
...
---
_id: '36123'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Susanne
full_name: Schwab, Susanne
last_name: Schwab
- first_name: Mike
full_name: Lehofer, Mike
last_name: Lehofer
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Schwab S, Lehofer M, Hellmich F. Die Rolle inter- und intraindividueller
Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem
Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen
Dekategorisierung und Rekategorisierung“. In: Justus-Maximilians-Universität Würzburg;
2021.'
apa: Löper, M. F., Schwab, S., Lehofer, M., & Hellmich, F. (2021). Die Rolle
inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Schwab_Lehofer_Hellmich_2021, place={Würzburg}, title={Die
Rolle inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“},
publisher={Justus-Maximilians-Universität Würzburg}, author={Löper, Marwin Felix
and Schwab, Susanne and Lehofer, Mike and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Susanne Schwab, Mike Lehofer, and Frank Hellmich.
“Die Rolle Inter- Und Intraindividueller Erfahrungen Für Die Einstellungen von
Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem Förderbedarf. Vortrag
Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft
Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung
Und Rekategorisierung“.” Würzburg: Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.'
ieee: M. F. Löper, S. Schwab, M. Lehofer, and F. Hellmich, “Die Rolle inter- und
intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber
Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der
Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“,”
2021.
mla: Löper, Marwin Felix, et al. Die Rolle Inter- Und Intraindividueller Erfahrungen
Für Die Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem
Förderbedarf. Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der
Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen
Dekategorisierung Und Rekategorisierung“. Justus-Maximilians-Universität Würzburg,
2021.
short: 'M.F. Löper, S. Schwab, M. Lehofer, F. Hellmich, in: Justus-Maximilians-Universität
Würzburg, Würzburg, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:02:43Z
date_updated: 2023-01-25T18:00:04Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Würzburg
publisher: Justus-Maximilians-Universität Würzburg
status: public
title: Die Rolle inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von
Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf
der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und
Rekategorisierung“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
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_id: '36121'
author:
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
id: '75124'
last_name: Franzen
- first_name: Barbara
full_name: Moschner, Barbara
last_name: Moschner
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Franzen K, Moschner B, Hellmich F. Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften
im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung potenzieller Prädiktoren.
Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung
und Rekategorisierung“. In: Justus-Maximilians-Universität Würzburg; 2021.'
apa: Franzen, K., Moschner, B., & Hellmich, F. (2021). Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung
potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
bibtex: '@inproceedings{Franzen_Moschner_Hellmich_2021, place={Würzburg}, title={Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung
potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“}, publisher={Justus-Maximilians-Universität
Würzburg}, author={Franzen, Katja and Moschner, Barbara and Hellmich, Frank},
year={2021} }'
chicago: 'Franzen, Katja, Barbara Moschner, and Frank Hellmich. “Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Primarstufenlehrkräften Im Kontext Schulischer Inklusion – Eine Untersuchung
Potenzieller Prädiktoren. Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“.” Würzburg: Justus-Maximilians-Universität
Würzburg, 2021.'
ieee: K. Franzen, B. Moschner, and F. Hellmich, “Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung
potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“,” 2021.
mla: Franzen, Katja, et al. Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften
Im Kontext Schulischer Inklusion – Eine Untersuchung Potenzieller Prädiktoren.
Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft
Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung
Und Rekategorisierung“. Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.
short: 'K. Franzen, B. Moschner, F. Hellmich, in: Justus-Maximilians-Universität
Würzburg, Würzburg, 2021.'
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date_updated: 2023-01-25T18:00:25Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Würzburg
publisher: Justus-Maximilians-Universität Würzburg
status: public
title: Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer
Inklusion – Eine Untersuchung potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '36107'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
id: '26693'
last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Hellmich F. Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts
– Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen.
Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung
und Rekategorisierung“. In: Justus-Maximilians-Universität Würzburg; 2021.'
apa: Löper, M. F., & Hellmich, F. (2021). Handlungsintentionen bei der Gestaltung
adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht-
inklusiven Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2021, place={Würzburg}, title={Handlungsintentionen
bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften
an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“},
publisher={Justus-Maximilians-Universität Würzburg}, author={Löper, Marwin Felix
and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Handlungsintentionen Bei Der
Gestaltung Adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich Zwischen Lehrkräften an Inklusiven
Und Nicht- Inklusiven Grundschulen. Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion
Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).
„Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“.” Würzburg:
Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.'
ieee: M. F. Löper and F. Hellmich, “Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven
Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven
Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen
Dekategorisierung und Rekategorisierung“,” 2021.
mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. Handlungsintentionen Bei Der Gestaltung
Adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich Zwischen Lehrkräften an Inklusiven Und Nicht-
Inklusiven Grundschulen. Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“. Justus-Maximilians-Universität
Würzburg, 2021.
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: Justus-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg,
2021.'
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Würzburg
publisher: Justus-Maximilians-Universität Würzburg
status: public
title: Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich
zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen. Vortrag auf
der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und
Rekategorisierung“
type: conference
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year: '2021'
...
---
_id: '36110'
author:
- first_name: Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Hellmich F. Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion
aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
In: Justus-Maximilians-Universität Würzburg; 2021.'
apa: Görel, G., & Hellmich, F. (2021). Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung
von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56.
Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_2021, place={Würzburg}, title={Bedingungen
für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen.
Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung
und Rekategorisierung“}, publisher={Justus-Maximilians-Universität Würzburg},
author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Bedingungen Für Die Erfolgreiche Umsetzung
von Inklusion Aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag Auf Der 56.
Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“.”
Würzburg: Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.'
ieee: G. Görel and F. Hellmich, “Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von
Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“,”
2021.
mla: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. Bedingungen Für Die Erfolgreiche Umsetzung
von Inklusion Aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag Auf Der 56.
Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“.
Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.
short: 'G. Görel, F. Hellmich, in: Justus-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg,
2021.'
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Würzburg
publisher: Justus-Maximilians-Universität Würzburg
status: public
title: Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen
an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen
Dekategorisierung und Rekategorisierung“
type: conference
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year: '2021'
...
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author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Hellmich F. The quality of student-teacher relationship and teachers’
behaviour as predictors for children’s attitudes towards peers with learning disabilities.
Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education
and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.” In: University of
Geneva; 2021.'
apa: 'Löper, M. F., & Hellmich, F. (2021). The quality of student-teacher
relationship and teachers’ behaviour as predictors for children’s attitudes towards
peers with learning disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference
on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions,
reconciliations.”'
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2021, place={Geneva, Switzerland}, title={The
quality of student-teacher relationship and teachers’ behaviour as predictors
for children’s attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper.
ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society:
expectations, prescriptions, reconciliations”}, publisher={University of Geneva},
author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “The Quality of Student-Teacher
Relationship and Teachers’ Behaviour as Predictors for Children’s Attitudes towards
Peers with Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference
on Educational Research). ‘Education and Society: Expectations, Prescriptions,
Reconciliations.’” Geneva, Switzerland: University of Geneva, 2021.'
ieee: 'M. F. Löper and F. Hellmich, “The quality of student-teacher relationship
and teachers’ behaviour as predictors for children’s attitudes towards peers with
learning disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational
Research). ‘Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations,’”
2021.'
mla: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. The Quality of Student-Teacher
Relationship and Teachers’ Behaviour as Predictors for Children’s Attitudes towards
Peers with Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference
on Educational Research). “Education and Society: Expectations, Prescriptions,
Reconciliations.” University of Geneva, 2021.'
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Geneva, Geneva, Switzerland,
2021.'
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Geneva, Switzerland
publisher: University of Geneva
status: public
title: 'The quality of student-teacher relationship and teachers’ behaviour as predictors
for children’s attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper.
ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society:
expectations, prescriptions, reconciliations”'
type: conference
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year: '2021'
...
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author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Hellmich F. Differentiation and individualisation as key features
of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study with primary
school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research).
“Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.” In: University
of Geneva; 2021.'
apa: 'Görel, G., & Hellmich, F. (2021). Differentiation and individualisation
as key features of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study
with primary school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on
Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.”'
bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_2021, place={Geneva, Switzerland}, title={Differentiation
and individualisation as key features of inclusive teaching quality – Findings
from a qualitative study with primary school teachers. Single Paper. ECER 2021
(European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations,
prescriptions, reconciliations”}, publisher={University of Geneva}, author={Görel,
Gamze and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Differentiation and Individualisation
as Key Features of Inclusive Teaching Quality – Findings from a Qualitative Study
with Primary School Teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on
Educational Research). ‘Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations.’”
Geneva, Switzerland: University of Geneva, 2021.'
ieee: 'G. Görel and F. Hellmich, “Differentiation and individualisation as key features
of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study with primary
school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research).
‘Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations,’” 2021.'
mla: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. Differentiation and Individualisation
as Key Features of Inclusive Teaching Quality – Findings from a Qualitative Study
with Primary School Teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on
Educational Research). “Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations.”
University of Geneva, 2021.'
short: 'G. Görel, F. Hellmich, in: University of Geneva, Geneva, Switzerland, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:18:34Z
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Geneva, Switzerland
publisher: University of Geneva
status: public
title: 'Differentiation and individualisation as key features of inclusive teaching
quality – Findings from a qualitative study with primary school teachers. Single
Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society:
expectations, prescriptions, reconciliations”'
type: conference
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year: '2021'
...
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author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
- first_name: Jan Roland
full_name: Schulze, Jan Roland
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last_name: Schulze
- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
id: '10600'
last_name: Hoya
citation:
ama: 'Hellmich F, Schulze JR, Hoya FK. The promotion of pre-service teachers’ team-teaching
competencies for inclusive education. 19th Biennial EARLI (European Association
for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” In: University of Gothenburg;
2021.'
apa: 'Hellmich, F., Schulze, J. R., & Hoya, F. K. (2021). The promotion of
pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive education. 19th
Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures.”'
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Schulze_Hoya_2021, place={Gothenburg, Sweden},
title={The promotion of pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive
education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”}, publisher={University of Gothenburg}, author={Hellmich,
Frank and Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl}, year={2021} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, Jan Roland Schulze, and Fabian Karl Hoya. “The Promotion
of Pre-Service Teachers’ Team-Teaching Competencies for Inclusive Education. 19th
Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures.’” Gothenburg, Sweden: University of Gothenburg, 2021.'
ieee: 'F. Hellmich, J. R. Schulze, and F. K. Hoya, “The promotion of pre-service
teachers’ team-teaching competencies for inclusive education. 19th Biennial EARLI
(European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021.
‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures,’”
2021.'
mla: 'Hellmich, Frank, et al. The Promotion of Pre-Service Teachers’ Team-Teaching
Competencies for Inclusive Education. 19th Biennial EARLI (European Association
for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” University of Gothenburg,
2021.'
short: 'F. Hellmich, J.R. Schulze, F.K. Hoya, in: University of Gothenburg, Gothenburg,
Sweden, 2021.'
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Gothenburg, Sweden
publisher: University of Gothenburg
status: public
title: 'The promotion of pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive
education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and
Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '36146'
author:
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
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last_name: Franzen
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
- first_name: Barbara
full_name: Moschner, Barbara
last_name: Moschner
citation:
ama: 'Franzen K, Hellmich F, Moschner B. Sources of primary school teachers’ self-efficacy
to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for
Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” In: University of Gothenburg;
2021.'
apa: 'Franzen, K., Hellmich, F., & Moschner, B. (2021). Sources of primary
school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial
EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference
2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of
Futures.”'
bibtex: '@inproceedings{Franzen_Hellmich_Moschner_2021, place={Gothenburg, Sweden},
title={Sources of primary school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive
classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”}, publisher={University of Gothenburg}, author={Franzen,
Katja and Hellmich, Frank and Moschner, Barbara}, year={2021} }'
chicago: 'Franzen, Katja, Frank Hellmich, and Barbara Moschner. “Sources of Primary
School Teachers’ Self-Efficacy to Teach in Inclusive Classrooms. 19th Biennial
EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference
2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of
Futures.’” Gothenburg, Sweden: University of Gothenburg, 2021.'
ieee: 'K. Franzen, F. Hellmich, and B. Moschner, “Sources of primary school teachers’
self-efficacy to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. ‘Education
and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures,’” 2021.'
mla: 'Franzen, Katja, et al. Sources of Primary School Teachers’ Self-Efficacy
to Teach in Inclusive Classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for
Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” University of Gothenburg,
2021.'
short: 'K. Franzen, F. Hellmich, B. Moschner, in: University of Gothenburg, Gothenburg,
Sweden, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:24:30Z
date_updated: 2023-01-25T17:58:51Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Gothenburg, Sweden
publisher: University of Gothenburg
status: public
title: 'Sources of primary school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive classrooms.
19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping
of Futures”'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '39937'
abstract:
- lang: eng
text: 'ZusammenfassungIm Zuge der Digitalisierung
von Arbeits- und Geschäftsprozessen ist es wichtig, Kompetenzanforderungen zukunftsbezogen
und konkret zu ermitteln, um Entwicklungsbedarfe frühzeitig zu erkennen. Dieser
Beitrag untersucht daher, wie zukünftige Kompetenzen zugleich prospektiv und prozessbezogen
erfasst werden können. Dazu wird ein Vorgehen erprobt, welches verschiedene Verfahren
der Anforderungsanalyse integriert. In der gegenwartsbezogenen Analysephase werden
zunächst die Kompetenzen ermittelt, die für den Prozess vor dessen digitaler Veränderung
relevant sind, und in gegenwarts- und prozessbezogenen Kompetenzprofilen zusammengefasst.
In der zukunftsbezogenen Analysephase werden anschließend die für den veränderten,
digitalisierten Prozess erforderlichen Kompetenzen hergeleitet und in zukunfts-
und prozessbezogenen Kompetenzprofilen abgebildet. Die Kompetenzerhebung erfolgt
in beiden Analysephasen mittels Experteninterviews, in denen dieselben Befragungsinstrumente
eingesetzt werden. Durch einen Vergleich der gegenwarts- und zukunftsbezogenen
Kompetenzprofile lassen sich schließlich zukünftige Kompetenzentwicklungsbedarfe
der Mitarbeitenden prozessbezogen und prospektiv ableiten.Praktische
Relevanz: Das Vorgehen ermöglicht Unternehmen die prospektive und
prozessbezogene Erfassung zukünftig relevanter Kompetenzen und Entwicklungsbedarfe
sowie die Gestaltung individueller und prozessorientierter Kompetenzentwicklungsmaßnahmen,
insbesondere im Digitalisierungskontext. Die prospektive Ableitung des zukünftigen
Entwicklungsbedarfs ist wichtig, um technologisch mit dem digitalen Wandel Schritt
zu halten und die Mitarbeitenden dabei proaktiv mit einzubeziehen.'
author:
- first_name: Sarah
full_name: Depenbusch, Sarah
id: '32536'
last_name: Depenbusch
- first_name: Elena
full_name: Bender, Elena
id: '3211'
last_name: Bender
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
citation:
ama: Depenbusch S, Bender E, Schaper N. Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse
im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens. Zeitschrift
für Arbeitswissenschaft. 2021;75(4):405-423. doi:10.1007/s41449-021-00276-5
apa: Depenbusch, S., Bender, E., & Schaper, N. (2021). Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens.
Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, 75(4), 405–423. https://doi.org/10.1007/s41449-021-00276-5
bibtex: '@article{Depenbusch_Bender_Schaper_2021, title={Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens},
volume={75}, DOI={10.1007/s41449-021-00276-5},
number={4}, journal={Zeitschrift für Arbeitswissenschaft}, publisher={Springer
Science and Business Media LLC}, author={Depenbusch, Sarah and Bender, Elena and
Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={405–423} }'
chicago: 'Depenbusch, Sarah, Elena Bender, and Niclas Schaper. “Prospektive und
prozessbezogene Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung
eines Vorgehens.” Zeitschrift für Arbeitswissenschaft 75, no. 4 (2021):
405–23. https://doi.org/10.1007/s41449-021-00276-5.'
ieee: 'S. Depenbusch, E. Bender, and N. Schaper, “Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens,”
Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, vol. 75, no. 4, pp. 405–423, 2021,
doi: 10.1007/s41449-021-00276-5.'
mla: Depenbusch, Sarah, et al. “Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse
im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens.” Zeitschrift
für Arbeitswissenschaft, vol. 75, no. 4, Springer Science and Business Media
LLC, 2021, pp. 405–23, doi:10.1007/s41449-021-00276-5.
short: S. Depenbusch, E. Bender, N. Schaper, Zeitschrift für Arbeitswissenschaft
75 (2021) 405–423.
date_created: 2023-01-25T09:47:30Z
date_updated: 2023-01-26T09:54:12Z
doi: 10.1007/s41449-021-00276-5
intvolume: ' 75'
issue: '4'
language:
- iso: ger
page: 405-423
publication: Zeitschrift für Arbeitswissenschaft
publication_identifier:
issn:
- 0340-2444
- 2366-4681
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext –
Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens
type: journal_article
user_id: '32536'
volume: 75
year: '2021'
...
---
_id: '37413'
author:
- first_name: Julian
full_name: Decius, Julian
last_name: Decius
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
citation:
ama: Decius J, Schaper N, Seifert A. Work Characteristics or Workers’ Characteristics?
An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
Workers. Vocations and Learning. 2021;14(2):285-326.
apa: Decius, J., Schaper, N., & Seifert, A. (2021). Work Characteristics or
Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace
Learning of Blue Collar Workers. Vocations and Learning, 14(2),
285–326.
bibtex: '@article{Decius_Schaper_Seifert_2021, title={Work Characteristics or Workers’
Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning
of Blue Collar Workers.}, volume={14}, number={2}, journal={Vocations and Learning},
author={Decius, Julian and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2021},
pages={285–326} }'
chicago: 'Decius, Julian, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “Work Characteristics
or Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace
Learning of Blue Collar Workers.” Vocations and Learning 14, no. 2 (2021):
285–326.'
ieee: J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “Work Characteristics or Workers’ Characteristics?
An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
Workers.,” Vocations and Learning, vol. 14, no. 2, pp. 285–326, 2021.
mla: Decius, Julian, et al. “Work Characteristics or Workers’ Characteristics? An
Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
Workers.” Vocations and Learning, vol. 14, no. 2, 2021, pp. 285–326.
short: J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, Vocations and Learning 14 (2021) 285–326.
date_created: 2023-01-18T13:53:12Z
date_updated: 2023-01-26T10:42:03Z
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- _id: '33'
- _id: '427'
intvolume: ' 14'
issue: '2'
language:
- iso: eng
page: 285-326
publication: Vocations and Learning
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Work Characteristics or Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective
on Informal Workplace Learning of Blue Collar Workers.
type: journal_article
user_id: '693'
volume: 14
year: '2021'
...
---
_id: '39824'
article_type: original
author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
citation:
ama: Seifert A, Caruso C. Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen
unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung
angehender Lehrkräfte im Praktikum. PraxisForschungLehrer*innenBildung Zeitschrift
für Schul- und Professionsentwicklung. 2021;3(1):173-187.
apa: Seifert, A., & Caruso, C. (2021). Bildungswissenschaftliches Wissen und
Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum. PraxisForschungLehrer*innenBildung.
Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., 3(1), 173–187.
bibtex: '@article{Seifert_Caruso_2021, title={Bildungswissenschaftliches Wissen
und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.}, volume={3}, number={1},
journal={PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.},
author={Seifert, Andreas and Caruso, Carina}, year={2021}, pages={173–187} }'
chicago: 'Seifert, Andreas, and Carina Caruso. “Bildungswissenschaftliches Wissen
und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.” PraxisForschungLehrer*innenBildung.
Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 3, no. 1 (2021): 173–87.'
ieee: A. Seifert and C. Caruso, “Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen
unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung
angehender Lehrkräfte im Praktikum.,” PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift
für Schul- und Professionsentwicklung., vol. 3, no. 1, pp. 173–187, 2021.
mla: Seifert, Andreas, and Carina Caruso. “Bildungswissenschaftliches Wissen und
Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.” PraxisForschungLehrer*innenBildung.
Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., vol. 3, no. 1, 2021, pp.
173–87.
short: A. Seifert, C. Caruso, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für
Schul- und Professionsentwicklung. 3 (2021) 173–187.
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title: Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung
individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im
Praktikum.
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- first_name: Andreas
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citation:
ama: 'Rogge T, Seifert A. „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler Schüler
verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen und
Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht. In: DigiGebf21.
; 2021.'
apa: Rogge, T., & Seifert, A. (2021). „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht. DigiGebf21.
DigiGebf21.
bibtex: '@inproceedings{Rogge_Seifert_2021, title={„Allgemein hat sich die psychische
Gesundheit vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung
von Abiturientinnen und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.},
booktitle={DigiGebf21}, author={Rogge, Tm and Seifert, Andreas}, year={2021} }'
chicago: Rogge, Tm, and Andreas Seifert. “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.” In DigiGebf21,
2021.
ieee: T. Rogge and A. Seifert, “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler
Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.,” presented at the
DigiGebf21, 2021.
mla: Rogge, Tm, and Andreas Seifert. “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.” DigiGebf21,
2021.
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title: „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler Schüler verschlechtert…”
– Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen und Abiturienten im
digital vermittelten Distanzunterricht.
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ama: 'Watson C, Seifert A. „Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel an Motivation
oder ein Mangel an Wissen? In: PAEPSY 2021. ; 2021.'
apa: Watson, C., & Seifert, A. (2021). „Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel
an Motivation oder ein Mangel an Wissen? PAEPSY 2021. PAEPSY 2021.
bibtex: '@inproceedings{Watson_Seifert_2021, title={„Ich weiß die Antwort nicht“
– Ein Mangel an Motivation oder ein Mangel an Wissen?}, booktitle={PAEPSY 2021},
author={Watson, Christina and Seifert, Andreas}, year={2021} }'
chicago: Watson, Christina, and Andreas Seifert. “„Ich weiß die Antwort nicht“ –
Ein Mangel an Motivation oder ein Mangel an Wissen?” In PAEPSY 2021, 2021.
ieee: C. Watson and A. Seifert, “„Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel an Motivation
oder ein Mangel an Wissen?,” presented at the PAEPSY 2021, 2021.
mla: Watson, Christina, and Andreas Seifert. “„Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein
Mangel an Motivation oder ein Mangel an Wissen?” PAEPSY 2021, 2021.
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title: „Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel an Motivation oder ein Mangel an
Wissen?
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ama: Luk SMH, Vergnet H, Lafont O, et al. All-Optical Beam Steering Using the Polariton
Lighthouse Effect. ACS Photonics. Published online 2021:449-454. doi:10.1021/acsphotonics.0c01962
apa: Luk, S. M. H., Vergnet, H., Lafont, O., Lewandowski, P., Kwong, N. H., Galopin,
E., Lemaitre, A., Roussignol, P., Tignon, J., Schumacher, S., Binder, R., &
Baudin, E. (2021). All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse Effect.
ACS Photonics, 449–454. https://doi.org/10.1021/acsphotonics.0c01962
bibtex: '@article{Luk_Vergnet_Lafont_Lewandowski_Kwong_Galopin_Lemaitre_Roussignol_Tignon_Schumacher_et
al._2021, title={All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse Effect},
DOI={10.1021/acsphotonics.0c01962},
journal={ACS Photonics}, author={Luk, Samuel M. H. and Vergnet, Hadrien and Lafont,
Ombline and Lewandowski, Przemyslaw and Kwong, Nai H. and Galopin, Elisabeth and
Lemaitre, Aristide and Roussignol, Philippe and Tignon, Jérôme and Schumacher,
Stefan and et al.}, year={2021}, pages={449–454} }'
chicago: Luk, Samuel M. H., Hadrien Vergnet, Ombline Lafont, Przemyslaw Lewandowski,
Nai H. Kwong, Elisabeth Galopin, Aristide Lemaitre, et al. “All-Optical Beam Steering
Using the Polariton Lighthouse Effect.” ACS Photonics, 2021, 449–54. https://doi.org/10.1021/acsphotonics.0c01962.
ieee: 'S. M. H. Luk et al., “All-Optical Beam Steering Using the Polariton
Lighthouse Effect,” ACS Photonics, pp. 449–454, 2021, doi: 10.1021/acsphotonics.0c01962.'
mla: Luk, Samuel M. H., et al. “All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse
Effect.” ACS Photonics, 2021, pp. 449–54, doi:10.1021/acsphotonics.0c01962.
short: S.M.H. Luk, H. Vergnet, O. Lafont, P. Lewandowski, N.H. Kwong, E. Galopin,
A. Lemaitre, P. Roussignol, J. Tignon, S. Schumacher, R. Binder, E. Baudin, ACS
Photonics (2021) 449–454.
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publication: ACS Photonics
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- 2330-4022
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title: All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse Effect
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user_id: '16199'
year: '2021'
...
---
_id: '40039'
abstract:
- lang: eng
text: "In der Herausforderung Unterricht inklusionsbezogen weiterzuentwickeln,
manifestiert sich unter anderem die Forderung nach der Qualifizierung von (angehenden)
Lehrkräften bzgl. der Anwendung und Umsetzung einer alltagsintegrierten Diagnostik
mit dem Ziel, Kinder individualisiert und gleichzeitig mit Bezug auf einen gemeinsamen
Lerngegenstand zu unterrichten. Dabei ist ein didaktisch-diagnostisches Handeln
aller Lehrkräfte gefordert, welches im Kontext einer professionellen und inklusionsorientierten
Gestaltung sowie einer angemessenen Begleitung und Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen
steht. In der Konzeption entsprechender Aus- und Weiterbildungsformate setzt das
geplante Projekt DiPoSa (Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten
Sachunterrichts) an. Ziel ist es durch einen Design-Based-Research-Ansatz (DBR)
Videovignetten zu erstellen und zu evaluieren, mittels derer entsprechende Kompetenzen
von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht weiterentwickelt werden können.
Dabei bietet insbesondere der Sachunterricht als vielperspektivisches Integrationsfach
der Grundschule einen passenden Rahmen, kindliche Lernpotentiale als Ausgangspunkt
für didaktisch-diagnostisches Handeln nutzbar zu machen. Denn in aktuellen inklusionsorientierten
Ansätzen des Sachunterrichts sind sowohl reformpädagogisch orientierte als auch
offene Konzepte und Modelle des adaptiven Unterrichts zu finden, die sich an den
unterschiedlichen Programmatiken der Umsetzung von individueller Förderung orientieren.
Im folgenden Beitrag werden die dem geplanten Projekt zugrundeliegenden theoretischen
und empirischen Zugänge erläutert und die forschungsmethodische Umsetzung durch
einen DBR-Ansatz als methodologische Basis für eine Theorie-Praxis-verzahnende
Forschungsperspektive auf diagnostisches Handeln sowie die Förderung diagnostischer
Handlungskompetenzen durch Videovignetten im Kontext der Aus- und Weiterbildung
von (Sachunterrichts-)Lehrkräften diskutiert.\r\n \r\nAbstract\r\nThe challenge
to further promote practices of inclusive teaching, requires the development of
assessment literacy. Combined with the aim to teach all children in a collaborative
learning environment, qualification of teachers (in training) in the application
and implementation of formative assessment as an integrated daily routine is needed.
Therefore, the project DiPoSa focuses on the development of appropriate training
and qualification formats. The project heads to create and evaluate video vignettes
using a design-based-research approach (DBR), which can then be used to further
develop assessment literacy of teachers in social studies and science in primary
education. As a multi-perspective integrative subject in elementary school social
studies and science in primary education offers a suitable framework for practices
of formative assessment taking children's learning potentials as a serious concern.
Foundations can be seen in current inclusive approaches to social studies and
science in primary education, where reform pedagogically orientation and open
concepts can as well be found as models of adaptive teaching. Although there are
different theoretical and programmatic implementations, both perspectives share
an orientation towards individual support of children. With this in mind the following
article tries to lay down the theoretical and empirical approaches of the planed
project DiPoSa and discusses methodological foundations of the project. The discussion
focuses on how assessment practices as well as assessment literacy can be promoted
through a DBR research-design using video vignettes in the context of teacher
education and qualification and rooting in a deepened science-practice partnership.Zusammenfassung
englisch"
alternative_title:
- Potentials of formative assessment practices in social studies and science in inclusive
primary education. Conceptual and methodological implications of a design-based-research-based
approach for teacher education
author:
- first_name: René
full_name: Schroeder, René
last_name: Schroeder
- first_name: Eva
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last_name: Blumberg
- first_name: Brigitte
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- first_name: Susanne
full_name: Miller, Susanne
last_name: Miller
- first_name: Anne
full_name: Reh, Anne
last_name: Reh
citation:
ama: Schroeder R, Blumberg E, Kottmann B, Miller S, Reh A. Chancen des inklusionsorientierten
Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische
Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung.
QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-,
Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 2021;3(2):349-372. doi:10.21248/qfi.74
apa: Schroeder, R., Blumberg, E., Kottmann, B., Miller, S., & Reh, A. (2021).
Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung. QfI - Qualifizierung Für
Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung
Pädagogischer Fachkräfte, 3(2), 349–372. https://doi.org/10.21248/qfi.74
bibtex: '@article{Schroeder_Blumberg_Kottmann_Miller_Reh_2021, title={Chancen des
inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln.
Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung}, volume={3}, DOI={10.21248/qfi.74},
number={2}, journal={QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur
Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte}, publisher={University
Library J. C. Senckenberg}, author={Schroeder, René and Blumberg, Eva and Kottmann,
Brigitte and Miller, Susanne and Reh, Anne}, year={2021}, pages={349–372} }'
chicago: 'Schroeder, René, Eva Blumberg, Brigitte Kottmann, Susanne Miller, and
Anne Reh. “Chancen Des Inklusionsorientierten Sachunterrichts Für Didaktisch-Diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle Und Methodologisch-Methodische Grundlagen Eines Forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes Für Die Lehrer*innenbildung.” QfI - Qualifizierung Für
Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung
Pädagogischer Fachkräfte 3, no. 2 (2021): 349–72. https://doi.org/10.21248/qfi.74.'
ieee: 'R. Schroeder, E. Blumberg, B. Kottmann, S. Miller, and A. Reh, “Chancen des
inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln.
Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung,” QfI - Qualifizierung für
Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung
pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, pp. 349–372, 2021, doi: 10.21248/qfi.74.'
mla: Schroeder, René, et al. “Chancen Des Inklusionsorientierten Sachunterrichts
Für Didaktisch-Diagnostisches Handeln. Konzeptionelle Und Methodologisch-Methodische
Grundlagen Eines Forschungsbasierten Entwicklungsansatzes Für Die Lehrer*innenbildung.”
QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-,
Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, University
Library J. C. Senckenberg, 2021, pp. 349–72, doi:10.21248/qfi.74.
short: R. Schroeder, E. Blumberg, B. Kottmann, S. Miller, A. Reh, QfI - Qualifizierung
Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung
Pädagogischer Fachkräfte 3 (2021) 349–372.
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- General Medicine
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publication: QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung
über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte
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issn:
- 2699-2477
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publisher: University Library J. C. Senckenberg
status: public
title: Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung
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volume: 3
year: '2021'
...
---
_id: '40433'
author:
- first_name: Chuan-Ding
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- first_name: Stefan
full_name: Schumacher, Stefan
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last_name: Schumacher
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citation:
ama: Dong C-D, Schumacher S. Microscopic Insights into Charge Formation and Energetics
in n-Doped Organic Semiconductors. The Journal of Physical Chemistry C.
2021;125(40):21824-21830. doi:10.1021/acs.jpcc.1c05666
apa: Dong, C.-D., & Schumacher, S. (2021). Microscopic Insights into Charge
Formation and Energetics in n-Doped Organic Semiconductors. The Journal of
Physical Chemistry C, 125(40), 21824–21830. https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.1c05666
bibtex: '@article{Dong_Schumacher_2021, title={Microscopic Insights into Charge
Formation and Energetics in n-Doped Organic Semiconductors}, volume={125}, DOI={10.1021/acs.jpcc.1c05666},
number={40}, journal={The Journal of Physical Chemistry C}, publisher={American
Chemical Society (ACS)}, author={Dong, Chuan-Ding and Schumacher, Stefan}, year={2021},
pages={21824–21830} }'
chicago: 'Dong, Chuan-Ding, and Stefan Schumacher. “Microscopic Insights into Charge
Formation and Energetics in N-Doped Organic Semiconductors.” The Journal of
Physical Chemistry C 125, no. 40 (2021): 21824–30. https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.1c05666.'
ieee: 'C.-D. Dong and S. Schumacher, “Microscopic Insights into Charge Formation
and Energetics in n-Doped Organic Semiconductors,” The Journal of Physical
Chemistry C, vol. 125, no. 40, pp. 21824–21830, 2021, doi: 10.1021/acs.jpcc.1c05666.'
mla: Dong, Chuan-Ding, and Stefan Schumacher. “Microscopic Insights into Charge
Formation and Energetics in N-Doped Organic Semiconductors.” The Journal of
Physical Chemistry C, vol. 125, no. 40, American Chemical Society (ACS), 2021,
pp. 21824–30, doi:10.1021/acs.jpcc.1c05666.
short: C.-D. Dong, S. Schumacher, The Journal of Physical Chemistry C 125 (2021)
21824–21830.
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- _id: '170'
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keyword:
- Surfaces
- Coatings and Films
- Physical and Theoretical Chemistry
- General Energy
- Electronic
- Optical and Magnetic Materials
language:
- iso: eng
page: 21824-21830
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- _id: '52'
name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing'
publication: The Journal of Physical Chemistry C
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issn:
- 1932-7447
- 1932-7455
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: Microscopic Insights into Charge Formation and Energetics in n-Doped Organic
Semiconductors
type: journal_article
user_id: '16199'
volume: 125
year: '2021'
...
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_id: '36175'
author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
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- first_name: Jan Roland
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- first_name: Alexander
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- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
- first_name: Susanne
full_name: Schwab, Susanne
last_name: Schwab
citation:
ama: 'Hellmich F, Hoya FK, Schulze JR, Kirsch A, Blumberg E, Schwab S. Kooperatives
Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den
inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Ergebnisse
aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2021.'
apa: Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., Kirsch, A., Blumberg, E., &
Schwab, S. (2021). Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang
mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht
der Grundschule – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_Schulze_Kirsch_Blumberg_Schwab_2021, place={Frankfurt
am Main}, title={Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang
mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht
der Grundschule – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}, publisher={Goethe-Universität
Frankfurt am Main}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze,
Jan Roland and Kirsch, Alexander and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}, year={2021}
}'
chicago: 'Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, Alexander Kirsch,
Eva Blumberg, and Susanne Schwab. “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden
Im Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Dem Forschungsprojekt. Vortrag.
Abschlussveranstaltung Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte
Für Inklusive Bildung’ Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).”
Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021.'
ieee: F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, A. Kirsch, E. Blumberg, and S. Schwab,
“Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Ergebnisse
aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF),” 2021.
mla: Hellmich, Frank, et al. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im
Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Dem Forschungsprojekt. Vortrag.
Abschlussveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte
Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).
Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021.
short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab,
in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:57:23Z
date_updated: 2023-01-26T19:08:16Z
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- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Ergebnisse
aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung
und Forschung (BMBF)
type: conference
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year: '2021'
...
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- first_name: Frank
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- first_name: Fabian Karl
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- first_name: Jan Roland
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- first_name: Alexander
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- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
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last_name: Blumberg
citation:
ama: 'Hellmich F, Hoya FK, Schulze JR, Kirsch A, Blumberg E. Kooperatives Lernen
von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven
naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen und
Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2021.'
apa: Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., Kirsch, A., & Blumberg, E. (2021).
Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen
und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF).
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_Schulze_Kirsch_Blumberg_2021, place={Frankfurt
am Main}, title={Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang
mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht
der Grundschule – Schlussfolgerungen und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}, publisher={Goethe-Universität
Frankfurt am Main}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze,
Jan Roland and Kirsch, Alexander and Blumberg, Eva}, year={2021} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, Alexander Kirsch,
and Eva Blumberg. “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang
Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Der Grundschule – Schlussfolgerungen Und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung
Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung’
Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität
Frankfurt am Main, 2021.'
ieee: F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, A. Kirsch, and E. Blumberg, “Kooperatives
Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den
inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen
und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF),” 2021.
mla: Hellmich, Frank, et al. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im
Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht Der Grundschule – Schlussfolgerungen Und Implikationen. Vortrag.
Abschlussveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte
Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).
Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021.
short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, A. Kirsch, E. Blumberg, in: Goethe-Universität
Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2021.'
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- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen
und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung
und Forschung (BMBF)
type: conference
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year: '2021'
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- first_name: Frank
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- first_name: Jan Roland
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- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
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last_name: Hoya
citation:
ama: 'Hellmich F, Schulze JR, Blumberg E, Hoya FK. The impact of the composition
of pre-service teacher teams on children’s competencies in (non-)inclusive primary
school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational
Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.”
In: University of Geneva; 2021.'
apa: 'Hellmich, F., Schulze, J. R., Blumberg, E., & Hoya, F. K. (2021). The
impact of the composition of pre-service teacher teams on children’s competencies
in (non-)inclusive primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European
Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions,
reconciliations.”'
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Schulze_Blumberg_Hoya_2021, place={Geneva, Switzerland},
title={The impact of the composition of pre-service teacher teams on children’s
competencies in (non-)inclusive primary school science lessons. Single Paper.
ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society:
expectations, prescriptions, reconciliations”}, publisher={University of Geneva},
author={Hellmich, Frank and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hoya, Fabian
Karl}, year={2021} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, Jan Roland Schulze, Eva Blumberg, and Fabian Karl Hoya.
“The Impact of the Composition of Pre-Service Teacher Teams on Children’s Competencies
in (Non-)Inclusive Primary School Science Lessons. Single Paper. ECER 2021 (European
Conference on Educational Research). ‘Education and Society: Expectations, Prescriptions,
Reconciliations.’” Geneva, Switzerland: University of Geneva, 2021.'
ieee: 'F. Hellmich, J. R. Schulze, E. Blumberg, and F. K. Hoya, “The impact of the
composition of pre-service teacher teams on children’s competencies in (non-)inclusive
primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on
Educational Research). ‘Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations,’”
2021.'
mla: 'Hellmich, Frank, et al. The Impact of the Composition of Pre-Service Teacher
Teams on Children’s Competencies in (Non-)Inclusive Primary School Science Lessons.
Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education
and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations.” University of
Geneva, 2021.'
short: 'F. Hellmich, J.R. Schulze, E. Blumberg, F.K. Hoya, in: University of Geneva,
Geneva, Switzerland, 2021.'
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place: Geneva, Switzerland
publisher: University of Geneva
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title: 'The impact of the composition of pre-service teacher teams on children’s competencies
in (non-)inclusive primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European
Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions,
reconciliations”'
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...
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author:
- first_name: Niklas
full_name: Kanne, Niklas
last_name: Kanne
citation:
ama: Kanne N. Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand
der zehnten Novelle des GWB.; 2021.
apa: Kanne, N. (2021). Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse
anhand der zehnten Novelle des GWB.
bibtex: '@book{Kanne_2021, title={Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine
Analyse anhand der zehnten Novelle des GWB}, author={Kanne, Niklas}, year={2021}
}'
chicago: Kanne, Niklas. Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse
anhand der zehnten Novelle des GWB, 2021.
ieee: N. Kanne, Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand
der zehnten Novelle des GWB. 2021.
mla: Kanne, Niklas. Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse
anhand der zehnten Novelle des GWB. 2021.
short: N. Kanne, Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand
der zehnten Novelle des GWB, 2021.
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- first_name: Burkhard
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last_name: Hehenkamp
title: Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand der zehnten
Novelle des GWB
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year: '2021'
...
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author:
- first_name: Pascal
full_name: Klüppel, Pascal
last_name: Klüppel
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ama: Klüppel P. Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse.; 2021.
apa: Klüppel, P. (2021). Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse.
bibtex: '@book{Klüppel_2021, title={Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse}, author={Klüppel, Pascal}, year={2021} }'
chicago: Klüppel, Pascal. Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse, 2021.
ieee: P. Klüppel, Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse. 2021.
mla: Klüppel, Pascal. Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse. 2021.
short: P. Klüppel, Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse, 2021.
date_created: 2023-01-27T07:20:31Z
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- first_name: Burkhard
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last_name: Hehenkamp
title: Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische Analyse
type: bachelorsthesis
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year: '2021'
...
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_id: '40498'
abstract:
- lang: ger
text: September 2021
author:
- first_name: Petra
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- first_name: Margret
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- first_name: Tobias
full_name: Feitkenhauer, Tobias
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- first_name: Mareike
full_name: Boos, Mareike
last_name: Boos
citation:
ama: 'Büker P, Rasfeld M, Feitkenhauer T, Boos M. Lernen, die Welt zu verändern.
Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von BNE im Schulprofil –
am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen Bildungskongress
mit LemaS-Jahrestagung. Online. In: ; 2021.'
apa: Büker, P., Rasfeld, M., Feitkenhauer, T., & Boos, M. (2021). Lernen,
die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von
BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen
Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Rasfeld_Feitkenhauer_Boos_2021, title={Lernen, die
Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von BNE
im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen
Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online}, author={Büker, Petra and Rasfeld,
Margret and Feitkenhauer, Tobias and Boos, Mareike}, year={2021} }'
chicago: Büker, Petra, Margret Rasfeld, Tobias Feitkenhauer, and Mareike Boos. “Lernen,
die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von
BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen
Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online,” 2021.
ieee: P. Büker, M. Rasfeld, T. Feitkenhauer, and M. Boos, “Lernen, die Welt zu verändern.
Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von BNE im Schulprofil –
am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen Bildungskongress
mit LemaS-Jahrestagung. Online,” 2021.
mla: Büker, Petra, et al. Lernen, die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft
und Praxis zur Verankerung von BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day.
Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online.
2021.
short: 'P. Büker, M. Rasfeld, T. Feitkenhauer, M. Boos, in: 2021.'
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department:
- _id: '458'
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title: Lernen, die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung
von BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen
Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online
type: conference
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year: '2021'
...
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_id: '37726'
author:
- first_name: Julia
full_name: Höke, Julia
last_name: Höke
- first_name: Petra
full_name: bö, Petra
last_name: bö
citation:
ama: Höke J, bö P. Paderborner Qualitätsstern (PQ3) zur Einschätzung
der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit. Diskurs
Kindheits- und Jugendforschung/Discourse Journal of Childhood and Adolescence
Research. 2021;16(3):363-368. doi:10.3224/diskurs.v16i3.08
apa: Höke, J., & bö, P. (2021). Paderborner Qualitätsstern (PQ3)
zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit. Diskurs
Kindheits- Und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence
Research, 16(3), 363–368. https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.08
bibtex: '@article{Höke_bö_2021, title={Paderborner Qualitätsstern (PQ3)
zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit}, volume={16},
DOI={10.3224/diskurs.v16i3.08},
number={3}, journal={Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal
of Childhood and Adolescence Research}, author={Höke, Julia and bö, Petra}, year={2021},
pages={363–368} }'
chicago: 'Höke, Julia, and Petra bö. “Paderborner Qualitätsstern (PQ3)
Zur Einschätzung Der Kooperation Im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
Für Multiprofessionelle Und Institutionsübergreifende Zusammenarbeit.” Diskurs
Kindheits- Und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence
Research 16, no. 3 (2021): 363–68. https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.08.'
ieee: 'J. Höke and P. bö, “Paderborner Qualitätsstern (PQ3) zur Einschätzung
der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit,” Diskurs
Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence
Research, vol. 16, no. 3, pp. 363–368, 2021, doi: 10.3224/diskurs.v16i3.08.'
mla: Höke, Julia, and Petra bö. “Paderborner Qualitätsstern (PQ3) Zur
Einschätzung Der Kooperation Im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
Für Multiprofessionelle Und Institutionsübergreifende Zusammenarbeit.” Diskurs
Kindheits- Und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence
Research, vol. 16, no. 3, 2021, pp. 363–68, doi:10.3224/diskurs.v16i3.08.
short: J. Höke, P. bö, Diskurs Kindheits- Und Jugendforschung/Discourse. Journal
of Childhood and Adolescence Research 16 (2021) 363–368.
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doi: 10.3224/diskurs.v16i3.08
intvolume: ' 16'
issue: '3'
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page: 363-368
publication: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood
and Adolescence Research
status: public
title: Paderborner Qualitätsstern (PQ³) zur Einschätzung der Kooperation im Übergang
Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument für multiprofessionelle und
institutionsübergreifende Zusammenarbeit
type: journal_article
user_id: '26718'
volume: 16
year: '2021'
...
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_id: '40573'
author:
- first_name: Huize
full_name: Wang, Huize
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- first_name: Simon
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- first_name: Oliver
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- first_name: Tobias
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- first_name: Enrico
full_name: Lepre, Enrico
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- first_name: Nieves
full_name: Lopez Salas, Nieves
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last_name: Lopez Salas
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
- first_name: Richard B.
full_name: Kaner, Richard B.
last_name: Kaner
- first_name: Bernd
full_name: Smarsly, Bernd
last_name: Smarsly
- first_name: Volker
full_name: Strauss, Volker
last_name: Strauss
citation:
ama: 'Wang H, Delacroix S, Osswald O, et al. Laser-carbonization: Peering into the
formation of micro-thermally produced (N-doped)carbons. Carbon. 2021;176:500-510.
doi:10.1016/j.carbon.2021.01.145'
apa: 'Wang, H., Delacroix, S., Osswald, O., Anderson, M., Heil, T., Lepre, E., Lopez
Salas, N., Kaner, R. B., Smarsly, B., & Strauss, V. (2021). Laser-carbonization:
Peering into the formation of micro-thermally produced (N-doped)carbons. Carbon,
176, 500–510. https://doi.org/10.1016/j.carbon.2021.01.145'
bibtex: '@article{Wang_Delacroix_Osswald_Anderson_Heil_Lepre_Lopez Salas_Kaner_Smarsly_Strauss_2021,
title={Laser-carbonization: Peering into the formation of micro-thermally produced
(N-doped)carbons}, volume={176}, DOI={10.1016/j.carbon.2021.01.145},
journal={Carbon}, publisher={Elsevier BV}, author={Wang, Huize and Delacroix,
Simon and Osswald, Oliver and Anderson, Mackenzie and Heil, Tobias and Lepre,
Enrico and Lopez Salas, Nieves and Kaner, Richard B. and Smarsly, Bernd and Strauss,
Volker}, year={2021}, pages={500–510} }'
chicago: 'Wang, Huize, Simon Delacroix, Oliver Osswald, Mackenzie Anderson, Tobias
Heil, Enrico Lepre, Nieves Lopez Salas, Richard B. Kaner, Bernd Smarsly, and Volker
Strauss. “Laser-Carbonization: Peering into the Formation of Micro-Thermally Produced
(N-Doped)Carbons.” Carbon 176 (2021): 500–510. https://doi.org/10.1016/j.carbon.2021.01.145.'
ieee: 'H. Wang et al., “Laser-carbonization: Peering into the formation of
micro-thermally produced (N-doped)carbons,” Carbon, vol. 176, pp. 500–510,
2021, doi: 10.1016/j.carbon.2021.01.145.'
mla: 'Wang, Huize, et al. “Laser-Carbonization: Peering into the Formation of Micro-Thermally
Produced (N-Doped)Carbons.” Carbon, vol. 176, Elsevier BV, 2021, pp. 500–10,
doi:10.1016/j.carbon.2021.01.145.'
short: H. Wang, S. Delacroix, O. Osswald, M. Anderson, T. Heil, E. Lepre, N. Lopez
Salas, R.B. Kaner, B. Smarsly, V. Strauss, Carbon 176 (2021) 500–510.
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date_updated: 2023-01-27T16:31:09Z
doi: 10.1016/j.carbon.2021.01.145
intvolume: ' 176'
keyword:
- General Chemistry
- General Materials Science
language:
- iso: eng
page: 500-510
publication: Carbon
publication_identifier:
issn:
- 0008-6223
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
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title: 'Laser-carbonization: Peering into the formation of micro-thermally produced
(N-doped)carbons'
type: journal_article
user_id: '98120'
volume: 176
year: '2021'
...
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- first_name: Ivan K.
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- first_name: Enrico
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last_name: Lopez Salas
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
citation:
ama: Ilic IK, Lepre E, Lopez Salas N. Caffeine-Derived Noble Carbons as Ball Milling-Resistant
Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors. ACS Applied Materials &
Interfaces. Published online 2021. doi:10.1021/acsami.1c06013
apa: Ilic, I. K., Lepre, E., & Lopez Salas, N. (2021). Caffeine-Derived Noble
Carbons as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors.
ACS Applied Materials & Interfaces, Article acsami.1c06013. https://doi.org/10.1021/acsami.1c06013
bibtex: '@article{Ilic_Lepre_Lopez Salas_2021, title={Caffeine-Derived Noble Carbons
as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors}, DOI={10.1021/acsami.1c06013}, number={acsami.1c06013},
journal={ACS Applied Materials & Interfaces}, publisher={American Chemical
Society (ACS)}, author={Ilic, Ivan K. and Lepre, Enrico and Lopez Salas, Nieves},
year={2021} }'
chicago: Ilic, Ivan K., Enrico Lepre, and Nieves Lopez Salas. “Caffeine-Derived
Noble Carbons as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors.”
ACS Applied Materials & Interfaces, 2021. https://doi.org/10.1021/acsami.1c06013.
ieee: 'I. K. Ilic, E. Lepre, and N. Lopez Salas, “Caffeine-Derived Noble Carbons
as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors,” ACS
Applied Materials & Interfaces, Art. no. acsami.1c06013, 2021, doi:
10.1021/acsami.1c06013.'
mla: Ilic, Ivan K., et al. “Caffeine-Derived Noble Carbons as Ball Milling-Resistant
Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors.” ACS Applied Materials &
Interfaces, acsami.1c06013, American Chemical Society (ACS), 2021, doi:10.1021/acsami.1c06013.
short: I.K. Ilic, E. Lepre, N. Lopez Salas, ACS Applied Materials & Interfaces
(2021).
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- General Materials Science
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publisher: American Chemical Society (ACS)
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title: Caffeine-Derived Noble Carbons as Ball Milling-Resistant Cathode Materials
for Lithium-Ion Capacitors
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- first_name: Markus
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ama: 'Lopez Salas N, Antonietti M. Carbonaceous Materials: The Beauty of Simplicity.
Bulletin of the Chemical Society of Japan. 2021;94(12):2822-2828. doi:10.1246/bcsj.20210264'
apa: 'Lopez Salas, N., & Antonietti, M. (2021). Carbonaceous Materials: The
Beauty of Simplicity. Bulletin of the Chemical Society of Japan, 94(12),
2822–2828. https://doi.org/10.1246/bcsj.20210264'
bibtex: '@article{Lopez Salas_Antonietti_2021, title={Carbonaceous Materials: The
Beauty of Simplicity}, volume={94}, DOI={10.1246/bcsj.20210264},
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Chemical Society of Japan}, author={Lopez Salas, Nieves and Antonietti, Markus},
year={2021}, pages={2822–2828} }'
chicago: 'Lopez Salas, Nieves, and Markus Antonietti. “Carbonaceous Materials: The
Beauty of Simplicity.” Bulletin of the Chemical Society of Japan 94, no.
12 (2021): 2822–28. https://doi.org/10.1246/bcsj.20210264.'
ieee: 'N. Lopez Salas and M. Antonietti, “Carbonaceous Materials: The Beauty of
Simplicity,” Bulletin of the Chemical Society of Japan, vol. 94, no. 12,
pp. 2822–2828, 2021, doi: 10.1246/bcsj.20210264.'
mla: 'Lopez Salas, Nieves, and Markus Antonietti. “Carbonaceous Materials: The Beauty
of Simplicity.” Bulletin of the Chemical Society of Japan, vol. 94, no.
12, The Chemical Society of Japan, 2021, pp. 2822–28, doi:10.1246/bcsj.20210264.'
short: N. Lopez Salas, M. Antonietti, Bulletin of the Chemical Society of Japan
94 (2021) 2822–2828.
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- General Chemistry
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publisher: The Chemical Society of Japan
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ama: 'da Silva MAR, Silva IF, Xue Q, et al. Sustainable oxidation catalysis supported
by light: Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous single-atom photocatalyst.
Applied Catalysis B: Environmental. 2021;304. doi:10.1016/j.apcatb.2021.120965'
apa: 'da Silva, M. A. R., Silva, I. F., Xue, Q., Lo, B. T. W., Tarakina, N. V.,
Nunes, B. N., Adler, P., Sahoo, S. K., Bahnemann, D. W., Lopez Salas, N., Savateev,
A., Ribeiro, C., Kühne, T. D., Antonietti, M., & Teixeira, I. F. (2021). Sustainable
oxidation catalysis supported by light: Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous
single-atom photocatalyst. Applied Catalysis B: Environmental, 304,
Article 120965. https://doi.org/10.1016/j.apcatb.2021.120965'
bibtex: '@article{da Silva_Silva_Xue_Lo_Tarakina_Nunes_Adler_Sahoo_Bahnemann_Lopez
Salas_et al._2021, title={Sustainable oxidation catalysis supported by light:
Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous single-atom photocatalyst}, volume={304},
DOI={10.1016/j.apcatb.2021.120965},
number={120965}, journal={Applied Catalysis B: Environmental}, publisher={Elsevier
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T.W. and Tarakina, Nadezda V. and Nunes, Barbara N. and Adler, Peter and Sahoo,
Sudhir K. and Bahnemann, Detlef W. and Lopez Salas, Nieves and et al.}, year={2021}
}'
chicago: 'Silva, Marcos A.R. da, Ingrid F. Silva, Qi Xue, Benedict T.W. Lo, Nadezda
V. Tarakina, Barbara N. Nunes, Peter Adler, et al. “Sustainable Oxidation Catalysis
Supported by Light: Fe-Poly (Heptazine Imide) as a Heterogeneous Single-Atom Photocatalyst.”
Applied Catalysis B: Environmental 304 (2021). https://doi.org/10.1016/j.apcatb.2021.120965.'
ieee: 'M. A. R. da Silva et al., “Sustainable oxidation catalysis supported
by light: Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous single-atom photocatalyst,”
Applied Catalysis B: Environmental, vol. 304, Art. no. 120965, 2021, doi:
10.1016/j.apcatb.2021.120965.'
mla: 'da Silva, Marcos A. R., et al. “Sustainable Oxidation Catalysis Supported
by Light: Fe-Poly (Heptazine Imide) as a Heterogeneous Single-Atom Photocatalyst.”
Applied Catalysis B: Environmental, vol. 304, 120965, Elsevier BV, 2021,
doi:10.1016/j.apcatb.2021.120965.'
short: 'M.A.R. da Silva, I.F. Silva, Q. Xue, B.T.W. Lo, N.V. Tarakina, B.N. Nunes,
P. Adler, S.K. Sahoo, D.W. Bahnemann, N. Lopez Salas, A. Savateev, C. Ribeiro,
T.D. Kühne, M. Antonietti, I.F. Teixeira, Applied Catalysis B: Environmental 304
(2021).'
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- General Environmental Science
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publication: 'Applied Catalysis B: Environmental'
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- 0926-3373
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publisher: Elsevier BV
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title: 'Sustainable oxidation catalysis supported by light: Fe-poly (heptazine imide)
as a heterogeneous single-atom photocatalyst'
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- first_name: Alberto
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- first_name: Ana Raquel
full_name: de la Osa, Ana Raquel
last_name: de la Osa
citation:
ama: Rodríguez-Gómez A, Lepre E, Sánchez-Silva L, Lopez Salas N, de la Osa AR. PtRu
nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation. Journal
of Energy Chemistry. 2021;66:168-180. doi:10.1016/j.jechem.2021.07.004
apa: Rodríguez-Gómez, A., Lepre, E., Sánchez-Silva, L., Lopez Salas, N., & de
la Osa, A. R. (2021). PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol
electrooxidation. Journal of Energy Chemistry, 66, 168–180. https://doi.org/10.1016/j.jechem.2021.07.004
bibtex: '@article{Rodríguez-Gómez_Lepre_Sánchez-Silva_Lopez Salas_de la Osa_2021,
title={PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation},
volume={66}, DOI={10.1016/j.jechem.2021.07.004},
journal={Journal of Energy Chemistry}, publisher={Elsevier BV}, author={Rodríguez-Gómez,
Alberto and Lepre, Enrico and Sánchez-Silva, Luz and Lopez Salas, Nieves and de
la Osa, Ana Raquel}, year={2021}, pages={168–180} }'
chicago: 'Rodríguez-Gómez, Alberto, Enrico Lepre, Luz Sánchez-Silva, Nieves Lopez
Salas, and Ana Raquel de la Osa. “PtRu Nanoparticles Supported on Noble Carbons
for Ethanol Electrooxidation.” Journal of Energy Chemistry 66 (2021): 168–80.
https://doi.org/10.1016/j.jechem.2021.07.004.'
ieee: 'A. Rodríguez-Gómez, E. Lepre, L. Sánchez-Silva, N. Lopez Salas, and A. R.
de la Osa, “PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation,”
Journal of Energy Chemistry, vol. 66, pp. 168–180, 2021, doi: 10.1016/j.jechem.2021.07.004.'
mla: Rodríguez-Gómez, Alberto, et al. “PtRu Nanoparticles Supported on Noble Carbons
for Ethanol Electrooxidation.” Journal of Energy Chemistry, vol. 66, Elsevier
BV, 2021, pp. 168–80, doi:10.1016/j.jechem.2021.07.004.
short: A. Rodríguez-Gómez, E. Lepre, L. Sánchez-Silva, N. Lopez Salas, A.R. de la
Osa, Journal of Energy Chemistry 66 (2021) 168–180.
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doi: 10.1016/j.jechem.2021.07.004
intvolume: ' 66'
keyword:
- Electrochemistry
- Energy (miscellaneous)
- Energy Engineering and Power Technology
- Fuel Technology
language:
- iso: eng
page: 168-180
publication: Journal of Energy Chemistry
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issn:
- 2095-4956
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publisher: Elsevier BV
status: public
title: PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation
type: journal_article
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volume: 66
year: '2021'
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author:
- first_name: Antje
full_name: Tumat, Antje
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last_name: Tumat
citation:
ama: 'Tumat A. Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“ zwischen
Selbstausdruck und politischer Positionierung. In: Meine S, Perocco D, eds. Barbara
Strozzi.'
apa: Tumat, A. (n.d.). Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“
zwischen Selbstausdruck und politischer Positionierung. In S. Meine & D. Perocco
(Eds.), Barbara Strozzi.
bibtex: '@inproceedings{Tumat, place={Hildesheim u.a.}, title={Politisch? Poetisch?
Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“ zwischen Selbstausdruck und politischer
Positionierung}, booktitle={Barbara Strozzi}, author={Tumat, Antje}, editor={Meine,
Sabine and Perocco, Daria } }'
chicago: Tumat, Antje. “Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il Lamento“
Zwischen Selbstausdruck Und Politischer Positionierung.” In Barbara Strozzi,
edited by Sabine Meine and Daria Perocco. Hildesheim u.a., n.d.
ieee: A. Tumat, “Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“
zwischen Selbstausdruck und politischer Positionierung,” in Barbara Strozzi.
mla: Tumat, Antje. “Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il Lamento“
Zwischen Selbstausdruck Und Politischer Positionierung.” Barbara Strozzi,
edited by Sabine Meine and Daria Perocco.
short: 'A. Tumat, in: S. Meine, D. Perocco (Eds.), Barbara Strozzi, Hildesheim u.a.,
n.d.'
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editor:
- first_name: 'Sabine '
full_name: 'Meine, Sabine '
last_name: Meine
- first_name: 'Daria '
full_name: 'Perocco, Daria '
last_name: Perocco
language:
- iso: eng
place: Hildesheim u.a.
publication: Barbara Strozzi
publication_status: inpress
status: public
title: Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“ zwischen Selbstausdruck
und politischer Positionierung
type: conference
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year: '2021'
...
---
_id: '36901'
abstract:
- lang: ger
text: 'Im Folgenden geht es um das pädagogische Handlungskonzept bzw. genauer: ‚päda-go gische Handlungskonzepte einer Erziehung, die als „antiautoritär“ in der Fach-literatur‘ bezeichnet wird (z. B. Rabe-Kleberg, 1993). Diese Bezeichnung, die wir bis heute in Handbüchern, Lexika und Sammelbänden fi nden, geht u. a. auf den bundes-republikanischen Entstehungskontext der 1960er und 1970er Jahre zurück, einer Zeit, die von internationalen politisch-sozialen (Reform-)Bewegungen und Protesten ge-prägt war, allen voran der Studenten-, der Frauen- und der Kinderladenbewegung. Alle drei Bewegungen waren u. a. getragen von der Idee, dass mit einer repressions-freien, selbstregulierenden, an demokratischen Grundlagen und an den Bedürfnissen des Kindes ausgerichteten Erziehung die ‚Sinnentleerung kapitalistisch-autoritär ge-prägter
Verhältnisse‘1 überwunden werden könn(t)e (z. B. Aden-Grossmann, 2011).Insoweit müssen die Antworten auf die Frage nach den pädagogischen Hand-lungskonzepten im Kontext von Kinderladenbewegung und Elterninitiativen eng mit den gesellschaft lichen, politischen und sozialen Ereignissen dieser Zeit verknüpftwerden,
da insbesondere die ‚politischen Kämpfe‘ gegen die damals geltenden (autori-tären) politischen Ereignisse Auslöser der Idee einer ‚ antiautoritären Erziehung‘ waren, u. a. die Auswirkungen des Atombombenabwurfs über Hiroshima sowie der ‚Sputnikschock‘ in den 1950er Jahren, der sog. ‚Vietnamkrieg‘ der USA, die Nicht-Aufarbeitung des deutschen Nationalsozialismus, die Notstandsgesetze in der BRD, u. a. politische Entwicklungen rund um den Globus im Horizont des ‚Kalten Krieges‘, die sich als para- und direkt militärisch mit autoritärem Grundcharakter auszuweiten drohten
(ausführlicher z. B. Vinen, 2018). Daher werden wir im vorliegenden Beitrag versuchen, über einen historischen Zugang den Bogen von der Kinderladenbewegung als Teil der Neuen Sozialen Be-wegungen rund um 1968 in Westdeutschland über Kernaussagen, pädagogische Grundsätze
und paradigmatische Grundannahmen bis hin zur Einordnung in aktuelle Forschungsbefunde zu Kinderläden und sog. Elterninitiativen bzw. Elterninitiativ-Kitas
(auch „EI-Kitas“, Aden-Grossmann, 2011, S. 153) aufzuspannen. Vorausgeschickt
sei, dass der Forschungsstand über die pädagogischen Handlungskonzepte im Kontext
von Kinderladenbewegung und Elterninitiativen nach wie vor unübersichtlich und lückenhaft ist, von Mythen, Gründungsgeschichten und allerlei ‚Erzählungen‘ ge-tragen, aber deshalb umso interessanter, weil er nicht nur selbstverständliche Gewiss-heiten,
sondern auch viele off ene Fragen bereithält.'
author:
- first_name: Karin
full_name: Bock, Karin
last_name: Bock
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
citation:
ama: 'Bock K, Göddertz N. Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen. In: Schmidt T, Smidt W, Sauerbrey U, eds. Frühpädagogische
Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme. Waxmann; 2021:195-216.'
apa: Bock, K., & Göddertz, N. (2021). Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen. In T. Schmidt, W. Smidt, & U. Sauerbrey (Eds.),
Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme.
(pp. 195–216). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Bock_Göddertz_2021, place={Münster}, title={Pädagogische Handlungskonzepte
in Kinderladenbewegung und Elterninitiativen}, booktitle={ Frühpädagogische Handlungskonzepte.
Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme.}, publisher={Waxmann}, author={Bock,
Karin and Göddertz, Nina}, editor={Schmidt, Thilo and Smidt, Wilfried and Sauerbrey,
Ulf }, year={2021}, pages={195–216} }'
chicago: 'Bock, Karin, and Nina Göddertz. “Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen.” In Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche
Bestandsaufnahme., edited by Thilo Schmidt, Wilfried Smidt, and Ulf Sauerbrey,
195–216. Münster: Waxmann, 2021.'
ieee: 'K. Bock and N. Göddertz, “Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen,” in Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche
Bestandsaufnahme., T. Schmidt, W. Smidt, and U. Sauerbrey, Eds. Münster: Waxmann,
2021, pp. 195–216.'
mla: Bock, Karin, and Nina Göddertz. “Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen.” Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche
Bestandsaufnahme., edited by Thilo Schmidt et al., Waxmann, 2021, pp. 195–216.
short: 'K. Bock, N. Göddertz, in: T. Schmidt, W. Smidt, U. Sauerbrey (Eds.), Frühpädagogische
Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme., Waxmann, Münster,
2021, pp. 195–216.'
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- _id: '724'
- _id: '36'
editor:
- first_name: 'Thilo '
full_name: 'Schmidt, Thilo '
last_name: Schmidt
- first_name: Wilfried
full_name: Smidt, Wilfried
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- first_name: 'Ulf '
full_name: 'Sauerbrey, Ulf '
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keyword:
- Pädagogik
- Erziehungswissenschaft
language:
- iso: ger
page: 195 - 216
place: Münster
publication: ' Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme.'
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eisbn:
- '9783838556857'
isbn:
- '9783825256852'
publication_status: published
publisher: Waxmann
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title: Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung und Elterninitiativen
type: book_chapter
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year: '2021'
...
---
_id: '36897'
abstract:
- lang: ger
text: "Einhergehend mit der Digitalisierung – verschärft in Zeiten der Covid19-Pandemie
–\r\nzeigen sich strukturelle wie didaktische Herausforderungen für Universitäten,
Leh-\r\nrende und Studierende, denen auch die Didaktik der Sozialpädagogik begegnen\r\nmuss.
Mit dem vorliegenden Beitrag wird in Anknüpfung an den klassischen sozial-\r\npädagogischen
Ansatz der Lebensweltorientierung (Hans Thiersch) die Weiterent-\r\nwicklung einer
fachgebundenen Hochschuldidaktik der (Berufsschul-)Lehrer:innen-\r\nbildung der
Fachrichtung Sozialpädagogik angestoßen."
alternative_title:
- Digitalisierung in der beruflichen und akademischen Bildung für personenbezogene
Dienstleistungsberufe
author:
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
- first_name: Anke
full_name: Karber, Anke
last_name: Karber
citation:
ama: 'Göddertz N, Karber A. Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung
Sozialpädagogik. In: Friese M, ed. Care Work 4.0. wbv Media; 2021:245-257.'
apa: Göddertz, N., & Karber, A. (2021). Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen
Fachrichtung Sozialpädagogik. In M. Friese (Ed.), Care Work 4.0 (pp.
245–257). wbv Media.
bibtex: '@inbook{Göddertz_Karber_2021, place={Bielefeld}, title={Digitale Lehr-Lern-Räume
in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik}, booktitle={Care Work 4.0}, publisher={wbv
Media}, author={Göddertz, Nina and Karber, Anke}, editor={ Friese , Marianne},
year={2021}, pages={245–257} }'
chicago: 'Göddertz, Nina, and Anke Karber. “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen
Fachrichtung Sozialpädagogik.” In Care Work 4.0, edited by Marianne Friese
, 245–57. Bielefeld: wbv Media, 2021.'
ieee: 'N. Göddertz and A. Karber, “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung
Sozialpädagogik,” in Care Work 4.0, M. Friese , Ed. Bielefeld: wbv Media,
2021, pp. 245–257.'
mla: Göddertz, Nina, and Anke Karber. “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen
Fachrichtung Sozialpädagogik.” Care Work 4.0, edited by Marianne Friese
, wbv Media, 2021, pp. 245–57.
short: 'N. Göddertz, A. Karber, in: M. Friese (Ed.), Care Work 4.0, wbv Media,
Bielefeld, 2021, pp. 245–257.'
date_created: 2023-01-16T09:58:44Z
date_updated: 2023-01-30T07:53:13Z
department:
- _id: '36'
- _id: '724'
editor:
- first_name: Marianne
full_name: ' Friese , Marianne'
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keyword:
- Berufliche Bildung
- Didaktik der Sozialpädagogik
- fachgebundene Hochschuldidaktik
- Lebensweltorientierung
language:
- iso: ger
page: 245 - 257
place: Bielefeld
publication: Care Work 4.0
publication_status: published
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status: public
title: Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik
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author:
- first_name: Britt-Marie
full_name: Schuster, Britt-Marie
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last_name: Schuster
citation:
ama: 'Schuster B-M. »Stilistik«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- und Diskurslinguistik.
Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter;
2021. doi:10.1515/wsk'
apa: Schuster, B.-M. (2021). »Stilistik«. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.),
Text- und Diskurslinguistik (Vol. 6). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/wsk
bibtex: '@inbook{Schuster_2021, place={Online-Datenbank}, series={Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)}, title={»Stilistik«}, volume={6},
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Science und künstlicher Intelligenz. INFOS 2021–19 GI-Fachtagung Informatik
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Frischemeier, D., & Malatyali, H. (2021). Zur neuen Bedeutung von Daten in
Data Science und künstlicher Intelligenz. INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik
Und Schule.
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Rolf Biehler, Daniel Frischemeier, and Hülya Malatyali. “Zur Neuen Bedeutung von
Daten in Data Science Und Künstlicher Intelligenz.” INFOS 2021–19. GI-Fachtagung
Informatik Und Schule, 2021.
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künstlicher Intelligenz,” INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik und Schule,
2021.
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Intelligenz.” INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik Und Schule, Gesellschaft
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apa: Alpsancar, S. (2021). TA und Zeitdiagnosen. TA als Zeitdiagnose? In S. Böschen,
A. Grunwald, B.-J. Krings, & C. Rösch (Eds.), Technikfolgenabschätzung.
Handbuch für Wissenschaft und Praxis (1st ed., pp. 229–239). Nomos. https://doi.org/10.5771/9783748901990
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Bettina-Johanna Krings, and Christine Rösch, 1st ed., 229–39. Baden-Baden: Nomos,
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unsauberen ekklesiologischen Kategorie. In: Beckmayer S, Mulia C, eds. Volkskirche
in postsäkularer Zeit. Erkundungsgänge und theologische Perspektiven. Kristian
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Protestantismus unsauberen ekklesiologischen Kategorie. In S. Beckmayer &
C. Mulia (Eds.), Volkskirche in postsäkularer Zeit. Erkundungsgänge und theologische
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in postsäkularer Zeit. Erkundungsgänge und theologische Perspektiven. Kristian
Fechtner zum 60. Geburtstag, edited by Sonja Beckmayer and Christian Mulia,
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unsauberen ekklesiologischen Kategorie,” in Volkskirche in postsäkularer Zeit.
Erkundungsgänge und theologische Perspektiven. Kristian Fechtner zum 60. Geburtstag,
S. Beckmayer and C. Mulia, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2021, pp. 301–319.'
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unsauberen ekklesiologischen Kategorie.” Volkskirche in postsäkularer Zeit.
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apa: Schroeter-Wittke, H. (2021). Magdalene Schauss-Flake (1921-2008). Gebrauchsmusik
als Religionspädagogik. In J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, & S. Schauberger
(Eds.), Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum
60. Geburtstag (pp. 319–328). Allitera Verlag.
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Johanna and Jaeschke, Nina and Schauberger, Sarah}, year={2021}, pages={319–328}
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chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Magdalene Schauss-Flake (1921-2008). Gebrauchsmusik
als Religionspädagogik.” In Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für
Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag, edited by Joachim Iffland, Johanna Imm,
Nina Jaeschke, and Sarah Schauberger, 319–28. München: Allitera Verlag, 2021.'
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als Religionspädagogik,” in Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für
Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag, J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, and
S. Schauberger, Eds. München: Allitera Verlag, 2021, pp. 319–328.'
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als Religionspädagogik.” Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für Rebecca
Grotjahn zum 60. Geburtstag, edited by Joachim Iffland et al., Allitera Verlag,
2021, pp. 319–28.
short: 'H. Schroeter-Wittke, in: J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, S. Schauberger
(Eds.), Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum 60.
Geburtstag, Allitera Verlag, München, 2021, pp. 319–328.'
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ama: 'Schroeter-Wittke H. Reinold von Thadden-Trieglaff. Der Zusammenführer. In:
Hermle S, Schneider TM, eds. Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in
Deutschland nach 1945. Evangelische Verlagsanstalt; 2021:173-180.'
apa: Schroeter-Wittke, H. (2021). Reinold von Thadden-Trieglaff. Der Zusammenführer.
In S. Hermle & T. M. Schneider (Eds.), Protestantische Impulse. Prägende
Gestalten in Deutschland nach 1945 (pp. 173–180). Evangelische Verlagsanstalt.
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Der Zusammenführer}, booktitle={Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in
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In Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945,
edited by Siegfried Hermle and Thomas Martin Schneider, 173–80. Leipzig: Evangelische
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in Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945,
S. Hermle and T. M. Schneider, Eds. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2021,
pp. 173–180.'
mla: Schroeter-Wittke, Harald. “Reinold von Thadden-Trieglaff. Der Zusammenführer.”
Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945, edited
by Siegfried Hermle and Thomas Martin Schneider, Evangelische Verlagsanstalt,
2021, pp. 173–80.
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Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945, Evangelische Verlagsanstalt,
Leipzig, 2021, pp. 173–180.'
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Praetorius (1571/72-1621). Praktische Theologie. 2021;56(5):249-251.
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von Michael Praetorius (1571/72-1621). Praktische Theologie, 56(5),
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von Michael Praetorius (1571/72-1621).” Praktische Theologie 56, no. 5
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Praetorius (1571/72-1621),” Praktische Theologie, vol. 56, no. 5, pp. 249–251,
2021.
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Michael Praetorius (1571/72-1621).” Praktische Theologie, vol. 56, no.
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Schauss-Flake. Praktische Theologie. 2021;56(1):117-118.
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Magdalene Schauss-Flake. Praktische Theologie, 56(1), 117–118.
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ama: Schroeter-Wittke H. Zwischen Muezzin und Kathedrale. Der Traum vom Mittelmeer
als Musik. Praktische Theologie. 2021;56(3):189-190.
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Mittelmeer als Musik. Praktische Theologie, 56(3), 189–190.
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vom Mittelmeer als Musik.” Praktische Theologie 56, no. 3 (2021): 189–90.'
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als Musik,” Praktische Theologie, vol. 56, no. 3, pp. 189–190, 2021.
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als Musik.” Praktische Theologie, vol. 56, no. 3, 2021, pp. 189–90.
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ama: Schroeter-Wittke H, Schmidt-Eggert F. Alles ist Musik! – „Wir bräuchten da
mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake (1921-2008). Posaunenchor
Magazin für Bläserinnen und Bläser . 2021;(3):20-22.
apa: Schroeter-Wittke, H., & Schmidt-Eggert, F. (2021). Alles ist Musik! – „Wir
bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake (1921-2008).
Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser , 3, 20–22.
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– „Wir bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake
(1921-2008)}, number={3}, journal={Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser
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– „Wir bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake
(1921-2008).” Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser , no. 3
(2021): 20–22.'
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da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake (1921-2008),” Posaunenchor.
Magazin für Bläserinnen und Bläser , no. 3, pp. 20–22, 2021.
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– „Wir bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake
(1921-2008).” Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser , no. 3,
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ama: 'Haller M. Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des Couturiers
Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil. Netzwerk Mode und Textil, 2021
(Peer Reviewed). Published online 2021.'
apa: 'Haller, M. (2021). Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des
Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil. Netzwerk Mode und
Textil, 2021 (Peer Reviewed).'
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des Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil}, journal={Netzwerk
Mode und Textil, 2021 (Peer Reviewed)}, author={Haller, Melanie}, year={2021}
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chicago: 'Haller, Melanie. “Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen
des Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil.” Netzwerk Mode
und Textil, 2021 (Peer Reviewed), 2021.'
ieee: 'M. Haller, “Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des Couturiers
Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil,” Netzwerk Mode und Textil, 2021
(Peer Reviewed), 2021.'
mla: 'Haller, Melanie. “Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des
Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil.” Netzwerk Mode und
Textil, 2021 (Peer Reviewed), 2021.'
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ama: 'Schlicher S. Iron Oxide Catalysts for CO Oxidation : From Basic Structure-Activity-Correlation
to an Advanced Preparation Strategy for Highly Active Catalysts.; 2021. doi:10.17619/UNIPB/1-1089'
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structure-activity-correlation to an advanced preparation strategy for highly
active catalysts. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1089'
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basic structure-activity-correlation to an advanced preparation strategy for highly
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author={Schlicher, Steffen}, year={2021} }'
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Structure-Activity-Correlation to an Advanced Preparation Strategy for Highly
Active Catalysts, 2021. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1089.'
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Active Catalysts. 2021, doi:10.17619/UNIPB/1-1089.'
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ama: Jacke C. Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über Dumpfbacken,
Depressionen und Druckwellen. Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop.
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Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen. Kaput - Magazin für Insolvenz &
Pop.
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Gespräch über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.}, journal={Kaput - Magazin
für Insolvenz & Pop}, author={Jacke, Christoph}, year={2021} }'
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über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.” Kaput - Magazin für Insolvenz
& Pop, 2021.
ieee: C. Jacke, “Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über Dumpfbacken,
Depressionen und Druckwellen.,” Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop,
2021.
mla: Jacke, Christoph. “Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch
über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.” Kaput - Magazin für Insolvenz
& Pop, 2021.
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ama: Ortmann R, Warkulat S, Krull S, Klocke N, Pelster M. COVID-19 Reporting
and Willingness to Pay for Leisure Activities. Vol 83.; 2021.
apa: Ortmann, R., Warkulat, S., Krull, S., Klocke, N., & Pelster, M. (2021).
COVID-19 Reporting and Willingness to Pay for Leisure Activities (Vol.
83).
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and Warkulat, Sonja and Krull, Sebastian and Klocke, Nina and Pelster, Matthias},
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Pelster. COVID-19 Reporting and Willingness to Pay for Leisure Activities.
Vol. 83. Working Paper in Covid Economics: Vetted and REal-Time Papers, 2021.'
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Reporting and Willingness to Pay for Leisure Activities, vol. 83. 2021.
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Activities. 2021.
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and Willingness to Pay for Leisure Activities, 2021.
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ama: Ortmann R, Simons D, Voeller D. Real Effects of an International Tax Reform
for MNEs. Vol 64.; 2021.
apa: Ortmann, R., Simons, D., & Voeller, D. (2021). Real effects of an international
tax reform for MNEs (Vol. 64).
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Regina and Simons, Dirk and Voeller, Dennis}, year={2021}, collection={TRR 266
Working Paper Series} }'
chicago: Ortmann, Regina, Dirk Simons, and Dennis Voeller. Real Effects of an
International Tax Reform for MNEs. Vol. 64. TRR 266 Working Paper Series,
2021.
ieee: R. Ortmann, D. Simons, and D. Voeller, Real effects of an international
tax reform for MNEs, vol. 64. 2021.
mla: Ortmann, Regina, et al. Real Effects of an International Tax Reform for
MNEs. 2021.
short: R. Ortmann, D. Simons, D. Voeller, Real Effects of an International Tax Reform
for MNEs, 2021.
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year: '2021'
...
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_id: '40979'
author:
- first_name: Beate
full_name: Flath, Beate
id: '58896'
last_name: Flath
citation:
ama: 'Flath B. Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent
Relation by the Example of Music Apps. Pop – Power – Positions Globale Beziehungen
und populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1. 2021;1:155-170.'
apa: 'Flath, B. (2021). Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on
an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps. Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1,
1, 155–170.'
bibtex: '@article{Flath_2021, title={Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections
on an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps}, volume={1}, journal={Pop
– Power – Positions. Globale Beziehungen und populäre Musik (~Vibes – The IASPM
D-A-CH Series 1}, author={Flath, Beate}, year={2021}, pages={155–170} }'
chicago: 'Flath, Beate. “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on
an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps.” Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1
1 (2021): 155–70.'
ieee: 'B. Flath, “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent
Relation by the Example of Music Apps,” Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen
und populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1, vol. 1, pp. 155–170,
2021.'
mla: 'Flath, Beate. “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an
Ambivalent Relation by the Example of Music Apps.” Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1,
vol. 1, 2021, pp. 155–70.'
short: B. Flath, Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen Und Populäre Musik
(~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1 1 (2021) 155–170.
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page: 155-170
publication: Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen und populäre Musik (~Vibes
– The IASPM D-A-CH Series 1
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- 2748-6389
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status: public
title: 'Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent Relation
by the Example of Music Apps'
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volume: 1
year: '2021'
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author:
- first_name: Beate
full_name: Flath, Beate
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last_name: Flath
citation:
ama: Flath B. Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft
in der Covid-19-Pandemie. Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin.
2021:7-11.
apa: Flath, B. (2021). Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und
Wissenschaft in der Covid-19-Pandemie. Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs-
Und Kulturmagazin, 7–11.
bibtex: '@article{Flath_2021, title={Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten
und Wissenschaft in der Covid-19-Pandemie}, journal={Das HEFT. Das Paderborner
Veranstaltungs- und Kulturmagazin}, author={Flath, Beate}, year={2021}, pages={7–11}
}'
chicago: Flath, Beate. “Digitale Stille. Über Die Bedeutung von Universitäten Und
Wissenschaft in Der Covid-19-Pandemie.” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs-
Und Kulturmagazin, 2021.
ieee: B. Flath, “Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft
in der Covid-19-Pandemie,” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin,
pp. 7–11, 2021.
mla: Flath, Beate. “Digitale Stille. Über Die Bedeutung von Universitäten Und Wissenschaft
in Der Covid-19-Pandemie.” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- Und Kulturmagazin,
2021, pp. 7–11.
short: B. Flath, Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- Und Kulturmagazin (2021)
7–11.
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publication: Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin
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title: Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft in der
Covid-19-Pandemie
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year: '2021'
...
---
_id: '29209'
abstract:
- lang: eng
text: We demonstrate an optical arbitrary waveform measurement (OAWM) system that
exploits a bank of silicon photonic (SiP) frequency-tunable coupled-resonator
optical waveguide (CROW) filters for gapless spectral slicing of broadband optical
signals. The spectral slices are coherently detected using a frequency comb as
a multi-wavelength local oscillator (LO) and stitched together by digital signal
processing (DSP). For high-quality signal reconstruction, we have implemented
a maximum-ratio combining (MRC) technique based on precise calibration of the
complex-valued opto-electronic transfer functions of all detection paths. In a
proof-of-concept experiment, we demonstrate the viability of the scheme by implementing
a four-channel system that offers an overall detection bandwidth of 140 GHz. Exploiting
a femtosecond laser with precisely known pulse shape for calibration along with
dynamic amplitude and phase estimation, we reconstruct 100 GBd QPSK, 16QAM and
64QAM optical data signals. The reconstructed signals show improved quality compared
to that obtained with a single high-speed intradyne receiver, while the electronic
bandwidth requirements of the individual coherent receivers are greatly reduced.
author:
- first_name: Dengyang
full_name: Fang, Dengyang
last_name: Fang
- first_name: Andrea
full_name: Zazzi, Andrea
last_name: Zazzi
- first_name: Juliana
full_name: Müller, Juliana
last_name: Müller
- first_name: Daniel
full_name: Dray, Daniel
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- first_name: Christoph
full_name: Fullner, Christoph
last_name: Fullner
- first_name: Pablo
full_name: Marin-Palomo, Pablo
last_name: Marin-Palomo
- first_name: Alireza
full_name: Tabatabaei Mashayekh, Alireza
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- first_name: Arka
full_name: Dipta Das, Arka
last_name: Dipta Das
- first_name: Maxim
full_name: Weizel, Maxim
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last_name: Weizel
orcid: https://orcid.org/0000-0003-2699-9839
- first_name: Sergiy
full_name: Gudyriev, Sergiy
last_name: Gudyriev
- first_name: Wolfgang
full_name: Freude, Wolfgang
last_name: Freude
- first_name: Sebastian
full_name: Randel, Sebastian
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- first_name: J. Christoph
full_name: Scheytt, J. Christoph
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last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Jeremy
full_name: Witzens, Jeremy
last_name: Witzens
- first_name: Christian
full_name: Koos, Christian
last_name: Koos
citation:
ama: Fang D, Zazzi A, Müller J, et al. Optical Arbitrary Waveform Measurement Using
Silicon Photonic Slicing Filters. Journal of Lightwave Technology. Published
online 2021:1-1. doi:10.1109/jlt.2021.3130764
apa: Fang, D., Zazzi, A., Müller, J., Dray, D., Fullner, C., Marin-Palomo, P., Tabatabaei
Mashayekh, A., Dipta Das, A., Weizel, M., Gudyriev, S., Freude, W., Randel, S.,
Scheytt, J. C., Witzens, J., & Koos, C. (2021). Optical Arbitrary Waveform
Measurement Using Silicon Photonic Slicing Filters. Journal of Lightwave Technology,
1–1. https://doi.org/10.1109/jlt.2021.3130764
bibtex: '@article{Fang_Zazzi_Müller_Dray_Fullner_Marin-Palomo_Tabatabaei Mashayekh_Dipta
Das_Weizel_Gudyriev_et al._2021, title={Optical Arbitrary Waveform Measurement
Using Silicon Photonic Slicing Filters}, DOI={10.1109/jlt.2021.3130764},
journal={Journal of Lightwave Technology}, publisher={Institute of Electrical
and Electronics Engineers (IEEE)}, author={Fang, Dengyang and Zazzi, Andrea and
Müller, Juliana and Dray, Daniel and Fullner, Christoph and Marin-Palomo, Pablo
and Tabatabaei Mashayekh, Alireza and Dipta Das, Arka and Weizel, Maxim and Gudyriev,
Sergiy and et al.}, year={2021}, pages={1–1} }'
chicago: Fang, Dengyang, Andrea Zazzi, Juliana Müller, Daniel Dray, Christoph Fullner,
Pablo Marin-Palomo, Alireza Tabatabaei Mashayekh, et al. “Optical Arbitrary Waveform
Measurement Using Silicon Photonic Slicing Filters.” Journal of Lightwave Technology,
2021, 1–1. https://doi.org/10.1109/jlt.2021.3130764.
ieee: 'D. Fang et al., “Optical Arbitrary Waveform Measurement Using Silicon
Photonic Slicing Filters,” Journal of Lightwave Technology, pp. 1–1, 2021,
doi: 10.1109/jlt.2021.3130764.'
mla: Fang, Dengyang, et al. “Optical Arbitrary Waveform Measurement Using Silicon
Photonic Slicing Filters.” Journal of Lightwave Technology, Institute of
Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2021, pp. 1–1, doi:10.1109/jlt.2021.3130764.
short: D. Fang, A. Zazzi, J. Müller, D. Dray, C. Fullner, P. Marin-Palomo, A. Tabatabaei
Mashayekh, A. Dipta Das, M. Weizel, S. Gudyriev, W. Freude, S. Randel, J.C. Scheytt,
J. Witzens, C. Koos, Journal of Lightwave Technology (2021) 1–1.
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- _id: '230'
doi: 10.1109/jlt.2021.3130764
keyword:
- Atomic and Molecular Physics
- and Optics
language:
- iso: eng
page: 1-1
publication: Journal of Lightwave Technology
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issn:
- 0733-8724
- 1558-2213
publication_status: published
publisher: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
related_material:
link:
- relation: confirmation
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status: public
title: Optical Arbitrary Waveform Measurement Using Silicon Photonic Slicing Filters
type: journal_article
user_id: '15931'
year: '2021'
...
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_id: '29211'
abstract:
- lang: eng
text: Electrical-optical signal processing has been shown to be a promising path
to overcome the limitations of state-of-the-art all-electrical data converters.
In addition to ultra-broadband signal processing, it allows leveraging ultra-low
jitter mode-locked lasers and thus increasing the aperture jitter limited effective
number of bits at high analog signal frequencies. In this paper, we review our
recent progress towards optically enabled time- and frequency-interleaved analog-to-digital
converters, as well as their monolithic integration in electronic-photonic integrated
circuits. For signal frequencies up to 65 GHz, an optoelectronic track-and-hold
amplifier based on the source-emitter-follower architecture is shown as a power
efficient approach in optically enabled BiCMOS technology. At higher signal frequencies,
integrated photonic filters enable signal slicing in the frequency domain and
further scaling of the conversion bandwidth, with the reconstruction of a 140
GHz optical signal being shown. We further show how such optically enabled data
converter architectures can be applied to a nonlinear Fourier transform based
integrated transceiver in particular and discuss their applicability to broadband
optical links in general.
author:
- first_name: Andrea
full_name: Zazzi, Andrea
last_name: Zazzi
- first_name: Juliana
full_name: Müller, Juliana
last_name: Müller
- first_name: Maxim
full_name: Weizel, Maxim
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last_name: Weizel
orcid: https://orcid.org/0000-0003-2699-9839
- first_name: Jonas
full_name: Koch, Jonas
last_name: Koch
- first_name: Dengyang
full_name: Fang, Dengyang
last_name: Fang
- first_name: Alvaro
full_name: Moscoso-Martir, Alvaro
last_name: Moscoso-Martir
- first_name: Ali
full_name: Tabatabaei Mashayekh, Ali
last_name: Tabatabaei Mashayekh
- first_name: Arka D.
full_name: Das, Arka D.
last_name: Das
- first_name: Daniel
full_name: Drays, Daniel
last_name: Drays
- first_name: Florian
full_name: Merget, Florian
last_name: Merget
- first_name: Franz X.
full_name: Kartner, Franz X.
last_name: Kartner
- first_name: Stephan
full_name: Pachnicke, Stephan
last_name: Pachnicke
- first_name: Christian
full_name: Koos, Christian
last_name: Koos
- first_name: J. Christoph
full_name: Scheytt, J. Christoph
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last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Jeremy
full_name: Witzens, Jeremy
last_name: Witzens
citation:
ama: Zazzi A, Müller J, Weizel M, et al. Optically Enabled ADCs and Application
to Optical Communications. IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society.
2021;1:209-221. doi:10.1109/ojsscs.2021.3110943
apa: Zazzi, A., Müller, J., Weizel, M., Koch, J., Fang, D., Moscoso-Martir, A.,
Tabatabaei Mashayekh, A., Das, A. D., Drays, D., Merget, F., Kartner, F. X., Pachnicke,
S., Koos, C., Scheytt, J. C., & Witzens, J. (2021). Optically Enabled ADCs
and Application to Optical Communications. IEEE Open Journal of the Solid-State
Circuits Society, 1, 209–221. https://doi.org/10.1109/ojsscs.2021.3110943
bibtex: '@article{Zazzi_Müller_Weizel_Koch_Fang_Moscoso-Martir_Tabatabaei Mashayekh_Das_Drays_Merget_et
al._2021, title={Optically Enabled ADCs and Application to Optical Communications},
volume={1}, DOI={10.1109/ojsscs.2021.3110943},
journal={IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society}, publisher={Institute
of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)}, author={Zazzi, Andrea and Müller,
Juliana and Weizel, Maxim and Koch, Jonas and Fang, Dengyang and Moscoso-Martir,
Alvaro and Tabatabaei Mashayekh, Ali and Das, Arka D. and Drays, Daniel and Merget,
Florian and et al.}, year={2021}, pages={209–221} }'
chicago: 'Zazzi, Andrea, Juliana Müller, Maxim Weizel, Jonas Koch, Dengyang Fang,
Alvaro Moscoso-Martir, Ali Tabatabaei Mashayekh, et al. “Optically Enabled ADCs
and Application to Optical Communications.” IEEE Open Journal of the Solid-State
Circuits Society 1 (2021): 209–21. https://doi.org/10.1109/ojsscs.2021.3110943.'
ieee: 'A. Zazzi et al., “Optically Enabled ADCs and Application to Optical
Communications,” IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society,
vol. 1, pp. 209–221, 2021, doi: 10.1109/ojsscs.2021.3110943.'
mla: Zazzi, Andrea, et al. “Optically Enabled ADCs and Application to Optical Communications.”
IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society, vol. 1, Institute
of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2021, pp. 209–21, doi:10.1109/ojsscs.2021.3110943.
short: A. Zazzi, J. Müller, M. Weizel, J. Koch, D. Fang, A. Moscoso-Martir, A. Tabatabaei
Mashayekh, A.D. Das, D. Drays, F. Merget, F.X. Kartner, S. Pachnicke, C. Koos,
J.C. Scheytt, J. Witzens, IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society
1 (2021) 209–221.
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publication: IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society
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- 2644-1349
publication_status: published
publisher: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
related_material:
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url: https://ieeexplore.ieee.org/document/9530562
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title: Optically Enabled ADCs and Application to Optical Communications
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user_id: '15931'
volume: 1
year: '2021'
...
---
_id: '41226'
citation:
ama: 'Bürgel C, Siepmann D, Gévaudan P, eds. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Stauffenburg; 2021.'
apa: 'Bürgel, C., Siepmann, D., & Gévaudan, P. (Eds.). (2021). Sprachwissenschaft
und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Stauffenburg.'
bibtex: '@book{Bürgel_Siepmann_Gévaudan_2021, place={Tübingen}, title={Sprachwissenschaft
und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. }, publisher={Stauffenburg},
year={2021} }'
chicago: 'Bürgel, Christoph, Dirk Siepmann, and Paul Gévaudan, eds. Sprachwissenschaft
und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Tübingen:
Stauffenburg, 2021.'
ieee: 'C. Bürgel, D. Siepmann, and P. Gévaudan, Eds., Sprachwissenschaft und
Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Tübingen:
Stauffenburg, 2021.'
mla: 'Bürgel, Christoph, et al., editors. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Stauffenburg, 2021.'
short: 'C. Bürgel, D. Siepmann, P. Gévaudan, eds., Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
Konstruktionen und Konstruktionslernen. , Stauffenburg, Tübingen, 2021.'
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- first_name: Christoph
full_name: Bürgel, Christoph
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- first_name: Dirk
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title: 'Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. '
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author:
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- first_name: Michael R.
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last_name: Buchmeiser
citation:
ama: Ziegler F, Kraus H, Benedikter MJ, et al. Confinement Effects for Efficient
Macrocyclization Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene
N-Heterocyclic Carbene Complexes. ACS Catalysis. 2021;11(18):11570-11578.
doi:10.1021/acscatal.1c03057
apa: Ziegler, F., Kraus, H., Benedikter, M. J., Wang, D., Bruckner, J. R., Nowakowski,
M., Weißer, K., Solodenko, H., Schmitz, G., Bauer, M., Hansen, N., & Buchmeiser,
M. R. (2021). Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions with
Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes.
ACS Catalysis, 11(18), 11570–11578. https://doi.org/10.1021/acscatal.1c03057
bibtex: '@article{Ziegler_Kraus_Benedikter_Wang_Bruckner_Nowakowski_Weißer_Solodenko_Schmitz_Bauer_et
al._2021, title={Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions
with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene
Complexes}, volume={11}, DOI={10.1021/acscatal.1c03057},
number={18}, journal={ACS Catalysis}, publisher={American Chemical Society (ACS)},
author={Ziegler, Felix and Kraus, Hamzeh and Benedikter, Mathis J. and Wang, Dongren
and Bruckner, Johanna R. and Nowakowski, Michal and Weißer, Kilian and Solodenko,
Helena and Schmitz, Guido and Bauer, Matthias and et al.}, year={2021}, pages={11570–11578}
}'
chicago: 'Ziegler, Felix, Hamzeh Kraus, Mathis J. Benedikter, Dongren Wang, Johanna
R. Bruckner, Michal Nowakowski, Kilian Weißer, et al. “Confinement Effects for
Efficient Macrocyclization Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido
Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes.” ACS Catalysis 11,
no. 18 (2021): 11570–78. https://doi.org/10.1021/acscatal.1c03057.'
ieee: 'F. Ziegler et al., “Confinement Effects for Efficient Macrocyclization
Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic
Carbene Complexes,” ACS Catalysis, vol. 11, no. 18, pp. 11570–11578, 2021,
doi: 10.1021/acscatal.1c03057.'
mla: Ziegler, Felix, et al. “Confinement Effects for Efficient Macrocyclization
Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic
Carbene Complexes.” ACS Catalysis, vol. 11, no. 18, American Chemical Society
(ACS), 2021, pp. 11570–78, doi:10.1021/acscatal.1c03057.
short: F. Ziegler, H. Kraus, M.J. Benedikter, D. Wang, J.R. Bruckner, M. Nowakowski,
K. Weißer, H. Solodenko, G. Schmitz, M. Bauer, N. Hansen, M.R. Buchmeiser, ACS
Catalysis 11 (2021) 11570–11578.
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date_updated: 2023-02-01T08:50:59Z
doi: 10.1021/acscatal.1c03057
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- Catalysis
- General Chemistry
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publication: ACS Catalysis
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- 2155-5435
- 2155-5435
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions with Supported
Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes
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user_id: '78878'
volume: 11
year: '2021'
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_id: '41325'
author:
- first_name: Marina
full_name: Huber‐Gedert, Marina
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- first_name: Michał
full_name: Nowakowski, Michał
last_name: Nowakowski
- first_name: Ahmet
full_name: Kertmen, Ahmet
last_name: Kertmen
- first_name: Lukas
full_name: Burkhardt, Lukas
last_name: Burkhardt
- first_name: Natalia
full_name: Lindner, Natalia
last_name: Lindner
- first_name: Roland
full_name: Schoch, Roland
last_name: Schoch
- first_name: Regine
full_name: Herbst‐Irmer, Regine
last_name: Herbst‐Irmer
- first_name: Adam
full_name: Neuba, Adam
last_name: Neuba
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full_name: Schmitz, Lennart
last_name: Schmitz
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full_name: Choi, Tae‐Kyu
last_name: Choi
- first_name: Jacek
full_name: Kubicki, Jacek
last_name: Kubicki
- first_name: Wojciech
full_name: Gawelda, Wojciech
last_name: Gawelda
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
last_name: Bauer
citation:
ama: Huber‐Gedert M, Nowakowski M, Kertmen A, et al. Fundamental Characterization,
Photophysics and Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad. Chemistry
– A European Journal. 2021;27(38):9905-9918. doi:10.1002/chem.202100766
apa: Huber‐Gedert, M., Nowakowski, M., Kertmen, A., Burkhardt, L., Lindner, N.,
Schoch, R., Herbst‐Irmer, R., Neuba, A., Schmitz, L., Choi, T., Kubicki, J., Gawelda,
W., & Bauer, M. (2021). Fundamental Characterization, Photophysics and Photocatalysis
of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad. Chemistry – A European Journal,
27(38), 9905–9918. https://doi.org/10.1002/chem.202100766
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al._2021, title={Fundamental Characterization, Photophysics and Photocatalysis
of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad}, volume={27}, DOI={10.1002/chem.202100766},
number={38}, journal={Chemistry – A European Journal}, publisher={Wiley}, author={Huber‐Gedert,
Marina and Nowakowski, Michał and Kertmen, Ahmet and Burkhardt, Lukas and Lindner,
Natalia and Schoch, Roland and Herbst‐Irmer, Regine and Neuba, Adam and Schmitz,
Lennart and Choi, Tae‐Kyu and et al.}, year={2021}, pages={9905–9918} }'
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Natalia Lindner, Roland Schoch, Regine Herbst‐Irmer, et al. “Fundamental Characterization,
Photophysics and Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad.” Chemistry
– A European Journal 27, no. 38 (2021): 9905–18. https://doi.org/10.1002/chem.202100766.'
ieee: 'M. Huber‐Gedert et al., “Fundamental Characterization, Photophysics
and Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad,” Chemistry –
A European Journal, vol. 27, no. 38, pp. 9905–9918, 2021, doi: 10.1002/chem.202100766.'
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Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad.” Chemistry – A European
Journal, vol. 27, no. 38, Wiley, 2021, pp. 9905–18, doi:10.1002/chem.202100766.
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Schoch, R. Herbst‐Irmer, A. Neuba, L. Schmitz, T. Choi, J. Kubicki, W. Gawelda,
M. Bauer, Chemistry – A European Journal 27 (2021) 9905–9918.
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in the Hydrosilylation of Alkynes. Chemistry – A European Journal. 2021;27(68):17220-17229.
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Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity
in the Hydrosilylation of Alkynes. Chemistry – A European Journal, 27(68),
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and Stereoselectivity in the Hydrosilylation of Alkynes.” Chemistry – A European
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as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations. Organometallics.
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M., Bauer, M., & Estes, D. P. (2021). Immobilized Platinum Hydride Species
as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations. Organometallics,
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Michal Nowakowski, Matthias Bauer, and Deven P. Estes. “Immobilized Platinum Hydride
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Organometallics 40, no. 11 (2021): 1751–57. https://doi.org/10.1021/acs.organomet.1c00216.'
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Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations.” Organometallics,
vol. 40, no. 11, American Chemical Society (ACS), 2021, pp. 1751–57, doi:10.1021/acs.organomet.1c00216.
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Bauer, D.P. Estes, Organometallics 40 (2021) 1751–1757.
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ama: 'Albero J, Lepre E, Heske J, et al. Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional
CO2 Reduction Reaction to Formic Acid. In: Proceedings of the International
Conference on Frontiers in Electrocatalytic Transformations. Fundació Scito;
2021. doi:10.29363/nanoge.interect.2021.002'
apa: Albero, J., Lepre, E., Heske, J., Nowakowski, M., Scoppola, E., Zizak, I. Z.,
Heil, T. H., D. Kühne, T., Antonietti, M., & López-Salas, N. (2021). Ni-Based
Electrocatalysts for Unconventional CO2 Reduction Reaction to Formic Acid. Proceedings
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https://doi.org/10.29363/nanoge.interect.2021.002
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title={Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional CO2 Reduction Reaction to
Formic Acid}, DOI={10.29363/nanoge.interect.2021.002},
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Ivo Zizak and Heil, Tobias Heil and D. Kühne, Thomas and Antonietti, Markus and
López-Salas, Nieves}, year={2021} }'
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Ivo Zizak Zizak, Tobias Heil Heil, Thomas D. Kühne, Markus Antonietti, and Nieves
López-Salas. “Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional CO2 Reduction Reaction
to Formic Acid.” In Proceedings of the International Conference on Frontiers
in Electrocatalytic Transformations. Fundació Scito, 2021. https://doi.org/10.29363/nanoge.interect.2021.002.
ieee: 'J. Albero et al., “Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional CO2
Reduction Reaction to Formic Acid,” 2021, doi: 10.29363/nanoge.interect.2021.002.'
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Reaction to Formic Acid.” Proceedings of the International Conference on Frontiers
in Electrocatalytic Transformations, Fundació Scito, 2021, doi:10.29363/nanoge.interect.2021.002.
short: 'J. Albero, E. Lepre, J. Heske, M. Nowakowski, E. Scoppola, I.Z. Zizak, T.H.
Heil, T. D. Kühne, M. Antonietti, N. López-Salas, in: Proceedings of the International
Conference on Frontiers in Electrocatalytic Transformations, Fundació Scito, 2021.'
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ama: 'Tao Y, Winkler M. A fully cross-diffusive two-component evolution system:
Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type approximation.
Journal of Functional Analysis. 2021;281.'
apa: 'Tao, Y., & Winkler, M. (2021). A fully cross-diffusive two-component evolution
system: Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type
approximation. Journal of Functional Analysis, 281, Article 109069.'
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evolution system: Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type
approximation.}, volume={281}, number={109069}, journal={Journal of Functional
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Evolution System: Existence and Qualitative Analysis via Entropy-Consistent Thin-Film-Type
Approximation.” Journal of Functional Analysis 281 (2021).'
ieee: 'Y. Tao and M. Winkler, “A fully cross-diffusive two-component evolution system:
Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type approximation.,”
Journal of Functional Analysis, vol. 281, Art. no. 109069, 2021.'
mla: 'Tao, Youshan, and Michael Winkler. “A Fully Cross-Diffusive Two-Component
Evolution System: Existence and Qualitative Analysis via Entropy-Consistent Thin-Film-Type
Approximation.” Journal of Functional Analysis, vol. 281, 109069, 2021.'
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ama: Tao Y, Winkler M. The dampening role of large repulsive convection in a chemotaxis
system modeling tumor angiogenesis. Nonlinear Analysis, Theory, Methods and
Applications. 2021;208.
apa: Tao, Y., & Winkler, M. (2021). The dampening role of large repulsive convection
in a chemotaxis system modeling tumor angiogenesis. Nonlinear Analysis, Theory,
Methods and Applications, 208, Article 112324.
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convection in a chemotaxis system modeling tumor angiogenesis.}, volume={208},
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author={Tao, Youshan and Winkler, Michael}, year={2021} }'
chicago: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “The Dampening Role of Large Repulsive
Convection in a Chemotaxis System Modeling Tumor Angiogenesis.” Nonlinear Analysis,
Theory, Methods and Applications 208 (2021).
ieee: Y. Tao and M. Winkler, “The dampening role of large repulsive convection in
a chemotaxis system modeling tumor angiogenesis.,” Nonlinear Analysis, Theory,
Methods and Applications, vol. 208, Art. no. 112324, 2021.
mla: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “The Dampening Role of Large Repulsive Convection
in a Chemotaxis System Modeling Tumor Angiogenesis.” Nonlinear Analysis, Theory,
Methods and Applications, vol. 208, 112324, 2021.
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208 (2021).
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ama: Wang Y, Winkler M, Xiang Z. Immediate regularization of measure-type population
densities in a two-dimensional chemotaxis system with signal consumption. Science
China Mathematics. 2021;64:725-746.
apa: Wang, Y., Winkler, M., & Xiang, Z. (2021). Immediate regularization of
measure-type population densities in a two-dimensional chemotaxis system with
signal consumption. Science China Mathematics, 64, 725–746.
bibtex: '@article{Wang_Winkler_Xiang_2021, title={Immediate regularization of measure-type
population densities in a two-dimensional chemotaxis system with signal consumption.},
volume={64}, journal={Science China Mathematics}, author={Wang, Yulan and Winkler,
Michael and Xiang, Zhaoyin}, year={2021}, pages={725–746} }'
chicago: 'Wang, Yulan, Michael Winkler, and Zhaoyin Xiang. “Immediate Regularization
of Measure-Type Population Densities in a Two-Dimensional Chemotaxis System with
Signal Consumption.” Science China Mathematics 64 (2021): 725–46.'
ieee: Y. Wang, M. Winkler, and Z. Xiang, “Immediate regularization of measure-type
population densities in a two-dimensional chemotaxis system with signal consumption.,”
Science China Mathematics, vol. 64, pp. 725–746, 2021.
mla: Wang, Yulan, et al. “Immediate Regularization of Measure-Type Population Densities
in a Two-Dimensional Chemotaxis System with Signal Consumption.” Science China
Mathematics, vol. 64, 2021, pp. 725–46.
short: Y. Wang, M. Winkler, Z. Xiang, Science China Mathematics 64 (2021) 725–746.
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title: Immediate regularization of measure-type population densities in a two-dimensional
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citation:
ama: Ding M, Winkler M. Small-density solutiions in Keller-Segel systems involving
rapidly decaying diffusivities. Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions.
2021;28.
apa: Ding, M., & Winkler, M. (2021). Small-density solutiions in Keller-Segel
systems involving rapidly decaying diffusivities. Nonlinear Differential Equatiions
and Applicatiions, 28, Article 47.
bibtex: '@article{Ding_Winkler_2021, title={Small-density solutiions in Keller-Segel
systems involving rapidly decaying diffusivities.}, volume={28}, number={47},
journal={Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions}, author={Ding, Mengyao
and Winkler, Michael}, year={2021} }'
chicago: Ding, Mengyao, and Michael Winkler. “Small-Density Solutiions in Keller-Segel
Systems Involving Rapidly Decaying Diffusivities.” Nonlinear Differential Equatiions
and Applicatiions 28 (2021).
ieee: M. Ding and M. Winkler, “Small-density solutiions in Keller-Segel systems
involving rapidly decaying diffusivities.,” Nonlinear Differential Equatiions
and Applicatiions, vol. 28, Art. no. 47, 2021.
mla: Ding, Mengyao, and Michael Winkler. “Small-Density Solutiions in Keller-Segel
Systems Involving Rapidly Decaying Diffusivities.” Nonlinear Differential Equatiions
and Applicatiions, vol. 28, 47, 2021.
short: M. Ding, M. Winkler, Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions
28 (2021).
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publication: Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions
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title: Small-density solutiions in Keller-Segel systems involving rapidly decaying
diffusivities.
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ama: Tao Y, Winkler M. Global smooth solutions in a two-dimensional cross-diffusion
system modeling propagation of urban crime. Communications in Mathematical
Sciences. 2021;19:829-849.
apa: Tao, Y., & Winkler, M. (2021). Global smooth solutions in a two-dimensional
cross-diffusion system modeling propagation of urban crime. Communications
in Mathematical Sciences, 19, 829–849.
bibtex: '@article{Tao_Winkler_2021, title={Global smooth solutions in a two-dimensional
cross-diffusion system modeling propagation of urban crime.}, volume={19}, journal={Communications
in Mathematical Sciences}, author={Tao, Youshan and Winkler, Michael}, year={2021},
pages={829–849} }'
chicago: 'Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Global Smooth Solutions in a Two-Dimensional
Cross-Diffusion System Modeling Propagation of Urban Crime.” Communications
in Mathematical Sciences 19 (2021): 829–49.'
ieee: Y. Tao and M. Winkler, “Global smooth solutions in a two-dimensional cross-diffusion
system modeling propagation of urban crime.,” Communications in Mathematical
Sciences, vol. 19, pp. 829–849, 2021.
mla: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Global Smooth Solutions in a Two-Dimensional
Cross-Diffusion System Modeling Propagation of Urban Crime.” Communications
in Mathematical Sciences, vol. 19, 2021, pp. 829–49.
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title: Global smooth solutions in a two-dimensional cross-diffusion system modeling
propagation of urban crime.
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ama: Tao Y, Winkler M. Taxis-driven formation of singular hotspots in a May-Nowak
type model for virus infection. SIAM Journal on Mathematical Analysis.
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apa: Tao, Y., & Winkler, M. (2021). Taxis-driven formation of singular hotspots
in a May-Nowak type model for virus infection. SIAM Journal on Mathematical
Analysis, 53, 1411–1433.
bibtex: '@article{Tao_Winkler_2021, title={Taxis-driven formation of singular hotspots
in a May-Nowak type model for virus infection.}, volume={53}, journal={SIAM Journal
on Mathematical Analysis}, author={Tao, Youshan and Winkler, Michael}, year={2021},
pages={1411–1433} }'
chicago: 'Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Taxis-Driven Formation of Singular
Hotspots in a May-Nowak Type Model for Virus Infection.” SIAM Journal on Mathematical
Analysis 53 (2021): 1411–33.'
ieee: Y. Tao and M. Winkler, “Taxis-driven formation of singular hotspots in a May-Nowak
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mla: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Taxis-Driven Formation of Singular Hotspots
in a May-Nowak Type Model for Virus Infection.” SIAM Journal on Mathematical
Analysis, vol. 53, 2021, pp. 1411–33.
short: Y. Tao, M. Winkler, SIAM Journal on Mathematical Analysis 53 (2021) 1411–1433.
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title: Taxis-driven formation of singular hotspots in a May-Nowak type model for virus
infection.
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ama: Wang Y, Winkler M, Xiang Z. Local energy estimates and global solvability in
a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal on the boundary.
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apa: Wang, Y., Winkler, M., & Xiang, Z. (2021). Local energy estimates and global
solvability in a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal
on the boundary. Communications in Partial Differential Equations, 46,
1058–1091.
bibtex: '@article{Wang_Winkler_Xiang_2021, title={Local energy estimates and global
solvability in a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal
on the boundary.}, volume={46}, journal={Communications in Partial Differential
Equations}, author={Wang, Yulan and Winkler, Michael and Xiang, Zhaoyin}, year={2021},
pages={1058–1091} }'
chicago: 'Wang, Yulan, Michael Winkler, and Zhaoyin Xiang. “Local Energy Estimates
and Global Solvability in a Threee-Dimensional Chemotaxis-Fluid System with Prescribed
Signal on the Boundary.” Communications in Partial Differential Equations
46 (2021): 1058–91.'
ieee: Y. Wang, M. Winkler, and Z. Xiang, “Local energy estimates and global solvability
in a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal on the
boundary.,” Communications in Partial Differential Equations, vol. 46,
pp. 1058–1091, 2021.
mla: Wang, Yulan, et al. “Local Energy Estimates and Global Solvability in a Threee-Dimensional
Chemotaxis-Fluid System with Prescribed Signal on the Boundary.” Communications
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46 (2021) 1058–1091.
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publication: Communications in Partial Differential Equations
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title: Local energy estimates and global solvability in a threee-dimensional chemotaxis-fluid
system with prescribed signal on the boundary.
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ama: Wang Y, Winkler M, Xiang Z. Global solvability in a threee-dimensional Keller-Segel.Stokes
system involving arbitrary superlinear logistic degradation. Advances in Nonlinear
Analysis. 2021;10:707-731.
apa: Wang, Y., Winkler, M., & Xiang, Z. (2021). Global solvability in a threee-dimensional
Keller-Segel.Stokes system involving arbitrary superlinear logistic degradation.
Advances in Nonlinear Analysis, 10, 707–731.
bibtex: '@article{Wang_Winkler_Xiang_2021, title={Global solvability in a threee-dimensional
Keller-Segel.Stokes system involving arbitrary superlinear logistic degradation},
volume={10}, journal={Advances in Nonlinear Analysis}, author={Wang, Yulan and
Winkler, Michael and Xiang, Zhaoyin}, year={2021}, pages={707–731} }'
chicago: 'Wang, Yulan, Michael Winkler, and Zhaoyin Xiang. “Global Solvability in
a Threee-Dimensional Keller-Segel.Stokes System Involving Arbitrary Superlinear
Logistic Degradation.” Advances in Nonlinear Analysis 10 (2021): 707–31.'
ieee: Y. Wang, M. Winkler, and Z. Xiang, “Global solvability in a threee-dimensional
Keller-Segel.Stokes system involving arbitrary superlinear logistic degradation,”
Advances in Nonlinear Analysis, vol. 10, pp. 707–731, 2021.
mla: Wang, Yulan, et al. “Global Solvability in a Threee-Dimensional Keller-Segel.Stokes
System Involving Arbitrary Superlinear Logistic Degradation.” Advances in Nonlinear
Analysis, vol. 10, 2021, pp. 707–31.
short: Y. Wang, M. Winkler, Z. Xiang, Advances in Nonlinear Analysis 10 (2021) 707–731.
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publication: Advances in Nonlinear Analysis
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title: Global solvability in a threee-dimensional Keller-Segel.Stokes system involving
arbitrary superlinear logistic degradation
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ama: Tao Y, Winkler M. Critical mass for infinite-time blow-up in a haptotaxis system
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bibtex: '@article{Tao_Winkler_2021, title={Critical mass for infinite-time blow-up
in a haptotaxis system with nonlinear zero-order interaction}, volume={41}, number={A},
journal={Discrete and Continuous Dynamical Systems}, author={Tao, Youshan and
Winkler, Michael}, year={2021}, pages={439–454} }'
chicago: 'Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Critical Mass for Infinite-Time Blow-up
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Systems, vol. 41, no. A, pp. 439–454, 2021.
mla: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Critical Mass for Infinite-Time Blow-up
in a Haptotaxis System with Nonlinear Zero-Order Interaction.” Discrete and
Continuous Dynamical Systems, vol. 41, no. A, 2021, pp. 439–54.
short: Y. Tao, M. Winkler, Discrete and Continuous Dynamical Systems 41 (2021) 439–454.
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publication: Discrete and Continuous Dynamical Systems
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title: Critical mass for infinite-time blow-up in a haptotaxis system with nonlinear
zero-order interaction
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volume: 41
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ama: 'Alpsancar S. „Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar
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apa: Alpsancar, S. (2021). „Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer
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bibtex: '@inbook{Alpsancar_2021, place={Bielefeld}, edition={1}, title={„Vom Fahr-Zeug
zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar zum autonomen Automobil“}, DOI={10.14361/9783839450246}, booktitle={Autonome
Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die Dispositive der Mobilität}, publisher={transcript
Verlag}, author={Alpsancar, Suzana}, editor={Sprenger, Florian}, year={2021},
pages={373–397} }'
chicago: 'Alpsancar, Suzana. “„Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer
Kommentar zum autonomen Automobil“.” In Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs
und die Dispositive der Mobilität, edited by Florian Sprenger, 1st ed., 373–97.
Bielefeld: transcript Verlag, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839450246.'
ieee: 'S. Alpsancar, “„Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar
zum autonomen Automobil“,” in Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und
die Dispositive der Mobilität, 1st ed., F. Sprenger, Ed. Bielefeld: transcript
Verlag, 2021, pp. 373–397.'
mla: Alpsancar, Suzana. “„Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar
zum autonomen Automobil“.” Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die
Dispositive der Mobilität, edited by Florian Sprenger, 1st ed., transcript
Verlag, 2021, pp. 373–97, doi:10.14361/9783839450246.
short: 'S. Alpsancar, in: F. Sprenger (Ed.), Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs
und die Dispositive der Mobilität, 1st ed., transcript Verlag, Bielefeld, 2021,
pp. 373–397.'
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publication: Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die Dispositive der Mobilität
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title: „Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar zum autonomen
Automobil“
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- first_name: Ingrid
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ama: Scharlau I, Karsten A, Rohlfing KJ. Building, emptying out, or dreaming? Action
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Writing Research. 2021;12(vol. 12 issue 3):493-529. doi:10.17239/jowr-2021.12.03.01
apa: Scharlau, I., Karsten, A., & Rohlfing, K. J. (2021). Building, emptying
out, or dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic
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https://doi.org/10.17239/jowr-2021.12.03.01
bibtex: '@article{Scharlau_Karsten_Rohlfing_2021, title={Building, emptying out,
or dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic writing},
volume={12}, DOI={10.17239/jowr-2021.12.03.01},
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(International Association for Research in L1 Education)}, author={Scharlau, Ingrid
and Karsten, A. and Rohlfing, Katharina J.}, year={2021}, pages={493–529} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, A. Karsten, and Katharina J. Rohlfing. “Building, Emptying
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Writing.” Journal of Writing Research 12, no. vol. 12 issue 3 (2021): 493–529.
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dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic writing,”
Journal of Writing Research, vol. 12, no. vol. 12 issue 3, pp. 493–529,
2021, doi: 10.17239/jowr-2021.12.03.01.'
mla: Scharlau, Ingrid, et al. “Building, Emptying out, or Dreaming? Action Structures
and Space in Students’ Metaphors of Academic Writing.” Journal of Writing Research,
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L1 Education), 2021, pp. 493–529, doi:10.17239/jowr-2021.12.03.01.
short: I. Scharlau, A. Karsten, K.J. Rohlfing, Journal of Writing Research 12 (2021)
493–529.
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keyword:
- Literature and Literary Theory
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- Language and Linguistics
- Education
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publication: Journal of Writing Research
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publisher: ARLE (International Association for Research in L1 Education)
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title: Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in students’
metaphors of academic writing
type: journal_article
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volume: 12
year: '2021'
...
---
_id: '24902'
abstract:
- lang: eng
text: Social robots have emerged as a new digital technology that is increasingly
being implemented in the educational landscape. While social robots could be deployed
to assist young children with their learning in a variety of different ways, the
typical approach in educational practices is to supplement the learning process
rather than to replace the human caregiver, e.g., the teacher, parent, educator
or therapist. When functioning in the role of an educational assistant, social
robots will likely constitute a part of a triadic interaction with the child and
the human caregiver. Surprisingly, there is little research that systematically
investigates the role of the caregiver by examining the ways in which children
involve or check in with them during their interaction with another partner—a
phenomenon that is known as social referencing. In the present study, we investigated
social referencing in the context of a dyadic child–robot interaction. Over the
course of four sessions within our longitudinal language-learning study, we observed
how 20 pre-school children aged 4–5 years checked in with their accompanying caregivers
who were not actively involved in the language-learning procedure. The children
participating in the study were randomly assigned to either an interaction with
a social robot or a human partner. Our results revealed that all children across
both conditions utilized social referencing behaviors to address their caregiver.
However, we found that the children who interacted with the social robot did so
significantly more frequently in each of the four sessions than those who interacted
with the human partner. Further analyses showed that no significant change in
their behavior over the course of the sessions could be observed. Findings are
discussed with regard to the caregiver's role during children's interactions with
social robots and the implications for future interaction design.
author:
- first_name: Nils Frederik
full_name: Tolksdorf, Nils Frederik
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last_name: Tolksdorf
orcid: 0000-0001-6093-1219
- first_name: Camilla E.
full_name: Crawshaw, Camilla E.
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- first_name: Katharina J.
full_name: Rohlfing, Katharina J.
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last_name: Rohlfing
citation:
ama: Tolksdorf NF, Crawshaw CE, Rohlfing KJ. Comparing the Effects of a Different
Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction.
Frontiers in Education. Published online 2021. doi:10.3389/feduc.2020.569615
apa: Tolksdorf, N. F., Crawshaw, C. E., & Rohlfing, K. J. (2021). Comparing
the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s
Social Referencing in Interaction. Frontiers in Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.569615
bibtex: '@article{Tolksdorf_Crawshaw_Rohlfing_2021, title={Comparing the Effects
of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing
in Interaction}, DOI={10.3389/feduc.2020.569615},
journal={Frontiers in Education}, author={Tolksdorf, Nils Frederik and Crawshaw,
Camilla E. and Rohlfing, Katharina J.}, year={2021} }'
chicago: Tolksdorf, Nils Frederik, Camilla E. Crawshaw, and Katharina J. Rohlfing.
“Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human)
on Children’s Social Referencing in Interaction.” Frontiers in Education,
2021. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.569615.
ieee: 'N. F. Tolksdorf, C. E. Crawshaw, and K. J. Rohlfing, “Comparing the Effects
of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing
in Interaction,” Frontiers in Education, 2021, doi: 10.3389/feduc.2020.569615.'
mla: Tolksdorf, Nils Frederik, et al. “Comparing the Effects of a Different Social
Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction.”
Frontiers in Education, 2021, doi:10.3389/feduc.2020.569615.
short: N.F. Tolksdorf, C.E. Crawshaw, K.J. Rohlfing, Frontiers in Education (2021).
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publication: Frontiers in Education
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title: Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human)
on Children's Social Referencing in Interaction
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- first_name: Nils Frederik
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last_name: Rohlfing
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ama: 'Tolksdorf NF, Viertel FE, Crawshaw CE, Rohlfing KJ. Do Shy Children Keep more
Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics with a Social
Robot or a Human. In: Interaction Design and Children. ; 2021. doi:10.1145/3459990.3465181'
apa: Tolksdorf, N. F., Viertel, F. E., Crawshaw, C. E., & Rohlfing, K. J. (2021).
Do Shy Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s
Proxemics with a Social Robot or a Human. Interaction Design and Children.
https://doi.org/10.1145/3459990.3465181
bibtex: '@inproceedings{Tolksdorf_Viertel_Crawshaw_Rohlfing_2021, title={Do Shy
Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics
with a Social Robot or a Human}, DOI={10.1145/3459990.3465181},
booktitle={Interaction Design and Children}, author={Tolksdorf, Nils Frederik
and Viertel, Fanziska E. and Crawshaw, Camilla E. and Rohlfing, Katharina J.},
year={2021} }'
chicago: Tolksdorf, Nils Frederik, Fanziska E. Viertel, Camilla E. Crawshaw, and
Katharina J. Rohlfing. “Do Shy Children Keep More Distance from a Social Robot?
Exploring Shy Children’s Proxemics with a Social Robot or a Human.” In Interaction
Design and Children, 2021. https://doi.org/10.1145/3459990.3465181.
ieee: 'N. F. Tolksdorf, F. E. Viertel, C. E. Crawshaw, and K. J. Rohlfing, “Do Shy
Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics
with a Social Robot or a Human,” 2021, doi: 10.1145/3459990.3465181.'
mla: Tolksdorf, Nils Frederik, et al. “Do Shy Children Keep More Distance from a
Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics with a Social Robot or a Human.”
Interaction Design and Children, 2021, doi:10.1145/3459990.3465181.
short: 'N.F. Tolksdorf, F.E. Viertel, C.E. Crawshaw, K.J. Rohlfing, in: Interaction
Design and Children, 2021.'
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status: public
title: Do Shy Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s
Proxemics with a Social Robot or a Human
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abstract:
- lang: eng
text: We experimentally investigate the generation of continuous-wave optical squeezing
from a titanium-indiffused lithium niobate waveguide resonator at low and high
frequencies. The device promises integration with different platform chips for
more complex optical systems.
author:
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ama: 'Domeneguetti RR, Conradi H, Kleinert M, et al. Nonlinear waveguides for integrated
quantum light source. In: 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe
and European Quantum Electronics Conference. Optica Publishing Group; 2021:eb_4_1.'
apa: Domeneguetti, R. R., Conradi, H., Kleinert, M., Kießler, C., Stefszky, M.,
Herrmann, H., Silberhorn, C., Andersen, U. L., Neergaard-Nielsen, J. S., &
Gehring, T. (2021). Nonlinear waveguides for integrated quantum light source.
2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum Electronics
Conference, eb_4_1.
bibtex: '@inproceedings{Domeneguetti_Conradi_Kleinert_Kießler_Stefszky_Herrmann_Silberhorn_Andersen_Neergaard-Nielsen_Gehring_2021,
title={Nonlinear waveguides for integrated quantum light source}, booktitle={2021
Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum Electronics
Conference}, publisher={Optica Publishing Group}, author={Domeneguetti, Renato
R. and Conradi, Hauke and Kleinert, Moritz and Kießler, Christian and Stefszky,
Michael and Herrmann, Harald and Silberhorn, Christine and Andersen, Ulrik L.
and Neergaard-Nielsen, Jonas Schou and Gehring, Tobias}, year={2021}, pages={eb_4_1}
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chicago: Domeneguetti, Renato R., Hauke Conradi, Moritz Kleinert, Christian Kießler,
Michael Stefszky, Harald Herrmann, Christine Silberhorn, Ulrik L. Andersen, Jonas
Schou Neergaard-Nielsen, and Tobias Gehring. “Nonlinear Waveguides for Integrated
Quantum Light Source.” In 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe
and European Quantum Electronics Conference, eb_4_1. Optica Publishing Group,
2021.
ieee: R. R. Domeneguetti et al., “Nonlinear waveguides for integrated quantum
light source,” in 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European
Quantum Electronics Conference, 2021, p. eb_4_1.
mla: Domeneguetti, Renato R., et al. “Nonlinear Waveguides for Integrated Quantum
Light Source.” 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European
Quantum Electronics Conference, Optica Publishing Group, 2021, p. eb_4_1.
short: 'R.R. Domeneguetti, H. Conradi, M. Kleinert, C. Kießler, M. Stefszky, H.
Herrmann, C. Silberhorn, U.L. Andersen, J.S. Neergaard-Nielsen, T. Gehring, in:
2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum Electronics
Conference, Optica Publishing Group, 2021, p. eb_4_1.'
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- Optical systems
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- Squeezed states
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publication: 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum
Electronics Conference
publisher: Optica Publishing Group
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title: Nonlinear waveguides for integrated quantum light source
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citation:
ama: 'Engemann M, Herzig B. Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer
Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs
Pädagogik. In: Maurer C, Rincke K, Hemmer M, eds. Fachliche Bildung und digitale
Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft
für Fachdidaktik 2020. 1st ed. Fachportal Pädagogik; 2021:185-188. doi:10.25656/01:21659'
apa: Engemann, M., & Herzig, B. (2021). Lehrerkooperation und Digitalisierung
- Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen
am Beispiel des Schulfachs Pädagogik. In C. Maurer, K. Rincke, & M. Hemmer
(Eds.), Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung
und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020 (1st ed.,
pp. 185–188). Fachportal Pädagogik. https://doi.org/10.25656/01:21659
bibtex: '@inbook{Engemann_Herzig_2021, place={Regensburg}, edition={1}, title={Lehrerkooperation
und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften
und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}, DOI={10.25656/01:21659},
booktitle={Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung
und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}, publisher={Fachportal
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K. and Hemmer, M.}, year={2021}, pages={185–188} }'
chicago: 'Engemann, M., and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation und Digitalisierung
- Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen
am Beispiel des Schulfachs Pädagogik.” In Fachliche Bildung und digitale Transformation
- Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
2020, edited by C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, 1st ed., 185–88. Regensburg:
Fachportal Pädagogik, 2021. https://doi.org/10.25656/01:21659.'
ieee: 'M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung
digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am
Beispiel des Schulfachs Pädagogik,” in Fachliche Bildung und digitale Transformation
- Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
2020, 1st ed., C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, Eds. Regensburg: Fachportal
Pädagogik, 2021, pp. 185–188.'
mla: Engemann, M., and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung
digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am
Beispiel des Schulfachs Pädagogik.” Fachliche Bildung und digitale Transformation
- Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
2020, edited by C. Maurer et al., 1st ed., Fachportal Pädagogik, 2021, pp.
185–88, doi:10.25656/01:21659.
short: 'M. Engemann, B. Herzig, in: C. Maurer, K. Rincke, M. Hemmer (Eds.), Fachliche
Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse.
Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020, 1st ed., Fachportal Pädagogik,
Regensburg, 2021, pp. 185–188.'
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und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020
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ama: 'Depenbusch S, Bender E, Schaper N. Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse
- Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens. In: ; 2021.'
apa: Depenbusch, S., Bender, E., & Schaper, N. (2021). Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse - Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens. 12. Fachgruppentagung
der AOW- und Ingenieurspsychologie, Chemnitz.
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Sarah and Bender, Elena and Schaper, Niclas}, year={2021} }'
chicago: Depenbusch, Sarah, Elena Bender, and Niclas Schaper. “Prospektive Und Prozessbezogene
Kompetenzanalyse - Gestaltung Und Erprobung Eines Vorgehens,” 2021.
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Kompetenzanalyse - Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens,” presented at the
12. Fachgruppentagung der AOW- und Ingenieurspsychologie, Chemnitz, 2021.
mla: Depenbusch, Sarah, et al. Prospektive Und Prozessbezogene Kompetenzanalyse
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ama: 'Decius J, Knappstein M, Schaper N, Seifert A. Investigating the multidimensionality
of informal learning: Validation of a short measure for white‐collar workers.
Human Resource Development Quarterly. Published online 2021. doi:10.1002/hrdq.21461'
apa: 'Decius, J., Knappstein, M., Schaper, N., & Seifert, A. (2021). Investigating
the multidimensionality of informal learning: Validation of a short measure for
white‐collar workers. Human Resource Development Quarterly. https://doi.org/10.1002/hrdq.21461'
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multidimensionality of informal learning: Validation of a short measure for white‐collar
workers}, DOI={10.1002/hrdq.21461},
journal={Human Resource Development Quarterly}, publisher={Wiley}, author={Decius,
Julian and Knappstein, Michael and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2021}
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chicago: 'Decius, Julian, Michael Knappstein, Niclas Schaper, and Andreas Seifert.
“Investigating the Multidimensionality of Informal Learning: Validation of a Short
Measure for White‐collar Workers.” Human Resource Development Quarterly,
2021. https://doi.org/10.1002/hrdq.21461.'
ieee: 'J. Decius, M. Knappstein, N. Schaper, and A. Seifert, “Investigating the
multidimensionality of informal learning: Validation of a short measure for white‐collar
workers,” Human Resource Development Quarterly, 2021, doi: 10.1002/hrdq.21461.'
mla: 'Decius, Julian, et al. “Investigating the Multidimensionality of Informal
Learning: Validation of a Short Measure for White‐collar Workers.” Human Resource
Development Quarterly, Wiley, 2021, doi:10.1002/hrdq.21461.'
short: J. Decius, M. Knappstein, N. Schaper, A. Seifert, Human Resource Development
Quarterly (2021).
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- Organizational Behavior and Human Resource Management
- Arts and Humanities (miscellaneous)
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- first_name: Julian
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citation:
ama: 'Decius J, Schaper N, Seifert A. The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace
Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting. Academy of
Management Prodeedings. 2021;2021(1).'
apa: 'Decius, J., Schaper, N., & Seifert, A. (2021). The Hen-Egg-Problem of
Informal Workplace Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.
Academy of Management Prodeedings, 2021(1).'
bibtex: '@article{Decius_Schaper_Seifert_2021, title={The Hen-Egg-Problem of Informal
Workplace Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.}, volume={2021},
number={1}, journal={Academy of Management Prodeedings}, author={Decius, Julian
and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2021} }'
chicago: 'Decius, Julian, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “The Hen-Egg-Problem
of Informal Workplace Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.”
Academy of Management Prodeedings 2021, no. 1 (2021).'
ieee: 'J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace
Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.,” Academy of
Management Prodeedings, vol. 2021, no. 1, 2021.'
mla: 'Decius, Julian, et al. “The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace Learning
& Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.” Academy of Management
Prodeedings, vol. 2021, no. 1, 2021.'
short: J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, Academy of Management Prodeedings 2021
(2021).
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publication: Academy of Management Prodeedings
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title: 'The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace Learning & Work Design: The Mediating
Role of Job Crafting.'
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year: '2021'
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