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ama: Lenz P, Mahnken R. Damage simulation of thermo‐chemo‐elasto‐plastic fibre reinforced
composites using mean‐field homogenization methods. PAMM. Published online
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apa: Lenz, P., & Mahnken, R. (2021). Damage simulation of thermo‐chemo‐elasto‐plastic
fibre reinforced composites using mean‐field homogenization methods. PAMM.
https://doi.org/10.1002/pamm.202000265
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fibre reinforced composites using mean‐field homogenization methods}, DOI={10.1002/pamm.202000265}, journal={PAMM},
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chicago: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “Damage Simulation of Thermo‐chemo‐elasto‐plastic
Fibre Reinforced Composites Using Mean‐field Homogenization Methods.” PAMM,
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fibre reinforced composites using mean‐field homogenization methods,” PAMM,
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Fibre Reinforced Composites Using Mean‐field Homogenization Methods.” PAMM,
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of transversely fiber reinforced plastics. PAMM. Published online 2021.
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the curing process of transversely fiber reinforced plastics. PAMM. https://doi.org/10.1002/pamm.202000178
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for the Curing Process of Transversely Fiber Reinforced Plastics.” PAMM,
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process of transversely fiber reinforced plastics,” PAMM, 2021, doi: 10.1002/pamm.202000178.'
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Fiber Reinforced Plastics.” PAMM, 2021, doi:10.1002/pamm.202000178.
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coupled to viscoplasticity. PAMM. Published online 2021. doi:10.1002/pamm.202000186
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recrystallization coupled to viscoplasticity. PAMM. https://doi.org/10.1002/pamm.202000186
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Coupled to Viscoplasticity.” PAMM, 2021, doi:10.1002/pamm.202000186.
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ama: Henkes A, Caylak I, Mahnken R. A deep learning driven uncertain full‐field
homogenization method. PAMM. Published online 2021. doi:10.1002/pamm.202000180
apa: Henkes, A., Caylak, I., & Mahnken, R. (2021). A deep learning driven uncertain
full‐field homogenization method. PAMM. https://doi.org/10.1002/pamm.202000180
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full‐field homogenization method}, DOI={10.1002/pamm.202000180},
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chicago: Henkes, Alexander, Ismail Caylak, and Rolf Mahnken. “A Deep Learning Driven
Uncertain Full‐field Homogenization Method.” PAMM, 2021. https://doi.org/10.1002/pamm.202000180.
ieee: 'A. Henkes, I. Caylak, and R. Mahnken, “A deep learning driven uncertain full‐field
homogenization method,” PAMM, 2021, doi: 10.1002/pamm.202000180.'
mla: Henkes, Alexander, et al. “A Deep Learning Driven Uncertain Full‐field Homogenization
Method.” PAMM, 2021, doi:10.1002/pamm.202000180.
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title: A deep learning driven uncertain full‐field homogenization method
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ama: Mahnken R, Westermann H. A non-equilibrium thermodynamic framework for viscoplasticity
incorporating dynamic recrystallization at large strains. International Journal
of Plasticity. Published online 2021. doi:10.1016/j.ijplas.2021.102988
apa: Mahnken, R., & Westermann, H. (2021). A non-equilibrium thermodynamic framework
for viscoplasticity incorporating dynamic recrystallization at large strains.
International Journal of Plasticity, Article 102988. https://doi.org/10.1016/j.ijplas.2021.102988
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strains}, DOI={10.1016/j.ijplas.2021.102988},
number={102988}, journal={International Journal of Plasticity}, author={Mahnken,
Rolf and Westermann, Hendrik}, year={2021} }'
chicago: Mahnken, Rolf, and Hendrik Westermann. “A Non-Equilibrium Thermodynamic
Framework for Viscoplasticity Incorporating Dynamic Recrystallization at Large
Strains.” International Journal of Plasticity, 2021. https://doi.org/10.1016/j.ijplas.2021.102988.
ieee: 'R. Mahnken and H. Westermann, “A non-equilibrium thermodynamic framework
for viscoplasticity incorporating dynamic recrystallization at large strains,”
International Journal of Plasticity, Art. no. 102988, 2021, doi: 10.1016/j.ijplas.2021.102988.'
mla: Mahnken, Rolf, and Hendrik Westermann. “A Non-Equilibrium Thermodynamic Framework
for Viscoplasticity Incorporating Dynamic Recrystallization at Large Strains.”
International Journal of Plasticity, 102988, 2021, doi:10.1016/j.ijplas.2021.102988.
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title: A non-equilibrium thermodynamic framework for viscoplasticity incorporating
dynamic recrystallization at large strains
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ama: Penner E, Caylak I, Mahnken R, Dridger A. Fuzzy and stochastic approach applied
to rubber like materials. Safety and Reliability. Published online 2021:1-19.
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apa: Penner, E., Caylak, I., Mahnken, R., & Dridger, A. (2021). Fuzzy and stochastic
approach applied to rubber like materials. Safety and Reliability, 1–19.
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bibtex: '@article{Penner_Caylak_Mahnken_Dridger_2021, title={Fuzzy and stochastic
approach applied to rubber like materials}, DOI={10.1080/09617353.2020.1858678},
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Mahnken, Rolf and Dridger, Alex}, year={2021}, pages={1–19} }'
chicago: Penner, Eduard, Ismail Caylak, Rolf Mahnken, and Alex Dridger. “Fuzzy and
Stochastic Approach Applied to Rubber like Materials.” Safety and Reliability,
2021, 1–19. https://doi.org/10.1080/09617353.2020.1858678.
ieee: 'E. Penner, I. Caylak, R. Mahnken, and A. Dridger, “Fuzzy and stochastic approach
applied to rubber like materials,” Safety and Reliability, pp. 1–19, 2021,
doi: 10.1080/09617353.2020.1858678.'
mla: Penner, Eduard, et al. “Fuzzy and Stochastic Approach Applied to Rubber like
Materials.” Safety and Reliability, 2021, pp. 1–19, doi:10.1080/09617353.2020.1858678.
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ama: 'Westermann H, Mahnken R. On the Thermodynamics of Dynamic Recrystallization
for Viscoplasticity at Large Strains. In: 14th WCCM-ECCOMAS Congress. ;
2021. doi:10.23967/wccm-eccomas.2020.261'
apa: Westermann, H., & Mahnken, R. (2021). On the Thermodynamics of Dynamic
Recrystallization for Viscoplasticity at Large Strains. 14th WCCM-ECCOMAS Congress.
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bibtex: '@inproceedings{Westermann_Mahnken_2021, title={On the Thermodynamics of
Dynamic Recrystallization for Viscoplasticity at Large Strains}, DOI={10.23967/wccm-eccomas.2020.261},
booktitle={14th WCCM-ECCOMAS Congress}, author={Westermann, Hendrik and Mahnken,
Rolf}, year={2021} }'
chicago: Westermann, Hendrik, and Rolf Mahnken. “On the Thermodynamics of Dynamic
Recrystallization for Viscoplasticity at Large Strains.” In 14th WCCM-ECCOMAS
Congress, 2021. https://doi.org/10.23967/wccm-eccomas.2020.261.
ieee: 'H. Westermann and R. Mahnken, “On the Thermodynamics of Dynamic Recrystallization
for Viscoplasticity at Large Strains,” 2021, doi: 10.23967/wccm-eccomas.2020.261.'
mla: Westermann, Hendrik, and Rolf Mahnken. “On the Thermodynamics of Dynamic Recrystallization
for Viscoplasticity at Large Strains.” 14th WCCM-ECCOMAS Congress, 2021,
doi:10.23967/wccm-eccomas.2020.261.
short: 'H. Westermann, R. Mahnken, in: 14th WCCM-ECCOMAS Congress, 2021.'
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title: On the Thermodynamics of Dynamic Recrystallization for Viscoplasticity at Large
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ama: 'Scheibe V, Stein G, Tenberge C, Bohrmann M. Vom rollfähigen zum programmierbaren
Fahrzeug. . In: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht. ; 2021:235-250.'
apa: Scheibe, V., Stein, G., Tenberge, C., & Bohrmann, M. (2021). Vom rollfähigen
zum programmierbaren Fahrzeug. . In Die technische Perspektive konkret. Begleitband
5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. (pp. 235–250).
bibtex: '@inbook{Scheibe_Stein_Tenberge_Bohrmann_2021, title={Vom rollfähigen zum
programmierbaren Fahrzeug. }, booktitle={Die technische Perspektive konkret. Begleitband
5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.}, author={Scheibe, Volker and Stein, Gerd
and Tenberge, Claudia and Bohrmann, Mareike}, year={2021}, pages={235–250} }'
chicago: Scheibe, Volker , Gerd Stein, Claudia Tenberge, and Mareike Bohrmann. “Vom
rollfähigen zum programmierbaren Fahrzeug. .” In Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 235–50, 2021.
ieee: V. Scheibe, G. Stein, C. Tenberge, and M. Bohrmann, “Vom rollfähigen zum programmierbaren
Fahrzeug. ,” in Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht., 2021, pp. 235–250.
mla: Scheibe, Volker, et al. “Vom rollfähigen zum programmierbaren Fahrzeug. .”
Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.,
2021, pp. 235–50.
short: 'V. Scheibe, G. Stein, C. Tenberge, M. Bohrmann, in: Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021, pp. 235–250.'
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publication: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht.
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title: 'Vom rollfähigen zum programmierbaren Fahrzeug. '
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- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
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last_name: Tenberge
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ama: 'Tenberge C. Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte Literatur.
In: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht. ; 2021:305-315.'
apa: Tenberge, C. (2021). Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte
Literatur. In Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht. (pp. 305–315).
bibtex: '@inbook{Tenberge_2021, title={Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte
Literatur.}, booktitle={Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum
Perspektivrahmen Sachunterricht.}, author={Tenberge, Claudia}, year={2021}, pages={305–315}
}'
chicago: Tenberge, Claudia. “Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte
Literatur.” In Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht., 305–15, 2021.
ieee: C. Tenberge, “Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte Literatur.,”
in Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.,
2021, pp. 305–315.
mla: Tenberge, Claudia. “Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte
Literatur.” Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht., 2021, pp. 305–15.
short: 'C. Tenberge, in: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht., 2021, pp. 305–315.'
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publication: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
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title: Anregungen für die Unterrichtspraxis - empfehlenswerte Literatur.
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- first_name: Claudia
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ama: 'Austermann U, Gais B, Tenberge C. “Wie lang ist der Dinosaurier?” Entwicklung
eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. . In: Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. ; 2021:35-50.'
apa: Austermann, U., Gais, B., & Tenberge, C. (2021). “Wie lang ist der Dinosaurier?”
Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. . In Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. (pp.
35–50).
bibtex: '@inbook{Austermann_Gais_Tenberge_2021, title={“Wie lang ist der Dinosaurier?”
Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. }, booktitle={Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.}, author={Austermann,
Ulrike and Gais, Berenike and Tenberge, Claudia}, year={2021}, pages={35–50} }'
chicago: Austermann, Ulrike, Berenike Gais, and Claudia Tenberge. “‘Wie lang ist
der Dinosaurier?’ Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. .”
In Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.,
35–50, 2021.
ieee: U. Austermann, B. Gais, and C. Tenberge, “‘Wie lang ist der Dinosaurier?’
Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter Linien. ,” in Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021,
pp. 35–50.
mla: Austermann, Ulrike, et al. “‘Wie lang ist der Dinosaurier?’ Entwicklung eines
Messrads zum Messen gekrümmter Linien. .” Die technische Perspektive konkret.
Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021, pp. 35–50.
short: 'U. Austermann, B. Gais, C. Tenberge, in: Die technische Perspektive konkret.
Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021, pp. 35–50.'
date_created: 2023-01-24T11:08:27Z
date_updated: 2023-01-24T15:06:43Z
department:
- _id: '588'
language:
- iso: ger
page: 35-50
publication: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen
Sachunterricht.
status: public
title: '"Wie lang ist der Dinosaurier?" Entwicklung eines Messrads zum Messen gekrümmter
Linien. '
type: book_chapter
user_id: '67302'
year: '2021'
...
---
_id: '39962'
author:
- first_name: Zurkani
full_name: Ajredini, Zurkani
last_name: Ajredini
citation:
ama: Ajredini Z. Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten - eine Analyse der
Wohlfahrtseffekte.; 2021.
apa: Ajredini, Z. (2021). Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten - eine
Analyse der Wohlfahrtseffekte.
bibtex: '@book{Ajredini_2021, title={Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten
- eine Analyse der Wohlfahrtseffekte}, author={Ajredini, Zurkani}, year={2021}
}'
chicago: Ajredini, Zurkani. Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten - eine
Analyse der Wohlfahrtseffekte, 2021.
ieee: Z. Ajredini, Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten - eine Analyse
der Wohlfahrtseffekte. 2021.
mla: Ajredini, Zurkani. Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten - eine Analyse
der Wohlfahrtseffekte. 2021.
short: Z. Ajredini, Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten - eine Analyse der
Wohlfahrtseffekte, 2021.
date_created: 2023-01-25T10:42:56Z
date_updated: 2023-01-25T10:43:31Z
department:
- _id: '280'
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- iso: ger
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- _id: '1'
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status: public
supervisor:
- first_name: Burkhard
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last_name: Hehenkamp
title: Plattformgestaltungen auf digitalen Märkten - eine Analyse der Wohlfahrtseffekte
type: bachelorsthesis
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year: '2021'
...
---
_id: '29215'
abstract:
- lang: eng
text: We demonstrate a photonic-electronic analog-to-digital converter (ADC) offering
a record-high acquisition bandwidth of 320 GHz. The system combines a high-speed
electro-optic modulator with a Kerr comb for spectrally sliced coherent detection
and is used for digitizing ultra-broadband data signals.
author:
- first_name: Dengyang
full_name: Fang, Dengyang
last_name: Fang
- first_name: Daniel
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- first_name: Grigory
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- first_name: J. Christoph
full_name: Scheytt, J. Christoph
id: '37144'
last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Wolfgang
full_name: Freude, Wolfgang
last_name: Freude
- first_name: Sebastian
full_name: Randel, Sebastian
last_name: Randel
- first_name: Tobias J.
full_name: Kippenberg, Tobias J.
last_name: Kippenberg
- first_name: Christian
full_name: Koos, Christian
last_name: Koos
citation:
ama: 'Fang D, Drayß D, Lihachev G, et al. 320 GHz Analog-to-Digital Converter Exploiting
Kerr Soliton Combs and Photonic-Electronic Spectral Stitching. In: 2021 European
Conference on Optical Communication (ECOC). IEEE; 2021. doi:10.1109/ECOC52684.2021.9606090'
apa: Fang, D., Drayß, D., Lihachev, G., Marin-Palomo, P., Peng, H., Füllner, C.,
Kuzmin, A., Liu, J., Wang, R., Snigirev, V., Lukashchuk, A., Zang, M., Kharel,
P., Witzens, J., Scheytt, J. C., Freude, W., Randel, S., Kippenberg, T. J., &
Koos, C. (2021). 320 GHz Analog-to-Digital Converter Exploiting Kerr Soliton Combs
and Photonic-Electronic Spectral Stitching. 2021 European Conference on Optical
Communication (ECOC). https://doi.org/10.1109/ECOC52684.2021.9606090
bibtex: '@inproceedings{Fang_Drayß_Lihachev_Marin-Palomo_Peng_Füllner_Kuzmin_Liu_Wang_Snigirev_et
al._2021, place={Bordeaux, France }, title={320 GHz Analog-to-Digital Converter
Exploiting Kerr Soliton Combs and Photonic-Electronic Spectral Stitching}, DOI={10.1109/ECOC52684.2021.9606090},
booktitle={2021 European Conference on Optical Communication (ECOC)}, publisher={IEEE},
author={Fang, Dengyang and Drayß, Daniel and Lihachev, Grigory and Marin-Palomo,
Pablo and Peng, Hui and Füllner, Christoph and Kuzmin, A and Liu, J and Wang,
Ruoyu and Snigirev, Viacheslav and et al.}, year={2021} }'
chicago: 'Fang, Dengyang, Daniel Drayß, Grigory Lihachev, Pablo Marin-Palomo, Hui
Peng, Christoph Füllner, A Kuzmin, et al. “320 GHz Analog-to-Digital Converter
Exploiting Kerr Soliton Combs and Photonic-Electronic Spectral Stitching.” In
2021 European Conference on Optical Communication (ECOC). Bordeaux, France
: IEEE, 2021. https://doi.org/10.1109/ECOC52684.2021.9606090.'
ieee: 'D. Fang et al., “320 GHz Analog-to-Digital Converter Exploiting Kerr
Soliton Combs and Photonic-Electronic Spectral Stitching,” 2021, doi: 10.1109/ECOC52684.2021.9606090.'
mla: Fang, Dengyang, et al. “320 GHz Analog-to-Digital Converter Exploiting Kerr
Soliton Combs and Photonic-Electronic Spectral Stitching.” 2021 European Conference
on Optical Communication (ECOC), IEEE, 2021, doi:10.1109/ECOC52684.2021.9606090.
short: 'D. Fang, D. Drayß, G. Lihachev, P. Marin-Palomo, H. Peng, C. Füllner, A.
Kuzmin, J. Liu, R. Wang, V. Snigirev, A. Lukashchuk, M. Zang, P. Kharel, J. Witzens,
J.C. Scheytt, W. Freude, S. Randel, T.J. Kippenberg, C. Koos, in: 2021 European
Conference on Optical Communication (ECOC), IEEE, Bordeaux, France , 2021.'
date_created: 2022-01-11T07:58:23Z
date_updated: 2023-01-25T13:40:43Z
department:
- _id: '58'
- _id: '230'
doi: 10.1109/ECOC52684.2021.9606090
language:
- iso: eng
place: 'Bordeaux, France '
publication: 2021 European Conference on Optical Communication (ECOC)
publication_identifier:
eisbn:
- 978-1-6654-3868-1
publisher: IEEE
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://ieeexplore.ieee.org/document/9606090/authors#authors
status: public
title: 320 GHz Analog-to-Digital Converter Exploiting Kerr Soliton Combs and Photonic-Electronic
Spectral Stitching
type: conference
user_id: '15931'
year: '2021'
...
---
_id: '37644'
abstract:
- lang: eng
text: Research on technological educationininterdisciplinary scienceand socialstudies
(Sachunterricht) in German primary schools emphasizes that childrenare generally
interested in technology. While several STEAM initiatives point towards a growing
recognition of technological literacy, the consideration of technology education ininterdisciplinaryscience and social studies is quite underrepresented in
practice as well as in research and teacher training.Takinginto accountthe UN-CRPDclaims
foran inclusive educational system andthus alsothe right to equally participate
in a free society,participation in society through participation in technological development is a fundamental common goal of
technological and inclusive education and part of widely recognized technological literacy.It is
therefore not well understood how teaching and learning arrangementscan consider and
satisfythe needs of all different students. The research project the present paper is part of tries
to unveil the appearance of student’s basic needs in relation to technological
educationfor all children. Thisinitial quantitative part of a grounded theory
study examined the subjective significance of basic psychological needs in interdisciplinary science studies in primary educationto allow
for a well-reasoned sample choice for subsequent interviews. Quantitative results point towards some revisions regarding the
instrument used and several implications on the diversity of students
́needs in science and social studies. Future research is needed with larger
samples for factor-analysis.
article_type: original
author:
- first_name: Franz
full_name: Schröer, Franz
id: '71764'
last_name: Schröer
- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
id: '67302'
last_name: Tenberge
citation:
ama: Schröer F, Tenberge C. Technological and Inclusive Education - Considering
Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools. TECHNE SERIES
- Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap. 2021;28(2):322-331.
apa: Schröer, F., & Tenberge, C. (2021). Technological and Inclusive Education
- Considering Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools.
TECHNE SERIES - Forskning i Slöjdpedagogik Och Slöjdvetenskap, 28(2),
322–331.
bibtex: '@article{Schröer_Tenberge_2021, title={Technological and Inclusive Education
- Considering Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools},
volume={28}, number={2}, journal={TECHNE SERIES - Forskning i slöjdpedagogik och
slöjdvetenskap}, publisher={TECHNE SERIES}, author={Schröer, Franz and Tenberge,
Claudia}, year={2021}, pages={322–331} }'
chicago: 'Schröer, Franz, and Claudia Tenberge. “Technological and Inclusive Education
- Considering Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools.”
TECHNE SERIES - Forskning i Slöjdpedagogik Och Slöjdvetenskap 28, no. 2
(2021): 322–31.'
ieee: F. Schröer and C. Tenberge, “Technological and Inclusive Education - Considering
Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools,” TECHNE
SERIES - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap, vol. 28, no. 2, pp.
322–331, 2021.
mla: Schröer, Franz, and Claudia Tenberge. “Technological and Inclusive Education
- Considering Students’ Needs Towards Technological Learning in Primary Schools.”
TECHNE SERIES - Forskning i Slöjdpedagogik Och Slöjdvetenskap, vol. 28,
no. 2, TECHNE SERIES, 2021, pp. 322–31.
short: F. Schröer, C. Tenberge, TECHNE SERIES - Forskning i Slöjdpedagogik Och Slöjdvetenskap
28 (2021) 322–331.
conference:
end_date: 2021-04-30
location: Rauma (FIN)
name: PATT38 - Technology in our Hands - Creative Pedagogy and Ambitious Teacher
Education
start_date: 2021-04-27
date_created: 2023-01-20T07:55:21Z
date_updated: 2023-01-25T16:16:05Z
department:
- _id: '588'
intvolume: ' 28'
issue: '2'
keyword:
- Inclusion
- basic needs
- Technology Education
- Primary Education
- autonomy
- competence
- social relatedness
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://journals.oslomet.no/index.php/techneA/article/view/4368/3843
oa: '1'
page: 322-331
publication: TECHNE SERIES - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap
publication_identifier:
issn:
- 1893-1774
publication_status: published
publisher: TECHNE SERIES
quality_controlled: '1'
status: public
title: Technological and Inclusive Education - Considering Students’ Needs Towards
Technological Learning in Primary Schools
type: journal_article
user_id: '67302'
volume: 28
year: '2021'
...
---
_id: '36181'
author:
- first_name: Timm
full_name: Albers, Timm
id: '48393'
last_name: Albers
- first_name: Agnes
full_name: Filipiak, Agnes
last_name: Filipiak
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
id: '75124'
last_name: Franzen
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Albers T, Filipiak A, Franzen K, Hellmich F. Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden
im Vergleich dreier europäischer Bildungssysteme – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt.
Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen
Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
(BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2021.'
apa: Albers, T., Filipiak, A., Franzen, K., & Hellmich, F. (2021). Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Bildungssysteme – Ergebnisse
aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF).
bibtex: '@inproceedings{Albers_Filipiak_Franzen_Hellmich_2021, place={Frankfurt
am Main}, title={Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier
europäischer Bildungssysteme – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. Vortrag.
Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte
für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)},
publisher={Goethe-Universität Frankfurt am Main}, author={Albers, Timm and Filipiak,
Agnes and Franzen, Katja and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Albers, Timm, Agnes Filipiak, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden Im Vergleich Dreier Europäischer Bildungssysteme – Ergebnisse
Aus Dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung Der Förderlinie ‘Qualifizierung
Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung’ Des Bundesministeriums Für
Bildung Und Forschung (BMBF).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt
am Main, 2021.'
ieee: T. Albers, A. Filipiak, K. Franzen, and F. Hellmich, “Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Bildungssysteme – Ergebnisse
aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF),” 2021.
mla: Albers, Timm, et al. Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden Im Vergleich
Dreier Europäischer Bildungssysteme – Ergebnisse Aus Dem Forschungsprojekt. Vortrag.
Abschlussveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte
Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).
Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021.
short: 'T. Albers, A. Filipiak, K. Franzen, F. Hellmich, in: Goethe-Universität
Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2021.'
date_created: 2023-01-11T14:04:59Z
date_updated: 2023-01-25T17:48:53Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer
Bildungssysteme – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung"
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '36182'
author:
- first_name: Timm
full_name: Albers, Timm
id: '48393'
last_name: Albers
- first_name: Agnes
full_name: Filipiak, Agnes
last_name: Filipiak
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
id: '75124'
last_name: Franzen
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Albers T, Filipiak A, Franzen K, Hellmich F. Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden
im Vergleich dreier europäischer Bildungssysteme –Schlussfolgerungen und Implikationen.
Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen
Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
(BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2021.'
apa: Albers, T., Filipiak, A., Franzen, K., & Hellmich, F. (2021). Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Bildungssysteme –Schlussfolgerungen
und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF).
bibtex: '@inproceedings{Albers_Filipiak_Franzen_Hellmich_2021, place={Frankfurt
am Main}, title={Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier
europäischer Bildungssysteme –Schlussfolgerungen und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}, publisher={Goethe-Universität
Frankfurt am Main}, author={Albers, Timm and Filipiak, Agnes and Franzen, Katja
and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Albers, Timm, Agnes Filipiak, Katja Franzen, and Frank Hellmich. “Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden Im Vergleich Dreier Europäischer Bildungssysteme –Schlussfolgerungen
Und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung Der Förderlinie ‘Qualifizierung
Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung’ Des Bundesministeriums Für
Bildung Und Forschung (BMBF).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt
am Main, 2021.'
ieee: T. Albers, A. Filipiak, K. Franzen, and F. Hellmich, “Inklusionskompetenz
von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer Bildungssysteme –Schlussfolgerungen
und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF),” 2021.
mla: Albers, Timm, et al. Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden Im Vergleich
Dreier Europäischer Bildungssysteme –Schlussfolgerungen Und Implikationen. Vortrag.
Abschlussveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte
Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).
Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021.
short: 'T. Albers, A. Filipiak, K. Franzen, F. Hellmich, in: Goethe-Universität
Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2021.'
date_created: 2023-01-11T14:06:43Z
date_updated: 2023-01-25T17:48:45Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Inklusionskompetenz von Lehramtsstudierenden im Vergleich dreier europäischer
Bildungssysteme –Schlussfolgerungen und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung"
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '36155'
author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
id: '13345'
last_name: Görel
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
id: '26693'
last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Löper MF, Hellmich F. Determinants for teachers’ intentions to manage
heterogeneity in (non-)inclusive primary education. 19th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education
and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” In: University
of Gothenburg; 2021.'
apa: 'Görel, G., Löper, M. F., & Hellmich, F. (2021). Determinants for teachers’
intentions to manage heterogeneity in (non-)inclusive primary education. 19th
Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures.”'
bibtex: '@inproceedings{Görel_Löper_Hellmich_2021, place={Gothenburg, Sweden}, title={Determinants
for teachers’ intentions to manage heterogeneity in (non-)inclusive primary education.
19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures”}, publisher={University of Gothenburg}, author={Görel, Gamze
and Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Görel, Gamze, Marwin Felix Löper, and Frank Hellmich. “Determinants for
Teachers’ Intentions to Manage Heterogeneity in (Non-)Inclusive Primary Education.
19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures.’” Gothenburg, Sweden: University of Gothenburg, 2021.'
ieee: 'G. Görel, M. F. Löper, and F. Hellmich, “Determinants for teachers’ intentions
to manage heterogeneity in (non-)inclusive primary education. 19th Biennial EARLI
(European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021.
‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures,’”
2021.'
mla: 'Görel, Gamze, et al. Determinants for Teachers’ Intentions to Manage Heterogeneity
in (Non-)Inclusive Primary Education. 19th Biennial EARLI (European Association
for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” University of Gothenburg,
2021.'
short: 'G. Görel, M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Gothenburg, Gothenburg,
Sweden, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:37:17Z
date_updated: 2023-01-25T17:51:35Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Gothenburg, Sweden
publisher: University of Gothenburg
status: public
title: 'Determinants for teachers’ intentions to manage heterogeneity in (non-)inclusive
primary education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '36173'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
id: '26693'
last_name: Löper
- first_name: Susanne
full_name: Schwab, Susanne
last_name: Schwab
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Schwab S, Hellmich F. Primary school students’ contact experiences
and their attitudes towards peers with disabilities. 19th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education
and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” In: University
of Gothenburg; 2021.'
apa: 'Löper, M. F., Schwab, S., & Hellmich, F. (2021). Primary school students’
contact experiences and their attitudes towards peers with disabilities. 19th
Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures.”'
bibtex: '@inproceedings{Löper_Schwab_Hellmich_2021, place={Gothenburg, Sweden},
title={Primary school students’ contact experiences and their attitudes towards
peers with disabilities. 19th Biennial EARLI (European Association for Research
on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning
and Instruction and the Shaping of Futures”}, publisher={University of Gothenburg},
author={Löper, Marwin Felix and Schwab, Susanne and Hellmich, Frank}, year={2021}
}'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Susanne Schwab, and Frank Hellmich. “Primary School
Students’ Contact Experiences and Their Attitudes towards Peers with Disabilities.
19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures.’” Gothenburg, Sweden: University of Gothenburg, 2021.'
ieee: 'M. F. Löper, S. Schwab, and F. Hellmich, “Primary school students’ contact
experiences and their attitudes towards peers with disabilities. 19th Biennial
EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference
2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of
Futures,’” 2021.'
mla: 'Löper, Marwin Felix, et al. Primary School Students’ Contact Experiences
and Their Attitudes towards Peers with Disabilities. 19th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education
and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” University
of Gothenburg, 2021.'
short: 'M.F. Löper, S. Schwab, F. Hellmich, in: University of Gothenburg, Gothenburg,
Sweden, 2021.'
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date_updated: 2023-01-25T17:50:54Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Gothenburg, Sweden
publisher: University of Gothenburg
status: public
title: 'Primary school students’ contact experiences and their attitudes towards peers
with disabilities. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”'
type: conference
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year: '2021'
...
---
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author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Hellmich F. Individual prerequisites for children’s attitudes towards
peers with social-emotional disabilities. 19th Biennial EARLI (European Association
for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” In: University of Gothenburg;
2021.'
apa: 'Löper, M. F., & Hellmich, F. (2021). Individual prerequisites for children’s
attitudes towards peers with social-emotional disabilities. 19th Biennial EARLI
(European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021.
“Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures.”'
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2021, place={Gothenburg, Sweden}, title={Individual
prerequisites for children’s attitudes towards peers with social-emotional disabilities.
19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures”}, publisher={University of Gothenburg}, author={Löper, Marwin
Felix and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Individual Prerequisites for
Children’s Attitudes towards Peers with Social-Emotional Disabilities. 19th Biennial
EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference
2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of
Futures.’” Gothenburg, Sweden: University of Gothenburg, 2021.'
ieee: 'M. F. Löper and F. Hellmich, “Individual prerequisites for children’s attitudes
towards peers with social-emotional disabilities. 19th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. ‘Education
and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures,’” 2021.'
mla: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. Individual Prerequisites for Children’s
Attitudes towards Peers with Social-Emotional Disabilities. 19th Biennial EARLI
(European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021.
“Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures.”
University of Gothenburg, 2021.'
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden,
2021.'
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Gothenburg, Sweden
publisher: University of Gothenburg
status: public
title: 'Individual prerequisites for children’s attitudes towards peers with social-emotional
disabilities. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”'
type: conference
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year: '2021'
...
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_id: '36129'
author:
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
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- first_name: Barbara
full_name: Moschner, Barbara
last_name: Moschner
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Franzen K, Moschner B, Hellmich F. The prediction of primary school teachers’
self-efficacy expectations in inclusive education. Single Paper. ECER 2021 (European
Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions,
reconciliations.” In: University of Geneva; 2021.'
apa: 'Franzen, K., Moschner, B., & Hellmich, F. (2021). The prediction of
primary school teachers’ self-efficacy expectations in inclusive education. Single
Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and
Society: expectations, prescriptions, reconciliations.”'
bibtex: '@inproceedings{Franzen_Moschner_Hellmich_2021, place={Geneva, Switzerland},
title={The prediction of primary school teachers’ self-efficacy expectations in
inclusive education. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational
Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”},
publisher={University of Geneva}, author={Franzen, Katja and Moschner, Barbara
and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Franzen, Katja, Barbara Moschner, and Frank Hellmich. “The Prediction
of Primary School Teachers’ Self-Efficacy Expectations in Inclusive Education.
Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). ‘Education
and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations.’” Geneva, Switzerland:
University of Geneva, 2021.'
ieee: 'K. Franzen, B. Moschner, and F. Hellmich, “The prediction of primary school
teachers’ self-efficacy expectations in inclusive education. Single Paper. ECER
2021 (European Conference on Educational Research). ‘Education and Society: expectations,
prescriptions, reconciliations,’” 2021.'
mla: 'Franzen, Katja, et al. The Prediction of Primary School Teachers’ Self-Efficacy
Expectations in Inclusive Education. Single Paper. ECER 2021 (European Conference
on Educational Research). “Education and Society: Expectations, Prescriptions,
Reconciliations.” University of Geneva, 2021.'
short: 'K. Franzen, B. Moschner, F. Hellmich, in: University of Geneva, Geneva,
Switzerland, 2021.'
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Geneva, Switzerland
publisher: University of Geneva
status: public
title: 'The prediction of primary school teachers’ self-efficacy expectations in inclusive
education. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research).
“Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations”'
type: conference
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year: '2021'
...
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_id: '36149'
author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Hellmich F. Primary school principals’ views on designing inclusive
schools. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and
Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures.” In: University of Gothenburg; 2021.'
apa: 'Görel, G., & Hellmich, F. (2021). Primary school principals’ views
on designing inclusive schools. 19th Biennial EARLI (European Association for
Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.”'
bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_2021, place={Gothenburg, Sweden}, title={Primary
school principals’ views on designing inclusive schools. 19th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education
and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures”}, publisher={University
of Gothenburg}, author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Primary School Principals’ Views on
Designing Inclusive Schools. 19th Biennial EARLI (European Association for Research
on Learning and Instruction) Conference 2021. ‘Education and Citizenship: Learning
and Instruction and the Shaping of Futures.’” Gothenburg, Sweden: University of
Gothenburg, 2021.'
ieee: 'G. Görel and F. Hellmich, “Primary school principals’ views on designing
inclusive schools. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures,’” 2021.'
mla: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. Primary School Principals’ Views on Designing
Inclusive Schools. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures.” University of Gothenburg, 2021.'
short: 'G. Görel, F. Hellmich, in: University of Gothenburg, Gothenburg, Sweden,
2021.'
date_created: 2023-01-11T13:26:31Z
date_updated: 2023-01-25T17:51:58Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Gothenburg, Sweden
publisher: University of Gothenburg
status: public
title: 'Primary school principals’ views on designing inclusive schools. 19th Biennial
EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference
2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures”'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
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_id: '36093'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Mike
full_name: Lehofer, Mike
last_name: Lehofer
- first_name: Susanne
full_name: Schwab, Susanne
last_name: Schwab
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Lehofer M, Schwab S, Hellmich F. Die Bedeutung von Erfahrungen für
die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialen
Schwierigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe
empirische sonderpädagogische Forschung. In: Universität Luxemburg; 2021.'
apa: Löper, M. F., Lehofer, M., Schwab, S., & Hellmich, F. (2021). Die Bedeutung
von Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit
emotional-sozialen Schwierigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung
der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Lehofer_Schwab_Hellmich_2021, place={Luxemburg}, title={Die
Bedeutung von Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber
Peers mit emotional-sozialen Schwierigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag
auf der Tagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung}, publisher={Universität
Luxemburg}, author={Löper, Marwin Felix and Lehofer, Mike and Schwab, Susanne
and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Mike Lehofer, Susanne Schwab, and Frank Hellmich.
“Die Bedeutung von Erfahrungen Für Die Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber
Peers Mit Emotional-Sozialen Schwierigkeiten Im Inklusiven Unterricht. Vortrag
Auf Der Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung.” Luxemburg:
Universität Luxemburg, 2021.'
ieee: M. F. Löper, M. Lehofer, S. Schwab, and F. Hellmich, “Die Bedeutung von Erfahrungen
für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialen
Schwierigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe
empirische sonderpädagogische Forschung,” 2021.
mla: Löper, Marwin Felix, et al. Die Bedeutung von Erfahrungen Für Die Einstellungen
von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialen Schwierigkeiten Im
Inklusiven Unterricht. Vortrag Auf Der Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische
Forschung. Universität Luxemburg, 2021.
short: 'M.F. Löper, M. Lehofer, S. Schwab, F. Hellmich, in: Universität Luxemburg,
Luxemburg, 2021.'
date_created: 2023-01-11T12:44:56Z
date_updated: 2023-01-25T18:01:00Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Luxemburg
publisher: Universität Luxemburg
status: public
title: Die Bedeutung von Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber
Peers mit emotional-sozialen Schwierigkeiten im inklusiven Unterricht. Vortrag auf
der Tagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '36106'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Görel G, Hellmich F. Unterscheiden sich Lehrkräfte an inklusiven
und nicht-inklusiven Grundschulen hinsichtlich ihrer Handlungsintentionen bei
der Gestaltung adaptiven Unterrichts? Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe
empirische sonderpädagogische Forschung. In: Universität Luxemburg; 2021.'
apa: Löper, M. F., Görel, G., & Hellmich, F. (2021). Unterscheiden sich Lehrkräfte
an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen hinsichtlich ihrer Handlungsintentionen
bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts? Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe
empirische sonderpädagogische Forschung.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Görel_Hellmich_2021, place={ Luxemburg}, title={Unterscheiden
sich Lehrkräfte an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen hinsichtlich ihrer
Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts? Vortrag auf der
Tagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung}, publisher={Universität
Luxemburg}, author={Löper, Marwin Felix and Görel, Gamze and Hellmich, Frank},
year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Gamze Görel, and Frank Hellmich. “Unterscheiden Sich
Lehrkräfte an Inklusiven Und Nicht-Inklusiven Grundschulen Hinsichtlich Ihrer
Handlungsintentionen Bei Der Gestaltung Adaptiven Unterrichts? Vortrag Auf Der
Tagung Der Arbeitsgruppe Empirische Sonderpädagogische Forschung.” Luxemburg:
Universität Luxemburg, 2021.'
ieee: M. F. Löper, G. Görel, and F. Hellmich, “Unterscheiden sich Lehrkräfte an
inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen hinsichtlich ihrer Handlungsintentionen
bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts? Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe
empirische sonderpädagogische Forschung,” 2021.
mla: Löper, Marwin Felix, et al. Unterscheiden Sich Lehrkräfte an Inklusiven
Und Nicht-Inklusiven Grundschulen Hinsichtlich Ihrer Handlungsintentionen Bei
Der Gestaltung Adaptiven Unterrichts? Vortrag Auf Der Tagung Der Arbeitsgruppe
Empirische Sonderpädagogische Forschung. Universität Luxemburg, 2021.
short: 'M.F. Löper, G. Görel, F. Hellmich, in: Universität Luxemburg, Luxemburg,
2021.'
date_created: 2023-01-11T12:46:12Z
date_updated: 2023-01-25T18:01:03Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: ' Luxemburg'
publisher: Universität Luxemburg
status: public
title: Unterscheiden sich Lehrkräfte an inklusiven und nicht-inklusiven Grundschulen
hinsichtlich ihrer Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts?
Vortrag auf der Tagung der Arbeitsgruppe empirische sonderpädagogische Forschung
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '37843'
author:
- first_name: Daniel
full_name: Krause, Daniel
last_name: Krause
- first_name: J.B.
full_name: Behrens, J.B.
last_name: Behrens
- first_name: L.
full_name: Löhers, L.
last_name: Löhers
- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
id: '36388'
last_name: Weigelt
citation:
ama: 'Krause D, Behrens JB, Löhers L, Weigelt M. Mentale Rotationsleistungen bei
der Betrachtung und Umsetzung von Spielzügen im Basketball: Novizen vs. erfahrene
Basketballspieler. In: ; 2021.'
apa: 'Krause, D., Behrens, J. B., Löhers, L., & Weigelt, M. (2021). Mentale
Rotationsleistungen bei der Betrachtung und Umsetzung von Spielzügen im Basketball:
Novizen vs. erfahrene Basketballspieler.'
bibtex: '@inproceedings{Krause_Behrens_Löhers_Weigelt_2021, title={Mentale Rotationsleistungen
bei der Betrachtung und Umsetzung von Spielzügen im Basketball: Novizen vs. erfahrene
Basketballspieler}, author={Krause, Daniel and Behrens, J.B. and Löhers, L. and
Weigelt, Matthias}, year={2021} }'
chicago: 'Krause, Daniel, J.B. Behrens, L. Löhers, and Matthias Weigelt. “Mentale
Rotationsleistungen Bei Der Betrachtung Und Umsetzung von Spielzügen Im Basketball:
Novizen vs. Erfahrene Basketballspieler,” 2021.'
ieee: 'D. Krause, J. B. Behrens, L. Löhers, and M. Weigelt, “Mentale Rotationsleistungen
bei der Betrachtung und Umsetzung von Spielzügen im Basketball: Novizen vs. erfahrene
Basketballspieler,” 2021.'
mla: 'Krause, Daniel, et al. Mentale Rotationsleistungen Bei Der Betrachtung
Und Umsetzung von Spielzügen Im Basketball: Novizen vs. Erfahrene Basketballspieler.
2021.'
short: 'D. Krause, J.B. Behrens, L. Löhers, M. Weigelt, in: 2021.'
date_created: 2023-01-21T14:36:52Z
date_updated: 2023-01-21T14:37:02Z
department:
- _id: '266'
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- iso: eng
status: public
title: 'Mentale Rotationsleistungen bei der Betrachtung und Umsetzung von Spielzügen
im Basketball: Novizen vs. erfahrene Basketballspieler'
type: conference
user_id: '75770'
year: '2021'
...
---
_id: '37893'
author:
- first_name: Rebecca
full_name: Grotjahn, Rebecca
id: '193'
last_name: Grotjahn
citation:
ama: 'Grotjahn R. Singen – Körper – Medien. In: Grosch N, Seedorf T, eds. Stimmen
– Körper – Medien. Gesang im 20. und 21. Jahrhundert. Vol 2. Handbuch des
Gesangs. Laaber-Verlag; 2021:13-39.'
apa: Grotjahn, R. (2021). Singen – Körper – Medien. In N. Grosch & T. Seedorf
(Eds.), Stimmen – Körper – Medien. Gesang im 20. und 21. Jahrhundert (Vol.
2, pp. 13–39). Laaber-Verlag.
bibtex: '@inbook{Grotjahn_2021, place={Lilienthal}, series={Handbuch des Gesangs},
title={Singen – Körper – Medien}, volume={2}, booktitle={Stimmen – Körper – Medien.
Gesang im 20. und 21. Jahrhundert}, publisher={Laaber-Verlag}, author={Grotjahn,
Rebecca}, editor={Grosch, Nils and Seedorf, Thomas}, year={2021}, pages={13–39},
collection={Handbuch des Gesangs} }'
chicago: 'Grotjahn, Rebecca. “Singen – Körper – Medien.” In Stimmen – Körper
– Medien. Gesang im 20. und 21. Jahrhundert, edited by Nils Grosch and Thomas
Seedorf, 2:13–39. Handbuch des Gesangs. Lilienthal: Laaber-Verlag, 2021.'
ieee: 'R. Grotjahn, “Singen – Körper – Medien,” in Stimmen – Körper – Medien.
Gesang im 20. und 21. Jahrhundert, vol. 2, N. Grosch and T. Seedorf, Eds.
Lilienthal: Laaber-Verlag, 2021, pp. 13–39.'
mla: Grotjahn, Rebecca. “Singen – Körper – Medien.” Stimmen – Körper – Medien.
Gesang im 20. und 21. Jahrhundert, edited by Nils Grosch and Thomas Seedorf,
vol. 2, Laaber-Verlag, 2021, pp. 13–39.
short: 'R. Grotjahn, in: N. Grosch, T. Seedorf (Eds.), Stimmen – Körper – Medien.
Gesang im 20. und 21. Jahrhundert, Laaber-Verlag, Lilienthal, 2021, pp. 13–39.'
date_created: 2023-01-22T11:33:45Z
date_updated: 2023-01-22T11:33:51Z
department:
- _id: '535'
editor:
- first_name: Nils
full_name: Grosch, Nils
last_name: Grosch
- first_name: Thomas
full_name: Seedorf, Thomas
last_name: Seedorf
intvolume: ' 2'
language:
- iso: ger
page: 13-39
place: Lilienthal
publication: Stimmen – Körper – Medien. Gesang im 20. und 21. Jahrhundert
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-89007-906-6
publisher: Laaber-Verlag
series_title: Handbuch des Gesangs
status: public
title: Singen – Körper – Medien
type: book_chapter
user_id: '73564'
volume: 2
year: '2021'
...
---
_id: '36369'
abstract:
- lang: ger
text: Das Programm Sozialraumorientierung bietet sich seit etwa dreißig Jahren als
zentrale strategische Option präventiver Sozialpolitik an. Mit den Zielen Dezentralisierung
der Organisation, Aktivierung der lokalen Gemeinschaft zur Behebung lokaler Problemlagen
und (bessere) Partizipation der Anwohner_innen verspricht Sozialraumorientierung
ebenso eine administrative wie fachliche Innovation sowie eine fiskalische Entlastung
durch höhere Effizienz. Dieses omnipotente Versprechen macht das Programm Sozialraumorientierung
gerade für kommunale Steuerungsinstanzen oder Leitungsinstanzen großer Träger
von Jugendhilfeleistungen höchst attraktiv. Doch wie schätzen die Akteur_innen
im Feld das Programm Sozialraumorientierung ein? Die konkreten Deutungs- und Wissensmuster
der unterschiedlichen professionellen Akteur_innen, die auf den Ebenen Bundesland
und Kommune die Einführung und Umsetzung des Programms Sozialraumorientierung
mitverantworten, stehen im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes. Basis sind die
Ergebnisse eines aktuellen Forschungsprojektes, die im ersten Teil ausführlich
vorgestellt werden und im zweiten Teil von deutschsprachigen Expert:innen aus
unterschiedlichen Perspektiven diskutiert werden.
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
id: '93863'
last_name: Landhäußer
citation:
ama: 'Landhäußer S. Multiprofessionelles und inter-institutionelles Netzwerken als
Element sozialraumorientierten Handelns. In: Dirks Sebastian , Kessl F, eds.
Sozialraumorientierung: Innovation durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive der
Kinder- und Jugendhilfepraxis. Beltz Juventa; 2021:174-188.'
apa: 'Landhäußer, S. (2021). Multiprofessionelles und inter-institutionelles Netzwerken
als Element sozialraumorientierten Handelns. In Sebastian Dirks & F. Kessl
(Eds.), Sozialraumorientierung: Innovation durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive
der Kinder- und Jugendhilfepraxis (pp. 174–188). Beltz Juventa.'
bibtex: '@inbook{Landhäußer_2021, place={Weinheim}, title={Multiprofessionelles
und inter-institutionelles Netzwerken als Element sozialraumorientierten Handelns},
booktitle={Sozialraumorientierung: Innovation durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive
der Kinder- und Jugendhilfepraxis}, publisher={Beltz Juventa}, author={Landhäußer,
Sandra}, editor={Dirks, Sebastian and Kessl, Fabian}, year={2021}, pages={174–188}
}'
chicago: 'Landhäußer, Sandra. “Multiprofessionelles und inter-institutionelles Netzwerken
als Element sozialraumorientierten Handelns.” In Sozialraumorientierung: Innovation
durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive der Kinder- und Jugendhilfepraxis,
edited by Sebastian Dirks and Fabian Kessl, 174–88. Weinheim: Beltz Juventa,
2021.'
ieee: 'S. Landhäußer, “Multiprofessionelles und inter-institutionelles Netzwerken
als Element sozialraumorientierten Handelns,” in Sozialraumorientierung: Innovation
durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive der Kinder- und Jugendhilfepraxis, Sebastian Dirks
and F. Kessl, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2021, pp. 174–188.'
mla: 'Landhäußer, Sandra. “Multiprofessionelles und inter-institutionelles Netzwerken
als Element sozialraumorientierten Handelns.” Sozialraumorientierung: Innovation
durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive der Kinder- und Jugendhilfepraxis,
edited by Sebastian Dirks and Fabian Kessl, Beltz Juventa, 2021, pp. 174–88.'
short: 'S. Landhäußer, in: Sebastian Dirks, F. Kessl (Eds.), Sozialraumorientierung:
Innovation durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive der Kinder- und Jugendhilfepraxis,
Beltz Juventa, Weinheim, 2021, pp. 174–188.'
date_created: 2023-01-12T10:25:10Z
date_updated: 2023-01-22T19:20:42Z
department:
- _id: '723'
- _id: '36'
editor:
- first_name: ' Sebastian '
full_name: 'Dirks, Sebastian '
last_name: Dirks
- first_name: Fabian
full_name: Kessl, Fabian
last_name: Kessl
keyword:
- Jugendhilfe | Sozialraum | Soziale Arbeit | Kinderschutz | Sozialplanung
language:
- iso: ger
page: 174-188
place: Weinheim
publication: 'Sozialraumorientierung: Innovation durch Kleinräumigkeit? Die Perspektive
der Kinder- und Jugendhilfepraxis'
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7799-6190-1
publication_status: published
publisher: Beltz Juventa
status: public
title: Multiprofessionelles und inter-institutionelles Netzwerken als Element sozialraumorientierten
Handelns
type: book_chapter
user_id: '93863'
year: '2021'
...
---
_id: '35779'
abstract:
- lang: eng
text: Angehende Erzieher_innen sollen an Fachschulen für Sozialpädagogik für einen
professionellen Umgang mit Differenz in ihrer späteren Berufspraxis ausgebildet
werden. Diese Professionalisierung an Fachschulen findet aber auch in institutionellen
Kontexten statt, die selbst von gesellschaftlichen Differenz- und Ungleichheitsverhältnissen
geprägt sind. Gezeigt wird in einer kontrastierenden Analyse zweier Expert_inneninterviews
mit einer Lehr- und einer Leitungskraft von Fachschulen, dass die wahrgenommene
soziale Positioniertheit der eigenen Schüler_innen präformiert, wie die breiten
curricularen Vorgaben zur differenzbezogenen Professionalisierung konkretisiert
werden und welche inhaltlichen Schwerpunkte die Schulen setzen.
article_type: original
author:
- first_name: Melanie
full_name: Kuhn, Melanie
last_name: Kuhn
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
id: '93863'
last_name: Landhäußer
citation:
ama: Kuhn M, Landhäußer S. Von sozialer Exklusivität und „sozialem Sprengstoff“
– Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit in
der Ausbildung von Erzieher_innen. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung.
2021;(1):22-35. doi:https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/36919
apa: Kuhn, M., & Landhäußer, S. (2021). Von sozialer Exklusivität und „sozialem
Sprengstoff“ – Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit
in der Ausbildung von Erzieher_innen. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung,
1, 22–35. https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/36919
bibtex: '@article{Kuhn_Landhäußer_2021, title={Von sozialer Exklusivität und „sozialem
Sprengstoff“ – Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit
in der Ausbildung von Erzieher_innen}, DOI={https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/36919},
number={1}, journal={Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, publisher={Budrich
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chicago: 'Kuhn, Melanie, and Sandra Landhäußer. “Von sozialer Exklusivität und „sozialem
Sprengstoff“ – Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit
in der Ausbildung von Erzieher_innen.” Diskurs Kindheits- und Jugendforschung,
no. 1 (2021): 22–35. https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/36919.'
ieee: 'M. Kuhn and S. Landhäußer, “Von sozialer Exklusivität und „sozialem Sprengstoff“
– Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit in
der Ausbildung von Erzieher_innen,” Diskurs Kindheits- und Jugendforschung,
no. 1, pp. 22–35, 2021, doi: https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/36919.'
mla: Kuhn, Melanie, and Sandra Landhäußer. “Von sozialer Exklusivität und „sozialem
Sprengstoff“ – Perspektiven von Lehr- und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit
in der Ausbildung von Erzieher_innen.” Diskurs Kindheits- und Jugendforschung,
no. 1, Budrich Journals, 2021, pp. 22–35, doi:https://www.budrich-journals.de/index.php/diskurs/article/view/36919.
short: M. Kuhn, S. Landhäußer, Diskurs Kindheits- und Jugendforschung (2021) 22–35.
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publication: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung
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title: Von sozialer Exklusivität und „sozialem Sprengstoff“ – Perspektiven von Lehr-
und Leitungskräften auf Differenz und Ungleichheit in der Ausbildung von Erzieher_innen
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ama: Öhlschläger C, Roselli A. Zeit als Widerfahrnis. Ästhetik und Figuration passiv
erfahrener Temporalität. ZfdPh. 2021;140(2):169-177.
apa: Öhlschläger, C., & Roselli, A. (2021). Zeit als Widerfahrnis. Ästhetik
und Figuration passiv erfahrener Temporalität. ZfdPh, 140(2), 169–177.
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und Figuration passiv erfahrener Temporalität}, volume={140}, number={2}, journal={ZfdPh},
author={Öhlschläger, Claudia and Roselli, Antonio}, year={2021}, pages={169–177}
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und Figuration passiv erfahrener Temporalität.” ZfdPh 140, no. 2 (2021):
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passiv erfahrener Temporalität,” ZfdPh, vol. 140, no. 2, pp. 169–177, 2021.
mla: Öhlschläger, Claudia, and Antonio Roselli. “Zeit als Widerfahrnis. Ästhetik
und Figuration passiv erfahrener Temporalität.” ZfdPh, vol. 140, no. 2,
2021, pp. 169–77.
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ama: 'Steigerwald J. Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico Ariosto
und William Shakespeare (“I Suppositi”, “The Taming of the Shrew”). In: Schlieper
H, Tönnies M, eds. Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen
eines Paradigmas. Harrassowitz; 2021.'
apa: 'Steigerwald, J. (2021). Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico
Ariosto und William Shakespeare (“I Suppositi”, “The Taming of the Shrew”). In
H. Schlieper & M. Tönnies (Eds.), Gattung und Geschlecht. Konventionen
und Transformationen eines Paradigmas. Harrassowitz.'
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des Lustspielsbei Ludovico Ariosto und William Shakespeare (“I Suppositi”, “The
Taming of the Shrew”)}, booktitle={Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen
eines Paradigmas.}, publisher={Harrassowitz}, author={Steigerwald, Jörn}, editor={Schlieper,
Hendrik and Tönnies, Merle}, year={2021} }'
chicago: 'Steigerwald, Jörn. “ Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico
Ariosto und William Shakespeare (‘I Suppositi’, ‘The Taming of the Shrew’).” In
Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas.,
edited by Hendrik Schlieper and Merle Tönnies. Wiesbaden: Harrassowitz, 2021.'
ieee: 'J. Steigerwald, “ Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico
Ariosto und William Shakespeare (‘I Suppositi’, ‘The Taming of the Shrew’),” in
Gattung und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas.,
H. Schlieper and M. Tönnies, Eds. Wiesbaden: Harrassowitz, 2021.'
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Ariosto und William Shakespeare (‘I Suppositi’, ‘The Taming of the Shrew’).” Gattung
und Geschlecht. Konventionen und Transformationen eines Paradigmas., edited
by Hendrik Schlieper and Merle Tönnies, Harrassowitz, 2021.'
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Konventionen und Transformationen eines Paradigmas., Harrassowitz, Wiesbaden,
2021.'
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title: ' Haus-Komödien: Renaissancen des Lustspielsbei Ludovico Ariosto und William
Shakespeare ("I Suppositi", "The Taming of the Shrew")'
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...
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abstract:
- lang: eng
text: AbstractThe facile synthesis of highly functionalized
building blocks with potential biological activity is of great interest to medicinal
chemistry. The benzoxepinone core structures commonly exhibit biological activity.
Thus, a short and efficient synthetic route towards benzoxepine containing scaffold,
which enables late stage modification was developed. Namely, base-free catalytic
Wittig reactions enabled the synthesis of bromobenzoxepinones from readily available
starting materials. Subsequent, Suzuki–Miyaura and Stille reactions proved to
be suitable methods to access a variety of benzoxepinone diaryl derivatives by
late stage modification in only three steps. This three-step reaction sequence
is suitable for high throughput applications and gives facile access to highly
complex molecular structures, which are suitable for further functionalization.
The antiproliferative properties of selected arylbenzoxepinones were tested in
vitro on monolayer tumor cell line A549. Notably, in this initial screening, these
compounds were found to be active in the micromolar range.
author:
- first_name: Thomas
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citation:
ama: Werner T, Grandane A, Pudnika L, Domraceva I, Zalubovskis R. Base-Free Catalytic
Wittig-/Cross-Coupling Reaction Sequence as Short Synthetic Strategy for the Preparation of
Highly Functionalized Arylbenzoxepinones. Synthesis. 2021;53(19):3545-3554.
doi:10.1055/a-1509-6078
apa: Werner, T., Grandane, A., Pudnika, L., Domraceva, I., & Zalubovskis, R.
(2021). Base-Free Catalytic Wittig-/Cross-Coupling Reaction Sequence as Short
Synthetic Strategy for the Preparation of Highly Functionalized Arylbenzoxepinones.
Synthesis, 53(19), 3545–3554. https://doi.org/10.1055/a-1509-6078
bibtex: '@article{Werner_Grandane_Pudnika_Domraceva_Zalubovskis_2021, title={Base-Free
Catalytic Wittig-/Cross-Coupling Reaction Sequence as Short Synthetic Strategy
for the Preparation of Highly Functionalized Arylbenzoxepinones}, volume={53},
DOI={10.1055/a-1509-6078}, number={19},
journal={Synthesis}, publisher={Georg Thieme Verlag KG}, author={Werner, Thomas
and Grandane, Aiga and Pudnika, Linda and Domraceva, Ilona and Zalubovskis, Raivis},
year={2021}, pages={3545–3554} }'
chicago: 'Werner, Thomas, Aiga Grandane, Linda Pudnika, Ilona Domraceva, and Raivis
Zalubovskis. “Base-Free Catalytic Wittig-/Cross-Coupling Reaction Sequence as
Short Synthetic Strategy for the Preparation of Highly Functionalized Arylbenzoxepinones.”
Synthesis 53, no. 19 (2021): 3545–54. https://doi.org/10.1055/a-1509-6078.'
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Catalytic Wittig-/Cross-Coupling Reaction Sequence as Short Synthetic Strategy
for the Preparation of Highly Functionalized Arylbenzoxepinones,” Synthesis,
vol. 53, no. 19, pp. 3545–3554, 2021, doi: 10.1055/a-1509-6078.'
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Sequence as Short Synthetic Strategy for the Preparation of Highly Functionalized
Arylbenzoxepinones.” Synthesis, vol. 53, no. 19, Georg Thieme Verlag KG,
2021, pp. 3545–54, doi:10.1055/a-1509-6078.
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53 (2021) 3545–3554.
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- Organic Chemistry
- Catalysis
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publisher: Georg Thieme Verlag KG
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Strategy for the Preparation of Highly Functionalized Arylbenzoxepinones
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citation:
ama: Paradies J, Andexer J, Beifuss U, et al. Organische Chemie. Nachrichten
aus der Chemie. 2021;69(3):38-68. doi:10.1002/nadc.20214105947
apa: Paradies, J., Andexer, J., Beifuss, U., Beuerle, F., Brasholz, M., Breinbauer,
R., Ernst, M., Ganardi, R., Gulder, T. A. M., Hüttel, W., Kath‐Schorr, S., Körber,
K., Kordes, M., Lehmann, M., Lindel, T., Luy, B., Mück‐Lichtenfeld, C., Muhle‐Goll,
C., Niemeyer, J., … Winter, C. (2021). Organische Chemie. Nachrichten Aus Der
Chemie, 69(3), 38–68. https://doi.org/10.1002/nadc.20214105947
bibtex: '@article{Paradies_Andexer_Beifuss_Beuerle_Brasholz_Breinbauer_Ernst_Ganardi_Gulder_Hüttel_et
al._2021, title={Organische Chemie}, volume={69}, DOI={10.1002/nadc.20214105947},
number={3}, journal={Nachrichten aus der Chemie}, publisher={Wiley}, author={Paradies,
Jan and Andexer, Jennifer and Beifuss, Uwe and Beuerle, Florian and Brasholz,
Malte and Breinbauer, Rolf and Ernst, Martin and Ganardi, Ruth and Gulder, Tobias
A. M. and Hüttel, Wolfgang and et al.}, year={2021}, pages={38–68} }'
chicago: 'Paradies, Jan, Jennifer Andexer, Uwe Beifuss, Florian Beuerle, Malte Brasholz,
Rolf Breinbauer, Martin Ernst, et al. “Organische Chemie.” Nachrichten Aus
Der Chemie 69, no. 3 (2021): 38–68. https://doi.org/10.1002/nadc.20214105947.'
ieee: 'J. Paradies et al., “Organische Chemie,” Nachrichten aus der Chemie,
vol. 69, no. 3, pp. 38–68, 2021, doi: 10.1002/nadc.20214105947.'
mla: Paradies, Jan, et al. “Organische Chemie.” Nachrichten Aus Der Chemie,
vol. 69, no. 3, Wiley, 2021, pp. 38–68, doi:10.1002/nadc.20214105947.
short: J. Paradies, J. Andexer, U. Beifuss, F. Beuerle, M. Brasholz, R. Breinbauer,
M. Ernst, R. Ganardi, T.A.M. Gulder, W. Hüttel, S. Kath‐Schorr, K. Körber, M.
Kordes, M. Lehmann, T. Lindel, B. Luy, C. Mück‐Lichtenfeld, C. Muhle‐Goll, J.
Niemeyer, R. Pfau, J. Pietruszka, J.L. Röckl, N. Schaschke, M.O. Senge, B.F. Straub,
S.R. Waldvogel, T. Werner, D.B. Werz, C. Winter, Nachrichten Aus Der Chemie 69
(2021) 38–68.
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- General Chemical Engineering
- General Chemistry
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publication: Nachrichten aus der Chemie
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year: '2021'
...
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abstract:
- lang: eng
text:
A Mn–PNP complex proved to be a suitable catalyst for the transfer hydrogenation
of amides, carbamates, urea derivatives and even polyurethanes.
author:
- first_name: Xin
full_name: Liu, Xin
last_name: Liu
- first_name: Thomas
full_name: Werner, Thomas
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citation:
ama: Liu X, Werner T. Indirect reduction of CO2 and recycling of polymers
by manganese-catalyzed transfer hydrogenation of amides, carbamates, urea derivatives,
and polyurethanes. Chemical Science. 2021;12(31):10590-10597. doi:10.1039/d1sc02663a
apa: Liu, X., & Werner, T. (2021). Indirect reduction of CO2 and
recycling of polymers by manganese-catalyzed transfer hydrogenation of amides,
carbamates, urea derivatives, and polyurethanes. Chemical Science, 12(31),
10590–10597. https://doi.org/10.1039/d1sc02663a
bibtex: '@article{Liu_Werner_2021, title={Indirect reduction of CO2 and
recycling of polymers by manganese-catalyzed transfer hydrogenation of amides,
carbamates, urea derivatives, and polyurethanes}, volume={12}, DOI={10.1039/d1sc02663a},
number={31}, journal={Chemical Science}, publisher={Royal Society of Chemistry
(RSC)}, author={Liu, Xin and Werner, Thomas}, year={2021}, pages={10590–10597}
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chicago: 'Liu, Xin, and Thomas Werner. “Indirect Reduction of CO2 and
Recycling of Polymers by Manganese-Catalyzed Transfer Hydrogenation of Amides,
Carbamates, Urea Derivatives, and Polyurethanes.” Chemical Science 12,
no. 31 (2021): 10590–97. https://doi.org/10.1039/d1sc02663a.'
ieee: 'X. Liu and T. Werner, “Indirect reduction of CO2 and recycling
of polymers by manganese-catalyzed transfer hydrogenation of amides, carbamates,
urea derivatives, and polyurethanes,” Chemical Science, vol. 12, no. 31,
pp. 10590–10597, 2021, doi: 10.1039/d1sc02663a.'
mla: Liu, Xin, and Thomas Werner. “Indirect Reduction of CO2 and Recycling
of Polymers by Manganese-Catalyzed Transfer Hydrogenation of Amides, Carbamates,
Urea Derivatives, and Polyurethanes.” Chemical Science, vol. 12, no. 31,
Royal Society of Chemistry (RSC), 2021, pp. 10590–97, doi:10.1039/d1sc02663a.
short: X. Liu, T. Werner, Chemical Science 12 (2021) 10590–10597.
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- General Chemistry
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publication: Chemical Science
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publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
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title: Indirect reduction of CO2 and recycling of polymers by manganese-catalyzed
transfer hydrogenation of amides, carbamates, urea derivatives, and polyurethanes
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volume: 12
year: '2021'
...
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_id: '37945'
abstract:
- lang: eng
text: PMHS proved to be a suitable terminal reductant for P(iii)/P(v)
redox cycling with a methyl-substituted phosphetane as catalyst and BuOAc as solvent.
The formation of water by silanol condensation was identified as main pathway
of siloxane formation.
author:
- first_name: Jan
full_name: Tönjes, Jan
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citation:
ama: Tönjes J, Longwitz L, Werner T. Poly(methylhydrosiloxane) as a reductant in
the catalytic base-free Wittig reaction. Green Chemistry. 2021;23(13):4852-4857.
doi:10.1039/d1gc00953b
apa: Tönjes, J., Longwitz, L., & Werner, T. (2021). Poly(methylhydrosiloxane)
as a reductant in the catalytic base-free Wittig reaction. Green Chemistry,
23(13), 4852–4857. https://doi.org/10.1039/d1gc00953b
bibtex: '@article{Tönjes_Longwitz_Werner_2021, title={Poly(methylhydrosiloxane)
as a reductant in the catalytic base-free Wittig reaction}, volume={23}, DOI={10.1039/d1gc00953b}, number={13},
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Jan and Longwitz, Lars and Werner, Thomas}, year={2021}, pages={4852–4857} }'
chicago: 'Tönjes, Jan, Lars Longwitz, and Thomas Werner. “Poly(Methylhydrosiloxane)
as a Reductant in the Catalytic Base-Free Wittig Reaction.” Green Chemistry
23, no. 13 (2021): 4852–57. https://doi.org/10.1039/d1gc00953b.'
ieee: 'J. Tönjes, L. Longwitz, and T. Werner, “Poly(methylhydrosiloxane) as a reductant
in the catalytic base-free Wittig reaction,” Green Chemistry, vol. 23,
no. 13, pp. 4852–4857, 2021, doi: 10.1039/d1gc00953b.'
mla: Tönjes, Jan, et al. “Poly(Methylhydrosiloxane) as a Reductant in the Catalytic
Base-Free Wittig Reaction.” Green Chemistry, vol. 23, no. 13, Royal Society
of Chemistry (RSC), 2021, pp. 4852–57, doi:10.1039/d1gc00953b.
short: J. Tönjes, L. Longwitz, T. Werner, Green Chemistry 23 (2021) 4852–4857.
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- Pollution
- Environmental Chemistry
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publication: Green Chemistry
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- 1463-9262
- 1463-9270
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publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
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title: Poly(methylhydrosiloxane) as a reductant in the catalytic base-free Wittig
reaction
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- first_name: Matthias
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last_name: Weigelt
- first_name: M.
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ama: 'Dahm S, Weigelt M, Rieger M. Representations after mentally practiced one
finger sequences are effector independent. In: ; 2021.'
apa: Dahm, S., Weigelt, M., & Rieger, M. (2021). Representations after mentally
practiced one finger sequences are effector independent.
bibtex: '@inproceedings{Dahm_Weigelt_Rieger_2021, title={Representations after mentally
practiced one finger sequences are effector independent}, author={Dahm, Stephan
and Weigelt, Matthias and Rieger, M.}, year={2021} }'
chicago: Dahm, Stephan, Matthias Weigelt, and M. Rieger. “Representations after
Mentally Practiced One Finger Sequences Are Effector Independent,” 2021.
ieee: S. Dahm, M. Weigelt, and M. Rieger, “Representations after mentally practiced
one finger sequences are effector independent,” 2021.
mla: Dahm, Stephan, et al. Representations after Mentally Practiced One Finger
Sequences Are Effector Independent. 2021.
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independent
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ama: Wirth MA, Longwitz L, Kanwischer M, Gros P, Leinweber P, Werner T. AMPA-15N
– Synthesis and application as standard compound in traceable degradation studies
of glyphosate. Ecotoxicology and Environmental Safety. 2021;225. doi:10.1016/j.ecoenv.2021.112768
apa: Wirth, M. A., Longwitz, L., Kanwischer, M., Gros, P., Leinweber, P., &
Werner, T. (2021). AMPA-15N – Synthesis and application as standard compound in
traceable degradation studies of glyphosate. Ecotoxicology and Environmental
Safety, 225, Article 112768. https://doi.org/10.1016/j.ecoenv.2021.112768
bibtex: '@article{Wirth_Longwitz_Kanwischer_Gros_Leinweber_Werner_2021, title={AMPA-15N
– Synthesis and application as standard compound in traceable degradation studies
of glyphosate}, volume={225}, DOI={10.1016/j.ecoenv.2021.112768},
number={112768}, journal={Ecotoxicology and Environmental Safety}, publisher={Elsevier
BV}, author={Wirth, Marisa A. and Longwitz, Lars and Kanwischer, Marion and Gros,
Peter and Leinweber, Peter and Werner, Thomas}, year={2021} }'
chicago: Wirth, Marisa A., Lars Longwitz, Marion Kanwischer, Peter Gros, Peter Leinweber,
and Thomas Werner. “AMPA-15N – Synthesis and Application as Standard Compound
in Traceable Degradation Studies of Glyphosate.” Ecotoxicology and Environmental
Safety 225 (2021). https://doi.org/10.1016/j.ecoenv.2021.112768.
ieee: 'M. A. Wirth, L. Longwitz, M. Kanwischer, P. Gros, P. Leinweber, and T. Werner,
“AMPA-15N – Synthesis and application as standard compound in traceable degradation
studies of glyphosate,” Ecotoxicology and Environmental Safety, vol. 225,
Art. no. 112768, 2021, doi: 10.1016/j.ecoenv.2021.112768.'
mla: Wirth, Marisa A., et al. “AMPA-15N – Synthesis and Application as Standard
Compound in Traceable Degradation Studies of Glyphosate.” Ecotoxicology and
Environmental Safety, vol. 225, 112768, Elsevier BV, 2021, doi:10.1016/j.ecoenv.2021.112768.
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Ecotoxicology and Environmental Safety 225 (2021).
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- Health
- Toxicology and Mutagenesis
- Public Health
- Environmental and Occupational Health
- Pollution
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publication: Ecotoxicology and Environmental Safety
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- 0147-6513
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publisher: Elsevier BV
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title: AMPA-15N – Synthesis and application as standard compound in traceable degradation
studies of glyphosate
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volume: 225
year: '2021'
...
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- first_name: Kirsten
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citation:
ama: 'Budde K, Barela JA, Figueiredo GA, Weigelt M. Mental body rotation with egocentric
and object-based transformations in different postures: sitting vs. standing.
In: ; 2021.'
apa: 'Budde, K., Barela, J. A., Figueiredo, G. A., & Weigelt, M. (2021). Mental
body rotation with egocentric and object-based transformations in different postures:
sitting vs. standing.'
bibtex: '@inproceedings{Budde_Barela_Figueiredo_Weigelt_2021, title={Mental body
rotation with egocentric and object-based transformations in different postures:
sitting vs. standing}, author={Budde, Kirsten and Barela, J.A. and Figueiredo,
G.A. and Weigelt, Matthias}, year={2021} }'
chicago: 'Budde, Kirsten, J.A. Barela, G.A. Figueiredo, and Matthias Weigelt. “Mental
Body Rotation with Egocentric and Object-Based Transformations in Different Postures:
Sitting vs. Standing,” 2021.'
ieee: 'K. Budde, J. A. Barela, G. A. Figueiredo, and M. Weigelt, “Mental body rotation
with egocentric and object-based transformations in different postures: sitting
vs. standing,” 2021.'
mla: 'Budde, Kirsten, et al. Mental Body Rotation with Egocentric and Object-Based
Transformations in Different Postures: Sitting vs. Standing. 2021.'
short: 'K. Budde, J.A. Barela, G.A. Figueiredo, M. Weigelt, in: 2021.'
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title: 'Mental body rotation with egocentric and object-based transformations in different
postures: sitting vs. standing'
type: conference
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year: '2021'
...
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_id: '35686'
abstract:
- lang: eng
text: AbstractThe development of the frustrated
Lewis pair catalyzed hydrogenation of tertiary and secondary amides is reviewed.
Detailed insight into our strategies in order to overcome challenges during the
reaction development process is provided. Furthermore, the developed chemistry
is extended to the hydrogenation of polyamides and of trifluoroacetamides for
the convenient introduction of trifluoroethyl groups into organic molecules.
author:
- first_name: Jan
full_name: Paradies, Jan
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- first_name: Laura
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- first_name: Nikolai A.
full_name: Sitte, Nikolai A.
last_name: Sitte
citation:
ama: Paradies J, Köring L, Sitte NA. Towards the Development of Frustrated Lewis
Pair (FLP) Catalyzed Hydrogenations of Tertiary and Secondary Carboxylic Amides.
Synthesis. 2021;54(05):1287-1300. doi:10.1055/a-1681-3972
apa: Paradies, J., Köring, L., & Sitte, N. A. (2021). Towards the Development
of Frustrated Lewis Pair (FLP) Catalyzed Hydrogenations of Tertiary and Secondary
Carboxylic Amides. Synthesis, 54(05), 1287–1300. https://doi.org/10.1055/a-1681-3972
bibtex: '@article{Paradies_Köring_Sitte_2021, title={Towards the Development of
Frustrated Lewis Pair (FLP) Catalyzed Hydrogenations of Tertiary and Secondary
Carboxylic Amides}, volume={54}, DOI={10.1055/a-1681-3972},
number={05}, journal={Synthesis}, publisher={Georg Thieme Verlag KG}, author={Paradies,
Jan and Köring, Laura and Sitte, Nikolai A.}, year={2021}, pages={1287–1300} }'
chicago: 'Paradies, Jan, Laura Köring, and Nikolai A. Sitte. “Towards the Development
of Frustrated Lewis Pair (FLP) Catalyzed Hydrogenations of Tertiary and Secondary
Carboxylic Amides.” Synthesis 54, no. 05 (2021): 1287–1300. https://doi.org/10.1055/a-1681-3972.'
ieee: 'J. Paradies, L. Köring, and N. A. Sitte, “Towards the Development of Frustrated
Lewis Pair (FLP) Catalyzed Hydrogenations of Tertiary and Secondary Carboxylic
Amides,” Synthesis, vol. 54, no. 05, pp. 1287–1300, 2021, doi: 10.1055/a-1681-3972.'
mla: Paradies, Jan, et al. “Towards the Development of Frustrated Lewis Pair (FLP)
Catalyzed Hydrogenations of Tertiary and Secondary Carboxylic Amides.” Synthesis,
vol. 54, no. 05, Georg Thieme Verlag KG, 2021, pp. 1287–300, doi:10.1055/a-1681-3972.
short: J. Paradies, L. Köring, N.A. Sitte, Synthesis 54 (2021) 1287–1300.
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keyword:
- Organic Chemistry
- Catalysis
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publication: Synthesis
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- 0039-7881
- 1437-210X
publication_status: published
publisher: Georg Thieme Verlag KG
status: public
title: Towards the Development of Frustrated Lewis Pair (FLP) Catalyzed Hydrogenations
of Tertiary and Secondary Carboxylic Amides
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volume: 54
year: '2021'
...
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citation:
ama: 'Zhou R, Paradies J. Borane Catalyzed Redox Isomerization of 2‐Amino Chalcones:
Hydride Abstraction or Hydride Migration? European Journal of Organic Chemistry.
2021;2021(46):6334-6339. doi:10.1002/ejoc.202100883'
apa: 'Zhou, R., & Paradies, J. (2021). Borane Catalyzed Redox Isomerization
of 2‐Amino Chalcones: Hydride Abstraction or Hydride Migration? European Journal
of Organic Chemistry, 2021(46), 6334–6339. https://doi.org/10.1002/ejoc.202100883'
bibtex: '@article{Zhou_Paradies_2021, title={Borane Catalyzed Redox Isomerization
of 2‐Amino Chalcones: Hydride Abstraction or Hydride Migration?}, volume={2021},
DOI={10.1002/ejoc.202100883},
number={46}, journal={European Journal of Organic Chemistry}, publisher={Wiley},
author={Zhou, Rundong and Paradies, Jan}, year={2021}, pages={6334–6339} }'
chicago: 'Zhou, Rundong, and Jan Paradies. “Borane Catalyzed Redox Isomerization
of 2‐Amino Chalcones: Hydride Abstraction or Hydride Migration?” European Journal
of Organic Chemistry 2021, no. 46 (2021): 6334–39. https://doi.org/10.1002/ejoc.202100883.'
ieee: 'R. Zhou and J. Paradies, “Borane Catalyzed Redox Isomerization of 2‐Amino
Chalcones: Hydride Abstraction or Hydride Migration?,” European Journal of
Organic Chemistry, vol. 2021, no. 46, pp. 6334–6339, 2021, doi: 10.1002/ejoc.202100883.'
mla: 'Zhou, Rundong, and Jan Paradies. “Borane Catalyzed Redox Isomerization of
2‐Amino Chalcones: Hydride Abstraction or Hydride Migration?” European Journal
of Organic Chemistry, vol. 2021, no. 46, Wiley, 2021, pp. 6334–39, doi:10.1002/ejoc.202100883.'
short: R. Zhou, J. Paradies, European Journal of Organic Chemistry 2021 (2021) 6334–6339.
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- Organic Chemistry
- Physical and Theoretical Chemistry
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page: 6334-6339
publication: European Journal of Organic Chemistry
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- 1434-193X
- 1099-0690
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: 'Borane Catalyzed Redox Isomerization of 2‐Amino Chalcones: Hydride Abstraction
or Hydride Migration?'
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volume: 2021
year: '2021'
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- first_name: Garrit
full_name: Wicker, Garrit
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- first_name: Roland
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- first_name: Jan
full_name: Paradies, Jan
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ama: Wicker G, Schoch R, Paradies J. Diastereoselective Synthesis of Dihydro-quinolin-4-ones
by a Borane-Catalyzed Redox-Neutral endo-1,7-Hydride Shift. Organic Letters.
Published online 2021:3626-3630. doi:10.1021/acs.orglett.1c01018
apa: Wicker, G., Schoch, R., & Paradies, J. (2021). Diastereoselective Synthesis
of Dihydro-quinolin-4-ones by a Borane-Catalyzed Redox-Neutral endo-1,7-Hydride
Shift. Organic Letters, 3626–3630. https://doi.org/10.1021/acs.orglett.1c01018
bibtex: '@article{Wicker_Schoch_Paradies_2021, title={Diastereoselective Synthesis
of Dihydro-quinolin-4-ones by a Borane-Catalyzed Redox-Neutral endo-1,7-Hydride
Shift}, DOI={10.1021/acs.orglett.1c01018},
journal={Organic Letters}, author={Wicker, Garrit and Schoch, Roland and Paradies,
Jan}, year={2021}, pages={3626–3630} }'
chicago: Wicker, Garrit, Roland Schoch, and Jan Paradies. “Diastereoselective Synthesis
of Dihydro-Quinolin-4-Ones by a Borane-Catalyzed Redox-Neutral Endo-1,7-Hydride
Shift.” Organic Letters, 2021, 3626–30. https://doi.org/10.1021/acs.orglett.1c01018.
ieee: 'G. Wicker, R. Schoch, and J. Paradies, “Diastereoselective Synthesis of Dihydro-quinolin-4-ones
by a Borane-Catalyzed Redox-Neutral endo-1,7-Hydride Shift,” Organic Letters,
pp. 3626–3630, 2021, doi: 10.1021/acs.orglett.1c01018.'
mla: Wicker, Garrit, et al. “Diastereoselective Synthesis of Dihydro-Quinolin-4-Ones
by a Borane-Catalyzed Redox-Neutral Endo-1,7-Hydride Shift.” Organic Letters,
2021, pp. 3626–30, doi:10.1021/acs.orglett.1c01018.
short: G. Wicker, R. Schoch, J. Paradies, Organic Letters (2021) 3626–3630.
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page: 3626-3630
publication: Organic Letters
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title: Diastereoselective Synthesis of Dihydro-quinolin-4-ones by a Borane-Catalyzed
Redox-Neutral endo-1,7-Hydride Shift
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- first_name: Laura
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full_name: Paradies, Jan
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ama: Köring L, Sitte NA, Bursch M, Grimme S, Paradies J. Hydrogenation of secondary
amides using phosphane oxide and frustrated Lewis pair catalysis. Chemistry
– A European Journal. Published online 2021. doi:10.1002/chem.202100041
apa: Köring, L., Sitte, N. A., Bursch, M., Grimme, S., & Paradies, J. (2021).
Hydrogenation of secondary amides using phosphane oxide and frustrated Lewis pair
catalysis. Chemistry – A European Journal. https://doi.org/10.1002/chem.202100041
bibtex: '@article{Köring_Sitte_Bursch_Grimme_Paradies_2021, title={Hydrogenation
of secondary amides using phosphane oxide and frustrated Lewis pair catalysis},
DOI={10.1002/chem.202100041},
journal={Chemistry – A European Journal}, author={Köring, Laura and Sitte, Nikolai
A. and Bursch, Markus and Grimme, Stefan and Paradies, Jan}, year={2021} }'
chicago: Köring, Laura, Nikolai A. Sitte, Markus Bursch, Stefan Grimme, and Jan
Paradies. “Hydrogenation of Secondary Amides Using Phosphane Oxide and Frustrated
Lewis Pair Catalysis.” Chemistry – A European Journal, 2021. https://doi.org/10.1002/chem.202100041.
ieee: 'L. Köring, N. A. Sitte, M. Bursch, S. Grimme, and J. Paradies, “Hydrogenation
of secondary amides using phosphane oxide and frustrated Lewis pair catalysis,”
Chemistry – A European Journal, 2021, doi: 10.1002/chem.202100041.'
mla: Köring, Laura, et al. “Hydrogenation of Secondary Amides Using Phosphane Oxide
and Frustrated Lewis Pair Catalysis.” Chemistry – A European Journal, 2021,
doi:10.1002/chem.202100041.
short: L. Köring, N.A. Sitte, M. Bursch, S. Grimme, J. Paradies, Chemistry – A European
Journal (2021).
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publication: Chemistry – A European Journal
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- 0947-6539
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title: Hydrogenation of secondary amides using phosphane oxide and frustrated Lewis
pair catalysis
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- first_name: Jochen
full_name: Schmidt, Jochen
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ama: 'Schmidt J. Bekenne Dich selbst – bekenne Dir selbst: Sakralisierung des Selbst
und Kritik. In: Roth M, Thums B, Uhlig M, eds. Ethnographien des Selbst.
Theologie – Kultur – Hermeneutik. {Evangelische Verlagsanstalt}; 2021:72–80.'
apa: 'Schmidt, J. (2021). Bekenne Dich selbst – bekenne Dir selbst: Sakralisierung
des Selbst und Kritik. In M. Roth, B. Thums, & M. Uhlig (Eds.), Ethnographien
des Selbst (pp. 72–80). {Evangelische Verlagsanstalt}.'
bibtex: '@inbook{Schmidt_2021, place={Leipzig}, series={Theologie – Kultur – Hermeneutik},
title={Bekenne Dich selbst – bekenne Dir selbst: Sakralisierung des Selbst und
Kritik}, booktitle={Ethnographien des Selbst}, publisher={{Evangelische Verlagsanstalt}},
author={Schmidt, Jochen}, editor={Roth, Michael and Thums, Barbara and Uhlig,
Mirco}, year={2021}, pages={72–80}, collection={Theologie – Kultur – Hermeneutik}
}'
chicago: 'Schmidt, Jochen. “Bekenne Dich selbst – bekenne Dir selbst: Sakralisierung
des Selbst und Kritik.” In Ethnographien des Selbst, edited by Michael
Roth, Barbara Thums, and Mirco Uhlig, 72–80. Theologie – Kultur – Hermeneutik.
Leipzig: {Evangelische Verlagsanstalt}, 2021.'
ieee: 'J. Schmidt, “Bekenne Dich selbst – bekenne Dir selbst: Sakralisierung des
Selbst und Kritik,” in Ethnographien des Selbst, M. Roth, B. Thums, and
M. Uhlig, Eds. Leipzig: {Evangelische Verlagsanstalt}, 2021, pp. 72–80.'
mla: 'Schmidt, Jochen. “Bekenne Dich selbst – bekenne Dir selbst: Sakralisierung
des Selbst und Kritik.” Ethnographien des Selbst, edited by Michael Roth
et al., {Evangelische Verlagsanstalt}, 2021, pp. 72–80.'
short: 'J. Schmidt, in: M. Roth, B. Thums, M. Uhlig (Eds.), Ethnographien des Selbst,
{Evangelische Verlagsanstalt}, Leipzig, 2021, pp. 72–80.'
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place: Leipzig
publication: Ethnographien des Selbst
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title: 'Bekenne Dich selbst – bekenne Dir selbst: Sakralisierung des Selbst und Kritik'
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- first_name: Andrei
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citation:
ama: Gurinov A, Benedikt S, Kuzhelev A, et al. Mixed‐valence compounds as polarizing
agents for Overhauser dynamic nuclear polarization in solids. Angewandte Chemie
International Edition. Published online 2021. doi:10.1002/anie.202103215
apa: Gurinov, A., Benedikt, S., Kuzhelev, A., Elgabarty, H., Kühne, T. D., Prisner,
T., Paradies, J., Baldus, M., Ivanov, K. L., & Pylaeva, S. (2021). Mixed‐valence
compounds as polarizing agents for Overhauser dynamic nuclear polarization in
solids. Angewandte Chemie International Edition. https://doi.org/10.1002/anie.202103215
bibtex: '@article{Gurinov_Benedikt_Kuzhelev_Elgabarty_Kühne_Prisner_Paradies_Baldus_Ivanov_Pylaeva_2021,
title={Mixed‐valence compounds as polarizing agents for Overhauser dynamic nuclear
polarization in solids}, DOI={10.1002/anie.202103215},
journal={Angewandte Chemie International Edition}, author={Gurinov, Andrei and
Benedikt, Sieland and Kuzhelev, Andrey and Elgabarty, Hossam and Kühne, Thomas
D and Prisner, Thomas and Paradies, Jan and Baldus, Marc and Ivanov, Konstantin
L and Pylaeva, Svetlana}, year={2021} }'
chicago: Gurinov, Andrei, Sieland Benedikt, Andrey Kuzhelev, Hossam Elgabarty, Thomas
D Kühne, Thomas Prisner, Jan Paradies, Marc Baldus, Konstantin L Ivanov, and Svetlana
Pylaeva. “Mixed‐valence Compounds as Polarizing Agents for Overhauser Dynamic
Nuclear Polarization in Solids.” Angewandte Chemie International Edition,
2021. https://doi.org/10.1002/anie.202103215.
ieee: 'A. Gurinov et al., “Mixed‐valence compounds as polarizing agents for
Overhauser dynamic nuclear polarization in solids,” Angewandte Chemie International
Edition, 2021, doi: 10.1002/anie.202103215.'
mla: Gurinov, Andrei, et al. “Mixed‐valence Compounds as Polarizing Agents for Overhauser
Dynamic Nuclear Polarization in Solids.” Angewandte Chemie International Edition,
2021, doi:10.1002/anie.202103215.
short: A. Gurinov, S. Benedikt, A. Kuzhelev, H. Elgabarty, T.D. Kühne, T. Prisner,
J. Paradies, M. Baldus, K.L. Ivanov, S. Pylaeva, Angewandte Chemie International
Edition (2021).
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title: Mixed‐valence compounds as polarizing agents for Overhauser dynamic nuclear
polarization in solids
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- first_name: Jochen
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ama: 'Schmidt J. Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische
Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar. In: ZEE.
Vol 65. ; 2021:247–260.'
apa: Schmidt, J. (2021). Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar. In ZEE (Vol. 65, pp. 247–260).
bibtex: '@inbook{Schmidt_2021, title={Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung
mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als
Haltung von Eva Weber-Guskar}, volume={65}, booktitle={ZEE}, author={Schmidt,
Jochen}, year={2021}, pages={247–260} }'
chicago: Schmidt, Jochen. “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich
selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung
von Eva Weber-Guskar.” In ZEE, 65:247–260, 2021.
ieee: J. Schmidt, “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar,” in ZEE, vol. 65, 2021, pp. 247–260.
mla: Schmidt, Jochen. “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar.” ZEE, vol. 65, 2021, pp. 247–260.
short: 'J. Schmidt, in: ZEE, 2021, pp. 247–260.'
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- hermeneuthik
- Ethik
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title: Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische
Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar
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- first_name: Meret Amalia Elisabeth
full_name: Böttger, Meret Amalia Elisabeth
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ama: Böttger MAE. IND-CCA Secure PKE Schemes - Based on Lattices.; 2021.
apa: Böttger, M. A. E. (2021). IND-CCA Secure PKE Schemes - Based on Lattices.
bibtex: '@book{Böttger_2021, title={IND-CCA Secure PKE Schemes - Based on Lattices},
author={Böttger, Meret Amalia Elisabeth}, year={2021} }'
chicago: Böttger, Meret Amalia Elisabeth. IND-CCA Secure PKE Schemes - Based
on Lattices, 2021.
ieee: M. A. E. Böttger, IND-CCA Secure PKE Schemes - Based on Lattices. 2021.
mla: Böttger, Meret Amalia Elisabeth. IND-CCA Secure PKE Schemes - Based on Lattices.
2021.
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- first_name: Jochen
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ama: Schmidt J. Between church and state, confession and science on the position
of theological faculties at German universities. International Journal for
the Study of the Christian Church. 2021;21(3-4):237-249. doi:10.1080/1474225x.2022.2013448
apa: Schmidt, J. (2021). Between church and state, confession and science on the
position of theological faculties at German universities. International Journal
for the Study of the Christian Church, 21(3–4), 237–249. https://doi.org/10.1080/1474225x.2022.2013448
bibtex: '@article{Schmidt_2021, title={Between church and state, confession and
science on the position of theological faculties at German universities}, volume={21},
DOI={10.1080/1474225x.2022.2013448},
number={3–4}, journal={International Journal for the Study of the Christian Church},
publisher={Informa UK Limited}, author={Schmidt, Jochen}, year={2021}, pages={237–249}
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chicago: 'Schmidt, Jochen. “Between Church and State, Confession and Science on
the Position of Theological Faculties at German Universities.” International
Journal for the Study of the Christian Church 21, no. 3–4 (2021): 237–49.
https://doi.org/10.1080/1474225x.2022.2013448.'
ieee: 'J. Schmidt, “Between church and state, confession and science on the position
of theological faculties at German universities,” International Journal for
the Study of the Christian Church, vol. 21, no. 3–4, pp. 237–249, 2021, doi:
10.1080/1474225x.2022.2013448.'
mla: Schmidt, Jochen. “Between Church and State, Confession and Science on the Position
of Theological Faculties at German Universities.” International Journal for
the Study of the Christian Church, vol. 21, no. 3–4, Informa UK Limited, 2021,
pp. 237–49, doi:10.1080/1474225x.2022.2013448.
short: J. Schmidt, International Journal for the Study of the Christian Church 21
(2021) 237–249.
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issue: 3-4
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- Religious studies
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publication: International Journal for the Study of the Christian Church
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- 1474-225X
- 1747-0234
publication_status: published
publisher: Informa UK Limited
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title: Between church and state, confession and science on the position of theological
faculties at German universities
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volume: 21
year: '2021'
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author:
- first_name: Jochen
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last_name: Schmidt
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ama: Schmidt J. Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische
Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar. ZEE.
Published online 2021.
apa: Schmidt, J. (2021). Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar. ZEE.
bibtex: '@article{Schmidt_2021, title={Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung
mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als
Haltung von Eva Weber-Guskar}, journal={ZEE}, author={Schmidt, Jochen}, year={2021}
}'
chicago: Schmidt, Jochen. “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich
selbst? Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung
von Eva Weber-Guskar.” ZEE, 2021.
ieee: J. Schmidt, “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar,” ZEE, 2021.
mla: Schmidt, Jochen. “Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst?
Hermeneutisch-ethische Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva
Weber-Guskar.” ZEE, 2021.
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publication: ZEE
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title: Leben in Würde als Leben in Übereinstimmung mit sich selbst? Hermeneutisch-ethische
Überlegungen im Anschluss an Würde als Haltung von Eva Weber-Guskar
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- first_name: Jochen
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ama: Schmidt J. Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben. Zeitgenössische
Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), . Published online 2021.
apa: Schmidt, J. (2021). Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes
Sterben. Zeitgenössische Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1),
. Theologische Literaturzeitung.
bibtex: '@article{Schmidt_2021, place={Leipzig}, title={Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr
(Hg.), Gelingendes Sterben. Zeitgenössische Theorien im interdisziplinären Dialog
(Grenzgänge 1), }, publisher={Theologische Literaturzeitung}, author={Schmidt,
Jochen}, year={2021} }'
chicago: 'Schmidt, Jochen. “Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes
Sterben. Zeitgenössische Theorien Im Interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1),
.” Leipzig: Theologische Literaturzeitung, 2021.'
ieee: J. Schmidt, “Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben.
Zeitgenössische Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), .” Theologische
Literaturzeitung, Leipzig, 2021.
mla: Schmidt, Jochen. Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben.
Zeitgenössische Theorien Im Interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), . Theologische
Literaturzeitung, 2021.
short: J. Schmidt, (2021).
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language:
- iso: eng
place: Leipzig
publisher: Theologische Literaturzeitung
status: public
title: 'Rez. Olivia Mitscherlich-Schönherr (Hg.), Gelingendes Sterben. Zeitgenössische
Theorien im interdisziplinären Dialog (Grenzgänge 1), '
type: review
user_id: '40743'
year: '2021'
...
---
_id: '37782'
abstract:
- lang: eng
text: The present paper investigates factors contributing to the home advantage,
by using the exceptional opportunity to study professional football matches played
in the absence of spectators due to the COVID-19 pandemic in 2020. More than 40,000
matches before and during the pandemic, including more than 1,000 professional
matches without spectators across the main European football leagues, have been
analyzed. Results support the notion of a crowd-induced referee bias as the increased
sanctioning of away teams disappears in the absence of spectators with regard
to fouls (p < .001), yellow cards (p < .001), and red cards (p < .05).
Moreover, the match dominance of home teams decreases significantly as indicated
by shots (p < .001) and shots on target (p < .01). In terms of the home
advantage itself, surprisingly, only a non-significant decrease is found. While
the present paper supports prior research with regard to a crowd-induced referee
bias, spectators thus do not seem to be the main driving factor of the home advantage.
Results from amateur football, being naturally played in absence of a crowd, provide
further evidence that the home advantage is predominantly caused by factors not
directly or indirectly attributable to a noteworthy number of spectators.
article_number: e0248590
author:
- first_name: Fabian
full_name: Wunderlich, Fabian
last_name: Wunderlich
- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
id: '36388'
last_name: Weigelt
- first_name: Robert
full_name: Rein, Robert
last_name: Rein
- first_name: Daniel
full_name: Memmert, Daniel
last_name: Memmert
citation:
ama: Wunderlich F, Weigelt M, Rein R, Memmert D. How does spectator presence affect
football? Home advantage remains in European top-class football matches played
without spectators during the COVID-19 pandemic. PLOS ONE. 2021;16(3).
doi:10.1371/journal.pone.0248590
apa: Wunderlich, F., Weigelt, M., Rein, R., & Memmert, D. (2021). How does spectator
presence affect football? Home advantage remains in European top-class football
matches played without spectators during the COVID-19 pandemic. PLOS ONE,
16(3), Article e0248590. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248590
bibtex: '@article{Wunderlich_Weigelt_Rein_Memmert_2021, title={How does spectator
presence affect football? Home advantage remains in European top-class football
matches played without spectators during the COVID-19 pandemic}, volume={16},
DOI={10.1371/journal.pone.0248590},
number={3e0248590}, journal={PLOS ONE}, publisher={Public Library of Science (PLoS)},
author={Wunderlich, Fabian and Weigelt, Matthias and Rein, Robert and Memmert,
Daniel}, year={2021} }'
chicago: Wunderlich, Fabian, Matthias Weigelt, Robert Rein, and Daniel Memmert.
“How Does Spectator Presence Affect Football? Home Advantage Remains in European
Top-Class Football Matches Played without Spectators during the COVID-19 Pandemic.”
PLOS ONE 16, no. 3 (2021). https://doi.org/10.1371/journal.pone.0248590.
ieee: 'F. Wunderlich, M. Weigelt, R. Rein, and D. Memmert, “How does spectator presence
affect football? Home advantage remains in European top-class football matches
played without spectators during the COVID-19 pandemic,” PLOS ONE, vol.
16, no. 3, Art. no. e0248590, 2021, doi: 10.1371/journal.pone.0248590.'
mla: Wunderlich, Fabian, et al. “How Does Spectator Presence Affect Football? Home
Advantage Remains in European Top-Class Football Matches Played without Spectators
during the COVID-19 Pandemic.” PLOS ONE, vol. 16, no. 3, e0248590, Public
Library of Science (PLoS), 2021, doi:10.1371/journal.pone.0248590.
short: F. Wunderlich, M. Weigelt, R. Rein, D. Memmert, PLOS ONE 16 (2021).
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department:
- _id: '266'
doi: 10.1371/journal.pone.0248590
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issue: '3'
keyword:
- Multidisciplinary
language:
- iso: eng
publication: PLOS ONE
publication_identifier:
issn:
- 1932-6203
publication_status: published
publisher: Public Library of Science (PLoS)
quality_controlled: '1'
status: public
title: How does spectator presence affect football? Home advantage remains in European
top-class football matches played without spectators during the COVID-19 pandemic
type: journal_article
user_id: '75770'
volume: 16
year: '2021'
...
---
_id: '37772'
abstract:
- lang: eng
text: "BACKGROUND: Previous studies suggest better visual-spatial processing
when participants are tested in postures in which dynamic stability is challenged.
The question arises if this is also true for the performance in mental body-rotation
tasks (MBRT).\r\nAIM: Taking the embodied cognition approach into account, the
first aim of the present study was to examine the potential influence of different
demands on dynamic stability for two postures (parallel stand vs. tandem stand)
on solving two versions of the MBRT, inducing either an object-based or an egocentric
perspective transformation strategy. The second aim was to investigate if these
different demands on dynamic stability are reflected in postural sway parameters.\r\nMETHOD:
Thirty participants (18 females and 12 males) were tested in the two MBRTs and
in a control condition. All tasks were performed while standing on a balance beam
in tandem stand and in a feet parallel position on a force plate.\r\nRESULTS:
The results for response time and response error revealed effects of rotation
angle and task, but no effect of posture. The analyzed Center of Pressure (CoP)
data revealed a reduction of body sway during the MBRT for egocentric perspective
transformations.\r\nCONCLUSION: The results indicate that participants performed
better for egocentric than for object-based transformations and that the egocentric
transformation leads to more postural stability than the object-based."
author:
- first_name: Kirsten
full_name: Budde, Kirsten
last_name: Budde
- first_name: Thomas
full_name: Jöllenbeck, Thomas
last_name: Jöllenbeck
- first_name: José A.
full_name: Barela, José A.
last_name: Barela
- first_name: Gabriella A.
full_name: Figueiredo, Gabriella A.
last_name: Figueiredo
- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
id: '36388'
last_name: Weigelt
citation:
ama: 'Budde K, Jöllenbeck T, Barela JA, Figueiredo GA, Weigelt M. Mental body rotation
with egocentric and object-based transformations in different postures: standing
vs. balancing. Brazilian Journal of Motor Behavior. 2021;15(3):180-194.
doi:10.20338/bjmb.v15i3.250'
apa: 'Budde, K., Jöllenbeck, T., Barela, J. A., Figueiredo, G. A., & Weigelt,
M. (2021). Mental body rotation with egocentric and object-based transformations
in different postures: standing vs. balancing. Brazilian Journal of Motor Behavior,
15(3), 180–194. https://doi.org/10.20338/bjmb.v15i3.250'
bibtex: '@article{Budde_Jöllenbeck_Barela_Figueiredo_Weigelt_2021, title={Mental
body rotation with egocentric and object-based transformations in different postures:
standing vs. balancing}, volume={15}, DOI={10.20338/bjmb.v15i3.250},
number={3}, journal={Brazilian Journal of Motor Behavior}, publisher={Brazilian
Journal for Motor Behavior}, author={Budde, Kirsten and Jöllenbeck, Thomas and
Barela, José A. and Figueiredo, Gabriella A. and Weigelt, Matthias}, year={2021},
pages={180–194} }'
chicago: 'Budde, Kirsten, Thomas Jöllenbeck, José A. Barela, Gabriella A. Figueiredo,
and Matthias Weigelt. “Mental Body Rotation with Egocentric and Object-Based Transformations
in Different Postures: Standing vs. Balancing.” Brazilian Journal of Motor
Behavior 15, no. 3 (2021): 180–94. https://doi.org/10.20338/bjmb.v15i3.250.'
ieee: 'K. Budde, T. Jöllenbeck, J. A. Barela, G. A. Figueiredo, and M. Weigelt,
“Mental body rotation with egocentric and object-based transformations in different
postures: standing vs. balancing,” Brazilian Journal of Motor Behavior,
vol. 15, no. 3, pp. 180–194, 2021, doi: 10.20338/bjmb.v15i3.250.'
mla: 'Budde, Kirsten, et al. “Mental Body Rotation with Egocentric and Object-Based
Transformations in Different Postures: Standing vs. Balancing.” Brazilian Journal
of Motor Behavior, vol. 15, no. 3, Brazilian Journal for Motor Behavior, 2021,
pp. 180–94, doi:10.20338/bjmb.v15i3.250.'
short: K. Budde, T. Jöllenbeck, J.A. Barela, G.A. Figueiredo, M. Weigelt, Brazilian
Journal of Motor Behavior 15 (2021) 180–194.
date_created: 2023-01-20T14:18:57Z
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- _id: '266'
doi: 10.20338/bjmb.v15i3.250
intvolume: ' 15'
issue: '3'
keyword:
- General Engineering
language:
- iso: eng
page: 180-194
publication: Brazilian Journal of Motor Behavior
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issn:
- 2446-4902
- 1980-5586
publication_status: published
publisher: Brazilian Journal for Motor Behavior
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Mental body rotation with egocentric and object-based transformations in different
postures: standing vs. balancing'
type: journal_article
user_id: '75770'
volume: 15
year: '2021'
...
---
_id: '37778'
author:
- first_name: Daniel
full_name: Krause, Daniel
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- first_name: Benjamin
full_name: Richert, Benjamin
last_name: Richert
- first_name: Matthias
full_name: Weigelt, Matthias
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last_name: Weigelt
citation:
ama: 'Krause D, Richert B, Weigelt M. Neurophysiology of embodied mental rotation:
Event‐related potentials in a mental rotation task with human bodies as compared
to alphanumeric stimuli. European Journal of Neuroscience. 2021;54(4):5384-5403.
doi:10.1111/ejn.15383'
apa: 'Krause, D., Richert, B., & Weigelt, M. (2021). Neurophysiology of embodied
mental rotation: Event‐related potentials in a mental rotation task with human
bodies as compared to alphanumeric stimuli. European Journal of Neuroscience,
54(4), 5384–5403. https://doi.org/10.1111/ejn.15383'
bibtex: '@article{Krause_Richert_Weigelt_2021, title={Neurophysiology of embodied
mental rotation: Event‐related potentials in a mental rotation task with human
bodies as compared to alphanumeric stimuli}, volume={54}, DOI={10.1111/ejn.15383},
number={4}, journal={European Journal of Neuroscience}, publisher={Wiley}, author={Krause,
Daniel and Richert, Benjamin and Weigelt, Matthias}, year={2021}, pages={5384–5403}
}'
chicago: 'Krause, Daniel, Benjamin Richert, and Matthias Weigelt. “Neurophysiology
of Embodied Mental Rotation: Event‐related Potentials in a Mental Rotation Task
with Human Bodies as Compared to Alphanumeric Stimuli.” European Journal of
Neuroscience 54, no. 4 (2021): 5384–5403. https://doi.org/10.1111/ejn.15383.'
ieee: 'D. Krause, B. Richert, and M. Weigelt, “Neurophysiology of embodied mental
rotation: Event‐related potentials in a mental rotation task with human bodies
as compared to alphanumeric stimuli,” European Journal of Neuroscience,
vol. 54, no. 4, pp. 5384–5403, 2021, doi: 10.1111/ejn.15383.'
mla: 'Krause, Daniel, et al. “Neurophysiology of Embodied Mental Rotation: Event‐related
Potentials in a Mental Rotation Task with Human Bodies as Compared to Alphanumeric
Stimuli.” European Journal of Neuroscience, vol. 54, no. 4, Wiley, 2021,
pp. 5384–403, doi:10.1111/ejn.15383.'
short: D. Krause, B. Richert, M. Weigelt, European Journal of Neuroscience 54 (2021)
5384–5403.
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- General Neuroscience
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publisher: Wiley
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title: 'Neurophysiology of embodied mental rotation: Event‐related potentials in a
mental rotation task with human bodies as compared to alphanumeric stimuli'
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volume: 54
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...
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- first_name: 'Matteo '
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last_name: Silberhorn
citation:
ama: Padberg L, Eigner C, Santandrea M, Silberhorn C. Production of waveguides made
of materials from the KTP family. Published online 2021.
apa: Padberg, L., Eigner, C., Santandrea, M., & Silberhorn, C. (2021). Production
of waveguides made of materials from the KTP family.
bibtex: '@article{Padberg_Eigner_Santandrea_Silberhorn_2021, title={Production of
waveguides made of materials from the KTP family}, author={Padberg, Laura and
Eigner, Christof and Santandrea, Matteo and Silberhorn, Christine}, year={2021}
}'
chicago: Padberg, Laura, Christof Eigner, Matteo Santandrea, and Christine Silberhorn.
“Production of Waveguides Made of Materials from the KTP Family,” 2021.
ieee: L. Padberg, C. Eigner, M. Santandrea, and C. Silberhorn, “Production of waveguides
made of materials from the KTP family.” 2021.
mla: Padberg, Laura, et al. Production of Waveguides Made of Materials from the
KTP Family. 2021.
short: L. Padberg, C. Eigner, M. Santandrea, C. Silberhorn, (2021).
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title: Production of waveguides made of materials from the KTP family
type: patent
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year: '2021'
...
---
_id: '23431'
abstract:
- lang: eng
text: As an effective and accurate method for modelling composite materials, mean-field
homogenization is still not well studied in modelling non-linear and damage behaviours
of UD composites. Investigated micro FE-simulations show that the matrix of UD
composites exhibits different average plastic behaviour, named as average asymmetric
matrix plasticity (AAMP), when the composite behaves different under shear, longitudinal
and transverse loadings. In this study, a non-linear mean-field debonding model
(NMFDM) combining a mean-field model and a fibre–matrix interface debonding model,
is developed to simulate UD composites under consideration of AAMP, fibre–matrix
interface damage and progressive failure. AAMP is considered by using so-called
stress mode factor, which is expressed in terms of basic invariants of the matrix
deviatoric stress tensor and is used as an indicator for detection of differences
in the loading mode. The material behaviour of UD composites with imperfect interface
is assumed identical as for perfect interface and stiffness reduced fibres. Progressive
failure criteria are established with consideration of fibre breakage and matrix
crack for different fibre orientations. As a representative example for the NMFDM,
a C30/E201 UD composite is studied. To verify the model, experiments are conducted
on polymers, carbon fibres and UD CFRPs. Finally, the model is applied to simulate
a perforated CFRP laminate, which shows excellent prediction ability on deformation,
debonding and progressive failure.
article_number: '109209'
author:
- first_name: C.
full_name: Cheng, C.
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full_name: Wang, Z.
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last_name: Mahnken
citation:
ama: 'Cheng C, Wang Z, Jin Z, et al. Non-linear mean-field modelling of UD composite
laminates accounting for average asymmetric plasticity of the matrix, debonding
and progressive failure. Composites Part B: Engineering. 2021;224. doi:10.1016/j.compositesb.2021.109209'
apa: 'Cheng, C., Wang, Z., Jin, Z., Ju, X., Schweizer, S., Tröster, T., & Mahnken,
R. (2021). Non-linear mean-field modelling of UD composite laminates accounting
for average asymmetric plasticity of the matrix, debonding and progressive failure.
Composites Part B: Engineering, 224, Article 109209. https://doi.org/10.1016/j.compositesb.2021.109209'
bibtex: '@article{Cheng_Wang_Jin_Ju_Schweizer_Tröster_Mahnken_2021, title={Non-linear
mean-field modelling of UD composite laminates accounting for average asymmetric
plasticity of the matrix, debonding and progressive failure}, volume={224}, DOI={10.1016/j.compositesb.2021.109209},
number={109209}, journal={Composites Part B: Engineering}, author={Cheng, C. and
Wang, Z. and Jin, Z. and Ju, X. and Schweizer, Swetlana and Tröster, Thomas and
Mahnken, Rolf}, year={2021} }'
chicago: 'Cheng, C., Z. Wang, Z. Jin, X. Ju, Swetlana Schweizer, Thomas Tröster,
and Rolf Mahnken. “Non-Linear Mean-Field Modelling of UD Composite Laminates Accounting
for Average Asymmetric Plasticity of the Matrix, Debonding and Progressive Failure.”
Composites Part B: Engineering 224 (2021). https://doi.org/10.1016/j.compositesb.2021.109209.'
ieee: 'C. Cheng et al., “Non-linear mean-field modelling of UD composite
laminates accounting for average asymmetric plasticity of the matrix, debonding
and progressive failure,” Composites Part B: Engineering, vol. 224, Art.
no. 109209, 2021, doi: 10.1016/j.compositesb.2021.109209.'
mla: 'Cheng, C., et al. “Non-Linear Mean-Field Modelling of UD Composite Laminates
Accounting for Average Asymmetric Plasticity of the Matrix, Debonding and Progressive
Failure.” Composites Part B: Engineering, vol. 224, 109209, 2021, doi:10.1016/j.compositesb.2021.109209.'
short: 'C. Cheng, Z. Wang, Z. Jin, X. Ju, S. Schweizer, T. Tröster, R. Mahnken,
Composites Part B: Engineering 224 (2021).'
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- Non-linear mean-field homogenization Average asymmetric plasticity of matrix Fibre–matrix
interface debonding Micro-mechanical FE-simulation Progressive failure
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- iso: eng
publication: 'Composites Part B: Engineering'
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- 1359-8368
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title: Non-linear mean-field modelling of UD composite laminates accounting for average
asymmetric plasticity of the matrix, debonding and progressive failure
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volume: 224
year: '2021'
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- first_name: Peter
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- first_name: Rolf
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last_name: Mahnken
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ama: Lenz P, Mahnken R. A general framework for mean-field homogenization of multi-layered
linear elastic composites subjected to thermal and curing induced strains. International
Journal of Solids and Structures. Published online 2021. doi:10.1016/j.ijsolstr.2021.111266
apa: Lenz, P., & Mahnken, R. (2021). A general framework for mean-field homogenization
of multi-layered linear elastic composites subjected to thermal and curing induced
strains. International Journal of Solids and Structures, Article 111266.
https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2021.111266
bibtex: '@article{Lenz_Mahnken_2021, title={A general framework for mean-field homogenization
of multi-layered linear elastic composites subjected to thermal and curing induced
strains}, DOI={10.1016/j.ijsolstr.2021.111266},
number={111266}, journal={International Journal of Solids and Structures}, author={Lenz,
Peter and Mahnken, Rolf}, year={2021} }'
chicago: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “A General Framework for Mean-Field Homogenization
of Multi-Layered Linear Elastic Composites Subjected to Thermal and Curing Induced
Strains.” International Journal of Solids and Structures, 2021. https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2021.111266.
ieee: 'P. Lenz and R. Mahnken, “A general framework for mean-field homogenization
of multi-layered linear elastic composites subjected to thermal and curing induced
strains,” International Journal of Solids and Structures, Art. no. 111266,
2021, doi: 10.1016/j.ijsolstr.2021.111266.'
mla: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “A General Framework for Mean-Field Homogenization
of Multi-Layered Linear Elastic Composites Subjected to Thermal and Curing Induced
Strains.” International Journal of Solids and Structures, 111266, 2021,
doi:10.1016/j.ijsolstr.2021.111266.
short: P. Lenz, R. Mahnken, International Journal of Solids and Structures (2021).
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title: A general framework for mean-field homogenization of multi-layered linear elastic
composites subjected to thermal and curing induced strains
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full_name: Zhou, W.
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ama: Ju X, Mahnken R, Xu Y, Liang L, Zhou W. A nonuniform transformation field analysis
for composites with strength difference effects in elastoplasticity. International
Journal of Solids and Structures. Published online 2021. doi:10.1016/j.ijsolstr.2021.111103
apa: Ju, X., Mahnken, R., Xu, Y., Liang, L., & Zhou, W. (2021). A nonuniform
transformation field analysis for composites with strength difference effects
in elastoplasticity. International Journal of Solids and Structures, Article
111103. https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2021.111103
bibtex: '@article{Ju_Mahnken_Xu_Liang_Zhou_2021, title={A nonuniform transformation
field analysis for composites with strength difference effects in elastoplasticity},
DOI={10.1016/j.ijsolstr.2021.111103},
number={111103}, journal={International Journal of Solids and Structures}, author={Ju,
X. and Mahnken, Rolf and Xu, Y. and Liang, L. and Zhou, W.}, year={2021} }'
chicago: Ju, X., Rolf Mahnken, Y. Xu, L. Liang, and W. Zhou. “A Nonuniform Transformation
Field Analysis for Composites with Strength Difference Effects in Elastoplasticity.”
International Journal of Solids and Structures, 2021. https://doi.org/10.1016/j.ijsolstr.2021.111103.
ieee: 'X. Ju, R. Mahnken, Y. Xu, L. Liang, and W. Zhou, “A nonuniform transformation
field analysis for composites with strength difference effects in elastoplasticity,”
International Journal of Solids and Structures, Art. no. 111103, 2021,
doi: 10.1016/j.ijsolstr.2021.111103.'
mla: Ju, X., et al. “A Nonuniform Transformation Field Analysis for Composites with
Strength Difference Effects in Elastoplasticity.” International Journal of
Solids and Structures, 111103, 2021, doi:10.1016/j.ijsolstr.2021.111103.
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and Structures (2021).
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publication: International Journal of Solids and Structures
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- 0020-7683
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title: A nonuniform transformation field analysis for composites with strength difference
effects in elastoplasticity
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- first_name: Alexander
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ama: Henkes A, Caylak I, Mahnken R. A deep learning driven pseudospectral PCE based
FFT homogenization algorithm for complex microstructures. Computer Methods
in Applied Mechanics and Engineering. Published online 2021. doi:10.1016/j.cma.2021.114070
apa: Henkes, A., Caylak, I., & Mahnken, R. (2021). A deep learning driven pseudospectral
PCE based FFT homogenization algorithm for complex microstructures. Computer
Methods in Applied Mechanics and Engineering, Article 114070. https://doi.org/10.1016/j.cma.2021.114070
bibtex: '@article{Henkes_Caylak_Mahnken_2021, title={A deep learning driven pseudospectral
PCE based FFT homogenization algorithm for complex microstructures}, DOI={10.1016/j.cma.2021.114070},
number={114070}, journal={Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering},
author={Henkes, Alexander and Caylak, Ismail and Mahnken, Rolf}, year={2021} }'
chicago: Henkes, Alexander, Ismail Caylak, and Rolf Mahnken. “A Deep Learning Driven
Pseudospectral PCE Based FFT Homogenization Algorithm for Complex Microstructures.”
Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering, 2021. https://doi.org/10.1016/j.cma.2021.114070.
ieee: 'A. Henkes, I. Caylak, and R. Mahnken, “A deep learning driven pseudospectral
PCE based FFT homogenization algorithm for complex microstructures,” Computer
Methods in Applied Mechanics and Engineering, Art. no. 114070, 2021, doi:
10.1016/j.cma.2021.114070.'
mla: Henkes, Alexander, et al. “A Deep Learning Driven Pseudospectral PCE Based
FFT Homogenization Algorithm for Complex Microstructures.” Computer Methods
in Applied Mechanics and Engineering, 114070, 2021, doi:10.1016/j.cma.2021.114070.
short: A. Henkes, I. Caylak, R. Mahnken, Computer Methods in Applied Mechanics and
Engineering (2021).
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publication: Computer Methods in Applied Mechanics and Engineering
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title: A deep learning driven pseudospectral PCE based FFT homogenization algorithm
for complex microstructures
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author:
- first_name: C.
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ama: Cheng C, Mahnken R. A modified Zerilli–Armstrong model as the asymmetric visco-plastic
part of a multi-mechanism model for cutting simulations. Archive of Applied
Mechanics. Published online 2021:3869-3888. doi:10.1007/s00419-021-01982-6
apa: Cheng, C., & Mahnken, R. (2021). A modified Zerilli–Armstrong model as
the asymmetric visco-plastic part of a multi-mechanism model for cutting simulations.
Archive of Applied Mechanics, 3869–3888. https://doi.org/10.1007/s00419-021-01982-6
bibtex: '@article{Cheng_Mahnken_2021, title={A modified Zerilli–Armstrong model
as the asymmetric visco-plastic part of a multi-mechanism model for cutting simulations},
DOI={10.1007/s00419-021-01982-6},
journal={Archive of Applied Mechanics}, author={Cheng, C. and Mahnken, Rolf},
year={2021}, pages={3869–3888} }'
chicago: Cheng, C., and Rolf Mahnken. “A Modified Zerilli–Armstrong Model as the
Asymmetric Visco-Plastic Part of a Multi-Mechanism Model for Cutting Simulations.”
Archive of Applied Mechanics, 2021, 3869–88. https://doi.org/10.1007/s00419-021-01982-6.
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visco-plastic part of a multi-mechanism model for cutting simulations,” Archive
of Applied Mechanics, pp. 3869–3888, 2021, doi: 10.1007/s00419-021-01982-6.'
mla: Cheng, C., and Rolf Mahnken. “A Modified Zerilli–Armstrong Model as the Asymmetric
Visco-Plastic Part of a Multi-Mechanism Model for Cutting Simulations.” Archive
of Applied Mechanics, 2021, pp. 3869–88, doi:10.1007/s00419-021-01982-6.
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title: A modified Zerilli–Armstrong model as the asymmetric visco-plastic part of
a multi-mechanism model for cutting simulations
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full_name: Xu, Y.
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ama: Ju X, Mahnken R, Liang L, Xu Y. Goal-oriented mesh adaptivity for inverse problems
in linear micromorphic elasticity. Computers & Structures. Published
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apa: Ju, X., Mahnken, R., Liang, L., & Xu, Y. (2021). Goal-oriented mesh adaptivity
for inverse problems in linear micromorphic elasticity. Computers & Structures,
Article 106671. https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2021.106671
bibtex: '@article{Ju_Mahnken_Liang_Xu_2021, title={Goal-oriented mesh adaptivity
for inverse problems in linear micromorphic elasticity}, DOI={10.1016/j.compstruc.2021.106671},
number={106671}, journal={Computers & Structures}, author={Ju, X. and Mahnken,
Rolf and Liang, L. and Xu, Y.}, year={2021} }'
chicago: Ju, X., Rolf Mahnken, L. Liang, and Y. Xu. “Goal-Oriented Mesh Adaptivity
for Inverse Problems in Linear Micromorphic Elasticity.” Computers & Structures,
2021. https://doi.org/10.1016/j.compstruc.2021.106671.
ieee: 'X. Ju, R. Mahnken, L. Liang, and Y. Xu, “Goal-oriented mesh adaptivity for
inverse problems in linear micromorphic elasticity,” Computers & Structures,
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mla: Ju, X., et al. “Goal-Oriented Mesh Adaptivity for Inverse Problems in Linear
Micromorphic Elasticity.” Computers & Structures, 106671, 2021, doi:10.1016/j.compstruc.2021.106671.
short: X. Ju, R. Mahnken, L. Liang, Y. Xu, Computers & Structures (2021).
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title: Goal-oriented mesh adaptivity for inverse problems in linear micromorphic elasticity
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last_name: Mahnken
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ama: Lenz P, Mahnken R. Integral‐type non‐local damage simulation of composites
using mean‐field homogenization methods. PAMM. Published online 2021. doi:10.1002/pamm.202100081
apa: Lenz, P., & Mahnken, R. (2021). Integral‐type non‐local damage simulation
of composites using mean‐field homogenization methods. PAMM. https://doi.org/10.1002/pamm.202100081
bibtex: '@article{Lenz_Mahnken_2021, title={Integral‐type non‐local damage simulation
of composites using mean‐field homogenization methods}, DOI={10.1002/pamm.202100081},
journal={PAMM}, author={Lenz, Peter and Mahnken, Rolf}, year={2021} }'
chicago: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “Integral‐type Non‐local Damage Simulation
of Composites Using Mean‐field Homogenization Methods.” PAMM, 2021. https://doi.org/10.1002/pamm.202100081.
ieee: 'P. Lenz and R. Mahnken, “Integral‐type non‐local damage simulation of composites
using mean‐field homogenization methods,” PAMM, 2021, doi: 10.1002/pamm.202100081.'
mla: Lenz, Peter, and Rolf Mahnken. “Integral‐type Non‐local Damage Simulation of
Composites Using Mean‐field Homogenization Methods.” PAMM, 2021, doi:10.1002/pamm.202100081.
short: P. Lenz, R. Mahnken, PAMM (2021).
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doi: 10.1002/pamm.202100081
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- iso: eng
publication: PAMM
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- 1617-7061
- 1617-7061
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status: public
title: Integral‐type non‐local damage simulation of composites using mean‐field homogenization
methods
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...
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- first_name: Alexander
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last_name: Henkes
- first_name: Henning
full_name: Wessels, Henning
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- first_name: Rolf
full_name: Mahnken, Rolf
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last_name: Mahnken
citation:
ama: Henkes A, Wessels H, Mahnken R. Physics informed neural networks for continuum
micromechanics. PAMM. Published online 2021. doi:10.1002/pamm.202100040
apa: Henkes, A., Wessels, H., & Mahnken, R. (2021). Physics informed neural
networks for continuum micromechanics. PAMM. https://doi.org/10.1002/pamm.202100040
bibtex: '@article{Henkes_Wessels_Mahnken_2021, title={Physics informed neural networks
for continuum micromechanics}, DOI={10.1002/pamm.202100040},
journal={PAMM}, author={Henkes, Alexander and Wessels, Henning and Mahnken, Rolf},
year={2021} }'
chicago: Henkes, Alexander, Henning Wessels, and Rolf Mahnken. “Physics Informed
Neural Networks for Continuum Micromechanics.” PAMM, 2021. https://doi.org/10.1002/pamm.202100040.
ieee: 'A. Henkes, H. Wessels, and R. Mahnken, “Physics informed neural networks
for continuum micromechanics,” PAMM, 2021, doi: 10.1002/pamm.202100040.'
mla: Henkes, Alexander, et al. “Physics Informed Neural Networks for Continuum Micromechanics.”
PAMM, 2021, doi:10.1002/pamm.202100040.
short: A. Henkes, H. Wessels, R. Mahnken, PAMM (2021).
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doi: 10.1002/pamm.202100040
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- iso: eng
publication: PAMM
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issn:
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- 1617-7061
publication_status: published
status: public
title: Physics informed neural networks for continuum micromechanics
type: journal_article
user_id: '335'
year: '2021'
...
---
_id: '39448'
citation:
ama: Möller K, Tenberge C, Bohrmann M, eds. Die Technische Perspektive Konkret.
Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht.; 2021.
apa: Möller, K., Tenberge, C., & Bohrmann, M. (Eds.). (2021). Die technische
Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.
bibtex: '@book{Möller_Tenberge_Bohrmann_2021, title={Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.}, year={2021} }'
chicago: Möller, Kornelia, Claudia Tenberge, and Mareike Bohrmann, eds. Die Technische
Perspektive Konkret. Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021.
ieee: K. Möller, C. Tenberge, and M. Bohrmann, Eds., Die technische Perspektive
konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht. 2021.
mla: Möller, Kornelia, et al., editors. Die Technische Perspektive Konkret. Begleitband
5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht. 2021.
short: K. Möller, C. Tenberge, M. Bohrmann, eds., Die Technische Perspektive Konkret.
Begleitband 5 Zum Perspektivrahmen Sachunterricht., 2021.
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editor:
- first_name: Kornelia
full_name: Möller, Kornelia
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full_name: Tenberge, Claudia
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- iso: eng
status: public
title: Die technische Perspektive konkret. Begleitband 5 zum Perspektivrahmen Sachunterricht.
type: book_editor
user_id: '67302'
year: '2021'
...
---
_id: '36374'
abstract:
- lang: ger
text: "Für weite Teile der Pädagogik der frühen\r\nKindheit als auch der Sozialpädagogik\r\nist
die Bezugnahme auf Familie aus der\r\nPerspektive von Praxiszusammenhängen\r\nkonstitutiv.
Durch gesellschaftliche Ent-\r\nwicklungen gerät die Familie in Krisen,\r\ndie
es pädagogisch zu bearbeiten gilt.\r\nAus (inter- und inner-)disziplinären\r\nPerspektiven
versammelt der Band\r\nanalytische Beiträge, die diskutieren, auf\r\nwelche Weise
die jeweiligen Diskurse\r\nZustands- und Aufgabenbeschreibungen\r\nder Familie
konstruieren und wie die\r\njeweilige Verhältnisbestimmung dis-\r\nziplinäre Gemeinsamkeiten,
aber auch\r\nAbgrenzungen begründen."
author:
- first_name: Sandra
full_name: Landhäußer, Sandra
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last_name: Landhäußer
- first_name: Stefan
full_name: Faas, Stefan
last_name: Faas
- first_name: Thilo
full_name: Schmidt, Thilo
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- first_name: Christine
full_name: von Guilleaume, Christine
last_name: von Guilleaume
citation:
ama: 'Landhäußer S, Faas S, Schmidt T, von Guilleaume C. Zur Stärkung von Erziehungskompetenz
durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen. In: Sektion Sozialpädagogik
und Pädagogik der frühen Kindheit, ed. Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer
Institutionen. Beltz Juventa; 2021:211-222.'
apa: 'Landhäußer, S., Faas, S., Schmidt, T., & von Guilleaume, C. (2021). Zur
Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme,
Ambivalenzen. In Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit (Ed.),
Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen (pp.
211–222). Beltz Juventa.'
bibtex: '@inbook{Landhäußer_Faas_Schmidt_von Guilleaume_2021, place={Weinheim},
title={Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen,
Programme, Ambivalenzen}, booktitle={Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer
Institutionen}, publisher={Beltz Juventa}, author={Landhäußer, Sandra and Faas,
Stefan and Schmidt, Thilo and von Guilleaume, Christine}, editor={Sektion Sozialpädagogik
und Pädagogik der frühen Kindheit}, year={2021}, pages={211–222} }'
chicago: 'Landhäußer, Sandra, Stefan Faas, Thilo Schmidt, and Christine von Guilleaume.
“Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme,
Ambivalenzen.” In Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen,
edited by Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, 211–22. Weinheim:
Beltz Juventa, 2021.'
ieee: 'S. Landhäußer, S. Faas, T. Schmidt, and C. von Guilleaume, “Zur Stärkung
von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen,”
in Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen,
Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit, Ed. Weinheim: Beltz
Juventa, 2021, pp. 211–222.'
mla: 'Landhäußer, Sandra, et al. “Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung:
Entwicklungen, Programme, Ambivalenzen.” Familie im Kontext kindheits- und
sozialpädagogischer Institutionen, edited by Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik
der frühen Kindheit, Beltz Juventa, 2021, pp. 211–22.'
short: 'S. Landhäußer, S. Faas, T. Schmidt, C. von Guilleaume, in: Sektion Sozialpädagogik
und Pädagogik der frühen Kindheit (Ed.), Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer
Institutionen, Beltz Juventa, Weinheim, 2021, pp. 211–222.'
corporate_editor:
- Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
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- _id: '723'
- _id: '36'
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keyword:
- Erziehungskompetenz
- 'Elternbildung: Entwicklungen'
- Programme
- Ambivalenzen
language:
- iso: ger
page: 211-222
place: Weinheim
publication: Familie im Kontext kindheits- und sozialpädagogischer Institutionen
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-7799-6647-0
publication_status: published
publisher: Beltz Juventa
status: public
title: 'Zur Stärkung von Erziehungskompetenz durch Elternbildung: Entwicklungen, Programme,
Ambivalenzen'
type: book_chapter
user_id: '93863'
year: '2021'
...
---
_id: '37649'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n Let $V_k$ denote
Dunkl’s intertwining operator associated with some root system $R$ and multiplicity
$k$. For two multiplicities $k, k^{\\prime }$ on $R$, we study the intertwiner
$V_{k^{\\prime },k} = V_{k^{\\prime }}\\circ V_k^{-1}$ between Dunkl operators
with multiplicities $k$ and $k^{\\prime }.$ It has been a long-standing conjecture
that $V_{k^{\\prime },k}$ is positive if $k^{\\prime } \\geq k \\geq 0.$ We disprove
this conjecture by constructing counterexamples for root system $B_n$. This matter
is closely related to the existence of Sonine-type integral representations between
Dunkl kernels and Bessel functions with different multiplicities. In our examples,
such Sonine formulas do not exist. As a consequence, we obtain necessary conditions
on Sonine formulas for Heckman–Opdam hypergeometric functions of type $BC_n$ and
conditions for positive branching coefficients between multivariable Jacobi polynomials."
author:
- first_name: Margit
full_name: Rösler, Margit
id: '37390'
last_name: Rösler
- first_name: Michael
full_name: Voit, Michael
last_name: Voit
citation:
ama: Rösler M, Voit M. Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl Theory.
International Mathematics Research Notices. 2021;2021(17):13202-13230.
doi:10.1093/imrn/rnz313
apa: Rösler, M., & Voit, M. (2021). Sonine Formulas and Intertwining Operators
in Dunkl Theory. International Mathematics Research Notices, 2021(17),
13202–13230. https://doi.org/10.1093/imrn/rnz313
bibtex: '@article{Rösler_Voit_2021, title={Sonine Formulas and Intertwining Operators
in Dunkl Theory}, volume={2021}, DOI={10.1093/imrn/rnz313},
number={17}, journal={International Mathematics Research Notices}, publisher={Oxford
University Press (OUP)}, author={Rösler, Margit and Voit, Michael}, year={2021},
pages={13202–13230} }'
chicago: 'Rösler, Margit, and Michael Voit. “Sonine Formulas and Intertwining Operators
in Dunkl Theory.” International Mathematics Research Notices 2021, no.
17 (2021): 13202–30. https://doi.org/10.1093/imrn/rnz313.'
ieee: 'M. Rösler and M. Voit, “Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl
Theory,” International Mathematics Research Notices, vol. 2021, no. 17,
pp. 13202–13230, 2021, doi: 10.1093/imrn/rnz313.'
mla: Rösler, Margit, and Michael Voit. “Sonine Formulas and Intertwining Operators
in Dunkl Theory.” International Mathematics Research Notices, vol. 2021,
no. 17, Oxford University Press (OUP), 2021, pp. 13202–30, doi:10.1093/imrn/rnz313.
short: M. Rösler, M. Voit, International Mathematics Research Notices 2021 (2021)
13202–13230.
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doi: 10.1093/imrn/rnz313
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issue: '17'
keyword:
- General Mathematics
language:
- iso: eng
page: 13202-13230
publication: International Mathematics Research Notices
publication_identifier:
issn:
- 1073-7928
- 1687-0247
publication_status: published
publisher: Oxford University Press (OUP)
status: public
title: Sonine Formulas and Intertwining Operators in Dunkl Theory
type: journal_article
user_id: '37390'
volume: 2021
year: '2021'
...
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_id: '37659'
author:
- first_name: Margit
full_name: Rösler, Margit
id: '37390'
last_name: Rösler
- first_name: Michael
full_name: Voit, Michael
last_name: Voit
citation:
ama: Rösler M, Voit M. Positive intertwiners for Bessel functions of type B. Proceedings
of the American Mathematical Society. 2021;149(3):1151-1163. doi:10.1090/proc/15312
apa: Rösler, M., & Voit, M. (2021). Positive intertwiners for Bessel functions
of type B. Proceedings of the American Mathematical Society, 149(3),
1151–1163. https://doi.org/10.1090/proc/15312
bibtex: '@article{Rösler_Voit_2021, title={Positive intertwiners for Bessel functions
of type B}, volume={149}, DOI={10.1090/proc/15312},
number={3}, journal={Proceedings of the American Mathematical Society}, publisher={American
Mathematical Society (AMS)}, author={Rösler, Margit and Voit, Michael}, year={2021},
pages={1151–1163} }'
chicago: 'Rösler, Margit, and Michael Voit. “Positive Intertwiners for Bessel Functions
of Type B.” Proceedings of the American Mathematical Society 149, no. 3
(2021): 1151–63. https://doi.org/10.1090/proc/15312.'
ieee: 'M. Rösler and M. Voit, “Positive intertwiners for Bessel functions of type
B,” Proceedings of the American Mathematical Society, vol. 149, no. 3,
pp. 1151–1163, 2021, doi: 10.1090/proc/15312.'
mla: Rösler, Margit, and Michael Voit. “Positive Intertwiners for Bessel Functions
of Type B.” Proceedings of the American Mathematical Society, vol. 149,
no. 3, American Mathematical Society (AMS), 2021, pp. 1151–63, doi:10.1090/proc/15312.
short: M. Rösler, M. Voit, Proceedings of the American Mathematical Society 149
(2021) 1151–1163.
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- _id: '555'
doi: 10.1090/proc/15312
intvolume: ' 149'
issue: '3'
keyword:
- Applied Mathematics
- General Mathematics
language:
- iso: eng
page: 1151-1163
publication: Proceedings of the American Mathematical Society
publication_identifier:
issn:
- 0002-9939
- 1088-6826
publication_status: published
publisher: American Mathematical Society (AMS)
status: public
title: Positive intertwiners for Bessel functions of type B
type: journal_article
user_id: '37390'
volume: 149
year: '2021'
...
---
_id: '36123'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Susanne
full_name: Schwab, Susanne
last_name: Schwab
- first_name: Mike
full_name: Lehofer, Mike
last_name: Lehofer
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Schwab S, Lehofer M, Hellmich F. Die Rolle inter- und intraindividueller
Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem
Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen
Dekategorisierung und Rekategorisierung“. In: Justus-Maximilians-Universität Würzburg;
2021.'
apa: Löper, M. F., Schwab, S., Lehofer, M., & Hellmich, F. (2021). Die Rolle
inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Schwab_Lehofer_Hellmich_2021, place={Würzburg}, title={Die
Rolle inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern
gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“},
publisher={Justus-Maximilians-Universität Würzburg}, author={Löper, Marwin Felix
and Schwab, Susanne and Lehofer, Mike and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, Susanne Schwab, Mike Lehofer, and Frank Hellmich.
“Die Rolle Inter- Und Intraindividueller Erfahrungen Für Die Einstellungen von
Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem Förderbedarf. Vortrag
Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft
Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung
Und Rekategorisierung“.” Würzburg: Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.'
ieee: M. F. Löper, S. Schwab, M. Lehofer, and F. Hellmich, “Die Rolle inter- und
intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von Grundschulkindern gegenüber
Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der
Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“,”
2021.
mla: Löper, Marwin Felix, et al. Die Rolle Inter- Und Intraindividueller Erfahrungen
Für Die Einstellungen von Grundschulkindern Gegenüber Peers Mit Emotional-Sozialem
Förderbedarf. Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der
Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen
Dekategorisierung Und Rekategorisierung“. Justus-Maximilians-Universität Würzburg,
2021.
short: 'M.F. Löper, S. Schwab, M. Lehofer, F. Hellmich, in: Justus-Maximilians-Universität
Würzburg, Würzburg, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:02:43Z
date_updated: 2023-01-25T18:00:04Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Würzburg
publisher: Justus-Maximilians-Universität Würzburg
status: public
title: Die Rolle inter- und intraindividueller Erfahrungen für die Einstellungen von
Grundschulkindern gegenüber Peers mit emotional-sozialem Förderbedarf. Vortrag auf
der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und
Rekategorisierung“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
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_id: '36121'
author:
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
id: '75124'
last_name: Franzen
- first_name: Barbara
full_name: Moschner, Barbara
last_name: Moschner
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Franzen K, Moschner B, Hellmich F. Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften
im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung potenzieller Prädiktoren.
Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung
und Rekategorisierung“. In: Justus-Maximilians-Universität Würzburg; 2021.'
apa: Franzen, K., Moschner, B., & Hellmich, F. (2021). Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung
potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
bibtex: '@inproceedings{Franzen_Moschner_Hellmich_2021, place={Würzburg}, title={Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung
potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“}, publisher={Justus-Maximilians-Universität
Würzburg}, author={Franzen, Katja and Moschner, Barbara and Hellmich, Frank},
year={2021} }'
chicago: 'Franzen, Katja, Barbara Moschner, and Frank Hellmich. “Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Primarstufenlehrkräften Im Kontext Schulischer Inklusion – Eine Untersuchung
Potenzieller Prädiktoren. Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“.” Würzburg: Justus-Maximilians-Universität
Würzburg, 2021.'
ieee: K. Franzen, B. Moschner, and F. Hellmich, “Selbstwirksamkeitsüberzeugungen
von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer Inklusion – Eine Untersuchung
potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“,” 2021.
mla: Franzen, Katja, et al. Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften
Im Kontext Schulischer Inklusion – Eine Untersuchung Potenzieller Prädiktoren.
Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft
Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung
Und Rekategorisierung“. Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.
short: 'K. Franzen, B. Moschner, F. Hellmich, in: Justus-Maximilians-Universität
Würzburg, Würzburg, 2021.'
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date_updated: 2023-01-25T18:00:25Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Würzburg
publisher: Justus-Maximilians-Universität Würzburg
status: public
title: Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Primarstufenlehrkräften im Kontext schulischer
Inklusion – Eine Untersuchung potenzieller Prädiktoren. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '36107'
author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
id: '26693'
last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Hellmich F. Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts
– Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen.
Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung
und Rekategorisierung“. In: Justus-Maximilians-Universität Würzburg; 2021.'
apa: Löper, M. F., & Hellmich, F. (2021). Handlungsintentionen bei der Gestaltung
adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht-
inklusiven Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2021, place={Würzburg}, title={Handlungsintentionen
bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften
an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“},
publisher={Justus-Maximilians-Universität Würzburg}, author={Löper, Marwin Felix
and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “Handlungsintentionen Bei Der
Gestaltung Adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich Zwischen Lehrkräften an Inklusiven
Und Nicht- Inklusiven Grundschulen. Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion
Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE).
„Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“.” Würzburg:
Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.'
ieee: M. F. Löper and F. Hellmich, “Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven
Unterrichts – Ein Vergleich zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven
Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen
Dekategorisierung und Rekategorisierung“,” 2021.
mla: Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. Handlungsintentionen Bei Der Gestaltung
Adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich Zwischen Lehrkräften an Inklusiven Und Nicht-
Inklusiven Grundschulen. Vortrag Auf Der 56. Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik
Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik
– Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“. Justus-Maximilians-Universität
Würzburg, 2021.
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: Justus-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg,
2021.'
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language:
- iso: eng
place: Würzburg
publisher: Justus-Maximilians-Universität Würzburg
status: public
title: Handlungsintentionen bei der Gestaltung adaptiven Unterrichts – Ein Vergleich
zwischen Lehrkräften an inklusiven und nicht- inklusiven Grundschulen. Vortrag auf
der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und
Rekategorisierung“
type: conference
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year: '2021'
...
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_id: '36110'
author:
- first_name: Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Hellmich F. Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion
aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
In: Justus-Maximilians-Universität Würzburg; 2021.'
apa: Görel, G., & Hellmich, F. (2021). Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung
von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56.
Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“.
bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_2021, place={Würzburg}, title={Bedingungen
für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen.
Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft
für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung
und Rekategorisierung“}, publisher={Justus-Maximilians-Universität Würzburg},
author={Görel, Gamze and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Bedingungen Für Die Erfolgreiche Umsetzung
von Inklusion Aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag Auf Der 56.
Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“.”
Würzburg: Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.'
ieee: G. Görel and F. Hellmich, “Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von
Inklusion aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung
der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung“,”
2021.
mla: Görel, Gamze, and Frank Hellmich. Bedingungen Für Die Erfolgreiche Umsetzung
von Inklusion Aus Sicht von Schulleitungen an Grundschulen. Vortrag Auf Der 56.
Jahrestagung Der Sektion Sonderpädagogik Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
(DGfE). „Sonderpädagogik – Zwischen Dekategorisierung Und Rekategorisierung“.
Justus-Maximilians-Universität Würzburg, 2021.
short: 'G. Görel, F. Hellmich, in: Justus-Maximilians-Universität Würzburg, Würzburg,
2021.'
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- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Würzburg
publisher: Justus-Maximilians-Universität Würzburg
status: public
title: Bedingungen für die erfolgreiche Umsetzung von Inklusion aus Sicht von Schulleitungen
an Grundschulen. Vortrag auf der 56. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). „Sonderpädagogik – zwischen
Dekategorisierung und Rekategorisierung“
type: conference
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year: '2021'
...
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author:
- first_name: Marwin Felix
full_name: Löper, Marwin Felix
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last_name: Löper
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Löper MF, Hellmich F. The quality of student-teacher relationship and teachers’
behaviour as predictors for children’s attitudes towards peers with learning disabilities.
Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education
and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.” In: University of
Geneva; 2021.'
apa: 'Löper, M. F., & Hellmich, F. (2021). The quality of student-teacher
relationship and teachers’ behaviour as predictors for children’s attitudes towards
peers with learning disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference
on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions,
reconciliations.”'
bibtex: '@inproceedings{Löper_Hellmich_2021, place={Geneva, Switzerland}, title={The
quality of student-teacher relationship and teachers’ behaviour as predictors
for children’s attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper.
ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society:
expectations, prescriptions, reconciliations”}, publisher={University of Geneva},
author={Löper, Marwin Felix and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. “The Quality of Student-Teacher
Relationship and Teachers’ Behaviour as Predictors for Children’s Attitudes towards
Peers with Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference
on Educational Research). ‘Education and Society: Expectations, Prescriptions,
Reconciliations.’” Geneva, Switzerland: University of Geneva, 2021.'
ieee: 'M. F. Löper and F. Hellmich, “The quality of student-teacher relationship
and teachers’ behaviour as predictors for children’s attitudes towards peers with
learning disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational
Research). ‘Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations,’”
2021.'
mla: 'Löper, Marwin Felix, and Frank Hellmich. The Quality of Student-Teacher
Relationship and Teachers’ Behaviour as Predictors for Children’s Attitudes towards
Peers with Learning Disabilities. Single Paper. ECER 2021 (European Conference
on Educational Research). “Education and Society: Expectations, Prescriptions,
Reconciliations.” University of Geneva, 2021.'
short: 'M.F. Löper, F. Hellmich, in: University of Geneva, Geneva, Switzerland,
2021.'
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Geneva, Switzerland
publisher: University of Geneva
status: public
title: 'The quality of student-teacher relationship and teachers’ behaviour as predictors
for children’s attitudes towards peers with learning disabilities. Single Paper.
ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society:
expectations, prescriptions, reconciliations”'
type: conference
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year: '2021'
...
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author:
- first_name: Gamze
full_name: Görel, Gamze
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last_name: Görel
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
id: '26282'
last_name: Hellmich
citation:
ama: 'Görel G, Hellmich F. Differentiation and individualisation as key features
of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study with primary
school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research).
“Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.” In: University
of Geneva; 2021.'
apa: 'Görel, G., & Hellmich, F. (2021). Differentiation and individualisation
as key features of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study
with primary school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on
Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.”'
bibtex: '@inproceedings{Görel_Hellmich_2021, place={Geneva, Switzerland}, title={Differentiation
and individualisation as key features of inclusive teaching quality – Findings
from a qualitative study with primary school teachers. Single Paper. ECER 2021
(European Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations,
prescriptions, reconciliations”}, publisher={University of Geneva}, author={Görel,
Gamze and Hellmich, Frank}, year={2021} }'
chicago: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. “Differentiation and Individualisation
as Key Features of Inclusive Teaching Quality – Findings from a Qualitative Study
with Primary School Teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on
Educational Research). ‘Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations.’”
Geneva, Switzerland: University of Geneva, 2021.'
ieee: 'G. Görel and F. Hellmich, “Differentiation and individualisation as key features
of inclusive teaching quality – Findings from a qualitative study with primary
school teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research).
‘Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations,’” 2021.'
mla: 'Görel, Gamze, and Frank Hellmich. Differentiation and Individualisation
as Key Features of Inclusive Teaching Quality – Findings from a Qualitative Study
with Primary School Teachers. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on
Educational Research). “Education and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations.”
University of Geneva, 2021.'
short: 'G. Görel, F. Hellmich, in: University of Geneva, Geneva, Switzerland, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:18:34Z
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Geneva, Switzerland
publisher: University of Geneva
status: public
title: 'Differentiation and individualisation as key features of inclusive teaching
quality – Findings from a qualitative study with primary school teachers. Single
Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society:
expectations, prescriptions, reconciliations”'
type: conference
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year: '2021'
...
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author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
- first_name: Jan Roland
full_name: Schulze, Jan Roland
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last_name: Schulze
- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
id: '10600'
last_name: Hoya
citation:
ama: 'Hellmich F, Schulze JR, Hoya FK. The promotion of pre-service teachers’ team-teaching
competencies for inclusive education. 19th Biennial EARLI (European Association
for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” In: University of Gothenburg;
2021.'
apa: 'Hellmich, F., Schulze, J. R., & Hoya, F. K. (2021). The promotion of
pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive education. 19th
Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures.”'
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Schulze_Hoya_2021, place={Gothenburg, Sweden},
title={The promotion of pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive
education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”}, publisher={University of Gothenburg}, author={Hellmich,
Frank and Schulze, Jan Roland and Hoya, Fabian Karl}, year={2021} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, Jan Roland Schulze, and Fabian Karl Hoya. “The Promotion
of Pre-Service Teachers’ Team-Teaching Competencies for Inclusive Education. 19th
Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the
Shaping of Futures.’” Gothenburg, Sweden: University of Gothenburg, 2021.'
ieee: 'F. Hellmich, J. R. Schulze, and F. K. Hoya, “The promotion of pre-service
teachers’ team-teaching competencies for inclusive education. 19th Biennial EARLI
(European Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021.
‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures,’”
2021.'
mla: 'Hellmich, Frank, et al. The Promotion of Pre-Service Teachers’ Team-Teaching
Competencies for Inclusive Education. 19th Biennial EARLI (European Association
for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” University of Gothenburg,
2021.'
short: 'F. Hellmich, J.R. Schulze, F.K. Hoya, in: University of Gothenburg, Gothenburg,
Sweden, 2021.'
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department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Gothenburg, Sweden
publisher: University of Gothenburg
status: public
title: 'The promotion of pre-service teachers’ team-teaching competencies for inclusive
education. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and
Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '36146'
author:
- first_name: Katja
full_name: Franzen, Katja
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last_name: Franzen
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
- first_name: Barbara
full_name: Moschner, Barbara
last_name: Moschner
citation:
ama: 'Franzen K, Hellmich F, Moschner B. Sources of primary school teachers’ self-efficacy
to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for
Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” In: University of Gothenburg;
2021.'
apa: 'Franzen, K., Hellmich, F., & Moschner, B. (2021). Sources of primary
school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial
EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference
2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of
Futures.”'
bibtex: '@inproceedings{Franzen_Hellmich_Moschner_2021, place={Gothenburg, Sweden},
title={Sources of primary school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive
classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning
and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction
and the Shaping of Futures”}, publisher={University of Gothenburg}, author={Franzen,
Katja and Hellmich, Frank and Moschner, Barbara}, year={2021} }'
chicago: 'Franzen, Katja, Frank Hellmich, and Barbara Moschner. “Sources of Primary
School Teachers’ Self-Efficacy to Teach in Inclusive Classrooms. 19th Biennial
EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction) Conference
2021. ‘Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of
Futures.’” Gothenburg, Sweden: University of Gothenburg, 2021.'
ieee: 'K. Franzen, F. Hellmich, and B. Moschner, “Sources of primary school teachers’
self-efficacy to teach in inclusive classrooms. 19th Biennial EARLI (European
Association for Research on Learning and Instruction) Conference 2021. ‘Education
and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures,’” 2021.'
mla: 'Franzen, Katja, et al. Sources of Primary School Teachers’ Self-Efficacy
to Teach in Inclusive Classrooms. 19th Biennial EARLI (European Association for
Research on Learning and Instruction) Conference 2021. “Education and Citizenship:
Learning and Instruction and the Shaping of Futures.” University of Gothenburg,
2021.'
short: 'K. Franzen, F. Hellmich, B. Moschner, in: University of Gothenburg, Gothenburg,
Sweden, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:24:30Z
date_updated: 2023-01-25T17:58:51Z
department:
- _id: '460'
language:
- iso: eng
place: Gothenburg, Sweden
publisher: University of Gothenburg
status: public
title: 'Sources of primary school teachers’ self-efficacy to teach in inclusive classrooms.
19th Biennial EARLI (European Association for Research on Learning and Instruction)
Conference 2021. “Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping
of Futures”'
type: conference
user_id: '57672'
year: '2021'
...
---
_id: '39937'
abstract:
- lang: eng
text: 'ZusammenfassungIm Zuge der Digitalisierung
von Arbeits- und Geschäftsprozessen ist es wichtig, Kompetenzanforderungen zukunftsbezogen
und konkret zu ermitteln, um Entwicklungsbedarfe frühzeitig zu erkennen. Dieser
Beitrag untersucht daher, wie zukünftige Kompetenzen zugleich prospektiv und prozessbezogen
erfasst werden können. Dazu wird ein Vorgehen erprobt, welches verschiedene Verfahren
der Anforderungsanalyse integriert. In der gegenwartsbezogenen Analysephase werden
zunächst die Kompetenzen ermittelt, die für den Prozess vor dessen digitaler Veränderung
relevant sind, und in gegenwarts- und prozessbezogenen Kompetenzprofilen zusammengefasst.
In der zukunftsbezogenen Analysephase werden anschließend die für den veränderten,
digitalisierten Prozess erforderlichen Kompetenzen hergeleitet und in zukunfts-
und prozessbezogenen Kompetenzprofilen abgebildet. Die Kompetenzerhebung erfolgt
in beiden Analysephasen mittels Experteninterviews, in denen dieselben Befragungsinstrumente
eingesetzt werden. Durch einen Vergleich der gegenwarts- und zukunftsbezogenen
Kompetenzprofile lassen sich schließlich zukünftige Kompetenzentwicklungsbedarfe
der Mitarbeitenden prozessbezogen und prospektiv ableiten.Praktische
Relevanz: Das Vorgehen ermöglicht Unternehmen die prospektive und
prozessbezogene Erfassung zukünftig relevanter Kompetenzen und Entwicklungsbedarfe
sowie die Gestaltung individueller und prozessorientierter Kompetenzentwicklungsmaßnahmen,
insbesondere im Digitalisierungskontext. Die prospektive Ableitung des zukünftigen
Entwicklungsbedarfs ist wichtig, um technologisch mit dem digitalen Wandel Schritt
zu halten und die Mitarbeitenden dabei proaktiv mit einzubeziehen.'
author:
- first_name: Sarah
full_name: Depenbusch, Sarah
id: '32536'
last_name: Depenbusch
- first_name: Elena
full_name: Bender, Elena
id: '3211'
last_name: Bender
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
citation:
ama: Depenbusch S, Bender E, Schaper N. Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse
im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens. Zeitschrift
für Arbeitswissenschaft. 2021;75(4):405-423. doi:10.1007/s41449-021-00276-5
apa: Depenbusch, S., Bender, E., & Schaper, N. (2021). Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens.
Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, 75(4), 405–423. https://doi.org/10.1007/s41449-021-00276-5
bibtex: '@article{Depenbusch_Bender_Schaper_2021, title={Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens},
volume={75}, DOI={10.1007/s41449-021-00276-5},
number={4}, journal={Zeitschrift für Arbeitswissenschaft}, publisher={Springer
Science and Business Media LLC}, author={Depenbusch, Sarah and Bender, Elena and
Schaper, Niclas}, year={2021}, pages={405–423} }'
chicago: 'Depenbusch, Sarah, Elena Bender, and Niclas Schaper. “Prospektive und
prozessbezogene Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung
eines Vorgehens.” Zeitschrift für Arbeitswissenschaft 75, no. 4 (2021):
405–23. https://doi.org/10.1007/s41449-021-00276-5.'
ieee: 'S. Depenbusch, E. Bender, and N. Schaper, “Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens,”
Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, vol. 75, no. 4, pp. 405–423, 2021,
doi: 10.1007/s41449-021-00276-5.'
mla: Depenbusch, Sarah, et al. “Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse
im Digitalisierungskontext – Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens.” Zeitschrift
für Arbeitswissenschaft, vol. 75, no. 4, Springer Science and Business Media
LLC, 2021, pp. 405–23, doi:10.1007/s41449-021-00276-5.
short: S. Depenbusch, E. Bender, N. Schaper, Zeitschrift für Arbeitswissenschaft
75 (2021) 405–423.
date_created: 2023-01-25T09:47:30Z
date_updated: 2023-01-26T09:54:12Z
doi: 10.1007/s41449-021-00276-5
intvolume: ' 75'
issue: '4'
language:
- iso: ger
page: 405-423
publication: Zeitschrift für Arbeitswissenschaft
publication_identifier:
issn:
- 0340-2444
- 2366-4681
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse im Digitalisierungskontext –
Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens
type: journal_article
user_id: '32536'
volume: 75
year: '2021'
...
---
_id: '37413'
author:
- first_name: Julian
full_name: Decius, Julian
last_name: Decius
- first_name: Niclas
full_name: Schaper, Niclas
last_name: Schaper
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
citation:
ama: Decius J, Schaper N, Seifert A. Work Characteristics or Workers’ Characteristics?
An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
Workers. Vocations and Learning. 2021;14(2):285-326.
apa: Decius, J., Schaper, N., & Seifert, A. (2021). Work Characteristics or
Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace
Learning of Blue Collar Workers. Vocations and Learning, 14(2),
285–326.
bibtex: '@article{Decius_Schaper_Seifert_2021, title={Work Characteristics or Workers’
Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning
of Blue Collar Workers.}, volume={14}, number={2}, journal={Vocations and Learning},
author={Decius, Julian and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2021},
pages={285–326} }'
chicago: 'Decius, Julian, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “Work Characteristics
or Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace
Learning of Blue Collar Workers.” Vocations and Learning 14, no. 2 (2021):
285–326.'
ieee: J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “Work Characteristics or Workers’ Characteristics?
An Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
Workers.,” Vocations and Learning, vol. 14, no. 2, pp. 285–326, 2021.
mla: Decius, Julian, et al. “Work Characteristics or Workers’ Characteristics? An
Input-Process-Output Perspective on Informal Workplace Learning of Blue Collar
Workers.” Vocations and Learning, vol. 14, no. 2, 2021, pp. 285–326.
short: J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, Vocations and Learning 14 (2021) 285–326.
date_created: 2023-01-18T13:53:12Z
date_updated: 2023-01-26T10:42:03Z
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- _id: '33'
- _id: '427'
intvolume: ' 14'
issue: '2'
language:
- iso: eng
page: 285-326
publication: Vocations and Learning
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Work Characteristics or Workers’ Characteristics? An Input-Process-Output Perspective
on Informal Workplace Learning of Blue Collar Workers.
type: journal_article
user_id: '693'
volume: 14
year: '2021'
...
---
_id: '39824'
article_type: original
author:
- first_name: Andreas
full_name: Seifert, Andreas
id: '693'
last_name: Seifert
- first_name: Carina
full_name: Caruso, Carina
id: '23123'
last_name: Caruso
citation:
ama: Seifert A, Caruso C. Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen
unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung
angehender Lehrkräfte im Praktikum. PraxisForschungLehrer*innenBildung Zeitschrift
für Schul- und Professionsentwicklung. 2021;3(1):173-187.
apa: Seifert, A., & Caruso, C. (2021). Bildungswissenschaftliches Wissen und
Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum. PraxisForschungLehrer*innenBildung.
Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., 3(1), 173–187.
bibtex: '@article{Seifert_Caruso_2021, title={Bildungswissenschaftliches Wissen
und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.}, volume={3}, number={1},
journal={PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung.},
author={Seifert, Andreas and Caruso, Carina}, year={2021}, pages={173–187} }'
chicago: 'Seifert, Andreas, and Carina Caruso. “Bildungswissenschaftliches Wissen
und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.” PraxisForschungLehrer*innenBildung.
Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 3, no. 1 (2021): 173–87.'
ieee: A. Seifert and C. Caruso, “Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen
unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung
angehender Lehrkräfte im Praktikum.,” PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift
für Schul- und Professionsentwicklung., vol. 3, no. 1, pp. 173–187, 2021.
mla: Seifert, Andreas, and Carina Caruso. “Bildungswissenschaftliches Wissen und
Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung individueller Voraussetzungen.
Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im Praktikum.” PraxisForschungLehrer*innenBildung.
Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung., vol. 3, no. 1, 2021, pp.
173–87.
short: A. Seifert, C. Caruso, PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für
Schul- und Professionsentwicklung. 3 (2021) 173–187.
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title: Bildungswissenschaftliches Wissen und Kompetenzselbsteinschätzungen unter Berücksichtigung
individueller Voraussetzungen. Ergebnisse der Befragung angehender Lehrkräfte im
Praktikum.
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- first_name: Andreas
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citation:
ama: 'Rogge T, Seifert A. „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler Schüler
verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen und
Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht. In: DigiGebf21.
; 2021.'
apa: Rogge, T., & Seifert, A. (2021). „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht. DigiGebf21.
DigiGebf21.
bibtex: '@inproceedings{Rogge_Seifert_2021, title={„Allgemein hat sich die psychische
Gesundheit vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung
von Abiturientinnen und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.},
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chicago: Rogge, Tm, and Andreas Seifert. “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.” In DigiGebf21,
2021.
ieee: T. Rogge and A. Seifert, “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler
Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.,” presented at the
DigiGebf21, 2021.
mla: Rogge, Tm, and Andreas Seifert. “„Allgemein hat sich die psychische Gesundheit
vieler Schüler verschlechtert…” – Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen
und Abiturienten im digital vermittelten Distanzunterricht.” DigiGebf21,
2021.
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title: „Allgemein hat sich die psychische Gesundheit vieler Schüler verschlechtert…”
– Belastungserleben als Herausforderung von Abiturientinnen und Abiturienten im
digital vermittelten Distanzunterricht.
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ama: 'Watson C, Seifert A. „Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel an Motivation
oder ein Mangel an Wissen? In: PAEPSY 2021. ; 2021.'
apa: Watson, C., & Seifert, A. (2021). „Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel
an Motivation oder ein Mangel an Wissen? PAEPSY 2021. PAEPSY 2021.
bibtex: '@inproceedings{Watson_Seifert_2021, title={„Ich weiß die Antwort nicht“
– Ein Mangel an Motivation oder ein Mangel an Wissen?}, booktitle={PAEPSY 2021},
author={Watson, Christina and Seifert, Andreas}, year={2021} }'
chicago: Watson, Christina, and Andreas Seifert. “„Ich weiß die Antwort nicht“ –
Ein Mangel an Motivation oder ein Mangel an Wissen?” In PAEPSY 2021, 2021.
ieee: C. Watson and A. Seifert, “„Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel an Motivation
oder ein Mangel an Wissen?,” presented at the PAEPSY 2021, 2021.
mla: Watson, Christina, and Andreas Seifert. “„Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein
Mangel an Motivation oder ein Mangel an Wissen?” PAEPSY 2021, 2021.
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title: „Ich weiß die Antwort nicht“ – Ein Mangel an Motivation oder ein Mangel an
Wissen?
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citation:
ama: Luk SMH, Vergnet H, Lafont O, et al. All-Optical Beam Steering Using the Polariton
Lighthouse Effect. ACS Photonics. Published online 2021:449-454. doi:10.1021/acsphotonics.0c01962
apa: Luk, S. M. H., Vergnet, H., Lafont, O., Lewandowski, P., Kwong, N. H., Galopin,
E., Lemaitre, A., Roussignol, P., Tignon, J., Schumacher, S., Binder, R., &
Baudin, E. (2021). All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse Effect.
ACS Photonics, 449–454. https://doi.org/10.1021/acsphotonics.0c01962
bibtex: '@article{Luk_Vergnet_Lafont_Lewandowski_Kwong_Galopin_Lemaitre_Roussignol_Tignon_Schumacher_et
al._2021, title={All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse Effect},
DOI={10.1021/acsphotonics.0c01962},
journal={ACS Photonics}, author={Luk, Samuel M. H. and Vergnet, Hadrien and Lafont,
Ombline and Lewandowski, Przemyslaw and Kwong, Nai H. and Galopin, Elisabeth and
Lemaitre, Aristide and Roussignol, Philippe and Tignon, Jérôme and Schumacher,
Stefan and et al.}, year={2021}, pages={449–454} }'
chicago: Luk, Samuel M. H., Hadrien Vergnet, Ombline Lafont, Przemyslaw Lewandowski,
Nai H. Kwong, Elisabeth Galopin, Aristide Lemaitre, et al. “All-Optical Beam Steering
Using the Polariton Lighthouse Effect.” ACS Photonics, 2021, 449–54. https://doi.org/10.1021/acsphotonics.0c01962.
ieee: 'S. M. H. Luk et al., “All-Optical Beam Steering Using the Polariton
Lighthouse Effect,” ACS Photonics, pp. 449–454, 2021, doi: 10.1021/acsphotonics.0c01962.'
mla: Luk, Samuel M. H., et al. “All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse
Effect.” ACS Photonics, 2021, pp. 449–54, doi:10.1021/acsphotonics.0c01962.
short: S.M.H. Luk, H. Vergnet, O. Lafont, P. Lewandowski, N.H. Kwong, E. Galopin,
A. Lemaitre, P. Roussignol, J. Tignon, S. Schumacher, R. Binder, E. Baudin, ACS
Photonics (2021) 449–454.
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publication: ACS Photonics
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- 2330-4022
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title: All-Optical Beam Steering Using the Polariton Lighthouse Effect
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user_id: '16199'
year: '2021'
...
---
_id: '40039'
abstract:
- lang: eng
text: "In der Herausforderung Unterricht inklusionsbezogen weiterzuentwickeln,
manifestiert sich unter anderem die Forderung nach der Qualifizierung von (angehenden)
Lehrkräften bzgl. der Anwendung und Umsetzung einer alltagsintegrierten Diagnostik
mit dem Ziel, Kinder individualisiert und gleichzeitig mit Bezug auf einen gemeinsamen
Lerngegenstand zu unterrichten. Dabei ist ein didaktisch-diagnostisches Handeln
aller Lehrkräfte gefordert, welches im Kontext einer professionellen und inklusionsorientierten
Gestaltung sowie einer angemessenen Begleitung und Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen
steht. In der Konzeption entsprechender Aus- und Weiterbildungsformate setzt das
geplante Projekt DiPoSa (Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten
Sachunterrichts) an. Ziel ist es durch einen Design-Based-Research-Ansatz (DBR)
Videovignetten zu erstellen und zu evaluieren, mittels derer entsprechende Kompetenzen
von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht weiterentwickelt werden können.
Dabei bietet insbesondere der Sachunterricht als vielperspektivisches Integrationsfach
der Grundschule einen passenden Rahmen, kindliche Lernpotentiale als Ausgangspunkt
für didaktisch-diagnostisches Handeln nutzbar zu machen. Denn in aktuellen inklusionsorientierten
Ansätzen des Sachunterrichts sind sowohl reformpädagogisch orientierte als auch
offene Konzepte und Modelle des adaptiven Unterrichts zu finden, die sich an den
unterschiedlichen Programmatiken der Umsetzung von individueller Förderung orientieren.
Im folgenden Beitrag werden die dem geplanten Projekt zugrundeliegenden theoretischen
und empirischen Zugänge erläutert und die forschungsmethodische Umsetzung durch
einen DBR-Ansatz als methodologische Basis für eine Theorie-Praxis-verzahnende
Forschungsperspektive auf diagnostisches Handeln sowie die Förderung diagnostischer
Handlungskompetenzen durch Videovignetten im Kontext der Aus- und Weiterbildung
von (Sachunterrichts-)Lehrkräften diskutiert.\r\n \r\nAbstract\r\nThe challenge
to further promote practices of inclusive teaching, requires the development of
assessment literacy. Combined with the aim to teach all children in a collaborative
learning environment, qualification of teachers (in training) in the application
and implementation of formative assessment as an integrated daily routine is needed.
Therefore, the project DiPoSa focuses on the development of appropriate training
and qualification formats. The project heads to create and evaluate video vignettes
using a design-based-research approach (DBR), which can then be used to further
develop assessment literacy of teachers in social studies and science in primary
education. As a multi-perspective integrative subject in elementary school social
studies and science in primary education offers a suitable framework for practices
of formative assessment taking children's learning potentials as a serious concern.
Foundations can be seen in current inclusive approaches to social studies and
science in primary education, where reform pedagogically orientation and open
concepts can as well be found as models of adaptive teaching. Although there are
different theoretical and programmatic implementations, both perspectives share
an orientation towards individual support of children. With this in mind the following
article tries to lay down the theoretical and empirical approaches of the planed
project DiPoSa and discusses methodological foundations of the project. The discussion
focuses on how assessment practices as well as assessment literacy can be promoted
through a DBR research-design using video vignettes in the context of teacher
education and qualification and rooting in a deepened science-practice partnership.Zusammenfassung
englisch"
alternative_title:
- Potentials of formative assessment practices in social studies and science in inclusive
primary education. Conceptual and methodological implications of a design-based-research-based
approach for teacher education
author:
- first_name: René
full_name: Schroeder, René
last_name: Schroeder
- first_name: Eva
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last_name: Blumberg
- first_name: Brigitte
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- first_name: Susanne
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last_name: Miller
- first_name: Anne
full_name: Reh, Anne
last_name: Reh
citation:
ama: Schroeder R, Blumberg E, Kottmann B, Miller S, Reh A. Chancen des inklusionsorientierten
Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische
Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung.
QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-,
Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 2021;3(2):349-372. doi:10.21248/qfi.74
apa: Schroeder, R., Blumberg, E., Kottmann, B., Miller, S., & Reh, A. (2021).
Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung. QfI - Qualifizierung Für
Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung
Pädagogischer Fachkräfte, 3(2), 349–372. https://doi.org/10.21248/qfi.74
bibtex: '@article{Schroeder_Blumberg_Kottmann_Miller_Reh_2021, title={Chancen des
inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln.
Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung}, volume={3}, DOI={10.21248/qfi.74},
number={2}, journal={QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur
Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte}, publisher={University
Library J. C. Senckenberg}, author={Schroeder, René and Blumberg, Eva and Kottmann,
Brigitte and Miller, Susanne and Reh, Anne}, year={2021}, pages={349–372} }'
chicago: 'Schroeder, René, Eva Blumberg, Brigitte Kottmann, Susanne Miller, and
Anne Reh. “Chancen Des Inklusionsorientierten Sachunterrichts Für Didaktisch-Diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle Und Methodologisch-Methodische Grundlagen Eines Forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes Für Die Lehrer*innenbildung.” QfI - Qualifizierung Für
Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung
Pädagogischer Fachkräfte 3, no. 2 (2021): 349–72. https://doi.org/10.21248/qfi.74.'
ieee: 'R. Schroeder, E. Blumberg, B. Kottmann, S. Miller, and A. Reh, “Chancen des
inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln.
Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung,” QfI - Qualifizierung für
Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung
pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, pp. 349–372, 2021, doi: 10.21248/qfi.74.'
mla: Schroeder, René, et al. “Chancen Des Inklusionsorientierten Sachunterrichts
Für Didaktisch-Diagnostisches Handeln. Konzeptionelle Und Methodologisch-Methodische
Grundlagen Eines Forschungsbasierten Entwicklungsansatzes Für Die Lehrer*innenbildung.”
QfI - Qualifizierung Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-,
Fort- Und Weiterbildung Pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, University
Library J. C. Senckenberg, 2021, pp. 349–72, doi:10.21248/qfi.74.
short: R. Schroeder, E. Blumberg, B. Kottmann, S. Miller, A. Reh, QfI - Qualifizierung
Für Inklusion. Online-Zeitschrift Zur Forschung Über Aus-, Fort- Und Weiterbildung
Pädagogischer Fachkräfte 3 (2021) 349–372.
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- General Medicine
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publication: QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung
über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte
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issn:
- 2699-2477
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publisher: University Library J. C. Senckenberg
status: public
title: Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung
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volume: 3
year: '2021'
...
---
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author:
- first_name: Chuan-Ding
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- first_name: Stefan
full_name: Schumacher, Stefan
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last_name: Schumacher
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citation:
ama: Dong C-D, Schumacher S. Microscopic Insights into Charge Formation and Energetics
in n-Doped Organic Semiconductors. The Journal of Physical Chemistry C.
2021;125(40):21824-21830. doi:10.1021/acs.jpcc.1c05666
apa: Dong, C.-D., & Schumacher, S. (2021). Microscopic Insights into Charge
Formation and Energetics in n-Doped Organic Semiconductors. The Journal of
Physical Chemistry C, 125(40), 21824–21830. https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.1c05666
bibtex: '@article{Dong_Schumacher_2021, title={Microscopic Insights into Charge
Formation and Energetics in n-Doped Organic Semiconductors}, volume={125}, DOI={10.1021/acs.jpcc.1c05666},
number={40}, journal={The Journal of Physical Chemistry C}, publisher={American
Chemical Society (ACS)}, author={Dong, Chuan-Ding and Schumacher, Stefan}, year={2021},
pages={21824–21830} }'
chicago: 'Dong, Chuan-Ding, and Stefan Schumacher. “Microscopic Insights into Charge
Formation and Energetics in N-Doped Organic Semiconductors.” The Journal of
Physical Chemistry C 125, no. 40 (2021): 21824–30. https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.1c05666.'
ieee: 'C.-D. Dong and S. Schumacher, “Microscopic Insights into Charge Formation
and Energetics in n-Doped Organic Semiconductors,” The Journal of Physical
Chemistry C, vol. 125, no. 40, pp. 21824–21830, 2021, doi: 10.1021/acs.jpcc.1c05666.'
mla: Dong, Chuan-Ding, and Stefan Schumacher. “Microscopic Insights into Charge
Formation and Energetics in N-Doped Organic Semiconductors.” The Journal of
Physical Chemistry C, vol. 125, no. 40, American Chemical Society (ACS), 2021,
pp. 21824–30, doi:10.1021/acs.jpcc.1c05666.
short: C.-D. Dong, S. Schumacher, The Journal of Physical Chemistry C 125 (2021)
21824–21830.
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keyword:
- Surfaces
- Coatings and Films
- Physical and Theoretical Chemistry
- General Energy
- Electronic
- Optical and Magnetic Materials
language:
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page: 21824-21830
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- _id: '52'
name: 'PC2: Computing Resources Provided by the Paderborn Center for Parallel Computing'
publication: The Journal of Physical Chemistry C
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issn:
- 1932-7447
- 1932-7455
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: Microscopic Insights into Charge Formation and Energetics in n-Doped Organic
Semiconductors
type: journal_article
user_id: '16199'
volume: 125
year: '2021'
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author:
- first_name: Frank
full_name: Hellmich, Frank
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last_name: Hellmich
- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
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- first_name: Jan Roland
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- first_name: Alexander
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- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
- first_name: Susanne
full_name: Schwab, Susanne
last_name: Schwab
citation:
ama: 'Hellmich F, Hoya FK, Schulze JR, Kirsch A, Blumberg E, Schwab S. Kooperatives
Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den
inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Ergebnisse
aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2021.'
apa: Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., Kirsch, A., Blumberg, E., &
Schwab, S. (2021). Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang
mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht
der Grundschule – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_Schulze_Kirsch_Blumberg_Schwab_2021, place={Frankfurt
am Main}, title={Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang
mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht
der Grundschule – Ergebnisse aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}, publisher={Goethe-Universität
Frankfurt am Main}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze,
Jan Roland and Kirsch, Alexander and Blumberg, Eva and Schwab, Susanne}, year={2021}
}'
chicago: 'Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, Alexander Kirsch,
Eva Blumberg, and Susanne Schwab. “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden
Im Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Dem Forschungsprojekt. Vortrag.
Abschlussveranstaltung Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte
Für Inklusive Bildung’ Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).”
Frankfurt am Main: Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021.'
ieee: F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, A. Kirsch, E. Blumberg, and S. Schwab,
“Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Ergebnisse
aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF),” 2021.
mla: Hellmich, Frank, et al. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im
Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht Der Grundschule – Ergebnisse Aus Dem Forschungsprojekt. Vortrag.
Abschlussveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte
Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).
Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021.
short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, A. Kirsch, E. Blumberg, S. Schwab,
in: Goethe-Universität Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2021.'
date_created: 2023-01-11T13:57:23Z
date_updated: 2023-01-26T19:08:16Z
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- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Ergebnisse
aus dem Forschungsprojekt. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung
und Forschung (BMBF)
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year: '2021'
...
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- first_name: Frank
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- first_name: Fabian Karl
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- first_name: Jan Roland
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- first_name: Alexander
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- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
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last_name: Blumberg
citation:
ama: 'Hellmich F, Hoya FK, Schulze JR, Kirsch A, Blumberg E. Kooperatives Lernen
von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven
naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen und
Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF). In: Goethe-Universität Frankfurt am Main; 2021.'
apa: Hellmich, F., Hoya, F. K., Schulze, J. R., Kirsch, A., & Blumberg, E. (2021).
Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen
und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie “Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung” des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF).
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Hoya_Schulze_Kirsch_Blumberg_2021, place={Frankfurt
am Main}, title={Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang
mit ihrer Qualifizierung für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht
der Grundschule – Schlussfolgerungen und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung
der Förderlinie “Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung”
des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF)}, publisher={Goethe-Universität
Frankfurt am Main}, author={Hellmich, Frank and Hoya, Fabian Karl and Schulze,
Jan Roland and Kirsch, Alexander and Blumberg, Eva}, year={2021} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, Fabian Karl Hoya, Jan Roland Schulze, Alexander Kirsch,
and Eva Blumberg. “Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im Zusammenhang
Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen Sachunterricht
Der Grundschule – Schlussfolgerungen Und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung
Der Förderlinie ‘Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte Für Inklusive Bildung’
Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).” Frankfurt am Main: Goethe-Universität
Frankfurt am Main, 2021.'
ieee: F. Hellmich, F. K. Hoya, J. R. Schulze, A. Kirsch, and E. Blumberg, “Kooperatives
Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung für den
inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen
und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie ‘Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung’ des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung (BMBF),” 2021.
mla: Hellmich, Frank, et al. Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden Im
Zusammenhang Mit Ihrer Qualifizierung Für Den Inklusiven Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht Der Grundschule – Schlussfolgerungen Und Implikationen. Vortrag.
Abschlussveranstaltung Der Förderlinie “Qualifizierung Der Pädagogischen Fachkräfte
Für Inklusive Bildung” Des Bundesministeriums Für Bildung Und Forschung (BMBF).
Goethe-Universität Frankfurt am Main, 2021.
short: 'F. Hellmich, F.K. Hoya, J.R. Schulze, A. Kirsch, E. Blumberg, in: Goethe-Universität
Frankfurt am Main, Frankfurt am Main, 2021.'
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- _id: '460'
- _id: '298'
language:
- iso: eng
place: Frankfurt am Main
publisher: Goethe-Universität Frankfurt am Main
status: public
title: Kooperatives Lernen von Lehramtsstudierenden im Zusammenhang mit ihrer Qualifizierung
für den inklusiven naturwissenschaftlichen Sachunterricht der Grundschule – Schlussfolgerungen
und Implikationen. Vortrag. Abschlussveranstaltung der Förderlinie "Qualifizierung
der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" des Bundesministeriums für Bildung
und Forschung (BMBF)
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year: '2021'
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- first_name: Frank
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- first_name: Jan Roland
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last_name: Blumberg
- first_name: Fabian Karl
full_name: Hoya, Fabian Karl
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last_name: Hoya
citation:
ama: 'Hellmich F, Schulze JR, Blumberg E, Hoya FK. The impact of the composition
of pre-service teacher teams on children’s competencies in (non-)inclusive primary
school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational
Research). “Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations.”
In: University of Geneva; 2021.'
apa: 'Hellmich, F., Schulze, J. R., Blumberg, E., & Hoya, F. K. (2021). The
impact of the composition of pre-service teacher teams on children’s competencies
in (non-)inclusive primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European
Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions,
reconciliations.”'
bibtex: '@inproceedings{Hellmich_Schulze_Blumberg_Hoya_2021, place={Geneva, Switzerland},
title={The impact of the composition of pre-service teacher teams on children’s
competencies in (non-)inclusive primary school science lessons. Single Paper.
ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education and Society:
expectations, prescriptions, reconciliations”}, publisher={University of Geneva},
author={Hellmich, Frank and Schulze, Jan Roland and Blumberg, Eva and Hoya, Fabian
Karl}, year={2021} }'
chicago: 'Hellmich, Frank, Jan Roland Schulze, Eva Blumberg, and Fabian Karl Hoya.
“The Impact of the Composition of Pre-Service Teacher Teams on Children’s Competencies
in (Non-)Inclusive Primary School Science Lessons. Single Paper. ECER 2021 (European
Conference on Educational Research). ‘Education and Society: Expectations, Prescriptions,
Reconciliations.’” Geneva, Switzerland: University of Geneva, 2021.'
ieee: 'F. Hellmich, J. R. Schulze, E. Blumberg, and F. K. Hoya, “The impact of the
composition of pre-service teacher teams on children’s competencies in (non-)inclusive
primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European Conference on
Educational Research). ‘Education and Society: expectations, prescriptions, reconciliations,’”
2021.'
mla: 'Hellmich, Frank, et al. The Impact of the Composition of Pre-Service Teacher
Teams on Children’s Competencies in (Non-)Inclusive Primary School Science Lessons.
Single Paper. ECER 2021 (European Conference on Educational Research). “Education
and Society: Expectations, Prescriptions, Reconciliations.” University of
Geneva, 2021.'
short: 'F. Hellmich, J.R. Schulze, E. Blumberg, F.K. Hoya, in: University of Geneva,
Geneva, Switzerland, 2021.'
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place: Geneva, Switzerland
publisher: University of Geneva
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title: 'The impact of the composition of pre-service teacher teams on children’s competencies
in (non-)inclusive primary school science lessons. Single Paper. ECER 2021 (European
Conference on Educational Research). “Education and Society: expectations, prescriptions,
reconciliations”'
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...
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author:
- first_name: Niklas
full_name: Kanne, Niklas
last_name: Kanne
citation:
ama: Kanne N. Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand
der zehnten Novelle des GWB.; 2021.
apa: Kanne, N. (2021). Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse
anhand der zehnten Novelle des GWB.
bibtex: '@book{Kanne_2021, title={Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine
Analyse anhand der zehnten Novelle des GWB}, author={Kanne, Niklas}, year={2021}
}'
chicago: Kanne, Niklas. Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse
anhand der zehnten Novelle des GWB, 2021.
ieee: N. Kanne, Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand
der zehnten Novelle des GWB. 2021.
mla: Kanne, Niklas. Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse
anhand der zehnten Novelle des GWB. 2021.
short: N. Kanne, Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand
der zehnten Novelle des GWB, 2021.
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- first_name: Burkhard
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title: Marktmachtmissbrauch digitaler Plattformen - eine Analyse anhand der zehnten
Novelle des GWB
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year: '2021'
...
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author:
- first_name: Pascal
full_name: Klüppel, Pascal
last_name: Klüppel
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ama: Klüppel P. Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse.; 2021.
apa: Klüppel, P. (2021). Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse.
bibtex: '@book{Klüppel_2021, title={Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse}, author={Klüppel, Pascal}, year={2021} }'
chicago: Klüppel, Pascal. Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse, 2021.
ieee: P. Klüppel, Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse. 2021.
mla: Klüppel, Pascal. Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse. 2021.
short: P. Klüppel, Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische
Analyse, 2021.
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- first_name: Burkhard
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last_name: Hehenkamp
title: Marktmachtmissbrauch von Google – Eine wettbewerbspolitische Analyse
type: bachelorsthesis
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year: '2021'
...
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_id: '40498'
abstract:
- lang: ger
text: September 2021
author:
- first_name: Petra
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- first_name: Margret
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- first_name: Tobias
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- first_name: Mareike
full_name: Boos, Mareike
last_name: Boos
citation:
ama: 'Büker P, Rasfeld M, Feitkenhauer T, Boos M. Lernen, die Welt zu verändern.
Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von BNE im Schulprofil –
am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen Bildungskongress
mit LemaS-Jahrestagung. Online. In: ; 2021.'
apa: Büker, P., Rasfeld, M., Feitkenhauer, T., & Boos, M. (2021). Lernen,
die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von
BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen
Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online.
bibtex: '@inproceedings{Büker_Rasfeld_Feitkenhauer_Boos_2021, title={Lernen, die
Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von BNE
im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen
Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online}, author={Büker, Petra and Rasfeld,
Margret and Feitkenhauer, Tobias and Boos, Mareike}, year={2021} }'
chicago: Büker, Petra, Margret Rasfeld, Tobias Feitkenhauer, and Mareike Boos. “Lernen,
die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von
BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen
Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online,” 2021.
ieee: P. Büker, M. Rasfeld, T. Feitkenhauer, and M. Boos, “Lernen, die Welt zu verändern.
Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung von BNE im Schulprofil –
am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen Bildungskongress
mit LemaS-Jahrestagung. Online,” 2021.
mla: Büker, Petra, et al. Lernen, die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft
und Praxis zur Verankerung von BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day.
Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online.
2021.
short: 'P. Büker, M. Rasfeld, T. Feitkenhauer, M. Boos, in: 2021.'
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department:
- _id: '458'
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title: Lernen, die Welt zu verändern. Einblick aus Wissenschaft und Praxis zur Verankerung
von BNE im Schulprofil – am Beispiel des Frei-Day. Podcast-Beitrag am 7. Münsterschen
Bildungskongress mit LemaS-Jahrestagung. Online
type: conference
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year: '2021'
...
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_id: '37726'
author:
- first_name: Julia
full_name: Höke, Julia
last_name: Höke
- first_name: Petra
full_name: bö, Petra
last_name: bö
citation:
ama: Höke J, bö P. Paderborner Qualitätsstern (PQ3) zur Einschätzung
der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit. Diskurs
Kindheits- und Jugendforschung/Discourse Journal of Childhood and Adolescence
Research. 2021;16(3):363-368. doi:10.3224/diskurs.v16i3.08
apa: Höke, J., & bö, P. (2021). Paderborner Qualitätsstern (PQ3)
zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit. Diskurs
Kindheits- Und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence
Research, 16(3), 363–368. https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.08
bibtex: '@article{Höke_bö_2021, title={Paderborner Qualitätsstern (PQ3)
zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit}, volume={16},
DOI={10.3224/diskurs.v16i3.08},
number={3}, journal={Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal
of Childhood and Adolescence Research}, author={Höke, Julia and bö, Petra}, year={2021},
pages={363–368} }'
chicago: 'Höke, Julia, and Petra bö. “Paderborner Qualitätsstern (PQ3)
Zur Einschätzung Der Kooperation Im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
Für Multiprofessionelle Und Institutionsübergreifende Zusammenarbeit.” Diskurs
Kindheits- Und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence
Research 16, no. 3 (2021): 363–68. https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i3.08.'
ieee: 'J. Höke and P. bö, “Paderborner Qualitätsstern (PQ3) zur Einschätzung
der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit,” Diskurs
Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence
Research, vol. 16, no. 3, pp. 363–368, 2021, doi: 10.3224/diskurs.v16i3.08.'
mla: Höke, Julia, and Petra bö. “Paderborner Qualitätsstern (PQ3) Zur
Einschätzung Der Kooperation Im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument
Für Multiprofessionelle Und Institutionsübergreifende Zusammenarbeit.” Diskurs
Kindheits- Und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood and Adolescence
Research, vol. 16, no. 3, 2021, pp. 363–68, doi:10.3224/diskurs.v16i3.08.
short: J. Höke, P. bö, Diskurs Kindheits- Und Jugendforschung/Discourse. Journal
of Childhood and Adolescence Research 16 (2021) 363–368.
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doi: 10.3224/diskurs.v16i3.08
intvolume: ' 16'
issue: '3'
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page: 363-368
publication: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung/Discourse. Journal of Childhood
and Adolescence Research
status: public
title: Paderborner Qualitätsstern (PQ³) zur Einschätzung der Kooperation im Übergang
Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument für multiprofessionelle und
institutionsübergreifende Zusammenarbeit
type: journal_article
user_id: '26718'
volume: 16
year: '2021'
...
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- first_name: Huize
full_name: Wang, Huize
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- first_name: Simon
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- first_name: Oliver
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- first_name: Tobias
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- first_name: Enrico
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- first_name: Nieves
full_name: Lopez Salas, Nieves
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last_name: Lopez Salas
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
- first_name: Richard B.
full_name: Kaner, Richard B.
last_name: Kaner
- first_name: Bernd
full_name: Smarsly, Bernd
last_name: Smarsly
- first_name: Volker
full_name: Strauss, Volker
last_name: Strauss
citation:
ama: 'Wang H, Delacroix S, Osswald O, et al. Laser-carbonization: Peering into the
formation of micro-thermally produced (N-doped)carbons. Carbon. 2021;176:500-510.
doi:10.1016/j.carbon.2021.01.145'
apa: 'Wang, H., Delacroix, S., Osswald, O., Anderson, M., Heil, T., Lepre, E., Lopez
Salas, N., Kaner, R. B., Smarsly, B., & Strauss, V. (2021). Laser-carbonization:
Peering into the formation of micro-thermally produced (N-doped)carbons. Carbon,
176, 500–510. https://doi.org/10.1016/j.carbon.2021.01.145'
bibtex: '@article{Wang_Delacroix_Osswald_Anderson_Heil_Lepre_Lopez Salas_Kaner_Smarsly_Strauss_2021,
title={Laser-carbonization: Peering into the formation of micro-thermally produced
(N-doped)carbons}, volume={176}, DOI={10.1016/j.carbon.2021.01.145},
journal={Carbon}, publisher={Elsevier BV}, author={Wang, Huize and Delacroix,
Simon and Osswald, Oliver and Anderson, Mackenzie and Heil, Tobias and Lepre,
Enrico and Lopez Salas, Nieves and Kaner, Richard B. and Smarsly, Bernd and Strauss,
Volker}, year={2021}, pages={500–510} }'
chicago: 'Wang, Huize, Simon Delacroix, Oliver Osswald, Mackenzie Anderson, Tobias
Heil, Enrico Lepre, Nieves Lopez Salas, Richard B. Kaner, Bernd Smarsly, and Volker
Strauss. “Laser-Carbonization: Peering into the Formation of Micro-Thermally Produced
(N-Doped)Carbons.” Carbon 176 (2021): 500–510. https://doi.org/10.1016/j.carbon.2021.01.145.'
ieee: 'H. Wang et al., “Laser-carbonization: Peering into the formation of
micro-thermally produced (N-doped)carbons,” Carbon, vol. 176, pp. 500–510,
2021, doi: 10.1016/j.carbon.2021.01.145.'
mla: 'Wang, Huize, et al. “Laser-Carbonization: Peering into the Formation of Micro-Thermally
Produced (N-Doped)Carbons.” Carbon, vol. 176, Elsevier BV, 2021, pp. 500–10,
doi:10.1016/j.carbon.2021.01.145.'
short: H. Wang, S. Delacroix, O. Osswald, M. Anderson, T. Heil, E. Lepre, N. Lopez
Salas, R.B. Kaner, B. Smarsly, V. Strauss, Carbon 176 (2021) 500–510.
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date_updated: 2023-01-27T16:31:09Z
doi: 10.1016/j.carbon.2021.01.145
intvolume: ' 176'
keyword:
- General Chemistry
- General Materials Science
language:
- iso: eng
page: 500-510
publication: Carbon
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issn:
- 0008-6223
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
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(N-doped)carbons'
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user_id: '98120'
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year: '2021'
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- first_name: Ivan K.
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last_name: Lopez Salas
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citation:
ama: Ilic IK, Lepre E, Lopez Salas N. Caffeine-Derived Noble Carbons as Ball Milling-Resistant
Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors. ACS Applied Materials &
Interfaces. Published online 2021. doi:10.1021/acsami.1c06013
apa: Ilic, I. K., Lepre, E., & Lopez Salas, N. (2021). Caffeine-Derived Noble
Carbons as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors.
ACS Applied Materials & Interfaces, Article acsami.1c06013. https://doi.org/10.1021/acsami.1c06013
bibtex: '@article{Ilic_Lepre_Lopez Salas_2021, title={Caffeine-Derived Noble Carbons
as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors}, DOI={10.1021/acsami.1c06013}, number={acsami.1c06013},
journal={ACS Applied Materials & Interfaces}, publisher={American Chemical
Society (ACS)}, author={Ilic, Ivan K. and Lepre, Enrico and Lopez Salas, Nieves},
year={2021} }'
chicago: Ilic, Ivan K., Enrico Lepre, and Nieves Lopez Salas. “Caffeine-Derived
Noble Carbons as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors.”
ACS Applied Materials & Interfaces, 2021. https://doi.org/10.1021/acsami.1c06013.
ieee: 'I. K. Ilic, E. Lepre, and N. Lopez Salas, “Caffeine-Derived Noble Carbons
as Ball Milling-Resistant Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors,” ACS
Applied Materials & Interfaces, Art. no. acsami.1c06013, 2021, doi:
10.1021/acsami.1c06013.'
mla: Ilic, Ivan K., et al. “Caffeine-Derived Noble Carbons as Ball Milling-Resistant
Cathode Materials for Lithium-Ion Capacitors.” ACS Applied Materials &
Interfaces, acsami.1c06013, American Chemical Society (ACS), 2021, doi:10.1021/acsami.1c06013.
short: I.K. Ilic, E. Lepre, N. Lopez Salas, ACS Applied Materials & Interfaces
(2021).
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- General Materials Science
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publisher: American Chemical Society (ACS)
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title: Caffeine-Derived Noble Carbons as Ball Milling-Resistant Cathode Materials
for Lithium-Ion Capacitors
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- first_name: Markus
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ama: 'Lopez Salas N, Antonietti M. Carbonaceous Materials: The Beauty of Simplicity.
Bulletin of the Chemical Society of Japan. 2021;94(12):2822-2828. doi:10.1246/bcsj.20210264'
apa: 'Lopez Salas, N., & Antonietti, M. (2021). Carbonaceous Materials: The
Beauty of Simplicity. Bulletin of the Chemical Society of Japan, 94(12),
2822–2828. https://doi.org/10.1246/bcsj.20210264'
bibtex: '@article{Lopez Salas_Antonietti_2021, title={Carbonaceous Materials: The
Beauty of Simplicity}, volume={94}, DOI={10.1246/bcsj.20210264},
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Chemical Society of Japan}, author={Lopez Salas, Nieves and Antonietti, Markus},
year={2021}, pages={2822–2828} }'
chicago: 'Lopez Salas, Nieves, and Markus Antonietti. “Carbonaceous Materials: The
Beauty of Simplicity.” Bulletin of the Chemical Society of Japan 94, no.
12 (2021): 2822–28. https://doi.org/10.1246/bcsj.20210264.'
ieee: 'N. Lopez Salas and M. Antonietti, “Carbonaceous Materials: The Beauty of
Simplicity,” Bulletin of the Chemical Society of Japan, vol. 94, no. 12,
pp. 2822–2828, 2021, doi: 10.1246/bcsj.20210264.'
mla: 'Lopez Salas, Nieves, and Markus Antonietti. “Carbonaceous Materials: The Beauty
of Simplicity.” Bulletin of the Chemical Society of Japan, vol. 94, no.
12, The Chemical Society of Japan, 2021, pp. 2822–28, doi:10.1246/bcsj.20210264.'
short: N. Lopez Salas, M. Antonietti, Bulletin of the Chemical Society of Japan
94 (2021) 2822–2828.
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- General Chemistry
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publisher: The Chemical Society of Japan
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ama: 'da Silva MAR, Silva IF, Xue Q, et al. Sustainable oxidation catalysis supported
by light: Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous single-atom photocatalyst.
Applied Catalysis B: Environmental. 2021;304. doi:10.1016/j.apcatb.2021.120965'
apa: 'da Silva, M. A. R., Silva, I. F., Xue, Q., Lo, B. T. W., Tarakina, N. V.,
Nunes, B. N., Adler, P., Sahoo, S. K., Bahnemann, D. W., Lopez Salas, N., Savateev,
A., Ribeiro, C., Kühne, T. D., Antonietti, M., & Teixeira, I. F. (2021). Sustainable
oxidation catalysis supported by light: Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous
single-atom photocatalyst. Applied Catalysis B: Environmental, 304,
Article 120965. https://doi.org/10.1016/j.apcatb.2021.120965'
bibtex: '@article{da Silva_Silva_Xue_Lo_Tarakina_Nunes_Adler_Sahoo_Bahnemann_Lopez
Salas_et al._2021, title={Sustainable oxidation catalysis supported by light:
Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous single-atom photocatalyst}, volume={304},
DOI={10.1016/j.apcatb.2021.120965},
number={120965}, journal={Applied Catalysis B: Environmental}, publisher={Elsevier
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T.W. and Tarakina, Nadezda V. and Nunes, Barbara N. and Adler, Peter and Sahoo,
Sudhir K. and Bahnemann, Detlef W. and Lopez Salas, Nieves and et al.}, year={2021}
}'
chicago: 'Silva, Marcos A.R. da, Ingrid F. Silva, Qi Xue, Benedict T.W. Lo, Nadezda
V. Tarakina, Barbara N. Nunes, Peter Adler, et al. “Sustainable Oxidation Catalysis
Supported by Light: Fe-Poly (Heptazine Imide) as a Heterogeneous Single-Atom Photocatalyst.”
Applied Catalysis B: Environmental 304 (2021). https://doi.org/10.1016/j.apcatb.2021.120965.'
ieee: 'M. A. R. da Silva et al., “Sustainable oxidation catalysis supported
by light: Fe-poly (heptazine imide) as a heterogeneous single-atom photocatalyst,”
Applied Catalysis B: Environmental, vol. 304, Art. no. 120965, 2021, doi:
10.1016/j.apcatb.2021.120965.'
mla: 'da Silva, Marcos A. R., et al. “Sustainable Oxidation Catalysis Supported
by Light: Fe-Poly (Heptazine Imide) as a Heterogeneous Single-Atom Photocatalyst.”
Applied Catalysis B: Environmental, vol. 304, 120965, Elsevier BV, 2021,
doi:10.1016/j.apcatb.2021.120965.'
short: 'M.A.R. da Silva, I.F. Silva, Q. Xue, B.T.W. Lo, N.V. Tarakina, B.N. Nunes,
P. Adler, S.K. Sahoo, D.W. Bahnemann, N. Lopez Salas, A. Savateev, C. Ribeiro,
T.D. Kühne, M. Antonietti, I.F. Teixeira, Applied Catalysis B: Environmental 304
(2021).'
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- General Environmental Science
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publication: 'Applied Catalysis B: Environmental'
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- 0926-3373
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publisher: Elsevier BV
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title: 'Sustainable oxidation catalysis supported by light: Fe-poly (heptazine imide)
as a heterogeneous single-atom photocatalyst'
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- first_name: Alberto
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- first_name: Ana Raquel
full_name: de la Osa, Ana Raquel
last_name: de la Osa
citation:
ama: Rodríguez-Gómez A, Lepre E, Sánchez-Silva L, Lopez Salas N, de la Osa AR. PtRu
nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation. Journal
of Energy Chemistry. 2021;66:168-180. doi:10.1016/j.jechem.2021.07.004
apa: Rodríguez-Gómez, A., Lepre, E., Sánchez-Silva, L., Lopez Salas, N., & de
la Osa, A. R. (2021). PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol
electrooxidation. Journal of Energy Chemistry, 66, 168–180. https://doi.org/10.1016/j.jechem.2021.07.004
bibtex: '@article{Rodríguez-Gómez_Lepre_Sánchez-Silva_Lopez Salas_de la Osa_2021,
title={PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation},
volume={66}, DOI={10.1016/j.jechem.2021.07.004},
journal={Journal of Energy Chemistry}, publisher={Elsevier BV}, author={Rodríguez-Gómez,
Alberto and Lepre, Enrico and Sánchez-Silva, Luz and Lopez Salas, Nieves and de
la Osa, Ana Raquel}, year={2021}, pages={168–180} }'
chicago: 'Rodríguez-Gómez, Alberto, Enrico Lepre, Luz Sánchez-Silva, Nieves Lopez
Salas, and Ana Raquel de la Osa. “PtRu Nanoparticles Supported on Noble Carbons
for Ethanol Electrooxidation.” Journal of Energy Chemistry 66 (2021): 168–80.
https://doi.org/10.1016/j.jechem.2021.07.004.'
ieee: 'A. Rodríguez-Gómez, E. Lepre, L. Sánchez-Silva, N. Lopez Salas, and A. R.
de la Osa, “PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation,”
Journal of Energy Chemistry, vol. 66, pp. 168–180, 2021, doi: 10.1016/j.jechem.2021.07.004.'
mla: Rodríguez-Gómez, Alberto, et al. “PtRu Nanoparticles Supported on Noble Carbons
for Ethanol Electrooxidation.” Journal of Energy Chemistry, vol. 66, Elsevier
BV, 2021, pp. 168–80, doi:10.1016/j.jechem.2021.07.004.
short: A. Rodríguez-Gómez, E. Lepre, L. Sánchez-Silva, N. Lopez Salas, A.R. de la
Osa, Journal of Energy Chemistry 66 (2021) 168–180.
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doi: 10.1016/j.jechem.2021.07.004
intvolume: ' 66'
keyword:
- Electrochemistry
- Energy (miscellaneous)
- Energy Engineering and Power Technology
- Fuel Technology
language:
- iso: eng
page: 168-180
publication: Journal of Energy Chemistry
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issn:
- 2095-4956
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publisher: Elsevier BV
status: public
title: PtRu nanoparticles supported on noble carbons for ethanol electrooxidation
type: journal_article
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volume: 66
year: '2021'
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author:
- first_name: Antje
full_name: Tumat, Antje
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last_name: Tumat
citation:
ama: 'Tumat A. Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“ zwischen
Selbstausdruck und politischer Positionierung. In: Meine S, Perocco D, eds. Barbara
Strozzi.'
apa: Tumat, A. (n.d.). Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“
zwischen Selbstausdruck und politischer Positionierung. In S. Meine & D. Perocco
(Eds.), Barbara Strozzi.
bibtex: '@inproceedings{Tumat, place={Hildesheim u.a.}, title={Politisch? Poetisch?
Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“ zwischen Selbstausdruck und politischer
Positionierung}, booktitle={Barbara Strozzi}, author={Tumat, Antje}, editor={Meine,
Sabine and Perocco, Daria } }'
chicago: Tumat, Antje. “Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il Lamento“
Zwischen Selbstausdruck Und Politischer Positionierung.” In Barbara Strozzi,
edited by Sabine Meine and Daria Perocco. Hildesheim u.a., n.d.
ieee: A. Tumat, “Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“
zwischen Selbstausdruck und politischer Positionierung,” in Barbara Strozzi.
mla: Tumat, Antje. “Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il Lamento“
Zwischen Selbstausdruck Und Politischer Positionierung.” Barbara Strozzi,
edited by Sabine Meine and Daria Perocco.
short: 'A. Tumat, in: S. Meine, D. Perocco (Eds.), Barbara Strozzi, Hildesheim u.a.,
n.d.'
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editor:
- first_name: 'Sabine '
full_name: 'Meine, Sabine '
last_name: Meine
- first_name: 'Daria '
full_name: 'Perocco, Daria '
last_name: Perocco
language:
- iso: eng
place: Hildesheim u.a.
publication: Barbara Strozzi
publication_status: inpress
status: public
title: Politisch? Poetisch? Persönlich? Barbara Strozzis „Il lamento“ zwischen Selbstausdruck
und politischer Positionierung
type: conference
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year: '2021'
...
---
_id: '36901'
abstract:
- lang: ger
text: 'Im Folgenden geht es um das pädagogische Handlungskonzept bzw. genauer: ‚päda-go gische Handlungskonzepte einer Erziehung, die als „antiautoritär“ in der Fach-literatur‘ bezeichnet wird (z. B. Rabe-Kleberg, 1993). Diese Bezeichnung, die wir bis heute in Handbüchern, Lexika und Sammelbänden fi nden, geht u. a. auf den bundes-republikanischen Entstehungskontext der 1960er und 1970er Jahre zurück, einer Zeit, die von internationalen politisch-sozialen (Reform-)Bewegungen und Protesten ge-prägt war, allen voran der Studenten-, der Frauen- und der Kinderladenbewegung. Alle drei Bewegungen waren u. a. getragen von der Idee, dass mit einer repressions-freien, selbstregulierenden, an demokratischen Grundlagen und an den Bedürfnissen des Kindes ausgerichteten Erziehung die ‚Sinnentleerung kapitalistisch-autoritär ge-prägter
Verhältnisse‘1 überwunden werden könn(t)e (z. B. Aden-Grossmann, 2011).Insoweit müssen die Antworten auf die Frage nach den pädagogischen Hand-lungskonzepten im Kontext von Kinderladenbewegung und Elterninitiativen eng mit den gesellschaft lichen, politischen und sozialen Ereignissen dieser Zeit verknüpftwerden,
da insbesondere die ‚politischen Kämpfe‘ gegen die damals geltenden (autori-tären) politischen Ereignisse Auslöser der Idee einer ‚ antiautoritären Erziehung‘ waren, u. a. die Auswirkungen des Atombombenabwurfs über Hiroshima sowie der ‚Sputnikschock‘ in den 1950er Jahren, der sog. ‚Vietnamkrieg‘ der USA, die Nicht-Aufarbeitung des deutschen Nationalsozialismus, die Notstandsgesetze in der BRD, u. a. politische Entwicklungen rund um den Globus im Horizont des ‚Kalten Krieges‘, die sich als para- und direkt militärisch mit autoritärem Grundcharakter auszuweiten drohten
(ausführlicher z. B. Vinen, 2018). Daher werden wir im vorliegenden Beitrag versuchen, über einen historischen Zugang den Bogen von der Kinderladenbewegung als Teil der Neuen Sozialen Be-wegungen rund um 1968 in Westdeutschland über Kernaussagen, pädagogische Grundsätze
und paradigmatische Grundannahmen bis hin zur Einordnung in aktuelle Forschungsbefunde zu Kinderläden und sog. Elterninitiativen bzw. Elterninitiativ-Kitas
(auch „EI-Kitas“, Aden-Grossmann, 2011, S. 153) aufzuspannen. Vorausgeschickt
sei, dass der Forschungsstand über die pädagogischen Handlungskonzepte im Kontext
von Kinderladenbewegung und Elterninitiativen nach wie vor unübersichtlich und lückenhaft ist, von Mythen, Gründungsgeschichten und allerlei ‚Erzählungen‘ ge-tragen, aber deshalb umso interessanter, weil er nicht nur selbstverständliche Gewiss-heiten,
sondern auch viele off ene Fragen bereithält.'
author:
- first_name: Karin
full_name: Bock, Karin
last_name: Bock
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
citation:
ama: 'Bock K, Göddertz N. Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen. In: Schmidt T, Smidt W, Sauerbrey U, eds. Frühpädagogische
Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme. Waxmann; 2021:195-216.'
apa: Bock, K., & Göddertz, N. (2021). Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen. In T. Schmidt, W. Smidt, & U. Sauerbrey (Eds.),
Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme.
(pp. 195–216). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Bock_Göddertz_2021, place={Münster}, title={Pädagogische Handlungskonzepte
in Kinderladenbewegung und Elterninitiativen}, booktitle={ Frühpädagogische Handlungskonzepte.
Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme.}, publisher={Waxmann}, author={Bock,
Karin and Göddertz, Nina}, editor={Schmidt, Thilo and Smidt, Wilfried and Sauerbrey,
Ulf }, year={2021}, pages={195–216} }'
chicago: 'Bock, Karin, and Nina Göddertz. “Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen.” In Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche
Bestandsaufnahme., edited by Thilo Schmidt, Wilfried Smidt, and Ulf Sauerbrey,
195–216. Münster: Waxmann, 2021.'
ieee: 'K. Bock and N. Göddertz, “Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen,” in Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche
Bestandsaufnahme., T. Schmidt, W. Smidt, and U. Sauerbrey, Eds. Münster: Waxmann,
2021, pp. 195–216.'
mla: Bock, Karin, and Nina Göddertz. “Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung
und Elterninitiativen.” Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche
Bestandsaufnahme., edited by Thilo Schmidt et al., Waxmann, 2021, pp. 195–216.
short: 'K. Bock, N. Göddertz, in: T. Schmidt, W. Smidt, U. Sauerbrey (Eds.), Frühpädagogische
Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme., Waxmann, Münster,
2021, pp. 195–216.'
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- _id: '724'
- _id: '36'
editor:
- first_name: 'Thilo '
full_name: 'Schmidt, Thilo '
last_name: Schmidt
- first_name: Wilfried
full_name: Smidt, Wilfried
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- first_name: 'Ulf '
full_name: 'Sauerbrey, Ulf '
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keyword:
- Pädagogik
- Erziehungswissenschaft
language:
- iso: ger
page: 195 - 216
place: Münster
publication: ' Frühpädagogische Handlungskonzepte. Eine wissenschaftliche Bestandsaufnahme.'
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eisbn:
- '9783838556857'
isbn:
- '9783825256852'
publication_status: published
publisher: Waxmann
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title: Pädagogische Handlungskonzepte in Kinderladenbewegung und Elterninitiativen
type: book_chapter
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year: '2021'
...
---
_id: '36897'
abstract:
- lang: ger
text: "Einhergehend mit der Digitalisierung – verschärft in Zeiten der Covid19-Pandemie
–\r\nzeigen sich strukturelle wie didaktische Herausforderungen für Universitäten,
Leh-\r\nrende und Studierende, denen auch die Didaktik der Sozialpädagogik begegnen\r\nmuss.
Mit dem vorliegenden Beitrag wird in Anknüpfung an den klassischen sozial-\r\npädagogischen
Ansatz der Lebensweltorientierung (Hans Thiersch) die Weiterent-\r\nwicklung einer
fachgebundenen Hochschuldidaktik der (Berufsschul-)Lehrer:innen-\r\nbildung der
Fachrichtung Sozialpädagogik angestoßen."
alternative_title:
- Digitalisierung in der beruflichen und akademischen Bildung für personenbezogene
Dienstleistungsberufe
author:
- first_name: Nina
full_name: Göddertz, Nina
id: '94171'
last_name: Göddertz
- first_name: Anke
full_name: Karber, Anke
last_name: Karber
citation:
ama: 'Göddertz N, Karber A. Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung
Sozialpädagogik. In: Friese M, ed. Care Work 4.0. wbv Media; 2021:245-257.'
apa: Göddertz, N., & Karber, A. (2021). Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen
Fachrichtung Sozialpädagogik. In M. Friese (Ed.), Care Work 4.0 (pp.
245–257). wbv Media.
bibtex: '@inbook{Göddertz_Karber_2021, place={Bielefeld}, title={Digitale Lehr-Lern-Räume
in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik}, booktitle={Care Work 4.0}, publisher={wbv
Media}, author={Göddertz, Nina and Karber, Anke}, editor={ Friese , Marianne},
year={2021}, pages={245–257} }'
chicago: 'Göddertz, Nina, and Anke Karber. “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen
Fachrichtung Sozialpädagogik.” In Care Work 4.0, edited by Marianne Friese
, 245–57. Bielefeld: wbv Media, 2021.'
ieee: 'N. Göddertz and A. Karber, “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung
Sozialpädagogik,” in Care Work 4.0, M. Friese , Ed. Bielefeld: wbv Media,
2021, pp. 245–257.'
mla: Göddertz, Nina, and Anke Karber. “Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen
Fachrichtung Sozialpädagogik.” Care Work 4.0, edited by Marianne Friese
, wbv Media, 2021, pp. 245–57.
short: 'N. Göddertz, A. Karber, in: M. Friese (Ed.), Care Work 4.0, wbv Media,
Bielefeld, 2021, pp. 245–257.'
date_created: 2023-01-16T09:58:44Z
date_updated: 2023-01-30T07:53:13Z
department:
- _id: '36'
- _id: '724'
editor:
- first_name: Marianne
full_name: ' Friese , Marianne'
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keyword:
- Berufliche Bildung
- Didaktik der Sozialpädagogik
- fachgebundene Hochschuldidaktik
- Lebensweltorientierung
language:
- iso: ger
page: 245 - 257
place: Bielefeld
publication: Care Work 4.0
publication_status: published
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status: public
title: Digitale Lehr-Lern-Räume in der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik
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author:
- first_name: Britt-Marie
full_name: Schuster, Britt-Marie
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last_name: Schuster
citation:
ama: 'Schuster B-M. »Stilistik«. In: Gansel C, Spieß C, eds. Text- und Diskurslinguistik.
Vol 6. Wörterbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK). De Gruyter;
2021. doi:10.1515/wsk'
apa: Schuster, B.-M. (2021). »Stilistik«. In C. Gansel & C. Spieß (Eds.),
Text- und Diskurslinguistik (Vol. 6). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/wsk
bibtex: '@inbook{Schuster_2021, place={Online-Datenbank}, series={Wörterbücher zur
Sprach- und Kommunikationswissenschaft (WSK)}, title={»Stilistik«}, volume={6},
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Science und künstlicher Intelligenz. INFOS 2021–19 GI-Fachtagung Informatik
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Frischemeier, D., & Malatyali, H. (2021). Zur neuen Bedeutung von Daten in
Data Science und künstlicher Intelligenz. INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik
Und Schule.
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Rolf Biehler, Daniel Frischemeier, and Hülya Malatyali. “Zur Neuen Bedeutung von
Daten in Data Science Und Künstlicher Intelligenz.” INFOS 2021–19. GI-Fachtagung
Informatik Und Schule, 2021.
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künstlicher Intelligenz,” INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik und Schule,
2021.
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Intelligenz.” INFOS 2021–19. GI-Fachtagung Informatik Und Schule, Gesellschaft
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apa: Alpsancar, S. (2021). TA und Zeitdiagnosen. TA als Zeitdiagnose? In S. Böschen,
A. Grunwald, B.-J. Krings, & C. Rösch (Eds.), Technikfolgenabschätzung.
Handbuch für Wissenschaft und Praxis (1st ed., pp. 229–239). Nomos. https://doi.org/10.5771/9783748901990
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Bettina-Johanna Krings, and Christine Rösch, 1st ed., 229–39. Baden-Baden: Nomos,
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unsauberen ekklesiologischen Kategorie. In: Beckmayer S, Mulia C, eds. Volkskirche
in postsäkularer Zeit. Erkundungsgänge und theologische Perspektiven. Kristian
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Protestantismus unsauberen ekklesiologischen Kategorie. In S. Beckmayer &
C. Mulia (Eds.), Volkskirche in postsäkularer Zeit. Erkundungsgänge und theologische
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in postsäkularer Zeit. Erkundungsgänge und theologische Perspektiven. Kristian
Fechtner zum 60. Geburtstag, edited by Sonja Beckmayer and Christian Mulia,
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unsauberen ekklesiologischen Kategorie,” in Volkskirche in postsäkularer Zeit.
Erkundungsgänge und theologische Perspektiven. Kristian Fechtner zum 60. Geburtstag,
S. Beckmayer and C. Mulia, Eds. Stuttgart: Kohlhammer, 2021, pp. 301–319.'
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unsauberen ekklesiologischen Kategorie.” Volkskirche in postsäkularer Zeit.
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apa: Schroeter-Wittke, H. (2021). Magdalene Schauss-Flake (1921-2008). Gebrauchsmusik
als Religionspädagogik. In J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, & S. Schauberger
(Eds.), Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum
60. Geburtstag (pp. 319–328). Allitera Verlag.
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Johanna and Jaeschke, Nina and Schauberger, Sarah}, year={2021}, pages={319–328}
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chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Magdalene Schauss-Flake (1921-2008). Gebrauchsmusik
als Religionspädagogik.” In Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für
Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag, edited by Joachim Iffland, Johanna Imm,
Nina Jaeschke, and Sarah Schauberger, 319–28. München: Allitera Verlag, 2021.'
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als Religionspädagogik,” in Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für
Rebecca Grotjahn zum 60. Geburtstag, J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, and
S. Schauberger, Eds. München: Allitera Verlag, 2021, pp. 319–328.'
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als Religionspädagogik.” Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für Rebecca
Grotjahn zum 60. Geburtstag, edited by Joachim Iffland et al., Allitera Verlag,
2021, pp. 319–28.
short: 'H. Schroeter-Wittke, in: J. Iffland, J. Imm, N. Jaeschke, S. Schauberger
(Eds.), Musikwissenschaft als Vielfalt. Festschrift für Rebecca Grotjahn zum 60.
Geburtstag, Allitera Verlag, München, 2021, pp. 319–328.'
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ama: 'Schroeter-Wittke H. Reinold von Thadden-Trieglaff. Der Zusammenführer. In:
Hermle S, Schneider TM, eds. Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in
Deutschland nach 1945. Evangelische Verlagsanstalt; 2021:173-180.'
apa: Schroeter-Wittke, H. (2021). Reinold von Thadden-Trieglaff. Der Zusammenführer.
In S. Hermle & T. M. Schneider (Eds.), Protestantische Impulse. Prägende
Gestalten in Deutschland nach 1945 (pp. 173–180). Evangelische Verlagsanstalt.
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Der Zusammenführer}, booktitle={Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in
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In Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945,
edited by Siegfried Hermle and Thomas Martin Schneider, 173–80. Leipzig: Evangelische
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in Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945,
S. Hermle and T. M. Schneider, Eds. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, 2021,
pp. 173–180.'
mla: Schroeter-Wittke, Harald. “Reinold von Thadden-Trieglaff. Der Zusammenführer.”
Protestantische Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945, edited
by Siegfried Hermle and Thomas Martin Schneider, Evangelische Verlagsanstalt,
2021, pp. 173–80.
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Impulse. Prägende Gestalten in Deutschland nach 1945, Evangelische Verlagsanstalt,
Leipzig, 2021, pp. 173–180.'
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Praetorius (1571/72-1621). Praktische Theologie. 2021;56(5):249-251.
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von Michael Praetorius (1571/72-1621). Praktische Theologie, 56(5),
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von Michael Praetorius (1571/72-1621).” Praktische Theologie 56, no. 5
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Praetorius (1571/72-1621),” Praktische Theologie, vol. 56, no. 5, pp. 249–251,
2021.
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Michael Praetorius (1571/72-1621).” Praktische Theologie, vol. 56, no.
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Schauss-Flake. Praktische Theologie. 2021;56(1):117-118.
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Magdalene Schauss-Flake. Praktische Theologie, 56(1), 117–118.
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ama: Schroeter-Wittke H. Zwischen Muezzin und Kathedrale. Der Traum vom Mittelmeer
als Musik. Praktische Theologie. 2021;56(3):189-190.
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Mittelmeer als Musik. Praktische Theologie, 56(3), 189–190.
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vom Mittelmeer als Musik.” Praktische Theologie 56, no. 3 (2021): 189–90.'
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als Musik,” Praktische Theologie, vol. 56, no. 3, pp. 189–190, 2021.
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als Musik.” Praktische Theologie, vol. 56, no. 3, 2021, pp. 189–90.
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ama: Schroeter-Wittke H, Schmidt-Eggert F. Alles ist Musik! – „Wir bräuchten da
mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake (1921-2008). Posaunenchor
Magazin für Bläserinnen und Bläser . 2021;(3):20-22.
apa: Schroeter-Wittke, H., & Schmidt-Eggert, F. (2021). Alles ist Musik! – „Wir
bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake (1921-2008).
Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser , 3, 20–22.
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– „Wir bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake
(1921-2008)}, number={3}, journal={Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser
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– „Wir bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake
(1921-2008).” Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser , no. 3
(2021): 20–22.'
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da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake (1921-2008),” Posaunenchor.
Magazin für Bläserinnen und Bläser , no. 3, pp. 20–22, 2021.
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– „Wir bräuchten da mal was.“ Zum 100. Geburtstag von Magdalene Schauss-Flake
(1921-2008).” Posaunenchor. Magazin für Bläserinnen und Bläser , no. 3,
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ama: 'Haller M. Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des Couturiers
Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil. Netzwerk Mode und Textil, 2021
(Peer Reviewed). Published online 2021.'
apa: 'Haller, M. (2021). Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des
Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil. Netzwerk Mode und
Textil, 2021 (Peer Reviewed).'
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des Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil}, journal={Netzwerk
Mode und Textil, 2021 (Peer Reviewed)}, author={Haller, Melanie}, year={2021}
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chicago: 'Haller, Melanie. “Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen
des Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil.” Netzwerk Mode
und Textil, 2021 (Peer Reviewed), 2021.'
ieee: 'M. Haller, “Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des Couturiers
Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil,” Netzwerk Mode und Textil, 2021
(Peer Reviewed), 2021.'
mla: 'Haller, Melanie. “Erzählte Modegeschichte – Interviews mit Zeitzeugen des
Couturiers Werner Lauer. In: nmt 2020 – Mode und Textil.” Netzwerk Mode und
Textil, 2021 (Peer Reviewed), 2021.'
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ama: 'Schlicher S. Iron Oxide Catalysts for CO Oxidation : From Basic Structure-Activity-Correlation
to an Advanced Preparation Strategy for Highly Active Catalysts.; 2021. doi:10.17619/UNIPB/1-1089'
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structure-activity-correlation to an advanced preparation strategy for highly
active catalysts. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1089'
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basic structure-activity-correlation to an advanced preparation strategy for highly
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author={Schlicher, Steffen}, year={2021} }'
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Structure-Activity-Correlation to an Advanced Preparation Strategy for Highly
Active Catalysts, 2021. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-1089.'
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Active Catalysts. 2021, doi:10.17619/UNIPB/1-1089.'
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ama: Jacke C. Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über Dumpfbacken,
Depressionen und Druckwellen. Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop.
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Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen. Kaput - Magazin für Insolvenz &
Pop.
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Gespräch über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.}, journal={Kaput - Magazin
für Insolvenz & Pop}, author={Jacke, Christoph}, year={2021} }'
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über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.” Kaput - Magazin für Insolvenz
& Pop, 2021.
ieee: C. Jacke, “Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch über Dumpfbacken,
Depressionen und Druckwellen.,” Kaput - Magazin für Insolvenz & Pop,
2021.
mla: Jacke, Christoph. “Der Weg zur Gewalt – Ein zwischenzuständliches Gespräch
über Dumpfbacken, Depressionen und Druckwellen.” Kaput - Magazin für Insolvenz
& Pop, 2021.
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ama: Ortmann R, Warkulat S, Krull S, Klocke N, Pelster M. COVID-19 Reporting
and Willingness to Pay for Leisure Activities. Vol 83.; 2021.
apa: Ortmann, R., Warkulat, S., Krull, S., Klocke, N., & Pelster, M. (2021).
COVID-19 Reporting and Willingness to Pay for Leisure Activities (Vol.
83).
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and Warkulat, Sonja and Krull, Sebastian and Klocke, Nina and Pelster, Matthias},
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Pelster. COVID-19 Reporting and Willingness to Pay for Leisure Activities.
Vol. 83. Working Paper in Covid Economics: Vetted and REal-Time Papers, 2021.'
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Reporting and Willingness to Pay for Leisure Activities, vol. 83. 2021.
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Activities. 2021.
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and Willingness to Pay for Leisure Activities, 2021.
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ama: Ortmann R, Simons D, Voeller D. Real Effects of an International Tax Reform
for MNEs. Vol 64.; 2021.
apa: Ortmann, R., Simons, D., & Voeller, D. (2021). Real effects of an international
tax reform for MNEs (Vol. 64).
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Regina and Simons, Dirk and Voeller, Dennis}, year={2021}, collection={TRR 266
Working Paper Series} }'
chicago: Ortmann, Regina, Dirk Simons, and Dennis Voeller. Real Effects of an
International Tax Reform for MNEs. Vol. 64. TRR 266 Working Paper Series,
2021.
ieee: R. Ortmann, D. Simons, and D. Voeller, Real effects of an international
tax reform for MNEs, vol. 64. 2021.
mla: Ortmann, Regina, et al. Real Effects of an International Tax Reform for
MNEs. 2021.
short: R. Ortmann, D. Simons, D. Voeller, Real Effects of an International Tax Reform
for MNEs, 2021.
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year: '2021'
...
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_id: '40979'
author:
- first_name: Beate
full_name: Flath, Beate
id: '58896'
last_name: Flath
citation:
ama: 'Flath B. Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent
Relation by the Example of Music Apps. Pop – Power – Positions Globale Beziehungen
und populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1. 2021;1:155-170.'
apa: 'Flath, B. (2021). Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on
an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps. Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1,
1, 155–170.'
bibtex: '@article{Flath_2021, title={Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections
on an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps}, volume={1}, journal={Pop
– Power – Positions. Globale Beziehungen und populäre Musik (~Vibes – The IASPM
D-A-CH Series 1}, author={Flath, Beate}, year={2021}, pages={155–170} }'
chicago: 'Flath, Beate. “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on
an Ambivalent Relation by the Example of Music Apps.” Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1
1 (2021): 155–70.'
ieee: 'B. Flath, “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent
Relation by the Example of Music Apps,” Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen
und populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1, vol. 1, pp. 155–170,
2021.'
mla: 'Flath, Beate. “Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an
Ambivalent Relation by the Example of Music Apps.” Pop – Power – Positions.
Globale Beziehungen Und Populäre Musik (~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1,
vol. 1, 2021, pp. 155–70.'
short: B. Flath, Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen Und Populäre Musik
(~Vibes – The IASPM D-A-CH Series 1 1 (2021) 155–170.
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page: 155-170
publication: Pop – Power – Positions. Globale Beziehungen und populäre Musik (~Vibes
– The IASPM D-A-CH Series 1
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- 2748-6389
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status: public
title: 'Data-Based Co-Creation and Participation: Reflections on an Ambivalent Relation
by the Example of Music Apps'
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volume: 1
year: '2021'
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author:
- first_name: Beate
full_name: Flath, Beate
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last_name: Flath
citation:
ama: Flath B. Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft
in der Covid-19-Pandemie. Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin.
2021:7-11.
apa: Flath, B. (2021). Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und
Wissenschaft in der Covid-19-Pandemie. Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs-
Und Kulturmagazin, 7–11.
bibtex: '@article{Flath_2021, title={Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten
und Wissenschaft in der Covid-19-Pandemie}, journal={Das HEFT. Das Paderborner
Veranstaltungs- und Kulturmagazin}, author={Flath, Beate}, year={2021}, pages={7–11}
}'
chicago: Flath, Beate. “Digitale Stille. Über Die Bedeutung von Universitäten Und
Wissenschaft in Der Covid-19-Pandemie.” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs-
Und Kulturmagazin, 2021.
ieee: B. Flath, “Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft
in der Covid-19-Pandemie,” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin,
pp. 7–11, 2021.
mla: Flath, Beate. “Digitale Stille. Über Die Bedeutung von Universitäten Und Wissenschaft
in Der Covid-19-Pandemie.” Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- Und Kulturmagazin,
2021, pp. 7–11.
short: B. Flath, Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- Und Kulturmagazin (2021)
7–11.
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publication: Das HEFT. Das Paderborner Veranstaltungs- und Kulturmagazin
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title: Digitale Stille. Über die Bedeutung von Universitäten und Wissenschaft in der
Covid-19-Pandemie
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year: '2021'
...
---
_id: '29209'
abstract:
- lang: eng
text: We demonstrate an optical arbitrary waveform measurement (OAWM) system that
exploits a bank of silicon photonic (SiP) frequency-tunable coupled-resonator
optical waveguide (CROW) filters for gapless spectral slicing of broadband optical
signals. The spectral slices are coherently detected using a frequency comb as
a multi-wavelength local oscillator (LO) and stitched together by digital signal
processing (DSP). For high-quality signal reconstruction, we have implemented
a maximum-ratio combining (MRC) technique based on precise calibration of the
complex-valued opto-electronic transfer functions of all detection paths. In a
proof-of-concept experiment, we demonstrate the viability of the scheme by implementing
a four-channel system that offers an overall detection bandwidth of 140 GHz. Exploiting
a femtosecond laser with precisely known pulse shape for calibration along with
dynamic amplitude and phase estimation, we reconstruct 100 GBd QPSK, 16QAM and
64QAM optical data signals. The reconstructed signals show improved quality compared
to that obtained with a single high-speed intradyne receiver, while the electronic
bandwidth requirements of the individual coherent receivers are greatly reduced.
author:
- first_name: Dengyang
full_name: Fang, Dengyang
last_name: Fang
- first_name: Andrea
full_name: Zazzi, Andrea
last_name: Zazzi
- first_name: Juliana
full_name: Müller, Juliana
last_name: Müller
- first_name: Daniel
full_name: Dray, Daniel
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- first_name: Christoph
full_name: Fullner, Christoph
last_name: Fullner
- first_name: Pablo
full_name: Marin-Palomo, Pablo
last_name: Marin-Palomo
- first_name: Alireza
full_name: Tabatabaei Mashayekh, Alireza
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- first_name: Arka
full_name: Dipta Das, Arka
last_name: Dipta Das
- first_name: Maxim
full_name: Weizel, Maxim
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last_name: Weizel
orcid: https://orcid.org/0000-0003-2699-9839
- first_name: Sergiy
full_name: Gudyriev, Sergiy
last_name: Gudyriev
- first_name: Wolfgang
full_name: Freude, Wolfgang
last_name: Freude
- first_name: Sebastian
full_name: Randel, Sebastian
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- first_name: J. Christoph
full_name: Scheytt, J. Christoph
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last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Jeremy
full_name: Witzens, Jeremy
last_name: Witzens
- first_name: Christian
full_name: Koos, Christian
last_name: Koos
citation:
ama: Fang D, Zazzi A, Müller J, et al. Optical Arbitrary Waveform Measurement Using
Silicon Photonic Slicing Filters. Journal of Lightwave Technology. Published
online 2021:1-1. doi:10.1109/jlt.2021.3130764
apa: Fang, D., Zazzi, A., Müller, J., Dray, D., Fullner, C., Marin-Palomo, P., Tabatabaei
Mashayekh, A., Dipta Das, A., Weizel, M., Gudyriev, S., Freude, W., Randel, S.,
Scheytt, J. C., Witzens, J., & Koos, C. (2021). Optical Arbitrary Waveform
Measurement Using Silicon Photonic Slicing Filters. Journal of Lightwave Technology,
1–1. https://doi.org/10.1109/jlt.2021.3130764
bibtex: '@article{Fang_Zazzi_Müller_Dray_Fullner_Marin-Palomo_Tabatabaei Mashayekh_Dipta
Das_Weizel_Gudyriev_et al._2021, title={Optical Arbitrary Waveform Measurement
Using Silicon Photonic Slicing Filters}, DOI={10.1109/jlt.2021.3130764},
journal={Journal of Lightwave Technology}, publisher={Institute of Electrical
and Electronics Engineers (IEEE)}, author={Fang, Dengyang and Zazzi, Andrea and
Müller, Juliana and Dray, Daniel and Fullner, Christoph and Marin-Palomo, Pablo
and Tabatabaei Mashayekh, Alireza and Dipta Das, Arka and Weizel, Maxim and Gudyriev,
Sergiy and et al.}, year={2021}, pages={1–1} }'
chicago: Fang, Dengyang, Andrea Zazzi, Juliana Müller, Daniel Dray, Christoph Fullner,
Pablo Marin-Palomo, Alireza Tabatabaei Mashayekh, et al. “Optical Arbitrary Waveform
Measurement Using Silicon Photonic Slicing Filters.” Journal of Lightwave Technology,
2021, 1–1. https://doi.org/10.1109/jlt.2021.3130764.
ieee: 'D. Fang et al., “Optical Arbitrary Waveform Measurement Using Silicon
Photonic Slicing Filters,” Journal of Lightwave Technology, pp. 1–1, 2021,
doi: 10.1109/jlt.2021.3130764.'
mla: Fang, Dengyang, et al. “Optical Arbitrary Waveform Measurement Using Silicon
Photonic Slicing Filters.” Journal of Lightwave Technology, Institute of
Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2021, pp. 1–1, doi:10.1109/jlt.2021.3130764.
short: D. Fang, A. Zazzi, J. Müller, D. Dray, C. Fullner, P. Marin-Palomo, A. Tabatabaei
Mashayekh, A. Dipta Das, M. Weizel, S. Gudyriev, W. Freude, S. Randel, J.C. Scheytt,
J. Witzens, C. Koos, Journal of Lightwave Technology (2021) 1–1.
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- _id: '230'
doi: 10.1109/jlt.2021.3130764
keyword:
- Atomic and Molecular Physics
- and Optics
language:
- iso: eng
page: 1-1
publication: Journal of Lightwave Technology
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issn:
- 0733-8724
- 1558-2213
publication_status: published
publisher: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
related_material:
link:
- relation: confirmation
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status: public
title: Optical Arbitrary Waveform Measurement Using Silicon Photonic Slicing Filters
type: journal_article
user_id: '15931'
year: '2021'
...
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_id: '29211'
abstract:
- lang: eng
text: Electrical-optical signal processing has been shown to be a promising path
to overcome the limitations of state-of-the-art all-electrical data converters.
In addition to ultra-broadband signal processing, it allows leveraging ultra-low
jitter mode-locked lasers and thus increasing the aperture jitter limited effective
number of bits at high analog signal frequencies. In this paper, we review our
recent progress towards optically enabled time- and frequency-interleaved analog-to-digital
converters, as well as their monolithic integration in electronic-photonic integrated
circuits. For signal frequencies up to 65 GHz, an optoelectronic track-and-hold
amplifier based on the source-emitter-follower architecture is shown as a power
efficient approach in optically enabled BiCMOS technology. At higher signal frequencies,
integrated photonic filters enable signal slicing in the frequency domain and
further scaling of the conversion bandwidth, with the reconstruction of a 140
GHz optical signal being shown. We further show how such optically enabled data
converter architectures can be applied to a nonlinear Fourier transform based
integrated transceiver in particular and discuss their applicability to broadband
optical links in general.
author:
- first_name: Andrea
full_name: Zazzi, Andrea
last_name: Zazzi
- first_name: Juliana
full_name: Müller, Juliana
last_name: Müller
- first_name: Maxim
full_name: Weizel, Maxim
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last_name: Weizel
orcid: https://orcid.org/0000-0003-2699-9839
- first_name: Jonas
full_name: Koch, Jonas
last_name: Koch
- first_name: Dengyang
full_name: Fang, Dengyang
last_name: Fang
- first_name: Alvaro
full_name: Moscoso-Martir, Alvaro
last_name: Moscoso-Martir
- first_name: Ali
full_name: Tabatabaei Mashayekh, Ali
last_name: Tabatabaei Mashayekh
- first_name: Arka D.
full_name: Das, Arka D.
last_name: Das
- first_name: Daniel
full_name: Drays, Daniel
last_name: Drays
- first_name: Florian
full_name: Merget, Florian
last_name: Merget
- first_name: Franz X.
full_name: Kartner, Franz X.
last_name: Kartner
- first_name: Stephan
full_name: Pachnicke, Stephan
last_name: Pachnicke
- first_name: Christian
full_name: Koos, Christian
last_name: Koos
- first_name: J. Christoph
full_name: Scheytt, J. Christoph
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last_name: Scheytt
orcid: https://orcid.org/0000-0002-5950-6618
- first_name: Jeremy
full_name: Witzens, Jeremy
last_name: Witzens
citation:
ama: Zazzi A, Müller J, Weizel M, et al. Optically Enabled ADCs and Application
to Optical Communications. IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society.
2021;1:209-221. doi:10.1109/ojsscs.2021.3110943
apa: Zazzi, A., Müller, J., Weizel, M., Koch, J., Fang, D., Moscoso-Martir, A.,
Tabatabaei Mashayekh, A., Das, A. D., Drays, D., Merget, F., Kartner, F. X., Pachnicke,
S., Koos, C., Scheytt, J. C., & Witzens, J. (2021). Optically Enabled ADCs
and Application to Optical Communications. IEEE Open Journal of the Solid-State
Circuits Society, 1, 209–221. https://doi.org/10.1109/ojsscs.2021.3110943
bibtex: '@article{Zazzi_Müller_Weizel_Koch_Fang_Moscoso-Martir_Tabatabaei Mashayekh_Das_Drays_Merget_et
al._2021, title={Optically Enabled ADCs and Application to Optical Communications},
volume={1}, DOI={10.1109/ojsscs.2021.3110943},
journal={IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society}, publisher={Institute
of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)}, author={Zazzi, Andrea and Müller,
Juliana and Weizel, Maxim and Koch, Jonas and Fang, Dengyang and Moscoso-Martir,
Alvaro and Tabatabaei Mashayekh, Ali and Das, Arka D. and Drays, Daniel and Merget,
Florian and et al.}, year={2021}, pages={209–221} }'
chicago: 'Zazzi, Andrea, Juliana Müller, Maxim Weizel, Jonas Koch, Dengyang Fang,
Alvaro Moscoso-Martir, Ali Tabatabaei Mashayekh, et al. “Optically Enabled ADCs
and Application to Optical Communications.” IEEE Open Journal of the Solid-State
Circuits Society 1 (2021): 209–21. https://doi.org/10.1109/ojsscs.2021.3110943.'
ieee: 'A. Zazzi et al., “Optically Enabled ADCs and Application to Optical
Communications,” IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society,
vol. 1, pp. 209–221, 2021, doi: 10.1109/ojsscs.2021.3110943.'
mla: Zazzi, Andrea, et al. “Optically Enabled ADCs and Application to Optical Communications.”
IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society, vol. 1, Institute
of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2021, pp. 209–21, doi:10.1109/ojsscs.2021.3110943.
short: A. Zazzi, J. Müller, M. Weizel, J. Koch, D. Fang, A. Moscoso-Martir, A. Tabatabaei
Mashayekh, A.D. Das, D. Drays, F. Merget, F.X. Kartner, S. Pachnicke, C. Koos,
J.C. Scheytt, J. Witzens, IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society
1 (2021) 209–221.
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publication: IEEE Open Journal of the Solid-State Circuits Society
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- 2644-1349
publication_status: published
publisher: Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE)
related_material:
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url: https://ieeexplore.ieee.org/document/9530562
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title: Optically Enabled ADCs and Application to Optical Communications
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user_id: '15931'
volume: 1
year: '2021'
...
---
_id: '41226'
citation:
ama: 'Bürgel C, Siepmann D, Gévaudan P, eds. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Stauffenburg; 2021.'
apa: 'Bürgel, C., Siepmann, D., & Gévaudan, P. (Eds.). (2021). Sprachwissenschaft
und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Stauffenburg.'
bibtex: '@book{Bürgel_Siepmann_Gévaudan_2021, place={Tübingen}, title={Sprachwissenschaft
und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. }, publisher={Stauffenburg},
year={2021} }'
chicago: 'Bürgel, Christoph, Dirk Siepmann, and Paul Gévaudan, eds. Sprachwissenschaft
und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Tübingen:
Stauffenburg, 2021.'
ieee: 'C. Bürgel, D. Siepmann, and P. Gévaudan, Eds., Sprachwissenschaft und
Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Tübingen:
Stauffenburg, 2021.'
mla: 'Bürgel, Christoph, et al., editors. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
Konstruktionen und Konstruktionslernen. . Stauffenburg, 2021.'
short: 'C. Bürgel, D. Siepmann, P. Gévaudan, eds., Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
Konstruktionen und Konstruktionslernen. , Stauffenburg, Tübingen, 2021.'
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- first_name: Christoph
full_name: Bürgel, Christoph
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- first_name: Dirk
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title: 'Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen. '
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author:
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- first_name: Michael R.
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last_name: Buchmeiser
citation:
ama: Ziegler F, Kraus H, Benedikter MJ, et al. Confinement Effects for Efficient
Macrocyclization Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene
N-Heterocyclic Carbene Complexes. ACS Catalysis. 2021;11(18):11570-11578.
doi:10.1021/acscatal.1c03057
apa: Ziegler, F., Kraus, H., Benedikter, M. J., Wang, D., Bruckner, J. R., Nowakowski,
M., Weißer, K., Solodenko, H., Schmitz, G., Bauer, M., Hansen, N., & Buchmeiser,
M. R. (2021). Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions with
Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes.
ACS Catalysis, 11(18), 11570–11578. https://doi.org/10.1021/acscatal.1c03057
bibtex: '@article{Ziegler_Kraus_Benedikter_Wang_Bruckner_Nowakowski_Weißer_Solodenko_Schmitz_Bauer_et
al._2021, title={Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions
with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene
Complexes}, volume={11}, DOI={10.1021/acscatal.1c03057},
number={18}, journal={ACS Catalysis}, publisher={American Chemical Society (ACS)},
author={Ziegler, Felix and Kraus, Hamzeh and Benedikter, Mathis J. and Wang, Dongren
and Bruckner, Johanna R. and Nowakowski, Michal and Weißer, Kilian and Solodenko,
Helena and Schmitz, Guido and Bauer, Matthias and et al.}, year={2021}, pages={11570–11578}
}'
chicago: 'Ziegler, Felix, Hamzeh Kraus, Mathis J. Benedikter, Dongren Wang, Johanna
R. Bruckner, Michal Nowakowski, Kilian Weißer, et al. “Confinement Effects for
Efficient Macrocyclization Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido
Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes.” ACS Catalysis 11,
no. 18 (2021): 11570–78. https://doi.org/10.1021/acscatal.1c03057.'
ieee: 'F. Ziegler et al., “Confinement Effects for Efficient Macrocyclization
Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic
Carbene Complexes,” ACS Catalysis, vol. 11, no. 18, pp. 11570–11578, 2021,
doi: 10.1021/acscatal.1c03057.'
mla: Ziegler, Felix, et al. “Confinement Effects for Efficient Macrocyclization
Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic
Carbene Complexes.” ACS Catalysis, vol. 11, no. 18, American Chemical Society
(ACS), 2021, pp. 11570–78, doi:10.1021/acscatal.1c03057.
short: F. Ziegler, H. Kraus, M.J. Benedikter, D. Wang, J.R. Bruckner, M. Nowakowski,
K. Weißer, H. Solodenko, G. Schmitz, M. Bauer, N. Hansen, M.R. Buchmeiser, ACS
Catalysis 11 (2021) 11570–11578.
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date_updated: 2023-02-01T08:50:59Z
doi: 10.1021/acscatal.1c03057
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- Catalysis
- General Chemistry
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publication: ACS Catalysis
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- 2155-5435
- 2155-5435
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions with Supported
Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes
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user_id: '78878'
volume: 11
year: '2021'
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_id: '41325'
author:
- first_name: Marina
full_name: Huber‐Gedert, Marina
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- first_name: Michał
full_name: Nowakowski, Michał
last_name: Nowakowski
- first_name: Ahmet
full_name: Kertmen, Ahmet
last_name: Kertmen
- first_name: Lukas
full_name: Burkhardt, Lukas
last_name: Burkhardt
- first_name: Natalia
full_name: Lindner, Natalia
last_name: Lindner
- first_name: Roland
full_name: Schoch, Roland
last_name: Schoch
- first_name: Regine
full_name: Herbst‐Irmer, Regine
last_name: Herbst‐Irmer
- first_name: Adam
full_name: Neuba, Adam
last_name: Neuba
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full_name: Schmitz, Lennart
last_name: Schmitz
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full_name: Choi, Tae‐Kyu
last_name: Choi
- first_name: Jacek
full_name: Kubicki, Jacek
last_name: Kubicki
- first_name: Wojciech
full_name: Gawelda, Wojciech
last_name: Gawelda
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
last_name: Bauer
citation:
ama: Huber‐Gedert M, Nowakowski M, Kertmen A, et al. Fundamental Characterization,
Photophysics and Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad. Chemistry
– A European Journal. 2021;27(38):9905-9918. doi:10.1002/chem.202100766
apa: Huber‐Gedert, M., Nowakowski, M., Kertmen, A., Burkhardt, L., Lindner, N.,
Schoch, R., Herbst‐Irmer, R., Neuba, A., Schmitz, L., Choi, T., Kubicki, J., Gawelda,
W., & Bauer, M. (2021). Fundamental Characterization, Photophysics and Photocatalysis
of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad. Chemistry – A European Journal,
27(38), 9905–9918. https://doi.org/10.1002/chem.202100766
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al._2021, title={Fundamental Characterization, Photophysics and Photocatalysis
of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad}, volume={27}, DOI={10.1002/chem.202100766},
number={38}, journal={Chemistry – A European Journal}, publisher={Wiley}, author={Huber‐Gedert,
Marina and Nowakowski, Michał and Kertmen, Ahmet and Burkhardt, Lukas and Lindner,
Natalia and Schoch, Roland and Herbst‐Irmer, Regine and Neuba, Adam and Schmitz,
Lennart and Choi, Tae‐Kyu and et al.}, year={2021}, pages={9905–9918} }'
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Natalia Lindner, Roland Schoch, Regine Herbst‐Irmer, et al. “Fundamental Characterization,
Photophysics and Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad.” Chemistry
– A European Journal 27, no. 38 (2021): 9905–18. https://doi.org/10.1002/chem.202100766.'
ieee: 'M. Huber‐Gedert et al., “Fundamental Characterization, Photophysics
and Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad,” Chemistry –
A European Journal, vol. 27, no. 38, pp. 9905–9918, 2021, doi: 10.1002/chem.202100766.'
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Photocatalysis of a Base Metal Iron(II)‐Cobalt(III) Dyad.” Chemistry – A European
Journal, vol. 27, no. 38, Wiley, 2021, pp. 9905–18, doi:10.1002/chem.202100766.
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Schoch, R. Herbst‐Irmer, A. Neuba, L. Schmitz, T. Choi, J. Kubicki, W. Gawelda,
M. Bauer, Chemistry – A European Journal 27 (2021) 9905–9918.
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in the Hydrosilylation of Alkynes. Chemistry – A European Journal. 2021;27(68):17220-17229.
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Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity
in the Hydrosilylation of Alkynes. Chemistry – A European Journal, 27(68),
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and Stereoselectivity in the Hydrosilylation of Alkynes.” Chemistry – A European
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as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations. Organometallics.
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M., Bauer, M., & Estes, D. P. (2021). Immobilized Platinum Hydride Species
as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations. Organometallics,
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Michal Nowakowski, Matthias Bauer, and Deven P. Estes. “Immobilized Platinum Hydride
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Organometallics 40, no. 11 (2021): 1751–57. https://doi.org/10.1021/acs.organomet.1c00216.'
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Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations.” Organometallics,
vol. 40, no. 11, American Chemical Society (ACS), 2021, pp. 1751–57, doi:10.1021/acs.organomet.1c00216.
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Bauer, D.P. Estes, Organometallics 40 (2021) 1751–1757.
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ama: 'Albero J, Lepre E, Heske J, et al. Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional
CO2 Reduction Reaction to Formic Acid. In: Proceedings of the International
Conference on Frontiers in Electrocatalytic Transformations. Fundació Scito;
2021. doi:10.29363/nanoge.interect.2021.002'
apa: Albero, J., Lepre, E., Heske, J., Nowakowski, M., Scoppola, E., Zizak, I. Z.,
Heil, T. H., D. Kühne, T., Antonietti, M., & López-Salas, N. (2021). Ni-Based
Electrocatalysts for Unconventional CO2 Reduction Reaction to Formic Acid. Proceedings
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https://doi.org/10.29363/nanoge.interect.2021.002
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title={Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional CO2 Reduction Reaction to
Formic Acid}, DOI={10.29363/nanoge.interect.2021.002},
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Ivo Zizak and Heil, Tobias Heil and D. Kühne, Thomas and Antonietti, Markus and
López-Salas, Nieves}, year={2021} }'
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Ivo Zizak Zizak, Tobias Heil Heil, Thomas D. Kühne, Markus Antonietti, and Nieves
López-Salas. “Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional CO2 Reduction Reaction
to Formic Acid.” In Proceedings of the International Conference on Frontiers
in Electrocatalytic Transformations. Fundació Scito, 2021. https://doi.org/10.29363/nanoge.interect.2021.002.
ieee: 'J. Albero et al., “Ni-Based Electrocatalysts for Unconventional CO2
Reduction Reaction to Formic Acid,” 2021, doi: 10.29363/nanoge.interect.2021.002.'
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Reaction to Formic Acid.” Proceedings of the International Conference on Frontiers
in Electrocatalytic Transformations, Fundació Scito, 2021, doi:10.29363/nanoge.interect.2021.002.
short: 'J. Albero, E. Lepre, J. Heske, M. Nowakowski, E. Scoppola, I.Z. Zizak, T.H.
Heil, T. D. Kühne, M. Antonietti, N. López-Salas, in: Proceedings of the International
Conference on Frontiers in Electrocatalytic Transformations, Fundació Scito, 2021.'
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ama: 'Tao Y, Winkler M. A fully cross-diffusive two-component evolution system:
Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type approximation.
Journal of Functional Analysis. 2021;281.'
apa: 'Tao, Y., & Winkler, M. (2021). A fully cross-diffusive two-component evolution
system: Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type
approximation. Journal of Functional Analysis, 281, Article 109069.'
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evolution system: Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type
approximation.}, volume={281}, number={109069}, journal={Journal of Functional
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Evolution System: Existence and Qualitative Analysis via Entropy-Consistent Thin-Film-Type
Approximation.” Journal of Functional Analysis 281 (2021).'
ieee: 'Y. Tao and M. Winkler, “A fully cross-diffusive two-component evolution system:
Existence and qualitative analysis via entropy-consistent thin-film-type approximation.,”
Journal of Functional Analysis, vol. 281, Art. no. 109069, 2021.'
mla: 'Tao, Youshan, and Michael Winkler. “A Fully Cross-Diffusive Two-Component
Evolution System: Existence and Qualitative Analysis via Entropy-Consistent Thin-Film-Type
Approximation.” Journal of Functional Analysis, vol. 281, 109069, 2021.'
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ama: Tao Y, Winkler M. The dampening role of large repulsive convection in a chemotaxis
system modeling tumor angiogenesis. Nonlinear Analysis, Theory, Methods and
Applications. 2021;208.
apa: Tao, Y., & Winkler, M. (2021). The dampening role of large repulsive convection
in a chemotaxis system modeling tumor angiogenesis. Nonlinear Analysis, Theory,
Methods and Applications, 208, Article 112324.
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convection in a chemotaxis system modeling tumor angiogenesis.}, volume={208},
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author={Tao, Youshan and Winkler, Michael}, year={2021} }'
chicago: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “The Dampening Role of Large Repulsive
Convection in a Chemotaxis System Modeling Tumor Angiogenesis.” Nonlinear Analysis,
Theory, Methods and Applications 208 (2021).
ieee: Y. Tao and M. Winkler, “The dampening role of large repulsive convection in
a chemotaxis system modeling tumor angiogenesis.,” Nonlinear Analysis, Theory,
Methods and Applications, vol. 208, Art. no. 112324, 2021.
mla: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “The Dampening Role of Large Repulsive Convection
in a Chemotaxis System Modeling Tumor Angiogenesis.” Nonlinear Analysis, Theory,
Methods and Applications, vol. 208, 112324, 2021.
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208 (2021).
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ama: Wang Y, Winkler M, Xiang Z. Immediate regularization of measure-type population
densities in a two-dimensional chemotaxis system with signal consumption. Science
China Mathematics. 2021;64:725-746.
apa: Wang, Y., Winkler, M., & Xiang, Z. (2021). Immediate regularization of
measure-type population densities in a two-dimensional chemotaxis system with
signal consumption. Science China Mathematics, 64, 725–746.
bibtex: '@article{Wang_Winkler_Xiang_2021, title={Immediate regularization of measure-type
population densities in a two-dimensional chemotaxis system with signal consumption.},
volume={64}, journal={Science China Mathematics}, author={Wang, Yulan and Winkler,
Michael and Xiang, Zhaoyin}, year={2021}, pages={725–746} }'
chicago: 'Wang, Yulan, Michael Winkler, and Zhaoyin Xiang. “Immediate Regularization
of Measure-Type Population Densities in a Two-Dimensional Chemotaxis System with
Signal Consumption.” Science China Mathematics 64 (2021): 725–46.'
ieee: Y. Wang, M. Winkler, and Z. Xiang, “Immediate regularization of measure-type
population densities in a two-dimensional chemotaxis system with signal consumption.,”
Science China Mathematics, vol. 64, pp. 725–746, 2021.
mla: Wang, Yulan, et al. “Immediate Regularization of Measure-Type Population Densities
in a Two-Dimensional Chemotaxis System with Signal Consumption.” Science China
Mathematics, vol. 64, 2021, pp. 725–46.
short: Y. Wang, M. Winkler, Z. Xiang, Science China Mathematics 64 (2021) 725–746.
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title: Immediate regularization of measure-type population densities in a two-dimensional
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citation:
ama: Ding M, Winkler M. Small-density solutiions in Keller-Segel systems involving
rapidly decaying diffusivities. Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions.
2021;28.
apa: Ding, M., & Winkler, M. (2021). Small-density solutiions in Keller-Segel
systems involving rapidly decaying diffusivities. Nonlinear Differential Equatiions
and Applicatiions, 28, Article 47.
bibtex: '@article{Ding_Winkler_2021, title={Small-density solutiions in Keller-Segel
systems involving rapidly decaying diffusivities.}, volume={28}, number={47},
journal={Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions}, author={Ding, Mengyao
and Winkler, Michael}, year={2021} }'
chicago: Ding, Mengyao, and Michael Winkler. “Small-Density Solutiions in Keller-Segel
Systems Involving Rapidly Decaying Diffusivities.” Nonlinear Differential Equatiions
and Applicatiions 28 (2021).
ieee: M. Ding and M. Winkler, “Small-density solutiions in Keller-Segel systems
involving rapidly decaying diffusivities.,” Nonlinear Differential Equatiions
and Applicatiions, vol. 28, Art. no. 47, 2021.
mla: Ding, Mengyao, and Michael Winkler. “Small-Density Solutiions in Keller-Segel
Systems Involving Rapidly Decaying Diffusivities.” Nonlinear Differential Equatiions
and Applicatiions, vol. 28, 47, 2021.
short: M. Ding, M. Winkler, Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions
28 (2021).
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publication: Nonlinear Differential Equatiions and Applicatiions
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title: Small-density solutiions in Keller-Segel systems involving rapidly decaying
diffusivities.
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ama: Tao Y, Winkler M. Global smooth solutions in a two-dimensional cross-diffusion
system modeling propagation of urban crime. Communications in Mathematical
Sciences. 2021;19:829-849.
apa: Tao, Y., & Winkler, M. (2021). Global smooth solutions in a two-dimensional
cross-diffusion system modeling propagation of urban crime. Communications
in Mathematical Sciences, 19, 829–849.
bibtex: '@article{Tao_Winkler_2021, title={Global smooth solutions in a two-dimensional
cross-diffusion system modeling propagation of urban crime.}, volume={19}, journal={Communications
in Mathematical Sciences}, author={Tao, Youshan and Winkler, Michael}, year={2021},
pages={829–849} }'
chicago: 'Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Global Smooth Solutions in a Two-Dimensional
Cross-Diffusion System Modeling Propagation of Urban Crime.” Communications
in Mathematical Sciences 19 (2021): 829–49.'
ieee: Y. Tao and M. Winkler, “Global smooth solutions in a two-dimensional cross-diffusion
system modeling propagation of urban crime.,” Communications in Mathematical
Sciences, vol. 19, pp. 829–849, 2021.
mla: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Global Smooth Solutions in a Two-Dimensional
Cross-Diffusion System Modeling Propagation of Urban Crime.” Communications
in Mathematical Sciences, vol. 19, 2021, pp. 829–49.
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title: Global smooth solutions in a two-dimensional cross-diffusion system modeling
propagation of urban crime.
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ama: Tao Y, Winkler M. Taxis-driven formation of singular hotspots in a May-Nowak
type model for virus infection. SIAM Journal on Mathematical Analysis.
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apa: Tao, Y., & Winkler, M. (2021). Taxis-driven formation of singular hotspots
in a May-Nowak type model for virus infection. SIAM Journal on Mathematical
Analysis, 53, 1411–1433.
bibtex: '@article{Tao_Winkler_2021, title={Taxis-driven formation of singular hotspots
in a May-Nowak type model for virus infection.}, volume={53}, journal={SIAM Journal
on Mathematical Analysis}, author={Tao, Youshan and Winkler, Michael}, year={2021},
pages={1411–1433} }'
chicago: 'Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Taxis-Driven Formation of Singular
Hotspots in a May-Nowak Type Model for Virus Infection.” SIAM Journal on Mathematical
Analysis 53 (2021): 1411–33.'
ieee: Y. Tao and M. Winkler, “Taxis-driven formation of singular hotspots in a May-Nowak
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mla: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Taxis-Driven Formation of Singular Hotspots
in a May-Nowak Type Model for Virus Infection.” SIAM Journal on Mathematical
Analysis, vol. 53, 2021, pp. 1411–33.
short: Y. Tao, M. Winkler, SIAM Journal on Mathematical Analysis 53 (2021) 1411–1433.
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title: Taxis-driven formation of singular hotspots in a May-Nowak type model for virus
infection.
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ama: Wang Y, Winkler M, Xiang Z. Local energy estimates and global solvability in
a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal on the boundary.
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apa: Wang, Y., Winkler, M., & Xiang, Z. (2021). Local energy estimates and global
solvability in a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal
on the boundary. Communications in Partial Differential Equations, 46,
1058–1091.
bibtex: '@article{Wang_Winkler_Xiang_2021, title={Local energy estimates and global
solvability in a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal
on the boundary.}, volume={46}, journal={Communications in Partial Differential
Equations}, author={Wang, Yulan and Winkler, Michael and Xiang, Zhaoyin}, year={2021},
pages={1058–1091} }'
chicago: 'Wang, Yulan, Michael Winkler, and Zhaoyin Xiang. “Local Energy Estimates
and Global Solvability in a Threee-Dimensional Chemotaxis-Fluid System with Prescribed
Signal on the Boundary.” Communications in Partial Differential Equations
46 (2021): 1058–91.'
ieee: Y. Wang, M. Winkler, and Z. Xiang, “Local energy estimates and global solvability
in a threee-dimensional chemotaxis-fluid system with prescribed signal on the
boundary.,” Communications in Partial Differential Equations, vol. 46,
pp. 1058–1091, 2021.
mla: Wang, Yulan, et al. “Local Energy Estimates and Global Solvability in a Threee-Dimensional
Chemotaxis-Fluid System with Prescribed Signal on the Boundary.” Communications
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46 (2021) 1058–1091.
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publication: Communications in Partial Differential Equations
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title: Local energy estimates and global solvability in a threee-dimensional chemotaxis-fluid
system with prescribed signal on the boundary.
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ama: Wang Y, Winkler M, Xiang Z. Global solvability in a threee-dimensional Keller-Segel.Stokes
system involving arbitrary superlinear logistic degradation. Advances in Nonlinear
Analysis. 2021;10:707-731.
apa: Wang, Y., Winkler, M., & Xiang, Z. (2021). Global solvability in a threee-dimensional
Keller-Segel.Stokes system involving arbitrary superlinear logistic degradation.
Advances in Nonlinear Analysis, 10, 707–731.
bibtex: '@article{Wang_Winkler_Xiang_2021, title={Global solvability in a threee-dimensional
Keller-Segel.Stokes system involving arbitrary superlinear logistic degradation},
volume={10}, journal={Advances in Nonlinear Analysis}, author={Wang, Yulan and
Winkler, Michael and Xiang, Zhaoyin}, year={2021}, pages={707–731} }'
chicago: 'Wang, Yulan, Michael Winkler, and Zhaoyin Xiang. “Global Solvability in
a Threee-Dimensional Keller-Segel.Stokes System Involving Arbitrary Superlinear
Logistic Degradation.” Advances in Nonlinear Analysis 10 (2021): 707–31.'
ieee: Y. Wang, M. Winkler, and Z. Xiang, “Global solvability in a threee-dimensional
Keller-Segel.Stokes system involving arbitrary superlinear logistic degradation,”
Advances in Nonlinear Analysis, vol. 10, pp. 707–731, 2021.
mla: Wang, Yulan, et al. “Global Solvability in a Threee-Dimensional Keller-Segel.Stokes
System Involving Arbitrary Superlinear Logistic Degradation.” Advances in Nonlinear
Analysis, vol. 10, 2021, pp. 707–31.
short: Y. Wang, M. Winkler, Z. Xiang, Advances in Nonlinear Analysis 10 (2021) 707–731.
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publication: Advances in Nonlinear Analysis
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title: Global solvability in a threee-dimensional Keller-Segel.Stokes system involving
arbitrary superlinear logistic degradation
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ama: Tao Y, Winkler M. Critical mass for infinite-time blow-up in a haptotaxis system
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bibtex: '@article{Tao_Winkler_2021, title={Critical mass for infinite-time blow-up
in a haptotaxis system with nonlinear zero-order interaction}, volume={41}, number={A},
journal={Discrete and Continuous Dynamical Systems}, author={Tao, Youshan and
Winkler, Michael}, year={2021}, pages={439–454} }'
chicago: 'Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Critical Mass for Infinite-Time Blow-up
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Systems, vol. 41, no. A, pp. 439–454, 2021.
mla: Tao, Youshan, and Michael Winkler. “Critical Mass for Infinite-Time Blow-up
in a Haptotaxis System with Nonlinear Zero-Order Interaction.” Discrete and
Continuous Dynamical Systems, vol. 41, no. A, 2021, pp. 439–54.
short: Y. Tao, M. Winkler, Discrete and Continuous Dynamical Systems 41 (2021) 439–454.
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publication: Discrete and Continuous Dynamical Systems
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title: Critical mass for infinite-time blow-up in a haptotaxis system with nonlinear
zero-order interaction
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volume: 41
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ama: 'Alpsancar S. „Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar
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apa: Alpsancar, S. (2021). „Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer
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bibtex: '@inbook{Alpsancar_2021, place={Bielefeld}, edition={1}, title={„Vom Fahr-Zeug
zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar zum autonomen Automobil“}, DOI={10.14361/9783839450246}, booktitle={Autonome
Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die Dispositive der Mobilität}, publisher={transcript
Verlag}, author={Alpsancar, Suzana}, editor={Sprenger, Florian}, year={2021},
pages={373–397} }'
chicago: 'Alpsancar, Suzana. “„Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer
Kommentar zum autonomen Automobil“.” In Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs
und die Dispositive der Mobilität, edited by Florian Sprenger, 1st ed., 373–97.
Bielefeld: transcript Verlag, 2021. https://doi.org/10.14361/9783839450246.'
ieee: 'S. Alpsancar, “„Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar
zum autonomen Automobil“,” in Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und
die Dispositive der Mobilität, 1st ed., F. Sprenger, Ed. Bielefeld: transcript
Verlag, 2021, pp. 373–397.'
mla: Alpsancar, Suzana. “„Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar
zum autonomen Automobil“.” Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die
Dispositive der Mobilität, edited by Florian Sprenger, 1st ed., transcript
Verlag, 2021, pp. 373–97, doi:10.14361/9783839450246.
short: 'S. Alpsancar, in: F. Sprenger (Ed.), Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs
und die Dispositive der Mobilität, 1st ed., transcript Verlag, Bielefeld, 2021,
pp. 373–397.'
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publication: Autonome Autos – Die Zukunft des Verkehrs und die Dispositive der Mobilität
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title: „Vom Fahr-Zeug zum Fahr-Ding. Ein Heideggerianischer Kommentar zum autonomen
Automobil“
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- first_name: Ingrid
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ama: Scharlau I, Karsten A, Rohlfing KJ. Building, emptying out, or dreaming? Action
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Writing Research. 2021;12(vol. 12 issue 3):493-529. doi:10.17239/jowr-2021.12.03.01
apa: Scharlau, I., Karsten, A., & Rohlfing, K. J. (2021). Building, emptying
out, or dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic
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https://doi.org/10.17239/jowr-2021.12.03.01
bibtex: '@article{Scharlau_Karsten_Rohlfing_2021, title={Building, emptying out,
or dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic writing},
volume={12}, DOI={10.17239/jowr-2021.12.03.01},
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(International Association for Research in L1 Education)}, author={Scharlau, Ingrid
and Karsten, A. and Rohlfing, Katharina J.}, year={2021}, pages={493–529} }'
chicago: 'Scharlau, Ingrid, A. Karsten, and Katharina J. Rohlfing. “Building, Emptying
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Writing.” Journal of Writing Research 12, no. vol. 12 issue 3 (2021): 493–529.
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dreaming? Action structures and space in students’ metaphors of academic writing,”
Journal of Writing Research, vol. 12, no. vol. 12 issue 3, pp. 493–529,
2021, doi: 10.17239/jowr-2021.12.03.01.'
mla: Scharlau, Ingrid, et al. “Building, Emptying out, or Dreaming? Action Structures
and Space in Students’ Metaphors of Academic Writing.” Journal of Writing Research,
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L1 Education), 2021, pp. 493–529, doi:10.17239/jowr-2021.12.03.01.
short: I. Scharlau, A. Karsten, K.J. Rohlfing, Journal of Writing Research 12 (2021)
493–529.
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keyword:
- Literature and Literary Theory
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- Language and Linguistics
- Education
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publication: Journal of Writing Research
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publisher: ARLE (International Association for Research in L1 Education)
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title: Building, emptying out, or dreaming? Action structures and space in students’
metaphors of academic writing
type: journal_article
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volume: 12
year: '2021'
...
---
_id: '24902'
abstract:
- lang: eng
text: Social robots have emerged as a new digital technology that is increasingly
being implemented in the educational landscape. While social robots could be deployed
to assist young children with their learning in a variety of different ways, the
typical approach in educational practices is to supplement the learning process
rather than to replace the human caregiver, e.g., the teacher, parent, educator
or therapist. When functioning in the role of an educational assistant, social
robots will likely constitute a part of a triadic interaction with the child and
the human caregiver. Surprisingly, there is little research that systematically
investigates the role of the caregiver by examining the ways in which children
involve or check in with them during their interaction with another partner—a
phenomenon that is known as social referencing. In the present study, we investigated
social referencing in the context of a dyadic child–robot interaction. Over the
course of four sessions within our longitudinal language-learning study, we observed
how 20 pre-school children aged 4–5 years checked in with their accompanying caregivers
who were not actively involved in the language-learning procedure. The children
participating in the study were randomly assigned to either an interaction with
a social robot or a human partner. Our results revealed that all children across
both conditions utilized social referencing behaviors to address their caregiver.
However, we found that the children who interacted with the social robot did so
significantly more frequently in each of the four sessions than those who interacted
with the human partner. Further analyses showed that no significant change in
their behavior over the course of the sessions could be observed. Findings are
discussed with regard to the caregiver's role during children's interactions with
social robots and the implications for future interaction design.
author:
- first_name: Nils Frederik
full_name: Tolksdorf, Nils Frederik
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last_name: Tolksdorf
orcid: 0000-0001-6093-1219
- first_name: Camilla E.
full_name: Crawshaw, Camilla E.
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- first_name: Katharina J.
full_name: Rohlfing, Katharina J.
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last_name: Rohlfing
citation:
ama: Tolksdorf NF, Crawshaw CE, Rohlfing KJ. Comparing the Effects of a Different
Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction.
Frontiers in Education. Published online 2021. doi:10.3389/feduc.2020.569615
apa: Tolksdorf, N. F., Crawshaw, C. E., & Rohlfing, K. J. (2021). Comparing
the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s
Social Referencing in Interaction. Frontiers in Education. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.569615
bibtex: '@article{Tolksdorf_Crawshaw_Rohlfing_2021, title={Comparing the Effects
of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing
in Interaction}, DOI={10.3389/feduc.2020.569615},
journal={Frontiers in Education}, author={Tolksdorf, Nils Frederik and Crawshaw,
Camilla E. and Rohlfing, Katharina J.}, year={2021} }'
chicago: Tolksdorf, Nils Frederik, Camilla E. Crawshaw, and Katharina J. Rohlfing.
“Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human)
on Children’s Social Referencing in Interaction.” Frontiers in Education,
2021. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.569615.
ieee: 'N. F. Tolksdorf, C. E. Crawshaw, and K. J. Rohlfing, “Comparing the Effects
of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing
in Interaction,” Frontiers in Education, 2021, doi: 10.3389/feduc.2020.569615.'
mla: Tolksdorf, Nils Frederik, et al. “Comparing the Effects of a Different Social
Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction.”
Frontiers in Education, 2021, doi:10.3389/feduc.2020.569615.
short: N.F. Tolksdorf, C.E. Crawshaw, K.J. Rohlfing, Frontiers in Education (2021).
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publication: Frontiers in Education
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title: Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human)
on Children's Social Referencing in Interaction
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- first_name: Nils Frederik
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last_name: Rohlfing
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ama: 'Tolksdorf NF, Viertel FE, Crawshaw CE, Rohlfing KJ. Do Shy Children Keep more
Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics with a Social
Robot or a Human. In: Interaction Design and Children. ; 2021. doi:10.1145/3459990.3465181'
apa: Tolksdorf, N. F., Viertel, F. E., Crawshaw, C. E., & Rohlfing, K. J. (2021).
Do Shy Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s
Proxemics with a Social Robot or a Human. Interaction Design and Children.
https://doi.org/10.1145/3459990.3465181
bibtex: '@inproceedings{Tolksdorf_Viertel_Crawshaw_Rohlfing_2021, title={Do Shy
Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics
with a Social Robot or a Human}, DOI={10.1145/3459990.3465181},
booktitle={Interaction Design and Children}, author={Tolksdorf, Nils Frederik
and Viertel, Fanziska E. and Crawshaw, Camilla E. and Rohlfing, Katharina J.},
year={2021} }'
chicago: Tolksdorf, Nils Frederik, Fanziska E. Viertel, Camilla E. Crawshaw, and
Katharina J. Rohlfing. “Do Shy Children Keep More Distance from a Social Robot?
Exploring Shy Children’s Proxemics with a Social Robot or a Human.” In Interaction
Design and Children, 2021. https://doi.org/10.1145/3459990.3465181.
ieee: 'N. F. Tolksdorf, F. E. Viertel, C. E. Crawshaw, and K. J. Rohlfing, “Do Shy
Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics
with a Social Robot or a Human,” 2021, doi: 10.1145/3459990.3465181.'
mla: Tolksdorf, Nils Frederik, et al. “Do Shy Children Keep More Distance from a
Social Robot? Exploring Shy Children’s Proxemics with a Social Robot or a Human.”
Interaction Design and Children, 2021, doi:10.1145/3459990.3465181.
short: 'N.F. Tolksdorf, F.E. Viertel, C.E. Crawshaw, K.J. Rohlfing, in: Interaction
Design and Children, 2021.'
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- _id: '749'
doi: 10.1145/3459990.3465181
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- iso: eng
publication: Interaction Design and Children
publication_status: published
status: public
title: Do Shy Children Keep more Distance from a Social Robot? Exploring Shy Children’s
Proxemics with a Social Robot or a Human
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year: '2021'
...
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_id: '39027'
abstract:
- lang: eng
text: We experimentally investigate the generation of continuous-wave optical squeezing
from a titanium-indiffused lithium niobate waveguide resonator at low and high
frequencies. The device promises integration with different platform chips for
more complex optical systems.
author:
- first_name: Renato R.
full_name: Domeneguetti, Renato R.
last_name: Domeneguetti
- first_name: Hauke
full_name: Conradi, Hauke
last_name: Conradi
- first_name: Moritz
full_name: Kleinert, Moritz
last_name: Kleinert
- first_name: Christian
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last_name: Kießler
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last_name: Silberhorn
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- first_name: Jonas Schou
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- first_name: Tobias
full_name: Gehring, Tobias
last_name: Gehring
citation:
ama: 'Domeneguetti RR, Conradi H, Kleinert M, et al. Nonlinear waveguides for integrated
quantum light source. In: 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe
and European Quantum Electronics Conference. Optica Publishing Group; 2021:eb_4_1.'
apa: Domeneguetti, R. R., Conradi, H., Kleinert, M., Kießler, C., Stefszky, M.,
Herrmann, H., Silberhorn, C., Andersen, U. L., Neergaard-Nielsen, J. S., &
Gehring, T. (2021). Nonlinear waveguides for integrated quantum light source.
2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum Electronics
Conference, eb_4_1.
bibtex: '@inproceedings{Domeneguetti_Conradi_Kleinert_Kießler_Stefszky_Herrmann_Silberhorn_Andersen_Neergaard-Nielsen_Gehring_2021,
title={Nonlinear waveguides for integrated quantum light source}, booktitle={2021
Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum Electronics
Conference}, publisher={Optica Publishing Group}, author={Domeneguetti, Renato
R. and Conradi, Hauke and Kleinert, Moritz and Kießler, Christian and Stefszky,
Michael and Herrmann, Harald and Silberhorn, Christine and Andersen, Ulrik L.
and Neergaard-Nielsen, Jonas Schou and Gehring, Tobias}, year={2021}, pages={eb_4_1}
}'
chicago: Domeneguetti, Renato R., Hauke Conradi, Moritz Kleinert, Christian Kießler,
Michael Stefszky, Harald Herrmann, Christine Silberhorn, Ulrik L. Andersen, Jonas
Schou Neergaard-Nielsen, and Tobias Gehring. “Nonlinear Waveguides for Integrated
Quantum Light Source.” In 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe
and European Quantum Electronics Conference, eb_4_1. Optica Publishing Group,
2021.
ieee: R. R. Domeneguetti et al., “Nonlinear waveguides for integrated quantum
light source,” in 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European
Quantum Electronics Conference, 2021, p. eb_4_1.
mla: Domeneguetti, Renato R., et al. “Nonlinear Waveguides for Integrated Quantum
Light Source.” 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European
Quantum Electronics Conference, Optica Publishing Group, 2021, p. eb_4_1.
short: 'R.R. Domeneguetti, H. Conradi, M. Kleinert, C. Kießler, M. Stefszky, H.
Herrmann, C. Silberhorn, U.L. Andersen, J.S. Neergaard-Nielsen, T. Gehring, in:
2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum Electronics
Conference, Optica Publishing Group, 2021, p. eb_4_1.'
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date_updated: 2023-01-26T09:10:44Z
keyword:
- Optical systems
- Polymer waveguides
- Quantum key distribution
- Quantum light sources
- Squeezed states
- Waveguides
language:
- iso: eng
page: eb_4_1
publication: 2021 Conference on Lasers and Electro-Optics Europe and European Quantum
Electronics Conference
publisher: Optica Publishing Group
status: public
title: Nonlinear waveguides for integrated quantum light source
type: conference
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year: '2021'
...
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_id: '40228'
author:
- first_name: M.
full_name: Engemann, M.
last_name: Engemann
- first_name: Bardo
full_name: Herzig, Bardo
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last_name: Herzig
citation:
ama: 'Engemann M, Herzig B. Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer
Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs
Pädagogik. In: Maurer C, Rincke K, Hemmer M, eds. Fachliche Bildung und digitale
Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft
für Fachdidaktik 2020. 1st ed. Fachportal Pädagogik; 2021:185-188. doi:10.25656/01:21659'
apa: Engemann, M., & Herzig, B. (2021). Lehrerkooperation und Digitalisierung
- Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen
am Beispiel des Schulfachs Pädagogik. In C. Maurer, K. Rincke, & M. Hemmer
(Eds.), Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung
und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020 (1st ed.,
pp. 185–188). Fachportal Pädagogik. https://doi.org/10.25656/01:21659
bibtex: '@inbook{Engemann_Herzig_2021, place={Regensburg}, edition={1}, title={Lehrerkooperation
und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften
und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik}, DOI={10.25656/01:21659},
booktitle={Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung
und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020}, publisher={Fachportal
Pädagogik}, author={Engemann, M. and Herzig, Bardo}, editor={Maurer, C. and Rincke,
K. and Hemmer, M.}, year={2021}, pages={185–188} }'
chicago: 'Engemann, M., and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation und Digitalisierung
- Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen
am Beispiel des Schulfachs Pädagogik.” In Fachliche Bildung und digitale Transformation
- Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
2020, edited by C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, 1st ed., 185–88. Regensburg:
Fachportal Pädagogik, 2021. https://doi.org/10.25656/01:21659.'
ieee: 'M. Engemann and B. Herzig, “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung
digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am
Beispiel des Schulfachs Pädagogik,” in Fachliche Bildung und digitale Transformation
- Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
2020, 1st ed., C. Maurer, K. Rincke, and M. Hemmer, Eds. Regensburg: Fachportal
Pädagogik, 2021, pp. 185–188.'
mla: Engemann, M., and Bardo Herzig. “Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung
digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen von Lehrkräften und ReferendarInnen am
Beispiel des Schulfachs Pädagogik.” Fachliche Bildung und digitale Transformation
- Fachdidaktische Forschung und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik
2020, edited by C. Maurer et al., 1st ed., Fachportal Pädagogik, 2021, pp.
185–88, doi:10.25656/01:21659.
short: 'M. Engemann, B. Herzig, in: C. Maurer, K. Rincke, M. Hemmer (Eds.), Fachliche
Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung und Diskurse.
Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020, 1st ed., Fachportal Pädagogik,
Regensburg, 2021, pp. 185–188.'
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doi: 10.25656/01:21659
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- first_name: C.
full_name: Maurer, C.
last_name: Maurer
- first_name: K.
full_name: Rincke, K.
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full_name: Hemmer, M.
last_name: Hemmer
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- iso: ger
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place: Regensburg
publication: Fachliche Bildung und digitale Transformation - Fachdidaktische Forschung
und Diskurse. Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik 2020
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publisher: Fachportal Pädagogik
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title: Lehrerkooperation und Digitalisierung - Gestaltung digital-kooperativer Arbeitsbeziehungen
von Lehrkräften und ReferendarInnen am Beispiel des Schulfachs Pädagogik
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- first_name: Sarah
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citation:
ama: 'Depenbusch S, Bender E, Schaper N. Prospektive und prozessbezogene Kompetenzanalyse
- Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens. In: ; 2021.'
apa: Depenbusch, S., Bender, E., & Schaper, N. (2021). Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse - Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens. 12. Fachgruppentagung
der AOW- und Ingenieurspsychologie, Chemnitz.
bibtex: '@inproceedings{Depenbusch_Bender_Schaper_2021, title={Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse - Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens}, author={Depenbusch,
Sarah and Bender, Elena and Schaper, Niclas}, year={2021} }'
chicago: Depenbusch, Sarah, Elena Bender, and Niclas Schaper. “Prospektive Und Prozessbezogene
Kompetenzanalyse - Gestaltung Und Erprobung Eines Vorgehens,” 2021.
ieee: S. Depenbusch, E. Bender, and N. Schaper, “Prospektive und prozessbezogene
Kompetenzanalyse - Gestaltung und Erprobung eines Vorgehens,” presented at the
12. Fachgruppentagung der AOW- und Ingenieurspsychologie, Chemnitz, 2021.
mla: Depenbusch, Sarah, et al. Prospektive Und Prozessbezogene Kompetenzanalyse
- Gestaltung Und Erprobung Eines Vorgehens. 2021.
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eines Vorgehens
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- first_name: Julian
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- first_name: Andreas
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last_name: Seifert
citation:
ama: 'Decius J, Knappstein M, Schaper N, Seifert A. Investigating the multidimensionality
of informal learning: Validation of a short measure for white‐collar workers.
Human Resource Development Quarterly. Published online 2021. doi:10.1002/hrdq.21461'
apa: 'Decius, J., Knappstein, M., Schaper, N., & Seifert, A. (2021). Investigating
the multidimensionality of informal learning: Validation of a short measure for
white‐collar workers. Human Resource Development Quarterly. https://doi.org/10.1002/hrdq.21461'
bibtex: '@article{Decius_Knappstein_Schaper_Seifert_2021, title={Investigating the
multidimensionality of informal learning: Validation of a short measure for white‐collar
workers}, DOI={10.1002/hrdq.21461},
journal={Human Resource Development Quarterly}, publisher={Wiley}, author={Decius,
Julian and Knappstein, Michael and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2021}
}'
chicago: 'Decius, Julian, Michael Knappstein, Niclas Schaper, and Andreas Seifert.
“Investigating the Multidimensionality of Informal Learning: Validation of a Short
Measure for White‐collar Workers.” Human Resource Development Quarterly,
2021. https://doi.org/10.1002/hrdq.21461.'
ieee: 'J. Decius, M. Knappstein, N. Schaper, and A. Seifert, “Investigating the
multidimensionality of informal learning: Validation of a short measure for white‐collar
workers,” Human Resource Development Quarterly, 2021, doi: 10.1002/hrdq.21461.'
mla: 'Decius, Julian, et al. “Investigating the Multidimensionality of Informal
Learning: Validation of a Short Measure for White‐collar Workers.” Human Resource
Development Quarterly, Wiley, 2021, doi:10.1002/hrdq.21461.'
short: J. Decius, M. Knappstein, N. Schaper, A. Seifert, Human Resource Development
Quarterly (2021).
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doi: 10.1002/hrdq.21461
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- Organizational Behavior and Human Resource Management
- Arts and Humanities (miscellaneous)
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- iso: eng
publication: Human Resource Development Quarterly
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- 1044-8004
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publisher: Wiley
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title: 'Investigating the multidimensionality of informal learning: Validation of
a short measure for white‐collar workers'
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author:
- first_name: Julian
full_name: Decius, Julian
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- first_name: Niclas
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full_name: Seifert, Andreas
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last_name: Seifert
citation:
ama: 'Decius J, Schaper N, Seifert A. The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace
Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting. Academy of
Management Prodeedings. 2021;2021(1).'
apa: 'Decius, J., Schaper, N., & Seifert, A. (2021). The Hen-Egg-Problem of
Informal Workplace Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.
Academy of Management Prodeedings, 2021(1).'
bibtex: '@article{Decius_Schaper_Seifert_2021, title={The Hen-Egg-Problem of Informal
Workplace Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.}, volume={2021},
number={1}, journal={Academy of Management Prodeedings}, author={Decius, Julian
and Schaper, Niclas and Seifert, Andreas}, year={2021} }'
chicago: 'Decius, Julian, Niclas Schaper, and Andreas Seifert. “The Hen-Egg-Problem
of Informal Workplace Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.”
Academy of Management Prodeedings 2021, no. 1 (2021).'
ieee: 'J. Decius, N. Schaper, and A. Seifert, “The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace
Learning & Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.,” Academy of
Management Prodeedings, vol. 2021, no. 1, 2021.'
mla: 'Decius, Julian, et al. “The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace Learning
& Work Design: The Mediating Role of Job Crafting.” Academy of Management
Prodeedings, vol. 2021, no. 1, 2021.'
short: J. Decius, N. Schaper, A. Seifert, Academy of Management Prodeedings 2021
(2021).
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publication: Academy of Management Prodeedings
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'The Hen-Egg-Problem of Informal Workplace Learning & Work Design: The Mediating
Role of Job Crafting.'
type: journal_article
user_id: '693'
volume: 2021
year: '2021'
...
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_id: '40358'
author:
- first_name: Christoph
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citation:
ama: Jacke C, Roenneke S, Göymen C. Seismograf Pop. Pop-Musik*. 2021;(2/2021):S.32-33.
apa: Jacke, C., Roenneke, S., & Göymen, C. (2021). Seismograf Pop. Pop-Musik*,
2/2021, S.32-33.
bibtex: '@article{Jacke_Roenneke_Göymen_2021, title={Seismograf Pop}, number={2/2021},
journal={Pop-Musik*}, publisher={in transition}, author={Jacke, Christoph and
Roenneke, Stefanie and Göymen, Cigdem}, year={2021}, pages={S.32-33} }'
chicago: 'Jacke, Christoph, Stefanie Roenneke, and Cigdem Göymen. “Seismograf Pop.”
Pop-Musik*, no. 2/2021 (2021): S.32-33.'
ieee: C. Jacke, S. Roenneke, and C. Göymen, “Seismograf Pop,” Pop-Musik*,
no. 2/2021, p. S.32-33, 2021.
mla: Jacke, Christoph, et al. “Seismograf Pop.” Pop-Musik*, no. 2/2021, in
transition, 2021, p. S.32-33.
short: C. Jacke, S. Roenneke, C. Göymen, Pop-Musik* (2021) S.32-33.
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- _id: '607'
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publication: Pop-Musik*
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status: public
title: Seismograf Pop
type: journal_article
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year: '2021'
...
---
_id: '40374'
abstract:
- lang: eng
text: We present a frequency multimode integrated SU (1,1) interferometer
with a polarization converter and strong signal-idler photon correlations. Phase
sensitivity below the shot noise limit is demonstrated, various filtering and
seeding strategies are discussed.
author:
- first_name: A.
full_name: Ferreri, A.
last_name: Ferreri
- first_name: Matteo
full_name: Santandrea, Matteo
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last_name: Santandrea
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- first_name: Michael
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last_name: Sharapova
citation:
ama: 'Ferreri A, Santandrea M, Stefszky M, et al. Multimode integrated SU(1,1) interferometer.
In: Conference on Lasers and Electro-Optics. Optica Publishing Group; 2021.
doi:10.1364/cleo_qels.2021.ftu1n.6'
apa: Ferreri, A., Santandrea, M., Stefszky, M., Luo, K. H., Herrmann, H., Silberhorn,
C., & Sharapova, P. (2021). Multimode integrated SU(1,1) interferometer. Conference
on Lasers and Electro-Optics. https://doi.org/10.1364/cleo_qels.2021.ftu1n.6
bibtex: '@inproceedings{Ferreri_Santandrea_Stefszky_Luo_Herrmann_Silberhorn_Sharapova_2021,
title={Multimode integrated SU(1,1) interferometer}, DOI={10.1364/cleo_qels.2021.ftu1n.6},
booktitle={Conference on Lasers and Electro-Optics}, publisher={Optica Publishing
Group}, author={Ferreri, A. and Santandrea, Matteo and Stefszky, Michael and Luo,
Kai Hong and Herrmann, Harald and Silberhorn, Christine and Sharapova, Polina},
year={2021} }'
chicago: Ferreri, A., Matteo Santandrea, Michael Stefszky, Kai Hong Luo, Harald
Herrmann, Christine Silberhorn, and Polina Sharapova. “Multimode Integrated SU(1,1)
Interferometer.” In Conference on Lasers and Electro-Optics. Optica Publishing
Group, 2021. https://doi.org/10.1364/cleo_qels.2021.ftu1n.6.
ieee: 'A. Ferreri et al., “Multimode integrated SU(1,1) interferometer,”
2021, doi: 10.1364/cleo_qels.2021.ftu1n.6.'
mla: Ferreri, A., et al. “Multimode Integrated SU(1,1) Interferometer.” Conference
on Lasers and Electro-Optics, Optica Publishing Group, 2021, doi:10.1364/cleo_qels.2021.ftu1n.6.
short: 'A. Ferreri, M. Santandrea, M. Stefszky, K.H. Luo, H. Herrmann, C. Silberhorn,
P. Sharapova, in: Conference on Lasers and Electro-Optics, Optica Publishing Group,
2021.'
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- _id: '569'
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name: 'TRR 142 - C: TRR 142 - Project Area C'
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publication: Conference on Lasers and Electro-Optics
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publisher: Optica Publishing Group
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title: Multimode integrated SU(1,1) interferometer
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- first_name: Lisa
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- first_name: Jana Marie
full_name: Lakemeyer, Jana Marie
last_name: Lakemeyer
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
citation:
ama: 'Thonemann L, Reh A, Deutschen K, Lakemeyer JM, Blumberg E. Sachunterricht
lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung zu den Auswirkungen der
digitalen Lehre auf den Materialeinsatz und die Selbstwirksamkeitserwartungen
von Lehrenden in der Sachunterrichtsdidaktik an drei deutschen Hochschulstandorten.
Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des
Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen). In: ; 2021.'
apa: Thonemann, L., Reh, A., Deutschen, K., Lakemeyer, J. M., & Blumberg, E.
(2021). Sachunterricht lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung
zu den Auswirkungen der digitalen Lehre auf den Materialeinsatz und die Selbstwirksamkeitserwartungen
von Lehrenden in der Sachunterrichtsdidaktik an drei deutschen Hochschulstandorten.
Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des
Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen).
bibtex: '@inproceedings{Thonemann_Reh_Deutschen_Lakemeyer_Blumberg_2021, title={Sachunterricht
lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung zu den Auswirkungen der
digitalen Lehre auf den Materialeinsatz und die Selbstwirksamkeitserwartungen
von Lehrenden in der Sachunterrichtsdidaktik an drei deutschen Hochschulstandorten.
Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des
Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen)}, author={Thonemann, Lisa and Reh, Anne and
Deutschen, Katrin and Lakemeyer, Jana Marie and Blumberg, Eva}, year={2021} }'
chicago: Thonemann, Lisa, Anne Reh, Katrin Deutschen, Jana Marie Lakemeyer, and
Eva Blumberg. “Sachunterricht Lehren in Zeiten Der Pandemie – Eine Online-Befragung
Zu Den Auswirkungen Der Digitalen Lehre Auf Den Materialeinsatz Und Die Selbstwirksamkeitserwartungen
von Lehrenden in Der Sachunterrichtsdidaktik an Drei Deutschen Hochschulstandorten.
Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Des
Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten
Digitalen Tagungsformats Entfallen),” 2021.
ieee: L. Thonemann, A. Reh, K. Deutschen, J. M. Lakemeyer, and E. Blumberg, “Sachunterricht
lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung zu den Auswirkungen der
digitalen Lehre auf den Materialeinsatz und die Selbstwirksamkeitserwartungen
von Lehrenden in der Sachunterrichtsdidaktik an drei deutschen Hochschulstandorten.
Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des
Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen),” 2021.
mla: Thonemann, Lisa, et al. Sachunterricht Lehren in Zeiten Der Pandemie – Eine
Online-Befragung Zu Den Auswirkungen Der Digitalen Lehre Auf Den Materialeinsatz
Und Die Selbstwirksamkeitserwartungen von Lehrenden in Der Sachunterrichtsdidaktik
an Drei Deutschen Hochschulstandorten. Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung
Der Gesellschaft Für Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn
(Aufgrund Des Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats Entfallen). 2021.
short: 'L. Thonemann, A. Reh, K. Deutschen, J.M. Lakemeyer, E. Blumberg, in: 2021.'
date_created: 2023-01-26T19:52:52Z
date_updated: 2023-01-26T21:02:59Z
department:
- _id: '298'
language:
- iso: eng
status: public
title: Sachunterricht lehren in Zeiten der Pandemie – Eine Online-Befragung zu den
Auswirkungen der digitalen Lehre auf den Materialeinsatz und die Selbstwirksamkeitserwartungen
von Lehrenden in der Sachunterrichtsdidaktik an drei deutschen Hochschulstandorten.
Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts
(GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen)
type: conference
user_id: '79692'
year: '2021'
...
---
_id: '40462'
author:
- first_name: Franziska
full_name: Deppe, Franziska
last_name: Deppe
- first_name: Anne
full_name: Reh, Anne
last_name: Reh
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
citation:
ama: 'Deppe F, Reh A, Blumberg E. Digitales Sachunterrichtsstudium in der Corona-Krise
– Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des analogen und webbasierten
Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“ bei
Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt. Posterpräsentation
auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen). In: ; 2021.'
apa: Deppe, F., Reh, A., & Blumberg, E. (2021). Digitales Sachunterrichtsstudium
in der Corona-Krise – Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des analogen
und webbasierten Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“
bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt. Posterpräsentation
auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen).
bibtex: '@inproceedings{Deppe_Reh_Blumberg_2021, title={Digitales Sachunterrichtsstudium
in der Corona-Krise – Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des analogen
und webbasierten Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“
bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt. Posterpräsentation
auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen)}, author={Deppe, Franziska and Reh, Anne and Blumberg, Eva}, year={2021}
}'
chicago: Deppe, Franziska, Anne Reh, and Eva Blumberg. “Digitales Sachunterrichtsstudium
in Der Corona-Krise – Eine Empirische Evaluationsstudie Zur Rezeption Des Analogen
Und Webbasierten Unterstützungsangebots Des Paderborner Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“
Bei Sachunterrichtsstudierenden Im Grund- Und Förderschullehramt. Posterpräsentation
Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU)
an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats
Entfallen),” 2021.
ieee: F. Deppe, A. Reh, and E. Blumberg, “Digitales Sachunterrichtsstudium in der
Corona-Krise – Eine empirische Evaluationsstudie zur Rezeption des analogen und
webbasierten Unterstützungsangebots des Paderborner Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“
bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und Förderschullehramt. Posterpräsentation
auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen),” 2021.
mla: Deppe, Franziska, et al. Digitales Sachunterrichtsstudium in Der Corona-Krise
– Eine Empirische Evaluationsstudie Zur Rezeption Des Analogen Und Webbasierten
Unterstützungsangebots Des Paderborner Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“ Bei
Sachunterrichtsstudierenden Im Grund- Und Förderschullehramt. Posterpräsentation
Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU)
an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats
Entfallen). 2021.
short: 'F. Deppe, A. Reh, E. Blumberg, in: 2021.'
date_created: 2023-01-26T19:55:32Z
date_updated: 2023-01-26T21:02:51Z
department:
- _id: '298'
language:
- iso: eng
status: public
title: Digitales Sachunterrichtsstudium in der Corona-Krise – Eine empirische Evaluationsstudie
zur Rezeption des analogen und webbasierten Unterstützungsangebots des Paderborner
Lernzentrums „Sachunterrichtstreff“ bei Sachunterrichtsstudierenden im Grund- und
Förderschullehramt. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des
pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen)
type: conference
user_id: '79692'
year: '2021'
...
---
_id: '40459'
author:
- first_name: Laurien
full_name: Brenke, Laurien
last_name: Brenke
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
citation:
ama: 'Brenke L, Blumberg E. Voraussetzungen bei Sachunterrichtsstudierenden zum
Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule und Hochschule – Eine empirische
Online-Befragung bei Lehramtsstudierenden an Grundschulen und für sonderpädagogische
Förderung. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen). In: ; 2021.'
apa: Brenke, L., & Blumberg, E. (2021). Voraussetzungen bei Sachunterrichtsstudierenden
zum Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule und Hochschule – Eine empirische
Online-Befragung bei Lehramtsstudierenden an Grundschulen und für sonderpädagogische
Förderung. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen).
bibtex: '@inproceedings{Brenke_Blumberg_2021, title={Voraussetzungen bei Sachunterrichtsstudierenden
zum Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule und Hochschule – Eine empirische
Online-Befragung bei Lehramtsstudierenden an Grundschulen und für sonderpädagogische
Förderung. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen)}, author={Brenke, Laurien and Blumberg, Eva},
year={2021} }'
chicago: Brenke, Laurien, and Eva Blumberg. “Voraussetzungen Bei Sachunterrichtsstudierenden
Zum Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule Und Hochschule – Eine Empirische
Online-Befragung Bei Lehramtsstudierenden an Grundschulen Und Für Sonderpädagogische
Förderung. Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten
Digitalen Tagungsformats Entfallen),” 2021.
ieee: L. Brenke and E. Blumberg, “Voraussetzungen bei Sachunterrichtsstudierenden
zum Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule und Hochschule – Eine empirische
Online-Befragung bei Lehramtsstudierenden an Grundschulen und für sonderpädagogische
Förderung. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik
des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen),” 2021.
mla: Brenke, Laurien, and Eva Blumberg. Voraussetzungen Bei Sachunterrichtsstudierenden
Zum Herausforderungsbereich Digitalisierung in Schule Und Hochschule – Eine Empirische
Online-Befragung Bei Lehramtsstudierenden an Grundschulen Und Für Sonderpädagogische
Förderung. Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten
Digitalen Tagungsformats Entfallen). 2021.
short: 'L. Brenke, E. Blumberg, in: 2021.'
date_created: 2023-01-26T19:50:44Z
date_updated: 2023-01-26T21:03:08Z
department:
- _id: '298'
language:
- iso: eng
status: public
title: Voraussetzungen bei Sachunterrichtsstudierenden zum Herausforderungsbereich
Digitalisierung in Schule und Hochschule – Eine empirische Online-Befragung bei
Lehramtsstudierenden an Grundschulen und für sonderpädagogische Förderung. Posterpräsentation
auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen)
type: conference
user_id: '79692'
year: '2021'
...
---
_id: '40456'
author:
- first_name: Annika
full_name: Sicking, Annika
last_name: Sicking
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
citation:
ama: 'Sicking A, Blumberg E. Einsatz digitaler Medien im Sachunterricht – Die Coronakrise
als Spiegel für die fehlende Digitalisierung im deutschen Bildungswesen? Was können
wir von Schweden lernen? Vortrag auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für
Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des
pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen). In: ; 2021.'
apa: Sicking, A., & Blumberg, E. (2021). Einsatz digitaler Medien im Sachunterricht
– Die Coronakrise als Spiegel für die fehlende Digitalisierung im deutschen Bildungswesen?
Was können wir von Schweden lernen? Vortrag auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund
des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen).
bibtex: '@inproceedings{Sicking_Blumberg_2021, title={Einsatz digitaler Medien im
Sachunterricht – Die Coronakrise als Spiegel für die fehlende Digitalisierung
im deutschen Bildungswesen? Was können wir von Schweden lernen? Vortrag auf der
30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der
Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen)}, author={Sicking, Annika and Blumberg, Eva}, year={2021} }'
chicago: Sicking, Annika, and Eva Blumberg. “Einsatz Digitaler Medien Im Sachunterricht
– Die Coronakrise Als Spiegel Für Die Fehlende Digitalisierung Im Deutschen Bildungswesen?
Was Können Wir von Schweden Lernen? Vortrag Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft
Für Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund
Des Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats Entfallen),” 2021.
ieee: A. Sicking and E. Blumberg, “Einsatz digitaler Medien im Sachunterricht –
Die Coronakrise als Spiegel für die fehlende Digitalisierung im deutschen Bildungswesen?
Was können wir von Schweden lernen? Vortrag auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund
des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen),” 2021.
mla: Sicking, Annika, and Eva Blumberg. Einsatz Digitaler Medien Im Sachunterricht
– Die Coronakrise Als Spiegel Für Die Fehlende Digitalisierung Im Deutschen Bildungswesen?
Was Können Wir von Schweden Lernen? Vortrag Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft
Für Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund
Des Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats Entfallen). 2021.
short: 'A. Sicking, E. Blumberg, in: 2021.'
date_created: 2023-01-26T19:45:59Z
date_updated: 2023-01-26T21:03:31Z
department:
- _id: '298'
language:
- iso: eng
status: public
title: Einsatz digitaler Medien im Sachunterricht – Die Coronakrise als Spiegel für
die fehlende Digitalisierung im deutschen Bildungswesen? Was können wir von Schweden
lernen? Vortrag auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts
(GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen)
type: conference
user_id: '79692'
year: '2021'
...
---
_id: '40461'
author:
- first_name: Martin
full_name: Stump, Martin
last_name: Stump
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
citation:
ama: 'Stump M, Blumberg E. Digital gestütztes Lernen im naturwissenschaftlichen
Sachunterricht? Eine kriteriengeleitete Analyse digitaler sachunterrichtsbezogener
Lernangebote. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für
Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des
pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen). In: ; 2021.'
apa: Stump, M., & Blumberg, E. (2021). Digital gestütztes Lernen im naturwissenschaftlichen
Sachunterricht? Eine kriteriengeleitete Analyse digitaler sachunterrichtsbezogener
Lernangebote. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für
Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des
pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen).
bibtex: '@inproceedings{Stump_Blumberg_2021, title={Digital gestütztes Lernen im
naturwissenschaftlichen Sachunterricht? Eine kriteriengeleitete Analyse digitaler
sachunterrichtsbezogener Lernangebote. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung
der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn
(aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen)}, author={Stump,
Martin and Blumberg, Eva}, year={2021} }'
chicago: Stump, Martin, and Eva Blumberg. “Digital Gestütztes Lernen Im Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht? Eine Kriteriengeleitete Analyse Digitaler Sachunterrichtsbezogener
Lernangebote. Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für
Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des
Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats Entfallen),” 2021.
ieee: M. Stump and E. Blumberg, “Digital gestütztes Lernen im naturwissenschaftlichen
Sachunterricht? Eine kriteriengeleitete Analyse digitaler sachunterrichtsbezogener
Lernangebote. Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für
Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des
pandemiebedingten digitalen Tagungsformats entfallen),” 2021.
mla: Stump, Martin, and Eva Blumberg. Digital Gestütztes Lernen Im Naturwissenschaftlichen
Sachunterricht? Eine Kriteriengeleitete Analyse Digitaler Sachunterrichtsbezogener
Lernangebote. Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für
Didaktik Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des
Pandemiebedingten Digitalen Tagungsformats Entfallen). 2021.
short: 'M. Stump, E. Blumberg, in: 2021.'
date_created: 2023-01-26T19:54:01Z
date_updated: 2023-01-26T21:03:04Z
department:
- _id: '298'
language:
- iso: eng
status: public
title: Digital gestütztes Lernen im naturwissenschaftlichen Sachunterricht? Eine kriteriengeleitete
Analyse digitaler sachunterrichtsbezogener Lernangebote. Posterpräsentation auf
der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an
der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen)
type: conference
user_id: '79692'
year: '2021'
...
---
_id: '40457'
author:
- first_name: Sandra
full_name: Tänzer, Sandra
last_name: Tänzer
- first_name: Roland
full_name: Lauterbach, Roland
last_name: Lauterbach
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
- first_name: Frauke
full_name: Grittner, Frauke
last_name: Grittner
- first_name: Jochen
full_name: Lange, Jochen
last_name: Lange
- first_name: Claudia
full_name: Schomaker, Claudia
last_name: Schomaker
citation:
ama: 'Tänzer S, Lauterbach R, Blumberg E, Grittner F, Lange J, Schomaker C. Prozessmodell
Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS). Posterpräsentation auf der
30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) an der
Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen). In: ; 2021.'
apa: Tänzer, S., Lauterbach, R., Blumberg, E., Grittner, F., Lange, J., & Schomaker,
C. (2021). Prozessmodell Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS).
Posterpräsentation auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des
Sachunterrichts (GDSU) an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten
digitalen Tagungsformats entfallen).
bibtex: '@inproceedings{Tänzer_Lauterbach_Blumberg_Grittner_Lange_Schomaker_2021,
title={ Prozessmodell Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS). Posterpräsentation
auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen)}, author={Tänzer, Sandra and Lauterbach, Roland and Blumberg, Eva and
Grittner, Frauke and Lange, Jochen and Schomaker, Claudia}, year={2021} }'
chicago: Tänzer, Sandra, Roland Lauterbach, Eva Blumberg, Frauke Grittner, Jochen
Lange, and Claudia Schomaker. “ Prozessmodell Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht
(GUS). Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten
Digitalen Tagungsformats Entfallen),” 2021.
ieee: S. Tänzer, R. Lauterbach, E. Blumberg, F. Grittner, J. Lange, and C. Schomaker,
“ Prozessmodell Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS). Posterpräsentation
auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen),” 2021.
mla: Tänzer, Sandra, et al. Prozessmodell Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht
(GUS). Posterpräsentation Auf Der 30. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik
Des Sachunterrichts (GDSU) an Der Universität Paderborn (Aufgrund Des Pandemiebedingten
Digitalen Tagungsformats Entfallen). 2021.
short: 'S. Tänzer, R. Lauterbach, E. Blumberg, F. Grittner, J. Lange, C. Schomaker,
in: 2021.'
date_created: 2023-01-26T19:48:33Z
date_updated: 2023-01-26T21:03:11Z
department:
- _id: '298'
language:
- iso: eng
status: public
title: ' Prozessmodell Generative Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS). Posterpräsentation
auf der 30. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)
an der Universität Paderborn (aufgrund des pandemiebedingten digitalen Tagungsformats
entfallen)'
type: conference
user_id: '79692'
year: '2021'
...
---
_id: '40455'
author:
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
id: '37549'
last_name: Blumberg
- first_name: Jan Roland
full_name: Schulze, Jan Roland
id: '29492'
last_name: Schulze
- first_name: Katrin
full_name: Temmen, Katrin
id: '30086'
last_name: Temmen
- first_name: Johannes
full_name: Schäfers, Johannes
last_name: Schäfers
citation:
ama: 'Blumberg E, Schulze JR, Temmen K, Schäfers J. transMINT4.0 – Grenzen überwinden,
MINT-Bildung verbinden durch außerschulische Lernorte und den Einsatz digitaler
Medien. Eingeladener digital synchroner Vortrag in der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt
. In: ; 2021.'
apa: Blumberg, E., Schulze, J. R., Temmen, K., & Schäfers, J. (2021). transMINT4.0
– Grenzen überwinden, MINT-Bildung verbinden durch außerschulische Lernorte und
den Einsatz digitaler Medien. Eingeladener digital synchroner Vortrag in der MINT-Aktionswoche
von MINTvernetzt .
bibtex: '@inproceedings{Blumberg_Schulze_Temmen_Schäfers_2021, title={transMINT4.0
– Grenzen überwinden, MINT-Bildung verbinden durch außerschulische Lernorte und
den Einsatz digitaler Medien. Eingeladener digital synchroner Vortrag in der MINT-Aktionswoche
von MINTvernetzt }, author={Blumberg, Eva and Schulze, Jan Roland and Temmen,
Katrin and Schäfers, Johannes}, year={2021} }'
chicago: Blumberg, Eva, Jan Roland Schulze, Katrin Temmen, and Johannes Schäfers.
“TransMINT4.0 – Grenzen Überwinden, MINT-Bildung Verbinden Durch Außerschulische
Lernorte Und Den Einsatz Digitaler Medien. Eingeladener Digital Synchroner Vortrag
in Der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt ,” 2021.
ieee: E. Blumberg, J. R. Schulze, K. Temmen, and J. Schäfers, “transMINT4.0 – Grenzen
überwinden, MINT-Bildung verbinden durch außerschulische Lernorte und den Einsatz
digitaler Medien. Eingeladener digital synchroner Vortrag in der MINT-Aktionswoche
von MINTvernetzt ,” 2021.
mla: Blumberg, Eva, et al. TransMINT4.0 – Grenzen Überwinden, MINT-Bildung Verbinden
Durch Außerschulische Lernorte Und Den Einsatz Digitaler Medien. Eingeladener
Digital Synchroner Vortrag in Der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt . 2021.
short: 'E. Blumberg, J.R. Schulze, K. Temmen, J. Schäfers, in: 2021.'
date_created: 2023-01-26T19:41:40Z
date_updated: 2023-01-26T21:03:20Z
department:
- _id: '298'
- _id: '300'
language:
- iso: eng
status: public
title: 'transMINT4.0 – Grenzen überwinden, MINT-Bildung verbinden durch außerschulische
Lernorte und den Einsatz digitaler Medien. Eingeladener digital synchroner Vortrag
in der MINT-Aktionswoche von MINTvernetzt '
type: conference
user_id: '79692'
year: '2021'
...
---
_id: '40473'
author:
- first_name: Osman
full_name: Yigitbas , Osman
last_name: 'Yigitbas '
citation:
ama: Yigitbas O. Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische
Analyse.; 2021.
apa: Yigitbas , O. (2021). Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische
Analyse.
bibtex: '@book{Yigitbas _2021, title={Preisabsprachen in der Automobilindustrie
- eine wettbewerbspolitische Analyse}, author={Yigitbas , Osman}, year={2021}
}'
chicago: Yigitbas , Osman. Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische
Analyse, 2021.
ieee: O. Yigitbas , Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische
Analyse. 2021.
mla: Yigitbas , Osman. Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische
Analyse. 2021.
short: O. Yigitbas , Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische
Analyse, 2021.
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title: Preisabsprachen in der Automobilindustrie - eine wettbewerbspolitische Analyse
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ama: Schulte M. Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische Analyse.;
2021.
apa: Schulte, M. (2021). Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische
Analyse.
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Analyse}, author={Schulte, Marcel}, year={2021} }'
chicago: Schulte, Marcel. Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische
Analyse, 2021.
ieee: M. Schulte, Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische Analyse.
2021.
mla: Schulte, Marcel. Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische
Analyse. 2021.
short: M. Schulte, Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische Analyse,
2021.
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title: Facebooks digitale Währung - eine wettbewerbspolitische Analyse
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ama: 'Hüsing S, Weiser N, Biehler R. Faszination 3D-Film: Entwicklung einer 3D-Konstruktion.
mathematik lehren. 2021;2021(228):23–27.'
apa: 'Hüsing, S., Weiser, N., & Biehler, R. (2021). Faszination 3D-Film: Entwicklung
einer 3D-Konstruktion. Mathematik Lehren, 2021(228), 23–27.'
bibtex: '@article{Hüsing_Weiser_Biehler_2021, title={Faszination 3D-Film: Entwicklung
einer 3D-Konstruktion}, volume={2021}, number={228}, journal={mathematik lehren},
publisher={Friedrich Verlag}, author={Hüsing, Sven and Weiser, Niklas and Biehler,
Rolf}, year={2021}, pages={23–27} }'
chicago: 'Hüsing, Sven, Niklas Weiser, and Rolf Biehler. “Faszination 3D-Film: Entwicklung
Einer 3D-Konstruktion.” Mathematik Lehren 2021, no. 228 (2021): 23–27.'
ieee: 'S. Hüsing, N. Weiser, and R. Biehler, “Faszination 3D-Film: Entwicklung einer
3D-Konstruktion,” mathematik lehren, vol. 2021, no. 228, pp. 23–27, 2021.'
mla: 'Hüsing, Sven, et al. “Faszination 3D-Film: Entwicklung Einer 3D-Konstruktion.”
Mathematik Lehren, vol. 2021, no. 228, Friedrich Verlag, 2021, pp. 23–27.'
short: S. Hüsing, N. Weiser, R. Biehler, Mathematik Lehren 2021 (2021) 23–27.
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page: 23–27
publication: mathematik lehren
publisher: Friedrich Verlag
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title: 'Faszination 3D-Film: Entwicklung einer 3D-Konstruktion'
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volume: 2021
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...
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- lang: ger
text: "März 2021\r\nhttps://pg-stiftung.net/zukunftsgespraeche/"
author:
- first_name: Petra
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ama: 'Büker P. Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen. Podcast im Rahmen
der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung.; 2021.'
apa: 'Büker, P. (2021). Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen. Podcast
im Rahmen der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung.'
bibtex: '@book{Büker_2021, title={Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen.
Podcast im Rahmen der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung}, author={Büker,
Petra}, year={2021} }'
chicago: 'Büker, Petra. Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen. Podcast
im Rahmen der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung, 2021.'
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der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung. 2021.'
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Rahmen der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung. 2021.'
short: 'P. Büker, Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen. Podcast im Rahmen
der Reihe „Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung, 2021.'
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title: 'Der Beruf Grundschullehrer*in: Zukunftsfragen. Podcast im Rahmen der Reihe
„Zukunftsgespräche“ der Peter Gläsel Stiftung'
type: misc
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year: '2021'
...
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_id: '40499'
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- lang: eng
text: September 2021
author:
- first_name: Petra
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- first_name: Birgit
full_name: Hüpping, Birgit
last_name: Hüpping
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ama: 'Büker P, Hüpping B. Children as (Co)Researchers as an Opportunity to influence
School Life: A Didactic Approach and its Relevance in the Perspective of Children.
Beitrag im Rahmen des Symposiums: Participation to Connect Members of the School
Community an der ECER (European Conference on Educational Research), University
of Geneva. Online. In: ; 2021.'
apa: 'Büker, P., & Hüpping, B. (2021). Children as (Co)Researchers as an
Opportunity to influence School Life: A Didactic Approach and its Relevance in
the Perspective of Children. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Participation to
Connect Members of the School Community an der ECER (European Conference on Educational
Research), University of Geneva. Online.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Hüpping_2021, title={Children as (Co)Researchers as
an Opportunity to influence School Life: A Didactic Approach and its Relevance
in the Perspective of Children. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Participation
to Connect Members of the School Community an der ECER (European Conference on
Educational Research), University of Geneva. Online}, author={Büker, Petra and
Hüpping, Birgit}, year={2021} }'
chicago: 'Büker, Petra, and Birgit Hüpping. “Children as (Co)Researchers as an Opportunity
to Influence School Life: A Didactic Approach and Its Relevance in the Perspective
of Children. Beitrag Im Rahmen Des Symposiums: Participation to Connect Members
of the School Community an Der ECER (European Conference on Educational Research),
University of Geneva. Online,” 2021.'
ieee: 'P. Büker and B. Hüpping, “Children as (Co)Researchers as an Opportunity to
influence School Life: A Didactic Approach and its Relevance in the Perspective
of Children. Beitrag im Rahmen des Symposiums: Participation to Connect Members
of the School Community an der ECER (European Conference on Educational Research),
University of Geneva. Online,” 2021.'
mla: 'Büker, Petra, and Birgit Hüpping. Children as (Co)Researchers as an Opportunity
to Influence School Life: A Didactic Approach and Its Relevance in the Perspective
of Children. Beitrag Im Rahmen Des Symposiums: Participation to Connect Members
of the School Community an Der ECER (European Conference on Educational Research),
University of Geneva. Online. 2021.'
short: 'P. Büker, B. Hüpping, in: 2021.'
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title: 'Children as (Co)Researchers as an Opportunity to influence School Life: A
Didactic Approach and its Relevance in the Perspective of Children. Beitrag im Rahmen
des Symposiums: Participation to Connect Members of the School Community an der
ECER (European Conference on Educational Research), University of Geneva. Online'
type: conference
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year: '2021'
...
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- first_name: Petra
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- first_name: Birgit
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- first_name: Enikö
full_name: Zala-Mezö, Enikö
last_name: Zala-Mezö
citation:
ama: Büker P, Hüpping B, Zala-Mezö E. Partizipation als Veränderung. Eine Aufforderung
an Grundschule und Forschung. Zeitschrift für Grundschulforschung. 2021;14(2):391-406.
doi:10.1007/s42278-021-00117-8
apa: Büker, P., Hüpping, B., & Zala-Mezö, E. (2021). Partizipation als Veränderung.
Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung. Zeitschrift für Grundschulforschung,
14(2), 391–406. https://doi.org/10.1007/s42278-021-00117-8
bibtex: '@article{Büker_Hüpping_Zala-Mezö_2021, title={Partizipation als Veränderung.
Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung}, volume={14}, DOI={10.1007/s42278-021-00117-8 }, number={2}, journal={Zeitschrift für Grundschulforschung},
author={Büker, Petra and Hüpping, Birgit and Zala-Mezö, Enikö}, year={2021}, pages={391–406}
}'
chicago: 'Büker, Petra, Birgit Hüpping, and Enikö Zala-Mezö. “Partizipation als
Veränderung. Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung.” Zeitschrift für
Grundschulforschung 14, no. 2 (2021): 391–406. https://doi.org/10.1007/s42278-021-00117-8 .'
ieee: 'P. Büker, B. Hüpping, and E. Zala-Mezö, “Partizipation als Veränderung. Eine
Aufforderung an Grundschule und Forschung,” Zeitschrift für Grundschulforschung,
vol. 14, no. 2, pp. 391–406, 2021, doi: 10.1007/s42278-021-00117-8 .'
mla: Büker, Petra, et al. “Partizipation als Veränderung. Eine Aufforderung an Grundschule
und Forschung.” Zeitschrift für Grundschulforschung, vol. 14, no. 2, 2021,
pp. 391–406, doi:10.1007/s42278-021-00117-8
.
short: P. Büker, B. Hüpping, E. Zala-Mezö, Zeitschrift für Grundschulforschung 14
(2021) 391–406.
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publication: Zeitschrift für Grundschulforschung
status: public
title: Partizipation als Veränderung. Eine Aufforderung an Grundschule und Forschung
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volume: 14
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...
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- first_name: D.
full_name: Itner, D.
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- first_name: H.
full_name: Gravenkamp, H.
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full_name: Dreiling, Dmitrij
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last_name: Dreiling
- first_name: Nadine
full_name: Feldmann, Nadine
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- first_name: Bernd
full_name: Henning, Bernd
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last_name: Henning
citation:
ama: 'Itner D, Gravenkamp H, Dreiling D, Feldmann N, Henning B. Simulation of Guided
Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary Conditions Using the Scaled Boundary
Finite Element Method. In: 14th WCCM-ECCOMAS Congress. Vol 700. Numerical
Methods and Algorithms in Science and Engineering. CIMNE; 2021. doi:10.23967/wccm-eccomas.2020.307'
apa: Itner, D., Gravenkamp, H., Dreiling, D., Feldmann, N., & Henning, B. (2021).
Simulation of Guided Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary Conditions
Using the Scaled Boundary Finite Element Method. 14th WCCM-ECCOMAS Congress,
700. https://doi.org/10.23967/wccm-eccomas.2020.307
bibtex: '@inproceedings{Itner_Gravenkamp_Dreiling_Feldmann_Henning_2021, series={Numerical
Methods and Algorithms in Science and Engineering}, title={Simulation of Guided
Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary Conditions Using the Scaled Boundary
Finite Element Method}, volume={700}, DOI={10.23967/wccm-eccomas.2020.307},
booktitle={14th WCCM-ECCOMAS Congress}, publisher={CIMNE}, author={Itner, D. and
Gravenkamp, H. and Dreiling, Dmitrij and Feldmann, Nadine and Henning, Bernd},
year={2021}, collection={Numerical Methods and Algorithms in Science and Engineering}
}'
chicago: Itner, D., H. Gravenkamp, Dmitrij Dreiling, Nadine Feldmann, and Bernd
Henning. “Simulation of Guided Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary
Conditions Using the Scaled Boundary Finite Element Method.” In 14th WCCM-ECCOMAS
Congress, Vol. 700. Numerical Methods and Algorithms in Science and Engineering.
CIMNE, 2021. https://doi.org/10.23967/wccm-eccomas.2020.307.
ieee: 'D. Itner, H. Gravenkamp, D. Dreiling, N. Feldmann, and B. Henning, “Simulation
of Guided Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary Conditions Using the
Scaled Boundary Finite Element Method,” in 14th WCCM-ECCOMAS Congress,
2021, vol. 700, doi: 10.23967/wccm-eccomas.2020.307.'
mla: Itner, D., et al. “Simulation of Guided Waves in Cylinders Subject to Arbitrary
Boundary Conditions Using the Scaled Boundary Finite Element Method.” 14th
WCCM-ECCOMAS Congress, vol. 700, CIMNE, 2021, doi:10.23967/wccm-eccomas.2020.307.
short: 'D. Itner, H. Gravenkamp, D. Dreiling, N. Feldmann, B. Henning, in: 14th
WCCM-ECCOMAS Congress, CIMNE, 2021.'
conference:
end_date: 2021-01-15
name: 14th World Congress on Computational Mechanics (WCCM)
start_date: 2021-01-11
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doi: 10.23967/wccm-eccomas.2020.307
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language:
- iso: eng
license: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
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- open_access: '1'
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oa: '1'
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grant_number: '409779252'
name: 'VaMP: Vollständige Bestimmung der akustischen Materialparameter von Polymeren'
publication: 14th WCCM-ECCOMAS Congress
publication_status: published
publisher: CIMNE
series_title: Numerical Methods and Algorithms in Science and Engineering
status: public
title: Simulation of Guided Waves in Cylinders Subject to Arbitrary Boundary Conditions
Using the Scaled Boundary Finite Element Method
type: conference
user_id: '32616'
volume: 700
year: '2021'
...
---
_id: '40568'
abstract:
- lang: eng
text: The search for metal-free and visible light-responsive materials for
photocatalytic applications has attracted the interest of not only academics but
also the industry in the last decades. Since graphitic carbon nitride (g-C3N4)
was first reported as a metal-free photocatalyst, this has been widely investigated
in different light-driven reactions. However, the high recombination rate, low
electrical conductivity, and lack of photoresponse in most of the visible range
have elicited the search for alternatives. In this regard, a broad family of carbon
nitride (CxNy) materials was anticipated
several decades ago. However, the attention of the researchers in these materials
has just been awakened in the last years due to the recent success in the syntheses
of some of these materials (i.e., C3N3,
C2N, C3N, and C3N5,
among others), together with theoretical simulations pointing at the excellent
physico-chemical properties (i.e., crystalline structure and chemical morphology,
electronic configuration and semiconducting nature, or high refractive index and
hardness, among others) and optoelectronic applications of these materials. The
performance of CxNy, beyond C3N4,
has been barely evaluated in real applications, including energy conversion, storage,
and adsorption technologies, and further work must be carried out, especially
experimentally, in order to confirm the high expectations raised by simulations
and theoretical calculations. Herein, we have summarized the scarce literature
related to recent results reporting the synthetic routes, structures, and performance
of these materials as photocatalysts. Moreover, the challenges and perspectives
at the forefront of this field using CxNy
materials are disclosed. We aim to stimulate the research of this new generation
of CxNy-based photocatalysts, beyond
C3N4, with improved photocatalytic efficiencies
by harnessing the striking structural, electronic, and optical properties of this
new family of materials.
author:
- first_name: Nieves
full_name: Lopez Salas, Nieves
last_name: Lopez Salas
- first_name: Josep
full_name: Albero, Josep
last_name: Albero
citation:
ama: 'Lopez Salas N, Albero J. CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts.
Frontiers in Materials. 2021;8. doi:10.3389/fmats.2021.772200'
apa: 'Lopez Salas, N., & Albero, J. (2021). CxNy: New Carbon Nitride Organic
Photocatalysts. Frontiers in Materials, 8. https://doi.org/10.3389/fmats.2021.772200'
bibtex: '@article{Lopez Salas_Albero_2021, title={CxNy: New Carbon Nitride Organic
Photocatalysts}, volume={8}, DOI={10.3389/fmats.2021.772200},
journal={Frontiers in Materials}, publisher={Frontiers Media SA}, author={Lopez
Salas, Nieves and Albero, Josep}, year={2021} }'
chicago: 'Lopez Salas, Nieves, and Josep Albero. “CxNy: New Carbon Nitride Organic
Photocatalysts.” Frontiers in Materials 8 (2021). https://doi.org/10.3389/fmats.2021.772200.'
ieee: 'N. Lopez Salas and J. Albero, “CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts,”
Frontiers in Materials, vol. 8, 2021, doi: 10.3389/fmats.2021.772200.'
mla: 'Lopez Salas, Nieves, and Josep Albero. “CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts.”
Frontiers in Materials, vol. 8, Frontiers Media SA, 2021, doi:10.3389/fmats.2021.772200.'
short: N. Lopez Salas, J. Albero, Frontiers in Materials 8 (2021).
date_created: 2023-01-27T16:20:14Z
date_updated: 2023-01-27T16:32:57Z
doi: 10.3389/fmats.2021.772200
intvolume: ' 8'
keyword:
- Materials Science (miscellaneous)
language:
- iso: eng
publication: Frontiers in Materials
publication_identifier:
issn:
- 2296-8016
publication_status: published
publisher: Frontiers Media SA
status: public
title: 'CxNy: New Carbon Nitride Organic Photocatalysts'
type: journal_article
user_id: '98120'
volume: 8
year: '2021'
...
---
_id: '40570'
abstract:
- lang: eng
text: Copper- and nitrogen-doped carbonaceous materials, obtained by a simple
synthetic procedure are highly efficient and fast catalysts for the oxygen reduction
reaction. It is shown, that Cu(i) containing materials perform
with faster reaction kinetics.
author:
- first_name: Janina
full_name: Kossmann, Janina
last_name: Kossmann
- first_name: María Luz
full_name: Ortíz Sánchez-Manjavacas, María Luz
last_name: Ortíz Sánchez-Manjavacas
- first_name: Hannes
full_name: Zschiesche, Hannes
last_name: Zschiesche
- first_name: Nadezda V.
full_name: Tarakina, Nadezda V.
last_name: Tarakina
- first_name: Markus
full_name: Antonietti, Markus
last_name: Antonietti
- first_name: Josep
full_name: Albero, Josep
last_name: Albero
- first_name: Nieves
full_name: Lopez Salas, Nieves
id: '98120'
last_name: Lopez Salas
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
citation:
ama: Kossmann J, Ortíz Sánchez-Manjavacas ML, Zschiesche H, et al. CuII/CuI
decorated N-doped carbonaceous electrocatalysts for the oxygen reduction reaction.
Journal of Materials Chemistry A. 2021;10(11):6107-6114. doi:10.1039/d1ta09459a
apa: Kossmann, J., Ortíz Sánchez-Manjavacas, M. L., Zschiesche, H., Tarakina, N.
V., Antonietti, M., Albero, J., & Lopez Salas, N. (2021). CuII/CuI
decorated N-doped carbonaceous electrocatalysts for the oxygen reduction reaction.
Journal of Materials Chemistry A, 10(11), 6107–6114. https://doi.org/10.1039/d1ta09459a
bibtex: '@article{Kossmann_Ortíz Sánchez-Manjavacas_Zschiesche_Tarakina_Antonietti_Albero_Lopez
Salas_2021, title={CuII/CuI decorated N-doped carbonaceous
electrocatalysts for the oxygen reduction reaction}, volume={10}, DOI={10.1039/d1ta09459a},
number={11}, journal={Journal of Materials Chemistry A}, publisher={Royal Society
of Chemistry (RSC)}, author={Kossmann, Janina and Ortíz Sánchez-Manjavacas, María
Luz and Zschiesche, Hannes and Tarakina, Nadezda V. and Antonietti, Markus and
Albero, Josep and Lopez Salas, Nieves}, year={2021}, pages={6107–6114} }'
chicago: 'Kossmann, Janina, María Luz Ortíz Sánchez-Manjavacas, Hannes Zschiesche,
Nadezda V. Tarakina, Markus Antonietti, Josep Albero, and Nieves Lopez Salas.
“CuII/CuI Decorated N-Doped Carbonaceous Electrocatalysts
for the Oxygen Reduction Reaction.” Journal of Materials Chemistry A 10,
no. 11 (2021): 6107–14. https://doi.org/10.1039/d1ta09459a.'
ieee: 'J. Kossmann et al., “CuII/CuI decorated N-doped
carbonaceous electrocatalysts for the oxygen reduction reaction,” Journal of
Materials Chemistry A, vol. 10, no. 11, pp. 6107–6114, 2021, doi: 10.1039/d1ta09459a.'
mla: Kossmann, Janina, et al. “CuII/CuI Decorated N-Doped
Carbonaceous Electrocatalysts for the Oxygen Reduction Reaction.” Journal of
Materials Chemistry A, vol. 10, no. 11, Royal Society of Chemistry (RSC),
2021, pp. 6107–14, doi:10.1039/d1ta09459a.
short: J. Kossmann, M.L. Ortíz Sánchez-Manjavacas, H. Zschiesche, N.V. Tarakina,
M. Antonietti, J. Albero, N. Lopez Salas, Journal of Materials Chemistry A 10
(2021) 6107–6114.
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date_updated: 2023-01-27T16:32:22Z
doi: 10.1039/d1ta09459a
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issue: '11'
keyword:
- General Materials Science
- Renewable Energy
- Sustainability and the Environment
- General Chemistry
language:
- iso: eng
page: 6107-6114
publication: Journal of Materials Chemistry A
publication_identifier:
issn:
- 2050-7488
- 2050-7496
publication_status: published
publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
status: public
title: CuII/CuI decorated N-doped carbonaceous electrocatalysts
for the oxygen reduction reaction
type: journal_article
user_id: '98120'
volume: 10
year: '2021'
...
---
_id: '40569'
author:
- first_name: Janina
full_name: Kossmann, Janina
last_name: Kossmann
- first_name: Regina
full_name: Rothe, Regina
last_name: Rothe
- first_name: Tobias
full_name: Heil, Tobias
last_name: Heil
- first_name: Markus
full_name: Antonietti, Markus
last_name: Antonietti
- first_name: Nieves
full_name: Lopez Salas, Nieves
id: '98120'
last_name: Lopez Salas
orcid: https://orcid.org/0000-0002-8438-9548
citation:
ama: Kossmann J, Rothe R, Heil T, Antonietti M, Lopez Salas N. Ultrahigh water sorption
on highly nitrogen doped carbonaceous materials derived from uric acid. Journal
of Colloid and Interface Science. 2021;602:880-888. doi:10.1016/j.jcis.2021.06.012
apa: Kossmann, J., Rothe, R., Heil, T., Antonietti, M., & Lopez Salas, N. (2021).
Ultrahigh water sorption on highly nitrogen doped carbonaceous materials derived
from uric acid. Journal of Colloid and Interface Science, 602, 880–888.
https://doi.org/10.1016/j.jcis.2021.06.012
bibtex: '@article{Kossmann_Rothe_Heil_Antonietti_Lopez Salas_2021, title={Ultrahigh
water sorption on highly nitrogen doped carbonaceous materials derived from uric
acid}, volume={602}, DOI={10.1016/j.jcis.2021.06.012},
journal={Journal of Colloid and Interface Science}, publisher={Elsevier BV}, author={Kossmann,
Janina and Rothe, Regina and Heil, Tobias and Antonietti, Markus and Lopez Salas,
Nieves}, year={2021}, pages={880–888} }'
chicago: 'Kossmann, Janina, Regina Rothe, Tobias Heil, Markus Antonietti, and Nieves
Lopez Salas. “Ultrahigh Water Sorption on Highly Nitrogen Doped Carbonaceous Materials
Derived from Uric Acid.” Journal of Colloid and Interface Science 602 (2021):
880–88. https://doi.org/10.1016/j.jcis.2021.06.012.'
ieee: 'J. Kossmann, R. Rothe, T. Heil, M. Antonietti, and N. Lopez Salas, “Ultrahigh
water sorption on highly nitrogen doped carbonaceous materials derived from uric
acid,” Journal of Colloid and Interface Science, vol. 602, pp. 880–888,
2021, doi: 10.1016/j.jcis.2021.06.012.'
mla: Kossmann, Janina, et al. “Ultrahigh Water Sorption on Highly Nitrogen Doped
Carbonaceous Materials Derived from Uric Acid.” Journal of Colloid and Interface
Science, vol. 602, Elsevier BV, 2021, pp. 880–88, doi:10.1016/j.jcis.2021.06.012.
short: J. Kossmann, R. Rothe, T. Heil, M. Antonietti, N. Lopez Salas, Journal of
Colloid and Interface Science 602 (2021) 880–888.
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date_updated: 2023-01-27T16:32:42Z
doi: 10.1016/j.jcis.2021.06.012
intvolume: ' 602'
keyword:
- Colloid and Surface Chemistry
- Surfaces
- Coatings and Films
- Biomaterials
- Electronic
- Optical and Magnetic Materials
language:
- iso: eng
page: 880-888
publication: Journal of Colloid and Interface Science
publication_identifier:
issn:
- 0021-9797
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Ultrahigh water sorption on highly nitrogen doped carbonaceous materials derived
from uric acid
type: journal_article
user_id: '98120'
volume: 602
year: '2021'
...
---
_id: '40601'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n Background
and aims\r\n One reason for the controversial
discussion of whether the dual task (DT) walking paradigm has an added value for
diagnosis in clinical conditions might be the use of different gait measurement
systems. Therefore, the purpose was 1) to detect DT effects of central gait parameters
obtained from five different gait analysis devices in young and old adults, 2)
to assess the consistency of the measurement systems, and 3) to determine if the
absolut and proportional DT costs (DTC) are greater than the system-measurement
error under ST.\r\n \r\n Methods\r\n
\ Twelve old (72.2 ± 7.9y) and 14 young adults (28.3 ± 6.2y)
walked a 14.7-m distance under ST and DT at a self-selected gait velocity. Interrater
reliability, precision of the measurement and sensitivity to change were calculated
under ST and DT.\r\n \r\n Results\r\n
\ An age effect was observed in almost all gait parameters
for the ST condition. For DT only differences for stride length (p < .029,
ɳ2p = .239) as well as single and double
limb support (p = .036, ɳ2p = .227;
p = .034, ɳ2p = .218)
remained. The measurement systems showed a lower absolute agreement compared to
consistency across all systems.\r\n \r\n
\ Conclusions\r\n When
reporting DT effects, the real changes in performance and random measurement errors
should always be accounted for. These findings have strong implications for interpreting
DT effects.\r\n "
article_number: '17'
author:
- first_name: Thomas Jürgen
full_name: Klotzbier, Thomas Jürgen
last_name: Klotzbier
- first_name: Bettina
full_name: Wollesen, Bettina
last_name: Wollesen
- first_name: Oliver
full_name: Vogel, Oliver
last_name: Vogel
- first_name: Julian
full_name: Rudisch, Julian
last_name: Rudisch
- first_name: Thomas
full_name: Cordes, Thomas
last_name: Cordes
- first_name: Thomas
full_name: Jöllenbeck, Thomas
last_name: Jöllenbeck
- first_name: Lutz
full_name: Vogt, Lutz
last_name: Vogt
citation:
ama: Klotzbier TJ, Wollesen B, Vogel O, et al. An interrater reliability study of
gait analysis systems with the dual task paradigm in healthy young and older adults.
European Review of Aging and Physical Activity. 2021;18(1). doi:10.1186/s11556-021-00271-z
apa: Klotzbier, T. J., Wollesen, B., Vogel, O., Rudisch, J., Cordes, T., Jöllenbeck,
T., & Vogt, L. (2021). An interrater reliability study of gait analysis systems
with the dual task paradigm in healthy young and older adults. European Review
of Aging and Physical Activity, 18(1), Article 17. https://doi.org/10.1186/s11556-021-00271-z
bibtex: '@article{Klotzbier_Wollesen_Vogel_Rudisch_Cordes_Jöllenbeck_Vogt_2021,
title={An interrater reliability study of gait analysis systems with the dual
task paradigm in healthy young and older adults}, volume={18}, DOI={10.1186/s11556-021-00271-z},
number={117}, journal={European Review of Aging and Physical Activity}, publisher={Springer
Science and Business Media LLC}, author={Klotzbier, Thomas Jürgen and Wollesen,
Bettina and Vogel, Oliver and Rudisch, Julian and Cordes, Thomas and Jöllenbeck,
Thomas and Vogt, Lutz}, year={2021} }'
chicago: Klotzbier, Thomas Jürgen, Bettina Wollesen, Oliver Vogel, Julian Rudisch,
Thomas Cordes, Thomas Jöllenbeck, and Lutz Vogt. “An Interrater Reliability Study
of Gait Analysis Systems with the Dual Task Paradigm in Healthy Young and Older
Adults.” European Review of Aging and Physical Activity 18, no. 1 (2021).
https://doi.org/10.1186/s11556-021-00271-z.
ieee: 'T. J. Klotzbier et al., “An interrater reliability study of gait analysis
systems with the dual task paradigm in healthy young and older adults,” European
Review of Aging and Physical Activity, vol. 18, no. 1, Art. no. 17, 2021,
doi: 10.1186/s11556-021-00271-z.'
mla: Klotzbier, Thomas Jürgen, et al. “An Interrater Reliability Study of Gait Analysis
Systems with the Dual Task Paradigm in Healthy Young and Older Adults.” European
Review of Aging and Physical Activity, vol. 18, no. 1, 17, Springer Science
and Business Media LLC, 2021, doi:10.1186/s11556-021-00271-z.
short: T.J. Klotzbier, B. Wollesen, O. Vogel, J. Rudisch, T. Cordes, T. Jöllenbeck,
L. Vogt, European Review of Aging and Physical Activity 18 (2021).
date_created: 2023-01-27T16:42:16Z
date_updated: 2023-01-27T16:42:28Z
department:
- _id: '266'
doi: 10.1186/s11556-021-00271-z
intvolume: ' 18'
issue: '1'
keyword:
- Geriatrics and Gerontology
language:
- iso: eng
publication: European Review of Aging and Physical Activity
publication_identifier:
issn:
- 1813-7253
- 1861-6909
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: An interrater reliability study of gait analysis systems with the dual task
paradigm in healthy young and older adults
type: journal_article
user_id: '75770'
volume: 18
year: '2021'
...
---
_id: '40598'
author:
- first_name: Julian
full_name: Rudisch, Julian
last_name: Rudisch
- first_name: Thomas
full_name: Jöllenbeck, Thomas
last_name: Jöllenbeck
- first_name: Lutz
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- first_name: Thomas
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- first_name: Thomas Jürgen
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- first_name: Oliver
full_name: Vogel, Oliver
last_name: Vogel
- first_name: Bettina
full_name: Wollesen, Bettina
last_name: Wollesen
citation:
ama: Rudisch J, Jöllenbeck T, Vogt L, et al. Agreement and consistency of five different
clinical gait analysis systems in the assessment of spatiotemporal gait parameters.
Gait & Posture. 2021;85:55-64. doi:10.1016/j.gaitpost.2021.01.013
apa: Rudisch, J., Jöllenbeck, T., Vogt, L., Cordes, T., Klotzbier, T. J., Vogel,
O., & Wollesen, B. (2021). Agreement and consistency of five different clinical
gait analysis systems in the assessment of spatiotemporal gait parameters. Gait
& Posture, 85, 55–64. https://doi.org/10.1016/j.gaitpost.2021.01.013
bibtex: '@article{Rudisch_Jöllenbeck_Vogt_Cordes_Klotzbier_Vogel_Wollesen_2021,
title={Agreement and consistency of five different clinical gait analysis systems
in the assessment of spatiotemporal gait parameters}, volume={85}, DOI={10.1016/j.gaitpost.2021.01.013},
journal={Gait & Posture}, publisher={Elsevier BV}, author={Rudisch, Julian
and Jöllenbeck, Thomas and Vogt, Lutz and Cordes, Thomas and Klotzbier, Thomas
Jürgen and Vogel, Oliver and Wollesen, Bettina}, year={2021}, pages={55–64} }'
chicago: 'Rudisch, Julian, Thomas Jöllenbeck, Lutz Vogt, Thomas Cordes, Thomas Jürgen
Klotzbier, Oliver Vogel, and Bettina Wollesen. “Agreement and Consistency of Five
Different Clinical Gait Analysis Systems in the Assessment of Spatiotemporal Gait
Parameters.” Gait & Posture 85 (2021): 55–64. https://doi.org/10.1016/j.gaitpost.2021.01.013.'
ieee: 'J. Rudisch et al., “Agreement and consistency of five different clinical
gait analysis systems in the assessment of spatiotemporal gait parameters,” Gait
& Posture, vol. 85, pp. 55–64, 2021, doi: 10.1016/j.gaitpost.2021.01.013.'
mla: Rudisch, Julian, et al. “Agreement and Consistency of Five Different Clinical
Gait Analysis Systems in the Assessment of Spatiotemporal Gait Parameters.” Gait
& Posture, vol. 85, Elsevier BV, 2021, pp. 55–64, doi:10.1016/j.gaitpost.2021.01.013.
short: J. Rudisch, T. Jöllenbeck, L. Vogt, T. Cordes, T.J. Klotzbier, O. Vogel,
B. Wollesen, Gait & Posture 85 (2021) 55–64.
date_created: 2023-01-27T16:37:34Z
date_updated: 2023-01-27T16:37:56Z
department:
- _id: '266'
doi: 10.1016/j.gaitpost.2021.01.013
intvolume: ' 85'
keyword:
- Rehabilitation
- Orthopedics and Sports Medicine
- Biophysics
language:
- iso: eng
page: 55-64
publication: Gait & Posture
publication_identifier:
issn:
- 0966-6362
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: Agreement and consistency of five different clinical gait analysis systems
in the assessment of spatiotemporal gait parameters
type: journal_article
user_id: '75770'
volume: 85
year: '2021'
...
---
_id: '39794'
abstract:
- lang: ger
text: "In der Herausforderung Unterricht inklusionsbezogen weiterzuentwickeln, manifestiert
sich unter anderem die Forderung nach der Qualifizierung von (angehenden) Lehrkräften
bzgl. der Anwendung und Umsetzung einer alltagsintegrierten Diagnostik mit dem
Ziel, Kinder individualisiert und gleichzeitig mit Bezug auf einen gemeinsamen
Lerngegenstand zu unterrichten. Dabei ist ein didaktisch-diagnostisches Handeln
aller Lehrkräfte gefordert, welches im Kontext einer professionellen und inklusionsorientierten
Gestaltung sowie einer angemessenen Begleitung und Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen
steht. In der Konzeption entsprechender Aus- und Weiterbildungsformate setzt das
geplante Projekt DiPoSa (Didaktisch-diagnostische Potentiale des inklusionsorientierten
Sachunterrichts) an. Ziel ist es durch einen Design-Based-Research-Ansatz (DBR)
Videovignetten zu erstellen und zu evaluieren, mittels derer entsprechende Kompetenzen
von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht weiterentwickelt werden können.
Dabei bietet insbesondere der Sachunterricht als vielperspektivisches Integrationsfach
der Grundschule einen passenden Rahmen, kindliche Lernpotentiale als Ausgangspunkt
für didaktisch-diagnostisches Handeln nutzbar zu machen. Denn in aktuellen inklusionsorientierten
Ansätzen des Sachunterrichts sind sowohl reformpädagogisch orientierte als auch
offene Konzepte und Modelle des adaptiven Unterrichts zu finden, die sich an den
unterschiedlichen Programmatiken der Umsetzung von individueller Förderung orientieren.
Im folgenden Beitrag werden die dem geplanten Projekt zugrundeliegenden theoretischen
und empirischen Zugänge erläutert und die forschungsmethodische Umsetzung durch
einen DBR-Ansatz als methodologische Basis für eine Theorie-Praxis-verzahnende
Forschungsperspektive auf diagnostisches Handeln sowie die Förderung diagnostischer
Handlungskompetenzen durch Videovignetten im Kontext der Aus- und Weiterbildung
von (Sachunterrichts-)Lehrkräften diskutiert.\r\n \r\nAbstract\r\nThe challenge
to further promote practices of inclusive teaching, requires the development of
assessment literacy. Combined with the aim to teach all children in a collaborative
learning environment, qualification of teachers (in training) in the application
and implementation of formative assessment as an integrated daily routine is needed.
Therefore, the project DiPoSa focuses on the development of appropriate training
and qualification formats. The project heads to create and evaluate video vignettes
using a design-based-research approach (DBR), which can then be used to further
develop assessment literacy of teachers in social studies and science in primary
education. As a multi-perspective integrative subject in elementary school social
studies and science in primary education offers a suitable framework for practices
of formative assessment taking children's learning potentials as a serious concern.
Foundations can be seen in current inclusive approaches to social studies and
science in primary education, where reform pedagogically orientation and open
concepts can as well be found as models of adaptive teaching. Although there are
different theoretical and programmatic implementations, both perspectives share
an orientation towards individual support of children. With this in mind the following
article tries to lay down the theoretical and empirical approaches of the planed
project DiPoSa and discusses methodological foundations of the project. The discussion
focuses on how assessment practices as well as assessment literacy can be promoted
through a DBR research-design using video vignettes in the context of teacher
education and qualification and rooting in a deepened science-practice partnership.Zusammenfassung
englisch"
alternative_title:
- Potentials of formative assessment practices in social studies and science in inclusive
primary education. Conceptual and methodological implications of a design-based-research-based
approach for teacher education
author:
- first_name: René
full_name: Schroeder, René
last_name: Schroeder
- first_name: Eva
full_name: Blumberg, Eva
last_name: Blumberg
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
id: '82466'
last_name: Kottmann
- first_name: Susanne
full_name: Miller, Susanne
last_name: Miller
- first_name: Anne
full_name: Reh, Anne
last_name: Reh
citation:
ama: Schroeder R, Blumberg E, Kottmann B, Miller S, Reh A. Chancen des inklusionsorientierten
Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische
Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung.
QfI - Qualifizierung für Inklusion Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-,
Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte. 2021;3(2). doi:10.21248/qfi.74
apa: Schroeder, R., Blumberg, E., Kottmann, B., Miller, S., & Reh, A. (2021).
Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung. QfI - Qualifizierung für
Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung
pädagogischer Fachkräfte, 3(2). https://doi.org/10.21248/qfi.74
bibtex: '@article{Schroeder_Blumberg_Kottmann_Miller_Reh_2021, title={Chancen des
inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln.
Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung}, volume={3}, DOI={10.21248/qfi.74},
number={2}, journal={QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur
Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte}, author={Schroeder,
René and Blumberg, Eva and Kottmann, Brigitte and Miller, Susanne and Reh, Anne},
year={2021} }'
chicago: Schroeder, René, Eva Blumberg, Brigitte Kottmann, Susanne Miller, and Anne
Reh. “Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung.” QfI - Qualifizierung für
Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung
pädagogischer Fachkräfte 3, no. 2 (2021). https://doi.org/10.21248/qfi.74.
ieee: 'R. Schroeder, E. Blumberg, B. Kottmann, S. Miller, and A. Reh, “Chancen des
inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln.
Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung,” QfI - Qualifizierung für
Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung
pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, 2021, doi: 10.21248/qfi.74.'
mla: Schroeder, René, et al. “Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts
für didaktisch-diagnostisches Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische
Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung.”
QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-,
Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte, vol. 3, no. 2, 2021, doi:10.21248/qfi.74.
short: R. Schroeder, E. Blumberg, B. Kottmann, S. Miller, A. Reh, QfI - Qualifizierung
für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung über Aus-, Fort- und Weiterbildung
pädagogischer Fachkräfte 3 (2021).
date_created: 2023-01-24T20:03:43Z
date_updated: 2023-01-29T13:41:59Z
ddc:
- '370'
department:
- _id: '479'
doi: 10.21248/qfi.74
has_accepted_license: '1'
intvolume: ' 3'
issue: '2'
language:
- iso: ger
publication: QfI - Qualifizierung für Inklusion. Online-Zeitschrift zur Forschung
über Aus-, Fort- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte
publication_identifier:
eissn:
- 2699-2477
publication_status: published
status: public
title: Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches
Handeln. Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten
Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung
type: journal_article
user_id: '77753'
volume: 3
year: '2021'
...
---
_id: '39809'
abstract:
- lang: ger
text: "In dem Beitrag wird ausgehend von der Notwendigkeit einer inklusionspädagogischen
Professionalisierung im Lehramtsstudium ein erziehungswissenschaftliches Projekt
dargestellt, das es den teilnehmenden Bachelor-Studierenden in besonderer Weise
ermöglicht, berufsspezifische Reflexionsprozesse zu durchlaufen. In dem Projekt
übernehmen Studierende die einjährige pädagogische Förderung von Grundschulkindern
mit bildungsrelevanten Benachteiligungsfaktoren, die häufig von Selektionspraktiken
und -maßnahmen bedroht sind. Die Bearbeitung von vorliegenden Common-Sense-Theorien
im inklusiven Kontext gilt dabei als ein relevantes Professionalisierungsziel
in der Lehramtsausbildung. Konkret werden Ausschnitte aus Praktikumsberichten
von zwei Studierenden mittels der dokumentarischen Methode ausgewertet und einander
gegenübergestellt, um daran herauszuarbeiten, inwiefern sich die Reflexionen unterscheiden.
Es zeigt sich anhand der Analysen, dass im Rahmen der Praxisphase eine Reflection-on-Action
und auch die vertiefte Reflexion eigener Common-Sense-Theorien grundsätzlich möglich,
jedoch nicht voraussetzungslos ist. Insbesondere kann auch anhand der gewählten
Einzelfälle verdeutlicht werden, wie individuell inklusionsbezogene Professionalisierungsprozesse
im Rahmen der vorliegenden Praxisphase verlaufen können. Die Analyse offenbart
multiple Professionalisierungschancen in Abhängigkeit von den Rahmenbedingungen
des Projekts, den individuellen Schwerpunkten der pädagogischen Arbeit oder den
individuellen Reflexionen der Studierenden.\r\nAbstract\r\nBased on the necessity
of an inclusive pedagogical professionalisation in the teacher training program,
this article presents an educational science project that enables the participating
Bachelor students in a unique manner to go through profession-specific reflection
processes. In the project, students take on the one-year pedagogical support of
primary school children with educational disadvantage factors, who are often threatened
by selection practices and measures. In this context, working through present
common-sense theories in an inclusive context is considered a relevant professionalization
goal in teacher education. Specifically, excerpts from internship reports of two
students are analysed by means of the documentary method and compared to each
other in order to work out the extent to which the reflections differ. The analyses
show that reflection-on-action and in-depth reflection on one's own common-sense
theories are generally possible during the practical phase, but not without preconditions.
In particular, the selected individual cases can be used to illustrate how individual
inclusion-related professionalisation processes can take place within the framework
of the present practical phase. The analysis reveals multiple opportunities for
professionalisation depending on the general framework of the project, the individual
focal points of the pedagogical work or the individual reflections of the students."
author:
- first_name: Anne
full_name: Reh, Anne
last_name: Reh
- first_name: Brigitte
full_name: Kottmann, Brigitte
id: '82466'
last_name: Kottmann
- first_name: Susanne
full_name: Miller, Susanne
last_name: Miller
citation:
ama: 'Reh A, Kottmann B, Miller S. Berufsspezifische Reflexionsprozesse durch Einzelfallarbeit
im Projekt „Schule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten mittels der Dokumentarischen
Methode. QfI - Qualifizierung für Inklusion. 2021;3(1). doi:10.21248/qfi.56'
apa: 'Reh, A., Kottmann, B., & Miller, S. (2021). Berufsspezifische Reflexionsprozesse
durch Einzelfallarbeit im Projekt „Schule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten
mittels der Dokumentarischen Methode. QfI - Qualifizierung für Inklusion,
3(1). https://doi.org/10.21248/qfi.56'
bibtex: '@article{Reh_Kottmann_Miller_2021, title={Berufsspezifische Reflexionsprozesse
durch Einzelfallarbeit im Projekt „Schule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten
mittels der Dokumentarischen Methode}, volume={3}, DOI={10.21248/qfi.56},
number={1}, journal={QfI - Qualifizierung für Inklusion}, author={Reh, Anne and
Kottmann, Brigitte and Miller, Susanne}, year={2021} }'
chicago: 'Reh, Anne, Brigitte Kottmann, and Susanne Miller. “Berufsspezifische Reflexionsprozesse
durch Einzelfallarbeit im Projekt „Schule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten
mittels der Dokumentarischen Methode.” QfI - Qualifizierung für Inklusion
3, no. 1 (2021). https://doi.org/10.21248/qfi.56.'
ieee: 'A. Reh, B. Kottmann, and S. Miller, “Berufsspezifische Reflexionsprozesse
durch Einzelfallarbeit im Projekt „Schule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten
mittels der Dokumentarischen Methode,” QfI - Qualifizierung für Inklusion,
vol. 3, no. 1, 2021, doi: 10.21248/qfi.56.'
mla: 'Reh, Anne, et al. “Berufsspezifische Reflexionsprozesse durch Einzelfallarbeit
im Projekt „Schule für alle": Analyse von zwei Praxisberichten mittels der Dokumentarischen
Methode.” QfI - Qualifizierung für Inklusion, vol. 3, no. 1, 2021, doi:10.21248/qfi.56.'
short: A. Reh, B. Kottmann, S. Miller, QfI - Qualifizierung für Inklusion 3 (2021).
date_created: 2023-01-24T20:30:10Z
date_updated: 2023-01-29T13:41:18Z
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- '370'
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- _id: '479'
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has_accepted_license: '1'
intvolume: ' 3'
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- iso: ger
publication: QfI - Qualifizierung für Inklusion
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title: 'Berufsspezifische Reflexionsprozesse durch Einzelfallarbeit im Projekt „Schule
für alle": Analyse von zwei Praxisberichten mittels der Dokumentarischen Methode'
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volume: 3
year: '2021'
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- first_name: Brigitte
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ama: 'Kottmann B. Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende
mit Förderbedarf. In: Streese B, Werning R, eds. Schule inklusiv - Vielfalt
nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen. Vol 3. ; 2021:32-34.'
apa: Kottmann, B. (2021). Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende
mit Förderbedarf. In B. Streese & R. Werning (Eds.), Schule inklusiv -
Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen (Vol. 3, pp. 32–34).
bibtex: '@inbook{Kottmann_2021, title={Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang
für Lernende mit Förderbedarf}, volume={3}, booktitle={Schule inklusiv - Vielfalt
nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen}, author={Kottmann, Brigitte}, editor={Streese,
Bettina and Werning, Rolf}, year={2021}, pages={32–34} }'
chicago: Kottmann, Brigitte. “Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für
Lernende mit Förderbedarf.” In Schule inklusiv - Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit
schaffen, edited by Bettina Streese and Rolf Werning, 3:32–34, 2021.
ieee: B. Kottmann, “Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende
mit Förderbedarf,” in Schule inklusiv - Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit
schaffen, vol. 3, B. Streese and R. Werning, Eds. 2021, pp. 32–34.
mla: Kottmann, Brigitte. “Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende
mit Förderbedarf.” Schule inklusiv - Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit
schaffen, edited by Bettina Streese and Rolf Werning, vol. 3, 2021, pp. 32–34.
short: 'B. Kottmann, in: B. Streese, R. Werning (Eds.), Schule inklusiv - Vielfalt
nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen, 2021, pp. 32–34.'
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title: Übergänge begleiten. Peer-Beratung beim Übergang für Lernende mit Förderbedarf
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- first_name: Brigitte
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ama: 'Kottmann B. Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus. Die
Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019). Zeitschrift für
Heilpädagogik. 2021;4(2021):211-212.'
apa: 'Kottmann, B. (2021). Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus.
Die Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019). Zeitschrift
für Heilpädagogik, 4(2021), 211–212.'
bibtex: '@article{Kottmann_2021, title={Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus.
Die Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019)}, volume={4},
number={2021}, journal={Zeitschrift für Heilpädagogik}, author={Kottmann, Brigitte},
year={2021}, pages={211–212} }'
chicago: 'Kottmann, Brigitte. “Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus.
Die Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019).” Zeitschrift
für Heilpädagogik 4, no. 2021 (2021): 211–12.'
ieee: 'B. Kottmann, “Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus.
Die Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019),” Zeitschrift
für Heilpädagogik, vol. 4, no. 2021, pp. 211–212, 2021.'
mla: 'Kottmann, Brigitte. “Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus.
Die Magdeburger Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019).” Zeitschrift
für Heilpädagogik, vol. 4, no. 2021, 2021, pp. 211–12.'
short: B. Kottmann, Zeitschrift für Heilpädagogik 4 (2021) 211–212.
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title: 'Rezension des Buches: "Sonderschule im Nationalsozialismus. Die Magdeburger
Hilfsschule als Modell von Dagmar Hänsel (2019)'
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ama: 'Meydani E, Düsing C, Trier M. Towards a Trust-Aware Item Recommendation System
on a Graph Autoencoder with Attention Mechanism. In: Lecture Notes in Information
Systems and Organisation. Springer International Publishing; 2021. doi:10.1007/978-3-030-86797-3_5'
apa: Meydani, E., Düsing, C., & Trier, M. (2021). Towards a Trust-Aware Item
Recommendation System on a Graph Autoencoder with Attention Mechanism. In Lecture
Notes in Information Systems and Organisation. Springer International Publishing.
https://doi.org/10.1007/978-3-030-86797-3_5
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booktitle={Lecture Notes in Information Systems and Organisation}, publisher={Springer
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chicago: 'Meydani, Elnaz, Christoph Düsing, and Matthias Trier. “Towards a Trust-Aware
Item Recommendation System on a Graph Autoencoder with Attention Mechanism.” In
Lecture Notes in Information Systems and Organisation. Cham: Springer International
Publishing, 2021. https://doi.org/10.1007/978-3-030-86797-3_5.'
ieee: 'E. Meydani, C. Düsing, and M. Trier, “Towards a Trust-Aware Item Recommendation
System on a Graph Autoencoder with Attention Mechanism,” in Lecture Notes in
Information Systems and Organisation, Cham: Springer International Publishing,
2021.'
mla: Meydani, Elnaz, et al. “Towards a Trust-Aware Item Recommendation System on
a Graph Autoencoder with Attention Mechanism.” Lecture Notes in Information
Systems and Organisation, Springer International Publishing, 2021, doi:10.1007/978-3-030-86797-3_5.
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and Organisation, Springer International Publishing, Cham, 2021.'
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ama: Pelucchi E, Fagas G, Aharonovich I, et al. The potential and global outlook
of integrated photonics for quantum technologies. Nature Reviews Physics.
2021;4(3):194-208. doi:10.1038/s42254-021-00398-z
apa: Pelucchi, E., Fagas, G., Aharonovich, I., Englund, D., Figueroa, E., Gong,
Q., Hannes, H., Liu, J., Lu, C.-Y., Matsuda, N., Pan, J.-W., Schreck, F., Sciarrino,
F., Silberhorn, C., Wang, J., & Jöns, K. (2021). The potential and global
outlook of integrated photonics for quantum technologies. Nature Reviews Physics,
4(3), 194–208. https://doi.org/10.1038/s42254-021-00398-z
bibtex: '@article{Pelucchi_Fagas_Aharonovich_Englund_Figueroa_Gong_Hannes_Liu_Lu_Matsuda_et
al._2021, title={The potential and global outlook of integrated photonics for
quantum technologies}, volume={4}, DOI={10.1038/s42254-021-00398-z},
number={3}, journal={Nature Reviews Physics}, publisher={Springer Science and
Business Media LLC}, author={Pelucchi, Emanuele and Fagas, Giorgos and Aharonovich,
Igor and Englund, Dirk and Figueroa, Eden and Gong, Qihuang and Hannes, Hübel
and Liu, Jin and Lu, Chao-Yang and Matsuda, Nobuyuki and et al.}, year={2021},
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chicago: 'Pelucchi, Emanuele, Giorgos Fagas, Igor Aharonovich, Dirk Englund, Eden
Figueroa, Qihuang Gong, Hübel Hannes, et al. “The Potential and Global Outlook
of Integrated Photonics for Quantum Technologies.” Nature Reviews Physics
4, no. 3 (2021): 194–208. https://doi.org/10.1038/s42254-021-00398-z.'
ieee: 'E. Pelucchi et al., “The potential and global outlook of integrated
photonics for quantum technologies,” Nature Reviews Physics, vol. 4, no.
3, pp. 194–208, 2021, doi: 10.1038/s42254-021-00398-z.'
mla: Pelucchi, Emanuele, et al. “The Potential and Global Outlook of Integrated
Photonics for Quantum Technologies.” Nature Reviews Physics, vol. 4, no.
3, Springer Science and Business Media LLC, 2021, pp. 194–208, doi:10.1038/s42254-021-00398-z.
short: E. Pelucchi, G. Fagas, I. Aharonovich, D. Englund, E. Figueroa, Q. Gong,
H. Hannes, J. Liu, C.-Y. Lu, N. Matsuda, J.-W. Pan, F. Schreck, F. Sciarrino,
C. Silberhorn, J. Wang, K. Jöns, Nature Reviews Physics 4 (2021) 194–208.
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- General Physics and Astronomy
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publication: Nature Reviews Physics
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ama: Soleymani M, Santamaria I, Schreier PJ. Distributed Algorithms for Spectral
and Energy-Efficiency Maximization of $K$-User Interference Channels. IEEE
Access. 2021;9:96948–96963.
apa: Soleymani, M., Santamaria, I., & Schreier, P. J. (2021). Distributed Algorithms
for Spectral and Energy-Efficiency Maximization of $K$-User Interference Channels.
IEEE Access, 9, 96948–96963.
bibtex: '@article{Soleymani_Santamaria_Schreier_2021, title={Distributed Algorithms
for Spectral and Energy-Efficiency Maximization of $K$-User Interference Channels},
volume={9}, journal={IEEE Access}, publisher={IEEE}, author={Soleymani, Mohammad
and Santamaria, Ignacio and Schreier, Peter J}, year={2021}, pages={96948–96963}
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chicago: 'Soleymani, Mohammad, Ignacio Santamaria, and Peter J Schreier. “Distributed
Algorithms for Spectral and Energy-Efficiency Maximization of $K$-User Interference
Channels.” IEEE Access 9 (2021): 96948–96963.'
ieee: M. Soleymani, I. Santamaria, and P. J. Schreier, “Distributed Algorithms for
Spectral and Energy-Efficiency Maximization of $K$-User Interference Channels,”
IEEE Access, vol. 9, pp. 96948–96963, 2021.
mla: Soleymani, Mohammad, et al. “Distributed Algorithms for Spectral and Energy-Efficiency
Maximization of $K$-User Interference Channels.” IEEE Access, vol. 9, IEEE,
2021, pp. 96948–96963.
short: M. Soleymani, I. Santamaria, P.J. Schreier, IEEE Access 9 (2021) 96948–96963.
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publication: IEEE Access
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title: Distributed Algorithms for Spectral and Energy-Efficiency Maximization of $K$-User
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last_name: Schreier
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ama: 'Soleymani M, Santamaria I, Maham B, Schreier PJ. Rate Region of the $K$-user
MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters. In: Proc. 28th European
Signal Processing Conference (EUSIPCO). ; 2021:1638–1642.'
apa: Soleymani, M., Santamaria, I., Maham, B., & Schreier, P. J. (2021). Rate
Region of the $K$-user MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters.
Proc. 28th European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 1638–1642.
bibtex: '@inproceedings{Soleymani_Santamaria_Maham_Schreier_2021, title={Rate Region
of the $K$-user MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters}, booktitle={Proc.
28th European Signal Processing Conference (EUSIPCO)}, author={Soleymani, Mohammad
and Santamaria, Ignacio and Maham, Behrouz and Schreier, Peter J}, year={2021},
pages={1638–1642} }'
chicago: Soleymani, Mohammad, Ignacio Santamaria, Behrouz Maham, and Peter J Schreier.
“Rate Region of the $K$-User MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters.”
In Proc. 28th European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 1638–1642,
2021.
ieee: M. Soleymani, I. Santamaria, B. Maham, and P. J. Schreier, “Rate Region of
the $K$-user MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters,” in Proc.
28th European Signal Processing Conference (EUSIPCO), 2021, pp. 1638–1642.
mla: Soleymani, Mohammad, et al. “Rate Region of the $K$-User MIMO Interference
Channel with Imperfect Transmitters.” Proc. 28th European Signal Processing
Conference (EUSIPCO), 2021, pp. 1638–1642.
short: 'M. Soleymani, I. Santamaria, B. Maham, P.J. Schreier, in: Proc. 28th European
Signal Processing Conference (EUSIPCO), 2021, pp. 1638–1642.'
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title: Rate Region of the $K$-user MIMO Interference Channel with Imperfect Transmitters
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author:
- first_name: Harald
full_name: Schroeter-Wittke, Harald
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last_name: Schroeter-Wittke
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ama: 'Schroeter-Wittke H. Nihil est sine sono (1. Kor. 14,10). Musik in interkulturellen
Begegnungen. Reinhold Bernhardt / Verena Grüter (Hg.): Musik in interreligiösen
Begegnungen, TVZ Zürich 2019, 216 S. Praktische Theologie. 2021;56(2):61-62.'
apa: 'Schroeter-Wittke, H. (2021). Nihil est sine sono (1. Kor. 14,10). Musik in
interkulturellen Begegnungen. Reinhold Bernhardt / Verena Grüter (Hg.): Musik
in interreligiösen Begegnungen, TVZ Zürich 2019, 216 S. In Praktische Theologie
(Vol. 56, Issue 2, pp. 61–62).'
bibtex: '@article{Schroeter-Wittke_2021, title={Nihil est sine sono (1. Kor. 14,10).
Musik in interkulturellen Begegnungen. Reinhold Bernhardt / Verena Grüter (Hg.):
Musik in interreligiösen Begegnungen, TVZ Zürich 2019, 216 S}, volume={56}, number={2},
journal={Praktische Theologie}, author={Schroeter-Wittke, Harald}, year={2021},
pages={61–62} }'
chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Nihil est sine sono (1. Kor. 14,10). Musik
in interkulturellen Begegnungen. Reinhold Bernhardt / Verena Grüter (Hg.): Musik
in interreligiösen Begegnungen, TVZ Zürich 2019, 216 S.” Praktische Theologie,
2021.'
ieee: 'H. Schroeter-Wittke, “Nihil est sine sono (1. Kor. 14,10). Musik in interkulturellen
Begegnungen. Reinhold Bernhardt / Verena Grüter (Hg.): Musik in interreligiösen
Begegnungen, TVZ Zürich 2019, 216 S,” Praktische Theologie, vol. 56, no.
2. pp. 61–62, 2021.'
mla: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Nihil est sine sono (1. Kor. 14,10). Musik in interkulturellen
Begegnungen. Reinhold Bernhardt / Verena Grüter (Hg.): Musik in interreligiösen
Begegnungen, TVZ Zürich 2019, 216 S.” Praktische Theologie, vol. 56, no.
2, 2021, pp. 61–62.'
short: H. Schroeter-Wittke, Praktische Theologie 56 (2021) 61–62.
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publication: Praktische Theologie
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title: 'Nihil est sine sono (1. Kor. 14,10). Musik in interkulturellen Begegnungen.
Reinhold Bernhardt / Verena Grüter (Hg.): Musik in interreligiösen Begegnungen,
TVZ Zürich 2019, 216 S'
type: review
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author:
- first_name: Harald
full_name: Schroeter-Wittke, Harald
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last_name: Schroeter-Wittke
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ama: 'Schroeter-Wittke H. 4. Sonntag nach Trinitatis (27.6.2021). Gen 50,15-21:
Diplomatische Wahrheit oder : Am Ziel der Träume – alles anders. Göttinger
Predigtmeditationen. 2021;75(3):391-397.'
apa: 'Schroeter-Wittke, H. (2021). 4. Sonntag nach Trinitatis (27.6.2021). Gen 50,15-21:
Diplomatische Wahrheit oder : Am Ziel der Träume – alles anders. Göttinger
Predigtmeditationen, 75(3), 391–397.'
bibtex: '@article{Schroeter-Wittke_2021, title={4. Sonntag nach Trinitatis (27.6.2021).
Gen 50,15-21: Diplomatische Wahrheit oder : Am Ziel der Träume – alles anders},
volume={75}, number={3}, journal={Göttinger Predigtmeditationen}, author={Schroeter-Wittke,
Harald}, year={2021}, pages={391–397} }'
chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “4. Sonntag nach Trinitatis (27.6.2021). Gen
50,15-21: Diplomatische Wahrheit oder : Am Ziel der Träume – alles anders.” Göttinger
Predigtmeditationen 75, no. 3 (2021): 391–97.'
ieee: 'H. Schroeter-Wittke, “4. Sonntag nach Trinitatis (27.6.2021). Gen 50,15-21:
Diplomatische Wahrheit oder : Am Ziel der Träume – alles anders,” Göttinger
Predigtmeditationen, vol. 75, no. 3, pp. 391–397, 2021.'
mla: 'Schroeter-Wittke, Harald. “4. Sonntag nach Trinitatis (27.6.2021). Gen 50,15-21:
Diplomatische Wahrheit oder : Am Ziel der Träume – alles anders.” Göttinger
Predigtmeditationen, vol. 75, no. 3, 2021, pp. 391–97.'
short: H. Schroeter-Wittke, Göttinger Predigtmeditationen 75 (2021) 391–397.
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publication: Göttinger Predigtmeditationen
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- 2197-0815
issn:
- 0340-6083
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status: public
title: '4. Sonntag nach Trinitatis (27.6.2021). Gen 50,15-21: Diplomatische Wahrheit
oder : Am Ziel der Träume – alles anders'
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- first_name: Harald
full_name: Schroeter-Wittke, Harald
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last_name: Schroeter-Wittke
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ama: 'Schroeter-Wittke H. Das besondere Buch. Ralf Koerrenz und Tobias Nicklas (Hg.):
Bildung. Jahrbuch für Biblische Theologie 35, Göttingen 2021. Zeitschrift für
Pädagogik und Theologie. 2021;73:319-326.'
apa: 'Schroeter-Wittke, H. (2021). Das besondere Buch. Ralf Koerrenz und Tobias
Nicklas (Hg.): Bildung. Jahrbuch für Biblische Theologie 35, Göttingen 2021. In
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (Vol. 73, pp. 319–326).'
bibtex: '@article{Schroeter-Wittke_2021, title={Das besondere Buch. Ralf Koerrenz
und Tobias Nicklas (Hg.): Bildung. Jahrbuch für Biblische Theologie 35, Göttingen
2021}, volume={73}, journal={Zeitschrift für Pädagogik und Theologie}, author={Schroeter-Wittke,
Harald}, year={2021}, pages={319–326} }'
chicago: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Das besondere Buch. Ralf Koerrenz und Tobias
Nicklas (Hg.): Bildung. Jahrbuch für Biblische Theologie 35, Göttingen 2021.”
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie, 2021.'
ieee: 'H. Schroeter-Wittke, “Das besondere Buch. Ralf Koerrenz und Tobias Nicklas
(Hg.): Bildung. Jahrbuch für Biblische Theologie 35, Göttingen 2021,” Zeitschrift
für Pädagogik und Theologie, vol. 73. pp. 319–326, 2021.'
mla: 'Schroeter-Wittke, Harald. “Das besondere Buch. Ralf Koerrenz und Tobias Nicklas
(Hg.): Bildung. Jahrbuch für Biblische Theologie 35, Göttingen 2021.” Zeitschrift
für Pädagogik und Theologie, vol. 73, 2021, pp. 319–26.'
short: H. Schroeter-Wittke, Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 73 (2021) 319–326.
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- iso: ger
page: 319-326
publication: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie
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- 2366-7796
issn:
- 1437-7160
publication_status: published
status: public
title: 'Das besondere Buch. Ralf Koerrenz und Tobias Nicklas (Hg.): Bildung. Jahrbuch
für Biblische Theologie 35, Göttingen 2021'
type: review
user_id: '480'
volume: 73
year: '2021'
...
---
_id: '41002'
abstract:
- lang: eng
text: Homogeneous catalysts immobilized on metal oxides often have different catalytic
properties than in homogeneous solution. This can be either activating or deactivating
and is often attributed to interactions of catalyst species with the metal oxide
surface. However, few studies have ever demonstrated the effect that close associations
of active sites with surfaces have on the catalytic activity. In this paper, we
immobilize H2Ru(PPh3)2(Ph2P)2N–C3H6–Si(OEt)3 (3) on SiO2, Al2O3, and ZnO and interrogate
the relationship to the surface using IR, MAS NMR, 1H–31P HETCOR, and XAS spectroscopies.
We found that while there are close contacts between the P atoms of the complex
and all three metal oxide surfaces, the Ru–H bond only reacts with oxygen bridges
on SiO2 and Al2O3, forming new Ru–O bonds. In contrast, complex 3 stays intact
on ZnO. Comparison of the catalytic activities of our immobilized species for
CO2 hydrogenation to ethyl formate showed that Lewis acidic metal oxides activate,
rather than deactivate, complex 3 in the order Al2O3 > ZnO > SiO2. The Lewis acidic
sites on the metal oxide surfaces most likely increase the productivity by increasing
the rate of esterification of formate intermediates.
article_type: original
author:
- first_name: Hoang-Huy
full_name: Nguyen, Hoang-Huy
last_name: Nguyen
- first_name: Zheng
full_name: Li, Zheng
last_name: Li
- first_name: Toni
full_name: Enenkel, Toni
last_name: Enenkel
- first_name: Joachim
full_name: Hildebrand, Joachim
last_name: Hildebrand
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Michael
full_name: Dyballa, Michael
last_name: Dyballa
- first_name: Deven P.
full_name: Estes, Deven P.
last_name: Estes
citation:
ama: 'Nguyen H-H, Li Z, Enenkel T, et al. Probing the Interactions of Immobilized
Ruthenium Dihydride Complexes with Metal Oxide Surfaces by MAS NMR: Effects on
CO2 Hydrogenation. The Journal of Physical Chemistry C. 2021;125(27):14627-14635.
doi:10.1021/acs.jpcc.1c02074'
apa: 'Nguyen, H.-H., Li, Z., Enenkel, T., Hildebrand, J., Bauer, M., Dyballa, M.,
& Estes, D. P. (2021). Probing the Interactions of Immobilized Ruthenium Dihydride
Complexes with Metal Oxide Surfaces by MAS NMR: Effects on CO2 Hydrogenation.
The Journal of Physical Chemistry C, 125(27), 14627–14635. https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.1c02074'
bibtex: '@article{Nguyen_Li_Enenkel_Hildebrand_Bauer_Dyballa_Estes_2021, title={Probing
the Interactions of Immobilized Ruthenium Dihydride Complexes with Metal Oxide
Surfaces by MAS NMR: Effects on CO2 Hydrogenation}, volume={125}, DOI={10.1021/acs.jpcc.1c02074},
number={27}, journal={The Journal of Physical Chemistry C}, publisher={American
Chemical Society (ACS)}, author={Nguyen, Hoang-Huy and Li, Zheng and Enenkel,
Toni and Hildebrand, Joachim and Bauer, Matthias and Dyballa, Michael and Estes,
Deven P.}, year={2021}, pages={14627–14635} }'
chicago: 'Nguyen, Hoang-Huy, Zheng Li, Toni Enenkel, Joachim Hildebrand, Matthias
Bauer, Michael Dyballa, and Deven P. Estes. “Probing the Interactions of Immobilized
Ruthenium Dihydride Complexes with Metal Oxide Surfaces by MAS NMR: Effects on
CO2 Hydrogenation.” The Journal of Physical Chemistry C 125,
no. 27 (2021): 14627–35. https://doi.org/10.1021/acs.jpcc.1c02074.'
ieee: 'H.-H. Nguyen et al., “Probing the Interactions of Immobilized Ruthenium
Dihydride Complexes with Metal Oxide Surfaces by MAS NMR: Effects on CO2
Hydrogenation,” The Journal of Physical Chemistry C, vol. 125, no. 27,
pp. 14627–14635, 2021, doi: 10.1021/acs.jpcc.1c02074.'
mla: 'Nguyen, Hoang-Huy, et al. “Probing the Interactions of Immobilized Ruthenium
Dihydride Complexes with Metal Oxide Surfaces by MAS NMR: Effects on CO2
Hydrogenation.” The Journal of Physical Chemistry C, vol. 125, no. 27,
American Chemical Society (ACS), 2021, pp. 14627–35, doi:10.1021/acs.jpcc.1c02074.'
short: H.-H. Nguyen, Z. Li, T. Enenkel, J. Hildebrand, M. Bauer, M. Dyballa, D.P.
Estes, The Journal of Physical Chemistry C 125 (2021) 14627–14635.
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- _id: '306'
doi: 10.1021/acs.jpcc.1c02074
intvolume: ' 125'
issue: '27'
keyword:
- Surfaces
- Coatings and Films
- Physical and Theoretical Chemistry
- General Energy
- Electronic
- Optical and Magnetic Materials
language:
- iso: eng
page: 14627-14635
publication: The Journal of Physical Chemistry C
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issn:
- 1932-7447
- 1932-7455
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: 'Probing the Interactions of Immobilized Ruthenium Dihydride Complexes with
Metal Oxide Surfaces by MAS NMR: Effects on CO2 Hydrogenation'
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 125
year: '2021'
...
---
_id: '40999'
abstract:
- lang: eng
text: Rh(I) NHC and Rh(III) Cp* NHC complexes (Cp*=pentamethylcyclopentadienyl,
NHC=N-heterocyclic carbene=pyrid-2-ylimidazol-2-ylidene (Py−Im), thiophen-2-ylimidazol-2-ylidene)
are presented. Selected catalysts were selectively immobilized inside the mesopores
of SBA-15 with average pore diameters of 5.0 and 6.2 nm. Together with their homogenous
progenitors, the immobilized catalysts were used in the hydrosilylation of terminal
alkynes. For aromatic alkynes, both the neutral and cationic Rh(I) complexes showed
excellent reactivity with exclusive formation of the β(E)-isomer. For aliphatic
alkynes, however, selectivity of the Rh(I) complexes was low. By contrast, the
neutral and cationic Rh(III) Cp* NHC complexes proved to be highly regio- and
stereoselective catalysts, allowing for the formation of the thermodynamically
less stable β-(Z)-vinylsilane isomers at room temperature. Notably, the SBA-15
immobilized Rh(I) catalysts, in which the pore walls provide an additional confinement,
showed excellent β-(Z)-selectivity in the hydrosilylation of aliphatic alkynes,
too. Also, in the case of 4-aminophenylacetylene, selective formation of the β(Z)-isomer
was observed with a neutral SBA-15 supported Rh(III) Cp* NHC complex but not with
its homogenous counterpart. These are the first examples of high β(Z)-selectivity
in the hydrosilylation of alkynes by confinement generated upon immobilization
inside mesoporous silica.
article_type: original
author:
- first_name: Pradeep K. R.
full_name: Panyam, Pradeep K. R.
last_name: Panyam
- first_name: Boshra
full_name: Atwi, Boshra
last_name: Atwi
- first_name: Felix
full_name: Ziegler, Felix
last_name: Ziegler
- first_name: Wolfgang
full_name: Frey, Wolfgang
last_name: Frey
- first_name: Michal
full_name: Nowakowski, Michal
last_name: Nowakowski
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Michael R.
full_name: Buchmeiser, Michael R.
last_name: Buchmeiser
citation:
ama: 'Panyam PKR, Atwi B, Ziegler F, et al. Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic Carbene Complexes:
Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity
in the Hydrosilylation of Alkynes. Chemistry – A European Journal. 2021;27(68):17220-17229.
doi:10.1002/chem.202103099'
apa: 'Panyam, P. K. R., Atwi, B., Ziegler, F., Frey, W., Nowakowski, M., Bauer,
M., & Buchmeiser, M. R. (2021). Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic Carbene Complexes:
Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity
in the Hydrosilylation of Alkynes. Chemistry – A European Journal, 27(68),
17220–17229. https://doi.org/10.1002/chem.202103099'
bibtex: '@article{Panyam_Atwi_Ziegler_Frey_Nowakowski_Bauer_Buchmeiser_2021, title={Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic
Carbene Complexes: Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐
and Stereoselectivity in the Hydrosilylation of Alkynes}, volume={27}, DOI={10.1002/chem.202103099}, number={68},
journal={Chemistry – A European Journal}, publisher={Wiley}, author={Panyam, Pradeep
K. R. and Atwi, Boshra and Ziegler, Felix and Frey, Wolfgang and Nowakowski, Michal
and Bauer, Matthias and Buchmeiser, Michael R.}, year={2021}, pages={17220–17229}
}'
chicago: 'Panyam, Pradeep K. R., Boshra Atwi, Felix Ziegler, Wolfgang Frey, Michal
Nowakowski, Matthias Bauer, and Michael R. Buchmeiser. “Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic
Carbene Complexes: Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐
and Stereoselectivity in the Hydrosilylation of Alkynes.” Chemistry – A European
Journal 27, no. 68 (2021): 17220–29. https://doi.org/10.1002/chem.202103099.'
ieee: 'P. K. R. Panyam et al., “Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic Carbene Complexes:
Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity
in the Hydrosilylation of Alkynes,” Chemistry – A European Journal, vol.
27, no. 68, pp. 17220–17229, 2021, doi: 10.1002/chem.202103099.'
mla: 'Panyam, Pradeep K. R., et al. “Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic Carbene Complexes:
Effect of Steric Confinement Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity
in the Hydrosilylation of Alkynes.” Chemistry – A European Journal, vol.
27, no. 68, Wiley, 2021, pp. 17220–29, doi:10.1002/chem.202103099.'
short: P.K.R. Panyam, B. Atwi, F. Ziegler, W. Frey, M. Nowakowski, M. Bauer, M.R.
Buchmeiser, Chemistry – A European Journal 27 (2021) 17220–17229.
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- _id: '35'
- _id: '306'
doi: 10.1002/chem.202103099
intvolume: ' 27'
issue: '68'
keyword:
- General Chemistry
- Catalysis
- Organic Chemistry
language:
- iso: eng
page: 17220-17229
publication: Chemistry – A European Journal
publication_identifier:
issn:
- 0947-6539
- 1521-3765
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: 'Rh(I)/(III)‐N‐Heterocyclic Carbene Complexes: Effect of Steric Confinement
Upon Immobilization on Regio‐ and Stereoselectivity in the Hydrosilylation of Alkynes'
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 27
year: '2021'
...
---
_id: '41001'
abstract:
- lang: eng
text: For entropic reasons, the synthesis of macrocycles via olefin ring-closing
metathesis (RCM) is impeded by competing acyclic diene metathesis (ADMET) oligomerization.
With cationic molybdenum imido alkylidene N-heterocyclic carbene (NHC) complexes
confined in tailored ordered mesoporous silica, RCM can be run with macrocyclization
selectivities up to 98% and high substrate concentrations up to 0.1 M. Molecular
dynamics simulations show that the high conversions are a direct result of the
proximity between the surface-bound catalyst, proven by extended X-ray absorption
spectroscopy, and the surface-located substrates. Back-diffusion of the macrocycles
decreases with decreasing pore diameter of the silica and is responsible for the
high macrocyclization efficiency. Also, Z-selectivity increases with decreasing
pore diameter and increasing Tolman electronic parameter of the NHC. Running reactions
at different concentrations allows for identifying the optimum substrate concentration
for each material and substrate combination.
article_type: original
author:
- first_name: Felix
full_name: Ziegler, Felix
last_name: Ziegler
- first_name: Hamzeh
full_name: Kraus, Hamzeh
last_name: Kraus
- first_name: Mathis J.
full_name: Benedikter, Mathis J.
last_name: Benedikter
- first_name: Dongren
full_name: Wang, Dongren
last_name: Wang
- first_name: Johanna R.
full_name: Bruckner, Johanna R.
last_name: Bruckner
- first_name: Michal
full_name: Nowakowski, Michal
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- first_name: Kilian
full_name: Weißer, Kilian
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full_name: Solodenko, Helena
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- first_name: Guido
full_name: Schmitz, Guido
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last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Niels
full_name: Hansen, Niels
last_name: Hansen
- first_name: Michael R.
full_name: Buchmeiser, Michael R.
last_name: Buchmeiser
citation:
ama: Ziegler F, Kraus H, Benedikter MJ, et al. Confinement Effects for Efficient
Macrocyclization Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene
N-Heterocyclic Carbene Complexes. ACS Catalysis. 2021;11(18):11570-11578.
doi:10.1021/acscatal.1c03057
apa: Ziegler, F., Kraus, H., Benedikter, M. J., Wang, D., Bruckner, J. R., Nowakowski,
M., Weißer, K., Solodenko, H., Schmitz, G., Bauer, M., Hansen, N., & Buchmeiser,
M. R. (2021). Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions with
Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes.
ACS Catalysis, 11(18), 11570–11578. https://doi.org/10.1021/acscatal.1c03057
bibtex: '@article{Ziegler_Kraus_Benedikter_Wang_Bruckner_Nowakowski_Weißer_Solodenko_Schmitz_Bauer_et
al._2021, title={Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions
with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene
Complexes}, volume={11}, DOI={10.1021/acscatal.1c03057},
number={18}, journal={ACS Catalysis}, publisher={American Chemical Society (ACS)},
author={Ziegler, Felix and Kraus, Hamzeh and Benedikter, Mathis J. and Wang, Dongren
and Bruckner, Johanna R. and Nowakowski, Michal and Weißer, Kilian and Solodenko,
Helena and Schmitz, Guido and Bauer, Matthias and et al.}, year={2021}, pages={11570–11578}
}'
chicago: 'Ziegler, Felix, Hamzeh Kraus, Mathis J. Benedikter, Dongren Wang, Johanna
R. Bruckner, Michal Nowakowski, Kilian Weißer, et al. “Confinement Effects for
Efficient Macrocyclization Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido
Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes.” ACS Catalysis 11,
no. 18 (2021): 11570–78. https://doi.org/10.1021/acscatal.1c03057.'
ieee: 'F. Ziegler et al., “Confinement Effects for Efficient Macrocyclization
Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic
Carbene Complexes,” ACS Catalysis, vol. 11, no. 18, pp. 11570–11578, 2021,
doi: 10.1021/acscatal.1c03057.'
mla: Ziegler, Felix, et al. “Confinement Effects for Efficient Macrocyclization
Reactions with Supported Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic
Carbene Complexes.” ACS Catalysis, vol. 11, no. 18, American Chemical Society
(ACS), 2021, pp. 11570–78, doi:10.1021/acscatal.1c03057.
short: F. Ziegler, H. Kraus, M.J. Benedikter, D. Wang, J.R. Bruckner, M. Nowakowski,
K. Weißer, H. Solodenko, G. Schmitz, M. Bauer, N. Hansen, M.R. Buchmeiser, ACS
Catalysis 11 (2021) 11570–11578.
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- _id: '35'
- _id: '306'
doi: 10.1021/acscatal.1c03057
intvolume: ' 11'
issue: '18'
keyword:
- Catalysis
- General Chemistry
language:
- iso: eng
page: 11570-11578
publication: ACS Catalysis
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issn:
- 2155-5435
- 2155-5435
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: Confinement Effects for Efficient Macrocyclization Reactions with Supported
Cationic Molybdenum Imido Alkylidene N-Heterocyclic Carbene Complexes
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 11
year: '2021'
...
---
_id: '40998'
abstract:
- lang: eng
text: Covalent organic frameworks (COFs) offer vast structural and chemical diversity
enabling a wide and growing range of applications. While COFs are well-established
as heterogeneous catalysts, so far, their high and ordered porosity has scarcely
been utilized to its full potential when it comes to spatially confined reactions
in COF pores to alter the outcome of reactions. Here, we present a highly porous
and crystalline, large-pore COF as catalytic support in α,ω-diene ring-closing
metathesis reactions, leading to increased macrocyclization selectivity. COF pore-wall
modification by immobilization of a Grubbs-Hoveyda-type catalyst via a mild silylation
reaction provides a molecularly precise heterogeneous olefin metathesis catalyst.
An increased macro(mono)cyclization (MMC) selectivity over oligomerization (O)
for the heterogeneous COF-catalyst (MMC:O=1.35) of up to 51 % compared to the
homogeneous catalyst (MMC:O=0.90) was observed along with a substrate-size dependency
in selectivity, pointing to diffusion limitations induced by the pore confinement.
article_type: original
author:
- first_name: Sebastian T.
full_name: Emmerling, Sebastian T.
last_name: Emmerling
- first_name: Felix
full_name: Ziegler, Felix
last_name: Ziegler
- first_name: Felix R.
full_name: Fischer, Felix R.
last_name: Fischer
- first_name: Roland
full_name: Schoch, Roland
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last_name: Schoch
orcid: 0000-0003-2061-7289
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
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last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Bernd
full_name: Plietker, Bernd
last_name: Plietker
- first_name: Michael R.
full_name: Buchmeiser, Michael R.
last_name: Buchmeiser
- first_name: Bettina V.
full_name: Lotsch, Bettina V.
last_name: Lotsch
citation:
ama: 'Emmerling ST, Ziegler F, Fischer FR, et al. Olefin Metathesis in Confinement:
Towards Covalent Organic Framework Scaffolds for Increased Macrocyclization Selectivity.
Chemistry – A European Journal. 2021;28(8). doi:10.1002/chem.202104108'
apa: 'Emmerling, S. T., Ziegler, F., Fischer, F. R., Schoch, R., Bauer, M., Plietker,
B., Buchmeiser, M. R., & Lotsch, B. V. (2021). Olefin Metathesis in Confinement:
Towards Covalent Organic Framework Scaffolds for Increased Macrocyclization Selectivity.
Chemistry – A European Journal, 28(8). https://doi.org/10.1002/chem.202104108'
bibtex: '@article{Emmerling_Ziegler_Fischer_Schoch_Bauer_Plietker_Buchmeiser_Lotsch_2021,
title={Olefin Metathesis in Confinement: Towards Covalent Organic Framework Scaffolds
for Increased Macrocyclization Selectivity}, volume={28}, DOI={10.1002/chem.202104108},
number={8}, journal={Chemistry – A European Journal}, publisher={Wiley}, author={Emmerling,
Sebastian T. and Ziegler, Felix and Fischer, Felix R. and Schoch, Roland and Bauer,
Matthias and Plietker, Bernd and Buchmeiser, Michael R. and Lotsch, Bettina V.},
year={2021} }'
chicago: 'Emmerling, Sebastian T., Felix Ziegler, Felix R. Fischer, Roland Schoch,
Matthias Bauer, Bernd Plietker, Michael R. Buchmeiser, and Bettina V. Lotsch.
“Olefin Metathesis in Confinement: Towards Covalent Organic Framework Scaffolds
for Increased Macrocyclization Selectivity.” Chemistry – A European Journal
28, no. 8 (2021). https://doi.org/10.1002/chem.202104108.'
ieee: 'S. T. Emmerling et al., “Olefin Metathesis in Confinement: Towards
Covalent Organic Framework Scaffolds for Increased Macrocyclization Selectivity,”
Chemistry – A European Journal, vol. 28, no. 8, 2021, doi: 10.1002/chem.202104108.'
mla: 'Emmerling, Sebastian T., et al. “Olefin Metathesis in Confinement: Towards
Covalent Organic Framework Scaffolds for Increased Macrocyclization Selectivity.”
Chemistry – A European Journal, vol. 28, no. 8, Wiley, 2021, doi:10.1002/chem.202104108.'
short: S.T. Emmerling, F. Ziegler, F.R. Fischer, R. Schoch, M. Bauer, B. Plietker,
M.R. Buchmeiser, B.V. Lotsch, Chemistry – A European Journal 28 (2021).
date_created: 2023-01-30T16:48:22Z
date_updated: 2023-01-31T08:05:07Z
department:
- _id: '35'
- _id: '306'
doi: 10.1002/chem.202104108
intvolume: ' 28'
issue: '8'
keyword:
- General Chemistry
- Catalysis
- Organic Chemistry
language:
- iso: eng
publication: Chemistry – A European Journal
publication_identifier:
issn:
- 0947-6539
- 1521-3765
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: 'Olefin Metathesis in Confinement: Towards Covalent Organic Framework Scaffolds
for Increased Macrocyclization Selectivity'
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 28
year: '2021'
...
---
_id: '41003'
abstract:
- lang: eng
text: Combining strong σ-donating N-heterocyclic carbene ligands and π-accepting
pyridine ligands with a high octahedricity in rigid iron(II) complexes increases
the 3MLCT lifetime from 0.15 ps in the prototypical [Fe(tpy)2]2+ complex to 9.2
ps in [Fe(dpmi)2]2+12+. The tripodal CNN ligand dpmi (di(pyridine-2-yl)(3-methylimidazol-2-yl)methane)
forms six-membered chelate rings with the iron(II) centre leading to close to
90° bite angles and enhanced iron-ligand orbital overlap
article_type: original
author:
- first_name: Thomas
full_name: Reuter, Thomas
last_name: Reuter
- first_name: Ayla
full_name: Kruse, Ayla
last_name: Kruse
- first_name: Roland
full_name: Schoch, Roland
id: '48467'
last_name: Schoch
orcid: 0000-0003-2061-7289
- first_name: Stefan
full_name: Lochbrunner, Stefan
last_name: Lochbrunner
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Katja
full_name: Heinze, Katja
last_name: Heinze
citation:
ama: Reuter T, Kruse A, Schoch R, Lochbrunner S, Bauer M, Heinze K. Higher MLCT
lifetime of carbene iron(<scp>ii</scp>) complexes by chelate ring
expansion. Chemical Communications. 2021;57(61):7541-7544. doi:10.1039/d1cc02173g
apa: Reuter, T., Kruse, A., Schoch, R., Lochbrunner, S., Bauer, M., & Heinze,
K. (2021). Higher MLCT lifetime of carbene iron(<scp>ii</scp>)
complexes by chelate ring expansion. Chemical Communications, 57(61),
7541–7544. https://doi.org/10.1039/d1cc02173g
bibtex: '@article{Reuter_Kruse_Schoch_Lochbrunner_Bauer_Heinze_2021, title={Higher
MLCT lifetime of carbene iron(<scp>ii</scp>) complexes by chelate
ring expansion}, volume={57}, DOI={10.1039/d1cc02173g},
number={61}, journal={Chemical Communications}, publisher={Royal Society of Chemistry
(RSC)}, author={Reuter, Thomas and Kruse, Ayla and Schoch, Roland and Lochbrunner,
Stefan and Bauer, Matthias and Heinze, Katja}, year={2021}, pages={7541–7544}
}'
chicago: 'Reuter, Thomas, Ayla Kruse, Roland Schoch, Stefan Lochbrunner, Matthias
Bauer, and Katja Heinze. “Higher MLCT Lifetime of Carbene Iron(<scp>ii</Scp>)
Complexes by Chelate Ring Expansion.” Chemical Communications 57, no. 61
(2021): 7541–44. https://doi.org/10.1039/d1cc02173g.'
ieee: 'T. Reuter, A. Kruse, R. Schoch, S. Lochbrunner, M. Bauer, and K. Heinze,
“Higher MLCT lifetime of carbene iron(<scp>ii</scp>) complexes
by chelate ring expansion,” Chemical Communications, vol. 57, no. 61, pp.
7541–7544, 2021, doi: 10.1039/d1cc02173g.'
mla: Reuter, Thomas, et al. “Higher MLCT Lifetime of Carbene Iron(<scp>ii</Scp>)
Complexes by Chelate Ring Expansion.” Chemical Communications, vol. 57,
no. 61, Royal Society of Chemistry (RSC), 2021, pp. 7541–44, doi:10.1039/d1cc02173g.
short: T. Reuter, A. Kruse, R. Schoch, S. Lochbrunner, M. Bauer, K. Heinze, Chemical
Communications 57 (2021) 7541–7544.
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date_updated: 2023-01-31T08:06:16Z
department:
- _id: '35'
- _id: '306'
doi: 10.1039/d1cc02173g
intvolume: ' 57'
issue: '61'
keyword:
- Materials Chemistry
- Metals and Alloys
- Surfaces
- Coatings and Films
- General Chemistry
- Ceramics and Composites
- Electronic
- Optical and Magnetic Materials
- Catalysis
language:
- iso: eng
page: 7541-7544
publication: Chemical Communications
publication_identifier:
issn:
- 1359-7345
- 1364-548X
publication_status: published
publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
status: public
title: Higher MLCT lifetime of carbene iron(ii) complexes by chelate ring
expansion
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 57
year: '2021'
...
---
_id: '40997'
abstract:
- lang: eng
text: 'On transition metals such as iron rests lots of hope to replace precious
metal catalysts in the field of photochemistry for a more sustainable future.
Indeed, significant progress has been made in recent years in terms of lifetime
extension and emerging applications in catalysis. For this reason, recent synthetic
strategies of new photoactive iron compounds, which have proved to show particularly
promising properties, are reviewed here. The lifetime of the excited state serves
as a key parameter for comparison with the standard ruthenium complex, [Ru(bpy)3]2+,
to discuss the potential and performance of the iron complexes. This approach
is complemented by a more holistic examination of the sustainability of such a
substitution strategy in order to answer the question: when or at which point
can we assume that iron represents a more sustainable alternative for noble metals
in photochemical applications?'
article_type: review
author:
- first_name: Philipp
full_name: Dierks, Philipp
last_name: Dierks
- first_name: Yannik
full_name: Vukadinovic, Yannik
last_name: Vukadinovic
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
citation:
ama: 'Dierks P, Vukadinovic Y, Bauer M. Photoactive iron complexes: more sustainable,
but still a challenge. Inorganic Chemistry Frontiers. 2021;9(2):206-220.
doi:10.1039/d1qi01112j'
apa: 'Dierks, P., Vukadinovic, Y., & Bauer, M. (2021). Photoactive iron complexes:
more sustainable, but still a challenge. Inorganic Chemistry Frontiers,
9(2), 206–220. https://doi.org/10.1039/d1qi01112j'
bibtex: '@article{Dierks_Vukadinovic_Bauer_2021, title={Photoactive iron complexes:
more sustainable, but still a challenge}, volume={9}, DOI={10.1039/d1qi01112j},
number={2}, journal={Inorganic Chemistry Frontiers}, publisher={Royal Society
of Chemistry (RSC)}, author={Dierks, Philipp and Vukadinovic, Yannik and Bauer,
Matthias}, year={2021}, pages={206–220} }'
chicago: 'Dierks, Philipp, Yannik Vukadinovic, and Matthias Bauer. “Photoactive
Iron Complexes: More Sustainable, but Still a Challenge.” Inorganic Chemistry
Frontiers 9, no. 2 (2021): 206–20. https://doi.org/10.1039/d1qi01112j.'
ieee: 'P. Dierks, Y. Vukadinovic, and M. Bauer, “Photoactive iron complexes: more
sustainable, but still a challenge,” Inorganic Chemistry Frontiers, vol.
9, no. 2, pp. 206–220, 2021, doi: 10.1039/d1qi01112j.'
mla: 'Dierks, Philipp, et al. “Photoactive Iron Complexes: More Sustainable, but
Still a Challenge.” Inorganic Chemistry Frontiers, vol. 9, no. 2, Royal
Society of Chemistry (RSC), 2021, pp. 206–20, doi:10.1039/d1qi01112j.'
short: P. Dierks, Y. Vukadinovic, M. Bauer, Inorganic Chemistry Frontiers 9 (2021)
206–220.
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department:
- _id: '35'
- _id: '306'
doi: 10.1039/d1qi01112j
intvolume: ' 9'
issue: '2'
keyword:
- Inorganic Chemistry
language:
- iso: eng
page: 206-220
publication: Inorganic Chemistry Frontiers
publication_identifier:
issn:
- 2052-1553
publication_status: published
publisher: Royal Society of Chemistry (RSC)
status: public
title: 'Photoactive iron complexes: more sustainable, but still a challenge'
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 9
year: '2021'
...
---
_id: '41000'
abstract:
- lang: eng
text: Metal-catalyzed C−H activations are environmentally and economically attractive
synthetic strategies for the construction of functional molecules as they obviate
the need for pre-functionalized substrates and minimize waste generation. Great
challenges reside in the control of selectivities, the utilization of unbiased
hydrocarbons, and the operation of atom-economical dehydrocoupling mechanisms.
An especially mild borylation of benzylic CH bonds was developed with the ligand-free
pre-catalyst Co[N(SiMe3)2]2 and the bench-stable and inexpensive borylation reagent
B2pin2 that produces H2 as the only by-product. A full set of kinetic, spectroscopic,
and preparative mechanistic studies are indicative of a tandem catalysis mechanism
of CH-borylation and dehydrocoupling via molecular CoI catalysts.
article_type: original
author:
- first_name: Pradip
full_name: Ghosh, Pradip
last_name: Ghosh
- first_name: Roland
full_name: Schoch, Roland
id: '48467'
last_name: Schoch
orcid: 0000-0003-2061-7289
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Axel
full_name: Jacobi von Wangelin, Axel
last_name: Jacobi von Wangelin
citation:
ama: Ghosh P, Schoch R, Bauer M, Jacobi von Wangelin A. Selective Benzylic CH‐Borylations
by Tandem Cobalt Catalysis. Angewandte Chemie International Edition. 2021;61(1).
doi:10.1002/anie.202110821
apa: Ghosh, P., Schoch, R., Bauer, M., & Jacobi von Wangelin, A. (2021). Selective
Benzylic CH‐Borylations by Tandem Cobalt Catalysis. Angewandte Chemie International
Edition, 61(1). https://doi.org/10.1002/anie.202110821
bibtex: '@article{Ghosh_Schoch_Bauer_Jacobi von Wangelin_2021, title={Selective
Benzylic CH‐Borylations by Tandem Cobalt Catalysis}, volume={61}, DOI={10.1002/anie.202110821},
number={1}, journal={Angewandte Chemie International Edition}, publisher={Wiley},
author={Ghosh, Pradip and Schoch, Roland and Bauer, Matthias and Jacobi von Wangelin,
Axel}, year={2021} }'
chicago: Ghosh, Pradip, Roland Schoch, Matthias Bauer, and Axel Jacobi von Wangelin.
“Selective Benzylic CH‐Borylations by Tandem Cobalt Catalysis.” Angewandte
Chemie International Edition 61, no. 1 (2021). https://doi.org/10.1002/anie.202110821.
ieee: 'P. Ghosh, R. Schoch, M. Bauer, and A. Jacobi von Wangelin, “Selective Benzylic
CH‐Borylations by Tandem Cobalt Catalysis,” Angewandte Chemie International
Edition, vol. 61, no. 1, 2021, doi: 10.1002/anie.202110821.'
mla: Ghosh, Pradip, et al. “Selective Benzylic CH‐Borylations by Tandem Cobalt Catalysis.”
Angewandte Chemie International Edition, vol. 61, no. 1, Wiley, 2021, doi:10.1002/anie.202110821.
short: P. Ghosh, R. Schoch, M. Bauer, A. Jacobi von Wangelin, Angewandte Chemie
International Edition 61 (2021).
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date_updated: 2023-01-31T08:05:26Z
department:
- _id: '35'
- _id: '306'
doi: 10.1002/anie.202110821
intvolume: ' 61'
issue: '1'
keyword:
- General Chemistry
- Catalysis
language:
- iso: eng
publication: Angewandte Chemie International Edition
publication_identifier:
issn:
- 1433-7851
- 1521-3773
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: Selective Benzylic CH‐Borylations by Tandem Cobalt Catalysis
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 61
year: '2021'
...
---
_id: '41013'
abstract:
- lang: eng
text: Within this article, it is shown that an electrochemical defluorination and
additional fluorination of Ruddlesden–Popper-type La2NiO3F2 is possible within
all-solid-state fluoride-ion batteries. Structural changes within the reduced
and oxidized phases have been examined by X-ray diffraction studies at different
states of charging and discharging. The synthesis of the oxidized phase La2NiO3F2+x
proved to be successful by structural analysis using both X-ray powder diffraction
and automated electron diffraction tomography techniques. The structural reversibility
on re-fluorinating and re-defluorinating is also demonstrated. Moreover, the influence
of different sequences of consecutive reduction and oxidation steps on the formed
phases has been investigated. The observed structural changes have been compared
to changes in phases obtained via other topochemical modification approaches such
as hydride-based reduction and oxidative fluorination using F2 gas, highlighting
the potential of such electrochemical reactions as alternative synthesis routes.
Furthermore, the electrochemical routes represent safe and controllable synthesis
approaches for novel phases, which cannot be synthesized via other topochemical
methods. Additionally, side reactions, occurring alongside the desired electrochemical
reactions, have been addressed and the cycling performance has been studied.
article_type: original
author:
- first_name: Kerstin
full_name: Wissel, Kerstin
last_name: Wissel
- first_name: Roland
full_name: Schoch, Roland
id: '48467'
last_name: Schoch
orcid: 0000-0003-2061-7289
- first_name: Tobias
full_name: Vogel, Tobias
last_name: Vogel
- first_name: Manuel
full_name: Donzelli, Manuel
last_name: Donzelli
- first_name: Galina
full_name: Matveeva, Galina
last_name: Matveeva
- first_name: Ute
full_name: Kolb, Ute
last_name: Kolb
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Peter R.
full_name: Slater, Peter R.
last_name: Slater
- first_name: Oliver
full_name: Clemens, Oliver
last_name: Clemens
citation:
ama: Wissel K, Schoch R, Vogel T, et al. Electrochemical Reduction and Oxidation
of Ruddlesden–Popper-Type La2NiO3F2 within Fluoride-Ion
Batteries. Chemistry of Materials. 2021;33(2):499-512. doi:10.1021/acs.chemmater.0c01762
apa: Wissel, K., Schoch, R., Vogel, T., Donzelli, M., Matveeva, G., Kolb, U., Bauer,
M., Slater, P. R., & Clemens, O. (2021). Electrochemical Reduction and Oxidation
of Ruddlesden–Popper-Type La2NiO3F2 within Fluoride-Ion
Batteries. Chemistry of Materials, 33(2), 499–512. https://doi.org/10.1021/acs.chemmater.0c01762
bibtex: '@article{Wissel_Schoch_Vogel_Donzelli_Matveeva_Kolb_Bauer_Slater_Clemens_2021,
title={Electrochemical Reduction and Oxidation of Ruddlesden–Popper-Type La2NiO3F2
within Fluoride-Ion Batteries}, volume={33}, DOI={10.1021/acs.chemmater.0c01762},
number={2}, journal={Chemistry of Materials}, publisher={American Chemical Society
(ACS)}, author={Wissel, Kerstin and Schoch, Roland and Vogel, Tobias and Donzelli,
Manuel and Matveeva, Galina and Kolb, Ute and Bauer, Matthias and Slater, Peter
R. and Clemens, Oliver}, year={2021}, pages={499–512} }'
chicago: 'Wissel, Kerstin, Roland Schoch, Tobias Vogel, Manuel Donzelli, Galina
Matveeva, Ute Kolb, Matthias Bauer, Peter R. Slater, and Oliver Clemens. “Electrochemical
Reduction and Oxidation of Ruddlesden–Popper-Type La2NiO3F2
within Fluoride-Ion Batteries.” Chemistry of Materials 33, no. 2 (2021):
499–512. https://doi.org/10.1021/acs.chemmater.0c01762.'
ieee: 'K. Wissel et al., “Electrochemical Reduction and Oxidation of Ruddlesden–Popper-Type
La2NiO3F2 within Fluoride-Ion Batteries,” Chemistry
of Materials, vol. 33, no. 2, pp. 499–512, 2021, doi: 10.1021/acs.chemmater.0c01762.'
mla: Wissel, Kerstin, et al. “Electrochemical Reduction and Oxidation of Ruddlesden–Popper-Type
La2NiO3F2 within Fluoride-Ion Batteries.” Chemistry
of Materials, vol. 33, no. 2, American Chemical Society (ACS), 2021, pp. 499–512,
doi:10.1021/acs.chemmater.0c01762.
short: K. Wissel, R. Schoch, T. Vogel, M. Donzelli, G. Matveeva, U. Kolb, M. Bauer,
P.R. Slater, O. Clemens, Chemistry of Materials 33 (2021) 499–512.
date_created: 2023-01-30T17:01:00Z
date_updated: 2023-01-31T08:07:28Z
department:
- _id: '35'
- _id: '306'
doi: 10.1021/acs.chemmater.0c01762
intvolume: ' 33'
issue: '2'
keyword:
- Materials Chemistry
- General Chemical Engineering
- General Chemistry
language:
- iso: eng
page: 499-512
publication: Chemistry of Materials
publication_identifier:
issn:
- 0897-4756
- 1520-5002
publication_status: published
publisher: American Chemical Society (ACS)
status: public
title: Electrochemical Reduction and Oxidation of Ruddlesden–Popper-Type La2NiO3F2
within Fluoride-Ion Batteries
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 33
year: '2021'
...
---
_id: '41010'
abstract:
- lang: eng
text: We present the η3-coordination of the 2-phosphaethynthiolate anion in the
complex (PN)2La(SCP) (2) [PN=N-(2-(diisopropylphosphanyl)-4-methylphenyl)-2,4,6-trimethylanilide)].
Structural comparison with dinuclear thiocyanate-bridged (PN)2La(μ-1,3-SCN)2La(PN)2
(3) and azide-bridged (PN)2La(μ-1,3-N3)2La(PN)2 (4) complexes indicates that the
[SCP]− coordination mode is mainly governed by electronic, rather than steric
factors. Quantum mechanical investigations reveal large contributions of the antibonding
π*-orbital of the [SCP]− ligand to the LUMO of complex 2, rendering it the ideal
precursor for the first functionalization of the [SCP]− anion. Complex 2 was therefore
reacted with CAACs which induced a selective rearrangement of the [SCP]− ligand
to form the first CAAC stabilized group 15–group 16 fulminate-type complexes (PN)2La{SPC(RCAAC)}
(5 a,b, R=Ad, Me). A detailed reaction mechanism for the SCP-to-SPC isomerization
is proposed based on DFT calculations.
article_type: original
author:
- first_name: Fabian A.
full_name: Watt, Fabian A.
last_name: Watt
- first_name: Lukas
full_name: Burkhardt, Lukas
last_name: Burkhardt
- first_name: Roland
full_name: Schoch, Roland
id: '48467'
last_name: Schoch
orcid: 0000-0003-2061-7289
- first_name: Stefan
full_name: Mitzinger, Stefan
last_name: Mitzinger
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Florian
full_name: Weigend, Florian
last_name: Weigend
- first_name: Jose M.
full_name: Goicoechea, Jose M.
last_name: Goicoechea
- first_name: Frank
full_name: Tambornino, Frank
last_name: Tambornino
- first_name: Stephan
full_name: Hohloch, Stephan
last_name: Hohloch
citation:
ama: Watt FA, Burkhardt L, Schoch R, et al. η 3
‐Coordination and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**.
Angewandte Chemie International Edition. 2021;60(17):9534-9539. doi:10.1002/anie.202100559
apa: Watt, F. A., Burkhardt, L., Schoch, R., Mitzinger, S., Bauer, M., Weigend,
F., Goicoechea, J. M., Tambornino, F., & Hohloch, S. (2021). η
3 ‐Coordination and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate
Anion at Lanthanum(III)**. Angewandte Chemie International Edition, 60(17),
9534–9539. https://doi.org/10.1002/anie.202100559
bibtex: '@article{Watt_Burkhardt_Schoch_Mitzinger_Bauer_Weigend_Goicoechea_Tambornino_Hohloch_2021,
title={η 3 ‐Coordination and Functionalization
of the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**}, volume={60}, DOI={10.1002/anie.202100559}, number={17},
journal={Angewandte Chemie International Edition}, publisher={Wiley}, author={Watt,
Fabian A. and Burkhardt, Lukas and Schoch, Roland and Mitzinger, Stefan and Bauer,
Matthias and Weigend, Florian and Goicoechea, Jose M. and Tambornino, Frank and
Hohloch, Stephan}, year={2021}, pages={9534–9539} }'
chicago: 'Watt, Fabian A., Lukas Burkhardt, Roland Schoch, Stefan Mitzinger, Matthias
Bauer, Florian Weigend, Jose M. Goicoechea, Frank Tambornino, and Stephan Hohloch.
“η 3 ‐Coordination and Functionalization of the
2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**.” Angewandte Chemie International
Edition 60, no. 17 (2021): 9534–39. https://doi.org/10.1002/anie.202100559.'
ieee: 'F. A. Watt et al., “η 3 ‐Coordination
and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**,”
Angewandte Chemie International Edition, vol. 60, no. 17, pp. 9534–9539,
2021, doi: 10.1002/anie.202100559.'
mla: Watt, Fabian A., et al. “η 3 ‐Coordination
and Functionalization of the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**.”
Angewandte Chemie International Edition, vol. 60, no. 17, Wiley, 2021,
pp. 9534–39, doi:10.1002/anie.202100559.
short: F.A. Watt, L. Burkhardt, R. Schoch, S. Mitzinger, M. Bauer, F. Weigend, J.M.
Goicoechea, F. Tambornino, S. Hohloch, Angewandte Chemie International Edition
60 (2021) 9534–9539.
date_created: 2023-01-30T17:00:21Z
date_updated: 2023-01-31T08:06:50Z
department:
- _id: '35'
- _id: '306'
doi: 10.1002/anie.202100559
intvolume: ' 60'
issue: '17'
keyword:
- General Chemistry
- Catalysis
language:
- iso: eng
page: 9534-9539
publication: Angewandte Chemie International Edition
publication_identifier:
issn:
- 1433-7851
- 1521-3773
publication_status: published
publisher: Wiley
status: public
title: η 3 ‐Coordination and Functionalization of
the 2‐Phosphaethynthiolate Anion at Lanthanum(III)**
type: journal_article
user_id: '48467'
volume: 60
year: '2021'
...
---
_id: '41012'
abstract:
- lang: eng
text: Here we explore the electronic structure of the diiron complex [(dppf)Fe(CO)3]0/+
[10/+; dppf = 1,1′-bis(diphenylphosphino)ferrocene] in two oxidation states by
an advanced multitechnique experimental approach. A combination of magnetic circular
dichroism, X-ray absorption and emission, high-frequency electron paramagnetic
resonance (EPR), and Mössbauer spectroscopies is used to establish that oxidation
of 10 occurs on the carbonyl iron ion, resulting in a low-spin iron(I) ion. It
is shown that an unequivocal result is obtained by combining several methods.
Compound 1+ displays slow spin dynamics, which is used here to study its geometric
structure by means of pulsed EPR methods. Surprisingly, these data show an association
of the tetrakis[3,5-bis(trifluoromethylphenyl)]borate counterion with 1+.
article_type: original
author:
- first_name: Mario
full_name: Winkler, Mario
last_name: Winkler
- first_name: Marc
full_name: Schnierle, Marc
last_name: Schnierle
- first_name: Felix
full_name: Ehrlich, Felix
last_name: Ehrlich
- first_name: Kim-Isabelle
full_name: Mehnert, Kim-Isabelle
last_name: Mehnert
- first_name: David
full_name: Hunger, David
last_name: Hunger
- first_name: Alena M.
full_name: Sheveleva, Alena M.
last_name: Sheveleva
- first_name: Lukas
full_name: Burkhardt, Lukas
last_name: Burkhardt
- first_name: Matthias
full_name: Bauer, Matthias
id: '47241'
last_name: Bauer
orcid: 0000-0002-9294-6076
- first_name: Floriana
full_name: Tuna, Floriana
last_name: Tuna
- first_name: Mark R.
full_name: Ringenberg, Mark R.
last_name: Ringenberg
- first_name: Joris
full_name: van Slageren, Joris
last_name: van Slageren
citation:
ama: 'Winkler M, Schnierle M, Ehrlich F, et al. Electronic Structure of a Diiron
Complex: A Multitechnique Experimental Study of [(dppf)Fe(CO) 3]+/0.
Inorganic Chemistry. 2021;60(5):2856-2865. doi:10.1021/acs.inorgchem.0c03259'
apa: 'Winkler, M., Schnierle, M., Ehrlich, F., Mehnert, K.-I., Hunger, D., Sheveleva,
A. M., Burkhardt, L., Bauer, M., Tuna, F., Ringenberg, M. R., & van Slageren,
J. (2021). Electronic Structure of a Diiron Complex: A Multitechnique Experimental
Study of [(dppf)Fe(CO) 3]+/0. Inorganic Chemistry,
60(5), 2856–2865. https://doi.org/10.1021/acs.inorgchem.0c03259'
bibtex: '@article{Winkler_Schnierle_Ehrlich_Mehnert_Hunger_Sheveleva_Burkhardt_Bauer_Tuna_Ringenberg_et
al._2021, title={Electronic Structure of a Diiron Complex: A Multitechnique Experimental
Study of [(dppf)Fe(CO) 3]+/0}, volume={60}, DOI={10.1021/acs.inorgchem.0c03259},
number={5}, journal={Inorganic Chemistry}, publisher={American Chemical Society
(ACS)}, author={Winkler, Mario and Schnierle, Marc and Ehrlich, Felix and Mehnert,
Kim-Isabelle and Hunger, David and Sheveleva, Alena M. and Burkhardt, Lukas and
Bauer, Matthias and Tuna, Floriana and Ringenberg, Mark R. and et al.}, year={2021},
pages={2856–2865} }'
chicago: 'Winkler, Mario, Marc Schnierle, Felix Ehrlich, Kim-Isabelle Mehnert, David
Hunger, Alena M. Sheveleva, Lukas Burkhardt, et al. “Electronic Structure of a
Diiron Complex: A Multitechnique Experimental Study of [(Dppf)Fe(CO) 3]+/0.”
Inorganic Chemistry 60, no. 5 (2021): 2856–65. https://doi.org/10.1021/acs.inorgchem.0c03259.'
ieee: 'M. Winkler et al., “Electronic Structure of a Diiron Complex: A Multitechnique
Experimental Study of [(dppf)Fe(CO) 3]+/0,” Inorganic
Chemistry, vol. 60, no. 5, pp. 2856–2865, 2021, doi: 10.1021/acs.inorgchem.0c03259.'
mla: 'Winkler, Mario, et al. “Electronic Structure of a Diiron Complex: A Multitechnique
Experimental Study of [(Dppf)Fe(CO) 3]+/0.” Inorganic
Chemistry, vol. 60, no. 5, American Chemical Society (ACS), 2021, pp. 2856–65,
doi:10.1021/acs.inorgchem.0c03259.'
short: M. Winkler, M. Schnierle, F. Ehrlich, K.-I. Mehnert, D. Hunger, A.M. Sheveleva,
L. Burkhardt, M. Bauer, F. Tuna, M.R. Ringenberg, J. van Slageren, Inorganic Chemistry
60 (2021) 2856–2865.
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- Inorganic Chemistry
- Physical and Theoretical Chemistry
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publication: Inorganic Chemistry
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publisher: American Chemical Society (ACS)
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title: 'Electronic Structure of a Diiron Complex: A Multitechnique Experimental Study
of [(dppf)Fe(CO) 3]+/0'
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volume: 60
year: '2021'
...
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abstract:
- lang: eng
text: Platinum hydride species catalyze a number of interesting organic reactions.
However, their reactions typically involve the use of high loadings of noble metal
and are difficult to recycle, making them somewhat unsustainable. We have synthesized
surface-immobilized Pt–H species via oxidative addition of surface OH groups to
Pt(PtBu3)2 (1), a rarely used immobilization technique in surface organometallic
chemistry. The hydride species thus made were characterized by infrared, magic-angle
spinning nuclear magnetic resonance, and X-ray absorption spectroscopies and catalyzed
both olefin isomerization and cycloisomerization of a 1,6 enyne (5) with a high
selectivity and low Pt loading.
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ama: Maier S, Cronin SP, Vu Dinh M-A, et al. Immobilized Platinum Hydride Species
as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations. Organometallics.
2021;40(11):1751-1757. doi:10.1021/acs.organomet.1c00216
apa: Maier, S., Cronin, S. P., Vu Dinh, M.-A., Li, Z., Dyballa, M., Nowakowski,
M., Bauer, M., & Estes, D. P. (2021). Immobilized Platinum Hydride Species
as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations. Organometallics,
40(11), 1751–1757. https://doi.org/10.1021/acs.organomet.1c00216
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Platinum Hydride Species as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations},
volume={40}, DOI={10.1021/acs.organomet.1c00216},
number={11}, journal={Organometallics}, publisher={American Chemical Society (ACS)},
author={Maier, Sarah and Cronin, Steve P. and Vu Dinh, Manh-Anh and Li, Zheng
and Dyballa, Michael and Nowakowski, Michal and Bauer, Matthias and Estes, Deven
P.}, year={2021}, pages={1751–1757} }'
chicago: 'Maier, Sarah, Steve P. Cronin, Manh-Anh Vu Dinh, Zheng Li, Michael Dyballa,
Michal Nowakowski, Matthias Bauer, and Deven P. Estes. “Immobilized Platinum Hydride
Species as Catalysts for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations.”
Organometallics 40, no. 11 (2021): 1751–57. https://doi.org/10.1021/acs.organomet.1c00216.'
ieee: 'S. Maier et al., “Immobilized Platinum Hydride Species as Catalysts
for Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations,” Organometallics,
vol. 40, no. 11, pp. 1751–1757, 2021, doi: 10.1021/acs.organomet.1c00216.'
mla: Maier, Sarah, et al. “Immobilized Platinum Hydride Species as Catalysts for
Olefin Isomerizations and Enyne Cycloisomerizations.” Organometallics,
vol. 40, no. 11, American Chemical Society (ACS), 2021, pp. 1751–57, doi:10.1021/acs.organomet.1c00216.
short: S. Maier, S.P. Cronin, M.-A. Vu Dinh, Z. Li, M. Dyballa, M. Nowakowski, M.
Bauer, D.P. Estes, Organometallics 40 (2021) 1751–1757.
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- Inorganic Chemistry
- Organic Chemistry
- Physical and Theoretical Chemistry
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publication: Organometallics
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- 1520-6041
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publisher: American Chemical Society (ACS)
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title: Immobilized Platinum Hydride Species as Catalysts for Olefin Isomerizations
and Enyne Cycloisomerizations
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volume: 40
year: '2021'
...
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abstract:
- lang: eng
text: The controlled assembly of well-defined planar nanoclusters from molecular
precursors is synthetically challenging and often plagued by the predominant formation
of 3D-structures and nanoparticles. Herein, we report planar iron hydride nanoclusters
from reactions of main group element hydrides with iron(II) bis(hexamethyldisilazide).
The structures and properties of isolated Fe4, Fe6, and Fe7 nanoplatelets and
calculated intermediates enable an unprecedented insight into the underlying building
principle and growth mechanism of iron clusters, metal monolayers, and nanoparticles.
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author:
- first_name: Uttam
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- first_name: Axel
full_name: Jacobi von Wangelin, Axel
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ama: 'Chakraborty U, Bügel P, Fritsch L, Weigend F, Bauer M, Jacobi von Wangelin
A. Planar Iron Hydride Nanoclusters: Combined Spectroscopic and Theoretical Insights
into Structures and Building Principles. ChemistryOpen. 2021;10(2):265-271.
doi:10.1002/open.202000307'
apa: 'Chakraborty, U., Bügel, P., Fritsch, L., Weigend, F., Bauer, M., & Jacobi
von Wangelin, A. (2021). Planar Iron Hydride Nanoclusters: Combined Spectroscopic
and Theoretical Insights into Structures and Building Principles. ChemistryOpen,
10(2), 265–271. https://doi.org/10.1002/open.202000307'
bibtex: '@article{Chakraborty_Bügel_Fritsch_Weigend_Bauer_Jacobi von Wangelin_2021,
title={Planar Iron Hydride Nanoclusters: Combined Spectroscopic and Theoretical
Insights into Structures and Building Principles}, volume={10}, DOI={10.1002/open.202000307},
number={2}, journal={ChemistryOpen}, publisher={Wiley}, author={Chakraborty, Uttam
and Bügel, Patrick and Fritsch, Lorena and Weigend, Florian and Bauer, Matthias
and Jacobi von Wangelin, Axel}, year={2021}, pages={265–271} }'
chicago: 'Chakraborty, Uttam, Patrick Bügel, Lorena Fritsch, Florian Weigend, Matthias
Bauer, and Axel Jacobi von Wangelin. “Planar Iron Hydride Nanoclusters: Combined
Spectroscopic and Theoretical Insights into Structures and Building Principles.”
ChemistryOpen 10, no. 2 (2021): 265–71. https://doi.org/10.1002/open.202000307.'
ieee: 'U. Chakraborty, P. Bügel, L. Fritsch, F. Weigend, M. Bauer, and A. Jacobi
von Wangelin, “Planar Iron Hydride Nanoclusters: Combined Spectroscopic and Theoretical
Insights into Structures and Building Principles,” ChemistryOpen, vol.
10, no. 2, pp. 265–271, 2021, doi: 10.1002/open.202000307.'
mla: 'Chakraborty, Uttam, et al. “Planar Iron Hydride Nanoclusters: Combined Spectroscopic
and Theoretical Insights into Structures and Building Principles.” ChemistryOpen,
vol. 10, no. 2, Wiley, 2021, pp. 265–71, doi:10.1002/open.202000307.'
short: U. Chakraborty, P. Bügel, L. Fritsch, F. Weigend, M. Bauer, A. Jacobi von
Wangelin, ChemistryOpen 10 (2021) 265–271.
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- General Chemistry
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publication: ChemistryOpen
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- 2191-1363
- 2191-1363
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publisher: Wiley
status: public
title: 'Planar Iron Hydride Nanoclusters: Combined Spectroscopic and Theoretical Insights
into Structures and Building Principles'
type: journal_article
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volume: 10
year: '2021'
...
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citation:
ama: Standke J, Topalovic E, eds. In Krisen erzählen – von Krisen erzählen. Sprachliche,
literarische und mediale Dimensionen. Vol 68. Vandenhoeck & Ruprecht GmbH
& Co, KG, Göttingen; 2021. doi:10.14220/mdge.2021.68.2.0
apa: Standke, J., & Topalovic, E. (Eds.). (2021). In Krisen erzählen – von
Krisen erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. (Vol.
68). Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.2.0
bibtex: '@book{Standke_Topalovic_2021, title={In Krisen erzählen – von Krisen erzählen.
Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen.}, volume={68}, DOI={10.14220/mdge.2021.68.2.0},
publisher={Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen}, year={2021}
}'
chicago: Standke, Jan, and Elvira Topalovic, eds. In Krisen erzählen – von Krisen
erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. Vol. 68. Vandenhoeck
& Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.2.0.
ieee: J. Standke and E. Topalovic, Eds., In Krisen erzählen – von Krisen erzählen.
Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen., vol. 68. Vandenhoeck &
Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021.
mla: Standke, Jan, and Elvira Topalovic, editors. In Krisen erzählen – von Krisen
erzählen. Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen. Vandenhoeck &
Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021, doi:10.14220/mdge.2021.68.2.0.
short: J. Standke, E. Topalovic, eds., In Krisen erzählen – von Krisen erzählen.
Sprachliche, literarische und mediale Dimensionen., Vandenhoeck & Ruprecht
GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021.
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- General Earth and Planetary Sciences
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Dimensionen.
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ama: 'Sackel J, Wöbse A-K. Networks. In: Torma F, ed. A Cultural History of the
Sea in the Global Age. Vol 6. A Cultural History of the Sea . Bloomsbury Academic;
2021.'
apa: Sackel, J., & Wöbse, A.-K. (2021). Networks. In F. Torma (Ed.), A Cultural
History of the Sea in the Global Age (Vol. 6). Bloomsbury Academic.
bibtex: '@inbook{Sackel_Wöbse_2021, place={London/New York}, series={A Cultural
History of the Sea }, title={Networks}, volume={6}, booktitle={A Cultural History
of the Sea in the Global Age}, publisher={Bloomsbury Academic}, author={Sackel,
Johanna and Wöbse, Anna-Katharina}, editor={Torma, Franziska}, year={2021}, collection={A
Cultural History of the Sea } }'
chicago: 'Sackel, Johanna, and Anna-Katharina Wöbse. “Networks.” In A Cultural
History of the Sea in the Global Age, edited by Franziska Torma, Vol. 6. A
Cultural History of the Sea . London/New York: Bloomsbury Academic, 2021.'
ieee: 'J. Sackel and A.-K. Wöbse, “Networks,” in A Cultural History of the Sea
in the Global Age, vol. 6, F. Torma, Ed. London/New York: Bloomsbury Academic,
2021.'
mla: Sackel, Johanna, and Anna-Katharina Wöbse. “Networks.” A Cultural History
of the Sea in the Global Age, edited by Franziska Torma, vol. 6, Bloomsbury
Academic, 2021.
short: 'J. Sackel, A.-K. Wöbse, in: F. Torma (Ed.), A Cultural History of the Sea
in the Global Age, Bloomsbury Academic, London/New York, 2021.'
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- first_name: Franziska
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publication: A Cultural History of the Sea in the Global Age
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ama: Plien C, Topalovic E, eds. Mehrdeutigkeiten. Vol 68. Vandenhoeck &
Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen; 2021. doi:10.14220/mdge.2021.68.4.0
apa: Plien, C., & Topalovic, E. (Eds.). (2021). Mehrdeutigkeiten (Vol.
68). Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.4.0
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publisher={Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen}, year={2021}
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chicago: Plien, Christian, and Elvira Topalovic, eds. Mehrdeutigkeiten. Vol.
68. Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021. https://doi.org/10.14220/mdge.2021.68.4.0.
ieee: C. Plien and E. Topalovic, Eds., Mehrdeutigkeiten, vol. 68. Vandenhoeck
& Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021.
mla: Plien, Christian, and Elvira Topalovic, editors. Mehrdeutigkeiten. Vandenhoeck
& Ruprecht GmbH & Co, KG, Göttingen, 2021, doi:10.14220/mdge.2021.68.4.0.
short: C. Plien, E. Topalovic, eds., Mehrdeutigkeiten, Vandenhoeck & Ruprecht
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- first_name: Christian
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- General Earth and Planetary Sciences
- General Environmental Science
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- 0418-9426
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ama: 'Adelt P, Koppelmann B, Müller W, Scheytt C. Register and Instruction Coverage
Analysis for Different RISC-V ISA Modules. In: Workshop Methoden Und Beschreibungssprachen
Zur Modellierung Und Verifikation von Schaltungen Und Systemen (MBMV 2021).
; 2021.'
apa: Adelt, P., Koppelmann, B., Müller, W., & Scheytt, C. (2021). Register and
Instruction Coverage Analysis for Different RISC-V ISA Modules. Workshop Methoden
Und Beschreibungssprachen Zur Modellierung Und Verifikation von Schaltungen Und
Systemen (MBMV 2021).
bibtex: '@inproceedings{Adelt_Koppelmann_Müller_Scheytt_2021, title={Register and
Instruction Coverage Analysis for Different RISC-V ISA Modules}, booktitle={Workshop
Methoden und Beschreibungssprachen zur Modellierung und Verifikation von Schaltungen
und Systemen (MBMV 2021)}, author={Adelt, Peer and Koppelmann, Bastian and Müller,
Wolfgang and Scheytt, Christoph}, year={2021} }'
chicago: Adelt, Peer, Bastian Koppelmann, Wolfgang Müller, and Christoph Scheytt.
“Register and Instruction Coverage Analysis for Different RISC-V ISA Modules.”
In Workshop Methoden Und Beschreibungssprachen Zur Modellierung Und Verifikation
von Schaltungen Und Systemen (MBMV 2021), 2021.
ieee: P. Adelt, B. Koppelmann, W. Müller, and C. Scheytt, “Register and Instruction
Coverage Analysis for Different RISC-V ISA Modules,” 2021.
mla: Adelt, Peer, et al. “Register and Instruction Coverage Analysis for Different
RISC-V ISA Modules.” Workshop Methoden Und Beschreibungssprachen Zur Modellierung
Und Verifikation von Schaltungen Und Systemen (MBMV 2021), 2021.
short: 'P. Adelt, B. Koppelmann, W. Müller, C. Scheytt, in: Workshop Methoden Und
Beschreibungssprachen Zur Modellierung Und Verifikation von Schaltungen Und Systemen
(MBMV 2021), 2021.'
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- _id: '58'
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- iso: eng
publication: Workshop Methoden und Beschreibungssprachen zur Modellierung und Verifikation
von Schaltungen und Systemen (MBMV 2021)
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title: Register and Instruction Coverage Analysis for Different RISC-V ISA Modules
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author:
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citation:
ama: 'Steinhoff L, Zondag MM. Loyalty programs as travel companions: Complementary
service features across customer journey stages. Journal of Business Research.
2021;129:70-82. doi:10.1016/j.jbusres.2021.02.016'
apa: 'Steinhoff, L., & Zondag, M. M. (2021). Loyalty programs as travel companions:
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Research, 129, 70–82. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.02.016'
bibtex: '@article{Steinhoff_Zondag_2021, title={Loyalty programs as travel companions:
Complementary service features across customer journey stages}, volume={129},
DOI={10.1016/j.jbusres.2021.02.016},
journal={Journal of Business Research}, publisher={Elsevier BV}, author={Steinhoff,
Lena and Zondag, Marcellis M.}, year={2021}, pages={70–82} }'
chicago: 'Steinhoff, Lena, and Marcellis M. Zondag. “Loyalty Programs as Travel
Companions: Complementary Service Features across Customer Journey Stages.” Journal
of Business Research 129 (2021): 70–82. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.02.016.'
ieee: 'L. Steinhoff and M. M. Zondag, “Loyalty programs as travel companions: Complementary
service features across customer journey stages,” Journal of Business Research,
vol. 129, pp. 70–82, 2021, doi: 10.1016/j.jbusres.2021.02.016.'
mla: 'Steinhoff, Lena, and Marcellis M. Zondag. “Loyalty Programs as Travel Companions:
Complementary Service Features across Customer Journey Stages.” Journal of
Business Research, vol. 129, Elsevier BV, 2021, pp. 70–82, doi:10.1016/j.jbusres.2021.02.016.'
short: L. Steinhoff, M.M. Zondag, Journal of Business Research 129 (2021) 70–82.
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ama: "Bürgel C, Koch C, Schlaak C, Visser J, Heiderich J, eds. \tZeitschrift
Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik. ibidem; 2021."
apa: "Bürgel, C., Koch, C., Schlaak, C., Visser, J., & Heiderich, J. (Eds.).
(2021). \tZeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem."
bibtex: "@book{Bürgel_Koch_Schlaak_Visser_Heiderich_2021, place={Stuttgart}, series={Heft
15,2}, title={\tZeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik}, publisher={ibidem},
year={2021}, collection={Heft 15,2} }"
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Heiderich, eds. \tZeitschrift Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik.
Heft 15,2. Stuttgart: ibidem, 2021."
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für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Stuttgart: ibidem, 2021."
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Und Ihre Didaktik. ibidem, 2021."
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Für Romanische Sprachen Und Ihre Didaktik, ibidem, Stuttgart, 2021."
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Konstruktionen und Konstruktionslernen. Stauffenburg; 2021:7-15.'
apa: Konstruktionen und Konstruktionslernen (C. Bürgel, P. Gévaudan, &
D. Siepmann, Trans.; pp. 7–15). (2021). Stauffenburg.
bibtex: '@inbook{Bürgel_Gévaudan_Siepmann_2021, place={Tübingen}, series={Sprachwissenschaft
und Fremdsprachendidaktik: Konstruktionen und Konstruktionslernen}, title={Konstruktionen
und Konstruktionslernen}, publisher={Stauffenburg}, year={2021}, pages={7–15},
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Konstruktionslernen} }'
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und Konstruktionslernen,” 7–15. Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik:
Konstruktionen und Konstruktionslernen. Tübingen: Stauffenburg, 2021.'
ieee: 'C. Bürgel, P. Gévaudan, and D. Siepmann, Trans., “Konstruktionen und Konstruktionslernen,”
Tübingen: Stauffenburg, 2021, pp. 7–15.'
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Stauffenburg, 2021, pp. 7–15.
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2021, pp. 7–15.'
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Sprachen und ihre Didaktik. ibidem; 2021."
apa: "Bürgel, C., Koch, C., Schlaak, C., & Visser, J. (Eds.). (2021). \tZeitschrift
für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. ibidem."
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15,1}, title={\tZeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik}, publisher={ibidem},
year={2021}, collection={Heft 15,1} }"
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eds. \tZeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Heft 15,1.
Stuttgart: ibidem, 2021."
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Romanische Sprachen und ihre Didaktik. Stuttgart: ibidem, 2021."
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und ihre Didaktik. ibidem, 2021."
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ama: 'Kruse S, Bahmanian M, Kneuper P, et al. Phase Noise Investigation for a Radar
System with Optical Clock Distribution . In: The 17th European Radar Conference.
; 2021.'
apa: Kruse, S., Bahmanian, M., Kneuper, P., Kress, C., Kurz, H. G., Schneider, T.,
& Scheytt, C. (2021). Phase Noise Investigation for a Radar System with Optical
Clock Distribution . The 17th European Radar Conference.
bibtex: '@inproceedings{Kruse_Bahmanian_Kneuper_Kress_Kurz_Schneider_Scheytt_2021,
place={Jaarbeurs Utrecht, Netherlands }, title={Phase Noise Investigation for
a Radar System with Optical Clock Distribution }, booktitle={The 17th European
Radar Conference}, author={Kruse, Stephan and Bahmanian, Meysam and Kneuper, Pascal
and Kress, Christian and Kurz, Heiko G. and Schneider, Thomas and Scheytt, Christoph},
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chicago: Kruse, Stephan, Meysam Bahmanian, Pascal Kneuper, Christian Kress, Heiko
G. Kurz, Thomas Schneider, and Christoph Scheytt. “Phase Noise Investigation for
a Radar System with Optical Clock Distribution .” In The 17th European Radar
Conference. Jaarbeurs Utrecht, Netherlands , 2021.
ieee: S. Kruse et al., “Phase Noise Investigation for a Radar System with
Optical Clock Distribution ,” 2021.
mla: Kruse, Stephan, et al. “Phase Noise Investigation for a Radar System with Optical
Clock Distribution .” The 17th European Radar Conference, 2021.
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Scheytt, in: The 17th European Radar Conference, Jaarbeurs Utrecht, Netherlands
, 2021.'
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ama: Wojtaszek K, Błachucki W, Tyrała K, et al. Determination of Crystal-Field Splitting
Induced by Thermal Oxidation of Titanium. The Journal of Physical Chemistry
A. 2021;125(1):50-56. doi:10.1021/acs.jpca.0c07955
apa: Wojtaszek, K., Błachucki, W., Tyrała, K., Nowakowski, M., Zaja̧c, M., Stȩpień,
J., Jagodziński, P., Banaś, D., Stańczyk, W., Czapla-Masztafiak, J., Kwiatek,
W. M., Szlachetko, J., & Wach, A. (2021). Determination of Crystal-Field Splitting
Induced by Thermal Oxidation of Titanium. The Journal of Physical Chemistry
A, 125(1), 50–56. https://doi.org/10.1021/acs.jpca.0c07955
bibtex: '@article{Wojtaszek_Błachucki_Tyrała_Nowakowski_Zaja̧c_Stȩpień_Jagodziński_Banaś_Stańczyk_Czapla-Masztafiak_et
al._2021, title={Determination of Crystal-Field Splitting Induced by Thermal Oxidation
of Titanium}, volume={125}, DOI={10.1021/acs.jpca.0c07955},
number={1}, journal={The Journal of Physical Chemistry A}, publisher={American
Chemical Society (ACS)}, author={Wojtaszek, Klaudia and Błachucki, Wojciech and
Tyrała, Krzysztof and Nowakowski, Michał and Zaja̧c, Marcin and Stȩpień, Joanna
and Jagodziński, Paweł and Banaś, Dariusz and Stańczyk, Wiktoria and Czapla-Masztafiak,
Joanna and et al.}, year={2021}, pages={50–56} }'
chicago: 'Wojtaszek, Klaudia, Wojciech Błachucki, Krzysztof Tyrała, Michał Nowakowski,
Marcin Zaja̧c, Joanna Stȩpień, Paweł Jagodziński, et al. “Determination of Crystal-Field
Splitting Induced by Thermal Oxidation of Titanium.” The Journal of Physical
Chemistry A 125, no. 1 (2021): 50–56. https://doi.org/10.1021/acs.jpca.0c07955.'
ieee: 'K. Wojtaszek et al., “Determination of Crystal-Field Splitting Induced
by Thermal Oxidation of Titanium,” The Journal of Physical Chemistry A,
vol. 125, no. 1, pp. 50–56, 2021, doi: 10.1021/acs.jpca.0c07955.'
mla: Wojtaszek, Klaudia, et al. “Determination of Crystal-Field Splitting Induced
by Thermal Oxidation of Titanium.” The Journal of Physical Chemistry A,
vol. 125, no. 1, American Chemical Society (ACS), 2021, pp. 50–56, doi:10.1021/acs.jpca.0c07955.
short: K. Wojtaszek, W. Błachucki, K. Tyrała, M. Nowakowski, M. Zaja̧c, J. Stȩpień,
P. Jagodziński, D. Banaś, W. Stańczyk, J. Czapla-Masztafiak, W.M. Kwiatek, J.
Szlachetko, A. Wach, The Journal of Physical Chemistry A 125 (2021) 50–56.
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keyword:
- Physical and Theoretical Chemistry
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publication: The Journal of Physical Chemistry A
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publisher: American Chemical Society (ACS)
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title: Determination of Crystal-Field Splitting Induced by Thermal Oxidation of Titanium
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volume: 125
year: '2021'
...
---
_id: '37185'
abstract:
- lang: eng
text: Social robots have emerged as a new digital technology that is increasingly
being implemented in the educational landscape. While social robots could be deployed
to assist young children with their learning in a variety of different ways, the
typical approach in educational practices is to supplement the learning process
rather than to replace the human caregiver, e.g., the teacher, parent, educator
or therapist. When functioning in the role of an educational assistant, social
robots will likely constitute a part of a triadic interaction with the child and
the human caregiver. Surprisingly, there is little research that systematically
investigates the role of the caregiver by examining the ways in which children
involve or check in with them during their interaction with another partner—a
phenomenon that is known as social referencing. In the present study, we investigated
social referencing in the context of a dyadic child–robot interaction. Over the
course of four sessions within our longitudinal language-learning study, we observed
how 20 pre-school children aged 4–5 years checked in with their accompanying caregivers
who were not actively involved in the language-learning procedure. The children
participating in the study were randomly assigned to either an interaction with
a social robot or a human partner. Our results revealed that all children across
both conditions utilized social referencing behaviors to address their caregiver.
However, we found that the children who interacted with the social robot did so
significantly more frequently in each of the four sessions than those who interacted
with the human partner. Further analyses showed that no significant change in
their behavior over the course of the sessions could be observed. Findings are
discussed with regard to the caregiver's role during children's interactions with
social robots and the implications for future interaction design.
author:
- first_name: Nils F.
full_name: Tolksdorf, Nils F.
last_name: Tolksdorf
- first_name: Camilla E.
full_name: Crawshaw, Camilla E.
last_name: Crawshaw
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
id: '50352'
last_name: Rohlfing
citation:
ama: Tolksdorf NF, Crawshaw CE, Rohlfing K. Comparing the Effects of a Different
Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction.
Frontiers in Education. 2021;5. doi:10.3389/feduc.2020.569615
apa: Tolksdorf, N. F., Crawshaw, C. E., & Rohlfing, K. (2021). Comparing the
Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social
Referencing in Interaction. Frontiers in Education, 5. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.569615
bibtex: '@article{Tolksdorf_Crawshaw_Rohlfing_2021, title={Comparing the Effects
of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing
in Interaction}, volume={5}, DOI={10.3389/feduc.2020.569615},
journal={Frontiers in Education}, publisher={Frontiers Media SA}, author={Tolksdorf,
Nils F. and Crawshaw, Camilla E. and Rohlfing, Katharina}, year={2021} }'
chicago: Tolksdorf, Nils F., Camilla E. Crawshaw, and Katharina Rohlfing. “Comparing
the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s
Social Referencing in Interaction.” Frontiers in Education 5 (2021). https://doi.org/10.3389/feduc.2020.569615.
ieee: 'N. F. Tolksdorf, C. E. Crawshaw, and K. Rohlfing, “Comparing the Effects
of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing
in Interaction,” Frontiers in Education, vol. 5, 2021, doi: 10.3389/feduc.2020.569615.'
mla: Tolksdorf, Nils F., et al. “Comparing the Effects of a Different Social Partner
(Social Robot vs. Human) on Children’s Social Referencing in Interaction.” Frontiers
in Education, vol. 5, Frontiers Media SA, 2021, doi:10.3389/feduc.2020.569615.
short: N.F. Tolksdorf, C.E. Crawshaw, K. Rohlfing, Frontiers in Education 5 (2021).
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publication: Frontiers in Education
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publisher: Frontiers Media SA
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title: Comparing the Effects of a Different Social Partner (Social Robot vs. Human)
on Children's Social Referencing in Interaction
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volume: 5
year: '2021'
...
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_id: '37184'
author:
- first_name: Katharina
full_name: Rohlfing, Katharina
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last_name: Rohlfing
- first_name: Ulrich
full_name: Mertens, Ulrich
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ama: Rohlfing K, Mertens U. Progressive Reduction of Iconic Gestures Contributes
to School-Aged Children’s Increased Word Production. Frontiers in Psychology.
Published online 2021. doi:10.3389/fpsyg.2021.651725
apa: Rohlfing, K., & Mertens, U. (2021). Progressive Reduction of Iconic Gestures
Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production. Frontiers
in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.651725
bibtex: '@article{Rohlfing_Mertens_2021, title={Progressive Reduction of Iconic
Gestures Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production}, DOI={10.3389/fpsyg.2021.651725},
journal={Frontiers in Psychology}, author={Rohlfing, Katharina and Mertens, Ulrich},
year={2021} }'
chicago: Rohlfing, Katharina, and Ulrich Mertens. “Progressive Reduction of Iconic
Gestures Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production.” Frontiers
in Psychology, 2021. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.651725.
ieee: 'K. Rohlfing and U. Mertens, “Progressive Reduction of Iconic Gestures Contributes
to School-Aged Children’s Increased Word Production,” Frontiers in Psychology,
2021, doi: 10.3389/fpsyg.2021.651725.'
mla: Rohlfing, Katharina, and Ulrich Mertens. “Progressive Reduction of Iconic Gestures
Contributes to School-Aged Children’s Increased Word Production.” Frontiers
in Psychology, 2021, doi:10.3389/fpsyg.2021.651725.
short: K. Rohlfing, U. Mertens, Frontiers in Psychology (2021).
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- _id: '749'
doi: 10.3389/fpsyg.2021.651725
language:
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publication: Frontiers in Psychology
status: public
title: Progressive Reduction of Iconic Gestures Contributes to School-Aged Children’s
Increased Word Production
type: journal_article
user_id: '14931'
year: '2021'
...
---
_id: '24899'
abstract:
- lang: eng
text: Temperamental traits can decisively influence how children enter into
social interaction with their environment. Yet, in the field of child–robot interaction,
little is known about how individual differences such as shyness impact on how
children interact with social robots in educational settings. The present study
systematically assessed the temperament of 28 preschool children aged 4–5 years
in order to investigate the role of shyness within a dyadic child–robot interaction.
Over the course of four consecutive sessions, we observed how shy compared to
nonshy children interacted with a social robot during a word-learning educational
setting and how shyness influenced children’s learning outcomes. Overall, results
suggested that shy children not only interacted differently with a robot compared
to nonshy children, but also changed their behavior over the course of the sessions.
Critically, shy children interacted less expressively with the robot in general.
With regard to children’s language learning outcomes, shy children scored lower
on an initial posttest, but were able to close this gap on a later test, resulting
in all children retrieving the learned words on a similar level. When intertest
learning gain was considered, regression analyses even confirmed a positive predictive
role of shyness on language learning gains. Findings are discussed with regard
to the role of shyness in educational settings with social robots and the implications
for future interaction design.
author:
- first_name: Nils Frederik
full_name: Tolksdorf, Nils Frederik
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last_name: Tolksdorf
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- first_name: Franziska E.
full_name: Viertel, Franziska E.
last_name: Viertel
- first_name: Katharina J.
full_name: Rohlfing, Katharina J.
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last_name: Rohlfing
citation:
ama: Tolksdorf NF, Viertel FE, Rohlfing KJ. Do Shy Preschoolers Interact Differently
When Learning Language With a Social Robot? An Analysis of Interactional Behavior
and Word Learning. Frontiers in Robotics and AI. Published online 2021.
doi:10.3389/frobt.2021.676123
apa: Tolksdorf, N. F., Viertel, F. E., & Rohlfing, K. J. (2021). Do Shy Preschoolers
Interact Differently When Learning Language With a Social Robot? An Analysis of
Interactional Behavior and Word Learning. Frontiers in Robotics and AI.
https://doi.org/10.3389/frobt.2021.676123
bibtex: '@article{Tolksdorf_Viertel_Rohlfing_2021, title={Do Shy Preschoolers Interact
Differently When Learning Language With a Social Robot? An Analysis of Interactional
Behavior and Word Learning}, DOI={10.3389/frobt.2021.676123},
journal={Frontiers in Robotics and AI}, author={Tolksdorf, Nils Frederik and Viertel,
Franziska E. and Rohlfing, Katharina J.}, year={2021} }'
chicago: Tolksdorf, Nils Frederik, Franziska E. Viertel, and Katharina J. Rohlfing.
“Do Shy Preschoolers Interact Differently When Learning Language With a Social
Robot? An Analysis of Interactional Behavior and Word Learning.” Frontiers
in Robotics and AI, 2021. https://doi.org/10.3389/frobt.2021.676123.
ieee: 'N. F. Tolksdorf, F. E. Viertel, and K. J. Rohlfing, “Do Shy Preschoolers
Interact Differently When Learning Language With a Social Robot? An Analysis of
Interactional Behavior and Word Learning,” Frontiers in Robotics and AI,
2021, doi: 10.3389/frobt.2021.676123.'
mla: Tolksdorf, Nils Frederik, et al. “Do Shy Preschoolers Interact Differently
When Learning Language With a Social Robot? An Analysis of Interactional Behavior
and Word Learning.” Frontiers in Robotics and AI, 2021, doi:10.3389/frobt.2021.676123.
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(2021).
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In M. Keuchen & R. Janus (Eds.), Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische
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vol. 8, M. Keuchen and R. Janus, Eds. Münster: LIT, 2021, pp. 139–147.'
mla: Uppenkamp, Vera, et al. “This is my Fight Song.” Musik als Lebensmittel.
Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr, edited by Marion
Keuchen and Richard Janus, vol. 8, LIT, 2021, pp. 139–47.
short: 'V. Uppenkamp, A. Neumann, K. Kammeyer, in: M. Keuchen, R. Janus (Eds.),
Musik als Lebensmittel. Kulturwissenschaftlich-theologische Rationen für ein Jahr,
LIT, Münster, 2021, pp. 139–147.'
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Theo-Web Zeitschrift für Religionspädagogik. 2021;20(2):146-153.
apa: Uppenkamp, V., & Höger, C. (2021). “Wenn sich die Mitte auflöst...”, ist
das kein Verlust für die Religionspädagogik - ein bilanzierender Tagungsrückblick
mit Augenzwinkern. Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, 20(2),
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ist das kein Verlust für die Religionspädagogik - ein bilanzierender Tagungsrückblick
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mit Augenzwinkern.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik 20, no.
2 (2021): 146–53.'
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Verlust für die Religionspädagogik - ein bilanzierender Tagungsrückblick mit Augenzwinkern,”
Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, vol. 20, no. 2, pp. 146–153,
2021.
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das kein Verlust für die Religionspädagogik - ein bilanzierender Tagungsrückblick
mit Augenzwinkern.” Theo-Web. Zeitschrift für Religionspädagogik, vol.
20, no. 2, 2021, pp. 146–53.
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