--- _id: '51955' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: N. full_name: Lemmens, N. last_name: Lemmens citation: ama: 'Eickelmann B, Lemmens N. Digitale Kompetenzen von (angehenden) Lehrer:innen – qualifizieren, motivieren, fördern. In: Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz “Fast Forward” des Forums Bildung Digitalisierung. Berlin (online). ; 2020.' apa: Eickelmann, B., & Lemmens, N. (2020). Digitale Kompetenzen von (angehenden) Lehrer:innen – qualifizieren, motivieren, fördern. Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz “Fast Forward” des Forums Bildung Digitalisierung. Berlin (online). Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz “Fast Forward” des Forums Bildung Digitalisierung, Berlin (online). bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_Lemmens_2020, title={Digitale Kompetenzen von (angehenden) Lehrer:innen – qualifizieren, motivieren, fördern}, booktitle={Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz “Fast Forward” des Forums Bildung Digitalisierung. Berlin (online)}, author={Eickelmann, Birgit and Lemmens, N.}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit, and N. Lemmens. “Digitale Kompetenzen von (angehenden) Lehrer:innen – qualifizieren, motivieren, fördern.” In Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz “Fast Forward” des Forums Bildung Digitalisierung. Berlin (online), 2020. ieee: B. Eickelmann and N. Lemmens, “Digitale Kompetenzen von (angehenden) Lehrer:innen – qualifizieren, motivieren, fördern,” presented at the Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz “Fast Forward” des Forums Bildung Digitalisierung, Berlin (online), 2020. mla: Eickelmann, Birgit, and N. Lemmens. “Digitale Kompetenzen von (angehenden) Lehrer:innen – qualifizieren, motivieren, fördern.” Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz “Fast Forward” des Forums Bildung Digitalisierung. Berlin (online), 2020. short: 'B. Eickelmann, N. Lemmens, in: Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz “Fast Forward” des Forums Bildung Digitalisierung. Berlin (online), 2020.' conference: end_date: 2020-11-19 location: Berlin (online) name: Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz 'Fast Forward' des Forums Bildung Digitalisierung start_date: 2020-11-19 date_created: 2024-02-26T16:21:36Z date_updated: 2024-02-26T16:21:43Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Talk im Rahmen im Rahmen der Konferenz 'Fast Forward' des Forums Bildung Digitalisierung. 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Vortrag im Rahmen der Schulträgertagung der Medienberatung NRW, Düsseldorf (online). bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={‚Digitalisierung an Schulen in NRW - Ausgangslage, Prozesse und Perspektiven’}, booktitle={Vortrag im Rahmen der Schulträgertagung der Medienberatung NRW. Düsseldorf (online)}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “‚Digitalisierung an Schulen in NRW - Ausgangslage, Prozesse und Perspektiven’.” In Vortrag im Rahmen der Schulträgertagung der Medienberatung NRW. Düsseldorf (online), 2020. ieee: B. Eickelmann, “‚Digitalisierung an Schulen in NRW - Ausgangslage, Prozesse und Perspektiven’,” presented at the Vortrag im Rahmen der Schulträgertagung der Medienberatung NRW, Düsseldorf (online), 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “‚Digitalisierung an Schulen in NRW - Ausgangslage, Prozesse und Perspektiven’.” Vortrag im Rahmen der Schulträgertagung der Medienberatung NRW. Düsseldorf (online), 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen der Schulträgertagung der Medienberatung NRW. Düsseldorf (online), 2020.' conference: end_date: 2020-12-01 location: Düsseldorf (online) name: Vortrag im Rahmen der Schulträgertagung der Medienberatung NRW start_date: 2020-12-01 date_created: 2024-02-26T16:06:22Z date_updated: 2024-02-26T16:07:22Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen der Schulträgertagung der Medienberatung NRW. Düsseldorf (online) publication_status: published status: public title: ‚Digitalisierung an Schulen in NRW - Ausgangslage, Prozesse und Perspektiven’ type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51958' author: - first_name: J. full_name: Gerick, J. last_name: Gerick - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Gerick J, Eickelmann B. Evaluation “Lernen mit digitalen Medien” und “digitale Bildung in Pandemie-SItuationen” an Förderzentren Geistige Entwicklung. In: Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Ideen zur Bildungsteilhabe in der Mediengesellschaft am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). Kiel/Kronshagen (online). ; 2020.' apa: Gerick, J., & Eickelmann, B. (2020). Evaluation “Lernen mit digitalen Medien” und “digitale Bildung in Pandemie-SItuationen” an Förderzentren Geistige Entwicklung. Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Ideen zur Bildungsteilhabe in der Mediengesellschaft am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). Kiel/Kronshagen (online). Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Ideen zur Bildungsteilhabe in der Mediengesellschaft am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH), Kiel/Kronshagen (online). bibtex: '@inproceedings{Gerick_Eickelmann_2020, title={Evaluation “Lernen mit digitalen Medien” und “digitale Bildung in Pandemie-SItuationen” an Förderzentren Geistige Entwicklung}, booktitle={Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Ideen zur Bildungsteilhabe in der Mediengesellschaft am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). Kiel/Kronshagen (online)}, author={Gerick, J. and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Gerick, J., and Birgit Eickelmann. “Evaluation ‘Lernen mit digitalen Medien’ und ‘digitale Bildung in Pandemie-SItuationen’ an Förderzentren Geistige Entwicklung.” In Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Ideen zur Bildungsteilhabe in der Mediengesellschaft am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). Kiel/Kronshagen (online), 2020. ieee: J. Gerick and B. Eickelmann, “Evaluation ‘Lernen mit digitalen Medien’ und ‘digitale Bildung in Pandemie-SItuationen’ an Förderzentren Geistige Entwicklung,” presented at the Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Ideen zur Bildungsteilhabe in der Mediengesellschaft am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH), Kiel/Kronshagen (online), 2020. mla: Gerick, J., and Birgit Eickelmann. “Evaluation ‘Lernen mit digitalen Medien’ und ‘digitale Bildung in Pandemie-SItuationen’ an Förderzentren Geistige Entwicklung.” Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Ideen zur Bildungsteilhabe in der Mediengesellschaft am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). Kiel/Kronshagen (online), 2020. short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. Ideen zur Bildungsteilhabe in der Mediengesellschaft am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH). Kiel/Kronshagen (online), 2020.' conference: end_date: 2020-11-13 location: Kiel/Kronshagen (online) name: Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Lernen mit digitalen Medien im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung. 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Digital Learning Leadership als Re-Definition der Aufgaben von Schulleitungen und pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt. In: Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online). ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Digital Learning Leadership als Re-Definition der Aufgaben von Schulleitungen und pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt. Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online). Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Dortmund (online). bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Digital Learning Leadership als Re-Definition der Aufgaben von Schulleitungen und pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt}, booktitle={Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online)}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Digital Learning Leadership als Re-Definition der Aufgaben von Schulleitungen und pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt.” In Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online), 2020. ieee: B. Eickelmann, “Digital Learning Leadership als Re-Definition der Aufgaben von Schulleitungen und pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt,” presented at the Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Dortmund (online), 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Digital Learning Leadership als Re-Definition der Aufgaben von Schulleitungen und pädagogischen Führungskräften in einer digitalisierten Welt.” Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online), 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online), 2020.' conference: end_date: 2020-11-09 location: Dortmund (online) name: Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs 'Digital Learning Leadership' an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) start_date: 2020-11-09 date_created: 2024-02-26T16:26:23Z date_updated: 2024-02-26T16:26:29Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs 'Digital Learning Leadership' an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). 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Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: van Ackeren, I., Buhl, H., Eickelmann, B., Heinrich, M., & Wolfswinkler, G. (2020). Digitalisierung multiparadigmatisch-phasenübergreifender Lehrerbildung durch Communities of Practice – zum anvisierten Erkenntnisgewinn des ComeIn-Projekts aller lehrerbildenden Universitäten NRWs. Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt). Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“, Universität zu Köln. bibtex: '@inproceedings{van Ackeren_Buhl_Eickelmann_Heinrich_Wolfswinkler_2020, title={Digitalisierung multiparadigmatisch-phasenübergreifender Lehrerbildung durch Communities of Practice – zum anvisierten Erkenntnisgewinn des ComeIn-Projekts aller lehrerbildenden Universitäten NRWs}, booktitle={Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. 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Wolfswinkler, “Digitalisierung multiparadigmatisch-phasenübergreifender Lehrerbildung durch Communities of Practice – zum anvisierten Erkenntnisgewinn des ComeIn-Projekts aller lehrerbildenden Universitäten NRWs,” presented at the Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“, Universität zu Köln, 2020. mla: van Ackeren, I., et al. “Digitalisierung multiparadigmatisch-phasenübergreifender Lehrerbildung durch Communities of Practice – zum anvisierten Erkenntnisgewinn des ComeIn-Projekts aller lehrerbildenden Universitäten NRWs.” Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020. short: 'I. van Ackeren, H. Buhl, B. Eickelmann, M. Heinrich, G. Wolfswinkler, in: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-10-02 location: Universität zu Köln name: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ start_date: 2020-10-01 date_created: 2024-02-26T16:30:26Z date_updated: 2024-02-26T16:30:28Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt) status: public title: Digitalisierung multiparadigmatisch-phasenübergreifender Lehrerbildung durch Communities of Practice – zum anvisierten Erkenntnisgewinn des ComeIn-Projekts aller lehrerbildenden Universitäten NRWs type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51959' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Eickelmann B. Digitale Schulentwicklung. In: Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online). ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Digitale Schulentwicklung. Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online). Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF), Dortmund (online). bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Digitale Schulentwicklung}, booktitle={Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs “Digital Learning Leadership” an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). 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Dortmund (online), 2020.' conference: end_date: 2020-11-10 location: Dortmund (online) name: Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs 'Digital Learning Leadership' an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF) start_date: 2020-11-10 date_created: 2024-02-26T16:25:36Z date_updated: 2024-02-26T16:26:30Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen des Zertifikatsstudiengangs 'Digital Learning Leadership' an der Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte (DAPF). Dortmund (online) publication_status: published status: public title: Digitale Schulentwicklung type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51957' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Eickelmann B. Digitalisierung in der Schule – (un)gleiche Chancen, gute Lehre, neue Monopole? In: Diskussionsinput im Rahmen des Kongresses der Friedrich-Ebert-Stiftung ‚Digitaler Kapitalismus’. Berlin (online). ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Digitalisierung in der Schule – (un)gleiche Chancen, gute Lehre, neue Monopole? Diskussionsinput im Rahmen des Kongresses der Friedrich-Ebert-Stiftung ‚Digitaler Kapitalismus’. Berlin (online). Diskussionsinput im Rahmen des Kongresses der Friedrich-Ebert-Stiftung ‚Digitaler Kapitalismus’, Berlin (online). bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Digitalisierung in der Schule – (un)gleiche Chancen, gute Lehre, neue Monopole?}, booktitle={Diskussionsinput im Rahmen des Kongresses der Friedrich-Ebert-Stiftung ‚Digitaler Kapitalismus’. Berlin (online)}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Digitalisierung in der Schule – (un)gleiche Chancen, gute Lehre, neue Monopole?” In Diskussionsinput im Rahmen des Kongresses der Friedrich-Ebert-Stiftung ‚Digitaler Kapitalismus’. Berlin (online), 2020. ieee: B. Eickelmann, “Digitalisierung in der Schule – (un)gleiche Chancen, gute Lehre, neue Monopole?,” presented at the Diskussionsinput im Rahmen des Kongresses der Friedrich-Ebert-Stiftung ‚Digitaler Kapitalismus’, Berlin (online), 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Digitalisierung in der Schule – (un)gleiche Chancen, gute Lehre, neue Monopole?” Diskussionsinput im Rahmen des Kongresses der Friedrich-Ebert-Stiftung ‚Digitaler Kapitalismus’. Berlin (online), 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Diskussionsinput im Rahmen des Kongresses der Friedrich-Ebert-Stiftung ‚Digitaler Kapitalismus’. 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(2020). Digitalisierungsschub mit Qualität – Perspektiven für die Schulaufsicht in und nach der Pandemiezeit. Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. Soest/QUA-LiS (online). Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. Soest/QUA-LiS (online). bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Digitalisierungsschub mit Qualität – Perspektiven für die Schulaufsicht in und nach der Pandemiezeit}, booktitle={Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. Soest/QUA-LiS (online)}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Digitalisierungsschub mit Qualität – Perspektiven für die Schulaufsicht in und nach der Pandemiezeit.” In Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. Soest/QUA-LiS (online), 2020. ieee: B. Eickelmann, “Digitalisierungsschub mit Qualität – Perspektiven für die Schulaufsicht in und nach der Pandemiezeit,” presented at the Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. Soest/QUA-LiS (online), 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Digitalisierungsschub mit Qualität – Perspektiven für die Schulaufsicht in und nach der Pandemiezeit.” Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. Soest/QUA-LiS (online), 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. Soest/QUA-LiS (online), 2020.' conference: end_date: 2020-11-17 name: Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. Soest/QUA-LiS (online) start_date: 2020-11-17 date_created: 2024-02-26T16:22:23Z date_updated: 2024-02-26T16:23:27Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen der Schulaufsichtstagung des Landes NRW. 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Vortrag im Rahmen des Auftaktes des Blended-Learning-Kurses im Projekt “Digital macht Schule,” Hamburg/online. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Schulentwicklung im digitalen Wandel}, booktitle={Vortrag im Rahmen des Auftaktes des Blended-Learning-Kurses im Projekt “Digital macht Schule”. Hamburg/online}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Schulentwicklung im digitalen Wandel.” In Vortrag im Rahmen des Auftaktes des Blended-Learning-Kurses im Projekt “Digital macht Schule”. Hamburg/online, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Schulentwicklung im digitalen Wandel,” presented at the Vortrag im Rahmen des Auftaktes des Blended-Learning-Kurses im Projekt “Digital macht Schule,” Hamburg/online, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Schulentwicklung im digitalen Wandel.” Vortrag im Rahmen des Auftaktes des Blended-Learning-Kurses im Projekt “Digital macht Schule”. Hamburg/online, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen des Auftaktes des Blended-Learning-Kurses im Projekt “Digital macht Schule”. Hamburg/online, 2020.' conference: end_date: 2020-11-02 location: Hamburg/online name: Vortrag im Rahmen des Auftaktes des Blended-Learning-Kurses im Projekt 'Digital macht Schule' start_date: 2020-11-02 date_created: 2024-02-26T16:27:13Z date_updated: 2024-02-26T16:27:16Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen des Auftaktes des Blended-Learning-Kurses im Projekt 'Digital macht Schule'. Hamburg/online publication_status: published status: public title: Schulentwicklung im digitalen Wandel type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51962' author: - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel - first_name: M. full_name: Heldt, M. last_name: Heldt - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Drossel K, Heldt M, Eickelmann B. Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. In: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: Drossel, K., Heldt, M., & Eickelmann, B. (2020). Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation. Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt). Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt), Universität zu Köln. bibtex: '@inproceedings{Drossel_Heldt_Eickelmann_2020, title={Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation}, booktitle={Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt)}, author={Drossel, Kerstin and Heldt, M. and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Drossel, Kerstin, M. Heldt, and Birgit Eickelmann. “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation.” In Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020. ieee: K. Drossel, M. Heldt, and B. Eickelmann, “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation,” presented at the Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt), Universität zu Köln, 2020. mla: Drossel, Kerstin, et al. “Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation.” Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020. short: 'K. Drossel, M. Heldt, B. Eickelmann, in: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-10-02 location: Universität zu Köln name: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt) start_date: 2020-10-01 date_created: 2024-02-26T16:28:45Z date_updated: 2024-02-26T16:30:35Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt) status: public title: Lehrer*innenbildung durch medienbezogene Kooperation type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51970' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Eickelmann B. Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht? In: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online. ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht? Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online. Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold, Paderborn/online. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?}, booktitle={Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. 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Eickelmann, “Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?,” presented at the Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold, Paderborn/online, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht?” Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags “Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung”.  Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online, 2020.' conference: end_date: 2020-09-22 location: Paderborn/online name: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags 'Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung'. Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold start_date: 2020-09-22 date_created: 2024-02-26T17:04:35Z date_updated: 2024-02-26T17:04:43Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Input und Workshop im Rahmen des Fachtags 'Lernen in einer digital-vernetzten Welt – Individuelle Förderung und Schulentwicklung'. Zentrum für Bildungsforschung und Lehrerbildung - PLAZ Professional School an der Universität Paderborn gemeinsam mit dem HNF (Heinz Nixdorf Museums Forum) und der Bezirksregierung Detmold. Paderborn/online publication_status: published status: public title: Lernen aus der Krise – Wie geht es weiter in Schule und Unterricht? type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51967' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Eickelmann B. Anforderungen an Bildung in einer digitalisierten Welt. In: Input im Rahmen der Podiumsdiskussion der Fachtagung zum Nationalen Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2020”. Aktuelle Entwicklungen im Bildungswesen in einer digitalisierten Welt. Berlin. ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Anforderungen an Bildung in einer digitalisierten Welt. Input im Rahmen der Podiumsdiskussion der Fachtagung zum Nationalen Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2020”. Aktuelle Entwicklungen im Bildungswesen in einer digitalisierten Welt. Berlin. Input im Rahmen der Podiumsdiskussion der Fachtagung zum Nationalen Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2020”. Aktuelle Entwicklungen im Bildungswesen in einer digitalisierten Welt, Berlin. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Anforderungen an Bildung in einer digitalisierten Welt}, booktitle={Input im Rahmen der Podiumsdiskussion der Fachtagung zum Nationalen Bildungsbericht “Bildung in Deutschland 2020”. 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Schule und (Fach-)Unterricht in der digitalen Transformation – Darf’s auch ein bisschen mehr sein? Keynote im Rahmen der Tagung “Fachliche Bildung und digitale Transformation” der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD). Universität Regensburg. Keynote im Rahmen der Tagung “Fachliche Bildung und digitale Transformation” der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), Universität Regensburg. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Schule und (Fach-)Unterricht in der digitalen Transformation – Darf’s auch ein bisschen mehr sein?}, booktitle={Keynote im Rahmen der Tagung “Fachliche Bildung und digitale Transformation” der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD). Universität Regensburg}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Schule und (Fach-)Unterricht in der digitalen Transformation – Darf’s auch ein bisschen mehr sein?” In Keynote im Rahmen der Tagung “Fachliche Bildung und digitale Transformation” der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD). Universität Regensburg, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Schule und (Fach-)Unterricht in der digitalen Transformation – Darf’s auch ein bisschen mehr sein?,” presented at the Keynote im Rahmen der Tagung “Fachliche Bildung und digitale Transformation” der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD), Universität Regensburg, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Schule und (Fach-)Unterricht in der digitalen Transformation – Darf’s auch ein bisschen mehr sein?” Keynote im Rahmen der Tagung “Fachliche Bildung und digitale Transformation” der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD). Universität Regensburg, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Keynote im Rahmen der Tagung “Fachliche Bildung und digitale Transformation” der Gesellschaft für Fachdidaktik (GFD). 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Schleicher, “Aus der Krise lernen – gemeinsam Schule gestalten,” presented at the Input und Podiumsdiskussion im Rahmen des Deutschen Lehrkräfteforums 2020 (Moderation J.-M. Wiarda), Berlin (online), 2020. mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Aus der Krise lernen – gemeinsam Schule gestalten.” Input und Podiumsdiskussion im Rahmen des Deutschen Lehrkräfteforums 2020 (Moderation J.-M. Wiarda). Berlin (online), 2020. short: 'B. Eickelmann, E. Chassaing de Bourdeille, G. Neukirchen, A. Schleicher, in: Input und Podiumsdiskussion im Rahmen des Deutschen Lehrkräfteforums 2020 (Moderation J.-M. Wiarda). Berlin (online), 2020.' conference: end_date: 2020-09-14 location: Berlin (online) name: Input und Podiumsdiskussion im Rahmen des Deutschen Lehrkräfteforums 2020 (Moderation J.-M. 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Eickelmann, “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?,” presented at the Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt), Universität zu Köln, 2020.' mla: 'Conze, D., et al. “Lehrer*innenbildung in virtuellen Lernnetzwerken – Warum engagieren sich Lehrkräfte im #twitterlehrerzimmer?” Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' short: 'D. Conze, K. Drossel, B. Eickelmann, in: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. Universität zu Köln (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-10-02 location: Universität zu Köln name: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“ (angenommen, Konferenz abgesagt) start_date: 2020-10-01 date_created: 2024-02-26T16:31:57Z date_updated: 2024-02-26T16:32:26Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Tagung „Bildung, Schule und Digitalisierung“. 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LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Bamberg (online). bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Sieben Perspektiven auf digitale Kompetenzen}, booktitle={Input im Rahmen des Workshops ‚Digitale Kompetenzen im NEPS‘. LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. Bamberg (online)}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Sieben Perspektiven auf digitale Kompetenzen.” In Input im Rahmen des Workshops ‚Digitale Kompetenzen im NEPS‘. LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. Bamberg (online), 2020. ieee: B. Eickelmann, “Sieben Perspektiven auf digitale Kompetenzen,” presented at the Input im Rahmen des Workshops ‚Digitale Kompetenzen im NEPS‘. LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe, Bamberg (online), 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Sieben Perspektiven auf digitale Kompetenzen.” Input im Rahmen des Workshops ‚Digitale Kompetenzen im NEPS‘. LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. Bamberg (online), 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Input im Rahmen des Workshops ‚Digitale Kompetenzen im NEPS‘. LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. Bamberg (online), 2020.' conference: end_date: 2020-10-01 location: Bamberg (online) name: Input im Rahmen des Workshops ‚Digitale Kompetenzen im NEPS‘. LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe start_date: 2020-10-01 date_created: 2024-02-26T16:59:31Z date_updated: 2024-02-26T16:59:34Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Input im Rahmen des Workshops ‚Digitale Kompetenzen im NEPS‘. LIfBi – Leibniz-Institut für Bildungsverläufe. Bamberg (online) publication_status: published status: public title: Sieben Perspektiven auf digitale Kompetenzen type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51974' author: - first_name: J. full_name: Gerick, J. last_name: Gerick - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Gerick J, Eickelmann B. Teacher Education and Digitalization in Germany – Current Situation, Empirical Findings and Future Developments. Presentation within the symposium ‘Perspectives Of Research On The Challenges Of Digitization In Higher Education’ (Chair: Philippe Gabriel, Discussant: Johan Van Braak). ‘Educational Research (Re)connecting Communities.’ In: European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (Accepted, Conference Cancelled). ; 2020.' apa: 'Gerick, J., & Eickelmann, B. (2020). Teacher Education and Digitalization in Germany – Current Situation, Empirical Findings and Future Developments. Presentation within the symposium ‘Perspectives Of Research On The Challenges Of Digitization In Higher Education’ (Chair: Philippe Gabriel, Discussant: Johan Van Braak). ‘Educational Research (Re)connecting Communities.’ European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (Accepted, Conference Cancelled). 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Presentation within the Symposium ‘Perspectives Of Research On The Challenges Of Digitization In Higher Education’ (Chair: Philippe Gabriel, Discussant: Johan Van Braak). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” In European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (Accepted, Conference Cancelled), 2020.' ieee: 'J. Gerick and B. Eickelmann, “Teacher Education and Digitalization in Germany – Current Situation, Empirical Findings and Future Developments. Presentation within the symposium ‘Perspectives Of Research On The Challenges Of Digitization In Higher Education’ (Chair: Philippe Gabriel, Discussant: Johan Van Braak). ‘Educational Research (Re)connecting Communities,’” presented at the European Conference on Educational Research (ECER), University of Glasgow, Scotland (accepted, conference cancelled), 2020.' mla: 'Gerick, J., and Birgit Eickelmann. “Teacher Education and Digitalization in Germany – Current Situation, Empirical Findings and Future Developments. Presentation within the Symposium ‘Perspectives Of Research On The Challenges Of Digitization In Higher Education’ (Chair: Philippe Gabriel, Discussant: Johan Van Braak). ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (Accepted, Conference Cancelled), 2020.' short: 'J. Gerick, B. Eickelmann, in: European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (Accepted, Conference Cancelled), 2020.' conference: end_date: 2020-08-28 location: University of Glasgow, Scotland (accepted, conference cancelled) name: European Conference on Educational Research (ECER) start_date: 2020-08-25 date_created: 2024-02-26T17:09:44Z date_updated: 2024-02-26T17:12:41Z department: - _id: '462' language: - iso: eng publication: European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (accepted, conference cancelled) status: public title: 'Teacher Education and Digitalization in Germany – Current Situation, Empirical Findings and Future Developments. Presentation within the symposium ‘Perspectives Of Research On The Challenges Of Digitization In Higher Education’ (Chair: Philippe Gabriel, Discussant: Johan Van Braak). ‘Educational Research (Re)connecting Communities’' type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51977' author: - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Labusch A, Eickelmann B. Computational thinking competence in countries from three different continents in the mirror of students’ characteristics and school learning. In: International Conference on Computational Thinking Education 2020 (CTE2020). 4th International Conference on Computational Thinking Education, Hong Kong (Online). ; 2020.' apa: Labusch, A., & Eickelmann, B. (2020). Computational thinking competence in countries from three different continents in the mirror of students’ characteristics and school learning. International Conference on Computational Thinking Education 2020 (CTE2020). 4th International Conference on Computational Thinking Education, Hong Kong (Online). International Conference on Computational Thinking Education 2020 (CTE2020). 4th International Conference on Computational Thinking Education, Hong Kong (online). bibtex: '@inproceedings{Labusch_Eickelmann_2020, title={Computational thinking competence in countries from three different continents in the mirror of students’ characteristics and school learning}, booktitle={International Conference on Computational Thinking Education 2020 (CTE2020). 4th International Conference on Computational Thinking Education, Hong Kong (online)}, author={Labusch, Amelie and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking Competence in Countries from Three Different Continents in the Mirror of Students’ Characteristics and School Learning.” In International Conference on Computational Thinking Education 2020 (CTE2020). 4th International Conference on Computational Thinking Education, Hong Kong (Online), 2020. ieee: A. Labusch and B. Eickelmann, “Computational thinking competence in countries from three different continents in the mirror of students’ characteristics and school learning,” presented at the International Conference on Computational Thinking Education 2020 (CTE2020). 4th International Conference on Computational Thinking Education, Hong Kong (online), 2020. mla: Labusch, Amelie, and Birgit Eickelmann. “Computational Thinking Competence in Countries from Three Different Continents in the Mirror of Students’ Characteristics and School Learning.” International Conference on Computational Thinking Education 2020 (CTE2020). 4th International Conference on Computational Thinking Education, Hong Kong (Online), 2020. short: 'A. Labusch, B. 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Students’ Computational Thinking Competencies in European Countries in the Light of Individual Characteristics and School Learning Based on IEA-ICILS 2018. ‘Educational Research (Re)connecting Communities.’ In: European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (Accepted, Conference Cancelled). ; 2020.' apa: Labusch, A., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Students’ Computational Thinking Competencies in European Countries in the Light of Individual Characteristics and School Learning Based on IEA-ICILS 2018. ‘Educational Research (Re)connecting Communities.’ European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (Accepted, Conference Cancelled). 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The Use of ICT – A Typology of Teachers’ Attitudes in European Secondary Schools. ‘Educational Research (Re)connecting Communities.’ European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (Accepted, Conference Cancelled). European Conference on Educational Research (ECER), University of Glasgow, Scotland. bibtex: '@inproceedings{Heldt_Drossel_Eickelmann_2020, title={The Use of ICT – A Typology of Teachers’ Attitudes in European Secondary Schools. ‘Educational Research (Re)connecting Communities’}, booktitle={European Conference on Educational Research (ECER). University of Glasgow, Scotland (accepted, conference cancelled)}, author={Heldt, M. and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Heldt, M., Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “The Use of ICT – A Typology of Teachers’ Attitudes in European Secondary Schools. ‘Educational Research (Re)Connecting Communities.’” In European Conference on Educational Research (ECER). 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Berlin (online). ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Digitaler Unterricht während der Corona-Krise. Wie kann das nächste Schuljahr aussehen? Input und Diskussion im Rahmen des Netzwerks Bildung der Friedrich-Ebert-Stiftung. Berlin (online). Input und Diskussion im Rahmen des Netzwerks Bildung der Friedrich-Ebert-Stiftung, Berlin (online). bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Digitaler Unterricht während der Corona-Krise. Wie kann das nächste Schuljahr aussehen?}, booktitle={Input und Diskussion im Rahmen des Netzwerks Bildung der Friedrich-Ebert-Stiftung. Berlin (online)}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Digitaler Unterricht während der Corona-Krise. Wie kann das nächste Schuljahr aussehen?” In Input und Diskussion im Rahmen des Netzwerks Bildung der Friedrich-Ebert-Stiftung. Berlin (online), 2020. ieee: B. Eickelmann, “Digitaler Unterricht während der Corona-Krise. 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Vortrag im Rahmen des Fachtags ‚Digitalisierung‘ der Schulleitungen der Stadt Frankfurt, Frankfurt/online. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Neue Aufgaben für Schulleitungen in einer digitalisierten Welt}, booktitle={Vortrag im Rahmen des Fachtags ‚Digitalisierung‘ der Schulleitungen der Stadt Frankfurt. Frankfurt/online}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Neue Aufgaben für Schulleitungen in einer digitalisierten Welt.” In Vortrag im Rahmen des Fachtags ‚Digitalisierung‘ der Schulleitungen der Stadt Frankfurt. Frankfurt/online, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Neue Aufgaben für Schulleitungen in einer digitalisierten Welt,” presented at the Vortrag im Rahmen des Fachtags ‚Digitalisierung‘ der Schulleitungen der Stadt Frankfurt, Frankfurt/online, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Neue Aufgaben für Schulleitungen in einer digitalisierten Welt.” Vortrag im Rahmen des Fachtags ‚Digitalisierung‘ der Schulleitungen der Stadt Frankfurt. Frankfurt/online, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen des Fachtags ‚Digitalisierung‘ der Schulleitungen der Stadt Frankfurt. Frankfurt/online, 2020.' conference: end_date: 2020-09-04 location: Frankfurt/online name: Vortrag im Rahmen des Fachtags ‚Digitalisierung‘ der Schulleitungen der Stadt Frankfurt start_date: 2020-09-04 date_created: 2024-02-26T17:06:57Z date_updated: 2024-02-26T17:07:58Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen des Fachtags ‚Digitalisierung‘ der Schulleitungen der Stadt Frankfurt. 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Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam. ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Ausgangslage und Perspektiven für nachhaltig wirksame Veränderungen. Input im Rahmen des 1. Fachgesprächs ‚Lernen mit digitalen Medien‘. Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam. Input im Rahmen des 1. Fachgesprächs ‚Lernen mit digitalen Medien‘, Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Ausgangslage und Perspektiven für nachhaltig wirksame Veränderungen}, booktitle={Input im Rahmen des 1. Fachgesprächs ‚Lernen mit digitalen Medien‘. Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Ausgangslage und Perspektiven für nachhaltig wirksame Veränderungen.” In Input im Rahmen des 1. Fachgesprächs ‚Lernen mit digitalen Medien‘. Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Ausgangslage und Perspektiven für nachhaltig wirksame Veränderungen,” presented at the Input im Rahmen des 1. Fachgesprächs ‚Lernen mit digitalen Medien‘, Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Ausgangslage und Perspektiven für nachhaltig wirksame Veränderungen.” Input im Rahmen des 1. Fachgesprächs ‚Lernen mit digitalen Medien‘. Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Input im Rahmen des 1. Fachgesprächs ‚Lernen mit digitalen Medien‘. Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam, 2020.' conference: end_date: 2020-06-06 location: Staatskanzlei Brandenburg/Potsdam name: Input im Rahmen des 1. Fachgesprächs ‚Lernen mit digitalen Medien‘ start_date: 2020-06-06 date_created: 2024-02-26T19:05:08Z date_updated: 2024-02-26T19:05:13Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Input im Rahmen des 1. 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EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education. Carl von Ossietzky University Oldenburg. Oldenburg, Deutschland (eingereicht, Konferenz abgesagt). EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education, . Carl von Ossietzky University Oldenburg. Oldenburg, Deutschland. bibtex: '@inproceedings{Heldt_Drossel_Eickelmann_2020, title={Better together!? – Mastering the digital transformation in teacher education cooperatively}, booktitle={EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education. Carl von Ossietzky University Oldenburg. Oldenburg, Deutschland (eingereicht, Konferenz abgesagt)}, author={Heldt, M. and Drossel, Kerstin and Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Heldt, M., Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Better together!? – Mastering the digital transformation in teacher education cooperatively.” In EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education. Carl von Ossietzky University Oldenburg. Oldenburg, Deutschland (eingereicht, Konferenz abgesagt), 2020. ieee: M. Heldt, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Better together!? – Mastering the digital transformation in teacher education cooperatively,” presented at the EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education, . Carl von Ossietzky University Oldenburg. Oldenburg, Deutschland, 2020. mla: Heldt, M., et al. “Better together!? – Mastering the digital transformation in teacher education cooperatively.” EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education. Carl von Ossietzky University Oldenburg. Oldenburg, Deutschland (eingereicht, Konferenz abgesagt), 2020. short: 'M. Heldt, K. Drossel, B. Eickelmann, in: EARLI SIG 11 Teaching and Teacher Education. Carl von Ossietzky University Oldenburg. Oldenburg, Deutschland (eingereicht, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-06-12 location: . Carl von Ossietzky University Oldenburg. 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Schulentwicklung und Erkenntnisse aus der Zeit der Schulschließungen im Kontext der Corona-Pandemie. Input im Rahmen des Community Calls #6 des “Forum Bildung Digitalisierung”. Berlin (online). Input im Rahmen des Community Calls #6 des “Forum Bildung Digitalisierung,” Berlin (online).' bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Schulentwicklung und Erkenntnisse aus der Zeit der Schulschließungen im Kontext der Corona-Pandemie}, booktitle={Input im Rahmen des Community Calls #6 des “Forum Bildung Digitalisierung”. Berlin (online)}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit. “Schulentwicklung und Erkenntnisse aus der Zeit der Schulschließungen im Kontext der Corona-Pandemie.” In Input im Rahmen des Community Calls #6 des “Forum Bildung Digitalisierung”. Berlin (online), 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, “Schulentwicklung und Erkenntnisse aus der Zeit der Schulschließungen im Kontext der Corona-Pandemie,” presented at the Input im Rahmen des Community Calls #6 des “Forum Bildung Digitalisierung,” Berlin (online), 2020.' mla: 'Eickelmann, Birgit. “Schulentwicklung und Erkenntnisse aus der Zeit der Schulschließungen im Kontext der Corona-Pandemie.” Input im Rahmen des Community Calls #6 des “Forum Bildung Digitalisierung”. Berlin (online), 2020.' short: 'B. Eickelmann, in: Input im Rahmen des Community Calls #6 des “Forum Bildung Digitalisierung”. Berlin (online), 2020.' conference: end_date: 2020-04-22 location: Berlin (online) name: 'Input im Rahmen des Community Calls #6 des ''Forum Bildung Digitalisierung''' start_date: 2020-04-22 date_created: 2024-02-26T19:08:54Z date_updated: 2024-02-26T19:09:09Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: 'Input im Rahmen des Community Calls #6 des ''Forum Bildung Digitalisierung''. 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Input im Rahmen der virtuellen Diskussionsrunde ‚Bildungspolitik nach Corona‘ der Gesellschaft für Informatik (GI), Berlin/online. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Schule in Zeiten von Corona}, booktitle={Input im Rahmen der virtuellen Diskussionsrunde ‚Bildungspolitik nach Corona‘ der Gesellschaft für Informatik (GI). Berlin/online}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Schule in Zeiten von Corona.” In Input im Rahmen der virtuellen Diskussionsrunde ‚Bildungspolitik nach Corona‘ der Gesellschaft für Informatik (GI). Berlin/online, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Schule in Zeiten von Corona,” presented at the Input im Rahmen der virtuellen Diskussionsrunde ‚Bildungspolitik nach Corona‘ der Gesellschaft für Informatik (GI), Berlin/online, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Schule in Zeiten von Corona.” Input im Rahmen der virtuellen Diskussionsrunde ‚Bildungspolitik nach Corona‘ der Gesellschaft für Informatik (GI). 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Schule in Zeiten der Pandemie – Befunde und Ausschnitte aus Empfehlungen für das Schuljahr 2020/21. In: Community Call des Forums Bildung Digitalisierung. ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Schule in Zeiten der Pandemie – Befunde und Ausschnitte aus Empfehlungen für das Schuljahr 2020/21. Community Call des Forums Bildung Digitalisierung. Community Call des Forums Bildung Digitalisierung. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Schule in Zeiten der Pandemie – Befunde und Ausschnitte aus Empfehlungen für das Schuljahr 2020/21}, booktitle={Community Call des Forums Bildung Digitalisierung}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Schule in Zeiten der Pandemie – Befunde und Ausschnitte aus Empfehlungen für das Schuljahr 2020/21.” In Community Call des Forums Bildung Digitalisierung, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Schule in Zeiten der Pandemie – Befunde und Ausschnitte aus Empfehlungen für das Schuljahr 2020/21,” presented at the Community Call des Forums Bildung Digitalisierung, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? Schule in Zeiten der Pandemie – Befunde und Ausschnitte aus Empfehlungen für das Schuljahr 2020/21.” Community Call des Forums Bildung Digitalisierung, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Community Call des Forums Bildung Digitalisierung, 2020.' conference: end_date: 2020-06-09 name: Community Call des Forums Bildung Digitalisierung start_date: 2020-06-09 date_created: 2024-02-26T19:04:03Z date_updated: 2024-02-26T19:05:27Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Community Call des Forums Bildung Digitalisierung publication_status: published status: public title: Digitalisierungsschub in Schulen durch Corona? 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Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: 'Schaumburg, H., Gerick, J., Drossel, K., & Eickelmann, B. (2020). Die Gestaltung von schulischen Bildungsprozessen im Zuge der Digitalisierung aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler – Ergebnisse von ICILS 2018. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. 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Gerick, Kerstin Drossel, and Birgit Eickelmann. “Die Gestaltung von schulischen Bildungsprozessen im Zuge der Digitalisierung aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler – Ergebnisse von ICILS 2018.” In Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' ieee: 'H. Schaumburg, J. Gerick, K. Drossel, and B. Eickelmann, “Die Gestaltung von schulischen Bildungsprozessen im Zuge der Digitalisierung aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler – Ergebnisse von ICILS 2018,” presented at the Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Potsdam, 2020.' mla: 'Schaumburg, H., et al. “Die Gestaltung von schulischen Bildungsprozessen im Zuge der Digitalisierung aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler – Ergebnisse von ICILS 2018.” Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' short: 'H. Schaumburg, J. Gerick, K. Drossel, B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-03-26 location: Universität Potsdam name: 'Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. 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In: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: 'Drossel, K., Eickelmann, B., Schaumburg, S., & Labusch, A. (2020). Die Gestaltung von schulischen Bildungsprozessen im Zuge der Digitalisierung aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer in ICILS 2018. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. 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Schaumburg, and Amelie Labusch. “Die Gestaltung von schulischen Bildungsprozessen im Zuge der Digitalisierung aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer in ICILS 2018.” In Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' ieee: 'K. Drossel, B. Eickelmann, S. Schaumburg, and A. Labusch, “Die Gestaltung von schulischen Bildungsprozessen im Zuge der Digitalisierung aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer in ICILS 2018,” presented at the Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Potsdam, 2020.' mla: 'Drossel, Kerstin, et al. “Die Gestaltung von schulischen Bildungsprozessen im Zuge der Digitalisierung aus der Perspektive der Lehrerinnen und Lehrer in ICILS 2018.” Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' short: 'K. Drossel, B. Eickelmann, S. Schaumburg, A. Labusch, in: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-03-26 location: Universität Potsdam name: 'Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. 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In: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: 'Gerick, J., Eickelmann, B., Vennemann, M., & Labusch, A. (2020). Schulische Voraussetzungen und Prozesse zur Gestaltung von Lern- und Lehrprozessen mit digitalen Medien im internationalen Vergleich. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. 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Labusch, in: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-03-26 location: Universität Potsdam name: 'Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)' start_date: 2020-03-26 date_created: 2024-02-26T19:12:22Z date_updated: 2024-02-26T19:15:35Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: 'Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt)' status: public title: Schulische Voraussetzungen und Prozesse zur Gestaltung von Lern- und Lehrprozessen mit digitalen Medien im internationalen Vergleich type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51991' author: - first_name: J. full_name: Vahrenhold, J. last_name: Vahrenhold - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Vahrenhold J, Labusch A, Eickelmann B. Digitalisierung, Bildung und Partizipation reloaded – Ergebnisse des ICILS-2018-Zusatzmoduls ‚Computational Thinking‘. In: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: 'Vahrenhold, J., Labusch, A., & Eickelmann, B. (2020). Digitalisierung, Bildung und Partizipation reloaded – Ergebnisse des ICILS-2018-Zusatzmoduls ‚Computational Thinking‘. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Potsdam.' bibtex: '@inproceedings{Vahrenhold_Labusch_Eickelmann_2020, title={Digitalisierung, Bildung und Partizipation reloaded – Ergebnisse des ICILS-2018-Zusatzmoduls ‚Computational Thinking‘}, booktitle={Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). 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Eickelmann, “Digitalisierung, Bildung und Partizipation reloaded – Ergebnisse des ICILS-2018-Zusatzmoduls ‚Computational Thinking‘,” presented at the Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Potsdam, 2020.' mla: 'Vahrenhold, J., et al. “Digitalisierung, Bildung und Partizipation reloaded – Ergebnisse des ICILS-2018-Zusatzmoduls ‚Computational Thinking‘.” Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' short: 'J. Vahrenhold, A. Labusch, B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-03-26 location: Universität Potsdam name: 'Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)' start_date: 2020-03-26 date_created: 2024-02-26T19:17:07Z date_updated: 2024-02-26T19:17:10Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: 'Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 2‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt)' status: public title: Digitalisierung, Bildung und Partizipation reloaded – Ergebnisse des ICILS-2018-Zusatzmoduls ‚Computational Thinking‘ type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51987' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: W. full_name: Bos, W. last_name: Bos - first_name: J. full_name: Gerick, J. last_name: Gerick - first_name: Amelie full_name: Labusch, Amelie id: '65599' last_name: Labusch - first_name: F. full_name: Goldhammer, F. last_name: Goldhammer citation: ama: 'Eickelmann B, Bos W, Gerick J, Labusch A, Goldhammer F. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich. In: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). ; 2020.' apa: 'Eickelmann, B., Bos, W., Gerick, J., Labusch, A., & Goldhammer, F. (2020). Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich. Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt). Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Potsdam.' bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_Bos_Gerick_Labusch_Goldhammer_2020, title={Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich}, booktitle={Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt)}, author={Eickelmann, Birgit and Bos, W. and Gerick, J. and Labusch, Amelie and Goldhammer, F.}, year={2020} }' chicago: 'Eickelmann, Birgit, W. Bos, J. Gerick, Amelie Labusch, and F. Goldhammer. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich.” In Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' ieee: 'B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, A. Labusch, and F. Goldhammer, “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich,” presented at the Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF), Universität Potsdam, 2020.' mla: 'Eickelmann, Birgit, et al. “Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich.” Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' short: 'B. Eickelmann, W. Bos, J. Gerick, A. Labusch, F. Goldhammer, in: Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF). Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt), 2020.' conference: end_date: 2020-03-26 location: Universität Potsdam name: 'Vortrag im Rahmen des Symposiums ‚Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ - Befunde der IEA-Studie ICILS 2018 – Teil 1‘ (OrganisatorInnen: Birgit Eickelmann, Wilfried Bos, Julia Gerick & Amelie Labusch, Diskutant: Johannes Naumann) auf der 8. 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Universität Potsdam (angenommen, Konferenz abgesagt)' status: public title: Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51993' author: - first_name: Johanna full_name: Schulze, Johanna id: '34412' last_name: Schulze orcid: 0000-0001-6104-8583 - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: Kerstin full_name: Drossel, Kerstin id: '48921' last_name: Drossel citation: ama: 'Schulze J, Eickelmann B, Drossel K. Optimale Bedingungen für die systematische Medienkompetenzförderung auf Grundlage schulischer Medienkonzeptarbeit? – Eine Fallstudie an Schulen der Sekundarstufe I mit besonders herausfordernden Schülerkompositionen in NRW. In: 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Universität zu Köln [17.03.2020. ; 2020.' apa: Schulze, J., Eickelmann, B., & Drossel, K. (2020). Optimale Bedingungen für die systematische Medienkompetenzförderung auf Grundlage schulischer Medienkonzeptarbeit? – Eine Fallstudie an Schulen der Sekundarstufe I mit besonders herausfordernden Schülerkompositionen in NRW. 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Universität zu Köln [17.03.2020. 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität zu Köln. bibtex: '@inproceedings{Schulze_Eickelmann_Drossel_2020, title={Optimale Bedingungen für die systematische Medienkompetenzförderung auf Grundlage schulischer Medienkonzeptarbeit? – Eine Fallstudie an Schulen der Sekundarstufe I mit besonders herausfordernden Schülerkompositionen in NRW}, booktitle={27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). 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Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Universität zu Köln, 2020. mla: Schulze, Johanna, et al. “Optimale Bedingungen für die systematische Medienkompetenzförderung auf Grundlage schulischer Medienkonzeptarbeit? – Eine Fallstudie an Schulen der Sekundarstufe I mit besonders herausfordernden Schülerkompositionen in NRW.” 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Universität zu Köln [17.03.2020, 2020. short: 'J. Schulze, B. Eickelmann, K. Drossel, in: 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Universität zu Köln [17.03.2020, 2020.' conference: end_date: 2020-03-17 location: Universität zu Köln name: 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) start_date: 2020-03-17 date_created: 2024-02-26T19:19:22Z date_updated: 2024-02-26T19:19:27Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: 27. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Universität zu Köln [17.03.2020 publication_status: published status: public title: Optimale Bedingungen für die systematische Medienkompetenzförderung auf Grundlage schulischer Medienkonzeptarbeit? – Eine Fallstudie an Schulen der Sekundarstufe I mit besonders herausfordernden Schülerkompositionen in NRW type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51992' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Eickelmann B. ICILS 2018#Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. In: Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘. Bonn. ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). ICILS 2018#Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking. Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘. Bonn. Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘, Bonn. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={ICILS 2018#Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking}, booktitle={Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘. Bonn}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “ICILS 2018#Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking.” In Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘. Bonn, 2020. ieee: B. Eickelmann, “ICILS 2018#Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking,” presented at the Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘, Bonn, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “ICILS 2018#Deutschland. Computer- und informationsbezogene Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern im zweiten internationalen Vergleich und Kompetenzen im Bereich Computational Thinking.” Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘. Bonn, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘. Bonn, 2020.' conference: end_date: 2020-03-19 location: Bonn name: Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘ start_date: 2020-03-19 date_created: 2024-02-26T19:18:00Z date_updated: 2024-02-26T19:18:18Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen der Sitzung des wissenschaftlichen Beirats ‚Bildung und Begabung‘. Bonn publication_status: published status: public title: ICILS 2018#Deutschland. 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Das Qualitätsmanagement im QLB-Verbundvorhaben COMeIN (Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen). Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen. Essen. Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen, Essen. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_Buhl_Bonanati_Drossel_2020, title={Das Qualitätsmanagement im QLB-Verbundvorhaben COMeIN (Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen)}, booktitle={Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen. Essen}, author={Eickelmann, Birgit and Buhl, Heike M. and Bonanati, S. and Drossel, Kerstin}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit, Heike M. Buhl, S. Bonanati, and Kerstin Drossel. “Das Qualitätsmanagement im QLB-Verbundvorhaben COMeIN (Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen).” In Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen. Essen, 2020. ieee: B. Eickelmann, H. M. Buhl, S. Bonanati, and K. Drossel, “Das Qualitätsmanagement im QLB-Verbundvorhaben COMeIN (Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen),” presented at the Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen, Essen, 2020. mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Das Qualitätsmanagement im QLB-Verbundvorhaben COMeIN (Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen).” Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen. Essen, 2020. short: 'B. Eickelmann, H.M. Buhl, S. Bonanati, K. Drossel, in: Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen. Essen, 2020.' conference: end_date: 2020-01-14 location: Essen name: Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen start_date: 2020-01-14 date_created: 2024-02-26T19:24:24Z date_updated: 2024-02-26T19:24:30Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen des Auftakttreffens der Qualitätsoffensive Lehrerbildung ‚Digitalisierung‘ an der Universität Duisburg-Essen. Essen publication_status: published status: public title: Das Qualitätsmanagement im QLB-Verbundvorhaben COMeIN (Communities of Practice für eine innovative Lehrerbildung in Nordrhein-Westfalen) type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51996' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann - first_name: M. full_name: Fugmann, M. last_name: Fugmann - first_name: V. full_name: Schönstein, V. last_name: Schönstein citation: ama: 'Eickelmann B, Fugmann M, Schönstein V. Die digitale Transformation in deutschen Auslandsschulen gestalten. Konzeption, erste Erfahrungen und Perspektiven. In: Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA]. Bonn. ; 2020.' apa: Eickelmann, B., Fugmann, M., & Schönstein, V. (2020). Die digitale Transformation in deutschen Auslandsschulen gestalten. Konzeption, erste Erfahrungen und Perspektiven. Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA]. Bonn. Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA], Bonn. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_Fugmann_Schönstein_2020, title={Die digitale Transformation in deutschen Auslandsschulen gestalten. Konzeption, erste Erfahrungen und Perspektiven}, booktitle={Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA]. Bonn}, author={Eickelmann, Birgit and Fugmann, M. and Schönstein, V.}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit, M. Fugmann, and V. Schönstein. “Die digitale Transformation in deutschen Auslandsschulen gestalten. Konzeption, erste Erfahrungen und Perspektiven.” In Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA]. Bonn, 2020. ieee: B. Eickelmann, M. Fugmann, and V. Schönstein, “Die digitale Transformation in deutschen Auslandsschulen gestalten. Konzeption, erste Erfahrungen und Perspektiven,” presented at the Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA], Bonn, 2020. mla: Eickelmann, Birgit, et al. “Die digitale Transformation in deutschen Auslandsschulen gestalten. Konzeption, erste Erfahrungen und Perspektiven.” Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA]. Bonn, 2020. short: 'B. Eickelmann, M. Fugmann, V. Schönstein, in: Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA]. Bonn, 2020.' conference: end_date: 2020-01-30 location: Bonn name: Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA] start_date: 2020-01-30 date_created: 2024-02-26T19:22:29Z date_updated: 2024-02-26T19:22:37Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen der Beiratssitzung des wissenschaftlichen Beirats der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen [ZfA]. Bonn publication_status: published status: public title: Die digitale Transformation in deutschen Auslandsschulen gestalten. Konzeption, erste Erfahrungen und Perspektiven type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '51994' author: - first_name: Birgit full_name: Eickelmann, Birgit id: '40387' last_name: Eickelmann citation: ama: 'Eickelmann B. Schule unter den Bedingungen des digitalen Wandels. In: Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft‘, Jahrestagung des Mercator-Instituts. Köln. ; 2020.' apa: Eickelmann, B. (2020). Schule unter den Bedingungen des digitalen Wandels. Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft‘, Jahrestagung des Mercator-Instituts. Köln. Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft‘, Jahrestagung des Mercator-Instituts, Köln. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Schule unter den Bedingungen des digitalen Wandels}, booktitle={Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft‘, Jahrestagung des Mercator-Instituts. Köln}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Schule unter den Bedingungen des digitalen Wandels.” In Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft‘, Jahrestagung des Mercator-Instituts. Köln, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Schule unter den Bedingungen des digitalen Wandels,” presented at the Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft‘, Jahrestagung des Mercator-Instituts, Köln, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Schule unter den Bedingungen des digitalen Wandels.” Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft‘, Jahrestagung des Mercator-Instituts. Köln, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! Sprachliche Bildung in der digitalisierten Gesellschaft‘, Jahrestagung des Mercator-Instituts. Köln, 2020.' conference: end_date: 2020-02-17 location: Köln name: Vortrag im Rahmen der Tagung ‚Hauptsache digital?! 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Dritte International Computer and Information Literacy Study. Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘. Berlin. Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘, Berlin. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Vorstellung der IEA-Studie ICILS 2023. Dritte International Computer and Information Literacy Study}, booktitle={Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘. Berlin}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Vorstellung der IEA-Studie ICILS 2023. Dritte International Computer and Information Literacy Study.” In Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘. Berlin, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Vorstellung der IEA-Studie ICILS 2023. Dritte International Computer and Information Literacy Study,” presented at the Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘, Berlin, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Vorstellung der IEA-Studie ICILS 2023. Dritte International Computer and Information Literacy Study.” Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘. Berlin, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘. Berlin, 2020.' conference: end_date: 2020-01-30 location: Berlin name: Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘ start_date: 2020-01-30 date_created: 2024-02-26T19:21:18Z date_updated: 2024-02-26T19:21:32Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen der 94. Sitzung der Amtschefskommission ‚Qualitätssicherung in Schulen‘. Berlin publication_status: published status: public title: Vorstellung der IEA-Studie ICILS 2023. 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Vortrag im Rahmen des Kurses “Digital Learning Leadership” an der TU Dortmund. bibtex: '@inproceedings{Eickelmann_2020, title={Neue Aufgaben für Schulleitungen und pädagogische Führungskräfte in einer digitalisierten Welt}, booktitle={Vortrag im Rahmen des Kurses “Digital Learning Leadership” an der TU Dortmund}, author={Eickelmann, Birgit}, year={2020} }' chicago: Eickelmann, Birgit. “Neue Aufgaben für Schulleitungen und pädagogische Führungskräfte in einer digitalisierten Welt.” In Vortrag im Rahmen des Kurses “Digital Learning Leadership” an der TU Dortmund, 2020. ieee: B. Eickelmann, “Neue Aufgaben für Schulleitungen und pädagogische Führungskräfte in einer digitalisierten Welt,” presented at the Vortrag im Rahmen des Kurses “Digital Learning Leadership” an der TU Dortmund, 2020. mla: Eickelmann, Birgit. “Neue Aufgaben für Schulleitungen und pädagogische Führungskräfte in einer digitalisierten Welt.” Vortrag im Rahmen des Kurses “Digital Learning Leadership” an der TU Dortmund, 2020. short: 'B. Eickelmann, in: Vortrag im Rahmen des Kurses “Digital Learning Leadership” an der TU Dortmund, 2020.' conference: end_date: 2020-01-20 name: Vortrag im Rahmen des Kurses 'Digital Learning Leadership' an der TU Dortmund start_date: 2020-01-20 date_created: 2024-02-26T19:23:17Z date_updated: 2024-02-26T19:23:23Z department: - _id: '462' language: - iso: ger publication: Vortrag im Rahmen des Kurses 'Digital Learning Leadership' an der TU Dortmund publication_status: published status: public title: Neue Aufgaben für Schulleitungen und pädagogische Führungskräfte in einer digitalisierten Welt type: conference user_id: '49063' year: '2020' ... --- _id: '14901' abstract: - lang: eng text: 'This study investigates whether country risk factors, including political and fiscal budget risk, attenuate the effectiveness of tax policy tools that aim to encourage corporate risk-taking. Exploiting a cross-country panel, we predict and find that the effectiveness of loss offset rules and tax rate changes is fully attenuated for firms located in high-risk countries. We document the attenuating effect of country risk is more pronounced in high-tax countries or when countries increase their corporate tax rate. Additional tests around the U.S. federal budget crises from 2011 to 2013 indicate that temporarily heightened fiscal budget risk attenuates the effectiveness of loss offset rules even in countries with low political risk. We identify conditions (low political and low fiscal budget risk) under which targeted tax policy tools effectively stimulate risk-taking. This suggests that ensuring taxpayers receive tax refunds is important in times of economic crises with budgetary or political challenges. ' author: - first_name: Benjamin full_name: Osswald, Benjamin last_name: Osswald - first_name: Caren full_name: Sureth-Sloane, Caren id: '530' last_name: Sureth-Sloane orcid: ' 0000-0002-8183-5901' citation: ama: Osswald B, Sureth-Sloane C. Do Country Risk Factors Attenuate the Effect of Tax Loss Incentives on Corporate Risk-Taking? Vol TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 28.; 2020. doi:10.2139/ssrn.3297418 apa: Osswald, B., & Sureth-Sloane, C. (2020). Do Country Risk Factors Attenuate the Effect of Tax Loss Incentives on Corporate Risk-Taking? Vol. TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 28. https://doi.org/10.2139/ssrn.3297418 bibtex: '@book{Osswald_Sureth-Sloane_2020, title={Do Country Risk Factors Attenuate the Effect of Tax Loss Incentives on Corporate Risk-Taking?}, volume={TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 28}, DOI={10.2139/ssrn.3297418}, author={Osswald, Benjamin and Sureth-Sloane, Caren}, year={2020} }' chicago: Osswald, Benjamin, and Caren Sureth-Sloane. Do Country Risk Factors Attenuate the Effect of Tax Loss Incentives on Corporate Risk-Taking? Vol. TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 28, 2020. https://doi.org/10.2139/ssrn.3297418. ieee: B. Osswald and C. Sureth-Sloane, Do Country Risk Factors Attenuate the Effect of Tax Loss Incentives on Corporate Risk-Taking?, vol. TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 28. 2020. mla: Osswald, Benjamin, and Caren Sureth-Sloane. Do Country Risk Factors Attenuate the Effect of Tax Loss Incentives on Corporate Risk-Taking? 2020, doi:10.2139/ssrn.3297418. short: B. Osswald, C. 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Soziale Gesundheit als Bestandteil psychischer Gefährdungsbeurteilungen? Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis. 2020;8(1):62-65. apa: Kukuk, M., Sennefelder, L., Kötting, A., & Hundte, H.-W. (2020). Soziale Gesundheit als Bestandteil psychischer Gefährdungsbeurteilungen? Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, 8(1), 62–65. bibtex: '@article{Kukuk_Sennefelder_Kötting_Hundte_2020, title={Soziale Gesundheit als Bestandteil psychischer Gefährdungsbeurteilungen?}, volume={8}, number={1}, journal={Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis}, author={Kukuk, Marc and Sennefelder, Lisa and Kötting, Anna and Hundte, Horst-Walter}, year={2020}, pages={62–65} }' chicago: 'Kukuk, Marc, Lisa Sennefelder, Anna Kötting, and Horst-Walter Hundte. “Soziale Gesundheit als Bestandteil psychischer Gefährdungsbeurteilungen?” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis 8, no. 1 (2020): 62–65.' ieee: M. Kukuk, L. Sennefelder, A. Kötting, and H.-W. Hundte, “Soziale Gesundheit als Bestandteil psychischer Gefährdungsbeurteilungen?,” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, vol. 8, no. 1, pp. 62–65, 2020. mla: Kukuk, Marc, et al. “Soziale Gesundheit als Bestandteil psychischer Gefährdungsbeurteilungen?” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, vol. 8, no. 1, 2020, pp. 62–65. short: M. Kukuk, L. Sennefelder, A. Kötting, H.-W. 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Fahrner (Eds.), Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden (2. übarb. und erw. Aufl., pp. 127–149). UVK Verl.-Ges. (Verlag). bibtex: '@inbook{Riedl_2020, place={München}, edition={2. übarb. und erw. Aufl.}, title={Sportsoziologie}, booktitle={Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden}, publisher={UVK Verl.-Ges. (Verlag)}, author={Riedl, Lars}, editor={Burk, Verena and Fahrner, Marcel}, year={2020}, pages={127–149} }' chicago: 'Riedl, Lars. “Sportsoziologie.” In Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden, edited by Verena Burk and Marcel Fahrner, 2. übarb. und erw. Aufl., 127–49. München: UVK Verl.-Ges. (Verlag), 2020.' ieee: 'L. Riedl, “Sportsoziologie,” in Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden, 2. übarb. und erw. Aufl., V. Burk and M. Fahrner, Eds. München: UVK Verl.-Ges. (Verlag), 2020, pp. 127–149.' mla: Riedl, Lars. “Sportsoziologie.” Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden, edited by Verena Burk and Marcel Fahrner, 2. übarb. und erw. Aufl., UVK Verl.-Ges. (Verlag), 2020, pp. 127–49. short: 'L. Riedl, in: V. Burk, M. Fahrner (Eds.), Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden, 2. übarb. und erw. Aufl., UVK Verl.-Ges. (Verlag), München, 2020, pp. 127–149.' date_created: 2024-01-12T10:37:21Z date_updated: 2024-02-27T12:51:20Z department: - _id: '175' edition: 2. übarb. und erw. Aufl. editor: - first_name: Verena full_name: Burk, Verena last_name: Burk - first_name: Marcel full_name: Fahrner, Marcel last_name: Fahrner language: - iso: ger page: 127-149 place: München publication: Sportwissenschaft - Themenfelder, Theorien und Methoden publication_status: published publisher: UVK Verl.-Ges. (Verlag) status: public title: Sportsoziologie type: book_chapter user_id: '96222' year: '2020' ... --- _id: '50411' abstract: - lang: ger text: "Der Band \"Sportsoziologie in 60 Minuten“ führt kompakt in diesen Teilbereich der Sportwissenschaft ein. Er zeigt, mit welchen Phänomenen sich die Sportsoziologie beschäftigt und welche Themen aus ihrer Sicht relevant sind.\r\nFolgende Fragen werden geklärt:\r\nWie ist die Sportsoziologie entstanden, wie hat sie sich bis zum heutigen Stand entwickelt und welche Verbindungen bestehen zu ihrer Mutterwissenschaft? Welche wissenschaftlichen Zielsetzungen und Aufgaben hat die Sportsoziologie und mit welchen Theorien nähert sie sich den für sie relevanten Phänomenen und Themen? Welchen Problem-/Fragestellungen widmet sie sich und welche Methoden kommen dabei typischerweise zum Einsatz? Der Band enthält Lernziele, Kontrollfragen und ein Beispiel aus der Praxis." author: - first_name: Lars full_name: Riedl, Lars id: '31513' last_name: Riedl citation: ama: 'Riedl L. Sportsoziologie in 60 Minuten. 1. Auflage. UVK-Verlag: Tübingen; 2020.' apa: 'Riedl, L. (2020). Sportsoziologie in 60 Minuten (1. Auflage). UVK-Verlag: Tübingen.' bibtex: '@book{Riedl_2020, place={Paderborn}, edition={1. Auflage}, title={Sportsoziologie in 60 Minuten}, publisher={UVK-Verlag: Tübingen}, author={Riedl, Lars}, year={2020} }' chicago: 'Riedl, Lars. Sportsoziologie in 60 Minuten. 1. Auflage. Paderborn: UVK-Verlag: Tübingen, 2020.' ieee: 'L. Riedl, Sportsoziologie in 60 Minuten, 1. Auflage. Paderborn: UVK-Verlag: Tübingen, 2020.' mla: 'Riedl, Lars. Sportsoziologie in 60 Minuten. 1. Auflage, UVK-Verlag: Tübingen, 2020.' short: 'L. Riedl, Sportsoziologie in 60 Minuten, 1. 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Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis. 2020;(1):40-45. apa: Meier, H., Sennefelder, L., & Hundte, H.-W. (2020). Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten der Lehrerlnnen. Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, 1, 40–45. bibtex: '@article{Meier_Sennefelder_Hundte_2020, title={Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten der Lehrerlnnen}, number={1}, journal={Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis}, publisher={Conrad-Verlag}, author={Meier, Heiko and Sennefelder, Lisa and Hundte, Horst-Walter}, year={2020}, pages={40–45} }' chicago: 'Meier, Heiko, Lisa Sennefelder, and Horst-Walter Hundte. “Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten der Lehrerlnnen.” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, no. 1 (2020): 40–45.' ieee: H. Meier, L. Sennefelder, and H.-W. Hundte, “Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten der Lehrerlnnen,” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, no. 1, pp. 40–45, 2020. mla: Meier, Heiko, et al. “Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten der Lehrerlnnen.” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, no. 1, Conrad-Verlag, 2020, pp. 40–45. short: H. Meier, L. Sennefelder, H.-W. Hundte, Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis (2020) 40–45. date_created: 2022-12-22T17:34:22Z date_updated: 2024-02-27T13:00:40Z department: - _id: '175' issue: '1' language: - iso: ger page: 40-45 publication: Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis publication_identifier: issn: - 2195-9552 publication_status: published publisher: Conrad-Verlag status: public title: Einflüsse der Schulstrukturen auf das Gesundheitsverhalten der Lehrerlnnen type: journal_article user_id: '96222' year: '2020' ... --- _id: '34862' article_type: original author: - first_name: Heiko full_name: Meier, Heiko id: '21765' last_name: Meier - first_name: Lisa full_name: Sennefelder, Lisa last_name: Sennefelder - first_name: Marika full_name: Hoost, Marika last_name: Hoost citation: ama: Meier H, Sennefelder L, Hoost M. Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe. Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis. 2020;(1):66-69. apa: Meier, H., Sennefelder, L., & Hoost, M. (2020). Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe. Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, 1, 66–69. bibtex: '@article{Meier_Sennefelder_Hoost_2020, title={Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe}, number={1}, journal={Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis}, publisher={Conrad-Verlag}, author={Meier, Heiko and Sennefelder, Lisa and Hoost, Marika}, year={2020}, pages={66–69} }' chicago: 'Meier, Heiko, Lisa Sennefelder, and Marika Hoost. “Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe.” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, no. 1 (2020): 66–69.' ieee: H. Meier, L. Sennefelder, and M. Hoost, “Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe,” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, no. 1, pp. 66–69, 2020. mla: Meier, Heiko, et al. “Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe.” Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis, no. 1, Conrad-Verlag, 2020, pp. 66–69. short: H. Meier, L. Sennefelder, M. Hoost, Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis (2020) 66–69. date_created: 2022-12-22T17:58:23Z date_updated: 2024-02-27T13:10:59Z department: - _id: '175' issue: '1' language: - iso: ger page: 66-69 publication: Journal Gesundheitsförderung für Akteurinnen und Akteure aus Politik, Wissenschaft und Praxis publication_identifier: issn: - 2195-9552 publisher: Conrad-Verlag status: public title: Teamtraining – Das Wissen ist in der Gruppe type: journal_article user_id: '96222' year: '2020' ...