---
_id: '59873'
abstract:
- lang: eng
text: This paper focuses on the failure behavior of clinched specimens with various
stiffnesses under shear tensile loading. The primary objective is to assess the
influence of the specimen stiffness with an arrangement of clinched joints. The
specimen stiffness depends on several variables. In addition to the material selection,
the specific choice of geometry and the design of the clinched joints must also
be taken into account. A number of experiments was conducted to investigate the
failure behavior of specimens with an arrangement of three clinched joints under
shear tensile loading. These configurations were subjected to shear tensile tests,
with force displacement curves recorded for each specimen to provide a detailed
characterization of their structural response. The stiffness is modified by altering
the specimen width, which has marginal impact on the maximum force. The experimental
findings indicate that reducing the specimen stiffness results in a shift in the
type of stress, with the failure behavior becoming increasingly influenced by
bending stress. These results offer important insights for the design of clinched
joint assemblies, indicating that it is feasible to achieve the desired properties
by changing the specimen stiffness.
article_number: '01080'
author:
- first_name: Eugen
full_name: Wolf, Eugen
last_name: Wolf
- first_name: Alexander
full_name: Brosius, Alexander
last_name: Brosius
citation:
ama: 'Wolf E, Brosius A. Investigation failure behavior in the shear tensile test
with variety of specimen stiffness. In: MATEC Web of Conferences. Vol 408.
EDP Sciences; 2025. doi:10.1051/matecconf/202540801080'
apa: Wolf, E., & Brosius, A. (2025). Investigation failure behavior in the shear
tensile test with variety of specimen stiffness. MATEC Web of Conferences,
408, Article 01080. https://doi.org/10.1051/matecconf/202540801080
bibtex: '@inproceedings{Wolf_Brosius_2025, title={Investigation failure behavior
in the shear tensile test with variety of specimen stiffness}, volume={408}, DOI={10.1051/matecconf/202540801080},
number={01080}, booktitle={MATEC Web of Conferences}, publisher={EDP Sciences},
author={Wolf, Eugen and Brosius, Alexander}, year={2025} }'
chicago: Wolf, Eugen, and Alexander Brosius. “Investigation Failure Behavior in
the Shear Tensile Test with Variety of Specimen Stiffness.” In MATEC Web of
Conferences, Vol. 408. EDP Sciences, 2025. https://doi.org/10.1051/matecconf/202540801080.
ieee: 'E. Wolf and A. Brosius, “Investigation failure behavior in the shear tensile
test with variety of specimen stiffness,” in MATEC Web of Conferences,
Lisbon, 2025, vol. 408, doi: 10.1051/matecconf/202540801080.'
mla: Wolf, Eugen, and Alexander Brosius. “Investigation Failure Behavior in the
Shear Tensile Test with Variety of Specimen Stiffness.” MATEC Web of Conferences,
vol. 408, 01080, EDP Sciences, 2025, doi:10.1051/matecconf/202540801080.
short: 'E. Wolf, A. Brosius, in: MATEC Web of Conferences, EDP Sciences, 2025.'
conference:
end_date: 2025-06-05
location: Lisbon
name: 44th Conference of the International Deep Drawing Research Group
start_date: 2025-06-01
date_created: 2025-05-13T05:41:58Z
date_updated: 2025-06-23T07:25:21Z
department:
- _id: '630'
doi: 10.1051/matecconf/202540801080
intvolume: ' 408'
keyword:
- Joining
- Sheet Metal
- Stiffness
- Clinching
language:
- iso: eng
project:
- _id: '130'
grant_number: '418701707'
name: 'TRR 285: TRR 285: Methodenentwicklung zur mechanischen Fügbarkeit in wandlungsfähigen
Prozessketten'
- _id: '132'
name: 'TRR 285 - B: TRR 285 - Project Area B'
- _id: '140'
name: 'TRR 285 – B01: TRR 285 - Subproject B01'
publication: MATEC Web of Conferences
publication_identifier:
issn:
- 2261-236X
publication_status: published
publisher: EDP Sciences
status: public
title: Investigation failure behavior in the shear tensile test with variety of specimen
stiffness
type: conference
user_id: '104464'
volume: 408
year: '2025'
...
---
_id: '59485'
abstract:
- lang: eng
text: This paper focuses on the failure behavior of specimens with various configurations
of clinched joints under shear tensile loading. The primary objective is to assess
the influence of the joining direction and the spatial arrangement of clinched
joints on their mechanical performance. A number of experiments was conducted,
focusing on three clinched joints arranged in different configurations, each varying
in terms of joining direction and spacing. These configurations were subjected
to shear tensile tests, with force-displacement curves recorded for each sample
to provide a detailed characterization of their structural response. The experimental
findings indicate that the specific arrangement of the clinched joints, in terms
of joining direction, has a marginal impact on the overall failure behavior. This
suggests that intricate modifications to the joining direction are unnecessary
to achieve improved mechanical performance in such applications. These results
offer valuable insights for the design of clinched joint assemblies, indicating
that simplified joining strategies may suffice without compromising structural
integrity under shear loading.
author:
- first_name: Eugen
full_name: Wolf, Eugen
last_name: Wolf
- first_name: Alexander
full_name: Brosius, Alexander
last_name: Brosius
citation:
ama: 'Wolf E, Brosius A. Investigation failure behavior in the shear tensile test
with respect to the arrangements of clinched joints. In: Materials Research
Proceedings. Vol 52. Materials Research Forum LLC; 2025:86-92. doi:10.21741/9781644903551-11'
apa: Wolf, E., & Brosius, A. (2025). Investigation failure behavior in the shear
tensile test with respect to the arrangements of clinched joints. Materials
Research Proceedings, 52, 86–92. https://doi.org/10.21741/9781644903551-11
bibtex: '@inproceedings{Wolf_Brosius_2025, title={Investigation failure behavior
in the shear tensile test with respect to the arrangements of clinched joints},
volume={52}, DOI={10.21741/9781644903551-11},
booktitle={Materials Research Proceedings}, publisher={Materials Research Forum
LLC}, author={Wolf, Eugen and Brosius, Alexander}, year={2025}, pages={86–92}
}'
chicago: Wolf, Eugen, and Alexander Brosius. “Investigation Failure Behavior in
the Shear Tensile Test with Respect to the Arrangements of Clinched Joints.” In
Materials Research Proceedings, 52:86–92. Materials Research Forum LLC,
2025. https://doi.org/10.21741/9781644903551-11.
ieee: 'E. Wolf and A. Brosius, “Investigation failure behavior in the shear tensile
test with respect to the arrangements of clinched joints,” in Materials Research
Proceedings, Paderborn, 2025, vol. 52, pp. 86–92, doi: 10.21741/9781644903551-11.'
mla: Wolf, Eugen, and Alexander Brosius. “Investigation Failure Behavior in the
Shear Tensile Test with Respect to the Arrangements of Clinched Joints.” Materials
Research Proceedings, vol. 52, Materials Research Forum LLC, 2025, pp. 86–92,
doi:10.21741/9781644903551-11.
short: 'E. Wolf, A. Brosius, in: Materials Research Proceedings, Materials Research
Forum LLC, 2025, pp. 86–92.'
conference:
end_date: 2025-04-03
location: Paderborn
name: 21st International Conference on Sheet Metal
start_date: 2025-04-01
date_created: 2025-04-10T11:28:28Z
date_updated: 2025-06-23T07:26:23Z
department:
- _id: '630'
doi: 10.21741/9781644903551-11
intvolume: ' 52'
keyword:
- Joining
- Sheet Metal
- Clinching
language:
- iso: eng
page: ' 86 - 92'
project:
- _id: '130'
grant_number: '418701707'
name: 'TRR 285: TRR 285: Methodenentwicklung zur mechanischen Fügbarkeit in wandlungsfähigen
Prozessketten'
- _id: '132'
name: 'TRR 285 - B: TRR 285 - Project Area B'
- _id: '140'
name: 'TRR 285 – B01: TRR 285 - Subproject B01'
publication: Materials Research Proceedings
publication_identifier:
issn:
- 2474-395X
publication_status: published
publisher: Materials Research Forum LLC
status: public
title: Investigation failure behavior in the shear tensile test with respect to the
arrangements of clinched joints
type: conference
user_id: '104464'
volume: 52
year: '2025'
...
---
_id: '60299'
abstract:
- lang: eng
text: Non-rotationally symmetrical joints can have different properties that can
be controlled by the joint orientation. This hypothesis is tested using a Reuleaux
triangle joint geometry. A tool design is carried out, followed by a numerical
sensitivity analysis of the tool geometry. Initial tools were manufactured for
experimental investigations and then adapted based on the findings of the sensitivity
analysis. The joints are characterized by micrographs, 3D scans, shear tensile
tests, head tensile tests and three-point bending tests and compared with a round
geometry. The analysis confirms the hypothesis. Thus, joints with adaptable properties
can be produced with one tool set.
author:
- first_name: Christian
full_name: Steinfelder, Christian
last_name: Steinfelder
- first_name: Clemens
full_name: Acksteiner, Clemens
last_name: Acksteiner
- first_name: Alexander
full_name: Brosius, Alexander
last_name: Brosius
citation:
ama: Steinfelder C, Acksteiner C, Brosius A. A new joint with versatile properties
based on a Reuleaux triangle geometry. CIRP Annals. Published online 2025.
doi:10.1016/j.cirp.2025.03.002
apa: Steinfelder, C., Acksteiner, C., & Brosius, A. (2025). A new joint with
versatile properties based on a Reuleaux triangle geometry. CIRP Annals.
https://doi.org/10.1016/j.cirp.2025.03.002
bibtex: '@article{Steinfelder_Acksteiner_Brosius_2025, title={A new joint with versatile
properties based on a Reuleaux triangle geometry}, DOI={10.1016/j.cirp.2025.03.002},
journal={CIRP Annals}, publisher={Elsevier BV}, author={Steinfelder, Christian
and Acksteiner, Clemens and Brosius, Alexander}, year={2025} }'
chicago: Steinfelder, Christian, Clemens Acksteiner, and Alexander Brosius. “A New
Joint with Versatile Properties Based on a Reuleaux Triangle Geometry.” CIRP
Annals, 2025. https://doi.org/10.1016/j.cirp.2025.03.002.
ieee: 'C. Steinfelder, C. Acksteiner, and A. Brosius, “A new joint with versatile
properties based on a Reuleaux triangle geometry,” CIRP Annals, 2025, doi:
10.1016/j.cirp.2025.03.002.'
mla: Steinfelder, Christian, et al. “A New Joint with Versatile Properties Based
on a Reuleaux Triangle Geometry.” CIRP Annals, Elsevier BV, 2025, doi:10.1016/j.cirp.2025.03.002.
short: C. Steinfelder, C. Acksteiner, A. Brosius, CIRP Annals (2025).
date_created: 2025-06-23T07:47:56Z
date_updated: 2025-06-23T08:00:05Z
department:
- _id: '630'
doi: 10.1016/j.cirp.2025.03.002
keyword:
- Joining
- Forming
- Property adjustment
language:
- iso: eng
project:
- _id: '130'
grant_number: '418701707'
name: 'TRR 285: TRR 285: Methodenentwicklung zur mechanischen Fügbarkeit in wandlungsfähigen
Prozessketten'
- _id: '132'
name: 'TRR 285 - B: TRR 285 - Project Area B'
- _id: '140'
name: 'TRR 285 – B01: TRR 285 - Subproject B01'
publication: CIRP Annals
publication_identifier:
issn:
- 0007-8506
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
status: public
title: A new joint with versatile properties based on a Reuleaux triangle geometry
type: journal_article
user_id: '104464'
year: '2025'
...
---
_id: '59804'
author:
- first_name: Linus
full_name: Jungemann, Linus
id: '67601'
last_name: Jungemann
orcid: 0009-0003-9757-988X
- first_name: Bjarne
full_name: Wintermann, Bjarne
last_name: Wintermann
- first_name: Heinrich
full_name: Riebler, Heinrich
id: '8961'
last_name: Riebler
- first_name: Christian
full_name: Plessl, Christian
id: '16153'
last_name: Plessl
orcid: 0000-0001-5728-9982
citation:
ama: 'Jungemann L, Wintermann B, Riebler H, Plessl C. FINN-HPC: Closing the Gap
for Energy-Efficient Neural Network Inference on FPGAs in HPC. In: Proceedings
of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable
Technologies. ACM; 2025. doi:10.1145/3728179.3728189'
apa: 'Jungemann, L., Wintermann, B., Riebler, H., & Plessl, C. (2025). FINN-HPC:
Closing the Gap for Energy-Efficient Neural Network Inference on FPGAs in HPC.
Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators
and Reconfigurable Technologies. The International Symposium on Highly Efficient
Accelerators and Reconfigurable Technologies 2025 (HEART 2025), Kumamoto, Japan.
https://doi.org/10.1145/3728179.3728189'
bibtex: '@inproceedings{Jungemann_Wintermann_Riebler_Plessl_2025, place={New York
City}, title={FINN-HPC: Closing the Gap for Energy-Efficient Neural Network Inference
on FPGAs in HPC}, DOI={10.1145/3728179.3728189},
booktitle={Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient
Accelerators and Reconfigurable Technologies}, publisher={ACM}, author={Jungemann,
Linus and Wintermann, Bjarne and Riebler, Heinrich and Plessl, Christian}, year={2025}
}'
chicago: 'Jungemann, Linus, Bjarne Wintermann, Heinrich Riebler, and Christian Plessl.
“FINN-HPC: Closing the Gap for Energy-Efficient Neural Network Inference on FPGAs
in HPC.” In Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient
Accelerators and Reconfigurable Technologies. New York City: ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3728179.3728189.'
ieee: 'L. Jungemann, B. Wintermann, H. Riebler, and C. Plessl, “FINN-HPC: Closing
the Gap for Energy-Efficient Neural Network Inference on FPGAs in HPC,” presented
at the The International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable
Technologies 2025 (HEART 2025), Kumamoto, Japan, 2025, doi: 10.1145/3728179.3728189.'
mla: 'Jungemann, Linus, et al. “FINN-HPC: Closing the Gap for Energy-Efficient Neural
Network Inference on FPGAs in HPC.” Proceedings of the 15th International Symposium
on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable Technologies, ACM, 2025,
doi:10.1145/3728179.3728189.'
short: 'L. Jungemann, B. Wintermann, H. Riebler, C. Plessl, in: Proceedings of the
15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable
Technologies, ACM, New York City, 2025.'
conference:
end_date: 2025-05-28
location: Kumamoto, Japan
name: The International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable
Technologies 2025 (HEART 2025)
start_date: 2025-05-26
date_created: 2025-05-05T11:12:47Z
date_updated: 2025-06-23T08:39:26Z
department:
- _id: '518'
doi: 10.1145/3728179.3728189
language:
- iso: eng
place: New York City
project:
- _id: '296'
name: 'EKI-App: EKI-App: Energieeffiziente Künstliche Intelligenz im Rechenzentrum
durch Approximation von tiefen neuronalen Netzen für Field-Programmable Gate Arrays'
publication: Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators
and Reconfigurable Technologies
publication_identifier:
unknown:
- 979-8-4007-1432-0/25/05
publication_status: published
publisher: ACM
status: public
title: 'FINN-HPC: Closing the Gap for Energy-Efficient Neural Network Inference on
FPGAs in HPC'
type: conference
user_id: '67601'
year: '2025'
...
---
_id: '59816'
author:
- first_name: Gerrit
full_name: Pape, Gerrit
last_name: Pape
- first_name: Bjarne
full_name: Wintermann, Bjarne
id: '62900'
last_name: Wintermann
orcid: 0009-0000-0856-6250
- first_name: Linus
full_name: Jungemann, Linus
id: '67601'
last_name: Jungemann
orcid: 0009-0003-9757-988X
- first_name: Michael
full_name: Lass, Michael
last_name: Lass
- first_name: Marius
full_name: Meyer, Marius
last_name: Meyer
- first_name: Heinrich
full_name: Riebler, Heinrich
id: '8961'
last_name: Riebler
- first_name: Christian
full_name: Plessl, Christian
id: '16153'
last_name: Plessl
orcid: 0000-0001-5728-9982
citation:
ama: 'Pape G, Wintermann B, Jungemann L, et al. AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency
FPGA Communication Solution Demonstrated on Multi-FPGA Neural Network Inference.
In: Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators
and Reconfigurable Technologies. ; 2025. doi:10.1145/3728179.3728190'
apa: Pape, G., Wintermann, B., Jungemann, L., Lass, M., Meyer, M., Riebler, H.,
& Plessl, C. (2025). AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency FPGA Communication
Solution Demonstrated on Multi-FPGA Neural Network Inference. Proceedings of
the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable
Technologies. The International Symposium on Highly Efficient Accelerators
and Reconfigurable Technologies 2025 (HEART 2025) , Kumamoto, Japan. https://doi.org/10.1145/3728179.3728190
bibtex: '@inproceedings{Pape_Wintermann_Jungemann_Lass_Meyer_Riebler_Plessl_2025,
title={AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency FPGA Communication Solution Demonstrated
on Multi-FPGA Neural Network Inference}, DOI={10.1145/3728179.3728190},
booktitle={Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient
Accelerators and Reconfigurable Technologies}, author={Pape, Gerrit and Wintermann,
Bjarne and Jungemann, Linus and Lass, Michael and Meyer, Marius and Riebler, Heinrich
and Plessl, Christian}, year={2025} }'
chicago: Pape, Gerrit, Bjarne Wintermann, Linus Jungemann, Michael Lass, Marius
Meyer, Heinrich Riebler, and Christian Plessl. “AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency
FPGA Communication Solution Demonstrated on Multi-FPGA Neural Network Inference.”
In Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators
and Reconfigurable Technologies, 2025. https://doi.org/10.1145/3728179.3728190.
ieee: 'G. Pape et al., “AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency FPGA Communication
Solution Demonstrated on Multi-FPGA Neural Network Inference,” presented at the
The International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable
Technologies 2025 (HEART 2025) , Kumamoto, Japan, 2025, doi: 10.1145/3728179.3728190.'
mla: Pape, Gerrit, et al. “AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency FPGA Communication
Solution Demonstrated on Multi-FPGA Neural Network Inference.” Proceedings
of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable
Technologies, 2025, doi:10.1145/3728179.3728190.
short: 'G. Pape, B. Wintermann, L. Jungemann, M. Lass, M. Meyer, H. Riebler, C.
Plessl, in: Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient
Accelerators and Reconfigurable Technologies, 2025.'
conference:
end_date: 2025-05-28
location: Kumamoto, Japan
name: 'The International Symposium on Highly Efficient Accelerators and Reconfigurable
Technologies 2025 (HEART 2025) '
start_date: 2025-05-26
date_created: 2025-05-06T09:53:41Z
date_updated: 2025-06-23T08:40:28Z
department:
- _id: '27'
doi: 10.1145/3728179.3728190
language:
- iso: eng
project:
- _id: '296'
name: 'EKI-App: EKI-App: Energieeffiziente Künstliche Intelligenz im Rechenzentrum
durch Approximation von tiefen neuronalen Netzen für Field-Programmable Gate Arrays'
publication: Proceedings of the 15th International Symposium on Highly Efficient Accelerators
and Reconfigurable Technologies
publication_status: published
status: public
title: AuroraFlow, an Easy-to-Use, Low-Latency FPGA Communication Solution Demonstrated
on Multi-FPGA Neural Network Inference
type: conference
user_id: '67601'
year: '2025'
...
---
_id: '60306'
author:
- first_name: Kathrin
full_name: Schoenert, Kathrin
last_name: Schoenert
- first_name: Sabrina
full_name: Sommer, Sabrina
id: '36251'
last_name: Sommer
- first_name: Heike M.
full_name: Buhl, Heike M.
id: '27152'
last_name: Buhl
citation:
ama: Schoenert K, Sommer S, Buhl HM. Impact of felt obligation and perceived mutual
reciprocity on support between mothers and their adult children. Frontiers
in Developmental Psychology. 2025;3. doi:10.3389/fdpys.2025.1508469
apa: Schoenert, K., Sommer, S., & Buhl, H. M. (2025). Impact of felt obligation
and perceived mutual reciprocity on support between mothers and their adult children.
Frontiers in Developmental Psychology, 3. https://doi.org/10.3389/fdpys.2025.1508469
bibtex: '@article{Schoenert_Sommer_Buhl_2025, title={Impact of felt obligation and
perceived mutual reciprocity on support between mothers and their adult children},
volume={3}, DOI={10.3389/fdpys.2025.1508469},
journal={Frontiers in Developmental Psychology}, author={Schoenert, Kathrin and
Sommer, Sabrina and Buhl, Heike M.}, year={2025} }'
chicago: Schoenert, Kathrin, Sabrina Sommer, and Heike M. Buhl. “Impact of Felt
Obligation and Perceived Mutual Reciprocity on Support between Mothers and Their
Adult Children.” Frontiers in Developmental Psychology 3 (2025). https://doi.org/10.3389/fdpys.2025.1508469.
ieee: 'K. Schoenert, S. Sommer, and H. M. Buhl, “Impact of felt obligation and perceived
mutual reciprocity on support between mothers and their adult children,” Frontiers
in Developmental Psychology, vol. 3, 2025, doi: 10.3389/fdpys.2025.1508469.'
mla: Schoenert, Kathrin, et al. “Impact of Felt Obligation and Perceived Mutual
Reciprocity on Support between Mothers and Their Adult Children.” Frontiers
in Developmental Psychology, vol. 3, 2025, doi:10.3389/fdpys.2025.1508469.
short: K. Schoenert, S. Sommer, H.M. Buhl, Frontiers in Developmental Psychology
3 (2025).
date_created: 2025-06-23T08:25:09Z
date_updated: 2025-06-23T08:33:12Z
department:
- _id: '427'
doi: 10.3389/fdpys.2025.1508469
intvolume: ' 3'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fdpys.2025.1508469
oa: '1'
project:
- _id: '376'
grant_number: '281828538'
name: Interdependenz in der Beziehung zwischen Erwachsenen und ihren Eltern II
publication: Frontiers in Developmental Psychology
status: public
title: Impact of felt obligation and perceived mutual reciprocity on support between
mothers and their adult children
type: journal_article
user_id: '90826'
volume: 3
year: '2025'
...
---
_id: '60336'
author:
- first_name: Kirsten
full_name: Schlegel-Matthies, Kirsten
id: '459'
last_name: Schlegel-Matthies
citation:
ama: Schlegel-Matthies K. Essen in der Vielfalt – Esskultur und Nahrungszubereitung.
Haushalt in Bildung und Forschung. 2025:49-63.
apa: Schlegel-Matthies, K. (2025). Essen in der Vielfalt – Esskultur und Nahrungszubereitung.
Haushalt in Bildung und Forschung, 14(1), 49–63.
bibtex: '@article{Schlegel-Matthies_2025, title={Essen in der Vielfalt – Esskultur
und Nahrungszubereitung}, volume={14}, number={1}, journal={Haushalt in Bildung
und Forschung}, author={Schlegel-Matthies, Kirsten}, year={2025}, pages={49–63}
}'
chicago: Schlegel-Matthies, Kirsten. “Essen in der Vielfalt – Esskultur und Nahrungszubereitung.”
Haushalt in Bildung und Forschung, 2025.
ieee: K. Schlegel-Matthies, “Essen in der Vielfalt – Esskultur und Nahrungszubereitung,”
Haushalt in Bildung und Forschung, vol. 14, no. 1, pp. 49–63, 2025.
mla: Schlegel-Matthies, Kirsten. “Essen in der Vielfalt – Esskultur und Nahrungszubereitung.”
Haushalt in Bildung und Forschung, vol. 14, no. 1, 2025, pp. 49–63.
short: K. Schlegel-Matthies, Haushalt in Bildung und Forschung 14 (2025) 49–63.
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- first_name: Oliver
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ama: 'Reis O. SoTL und Forschung in der Religionspädagogik: Eine exemplarische Analyse
des Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre. In: Bohnsack C,
ed. Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe
Beziehung,. Doing Higher Education. Springer; 2025. doi:10.1007/978-3-658-47908-4_16'
apa: 'Reis, O. (2025). SoTL und Forschung in der Religionspädagogik: Eine exemplarische
Analyse des Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre. In C. Bohnsack
(Ed.), Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine
komplexe Beziehung,. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-47908-4_16'
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title={SoTL und Forschung in der Religionspädagogik: Eine exemplarische Analyse
des Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre}, DOI={10.1007/978-3-658-47908-4_16},
booktitle={Scholarship of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine
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Carla }, year={2025}, collection={Doing Higher Education} }'
chicago: 'Reis, Oliver. “SoTL und Forschung in der Religionspädagogik: Eine exemplarische
Analyse des Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre.” In Scholarship
of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung,
edited by Carla Bohnsack. Doing Higher Education. Wiesbaden: Springer, 2025.
https://doi.org/10.1007/978-3-658-47908-4_16.'
ieee: 'O. Reis, “SoTL und Forschung in der Religionspädagogik: Eine exemplarische
Analyse des Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre,” in Scholarship
of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung,
C. Bohnsack, Ed. Wiesbaden: Springer, 2025.'
mla: 'Reis, Oliver. “SoTL und Forschung in der Religionspädagogik: Eine exemplarische
Analyse des Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre.” Scholarship
of Teaching and Learning und disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung,
edited by Carla Bohnsack, Springer, 2025, doi:10.1007/978-3-658-47908-4_16.'
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disziplinäre Forschung: Eine komplexe Beziehung, Springer, Wiesbaden, 2025.'
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Zusammenhangs von Fach und der Beforschung von Fachlehre'
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ama: 'Wehde J. Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen Erarbeitung
von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren des Lehramtsstudiums.
In: ; 2025.'
apa: Wehde, J. (2025). Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen
Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren
des Lehramtsstudiums. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik
(dghd), Frankfurt a.M.
bibtex: '@inproceedings{Wehde_2025, title={Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls
zur demokratischen Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen
Seminaren des Lehramtsstudiums}, author={Wehde, Janis}, year={2025} }'
chicago: Wehde, Janis. “Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen
Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren
des Lehramtsstudiums,” 2025.
ieee: J. Wehde, “Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen Erarbeitung
von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren des Lehramtsstudiums,”
presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik
(dghd), Frankfurt a.M., 2025.
mla: Wehde, Janis. Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen
Erarbeitung von Beurteilungskriterien in bildungswissenschaftlichen Seminaren
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eine demokratische Kultur'
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title: Konzept und Wirkungen eines Lehrmoduls zur demokratischen Erarbeitung von Beurteilungskriterien
in bildungswissenschaftlichen Seminaren des Lehramtsstudiums
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- Zugänge zur Tradition in der islamischen Religionspädagogik
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ama: Kamcili-Yildiz N, ed. Was hat das mit mir zu tun? Vol 3. De Gruyter;
2025. doi:10.1515/9783111674568
apa: Kamcili-Yildiz, N. (Ed.). (2025). Was hat das mit mir zu tun? (Vol.
3). De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783111674568
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title={Was hat das mit mir zu tun?}, volume={3}, DOI={10.1515/9783111674568},
publisher={De Gruyter}, year={2025}, collection={Comparative Theology, Islam,
and Society} }'
chicago: Kamcili-Yildiz, Naciye, ed. Was hat das mit mir zu tun? Vol. 3.
Comparative Theology, Islam, and Society. De Gruyter, 2025. https://doi.org/10.1515/9783111674568.
ieee: N. Kamcili-Yildiz, Ed., Was hat das mit mir zu tun?, vol. 3. De Gruyter,
2025.
mla: Kamcili-Yildiz, Naciye, editor. Was hat das mit mir zu tun? De Gruyter,
2025, doi:10.1515/9783111674568.
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publisher: De Gruyter
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title: Was hat das mit mir zu tun?
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...
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- lang: eng
text: This article is a short summary of the report of survey team 3, presented
to the 15th International Congress on Mathematical Education (ICME-15) in Sydney
in July 2024.
author:
- first_name: Rolf
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ama: Biehler R, Kawakami T, Lampen E, Weiland T, Zapata-Cardona L. Statistics and
data science education as a vehicle for empowering citizens – short summary of
a survey. European Mathematical Society Magazine. Published online 2025.
doi:10.4171/mag/257
apa: Biehler, R., Kawakami, T., Lampen, E., Weiland, T., & Zapata-Cardona, L.
(2025). Statistics and data science education as a vehicle for empowering citizens
– short summary of a survey. European Mathematical Society Magazine. https://doi.org/10.4171/mag/257
bibtex: '@article{Biehler_Kawakami_Lampen_Weiland_Zapata-Cardona_2025, title={Statistics
and data science education as a vehicle for empowering citizens – short summary
of a survey}, DOI={10.4171/mag/257},
journal={European Mathematical Society Magazine}, publisher={European Mathematical
Society - EMS - Publishing House GmbH}, author={Biehler, Rolf and Kawakami, Takashi
and Lampen, Erna and Weiland, Travis and Zapata-Cardona, Lucía}, year={2025} }'
chicago: Biehler, Rolf, Takashi Kawakami, Erna Lampen, Travis Weiland, and Lucía
Zapata-Cardona. “Statistics and Data Science Education as a Vehicle for Empowering
Citizens – Short Summary of a Survey.” European Mathematical Society Magazine,
2025. https://doi.org/10.4171/mag/257.
ieee: 'R. Biehler, T. Kawakami, E. Lampen, T. Weiland, and L. Zapata-Cardona, “Statistics
and data science education as a vehicle for empowering citizens – short summary
of a survey,” European Mathematical Society Magazine, 2025, doi: 10.4171/mag/257.'
mla: Biehler, Rolf, et al. “Statistics and Data Science Education as a Vehicle for
Empowering Citizens – Short Summary of a Survey.” European Mathematical Society
Magazine, European Mathematical Society - EMS - Publishing House GmbH, 2025,
doi:10.4171/mag/257.
short: R. Biehler, T. Kawakami, E. Lampen, T. Weiland, L. Zapata-Cardona, European
Mathematical Society Magazine (2025).
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publication: European Mathematical Society Magazine
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publisher: European Mathematical Society - EMS - Publishing House GmbH
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title: Statistics and data science education as a vehicle for empowering citizens
– short summary of a survey
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year: '2025'
...
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_id: '60357'
abstract:
- lang: eng
text: Transcripts play a crucial role in qualitative research in computing
education, with significant implications for the credibility and reproducibility
of findings. However, unreflective and inconsistent transcription standards may
unintentionally introduce biases, potentially undermining the validity of research
outcomes and the collective progress of the field. In this article, we introduce
transcription as a theoretically guided process rather than a mere preparatory
step, illustrating its role using a case example. Additionally, through a systematic
review of 107 qualitative research articles in computing education, we identify
widespread shortcomings in the reporting and implementation of transcription practices,
revealing a need for greater intentionality and transparency. To address these
challenges, we propose a three-step framework for selecting, applying, and documenting
transcription standards that align with the specific context and goals of a study.
Rather than advocating for overly complex, one-size-fits-all transcription strategies,
we emphasize the importance of a context-appropriate approach that is clearly
communicated to foster trust and reproducibility. By advancing a more robust transcription
culture, this work aims to support computing education researchers in adopting
standards that enhance the quality and reliability of qualitative research in
the field.
author:
- first_name: Lutz
full_name: Terfloth, Lutz
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last_name: Terfloth
- first_name: Vivien
full_name: Lohmer, Vivien
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ama: 'Terfloth L, Lohmer V, Kern F, Schulte C. Transcription in Computing Education
Research: A Review and Recommendations. Informatics in Education. Published
online 2025. doi:10.15388/infedu.2025.09'
apa: 'Terfloth, L., Lohmer, V., Kern, F., & Schulte, C. (2025). Transcription
in Computing Education Research: A Review and Recommendations. Informatics
in Education. https://doi.org/10.15388/infedu.2025.09'
bibtex: '@article{Terfloth_Lohmer_Kern_Schulte_2025, title={Transcription in Computing
Education Research: A Review and Recommendations}, DOI={10.15388/infedu.2025.09},
journal={Informatics in Education}, publisher={Vilnius University Press}, author={Terfloth,
Lutz and Lohmer, Vivien and Kern, Friederike and Schulte, Carsten}, year={2025}
}'
chicago: 'Terfloth, Lutz, Vivien Lohmer, Friederike Kern, and Carsten Schulte. “Transcription
in Computing Education Research: A Review and Recommendations.” Informatics
in Education, 2025. https://doi.org/10.15388/infedu.2025.09.'
ieee: 'L. Terfloth, V. Lohmer, F. Kern, and C. Schulte, “Transcription in Computing
Education Research: A Review and Recommendations,” Informatics in Education,
2025, doi: 10.15388/infedu.2025.09.'
mla: 'Terfloth, Lutz, et al. “Transcription in Computing Education Research: A Review
and Recommendations.” Informatics in Education, Vilnius University Press,
2025, doi:10.15388/infedu.2025.09.'
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_id: '54673'
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text: 'The article resulted in Christian Fuchs being awarded Communication and the
Public’s Award for Excellence. '
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- first_name: Christian
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ama: Fuchs C. A New Framework for the Analysis of Media Systems and Media Organisations.
Communication and the Public. 2025;10(2):125-142. doi:10.1177/20570473241259195
apa: Fuchs, C. (2025). A New Framework for the Analysis of Media Systems and Media
Organisations. Communication and the Public, 10(2), 125–142. https://doi.org/10.1177/20570473241259195
bibtex: '@article{Fuchs_2025, title={A New Framework for the Analysis of Media Systems
and Media Organisations}, volume={10}, DOI={10.1177/20570473241259195 }, number={2}, journal={Communication and the
Public}, author={Fuchs, Christian}, year={2025}, pages={125–142} }'
chicago: 'Fuchs, Christian. “A New Framework for the Analysis of Media Systems and
Media Organisations.” Communication and the Public 10, no. 2 (2025): 125–42.
https://doi.org/10.1177/20570473241259195
.'
ieee: 'C. Fuchs, “A New Framework for the Analysis of Media Systems and Media Organisations,”
Communication and the Public, vol. 10, no. 2, pp. 125–142, 2025, doi: 10.1177/20570473241259195 .'
mla: Fuchs, Christian. “A New Framework for the Analysis of Media Systems and Media
Organisations.” Communication and the Public, vol. 10, no. 2, 2025, pp.
125–42, doi:10.1177/20570473241259195
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title: A New Framework for the Analysis of Media Systems and Media Organisations
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last_name: Müller
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ama: 'Müller I. Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen “Das Kontingent”,
“Havarie” und “Gehen, ging, gegangen.” In: Antonopoulou A, Hofmann M, Traka T,
eds. Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer.
Königshausen & Neumann; 2025:217-234.'
apa: Müller, I. (2025). Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen “Das
Kontingent”, “Havarie” und “Gehen, ging, gegangen.” In A. Antonopoulou, M. Hofmann,
& T. Traka (Eds.), Deutsche Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher
Kulturtransfer (pp. 217–234). Königshausen & Neumann.
bibtex: '@inbook{Müller_2025, place={Würzburg}, title={Erzählen von Europa - Fluchtmigration
in den Romanen “Das Kontingent”, “Havarie” und “Gehen, ging, gegangen”}, booktitle={Deutsche
Griechenland-Diskurse und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer}, publisher={Königshausen
& Neumann}, author={Müller, Inez}, editor={Antonopoulou, Anastasiatasia and
Hofmann, Michael and Traka, Theano}, year={2025}, pages={217–234} }'
chicago: 'Müller, Inez. “Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen ‘Das
Kontingent’, ‘Havarie’ und ‘Gehen, ging, gegangen.’” In Deutsche Griechenland-Diskurse
und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, edited by Anastasiatasia Antonopoulou,
Michael Hofmann, and Theano Traka, 217–34. Würzburg: Königshausen & Neumann,
2025.'
ieee: 'I. Müller, “Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen ‘Das Kontingent’,
‘Havarie’ und ‘Gehen, ging, gegangen,’” in Deutsche Griechenland-Diskurse und
Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, A. Antonopoulou, M. Hofmann, and T. Traka,
Eds. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2025, pp. 217–234.'
mla: Müller, Inez. “Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen ‘Das Kontingent’,
‘Havarie’ und ‘Gehen, ging, gegangen.’” Deutsche Griechenland-Diskurse und
Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, edited by Anastasiatasia Antonopoulou
et al., Königshausen & Neumann, 2025, pp. 217–34.
short: 'I. Müller, in: A. Antonopoulou, M. Hofmann, T. Traka (Eds.), Deutsche Griechenland-Diskurse
und Griechisch-Deutscher Kulturtransfer, Königshausen & Neumann, Würzburg,
2025, pp. 217–234.'
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name: Deutsche Griechenland-Diskurse und Deutsch-Griechischer Kulturtransfer
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- first_name: Anastasiatasia
full_name: Antonopoulou, Anastasiatasia
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title: Erzählen von Europa - Fluchtmigration in den Romanen "Das Kontingent", "Havarie"
und "Gehen, ging, gegangen"
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- first_name: Hannah Sabrina
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ama: 'Sloane HS. Zwei Perspektiven auf den Übergang in ein Studium: eine imaginäre
Diskussion zwischen Wirtschaftspädagogik und Soziologie . bwp@. 2025;(Profil
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imaginäre Diskussion zwischen Wirtschaftspädagogik und Soziologie . bwp@,
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bibtex: '@article{Sloane_2025, title={Zwei Perspektiven auf den Übergang in ein
Studium: eine imaginäre Diskussion zwischen Wirtschaftspädagogik und Soziologie
}, number={Profil 12}, journal={bwp@}, author={Sloane, Hannah Sabrina}, year={2025},
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chicago: 'Sloane, Hannah Sabrina. “Zwei Perspektiven auf den Übergang in ein Studium:
eine imaginäre Diskussion zwischen Wirtschaftspädagogik und Soziologie .” bwp@,
no. Profil 12 (2025): 1–16.'
ieee: 'H. S. Sloane, “Zwei Perspektiven auf den Übergang in ein Studium: eine imaginäre
Diskussion zwischen Wirtschaftspädagogik und Soziologie ,” bwp@, no. Profil
12, pp. 1–16, 2025.'
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eine imaginäre Diskussion zwischen Wirtschaftspädagogik und Soziologie .” bwp@,
no. Profil 12, 2025, pp. 1–16.'
short: H.S. Sloane, bwp@ (2025) 1–16.
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- _id: '208'
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- iso: ger
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publication: bwp@
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title: 'Zwei Perspektiven auf den Übergang in ein Studium: eine imaginäre Diskussion
zwischen Wirtschaftspädagogik und Soziologie '
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year: '2025'
...
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- first_name: Melina
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ama: Wallner M. Dreiecke spiegeln. Herstellen und Untersuchen achsensymmetrischer
Figuren. Mathematik differenziert. 2025;(2):32-37.
apa: Wallner, M. (2025). Dreiecke spiegeln. Herstellen und Untersuchen achsensymmetrischer
Figuren. Mathematik Differenziert, 2, 32–37.
bibtex: '@article{Wallner_2025, title={Dreiecke spiegeln. Herstellen und Untersuchen
achsensymmetrischer Figuren}, number={2}, journal={Mathematik differenziert},
author={Wallner, Melina}, year={2025}, pages={32–37} }'
chicago: 'Wallner, Melina. “Dreiecke Spiegeln. Herstellen Und Untersuchen Achsensymmetrischer
Figuren.” Mathematik Differenziert, no. 2 (2025): 32–37.'
ieee: M. Wallner, “Dreiecke spiegeln. Herstellen und Untersuchen achsensymmetrischer
Figuren,” Mathematik differenziert, no. 2, pp. 32–37, 2025.
mla: Wallner, Melina. “Dreiecke Spiegeln. Herstellen Und Untersuchen Achsensymmetrischer
Figuren.” Mathematik Differenziert, no. 2, 2025, pp. 32–37.
short: M. Wallner, Mathematik Differenziert (2025) 32–37.
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- iso: eng
page: 32-37
publication: Mathematik differenziert
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url: https://www.westermann.de/anlage/4675020/Dreiecke-spiegeln-Herstellen-und-Untersuchen-achsensymmetrischer-Figuren?gclid=CjwKCAjwvO7CBhAqEiwA9q2YJXRUpl50kURhrVnWEcMtVCy2611aUv-zqp8tqTo5X3Wl4xZDCJ3tDRoC3kMQAvD_BwE
status: public
title: Dreiecke spiegeln. Herstellen und Untersuchen achsensymmetrischer Figuren
type: journal_article
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year: '2025'
...
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_id: '60117'
abstract:
- lang: eng
text: "Zusammenfassung\r\n Kinder verbringen
zunehmend mehr Zeit in öffentlichen Bildungseinrichtungen. Eine zentrale Bildungsinstitution
ist die Ganztagsgrundschule. Die dortige Planung und Umsetzung von Bewegung und
Sport ist bisher nur punktuell beforscht. Es mangelt unter anderem an Befunden
aus der Sicht der verschiedenen Akteur*innen sowie an Kenntnissen zur bewegungsbezogenen
Qualifikation des Personals.\r\n Im Rahmen der vorliegenden
Teilstudie des Projektes „Move For Health“ werden diese Desiderate aufgegriffen.
Die Untersuchung erfolgte mittels qualitativer Interviews an acht Ganztagsgrundschulen.
Es wurden 52 Interviews mit insgesamt 140 Personen durchgeführt. Diese setzen
sich aus acht Fokusgruppeninterviews mit im Ganztag tätigem Personal sowie 44 Interviews
mit Kindern der dritten und vierten Klasse zusammen.\r\n Die
Resultate zeigen, dass Bewegung übergreifend in unterschiedlichen Inszenierungen
stattfindet und auch von den Akteur*innen als wesentlich erachtet wird. Grundsätzlich
sehen alle Befragten die Relevanz von Bewegung, benennen jedoch konkrete Bedarfe
und Wünsche, die sich sowohl auf Räume und Materialen als auch auf Wissen und
Kompetenzen (bspw. im methodisch-didaktischen Bereich) beziehen. Kinder artikulieren
im pädagogischen Spannungsfeld von Gegenwartserfüllung und Zukunftsperspektive
vielfältige Bedürfnisse und Ideen zur Ausgestaltung. Dem Personal mangelt es häufig
an Kompetenzen im methodisch-didaktischen Bereich oder an Wissen über das Thema
Sicherheit, um die Bewegung entsprechend zu inszenieren."
author:
- first_name: Ida
full_name: Noetzel, Ida
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last_name: Noetzel
orcid: 0009-0008-5551-4638
- first_name: Nils
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last_name: Kehne
citation:
ama: Noetzel I, Kaufmann N, Neuber N, et al. Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag
an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem
Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative
interview study from the perspective of pedagogical staff and children. Forum
Kinder- und Jugendsport. 2025;6(1):7-17. doi:10.1007/s43594-025-00147-5
apa: Noetzel, I., Kaufmann, N., Neuber, N., von Plettenberg, E., Satzinger, N.,
Schröder, S., Süßenbach, J., & Kehne, M. (2025). Bewegung, Spiel und Sport
im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive
von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary
schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff
and children. Forum Kinder- und Jugendsport, 6(1), 7–17. https://doi.org/10.1007/s43594-025-00147-5
bibtex: '@article{Noetzel_Kaufmann_Neuber_von Plettenberg_Satzinger_Schröder_Süßenbach_Kehne_2025,
title={Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative
Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement,
play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview study from the
perspective of pedagogical staff and children}, volume={6}, DOI={10.1007/s43594-025-00147-5},
number={1}, journal={Forum Kinder- und Jugendsport}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Noetzel, Ida and Kaufmann, Nils and Neuber, Nils
and von Plettenberg, Elisabeth and Satzinger, Nicole and Schröder, Stefan and
Süßenbach, Jessica and Kehne, Miriam}, year={2025}, pages={7–17} }'
chicago: 'Noetzel, Ida, Nils Kaufmann, Nils Neuber, Elisabeth von Plettenberg, Nicole
Satzinger, Stefan Schröder, Jessica Süßenbach, and Miriam Kehne. “Bewegung, Spiel
und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive
von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport in all-day primary
schools—a qualitative interview study from the perspective of pedagogical staff
and children.” Forum Kinder- und Jugendsport 6, no. 1 (2025): 7–17. https://doi.org/10.1007/s43594-025-00147-5.'
ieee: 'I. Noetzel et al., “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen –
Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und
Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview
study from the perspective of pedagogical staff and children,” Forum Kinder-
und Jugendsport, vol. 6, no. 1, pp. 7–17, 2025, doi: 10.1007/s43594-025-00147-5.'
mla: Noetzel, Ida, et al. “Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen –
Eine qualitative Interviewstudie zur Perspektive von pädagogischem Personal und
Kindern Movement, play and sport in all-day primary schools—a qualitative interview
study from the perspective of pedagogical staff and children.” Forum Kinder-
und Jugendsport, vol. 6, no. 1, Springer Science and Business Media LLC, 2025,
pp. 7–17, doi:10.1007/s43594-025-00147-5.
short: I. Noetzel, N. Kaufmann, N. Neuber, E. von Plettenberg, N. Satzinger, S.
Schröder, J. Süßenbach, M. Kehne, Forum Kinder- und Jugendsport 6 (2025) 7–17.
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publication: Forum Kinder- und Jugendsport
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- 2730-7220
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publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Bewegung, Spiel und Sport im Ganztag an Grundschulen – Eine qualitative Interviewstudie
zur Perspektive von pädagogischem Personal und Kindern Movement, play and sport
in all-day primary schools—a qualitative interview study from the perspective of
pedagogical staff and children
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volume: 6
year: '2025'
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_id: '60370'
author:
- first_name: Julia
full_name: Hüllweg, Julia
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last_name: Hüllweg
- first_name: Alisa
full_name: Blachut, Alisa
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last_name: Blachut
citation:
ama: 'Hüllweg J, Blachut A. Der Deutschtreff (Universität Paderborn). In: Stadler-Altmann
U, Herrmann F, Kihm P, Schulte-Buskase A, eds. Atlas der Hochschullernwerkstätten.
Ein (un-)vollständiges Kompendium. Klinkhardt; 2025:452–461.'
apa: Hüllweg, J., & Blachut, A. (2025). Der Deutschtreff (Universität Paderborn).
In U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, & A. Schulte-Buskase (Eds.),
Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.
(pp. 452–461). Klinkhardt.
bibtex: '@inbook{Hüllweg_Blachut_2025, place={Bad Heilbrunn}, title={Der Deutschtreff
(Universität Paderborn)}, booktitle={Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
Kompendium.}, publisher={Klinkhardt}, author={Hüllweg, Julia and Blachut, Alisa},
editor={Stadler-Altmann, Ulrike and Herrmann, Franziska and Kihm, Pascal and Schulte-Buskase,
Alina}, year={2025}, pages={452–461} }'
chicago: 'Hüllweg, Julia, and Alisa Blachut. “Der Deutschtreff (Universität Paderborn).”
In Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.,
edited by Ulrike Stadler-Altmann, Franziska Herrmann, Pascal Kihm, and Alina Schulte-Buskase,
452–461. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 2025.'
ieee: 'J. Hüllweg and A. Blachut, “Der Deutschtreff (Universität Paderborn),” in
Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.,
U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, and A. Schulte-Buskase, Eds. Bad Heilbrunn:
Klinkhardt, 2025, pp. 452–461.'
mla: Hüllweg, Julia, and Alisa Blachut. “Der Deutschtreff (Universität Paderborn).”
Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.,
edited by Ulrike Stadler-Altmann et al., Klinkhardt, 2025, pp. 452–461.
short: 'J. Hüllweg, A. Blachut, in: U. Stadler-Altmann, F. Herrmann, P. Kihm, A.
Schulte-Buskase (Eds.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges
Kompendium., Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp. 452–461.'
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- first_name: Ulrike
full_name: Stadler-Altmann, Ulrike
last_name: Stadler-Altmann
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place: Bad Heilbrunn
publication: Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium.
publisher: Klinkhardt
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title: Der Deutschtreff (Universität Paderborn)
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year: '2025'
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author:
- first_name: Matthias
full_name: Philipper, Matthias
last_name: Philipper
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ama: 'Philipper M. Mastering Temporal Challenges – Zeitwohlstand und Zeiterleben
iranischer Studierender in Deutschland. In: Geschlecht und Gerechtigkeit.
Springer Fachmedien Wiesbaden; 2025. doi:10.1007/978-3-658-46935-1_11'
apa: Philipper, M. (2025). Mastering Temporal Challenges – Zeitwohlstand und Zeiterleben
iranischer Studierender in Deutschland. In Geschlecht und Gerechtigkeit.
Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46935-1_11
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– Zeitwohlstand und Zeiterleben iranischer Studierender in Deutschland}, DOI={10.1007/978-3-658-46935-1_11},
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author={Philipper, Matthias}, year={2025} }'
chicago: 'Philipper, Matthias. “Mastering Temporal Challenges – Zeitwohlstand und
Zeiterleben iranischer Studierender in Deutschland.” In Geschlecht und Gerechtigkeit.
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46935-1_11.'
ieee: 'M. Philipper, “Mastering Temporal Challenges – Zeitwohlstand und Zeiterleben
iranischer Studierender in Deutschland,” in Geschlecht und Gerechtigkeit,
Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.'
mla: Philipper, Matthias. “Mastering Temporal Challenges – Zeitwohlstand und Zeiterleben
iranischer Studierender in Deutschland.” Geschlecht und Gerechtigkeit,
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025, doi:10.1007/978-3-658-46935-1_11.
short: 'M. Philipper, in: Geschlecht und Gerechtigkeit, Springer Fachmedien Wiesbaden,
Wiesbaden, 2025.'
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publication: Geschlecht und Gerechtigkeit
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isbn:
- '9783658469344'
- '9783658469351'
publication_status: published
publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
status: public
title: Mastering Temporal Challenges – Zeitwohlstand und Zeiterleben iranischer Studierender
in Deutschland
type: book_chapter
user_id: '29497'
year: '2025'
...
---
_id: '60417'
abstract:
- lang: eng
text: "Was macht gelungene Hochschullehre aus? Und an welchen Stellschrauben kann
ich drehen, um die eigene Lehre zu verbessern? Das zweibändige \"Praxishandbuch
Hochschullehre\" bietet als Standardwerk Orientierung bei didaktischen Fragen
und beleuchtet aktuelle Entwicklungen des Bereichs. \r\nIn Band II setzen sich
die Beiträger:innen mit dem Prüfen und Bewerten von Studierenden auseinander,
geben Tipps zu Feedback und Evaluation und widmen sich den Themen Digitalisierung,
Nachhaltigkeit sowie Barrierefreiheit. Angereichert mit Abbildungen, Definitionen,
Schlagworten, Schritt-für-Schritt-Anleitungen und einem umfangreichen Glossar
lädt der anwendungsorientierte Leitfaden alle Lehrenden dazu ein, sich aktiv mit
den wesentlichen Inhalten der Hochschullehre auseinanderzusetzen – unabhängig
von Fachrichtung und Erfahrungsstufe.\r\nutb+: Zusätzlich zum Buch stehen zu einigen
Beiträgen hilfreiche Materialien wie Verlaufsprotokolle, Vorbereitungs- und Bewertungsbögen
zum Download bereit.\r\nVerfügbar in drei Ausgabearten: Print, E-Book (PDF), Web-Book
(Buch als Website). Das Web-Book integriert Buchinhalte und digitale Elemente.
Für Print und E-Book sind die digitalen Materialien über utb.de kostenlos abrufbar."
author:
- first_name: Judith
full_name: Osthushenrich, Judith
id: '12360'
last_name: Osthushenrich
citation:
ama: 'Osthushenrich J. Kollegiales Feedback in der Hochschullehre. In: Vöing N,
ed. Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit.
utb GmbH; 2025. doi:10.36198/9783838563305'
apa: Osthushenrich, J. (2025). Kollegiales Feedback in der Hochschullehre. In N.
Vöing (Ed.), Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung
und Barrierefreiheit. utb GmbH. https://doi.org/10.36198/9783838563305
bibtex: '@inbook{Osthushenrich_2025, place={Stuttgart, Deutschland}, title={Kollegiales
Feedback in der Hochschullehre}, DOI={10.36198/9783838563305},
booktitle={Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit},
publisher={utb GmbH}, author={Osthushenrich, Judith}, editor={Vöing, Nerea}, year={2025}
}'
chicago: 'Osthushenrich, Judith. “Kollegiales Feedback in der Hochschullehre.” In
Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit,
edited by Nerea Vöing. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025. https://doi.org/10.36198/9783838563305.'
ieee: 'J. Osthushenrich, “Kollegiales Feedback in der Hochschullehre,” in Praxishandbuch
Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit, N. Vöing,
Ed. Stuttgart, Deutschland: utb GmbH, 2025.'
mla: Osthushenrich, Judith. “Kollegiales Feedback in der Hochschullehre.” Praxishandbuch
Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit, edited
by Nerea Vöing, utb GmbH, 2025, doi:10.36198/9783838563305.
short: 'J. Osthushenrich, in: N. Vöing (Ed.), Praxishandbuch Hochschullehre II -
Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit, utb GmbH, Stuttgart, Deutschland,
2025.'
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date_updated: 2025-06-26T10:48:54Z
doi: 10.36198/9783838563305
editor:
- first_name: Nerea
full_name: Vöing, Nerea
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url: https://elibrary.utb.de/doi/epdf/10.36198/9783838563305-284-315
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place: Stuttgart, Deutschland
publication: Praxishandbuch Hochschullehre II - Bewertung, Digitalisierung und Barrierefreiheit
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isbn:
- '9783838563305'
publication_status: published
publisher: utb GmbH
status: public
title: Kollegiales Feedback in der Hochschullehre
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year: '2025'
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