---
_id: '67233'
abstract:
- lang: eng
text: A common challenge of punch-bending is the control and compensation
of process deviations which are induced, e.g., by different material batches.
The resulting deviations are currently countered iteratively using expert knowledge
in the design phase as well as during the production process. However, this is
not always successful due to the complex interactions between semi-finished product
properties and forming tools. To automate the optimization of tool geometries
and process adjustments, an accurate prediction model of correlations between
process/tool parameters and product properties is necessary. In that regard, an
application programming interface (API) aligned with the Asset Administration
Shell (AAS) specification is developed utilizing a hybrid data-driven approach.
It enables the transformation of various data formats e.g., from sensor and simulation
data into a machine-readable structure. The API is linked to a digital twin and
a database, to automatically gather requested information and provide the new
structured data to a machine learning (ML) model. To validate the developed method,
hybrid punch-bending data is automatically transferred to an ML model which then
returns tool geometry suggestions for a defined product geometry.
article_type: original
author:
- first_name: Henning
full_name: Peters, Henning
last_name: Peters
- first_name: Andreas
full_name: Mazur, Andreas
last_name: Mazur
- first_name: Brijesh
full_name: Chaudhary, Brijesh
last_name: Chaudhary
- first_name: Lukas
full_name: Kersting, Lukas
last_name: Kersting
- first_name: Ansgar
full_name: Trächtler, Ansgar
id: '552'
last_name: Trächtler
- first_name: Barbara
full_name: Hammer, Barbara
last_name: Hammer
citation:
ama: Peters H, Mazur A, Chaudhary B, Kersting L, Trächtler A, Hammer B. Method of
an Automated Tool Design of Punch-Bending Processes Using the Asset Administration
Shell. Key Engineering Materials. 2026;1049:43-54. doi:10.4028/p-yfy9oq
apa: Peters, H., Mazur, A., Chaudhary, B., Kersting, L., Trächtler, A., & Hammer,
B. (2026). Method of an Automated Tool Design of Punch-Bending Processes Using
the Asset Administration Shell. Key Engineering Materials, 1049,
43–54. https://doi.org/10.4028/p-yfy9oq
bibtex: '@article{Peters_Mazur_Chaudhary_Kersting_Trächtler_Hammer_2026, title={Method
of an Automated Tool Design of Punch-Bending Processes Using the Asset Administration
Shell}, volume={1049}, DOI={10.4028/p-yfy9oq},
journal={Key Engineering Materials}, publisher={Trans Tech Publications, Ltd.},
author={Peters, Henning and Mazur, Andreas and Chaudhary, Brijesh and Kersting,
Lukas and Trächtler, Ansgar and Hammer, Barbara}, year={2026}, pages={43–54} }'
chicago: 'Peters, Henning, Andreas Mazur, Brijesh Chaudhary, Lukas Kersting, Ansgar
Trächtler, and Barbara Hammer. “Method of an Automated Tool Design of Punch-Bending
Processes Using the Asset Administration Shell.” Key Engineering Materials
1049 (2026): 43–54. https://doi.org/10.4028/p-yfy9oq.'
ieee: 'H. Peters, A. Mazur, B. Chaudhary, L. Kersting, A. Trächtler, and B. Hammer,
“Method of an Automated Tool Design of Punch-Bending Processes Using the Asset
Administration Shell,” Key Engineering Materials, vol. 1049, pp. 43–54,
2026, doi: 10.4028/p-yfy9oq.'
mla: Peters, Henning, et al. “Method of an Automated Tool Design of Punch-Bending
Processes Using the Asset Administration Shell.” Key Engineering Materials,
vol. 1049, Trans Tech Publications, Ltd., 2026, pp. 43–54, doi:10.4028/p-yfy9oq.
short: H. Peters, A. Mazur, B. Chaudhary, L. Kersting, A. Trächtler, B. Hammer,
Key Engineering Materials 1049 (2026) 43–54.
conference:
end_date: 2026-04-29
location: Thessaloniki
name: ESAFORM 2026
start_date: 2026-04-27
date_created: 2026-09-22T14:15:25Z
date_updated: 2026-09-23T12:48:04Z
department:
- _id: '153'
- _id: '241'
doi: 10.4028/p-yfy9oq
intvolume: ' 1049'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://www.scientific.net/KEM.1049.43.pdf
oa: '1'
page: 43-54
publication: Key Engineering Materials
publication_identifier:
issn:
- 1662-9795
publication_status: published
publisher: Trans Tech Publications, Ltd.
quality_controlled: '1'
related_material:
link:
- relation: original
url: https://www.scientific.net/KEM.1049.43
status: public
title: Method of an Automated Tool Design of Punch-Bending Processes Using the Asset
Administration Shell
type: journal_article
user_id: '82875'
volume: 1049
year: '2026'
...
---
_id: '67253'
author:
- first_name: Daniel
full_name: Warner, Daniel
id: '3902'
last_name: Warner
- first_name: Christian
full_name: Scheideler, Christian
id: '20792'
last_name: Scheideler
citation:
ama: 'Warner D, Scheideler C. Brief Announcement: Leader Election with Noisy Reconfigurable
Circuits in the Amoebot Model. In: Mertzios GB, Richa AW, eds. 5th Symposium
on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026). Vol 373. Leibniz
International Proceedings in Informatics (LIPIcs). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum
für Informatik; 2026:26:1–26:6. doi:10.4230/LIPIcs.SAND.2026.26'
apa: 'Warner, D., & Scheideler, C. (2026). Brief Announcement: Leader Election
with Noisy Reconfigurable Circuits in the Amoebot Model. In G. B. Mertzios &
A. W. Richa (Eds.), 5th Symposium on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks
(SAND 2026) (Vol. 373, p. 26:1–26:6). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für
Informatik. https://doi.org/10.4230/LIPIcs.SAND.2026.26'
bibtex: '@inproceedings{Warner_Scheideler_2026, place={Dagstuhl, Germany}, series={Leibniz
International Proceedings in Informatics (LIPIcs)}, title={Brief Announcement:
Leader Election with Noisy Reconfigurable Circuits in the Amoebot Model}, volume={373},
DOI={10.4230/LIPIcs.SAND.2026.26},
booktitle={5th Symposium on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND
2026)}, publisher={Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik}, author={Warner,
Daniel and Scheideler, Christian}, editor={Mertzios, George B. and Richa, Andréa
W.}, year={2026}, pages={26:1–26:6}, collection={Leibniz International Proceedings
in Informatics (LIPIcs)} }'
chicago: 'Warner, Daniel, and Christian Scheideler. “Brief Announcement: Leader
Election with Noisy Reconfigurable Circuits in the Amoebot Model.” In 5th Symposium
on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026), edited by George
B. Mertzios and Andréa W. Richa, 373:26:1–26:6. Leibniz International Proceedings
in Informatics (LIPIcs). Dagstuhl, Germany: Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum
für Informatik, 2026. https://doi.org/10.4230/LIPIcs.SAND.2026.26.'
ieee: 'D. Warner and C. Scheideler, “Brief Announcement: Leader Election with Noisy
Reconfigurable Circuits in the Amoebot Model,” in 5th Symposium on Algorithmic
Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026), 2026, vol. 373, p. 26:1–26:6,
doi: 10.4230/LIPIcs.SAND.2026.26.'
mla: 'Warner, Daniel, and Christian Scheideler. “Brief Announcement: Leader Election
with Noisy Reconfigurable Circuits in the Amoebot Model.” 5th Symposium on
Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026), edited by George
B. Mertzios and Andréa W. Richa, vol. 373, Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum
für Informatik, 2026, p. 26:1–26:6, doi:10.4230/LIPIcs.SAND.2026.26.'
short: 'D. Warner, C. Scheideler, in: G.B. Mertzios, A.W. Richa (Eds.), 5th Symposium
on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026), Schloss Dagstuhl –
Leibniz-Zentrum für Informatik, Dagstuhl, Germany, 2026, p. 26:1–26:6.'
date_created: 2026-09-23T19:21:52Z
date_updated: 2026-09-23T19:23:25Z
department:
- _id: '79'
doi: 10.4230/LIPIcs.SAND.2026.26
editor:
- first_name: George B.
full_name: Mertzios, George B.
last_name: Mertzios
- first_name: Andréa W.
full_name: Richa, Andréa W.
last_name: Richa
intvolume: ' 373'
language:
- iso: eng
page: 26:1–26:6
place: Dagstuhl, Germany
publication: 5th Symposium on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026)
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-95977-427-7
issn:
- 1868-8969
publisher: Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik
series_title: Leibniz International Proceedings in Informatics (LIPIcs)
status: public
title: 'Brief Announcement: Leader Election with Noisy Reconfigurable Circuits in
the Amoebot Model'
type: conference
user_id: '3902'
volume: 373
year: '2026'
...
---
_id: '67254'
author:
- first_name: Daniel
full_name: Warner, Daniel
id: '3902'
last_name: Warner
- first_name: Christian
full_name: Scheideler, Christian
id: '20792'
last_name: Scheideler
citation:
ama: 'Warner D, Scheideler C. Brief Announcement: Fault-Tolerant 3D Leader Election
in the Amoebot Model. In: Mertzios GB, Richa AW, eds. 5th Symposium on Algorithmic
Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026). Vol 373. Leibniz International
Proceedings in Informatics (LIPIcs). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik;
2026:25:1–25:6. doi:10.4230/LIPIcs.SAND.2026.25'
apa: 'Warner, D., & Scheideler, C. (2026). Brief Announcement: Fault-Tolerant
3D Leader Election in the Amoebot Model. In G. B. Mertzios & A. W. Richa (Eds.),
5th Symposium on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026)
(Vol. 373, p. 25:1–25:6). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik. https://doi.org/10.4230/LIPIcs.SAND.2026.25'
bibtex: '@inproceedings{Warner_Scheideler_2026, place={Dagstuhl, Germany}, series={Leibniz
International Proceedings in Informatics (LIPIcs)}, title={Brief Announcement:
Fault-Tolerant 3D Leader Election in the Amoebot Model}, volume={373}, DOI={10.4230/LIPIcs.SAND.2026.25},
booktitle={5th Symposium on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND
2026)}, publisher={Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik}, author={Warner,
Daniel and Scheideler, Christian}, editor={Mertzios, George B. and Richa, Andréa
W.}, year={2026}, pages={25:1–25:6}, collection={Leibniz International Proceedings
in Informatics (LIPIcs)} }'
chicago: 'Warner, Daniel, and Christian Scheideler. “Brief Announcement: Fault-Tolerant
3D Leader Election in the Amoebot Model.” In 5th Symposium on Algorithmic Foundations
of Dynamic Networks (SAND 2026), edited by George B. Mertzios and Andréa W.
Richa, 373:25:1–25:6. Leibniz International Proceedings in Informatics (LIPIcs).
Dagstuhl, Germany: Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik, 2026. https://doi.org/10.4230/LIPIcs.SAND.2026.25.'
ieee: 'D. Warner and C. Scheideler, “Brief Announcement: Fault-Tolerant 3D Leader
Election in the Amoebot Model,” in 5th Symposium on Algorithmic Foundations
of Dynamic Networks (SAND 2026), 2026, vol. 373, p. 25:1–25:6, doi: 10.4230/LIPIcs.SAND.2026.25.'
mla: 'Warner, Daniel, and Christian Scheideler. “Brief Announcement: Fault-Tolerant
3D Leader Election in the Amoebot Model.” 5th Symposium on Algorithmic Foundations
of Dynamic Networks (SAND 2026), edited by George B. Mertzios and Andréa W.
Richa, vol. 373, Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik, 2026, p. 25:1–25:6,
doi:10.4230/LIPIcs.SAND.2026.25.'
short: 'D. Warner, C. Scheideler, in: G.B. Mertzios, A.W. Richa (Eds.), 5th Symposium
on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026), Schloss Dagstuhl –
Leibniz-Zentrum für Informatik, Dagstuhl, Germany, 2026, p. 25:1–25:6.'
date_created: 2026-09-23T19:24:22Z
date_updated: 2026-09-23T19:24:39Z
department:
- _id: '79'
doi: 10.4230/LIPIcs.SAND.2026.25
editor:
- first_name: George B.
full_name: Mertzios, George B.
last_name: Mertzios
- first_name: Andréa W.
full_name: Richa, Andréa W.
last_name: Richa
intvolume: ' 373'
language:
- iso: eng
page: 25:1–25:6
place: Dagstuhl, Germany
publication: 5th Symposium on Algorithmic Foundations of Dynamic Networks (SAND 2026)
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-95977-427-7
issn:
- 1868-8969
publisher: Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik
series_title: Leibniz International Proceedings in Informatics (LIPIcs)
status: public
title: 'Brief Announcement: Fault-Tolerant 3D Leader Election in the Amoebot Model'
type: conference
user_id: '3902'
volume: 373
year: '2026'
...
---
_id: '60664'
abstract:
- lang: fre
text: Les territoires de la Frise orientale avaient déjà été au 15e siècle cruciale
pour l’arrondissement ou la limitation de la domination bourguignonne aux Pays-Bas.
La large autonomie des Frisons orientaux en faisait un facteur d'insécurité qui
pouvait menacer les Pays-Bas en cas de guerre. Charles Quint poursuivit la tentative
du duc Charles le Téméraire d'encercler les comtes de Frise orientale et de rattacher
les autres territoires frisons au complexe de possession bourguignon-néerlandais.
A l'aide d’une extension des droits féodaux du Brabant et de Gueldre, ce coin
devait être sécurisé afin de prévenir, entre autres, une invasion danoise. La
présentation montrera comment Charles Quint étendit les droits féodaux pour intervenir
entre 1530 et 1548 dans les violentes rivalités de la Frise orientale, créant
ainsi une position d'intervention avancée qui dura jusqu`en 1795.
author:
- first_name: Yves
full_name: Huybrechts, Yves
id: '78579'
last_name: Huybrechts
orcid: 0009-0009-2166-9794
citation:
ama: Huybrechts Y. Les droits féodaux du Brabant et de Gueldre comme éléments de
la politique d’intervention de Charles V en Frise orientale, 1530-1548 . Publication
du Centre Européen d’Études Bourguignonnes (XIVe-XVIe s). 2026;66.
apa: Huybrechts, Y. (2026). Les droits féodaux du Brabant et de Gueldre comme éléments
de la politique d’intervention de Charles V en Frise orientale, 1530-1548 . Publication
du Centre Européen d’Études Bourguignonnes (XIVe-XVIe s.), 66.
bibtex: '@article{Huybrechts_2026, title={Les droits féodaux du Brabant et de Gueldre
comme éléments de la politique d’intervention de Charles V en Frise orientale,
1530-1548 }, volume={66}, journal={Publication du Centre Européen d’Études Bourguignonnes
(XIVe-XVIe s.)}, publisher={CEEB}, author={Huybrechts, Yves}, year={2026} }'
chicago: Huybrechts, Yves. “Les droits féodaux du Brabant et de Gueldre comme éléments
de la politique d’intervention de Charles V en Frise orientale, 1530-1548 .” Publication
du Centre Européen d’Études Bourguignonnes (XIVe-XVIe s.) 66 (2026).
ieee: Y. Huybrechts, “Les droits féodaux du Brabant et de Gueldre comme éléments
de la politique d’intervention de Charles V en Frise orientale, 1530-1548 ,” Publication
du Centre Européen d’Études Bourguignonnes (XIVe-XVIe s.), vol. 66, 2026.
mla: Huybrechts, Yves. “Les droits féodaux du Brabant et de Gueldre comme éléments
de la politique d’intervention de Charles V en Frise orientale, 1530-1548 .” Publication
du Centre Européen d’Études Bourguignonnes (XIVe-XVIe s.), vol. 66, CEEB,
2026.
short: Y. Huybrechts, Publication du Centre Européen d’Études Bourguignonnes (XIVe-XVIe
s.) 66 (2026).
conference:
end_date: 2025-09-26
location: Paderborn
name: '66es Rencontres - Les ducs de Bourgogne dans les conflits de leur temps (XIVe-XVIe
siècles) '
start_date: 2025-09-26
date_created: 2025-07-19T12:22:38Z
date_updated: 2026-09-26T19:43:51Z
department:
- _id: '6'
intvolume: ' 66'
language:
- iso: fre
publication: Publication du Centre Européen d'Études Bourguignonnes (XIVe-XVIe s.)
publication_status: published
publisher: CEEB
status: public
title: 'Les droits féodaux du Brabant et de Gueldre comme éléments de la politique
d''intervention de Charles V en Frise orientale, 1530-1548 '
type: journal_article
user_id: '78579'
volume: 66
year: '2026'
...
---
_id: '67272'
abstract:
- lang: eng
text: "Abstract\r\n This survey
paper opens a Special Issue of ZDM – Mathematics Education on “Enhancing data
literacy for citizenship: Innovative approaches in data science and statistics
education.” In this paper we aim to conceptualize ‘data literacy for citizenship’
(DataLitCit), going beyond prior conceptualizations of statistical and data literacies.
We propose a working definition of DataLitCit that integrates notions of citizenship
with the landscape of statistical and data literacies, and elaborate on four key
areas that we consider particularly relevant for developing DataLitCit, including:
criticality, data argumentation and evidentiary practices, models and modeling,
and creating a bridge to AI literacy. We end with a discussion of the key contributions
of the paper, and implications for education and future research directions."
author:
- first_name: Travis
full_name: Weiland, Travis
last_name: Weiland
- first_name: Rolf
full_name: Biehler, Rolf
id: '16274'
last_name: Biehler
- first_name: Iddo
full_name: Gal, Iddo
last_name: Gal
- first_name: Maxine
full_name: Pfannkuch, Maxine
last_name: Pfannkuch
citation:
ama: Weiland T, Biehler R, Gal I, Pfannkuch M. Conceptualizing Data Literacy for
Citizenship. ZDM – Mathematics Education. 2026;58(6). doi:10.1007/s11858-026-01843-y
apa: Weiland, T., Biehler, R., Gal, I., & Pfannkuch, M. (2026). Conceptualizing
Data Literacy for Citizenship. ZDM – Mathematics Education, 58(6).
https://doi.org/10.1007/s11858-026-01843-y
bibtex: '@article{Weiland_Biehler_Gal_Pfannkuch_2026, title={Conceptualizing Data
Literacy for Citizenship}, volume={58}, DOI={10.1007/s11858-026-01843-y},
number={6}, journal={ZDM – Mathematics Education}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Weiland, Travis and Biehler, Rolf and Gal, Iddo
and Pfannkuch, Maxine}, year={2026} }'
chicago: Weiland, Travis, Rolf Biehler, Iddo Gal, and Maxine Pfannkuch. “Conceptualizing
Data Literacy for Citizenship.” ZDM – Mathematics Education 58, no. 6 (2026).
https://doi.org/10.1007/s11858-026-01843-y.
ieee: 'T. Weiland, R. Biehler, I. Gal, and M. Pfannkuch, “Conceptualizing Data Literacy
for Citizenship,” ZDM – Mathematics Education, vol. 58, no. 6, 2026, doi:
10.1007/s11858-026-01843-y.'
mla: Weiland, Travis, et al. “Conceptualizing Data Literacy for Citizenship.” ZDM
– Mathematics Education, vol. 58, no. 6, Springer Science and Business Media
LLC, 2026, doi:10.1007/s11858-026-01843-y.
short: T. Weiland, R. Biehler, I. Gal, M. Pfannkuch, ZDM – Mathematics Education
58 (2026).
date_created: 2026-09-28T07:02:12Z
date_updated: 2026-09-28T07:03:32Z
department:
- _id: '363'
doi: 10.1007/s11858-026-01843-y
intvolume: ' 58'
issue: '6'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://doi.org/10.1007/s11858-026-01843-y
oa: '1'
publication: ZDM – Mathematics Education
publication_identifier:
issn:
- 1863-9690
- 1863-9704
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
status: public
title: Conceptualizing Data Literacy for Citizenship
type: journal_article
user_id: '37888'
volume: 58
year: '2026'
...
---
_id: '57406'
author:
- first_name: Yves
full_name: Huybrechts, Yves
id: '78579'
last_name: Huybrechts
orcid: 0009-0009-2166-9794
citation:
ama: Huybrechts Y. Die Österreichischen Niederlande und die Debatte über den
Reichskammergerichtsunterhalt (1719–1740) Eine Studie zur Reichspolitik Kaiser
Karls VI. Vol 43. Koninklijke Vlaamse Academie van Belgie voor Wetenschappen
en Kunsten; 2026.
apa: Huybrechts, Y. (2026). Die Österreichischen Niederlande und die Debatte
über den Reichskammergerichtsunterhalt (1719–1740) Eine Studie zur Reichspolitik
Kaiser Karls VI. (Vol. 43). Koninklijke Vlaamse Academie van Belgie voor Wetenschappen
en Kunsten.
bibtex: '@book{Huybrechts_2026, place={Leuven}, series={Verhandelingen van de KVAB
voor Wetenschappen en Kunsten. Nieuwe reeks}, title={Die Österreichischen Niederlande
und die Debatte über den Reichskammergerichtsunterhalt (1719–1740) Eine Studie
zur Reichspolitik Kaiser Karls VI.}, volume={43}, publisher={Koninklijke Vlaamse
Academie van Belgie voor Wetenschappen en Kunsten}, author={Huybrechts, Yves},
year={2026}, collection={Verhandelingen van de KVAB voor Wetenschappen en Kunsten.
Nieuwe reeks} }'
chicago: 'Huybrechts, Yves. Die Österreichischen Niederlande und die Debatte
über den Reichskammergerichtsunterhalt (1719–1740) Eine Studie zur Reichspolitik
Kaiser Karls VI. Vol. 43. Verhandelingen van de KVAB voor Wetenschappen en
Kunsten. Nieuwe reeks. Leuven: Koninklijke Vlaamse Academie van Belgie voor Wetenschappen
en Kunsten, 2026.'
ieee: 'Y. Huybrechts, Die Österreichischen Niederlande und die Debatte über den
Reichskammergerichtsunterhalt (1719–1740) Eine Studie zur Reichspolitik Kaiser
Karls VI., vol. 43. Leuven: Koninklijke Vlaamse Academie van Belgie voor Wetenschappen
en Kunsten, 2026.'
mla: Huybrechts, Yves. Die Österreichischen Niederlande und die Debatte über
den Reichskammergerichtsunterhalt (1719–1740) Eine Studie zur Reichspolitik Kaiser
Karls VI. Koninklijke Vlaamse Academie van Belgie voor Wetenschappen en Kunsten,
2026.
short: Y. Huybrechts, Die Österreichischen Niederlande und die Debatte über den
Reichskammergerichtsunterhalt (1719–1740) Eine Studie zur Reichspolitik Kaiser
Karls VI., Koninklijke Vlaamse Academie van Belgie voor Wetenschappen en Kunsten,
Leuven, 2026.
date_created: 2024-11-25T09:58:26Z
date_updated: 2026-09-26T19:41:13Z
department:
- _id: '6'
intvolume: ' 43'
language:
- iso: ger
page: '298'
place: Leuven
publication_identifier:
isbn:
- '9789042956865'
publication_status: published
publisher: Koninklijke Vlaamse Academie van Belgie voor Wetenschappen en Kunsten
related_material:
link:
- relation: confirmation
url: https://www.peeters-leuven.be/detail.php?search_key=9789042956865&series_number_str=43&lang=en
series_title: Verhandelingen van de KVAB voor Wetenschappen en Kunsten. Nieuwe reeks
status: public
title: Die Österreichischen Niederlande und die Debatte über den Reichskammergerichtsunterhalt
(1719–1740) Eine Studie zur Reichspolitik Kaiser Karls VI.
type: book
user_id: '78579'
volume: 43
year: '2026'
...
---
_id: '67268'
author:
- first_name: Isabell
full_name: Jenninger, Isabell
id: '99762'
last_name: Jenninger
- first_name: Ayce
full_name: Taskaya, Ayce
id: '68340'
last_name: Taskaya
citation:
ama: 'Jenninger I, Taskaya A. Ausbildung strategisch gestalten - mit der “Canvas
Ausbildung Neu und Zukunftsorientiert denken” (CANZ). In: Dietl SF, Schmidt H,
Weiß R, Wittwer W, eds. Ausbilder-Handbuch: Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele.
304. Ergänzungslieferung September 2026. Deutscher Wirtschaftsdienst; 2026:1-19.'
apa: 'Jenninger, I., & Taskaya, A. (2026). Ausbildung strategisch gestalten
- mit der “Canvas Ausbildung Neu und Zukunftsorientiert denken” (CANZ). In S.
F. Dietl, H. Schmidt, R. Weiß, & W. Wittwer (Eds.), Ausbilder-Handbuch:
Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele (304. Ergänzungslieferung September 2026,
pp. 1–19). Deutscher Wirtschaftsdienst.'
bibtex: '@inbook{Jenninger_Taskaya_2026, place={Hürth}, edition={304. Ergänzungslieferung
September 2026}, title={Ausbildung strategisch gestalten - mit der “Canvas Ausbildung
Neu und Zukunftsorientiert denken” (CANZ)}, booktitle={Ausbilder-Handbuch: Aufgaben,
Konzepte, Praxisbeispiele}, publisher={Deutscher Wirtschaftsdienst}, author={Jenninger,
Isabell and Taskaya, Ayce}, editor={Dietl, Stefan F. and Schmidt, Hermann and
Weiß, Reinhold and Wittwer, Wolfgang}, year={2026}, pages={1–19} }'
chicago: 'Jenninger, Isabell, and Ayce Taskaya. “Ausbildung strategisch gestalten
- mit der ‘Canvas Ausbildung Neu und Zukunftsorientiert denken’ (CANZ).” In Ausbilder-Handbuch:
Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele, edited by Stefan F. Dietl, Hermann Schmidt,
Reinhold Weiß, and Wolfgang Wittwer, 304. Ergänzungslieferung September 2026.,
1–19. Hürth: Deutscher Wirtschaftsdienst, 2026.'
ieee: 'I. Jenninger and A. Taskaya, “Ausbildung strategisch gestalten - mit der
‘Canvas Ausbildung Neu und Zukunftsorientiert denken’ (CANZ),” in Ausbilder-Handbuch:
Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele, 304. Ergänzungslieferung September 2026.,
S. F. Dietl, H. Schmidt, R. Weiß, and W. Wittwer, Eds. Hürth: Deutscher Wirtschaftsdienst,
2026, pp. 1–19.'
mla: 'Jenninger, Isabell, and Ayce Taskaya. “Ausbildung strategisch gestalten -
mit der ‘Canvas Ausbildung Neu und Zukunftsorientiert denken’ (CANZ).” Ausbilder-Handbuch:
Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele, edited by Stefan F. Dietl et al., 304.
Ergänzungslieferung September 2026, Deutscher Wirtschaftsdienst, 2026, pp. 1–19.'
short: 'I. Jenninger, A. Taskaya, in: S.F. Dietl, H. Schmidt, R. Weiß, W. Wittwer
(Eds.), Ausbilder-Handbuch: Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele, 304. Ergänzungslieferung
September 2026, Deutscher Wirtschaftsdienst, Hürth, 2026, pp. 1–19.'
date_created: 2026-09-25T11:48:33Z
date_updated: 2026-09-25T12:05:13Z
edition: 304. Ergänzungslieferung September 2026
editor:
- first_name: Stefan F.
full_name: Dietl, Stefan F.
last_name: Dietl
- first_name: Hermann
full_name: Schmidt, Hermann
last_name: Schmidt
- first_name: Reinhold
full_name: Weiß, Reinhold
last_name: Weiß
- first_name: Wolfgang
full_name: Wittwer, Wolfgang
last_name: Wittwer
language:
- iso: ger
page: 1-19
place: Hürth
publication: 'Ausbilder-Handbuch: Aufgaben, Konzepte, Praxisbeispiele'
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-87156-165-8
publication_status: published
publisher: Deutscher Wirtschaftsdienst
status: public
title: Ausbildung strategisch gestalten - mit der "Canvas Ausbildung Neu und Zukunftsorientiert
denken" (CANZ)
type: book_chapter
user_id: '99762'
year: '2026'
...
---
_id: '67271'
author:
- first_name: Inessa
full_name: Fliegner, Inessa
id: '63522'
last_name: Fliegner
orcid: 0009-0004-4860-1996
- first_name: Johannes Bernd
full_name: Niggemeier, Johannes Bernd
last_name: Niggemeier
citation:
ama: 'Fliegner I, Niggemeier JB. Fortbildung und Kompetenzförderung zum Umgang mit
Fake News bei Lehrkräften: Eine Latent-Class-Analyse auf Basis von ICILS 2023.
Medienimpulse. 2026;64(3):35 Seiten. doi:https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16 '
apa: 'Fliegner, I., & Niggemeier, J. B. (2026). Fortbildung und Kompetenzförderung
zum Umgang mit Fake News bei Lehrkräften: Eine Latent-Class-Analyse auf Basis
von ICILS 2023. Medienimpulse, 64(3), 35 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16 '
bibtex: '@article{Fliegner_Niggemeier_2026, title={Fortbildung und Kompetenzförderung
zum Umgang mit Fake News bei Lehrkräften: Eine Latent-Class-Analyse auf Basis
von ICILS 2023}, volume={64}, DOI={https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16 }, number={3}, journal={Medienimpulse},
author={Fliegner, Inessa and Niggemeier, Johannes Bernd}, year={2026}, pages={35
Seiten} }'
chicago: 'Fliegner, Inessa, and Johannes Bernd Niggemeier. “Fortbildung und Kompetenzförderung
zum Umgang mit Fake News bei Lehrkräften: Eine Latent-Class-Analyse auf Basis
von ICILS 2023.” Medienimpulse 64, no. 3 (2026): 35 Seiten. https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16 .'
ieee: 'I. Fliegner and J. B. Niggemeier, “Fortbildung und Kompetenzförderung zum
Umgang mit Fake News bei Lehrkräften: Eine Latent-Class-Analyse auf Basis von
ICILS 2023,” Medienimpulse, vol. 64, no. 3, p. 35 Seiten, 2026, doi: https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16
.'
mla: 'Fliegner, Inessa, and Johannes Bernd Niggemeier. “Fortbildung und Kompetenzförderung
zum Umgang mit Fake News bei Lehrkräften: Eine Latent-Class-Analyse auf Basis
von ICILS 2023.” Medienimpulse, vol. 64, no. 3, 2026, p. 35 Seiten, doi:https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16
.'
short: I. Fliegner, J.B. Niggemeier, Medienimpulse 64 (2026) 35 Seiten.
date_created: 2026-09-28T06:07:23Z
date_updated: 2026-09-28T06:20:24Z
department:
- _id: '462'
doi: 'https://doi.org/10.21243/mi-26-03-16 '
intvolume: ' 64'
issue: '3'
language:
- iso: ger
page: 35 Seiten
publication: Medienimpulse
publication_status: published
status: public
title: 'Fortbildung und Kompetenzförderung zum Umgang mit Fake News bei Lehrkräften:
Eine Latent-Class-Analyse auf Basis von ICILS 2023'
type: journal_article
user_id: '40387'
volume: 64
year: '2026'
...
---
_id: '67277'
abstract:
- lang: eng
text: ' Augmented Reality (AR) enables the presentation of models at the submicroscopic
level during chemical hands-on experiments and may thus support learners in connecting
macroscopic observations, submicroscopic processes, and symbolic representations.
Such connections are essential for understanding chemical phenomena, yet many
students struggle to establish them, leading to fragmented or purely descriptive
explanations. However, little is known about how AR influences the structure and
quality of learner-generated explanations during experimentation. In this quasi-experimental
pre-post study, three conditions were compared in grade 11 chemistry classes:
AR, animation, and filmstrip. Students (N = 104) worked in pairs on two acid-base
experiments and created explanatory screencasts, which were analyzed in two complementary
ways: network analysis was used to examine transitions between representational
levels, while a separate holistic coding scheme was applied to assess overall
explanatory quality. Across both experiments, students in the AR group integrated
submicroscopic entities into their explanations more frequently than students
in the other groups. However, this increased integration was not consistently
associated with higher explanatory quality. The findings suggest that AR can foster
representational integration, but that explicit scaffolding might be necessary
to translate this into high-quality causal explanations.'
article_type: original
author:
- first_name: Hendrik
full_name: Peeters, Hendrik
id: '49942'
last_name: Peeters
orcid: https://orcid.org/ 0000-0002-7143-3781
- first_name: Sebastian
full_name: Habig, Sebastian
last_name: Habig
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: Peeters H, Habig S, Fechner S. The influence of augmented reality on learner-generated
explanations during chemical hands-on experiments. Journal of Science Education
and Technology. Published online 2026. doi:10.1007/s10956-026-10354-0
apa: Peeters, H., Habig, S., & Fechner, S. (2026). The influence of augmented
reality on learner-generated explanations during chemical hands-on experiments.
Journal of Science Education and Technology. https://doi.org/10.1007/s10956-026-10354-0
bibtex: '@article{Peeters_Habig_Fechner_2026, title={The influence of augmented
reality on learner-generated explanations during chemical hands-on experiments},
DOI={10.1007/s10956-026-10354-0},
journal={Journal of Science Education and Technology}, publisher={Springer Science
and Business Media LLC}, author={Peeters, Hendrik and Habig, Sebastian and Fechner,
Sabine}, year={2026} }'
chicago: Peeters, Hendrik, Sebastian Habig, and Sabine Fechner. “The Influence of
Augmented Reality on Learner-Generated Explanations during Chemical Hands-on Experiments.”
Journal of Science Education and Technology, 2026. https://doi.org/10.1007/s10956-026-10354-0.
ieee: 'H. Peeters, S. Habig, and S. Fechner, “The influence of augmented reality
on learner-generated explanations during chemical hands-on experiments,” Journal
of Science Education and Technology, 2026, doi: 10.1007/s10956-026-10354-0.'
mla: Peeters, Hendrik, et al. “The Influence of Augmented Reality on Learner-Generated
Explanations during Chemical Hands-on Experiments.” Journal of Science Education
and Technology, Springer Science and Business Media LLC, 2026, doi:10.1007/s10956-026-10354-0.
short: H. Peeters, S. Habig, S. Fechner, Journal of Science Education and Technology
(2026).
date_created: 2026-09-29T07:20:07Z
date_updated: 2026-09-29T16:00:26Z
department:
- _id: '386'
doi: 10.1007/s10956-026-10354-0
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://link.springer.com/article/10.1007/s10956-026-10354-0
oa: '1'
publication: Journal of Science Education and Technology
publication_identifier:
issn:
- 1059-0145
- 1573-1839
publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
quality_controlled: '1'
status: public
title: The influence of augmented reality on learner-generated explanations during
chemical hands-on experiments
type: journal_article
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '65644'
abstract:
- lang: eng
text: "Eine zentrale Herausforderung in der Professionalisierung pädagogischer
Fach- und Lehrkräfte besteht in der Relation von eher theoretischen und praktischen
Ausbildungsbestandteilen. Beispielsweise fühlen sich angehende Lehrkräfte durch
ihr Studium häufig nicht ausreichend auf die beruflichen Anforderungen vorbereitet.
Daher wird verstärkt versucht, Curricula von Ausbildungs- und Studiengängen deutlicher
an den tatsächlichen professionellen Handlungsanforderungen zu orientieren und
auch in frühen Ausbildungsphasen verstärkt Elemente beruflicher Praxis zu integrieren.
\r\nDieser Band nimmt die Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften
und pädagogischen Fachkräften theoretisch-konzeptionell sowie empirisch in den
Blick. Zudem werden innovative Lehransätze aufgezeigt, die den Fokus auf eine
Stärkung einer solchen Handlungsorientierung legen, z.B. durch simulationsbasierte
Lern- und Prüfungsformate.\r\nEs handelt sich um den zweiten Band der Reihe Paderborner
Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung, die von der PLAZ – Professional
School of Education herausgegeben wird."
citation:
ama: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns J, Riese J, Fechner S, eds. Handlungsorientierung
in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen
Und Forschungsperspektiven. Waxmann Verlag GmbH; 2026. doi:10.31244/9783818851057
apa: Vogelsang, C., Grotegut, L., Bruns, J., Riese, J., & Fechner, S. (Eds.).
(2026). Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen
Fachkräften. Konzeptionen und Forschungsperspektiven. Waxmann Verlag GmbH.
https://doi.org/10.31244/9783818851057
bibtex: '@book{Vogelsang_Grotegut_Bruns_Riese_Fechner_2026, title={Handlungsorientierung
in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen
und Forschungsperspektiven}, DOI={10.31244/9783818851057},
publisher={Waxmann Verlag GmbH}, year={2026} }'
chicago: Vogelsang, Christoph, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, and Sabine
Fechner, eds. Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen
Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven. Waxmann Verlag GmbH,
2026. https://doi.org/10.31244/9783818851057.
ieee: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, and S. Fechner, Eds., Handlungsorientierung
in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen
und Forschungsperspektiven. Waxmann Verlag GmbH, 2026.
mla: Vogelsang, Christoph, et al., editors. Handlungsorientierung in Der Ausbildung
von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen Und Forschungsperspektiven.
Waxmann Verlag GmbH, 2026, doi:10.31244/9783818851057.
short: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, eds., Handlungsorientierung
in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Konzeptionen
Und Forschungsperspektiven, Waxmann Verlag GmbH, 2026.
date_created: 2026-05-19T13:51:12Z
date_updated: 2026-09-29T16:01:24Z
department:
- _id: '611'
- _id: '33'
- _id: '386'
doi: 10.31244/9783818851057
editor:
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
id: '4245'
last_name: Vogelsang
orcid: 0000-0002-5804-1855
- first_name: Lea
full_name: Grotegut, Lea
last_name: Grotegut
- first_name: Julia
full_name: Bruns, Julia
id: '72183'
last_name: Bruns
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6604-5864
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
publication_identifier:
isbn:
- '9783818801052'
publication_status: published
publisher: Waxmann Verlag GmbH
quality_controlled: '1'
status: public
title: Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.
Konzeptionen und Forschungsperspektiven
type: book_editor
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '62971'
author:
- first_name: Roland
full_name: Bender, Roland
last_name: Bender
- first_name: Thomas
full_name: Witte, Thomas
last_name: Witte
- first_name: Matthias
full_name: Hattermann, Matthias
last_name: Hattermann
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: 'Bender R, Witte T, Hattermann M, Fechner S. Der Logarithmus zur Bestimmung
des pH-Wert-Verlaufs einer Titration: Ein fächerverbindender Unterrichtsvorschlag
unter Verwendung digitaler Werkzeuge. In: Siller H-S, Vorhölzer K, eds. Neue
Materialien Für Einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht. 11th ed. ISTRON-Band
zur interdisziplinären Thematisierung von Mathematik und zur mathematischen Bildung
für nachhaltige Entwicklung. Springer; 2026:113-126. doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-72949-6_12'
apa: 'Bender, R., Witte, T., Hattermann, M., & Fechner, S. (2026). Der Logarithmus
zur Bestimmung des pH-Wert-Verlaufs einer Titration: Ein fächerverbindender Unterrichtsvorschlag
unter Verwendung digitaler Werkzeuge. In H.-S. Siller & K. Vorhölzer (Eds.),
Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht (11th
ed., pp. 113–126). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-662-72949-6_12'
bibtex: '@inbook{Bender_Witte_Hattermann_Fechner_2026, place={Berlin}, edition={11},
series={ISTRON-Band zur interdisziplinären Thematisierung von Mathematik und zur
mathematischen Bildung für nachhaltige Entwicklung}, title={Der Logarithmus zur
Bestimmung des pH-Wert-Verlaufs einer Titration: Ein fächerverbindender Unterrichtsvorschlag
unter Verwendung digitaler Werkzeuge}, DOI={https://doi.org/10.1007/978-3-662-72949-6_12},
booktitle={Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht},
publisher={Springer}, author={Bender, Roland and Witte, Thomas and Hattermann,
Matthias and Fechner, Sabine}, editor={Siller, Hans-Stefan and Vorhölzer, Katrin},
year={2026}, pages={113–126}, collection={ISTRON-Band zur interdisziplinären Thematisierung
von Mathematik und zur mathematischen Bildung für nachhaltige Entwicklung} }'
chicago: 'Bender, Roland, Thomas Witte, Matthias Hattermann, and Sabine Fechner.
“Der Logarithmus Zur Bestimmung Des PH-Wert-Verlaufs Einer Titration: Ein Fächerverbindender
Unterrichtsvorschlag Unter Verwendung Digitaler Werkzeuge.” In Neue Materialien
Für Einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht, edited by Hans-Stefan Siller
and Katrin Vorhölzer, 11th ed., 113–26. ISTRON-Band Zur Interdisziplinären Thematisierung
von Mathematik Und Zur Mathematischen Bildung Für Nachhaltige Entwicklung. Berlin:
Springer, 2026. https://doi.org/10.1007/978-3-662-72949-6_12.'
ieee: 'R. Bender, T. Witte, M. Hattermann, and S. Fechner, “Der Logarithmus zur
Bestimmung des pH-Wert-Verlaufs einer Titration: Ein fächerverbindender Unterrichtsvorschlag
unter Verwendung digitaler Werkzeuge,” in Neue Materialien für einen realitätsbezogenen
Mathematikunterricht, 11th ed., H.-S. Siller and K. Vorhölzer, Eds. Berlin:
Springer, 2026, pp. 113–126.'
mla: 'Bender, Roland, et al. “Der Logarithmus Zur Bestimmung Des PH-Wert-Verlaufs
Einer Titration: Ein Fächerverbindender Unterrichtsvorschlag Unter Verwendung
Digitaler Werkzeuge.” Neue Materialien Für Einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht,
edited by Hans-Stefan Siller and Katrin Vorhölzer, 11th ed., Springer, 2026, pp.
113–26, doi:https://doi.org/10.1007/978-3-662-72949-6_12.'
short: 'R. Bender, T. Witte, M. Hattermann, S. Fechner, in: H.-S. Siller, K. Vorhölzer
(Eds.), Neue Materialien Für Einen Realitätsbezogenen Mathematikunterricht, 11th
ed., Springer, Berlin, 2026, pp. 113–126.'
date_created: 2025-12-08T11:34:29Z
date_updated: 2026-09-29T15:59:29Z
department:
- _id: '386'
doi: https://doi.org/10.1007/978-3-662-72949-6_12
edition: '11'
editor:
- first_name: Hans-Stefan
full_name: Siller, Hans-Stefan
last_name: Siller
- first_name: Katrin
full_name: Vorhölzer, Katrin
last_name: Vorhölzer
language:
- iso: eng
page: 113-126
place: Berlin
publication: Neue Materialien für einen realitätsbezogenen Mathematikunterricht
publication_identifier:
isbn:
- '634892'
publication_status: published
publisher: Springer
quality_controlled: '1'
series_title: ISTRON-Band zur interdisziplinären Thematisierung von Mathematik und
zur mathematischen Bildung für nachhaltige Entwicklung
status: public
title: 'Der Logarithmus zur Bestimmung des pH-Wert-Verlaufs einer Titration: Ein fächerverbindender
Unterrichtsvorschlag unter Verwendung digitaler Werkzeuge'
type: book_chapter
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '67205'
author:
- first_name: Stephanie
full_name: Birkner, Stephanie
last_name: Birkner
- first_name: Nicole
full_name: Duschka, Nicole
last_name: Duschka
- first_name: Marian
full_name: Freiknecht, Marian
last_name: Freiknecht
- first_name: Gina
full_name: Gude, Gina
last_name: Gude
- first_name: Isabell
full_name: Jenninger, Isabell
id: '99762'
last_name: Jenninger
- first_name: Karina
full_name: Kiepe, Karina
id: '100294'
last_name: Kiepe
- first_name: Sarah
full_name: Kleinelsen, Sarah
last_name: Kleinelsen
- first_name: Meret
full_name: Nehe, Meret
last_name: Nehe
- first_name: Michael
full_name: Pries, Michael
last_name: Pries
- first_name: Céline
full_name: Rohlfsen, Céline
last_name: Rohlfsen
- first_name: Sofia
full_name: Salerno, Sofia
last_name: Salerno
- first_name: Chris
full_name: Schellstede, Chris
last_name: Schellstede
- first_name: Amanda
full_name: Steinborn, Amanda
last_name: Steinborn
- first_name: Ronja
full_name: Sturm, Ronja
last_name: Sturm
- first_name: Ayce
full_name: Taskaya, Ayce
id: '68340'
last_name: Taskaya
citation:
ama: Birkner S, Duschka N, Freiknecht M, et al. Begegnen, Befähigen, Natürlich
Entwickeln. Warum Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine
Lobby braucht. Logos Verlag; 2026.
apa: Birkner, S., Duschka, N., Freiknecht, M., Gude, G., Jenninger, I., Kiepe, K.,
Kleinelsen, S., Nehe, M., Pries, M., Rohlfsen, C., Salerno, S., Schellstede, C.,
Steinborn, A., Sturm, R., & Taskaya, A. (2026). Begegnen, Befähigen, Natürlich
Entwickeln. Warum Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine
Lobby braucht. Logos Verlag.
bibtex: '@book{Birkner_Duschka_Freiknecht_Gude_Jenninger_Kiepe_Kleinelsen_Nehe_Pries_Rohlfsen_et
al._2026, place={Berlin}, title={Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine Lobby braucht},
publisher={Logos Verlag}, author={Birkner, Stephanie and Duschka, Nicole and Freiknecht,
Marian and Gude, Gina and Jenninger, Isabell and Kiepe, Karina and Kleinelsen,
Sarah and Nehe, Meret and Pries, Michael and Rohlfsen, Céline and et al.}, year={2026}
}'
chicago: 'Birkner, Stephanie, Nicole Duschka, Marian Freiknecht, Gina Gude, Isabell
Jenninger, Karina Kiepe, Sarah Kleinelsen, et al. Begegnen, Befähigen, Natürlich
Entwickeln. Warum Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine
Lobby braucht. Berlin: Logos Verlag, 2026.'
ieee: 'S. Birkner et al., Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine Lobby braucht.
Berlin: Logos Verlag, 2026.'
mla: Birkner, Stephanie, et al. Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum
Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine Lobby braucht.
Logos Verlag, 2026.
short: S. Birkner, N. Duschka, M. Freiknecht, G. Gude, I. Jenninger, K. Kiepe, S.
Kleinelsen, M. Nehe, M. Pries, C. Rohlfsen, S. Salerno, C. Schellstede, A. Steinborn,
R. Sturm, A. Taskaya, Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum Berufsbildung
für nachhaltige Entwicklung (BBNE) nicht nur eine Lobby braucht, Logos Verlag,
Berlin, 2026.
date_created: 2026-09-22T06:48:51Z
date_updated: 2026-09-30T06:52:51Z
department:
- _id: '816'
- _id: '681'
language:
- iso: ger
place: Berlin
project:
- _id: '1438'
name: BBNELobby
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-8325-6070-6
publication_status: published
publisher: Logos Verlag
status: public
title: Begegnen, Befähigen, Natürlich Entwickeln. Warum Berufsbildung für nachhaltige
Entwicklung (BBNE) nicht nur eine Lobby braucht
type: book
user_id: '64862'
year: '2026'
...
---
_id: '62885'
author:
- first_name: Malin
full_name: Osnabrügge, Malin
id: '79748'
last_name: Osnabrügge
- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
id: '67302'
last_name: Tenberge
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: 'Osnabrügge M, Tenberge C, Fechner S. Artificial Intelligence in primary science
and technology education with a focus on implementation of AI in a learning context
– Results of a scoping review. In: ; 2026.'
apa: Osnabrügge, M., Tenberge, C., & Fechner, S. (2026). Artificial Intelligence
in primary science and technology education with a focus on implementation of
AI in a learning context – Results of a scoping review. Pupils’ Attitudes
Towards Technology (PATT), Norrköping, Sweden.
bibtex: '@inproceedings{Osnabrügge_Tenberge_Fechner_2026, title={Artificial Intelligence
in primary science and technology education with a focus on implementation of
AI in a learning context – Results of a scoping review}, author={Osnabrügge, Malin
and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine}, year={2026} }'
chicago: Osnabrügge, Malin, Claudia Tenberge, and Sabine Fechner. “Artificial Intelligence
in Primary Science and Technology Education with a Focus on Implementation of
AI in a Learning Context – Results of a Scoping Review,” 2026.
ieee: M. Osnabrügge, C. Tenberge, and S. Fechner, “Artificial Intelligence in primary
science and technology education with a focus on implementation of AI in a learning
context – Results of a scoping review,” presented at the Pupils’ Attitudes Towards
Technology (PATT), Norrköping, Sweden, 2026.
mla: Osnabrügge, Malin, et al. Artificial Intelligence in Primary Science and
Technology Education with a Focus on Implementation of AI in a Learning Context
– Results of a Scoping Review. 2026.
short: 'M. Osnabrügge, C. Tenberge, S. Fechner, in: 2026.'
conference:
end_date: 2026-06-18
location: Norrköping, Sweden
name: Pupils' Attitudes Towards Technology (PATT)
start_date: 2026-06-15
date_created: 2025-12-04T14:12:38Z
date_updated: 2026-09-29T16:03:29Z
department:
- _id: '386'
- _id: '588'
- _id: '33'
keyword:
- Artificial intelligence
- primary education
- science and technology education
language:
- iso: eng
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Artificial Intelligence in primary science and technology education with a
focus on implementation of AI in a learning context – Results of a scoping review
type: conference
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '67091'
citation:
ama: Schulze M, ed. Ida Büngener 1963 – 2024 Selected Works . 800th ed.
Distanz; 2026.
apa: Schulze, M. (Ed.). (2026). Ida Büngener 1963 – 2024 Selected Works
(800th ed.). Distanz.
bibtex: '@book{Schulze_2026, place={Berlin}, edition={800}, title={ Ida Büngener
1963 – 2024 Selected Works }, publisher={Distanz}, year={2026} }'
chicago: 'Schulze, Max, ed. Ida Büngener 1963 – 2024 Selected Works . 800th
ed. Berlin: Distanz, 2026.'
ieee: 'M. Schulze, Ed., Ida Büngener 1963 – 2024 Selected Works , 800th
ed. Berlin: Distanz, 2026.'
mla: Schulze, Max, editor. Ida Büngener 1963 – 2024 Selected Works . 800th
ed., Distanz, 2026.
short: M. Schulze, ed., Ida Büngener 1963 – 2024 Selected Works , 800th ed., Distanz,
Berlin, 2026.
date_created: 2026-09-09T15:04:11Z
date_updated: 2026-09-29T20:13:35Z
edition: '800'
editor:
- first_name: Max
full_name: Schulze, Max
id: '77991'
last_name: Schulze
keyword:
- Malerei
- Zeichnung
language:
- iso: eng
- iso: ger
page: '308'
place: Berlin
publication_identifier:
isbn:
- 978-3-95476-872-1
publication_status: published
publisher: Distanz
status: public
title: ' Ida Büngener 1963 – 2024 Selected Works '
type: book_editor
user_id: '77991'
year: '2026'
...
---
_id: '62948'
author:
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
id: '44191'
last_name: Pollmeier
- first_name: Jonas
full_name: Ponath, Jonas
id: '100087'
last_name: Ponath
- first_name: Claudia
full_name: Bohrmann-Linde, Claudia
last_name: Bohrmann-Linde
- first_name: Isabel
full_name: Rubner, Isabel
last_name: Rubner
- first_name: Katrin
full_name: Sommer, Katrin
last_name: Sommer
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: 'Pollmeier P, Ponath J, Bohrmann-Linde C, Rubner I, Sommer K, Fechner S. Digital
und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen
wünschen. CHEMKON. 2026;33(5):138-144. doi:https://doi.org/10.1002/ckon.70019'
apa: 'Pollmeier, P., Ponath, J., Bohrmann-Linde, C., Rubner, I., Sommer, K., &
Fechner, S. (2026). Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen)
Fortbildungen wünschen. CHEMKON, 33(5), 138–144. https://doi.org/10.1002/ckon.70019'
bibtex: '@article{Pollmeier_Ponath_Bohrmann-Linde_Rubner_Sommer_Fechner_2026, title={Digital
und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen
wünschen}, volume={33}, DOI={https://doi.org/10.1002/ckon.70019},
number={5}, journal={CHEMKON}, author={Pollmeier, Pascal and Ponath, Jonas and
Bohrmann-Linde, Claudia and Rubner, Isabel and Sommer, Katrin and Fechner, Sabine},
year={2026}, pages={138–144} }'
chicago: 'Pollmeier, Pascal, Jonas Ponath, Claudia Bohrmann-Linde, Isabel Rubner,
Katrin Sommer, and Sabine Fechner. “Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte
sich von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen.” CHEMKON 33,
no. 5 (2026): 138–44. https://doi.org/10.1002/ckon.70019.'
ieee: 'P. Pollmeier, J. Ponath, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, K. Sommer, and S.
Fechner, “Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen)
Fortbildungen wünschen,” CHEMKON, vol. 33, no. 5, pp. 138–144, 2026, doi:
https://doi.org/10.1002/ckon.70019.'
mla: 'Pollmeier, Pascal, et al. “Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich
von (digitalisierungsbezogenen) Fortbildungen wünschen.” CHEMKON, vol.
33, no. 5, 2026, pp. 138–44, doi:https://doi.org/10.1002/ckon.70019.'
short: P. Pollmeier, J. Ponath, C. Bohrmann-Linde, I. Rubner, K. Sommer, S. Fechner,
CHEMKON 33 (2026) 138–144.
date_created: 2025-12-08T08:57:11Z
date_updated: 2026-09-30T17:12:59Z
department:
- _id: '386'
doi: https://doi.org/10.1002/ckon.70019
intvolume: ' 33'
issue: '5'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Künstliche Intelligenz
- KI
- Messsensoren
- Fortbildung
- Lehrkräfte
- Chemie
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
page: 138-144
project:
- _id: '641'
name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: CHEMKON
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: 'Digital und praxisnah: Was Chemielehrkräfte sich von (digitalisierungsbezogenen)
Fortbildungen wünschen'
type: journal_article
user_id: '54823'
volume: 33
year: '2026'
...
---
_id: '67066'
article_number: '112568'
author:
- first_name: Gunter
full_name: Kullmer, Gunter
id: '291'
last_name: Kullmer
- first_name: Sven
full_name: Krome, Sven
id: '57245'
last_name: Krome
- first_name: Richard
full_name: Ostwald, Richard
id: '106876'
last_name: Ostwald
orcid: 0000-0003-2147-8444
citation:
ama: Kullmer G, Krome S, Ostwald R. A new approach for the formulaic description
of the crack growth rate curve for long cracks in aluminum alloys. Engineering
Fracture Mechanics. 2026;345. doi:10.1016/j.engfracmech.2026.112568
apa: Kullmer, G., Krome, S., & Ostwald, R. (2026). A new approach for the formulaic
description of the crack growth rate curve for long cracks in aluminum alloys.
Engineering Fracture Mechanics, 345, Article 112568. https://doi.org/10.1016/j.engfracmech.2026.112568
bibtex: '@article{Kullmer_Krome_Ostwald_2026, title={A new approach for the formulaic
description of the crack growth rate curve for long cracks in aluminum alloys},
volume={345}, DOI={10.1016/j.engfracmech.2026.112568},
number={112568}, journal={Engineering Fracture Mechanics}, publisher={Elsevier
BV}, author={Kullmer, Gunter and Krome, Sven and Ostwald, Richard}, year={2026}
}'
chicago: Kullmer, Gunter, Sven Krome, and Richard Ostwald. “A New Approach for the
Formulaic Description of the Crack Growth Rate Curve for Long Cracks in Aluminum
Alloys.” Engineering Fracture Mechanics 345 (2026). https://doi.org/10.1016/j.engfracmech.2026.112568.
ieee: 'G. Kullmer, S. Krome, and R. Ostwald, “A new approach for the formulaic description
of the crack growth rate curve for long cracks in aluminum alloys,” Engineering
Fracture Mechanics, vol. 345, Art. no. 112568, 2026, doi: 10.1016/j.engfracmech.2026.112568.'
mla: Kullmer, Gunter, et al. “A New Approach for the Formulaic Description of the
Crack Growth Rate Curve for Long Cracks in Aluminum Alloys.” Engineering Fracture
Mechanics, vol. 345, 112568, Elsevier BV, 2026, doi:10.1016/j.engfracmech.2026.112568.
short: G. Kullmer, S. Krome, R. Ostwald, Engineering Fracture Mechanics 345 (2026).
date_created: 2026-09-08T04:52:28Z
date_updated: 2026-09-30T13:37:39Z
department:
- _id: '9'
- _id: '952'
- _id: '321'
doi: 10.1016/j.engfracmech.2026.112568
intvolume: ' 345'
language:
- iso: eng
project:
- _id: '132'
name: TRR 285 - Project Area B
- _id: '143'
name: TRR 285 - Subproject B04
- _id: '130'
name: 'TRR 285: Methodenentwicklung zur mechanischen Fügbarkeit in wandlungsfähigen
Prozessketten'
publication: Engineering Fracture Mechanics
publication_identifier:
issn:
- 0013-7944
publication_status: published
publisher: Elsevier BV
quality_controlled: '1'
status: public
title: A new approach for the formulaic description of the crack growth rate curve
for long cracks in aluminum alloys
type: journal_article
user_id: '57245'
volume: 345
year: '2026'
...
---
_id: '62821'
citation:
ama: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns J, Riese J, Fechner S, eds. Handlungsorientierung
in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Vol 2. Waxmann;
2026. doi:https://doi.org/10.31244/9783818851057
apa: Vogelsang, C., Grotegut, L., Bruns, J., Riese, J., & Fechner, S. (Eds.).
(2026). Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen
Fachkräften (Vol. 2). Waxmann. https://doi.org/10.31244/9783818851057
bibtex: '@book{Vogelsang_Grotegut_Bruns_Riese_Fechner_2026, place={Münster}, series={Paderborner
Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung}, title={Handlungsorientierung
in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften}, volume={2},
DOI={https://doi.org/10.31244/9783818851057},
publisher={Waxmann}, year={2026}, collection={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung
und Lehrkräftebildung} }'
chicago: 'Vogelsang, Christoph, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, and Sabine
Fechner, eds. Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen
Fachkräften. Vol. 2. Paderborner Beiträge Zur Bildungsforschung Und Lehrkräftebildung.
Münster: Waxmann, 2026. https://doi.org/10.31244/9783818851057.'
ieee: 'C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, and S. Fechner, Eds., Handlungsorientierung
in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften, vol. 2. Münster:
Waxmann, 2026.'
mla: Vogelsang, Christoph, et al., editors. Handlungsorientierung in Der Ausbildung
von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften. Waxmann, 2026, doi:https://doi.org/10.31244/9783818851057.
short: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, eds., Handlungsorientierung
in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften, Waxmann, Münster,
2026.
date_created: 2025-12-03T21:25:03Z
date_updated: 2026-09-30T17:13:17Z
department:
- _id: '33'
doi: https://doi.org/10.31244/9783818851057
editor:
- first_name: Christoph
full_name: Vogelsang, Christoph
id: '4245'
last_name: Vogelsang
orcid: 0000-0002-5804-1855
- first_name: Lea
full_name: Grotegut, Lea
id: '34280'
last_name: Grotegut
- first_name: Julia
full_name: Bruns, Julia
id: '72183'
last_name: Bruns
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6604-5864
- first_name: Josef
full_name: Riese, Josef
id: '429'
last_name: Riese
orcid: 0000-0003-2927-2619
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
intvolume: ' 2'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
place: Münster
publication_status: published
publisher: Waxmann
quality_controlled: '1'
series_title: Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung
status: public
title: Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften
type: book_editor
user_id: '54823'
volume: 2
year: '2026'
...
---
_id: '62957'
alternative_title:
- Analyse der Modellierungsprozesse von Grundschüler:innen zum Thema Löslichkeit
author:
- first_name: Julia
full_name: Elsner, Julia
id: '54277'
last_name: Elsner
- first_name: Claudia
full_name: Tenberge, Claudia
id: '67302'
last_name: Tenberge
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: Elsner J, Tenberge C, Fechner S. Modellieren und Denken im Diskontinuum. Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften. 2026;32(1):1-17. doi:10.1007/s40573-026-00194-1
apa: Elsner, J., Tenberge, C., & Fechner, S. (2026). Modellieren und Denken
im Diskontinuum. Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 32(1),
1–17. https://doi.org/10.1007/s40573-026-00194-1
bibtex: '@article{Elsner_Tenberge_Fechner_2026, title={Modellieren und Denken im
Diskontinuum}, volume={32}, DOI={10.1007/s40573-026-00194-1},
number={1}, journal={Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften}, author={Elsner,
Julia and Tenberge, Claudia and Fechner, Sabine}, year={2026}, pages={1–17} }'
chicago: 'Elsner, Julia, Claudia Tenberge, and Sabine Fechner. “Modellieren und
Denken im Diskontinuum.” Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
32, no. 1 (2026): 1–17. https://doi.org/10.1007/s40573-026-00194-1.'
ieee: 'J. Elsner, C. Tenberge, and S. Fechner, “Modellieren und Denken im Diskontinuum,”
Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, vol. 32, no. 1, pp. 1–17,
2026, doi: 10.1007/s40573-026-00194-1.'
mla: Elsner, Julia, et al. “Modellieren und Denken im Diskontinuum.” Zeitschrift
für Didaktik der Naturwissenschaften, vol. 32, no. 1, 2026, pp. 1–17, doi:10.1007/s40573-026-00194-1.
short: J. Elsner, C. Tenberge, S. Fechner, Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
32 (2026) 1–17.
date_created: 2025-12-08T09:33:10Z
date_updated: 2026-09-30T17:14:52Z
department:
- _id: '386'
- _id: '588'
doi: 10.1007/s40573-026-00194-1
intvolume: ' 32'
issue: '1'
language:
- iso: ger
main_file_link:
- open_access: '1'
oa: '1'
page: 1-17
publication: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Modellieren und Denken im Diskontinuum
type: journal_article
user_id: '54823'
volume: 32
year: '2026'
...
---
_id: '62956'
article_type: original
author:
- first_name: Pascal
full_name: Pollmeier, Pascal
id: '44191'
last_name: Pollmeier
- first_name: Talea
full_name: Schulte, Talea
last_name: Schulte
- first_name: Jonas
full_name: Ponath, Jonas
id: '100087'
last_name: Ponath
- first_name: Sabine
full_name: Fechner, Sabine
id: '54823'
last_name: Fechner
orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
ama: Pollmeier P, Schulte T, Ponath J, Fechner S. Lernprozesse im Chemieunterricht
durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen.
Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. Published online 2026.
apa: Pollmeier, P., Schulte, T., Ponath, J., & Fechner, S. (2026). Lernprozesse
im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung
unterstützen. Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie.
bibtex: '@article{Pollmeier_Schulte_Ponath_Fechner_2026, title={Lernprozesse im
Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung
unterstützen}, journal={Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie}, author={Pollmeier,
Pascal and Schulte, Talea and Ponath, Jonas and Fechner, Sabine}, year={2026}
}'
chicago: Pollmeier, Pascal, Talea Schulte, Jonas Ponath, and Sabine Fechner. “Lernprozesse
Im Chemieunterricht Durch Kontextorientierte Digitale Lernumgebungen Mit Messwerterfassung
Unterstützen.” Naturwissenschaften Im Unterricht - Chemie, 2026.
ieee: P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, and S. Fechner, “Lernprozesse im Chemieunterricht
durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen mit Messwerterfassung unterstützen,”
Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie, 2026.
mla: Pollmeier, Pascal, et al. “Lernprozesse Im Chemieunterricht Durch Kontextorientierte
Digitale Lernumgebungen Mit Messwerterfassung Unterstützen.” Naturwissenschaften
Im Unterricht - Chemie, 2026.
short: P. Pollmeier, T. Schulte, J. Ponath, S. Fechner, Naturwissenschaften Im Unterricht
- Chemie (2026).
date_created: 2025-12-08T09:30:27Z
date_updated: 2026-09-30T17:15:46Z
department:
- _id: '386'
keyword:
- Digital
- Digitalisierung
- Nachhaltigkeit
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
- Lernumgebungen
language:
- iso: eng
project:
- _id: '641'
name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie
publication_status: published
quality_controlled: '1'
status: public
title: Lernprozesse im Chemieunterricht durch kontextorientierte digitale Lernumgebungen
mit Messwerterfassung unterstützen
type: journal_article
user_id: '54823'
year: '2026'
...
---
_id: '67295'
abstract:
- lang: eng
text: In increasingly volatile and uncertain markets, corporate resilience has become
a critical capability in strategic product planning. Companies face significant
challenges in systematically monitoring and interpreting heterogeneous environmental
data originating from diverse sources, formats, and temporal contexts. While predefined
workflows and decision trees can support strategic analysis, they often lack the
flexibility required to cope with dynamic market conditions and foresightrelated
data from extreme dispersed and heterogeneous sources. This paper proposes a method
to enhance corporate resilience through the application of generic, reusable AI-based
workflows in strategic product planning. The approach integrates Data Science
and Artificial Intelligence methods into modular, visually modelled workflows
that enable hybrid human-AI decision-making. Based on a systematic literature
review and an analysis of industrial challenges, key success factors and resilience
criteria are identified. These insights are used to develop a method that supports
internal and external analyses, scenario-based strategy development, and adaptive
implementation monitoring within a generic workflow structure. The method leverages
techniques such as machine learning and generative AI to process structured and
unstructured data, identify patterns, and support real-time strategic assessments.
Validation with decision-makers from medium-sized companies demonstrates improved
transparency, repeatability, and cross-functional collaboration compared to predefined
workflows.
author:
- first_name: Iris
full_name: Gräßler, Iris
id: '47565'
last_name: Gräßler
orcid: 0000-0001-5765-971X
- first_name: Deniz
full_name: Özcan, Deniz
id: '58595'
last_name: Özcan
citation:
ama: 'Gräßler I, Özcan D. Corporate resilience through generic AI-based workflows
in strategic product planning. In: Gräßler I, ed. 1st International Symposium:
March 24 – 26, 2026, Heinz Nixdorf Institute, Paderborn University. Vol 1.
LibreCat University; 2026. doi:10.17619/UNIPB/1-2636'
apa: 'Gräßler, I., & Özcan, D. (2026). Corporate resilience through generic
AI-based workflows in strategic product planning. In I. Gräßler (Ed.), 1st
International Symposium: March 24 – 26, 2026, Heinz Nixdorf Institute, Paderborn
University (Vol. 1). LibreCat University. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2636'
bibtex: '@inproceedings{Gräßler_Özcan_2026, title={Corporate resilience through
generic AI-based workflows in strategic product planning}, volume={1}, DOI={10.17619/UNIPB/1-2636}, booktitle={1st
International Symposium: March 24 – 26, 2026, Heinz Nixdorf Institute, Paderborn
University}, publisher={LibreCat University}, author={Gräßler, Iris and Özcan,
Deniz}, editor={Gräßler, Iris}, year={2026} }'
chicago: 'Gräßler, Iris, and Deniz Özcan. “Corporate Resilience through Generic
AI-Based Workflows in Strategic Product Planning.” In 1st International Symposium:
March 24 – 26, 2026, Heinz Nixdorf Institute, Paderborn University, edited
by Iris Gräßler, Vol. 1. LibreCat University, 2026. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2636.'
ieee: 'I. Gräßler and D. Özcan, “Corporate resilience through generic AI-based workflows
in strategic product planning,” in 1st International Symposium: March 24 –
26, 2026, Heinz Nixdorf Institute, Paderborn University, Paderborn, 2026,
vol. 1, doi: 10.17619/UNIPB/1-2636.'
mla: 'Gräßler, Iris, and Deniz Özcan. “Corporate Resilience through Generic AI-Based
Workflows in Strategic Product Planning.” 1st International Symposium: March
24 – 26, 2026, Heinz Nixdorf Institute, Paderborn University, edited by Iris
Gräßler, vol. 1, LibreCat University, 2026, doi:10.17619/UNIPB/1-2636.'
short: 'I. Gräßler, D. Özcan, in: I. Gräßler (Ed.), 1st International Symposium:
March 24 – 26, 2026, Heinz Nixdorf Institute, Paderborn University, LibreCat University,
2026.'
conference:
end_date: 2026-03-26
location: Paderborn
name: International Symposium on Hybrid Intelligence in Product and Production Engineering
1. 2026 Paderborn
start_date: 2026-03-24
date_created: 2026-10-01T10:04:57Z
date_updated: 2026-10-01T10:14:12Z
department:
- _id: '43'
- _id: '9'
- _id: '26'
- _id: '152'
doi: 10.17619/UNIPB/1-2636
editor:
- first_name: Iris
full_name: Gräßler, Iris
last_name: Gräßler
intvolume: ' 1'
language:
- iso: eng
main_file_link:
- open_access: '1'
url: https://digital.ub.uni-paderborn.de/hs/download/pdf/8359163
oa: '1'
publication: '1st International Symposium: March 24 – 26, 2026, Heinz Nixdorf Institute,
Paderborn University'
publisher: LibreCat University
quality_controlled: '1'
status: public
title: Corporate resilience through generic AI-based workflows in strategic product
planning
type: conference
user_id: '58595'
volume: 1
year: '2026'
...