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_id: '67428'
author:
- first_name: Sina
full_name: Ober-Blöbaum, Sina
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- first_name: Theresa
full_name: Wenger, Theresa
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- first_name: Tobias
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- first_name: Sigrid
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citation:
ama: Ober-Blöbaum S, Wenger T, Gail T, Leyendecker S. Variational multirate integrators.
IMA Journal of Numerical Analysis . 2026:1939-1988.
apa: Ober-Blöbaum, S., Wenger, T., Gail, T., & Leyendecker, S. (2026). Variational
multirate integrators. IMA Journal of Numerical Analysis , 46(5),
1939–1988.
bibtex: '@article{Ober-Blöbaum_Wenger_Gail_Leyendecker_2026, title={Variational
multirate integrators}, volume={46}, number={5}, journal={ IMA Journal of Numerical
Analysis }, author={Ober-Blöbaum, Sina and Wenger, Theresa and Gail, Tobias and
Leyendecker, Sigrid}, year={2026}, pages={1939–1988} }'
chicago: Ober-Blöbaum, Sina, Theresa Wenger, Tobias Gail, and Sigrid Leyendecker.
“Variational Multirate Integrators.” IMA Journal of Numerical Analysis ,
2026.
ieee: S. Ober-Blöbaum, T. Wenger, T. Gail, and S. Leyendecker, “Variational multirate
integrators,” IMA Journal of Numerical Analysis , vol. 46, no. 5, pp.
1939–1988, 2026.
mla: Ober-Blöbaum, Sina, et al. “Variational Multirate Integrators.” IMA Journal
of Numerical Analysis , vol. 46, no. 5, 2026, pp. 1939–88.
short: S. Ober-Blöbaum, T. Wenger, T. Gail, S. Leyendecker, IMA Journal of Numerical
Analysis 46 (2026) 1939–1988.
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page: 1939 - 1988
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- 0272-4979
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title: Variational multirate integrators
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volume: 46
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...
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- first_name: Rebekka
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citation:
ama: Schubert R, Godau M, Gosmann P, Neuhausen T. Music Educational Futures -
Zukünfte Als Forschungsgegenstand Der Musikpädagogik. LibreCat University;
2026. doi:10.13140/RG.2.2.21676.01922
apa: Schubert, R., Godau, M., Gosmann, P., & Neuhausen, T. (2026). Music
Educational Futures - Zukünfte als Forschungsgegenstand der Musikpädagogik.
LibreCat University. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.21676.01922
bibtex: '@book{Schubert_Godau_Gosmann_Neuhausen_2026, title={Music Educational Futures
- Zukünfte als Forschungsgegenstand der Musikpädagogik}, DOI={10.13140/RG.2.2.21676.01922},
publisher={LibreCat University}, author={Schubert, Rebekka and Godau, Marc and
Gosmann, Phillip and Neuhausen, Timo}, year={2026} }'
chicago: Schubert, Rebekka, Marc Godau, Phillip Gosmann, and Timo Neuhausen. Music
Educational Futures - Zukünfte Als Forschungsgegenstand Der Musikpädagogik.
LibreCat University, 2026. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.21676.01922.
ieee: R. Schubert, M. Godau, P. Gosmann, and T. Neuhausen, Music Educational
Futures - Zukünfte als Forschungsgegenstand der Musikpädagogik. LibreCat University,
2026.
mla: Schubert, Rebekka, et al. Music Educational Futures - Zukünfte Als Forschungsgegenstand
Der Musikpädagogik. LibreCat University, 2026, doi:10.13140/RG.2.2.21676.01922.
short: R. Schubert, M. Godau, P. Gosmann, T. Neuhausen, Music Educational Futures
- Zukünfte Als Forschungsgegenstand Der Musikpädagogik, LibreCat University, 2026.
date_created: 2026-10-07T18:15:05Z
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department:
- _id: '540'
doi: 10.13140/RG.2.2.21676.01922
publisher: LibreCat University
related_material:
link:
- relation: poster
url: https://doi.org/10.13140/RG.2.2.21676.01922
status: public
title: Music Educational Futures - Zukünfte als Forschungsgegenstand der Musikpädagogik
type: research_data
user_id: '59865'
year: '2026'
...
---
_id: '67427'
abstract:
- lang: eng
text: 'The successful provision of research data does not depend solely on the technical
quality of individual systems. Rather, what is crucial is how technical, organizational,
and communicative dimensions are interconnected and whether this results in recognizable
added value for researchers in their day-to-day work. In this context, both intrinsic
and extrinsic motivational factors influence the willingness to actively and continuously
use research data management (RDM) systems.This article synthesizes experiences
from two collaborating subprojects on information infrastructure (INF) within
two Collaborative Research Centers. Both develop and operate RDM structures for
interdisciplinary research consortia in the field of engineering and face comparable
challenges: Adhering to the rules of good scientific practice when handling data
is under pressure in today’s world; the benefits of individual data entries sometimes
remain abstract, and additional process steps can reduce acceptance of technical
solutions. The effort involved is primarily evaluated based on whether, from the
researchers’ perspective, it yields a recognizable benefit. Based on this, specific
approaches for user-oriented integration of different RDM levels are presented.
These include the integration of RDM tools into existing research tools and workflows,
cross-subproject access to information, as well as SPARQL-based search capabilities
and future approaches to knowledge exploration. One concrete example is an implemented
adapter that automatically transfers data sets from existing Excel files and electronic
lab notebook entries from eLabFTW into the RDM system, thereby reducing the number
of required process steps. Since the adapter was deployed, a measurable increase
in the number of datasets imported into the RDM system has been observed. Such
technical and procedural measures are complemented by workshops, personalized
support, systematic feedback, and the continuous adaptation of the systems to
the needs of researchers.This poster illustrates that RDM systems must be understood
as sociotechnical systems. It is only through the interplay of infrastructure,
process integration, communication, and perceived benefits that individual RDM
developments can be transformed into a practical service. The collaboration between
the two INF subprojects makes it possible to pool experiences, solution approaches,
and transferable design principles across institutions and research consortia.'
- lang: ger
text: 'Die erfolgreiche Bereitstellung von Forschungsdaten hängt nicht allein von
der technischen Qualität einzelner Systeme ab. Entscheidend ist vielmehr, wie
technische, organisatorische und kommunikative Ebenen miteinander verbunden werden
und ob daraus für Forschende ein erkennbarer Mehrwert im Arbeitsalltag entsteht.
Dabei beeinflussen sowohl intrinsische als auch extrinsische Motivationsfaktoren
die Bereitschaft, Systeme des Forschungsdatenmanagements (FDM) aktiv und kontinuierlich
zu nutzen.Der Beitrag bündelt Erfahrungen aus zwei kooperierenden Teilprojekten
zur Informationsinfrastruktur (INF) zweier Sonderforschungsbereiche. Beide entwickeln
und betreiben FDM-Strukturen für interdisziplinäre Forschungsverbünde im ingenieurwissenschaftlichen
Kontext und stehen vor vergleichbaren Herausforderungen: Der Umgang mit Daten
nach den Regeln der guten wissenschaftlichen Praxis steht in der heutigen Zeit
unter Druck, der Nutzen einzelner Eingaben bleibt mitunter abstrakt und zusätzliche
Prozessschritte können die Akzeptanz technischer Lösungen verringern. Aufwand
wird dabei wesentlich danach bewertet, ob ihm aus Sicht der Forschenden ein erkennbarer
Nutzen gegenübersteht.Ausgehend davon werden konkrete Ansätze zur nutzerorientierten
Verbindung unterschiedlicher FDM-Ebenen vorgestellt. Dazu zählen die Integration
von FDM-Tools in bestehende Forschungswerkzeuge und Arbeitsabläufe, der teilprojektübergreifende
Zugang zu Informationen sowie SPARQL-basierte Recherchemöglichkeiten und perspektivische
Wissensexploration. Ein konkretes Beispiel ist ein implementierter Adapter, der
Datensätze automatisiert aus bestehenden Excel-Dateien und aus elektronischen
Laborbüchereinträgen von eLabFTW in das FDM-System überträgt und damit zusätzliche
Prozessschritte reduziert. Nach Bereitstellung des Adapters lässt sich ein messbarer
Anstieg der in das FDM-System eingespielten Datensätze beobachten. Ergänzt werden
solche technischen und prozessualen Maßnahmen durch Workshops, persönliche Unterstützung,
systematisches Feedback und die kontinuierliche Anpassung der Systeme an die Bedarfe
der Forschenden.Der Beitrag verdeutlicht, dass FDM-Systeme als soziotechnische
Systeme verstanden werden müssen. Erst das Zusammenspiel von Infrastruktur, Prozessintegration,
Kommunikation und wahrgenommenem Nutzen macht aus einzelnen FDM-Entwicklungen
einen praxistauglichen Dienst. Die Zusammenarbeit der beiden INF-Teilprojekte
ermöglicht dabei Erfahrungen, Lösungsansätze und übertragbare Gestaltungsprinzipien
standort- und verbundübergreifend zu bündeln.'
author:
- first_name: Jasper
full_name: Stichternath, Jasper
id: '98404'
last_name: Stichternath
orcid: 0009-0004-2469-6302
- first_name: Laura
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last_name: Müller
- first_name: Andreas Maximilian
full_name: Schultz, Andreas Maximilian
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last_name: Schultz
- first_name: Oliver
full_name: Koepler, Oliver
last_name: Koepler
- first_name: Iryna
full_name: Mozgova, Iryna
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last_name: Mozgova
citation:
ama: 'Stichternath J, Müller L, Schultz AM, Koepler O, Mozgova I. Der Erfolg
von FDM-Systemen: Die Rolle von Wahrgenommenem Nutzen Und Motivation Der Anwendenden.
LibreCat University; 2026. doi:10.5281/ZENODO.23187775'
apa: 'Stichternath, J., Müller, L., Schultz, A. M., Koepler, O., & Mozgova,
I. (2026). Der Erfolg von FDM-Systemen: Die Rolle von wahrgenommenem Nutzen
und Motivation der Anwendenden. LibreCat University. https://doi.org/10.5281/ZENODO.23187775'
bibtex: '@book{Stichternath_Müller_Schultz_Koepler_Mozgova_2026, title={Der Erfolg
von FDM-Systemen: Die Rolle von wahrgenommenem Nutzen und Motivation der Anwendenden},
DOI={10.5281/ZENODO.23187775},
publisher={LibreCat University}, author={Stichternath, Jasper and Müller, Laura
and Schultz, Andreas Maximilian and Koepler, Oliver and Mozgova, Iryna}, year={2026}
}'
chicago: 'Stichternath, Jasper, Laura Müller, Andreas Maximilian Schultz, Oliver
Koepler, and Iryna Mozgova. Der Erfolg von FDM-Systemen: Die Rolle von Wahrgenommenem
Nutzen Und Motivation Der Anwendenden. LibreCat University, 2026. https://doi.org/10.5281/ZENODO.23187775.'
ieee: 'J. Stichternath, L. Müller, A. M. Schultz, O. Koepler, and I. Mozgova, Der
Erfolg von FDM-Systemen: Die Rolle von wahrgenommenem Nutzen und Motivation der
Anwendenden. LibreCat University, 2026.'
mla: 'Stichternath, Jasper, et al. Der Erfolg von FDM-Systemen: Die Rolle von
Wahrgenommenem Nutzen Und Motivation Der Anwendenden. LibreCat University,
2026, doi:10.5281/ZENODO.23187775.'
short: 'J. Stichternath, L. Müller, A.M. Schultz, O. Koepler, I. Mozgova, Der Erfolg
von FDM-Systemen: Die Rolle von Wahrgenommenem Nutzen Und Motivation Der Anwendenden,
LibreCat University, 2026.'
date_created: 2026-10-08T09:02:03Z
date_updated: 2026-10-09T07:39:23Z
ddc:
- '620'
department:
- _id: '741'
doi: 10.5281/ZENODO.23187775
has_accepted_license: '1'
keyword:
- Research Data Management
- Research Data Management Systems
- User Acceptance
- Sociotechnical Systems
- Perceived Usefulness
- Collaborative Research Centres
project:
- _id: '1080'
name: 'SFB 1153: Prozesskette zur Herstellung hybrider Hochleistungsbauteile durch
Tailored Forming'
- _id: '1082'
name: 'SFB 1368: Sauerstofffreie Produktion – Prozesse und Wirkzonen in sauerstofffreier
Atmosphäre zur Entwicklung zukunftsfähiger Produktionstechniken und Fertigungsverfahren'
publisher: LibreCat University
status: public
title: 'Der Erfolg von FDM-Systemen: Die Rolle von wahrgenommenem Nutzen und Motivation
der Anwendenden'
type: research_data
user_id: '98404'
year: '2026'
...
---
_id: '67439'
abstract:
- lang: eng
text: "Predictive maintenance is a key requirement for autonomous systems, particularly
in the rail sector where it enables autonomous rail operation.\r\n\r\nIn order
to perform effective condition monitoring and predictive maintenance the integration
of operational data, engineering models, and hybrid predictive models is necessary
and enables a centralised access to all necessary data. The digital twin (DT)
concept fulfils this requirements and is technically realised in the Eclipse BaSyx
Asset Administration Shell (AAS) environment as a central hub for capturing models,
measuring data and maintenance information. The implementation makes use of Industrial
Digital Twin Association-Standards (IDTA) and models the train components in a
hierarchical structure.\r\n\r\nHowever, in the current BaSyx implementation manually
creating the hierarchical DT structures is error-prone and difficult to standardize.
This paper presents an adapter that creates and maintains hierarchical DT structures
based on predefined concepts. The adapter facilitates the annotation of heterogeneous
data and models, their mapping to a desired DT hierarchy, and their deployment
into a standardized BaSyx-based AAS infrastructure by providing an easy-to-use
user interface. The hierarchical DT structure resembles the hierarchical structure
of the system and its models and allows the exchange of parts or components physically
and virtually.\r\n\r\nThe development of the adapter accompanied the development
of physical, data-driven and hybrid models to enable predictive maintenance for
rubber-metal springs in rail bogies. The application is illustratively for predictive
maintenance in the rail sector and yielded practical insights for engineering
cyber-physical systems.\r\n\r\nBy addressing current user interface limitations,
this work provides a scalable, standard-compliant approach for integrating different
data sources, creating the initial DT structure and continuously operating a DT
in rail maintenance management."
author:
- first_name: Andreas Maximilian
full_name: Schultz, Andreas Maximilian
id: '40599'
last_name: Schultz
- first_name: Jill Mercedes
full_name: Linneweber, Jill Mercedes
id: '57639'
last_name: Linneweber
orcid: https://orcid.org/0009-0002-1910-358X
- first_name: Max
full_name: Kelber, Max
id: '70188'
last_name: Kelber
- first_name: Janik
full_name: Hark, Janik
last_name: Hark
- first_name: Laura
full_name: Müller, Laura
id: '44605'
last_name: Müller
- first_name: Walter
full_name: Sextro, Walter
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last_name: Sextro
- first_name: Iryna
full_name: Mozgova, Iryna
id: '95903'
last_name: Mozgova
citation:
ama: Schultz AM, Linneweber JM, Kelber M, et al. Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung
und vorausschauende Instandhaltung im ATO.; 2026.
apa: Schultz, A. M., Linneweber, J. M., Kelber, M., Hark, J., Müller, L., Sextro,
W., & Mozgova, I. (2026). Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung
und vorausschauende Instandhaltung im ATO.
bibtex: '@book{Schultz_Linneweber_Kelber_Hark_Müller_Sextro_Mozgova_2026, place={Lemgo},
title={Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung und vorausschauende Instandhaltung
im ATO}, author={Schultz, Andreas Maximilian and Linneweber, Jill Mercedes and
Kelber, Max and Hark, Janik and Müller, Laura and Sextro, Walter and Mozgova,
Iryna}, year={2026} }'
chicago: Schultz, Andreas Maximilian, Jill Mercedes Linneweber, Max Kelber, Janik
Hark, Laura Müller, Walter Sextro, and Iryna Mozgova. Digitaler Zwilling für
die Zustandsüberwachung und vorausschauende Instandhaltung im ATO. Lemgo,
2026.
ieee: A. M. Schultz et al., Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung
und vorausschauende Instandhaltung im ATO. Lemgo, 2026.
mla: Schultz, Andreas Maximilian, et al. Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung
und vorausschauende Instandhaltung im ATO. 2026.
short: A.M. Schultz, J.M. Linneweber, M. Kelber, J. Hark, L. Müller, W. Sextro,
I. Mozgova, Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung und vorausschauende
Instandhaltung im ATO, Lemgo, 2026.
date_created: 2026-10-08T14:03:01Z
date_updated: 2026-10-08T14:03:12Z
ddc:
- '006'
department:
- _id: '741'
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- access_level: closed
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creator: schultza
date_created: 2026-10-08T14:00:25Z
date_updated: 2026-10-08T14:00:25Z
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file_name: Poster DMB Digitaler Zwilling.pdf
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language:
- iso: ger
place: Lemgo
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- _id: '1355'
name: enableATO – Automatisierter Bahnverkehr als Backbone für eine nachhaltige,
vernetzte Mobilität im ländlichen Raum
publication_status: published
status: public
title: Digitaler Zwilling für die Zustandsüberwachung und vorausschauende Instandhaltung
im ATO
type: misc
user_id: '40599'
year: '2026'
...
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_id: '67442'
author:
- first_name: Sandra
full_name: Elisath, Sandra
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last_name: Elisath
citation:
ama: Elisath S. Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
im Sportunterricht. Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln.
Nomos; 2026. doi:https://doi.org/10.5771/9783748970439
apa: Elisath, S. (2026). Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
im Sportunterricht. Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln.
Nomos. https://doi.org/10.5771/9783748970439
bibtex: '@book{Elisath_2026, place={Baden-Baden}, title={Anerkennungstheoretische
Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen im Sportunterricht. Eine videobasierte
Analyse von Sportlehrer:innenhandeln}, DOI={https://doi.org/10.5771/9783748970439},
publisher={Nomos}, author={Elisath, Sandra}, year={2026} }'
chicago: 'Elisath, Sandra. Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
im Sportunterricht. Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln.
Baden-Baden: Nomos, 2026. https://doi.org/10.5771/9783748970439.'
ieee: 'S. Elisath, Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
im Sportunterricht. Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln.
Baden-Baden: Nomos, 2026.'
mla: Elisath, Sandra. Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
im Sportunterricht. Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln.
Nomos, 2026, doi:https://doi.org/10.5771/9783748970439.
short: S. Elisath, Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen
im Sportunterricht. Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln, Nomos,
Baden-Baden, 2026.
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date_updated: 2026-10-08T14:16:43Z
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doi: https://doi.org/10.5771/9783748970439
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place: Baden-Baden
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- 978-3-7489-7043-9
publication_status: published
publisher: Nomos
status: public
title: Anerkennungstheoretische Rekonstruktion von Adressierungsgeschehen im Sportunterricht.
Eine videobasierte Analyse von Sportlehrer:innenhandeln
type: book
user_id: '112403'
year: '2026'
...
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_id: '67438'
author:
- first_name: Hannah
full_name: Kalläne, Hannah
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last_name: Kalläne
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
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last_name: Kullmann
orcid: 0000-0001-5488-5105
citation:
ama: 'Kalläne H, Kullmann H. Vom Klassenzimmer zum Klimastreik: Protestmotivation
von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf. In: ; 2026.'
apa: 'Kalläne, H., & Kullmann, H. (2026). Vom Klassenzimmer zum Klimastreik:
Protestmotivation von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf. 90. Tagung
der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der Sektion Empirische
Bildungsforschung in der DGfE, Bielefeld.'
bibtex: '@inproceedings{Kalläne_Kullmann_2026, title={Vom Klassenzimmer zum Klimastreik:
Protestmotivation von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf}, author={Kalläne,
Hannah and Kullmann, Harry}, year={2026} }'
chicago: 'Kalläne, Hannah, and Harry Kullmann. “Vom Klassenzimmer zum Klimastreik:
Protestmotivation von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf,” 2026.'
ieee: 'H. Kalläne and H. Kullmann, “Vom Klassenzimmer zum Klimastreik: Protestmotivation
von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf,” presented at the 90. Tagung der
Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der Sektion Empirische Bildungsforschung
in der DGfE, Bielefeld, 2026.'
mla: 'Kalläne, Hannah, and Harry Kullmann. Vom Klassenzimmer zum Klimastreik:
Protestmotivation von Schüler*innen mit und ohne Förderbedarf. 2026.'
short: 'H. Kalläne, H. Kullmann, in: 2026.'
conference:
end_date: 2026-09-29
location: Bielefeld
name: 90. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung der Sektion
Empirische Bildungsforschung in der DGfE
start_date: 2026-09-29
date_created: 2026-10-08T13:51:35Z
date_updated: 2026-10-08T13:51:44Z
department:
- _id: '556'
jel:
- I24
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Vom Klassenzimmer zum Klimastreik: Protestmotivation von Schüler*innen mit
und ohne Förderbedarf'
type: conference
user_id: '105186'
year: '2026'
...
---
_id: '67132'
abstract:
- lang: ger
text: "Der polarisierte Diskurs um den Klimawandel stellt Lehrkräfte vor Herausforderungen.\r\nStudien
zeigen, dass der Wunsch nach Neutralität Lehrkräfte davon abhält, solche scheinbar\r\nkontroversen
Themen im Unterricht zu behandeln (Breitenmoser et al., 2024) – obwohl das\r\nUnterrichten
von kontroversen Themen durch den Beutelsbacher Konsens geregelt ist,\r\nwelcher
nicht auf einem Neutralitätsgebot fußt (Overwien, 2016), sondern auf\r\nÜberwältigungsverbot,
Kontroversitätsgebot und Lernenden-Orientierung (Wehling, 2024).\r\nIn einer Querschnittstudie
wurden 588 Schüler*innen der Jahrgangsstufen 9 und 10 aus acht\r\nFörder- und
vier inklusiven Gesamtschulen zu ihrer Motivation befragt, an Fridays-for-Future-\r\nProtesten
teilzunehmen. Eine Mehrebenenanalyse ergab, dass der Protestbesuch mit der\r\nKlasse
und der Lehrkraft den stärksten Prädiktor für Klimaprotestmotivation darstellt.\r\nGesamtschüler*innen
nahmen v.a. mit Peers teil, Förderschüler*innen mit Lehrkräften und\r\nihrer Klasse.\r\nDer
Beitrag diskutiert die Gefahr einer Überwältigung der Jugendlichen durch ihre
Lehrkräfte\r\nin Abwägung der schulischen Verankerung von BNE im Sinne der UN-Nachhaltigkeitsziele\r\n(UNESCO,
2020). Angesichts der von Jugendlichen wahrgenommenen Dringlichkeit des\r\nThemas
Klimawandel (Moll et al., 2024) wird darüber hinaus diskutiert, inwiefern das
Prinzip\r\nder Lernenden-Orientierung eine solche Thematisierung geradezu erfordert
(Christensen &\r\nGrammes, 2020), solange Lernende selbst über ihre Protestteilnahme
entscheiden können.\r\nLiteratur\r\nBreitenmoser, P., Keller-Schneider, M., &
Niebert, K. (2024). Navigating controversy and\r\nneutrality: Pre-service teachers’
beliefs on teaching climate change. Environmental\r\nEducation Research, 31(11),
1–19. https://doi.org/10.1080/13504622.2024.2375335\r\nChristensen, A. S., & Grammes,
T. (2020). The Beutelsbach Consensus – the approach to\r\ncontroversial issues
in Germany in an international context. Acta Didactica Norden, 14(4), 1-\r\n19.
https://doi.org/10.5617/adno.8349\r\nMoll, F. de, Quenzel, G., Leven, I., Albert,
M., & McDonnell, S. (Hrsg.). (2024). Jugend 2024:\r\nPragmatisch zwischen Verdrossenheit
und gelebter Vielfalt (1. Aufl). Beltz.\r\nOverwien, B. (2016). Der Beutelsbacher
Konsens im Kontext Globalen Lernens und der\r\nBildung für nachhaltige Entwicklung.
In B. Widmaier & P. Zorn (Hrsg.), Brauchen wir den\r\nBeutelsbacher Konsens? Eine
Debatte der politischen Bildung (S. 260-268). BPB.\r\nUNESCO. (2020). Education
for sustainable development: A roadmap. UNESCO.\r\nhttps://doi.org/10.54675/YFRE1448\r\nWehling,
H.-G. (2024). Konsens à la Beutelsbach? Nachlese zu einem Expertengespräch\r\n(1977).
In C. Winklhöfer (Hrsg.), Der Beutelsbacher Konsens geschichtsdidaktisch (S. 23–\r\n34).
Wochenschau Wissenschaft."
author:
- first_name: Hannah
full_name: Kalläne, Hannah
id: '116397'
last_name: Kalläne
- first_name: Harry
full_name: Kullmann, Harry
id: '77972'
last_name: Kullmann
orcid: 0000-0001-5488-5105
citation:
ama: 'Kalläne H, Kullmann H. Bildung für nachhaltige Entwicklung – inklusive Überwältigungsgefahr?
Schulische Thematisierung und Begleitung der Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen
mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im Spannungsfeld des Beutelsbacher
Konsenses. In: ; 2026.'
apa: Kalläne, H., & Kullmann, H. (2026). Bildung für nachhaltige Entwicklung
– inklusive Überwältigungsgefahr? Schulische Thematisierung und Begleitung der
Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen
Förderbedarf im Spannungsfeld des Beutelsbacher Konsenses. Tagung der sektionsübergreifenden
AG „Nachhaltigkeit, Nicht-Nachhaltigkeit und planetare Zukünfte“ der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg/Br.
bibtex: '@inproceedings{Kalläne_Kullmann_2026, title={Bildung für nachhaltige Entwicklung
– inklusive Überwältigungsgefahr? Schulische Thematisierung und Begleitung der
Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen
Förderbedarf im Spannungsfeld des Beutelsbacher Konsenses}, author={Kalläne, Hannah
and Kullmann, Harry}, year={2026} }'
chicago: Kalläne, Hannah, and Harry Kullmann. “Bildung Für Nachhaltige Entwicklung
– Inklusive Überwältigungsgefahr? Schulische Thematisierung Und Begleitung Der
Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen Mit Und Ohne Sonderpädagogischen
Förderbedarf Im Spannungsfeld Des Beutelsbacher Konsenses,” 2026.
ieee: H. Kalläne and H. Kullmann, “Bildung für nachhaltige Entwicklung – inklusive
Überwältigungsgefahr? Schulische Thematisierung und Begleitung der Fridays-for-Future-Proteste
von Schüler*innen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im Spannungsfeld
des Beutelsbacher Konsenses,” presented at the Tagung der sektionsübergreifenden
AG „Nachhaltigkeit, Nicht-Nachhaltigkeit und planetare Zukünfte“ der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Pädagogische Hochschule Freiburg/Br.,
2026.
mla: Kalläne, Hannah, and Harry Kullmann. Bildung Für Nachhaltige Entwicklung
– Inklusive Überwältigungsgefahr? Schulische Thematisierung Und Begleitung Der
Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen Mit Und Ohne Sonderpädagogischen
Förderbedarf Im Spannungsfeld Des Beutelsbacher Konsenses. 2026.
short: 'H. Kalläne, H. Kullmann, in: 2026.'
conference:
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location: Pädagogische Hochschule Freiburg/Br.
name: Tagung der sektionsübergreifenden AG „Nachhaltigkeit, Nicht-Nachhaltigkeit
und planetare Zukünfte“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
start_date: 2026-09-07
date_created: 2026-09-11T11:21:28Z
date_updated: 2026-10-09T09:57:14Z
department:
- _id: '556'
jel:
- I24
language:
- iso: eng
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status: public
title: Bildung für nachhaltige Entwicklung – inklusive Überwältigungsgefahr? Schulische
Thematisierung und Begleitung der Fridays-for-Future-Proteste von Schüler*innen
mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im Spannungsfeld des Beutelsbacher
Konsenses
type: conference
user_id: '116397'
year: '2026'
...
---
_id: '67170'
abstract:
- lang: eng
text: Der Vorbereitungsdienst stellt einen zentralen Abschnitt im Professionalisie
rungsprozess angehender Lehrpersonen dar, in dem der Beziehung zwischen Lehramtsanwärter*innen
(LAA) und Mentor*innen eine besondere Bedeutung zukommt. In Nordrhein-Westfalen
(NRW) bestehen bislang keine einheitlich formulierten Anforderungen an Mentor*innen,
was Handlungsspielräume er öffnet und für die konkrete Gestaltung der Arbeitsbeziehung
viel Spielraum lässt. Der Beitrag widmet sich diesem Themenfeld, indem er Einblicke
in ein Dissertationsvorhaben gibt, das die Wahrnehmung der Mentoring-Bezie hung
aus beiden Perspektiven (LAA und Mentor*innen) untersucht. Ziel ist es, zentrale
Merkmale der Arbeitsbeziehungen zu identifizieren und damit Grundlagen für eine
gezielte Unterstützung von Mentoring-Prozessen zu lie fern. Interviews mit Seminarleitungen
und Schulleitungen sowie quantitative Befragungen von LAA und Mentor*innen zeigen
erste Tendenzen auf und verdeutlichen die Bedeutung von Vertrauen, Wertschätzung
und Austausch für eine gelingende kooperative Arbeitsbeziehung im Vorbereitungsdienst
author:
- first_name: Annchristin
full_name: Ellersiek, Annchristin
id: '93403'
last_name: Ellersiek
citation:
ama: 'Ellersiek A. Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst.
Zur Wahrnehmung und Gestaltung kooperativer Arbeitsbeziehungen im Vorbereitungsdienst
in Nordrhein-Westfalen . In: Häsel-Weide U, Kottmann B, Aschhoff-Hartmann S, Neumann
P, Tenberge C, eds. Perspektiven Auf Inklusion Im Interdisziplinären Diskurs.
Strukturen – Kulturen – Praktiken. Waxmann Verlag GmbH; 2026. doi:10.31244/9783818851262'
apa: 'Ellersiek, A. (2026). Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst.
Zur Wahrnehmung und Gestaltung kooperativer Arbeitsbeziehungen im Vorbereitungsdienst
in Nordrhein-Westfalen . In U. Häsel-Weide, B. Kottmann, S. Aschhoff-Hartmann,
P. Neumann, & C. Tenberge (Eds.), Perspektiven auf Inklusion im interdisziplinären
Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken. Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783818851262'
bibtex: '@inbook{Ellersiek_2026, title={Professionelle Kooperation: Mentoring im
Vorbereitungsdienst. Zur Wahrnehmung und Gestaltung kooperativer Arbeitsbeziehungen
im Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen }, DOI={10.31244/9783818851262},
booktitle={Perspektiven auf Inklusion im interdisziplinären Diskurs. Strukturen
– Kulturen – Praktiken}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Ellersiek, Annchristin},
editor={Häsel-Weide, Uta and Kottmann, Brigitte and Aschhoff-Hartmann, Stefanie
and Neumann, Phillip and Tenberge, Claudia}, year={2026} }'
chicago: 'Ellersiek, Annchristin. “Professionelle Kooperation: Mentoring Im Vorbereitungsdienst.
Zur Wahrnehmung Und Gestaltung Kooperativer Arbeitsbeziehungen Im Vorbereitungsdienst
in Nordrhein-Westfalen .” In Perspektiven Auf Inklusion Im Interdisziplinären
Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken, edited by Uta Häsel-Weide, Brigitte
Kottmann, Stefanie Aschhoff-Hartmann, Phillip Neumann, and Claudia Tenberge. Waxmann
Verlag GmbH, 2026. https://doi.org/10.31244/9783818851262.'
ieee: 'A. Ellersiek, “Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst.
Zur Wahrnehmung und Gestaltung kooperativer Arbeitsbeziehungen im Vorbereitungsdienst
in Nordrhein-Westfalen ,” in Perspektiven auf Inklusion im interdisziplinären
Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken, U. Häsel-Weide, B. Kottmann, S.
Aschhoff-Hartmann, P. Neumann, and C. Tenberge, Eds. Waxmann Verlag GmbH, 2026.'
mla: 'Ellersiek, Annchristin. “Professionelle Kooperation: Mentoring Im Vorbereitungsdienst.
Zur Wahrnehmung Und Gestaltung Kooperativer Arbeitsbeziehungen Im Vorbereitungsdienst
in Nordrhein-Westfalen .” Perspektiven Auf Inklusion Im Interdisziplinären
Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken, edited by Uta Häsel-Weide et al.,
Waxmann Verlag GmbH, 2026, doi:10.31244/9783818851262.'
short: 'A. Ellersiek, in: U. Häsel-Weide, B. Kottmann, S. Aschhoff-Hartmann, P.
Neumann, C. Tenberge (Eds.), Perspektiven Auf Inklusion Im Interdisziplinären
Diskurs. Strukturen – Kulturen – Praktiken, Waxmann Verlag GmbH, 2026.'
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publication: Perspektiven auf Inklusion im interdisziplinären Diskurs. Strukturen
– Kulturen – Praktiken
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publisher: Waxmann Verlag GmbH
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title: 'Professionelle Kooperation: Mentoring im Vorbereitungsdienst. Zur Wahrnehmung
und Gestaltung kooperativer Arbeitsbeziehungen im Vorbereitungsdienst in Nordrhein-Westfalen '
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- first_name: Lena
full_name: Kottmann, Lena
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citation:
ama: 'Grimminger-Seidensticker E, Kottmann L. Sportwissenschaft update: Warum Körperunzufriedenheit
bei Sportstudierenden und Sportlehrkräften eine Herausforderung sein kann. SportPraxis.
2026;27(5):27-30.'
apa: 'Grimminger-Seidensticker, E., & Kottmann, L. (2026). Sportwissenschaft
update: Warum Körperunzufriedenheit bei Sportstudierenden und Sportlehrkräften
eine Herausforderung sein kann. SportPraxis, 27(5), 27–30.'
bibtex: '@article{Grimminger-Seidensticker_Kottmann_2026, title={Sportwissenschaft
update: Warum Körperunzufriedenheit bei Sportstudierenden und Sportlehrkräften
eine Herausforderung sein kann}, volume={27}, number={5}, journal={SportPraxis},
author={Grimminger-Seidensticker, Elke and Kottmann, Lena}, year={2026}, pages={27–30}
}'
chicago: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, and Lena Kottmann. “Sportwissenschaft
Update: Warum Körperunzufriedenheit Bei Sportstudierenden Und Sportlehrkräften
Eine Herausforderung Sein Kann.” SportPraxis 27, no. 5 (2026): 27–30.'
ieee: 'E. Grimminger-Seidensticker and L. Kottmann, “Sportwissenschaft update: Warum
Körperunzufriedenheit bei Sportstudierenden und Sportlehrkräften eine Herausforderung
sein kann,” SportPraxis, vol. 27, no. 5, pp. 27–30, 2026.'
mla: 'Grimminger-Seidensticker, Elke, and Lena Kottmann. “Sportwissenschaft Update:
Warum Körperunzufriedenheit Bei Sportstudierenden Und Sportlehrkräften Eine Herausforderung
Sein Kann.” SportPraxis, vol. 27, no. 5, 2026, pp. 27–30.'
short: E. Grimminger-Seidensticker, L. Kottmann, SportPraxis 27 (2026) 27–30.
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publication: SportPraxis
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title: 'Sportwissenschaft update: Warum Körperunzufriedenheit bei Sportstudierenden
und Sportlehrkräften eine Herausforderung sein kann'
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volume: 27
year: '2026'
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- first_name: Nils
full_name: Hölscher, Nils
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- first_name: Jian-Jia
full_name: Chen, Jian-Jia
last_name: Chen
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ama: 'Hölscher N, Heider K, von der Brüggen G, Günzel M, Chen K-H, Chen J-J. Releaser
Design and Schedulability Analysis for Care-Taking Tasks in Real-Time Systems.
In: 2026 IEEE 32nd Real-Time and Embedded Technology and Applications Symposium
(RTAS). IEEE; 2026. doi:10.1109/rtas68450.2026.00012'
apa: Hölscher, N., Heider, K., von der Brüggen, G., Günzel, M., Chen, K.-H., &
Chen, J.-J. (2026). Releaser Design and Schedulability Analysis for Care-Taking
Tasks in Real-Time Systems. 2026 IEEE 32nd Real-Time and Embedded Technology
and Applications Symposium (RTAS). https://doi.org/10.1109/rtas68450.2026.00012
bibtex: '@inproceedings{Hölscher_Heider_von der Brüggen_Günzel_Chen_Chen_2026, title={Releaser
Design and Schedulability Analysis for Care-Taking Tasks in Real-Time Systems},
DOI={10.1109/rtas68450.2026.00012},
booktitle={2026 IEEE 32nd Real-Time and Embedded Technology and Applications Symposium
(RTAS)}, publisher={IEEE}, author={Hölscher, Nils and Heider, Kay and von der
Brüggen, Georg and Günzel, Mario and Chen, Kuan-Hsun and Chen, Jian-Jia}, year={2026}
}'
chicago: Hölscher, Nils, Kay Heider, Georg von der Brüggen, Mario Günzel, Kuan-Hsun
Chen, and Jian-Jia Chen. “Releaser Design and Schedulability Analysis for Care-Taking
Tasks in Real-Time Systems.” In 2026 IEEE 32nd Real-Time and Embedded Technology
and Applications Symposium (RTAS). IEEE, 2026. https://doi.org/10.1109/rtas68450.2026.00012.
ieee: 'N. Hölscher, K. Heider, G. von der Brüggen, M. Günzel, K.-H. Chen, and J.-J.
Chen, “Releaser Design and Schedulability Analysis for Care-Taking Tasks in Real-Time
Systems,” 2026, doi: 10.1109/rtas68450.2026.00012.'
mla: Hölscher, Nils, et al. “Releaser Design and Schedulability Analysis for Care-Taking
Tasks in Real-Time Systems.” 2026 IEEE 32nd Real-Time and Embedded Technology
and Applications Symposium (RTAS), IEEE, 2026, doi:10.1109/rtas68450.2026.00012.
short: 'N. Hölscher, K. Heider, G. von der Brüggen, M. Günzel, K.-H. Chen, J.-J.
Chen, in: 2026 IEEE 32nd Real-Time and Embedded Technology and Applications Symposium
(RTAS), IEEE, 2026.'
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doi: 10.1109/rtas68450.2026.00012
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publication: 2026 IEEE 32nd Real-Time and Embedded Technology and Applications Symposium
(RTAS)
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title: Releaser Design and Schedulability Analysis for Care-Taking Tasks in Real-Time
Systems
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ama: Fahimi M. Fünf Forderungen für eine sozial-ökologische Rechenzentrumspolitik.
A&W Blog. 2026.
apa: Fahimi, M. (2026). Fünf Forderungen für eine sozial-ökologische Rechenzentrumspolitik.
A&W Blog.
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Rechenzentrumspolitik}, journal={A&W Blog}, author={Fahimi, Miriam}, year={2026}
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chicago: Fahimi, Miriam. “ Fünf Forderungen Für Eine Sozial-ökologische Rechenzentrumspolitik.”
A&W Blog, 2026.
ieee: M. Fahimi, “ Fünf Forderungen für eine sozial-ökologische Rechenzentrumspolitik,”
A&W Blog, 2026.
mla: Fahimi, Miriam. “ Fünf Forderungen Für Eine Sozial-ökologische Rechenzentrumspolitik.”
A&W Blog, 2026.
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publication: A&W Blog
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title: ' Fünf Forderungen für eine sozial-ökologische Rechenzentrumspolitik'
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ama: Fahimi M. Are Data Centers Factories? Industrial Promises and Socio-Ecological
Losses. Berliner Gazette. 2026.
apa: Fahimi, M. (2026). Are Data Centers Factories? Industrial Promises and Socio-Ecological
Losses. Berliner Gazette.
bibtex: '@article{Fahimi_2026, title={Are Data Centers Factories? Industrial Promises
and Socio-Ecological Losses}, journal={Berliner Gazette}, author={Fahimi, Miriam},
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chicago: Fahimi, Miriam. “Are Data Centers Factories? Industrial Promises and Socio-Ecological
Losses.” Berliner Gazette, 2026.
ieee: M. Fahimi, “Are Data Centers Factories? Industrial Promises and Socio-Ecological
Losses,” Berliner Gazette, 2026.
mla: Fahimi, Miriam. “Are Data Centers Factories? Industrial Promises and Socio-Ecological
Losses.” Berliner Gazette, 2026.
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name: Cultures of the Cryosphere. Infrastructures, Politics and Futures of Artificial
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publication: Berliner Gazette
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title: Are Data Centers Factories? Industrial Promises and Socio-Ecological Losses
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ama: Fahimi M. Ist die beste KI vielleicht keine KI? Frauensolidarität. 2026.
apa: Fahimi, M. (2026). Ist die beste KI vielleicht keine KI? Frauensolidarität,
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journal={Frauensolidarität}, author={Fahimi, Miriam}, year={2026} }'
chicago: Fahimi, Miriam. “Ist Die Beste KI Vielleicht Keine KI?” Frauensolidarität,
2026.
ieee: M. Fahimi, “Ist die beste KI vielleicht keine KI?,” Frauensolidarität,
no. 176, 2026.
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no. 176, 2026.
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name: Cultures of the Cryosphere. Infrastructures, Politics and Futures of Artificial
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publication: Frauensolidarität
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title: Ist die beste KI vielleicht keine KI?
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ama: Fahimi M. Luftschlösser und Rechenzentren. Mosaik. 2026.
apa: Fahimi, M. (2026). Luftschlösser und Rechenzentren. Mosaik.
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author={Fahimi, Miriam}, year={2026} }'
chicago: Fahimi, Miriam. “Luftschlösser Und Rechenzentren.” Mosaik, 2026.
ieee: M. Fahimi, “Luftschlösser und Rechenzentren,” Mosaik, 2026.
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name: Cultures of the Cryosphere. Infrastructures, Politics and Futures of Artificial
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publication: Mosaik
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url: https://mosaik-online.at/luftschloesser-und-rechenzentren-fehlender-widerstand-gegen-big-tech-in-wien/
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title: Luftschlösser und Rechenzentren
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ama: Fahimi M. Thermischer Teufelskreis der KI. A&W Blog. 2026.
apa: Fahimi, M. (2026). Thermischer Teufelskreis der KI. A&W Blog.
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Blog}, author={Fahimi, Miriam}, year={2026} }'
chicago: Fahimi, Miriam. “Thermischer Teufelskreis Der KI.” A&W Blog,
2026.
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- iso: eng
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- _id: '1471'
name: Cultures of the Cryosphere. Infrastructures, Politics and Futures of Artificial
Cooling
publication: A&W Blog
publication_date: 2026-09-16
related_material:
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- relation: confirmation
url: https://www.awblog.at/klima-energie/Thermischer-Teufelskreis-der-KI
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title: Thermischer Teufelskreis der KI
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ama: Fahimi M. Can a Data Center Sweat? Platypus CASTAC. 2026.
apa: Fahimi, M. (2026). Can a Data Center Sweat? Platypus CASTAC.
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chicago: Fahimi, Miriam. “Can a Data Center Sweat?” Platypus CASTAC, 2026.
ieee: M. Fahimi, “Can a Data Center Sweat?,” Platypus CASTAC, 2026.
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short: M. Fahimi, Platypus CASTAC (2026).
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- iso: eng
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- _id: '1471'
name: Cultures of the Cryosphere. Infrastructures, Politics and Futures of Artificial
Cooling
publication: Platypus CASTAC
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title: Can a Data Center Sweat?
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year: '2026'
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ama: 'Nora K, Martin C, eds. Interview: Der Saure Regen Aus Der Cloud. Rechenzentren
Als Geopolitik. Vol 42. Mattersburger Kreis; 2026:154-164. doi:10.20446/jep-2414-3197-42-2-154'
apa: 'Interview: Der saure Regen aus der Cloud. Rechenzentren als Geopolitik. (2026).
In K. Nora & C. Martin (Eds.), Journal für Entwicklungspolitik (Vol.
42, Issue 42, pp. 154–164). Mattersburger Kreis. https://doi.org/10.20446/jep-2414-3197-42-2-154'
bibtex: '@book{Nora_Martin_2026, title={Interview: Der saure Regen aus der Cloud.
Rechenzentren als Geopolitik}, volume={42}, DOI={10.20446/jep-2414-3197-42-2-154},
number={42}, journal={Journal für Entwicklungspolitik}, publisher={Mattersburger
Kreis}, year={2026}, pages={154–164} }'
chicago: 'Nora, Krenmayr, and Cerny Martin, eds. Interview: Der Saure Regen Aus
Der Cloud. Rechenzentren Als Geopolitik. Journal Für Entwicklungspolitik.
Vol. 42. Mattersburger Kreis, 2026. https://doi.org/10.20446/jep-2414-3197-42-2-154.'
ieee: 'K. Nora and C. Martin, Eds., Interview: Der saure Regen aus der Cloud.
Rechenzentren als Geopolitik, vol. 42, no. 42. Mattersburger Kreis, 2026,
pp. 154–164.'
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Der Cloud. Rechenzentren Als Geopolitik.” Journal Für Entwicklungspolitik,
vol. 42, no. 42, Mattersburger Kreis, 2026, pp. 154–64, doi:10.20446/jep-2414-3197-42-2-154.'
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Als Geopolitik, Mattersburger Kreis, 2026.'
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publisher: Mattersburger Kreis
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url: https://jep-journal.com/ausgabe/technology-and-transformation-conflicts/interview-der-saure-regen-aus-der-cloud-rechenzentren-als-geopolitik/
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ama: 'Giesen M, Pollmeier P, Ronnebaum R-T, Heitzer J. Bildung für nachhaltige Entwicklung
MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen.
In: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
Schul- und Unterrichtsentwicklung. ; 2026.'
apa: Giesen, M., Pollmeier, P., Ronnebaum, R.-T., & Heitzer, J. (2026). Bildung
für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten
von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen. In Sammelband MINT in der Buchreihe
Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung.
bibtex: '@inbook{Giesen_Pollmeier_Ronnebaum_Heitzer_2026, title={Bildung für nachhaltige
Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in
MINT-Lehrkräftefortbildungen}, booktitle={Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren
für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung}, author={Giesen, Marie
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chicago: Giesen, Marie, Pascal Pollmeier, RonnebaumMarie-Theres Ronnebaum, and Johanna
Heitzer. “Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und
Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen.” In Sammelband
MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung,
2026.
ieee: M. Giesen, P. Pollmeier, R.-T. Ronnebaum, and J. Heitzer, “Bildung für nachhaltige
Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in
MINT-Lehrkräftefortbildungen,” in Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren
für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung, 2026.
mla: Giesen, Marie, et al. “Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken –
Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen.”
Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul-
und Unterrichtsentwicklung, 2026.
short: 'M. Giesen, P. Pollmeier, R.-T. Ronnebaum, J. Heitzer, in: Sammelband MINT
in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte Schul- und Unterrichtsentwicklung,
2026.'
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- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- BNE
- Nachhaltigkeit
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name: ComeMINT-Netzwerk. fortbilden durch vernetzen – vernetzen durch fortbilden.
Gelingensbedingungen adaptiver MINT-Fortbildungsmodule in Community Networks.
publication: Sammelband MINT in der Buchreihe Kompetenzzentren für digital gestützte
Schul- und Unterrichtsentwicklung
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title: Bildung für nachhaltige Entwicklung MI(N)T-Denken – Hintergründe und Umsetzungsmöglichkeiten
von BNE in MINT-Lehrkräftefortbildungen
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ama: Kidner AJJ, Steffen E, Yu W. Edge-coloring 4- and 5-regular projective planar
graphs with no Petersen-minor. Journal of Combinatorial Theory, Series B.
2026;182:231-250. doi:10.1016/j.jctb.2026.10.001
apa: Kidner, A. J. J., Steffen, E., & Yu, W. (2026). Edge-coloring 4- and 5-regular
projective planar graphs with no Petersen-minor. Journal of Combinatorial Theory,
Series B, 182, 231–250. https://doi.org/10.1016/j.jctb.2026.10.001
bibtex: '@article{Kidner_Steffen_Yu_2026, title={Edge-coloring 4- and 5-regular
projective planar graphs with no Petersen-minor}, volume={182}, DOI={10.1016/j.jctb.2026.10.001},
journal={Journal of Combinatorial Theory, Series B}, publisher={Elsevier BV},
author={Kidner, Arnott Jeffery Joel and Steffen, Eckhard and Yu, Weiqiang}, year={2026},
pages={231–250} }'
chicago: 'Kidner, Arnott Jeffery Joel, Eckhard Steffen, and Weiqiang Yu. “Edge-Coloring
4- and 5-Regular Projective Planar Graphs with No Petersen-Minor.” Journal
of Combinatorial Theory, Series B 182 (2026): 231–50. https://doi.org/10.1016/j.jctb.2026.10.001.'
ieee: 'A. J. J. Kidner, E. Steffen, and W. Yu, “Edge-coloring 4- and 5-regular projective
planar graphs with no Petersen-minor,” Journal of Combinatorial Theory, Series
B, vol. 182, pp. 231–250, 2026, doi: 10.1016/j.jctb.2026.10.001.'
mla: Kidner, Arnott Jeffery Joel, et al. “Edge-Coloring 4- and 5-Regular Projective
Planar Graphs with No Petersen-Minor.” Journal of Combinatorial Theory, Series
B, vol. 182, Elsevier BV, 2026, pp. 231–50, doi:10.1016/j.jctb.2026.10.001.
short: A.J.J. Kidner, E. Steffen, W. Yu, Journal of Combinatorial Theory, Series
B 182 (2026) 231–250.
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- _id: '542'
doi: 10.1016/j.jctb.2026.10.001
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page: 231-250
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title: Edge-coloring 4- and 5-regular projective planar graphs with no Petersen-minor
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volume: 182
year: '2026'
...
---
_id: '67523'
abstract:
- lang: eng
text: Let $f$ be a monic polynomial of degree $n$ with integer coefficients. We
use Fourier analysis to prove a new upper bound on the number of $n\times n$ matrices
with characteristic polynomial $f$ and integer entries in $[-T,T]$, as $T\to \infty$.
The implied constant in our bound only depends on $n$ and is otherwise uniform
in $f$. Our bound improves on recent work of Habegger, Ostafe and Shparlinski
for $n\geq 4$.
author:
- first_name: Tim
full_name: Browning, Tim
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- first_name: Fabian
full_name: Gundlach, Fabian
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last_name: Gundlach
- first_name: Will
full_name: Sawin, Will
last_name: Sawin
citation:
ama: Browning T, Gundlach F, Sawin W. Counting matrices with given characteristic
polynomial. arXiv:261018226. Published online 2026.
apa: Browning, T., Gundlach, F., & Sawin, W. (2026). Counting matrices with
given characteristic polynomial. In arXiv:2610.18226.
bibtex: '@article{Browning_Gundlach_Sawin_2026, title={Counting matrices with given
characteristic polynomial}, journal={arXiv:2610.18226}, author={Browning, Tim
and Gundlach, Fabian and Sawin, Will}, year={2026} }'
chicago: Browning, Tim, Fabian Gundlach, and Will Sawin. “Counting Matrices with
given Characteristic Polynomial.” ArXiv:2610.18226, 2026.
ieee: T. Browning, F. Gundlach, and W. Sawin, “Counting matrices with given characteristic
polynomial,” arXiv:2610.18226. 2026.
mla: Browning, Tim, et al. “Counting Matrices with given Characteristic Polynomial.”
ArXiv:2610.18226, 2026.
short: T. Browning, F. Gundlach, W. Sawin, ArXiv:2610.18226 (2026).
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title: Counting matrices with given characteristic polynomial
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