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ama: Webersen Y, Köthemann M. Wie experimentieren eigentlich Physiker:innen? Einblicke
in Forschungsprozesse mithilfe von Videointerviews . Naturwissenschaften im
Unterricht Physik . 2025;(207/208):92-94.
apa: Webersen, Y., & Köthemann, M. (2025). Wie experimentieren eigentlich Physiker:innen?
Einblicke in Forschungsprozesse mithilfe von Videointerviews . Naturwissenschaften
Im Unterricht Physik , 207/208, 92–94.
bibtex: '@article{Webersen_Köthemann_2025, title={Wie experimentieren eigentlich
Physiker:innen? Einblicke in Forschungsprozesse mithilfe von Videointerviews },
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chicago: 'Webersen, Yvonne, and Maite Köthemann. “Wie Experimentieren Eigentlich
Physiker:Innen? Einblicke in Forschungsprozesse Mithilfe von Videointerviews .”
Naturwissenschaften Im Unterricht Physik , no. 207/208 (2025): 92–94.'
ieee: Y. Webersen and M. Köthemann, “Wie experimentieren eigentlich Physiker:innen?
Einblicke in Forschungsprozesse mithilfe von Videointerviews ,” Naturwissenschaften
im Unterricht Physik , no. 207/208, pp. 92–94, 2025.
mla: Webersen, Yvonne, and Maite Köthemann. “Wie Experimentieren Eigentlich Physiker:Innen?
Einblicke in Forschungsprozesse Mithilfe von Videointerviews .” Naturwissenschaften
Im Unterricht Physik , no. 207/208, Friedrich Verlag, 2025, pp. 92–94.
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92–94.
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ama: 'Berndt A, Falkemeier G, Kutter A, Plaksin AVK, Etezazi S, Dziwis D. KreativInstitut.OWL:
An Interdisciplinary Institute for Transfer Between Science, Cultural and Creative
Industries. In: {Mensch Und Computer: Workshop Für Innovative Computerbasierte
Musikinterfaces}. Gesellschaft für Informatik; 2025.'
apa: 'Berndt, A., Falkemeier, G., Kutter, A., Plaksin, A. V. K., Etezazi, S., &
Dziwis, D. (2025). KreativInstitut.OWL: An Interdisciplinary Institute for Transfer
Between Science, Cultural and Creative Industries. {Mensch Und Computer: Workshop
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bibtex: '@inproceedings{Berndt_Falkemeier_Kutter_Plaksin_Etezazi_Dziwis_2025, place={Chemnitz,
Germany}, title={KreativInstitut.OWL: An Interdisciplinary Institute for Transfer
Between Science, Cultural and Creative Industries}, booktitle={{Mensch und Computer:
Workshop für Innovative Computerbasierte Musikinterfaces}}, publisher={Gesellschaft
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Anna Viktoria Katrin and Etezazi, S. and Dziwis, D.}, year={2025} }'
chicago: 'Berndt, Axel, G. Falkemeier, A. Kutter, Anna Viktoria Katrin Plaksin,
S. Etezazi, and D. Dziwis. “KreativInstitut.OWL: An Interdisciplinary Institute
for Transfer Between Science, Cultural and Creative Industries.” In {Mensch
Und Computer: Workshop Für Innovative Computerbasierte Musikinterfaces}. Chemnitz,
Germany: Gesellschaft für Informatik, 2025.'
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Dziwis, “KreativInstitut.OWL: An Interdisciplinary Institute for Transfer Between
Science, Cultural and Creative Industries,” 2025.'
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for Transfer Between Science, Cultural and Creative Industries.” {Mensch Und
Computer: Workshop Für Innovative Computerbasierte Musikinterfaces}, Gesellschaft
für Informatik, 2025.'
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in: {Mensch Und Computer: Workshop Für Innovative Computerbasierte Musikinterfaces},
Gesellschaft für Informatik, Chemnitz, Germany, 2025.'
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Cultural and Creative Industries'
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text: AbstractThe increasing demand for advanced
sensing technologies drives the development of chemical sensors using innovative
materials. In gas sensing, optical sensors are often used to detect gases such
as CO, NOx, and O2.
Oxygen sensors typically incorporate dyes into oxygen‐permeable matrices like
polymers, silica, or zeolites. Alternatively, semiconductor surface chemistry
can enable O2 detection. However, these approaches are often
limited by slow response and recovery times and low selectivity, restricting their
practical applications. The metal‐organic framework MOF‐76(Eu) and its yttrium‐modified
variant, MOF‐76(Eu/Y) are reported to exhibit highly reversible and fast optical
responses to varying O2 concentrations. Time‐resolved emission
measurements are performed over short (seconds) and long (hours) timescales using
N2 and synthetic air mixtures. Cross‐sensitivity to humidity
is analyzed. Multichannel scaling photon‐counting experiments confirm quenching
at the linker level, as the emission lifetime remains nearly constant. Yttrium
significantly improves stability and performance at room temperature. Structural
and optical changes induced by yttrium are investigated. Additionally, MIL‐78(Eu),
another Eu‐BTC‐based MOF with a different coordination environment, is synthesized.
Unlike MOF‐76(Eu), MIL‐78(Eu) exhibits distinct optical properties but lacks a
reversible response to O2. These results highlight the potential
of MOF‐76‐based materials for high‐performance O2 sensing.
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ama: Zhao Z, Weinberger C, Steube J, Bauer M, Brehm M, Tiemann M. Fast‐Responding
O2 Gas Sensor Based on Luminescent Europium Metal‐Organic Frameworks
(MOF‐76). Advanced Functional Materials. Published online 2025. doi:10.1002/adfm.202511190
apa: Zhao, Z., Weinberger, C., Steube, J., Bauer, M., Brehm, M., & Tiemann,
M. (2025). Fast‐Responding O2 Gas Sensor Based on Luminescent Europium
Metal‐Organic Frameworks (MOF‐76). Advanced Functional Materials, Article
e11190. https://doi.org/10.1002/adfm.202511190
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O2 Gas Sensor Based on Luminescent Europium Metal‐Organic Frameworks
(MOF‐76)}, DOI={10.1002/adfm.202511190},
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Zhenyu and Weinberger, Christian and Steube, Jakob and Bauer, Matthias and Brehm,
Martin and Tiemann, Michael}, year={2025} }'
chicago: Zhao, Zhenyu, Christian Weinberger, Jakob Steube, Matthias Bauer, Martin
Brehm, and Michael Tiemann. “Fast‐Responding O2 Gas Sensor Based on
Luminescent Europium Metal‐Organic Frameworks (MOF‐76).” Advanced Functional
Materials, 2025. https://doi.org/10.1002/adfm.202511190.
ieee: 'Z. Zhao, C. Weinberger, J. Steube, M. Bauer, M. Brehm, and M. Tiemann, “Fast‐Responding
O2 Gas Sensor Based on Luminescent Europium Metal‐Organic Frameworks
(MOF‐76),” Advanced Functional Materials, Art. no. e11190, 2025, doi: 10.1002/adfm.202511190.'
mla: Zhao, Zhenyu, et al. “Fast‐Responding O2 Gas Sensor Based on Luminescent
Europium Metal‐Organic Frameworks (MOF‐76).” Advanced Functional Materials,
e11190, Wiley, 2025, doi:10.1002/adfm.202511190.
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Functional Materials (2025).
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ama: 'Seiler M, Preuß OL, Trautmann H. RandOptGen: A Unified Random Problem Generator
for Single- and Multi-Objective Optimization Problems with Mixed-Variable Input
Spaces. In: Filipic B, ed. Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation
Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025.
ACM; 2025:76–84. doi:10.1145/3712256.3726478'
apa: 'Seiler, M., Preuß, O. L., & Trautmann, H. (2025). RandOptGen: A Unified
Random Problem Generator for Single- and Multi-Objective Optimization Problems
with Mixed-Variable Input Spaces. In B. Filipic (Ed.), Proceedings of the Genetic
and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga,
Spain, July 14-18, 2025 (pp. 76–84). ACM. https://doi.org/10.1145/3712256.3726478'
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Random Problem Generator for Single- and Multi-Objective Optimization Problems
with Mixed-Variable Input Spaces}, DOI={10.1145/3712256.3726478},
booktitle={Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025}, publisher={ACM},
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chicago: 'Seiler, Moritz, Oliver Ludger Preuß, and Heike Trautmann. “RandOptGen:
A Unified Random Problem Generator for Single- and Multi-Objective Optimization
Problems with Mixed-Variable Input Spaces.” In Proceedings of the Genetic and
Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain,
July 14-18, 2025, edited by Bogdan Filipic, 76–84. ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3712256.3726478.'
ieee: 'M. Seiler, O. L. Preuß, and H. Trautmann, “RandOptGen: A Unified Random Problem
Generator for Single- and Multi-Objective Optimization Problems with Mixed-Variable
Input Spaces,” in Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, 2025, pp. 76–84,
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mla: 'Seiler, Moritz, et al. “RandOptGen: A Unified Random Problem Generator for
Single- and Multi-Objective Optimization Problems with Mixed-Variable Input Spaces.”
Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025,
NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, edited by Bogdan Filipic,
ACM, 2025, pp. 76–84, doi:10.1145/3712256.3726478.'
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the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel,
Malaga, Spain, July 14-18, 2025, ACM, 2025, pp. 76–84.'
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ama: 'Preuß OL, Mensendiek C, Rook J, Bossek J, Trautmann H. Automated Algorithm
Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous MNK-Landscapes. In:
Filipic B, ed. Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025. ACM; 2025:58–66.
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apa: Preuß, O. L., Mensendiek, C., Rook, J., Bossek, J., & Trautmann, H. (2025).
Automated Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous
MNK-Landscapes. In B. Filipic (Ed.), Proceedings of the Genetic and Evolutionary
Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18,
2025 (pp. 58–66). ACM. https://doi.org/10.1145/3712256.3726481
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Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous MNK-Landscapes},
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GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025}, publisher={ACM},
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chicago: Preuß, Oliver Ludger, Carolin Mensendiek, Jeroen Rook, Jakob Bossek, and
Heike Trautmann. “Automated Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking
for Heterogeneous MNK-Landscapes.” In Proceedings of the Genetic and Evolutionary
Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18,
2025, edited by Bogdan Filipic, 58–66. ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3712256.3726481.
ieee: 'O. L. Preuß, C. Mensendiek, J. Rook, J. Bossek, and H. Trautmann, “Automated
Algorithm Configuration and Systematic Benchmarking for Heterogeneous MNK-Landscapes,”
in Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO
2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, 2025, pp. 58–66, doi:
10.1145/3712256.3726481.'
mla: Preuß, Oliver Ludger, et al. “Automated Algorithm Configuration and Systematic
Benchmarking for Heterogeneous MNK-Landscapes.” Proceedings of the Genetic
and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga,
Spain, July 14-18, 2025, edited by Bogdan Filipic, ACM, 2025, pp. 58–66, doi:10.1145/3712256.3726481.
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(Ed.), Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO
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ama: 'Häsel-Weide U, Hußmann S, Nührenbörger M. Flexibles Addieren und Subtrahieren
im Zahlenraum bis 100. In: Rechtsteiner C, ed. Rechnen richtig lernen - flexibel,
für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für
die Grundschule. Klett Kallmeyer; 2025:71-80.'
apa: Häsel-Weide, U., Hußmann, S., & Nührenbörger, M. (2025). Flexibles Addieren
und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100. In C. Rechtsteiner (Ed.), Rechnen richtig
lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und
Lernangebote für die Grundschule (pp. 71–80). Klett Kallmeyer.
bibtex: '@inbook{Häsel-Weide_Hußmann_Nührenbörger_2025, title={ Flexibles Addieren
und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100}, booktitle={Rechnen richtig lernen -
flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote
für die Grundschule}, publisher={Klett Kallmeyer}, author={Häsel-Weide, Uta and
Hußmann, S. and Nührenbörger, M.}, editor={Rechtsteiner, C.}, year={2025}, pages={71–80}
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chicago: Häsel-Weide, Uta, S. Hußmann, and M. Nührenbörger. “ Flexibles Addieren
und Subtrahieren im Zahlenraum bis 100.” In Rechnen richtig lernen - flexibel,
für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für
die Grundschule, edited by C. Rechtsteiner, 71–80. Klett Kallmeyer, 2025.
ieee: U. Häsel-Weide, S. Hußmann, and M. Nührenbörger, “ Flexibles Addieren und
Subtrahieren im Zahlenraum bis 100,” in Rechnen richtig lernen - flexibel,
für alle und von Anfang an. Fachdidaktische Hintergründe und Lernangebote für
die Grundschule, C. Rechtsteiner, Ed. Klett Kallmeyer, 2025, pp. 71–80.
mla: Häsel-Weide, Uta, et al. “ Flexibles Addieren und Subtrahieren im Zahlenraum
bis 100.” Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische
Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule, edited by C. Rechtsteiner,
Klett Kallmeyer, 2025, pp. 71–80.
short: 'U. Häsel-Weide, S. Hußmann, M. Nührenbörger, in: C. Rechtsteiner (Ed.),
Rechnen richtig lernen - flexibel, für alle und von Anfang an. Fachdidaktische
Hintergründe und Lernangebote für die Grundschule, Klett Kallmeyer, 2025, pp.
71–80.'
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ama: 'Schede E, Seiler M, Tierney K, Trautmann H. Deep reinforcement learning for
instance-specific algorithm configuration (GECCO Best Paper Award). In: Filipic
B, ed. Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025. ACM; 2025:1190–1198.
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apa: Schede, E., Seiler, M., Tierney, K., & Trautmann, H. (2025). Deep reinforcement
learning for instance-specific algorithm configuration (GECCO Best Paper Award).
In B. Filipic (Ed.), Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation
Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025 (pp.
1190–1198). ACM. https://doi.org/10.1145/3712256.3726480
bibtex: '@inproceedings{Schede_Seiler_Tierney_Trautmann_2025, title={Deep reinforcement
learning for instance-specific algorithm configuration (GECCO Best Paper Award)},
DOI={10.1145/3712256.3726480},
booktitle={Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025}, publisher={ACM},
author={Schede, Elias and Seiler, Moritz and Tierney, Kevin and Trautmann, Heike},
editor={Filipic, Bogdan}, year={2025}, pages={1190–1198} }'
chicago: Schede, Elias, Moritz Seiler, Kevin Tierney, and Heike Trautmann. “Deep
Reinforcement Learning for Instance-Specific Algorithm Configuration (GECCO Best
Paper Award).” In Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference,
GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, edited by Bogdan
Filipic, 1190–1198. ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3712256.3726480.
ieee: 'E. Schede, M. Seiler, K. Tierney, and H. Trautmann, “Deep reinforcement learning
for instance-specific algorithm configuration (GECCO Best Paper Award),” in Proceedings
of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga
Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, 2025, pp. 1190–1198, doi: 10.1145/3712256.3726480.'
mla: Schede, Elias, et al. “Deep Reinforcement Learning for Instance-Specific Algorithm
Configuration (GECCO Best Paper Award).” Proceedings of the Genetic and Evolutionary
Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18,
2025, edited by Bogdan Filipic, ACM, 2025, pp. 1190–1198, doi:10.1145/3712256.3726480.
short: 'E. Schede, M. Seiler, K. Tierney, H. Trautmann, in: B. Filipic (Ed.), Proceedings
of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO 2025, NH Malaga
Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025, ACM, 2025, pp. 1190–1198.'
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page: 1190–1198
publication: Proceedings of the Genetic and Evolutionary Computation Conference, GECCO
2025, NH Malaga Hotel, Malaga, Spain, July 14-18, 2025
publisher: ACM
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title: Deep reinforcement learning for instance-specific algorithm configuration (GECCO
Best Paper Award)
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...
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- first_name: Martina
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ama: 'Philippi M. Die Ambivalenz von Sichtbarkeit. Ethische Perspektiven auf die
digitale Transformation. In: ; 2025.'
apa: Philippi, M. (2025). Die Ambivalenz von Sichtbarkeit. Ethische Perspektiven
auf die digitale Transformation. Sorbische Lebenswelten im digitalen Zeitalter,
BTU Cottbus-Senftenberg, Cottbus.
bibtex: '@inproceedings{Philippi_2025, title={Die Ambivalenz von Sichtbarkeit. Ethische
Perspektiven auf die digitale Transformation}, author={Philippi, Martina}, year={2025}
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chicago: Philippi, Martina. “Die Ambivalenz von Sichtbarkeit. Ethische Perspektiven
Auf Die Digitale Transformation,” 2025.
ieee: M. Philippi, “Die Ambivalenz von Sichtbarkeit. Ethische Perspektiven auf die
digitale Transformation,” presented at the Sorbische Lebenswelten im digitalen
Zeitalter, BTU Cottbus-Senftenberg, Cottbus, 2025.
mla: Philippi, Martina. Die Ambivalenz von Sichtbarkeit. Ethische Perspektiven
Auf Die Digitale Transformation. 2025.
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title: Die Ambivalenz von Sichtbarkeit. Ethische Perspektiven auf die digitale Transformation
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- first_name: Martina
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ama: 'Philippi M. Grenzen des Verstehens. In: ; 2025.'
apa: 'Philippi, M. (2025). Grenzen des Verstehens. Hermeneutik - oder: Was
heißt “Verstehen”? Januartagung der Evangelischen Forschungsakademie, Berlin.'
bibtex: '@inproceedings{Philippi_2025, title={Grenzen des Verstehens}, author={Philippi,
Martina}, year={2025} }'
chicago: Philippi, Martina. “Grenzen Des Verstehens,” 2025.
ieee: 'M. Philippi, “Grenzen des Verstehens,” presented at the Hermeneutik - oder:
Was heißt “Verstehen”? Januartagung der Evangelischen Forschungsakademie, Berlin,
2025.'
mla: Philippi, Martina. Grenzen Des Verstehens. 2025.
short: 'M. Philippi, in: 2025.'
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Forschungsakademie'
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title: Grenzen des Verstehens
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ama: Büker P, Glawe K. Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort
der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium. Vernetzung
in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen Bedingung, Mehrwert und
Herausforderung. Published online 2025:169-180. doi:10.25656/01:32504; 10.35468/6147
apa: Büker, P., & Glawe, K. (2025). Das Zentrum für KinderBildungsForschung
als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, 169–180. https://doi.org/10.25656/01:32504; 10.35468/6147
bibtex: '@article{Büker_Glawe_2025, title={Das Zentrum für KinderBildungsForschung
als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium},
DOI={10.25656/01:32504;
10.35468/6147}, journal={Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt
weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung}, publisher={Julius Klinkhardt,
Bad Heilbrunn}, author={Büker, Petra and Glawe, Katrin}, year={2025}, pages={169–180}
}'
chicago: Büker, Petra, and Katrin Glawe. “Das Zentrum für KinderBildungsForschung
als hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.”
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, 2025, 169–80. https://doi.org/10.25656/01:32504; 10.35468/6147.
ieee: 'P. Büker and K. Glawe, “Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider
Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium,”
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, pp. 169–180, 2025, doi: 10.25656/01:32504; 10.35468/6147.'
mla: Büker, Petra, and Katrin Glawe. “Das Zentrum für KinderBildungsForschung als
hybrider Ort der Vernetzung von Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium.”
Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bedingung,
Mehrwert und Herausforderung, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn, 2025, pp.
169–80, doi:10.25656/01:32504;
10.35468/6147.
short: P. Büker, K. Glawe, Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt
weiter gehen. Bedingung, Mehrwert und Herausforderung (2025) 169–180.
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doi: 10.25656/01:32504; 10.35468/6147
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- iso: ger
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publication: Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen.
Bedingung, Mehrwert und Herausforderung
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publisher: Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn
status: public
title: Das Zentrum für KinderBildungsForschung als hybrider Ort der Vernetzung von
Wissenschaft und Praxis im Grundschullehramtsstudium
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year: '2025'
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author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
- first_name: Hannah Marie
full_name: Fernhomberg, Hannah Marie
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last_name: Fernhomberg
citation:
ama: 'Büker P, Fernhomberg HM. Wie hängen Forschen, Partizipation und die Entwicklung
von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern.
Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen
Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und
Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen. In: ; 2025.'
apa: 'Büker, P., & Fernhomberg, H. M. (2025). Wie hängen Forschen, Partizipation
und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Fernhomberg_2025, title={Wie hängen Forschen, Partizipation
und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.},
author={Büker, Petra and Fernhomberg, Hannah Marie}, year={2025} }'
chicago: 'Büker, Petra, and Hannah Marie Fernhomberg. “Wie hängen Forschen, Partizipation
und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.,”
2025.'
ieee: 'P. Büker and H. M. Fernhomberg, “Wie hängen Forschen, Partizipation und die
Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.,”
2025.'
mla: 'Büker, Petra, and Hannah Marie Fernhomberg. Wie hängen Forschen, Partizipation
und die Entwicklung von Nachhaltigkeit zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen
Kindern. Jahrestagung der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der
Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale
Krisen und Pädagogik der Frühen Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.
2025.'
short: 'P. Büker, H.M. Fernhomberg, in: 2025.'
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- _id: '458'
language:
- iso: ger
status: public
title: 'Wie hängen Forschen, Partizipation und die Entwicklung von Nachhaltigkeit
zusammen? Befunde aus Interviews mit forschungserfahrenen Kindern. Jahrestagung
der Kommission Pädagogik der frühen Kindheit (PdfK) der Deutschen Gesellschaft für
Erziehungswissenschaft (DGfE) mit dem Thema: Globale Krisen und Pädagogik der Frühen
Kindheit. Freie Universität Bozen / Brixen.'
type: conference
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year: '2025'
...
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_id: '60842'
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
- first_name: Anna-Maria
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last_name: Kamin
- first_name: Gudrun
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last_name: Oevel
orcid: https://orcid.org/0000-0002-6396-9535
- first_name: Jana
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last_name: Herding
- first_name: Nina Celine
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last_name: Basten
- first_name: Lorena
full_name: Bruhnke, Lorena
last_name: Bruhnke
- first_name: Charleen
full_name: Henning, Charleen
last_name: Henning
- first_name: Vanessa
full_name: Jaenke, Vanessa
last_name: Jaenke
- first_name: Moritz
full_name: Knurr, Moritz
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last_name: Knurr
citation:
ama: 'Büker P, Kamin A-M, Oevel G, et al. Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen.
Universität zu Köln. In: ; 2025.'
apa: 'Büker, P., Kamin, A.-M., Oevel, G., Herding, J., Basten, N. C., Bruhnke, L.,
Henning, C., Jaenke, V., & Knurr, M. (2025). Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen.
Universität zu Köln.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Kamin_Oevel_Herding_Basten_Bruhnke_Henning_Jaenke_Knurr_2025,
title={Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion
und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag
an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.}, author={Büker,
Petra and Kamin, Anna-Maria and Oevel, Gudrun and Herding, Jana and Basten, Nina
Celine and Bruhnke, Lorena and Henning, Charleen and Jaenke, Vanessa and Knurr,
Moritz}, year={2025} }'
chicago: 'Büker, Petra, Anna-Maria Kamin, Gudrun Oevel, Jana Herding, Nina Celine
Basten, Lorena Bruhnke, Charleen Henning, Vanessa Jaenke, and Moritz Knurr. “Neue
Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion und
Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag
an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.,” 2025.'
ieee: 'P. Büker et al., “Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen.
Universität zu Köln.,” 2025.'
mla: 'Büker, Petra, et al. Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung
im Kontext von Inklusion und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ
gestalten. Posterbeitrag an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen.
Universität zu Köln. 2025.'
short: 'P. Büker, A.-M. Kamin, G. Oevel, J. Herding, N.C. Basten, L. Bruhnke, C.
Henning, V. Jaenke, M. Knurr, in: 2025.'
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date_updated: 2025-07-31T11:19:23Z
department:
- _id: '458'
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- iso: ger
status: public
title: 'Neue Wege in der Lehre: Primarstufenlehrkräftebildung im Kontext von Inklusion
und Chancengerechtigkeit in der PrimOER-Community transformativ gestalten. Posterbeitrag
an der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Universität zu Köln.'
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year: '2025'
...
---
_id: '60844'
author:
- first_name: Petra
full_name: Büker, Petra
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last_name: Büker
- first_name: Gudrun
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- first_name: Jana
full_name: Herding, Jana
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last_name: Herding
- first_name: Lorena
full_name: Bruhnke, Lorena
last_name: Bruhnke
citation:
ama: 'Büker P, Oevel G, Herding J, Bruhnke L. „Inklusive, chancengerechte Bildung
durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen
des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag
im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln.
Jena. In: ; 2025.'
apa: 'Büker, P., Oevel, G., Herding, J., & Bruhnke, L. (2025). „Inklusive,
chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen
und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
Fortentwickeln. Jena.'
bibtex: '@inproceedings{Büker_Oevel_Herding_Bruhnke_2025, title={„Inklusive, chancengerechte
Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven
im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
Fortentwickeln. Jena.}, author={Büker, Petra and Oevel, Gudrun and Herding, Jana
and Bruhnke, Lorena}, year={2025} }'
chicago: 'Büker, Petra, Gudrun Oevel, Jana Herding, and Lorena Bruhnke. “„Inklusive,
chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen
und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
Fortentwickeln. Jena.,” 2025.'
ieee: 'P. Büker, G. Oevel, J. Herding, and L. Bruhnke, “„Inklusive, chancengerechte
Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven
im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
Fortentwickeln. Jena.,” 2025.'
mla: 'Büker, Petra, et al. „Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation
von Lehrenden verbessern? – Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer
OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“. Workshopbeitrag im Rahmen
der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen. Fortentwickeln.
Jena. 2025.'
short: 'P. Büker, G. Oevel, J. Herding, L. Bruhnke, in: 2025.'
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date_updated: 2025-07-31T11:19:05Z
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- _id: '458'
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- iso: ger
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title: '„Inklusive, chancengerechte Bildung durch die Kooperation von Lehrenden verbessern?
– Fragen und Perspektiven im Rahmen des Aufbaus einer OER-Community für die Primarstufenlehrkräftebildung“.
Workshopbeitrag im Rahmen der BMBF-Vernetzungstagung: OER im Blick. Fördern. Vernetzen.
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- first_name: Koustav
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- first_name: Sudipta
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last_name: Pramanik
citation:
ama: Ghosh K, Milaege D, Steinmeier P, Schaper M, Hoyer K-P, Pramanik S. Effect
of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics
of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures. Journal of
Materials Engineering and Performance. Published online 2025. doi:10.1007/s11665-025-11669-6
apa: Ghosh, K., Milaege, D., Steinmeier, P., Schaper, M., Hoyer, K.-P., & Pramanik,
S. (2025). Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption
Characteristics of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures.
Journal of Materials Engineering and Performance. https://doi.org/10.1007/s11665-025-11669-6
bibtex: '@article{Ghosh_Milaege_Steinmeier_Schaper_Hoyer_Pramanik_2025, title={Effect
of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics
of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures}, DOI={10.1007/s11665-025-11669-6},
journal={Journal of Materials Engineering and Performance}, publisher={Springer
Science and Business Media LLC}, author={Ghosh, Koustav and Milaege, Dennis and
Steinmeier, Paul and Schaper, Mirko and Hoyer, Kay-Peter and Pramanik, Sudipta},
year={2025} }'
chicago: Ghosh, Koustav, Dennis Milaege, Paul Steinmeier, Mirko Schaper, Kay-Peter
Hoyer, and Sudipta Pramanik. “Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior
and Energy Absorption Characteristics of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured
Lattice Structures.” Journal of Materials Engineering and Performance,
2025. https://doi.org/10.1007/s11665-025-11669-6.
ieee: 'K. Ghosh, D. Milaege, P. Steinmeier, M. Schaper, K.-P. Hoyer, and S. Pramanik,
“Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics
of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures,” Journal of
Materials Engineering and Performance, 2025, doi: 10.1007/s11665-025-11669-6.'
mla: Ghosh, Koustav, et al. “Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and
Energy Absorption Characteristics of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured
Lattice Structures.” Journal of Materials Engineering and Performance,
Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:10.1007/s11665-025-11669-6.
short: K. Ghosh, D. Milaege, P. Steinmeier, M. Schaper, K.-P. Hoyer, S. Pramanik,
Journal of Materials Engineering and Performance (2025).
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publication: Journal of Materials Engineering and Performance
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publication_status: published
publisher: Springer Science and Business Media LLC
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status: public
title: Effect of Strain Rate on the Deformation Behavior and Energy Absorption Characteristics
of LPBF-Processed Ti2448 Microarchitectured Lattice Structures
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user_id: '48411'
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- Genderkompetenz im Profilstudium Umgang mit Heterogenität an der Universität Paderborn
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ama: 'Decker C, Möhwald AJ, Uppenkamp V, Westphal P. Gendersensible Bildung als
Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. In: Beiträge zur Schulentwicklung.
wbv Publikation; 2025. doi:10.3278/i77789w017'
apa: Decker, C., Möhwald, A. J., Uppenkamp, V., & Westphal, P. (2025). Gendersensible
Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium. In Beiträge zur Schulentwicklung.
wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/i77789w017
bibtex: '@inbook{Decker_Möhwald_Uppenkamp_Westphal_2025, place={Bielefeld}, title={Gendersensible
Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium}, DOI={10.3278/i77789w017},
booktitle={Beiträge zur Schulentwicklung}, publisher={wbv Publikation}, author={Decker,
Claudia and Möhwald, Aiko Julia and Uppenkamp, Vera and Westphal, Petra}, year={2025}
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chicago: 'Decker, Claudia, Aiko Julia Möhwald, Vera Uppenkamp, and Petra Westphal.
“Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium.” In Beiträge
zur Schulentwicklung. Bielefeld: wbv Publikation, 2025. https://doi.org/10.3278/i77789w017.'
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Bildung als Querschnittsaufgabe im Lehramtsstudium,” in Beiträge zur Schulentwicklung,
Bielefeld: wbv Publikation, 2025.'
mla: Decker, Claudia, et al. “Gendersensible Bildung als Querschnittsaufgabe im
Lehramtsstudium.” Beiträge zur Schulentwicklung, wbv Publikation, 2025,
doi:10.3278/i77789w017.
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wbv Publikation, Bielefeld, 2025.'
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ama: 'Reis O, Hofmeister L, Weber C. Wenn Gemeinden sich selbst organisieren. Evaluationsstudie.
In: Reis O, Kolk M, Erzbistum Paderborn, eds. PGR ohne amtliches Mitglied.
Welche Konsequenzen hat der Rückzug von Hauptamtlichkeit aus der PGR-Arbeit für
die Selbstorganisation des Gremiums? Modellraum 2. Vol 3. 1st ed. Modellprojekt
Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung. Erzbistum Paderborn; 2025:304.'
apa: Reis, O., Hofmeister, L., & Weber, C. (2025). Wenn Gemeinden sich selbst
organisieren. Evaluationsstudie. In O. Reis, M. Kolk, & Erzbistum Paderborn
(Eds.), PGR ohne amtliches Mitglied. Welche Konsequenzen hat der Rückzug von
Hauptamtlichkeit aus der PGR-Arbeit für die Selbstorganisation des Gremiums? Modellraum
2 (1st ed., Vol. 3, p. 304). Erzbistum Paderborn.
bibtex: '@inbook{Reis_Hofmeister_Weber_2025, place={Paderborn}, edition={1}, series={Modellprojekt
Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung}, title={Wenn Gemeinden sich selbst
organisieren. Evaluationsstudie}, volume={3}, booktitle={PGR ohne amtliches Mitglied.
Welche Konsequenzen hat der Rückzug von Hauptamtlichkeit aus der PGR-Arbeit für
die Selbstorganisation des Gremiums? Modellraum 2}, publisher={Erzbistum Paderborn},
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and Kolk, Matthias and Erzbistum Paderborn}, year={2025}, pages={304}, collection={Modellprojekt
Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung} }'
chicago: 'Reis, Oliver, Lisa Hofmeister, and Carla Weber. “Wenn Gemeinden sich selbst
organisieren. Evaluationsstudie.” In PGR ohne amtliches Mitglied. Welche Konsequenzen
hat der Rückzug von Hauptamtlichkeit aus der PGR-Arbeit für die Selbstorganisation
des Gremiums? Modellraum 2, edited by Oliver Reis, Matthias Kolk, and Erzbistum
Paderborn, 1st ed., 3:304. Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung.
Paderborn: Erzbistum Paderborn, 2025.'
ieee: 'O. Reis, L. Hofmeister, and C. Weber, “Wenn Gemeinden sich selbst organisieren.
Evaluationsstudie,” in PGR ohne amtliches Mitglied. Welche Konsequenzen hat
der Rückzug von Hauptamtlichkeit aus der PGR-Arbeit für die Selbstorganisation
des Gremiums? Modellraum 2, 1st ed., vol. 3, O. Reis, M. Kolk, and Erzbistum
Paderborn, Eds. Paderborn: Erzbistum Paderborn, 2025, p. 304.'
mla: Reis, Oliver, et al. “Wenn Gemeinden sich selbst organisieren. Evaluationsstudie.”
PGR ohne amtliches Mitglied. Welche Konsequenzen hat der Rückzug von Hauptamtlichkeit
aus der PGR-Arbeit für die Selbstorganisation des Gremiums? Modellraum 2,
edited by Oliver Reis et al., 1st ed., vol. 3, Erzbistum Paderborn, 2025, p. 304.
short: 'O. Reis, L. Hofmeister, C. Weber, in: O. Reis, M. Kolk, Erzbistum Paderborn
(Eds.), PGR ohne amtliches Mitglied. Welche Konsequenzen hat der Rückzug von Hauptamtlichkeit
aus der PGR-Arbeit für die Selbstorganisation des Gremiums? Modellraum 2, 1st
ed., Erzbistum Paderborn, Paderborn, 2025, p. 304.'
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- Welche Konsequenzen hat der Rückzug von Hauptamtlichkeit für die Selbstorganisation
des Gremiums?
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ama: Reis O, Kolk M, Erzbistum Paderborn, eds. PGR ohne amtliches Mitglied.
Vol 3. Erzbistum Paderborn; 2025.
apa: Reis, O., Kolk, M., & Erzbistum Paderborn (Eds.). (2025). PGR ohne amtliches
Mitglied (Vol. 3). Erzbistum Paderborn.
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Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung}, title={PGR ohne amtliches Mitglied},
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Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung} }'
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amtliches Mitglied. Vol. 3. Modellprojekt Entwicklung der ehrenamtlichen Mitverantwortung.
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Paderborn, 2025.
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ama: 'Schmitz S. Bajo el signo de la abducción: la investigación de lo fantástico
en la narrativa policial argentina desde 1950 hasta la actualidad. In: Schmitz
S, Verdú Schumann DA, Tecún DB, eds. Diálogos con lo fantástico en el policial
latinoamericano. Iberoamericana, Vervuert; 2025:63-100.'
apa: 'Schmitz, S. (2025). Bajo el signo de la abducción: la investigación de lo
fantástico en la narrativa policial argentina desde 1950 hasta la actualidad.
In S. Schmitz, D. A. Verdú Schumann, & D. B. Tecún (Eds.), Diálogos con
lo fantástico en el policial latinoamericano (pp. 63–100). Iberoamericana,
Vervuert.'
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la abducción: la investigación de lo fantástico en la narrativa policial argentina
desde 1950 hasta la actualidad}, booktitle={Diálogos con lo fantástico en el policial
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chicago: 'Schmitz, Sabine. “Bajo el signo de la abducción: la investigación de lo
fantástico en la narrativa policial argentina desde 1950 hasta la actualidad.”
In Diálogos con lo fantástico en el policial latinoamericano, edited by
Sabine Schmitz, Daniel A. Verdú Schumann, and Dante Barrientos Tecún, 63–100.
Madrid, Frankfurt: Iberoamericana, Vervuert, 2025.'
ieee: 'S. Schmitz, “Bajo el signo de la abducción: la investigación de lo fantástico
en la narrativa policial argentina desde 1950 hasta la actualidad,” in Diálogos
con lo fantástico en el policial latinoamericano, S. Schmitz, D. A. Verdú
Schumann, and D. B. Tecún, Eds. Madrid, Frankfurt: Iberoamericana, Vervuert, 2025,
pp. 63–100.'
mla: 'Schmitz, Sabine. “Bajo el signo de la abducción: la investigación de lo fantástico
en la narrativa policial argentina desde 1950 hasta la actualidad.” Diálogos
con lo fantástico en el policial latinoamericano, edited by Sabine Schmitz
et al., Iberoamericana, Vervuert, 2025, pp. 63–100.'
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con lo fantástico en el policial latinoamericano, Iberoamericana, Vervuert, Madrid,
Frankfurt, 2025, pp. 63–100.'
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ama: 'Fleischer FY, Biehler R. ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES TO CREATING
DECISION TREES IN THE CLASSROOM. In: Cornejo C, Felmer P, Gomez DM, et al., eds.
Proceedings of the 48th Conference of the International Group for the Psychology
of Mathematics Education: Research Reports, Vol. 1 . ; 2025:267-274.'
apa: 'Fleischer, F. Y., & Biehler, R. (2025). ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES
TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM. In C. Cornejo, P. Felmer, D. M. Gomez,
P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, & V. Randolph (Eds.), Proceedings of the
48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education:
Research Reports, Vol. 1 (pp. 267–274).'
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APPROACHES TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM}, booktitle={Proceedings
of the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education: Research Reports, Vol. 1 }, author={Fleischer, Franz Yannik and Biehler,
Rolf}, editor={Cornejo, C. and Felmer, P. and Gomez, D.M. and Dartnell, P. and
Araya, P. and Peri, A. and Randolph, V.}, year={2025}, pages={267–274} }'
chicago: 'Fleischer, Franz Yannik, and Rolf Biehler. “ANALYZING STUDENTS’INFORMAL
APPROACHES TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM.” In Proceedings of
the 48th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics
Education: Research Reports, Vol. 1 , edited by C. Cornejo, P. Felmer, D.M.
Gomez, P. Dartnell, P. Araya, A. Peri, and V. Randolph, 267–74, 2025.'
ieee: 'F. Y. Fleischer and R. Biehler, “ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES TO
CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM,” in Proceedings of the 48th Conference
of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research
Reports, Vol. 1 , 2025, pp. 267–274.'
mla: 'Fleischer, Franz Yannik, and Rolf Biehler. “ANALYZING STUDENTS’INFORMAL APPROACHES
TO CREATING DECISION TREES IN THE CLASSROOM.” Proceedings of the 48th Conference
of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research
Reports, Vol. 1 , edited by C. Cornejo et al., 2025, pp. 267–74.'
short: 'F.Y. Fleischer, R. Biehler, in: C. Cornejo, P. Felmer, D.M. Gomez, P. Dartnell,
P. Araya, A. Peri, V. Randolph (Eds.), Proceedings of the 48th Conference of the
International Group for the Psychology of Mathematics Education: Research Reports,
Vol. 1 , 2025, pp. 267–274.'
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ama: Khanteimouri P, Campen M. Guaranteed-Quality Rational Bézier Guarding. Computer-Aided
Design. 2025;188. doi:10.1016/j.cad.2025.103931
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Payam and Campen, Marcel}, year={2025} }'
chicago: Khanteimouri, Payam, and Marcel Campen. “Guaranteed-Quality Rational Bézier
Guarding.” Computer-Aided Design 188 (2025). https://doi.org/10.1016/j.cad.2025.103931.
ieee: 'P. Khanteimouri and M. Campen, “Guaranteed-Quality Rational Bézier Guarding,”
Computer-Aided Design, vol. 188, Art. no. 103931, 2025, doi: 10.1016/j.cad.2025.103931.'
mla: Khanteimouri, Payam, and Marcel Campen. “Guaranteed-Quality Rational Bézier
Guarding.” Computer-Aided Design, vol. 188, 103931, Elsevier BV, 2025,
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