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_id: '57138'
author:
- first_name: Larissa Carolin
  full_name: Jagdschian, Larissa Carolin
  id: '105606'
  last_name: Jagdschian
citation:
  ama: 'Jagdschian LC. Flucht. In: Kurwinkel  T, Jakobi  S, eds. <i>Lexikon Motive
    Der Kinder- Und Jugendmedien</i>.'
  apa: Jagdschian, L. C. (n.d.). Flucht. In T. Kurwinkel  &#38; S. Jakobi  (Eds.),
    <i>Lexikon Motive der Kinder- und Jugendmedien</i>.
  bibtex: '@inbook{Jagdschian, place={Berlin }, title={Flucht.}, booktitle={Lexikon
    Motive der Kinder- und Jugendmedien}, author={Jagdschian, Larissa Carolin}, editor={Kurwinkel
    , Tobias  and Jakobi , Stefanie } }'
  chicago: Jagdschian, Larissa Carolin. “Flucht.” In <i>Lexikon Motive Der Kinder-
    Und Jugendmedien</i>, edited by Tobias  Kurwinkel  and Stefanie  Jakobi . Berlin
    , n.d.
  ieee: L. C. Jagdschian, “Flucht.,” in <i>Lexikon Motive der Kinder- und Jugendmedien</i>,
    T. Kurwinkel  and S. Jakobi , Eds. Berlin .
  mla: Jagdschian, Larissa Carolin. “Flucht.” <i>Lexikon Motive Der Kinder- Und Jugendmedien</i>,
    edited by Tobias  Kurwinkel  and Stefanie  Jakobi .
  short: 'L.C. Jagdschian, in: T. Kurwinkel , S. Jakobi  (Eds.), Lexikon Motive Der
    Kinder- Und Jugendmedien, Berlin , n.d.'
date_created: 2024-11-15T15:56:42Z
date_updated: 2024-11-15T15:56:47Z
editor:
- first_name: 'Tobias '
  full_name: 'Kurwinkel , Tobias '
  last_name: 'Kurwinkel '
- first_name: 'Stefanie '
  full_name: 'Jakobi , Stefanie '
  last_name: 'Jakobi '
language:
- iso: eng
place: 'Berlin '
publication: Lexikon Motive der Kinder- und Jugendmedien
publication_status: submitted
status: public
title: Flucht.
type: encyclopedia_article
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year: '2026'
...
---
_id: '59701'
citation:
  ama: 'Spener AM, ed. <i>WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen
    Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik
    an der Universität Paderborn</i>.'
  apa: 'Spener, A. M. (Ed.). (n.d.). <i>WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen
    Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik
    an der Universität Paderborn</i>.'
  bibtex: '@book{Spener, place={Paderborn}, title={WasserWesenWandel: Fluidität in
    (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des
    Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn} }'
  chicago: 'Spener, Anna Maria, ed. <i>WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen
    Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik
    an der Universität Paderborn</i>. Paderborn, n.d.'
  ieee: 'A. M. Spener, Ed., <i>WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen
    Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik
    an der Universität Paderborn</i>. Paderborn.'
  mla: 'Spener, Anna Maria, editor. <i>WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen
    Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik
    an der Universität Paderborn</i>.'
  short: 'A.M. Spener, ed., WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen
    Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik
    an der Universität Paderborn, Paderborn, n.d.'
date_created: 2025-04-28T11:32:52Z
date_updated: 2025-07-16T09:39:58Z
editor:
- first_name: Anna Maria
  full_name: Spener, Anna Maria
  id: '99480'
  last_name: Spener
language:
- iso: ger
place: Paderborn
publication_status: unpublished
status: public
title: 'WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband
  zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik an der Universität
  Paderborn'
type: book_editor
user_id: '99480'
year: '2026'
...
---
_id: '60666'
abstract:
- lang: eng
  text: Few principalities were as interwoven with European politics and as prone
    to dichotomous debate as the East Frisian Jever. At the mouth of the Weser and
    in the back of the Dutch republic, Jever conjoined the Western and Nordic struggles
    of the seventeenth century. It proved crucial during the French invasions of the
    Low Countries and it enabled Denmark-Norway to march on a wider front against
    Swedish possessions on the continent. When the Danish king in 1677 tried to add
    Jever to his Oldenburg titles, he was thus locked in a conflict between Spain
    and France regarding the overlordship over Jever. This revealed larger interests
    because Jever was connected to the Holy Roman Empire through feudal bonds with
    the Spanish Netherlands and the Burgundian Circle that unified these Netherlands.
    The presentation will show how the prima vista dichotomy of French or Spanish
    overlordship over Jever carried the real debate whether Jever – and thus the Spanish
    Netherlands – belonged to the Empire or not. In claiming the right to hand Jever
    to Denmark for an alliance, French Louis XIV not only severed the Spanish Netherlands
    from imperial support. He also disintegrated them. Spain therefore couldn’t accept
    foreign overlordship over Netherlandish fiefs and needed Jever to solicit Danish
    support against the French. Meanwhile, the Emperor fought the intrusion of France’s
    Réunion policy in the Empire whilst Brandeburg and Sweden meddled to manoeuvre
    Denmark within the ongoing Nordic struggle. The outcome of the debate (at the
    imperial Diet as well as the Danish court) would ultimately decide the margins
    within the Empire to choose alliances. Jever thus demonstrates how interwoven
    dependencies of territories could provoke dichotomies that shifted strategic policies.
author:
- first_name: Yves
  full_name: Huybrechts, Yves
  id: '78579'
  last_name: Huybrechts
  orcid: 0009-0009-2166-9794
citation:
  ama: Huybrechts Y. In or out of the Empire? The implications of Danish claims to
    the principality of Jever for Netherlandish territorial integrity  (1675-1689).
  apa: Huybrechts, Y. (n.d.). <i>In or out of the Empire? The implications of Danish
    claims to the principality of Jever for Netherlandish territorial integrity  (1675-1689)</i>.
    Norwegian History Days, Bodø.
  bibtex: '@inproceedings{Huybrechts, title={In or out of the Empire? The implications
    of Danish claims to the principality of Jever for Netherlandish territorial integrity 
    (1675-1689)}, author={Huybrechts, Yves} }'
  chicago: Huybrechts, Yves. “In or out of the Empire? The Implications of Danish
    Claims to the Principality of Jever for Netherlandish Territorial Integrity  (1675-1689),”
    n.d.
  ieee: Y. Huybrechts, “In or out of the Empire? The implications of Danish claims
    to the principality of Jever for Netherlandish territorial integrity  (1675-1689),”
    presented at the Norwegian History Days, Bodø.
  mla: Huybrechts, Yves. <i>In or out of the Empire? The Implications of Danish Claims
    to the Principality of Jever for Netherlandish Territorial Integrity  (1675-1689)</i>.
  short: 'Y. Huybrechts, in: n.d.'
conference:
  end_date: 2024-06-29
  location: Bodø
  name: Norwegian History Days
  start_date: 2024-06-27
date_created: 2025-07-19T12:29:16Z
date_updated: 2025-07-19T12:34:01Z
department:
- _id: '6'
language:
- iso: eng
publication_status: submitted
status: public
title: In or out of the Empire? The implications of Danish claims to the principality
  of Jever for Netherlandish territorial integrity  (1675-1689)
type: conference
user_id: '78579'
year: '2026'
...
---
_id: '60990'
abstract:
- lang: eng
  text: 'Large Language Models (LLMs) have demonstrated remarkable performance across
    a wide range of natural language processing tasks. However, their effectiveness
    in low-resource languages remains underexplored, particularly in complex tasks
    such as end-to-end Entity Linking (EL), which requires both mention detection
    and disambiguation against a knowledge base (KB). In earlier work, we introduced
    IndEL — the first end-to-end EL benchmark dataset for the Indonesian language
    — covering both a general domain (news) and a specific domain (religious text
    from the Indonesian translation of the Quran), and evaluated four traditional
    end-to-end EL systems on this dataset. In this study, we propose ELEVATE-ID, a
    comprehensive evaluation framework for assessing LLM performance on end-to-end
    EL in Indonesian. The framework evaluates LLMs under both zero-shot and fine-tuned
    conditions, using multilingual and Indonesian monolingual models, with Wikidata
    as the target KB. Our experiments include performance benchmarking, generalization
    analysis across domains, and systematic error analysis. Results show that GPT-4
    and GPT-3.5 achieve the highest accuracy in zero-shot and fine-tuned settings,
    respectively. However, even fine-tuned GPT-3.5 underperforms compared to DBpedia
    Spotlight — the weakest of the traditional model baselines — in the general domain.
    Interestingly, GPT-3.5 outperforms Babelfy in the specific domain. Generalization
    analysis indicates that fine-tuned GPT-3.5 adapts more effectively to cross-domain
    and mixed-domain scenarios. Error analysis uncovers persistent challenges that
    hinder LLM performance: difficulties with non-complete mentions, acronym disambiguation,
    and full-name recognition in formal contexts. These issues point to limitations
    in mention boundary detection and contextual grounding. Indonesian-pretrained
    LLMs, Komodo and Merak, reveal core weaknesses: template leakage and entity hallucination,
    respectively—underscoring architectural and training limitations in low-resource
    end-to-end EL.11Code and dataset are available at https://github.com/dice-group/ELEVATE-ID.'
article_type: original
author:
- first_name: Ria Hari
  full_name: Gusmita, Ria Hari
  id: '71039'
  last_name: Gusmita
- first_name: Asep Fajar
  full_name: Firmansyah, Asep Fajar
  id: '76787'
  last_name: Firmansyah
- first_name: Hamada Mohamed Abdelsamee
  full_name: Zahera, Hamada Mohamed Abdelsamee
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  last_name: Zahera
  orcid: 0000-0003-0215-1278
- first_name: Axel-Cyrille
  full_name: Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille
  id: '65716'
  last_name: Ngonga Ngomo
citation:
  ama: 'Gusmita RH, Firmansyah AF, Zahera HMA, Ngonga Ngomo A-C. ELEVATE-ID: Extending
    Large Language Models for End-to-End Entity Linking Evaluation in Indonesian.
    <i>Data &#38; Knowledge Engineering</i>. 2026;161:102504. doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504">https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504</a>'
  apa: 'Gusmita, R. H., Firmansyah, A. F., Zahera, H. M. A., &#38; Ngonga Ngomo, A.-C.
    (2026). ELEVATE-ID: Extending Large Language Models for End-to-End Entity Linking
    Evaluation in Indonesian. <i>Data &#38; Knowledge Engineering</i>, <i>161</i>,
    102504. <a href="https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504">https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504</a>'
  bibtex: '@article{Gusmita_Firmansyah_Zahera_Ngonga Ngomo_2026, title={ELEVATE-ID:
    Extending Large Language Models for End-to-End Entity Linking Evaluation in Indonesian},
    volume={161}, DOI={<a href="https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504">https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504</a>},
    journal={Data &#38; Knowledge Engineering}, author={Gusmita, Ria Hari and Firmansyah,
    Asep Fajar and Zahera, Hamada Mohamed Abdelsamee and Ngonga Ngomo, Axel-Cyrille},
    year={2026}, pages={102504} }'
  chicago: 'Gusmita, Ria Hari, Asep Fajar Firmansyah, Hamada Mohamed Abdelsamee Zahera,
    and Axel-Cyrille Ngonga Ngomo. “ELEVATE-ID: Extending Large Language Models for
    End-to-End Entity Linking Evaluation in Indonesian.” <i>Data &#38; Knowledge Engineering</i>
    161 (2026): 102504. <a href="https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504">https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504</a>.'
  ieee: 'R. H. Gusmita, A. F. Firmansyah, H. M. A. Zahera, and A.-C. Ngonga Ngomo,
    “ELEVATE-ID: Extending Large Language Models for End-to-End Entity Linking Evaluation
    in Indonesian,” <i>Data &#38; Knowledge Engineering</i>, vol. 161, p. 102504,
    2026, doi: <a href="https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504">https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504</a>.'
  mla: 'Gusmita, Ria Hari, et al. “ELEVATE-ID: Extending Large Language Models for
    End-to-End Entity Linking Evaluation in Indonesian.” <i>Data &#38; Knowledge Engineering</i>,
    vol. 161, 2026, p. 102504, doi:<a href="https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504">https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504</a>.'
  short: R.H. Gusmita, A.F. Firmansyah, H.M.A. Zahera, A.-C. Ngonga Ngomo, Data &#38;
    Knowledge Engineering 161 (2026) 102504.
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date_updated: 2025-08-25T09:40:13Z
department:
- _id: '574'
doi: https://doi.org/10.1016/j.datak.2025.102504
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keyword:
- LLMs
- Evaluation
- End-to-end EL
- Indonesian
language:
- iso: eng
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- url: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0169023X25000990?utm_campaign=STMJ_220042_AUTH_SERV_PA&utm_medium=email&utm_acid=78351008&SIS_ID=&dgcid=STMJ_220042_AUTH_SERV_PA&CMX_ID=&utm_in=DM591673&utm_source=AC_
page: '102504'
publication: Data & Knowledge Engineering
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  issn:
  - 0169-023X
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title: 'ELEVATE-ID: Extending Large Language Models for End-to-End Entity Linking
  Evaluation in Indonesian'
type: journal_article
user_id: '71039'
volume: 161
year: '2026'
...
---
_id: '60075'
author:
- first_name: Saskia Rebecca
  full_name: Breuer, Saskia Rebecca
  id: '70423'
  last_name: Breuer
citation:
  ama: 'Breuer SR. A Matter of Zeal. In: Breuer S, Greiner-Bär P, Kassner A-L, Beyer
    A, eds. <i>Homo Emoticus</i>. Vol II. WUNT. ; 2026.'
  apa: 'Breuer, S. R. (2026). A Matter of Zeal. In S. Breuer, P. Greiner-Bär, A.-L.
    Kassner, &#38; A. Beyer (Eds.), <i>Homo emoticus: Vol. II</i>.'
  bibtex: '@inbook{Breuer_2026, place={Tübingen}, series={WUNT}, title={A Matter of
    Zeal}, volume={II}, booktitle={Homo emoticus}, author={Breuer, Saskia Rebecca},
    editor={Breuer, Saskia and Greiner-Bär, Paula and Kassner, Anna-Lena and Beyer,
    Andrea}, year={2026}, collection={WUNT} }'
  chicago: Breuer, Saskia Rebecca. “A Matter of Zeal.” In <i>Homo Emoticus</i>, edited
    by Saskia Breuer, Paula Greiner-Bär, Anna-Lena Kassner, and Andrea Beyer, Vol.
    II. WUNT. Tübingen, 2026.
  ieee: S. R. Breuer, “A Matter of Zeal,” in <i>Homo emoticus</i>, vol. II, S. Breuer,
    P. Greiner-Bär, A.-L. Kassner, and A. Beyer, Eds. Tübingen, 2026.
  mla: Breuer, Saskia Rebecca. “A Matter of Zeal.” <i>Homo Emoticus</i>, edited by
    Saskia Breuer et al., vol. II, 2026.
  short: 'S.R. Breuer, in: S. Breuer, P. Greiner-Bär, A.-L. Kassner, A. Beyer (Eds.),
    Homo Emoticus, Tübingen, 2026.'
date_created: 2025-05-29T09:57:25Z
date_updated: 2025-08-28T08:52:10Z
editor:
- first_name: Saskia
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- first_name: Paula
  full_name: Greiner-Bär, Paula
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language:
- iso: eng
place: Tübingen
publication: Homo emoticus
series_title: WUNT
status: public
title: A Matter of Zeal
type: book_chapter
user_id: '70423'
volume: II
year: '2026'
...
---
_id: '61050'
author:
- first_name: Saskia
  full_name: Breuer, Saskia
  last_name: Breuer
citation:
  ama: 'Breuer S. Die Parabel von den Arbeitern im Weinberg Mt 20,1-16. In: Hess K,
    ed. <i>Basileia in Den Synoptischen Evangelien. Studienbuch</i>. ; 2026.'
  apa: Breuer, S. (2026). Die Parabel von den Arbeitern im Weinberg Mt 20,1-16. In
    K. Hess (Ed.), <i>Basileia in den synoptischen Evangelien. Studienbuch</i>.
  bibtex: '@inbook{Breuer_2026, place={Stuttgart}, title={Die Parabel von den Arbeitern
    im Weinberg Mt 20,1-16}, booktitle={Basileia in den synoptischen Evangelien. Studienbuch},
    author={Breuer, Saskia}, editor={Hess, Katja}, year={2026} }'
  chicago: Breuer, Saskia. “Die Parabel von Den Arbeitern Im Weinberg Mt 20,1-16.”
    In <i>Basileia in Den Synoptischen Evangelien. Studienbuch</i>, edited by Katja
    Hess. Stuttgart, 2026.
  ieee: S. Breuer, “Die Parabel von den Arbeitern im Weinberg Mt 20,1-16,” in <i>Basileia
    in den synoptischen Evangelien. Studienbuch</i>, K. Hess, Ed. Stuttgart, 2026.
  mla: Breuer, Saskia. “Die Parabel von Den Arbeitern Im Weinberg Mt 20,1-16.” <i>Basileia
    in Den Synoptischen Evangelien. Studienbuch</i>, edited by Katja Hess, 2026.
  short: 'S. Breuer, in: K. Hess (Ed.), Basileia in Den Synoptischen Evangelien. Studienbuch,
    Stuttgart, 2026.'
date_created: 2025-08-28T08:51:36Z
date_updated: 2025-08-28T08:51:59Z
editor:
- first_name: Katja
  full_name: Hess, Katja
  last_name: Hess
language:
- iso: eng
place: Stuttgart
publication: Basileia in den synoptischen Evangelien. Studienbuch
status: public
title: Die Parabel von den Arbeitern im Weinberg Mt 20,1-16
type: book_chapter
user_id: '70423'
year: '2026'
...
---
_id: '60912'
author:
- first_name: Anna Maria
  full_name: Spener, Anna Maria
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  last_name: Spener
citation:
  ama: 'Spener AM. Rezension: “Friederike Beier (Hg.): Materialistischer Queerfeminismus.
    Theorien zu Geschlecht und Sexualität im Spätkapitalismus, Münster: Unrast 2024.”
    <i>feministische studien</i>.'
  apa: 'Spener, A. M. (n.d.). Rezension: “Friederike Beier (Hg.): Materialistischer
    Queerfeminismus. Theorien zu Geschlecht und Sexualität im Spätkapitalismus, Münster:
    Unrast 2024.” In <i>feministische studien</i>.'
  bibtex: '@article{Spener, title={Rezension: “Friederike Beier (Hg.): Materialistischer
    Queerfeminismus. Theorien zu Geschlecht und Sexualität im Spätkapitalismus, Münster:
    Unrast 2024”}, journal={feministische studien}, author={Spener, Anna Maria} }'
  chicago: 'Spener, Anna Maria. “Rezension: ‘Friederike Beier (Hg.): Materialistischer
    Queerfeminismus. Theorien zu Geschlecht und Sexualität im Spätkapitalismus, Münster:
    Unrast 2024.’” <i>feministische studien</i>, n.d.'
  ieee: 'A. M. Spener, “Rezension: ‘Friederike Beier (Hg.): Materialistischer Queerfeminismus.
    Theorien zu Geschlecht und Sexualität im Spätkapitalismus, Münster: Unrast 2024,’”
    <i>feministische studien</i>. .'
  mla: 'Spener, Anna Maria. “Rezension: ‘Friederike Beier (Hg.): Materialistischer
    Queerfeminismus. Theorien zu Geschlecht und Sexualität im Spätkapitalismus, Münster:
    Unrast 2024.’” <i>feministische studien</i>.'
  short: A.M. Spener, feministische studien (n.d.).
date_created: 2025-08-11T10:46:33Z
date_updated: 2025-09-10T08:28:24Z
language:
- iso: ger
publication: feministische studien
publication_status: submitted
status: public
title: 'Rezension: "Friederike Beier (Hg.): Materialistischer Queerfeminismus. Theorien
  zu Geschlecht und Sexualität im Spätkapitalismus, Münster: Unrast 2024"'
type: review
user_id: '99480'
year: '2026'
...
---
_id: '61221'
author:
- first_name: Patricia
  full_name: Jimenez, Patricia
  id: '103339'
  last_name: Jimenez
citation:
  ama: 'Jimenez P. The Accomplishment of Rights, Obligations and other Expectation:
    Attending to the Lived Details of Classroom Order to Consider the Ethnographic
    Grasp of ‘Elusive Emotions.’ <i>Ethnography &#38; Education</i>.'
  apa: 'Jimenez, P. (n.d.). The Accomplishment of Rights, Obligations and other Expectation:
    Attending to the Lived Details of Classroom Order to Consider the Ethnographic
    Grasp of ‘Elusive Emotions.’ <i>Ethnography &#38; Education</i>.'
  bibtex: '@article{Jimenez, title={The Accomplishment of Rights, Obligations and
    other Expectation: Attending to the Lived Details of Classroom Order to Consider
    the Ethnographic Grasp of ‘Elusive Emotions’}, journal={Ethnography &#38; Education},
    author={Jimenez, Patricia} }'
  chicago: 'Jimenez, Patricia. “The Accomplishment of Rights, Obligations and Other
    Expectation: Attending to the Lived Details of Classroom Order to Consider the
    Ethnographic Grasp of ‘Elusive Emotions.’” <i>Ethnography &#38; Education</i>,
    n.d.'
  ieee: 'P. Jimenez, “The Accomplishment of Rights, Obligations and other Expectation:
    Attending to the Lived Details of Classroom Order to Consider the Ethnographic
    Grasp of ‘Elusive Emotions,’” <i>Ethnography &#38; Education</i>.'
  mla: 'Jimenez, Patricia. “The Accomplishment of Rights, Obligations and Other Expectation:
    Attending to the Lived Details of Classroom Order to Consider the Ethnographic
    Grasp of ‘Elusive Emotions.’” <i>Ethnography &#38; Education</i>.'
  short: P. Jimenez, Ethnography &#38; Education (n.d.).
date_created: 2025-09-11T13:56:36Z
date_updated: 2025-09-11T13:57:58Z
language:
- iso: eng
publication: Ethnography & Education
publication_status: inpress
status: public
title: 'The Accomplishment of Rights, Obligations and other Expectation: Attending
  to the Lived Details of Classroom Order to Consider the Ethnographic Grasp of ‘Elusive
  Emotions’'
type: journal_article
user_id: '103339'
year: '2026'
...
---
_id: '61220'
abstract:
- lang: eng
  text: This chapter presents recurring structures of interactions—and their associated
    goals—as they occur in explaining processes. It explores how explanations are
    not delivered in isolation but unfold through dynamic, structured sequences of
    interaction between participants. Beginning with the smallest units, we examine
    how individual dialog acts and multimodal signals form micro-patterns within turns.
    These, in turn, compose meso-level structures such as pragmatic frames, that organize
    sequences of interaction into meaningful, goal-oriented episodes. At the macro-level,
    we identify common types of explanatory dialogues, such as inquiry, information-seeking,
    or deliberation, which are shaped by participants’ goals and situational demands.
    The chapter highlights how these abstract patterns of structure are instantiated
    differently across social and situational contexts and proposes that understanding
    them is crucial for designing socially intelligent and adaptive XAI systems. By
    analyzing how these structures emerge and function, we o!er a framework for operationalizing
    explanation structures in a way that supports co-constructive and context-sensitive
    human-AI interaction.
author:
- first_name: Patricia
  full_name: Jimenez, Patricia
  id: '103339'
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  full_name: Vollmer, Anna Lisa
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- first_name: 'Henning '
  full_name: 'Wachsmuth, Henning '
  last_name: Wachsmuth
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  ama: 'Jimenez P, Vollmer AL, Wachsmuth H. Structures Underlying Explanations. In:
    Rohlfing K, Främling K, Lim B, Alpsancar S, Thommes K, eds. <i>Social Explainable
    AI: Communications of NII Shonan Meetings</i>. Springer Singapore.'
  apa: 'Jimenez, P., Vollmer, A. L., &#38; Wachsmuth, H. (n.d.). Structures Underlying
    Explanations. In K. Rohlfing, K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, &#38; K. Thommes
    (Eds.), <i>Social Explainable AI: Communications of NII Shonan Meetings</i>. Springer
    Singapore.'
  bibtex: '@inbook{Jimenez_Vollmer_Wachsmuth, title={Structures Underlying Explanations},
    booktitle={Social Explainable AI: Communications of NII Shonan Meetings}, publisher={Springer
    Singapore}, author={Jimenez, Patricia and Vollmer, Anna Lisa and Wachsmuth, Henning
    }, editor={Rohlfing, Katharina and Främling, Kary and Lim, Brian and Alpsancar,
    Suzana and Thommes, Kirsten} }'
  chicago: 'Jimenez, Patricia, Anna Lisa Vollmer, and Henning  Wachsmuth. “Structures
    Underlying Explanations.” In <i>Social Explainable AI: Communications of NII Shonan
    Meetings</i>, edited by Katharina Rohlfing, Kary Främling, Brian Lim, Suzana Alpsancar,
    and Kirsten Thommes. Springer Singapore, n.d.'
  ieee: 'P. Jimenez, A. L. Vollmer, and H. Wachsmuth, “Structures Underlying Explanations,”
    in <i>Social Explainable AI: Communications of NII Shonan Meetings</i>, K. Rohlfing,
    K. Främling, B. Lim, S. Alpsancar, and K. Thommes, Eds. Springer Singapore.'
  mla: 'Jimenez, Patricia, et al. “Structures Underlying Explanations.” <i>Social
    Explainable AI: Communications of NII Shonan Meetings</i>, edited by Katharina
    Rohlfing et al., Springer Singapore.'
  short: 'P. Jimenez, A.L. Vollmer, H. Wachsmuth, in: K. Rohlfing, K. Främling, B.
    Lim, S. Alpsancar, K. Thommes (Eds.), Social Explainable AI: Communications of
    NII Shonan Meetings, Springer Singapore, n.d.'
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  ama: 'Eke N, Elit S, eds. <i>Erzählen zwischen gestern und morgen. Nora Bossong,
    Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller</i>. Vol 3. Aisthesis Verlag'
  apa: 'Eke, N., &#38; Elit, S. (Eds.). (n.d.). <i>Erzählen zwischen gestern und morgen.
    Nora Bossong, Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für
    Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i> (Vol. 3). Aisthesis Verlag.'
  bibtex: '@book{Eke_Elit, place={Bielefeld}, series={Paderborner Gastdozentur für
    Schriftstellerinnen und Schriftsteller }, title={Erzählen zwischen gestern und
    morgen. Nora Bossong, Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur
    für Schriftstellerinnen und Schriftsteller}, volume={3}, publisher={Aisthesis
    Verlag}, collection={Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller
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  chicago: 'Eke, Norbert, and Stefan Elit, eds. <i>Erzählen zwischen gestern und morgen.
    Nora Bossong, Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für
    Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i>. Vol. 3. Paderborner Gastdozentur für
    Schriftstellerinnen und Schriftsteller . Bielefeld: Aisthesis Verlag, n.d.'
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    Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller</i>, vol. 3. Bielefeld: Aisthesis Verlag.'
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    Nora Bossong, Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für
    Schriftstellerinnen und Schriftsteller</i>. Aisthesis Verlag.'
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    Paderborn Wintersemester 2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen
    und Schriftsteller, Aisthesis Verlag, Bielefeld, n.d.'
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  2024/25: 43. Paderborner Gastdozentur für Schriftstellerinnen und Schriftsteller'
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  ama: Rohde N. <i>Marked. School Grades and the Quantified Life</i>. London School
    of Economics (LSE) Press
  apa: Rohde, N. (n.d.). <i>Marked. School Grades and the Quantified Life</i>. London
    School of Economics (LSE) Press.
  bibtex: '@book{Rohde, place={London}, series={LSE Monographs on Social Anthropology},
    title={Marked. School Grades and the Quantified Life}, publisher={London School
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    Monographs on Social Anthropology. London: London School of Economics (LSE) Press,
    n.d.'
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    School of Economics (LSE) Press.'
  mla: Rohde, Noëlle. <i>Marked. School Grades and the Quantified Life</i>. London
    School of Economics (LSE) Press.
  short: N. Rohde, Marked. School Grades and the Quantified Life, London School of
    Economics (LSE) Press, London, n.d.
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  full_name: Spener, Anna Maria
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  last_name: Spener
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  ama: 'Spener AM. Nasses Land: Wetlands als relationale Räume gegenhegemonialer Wissensproduktion
    in der künstlerischen Forschung. In: Spener AM, ed. <i>WasserWesenWandel: Fluidität
    in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung
    des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn</i>.'
  apa: 'Spener, A. M. (n.d.). Nasses Land: Wetlands als relationale Räume gegenhegemonialer
    Wissensproduktion in der künstlerischen Forschung. In A. M. Spener (Ed.), <i>WasserWesenWandel:
    Fluidität in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen
    Tagung des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn</i>.'
  bibtex: '@inbook{Spener, place={Paderborn}, title={Nasses Land: Wetlands als relationale
    Räume gegenhegemonialer Wissensproduktion in der künstlerischen Forschung}, booktitle={WasserWesenWandel:
    Fluidität in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen
    Tagung des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn}, author={Spener,
    Anna Maria}, editor={Spener, Anna Maria} }'
  chicago: 'Spener, Anna Maria. “Nasses Land: Wetlands als relationale Räume gegenhegemonialer
    Wissensproduktion in der künstlerischen Forschung.” In <i>WasserWesenWandel: Fluidität
    in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung
    des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn</i>, edited by Anna
    Maria Spener. Paderborn, n.d.'
  ieee: 'A. M. Spener, “Nasses Land: Wetlands als relationale Räume gegenhegemonialer
    Wissensproduktion in der künstlerischen Forschung,” in <i>WasserWesenWandel: Fluidität
    in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung
    des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn</i>, A. M. Spener,
    Ed. Paderborn.'
  mla: 'Spener, Anna Maria. “Nasses Land: Wetlands als relationale Räume gegenhegemonialer
    Wissensproduktion in der künstlerischen Forschung.” <i>WasserWesenWandel: Fluidität
    in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung
    des Fachbereichs Komparatistik an der Universität Paderborn</i>, edited by Anna
    Maria Spener.'
  short: 'A.M. Spener, in: A.M. Spener (Ed.), WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen
    Medien. Sammelband zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik
    an der Universität Paderborn, Paderborn, n.d.'
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  full_name: Spener, Anna Maria
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publication: 'WasserWesenWandel: Fluidität in (mehr-als-)literarischen Medien. Sammelband
  zur fünften studentischen Tagung des Fachbereichs Komparatistik an der Universität
  Paderborn'
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title: 'Nasses Land: Wetlands als relationale Räume gegenhegemonialer Wissensproduktion
  in der künstlerischen Forschung'
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  last_name: Mombeck
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  ama: 'Caruso C, Mombeck MM. Soziales Lernen in der Grundschule - ein Praxisprojekt
    zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier.
    Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten.
    . In: Güneşli H, Albers T, Mombeck MM, Jesuthasan J, eds. <i>Diskurse und Praktiken
    der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus
    auf die Elementar- und Primarbildung</i>. Beltz Juventa; 2026:211-224. doi:<a
    href="https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0">10.3262/978-3-7799-8995-0</a>'
  apa: Caruso, C., &#38; Mombeck, M. M. (2026). Soziales Lernen in der Grundschule
    - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining
    für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung
    aller Beteiligten. . In H. Güneşli, T. Albers, M. M. Mombeck, &#38; J. Jesuthasan
    (Eds.), <i>Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in
    heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung</i>
    (pp. 211–224). Beltz Juventa. <a href="https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0">https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0</a>
  bibtex: '@inbook{Caruso_Mombeck_2026, place={Weinheim}, title={Soziales Lernen in
    der Grundschule - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining
    für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung
    aller Beteiligten. }, DOI={<a href="https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0">10.3262/978-3-7799-8995-0</a>},
    booktitle={Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in
    heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung}, publisher={Beltz
    Juventa}, author={Caruso, Carina and Mombeck, Mona Maria}, editor={Güneşli, Habib
    and Albers, Timm and Mombeck, Mona Maria  and Jesuthasan, Jonitta }, year={2026},
    pages={211–224} }'
  chicago: 'Caruso, Carina, and Mona Maria Mombeck. “Soziales Lernen in der Grundschule
    - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining
    für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung
    aller Beteiligten. .” In <i>Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches
    Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung</i>,
    edited by Habib Güneşli, Timm Albers, Mona Maria  Mombeck, and Jonitta  Jesuthasan,
    211–24. Weinheim: Beltz Juventa, 2026. <a href="https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0">https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0</a>.'
  ieee: 'C. Caruso and M. M. Mombeck, “Soziales Lernen in der Grundschule - ein Praxisprojekt
    zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier.
    Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung aller Beteiligten.
    ,” in <i>Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen
    Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung</i>, H. Güneşli,
    T. Albers, M. M. Mombeck, and J. Jesuthasan, Eds. Weinheim: Beltz Juventa, 2026,
    pp. 211–224.'
  mla: Caruso, Carina, and Mona Maria Mombeck. “Soziales Lernen in der Grundschule
    - ein Praxisprojekt zur Entwicklung des PET - Paderborner Entwicklungstraining
    für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung der individuellen Entwicklung
    aller Beteiligten. .” <i>Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches
    Handeln in heterogenen Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung</i>,
    edited by Habib Güneşli et al., Beltz Juventa, 2026, pp. 211–24, doi:<a href="https://doi.org/10.3262/978-3-7799-8995-0">10.3262/978-3-7799-8995-0</a>.
  short: 'C. Caruso, M.M. Mombeck, in: H. Güneşli, T. Albers, M.M. Mombeck, J. Jesuthasan
    (Eds.), Diskurse und Praktiken der Heterogenität. Pädagogisches Handeln in heterogenen
    Settings. Mit einem Fokus auf die Elementar- und Primarbildung, Beltz Juventa,
    Weinheim, 2026, pp. 211–224.'
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  PET - Paderborner Entwicklungstraining für Mensch und Tier. Ein Training zur Unterstützung
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  ama: 'Spener AM. “Aber – wo ist das jüdische Berlin?” Konstruktionen des Stadtraums
    vom “Wegweiser” zum Reiseführer “durch das jüdische Berlin.” In: Dickow-Rotter
    S, Przystawik M, eds. <i>Konstruktionen jüdischen Kulturerbes in theoretisch-kritischen
    und literarischen Texten zu Architektur und Raum</i>. Schriftenreihe der Bet Tfila
    – Forschungsstelle für jüdische Architektur in Europa.'
  apa: Spener, A. M. (n.d.). “Aber – wo ist das jüdische Berlin?” Konstruktionen des
    Stadtraums vom “Wegweiser” zum Reiseführer “durch das jüdische Berlin.” In S.
    Dickow-Rotter &#38; M. Przystawik (Eds.), <i>Konstruktionen jüdischen Kulturerbes
    in theoretisch-kritischen und literarischen Texten zu Architektur und Raum</i>.
  bibtex: '@inbook{Spener, series={Schriftenreihe der Bet Tfila – Forschungsstelle
    für jüdische Architektur in Europa}, title={“Aber – wo ist das jüdische Berlin?”
    Konstruktionen des Stadtraums vom “Wegweiser” zum Reiseführer “durch das jüdische
    Berlin”}, booktitle={Konstruktionen jüdischen Kulturerbes in theoretisch-kritischen
    und literarischen Texten zu Architektur und Raum}, author={Spener, Anna Maria},
    editor={Dickow-Rotter, Sonja and Przystawik, Mirko}, collection={Schriftenreihe
    der Bet Tfila – Forschungsstelle für jüdische Architektur in Europa} }'
  chicago: Spener, Anna Maria. “‘Aber – wo ist das jüdische Berlin?’ Konstruktionen
    des Stadtraums vom ‘Wegweiser’ zum Reiseführer ‘durch das jüdische Berlin.’” In
    <i>Konstruktionen jüdischen Kulturerbes in theoretisch-kritischen und literarischen
    Texten zu Architektur und Raum</i>, edited by Sonja Dickow-Rotter and Mirko Przystawik.
    Schriftenreihe der Bet Tfila – Forschungsstelle für jüdische Architektur in Europa,
    n.d.
  ieee: A. M. Spener, “‘Aber – wo ist das jüdische Berlin?’ Konstruktionen des Stadtraums
    vom ‘Wegweiser’ zum Reiseführer ‘durch das jüdische Berlin,’” in <i>Konstruktionen
    jüdischen Kulturerbes in theoretisch-kritischen und literarischen Texten zu Architektur
    und Raum</i>, S. Dickow-Rotter and M. Przystawik, Eds. .
  mla: Spener, Anna Maria. “‘Aber – wo ist das jüdische Berlin?’ Konstruktionen des
    Stadtraums vom ‘Wegweiser’ zum Reiseführer ‘durch das jüdische Berlin.’” <i>Konstruktionen
    jüdischen Kulturerbes in theoretisch-kritischen und literarischen Texten zu Architektur
    und Raum</i>, edited by Sonja Dickow-Rotter and Mirko Przystawik.
  short: 'A.M. Spener, in: S. Dickow-Rotter, M. Przystawik (Eds.), Konstruktionen
    jüdischen Kulturerbes in theoretisch-kritischen und literarischen Texten zu Architektur
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  in Europa
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  zum Reiseführer "durch das jüdische Berlin"'
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  ama: 'Büttner D. Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘
    wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen
    Sache. In: Kuhlmann N, Rabenstein K, Roose H, eds. <i>Subjektivierungstheoretische
    Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft Und Fachdidaktiken Im Gespräch</i>.
    Vol 23. Erziehungswissenschaftliche Studien. Universitätsverlag Göttingen; 2026.'
  apa: Büttner, D. (2026). Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘
    wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen
    Sache. In N. Kuhlmann, K. Rabenstein, &#38; H. Roose (Eds.), <i>Subjektivierungstheoretische
    Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken im Gespräch</i>
    (Vol. 23). Universitätsverlag Göttingen.
  bibtex: '@inbook{Büttner_2026, place={Göttingen}, series={Erziehungswissenschaftliche
    Studien}, title={Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘
    wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen
    Sache}, volume={23}, booktitle={Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung
    – Erziehungswissenschaft und Fachdidaktiken im Gespräch}, publisher={Universitätsverlag
    Göttingen}, author={Büttner, Denise}, editor={Kuhlmann, Nele and Rabenstein, Kerstin
    and Roose, Hanna}, year={2026}, collection={Erziehungswissenschaftliche Studien}
    }'
  chicago: 'Büttner, Denise. “Wie Deutschunterricht Zum ‚monolingualen Normraum Der
    Fähigen‘ Wird - Ein Blick Auf Sprachbezogene Subjektivierung Im Medium Der Unterrichtlichen
    Sache.” In <i>Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft
    Und Fachdidaktiken Im Gespräch</i>, edited by Nele Kuhlmann, Kerstin Rabenstein,
    and Hanna Roose, Vol. 23. Erziehungswissenschaftliche Studien. Göttingen: Universitätsverlag
    Göttingen, 2026.'
  ieee: 'D. Büttner, “Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘
    wird - Ein Blick auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen
    Sache,” in <i>Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft
    und Fachdidaktiken im Gespräch</i>, vol. 23, N. Kuhlmann, K. Rabenstein, and H.
    Roose, Eds. Göttingen: Universitätsverlag Göttingen, 2026.'
  mla: Büttner, Denise. “Wie Deutschunterricht Zum ‚monolingualen Normraum Der Fähigen‘
    Wird - Ein Blick Auf Sprachbezogene Subjektivierung Im Medium Der Unterrichtlichen
    Sache.” <i>Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft
    Und Fachdidaktiken Im Gespräch</i>, edited by Nele Kuhlmann et al., vol. 23, Universitätsverlag
    Göttingen, 2026.
  short: 'D. Büttner, in: N. Kuhlmann, K. Rabenstein, H. Roose (Eds.), Subjektivierungstheoretische
    Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft Und Fachdidaktiken Im Gespräch,
    Universitätsverlag Göttingen, Göttingen, 2026.'
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date_updated: 2025-12-01T10:12:20Z
department:
- _id: '937'
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- first_name: Nele
  full_name: Kuhlmann, Nele
  last_name: Kuhlmann
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  full_name: Rabenstein, Kerstin
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- first_name: Hanna
  full_name: Roose, Hanna
  last_name: Roose
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- iso: eng
place: Göttingen
publication: Subjektivierungstheoretische Fachunterrichtsforschung – Erziehungswissenschaft
  und Fachdidaktiken im Gespräch
publisher: Universitätsverlag Göttingen
quality_controlled: '1'
series_title: Erziehungswissenschaftliche Studien
status: public
title: Wie Deutschunterricht zum ‚monolingualen Normraum der Fähigen‘ wird - Ein Blick
  auf sprachbezogene Subjektivierung im Medium der unterrichtlichen Sache
type: book_chapter
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volume: 23
year: '2026'
...
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abstract:
- lang: ger
  text: Wie kann sozialpädagogisches Handeln erlernt und gelehrt werden? Die Qualifizierungswege
    für sozialpädagogische Fachkräfte sind vielfältig, mitunter widersprüchlich und
    in verschiedenen Ebenen eingelagert, von Berufsfachschulen, Fachschulen, Fachhochschulen
    bis hin zu universitären Studiengängen. Ebenso vielfältig sind die beruflichen
    Anforderungen an sozialpädagogische Fachkräfte. Der Sammelband widmet sich den
    unterschiedlichen Zugängen zu einer Didaktik der Sozialpädagogik in Bezug auf
    die Bildungs-, Lern- und Qualifizierungsprozesse zukünftiger sozialpädagogischer
    Fachkräfte sowie Lehramtsstudierender mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik.
citation:
  ama: Göddertz N, Karber A, eds. <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>.
    Barbara Budrich
  apa: Göddertz, N., &#38; Karber, A. (Eds.). (n.d.). <i>Wege zu einer Didaktik der
    Sozialpädagogik</i>. Barbara Budrich.
  bibtex: '@book{Göddertz_Karber, place={Leverkusen}, title={Wege zu einer Didaktik
    der Sozialpädagogik}, publisher={Barbara Budrich} }'
  chicago: 'Göddertz, Nina, and Anke Karber, eds. <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>.
    Leverkusen: Barbara Budrich, n.d.'
  ieee: 'N. Göddertz and A. Karber, Eds., <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>.
    Leverkusen: Barbara Budrich.'
  mla: Göddertz, Nina, and Anke Karber, editors. <i>Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik</i>.
    Barbara Budrich.
  short: N. Göddertz, A. Karber, eds., Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik,
    Barbara Budrich, Leverkusen, n.d.
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  full_name: Göddertz, Nina
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  full_name: Karber, Anke
  last_name: Karber
keyword:
- Ausbildung Kita-Fachkraft
- Ausbildung Soziale Arbeit
- Care-Berufe
- didaktische Grundlagen
- Erzieher*innen-Ausbildung
- Erzieher-Ausbildung
- Fachkräftemangel
- Fachrichtung Sozialpädagogik
- Lehramt Sozialpädagogik
- schulische Ausbildung
- soziale Berufe
- Sozialpädagogik unterrichten
- Sozialpädagogische Ausbildungsgänge
- Sozialwesen
- Unterricht Soziale Arbeit
language:
- iso: ger
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place: Leverkusen
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  isbn:
  - '978-3-8474-2610-3 '
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publisher: Barbara Budrich
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title: Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik
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- first_name: Nele
  full_name: Schemel, Nele
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- first_name: Claudia
  full_name: Tenberge, Claudia
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  last_name: Tenberge
citation:
  ama: 'Schemel N, Tenberge C. Spiral curricula for 21st-century technology education:
    Fostering digital and mechanical technology problem-solving.'
  apa: 'Schemel, N., &#38; Tenberge, C. (n.d.). <i>Spiral curricula for 21st-century
    technology education: Fostering digital and mechanical technology problem-solving</i>.
    PATT 43, Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, Norrköping, Sweden.'
  bibtex: '@inproceedings{Schemel_Tenberge, title={Spiral curricula for 21st-century
    technology education: Fostering digital and mechanical technology problem-solving},
    author={Schemel, Nele and Tenberge, Claudia} }'
  chicago: 'Schemel, Nele, and Claudia Tenberge. “Spiral Curricula for 21st-Century
    Technology Education: Fostering Digital and Mechanical Technology Problem-Solving,”
    n.d.'
  ieee: 'N. Schemel and C. Tenberge, “Spiral curricula for 21st-century technology
    education: Fostering digital and mechanical technology problem-solving,” presented
    at the PATT 43, Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, Norrköping, Sweden.'
  mla: 'Schemel, Nele, and Claudia Tenberge. <i>Spiral Curricula for 21st-Century
    Technology Education: Fostering Digital and Mechanical Technology Problem-Solving</i>.'
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title: 'Spiral curricula for 21st-century technology education: Fostering digital
  and mechanical technology problem-solving'
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year: '2026'
...
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- first_name: 'Claudia '
  full_name: 'Tenberge, Claudia '
  last_name: Tenberge
citation:
  ama: Schneider L, Tenberge C. The role of teachers’ interest and self-efficacy in
    implementing technological topics in primary education .
  apa: Schneider, L., &#38; Tenberge, C. (n.d.). <i>The role of teachers’ interest
    and self-efficacy in implementing technological topics in primary education </i>.
    PATT 43, PATT 43, Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, 2026, Norrköping,
    Sweden.
  bibtex: '@inproceedings{Schneider_Tenberge, title={The role of teachers’ interest
    and self-efficacy in implementing technological topics in primary education },
    author={Schneider, Lea and Tenberge, Claudia } }'
  chicago: Schneider, Lea, and Claudia  Tenberge. “The Role of Teachers’ Interest
    and Self-Efficacy in Implementing Technological Topics in Primary Education ,”
    n.d.
  ieee: L. Schneider and C. Tenberge, “The role of teachers’ interest and self-efficacy
    in implementing technological topics in primary education ,” presented at the
    PATT 43, PATT 43, Pupils’ Attitudes Towards Technology Conference, 2026, Norrköping,
    Sweden.
  mla: Schneider, Lea, and Claudia Tenberge. <i>The Role of Teachers’ Interest and
    Self-Efficacy in Implementing Technological Topics in Primary Education </i>.
  short: 'L. Schneider, C. Tenberge, in: n.d.'
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  end_date: 2026-06-18
  location: PATT 43, Pupils' Attitudes Towards Technology Conference, 2026, Norrköping,
    Sweden
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title: 'The role of teachers’ interest and self-efficacy in implementing technological
  topics in primary education '
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year: '2026'
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author:
- first_name: Christoph
  full_name: Fröhleke, Christoph
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  last_name: Fechner
  orcid: 0000-0001-5645-5870
citation:
  ama: 'Fröhleke C, Habig S, Fechner S. Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen
    im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei
    Prozessentscheidungen diagnostiziert werden? In: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns
    J, Riese J, Fechner S, eds. <i>Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften
    Und Pädagogischen Fachkräften</i>. 2nd ed. Waxmann.'
  apa: Fröhleke, C., Habig, S., &#38; Fechner, S. (n.d.). Erfassung handlungsorientierter
    Kompetenzen im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden
    bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden? In C. Vogelsang, L. Grotegut,
    J. Bruns, J. Riese, &#38; S. Fechner (Eds.), <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung
    von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften</i> (2nd ed.). Waxmann.
  bibtex: '@inbook{Fröhleke_Habig_Fechner, place={Münster}, edition={2}, title={Erfassung
    handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz
    von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert werden?}, booktitle={Handlungsorientierung
    in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften}, publisher={Waxmann},
    author={Fröhleke, Christoph and Habig, Sebastian and Fechner, Sabine}, editor={Vogelsang,
    Christoph and Grotegut, Lea and Bruns, Julia and Riese, Josef  and Fechner, Sabine}
    }'
  chicago: 'Fröhleke, Christoph, Sebastian Habig, and Sabine Fechner. “Erfassung Handlungsorientierter
    Kompetenzen Im Chemiepraktikum - Inwiefern Kann Die Performanz von Lehramtsstudierenden
    Bei Prozessentscheidungen Diagnostiziert Werden?” In <i>Handlungsorientierung
    in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften</i>, edited by
    Christoph Vogelsang, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef  Riese, and Sabine Fechner,
    2nd ed. Münster: Waxmann, n.d.'
  ieee: 'C. Fröhleke, S. Habig, and S. Fechner, “Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen
    im Chemiepraktikum - Inwiefern kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei
    Prozessentscheidungen diagnostiziert werden?,” in <i>Handlungsorientierung in
    der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften</i>, 2nd ed., C.
    Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, and S. Fechner, Eds. Münster: Waxmann.'
  mla: Fröhleke, Christoph, et al. “Erfassung Handlungsorientierter Kompetenzen Im
    Chemiepraktikum - Inwiefern Kann Die Performanz von Lehramtsstudierenden Bei Prozessentscheidungen
    Diagnostiziert Werden?” <i>Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften
    Und Pädagogischen Fachkräften</i>, edited by Christoph Vogelsang et al., 2nd ed.,
    Waxmann.
  short: 'C. Fröhleke, S. Habig, S. Fechner, in: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns,
    J. Riese, S. Fechner (Eds.), Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften
    Und Pädagogischen Fachkräften, 2nd ed., Waxmann, Münster, n.d.'
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  name: DigiSelF - Digitalisierung als Herausforderung und Innovation in der Hochschullehre
publication: Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen
  Fachkräften
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publisher: Waxmann
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title: Erfassung handlungsorientierter Kompetenzen im Chemiepraktikum - Inwiefern
  kann die Performanz von Lehramtsstudierenden bei Prozessentscheidungen diagnostiziert
  werden?
type: book_chapter
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year: '2026'
...
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_id: '62821'
citation:
  ama: Vogelsang C, Grotegut L, Bruns J, Riese J, Fechner S, eds. <i>Handlungsorientierung
    in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften</i>. Vol 2. Waxmann
  apa: Vogelsang, C., Grotegut, L., Bruns, J., Riese, J., &#38; Fechner, S. (Eds.).
    (n.d.). <i>Handlungsorientierung in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen
    Fachkräften</i> (Vol. 2). Waxmann.
  bibtex: '@book{Vogelsang_Grotegut_Bruns_Riese_Fechner, place={Münster}, series={Paderborner
    Beiträge zur Bildungsforschung und Lehrkräftebildung}, title={Handlungsorientierung
    in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften}, volume={2},
    publisher={Waxmann}, collection={Paderborner Beiträge zur Bildungsforschung und
    Lehrkräftebildung} }'
  chicago: 'Vogelsang, Christoph, Lea Grotegut, Julia Bruns, Josef Riese, and Sabine
    Fechner, eds. <i>Handlungsorientierung in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen
    Fachkräften</i>. Vol. 2. Paderborner Beiträge Zur Bildungsforschung Und Lehrkräftebildung.
    Münster: Waxmann, n.d.'
  ieee: 'C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, and S. Fechner, Eds., <i>Handlungsorientierung
    in der Ausbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften</i>, vol. 2. Münster:
    Waxmann.'
  mla: Vogelsang, Christoph, et al., editors. <i>Handlungsorientierung in Der Ausbildung
    von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften</i>. Waxmann.
  short: C. Vogelsang, L. Grotegut, J. Bruns, J. Riese, S. Fechner, eds., Handlungsorientierung
    in Der Ausbildung von Lehrkräften Und Pädagogischen Fachkräften, Waxmann, Münster,
    n.d.
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  full_name: Vogelsang, Christoph
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year: '2026'
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