--- _id: '62880' author: - first_name: Malin full_name: Osnabrügge, Malin id: '79748' last_name: Osnabrügge - first_name: Claudia full_name: Tenberge, Claudia id: '67302' last_name: Tenberge citation: ama: 'Osnabrügge M, Tenberge C. Anschluss begleiten: Technisches Lernen zwischen Primar- und Sekundarstufe. Fortbildungen für einen digitalen Unterricht für alle . In: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der DGFE Sekten Sonderpädagogik Vom 22-24.09.2025 in Heidelberg . ; 2025.' apa: 'Osnabrügge, M., & Tenberge, C. (2025). Anschluss begleiten: Technisches Lernen zwischen Primar- und Sekundarstufe. Fortbildungen für einen digitalen Unterricht für alle . Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der DGFE Sekten Sonderpädagogik Vom 22-24.09.2025 in Heidelberg . Jahrestagung der DGFE Sekten Sonderpädagogik, Heidelberg .' bibtex: '@inproceedings{Osnabrügge_Tenberge_2025, title={Anschluss begleiten: Technisches Lernen zwischen Primar- und Sekundarstufe. Fortbildungen für einen digitalen Unterricht für alle }, booktitle={Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der DGFE Sekten Sonderpädagogik vom 22-24.09.2025 in Heidelberg }, author={Osnabrügge, Malin and Tenberge, Claudia}, year={2025} }' chicago: 'Osnabrügge, Malin, and Claudia Tenberge. “Anschluss Begleiten: Technisches Lernen Zwischen Primar- Und Sekundarstufe. Fortbildungen Für Einen Digitalen Unterricht Für Alle .” In Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der DGFE Sekten Sonderpädagogik Vom 22-24.09.2025 in Heidelberg , 2025.' ieee: 'M. Osnabrügge and C. Tenberge, “Anschluss begleiten: Technisches Lernen zwischen Primar- und Sekundarstufe. Fortbildungen für einen digitalen Unterricht für alle ,” presented at the Jahrestagung der DGFE Sekten Sonderpädagogik, Heidelberg , 2025.' mla: 'Osnabrügge, Malin, and Claudia Tenberge. “Anschluss Begleiten: Technisches Lernen Zwischen Primar- Und Sekundarstufe. Fortbildungen Für Einen Digitalen Unterricht Für Alle .” Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der DGFE Sekten Sonderpädagogik Vom 22-24.09.2025 in Heidelberg , 2025.' short: 'M. Osnabrügge, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der DGFE Sekten Sonderpädagogik Vom 22-24.09.2025 in Heidelberg , 2025.' conference: end_date: 2025-09-24 location: 'Heidelberg ' name: Jahrestagung der DGFE Sekten Sonderpädagogik start_date: 2025-09-22 date_created: 2025-12-04T13:54:58Z date_updated: 2025-12-04T13:56:06Z language: - iso: eng publication: 'Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der DGFE Sekten Sonderpädagogik vom 22-24.09.2025 in Heidelberg ' status: public title: 'Anschluss begleiten: Technisches Lernen zwischen Primar- und Sekundarstufe. Fortbildungen für einen digitalen Unterricht für alle ' type: conference user_id: '79748' year: '2025' ... --- _id: '62878' author: - first_name: Sara full_name: Rezat, Sara id: '58338' last_name: Rezat citation: ama: Rezat S. (Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen. Praxis Deutsch . 2025;314:18-25. apa: Rezat, S. (2025). (Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen. Praxis Deutsch , 314, 18–25. bibtex: '@article{Rezat_2025, title={(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.}, volume={314}, journal={Praxis Deutsch }, author={Rezat, Sara}, year={2025}, pages={18–25} }' chicago: 'Rezat, Sara. “(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.” Praxis Deutsch 314 (2025): 18–25.' ieee: S. Rezat, “(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.,” Praxis Deutsch , vol. 314, pp. 18–25, 2025. mla: Rezat, Sara. “(Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen.” Praxis Deutsch , vol. 314, 2025, pp. 18–25. short: S. Rezat, Praxis Deutsch 314 (2025) 18–25. date_created: 2025-12-04T13:46:19Z date_updated: 2025-12-04T13:46:30Z intvolume: ' 314' language: - iso: ger page: 18-25 publication: 'Praxis Deutsch ' status: public title: (Peer-)Feedback mit Respekt! Gutes und respektvolles Feedback verfassen. type: journal_article user_id: '58338' volume: 314 year: '2025' ... --- _id: '62884' abstract: - lang: eng text: Many studies to date have shown how teachers disadvantage Muslim students due to unconscious bias. Much less is known about how teachers’ attitudes are influenced by the organizational context of their schools. I aim to contribute to filling this research gap by analyzing interviews with teachers at high schools with a large share of Muslim students. I show how my interview partners were forced to position themselves according to the religious norms of their students and the secularized Christian norms that are often taken for granted in the German school system. My interview partners adopted various ethical perspectives. However, their positioning was always ambivalent and linked to both recognizing their students’ backgrounds and distancing themselves from this. author: - first_name: Annika full_name: Koch, Annika id: '116669' last_name: Koch citation: ama: 'Koch A. Teachers’ professional attitudes toward Muslim religious norms: studying the organizational context of moral position-taking. ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung. 2025;14(1-2025):58-71. doi:10.3224/zisu.v14i1.04' apa: 'Koch, A. (2025). Teachers’ professional attitudes toward Muslim religious norms: studying the organizational context of moral position-taking. ZISU – Zeitschrift Für Interpretative Schul- Und Unterrichtsforschung, 14(1–2025), 58–71. https://doi.org/10.3224/zisu.v14i1.04' bibtex: '@article{Koch_2025, title={Teachers’ professional attitudes toward Muslim religious norms: studying the organizational context of moral position-taking}, volume={14}, DOI={10.3224/zisu.v14i1.04}, number={1–2025}, journal={ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung}, publisher={Verlag Barbara Budrich GmbH}, author={Koch, Annika}, year={2025}, pages={58–71} }' chicago: 'Koch, Annika. “Teachers’ Professional Attitudes toward Muslim Religious Norms: Studying the Organizational Context of Moral Position-Taking.” ZISU – Zeitschrift Für Interpretative Schul- Und Unterrichtsforschung 14, no. 1–2025 (2025): 58–71. https://doi.org/10.3224/zisu.v14i1.04.' ieee: 'A. Koch, “Teachers’ professional attitudes toward Muslim religious norms: studying the organizational context of moral position-taking,” ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung, vol. 14, no. 1–2025, pp. 58–71, 2025, doi: 10.3224/zisu.v14i1.04.' mla: 'Koch, Annika. “Teachers’ Professional Attitudes toward Muslim Religious Norms: Studying the Organizational Context of Moral Position-Taking.” ZISU – Zeitschrift Für Interpretative Schul- Und Unterrichtsforschung, vol. 14, no. 1–2025, Verlag Barbara Budrich GmbH, 2025, pp. 58–71, doi:10.3224/zisu.v14i1.04.' short: A. Koch, ZISU – Zeitschrift Für Interpretative Schul- Und Unterrichtsforschung 14 (2025) 58–71. date_created: 2025-12-04T13:59:18Z date_updated: 2025-12-04T14:03:56Z doi: 10.3224/zisu.v14i1.04 intvolume: ' 14' issue: 1-2025 language: - iso: eng main_file_link: - url: https://budrich-journals.de/index.php/zisu/article/view/45893 page: 58-71 publication: ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung publication_identifier: issn: - 2191-3560 - 2195-2671 publication_status: published publisher: Verlag Barbara Budrich GmbH status: public title: 'Teachers’ professional attitudes toward Muslim religious norms: studying the organizational context of moral position-taking' type: journal_article user_id: '116669' volume: 14 year: '2025' ... --- _id: '62888' author: - first_name: Nele full_name: Schemel, Nele id: '73438' last_name: Schemel - first_name: Claudia full_name: Tenberge, Claudia id: '67302' last_name: Tenberge citation: ama: 'Schemel N, Tenberge C. Transitionen inklusiv gestalten. Analoges und digitales technisches Lernen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich. In: Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025. ; 2025.' apa: Schemel, N., & Tenberge, C. (2025). Transitionen inklusiv gestalten. Analoges und digitales technisches Lernen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich. Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik, Heidelberg. bibtex: '@inproceedings{Schemel_Tenberge_2025, title={Transitionen inklusiv gestalten. Analoges und digitales technisches Lernen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich}, booktitle={Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025}, author={Schemel, Nele and Tenberge, Claudia}, year={2025} }' chicago: Schemel, Nele, and Claudia Tenberge. “Transitionen Inklusiv Gestalten. Analoges Und Digitales Technisches Lernen Am Übergang Vom Elementar- Zum Primarbereich.” In Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025, 2025. ieee: N. Schemel and C. Tenberge, “Transitionen inklusiv gestalten. Analoges und digitales technisches Lernen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich,” presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik, Heidelberg, 2025. mla: Schemel, Nele, and Claudia Tenberge. “Transitionen Inklusiv Gestalten. Analoges Und Digitales Technisches Lernen Am Übergang Vom Elementar- Zum Primarbereich.” Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025, 2025. short: 'N. Schemel, C. Tenberge, in: Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025, 2025.' conference: end_date: 2025–09–24 location: Heidelberg name: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik start_date: 2025–09–22 date_created: 2025-12-04T14:11:54Z date_updated: 2025-12-04T14:11:59Z language: - iso: eng publication: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025 status: public title: Transitionen inklusiv gestalten. Analoges und digitales technisches Lernen am Übergang vom Elementar- zum Primarbereich type: conference user_id: '73438' year: '2025' ... --- _id: '62887' author: - first_name: Nele full_name: Schemel, Nele id: '73438' last_name: Schemel - first_name: Claudia full_name: Tenberge, Claudia id: '67302' last_name: Tenberge citation: ama: 'Schemel N, Tenberge C. Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten. In: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025. ; 2025.' apa: Schemel, N., & Tenberge, C. (2025). Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten. Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB), Chemnitz. bibtex: '@inproceedings{Schemel_Tenberge_2025, title={Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten}, booktitle={Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025}, author={Schemel, Nele and Tenberge, Claudia}, year={2025} }' chicago: Schemel, Nele, and Claudia Tenberge. “Technische Bildung Spiralcurricular Gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung Spiralcurricularer Lernangebote Zur Förderung von Problemlösefähigkeiten.” In Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025, 2025. ieee: N. Schemel and C. Tenberge, “Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten,” presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB), Chemnitz, 2025. mla: Schemel, Nele, and Claudia Tenberge. “Technische Bildung Spiralcurricular Gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung Spiralcurricularer Lernangebote Zur Förderung von Problemlösefähigkeiten.” Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025, 2025. short: 'N. Schemel, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025, 2025.' conference: end_date: 2025–09–19 location: Chemnitz name: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB) start_date: 2025–09–18 date_created: 2025-12-04T14:08:21Z date_updated: 2025-12-04T14:08:32Z language: - iso: eng publication: Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Technische Bildung (DGTB) 18-19.09.2025 status: public title: Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten type: conference user_id: '73438' year: '2025' ... --- _id: '62890' author: - first_name: Nele full_name: Schemel, Nele id: '73438' last_name: Schemel - first_name: Claudia full_name: Tenberge, Claudia id: '67302' last_name: Tenberge citation: ama: 'Schemel N, Tenberge C. Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten. In: Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025. ; 2025.' apa: Schemel, N., & Tenberge, C. (2025). Technische Bildung spiralcurricular gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten. Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Voralberg. bibtex: '@inproceedings{Schemel_Tenberge_2025, title={Technische Bildung spiralcurricular gedacht. 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Evidenzbasierte Entwicklung spiralcurricularer Lernangebote zur Förderung von Problemlösefähigkeiten,” presented at the Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Voralberg, 2025. mla: Schemel, Nele, and Claudia Tenberge. “Technische Bildung Spiralcurricular Gedacht. Evidenzbasierte Entwicklung Spiralcurricularer Lernangebote Zur Förderung von Problemlösefähigkeiten.” Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025, 2025. short: 'N. Schemel, C. Tenberge, in: Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025, 2025.' conference: end_date: 2025–09–18 location: Voralberg name: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe start_date: 2025–09–15 date_created: 2025-12-04T14:15:59Z date_updated: 2025-12-04T14:16:04Z language: - iso: eng publication: Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe 15.-18.09.2025 status: public title: Technische Bildung spiralcurricular gedacht. 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Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025. Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik, Heidelberg.' bibtex: '@inproceedings{Schneider_Tenberge_2025, title={Zwischen Universität und Unterrichtspraxis: Technikbezogene(s) Interesse und Selbstwirksamkeit von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht}, booktitle={Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025}, author={Schneider, Lea and Tenberge, Claudia}, year={2025} }' chicago: 'Schneider, Lea, and Claudia Tenberge. “Zwischen Universität Und Unterrichtspraxis: Technikbezogene(s) Interesse Und Selbstwirksamkeit von (Angehenden) Lehrkräften Im Sachunterricht.” In Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025, 2025.' ieee: 'L. Schneider and C. Tenberge, “Zwischen Universität und Unterrichtspraxis: Technikbezogene(s) Interesse und Selbstwirksamkeit von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht,” presented at the Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik, Heidelberg, 2025.' mla: 'Schneider, Lea, and Claudia Tenberge. “Zwischen Universität Und Unterrichtspraxis: Technikbezogene(s) Interesse Und Selbstwirksamkeit von (Angehenden) Lehrkräften Im Sachunterricht.” Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025, 2025.' short: 'L. Schneider, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025, 2025.' conference: end_date: 2025-09-24 location: Heidelberg name: Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik start_date: 2025-09-22 date_created: 2025-12-04T14:16:14Z date_updated: 2025-12-04T14:22:23Z language: - iso: eng publication: Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Sektion Sonderpädagogik 22.-24.09.2025 status: public title: 'Zwischen Universität und Unterrichtspraxis: Technikbezogene(s) Interesse und Selbstwirksamkeit von (angehenden) Lehrkräften im Sachunterricht' type: conference user_id: '79913' year: '2025' ... --- _id: '62882' author: - first_name: Malin full_name: Osnabrügge, Malin id: '79748' last_name: Osnabrügge - first_name: Claudia full_name: Tenberge, Claudia id: '67302' last_name: Tenberge citation: ama: 'Osnabrügge M, Tenberge C. Digital-gestützt lehren lernen: Technikbezogenen Unterricht zukunftsfähig gestalten. In: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Digitale Transformation Für Schule Und Lehrkräftebildung Vom 29-30.09.2025 . ; 2025.' apa: 'Osnabrügge, M., & Tenberge, C. (2025). Digital-gestützt lehren lernen: Technikbezogenen Unterricht zukunftsfähig gestalten. Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Digitale Transformation Für Schule Und Lehrkräftebildung Vom 29-30.09.2025 . 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Tenberge, “Digital-gestützt lehren lernen: Technikbezogenen Unterricht zukunftsfähig gestalten,” presented at the Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung , Postdam , 2025.' mla: 'Osnabrügge, Malin, and Claudia Tenberge. “Digital-Gestützt Lehren Lernen: Technikbezogenen Unterricht Zukunftsfähig Gestalten.” Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Digitale Transformation Für Schule Und Lehrkräftebildung Vom 29-30.09.2025 , 2025.' short: 'M. Osnabrügge, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Digitale Transformation Für Schule Und Lehrkräftebildung Vom 29-30.09.2025 , 2025.' conference: end_date: 2025-09-30 location: 'Postdam ' name: 'Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung ' start_date: 2025-09-29 date_created: 2025-12-04T13:58:04Z date_updated: 2025-12-04T14:13:30Z language: - iso: eng publication: 'Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung Digitale Transformation für Schule und Lehrkräftebildung vom 29-30.09.2025 ' status: public title: 'Digital-gestützt lehren lernen: Technikbezogenen Unterricht zukunftsfähig gestalten' type: conference user_id: '79748' year: '2025' ... --- _id: '62886' author: - first_name: Lea full_name: Schneider, Lea id: '79913' last_name: Schneider - first_name: Claudia full_name: Tenberge, Claudia id: '67302' last_name: Tenberge citation: ama: 'Schneider L, Tenberge C. Technische Bildung auf dem Prüfstand – TeBiS reloaded. In: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) Vom 18.09.-19.09.2025 in Chemnitz. ; 2025.' apa: Schneider, L., & Tenberge, C. (2025). Technische Bildung auf dem Prüfstand – TeBiS reloaded. Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) Vom 18.09.-19.09.2025 in Chemnitz. Deutschen Gesellschaft für technische Bildung (DGTB), Chemnitz . bibtex: '@inproceedings{Schneider_Tenberge_2025, title={Technische Bildung auf dem Prüfstand – TeBiS reloaded}, booktitle={Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für technische Bildung (DGTB) vom 18.09.-19.09.2025 in Chemnitz}, author={Schneider, Lea and Tenberge, Claudia}, year={2025} }' chicago: Schneider, Lea, and Claudia Tenberge. “Technische Bildung Auf Dem Prüfstand – TeBiS Reloaded.” In Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) Vom 18.09.-19.09.2025 in Chemnitz, 2025. ieee: L. Schneider and C. Tenberge, “Technische Bildung auf dem Prüfstand – TeBiS reloaded,” presented at the Deutschen Gesellschaft für technische Bildung (DGTB), Chemnitz , 2025. mla: Schneider, Lea, and Claudia Tenberge. “Technische Bildung Auf Dem Prüfstand – TeBiS Reloaded.” Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) Vom 18.09.-19.09.2025 in Chemnitz, 2025. short: 'L. Schneider, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Technische Bildung (DGTB) Vom 18.09.-19.09.2025 in Chemnitz, 2025.' conference: end_date: 2025-09-19 location: 'Chemnitz ' name: Deutschen Gesellschaft für technische Bildung (DGTB) start_date: 2025-09-18 date_created: 2025-12-04T14:09:16Z date_updated: 2025-12-04T14:21:12Z language: - iso: eng publication: Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für technische Bildung (DGTB) vom 18.09.-19.09.2025 in Chemnitz status: public title: Technische Bildung auf dem Prüfstand – TeBiS reloaded type: conference user_id: '79913' year: '2025' ... --- _id: '62899' abstract: - lang: eng text: "Abstract\r\n \r\n Purpose\r\n \ This protocol outlines the rigorous process for developing the new German guideline on dietary carbohydrate intake and its impact on health-related outcomes, building on a substantial body of evidence regarding carbohydrate quantity and quality.\r\n \r\n \r\n Methods\r\n \ A professional guideline panel has been established, and research questions have been formulated a-priori. The novel methodological approach follows a structured process and adheres to established recommendations for guidelines.\r\n \ \r\n \r\n Results\r\n \ Umbrella reviews of systematic reviews with meta-analyses of randomized controlled trials or prospective observational studies on carbohydrate quantity and quality in relation to health-related outcomes will be conducted. Relevant aspects of carbohydrate intake include total carbohydrates, dietary sugars, starch, the dietary glycaemic index, the dietary insulin index, dietary glycaemic load, dietary insulin load, dietary fibre, and whole grains. The prioritized outcomes include body weight-related outcomes, type 2 diabetes, dyslipidemia, elevated blood pressure, cardiovascular diseases, cancer, and dental caries and periodontal diseases. The literature search will be conducted in MEDLINE and Epistemonikos starting from 2015, as older reports are likely covered or superseded by more recent ones. The most comprehensive systematic review with meta-analysis with the highest methodological quality standards (according to a modified version of AMSTAR 2) will be selected for each specific association or effect. The certainty of evidence will be rated using the GRADE approach. The guideline development will follow the Evidence-to-Decision (EtD) framework.\r\n \r\n \ \r\n Conclusions\r\n This methodological protocol is in line with international standards and provides transparent framework for the guideline on dietary carbohydrate intake and health-related outcomes of the Germany Nutrition Society.\r\n " article_number: '226' author: - first_name: Sabrina full_name: Schlesinger, Sabrina last_name: Schlesinger - first_name: Johanna full_name: Conrad, Johanna last_name: Conrad - first_name: Anna Maria full_name: Amini, Anna Maria last_name: Amini - first_name: Anette full_name: Buyken, Anette id: '65985' last_name: Buyken - first_name: Sarah full_name: Egert, Sarah last_name: Egert - first_name: Julia full_name: Haardt, Julia last_name: Haardt - first_name: Nicole full_name: Kalotai, Nicole last_name: Kalotai - first_name: Anja full_name: Kroke, Anja last_name: Kroke - first_name: Lukas full_name: Schwingshackl, Lukas last_name: Schwingshackl citation: ama: 'Schlesinger S, Conrad J, Amini AM, et al. Dietary carbohydrate intake and health-related outcomes: a protocol for the evidence evaluation methodology for the new guideline on dietary carbohydrate intake of the German nutrition society. European Journal of Nutrition. 2025;64(5). doi:10.1007/s00394-025-03744-4' apa: 'Schlesinger, S., Conrad, J., Amini, A. M., Buyken, A., Egert, S., Haardt, J., Kalotai, N., Kroke, A., & Schwingshackl, L. (2025). Dietary carbohydrate intake and health-related outcomes: a protocol for the evidence evaluation methodology for the new guideline on dietary carbohydrate intake of the German nutrition society. European Journal of Nutrition, 64(5), Article 226. https://doi.org/10.1007/s00394-025-03744-4' bibtex: '@article{Schlesinger_Conrad_Amini_Buyken_Egert_Haardt_Kalotai_Kroke_Schwingshackl_2025, title={Dietary carbohydrate intake and health-related outcomes: a protocol for the evidence evaluation methodology for the new guideline on dietary carbohydrate intake of the German nutrition society}, volume={64}, DOI={10.1007/s00394-025-03744-4}, number={5226}, journal={European Journal of Nutrition}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Schlesinger, Sabrina and Conrad, Johanna and Amini, Anna Maria and Buyken, Anette and Egert, Sarah and Haardt, Julia and Kalotai, Nicole and Kroke, Anja and Schwingshackl, Lukas}, year={2025} }' chicago: 'Schlesinger, Sabrina, Johanna Conrad, Anna Maria Amini, Anette Buyken, Sarah Egert, Julia Haardt, Nicole Kalotai, Anja Kroke, and Lukas Schwingshackl. “Dietary Carbohydrate Intake and Health-Related Outcomes: A Protocol for the Evidence Evaluation Methodology for the New Guideline on Dietary Carbohydrate Intake of the German Nutrition Society.” European Journal of Nutrition 64, no. 5 (2025). https://doi.org/10.1007/s00394-025-03744-4.' ieee: 'S. Schlesinger et al., “Dietary carbohydrate intake and health-related outcomes: a protocol for the evidence evaluation methodology for the new guideline on dietary carbohydrate intake of the German nutrition society,” European Journal of Nutrition, vol. 64, no. 5, Art. no. 226, 2025, doi: 10.1007/s00394-025-03744-4.' mla: 'Schlesinger, Sabrina, et al. “Dietary Carbohydrate Intake and Health-Related Outcomes: A Protocol for the Evidence Evaluation Methodology for the New Guideline on Dietary Carbohydrate Intake of the German Nutrition Society.” European Journal of Nutrition, vol. 64, no. 5, 226, Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:10.1007/s00394-025-03744-4.' short: S. Schlesinger, J. Conrad, A.M. Amini, A. Buyken, S. Egert, J. Haardt, N. Kalotai, A. Kroke, L. Schwingshackl, European Journal of Nutrition 64 (2025). date_created: 2025-12-04T14:31:27Z date_updated: 2025-12-04T14:31:49Z doi: 10.1007/s00394-025-03744-4 intvolume: ' 64' issue: '5' language: - iso: eng publication: European Journal of Nutrition publication_identifier: issn: - 1436-6207 - 1436-6215 publication_status: published publisher: Springer Science and Business Media LLC status: public title: 'Dietary carbohydrate intake and health-related outcomes: a protocol for the evidence evaluation methodology for the new guideline on dietary carbohydrate intake of the German nutrition society' type: journal_article user_id: '92491' volume: 64 year: '2025' ... --- _id: '62898' abstract: - lang: eng text: "Abstract\r\n \r\n Purpose\r\n \ This umbrella review aimed to investigate the evidence for an association of dietary intake of total protein as well as animal and plant protein with the incidence of coronary heart disease (CHD), stroke and total cardiovascular diseases (CVD).\r\n \r\n \r\n \ Methods\r\n PubMed, Embase and Cochrane Database were systematically searched for systematic reviews (SRs) of prospective studies with or without meta-analysis (MA) published between January 2012 and April 2024. Methodological quality, outcome-specific certainty of evidence, and overall certainty of evidence were assessed using established tools and predefined criteria.\r\n \r\n \r\n Results\r\n \ Ten SRs were considered eligible for the umbrella review; all were based on prospective cohort studies, and six conducted a MA. Dietary intakes of total, animal and plant protein were not associated with the risk of CHD or stroke. For CHD, the overall certainty of evidence for the absence of an association was “probable” for total, animal and plant protein. For stroke and total CVD, the overall certainty of evidence was rated as “possible” for the absence of an association with the intake of total protein and plant protein and insufficient for animal protein intake.\r\n \r\n \r\n \ Conclusion\r\n Given that most SRs on dietary protein intake did not indicate an association, it seems that protein intake plays no major role in the development of CVD. This investigation was registered at PROSPERO as CRD42018082395.\r\n " article_number: '254' author: - first_name: Sarah full_name: Egert, Sarah last_name: Egert - first_name: Anna M. full_name: Amini, Anna M. last_name: Amini - first_name: Lea full_name: Klug, Lea last_name: Klug - first_name: Nicole full_name: Kalotai, Nicole last_name: Kalotai - first_name: Julia full_name: Haardt, Julia last_name: Haardt - first_name: Heiner full_name: Boeing, Heiner last_name: Boeing - first_name: Anette full_name: Buyken, Anette id: '65985' last_name: Buyken - first_name: Anja full_name: Kroke, Anja last_name: Kroke - first_name: Stefan full_name: Lorkowski, Stefan last_name: Lorkowski - first_name: Sandrine full_name: Louis, Sandrine last_name: Louis - first_name: Katharina full_name: Nimptsch, Katharina last_name: Nimptsch - first_name: Matthias B. full_name: Schulze, Matthias B. last_name: Schulze - first_name: Lukas full_name: Schwingshackl, Lukas last_name: Schwingshackl - first_name: Roswitha full_name: Siener, Roswitha last_name: Siener - first_name: Gabriele I. full_name: Stangl, Gabriele I. last_name: Stangl - first_name: Armin full_name: Zittermann, Armin last_name: Zittermann - first_name: Bernhard full_name: Watzl, Bernhard last_name: Watzl - first_name: Sabine full_name: Ellinger, Sabine last_name: Ellinger citation: ama: 'Egert S, Amini AM, Klug L, et al. Protein intake and cardiovascular diseases: an umbrella review of systematic reviews for the evidence-based guideline on protein intake of the German Nutrition Society. European Journal of Nutrition. 2025;64(6). doi:10.1007/s00394-025-03746-2' apa: 'Egert, S., Amini, A. M., Klug, L., Kalotai, N., Haardt, J., Boeing, H., Buyken, A., Kroke, A., Lorkowski, S., Louis, S., Nimptsch, K., Schulze, M. B., Schwingshackl, L., Siener, R., Stangl, G. I., Zittermann, A., Watzl, B., & Ellinger, S. (2025). Protein intake and cardiovascular diseases: an umbrella review of systematic reviews for the evidence-based guideline on protein intake of the German Nutrition Society. European Journal of Nutrition, 64(6), Article 254. https://doi.org/10.1007/s00394-025-03746-2' bibtex: '@article{Egert_Amini_Klug_Kalotai_Haardt_Boeing_Buyken_Kroke_Lorkowski_Louis_et al._2025, title={Protein intake and cardiovascular diseases: an umbrella review of systematic reviews for the evidence-based guideline on protein intake of the German Nutrition Society}, volume={64}, DOI={10.1007/s00394-025-03746-2}, number={6254}, journal={European Journal of Nutrition}, publisher={Springer Science and Business Media LLC}, author={Egert, Sarah and Amini, Anna M. and Klug, Lea and Kalotai, Nicole and Haardt, Julia and Boeing, Heiner and Buyken, Anette and Kroke, Anja and Lorkowski, Stefan and Louis, Sandrine and et al.}, year={2025} }' chicago: 'Egert, Sarah, Anna M. Amini, Lea Klug, Nicole Kalotai, Julia Haardt, Heiner Boeing, Anette Buyken, et al. “Protein Intake and Cardiovascular Diseases: An Umbrella Review of Systematic Reviews for the Evidence-Based Guideline on Protein Intake of the German Nutrition Society.” European Journal of Nutrition 64, no. 6 (2025). https://doi.org/10.1007/s00394-025-03746-2.' ieee: 'S. Egert et al., “Protein intake and cardiovascular diseases: an umbrella review of systematic reviews for the evidence-based guideline on protein intake of the German Nutrition Society,” European Journal of Nutrition, vol. 64, no. 6, Art. no. 254, 2025, doi: 10.1007/s00394-025-03746-2.' mla: 'Egert, Sarah, et al. “Protein Intake and Cardiovascular Diseases: An Umbrella Review of Systematic Reviews for the Evidence-Based Guideline on Protein Intake of the German Nutrition Society.” European Journal of Nutrition, vol. 64, no. 6, 254, Springer Science and Business Media LLC, 2025, doi:10.1007/s00394-025-03746-2.' short: S. Egert, A.M. Amini, L. Klug, N. Kalotai, J. Haardt, H. Boeing, A. Buyken, A. Kroke, S. Lorkowski, S. Louis, K. Nimptsch, M.B. Schulze, L. Schwingshackl, R. Siener, G.I. Stangl, A. Zittermann, B. Watzl, S. Ellinger, European Journal of Nutrition 64 (2025). date_created: 2025-12-04T14:29:50Z date_updated: 2025-12-04T14:30:16Z doi: 10.1007/s00394-025-03746-2 intvolume: ' 64' issue: '6' language: - iso: eng publication: European Journal of Nutrition publication_identifier: issn: - 1436-6207 - 1436-6215 publication_status: published publisher: Springer Science and Business Media LLC status: public title: 'Protein intake and cardiovascular diseases: an umbrella review of systematic reviews for the evidence-based guideline on protein intake of the German Nutrition Society' type: journal_article user_id: '92491' volume: 64 year: '2025' ... --- _id: '62900' author: - first_name: Therese full_name: Hjorth, Therese last_name: Hjorth - first_name: Alena Marie full_name: Schadow, Alena Marie id: '84033' last_name: Schadow - first_name: Ingrid full_name: Revheim, Ingrid last_name: Revheim - first_name: Ulrike full_name: Spielau, Ulrike last_name: Spielau - first_name: Klara full_name: Meyer, Klara last_name: Meyer - first_name: Anne full_name: Rieder, Anne last_name: Rieder - first_name: Paula full_name: Varela, Paula last_name: Varela - first_name: Simon full_name: Ballance, Simon last_name: Ballance - first_name: Antje full_name: Koerner, Antje last_name: Koerner - first_name: Rikard full_name: Landberg, Rikard last_name: Landberg - first_name: Anette full_name: Buyken, Anette id: '65985' last_name: Buyken - first_name: Jutta full_name: Dierkes, Jutta last_name: Dierkes - first_name: Hanne full_name: Rosendahl-Riise, Hanne last_name: Rosendahl-Riise citation: ama: 'Hjorth T, Schadow AM, Revheim I, et al. Effectiveness of regular oat β-glucan–enriched bread compared with whole-grain wheat bread on long-term glycemic control in adults at risk of type 2 diabetes: a randomized controlled trial. The American Journal of Clinical Nutrition. 2025;122(3):724-732. doi:10.1016/j.ajcnut.2025.06.018' apa: 'Hjorth, T., Schadow, A. M., Revheim, I., Spielau, U., Meyer, K., Rieder, A., Varela, P., Ballance, S., Koerner, A., Landberg, R., Buyken, A., Dierkes, J., & Rosendahl-Riise, H. (2025). Effectiveness of regular oat β-glucan–enriched bread compared with whole-grain wheat bread on long-term glycemic control in adults at risk of type 2 diabetes: a randomized controlled trial. The American Journal of Clinical Nutrition, 122(3), 724–732. https://doi.org/10.1016/j.ajcnut.2025.06.018' bibtex: '@article{Hjorth_Schadow_Revheim_Spielau_Meyer_Rieder_Varela_Ballance_Koerner_Landberg_et al._2025, title={Effectiveness of regular oat β-glucan–enriched bread compared with whole-grain wheat bread on long-term glycemic control in adults at risk of type 2 diabetes: a randomized controlled trial}, volume={122}, DOI={10.1016/j.ajcnut.2025.06.018}, number={3}, journal={The American Journal of Clinical Nutrition}, publisher={Elsevier BV}, author={Hjorth, Therese and Schadow, Alena Marie and Revheim, Ingrid and Spielau, Ulrike and Meyer, Klara and Rieder, Anne and Varela, Paula and Ballance, Simon and Koerner, Antje and Landberg, Rikard and et al.}, year={2025}, pages={724–732} }' chicago: 'Hjorth, Therese, Alena Marie Schadow, Ingrid Revheim, Ulrike Spielau, Klara Meyer, Anne Rieder, Paula Varela, et al. “Effectiveness of Regular Oat β-Glucan–Enriched Bread Compared with Whole-Grain Wheat Bread on Long-Term Glycemic Control in Adults at Risk of Type 2 Diabetes: A Randomized Controlled Trial.” The American Journal of Clinical Nutrition 122, no. 3 (2025): 724–32. https://doi.org/10.1016/j.ajcnut.2025.06.018.' ieee: 'T. Hjorth et al., “Effectiveness of regular oat β-glucan–enriched bread compared with whole-grain wheat bread on long-term glycemic control in adults at risk of type 2 diabetes: a randomized controlled trial,” The American Journal of Clinical Nutrition, vol. 122, no. 3, pp. 724–732, 2025, doi: 10.1016/j.ajcnut.2025.06.018.' mla: 'Hjorth, Therese, et al. “Effectiveness of Regular Oat β-Glucan–Enriched Bread Compared with Whole-Grain Wheat Bread on Long-Term Glycemic Control in Adults at Risk of Type 2 Diabetes: A Randomized Controlled Trial.” The American Journal of Clinical Nutrition, vol. 122, no. 3, Elsevier BV, 2025, pp. 724–32, doi:10.1016/j.ajcnut.2025.06.018.' short: T. Hjorth, A.M. Schadow, I. Revheim, U. Spielau, K. Meyer, A. Rieder, P. Varela, S. Ballance, A. Koerner, R. Landberg, A. Buyken, J. Dierkes, H. Rosendahl-Riise, The American Journal of Clinical Nutrition 122 (2025) 724–732. date_created: 2025-12-04T14:32:41Z date_updated: 2025-12-04T14:33:29Z department: - _id: '22' doi: 10.1016/j.ajcnut.2025.06.018 intvolume: ' 122' issue: '3' language: - iso: eng page: 724-732 publication: The American Journal of Clinical Nutrition publication_identifier: issn: - 0002-9165 publication_status: published publisher: Elsevier BV status: public title: 'Effectiveness of regular oat β-glucan–enriched bread compared with whole-grain wheat bread on long-term glycemic control in adults at risk of type 2 diabetes: a randomized controlled trial' type: journal_article user_id: '92491' volume: 122 year: '2025' ... --- _id: '62895' author: - first_name: Lea full_name: Schneider, Lea id: '79913' last_name: Schneider - first_name: Claudia full_name: Tenberge, Claudia id: '67302' last_name: Tenberge citation: ama: 'Schneider L, Tenberge C. Technische Bildung zwischen Anspruch und Realität Einblicke in zwei Pilotstudien zur aktuellen Situation technischer Bildung. In: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025. ; 2025.' apa: Schneider, L., & Tenberge, C. (2025). Technische Bildung zwischen Anspruch und Realität Einblicke in zwei Pilotstudien zur aktuellen Situation technischer Bildung. Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025. Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik, Vorarlberg . bibtex: '@inproceedings{Schneider_Tenberge_2025, title={Technische Bildung zwischen Anspruch und Realität Einblicke in zwei Pilotstudien zur aktuellen Situation technischer Bildung}, booktitle={Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025}, author={Schneider, Lea and Tenberge, Claudia}, year={2025} }' chicago: Schneider, Lea, and Claudia Tenberge. “Technische Bildung Zwischen Anspruch Und Realität Einblicke in Zwei Pilotstudien Zur Aktuellen Situation Technischer Bildung.” In Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025, 2025. ieee: L. Schneider and C. Tenberge, “Technische Bildung zwischen Anspruch und Realität Einblicke in zwei Pilotstudien zur aktuellen Situation technischer Bildung,” presented at the Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik, Vorarlberg , 2025. mla: Schneider, Lea, and Claudia Tenberge. “Technische Bildung Zwischen Anspruch Und Realität Einblicke in Zwei Pilotstudien Zur Aktuellen Situation Technischer Bildung.” Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025, 2025. short: 'L. Schneider, C. Tenberge, in: Posterbeitrag Im Rahmen Der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025, 2025.' conference: end_date: 2025-09-18 location: 'Vorarlberg ' name: Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik start_date: 2025-09-15 date_created: 2025-12-04T14:26:29Z date_updated: 2025-12-04T14:26:34Z language: - iso: eng publication: Posterbeitrag im Rahmen der Jahrestagung Der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaften (DGFE) Kommission Grundschulforschung Und Pädagogik Der Primarstufe 15.-18.09.2025 status: public title: Technische Bildung zwischen Anspruch und Realität Einblicke in zwei Pilotstudien zur aktuellen Situation technischer Bildung type: conference user_id: '79913' year: '2025' ... --- _id: '62029' author: - first_name: Miriam full_name: Fahimi, Miriam id: '118059' last_name: Fahimi orcid: 0000-0002-0619-3160 - first_name: Katharina full_name: Kinder-Kurlanda, Katharina last_name: Kinder-Kurlanda citation: ama: Fahimi M, Kinder-Kurlanda K. Friction in the Materialities of Value. Relating Transparency, Algorithms and Credit Scoring. Digital Culture & Society. 2025;9(2):141-160. doi:10.14361/dcs-2023-0208 apa: Fahimi, M., & Kinder-Kurlanda, K. (2025). Friction in the Materialities of Value. Relating Transparency, Algorithms and Credit Scoring. Digital Culture & Society, 9(2), 141–160. https://doi.org/10.14361/dcs-2023-0208 bibtex: '@article{Fahimi_Kinder-Kurlanda_2025, title={Friction in the Materialities of Value. Relating Transparency, Algorithms and Credit Scoring}, volume={9}, DOI={10.14361/dcs-2023-0208}, number={2}, journal={Digital Culture & Society}, publisher={Transcript Verlag}, author={Fahimi, Miriam and Kinder-Kurlanda, Katharina}, year={2025}, pages={141–160} }' chicago: 'Fahimi, Miriam, and Katharina Kinder-Kurlanda. “Friction in the Materialities of Value. Relating Transparency, Algorithms and Credit Scoring.” Digital Culture & Society 9, no. 2 (2025): 141–60. https://doi.org/10.14361/dcs-2023-0208.' ieee: 'M. Fahimi and K. Kinder-Kurlanda, “Friction in the Materialities of Value. Relating Transparency, Algorithms and Credit Scoring,” Digital Culture & Society, vol. 9, no. 2, pp. 141–160, 2025, doi: 10.14361/dcs-2023-0208.' mla: Fahimi, Miriam, and Katharina Kinder-Kurlanda. “Friction in the Materialities of Value. Relating Transparency, Algorithms and Credit Scoring.” Digital Culture & Society, vol. 9, no. 2, Transcript Verlag, 2025, pp. 141–60, doi:10.14361/dcs-2023-0208. short: M. Fahimi, K. Kinder-Kurlanda, Digital Culture & Society 9 (2025) 141–160. date_created: 2025-10-31T15:07:42Z date_updated: 2025-12-04T18:42:03Z doi: 10.14361/dcs-2023-0208 extern: '1' intvolume: ' 9' issue: '2' language: - iso: ger page: 141-160 publication: Digital Culture & Society publication_identifier: issn: - 2364-2114 - 2364-2122 publication_status: published publisher: Transcript Verlag status: public title: Friction in the Materialities of Value. Relating Transparency, Algorithms and Credit Scoring type: journal_article user_id: '118059' volume: 9 year: '2025' ... --- _id: '62912' abstract: - lang: eng text: We investigate the dynamics of wave packets in a parabolic optical lattice formed by combining an optical lattice with a global parabolic trap. Our study examines the phase space representation of the system's eigenstates by comparing them to the classical phase space of a pendulum, to which the system effectively maps. The analysis reveals that quantum states can exhibit mixed dynamics by straddling the separatrix. A key finding is that the dynamics around the separatrix enables the controlled creation of highly nonclassical states, distinguishing them from the classical oscillatory or rotational dynamics of the pendulum. By considering a finite momentum of the initial wave packet, we demonstrate various dynamical regimes. Furthermore, a slight energy mismatch between nearly degenerate states localized at opposite turning points of the trap potential results in controlled long-range dynamical tunneling. These results can be interpreted as quantum beating between a clockwise rotating and a counterclockwise rotating pendulum. article_number: '013141' author: - first_name: Usman full_name: Ali, Usman last_name: Ali - first_name: Martin full_name: Holthaus, Martin last_name: Holthaus - first_name: Torsten full_name: Meier, Torsten id: '344' last_name: Meier orcid: 0000-0001-8864-2072 citation: ama: 'Ali U, Holthaus M, Meier T. Wave packet dynamics in parabolic optical lattices: From Bloch oscillations to long-range dynamical tunneling. Physical Review Research. 2025;7(1). doi:10.1103/physrevresearch.7.013141' apa: 'Ali, U., Holthaus, M., & Meier, T. (2025). Wave packet dynamics in parabolic optical lattices: From Bloch oscillations to long-range dynamical tunneling. Physical Review Research, 7(1), Article 013141. https://doi.org/10.1103/physrevresearch.7.013141' bibtex: '@article{Ali_Holthaus_Meier_2025, title={Wave packet dynamics in parabolic optical lattices: From Bloch oscillations to long-range dynamical tunneling}, volume={7}, DOI={10.1103/physrevresearch.7.013141}, number={1013141}, journal={Physical Review Research}, publisher={American Physical Society (APS)}, author={Ali, Usman and Holthaus, Martin and Meier, Torsten}, year={2025} }' chicago: 'Ali, Usman, Martin Holthaus, and Torsten Meier. “Wave Packet Dynamics in Parabolic Optical Lattices: From Bloch Oscillations to Long-Range Dynamical Tunneling.” Physical Review Research 7, no. 1 (2025). https://doi.org/10.1103/physrevresearch.7.013141.' ieee: 'U. Ali, M. Holthaus, and T. Meier, “Wave packet dynamics in parabolic optical lattices: From Bloch oscillations to long-range dynamical tunneling,” Physical Review Research, vol. 7, no. 1, Art. no. 013141, 2025, doi: 10.1103/physrevresearch.7.013141.' mla: 'Ali, Usman, et al. “Wave Packet Dynamics in Parabolic Optical Lattices: From Bloch Oscillations to Long-Range Dynamical Tunneling.” Physical Review Research, vol. 7, no. 1, 013141, American Physical Society (APS), 2025, doi:10.1103/physrevresearch.7.013141.' short: U. Ali, M. Holthaus, T. Meier, Physical Review Research 7 (2025). date_created: 2025-12-05T09:36:31Z date_updated: 2025-12-05T09:37:10Z department: - _id: '15' - _id: '170' - _id: '293' - _id: '230' - _id: '35' doi: 10.1103/physrevresearch.7.013141 intvolume: ' 7' issue: '1' language: - iso: eng publication: Physical Review Research publication_identifier: issn: - 2643-1564 publication_status: published publisher: American Physical Society (APS) status: public title: 'Wave packet dynamics in parabolic optical lattices: From Bloch oscillations to long-range dynamical tunneling' type: journal_article user_id: '16199' volume: 7 year: '2025' ... --- _id: '62910' abstract: - lang: eng text: Frequency-filtered photon correlations have been proven to be extremely useful in grasping how the detection process alters photon statistics. Harnessing the spectral correlations also permits refinement of the emission and unraveling of previously hidden strong correlations in a plethora of quantum-optical systems under continuous-wave excitation. In this work, we investigate such correlations for time-dependent excitation and develop a methodology to compute efficiently time-integrated correlations, which are at the heart of the photon-counting theory, and subsequently apply it to analyze the photon emission of pulsed systems. By combining this formalism with the —which facilitates frequency-resolved correlations—we demonstrate how spectral filtering enhances single-photon purity and suppresses multiphoton noise in time-bin-encoded quantum states. Specifically, filtering the central spectral peak of a dynamically driven two-level system boosts temporal coherence and improves the fidelity of time-bin entanglement preparation, even under conditions favoring multiphoton emission. These results establish spectral filtering as a critical tool for tailoring photon statistics in pulsed quantum light sources. article_number: '033296' author: - first_name: Santiago full_name: Bermúdez-Feijóo, Santiago last_name: Bermúdez-Feijóo - first_name: Eduardo full_name: Zubizarreta Casalengua, Eduardo last_name: Zubizarreta Casalengua - first_name: Kai full_name: Müller, Kai last_name: Müller - first_name: Klaus D. full_name: Jöns, Klaus D. last_name: Jöns citation: ama: Bermúdez-Feijóo S, Zubizarreta Casalengua E, Müller K, Jöns KD. Spectral correlations of dynamical resonance fluorescence. Physical Review Research. 2025;7(3). doi:10.1103/jmy9-bd3l apa: Bermúdez-Feijóo, S., Zubizarreta Casalengua, E., Müller, K., & Jöns, K. D. (2025). Spectral correlations of dynamical resonance fluorescence. Physical Review Research, 7(3), Article 033296. https://doi.org/10.1103/jmy9-bd3l bibtex: '@article{Bermúdez-Feijóo_Zubizarreta Casalengua_Müller_Jöns_2025, title={Spectral correlations of dynamical resonance fluorescence}, volume={7}, DOI={10.1103/jmy9-bd3l}, number={3033296}, journal={Physical Review Research}, publisher={American Physical Society (APS)}, author={Bermúdez-Feijóo, Santiago and Zubizarreta Casalengua, Eduardo and Müller, Kai and Jöns, Klaus D.}, year={2025} }' chicago: Bermúdez-Feijóo, Santiago, Eduardo Zubizarreta Casalengua, Kai Müller, and Klaus D. Jöns. “Spectral Correlations of Dynamical Resonance Fluorescence.” Physical Review Research 7, no. 3 (2025). https://doi.org/10.1103/jmy9-bd3l. ieee: 'S. Bermúdez-Feijóo, E. Zubizarreta Casalengua, K. Müller, and K. D. Jöns, “Spectral correlations of dynamical resonance fluorescence,” Physical Review Research, vol. 7, no. 3, Art. no. 033296, 2025, doi: 10.1103/jmy9-bd3l.' mla: Bermúdez-Feijóo, Santiago, et al. “Spectral Correlations of Dynamical Resonance Fluorescence.” Physical Review Research, vol. 7, no. 3, 033296, American Physical Society (APS), 2025, doi:10.1103/jmy9-bd3l. short: S. Bermúdez-Feijóo, E. Zubizarreta Casalengua, K. Müller, K.D. Jöns, Physical Review Research 7 (2025). date_created: 2025-12-05T08:47:30Z date_updated: 2025-12-05T08:48:02Z doi: 10.1103/jmy9-bd3l intvolume: ' 7' issue: '3' language: - iso: eng publication: Physical Review Research publication_identifier: issn: - 2643-1564 publication_status: published publisher: American Physical Society (APS) status: public title: Spectral correlations of dynamical resonance fluorescence type: journal_article user_id: '104310' volume: 7 year: '2025' ... --- _id: '62911' abstract: - lang: eng text: In this paper, we theoretically study the spectral and temporal properties of pulsed spontaneous parametric down-conversion (SPDC) generated in lossy waveguides. Our theoretical approach is based on the formalism of Gaussian states and the Langevin equation, which is elaborated for weak parametric down-conversion and photon-number-unresolved click detection. Using the example of frequency-degenerate type-II SPDC generated under the pump-idler group-velocity-matching condition, we show how the joint-spectral intensity, mode structure, normalized second-order correlation function, and Hong-Ou-Mandel interference pattern depend on internal losses of the SPDC process. We found that the joint-spectral intensity is almost insensitive to internal losses, while the second-order correlation function shows a strong dependence on them, being different for the signal and idler beams in the presence of internal losses. Based on the sensitivity of the normalized second-order correlation function, we show how its measurement can be used to experimentally determine internal losses. article_number: '033122' author: - first_name: Denis A. full_name: Kopylov, Denis A. last_name: Kopylov - first_name: Michael full_name: Stefszky, Michael id: '42777' last_name: Stefszky - first_name: Torsten full_name: Meier, Torsten id: '344' last_name: Meier orcid: 0000-0001-8864-2072 - first_name: Christine full_name: Silberhorn, Christine id: '26263' last_name: Silberhorn - first_name: Polina R. full_name: Sharapova, Polina R. id: '60286' last_name: Sharapova citation: ama: 'Kopylov DA, Stefszky M, Meier T, Silberhorn C, Sharapova PR. Spectral and temporal properties of type-II parametric down-conversion: The impact of losses during state generation. Physical Review Research. 2025;7(3). doi:10.1103/zp72-7qwl' apa: 'Kopylov, D. A., Stefszky, M., Meier, T., Silberhorn, C., & Sharapova, P. R. (2025). Spectral and temporal properties of type-II parametric down-conversion: The impact of losses during state generation. Physical Review Research, 7(3), Article 033122. https://doi.org/10.1103/zp72-7qwl' bibtex: '@article{Kopylov_Stefszky_Meier_Silberhorn_Sharapova_2025, title={Spectral and temporal properties of type-II parametric down-conversion: The impact of losses during state generation}, volume={7}, DOI={10.1103/zp72-7qwl}, number={3033122}, journal={Physical Review Research}, publisher={American Physical Society (APS)}, author={Kopylov, Denis A. and Stefszky, Michael and Meier, Torsten and Silberhorn, Christine and Sharapova, Polina R.}, year={2025} }' chicago: 'Kopylov, Denis A., Michael Stefszky, Torsten Meier, Christine Silberhorn, and Polina R. Sharapova. “Spectral and Temporal Properties of Type-II Parametric down-Conversion: The Impact of Losses during State Generation.” Physical Review Research 7, no. 3 (2025). https://doi.org/10.1103/zp72-7qwl.' ieee: 'D. A. Kopylov, M. Stefszky, T. Meier, C. Silberhorn, and P. R. Sharapova, “Spectral and temporal properties of type-II parametric down-conversion: The impact of losses during state generation,” Physical Review Research, vol. 7, no. 3, Art. no. 033122, 2025, doi: 10.1103/zp72-7qwl.' mla: 'Kopylov, Denis A., et al. “Spectral and Temporal Properties of Type-II Parametric down-Conversion: The Impact of Losses during State Generation.” Physical Review Research, vol. 7, no. 3, 033122, American Physical Society (APS), 2025, doi:10.1103/zp72-7qwl.' short: D.A. Kopylov, M. Stefszky, T. Meier, C. Silberhorn, P.R. Sharapova, Physical Review Research 7 (2025). date_created: 2025-12-05T09:33:36Z date_updated: 2025-12-05T09:55:22Z department: - _id: '15' - _id: '569' - _id: '170' - _id: '293' - _id: '288' - _id: '230' - _id: '623' - _id: '429' - _id: '35' doi: 10.1103/zp72-7qwl intvolume: ' 7' issue: '3' language: - iso: eng project: - _id: '266' name: 'PhoQC: Photonisches Quantencomputing' - _id: '53' name: 'TRR 142: Maßgeschneiderte nichtlineare Photonik: Von grundlegenden Konzepten zu funktionellen Strukturen' - _id: '56' name: TRR 142 - Project Area C - _id: '174' name: 'TRR 142 ; TP: C10: Erzeugung und Charakterisierung von Quantenlicht in nichtlinearen Systemen: Eine theoretische Analyse' publication: Physical Review Research publication_identifier: issn: - 2643-1564 publication_status: published publisher: American Physical Society (APS) status: public title: 'Spectral and temporal properties of type-II parametric down-conversion: The impact of losses during state generation' type: journal_article user_id: '16199' volume: 7 year: '2025' ... --- _id: '62913' author: - first_name: Anna full_name: Hunstig, Anna id: '73659' last_name: Hunstig - first_name: Sebastian full_name: Peitz, Sebastian id: '47427' last_name: Peitz orcid: 0000-0002-3389-793X - first_name: Hendrik full_name: Rose, Hendrik id: '55958' last_name: Rose orcid: 0000-0002-3079-5428 - first_name: Torsten full_name: Meier, Torsten id: '344' last_name: Meier orcid: 0000-0001-8864-2072 citation: ama: 'Hunstig A, Peitz S, Rose H, Meier T. 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KI-Einsatz durch Lernende im Erkenntnisgewinnungsprozess - ein Review. In: GDCP Jahrestagung. ; 2025.' apa: Fox, M. L., Peeters, H., & Fechner, S. (2025). KI-Einsatz durch Lernende im Erkenntnisgewinnungsprozess - ein Review. GDCP Jahrestagung. GDCP Jahrestagung, Frankfurt. bibtex: '@inproceedings{Fox_Peeters_Fechner_2025, title={KI-Einsatz durch Lernende im Erkenntnisgewinnungsprozess - ein Review}, booktitle={GDCP Jahrestagung}, author={Fox, Marvin Lee and Peeters, Hendrik and Fechner, Sabine}, year={2025} }' chicago: Fox, Marvin Lee, Hendrik Peeters, and Sabine Fechner. “KI-Einsatz Durch Lernende Im Erkenntnisgewinnungsprozess - Ein Review.” In GDCP Jahrestagung, 2025. ieee: M. L. Fox, H. Peeters, and S. Fechner, “KI-Einsatz durch Lernende im Erkenntnisgewinnungsprozess - ein Review,” presented at the GDCP Jahrestagung, Frankfurt, 2025. mla: Fox, Marvin Lee, et al. “KI-Einsatz Durch Lernende Im Erkenntnisgewinnungsprozess - Ein Review.” GDCP Jahrestagung, 2025. short: 'M.L. Fox, H. 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