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- first_name: Johanna
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ama: 'Brandt J, Herold-Blasius R, Herold K, Götze D, Selter C. Den Transfer ins
Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde. In:
Maaz K, Marx A, eds. Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis
für starke Schulen in herausfordernden Lagen. Waxmann; 2025:145–160.'
apa: Brandt, J., Herold-Blasius, R., Herold, K., Götze, D., & Selter, C. (2025).
Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste
Befunde. In K. Maaz & A. Marx (Eds.), Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS
Wissenschaft und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen (pp.
145–160). Waxmann.
bibtex: '@inbook{Brandt_Herold-Blasius_Herold_Götze_Selter_2025, title={Den Transfer
ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde},
booktitle={Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke
Schulen in herausfordernden Lagen}, publisher={Waxmann}, author={Brandt, Johanna
and Herold-Blasius, Raja and Herold, Katharina and Götze, Daniela and Selter,
Christoph}, editor={Maaz, Kai and Marx, Alexandra}, year={2025}, pages={145–160}
}'
chicago: Brandt, Johanna, Raja Herold-Blasius, Katharina Herold, Daniela Götze,
and Christoph Selter. “Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle
Überlegungen und erste Befunde.” In Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft
und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, edited by Kai Maaz
and Alexandra Marx, 145–160. Waxmann, 2025.
ieee: J. Brandt, R. Herold-Blasius, K. Herold, D. Götze, and C. Selter, “Den Transfer
ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle Überlegungen und erste Befunde,”
in Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke Schulen
in herausfordernden Lagen, K. Maaz and A. Marx, Eds. Waxmann, 2025, pp. 145–160.
mla: Brandt, Johanna, et al. “Den Transfer ins Schulkollegium unterstützen Konzeptionelle
Überlegungen und erste Befunde.” Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft
und Praxis für starke Schulen in herausfordernden Lagen, edited by Kai Maaz
and Alexandra Marx, Waxmann, 2025, pp. 145–160.
short: 'J. Brandt, R. Herold-Blasius, K. Herold, D. Götze, C. Selter, in: K. Maaz,
A. Marx (Eds.), Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für
starke Schulen in herausfordernden Lagen, Waxmann, 2025, pp. 145–160.'
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publication: Gemeinsam Schule machen mit SchuMaS Wissenschaft und Praxis für starke
Schulen in herausfordernden Lagen
publisher: Waxmann
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erste Befunde
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ama: 'Herold-Blasius R, Winkel K. Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung
von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten
beim Mathematiklernen. In: Ambrus G, Sjuts J, Szűcs K, Vásárhelyi E, eds. Schlüssel
zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik.
WTM; 2025:27–50.'
apa: 'Herold-Blasius, R., & Winkel, K. (2025). Strategieschlüssel als Werkzeug
zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen
Schwierigkeiten beim Mathematiklernen. In G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, &
E. Vásárhelyi (Eds.), Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse
beim Verstehen von Mathematik (pp. 27–50). WTM.'
bibtex: '@inbook{Herold-Blasius_Winkel_2025, title={Strategieschlüssel als Werkzeug
zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen
Schwierigkeiten beim Mathematiklernen}, booktitle={Schlüssel zum Erfolg: Kognitive
und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik}, publisher={WTM}, author={Herold-Blasius,
Raja and Winkel, Kirsten}, editor={Ambrus, G. and Sjuts, J. and Szűcs, K. and
Vásárhelyi, E.}, year={2025}, pages={27–50} }'
chicago: 'Herold-Blasius, Raja, and Kirsten Winkel. “Strategieschlüssel als Werkzeug
zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen
Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.” In Schlüssel zum Erfolg: Kognitive
und metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, edited by G. Ambrus,
J. Sjuts, K. Szűcs, and E. Vásárhelyi, 27–50. WTM, 2025.'
ieee: 'R. Herold-Blasius and K. Winkel, “Strategieschlüssel als Werkzeug zur Förderung
von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten
beim Mathematiklernen,” in Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive
Prozesse beim Verstehen von Mathematik, G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, and
E. Vásárhelyi, Eds. WTM, 2025, pp. 27–50.'
mla: 'Herold-Blasius, Raja, and Kirsten Winkel. “Strategieschlüssel als Werkzeug
zur Förderung von Problemlösekompetenzen und Metakognition bei Kindern mit besonderen
Schwierigkeiten beim Mathematiklernen.” Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und
metakognitive Prozesse beim Verstehen von Mathematik, edited by G. Ambrus
et al., WTM, 2025, pp. 27–50.'
short: 'R. Herold-Blasius, K. Winkel, in: G. Ambrus, J. Sjuts, K. Szűcs, E. Vásárhelyi
(Eds.), Schlüssel zum Erfolg: Kognitive und metakognitive Prozesse beim Verstehen
von Mathematik, WTM, 2025, pp. 27–50.'
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von Mathematik'
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Metakognition bei Kindern mit besonderen Schwierigkeiten beim Mathematiklernen
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ama: 'Herold-Blasius R. The role of strategy keys in enhancing heuristics and self-regulation
in mathematical problem-solving: A qualitative, explorative, and typebuilding
study with primary school students. Investigations in Mathematics Learning.
2025;17(4):289-308.'
apa: 'Herold-Blasius, R. (2025). The role of strategy keys in enhancing heuristics
and self-regulation in mathematical problem-solving: A qualitative, explorative,
and typebuilding study with primary school students. Investigations in Mathematics
Learning, 17(4), 289–308.'
bibtex: '@article{Herold-Blasius_2025, title={The role of strategy keys in enhancing
heuristics and self-regulation in mathematical problem-solving: A qualitative,
explorative, and typebuilding study with primary school students}, volume={17},
number={4}, journal={Investigations in Mathematics Learning}, author={Herold-Blasius,
Raja}, year={2025}, pages={289–308} }'
chicago: 'Herold-Blasius, Raja. “The Role of Strategy Keys in Enhancing Heuristics
and Self-Regulation in Mathematical Problem-Solving: A Qualitative, Explorative,
and Typebuilding Study with Primary School Students.” Investigations in Mathematics
Learning 17, no. 4 (2025): 289–308.'
ieee: 'R. Herold-Blasius, “The role of strategy keys in enhancing heuristics and
self-regulation in mathematical problem-solving: A qualitative, explorative, and
typebuilding study with primary school students,” Investigations in Mathematics
Learning, vol. 17, no. 4, pp. 289–308, 2025.'
mla: 'Herold-Blasius, Raja. “The Role of Strategy Keys in Enhancing Heuristics and
Self-Regulation in Mathematical Problem-Solving: A Qualitative, Explorative, and
Typebuilding Study with Primary School Students.” Investigations in Mathematics
Learning, vol. 17, no. 4, 2025, pp. 289–308.'
short: R. Herold-Blasius, Investigations in Mathematics Learning 17 (2025) 289–308.
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and self-regulation in mathematical problem-solving A qualitative explorative
and type-building study.pdf
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title: 'The role of strategy keys in enhancing heuristics and self-regulation in mathematical
problem-solving: A qualitative, explorative, and typebuilding study with primary
school students'
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ama: 'Theile Y, Herold-Blasius R, Rott B. Konzeptuelle Überlegungen zu Diagnose
und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe. In: Streit-Lehmann J, Hoth
J, eds. Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule
und an ihren Übergängen. Bielefeld University Press; 2025:71–85.'
apa: Theile, Y., Herold-Blasius, R., & Rott, B. (2025). Konzeptuelle Überlegungen
zu Diagnose und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe. In J. Streit-Lehmann
& J. Hoth (Eds.), Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen
in der Grundschule und an ihren Übergängen (pp. 71–85). Bielefeld University
Press.
bibtex: '@inbook{Theile_Herold-Blasius_Rott_2025, title={Konzeptuelle Überlegungen
zu Diagnose und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe}, booktitle={Diagnostik
und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren
Übergängen}, publisher={Bielefeld University Press}, author={Theile, Yasmin and
Herold-Blasius, Raja and Rott, Benjamin}, editor={Streit-Lehmann, J. and Hoth,
Jessica}, year={2025}, pages={71–85} }'
chicago: Theile, Yasmin, Raja Herold-Blasius, and Benjamin Rott. “Konzeptuelle Überlegungen
zu Diagnose und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe.” In Diagnostik
und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren
Übergängen, edited by J. Streit-Lehmann and Jessica Hoth, 71–85. Bielefeld
University Press, 2025.
ieee: Y. Theile, R. Herold-Blasius, and B. Rott, “Konzeptuelle Überlegungen zu Diagnose
und Feedback beim Problemlösen in der Primarstufe,” in Diagnostik und Förderung
mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen,
J. Streit-Lehmann and J. Hoth, Eds. Bielefeld University Press, 2025, pp. 71–85.
mla: Theile, Yasmin, et al. “Konzeptuelle Überlegungen zu Diagnose und Feedback
beim Problemlösen in der Primarstufe.” Diagnostik und Förderung mathematischer
Basiskompetenzen in der Grundschule und an ihren Übergängen, edited by J.
Streit-Lehmann and Jessica Hoth, Bielefeld University Press, 2025, pp. 71–85.
short: 'Y. Theile, R. Herold-Blasius, B. Rott, in: J. Streit-Lehmann, J. Hoth (Eds.),
Diagnostik und Förderung mathematischer Basiskompetenzen in der Grundschule und
an ihren Übergängen, Bielefeld University Press, 2025, pp. 71–85.'
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Primarstufe
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ama: 'Herold-Blasius R, Kleinschmidt V, Gruhn K. Was lernen Studierende durch die
Entwicklung und Erprobung digitaler, mathematischer Escape Games? In: Schick L,
Platz M, Lambert A, eds. Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung
Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik. WTM; 2025:802–805.'
apa: Herold-Blasius, R., Kleinschmidt, V., & Gruhn, K. (2025). Was lernen Studierende
durch die Entwicklung und Erprobung digitaler, mathematischer Escape Games? In
L. Schick, M. Platz, & A. Lambert (Eds.), Beiträge zum Mathematikunterricht
2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (pp. 802–805).
WTM.
bibtex: '@inproceedings{Herold-Blasius_Kleinschmidt_Gruhn_2025, title={Was lernen
Studierende durch die Entwicklung und Erprobung digitaler, mathematischer Escape
Games?}, booktitle={Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der
Gesellschaft für Didaktik der Mathematik}, publisher={WTM}, author={Herold-Blasius,
Raja and Kleinschmidt, Vera and Gruhn, Katrin}, editor={Schick, L. and Platz,
Melanie and Lambert, A.}, year={2025}, pages={802–805} }'
chicago: Herold-Blasius, Raja, Vera Kleinschmidt, and Katrin Gruhn. “Was Lernen
Studierende Durch Die Entwicklung Und Erprobung Digitaler, Mathematischer Escape
Games?” In Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft
Für Didaktik Der Mathematik, edited by L. Schick, Melanie Platz, and A. Lambert,
802–805. WTM, 2025.
ieee: R. Herold-Blasius, V. Kleinschmidt, and K. Gruhn, “Was lernen Studierende
durch die Entwicklung und Erprobung digitaler, mathematischer Escape Games?,”
in Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft
für Didaktik der Mathematik, 2025, pp. 802–805.
mla: Herold-Blasius, Raja, et al. “Was Lernen Studierende Durch Die Entwicklung
Und Erprobung Digitaler, Mathematischer Escape Games?” Beiträge Zum Mathematikunterricht
2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft Für Didaktik Der Mathematik, edited
by L. Schick et al., WTM, 2025, pp. 802–805.
short: 'R. Herold-Blasius, V. Kleinschmidt, K. Gruhn, in: L. Schick, M. Platz, A.
Lambert (Eds.), Beiträge Zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung Der Gesellschaft
Für Didaktik Der Mathematik, WTM, 2025, pp. 802–805.'
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publication: Beiträge zum Mathematikunterricht 2025. 58. Jahrestagung der Gesellschaft
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title: Was lernen Studierende durch die Entwicklung und Erprobung digitaler, mathematischer
Escape Games?
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ama: Garske V, ed. Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell.
Westermann / Schöningh; 2025.
apa: Garske, V. (Ed.). (2025). Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen
- Unterrichtsmodell. Westermann / Schöningh.
bibtex: '@book{Garske_2025, place={Braunschweig}, title={Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29).
Interpretationen - Unterrichtsmodell}, publisher={Westermann / Schöningh}, year={2025}
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chicago: 'Garske, Volker, ed. Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen
- Unterrichtsmodell. Braunschweig: Westermann / Schöningh, 2025.'
ieee: 'V. Garske, Ed., Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell.
Braunschweig: Westermann / Schöningh, 2025.'
mla: Garske, Volker, editor. Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen
- Unterrichtsmodell. Westermann / Schöningh, 2025.
short: V. Garske, ed., Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell,
Westermann / Schöningh, Braunschweig, 2025.
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- Reich Gottes
- soziale Gerechtigkeit
- psychische Stabilität
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- 978-3-14-053634-9
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title: Die Bergpredigt (Mt 5,1-7,29). Interpretationen - Unterrichtsmodell
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abstract:
- lang: ger
text: In diesem Open-Access-Buch werden anhand von Detailanalysen von Vaterunser-Parodien
deren Relevanz für die Theologie als auch für die Gesellschaft im Verlauf der
Jahrhunderte dargestellt, diskutiert und bewertet. Vaterunser-Parodien sind eine
vielfältige Textgruppe, die seit dem Mittelalter bis in das 21. Jahrhundert häufig
auftreten. Sie sind ein Ausdruck der populär-kulturellen Rezeption des Vaterunsers,
eines der elementarsten und bekanntesten Gebete des Christentums. Die darin angesprochenen
Themen zeigen u. a. die Verknüpfung von Politik und Religion, kommerziellen Interessen
und Gemeinschaftsritualen, konfessionellen Gebetstraditionen und deren Transformation
durch Humor und Verfremdung. Konkret werden Vaterunser-Parodien exemplarisch beleuchtet,
die Sucht- und Genussmittel wie Alkohol und Kaffee oder die Freizeitbeschäftigung
Fußball thematisieren, die Herrschaftskritik am Papst oder politischen Machthabern
wie dem Kurfürsten von Sachsen oder Napoleon als Besatzer üben und die religiöse
Bildung und daraus resultierende Kirchenkritik oder den Mangel religiöser Sprachfähigkeit
offenlegen.
alternative_title:
- Theologische und kulturwissenschaftliche Analysen
author:
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citation:
ama: Breckner A. Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel. Springer
Fachmedien Wiesbaden; 2025. doi:10.1007/978-3-658-49007-2
apa: Breckner, A. (2025). Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel.
Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-49007-2
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– kultur – theologie}, title={Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel},
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lebensstil – kultur – theologie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.
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ieee: 'A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel. Wiesbaden:
Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.'
mla: Breckner, Anne. Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel. Springer
Fachmedien Wiesbaden, 2025, doi:10.1007/978-3-658-49007-2.
short: A. Breckner, Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel, Springer Fachmedien
Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
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text: In diesem Open-Access-Buch werden anhand von Detailanalysen von Vaterunser-Parodien
deren Relevanz für die Theologie als auch für die Gesellschaft im Verlauf der
Jahrhunderte dargestellt, diskutiert und bewertet. Vaterunser-Parodien sind eine
vielfältige Textgruppe, die seit dem Mittelalter bis in das 21. Jahrhundert häufig
auftreten. Sie sind ein Ausdruck der populär-kulturellen Rezeption des Vaterunsers,
eines der elementarsten und bekanntesten Gebete des Christentums. Die darin angesprochenen
Themen zeigen u. a. die Verknüpfung von Politik und Religion, kommerziellen Interessen
und Gemeinschaftsritualen, konfessionellen Gebetstraditionen und deren Transformation
durch Humor und Verfremdung. Konkret werden Vaterunser-Parodien exemplarisch beleuchtet,
die Sucht- und Genussmittel wie Alkohol und Kaffee oder die Freizeitbeschäftigung
Fußball thematisieren, die Herrschaftskritik am Papst oder politischen Machthabern
wie dem Kurfürsten von Sachsen oder Napoleon als Besatzer üben und die religiöse
Bildung und daraus resultierende Kirchenkritik oder den Mangel religiöser Sprachfähigkeit
offenlegen.
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- Theologische und kulturwissenschaftliche Analysen
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apa: Breckner, A. (2025). Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel.
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lebensstil – kultur – theologie. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025.
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mla: Breckner, Anne. Vaterunser-Parodien in Kontinuität und Wandel. Springer
Fachmedien Wiesbaden, 2025, doi:10.1007/978-3-658-49007-2.
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Wiesbaden, Wiesbaden, 2025.
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ama: Breckner A. ZeKK Live - 45 Minuten Mit Dr. Yasemin El-Menouar.; 2025.
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ama: Bartlitz D. Missbrauch einer marktbeherrschenden Stellung durch Bevorzugung
eigener Dienstleistungen. Zeitschrift für Wirtschaftsrecht (ZIP). 2025;2025(30):1772-1780.
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eigener Dienstleistungen. Zeitschrift Für Wirtschaftsrecht (ZIP), 2025(30),
1772–1780.
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durch Bevorzugung eigener Dienstleistungen}, volume={2025}, number={30}, journal={Zeitschrift
für Wirtschaftsrecht (ZIP)}, publisher={Verlag Dr. Otto Schmitd, Köln}, author={Bartlitz,
David}, year={2025}, pages={1772–1780} }'
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Bevorzugung Eigener Dienstleistungen.” Zeitschrift Für Wirtschaftsrecht (ZIP)
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ieee: D. Bartlitz, “Missbrauch einer marktbeherrschenden Stellung durch Bevorzugung
eigener Dienstleistungen,” Zeitschrift für Wirtschaftsrecht (ZIP), vol.
2025, no. 30, pp. 1772–1780, 2025.
mla: Bartlitz, David. “Missbrauch Einer Marktbeherrschenden Stellung Durch Bevorzugung
Eigener Dienstleistungen.” Zeitschrift Für Wirtschaftsrecht (ZIP), vol.
2025, no. 30, Verlag Dr. Otto Schmitd, Köln, 2025, pp. 1772–80.
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ama: Bartlitz D. Wohlverhaltenspflichten nach § 63 Abs. 4, Abs. 5 WpHG (Product
Governance). iff Infobrief. 2025;(17):1-11.
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(Product Governance). iff Infobrief, 17, 1–11.
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David}, year={2025}, pages={1–11} }'
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(Product Governance).” iff Infobrief, no. 17 (2025): 1–11.'
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Governance),” iff Infobrief, no. 17, pp. 1–11, 2025.
mla: Bartlitz, David. “Wohlverhaltenspflichten nach § 63 Abs. 4, Abs. 5 WpHG (Product
Governance).” iff Infobrief, no. 17, 2025, pp. 1–11.
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ama: Bruno T, Papageorgiou E. Pointwise convergence to initial data for some evolution
equations on symmetric spaces. Journal d’Analyse Mathématique. 2025;157(2):733-767.
doi:10.1007/s11854-025-0403-2
apa: Bruno, T., & Papageorgiou, E. (2025). Pointwise convergence to initial
data for some evolution equations on symmetric spaces. Journal d’Analyse Mathématique,
157(2), 733–767. https://doi.org/10.1007/s11854-025-0403-2
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chicago: 'Bruno, Tommaso, and Effie Papageorgiou. “Pointwise Convergence to Initial
Data for Some Evolution Equations on Symmetric Spaces.” Journal d’Analyse Mathématique
157, no. 2 (2025): 733–67. https://doi.org/10.1007/s11854-025-0403-2.'
ieee: 'T. Bruno and E. Papageorgiou, “Pointwise convergence to initial data for
some evolution equations on symmetric spaces,” Journal d’Analyse Mathématique,
vol. 157, no. 2, pp. 733–767, 2025, doi: 10.1007/s11854-025-0403-2.'
mla: Bruno, Tommaso, and Effie Papageorgiou. “Pointwise Convergence to Initial Data
for Some Evolution Equations on Symmetric Spaces.” Journal d’Analyse Mathématique,
vol. 157, no. 2, Springer Science and Business Media LLC, 2025, pp. 733–67, doi:10.1007/s11854-025-0403-2.
short: T. Bruno, E. Papageorgiou, Journal d’Analyse Mathématique 157 (2025) 733–767.
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ama: 'Chen J-J, Shi J, Günzel M, von der Brüggen G, Chen K-H, Bella P. Theoretical
Foundations of Utility Accrual for Real-Time Systems. In: Mancuso R, ed. 37th
Euromicro Conference on Real-Time Systems (ECRTS 2025). Vol 335. Leibniz International
Proceedings in Informatics (LIPIcs). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik;
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apa: Chen, J.-J., Shi, J., Günzel, M., von der Brüggen, G., Chen, K.-H., & Bella,
P. (2025). Theoretical Foundations of Utility Accrual for Real-Time Systems. In
R. Mancuso (Ed.), 37th Euromicro Conference on Real-Time Systems (ECRTS 2025)
(Vol. 335, p. 17:1–17:26). Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik.
https://doi.org/10.4230/LIPIcs.ECRTS.2025.17
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booktitle={37th Euromicro Conference on Real-Time Systems (ECRTS 2025)}, publisher={Schloss
Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik}, author={Chen, Jian-Jia and Shi, Junjie
and Günzel, Mario and von der Brüggen, Georg and Chen, Kuan-Hsun and Bella, Peter},
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International Proceedings in Informatics (LIPIcs)} }'
chicago: 'Chen, Jian-Jia, Junjie Shi, Mario Günzel, Georg von der Brüggen, Kuan-Hsun
Chen, and Peter Bella. “Theoretical Foundations of Utility Accrual for Real-Time
Systems.” In 37th Euromicro Conference on Real-Time Systems (ECRTS 2025),
edited by Renato Mancuso, 335:17:1–17:26. Leibniz International Proceedings in
Informatics (LIPIcs). Dagstuhl, Germany: Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für
Informatik, 2025. https://doi.org/10.4230/LIPIcs.ECRTS.2025.17.'
ieee: 'J.-J. Chen, J. Shi, M. Günzel, G. von der Brüggen, K.-H. Chen, and P. Bella,
“Theoretical Foundations of Utility Accrual for Real-Time Systems,” in 37th
Euromicro Conference on Real-Time Systems (ECRTS 2025), 2025, vol. 335, p.
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mla: Chen, Jian-Jia, et al. “Theoretical Foundations of Utility Accrual for Real-Time
Systems.” 37th Euromicro Conference on Real-Time Systems (ECRTS 2025),
edited by Renato Mancuso, vol. 335, Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik,
2025, p. 17:1–17:26, doi:10.4230/LIPIcs.ECRTS.2025.17.
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in: R. Mancuso (Ed.), 37th Euromicro Conference on Real-Time Systems (ECRTS 2025),
Schloss Dagstuhl – Leibniz-Zentrum für Informatik, Dagstuhl, Germany, 2025, p.
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ama: 'Cishugi ES, Smit TT, Forlin B, Cazzaniga C, Chen K-H, Ottavi M. Bloom Filters
for Soft Error Detection: Neutron and Fault Injection Validation. In: 2025
IEEE 31st International Symposium on On-Line Testing and Robust System Design
(IOLTS). IEEE; 2025. doi:10.1109/iolts65288.2025.11116913'
apa: 'Cishugi, E. S., Smit, T. T., Forlin, B., Cazzaniga, C., Chen, K.-H., &
Ottavi, M. (2025). Bloom Filters for Soft Error Detection: Neutron and Fault Injection
Validation. 2025 IEEE 31st International Symposium on On-Line Testing and Robust
System Design (IOLTS). https://doi.org/10.1109/iolts65288.2025.11116913'
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booktitle={2025 IEEE 31st International Symposium on On-Line Testing and Robust
System Design (IOLTS)}, publisher={IEEE}, author={Cishugi, Elijah Seth and Smit,
Tijmen T. and Forlin, Bruno and Cazzaniga, Carlo and Chen, Kuan-Hsun and Ottavi,
Marco}, year={2025} }'
chicago: 'Cishugi, Elijah Seth, Tijmen T. Smit, Bruno Forlin, Carlo Cazzaniga, Kuan-Hsun
Chen, and Marco Ottavi. “Bloom Filters for Soft Error Detection: Neutron and Fault
Injection Validation.” In 2025 IEEE 31st International Symposium on On-Line
Testing and Robust System Design (IOLTS). IEEE, 2025. https://doi.org/10.1109/iolts65288.2025.11116913.'
ieee: 'E. S. Cishugi, T. T. Smit, B. Forlin, C. Cazzaniga, K.-H. Chen, and M. Ottavi,
“Bloom Filters for Soft Error Detection: Neutron and Fault Injection Validation,”
2025, doi: 10.1109/iolts65288.2025.11116913.'
mla: 'Cishugi, Elijah Seth, et al. “Bloom Filters for Soft Error Detection: Neutron
and Fault Injection Validation.” 2025 IEEE 31st International Symposium on
On-Line Testing and Robust System Design (IOLTS), IEEE, 2025, doi:10.1109/iolts65288.2025.11116913.'
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in: 2025 IEEE 31st International Symposium on On-Line Testing and Robust System
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for Real-Time Operating Systems. Published online 2025. doi:10.48550/ARXIV.2503.01444'
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Support for Real-Time Operating Systems. (2025). https://doi.org/10.48550/ARXIV.2503.01444'
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Timer Support for Real-Time Operating Systems_2025, DOI={10.48550/ARXIV.2503.01444},
year={2025} }'
chicago: '“CHRONOS: Compensating Hardware Related Overheads with Native Multi Timer
Support for Real-Time Operating Systems,” 2025. https://doi.org/10.48550/ARXIV.2503.01444.'
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Support for Real-Time Operating Systems,” 2025, doi: 10.48550/ARXIV.2503.01444.'
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ama: 'InTreeger: An End-to-End Framework for Integer-Only Decision Tree Inference.
Published online 2025. doi:10.48550/ARXIV.2505.15391'
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(2025). https://doi.org/10.48550/ARXIV.2505.15391'
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Inference_2025, DOI={10.48550/ARXIV.2505.15391},
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abstract:
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text: |-
Abstract
Reinforcement Learning (RL) has emerged as a promising tool for decision-making in various applications, particularly in uncertain environments. While its adoption in embedded systems—especially hard real-time systems—faces challenges due to stringent timing constraints, integrating shielding mechanisms may offer a pathway for RL to optimize its scheduling decisions, preserving worst-case timing guarantees. This position paper shows a use case where RL selects compliant execution versions for fault-tolerant real-time systems while minimizing the system utilization in runtime. Furthermore, we discuss possible directions for further exploring RL’s role in real-time systems for improved adaptability.
author:
- first_name: Junjie
full_name: Shi, Junjie
last_name: Shi
- first_name: Kuan-Hsun
full_name: Chen, Kuan-Hsun
last_name: Chen
citation:
ama: Shi J, Chen K-H. Shielded reinforcement learning for fault-tolerant scheduling
in real-time systems. Real-Time Systems. 2025;61(2):306-310. doi:10.1007/s11241-025-09441-z
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scheduling in real-time systems. Real-Time Systems, 61(2), 306–310.
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chicago: 'Shi, Junjie, and Kuan-Hsun Chen. “Shielded Reinforcement Learning for
Fault-Tolerant Scheduling in Real-Time Systems.” Real-Time Systems 61,
no. 2 (2025): 306–10. https://doi.org/10.1007/s11241-025-09441-z.'
ieee: 'J. Shi and K.-H. Chen, “Shielded reinforcement learning for fault-tolerant
scheduling in real-time systems,” Real-Time Systems, vol. 61, no. 2, pp.
306–310, 2025, doi: 10.1007/s11241-025-09441-z.'
mla: Shi, Junjie, and Kuan-Hsun Chen. “Shielded Reinforcement Learning for Fault-Tolerant
Scheduling in Real-Time Systems.” Real-Time Systems, vol. 61, no. 2, Springer
Science and Business Media LLC, 2025, pp. 306–10, doi:10.1007/s11241-025-09441-z.
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author:
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- first_name: Jing
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- first_name: Federico
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- first_name: Jian-Jia
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citation:
ama: Chen K-H, Li J, Reghenzani F, Chen J-J. Introduction to the Special Issue on
Fault-Resilient Cyber-Physical Systems—Part 2. ACM Transactions on Cyber-Physical
Systems. 2025;9(1):1-2. doi:10.1145/3712019
apa: Chen, K.-H., Li, J., Reghenzani, F., & Chen, J.-J. (2025). Introduction
to the Special Issue on Fault-Resilient Cyber-Physical Systems—Part 2. ACM
Transactions on Cyber-Physical Systems, 9(1), 1–2. https://doi.org/10.1145/3712019
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number={1}, journal={ACM Transactions on Cyber-Physical Systems}, publisher={Association
for Computing Machinery (ACM)}, author={Chen, Kuan-Hsun and Li, Jing and Reghenzani,
Federico and Chen, Jian-Jia}, year={2025}, pages={1–2} }'
chicago: 'Chen, Kuan-Hsun, Jing Li, Federico Reghenzani, and Jian-Jia Chen. “Introduction
to the Special Issue on Fault-Resilient Cyber-Physical Systems—Part 2.” ACM
Transactions on Cyber-Physical Systems 9, no. 1 (2025): 1–2. https://doi.org/10.1145/3712019.'
ieee: 'K.-H. Chen, J. Li, F. Reghenzani, and J.-J. Chen, “Introduction to the Special
Issue on Fault-Resilient Cyber-Physical Systems—Part 2,” ACM Transactions on
Cyber-Physical Systems, vol. 9, no. 1, pp. 1–2, 2025, doi: 10.1145/3712019.'
mla: Chen, Kuan-Hsun, et al. “Introduction to the Special Issue on Fault-Resilient
Cyber-Physical Systems—Part 2.” ACM Transactions on Cyber-Physical Systems,
vol. 9, no. 1, Association for Computing Machinery (ACM), 2025, pp. 1–2, doi:10.1145/3712019.
short: K.-H. Chen, J. Li, F. Reghenzani, J.-J. Chen, ACM Transactions on Cyber-Physical
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publication: ACM Transactions on Cyber-Physical Systems
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publisher: Association for Computing Machinery (ACM)
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title: Introduction to the Special Issue on Fault-Resilient Cyber-Physical Systems—Part
2
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volume: 9
year: '2025'
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