--- _id: '66769' abstract: - lang: eng text: "Die Umsetzung eines inklusiven Bildungssystems stellt nach wie vor eine große Herausforderung für die Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und Bildungspraxis dar. Das BMBF reagierte darauf mit der Schwerpunktsetzung auf inklusive Bildung im Kontext des Rahmenprogramms ›Empirische Bildungsforschung‹. \r\nIn den beiden Sammelbänden werden die Ergebnisse der zweiten Förderlinie, welche den Fokus auf ›Förderbezogene Diagnostik‹ setzt, vorgestellt. Sie ermöglichen einer breiten Leserschaft aus Bildungspraxis, Bildungsverwaltung, Bildungspolitik und Bildungsforschung, sich einen raschen Überblick über die Zielsetzungen, die Vorgehensweise und die Ergebnisse der 28 im Rahmen dieses Programms geförderten Projekte zu verschaffen. \r\nDieser Band befasst sich mit überfachlichen Aspekten, und zwar mit der Praxis der Diagnostik, der Professionalisierung der pädagogischen Fachkräfte, den Unterstützungsangeboten sowie den Übergängen in die berufliche Bildung." author: - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo id: '15280' last_name: Kremer - first_name: Désirée full_name: Laubenstein, Désirée id: '52682' last_name: Laubenstein - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike id: '31836' last_name: Kundisch - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto - first_name: Jessica full_name: Seib, Jessica last_name: Seib - first_name: Tobias full_name: Geisler, Tobias last_name: Geisler citation: ama: 'Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Laubenstein D, et al. SeiP – Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche. In: Otto F, Otto F, Otto F, Otto F, Otto F, Otto F, eds. Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung. Waxmann Verlag GmbH; 2025. doi:10.31244/9783830999614' apa: Frehe-Halliwell, P., Kremer, H.-H., Laubenstein, D., Kundisch, H., Otto, F., Seib, J., & Geisler, T. (2025). SeiP – Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche. In F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, & F. Otto (Eds.), Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung. Waxmann Verlag GmbH. https://doi.org/10.31244/9783830999614 bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_Laubenstein_Kundisch_Otto_Seib_Geisler_2025, title={SeiP – Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche}, DOI={10.31244/9783830999614}, booktitle={Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung}, publisher={Waxmann Verlag GmbH}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo and Laubenstein, Désirée and Kundisch, Heike and Otto, Franziska and Seib, Jessica and Geisler, Tobias}, editor={Otto, Franziska and Otto, Franziska and Otto, Franziska and Otto, Franziska and Otto, Franziska and Otto, Franziska}, year={2025} }' chicago: Frehe-Halliwell, Petra, H.-Hugo Kremer, Désirée Laubenstein, Heike Kundisch, Franziska Otto, Jessica Seib, and Tobias Geisler. “SeiP – Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-)Bildungsbenachteiligte Jugendliche.” In Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, edited by Franziska Otto, Franziska Otto, Franziska Otto, Franziska Otto, Franziska Otto, and Franziska Otto. Waxmann Verlag GmbH, 2025. https://doi.org/10.31244/9783830999614. ieee: P. Frehe-Halliwell et al., “SeiP – Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche,” in Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, and F. Otto, Eds. Waxmann Verlag GmbH, 2025. mla: Frehe-Halliwell, Petra, et al. “SeiP – Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-)Bildungsbenachteiligte Jugendliche.” Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, edited by Franziska Otto et al., Waxmann Verlag GmbH, 2025, doi:10.31244/9783830999614. short: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, D. Laubenstein, H. Kundisch, F. Otto, J. Seib, T. Geisler, in: F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto, F. Otto (Eds.), Förderbezogene Diagnostik in Der Inklusiven Bildung. Professionalisierung – Spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in Die Berufliche Bildung, Waxmann Verlag GmbH, 2025.' date_created: 2026-08-22T07:57:00Z date_updated: 2026-08-22T08:33:20Z doi: 10.31244/9783830999614 editor: - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.waxmann.com/buecher/Foerderbezogene-Diagnostik-in-der-inklusiven-Bildung-4961 oa: '1' publication: Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung. Professionalisierung – spezifische Unterstützungsangebote – Übergänge in die berufliche Bildung publication_identifier: isbn: - '9783830949619' publication_status: published publisher: Waxmann Verlag GmbH status: public title: SeiP – Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche type: book_chapter user_id: '69495' year: '2025' ... --- _id: '66772' author: - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo id: '15280' last_name: Kremer - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska id: '69495' last_name: Otto citation: ama: 'Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Otto F. Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. . In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds. Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher. EUSL bei wbv; 2025:285-329. doi:10.3278/9783763978137' apa: 'Frehe-Halliwell, P., Kremer, H.-H., & Otto, F. (2025). Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. . In H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, & H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher (pp. 285–329). EUSL bei wbv. https://doi.org/10.3278/9783763978137' bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_Otto_2025, place={Bielefeld}, title={Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. }, DOI={10.3278/9783763978137}, booktitle={Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher}, publisher={EUSL bei wbv}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo and Otto, Franziska}, editor={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell, Petra and Laubenstein, Désirée and Kundisch, Heike}, year={2025}, pages={285–329} }' chicago: 'Frehe-Halliwell, Petra, H.-Hugo Kremer, and Franziska Otto. “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. .” In Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer, Petra Frehe-Halliwell, Désirée Laubenstein, and Heike Kundisch, 285–329. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025. https://doi.org/10.3278/9783763978137.' ieee: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, and F. Otto, “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. ,” in Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, and H. Kundisch, Eds. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025, pp. 285–329.' mla: 'Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. .” Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer et al., EUSL bei wbv, 2025, pp. 285–329, doi:10.3278/9783763978137.' short: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, F. Otto, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 285–329.' date_created: 2026-08-22T08:13:39Z date_updated: 2026-08-22T08:33:10Z doi: 10.3278/9783763978137 editor: - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo last_name: Kremer - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: Désirée full_name: Laubenstein, Désirée last_name: Laubenstein - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike last_name: Kundisch language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.wbv.de/shop/Didaktik-in-der-Ausbildungsvorbereitung-I78137 oa: '1' page: 285-329 place: Bielefeld publication: Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher publication_identifier: isbn: - '9783763978137' publication_status: published publisher: EUSL bei wbv status: public title: 'Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche: Entwicklungsansatz, SeiP-Rahmenkonzept und exemplarische Methoden. ' type: book_chapter user_id: '69495' year: '2025' ... --- _id: '66771' author: - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo id: '15280' last_name: Kremer - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike id: '31836' last_name: Kundisch - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska id: '69495' last_name: Otto - first_name: Désirée full_name: Laubenstein, Désirée id: '52682' last_name: Laubenstein - first_name: Jessica full_name: Seib, Jessica last_name: Seib citation: ama: 'Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Kundisch H, Otto F, Laubenstein D, Seib J. Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP). In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds. Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher. EUSL bei wbv; 2025:13-32. doi:10.3278/9783763978137' apa: Frehe-Halliwell, P., Kremer, H.-H., Kundisch, H., Otto, F., Laubenstein, D., & Seib, J. (2025). Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP). In H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, & H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher (pp. 13–32). EUSL bei wbv. https://doi.org/10.3278/9783763978137 bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kremer_Kundisch_Otto_Laubenstein_Seib_2025, place={Bielefeld}, title={Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP)}, DOI={10.3278/9783763978137}, booktitle={Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher}, publisher={EUSL bei wbv}, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo and Kundisch, Heike and Otto, Franziska and Laubenstein, Désirée and Seib, Jessica}, editor={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell, Petra and Laubenstein, Désirée and Kundisch, Heike}, year={2025}, pages={13–32} }' chicago: 'Frehe-Halliwell, Petra, H.-Hugo Kremer, Heike Kundisch, Franziska Otto, Désirée Laubenstein, and Jessica Seib. “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP).” In Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer, Petra Frehe-Halliwell, Désirée Laubenstein, and Heike Kundisch, 13–32. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025. https://doi.org/10.3278/9783763978137.' ieee: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, F. Otto, D. Laubenstein, and J. Seib, “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP),” in Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, and H. Kundisch, Eds. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025, pp. 13–32.' mla: Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP).” Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer et al., EUSL bei wbv, 2025, pp. 13–32, doi:10.3278/9783763978137. short: 'P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, F. Otto, D. Laubenstein, J. Seib, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 13–32.' date_created: 2026-08-22T08:08:12Z date_updated: 2026-08-22T08:33:25Z doi: 10.3278/9783763978137 editor: - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo last_name: Kremer - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: Désirée full_name: Laubenstein, Désirée last_name: Laubenstein - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike last_name: Kundisch language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.wbv.de/shop/Didaktik-in-der-Ausbildungsvorbereitung-I78137 oa: '1' page: 13-32 place: Bielefeld publication: Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher publication_identifier: isbn: - '9783763978137' publication_status: published publisher: EUSL bei wbv status: public title: Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-)bildungsbenachteiligte Jugendliche (SeiP) type: book_chapter user_id: '69495' year: '2025' ... --- _id: '66770' author: - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo id: '15280' last_name: Kremer citation: ama: 'Otto F, Kremer H-H. Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung. In: Kremer H-H, Frehe-Halliwell P, Laubenstein D, Kundisch H, eds. Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher. EUSL bei wbv; 2025:59-92. doi:10.3278/9783763978137' apa: Otto, F., & Kremer, H.-H. (2025). Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung. In H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, & H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher (pp. 59–92). EUSL bei wbv. https://doi.org/10.3278/9783763978137 bibtex: '@inbook{Otto_Kremer_2025, place={Bielefeld}, title={Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung}, DOI={10.3278/9783763978137}, booktitle={Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher}, publisher={EUSL bei wbv}, author={Otto, Franziska and Kremer, H.-Hugo}, editor={Kremer, H.-Hugo and Frehe-Halliwell, Petra and Laubenstein, Desiree and Kundisch, Heike}, year={2025}, pages={59–92} }' chicago: 'Otto, Franziska, and H.-Hugo Kremer. “Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung.” In Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer, Petra Frehe-Halliwell, Desiree Laubenstein, and Heike Kundisch, 59–92. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025. https://doi.org/10.3278/9783763978137.' ieee: 'F. Otto and H.-H. Kremer, “Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung,” in Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, and H. Kundisch, Eds. Bielefeld: EUSL bei wbv, 2025, pp. 59–92.' mla: Otto, Franziska, and H. Hugo Kremer. “Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung.” Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, edited by H.-Hugo Kremer et al., EUSL bei wbv, 2025, pp. 59–92, doi:10.3278/9783763978137. short: 'F. Otto, H.-H. Kremer, in: H.-H. Kremer, P. Frehe-Halliwell, D. Laubenstein, H. Kundisch (Eds.), Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher, EUSL bei wbv, Bielefeld, 2025, pp. 59–92.' date_created: 2026-08-22T08:02:33Z date_updated: 2026-08-22T08:33:29Z doi: 10.3278/9783763978137 editor: - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo last_name: Kremer - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: Desiree full_name: Laubenstein, Desiree last_name: Laubenstein - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike last_name: Kundisch language: - iso: ger main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.wbv.de/shop/Didaktik-in-der-Ausbildungsvorbereitung-I78137 oa: '1' page: 59-92 place: Bielefeld publication: Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. Selbstinszenierungspraktiken als subjektorientierter Zugang (aus-)bildungsbenachteiligter Jugendlicher publication_identifier: isbn: - '9783763978137' publication_status: published publisher: EUSL bei wbv status: public title: Selbstinszenierung als Zugang zum Selbstkonzept – Theoretisch-konzeptionelle Annäherungen und Überlegungen zur didaktischen Gestaltung type: book_chapter user_id: '69495' year: '2025' ... --- _id: '66773' author: - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: Marie-Ann full_name: Kückmann, Marie-Ann id: '25394' last_name: Kückmann - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska id: '69495' last_name: Otto citation: ama: 'Frehe-Halliwell P, Kückmann M-A, Otto F. Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung einer subjektorientierten Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. In: Frehe-Halliwell P, Kückmann M-A, Otto F, eds. Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag . ; 2025:1-38.' apa: 'Frehe-Halliwell, P., Kückmann, M.-A., & Otto, F. (2025). Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung einer subjektorientierten Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung. In P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, & F. Otto (Eds.), bwp@ Profil 12: Transformationen in der beruflichen Bildung – Handlungsräume und Gestaltungsfelder der Wirt-schafts- und Berufspädagogik. Digitale Festschrift für H.-Hugo Kremer zum 60. Geburtstag (pp. 1–38).' bibtex: '@inbook{Frehe-Halliwell_Kückmann_Otto_2025, title={Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung einer subjektorientierten Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung}, booktitle={bwp@ Profil 12: Transformationen in der beruflichen Bildung – Handlungsräume und Gestaltungsfelder der Wirt-schafts- und Berufspädagogik. Digitale Festschrift für H.-Hugo Kremer zum 60. Geburtstag }, author={Frehe-Halliwell, Petra and Kückmann, Marie-Ann and Otto, Franziska}, editor={Frehe-Halliwell, Petra and Kückmann, Marie-Ann and Otto, Franziska}, year={2025}, pages={1–38} }' chicago: 'Frehe-Halliwell, Petra, Marie-Ann Kückmann, and Franziska Otto. “Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung Einer Subjektorientierten Didaktik in Der Ausbildungsvorbereitung.” In Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag , edited by Petra Frehe-Halliwell, Marie-Ann Kückmann, and Franziska Otto, 1–38, 2025.' ieee: 'P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, and F. Otto, “Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung einer subjektorientierten Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung,” in bwp@ Profil 12: Transformationen in der beruflichen Bildung – Handlungsräume und Gestaltungsfelder der Wirt-schafts- und Berufspädagogik. Digitale Festschrift für H.-Hugo Kremer zum 60. Geburtstag , P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, and F. Otto, Eds. 2025, pp. 1–38.' mla: 'Frehe-Halliwell, Petra, et al. “Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung Einer Subjektorientierten Didaktik in Der Ausbildungsvorbereitung.” Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag , edited by Petra Frehe-Halliwell et al., 2025, pp. 1–38.' short: 'P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto, in: P. Frehe-Halliwell, M.-A. Kückmann, F. Otto (Eds.), Bwp@ Profil 12: Transformationen in Der Beruflichen Bildung – Handlungsräume Und Gestaltungsfelder Der Wirt-Schafts- Und Berufspädagogik. Digitale Festschrift Für H.-Hugo Kremer Zum 60. Geburtstag , 2025, pp. 1–38.' date_created: 2026-08-22T08:18:14Z date_updated: 2026-08-22T08:33:05Z editor: - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: Marie-Ann full_name: Kückmann, Marie-Ann last_name: Kückmann - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska last_name: Otto language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bwpat.de/profil12_kremer/frehe-halliwell_etal_profil12.pdf oa: '1' page: 1-38 publication: 'bwp@ Profil 12: Transformationen in der beruflichen Bildung – Handlungsräume und Gestaltungsfelder der Wirt-schafts- und Berufspädagogik. Digitale Festschrift für H.-Hugo Kremer zum 60. Geburtstag ' status: public title: 'Entdeckungsräume: Eröffnen – Eintauchen – Mitgehen. Zur Konturierung einer subjektorientierten Didaktik in der Ausbildungsvorbereitung' type: book_chapter user_id: '69495' year: '2025' ... --- _id: '66777' author: - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska id: '69495' last_name: Otto - first_name: Petra full_name: Frehe-Halliwell, Petra last_name: Frehe-Halliwell - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo id: '15280' last_name: Kremer - first_name: Heike full_name: Kundisch, Heike id: '31836' last_name: Kundisch citation: ama: 'Otto F, Frehe-Halliwell P, Kremer H-H, Kundisch H. Handreichung: Zum Starken Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte Jugendliche.; 2025. doi:https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421' apa: 'Otto, F., Frehe-Halliwell, P., Kremer, H.-H., & Kundisch, H. (2025). Handreichung: Zum starken Selbst im Übergang Schule–Beruf! : Materialien und Umsetzungsbeispiele aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-) bildungsbenachteiligte Jugendliche. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421' bibtex: '@book{Otto_Frehe-Halliwell_Kremer_Kundisch_2025, title={Handreichung: Zum starken Selbst im Übergang Schule–Beruf! : Materialien und Umsetzungsbeispiele aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-) bildungsbenachteiligte Jugendliche}, DOI={https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421}, author={Otto, Franziska and Frehe-Halliwell, Petra and Kremer, H.-Hugo and Kundisch, Heike}, year={2025} }' chicago: 'Otto, Franziska, Petra Frehe-Halliwell, H.-Hugo Kremer, and Heike Kundisch. Handreichung: Zum Starken Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte Jugendliche, 2025. https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421.' ieee: 'F. Otto, P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, and H. Kundisch, Handreichung: Zum starken Selbst im Übergang Schule–Beruf! : Materialien und Umsetzungsbeispiele aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-) bildungsbenachteiligte Jugendliche. 2025.' mla: 'Otto, Franziska, et al. Handreichung: Zum Starken Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte Jugendliche. 2025, doi:https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421.' short: 'F. Otto, P. Frehe-Halliwell, H.-H. Kremer, H. Kundisch, Handreichung: Zum Starken Selbst Im Übergang Schule–Beruf! : Materialien Und Umsetzungsbeispiele Aus Dem Forschungs- Und Entwicklungsprojekt “SeiP”: Selbstinszenierungspraktiken Als Zugang Zu Einer Selbstbestimmten, Multimodalen Kompetenzfeststellung Für (Aus-) Bildungsbenachteiligte Jugendliche, 2025.' date_created: 2026-08-22T08:31:19Z date_updated: 2026-08-22T08:32:47Z doi: https://doi.org/10.17619/UNIPB/1-2421 language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://digital.ub.uni-paderborn.de/doi/10.17619/UNIPB/1-2421 oa: '1' status: public title: 'Handreichung: Zum starken Selbst im Übergang Schule–Beruf! : Materialien und Umsetzungsbeispiele aus dem Forschungs- und Entwicklungsprojekt "SeiP": Selbstinszenierungspraktiken als Zugang zu einer selbstbestimmten, multimodalen Kompetenzfeststellung für (aus-) bildungsbenachteiligte Jugendliche' type: working_paper user_id: '69495' year: '2025' ... --- _id: '66774' author: - first_name: H.-Hugo full_name: Kremer, H.-Hugo id: '15280' last_name: Kremer - first_name: Franziska full_name: Otto, Franziska id: '69495' last_name: Otto citation: ama: 'Kremer H-H, Otto F. Selbsterkundung und Selbstinszenierung: Potenziale entfalten. Übergänge gestalten . BVkE-Info. 2025;2(Juni):5-6.' apa: 'Kremer, H.-H., & Otto, F. (2025). Selbsterkundung und Selbstinszenierung: Potenziale entfalten. Übergänge gestalten . BVkE-Info, 2(Juni), 5–6.' bibtex: '@article{Kremer_Otto_2025, title={Selbsterkundung und Selbstinszenierung: Potenziale entfalten. Übergänge gestalten }, volume={2}, number={Juni}, journal={BVkE-Info}, author={Kremer, H.-Hugo and Otto, Franziska}, year={2025}, pages={5–6} }' chicago: 'Kremer, H.-Hugo, and Franziska Otto. “Selbsterkundung Und Selbstinszenierung: Potenziale Entfalten. Übergänge Gestalten .” BVkE-Info 2, no. Juni (2025): 5–6.' ieee: 'H.-H. Kremer and F. Otto, “Selbsterkundung und Selbstinszenierung: Potenziale entfalten. Übergänge gestalten ,” BVkE-Info, vol. 2, no. Juni, pp. 5–6, 2025.' mla: 'Kremer, H. Hugo, and Franziska Otto. “Selbsterkundung Und Selbstinszenierung: Potenziale Entfalten. Übergänge Gestalten .” BVkE-Info, vol. 2, no. Juni, 2025, pp. 5–6.' short: H.-H. Kremer, F. Otto, BVkE-Info 2 (2025) 5–6. date_created: 2026-08-22T08:23:33Z date_updated: 2026-08-22T08:32:50Z intvolume: ' 2' issue: Juni language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://www.bvke.de/cms/contents/bvke.de/medien/dokumente/bvke-info/bvke-info-02-2025/bvke-info_2_2025_v2.pdf oa: '1' page: 5-6 publication: BVkE-Info status: public title: 'Selbsterkundung und Selbstinszenierung: Potenziale entfalten. Übergänge gestalten ' type: journal_article user_id: '69495' volume: 2 year: '2025' ... --- _id: '65863' abstract: - lang: eng text: We investigate the impact of Brexit on the corporate bond market by analyzing a comprehensive database covering corporate bond listings on European and UK trading venues. We find a significant shift in bond market activity, evidenced by a 49% increase in the number of bond listings in the EEA30 countries relative to the UK market after Brexit. Country-level analyses reveal a staggered effect on market activity, with predominantly international issuers adjusting their bond listings between the initially scheduled Brexit date and the final withdrawal date. At the issuer level, our findings indicate that the relative attractiveness of the EEA30 market has increased post-Brexit. Overall, these results suggest that the European capital market has successfully adapted to the loss of its largest financial center and exhibits a rising corporate bond market activity. author: - first_name: Benedikt full_name: Franke, Benedikt last_name: Franke - first_name: Urska full_name: Kosi, Urska last_name: Kosi - first_name: Pia full_name: Stoczek, Pia last_name: Stoczek citation: ama: Franke B, Kosi U, Stoczek P. Brexit and European Corporate Bond Markets. TRR 266 Accounting for Transparency ; 2025. doi:10.2139/ssrn.5230141 apa: Franke, B., Kosi, U., & Stoczek, P. (2025). Brexit and European Corporate Bond Markets. TRR 266 Accounting for Transparency . https://doi.org/10.2139/ssrn.5230141 bibtex: '@book{Franke_Kosi_Stoczek_2025, series={TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 190}, title={Brexit and European Corporate Bond Markets}, DOI={10.2139/ssrn.5230141}, publisher={TRR 266 Accounting for Transparency }, author={Franke, Benedikt and Kosi, Urska and Stoczek, Pia}, year={2025}, collection={TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 190} }' chicago: Franke, Benedikt, Urska Kosi, and Pia Stoczek. Brexit and European Corporate Bond Markets. TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 190. TRR 266 Accounting for Transparency , 2025. https://doi.org/10.2139/ssrn.5230141. ieee: B. Franke, U. Kosi, and P. Stoczek, Brexit and European Corporate Bond Markets. TRR 266 Accounting for Transparency , 2025. mla: Franke, Benedikt, et al. Brexit and European Corporate Bond Markets. TRR 266 Accounting for Transparency , 2025, doi:10.2139/ssrn.5230141. short: B. Franke, U. Kosi, P. Stoczek, Brexit and European Corporate Bond Markets, TRR 266 Accounting for Transparency , 2025. date_created: 2026-06-15T08:29:09Z date_updated: 2026-06-29T09:52:55Z department: - _id: '186' - _id: '551' - _id: '635' doi: 10.2139/ssrn.5230141 language: - iso: eng main_file_link: - open_access: '1' url: https://dx.doi.org/10.2139/ssrn.5230141 oa: '1' publication_status: published publisher: 'TRR 266 Accounting for Transparency ' series_title: TRR 266 Accounting for Transparency Working Paper Series No. 190 status: public title: Brexit and European Corporate Bond Markets type: working_paper user_id: '95496' year: '2025' ... --- _id: '63580' author: - first_name: Daniel full_name: Dyck, Daniel id: '83379' last_name: Dyck - first_name: Frank full_name: Hechtner, Frank last_name: Hechtner - first_name: Ralf full_name: Maiterth, Ralf last_name: Maiterth - first_name: Caren full_name: Sureth-Sloane, Caren id: '530' last_name: Sureth-Sloane orcid: ' 0000-0002-8183-5901' citation: ama: Dyck D, Hechtner F, Maiterth R, Sureth-Sloane C. Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland - Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen. Steuer und Wirtschaft. 2025;102(Sonderheft NeSt):26-44. apa: Dyck, D., Hechtner, F., Maiterth, R., & Sureth-Sloane, C. (2025). Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland - Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen. Steuer Und Wirtschaft, 102(Sonderheft NeSt), 26–44. bibtex: '@article{Dyck_Hechtner_Maiterth_Sureth-Sloane_2025, title={Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland - Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen}, volume={102}, number={Sonderheft NeSt}, journal={Steuer und Wirtschaft}, author={Dyck, Daniel and Hechtner, Frank and Maiterth, Ralf and Sureth-Sloane, Caren}, year={2025}, pages={26–44} }' chicago: 'Dyck, Daniel, Frank Hechtner, Ralf Maiterth, and Caren Sureth-Sloane. “Abschreibungen Als Mittel Der Investitionsförderung in Deutschland - Möglichkeiten, Grenzen Und Perspektiven Evidenzbasierter Analysen.” Steuer Und Wirtschaft 102, no. Sonderheft NeSt (2025): 26–44.' ieee: D. Dyck, F. Hechtner, R. Maiterth, and C. Sureth-Sloane, “Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland - Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen,” Steuer und Wirtschaft, vol. 102, no. Sonderheft NeSt, pp. 26–44, 2025. mla: Dyck, Daniel, et al. “Abschreibungen Als Mittel Der Investitionsförderung in Deutschland - Möglichkeiten, Grenzen Und Perspektiven Evidenzbasierter Analysen.” Steuer Und Wirtschaft, vol. 102, no. Sonderheft NeSt, 2025, pp. 26–44. short: D. Dyck, F. Hechtner, R. Maiterth, C. Sureth-Sloane, Steuer Und Wirtschaft 102 (2025) 26–44. date_created: 2026-01-13T08:48:23Z date_updated: 2026-06-29T07:41:47Z department: - _id: '187' intvolume: ' 102' issue: Sonderheft NeSt language: - iso: eng page: 26-44 publication: Steuer und Wirtschaft quality_controlled: '1' status: public title: Abschreibungen als Mittel der Investitionsförderung in Deutschland - Möglichkeiten, Grenzen und Perspektiven evidenzbasierter Analysen type: journal_article user_id: '96670' volume: 102 year: '2025' ... --- _id: '62262' abstract: - lang: eng text: We construct the first examples of chamber-regular lattices on C̃₂-buildings. Assuming a conjecture of Kantor our list of examples becomes a classification for chamber-regular C̃₂-lattices on locally-finite C̃₂-buildings. The links of special vertices in the buildings we construct, are all isomorphic to (the incidence graph of) the unique generalized quadrangle Q of order (3,5). In particular our constructions involve chamber-regular actions on Q. These actions on Q are the first (and if Kantor's conjecture holds the only) chamber-regular actions on a finite generalized quadrangle and therefore interesting in their own right. Moreover Q is not Moufang and therefore none of our examples is a Bruhat-Tits building and all our lattices are exotic building lattices. author: - first_name: Franziska full_name: Stamer, Franziska id: '121813' last_name: Stamer - first_name: 'Thomas ' full_name: 'Titz Mite, Thomas ' last_name: Titz Mite citation: ama: Stamer F, Titz Mite T. On Chamber-regular C̃₂-Lattices. Published online 2025. apa: Stamer, F., & Titz Mite, T. (2025). On Chamber-regular C̃₂-Lattices. bibtex: '@article{Stamer_Titz Mite_2025, title={On Chamber-regular C̃₂-Lattices}, author={Stamer, Franziska and Titz Mite, Thomas }, year={2025} }' chicago: Stamer, Franziska, and Thomas Titz Mite. “On Chamber-Regular C̃₂-Lattices,” 2025. ieee: F. Stamer and T. Titz Mite, “On Chamber-regular C̃₂-Lattices.” 2025. mla: Stamer, Franziska, and Thomas Titz Mite. On Chamber-Regular C̃₂-Lattices. 2025. short: F. Stamer, T. Titz Mite, (2025). date_created: 2025-11-19T15:09:51Z date_updated: 2026-06-30T10:45:29Z department: - _id: '10' external_id: arxiv: - '2511.08312' language: - iso: eng page: '29' status: public title: On Chamber-regular C̃₂-Lattices type: preprint user_id: '121813' year: '2025' ... --- _id: '63241' author: - first_name: Lena Katharina full_name: Schmitt-Richter, Lena Katharina last_name: Schmitt-Richter - first_name: Sabrina full_name: Wüllner, Sabrina id: '105046' last_name: Wüllner - first_name: Katharina full_name: Schmidt, Katharina last_name: Schmidt - first_name: Muna full_name: Ebeling, Muna last_name: Ebeling citation: ama: Schmitt-Richter LK, Wüllner S, Schmidt K, Ebeling M. Von der Idee zur Umsetzung – Der Schulversuch an der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf. PädagogikUNTERRICHT Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe. 2025;45(4):65-70. apa: Schmitt-Richter, L. K., Wüllner, S., Schmidt, K., & Ebeling, M. (2025). Von der Idee zur Umsetzung – Der Schulversuch an der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf. PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift Für Die Pädagogische Fächergruppe., 45(4), 65–70. bibtex: '@article{Schmitt-Richter_Wüllner_Schmidt_Ebeling_2025, title={Von der Idee zur Umsetzung – Der Schulversuch an der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf}, volume={45}, number={4}, journal={PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe.}, author={Schmitt-Richter, Lena Katharina and Wüllner, Sabrina and Schmidt, Katharina and Ebeling, Muna}, year={2025}, pages={65–70} }' chicago: 'Schmitt-Richter, Lena Katharina, Sabrina Wüllner, Katharina Schmidt, and Muna Ebeling. “Von Der Idee Zur Umsetzung – Der Schulversuch an Der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf.” PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift Für Die Pädagogische Fächergruppe. 45, no. 4 (2025): 65–70.' ieee: L. K. Schmitt-Richter, S. Wüllner, K. Schmidt, and M. Ebeling, “Von der Idee zur Umsetzung – Der Schulversuch an der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf,” PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe., vol. 45, no. 4, pp. 65–70, 2025. mla: Schmitt-Richter, Lena Katharina, et al. “Von Der Idee Zur Umsetzung – Der Schulversuch an Der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf.” PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift Für Die Pädagogische Fächergruppe., vol. 45, no. 4, 2025, pp. 65–70. short: L.K. Schmitt-Richter, S. Wüllner, K. Schmidt, M. Ebeling, PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift Für Die Pädagogische Fächergruppe. 45 (2025) 65–70. date_created: 2025-12-18T18:38:06Z date_updated: 2026-06-30T17:16:43Z intvolume: ' 45' issue: '4' language: - iso: eng page: 65-70 publication: PädagogikUNTERRICHT. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe. status: public title: Von der Idee zur Umsetzung – Der Schulversuch an der Maria-Montessori-Gesamtschule in Düsseldorf type: journal_article user_id: '105046' volume: 45 year: '2025' ... --- _id: '66098' author: - first_name: Janina full_name: Lütke Stockdiek, Janina last_name: Lütke Stockdiek - first_name: Britta full_name: Grimme, Britta id: '103682' last_name: Grimme - first_name: Marie full_name: Griesbach, Marie last_name: Griesbach - first_name: Christian full_name: Grimme, Christian last_name: Grimme citation: ama: 'Lütke Stockdiek J, Grimme B, Griesbach M, Grimme C. Out of Order: On the Importance of Word Positions in Explaining Text Classification. In: International Artificial Intelligence Symposium. ; 2025:432–447.' apa: 'Lütke Stockdiek, J., Grimme, B., Griesbach, M., & Grimme, C. (2025). Out of Order: On the Importance of Word Positions in Explaining Text Classification. International Artificial Intelligence Symposium, 432–447.' bibtex: '@inproceedings{Lütke Stockdiek_Grimme_Griesbach_Grimme_2025, title={Out of Order: On the Importance of Word Positions in Explaining Text Classification}, booktitle={International Artificial Intelligence Symposium}, author={Lütke Stockdiek, Janina and Grimme, Britta and Griesbach, Marie and Grimme, Christian}, year={2025}, pages={432–447} }' chicago: 'Lütke Stockdiek, Janina, Britta Grimme, Marie Griesbach, and Christian Grimme. “Out of Order: On the Importance of Word Positions in Explaining Text Classification.” In International Artificial Intelligence Symposium, 432–447, 2025.' ieee: 'J. Lütke Stockdiek, B. Grimme, M. Griesbach, and C. Grimme, “Out of Order: On the Importance of Word Positions in Explaining Text Classification,” in International Artificial Intelligence Symposium, 2025, pp. 432–447.' mla: 'Lütke Stockdiek, Janina, et al. “Out of Order: On the Importance of Word Positions in Explaining Text Classification.” International Artificial Intelligence Symposium, 2025, pp. 432–447.' short: 'J. Lütke Stockdiek, B. Grimme, M. Griesbach, C. Grimme, in: International Artificial Intelligence Symposium, 2025, pp. 432–447.' date_created: 2026-07-01T12:32:42Z date_updated: 2026-07-01T12:33:09Z department: - _id: '819' language: - iso: eng page: 432–447 publication: International Artificial Intelligence Symposium status: public title: 'Out of Order: On the Importance of Word Positions in Explaining Text Classification' type: conference user_id: '15504' year: '2025' ... --- _id: '66108' abstract: - lang: eng text: Due to demographic changes and their impact on the labor market, attracting and retaining older employees plays a decisive role in organizations’ ability to maintain their workforce. This requires organizations to publicly display a work environment that fits the particular preferences of this target group. Drawing on lifespan theories, we examine how the link between employee preferences and employees’ likelihood of recommending their employer to others varies by age. To address the lack of integration between the literatures on workforce aging and employer branding, we take an empirical approach analyzing 292,429 numeric and unedited text-based employee reviews from an employer rating platform. Our findings reveal that relationship-building, fair and appreciative supervisor behavior, positive interactions with older colleagues, and location-flexible, efficient working conditions play pivotal roles in shaping older employees’ likelihood of recommending their employer. Although these age-related interaction effects are significant, they remain small, suggesting broadly compatible preferences between older and younger employees. We also demonstrate that these findings are robust across gender and different income groups. Finally, we provide tangible recommendations for the incorporation of lifespan theories in the employer branding context and highlight the value of using platform data for future research. author: - first_name: Ann Sophie full_name: Lauterbach, Ann Sophie last_name: Lauterbach - first_name: Katharina full_name: Radermacher, Katharina id: '47691' last_name: Radermacher citation: ama: 'Lauterbach AS, Radermacher K. Are the differences not that different? Exploring an age perspective on employee preferences using an employer review platform. German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung. 2025;40(1):87-118. doi:10.1177/23970022251337642' apa: 'Lauterbach, A. S., & Radermacher, K. (2025). Are the differences not that different? Exploring an age perspective on employee preferences using an employer review platform. German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift Für Personalforschung, 40(1), 87–118. https://doi.org/10.1177/23970022251337642' bibtex: '@article{Lauterbach_Radermacher_2025, title={Are the differences not that different? Exploring an age perspective on employee preferences using an employer review platform}, volume={40}, DOI={10.1177/23970022251337642}, number={1}, journal={German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung}, publisher={SAGE Publications}, author={Lauterbach, Ann Sophie and Radermacher, Katharina}, year={2025}, pages={87–118} }' chicago: 'Lauterbach, Ann Sophie, and Katharina Radermacher. “Are the Differences Not That Different? Exploring an Age Perspective on Employee Preferences Using an Employer Review Platform.” German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift Für Personalforschung 40, no. 1 (2025): 87–118. https://doi.org/10.1177/23970022251337642.' ieee: 'A. S. Lauterbach and K. Radermacher, “Are the differences not that different? Exploring an age perspective on employee preferences using an employer review platform,” German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung, vol. 40, no. 1, pp. 87–118, 2025, doi: 10.1177/23970022251337642.' mla: 'Lauterbach, Ann Sophie, and Katharina Radermacher. “Are the Differences Not That Different? Exploring an Age Perspective on Employee Preferences Using an Employer Review Platform.” German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift Für Personalforschung, vol. 40, no. 1, SAGE Publications, 2025, pp. 87–118, doi:10.1177/23970022251337642.' short: 'A.S. Lauterbach, K. Radermacher, German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift Für Personalforschung 40 (2025) 87–118.' date_created: 2026-07-02T09:27:13Z date_updated: 2026-07-02T09:49:54Z department: - _id: '19' doi: 10.1177/23970022251337642 intvolume: ' 40' issue: '1' language: - iso: eng page: 87-118 publication: 'German Journal of Human Resource Management: Zeitschrift für Personalforschung' publication_identifier: issn: - 2397-0022 - 2397-0030 publication_status: published publisher: SAGE Publications status: public title: Are the differences not that different? Exploring an age perspective on employee preferences using an employer review platform type: journal_article user_id: '54657' volume: 40 year: '2025' ... --- _id: '61135' author: - first_name: Sabine full_name: Fechner, Sabine id: '54823' last_name: Fechner orcid: 0000-0001-5645-5870 - first_name: Kirsten full_name: Schlegel-Matthies, Kirsten id: '459' last_name: Schlegel-Matthies - first_name: Karina full_name: Kiepe, Karina id: '100294' last_name: Kiepe citation: ama: 'Fechner S, Schlegel-Matthies K, Kiepe K. Positionspapier: Bildung Für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Der Lehrkräftebildung an Der UPB. AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ; 2025.' apa: 'Fechner, S., Schlegel-Matthies, K., & Kiepe, K. (2025). Positionspapier: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung an der UPB. AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ.' bibtex: '@book{Fechner_Schlegel-Matthies_Kiepe_2025, place={Universität Paderborn}, title={Positionspapier: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung an der UPB}, publisher={AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ}, author={Fechner, Sabine and Schlegel-Matthies, Kirsten and Kiepe, Karina}, year={2025} }' chicago: 'Fechner, Sabine, Kirsten Schlegel-Matthies, and Karina Kiepe. Positionspapier: Bildung Für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Der Lehrkräftebildung an Der UPB. Universität Paderborn: AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ, 2025.' ieee: 'S. Fechner, K. Schlegel-Matthies, and K. Kiepe, Positionspapier: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung an der UPB. Universität Paderborn: AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ, 2025.' mla: 'Fechner, Sabine, et al. Positionspapier: Bildung Für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Der Lehrkräftebildung an Der UPB. AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ, 2025.' short: 'S. Fechner, K. Schlegel-Matthies, K. Kiepe, Positionspapier: Bildung Für Nachhaltige Entwicklung (BNE) in Der Lehrkräftebildung an Der UPB, AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ, Universität Paderborn, 2025.' date_created: 2025-09-04T19:22:18Z date_updated: 2026-07-02T09:38:00Z ddc: - '370' department: - _id: '33' - _id: '816' file: - access_level: closed content_type: application/pdf creator: fechner date_created: 2025-09-04T19:19:44Z date_updated: 2025-09-04T19:19:44Z file_id: '61136' file_name: Positionspapier_BNE_PLAZ_UPB_FINAL.pdf file_size: 146421 relation: main_file success: 1 file_date_updated: 2025-09-04T19:19:44Z has_accepted_license: '1' language: - iso: eng license: https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ place: Universität Paderborn publisher: AG Bildung für nachhaltige Entwicklung PLAZ related_material: link: - relation: confirmation url: https://plaz.uni-paderborn.de/ueber-uns/plaz-organisationsstruktur/arbeitsgruppen/ag-bildung-nachhaltige-entwicklung status: public title: 'Positionspapier: Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der Lehrkräftebildung an der UPB' type: working_paper user_id: '64862' year: '2025' ... --- _id: '63183' author: - first_name: Ina full_name: Krause, Ina id: '105654' last_name: Krause orcid: 0000-0003-0170-7713 - first_name: Karina full_name: Kiepe, Karina id: '100294' last_name: Kiepe citation: ama: 'Krause I, Kiepe K. Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure. In: Heise A, Grözinger G, eds. Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit. Metropolis-Verlag; 2025:361-410.' apa: 'Krause, I., & Kiepe, K. (2025). Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure. In A. Heise & G. Grözinger (Eds.), Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit (pp. 361–410). Metropolis-Verlag.' bibtex: '@inbook{Krause_Kiepe_2025, place={Marburg}, title={Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure}, booktitle={Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit}, publisher={Metropolis-Verlag}, author={Krause, Ina and Kiepe, Karina}, editor={Heise, Arne and Grözinger, Gert}, year={2025}, pages={361–410} }' chicago: 'Krause, Ina, and Karina Kiepe. “Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure.” In Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit, edited by Arne Heise and Gert Grözinger, 361–410. Marburg: Metropolis-Verlag, 2025.' ieee: 'I. Krause and K. Kiepe, “Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure,” in Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit, A. Heise and G. Grözinger, Eds. Marburg: Metropolis-Verlag, 2025, pp. 361–410.' mla: 'Krause, Ina, and Karina Kiepe. “Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure.” Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit, edited by Arne Heise and Gert Grözinger, Metropolis-Verlag, 2025, pp. 361–410.' short: 'I. Krause, K. Kiepe, in: A. Heise, G. Grözinger (Eds.), Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit, Metropolis-Verlag, Marburg, 2025, pp. 361–410.' date_created: 2025-12-17T10:16:19Z date_updated: 2026-07-02T09:34:18Z department: - _id: '961' - _id: '681' - _id: '816' editor: - first_name: Arne full_name: Heise, Arne last_name: Heise - first_name: Gert full_name: Grözinger, Gert last_name: Grözinger language: - iso: ger page: 361-410 place: Marburg publication: 'Ökonomie und Gesellschaft Jahrbuch 37: Nachhaltigkeit und soziale Gerechtigkeit' publication_status: published publisher: Metropolis-Verlag status: public title: Transformation der deutschen Wirtschaft im Kontext nachhaltiger Entwicklung - Zur Rolle von Berufsbildung und ihrer Akteure type: book_chapter user_id: '64862' year: '2025' ... --- _id: '63505' abstract: - lang: eng text: "Abstract\r\n The main goal of this work is to study the $L^{p}$-asymptotic behavior of solutions to the heat equation on arbitrary rank Riemannian symmetric spaces of non-compact-type $G/K$ for non-bi-$K$ invariant initial data. For initial data $u_{0}$ compactly supported or in a weighted $L^{1}(G/K)$ space with a weight depending on $p\\in [1, \\infty ]$, we introduce a mass function $M_{p}(u_{0})(\\cdot )$, and prove that if $h_{t}$ is the heat kernel on $G/K$, then $$ \\begin{align*} &\\|h_t\\|_p^{-1}\\,\\|u_0\\ast h_t \\, - \\,M_p(u_0)(\\cdot)\\,h_t\\|_p \\rightarrow 0 \\quad \\textrm{as} \\quad t\\rightarrow \\infty.\\end{align*} $$ Interestingly, the $L^{p}$ heat concentration leads to completely different expressions of the mass function for $1\\leq p &lt;2$ and $2\\leq p\\leq \\infty $. If we further assume that the initial data are bi-$K$-invariant, then our mass function boils down to the constant $\\int _{G/K}u_{0}$ in the case $p=1$, and more generally to $\\mathcal{H}{u_{0}}(i\\rho (2/p-1))$ if $1\\leq p&lt;2$, and to $\\mathcal{H}{u_{0}}(0)$ if $2\\leq p \\leq \\infty $. Thus, we improve upon results by Vázquez, Anker et al., and Naik et al., clarifying the nature of the problem." article_number: rnaf074 author: - first_name: Efthymia full_name: Papageorgiou, Efthymia id: '100325' last_name: Papageorgiou citation: ama: Papageorgiou E. L          p Asymptotics for the Heat Equation on Symmetric Spaces for Non-symmetric Solutions. International Mathematics Research Notices. 2025;2025(7). doi:10.1093/imrn/rnaf074 apa: Papageorgiou, E. (2025). L          p Asymptotics for the Heat Equation on Symmetric Spaces for Non-symmetric Solutions. International Mathematics Research Notices, 2025(7), Article rnaf074. https://doi.org/10.1093/imrn/rnaf074 bibtex: '@article{Papageorgiou_2025, title={L          p Asymptotics for the Heat Equation on Symmetric Spaces for Non-symmetric Solutions}, volume={2025}, DOI={10.1093/imrn/rnaf074}, number={7rnaf074}, journal={International Mathematics Research Notices}, publisher={Oxford University Press (OUP)}, author={Papageorgiou, Efthymia}, year={2025} }' chicago: Papageorgiou, Efthymia. “L          p Asymptotics for the Heat Equation on Symmetric Spaces for Non-Symmetric Solutions.” International Mathematics Research Notices 2025, no. 7 (2025). https://doi.org/10.1093/imrn/rnaf074. ieee: 'E. Papageorgiou, “L          p Asymptotics for the Heat Equation on Symmetric Spaces for Non-symmetric Solutions,” International Mathematics Research Notices, vol. 2025, no. 7, Art. no. rnaf074, 2025, doi: 10.1093/imrn/rnaf074.' mla: Papageorgiou, Efthymia. “L          p Asymptotics for the Heat Equation on Symmetric Spaces for Non-Symmetric Solutions.” International Mathematics Research Notices, vol. 2025, no. 7, rnaf074, Oxford University Press (OUP), 2025, doi:10.1093/imrn/rnaf074. short: E. Papageorgiou, International Mathematics Research Notices 2025 (2025). date_created: 2026-01-06T09:45:00Z date_updated: 2026-07-03T12:36:03Z doi: 10.1093/imrn/rnaf074 intvolume: ' 2025' issue: '7' language: - iso: eng publication: International Mathematics Research Notices publication_identifier: issn: - 1073-7928 - 1687-0247 publication_status: published publisher: Oxford University Press (OUP) status: public title: L p Asymptotics for the Heat Equation on Symmetric Spaces for Non-symmetric Solutions type: journal_article user_id: '100325' volume: 2025 year: '2025' ... --- _id: '64267' abstract: - lang: eng text: "Let $\\mathbb{H}^n$ be the $n$-dimensional real hyperbolic space, $Δ$ its nonnegative Laplace--Beltrami operator whose bottom of the spectrum we denote by $λ_{0}$, and $σ\\in (0,1)$.\r\n The aim of this paper is twofold. On the one hand, we determine the Fujita exponent for the fractional heat equation \\[\\partial_{t} u + Δ^σu = e^{βt}|u|^{γ-1}u,\\] by proving that nontrivial positive global solutions exist if and only if $γ\\geq 1 + β/ λ_{0}^σ$. On the other hand, we prove the existence of non-negative, bounded and finite energy solutions of the semilinear fractional elliptic equation \\[\r\n Δ^σ v - λ^σ v - v^γ=0 \\] for $0\\leq λ\\leq λ_{0}$ and $1<γ< \\frac{n+2σ}{n-2σ}$. The two problems are known to be connected and the latter, aside from its independent interest, is actually instrumental to the former.\r\n \\smallskip\r\n At the core of our results stands a novel fractional Poincaré-type inequality expressed in terms of a new scale of $L^{2}$ fractional Sobolev spaces, which sharpens those known so far, and which holds more generally on Riemannian symmetric spaces of non-compact type. We also establish an associated Rellich--Kondrachov-like compact embedding theorem for radial functions, along with other related properties." author: - first_name: Tommaso full_name: Bruno, Tommaso last_name: Bruno - first_name: Efthymia full_name: Papageorgiou, Efthymia id: '100325' last_name: Papageorgiou citation: ama: Bruno T, Papageorgiou E. Blow-up exponents and a semilinear elliptic equation for the fractional Laplacian on hyperbolic spaces. arXiv:250912349. Published online 2025. apa: Bruno, T., & Papageorgiou, E. (2025). Blow-up exponents and a semilinear elliptic equation for the fractional Laplacian on hyperbolic spaces. In arXiv:2509.12349. bibtex: '@article{Bruno_Papageorgiou_2025, title={Blow-up exponents and a semilinear elliptic equation for the fractional Laplacian on hyperbolic spaces}, journal={arXiv:2509.12349}, author={Bruno, Tommaso and Papageorgiou, Efthymia}, year={2025} }' chicago: Bruno, Tommaso, and Efthymia Papageorgiou. “Blow-up Exponents and a Semilinear Elliptic Equation for the Fractional Laplacian on Hyperbolic Spaces.” ArXiv:2509.12349, 2025. ieee: T. Bruno and E. Papageorgiou, “Blow-up exponents and a semilinear elliptic equation for the fractional Laplacian on hyperbolic spaces,” arXiv:2509.12349. 2025. mla: Bruno, Tommaso, and Efthymia Papageorgiou. “Blow-up Exponents and a Semilinear Elliptic Equation for the Fractional Laplacian on Hyperbolic Spaces.” ArXiv:2509.12349, 2025. short: T. Bruno, E. Papageorgiou, ArXiv:2509.12349 (2025). date_created: 2026-02-19T11:42:22Z date_updated: 2026-07-03T12:31:02Z external_id: arxiv: - '2509.12349' language: - iso: eng project: - _id: '357' name: 'TRR 358: Ganzzahlige Strukturen in Geometrie und Darstellungstheorie' publication: arXiv:2509.12349 status: public title: Blow-up exponents and a semilinear elliptic equation for the fractional Laplacian on hyperbolic spaces type: preprint user_id: '100325' year: '2025' ... --- _id: '48274' author: - first_name: Anne full_name: Foerster, Anne id: '67185' last_name: Foerster citation: ama: 'Foerster A. Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert). In: Quaas F, Raum T, eds. Emotionen Im Krieg - Krieg Der Emotionen. Hamburger Studien zu Gesellschaften und Kulturen der Vormoderne. Franz Steiner Verlag; 2025:139-158.' apa: Foerster, A. (2025). Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert). In F. Quaas & T. Raum (Eds.), Emotionen im Krieg - Krieg der Emotionen (pp. 139–158). Franz Steiner Verlag. bibtex: '@inbook{Foerster_2025, place={Stuttgart}, series={Hamburger Studien zu Gesellschaften und Kulturen der Vormoderne}, title={Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert)}, booktitle={Emotionen im Krieg - Krieg der Emotionen}, publisher={Franz Steiner Verlag}, author={Foerster, Anne}, editor={Quaas, Franziska and Raum, Theresia}, year={2025}, pages={139–158}, collection={Hamburger Studien zu Gesellschaften und Kulturen der Vormoderne} }' chicago: 'Foerster, Anne. “Freudig in Die Schlacht - Emotionen Als Codes Für Die Recta Intentio Im Gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert).” In Emotionen Im Krieg - Krieg Der Emotionen, edited by Franziska Quaas and Theresia Raum, 139–58. Hamburger Studien Zu Gesellschaften Und Kulturen Der Vormoderne. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2025.' ieee: 'A. Foerster, “Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert),” in Emotionen im Krieg - Krieg der Emotionen, F. Quaas and T. Raum, Eds. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, 2025, pp. 139–158.' mla: Foerster, Anne. “Freudig in Die Schlacht - Emotionen Als Codes Für Die Recta Intentio Im Gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert).” Emotionen Im Krieg - Krieg Der Emotionen, edited by Franziska Quaas and Theresia Raum, Franz Steiner Verlag, 2025, pp. 139–58. short: 'A. Foerster, in: F. Quaas, T. Raum (Eds.), Emotionen Im Krieg - Krieg Der Emotionen, Franz Steiner Verlag, Stuttgart, 2025, pp. 139–158.' date_created: 2023-10-18T15:20:43Z date_updated: 2026-07-05T09:55:08Z department: - _id: '6' editor: - first_name: Franziska full_name: Quaas, Franziska last_name: Quaas - first_name: Theresia full_name: Raum, Theresia last_name: Raum language: - iso: eng page: 139-158 place: Stuttgart publication: Emotionen im Krieg - Krieg der Emotionen publication_status: published publisher: Franz Steiner Verlag series_title: Hamburger Studien zu Gesellschaften und Kulturen der Vormoderne status: public title: Freudig in die Schlacht - Emotionen als Codes für die recta intentio im gerechten Krieg (8.- 10. Jahrhundert) type: book_chapter user_id: '67185' year: '2025' ... --- _id: '66171' author: - first_name: Jörg full_name: Henkel, Jörg last_name: Henkel - first_name: Lokesh full_name: Siddhu, Lokesh last_name: Siddhu - first_name: Hassan full_name: Nassar, Hassan last_name: Nassar - first_name: Lars full_name: Bauer, Lars last_name: Bauer - first_name: Jian-Jia full_name: Chen, Jian-Jia last_name: Chen - first_name: Christian full_name: Hakert, Christian last_name: Hakert - first_name: Tristan full_name: Seidl, Tristan last_name: Seidl - first_name: Kuan Hsun full_name: Chen, Kuan Hsun last_name: Chen - first_name: Xiaobo Sharon full_name: Hu, Xiaobo Sharon last_name: Hu - first_name: Mengyuan full_name: Li, Mengyuan last_name: Li - first_name: Chia-Lin full_name: Yang, Chia-Lin last_name: Yang - first_name: Ming-Liang full_name: Wei, Ming-Liang last_name: Wei citation: ama: 'Henkel J, Siddhu L, Nassar H, et al. Co-Designing NVM-based Systems for Machine Learning and In-memory Search Applications. In: Proceedings of the 43rd IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design. ACM; 2025. doi:10.1145/3676536.3697114' apa: Henkel, J., Siddhu, L., Nassar, H., Bauer, L., Chen, J.-J., Hakert, C., Seidl, T., Chen, K. H., Hu, X. S., Li, M., Yang, C.-L., & Wei, M.-L. (2025). Co-Designing NVM-based Systems for Machine Learning and In-memory Search Applications. Proceedings of the 43rd IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design. https://doi.org/10.1145/3676536.3697114 bibtex: '@inproceedings{Henkel_Siddhu_Nassar_Bauer_Chen_Hakert_Seidl_Chen_Hu_Li_et al._2025, title={Co-Designing NVM-based Systems for Machine Learning and In-memory Search Applications}, DOI={10.1145/3676536.3697114}, booktitle={Proceedings of the 43rd IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design}, publisher={ACM}, author={Henkel, Jörg and Siddhu, Lokesh and Nassar, Hassan and Bauer, Lars and Chen, Jian-Jia and Hakert, Christian and Seidl, Tristan and Chen, Kuan Hsun and Hu, Xiaobo Sharon and Li, Mengyuan and et al.}, year={2025} }' chicago: Henkel, Jörg, Lokesh Siddhu, Hassan Nassar, Lars Bauer, Jian-Jia Chen, Christian Hakert, Tristan Seidl, et al. “Co-Designing NVM-Based Systems for Machine Learning and In-Memory Search Applications.” In Proceedings of the 43rd IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design. ACM, 2025. https://doi.org/10.1145/3676536.3697114. ieee: 'J. Henkel et al., “Co-Designing NVM-based Systems for Machine Learning and In-memory Search Applications,” 2025, doi: 10.1145/3676536.3697114.' mla: Henkel, Jörg, et al. “Co-Designing NVM-Based Systems for Machine Learning and In-Memory Search Applications.” Proceedings of the 43rd IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design, ACM, 2025, doi:10.1145/3676536.3697114. short: 'J. Henkel, L. Siddhu, H. Nassar, L. Bauer, J.-J. Chen, C. Hakert, T. Seidl, K.H. Chen, X.S. Hu, M. Li, C.-L. Yang, M.-L. Wei, in: Proceedings of the 43rd IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design, ACM, 2025.' date_created: 2026-07-03T21:12:07Z date_updated: 2026-07-05T14:48:09Z doi: 10.1145/3676536.3697114 publication: Proceedings of the 43rd IEEE/ACM International Conference on Computer-Aided Design publication_status: published publisher: ACM status: public title: Co-Designing NVM-based Systems for Machine Learning and In-memory Search Applications type: conference user_id: '128464' year: '2025' ... --- _id: '66168' citation: ama: 'InTreeger: An End-to-End Framework for Integer-Only Decision Tree Inference. Published online 2025. doi:10.48550/ARXIV.2505.15391' apa: 'InTreeger: An End-to-End Framework for Integer-Only Decision Tree Inference. (2025). https://doi.org/10.48550/ARXIV.2505.15391' bibtex: '@article{InTreeger: An End-to-End Framework for Integer-Only Decision Tree Inference_2025, DOI={10.48550/ARXIV.2505.15391}, year={2025} }' chicago: '“InTreeger: An End-to-End Framework for Integer-Only Decision Tree Inference,” 2025. https://doi.org/10.48550/ARXIV.2505.15391.' ieee: '“InTreeger: An End-to-End Framework for Integer-Only Decision Tree Inference,” 2025, doi: 10.48550/ARXIV.2505.15391.' mla: 'InTreeger: An End-to-End Framework for Integer-Only Decision Tree Inference. 2025, doi:10.48550/ARXIV.2505.15391.' short: (2025). date_created: 2026-07-03T21:11:37Z date_updated: 2026-07-05T14:48:01Z doi: 10.48550/ARXIV.2505.15391 status: public title: 'InTreeger: An End-to-End Framework for Integer-Only Decision Tree Inference' type: journal_article user_id: '128464' year: '2025' ...